Napredni tečaj za pomoćno medicinsko osoblje. Ispitna pitanja za ciklus "Zdravlje djece i adolescenata" Kao rezultat obuke ćete
Ispitna pitanja
za ciklus
"Zdravstvena zaštita djece i mladeži"
I. Zdravstveni sustav i politika u Ruskoj Federaciji.
1. Osnove zakonodavstva u zdravstvu. Osnove zdravstvenog osiguranja. Načela i vrste zdravstvenog osiguranja.
2. Federalni i regionalni ciljani programi u području zaštite zdravlja.
3. Organizacija, sadržaj, planiranje i računovodstvo rada školskog medicinskog osoblja. Osnovna medicinska dokumentacija prema utvrđenim obrascima.
4. Funkcionalne dužnosti bolničara škole, srednje škole, ureda za mlade.
5. Pojam primarne zdravstvene zaštite. Uloga, zadaće, načela primarne zdravstvene zaštite.
6. Uloga zdravstvenog odgoja u zaštiti zdravlja školske djece i adolescenata. Promicanje zdravih stilova života. Prevencija alkoholizma, ovisnosti o drogama, ovisnosti o drogama.
7. Medicinska etika i deontologija u radu bolničara škole, omladinske ordinacije, srednje škole.
II. Valeologija djece i adolescenata.
8. Tjelesni i spolni razvoj adolescenata. Funkcionalne značajke organa i sustava tinejdžera. Ubrzanje, usporavanje rasta i razvoja.
9. Dobna periodizacija djece i adolescenata. Glavni obrasci njihovog rasta i razvoja.
10. Tjelesni razvoj i čimbenici koji ga određuju. Suvremene metode procjene tjelesnog razvoja. Psihofiziološke karakteristike djece osnovnoškolske dobi koje određuju osobine njihova ponašanja i sposobnost učenja.
11. Psihofiziološke osobitosti starije djece i adolescenata.
12. Tjelesni odgoj i liječnički nadzor nad njegovim provođenjem.
13. Načela tjelesnog odgoja. Osnovna sredstva i oblici tjelesnog odgoja.
14. Indikacije za raspodjelu učenika u grupe tjelesnog odgoja. Medicinski i pedagoški nadzor nad tjelesnom kulturom i sportom.
15. Imunoprofilaksa zaraznih bolesti. Vrste cjepiva. Aktivni i pasivni imunitet. Raspored cijepljenja školske djece. Indikacije i kontraindikacije za cijepljenje.
16. Naredbe, normativni dokumenti o radu cijepljenja. Osnovne odredbe za organizaciju i provođenje cijepljenja.
17. Načela izrade plana cijepljenja. Procjena prikladnosti seruma i cjepiva. Princip hladnog lanca. Lokalne reakcije nakon cijepljenja. Opće reakcije nakon cijepljenja.
18. Ovisnost o drogama i zlouporaba supstanci složeni su medicinski i društveni problemi. Razlozi za razvoj ovisnosti o drogama, zlouporaba supstanci. Epidemiologija ovisnosti o drogama i drogama. Jedinstvena konvencija o opojnim drogama.
19. Oblici ovisnosti o drogama. Znakovi trovanja drogom, simptomi ustezanja. Liječenje ovisnosti o drogama i ovisnosti o drogama. Prevencija. Rad bolničara škole, internata, srednje škole, ureda za tinejdžere na identificiranju osoba sklonih zlouporabi droga i ovisnosti.
III. Bolesti u školskoj i adolescenciji.
20. Dispanzersko promatranje zdrave djece. Sveobuhvatna procjena zdravstvenog stanja učenika.
21. Nova načela organiziranja dubinskih zdravstvenih pregleda studenata, program probira, njegov sadržaj. Uloga medicinskog osoblja u njegovoj provedbi.
22. Nereumatske bolesti srca i krvnih sudova. Vegetativno-vaskularna distonija. Urođene srčane mane. Prevalencija, uzroci, metode dijagnoze, klinika, principi liječenja. Preventivna cijepljenja. Liječnički pregled. Grupa za tjelesnu kulturu, pitanja profesionalnog usmjeravanja.
23. Reumatizam. Etiologija, patogeneza, glavne kliničke manifestacije, principi liječenja. Prevencija. Liječnički pregled. Preventivna cijepljenja. Pristup tjelesnom odgoju i sportu. Pitanja profesionalnog usmjeravanja.
24. Nespecifične bolesti dišnog sustava (bronhitis, upala pluća). Prevalencija, etiologija, patogeneza, dijagnostičke metode, glavne kliničke manifestacije. Liječenje i rehabilitacija, dispanzersko promatranje, preventivna cijepljenja.
25. Neinfektivne bolesti gastrointestinalnog trakta (gastritis, peptički ulkus, JVP). Prevalencija, dijagnostičke metode, klinika, liječenje i rehabilitacija. Dispanzersko promatranje, mogućnost prijema u tjelesni odgoj i sport, preventivna cijepljenja, pitanja profesionalnog usmjeravanja.
26. Pijelonefritis, glomerulonefritis. Prevalencija, patogeneza, klinika, dijagnostičke metode, liječenje i rehabilitacija. Dispanzersko promatranje, preventivna cijepljenja, prijem u tjelesni odgoj, profesionalna orijentacija.
27. Kožne i spolne bolesti (sifilis, gonoreja, šuga, lišajevi). Prevalencija, dijagnostičke metode, klinika, liječenje, dispanzersko promatranje. Prevencija kožnih i spolnih bolesti kod djece školske i adolescencije.
28. Bolesti endokrinog sustava (dijabetes melitus, tireotoksikoza, pretilost). Prevalencija, dijagnostičke metode, liječenje, dispanzersko promatranje, prijem na tjelesni odgoj, profesionalna orijentacija.
29. Bolesti živčanog sustava i duševni poremećaji. Prevalencija, dijagnostičke metode, liječenje, dispanzersko promatranje. Preventivna cijepljenja, upis na tjelesni odgoj, profesionalna orijentacija.
43. Opremanje i opremanje radnih mjesta za učenike; organizacija radnih mjesta, prevencija ozljeda.
44. Osnove racionalne prehrane djece i adolescenata.
45. Ugostiteljstvo za školarce. Zadaci medicinskog osoblja u organizaciji racionalne prehrane školske djece. Sanitarni zahtjevi za prijevoz, skladištenje i kulinarsku obradu hrane. Pravila za izdavanje obroka djeci.
46. Higijenski pregled proizvoda i spremnosti hrane. Higijenski zahtjevi za raspored ugostiteljske jedinice. Kuhinjska oprema, sanitarni zahtjevi za kvalitetu obrade posuda, posuđa, inventara, opreme. Osobna higijena ugostiteljskog osoblja.
47. Otrovanja hranom i njihova prevencija. Glavni izvori i putevi prijenosa kontaminacije hrane patogenim mikrobima.
48. Mreža ljetnih rekreacijskih ustanova za djecu i mladež. Radni i rekreacijski kampovi, zdravstveno-sportski, zdravstveni. Higijenski zahtjevi za mjesto, prostor, opremu prostorija. Dnevni režim, higijenski zahtjevi za organizaciju života i raznih aktivnosti djece u ljetnim kampovima.
49. Higijenska pitanja organiziranja sezonskih pionirskih kampova sanatorijskog tipa. Organizacija režima i medicinskog i zdravstvenog rada u njima.
50. Higijenski zahtjevi za namještaj u glavnim prostorijama ustanova za djecu i mladež. Osnovna načela za izbor namještaja i metode za njegovo označavanje.
51. Higijenski zahtjevi za mikroklimu obrazovnih prostora (temperatura, vlaga, prirodna i umjetna rasvjeta).
V. Zaštita od infekcije i kontrola infekcije.
52. Preventivni i protuepidemijski rad bolničara škole, internata, srednje škole, ureda za tinejdžere.
53. Pojam dezinfekcije, dezinsekcije, deratizacije, sterilizacije. Uloga bolničara u organizaciji mjera dezinfekcije u žarištima raznih skupina infekcija. Dezinfekcija medicinskih pomagala. Poštivanje karantenskih mjera prilikom utvrđivanja osoba sa zaraznim bolestima u skladu s nalozima.
54. Epidemiološki proces, struktura, putevi prijenosa zaraznih bolesti.
55. Glavne infekcije koje se prenose zrakom (ospice, hripavac, šarlah, difterija, vodene kozice, meningitis, tifus). Protuepidemijske mjere. Promatranje u fokusu kontakta. Uvjeti dispanzerskog promatranja nakon zaraznih bolesti.
56. Velike crijevne infekcije (dizenterija, virusni hepatitis). Prevencija. Propisi. Radnje na ognjištu.
57. HIV infekcija. Povijest početka bolesti. Uzročnik HIV infekcije, njegova svojstva. putevi prijenosa. Simptomi bolesti. Pravila za prikupljanje materijala, prijevoz i skladištenje krvnog seruma. Pravila za rad s pacijentima s HIV infekcijom. Prevencija. Mjere za sprječavanje HIV infekcije u medicinskoj ustanovi. Osnovne regulatorne naredbe, upute.
58. Tuberkuloza. Etiologija, epidemiologija. Klinika, promatranje rekonvalescenata. Specifična i nespecifična prevencija. Prognoza. Dispanzerski nadzor.
IV. Hitna pomoć. Hitna medicina .
59. Definicija pojmova "izvanrednog stanja" i "katastrofe".
60. Služba medicine katastrofa i njezini zadaci.
61. Obveze medicinskih radnika u hitnim slučajevima.
62. Vrste terminalnih stanja.
63. Definicija pojma "kardiopulmonalna reanimacija".
64. Tehnika kardiopulmonalne reanimacije.
Standard djelovanja medicinske sestre za:
65. - toplinske i kemijske opekline;
66. - ozebline;
67. - strujni udar;
68. - utapanje;
69. - anafilaktički šok;
71. - angina pektoris, infarkt miokarda;
72. - hipertenzivna kriza;
73. - bronhijalna astma;
74. - hipo - i hiperglikemijska koma;
75. - akutno trovanje;
76. - srčana astma i plućni edem;
77. - sindrom produljene kompresije;
78. - ozljede lubanje;
79. - ozljeda prsnog koša;
80. - ozljeda trbuha;
81. - ozljeda kralježnice;
82. - ozljede udova;
83. Pravila za nametanje transportnih guma.
84. Vrste krvarenja, načini privremenog zaustavljanja krvarenja.
85. Pravila za primjenu arterijskog steza.
Tečaj je namijenjen medicinskim sestrama, jaslicama, dječjim vrtićima, dječjim domovima, srednjim školama, internatima, domovima zdravlja pri srednjim stručnim obrazovnim ustanovama.
Cilj tečaja:
Poboljšanje kvalitete zdravstvene skrbi za djecu u izvanbolničkim i bolničkim ustanovama; usavršavanje specijalista sa svjedodžbom specijalista: "Sestrinstvo", "Sestrinstvo u pedijatriji", "Opća medicina", "Porodništvo".
Ciljevi tečaja:
Razvoj i razvoj kliničkog mišljenja, formiranje profesionalne kompetencije.
Sposobnost širokog korištenja i primjene u praksi stručnih znanja iz svoje specijalnosti, algoritama za sestrinske preglede, dijagnostiku i planiranje zdravstvene njege, pružanje kompetentne prve pomoći.
Kao rezultat obuke ćete:
Znati:
poznavati sustav organizacije pedijatrijske skrbi
poznavati uzroke, kliničke manifestacije, dijagnostičke metode, komplikacije, principe liječenja i prevencije bolesti unutarnjih organa
imaju profesionalne komunikacijske vještine
Biti u mogućnosti:
znati izvoditi njegovateljske manipulacije za njegu djece s bolestima unutarnjih organa
moći pripremiti dijete za posebne dijagnostičke metode
biti osposobljen za provođenje sestrinskog procesa u skrbi za djecu s bolestima unutarnjih organa
moći kompletirati medicinsku dokumentaciju
znati pružiti prvu pomoć u hitnim stanjima u pedijatriji.
Nastavni plan:
| Naziv teme | Broj sati | |
| 1 | Zdravstveni sustav i politika u Ruskoj Federaciji. Filozofija sestrinstva. | 22 |
| 2 | Valeologija | 24 |
| 3 | 28 | |
| 4 | Bolesti djece predškolske, školske i adolescencije | 32 |
| 5 | Sigurnost infekcije i kontrola infekcije | 16 |
| 6 | Hitna medicina | 16 |
| 7 | Lekcija simulacije | 8 |
| 6 | ||
| 144 | ||
Zaštita dječjih vrtića je specifična vrsta fizičke zaštite koja nameće niz zahtjeva izvođaču i naručitelju. To se odnosi na posebno znanje, iskustvo, opremljenost teritorija.
Zašto vam je potrebna sigurnost u predškolskoj ustanovi?
Organizacija rada s djecom u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama (u daljnjem tekstu: predškolske odgojne ustanove) podrazumijeva ne samo osiguranje odgojno-obrazovnog procesa, prehrane, režima, već i sigurnosti djece. Ne vrijedi formalno tretirati ovo, inače život i zdravlje djece mogu biti u opasnosti.
Ovdje su samo neke od vrsta prijetnji s kojima se djeca mogu suočiti dok su u predškolskoj dobi:
- Otmica radi otkupnine ili drugih motiva.
- Pojava na teritoriju stranaca koji mogu uzrokovati fizičku ili psihičku traumu djeci.
- Neželjeni kontakt sa životinjama lutalicama.
Prema agencijama za provođenje zakona, svake godine nestane 15-18 tisuća djece. Svako peto dijete od ovog broja nije pronađeno ili je pronađeno mrtvo - to je 3-3,5 tisuće godišnje, odnosno prosječno 100 djece dnevno. Ali čak i boravak neko vrijeme bez nadzora odraslih u krugu stranaca s neprijateljskim namjerama ili antisocijalnim ponašanjem negativno utječe na djetetovu psihu.
U potonjem slučaju, otmica nije obavezna. Dovoljno je da grupa pijanih ljudi uđe na teritoriju vrtića, diže skandale, bude grub na primjedbe odgajatelja. To će se djeci jako urezati u sjećanje promatrajući ponašanje odraslih stričeva i teta neobičnog izgleda i ponašanja.
Puno problema zadat će agresivna životinja koja će naletjeti na područje predškolske obrazovne ustanove.
Agresija će naštetiti zdravlju, psihi beba. Ispravno ponašanje djelatnika agencije nije samo zaštita imovine vrtića, već i zaštita zdravlja djece u vrtiću.
Što se može upozoriti?
Prisutnost zaštitara na području dječjeg vrtića omogućuje 99% sprječavanje ovih negativnih aspekata:
- Komplicira proces otmice, tjera napadače da odustanu od svojih namjera.
- Natjerat će pijanu grupu da potraži sjenicu za opuštanje na drugom mjestu.
- Odbjegli pas napustit će teritorij zbog jednog pucketanja pištolja za omamljivanje, koji je opremljen zaposlenikom privatne sigurnosne tvrtke (PSC).
Kako bi se spriječilo otmicu, područje predškolske obrazovne ustanove mora biti opremljeno video kamerama i sigurnosnim sustavima. Organizatori zločina u pravilu su dobro motivirani, pogled stražara neće ih natjerati da odustanu od svojih namjera. Ali u kombinaciji sa sigurnosnim sustavima, redovito prolazna mobilna grupa sigurnosne agencije može promijeniti planove kriminalaca, au slučaju opasne situacije spriječiti njen razvoj.
Značajke zaštite dječjih vrtića
Glavna razlika između zaštite predškolskih obrazovnih ustanova i drugih objekata je prisutnost djece. To obvezuje PSC da izabere zaposlenike koji:
- Posjeduju vještine pravilnog komuniciranja s djecom predškolske dobi, razumiju njihovu psihologiju.
- Oni mogu otkriti prijetnju puno prije kritičnog trenutka.
- Imaju ugodan izgled koji ne plaši djecu.
Čuvar je stalno na području vrtića, u kontaktu s djecom, nastavnim osobljem. Bitno je da svojim izgledom, riječju i ponašanjem ne plaši i ne vrijeđa djecu. U suprotnom, to može biti jedan od razloga zašto će dijete odbiti pohađati svoju grupu.
Zadaća privatne zaštitarske tvrtke uključuje pažljiv odabir djelatnika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, njihovu temeljitu provjeru, obuku, opremanje i poduku. S druge strane, uprava dječjeg vrtića obvezuje se unaprijed, prije sklapanja ugovora o zaštiti:
- Razgovarajte o svim zahtjevima koji se odnose na zaštitara i tvrtku.
- Uključite ove zahtjeve u klauzule ugovora.
Ubuduće, voditelj ili ravnatelj predškolske obrazovne ustanove redovito prati provedbu klauzula ugovora od strane privatne zaštitarske tvrtke, odmah skreće pozornost na nedostatke u organizaciji zaštitarske službe.
Organizacija
Zaposlenik privatne zaštitarske tvrtke koji povremeno obilazi teritorij vrh je sante leda. Zaštita dječjih vrtića skup je mjera čiji popis ovisi o preferencijama, željama uprave vrtića i roditelja. Potonji će biti dužni platiti usluge privatne zaštitarske tvrtke.
Često, kako bi uštedjeli novac, roditelji odbijaju instalirati video opremu ili uštedjeti na njezinoj kvaliteti. To nije moguće učiniti jer tehnička podrška:
- Značajno poboljšava sigurnost djece predškolske dobi.
- Povećava učinkovitost istraživanja neprihvatljivog ponašanja nastavnog osoblja.
Prisutnost video kamera tjera napadače da traže manje siguran objekt. Kada se dijete požali na postupke učitelja ili dadilje, njegove riječi mogu se provjeriti putem snimaka na video kamerama. Voditelj predškolske obrazovne ustanove i roditelji mogu pravodobno donijeti organizacijske zaključke.
Kamere za nadzor postavljene su oko perimetra teritorija iu zatvorenom prostoru. Njihovo praćenje može biti danonoćno ili u određenom vremenskom razdoblju. Na primjer, tijekom dana nadzire se dio teritorija i prostorije unutar njega, a noću se nadzire samo perimetar.
Dodatna tehnička oprema
Pored video nadzora ugrađeni su:
- Sustavi upozorenja rade u automatiziranom načinu rada.
- Detektori požara, sustavi.
Zaštitar može biti samo danju ili 24 sata dnevno. Sve ovisi o kriminalnoj situaciji, dostupnosti vrijedne opreme u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, preferencijama glave i roditelja.
Poželjno je organizirati kontrolnu točku koja vam omogućuje kontrolu dolaznih i odlaznih. Duž perimetra predškolske obrazovne ustanove potrebno je postaviti ili popraviti ogradu koja će upozoriti:
- Neovlašteni pristup teritoriju neovlaštenih osoba.
- Odbjegla djeca s predškolskom odgojnom institucijom.
Ugovor i upute
Izboru i sastavljanju ugovora s privatnom zaštitarskom tvrtkom za pružanje zaštitarskih usluga potrebno je pristupiti odgovorno. Menadžment zaštitarskih tvrtki izričito daje tipski ugovor koji ih u najvećoj mogućoj mjeri oslobađa odgovornosti. Rezultat toga je da u slučaju izvanredne situacije, u slučaju krađe ili druge hitne situacije, od privatne zaštitarske tvrtke neće biti moguće dobiti naknadu za prouzročenu štetu.
Da se to ne bi dogodilo potrebno je u ugovoru jasno navesti:
- predmet zaštite;
- Dužnosti i odgovornosti zaposlenika agencije;
- U kojim slučajevima se javlja?
- zahtjevi za posjetitelje predškolske obrazovne ustanove;
- način rada;
- Postupak rješavanja sporova.
- Objašnjenja kako najbolje napisati pojedine stavke ugovora.
- Uzorak ugovora koji je usmjeren na zaštitu interesa uprave, osoblja i učenika vrtića.
Sam ugovor može sadržavati upute za zaštitu dječjeg vrtića. Ali može ići kao poseban aneks uz glavni ugovor. Piše:
- Prava i obveze zaštitara.
- Pravila vođenja službene dokumentacije.
- Redoslijed radnji u slučaju izvanredne situacije, zadržavanje prekršitelja.
- Osobna odgovornost zaposlenika privatne zaštitarske tvrtke.
Jedna ili više sigurnosnih agencija
Za pružanje usluga tehničke zaštite možete sklopiti dodatni ugovor, te odredbe uključiti u glavni ugovor ili se zasebno registrirati u njegovom dodatku. Najbolje je odvojiti svaki dokument - to vam omogućuje da fleksibilno odgovorite na sve promjene.
Primjerice, kvalitetno tehničko osiguranje s mobilnom grupom pružaju ozbiljnije agencije. Ali za manje tvrtke trošak fizičke zaštite je niži, ali ne pružaju tehničku podršku ili je nekvalitetna.
Stoga je bolje odvojiti se, sklopiti ugovor o tehničkoj podršci i mobilnoj grupi s velikim privatnim zaštitarskim tvrtkama, a fizičku zaštitu naručiti od malih agencija. To će optimizirati troškove uz pružanje visokokvalitetnih usluga.
Zaštita vrtića nije luksuz, već potreba koja roditeljima djece omogućuje da ih zaštite od raznih nevolja. Trošak jednog fizičkog sigurnosnog mjesta je, ovisno o regiji, od 40 do 70 tisuća rubalja. Ako u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ima oko 100 djece, ove usluge koštat će roditelje 400-700 rubalja mjesečno. A to nije visoka cijena za sigurnost djece.
Informacija o provođenju redovnog - izvanrednog ciklusa usavršavanja za paramedicinske djelatnike. Tema: „Zdravstvena zaštita djece i adolescenata. Pružanje hitne domedicinske pomoći djeci i adolescentima.
PI DPO "Centar za medicinsko i higijensko obrazovanje i usluge", licenca za obrazovne aktivnosti serije 65L01 br. 0000087 od 1. veljače 2013., koju je izdalo Ministarstvo prosvjete Sahalinske regije, skreće vam pozornost da je redovni - dio - provodi se ciklus stručnog usavršavanja za paramedicinske radnike koji se bave organizacijom zdravstvene zaštite djece i mladeži (medicinske sestre, bolničari, bolničari FAP-a, predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, srednjih škola, poliklinika i dr.). Tema je posebno aktualna za medicinske djelatnike koji sudjeluju u ljetnoj zdravstvenoj akciji za djecu i adolescente.
Tema: “Zdravstvena zaštita djece i adolescenata. Pružanje hitne domedicinske pomoći djeci i adolescentima.
Program ciklusa uključuje sljedeće blokove pitanja:
1. Zakonodavni okvir za zaštitu zdravlja djece i mladeži.
2. Normativno-pravno uređenje osiguranja sanitarno-epidemiološke dobrobiti u području odgojno-obrazovne djelatnosti. Organizacija medicinskih aktivnosti u predškolskoj odgojnoj ustanovi.
3. Algoritmi pomoći:
Algoritmi za pomoć kod uboda insekata.
Algoritmi za pomoć kod ugriza zmije.
Algoritmi za pomoć kod ugriza životinja.
Algoritmi za pomoć kod ozljeda (politauma).
Algoritmi za pomoć kod toplinskog udara, opeklina, ozeblina.
Algoritmi za pružanje pomoći u slučaju poremećaja dišnog sustava (zastoj disanja, Quinckeov edem, utapanje).
Algoritmi za pomoć kod poremećaja kardiovaskularnog sustava.
4. Algoritmi djelovanja kod poremećaja endokrinog sustava (šećerna bolest: hiperglikemija, hipoglikemija).
TESTOVI
/ za medicinske sestre, jaslice i dječje domove/
#kraj predgovora
#pokreni zadatak(e)
1. DTP cjepivo se primjenjuje:
1) kroz usta
2) intradermalno
3) potkožno
4) intramuskularno
#kraj zadatka(4)
#pokreni zadatak(e)
2. Cijepljenje DTP cjepivom podliježe:
1) djeca od 3 mjeseca do 3 godine
2) djeca starija od 6 godina
3) odrasli
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
3. Cjepivo protiv zaušnjaka primjenjuje se:
1) kroz usta
2) potkožno
3) intradermalno
4) intramuskularno
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
4. Tuberkulin se koristi:
1) za aktivnu imunizaciju
2) za pasivnu imunizaciju
3) za alergodijagnostiku tuberkuloze
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
5. BCG cjepivo se primjenjuje:
1) kroz usta
2) intradermalno
3) potkožno
4) intramuskularno
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
6. Cjepivo protiv ospica primjenjuje se:
1) kroz usta
2) potkožno
3) intradermalno
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
7. Cjepivo protiv dječje paralize primjenjuje se:
1) kroz usta
2) potkožno
3) intradermalno
4) intramuskularno
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
8. Nakon postavljanja Mantouxove reakcije, možete revakcinirati BCG cjepivom:
1) od 3 dana do 14 dana
2) nakon 16 dana
3) nakon 1 mjeseca
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
9. Pozitivna Mantouxova reakcija znači:
1) infekcija tuberkulozom ili prisutnost alergija nakon cijepljenja
2) odsutnost tuberkuloze i alergija nakon cijepljenja
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
10. Rutinsko cijepljenje protiv ospica podliježe:
1) djeca mlađa od 6 mjeseci
2) djeca od 1 godine i starija
3) odrasli
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
11. Povećanje broja preventivnih cijepljenja:
1) specifična imunost
2) nespecifična imunost
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
12. Pripravci cjepiva uključuju:
1) živa cjepiva
2) cjepiva ubijena
3) kemijska cjepiva
4) toksoidi
5) gama globulin
#kraj zadatka(1,2,3,4)
#pokreni zadatak(e)
13. Nakon akutne bolesti preventivna cijepljenja provode se kroz:
1) 2 tjedna nakon oporavka
2) 1 mjesec nakon oporavka
3) odmah nakon oporavka
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
14. Preventivna cijepljenja djece provode se:
1) prema uputama liječnika
2) uz dopuštenje majke
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
15. Prema nastanku postcijepnih komplikacija razlikuju se:
1) 2 "rizične" skupine
2) 3 "rizične" skupine
3) 4 "rizične" skupine
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
16. Često bolesna djeca se klasificiraju kao:
1) I grupa "rizika"
2) II grupa "rizika"
3) III grupa "rizika"
4) IV grupa "rizika"
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
17. Djeca s oštećenjem ili bolešću središnjeg živčanog sustava
uključeni su u:
1) I grupa "rizika"
2) II grupa "rizika"
3) III grupa "rizika"
4) IV grupa "rizika"
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
18. Djeca koja su prethodno imala lokalne i opće patološke reakcije
za cijepljenje uključuju:
1) I grupa "rizika"
2) II grupa "rizika"
3) III grupa "rizika"
4) IV grupa "rizika"
#kraj zadatka(4)
#pokreni zadatak(e)
19. Djeca s alergijskim bolestima razvrstavaju se u:
1) I grupa "rizika"
2) II grupa "rizika"
3) III grupa "rizika"
4) IV grupa "rizika"
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
20. Hladni lanac je:
1) sustav skladištenja i transporta cjepiva
2) sustav za skladištenje cjepiva
3) sustav transporta cjepiva
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
21. Pripravci cjepiva čuvaju se u hladnjaku na temperaturi od:
1) -4 stupnja do 0 stupnjeva
2) od 0 stupnjeva do +4 stupnja
3) od +4 stupnja do +8 stupnjeva
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
22. Indikacije za uvođenje cjepiva:
1) rutinska cijepljenja
2) nepovoljna epidemiološka situacija
3) liječenje bolesnika s akutnim oblikom bolesti
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
23. Program probira provodi se:
1) u 1 koraku
2) u 2 koraka
3) u 3 koraka
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
24. Faza II programa probira provodi se:
1) medicinska sestra
2) pedijatar
3) uski stručnjaci
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
25. Faza III programa probira provodi se:
1) medicinska sestra
2) pedijatar
3) uski stručnjaci
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
26. I. faza programa probira provodi se:
1) medicinska sestra
2) pedijatar
3) uski stručnjaci
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
27. Procjena tjelesnog razvoja djece predškolske dobi prema
Program probira treba:
1) 2 puta godišnje
2) 1 puta godišnje
3) 1 put u 2 godine
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
28. Procjena tjelesnog razvoja provodi se pomoću:
1) grupni standardi
2) centilni redovi
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
29. Za procjenu tjelesnog razvoja potrebno je provesti:
1) antropometrija
2) mjerenje krvnog tlaka
3) plantografija
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
30. Definicija poremećaja mišićno-koštanog sustava uključuje:
1) vizualno otkrivanje skolioze
2) otkrivanje kršenja držanja
3) plantografija
#kraj zadatka(1,2,3)
#pokreni zadatak(e)
31. Plantografija se provodi za djecu:
#kraj zadatka(1,4)
#pokreni zadatak(e)
32. Vizualna detekcija skolioze provodi se:
2) medicinska sestra
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
33. Mogući zaključci pri čitanju plantograma:
2) spljoštenje
3) ravna stopala
#kraj zadatka(1,2,3)
#pokreni zadatak(e)
34. Razdoblje promatranja djece s kroničnim poremećajem hranjenja:
1) prije normalizacije težine
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
35. Djeca s pothranjenošću promatraju se u:
1) pedijatar
2) endokrinolog
3) liječnik za terapiju vježbanja
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
36. Djeca s paratrofijom promatraju se u:
1) pedijatar
2) endokrinolog
3) liječnik za terapiju vježbanja
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
37. Termin dispanzerskog promatranja djece s eksudativno-kataralnom dijatezom:
1) do 1 godine života
2) do 3 godine života
C) do 5 godina života
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
38. Djeci s eksudativno-kataralnom dijatezom savjetuju se:
1) alergolog, dermatolog
2) neuropatolog
3) zubar
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
39. Poboljšanje djece s eksudativno-kataralnom dijatezom:
1) hipoalergenska dijeta, otvrdnjavanje
2) fizioterapijske vježbe
3) fizioterapija
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
40. Kod djece koja boluju od eksudativno-kataralne dijateze ispitati:
1) kompletna krvna slika, imunoglobulini u krvi
2) opća analiza urina, urin prema Nechiporenko
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
41. Djeca s limfno-hipoplastičnom dijatezom opažaju se u:
1) pedijatar
2) endokrinolog
3) neuropatolog
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
42. Načini liječenja djece s limfno-hipoplastičnom dijatezom:
1) otvrdnjavanje, tjelesni odgoj
2) fizioterapija
3) biljni lijek
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
43. U djece s limfno-hipoplastičnom dijatezom ispituje se:
1) opći test krvi, 1 put u 3-4 mjeseca
2) opća analiza urina
3) izmet za bakteriološku pretragu
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
44. U djeteta s limfno-hipoplastičnom dijatezom i prekomjernom tjelesnom težinom
istražiti:
1) urin za šećer 1 put u 6 mjeseci
2) opća analiza urina
3) izmet na jajašca crva
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
45. Dijete s neuro-artritičnom dijatezom promatra se u:
1) pedijatar
2) endokrinolog
3) ORL liječnik
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
46. Djetetu s neuroartritičnom dijatezom savjetuje se:
1) neuropatolog 1 put u 6 mjeseci
2) alergolog jednom godišnje
3) dermatolog jednom godišnje
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
47. Djeca s neuro-artritičnom dijatezom liječe se:
1) režim, dijeta
2) fizioterapija
3) biljni lijek
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
48. Dijeta za neuro-artritičnu dijatezu:
1) uz ograničenje hrane bogate purinima
2) hipoalergenska dijeta
3) bogata kalijevim solima
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
49. U djece s neuro-artritičnom dijatezom razvijaju se sljedeći procesi:
1) kočenje
2) uzbuđenje
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
50. Dijete s rahitisom promatra se u:
1) pedijatar
2) endokrinolog
3) neuropatolog
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
51. Razdoblje dispanzerskog promatranja za rahitis:
1) do 1 godine
2) do 3 godine
3) do 5 godina
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
52. Termin dispanzerskog promatranja u slučaju hipervitaminoze "D":
1) najmanje 1 godinu
2) najmanje 2 godine
3) najmanje 3 godine
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
53. U djece na dispanzerskom promatranju s hipervitaminozom "D"
istražiti:
1) mjerenje krvnog tlaka, analiza urina i Sulkovicheva reakcija
2) kompletna krvna slika i imunoglobulini u krvi
3) proteinogram krvi
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
54. Načini liječenja djece s hipervitaminozom "D":
1) dijeta, vitaminska terapija, antihipertenzivna terapija
2) fizioterapija, biljni lijek
3) fizioterapijske vježbe, masaža
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
55. Dijeta djece s hipervitaminozom "D":
1) izbjegavajte hranu bogatu kalcijem
2) hipoalergenska dijeta
3) propisuje se hrana bogata kalijem
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
56. Dijete s reumatizmom opaža se u:
1) pedijatar i kardioreumatolog
2) alergolog
3) neuropatolog
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
57. Kod djece na dispanzerskom nadzoru s reumatizmom ispituje se:
1) EKG, FCG, kompletna krvna slika
2) krvni test i Sulkovicheva reakcija
3) urin i krv za šećer
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
58. Načini liječenja djece s reumatizmom:
2) fizioterapija i biljna medicina
3) aerosolna terapija
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
59. Dijete s prirođenom srčanom manom promatra se u:
1) pedijatar i kardiolog
2) alergolog i dermatolog
3) stomatolog i ORL liječnik
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
60. U djece s prirođenim srčanim manama pregledavaju se:
1) EKG FCG, ECHO, ultrazvuk
2) opća analiza urina i prema Nechiporenko
3) biokemijski test krvi
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
61. Načini liječenja djece s prirođenim srčanim greškama:
1) režim, stvrdnjavanje, profilaksa bicilina
2) dijeta, ograničenje tjelovježbe, srčani glikozidi
3) fizioterapija
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
62. Dijeta za srčane bolesti kod djece:
1) hipoalergenski
2) bogata kalijevim solima
3) siromašan kalcijevim solima
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
63. Dijete s nereumatskim miokarditisom promatra se u:
1) pedijatar i kardiolog
2) alergolog i dermatolog
3) neuropatolog
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
64. Kod djece na dispanzerskom nadzoru s miokarditisom ispituje se:
1) EKG, FCG, radiografija, kompletna krvna slika
2) opća analiza urina prema Nechiporenko
3) izmet za bakteriološku pretragu
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
65. Razdoblje dispanzerskog promatranja djece s miokarditisom:
1) najmanje 3 godine
2) najmanje 1 godinu
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
66. Dijete s respiratornim bolestima promatra se u:
1) pedijatar i pulmolog
2) kardiolog i kardioreumatolog
3) alergolog i dermatolog
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
67. Načini liječenja djece s akutnom upalom pluća:
1) fizioterapija
2) biljni lijek
3) terapija vježbanjem i masaža
4) opća terapija jačanja
#kraj zadatka(1,2,3,4)
#pokreni zadatak(e)
68. Razdoblje dispanzerskog promatranja djeteta starijeg od 3 godine koje je prošlo
akutna upala pluća:
2) 6 mjeseci
3) 12 mjeseci
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
69. Termin dispanzerskog promatranja djeteta s anemijom:
2) 6 mjeseci
3) 12 mjeseci
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
70. Dijete s kroničnim bolestima probavnog sustava promatra se u:
1) pedijatar i gastroenterolog
2) alergolog i dermatolog
3) kardiolog
4) pulmolog
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
71. Dijete na dispanzerskom promatranju s kroničnim
bolesti probavnog sustava savjetovati se sa:
1) ORL liječnik i stomatolog
2) kardiolog
3) pulmolog
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
72. Načini liječenja djece s kroničnim bolestima probavnog sustava:
2) sanitacija žarišta infekcije
H) liječenje protiv relapsa
#kraj zadatka(1,2,3)
#pokreni zadatak(e)
73. Termin dispanzerskog promatranja u slučaju enterobiaze:
2) 2 mjeseca
3) 6 mjeseci
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
74. Metoda ispitivanja enterobiaze:
1) metoda obogaćivanja
2) ljepljiva traka
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
75. Na pedikulozu se pregledavaju:
1) 1 put u 7 dana
2) 1 puta u 10 dana
3) 1 put u 14 dana
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
76. Termin dispanzerskog promatranja u slučaju pijelonefritisa:
3) prije premještaja u kliniku za odrasle
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
77. U djece na dispanzerskom promatranju s pijelonefritisom,
istražiti:
1) urin za opću analizu, prema Nechiporenko, prema Addis-Kakovsky,
opća analiza krvi
2) biokemijski test krvi
3) EKG i FCG
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
78. Načini liječenja djece s pijelonefritisom:
1) tretman protiv relapsa 2 puta godišnje
2) biljni lijek
H) terapija općeg jačanja
#kraj zadatka(1,2,3)
#pokreni zadatak(e)
79. Razdoblje dispanzerskog promatranja djece s glomerulonefritisom:
3) najmanje 5 godina
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
80. Načini liječenja djece s glomerulonefritisom:
1) nježan način
3) tretman protiv relapsa 2 puta godišnje
#kraj zadatka(1,2,3)
#pokreni zadatak(e)
81. Dijeta za glomerulonefritis:
1) hipoalergenski
2) s ograničenim kalcijevim solima
3) hipoklorit
#kraj zadatka(3)
#pokreni zadatak(e)
82. U djece na dispanzerskom promatranju s glomerulonefritisom,
istražiti:
1) opća analiza urina
2) urin prema Nechiporenko
3) urin prema Addis-Kakovskom
4) krvni tlak
#kraj zadatka(1,2,3,4)
#pokreni zadatak(e)
83. Djeca s lezijama živčanog sustava promatraju se u:
1) pedijatar
2) neuropatolog
3) kardiolog
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
84. Radnici prehrambenih jedinica pregledavaju se na prisutnost patogenih crijevnih bakterija:
1) prilikom prijave na natječaj
2) rutinski 2 puta godišnje
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
85. U djece predškolskih ustanova koja su bila u kontaktu s oboljelima od dizenterije,
provesti:
1) termometrija 2 puta dnevno
2) palpacija abdomena
3) pregled stolice
4) pregled kože, sluznice
#kraj zadatka(1,2,3)
#pokreni zadatak(e)
86. Razdoblje liječničkog pregleda djece predškolskih ustanova koja su imala
dizenterija:
2) 6 mjeseci
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
87. Termin dispanzerskog promatranja djece predškolskih ustanova,
oporavak od kronične dizenterije:
2) 6 mjeseci
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
88. Prilikom zdravstvenog pregleda djece koja su bolovala od kroničnog oblika dizenterije,
provesti:
1) klinički pregled jednom mjesečno
2) bakteriološki pregled izmeta jednom mjesečno
3) pregled kože, sluznice
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
89. Bolesnik s virusnim hepatitisom A opasan je kao izvor infekcije u:
1) prodromalno razdoblje
2) ikterično razdoblje
3) rekovalescencija
#kraj zadatka(1,2)
#pokreni zadatak(e)
90. Karantena za hepatitis A je:
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
91. U kontaktu s oboljelim od virusnog hepatitisa A provodi se:
1) termometrija 2 puta dnevno
2) pregled kože i sluznica
3) pregled stolice i urina
4) palpacija jetre, slezene
#kraj zadatka(1,2,3,4)
#pokreni zadatak(e)
92. Razdoblje dispanzerskog promatranja rekonvalescenata hepatitisa A:
1) nije provedeno
2) 6 mjeseci s normalnim kliničkim i biokemijskim parametrima
3) 1 mjesec s normalnim kliničkim i biokemijskim parametrima
4) 12 mjeseci s normalnim kliničkim i biokemijskim parametrima
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
93. Razdoblje dispanzerskog promatranja rekonvalescenata od hepatitisa B:
1) nije provedeno
2) najmanje 1 mjesec
3) najmanje 6 mjeseci
4) najmanje 12 mjeseci
#kraj zadatka(4)
#pokreni zadatak(e)
94. Radnje medicinske sestre u žarištu virusnog hepatitisa B:
1) promatranje kontakta 25 dana, trenutna dezinfekcija cijelo razdoblje
karantena
2) promatranje kontakata tijekom 6 mjeseci, trenutna dezinfekcija tijekom cijelog razdoblja
karantena
3) nisu poduzete protuepidemijske mjere
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
95. Za bakteriološku pretragu na difteriju uzeti:
1) sluz iz nosa i orofarinksa
2) krv iz vene
3) sluz iz stražnjeg dijela grla
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
96. Nosioci otrovnih korinebakterija:
1) Suspendiran iz vrtića i hospitaliziran
2) ne udaljavati ih od pohađanja dječjeg vrtića
3) posavjetujte se sa specijalistom zaraznih bolesti u poliklinici
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
97. Razdoblje karantene za difteriju:
#kraj zadatka(2)
#pokreni zadatak(e)
98. Djeci koja su u kontaktu s oboljelim od difterije daje se:
1) bakteriološki pregled sluzi iz orofarinksa i nosa
2) hitno cijepljenje
3) pregled ORL liječnika
4) termometrija 2 puta dnevno
#kraj zadatka(1,2,3,4)
#pokreni zadatak(e)
99. Bolesnik s ospicama opasan je kao izvor infekcije:
1) u prodromalnom razdoblju i na vrhuncu bolesti
2) na početku inkubacije
3) u razdoblju rekonvalescencije
#kraj zadatka(1)
#pokreni zadatak(e)
100. Cijepljenje živim cjepivom protiv ospica nakon kontakta s oboljelim od ospica provodi se:
1) unutar prva 3 dana
2) u prvih 5 dana
3) u prvih 7 dana
