Dom › Zdravlje i ljepota › Plan tematskog tjedna "Zbogom, ljeto!". Crtanje pjenastom spužvom „Zbogom, ljeto! Dječji crteži zbogom ljeto

Plan tematskog tjedna "Zbogom, ljeto!". Crtanje pjenastom spužvom „Zbogom, ljeto! Dječji crteži zbogom ljeto

za djecu starije predškolske dobi

Cilj: Generalizirati i sistematizirati ideju ljeta kao godišnjeg doba prema glavnim, bitnim obilježjima: trajanju dana i noći, temperaturnim prilikama, vremenskim pojavama (oluja, duga, munje, sunce), stanju biljaka (rast i cvjetanje, sazrijevanje bobica i voća), značajke života kukaca. Pojasnite ideju o nekim vrstama poljoprivrednog rada ljeti. Naučiti uspostaviti vezu između skupa uvjeta (toplina, svjetlost, vlaga) i stanja biljaka i životinja. Razviti koherentan govor, sposobnost jasnog govora, razumljivog drugima. Podignite želju da svoje znanje i sjećanja podijelite s vršnjacima. Upoznati djecu s prazničnim Danom znanja. Pojasniti osnovna znanja o školi. Usaditi djeci želju za učenjem u školi. Probuditi želju kod djece da postanu školarci. Podići interes, potrebu za znanjem.

ponedjeljak

"U posjetu ljetu"

Razgovor"U posjetu ljetu" Svrha: Razviti sposobnost djece da dožive zadovoljstvo susreta s ljetnim fenomenima. Promatranje-pokus sunca (kroz staklo u boji, sunčane naočale, liskun u boji). Svrha: učvrstiti znanje o neživoj prirodi, razviti promatranje, pažnju, znatiželju; obogatiti rječnik; usporediti oblik sunca s oblikom kruga. Pomozite da osjetite toplinu sunca: zagrijte dlanove, pronađite predmete u blizini koji su se zagrijali od topline sunca

Sl / i "Pogodi - ka" C. Naučiti smišljati zagonetke o ljetnim pojavama

Čitanje pjesme “Evo ljeta stiglo” V. Danka

M. Prishvin "Zlatna livada"

Crtanje po namjeriPredmet: Naše ljeto leti. Svrha: Stvoriti uvjete za odražavanje ljetnih dojmova u crtežu, naučiti kako napraviti skladnu kompoziciju boja, prenoseći svoj dojam ljeta bojama; poboljšati svoje slikarske vještine.

Lutkarska predstava"Ukradeno sunce" Svrha: zadovoljiti djecu, aktivirati njihov govor i emocije, učvrstiti znanje o značaju sunca za sva živa bića.

Igra uloga: "Putovanje na more" C. nastaviti raditi na razvoju i obogaćivanju sižea igre: Poticati želju djece da smišljaju nove teme za igre. Formirati sposobnost djece da razvijaju radnju na temelju znanja stečenog percepcijom okoline

situacijski razgovor"O dobrobiti i štetnosti sunčeve svjetlosti". Svrha: podsjetiti djecu da sunce nije uvijek dobro za divlje životinje: ponekad dugotrajno izlaganje suncu uzrokuje opekline kože i sunčanicu kod ljudi.

Mobilna igra "Sunce i sjena". Namjena: vježbati u labavom trčanju, u građenju kolone iza učitelja. Mobilne igre "Pronađi gdje je skriveno." Svrha: naučiti se snalaziti u prostoru. "Skoči više" Svrha: naučiti djelovati na signal. "Vuk u jarku" "Zemlja, voda, vatra, zrak"

C. nastaviti podučavati svladavanje poligona s preprekama, skakanje lagano, tiho.

« Crveno ljeto je prošlo » .

Razgovor« Crveno ljeto je prošlo » . Svrha: Generalizirati i sistematizirati ideju ljeta prema glavnim, bitnim značajkama: trajanju dana i noći, temperaturnim uvjetima, vremenskim pojavama (oluja, duga, munje, sunce), stanju biljaka (rast i cvjetanje, sazrijevanje bobica i voća), značajke životinjskog svijeta u šumi. Pojasnite ideju o nekim vrstama poljoprivrednog rada ljeti. Naučiti uspostaviti vezu između skupa uvjeta (toplina, svjetlost, vlaga) i stanja biljaka i životinja. Razviti koherentan govor, sposobnost jasnog govora, razumljivog drugima. Razvijte želju da svoje znanje i sjećanja podijelite s vršnjacima

Eksperiment"Voda u posudi"

Ispitivanje pijeska. Svrha: nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima pijeska (mokri pijesak je oblikovan, ali suhi pijesak nije); usporedite pijesak i kamenčiće (kamen je tvrd, a pijesak rastresit).

Kompilacija i snimanje priča "Čudesno ljeto"

Čitanje pjesme V. Voronka “Tako je ljeto proletjelo” G. Novitskaya “Maslačci”, “Kamilica”

Modeliranje cvijeća (bareljef). Svrha: Naučiti djecu oblikovati cvijeće, prenoseći karakteristične značajke njihovog izgleda. Naučiti planirati rad, odabrati točnu količinu materijala, odrediti način modeliranja.

Crtanje "Slike u pijesku"

Zbirka građe za sastavljanje zbirke "Ljetni nalazi".

P / igra: "Lovac i zečevi" - razvijaju brzinu reakcije, spretnost, orijentaciju. u razmaku p / i "Freeze". „Mi smo smiješni momci“ „Životinje okupljene na rubu šume“ (igra kružnog plesa) P / i „Mačka na krovu“ P | igra: „Ptice i mačka“ (slično Vrapcima i automobilu) „Beskućnici Zec"

Nogometna utakmica

"Cvjetno ljeto"

Razgovor - gledanje "Raznoliko cvijeće". Svrha: razmotriti cvijeće, usporediti ih u veličini, obliku, boji

Promatranja cvijeća na području dječjeg vrtića "Putovanje u zemlju cvijeća" Svrha: učvrstiti znanje djece o raznolikosti cvijeća, njihovoj strukturi; nastaviti upoznavati kako njegovati cvijeće; njegovati ljubav prema prirodi i poštovanje prema njoj

D / i "Pronađi biljku prema opisu" "Saznaj po dijelu." "Presavijte cvijet" "Sastavite cvijet od geometrijskih oblika." “Imenujte dodatni cvijet” “Rastavite cvijeće” “Loto”, “Pronađite isti”, “Sakupite buket”, “Na livadi”, “Kada se to događa? ”, “Godišnja doba”, “Ljeto” “Nađi među cvijećem samo livadsko cvijeće” Podijelite slike “Cvijeće”.

D / i "Pogodi cvijet iz opisa." D / i “Cvjetni loto”, “Čarobno cvijeće”, “Svaka biljka na svom mjestu”, “Malo, malo, manje”

Čitajući A.K. Tolstoj "Zvona".

Eksperimentiranje s papirnatim trakama "Gdje vjetar puše

Primjena."Naša cvjetna gredica" Svrha: naučiti izrezati cvijeće iz papirnatih kvadrata dva puta dijagonalno i napraviti od njih višebojne vjenčiće cvijeća, postavljajući izrezane oblike jedan na drugi; prikazati opcije latica (zaobljene, šiljaste, sa zubima); razviti kompozicijske vještine - stvoriti uzorke od cvijeća u cvjetnjacima različitih oblika, izrezanih od zelenog kartona.

Slaganje mozaika cvjetne livade. "Kugla cvijeća"

Slušanje glazbe "Romashkovaya Rus".

S/r igra "Cvjećarna" s / r "Studio cvijeća". C. Doprinijeti formiranju svrhovite aktivnosti djeteta, upoznati ih s profesijama odraslih koje su dostupne njihovom razumijevanju. Podučavati svrhovito igranje s igračkama

P / i „Rođen sam kao vrtlar” Igra s loptom „Znam 5 boja” P / i „Ogledalo” Svrha: naučiti djecu ponavljati pokrete nakon vođe, razviti pažnju P / i „Lukava lisica”, „Vuk u jarak”

"Letimo, puzimo, zujimo..."

Razgovor-diskusija"Letimo, puzimo, zujimo..." Svrha: razjasniti dječje znanje o kukcima, njihovoj raznolikosti, osobitostima, prehrani, kretanju; razvijati frazalni govor, aktivirati vokabular na temu.

Razgovor-promatranje "Iz života mrava." Svrha: učvrstiti znanje o načinu života, navikama i prednostima mrava. Promatranje mravljeg traga. Svrha: razjasniti znanje o ponašanju i staništu mrava. Iskustvo: oguljeni štapić umočiti u šećer, spustiti u mravinjak i promatrati oslobađanje mravlje kiseline; blokirati mravlji put i promatrati radnje mrava.

Vođenje intervjua "Upoznajmo se (u ime insekata)

Učenje pjesme "Vrijedna pčelica"

Čitajući "Slatko ljeto"

Izgradnja od otpadnog materijala "Ovi smiješni kukci"

C. razvijati maštu i kreativnost djece.

Crtanje "wet" "Beauty Butterfly" C. prisjetiti se tehnike crtanja duplih slika metodom "wet"

Odmor"Što je raslo u vrtu" i foto esej "U vrtu iu vrtu rastem kao pomoćnik" Svrha: proširiti ideje o ljetu, o sezonskim promjenama u prirodi; dati ideju o ulozi sunca u ljudskom životu i svim živim bićima; njegovati pažljiv odnos prema prirodi, sposobnost uočavanja ljepote ljetne prirode; razvijati kreativne i konstruktivne sposobnosti djece.

Dekoracija izložbe "Zvučno ljeto": domaće knjige, zbirka, fotografije, kreativni radovi (crteži, rukotvorine)

Natjecateljska igra:"Pčele"- "Ose"- "Bumbari". Svrha: razvijati motoričke sposobnosti, agilnost, brzinu, osjećaj uzajamne pomoći.

Vježbe disanja.

"Bubamara"

P / i "Pčele", "Medvjed i pčele".

Dan znanja

Ekskurzija u školu br.36 Svrha: obratiti pozornost na arhitektonske značajke strukture škole. Ponudite gledanje nastave tjelesnog odgoja, razmotrite sportsko igralište i područje u blizini škole, njezinu zgradu. Pitajte zašto ima toliko prozora, zašto su prozori tako veliki.

Objasnite djeci poslovice: Učenje je put do vještine. Učenje je svjetlo, a neznanje je tama. Živjeti umom znači zabavljati se, a bez uma patiti. Um je dobar, ali dvoje je bolje. Steći um ne znači ograditi vrt. Znanje je najveće bogatstvo! Igra - fantazija "Kad sam student ..." Svrha: razvoj fantazije i mašte, analitičkog mišljenja, poboljšati govor, socijalne vještine. Situacijski razgovor "Zašto trebate učiti?"

Čitanje L.N. Tolstoja "Philippok" E. Uspensky "Cheburashka goes to school" V. Dragunsky priče o školi

Praznik "Dan znanja!" C. Upoznajte djecu s praznikom Dana znanja. Pojasniti osnovna znanja o školi. Usaditi djeci želju za učenjem u školi. Probuditi želju kod djece da postanu školarci. Podići interes, potrebu za znanjem

Zabavni kviz"Želim znati sve!" Svrha: pružiti početna znanja o pravu na obrazovanje; razjasniti znanje o danu znanja; naučiti preuzeti inicijativu za stjecanje novih znanja, razmotriti izložbu školskog pribora i načine kako ih koristiti, dobiti radosne emocije od stjecanja novih znanja, razviti pozornost na svoje mentalne i emocionalne osjećaje, identificirati stečeno znanje i vještine sažimanja i donošenja zaključaka.

Igre s vodom, pijeskom i prirodnim materijalom "Brodovi". Igra niske pokretljivosti "Pokaži životinju" (imitacija kretanja, navike životinja) P / igra: "Vrapci i automobili" - spretnost, sposobnost djelovanja na signal.

Mobilna igra "Mišolovka". „Lisica u kokošinjcu“ C. Poboljšati motoriku, snalaziti se u prostoru

Tematski tjedan "Zbogom, ljeto!"

za djecu osnovnoškolske dobi

Vrijeme: 28.08.2017 - 01.09.2017

Cilj: razjasniti i proširiti dječje ideje o ljetnim pojavama; nastaviti rad na formiranju interesa djece za ljetnu sezonu, konsolidirati znanje djece da je svijet oko nas višebojan i raznolik, dati razumijevanje uloge sunca u ljudskom životu i svim živim bićima; formirati primarni istraživački i spoznajni interes za eksperimentiranje s vodom i pijeskom; razjasniti dječje ideje o cvijeću, kukcima; proširiti dječje razumijevanje svijeta oko sebe, fenomena stvarnosti na temelju djetetovog životnog iskustva, promicati veseli emocionalno bogat odmor za djecu.

	Kognitivno-govorni smjer	Umjetnički i kreativni smjer	Glazbena i scenska režija	Smjer tjelesne kulture i zdravlja
ponedjeljak "Sunce, osmijeh!"	Situacija aktiviranja komunikacije "Divno ljeto" gledanje fotografija i slika o ljetovanju, ljetnim krajolicima Promatranje Razgovor"Sunčeve zrake" . govorna igra"Kuzovok" (ljetne riječi). Di“Pronađi isto”, “Sakupi buket”, “Na livadi”, “Kada se to događa? “, „Godišnja doba”, „Ljeto” Čitanje pjesmice za djecu "Sun-bucket"	Crtanje "Boje ljeta"	Lutkarsko kazalište "Ukradeno sunce"	Situacijski razgovor "O prednostima i štetama sunčeve svjetlosti." Mobilna igra "Sunce i kiša". P / i "Kod medvjeda u šumi"
« Ljetne fantazije»	Eksperiment"Voda u posudi"- "Toplo ili hladno?" Svrha: dokazati da sunčeve zrake zagrijavaju vodu. "Pijesak - što je to?" Svrha: nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima pijeska (mokri pijesak je oblikovan, ali suhi pijesak nije); usporedite pijesak i kamenčiće (kamen je tvrd, a pijesak rastresit). Didaktička igra "Što ću graditi od pijeska?". Čitanje dječje pjesmice "Vodichka, Vodichka"	Crtanje štapićima "Slike u pijesku"	Igra "Mjehurići od sapunice"	Vježbe disanja "Napuhaj balon" p / i "Bubble", "Brook"
"Cvjetno ljeto"	Promatranje cvijeća na području dječjeg vrtića "Putovanje u zemlju cvijeća" D / i "Presavijte cvijet" "Sakupite cvijet iz geometrijskih oblika." "Pronađi isto", "Sakupi buket", "Na livadi" Čitanje pjesme: "U našoj zemlji rastu asteri: i plavi i crveni ..."	Aplikacija "Lijepo cvijeće" Crtanje bojicama na asfaltu različitih boja.	Igra-situacija "Živjeli smo s bakom"	Gimnastika za prste "Cvijeće" "Katya je uzela kantu za zalijevanje" Mobilna igra "Live flower bed". P / i "Vrtuljak", "Pile je izašlo u šetnju"
"Letimo, puzimo, zujimo..."	Razgovor-diskusijaŠto djeca znaju o kukcima?. Čitanje "Fly-Tsokotuha" K.I. Chukovsky	Modeliranje "Bubamara"	Dekoracija izložbe "Zvučno ljeto" kreativni radovi (crteži, rukotvorine)	Logaritamska vježba "Leptir" Vježbe disanja "Bubamara" P / i "Bug-pauk", "Medvjed i pčele."
– Zbogom, ljeto!	Igra s vodom, pijeskom i prirodnim materijalom vodene igre "Idemo brodovima". Igra "Tonem - ne utapam se" Rješavanje misterija o ljetu Čitanje A. Barto "Our Tanya", dječje pjesmice "Kiša, kiša ..."	Crtanje "Kiša"	Praznik "Dan znanja"	P / i "Krastavac, krastavac ..." "Čupavi pas" Igra okruglog plesa "Otišli smo na livadu" "Kao na našoj livadi"

Crtanje s djecom od 6-7 godina. Sažeci predavanja Koldina Darya Nikolaevna

Tema tjedna je "Zbogom ljeto"

Lekcija 1. Kako sam proveo ljeto

(slobodan izbor materijala)

Sadržaj softvera. Vratite lijepe uspomene na ljeto. Dajte djeci mogućnost izbora materijala i načina na koji će prenijeti svoje dojmove. Razvijati sposobnost uklapanja kompozicije u list. Ojačati sposobnost crtanja gvašom. Razvijati umjetnički ukus, fantaziju i maštu.

Brošura. Listovi albuma, olovke, gvaš, vodene boje, olovke u boji, voštane bojice, kistovi, krpe, palete, posude s vodom.

Napredak lekcije

Razgovarajte s djecom o tome gdje su bili tijekom ljeta i čega se najviše sjećaju. Zamolite ih da razmisle o tome što bi željeli prenijeti na crtežu (netko će nacrtati kako je bio na moru, drugi - kako je plivao u rijeci, treći - će prikazati svoj život u selu itd.).

Djeca sama trebaju ocrtati konturni crtež jednostavnom olovkom, a zatim rasporediti rad u boji.

Lekciju možete završiti pjesmom L. Daskalove “Suze za ljeto”:

Divno ljeto je završilo.

U travi su zlatnici.

Tiho spusti brezu na zemlju

Zlatni list -

Oproštajne suze...

Lekcija 2. Cvijeće u vazi

(Slika akvarelom)

Sadržaj softvera. Naučite crtati cvijeće iz prirode. Konsolidirati sposobnost crtanja zakrivljenih linija četkom. Vježbajte slikanje vodenim bojama. Razvijati vizualno pamćenje stalnim uspoređivanjem slike s prirodom.

Demo materijal. Cvijeće (tratinčice, nezaboravci, asteri itd.) u običnoj vazi, jednostavnog oblika.

Brošura. Listovi akvarel papira, jednostavne olovke, vodene boje, kistovi, krpe, palete, staklenke s vodom.

Napredak lekcije

Stavite cvijeće u vazu. Razmotrite oblik vaze s djecom. Iz vaze, tanke zakrivljene stabljike idu u različitim smjerovima, koje treba nacrtati krajem kista. Na sebi imaju cvijeće. Razgovarajte s djecom o strukturi cvijeta.

Pozovite djecu da nacrtaju svoju mrtvu prirodu, postižući sličnost s prirodom. Crtež biste trebali započeti s vazom, koja mora biti postavljena na dno lista tako da ima dovoljno prostora za cvijeće.

Iz knjige Modeliranje i aplikacija s djecom od 6-7 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je “Ljeto je pred” Lekcija 35. Košara cvijeća (Papir u boji. Aplikacija od izrezanih dijelova predmeta i tkanje. Timski rad) Programski sadržaj. Potaknite djecu na timski rad. Naučite izraditi cvijeće i aranžirati ga

Iz knjige Crtanje s djecom 6-7 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je “Zbogom ljeto” Lekcija 1. Kako sam proveo ljeto (Slobodni izbor gradiva) Programski sadržaj. Vratite lijepe uspomene na ljeto. Dajte djeci mogućnost izbora materijala i načina na koji će prenijeti svoje dojmove. Razviti

Iz knjige Crtanje s djecom 4-5 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je “Moj dom” Sesija 41–42. Kuće od tri praseta (1.–2. dio) (Crtanje pastelnim bojicama, sangvinom, ugljenom, voštanim bojicama) Programski sadržaj. Nastaviti učiti izrađivati ilustracije za bajke. Razvijati sposobnost slaganja predmeta na papiru. Naučiti

Iz knjige Modeliranje s djecom 4-5 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je "Ljeto je ispred" Lekcija 69. Khokhloma uzorci (slikanje gvašom) Programski sadržaj. Proširiti znanje o Khokhloma ribolovu. Razviti interes i ljubav prema umjetnosti Khokhloma majstora, naučiti istaknuti biljni i biljni ukras. Nastavite učiti djecu

Iz knjige Modeliranje s djecom 3-4 godine. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je “Moja kuća” Lekcija 21. Kuće za gniježđenje lutki (Crtanje olovkama u boji) Programski sadržaj. Naučiti djecu crtati male i velike predmete koji se sastoje od kvadrata i trokuta. Nastavite učiti kako sastaviti kompoziciju zapleta. Razvijte osjetljivost

Iz knjige Crtanje s djecom 5-6 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je “Ljeto dolazi” Lekcija 36. Sunce i oblak (Crtanje prstom i dlanom. Gvaš) Programski sadržaj. Nastaviti s učvršćivanjem tehnike tipkanja dlanom i crtanja prstima. Nastaviti učiti crtati točkice prstima.Materijal. listovi plavog papira

Iz knjige Primjena s djecom 3-4 godine. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je “Ljeto dolazi” Lekcija 36. Labud na jezeru (Modeliranje od plastelina od prirodnog materijala) Programski sadržaj. Konsolidirati sposobnost kombiniranja prirodnog materijala i plastelina u obrtu. Vježbajte sastavljanje dijelova. Naučite dovršiti zanat

Iz knjige Crtanje s djecom 3-4 godine. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna je “Moj dom” Lekcija 22. Kućica za zeku i pijetla (Modeliranje od plastelina) Programski sadržaj. Učvrstiti sposobnost djece da proizvod dovedu do željene slike uz pomoć plastelina. Naučiti prepričavati bajke prema ilustracijama Demonstracijski materijal. Heroji

Iz knjige Francuska djeca uvijek kažu "Hvala!" autorice Antje Edwiga

Tema tjedna je “Ljeto dolazi” Lekcija 36. Lijepi leptir (Nanošenje plastelina na podlogu) Programski sadržaj. Nastavite učiti djecu da na površinu nanose plastelin tankim slojem unutar obrisa uzorka kako bi ukrasili proizvod. Razvijati govor i mišljenje. Učite sa

Iz knjige Sve najbolje metode odgoja djece u jednoj knjizi: ruske, japanske, francuske, židovske, Montessori i druge Autor Tim autora

Tema tjedna je “Moj dom” Lekcija 41. Ledena koliba (Crtanje pastelnim bojicama) Programski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu s hladnim tonovima. Naučite prenijeti karakteristične značajke predmeta hladnim bojama. Upoznajte se s mogućnostima

Iz autorove knjige

Tema tjedna je “Ljeto dolazi” Lekcija 71. Maslačak (Bockanje tvrdim polusuhim kistom. Crtanje dlanom) Programski sadržaj. Nastaviti učiti kako prenijeti oblik i strukturu predmeta na crtežu, koristiti različite tehnike (crtanje dlanom, četkom i tvrdim bocem

Iz autorove knjige

Tema tjedna je “Moja kuća” Lekcija 22. Kućica za zeku i pijetla (Papir u boji. Aplikacija iz pripremljenih dijelova predmeta) Programski sadržaj. Njegujte suosjećanje i dobrotu. Učiti djecu da od više dijelova naprave cjelinu; nanesite ljepilo na dio i zalijepite

Iz autorove knjige

Tema tjedna je “Ljeto dolazi” Lekcija 36. Bube (Papir u boji i stranice časopisa. Zajednička aplikacija zapleta od pripremljenih dijelova predmeta) Sadržaj programa. Nastavite učiti djecu da naprave kolektivni sastav; dovesti proizvod do željene slike sa

Iz autorove knjige

Tema tjedna je “Ljeto dolazi” Lekcija 36. Ljetno nebo (Crtanje voštanim bojicama i kistom. Akvarelne boje) Svrha. Naučiti djecu crtati voštanim bojicama sunce, koje se sastoji od kruga i kratkih linija; papir za toniranje. List albuma, voštane bojice,

Iz autorove knjige

Zbogom "Jeste li se pozdravili s doktorom?" Svaki moj radni dan ispunjen je ovim roditeljskim pitanjima. Pozdraviti se pri izlasku iz ureda (isto kao i pozdraviti pri ulasku) strog je zahtjev francuskog odgoja. Umiru od

Tatjana Gordeeva

Netradicionalna tehnika crtanja (pjenasta spužva):

– Zbogom, ljeto!

nosi maslačak

žuti sarafan,

Odrasti, dotjeraj se

U bijeloj haljini.

lagan, prozračan,

Poslušan vjetru!

pjenasta spužva- Izvrstan alat za crtanje s djecom. Korištenje pjenaste gume u crtanju omogućuje vam postizanje neobičnog ispisa crteža na papiru, što se ne može učiniti običnom četkom. Ova vrsta tehnike vrlo je prikladna za prikazivanje životinja, jer prenosi teksturu pahuljaste površine predmeta, kao i za izradu obojenih pozadina u različitim kompozicijama (slika snježnog pokrivača, vodene površine, pada lišća itd.). Općenito, crtanje za djecu je mala igra.

Zadaci na poslu:

1. Upoznavanje djece s netradicionalnim tehnikama crtanja.

2. Razvoj fine motorike ruku i kreativne mašte.

3. Gajite ljubav prema umjetnosti.

Materijali korišteni u radu:

2. Gvaš / akvarel

3. Okrugla pjenasta spužva

Napredak rada:

1. Pozdrav dečki! Izvan prozora, jesen se već približava, čarobno i sunčano ljeto je pri kraju! Danas ćemo crtati. a što nacrtamo, reći će nam zagonetka!

U djetinjstvu, sa žutom glavom,

U mladosti, potpuno sijede kose,

Ali staro se ne događa,

Paper bijeli odleti! (E. Teluškina)

Naravno da je maslačak!

Maslačak nam je poznat s malim suncem i bijelim paperjem. A ako puhneš u njega, onda se njegovo sjeme rasprši daleko uokolo. Ti i ja ćemo nacrtati maslačak - bijelo pahuljasto! Ono što će biti simbolično do kraja ljeta. I nećemo crtati četkom, već spužvom od pjenaste gume!

2. Dečki, počnimo crtati. Prvo moramo nacrtati pozadinu. Trebamo gvaš (plavi, zeleni, kist, voda. Navlažimo kist u vodi, umočimo ga u boju, napravimo pozadinu. Ostavite zelenu pozadinu na vrhu, ostatak obojite plavom bojom. Ostavite list da se osuši.

Nacrtajmo i drveće u pozadini kako bi naša livada maslačka izgledala prirodnije. uzimamo veliku četku i zamahima udesno - ulijevo ostavljamo tragove zelenila. Nadalje, dok se boja ne osuši, stražnjom stranom kista izrađujemo uzorke drveća.

Sada idemo na najzanimljiviji dio - uzmemo rez od pjenaste gume, umočimo ga u bijelu boju i ostavimo trag na zelenoj pozadini - dobili smo glavu našeg maslačka. Kistom, u zelenoj boji, završavamo lišće. Radimo maslačaka koliko želite! OK, sada je sve gotovo! Naša livada je spremna!

3. Dečki, bravo! Svatko je radio svoj posao! Naši prekrasni maslačci - pahuljice su spremni! Zaključno, igrajmo zanimljivu igru s vama: "Sakupi cvijet"

Didaktička igra: "Sakupi cvijet"

Oprema: latice 2 boje izrezane od kartona, 2 jezgre.

Napredak igre: Na znak učitelja, djeca počinju skupljati cvijet određene boje. (žuta ili crvena). Pobjeđuje igrač koji prvi uzme cvijet.

Povezane publikacije:

Scenarij praznika "Zbogom, ljeto!" Ciljevi: 1. Stvorite svečano raspoloženje. Poboljšati intonacijsku izražajnost govora. 3. Izvodi plesne pokrete 4. Uči.

Proljeće je gotovo, a stiglo je i dugo očekivano ljeto! Tijekom svibnja dečki i ja smo razgovarali o znakovima proljeća. Što je bilo u početku: snijeg, led, poledice.

Kolektivni rad u netradicionalnim tehnikama crtanja, slikanje spužvom - "Ljeto, kako je divno!" Ciljevi: 1. Uvesti novu vrstu netradicionalnih.

Zadaci: proširiti znanje o životinjama, usaditi ljubav prema njima; naučiti djecu prikazati portret pahuljaste životinje; nastavi učiti djecu.

Sažetak lekcije. Crtanje štapom od pjene "Medvjedić". srednja skupina Integracija obrazovnih područja: „Razvoj govora“, „Socijalni i komunikacijski razvoj“, „Kognitivni razvoj“, „Tjelesni razvoj“.

Scenarij završne priredbe "Zbogom ljeto, zbogom!" (prilog projektu "Veselo ljeto") Vodeći. Pozdrav, drago mi je da su se danas okupili najbolji i najveseliji momci. Imam pitanje za tebe. Koje je doba godine više.

Svrha: stvoriti radosno raspoloženje kod djece, oduševiti i iznenaditi raznolikošću boja, bojama ljeta.

Naučite osjetiti prirodu cvijeća i stvorite vlastitu sliku ljeta. Poboljšajte kompozicijske vještine: sposobnost stvaranja kompozicije na određenu temu (krajolik), isticanje glavne stvari, uspostavljanje veza, postavljanje slike na list papira. Njegujte točnost, dobre odnose.

Materijal: boje, kistovi, čaše s vodom, salvete, listovi papira, omotnica sa siluetama drveća, biljke u različitim godišnjim dobima, veliki list papira; glazba P. Čajkovskog "Juli".

Tijek lekcije crtanja "Boje ljeta"

Djeco, danas je u naš vrtić stiglo pismo. Pogledaj kako je velik i lijep. A došao je s dalekog sjevera od pingvina. Želite li znati što tamo piše?

- (Otvorim pismo, čitam): “Dobar dan, draga djeco! Pišu vam pingvini sa dalekog sjevera. Znamo da ste jako lijepa i pametna djeca. Znate puno, volite čitati, crtati, plesati, pjevati, svirati. I odlučili smo vas zamoliti za pomoć. Činjenica je da studiramo na našoj sjevernoj umjetničkoj školi i da nam je naš umjetnički voditelj dao zadatak nacrtati ljetni pejzaž. Ali problem je što živimo u zemlji gdje uvijek ima snijega i nikada nismo vidjeli ljeto, kakvo je ono, koje je boje. pomozite nam molim vas prikazuju ljetni krajolik.

Doviđenja. Čekam pismo od tebe."

Pomozimo pingvinima, ljudi?

Moramo se sjetiti kojim bojama ćemo dočarati ljeto. U tome će nam pomoći igra "Sastavi pejzaž". Evo imam slikano drveće, biljke u različita doba godine. Odaberimo one koji odgovaraju ljetnoj sezoni. (Djeca odabiru sliku i postavljaju ljetni krajolik).

Bravo, kako smo dobro dočarali ljetni krajolik. Ali ovo je samo jedan krajolik, a pingvina ima mnogo i svaki od njih želi ljeto. Sjednite na svoja mjesta (zvuči glazba), zatvorite oči, sjetite se ljeta, kako ste se odmarali. Razmislite koje boje odaju toplo, sunčano ljeto. Nacrtaj ono što najviše voliš ljeti, neka bude tvoje ljeto onakvim kakvim ga ti vidiš. (Djeca crtaju uz glazbu)

Djeco, pogledajmo vaše kreativne radove. Tko želi pričati o svom ljetu?

Svi ste odradili dobar posao, svatko je uspio prenijeti svoje viđenje ljeta i mislim da će pingvini biti jako zadovoljni našim crtežima i da će moći izvršiti zadatak svog umjetničkog voditelja.

Integrirano tematsko planiranje

Skupina: pripremni

Predmet: Zbogom, ljeto! Pozdrav, jesen!

Cilj: Proširiti znanje djece o jeseni, formirati opće ideje o njoj kao godišnjem dobu, prilagodljivosti biljaka i životinja promjenama u prirodi. Učvrstiti znanje o pravilima sigurnog ponašanja u prirodi. Proširite ideje o prikazu jeseni u umjetničkim djelima (poetskim, likovnim, glazbenim). Odgajati poštovanje prema prirodi. Razvoj interesa za prikazivanje jesenskih pojava u crtežima, aplikacijama. Nastaviti upoznavati djecu s poljoprivrednim zanimanjima.

Završni događaj: izložba "Buket ljeta"

Promjene u okruženju za razvoj predmeta:

Tematski kutak:

Centar za igranje uloga: Izbor atributa za igru uloga "Tvornica igračaka".

Centar za produktivne aktivnosti: stvoriti uvjete za samostalno stvaralaštvo; ponuditi djeci poteze različitih vrsta šablona: materijale i alate za crtanje, modeliranje, aplikaciju i likovni rad.

Rad s roditeljima: Savjeti roditeljima za pripremu za školsku godinu.

Mapa Shift: "Zadaci odgoja i razvoja djece sedme godine života"

Društvena interakcija: Izlet u ordinaciju medicinske sestre. Izleti i ciljane šetnje: u grupnim sobama; posjet vrtićkoj kuhinji

Zadaci

Zajedničke aktivnosti učitelja i djece:

Namjera samostalne aktivnosti korištenjem razvojnog okruženja

Rabljene knjige

u neposrednom (organiziranom) obrazovnom djelovanju učitelja s djecom

V obrazovne aktivnosti koje se provode u procesu organiziranja raznih vrsta dječjih aktivnosti i režimskih trenutaka

kognitivni razvoj

Proširiti znanje djece o jeseni, formirati opće ideje o njoj kao godišnjem dobu, prilagodljivosti biljaka i životinja promjenama u prirodi. Odgajati poštovanje prema prirodi.

Predmet: Kako je dobro u našem vrtu. Svrha: Proširiti i generalizirati dječje ideje o društvenom značaju vrtića, njegovih zaposlenika, o pravima i obvezama djece koja pohađaju vrtić. Razvijati govor. Njegujte prijateljski odnos prema vršnjacima, prema drugima.

Upoznavanje s prirodom.

D / I „Znamo brojeve” Svrha: ponovite brojeve od 0 do 10, učvrstite sposobnost postavljanja iz štapića za brojanje

Uvesti d/igre na temu, dječje knjige, ilustracije i slike koje prikazuju jesen i ljeto.

Izložba ilustracija o ljetu.

Set igračaka

Dybina O.V. Nastava o upoznavanju s vanjskim svijetom u pripremnoj skupini dječjeg vrtića. Stranica 33

Bondarenko T. M. "Organizacija izravnih obrazovnih aktivnosti u pripremnoj skupini" P.130

Tjelesni razvoj

Formiranje svrhovitosti i samoregulacije u motoričkoj sferi

Igre na otvorenom:

"Ogledalo"

"Zamke",

"Karusel

Individualni rad:

Lopte, skakalice, kocke, obruči, gimnastičke palice

MM. Borisov "Sjedeće igre i vježbe igre" Str.

Formiranje vrijednosti zdravog načina života, svladavanje njegovih elementarnih normi i pravila (u prehrani, motoričkom načinu rada, otvrdnjavanju, u formiranju dobrih navika itd.)

Jutarnja gimnastika. 1 KOMPLEKS

Vježbe disanja "Ugasi tvrdoglavu svijeću"

Vizualna gimnastika "Joj, kako smo dugo pisali."

Razvoj komunikacije i interakcije djeteta s odraslima i vršnjacima

Kazališna predstava Sereža-15

Razviti kod djece osjećaj povjerenja u novoj sredini. Njegujte prijateljstva

situacijski razgovor"Zašto je uobičajeno pozdraviti"

Atributi za inscenaciju.

MM. Borisov "Sjedeće igre i vježbe igre" str.15

Formiranje temelja sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu, društvu, prirodi

Formiranje temelja sigurnosti vlastitog života: Situacijski razgovor "Kako se ponašati za stolom" Svrha: Prisjetite se pravila ponašanja tijekom jela.

Formiranje preduvjeta za ekološku svijest:

Upoznavanje s pravilima sigurnog prometa:

Didaktički materijal za demonstraciju.

Belaya K.Yu. Zimoshina VN i dr. Kako osigurati sigurnost djece predškolske dobi. Stranica 66

Formiranje pozitivnih stavova prema različitim vrstama rada i stvaralaštva

Samoposluga: konsolidirati sposobnost brzog, urednog odijevanja i svlačenja, održavati red u svom ormaru.

Kulturno-higijenske vještine: konsolidirati sposobnost praćenja čistoće odjeće i obuće.

Društveno koristan rad: formirati vještine učenja.

Rad u prirodi: grabljanje opalog lišća, sakupljanje jesenskog lišća za herbarij, sakupljanje sjemena cvijeća.

Oprema za rad.

Razvoj govora

Razvijanje koherentnog, gramatički ispravnog dijaloškog i monološkog govora

Aktivno bogaćenje rječnika

Upoznavanje s kulturom knjige, dječjom književnošću, slušanje s razumijevanjem tekstova različitih žanrova dječje književnosti

Razvoj govora

Predmet: Priča na temu "Tanyin prvi dan u vrtiću"

Cilj: pr. u sastavljanju priče prema planu koji je predložio učitelj; naučiti kako samostalno graditi priču; pr. u tvorbi genitiva množine. broj nekih imenica, u tvorbi riječi; Zatvoriti sposobnost razlikovanja glasova -ts i -ch

Tema: "Prvi dan" A. Aleksin

Svrha: Emocionalno podučavati, percipirati sadržaj priče, razumjeti sadržaj pročitanog;

Učvrstiti znanje o značajkama priče, njenom sastavu, razlikama od drugih književnih žanrova;

Formirajte evaluacijski stav prema junacima djela.

Razgovor s djecom "Kako sam proveo ljeto"

Svrha: razvijati dijaloški govor, njegovati sposobnost slušanja drugih.

Razgovor "Zašto su nam potrebne knjige?"

Razgovor "Što sam vidio na putu do vrtića" Svrha: naučiti kako sastaviti koherentnu priču iz osobnog iskustva.

D / i "Naznačite zvuk" Svrha: razviti fonemski sluh, označavajući prvi zvuk u riječi.

Ispitivanje mekih igračaka i izmišljanje bajki.

Svrha: razviti sposobnost pisanja kratke priče u nizu

Individualni rad

Izgovor jezičnih zavrzlama.

Mnemotablice za opisivanje igračaka

Referentne slike za sastavljanje priče, d / i, predmetne slike, centri za zapošljavanje.

Ushakov OS. Razvoj govora djece 6-7 godina. Stranica 53

Sažetak.

Umjetnički i estetski razvoj

Razvoj mašte i kreativne aktivnosti

Ostvarivanje samostalne kreativne aktivnosti djece

Crtanje po namjeri Tema: Naše ljeto leti Svrha: Stvoriti uvjete za odražavanje ljetnih dojmova u crtežu.

Crtež (predmet)

Primjena. Tema: Naš cvjetni krevet Svrha: Naučiti izrezati cvijeće iz papirnatih kvadrata presavijenih dvaput dijagonalno i napraviti od njih višebojne vjenčiće cvijeća, postavljajući izrezane oblike jedan na drugi; prikazati opcije latica (zaobljene, šiljaste, sa zubima); razvijena. kompozicijske vještine - stvoriti uzorke od cvijeća u cvjetnjacima različitih oblika, izrezanih od zelenog kartona.

Individualni rad: crtanje "Prekrasan buket" Poboljšati sposobnost slikanja preko slike olovkama, bez odlaska izvan konture, regulirati silu pritiska.

Gledanje fotografija s ljetovanja.

Pribor za crtanje (papir, šablone, olovke).

Crtanje bojicama po asfaltu.

Komarova T.S. Zanimanje vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 138

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Pripremna grupa. Stranica 20

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Pripremna grupa. Stranica 24

Predmet : "Zbogom ljeto! Pozdrav, jesen!

Grupa: pripremna

Dan u tjednu

Način rada

Grupa, podskupina

Pojedinac

ponedjeljak

Jutro:

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Jutarnja gimnastika.

1 KOMPLEKS

Naučiti igru na otvorenom "Dosadno je, dosadno je tako sjediti" -12

D / I „Znamo brojeve” Svrha: ponoviti brojeve od 0 do 10, učvrstiti sposobnost njihovog postavljanja iz štapića za brojanje.

Čitanje pjesme V. Voronka "Tako je ljeto proletjelo"

D / i "Što je nestalo" Svrha: razviti pažnju.

Izložba ilustracija o ljetu. samostalno djelovanje u centrima aktivnosti, dežurstva u kutku prirode.

Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.

GCD

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Crtanje po namjeri Predmet: Naše ljeto leti. Svrha: Stvoriti uvjete za odražavanje ljetnih dojmova u crtežu.

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Upoznavanje s vanjskim svijetom Predmet: Kako je dobro u našem vrtu. Svrha: Proširiti i generalizirati dječje ideje o društvenom značaju vrtića, njegovih zaposlenika, o pravima i obvezama djece koja pohađaju vrtić. Razvijati govor. Njegujte prijateljski odnos prema vršnjacima, prema drugima.

Tjelesni razvoj.

Tjelesni odgoj u zraku

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Promatranje biljaka: Inspekcija cvjetnog vrta na gradilištu. Zabilježite koje biljke dobro cvjetaju u cvjetnjaku, koje već blijede, ima li sjemena? Naučiti odrediti stupanj zrelosti sjemena. Recite da se sjeme bere samo zrelo.

Vježbajte djecu u skakanju naprijed

Situacijski razgovor "Kako se kukci ponašaju u različito doba dana"

Sakupite pijesak u pješčaniku. Samostalna aktivnost u šetnji. s/r igre na zahtjev djece.

Samostalna motorička aktivnost: podučavati djecu da samostalno organiziraju igre, djeluju kao organizatori igara, vodeći, vodeći.

Raditi prije spavanja

Ojačati vještinu urednog slaganja odjeće.

Večer:

Umjetnički i estetski razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Vježbajte nakon spavanja.

Društvena igra "Pokupi par" Formirati sposobnost odabira parova predmeta prema zadanoj osobini.

D / i "Reci suprotno" - naučite odabrati riječi koje su suprotne po značenju -

Rad u knjižnom kutku: rješavanje zagonetki o ljetu - naučiti riješiti zagonetku, argumentirati svoj odgovor, formirati sposobnost usporedbe opisa sa stvarnim prirodnim fenomenom. Razvijati logično razmišljanje, maštu.

Vizualna aktivnost djece po želji, ponudite stranice za bojanje prema temi. Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, naučiti ravnomjerno bojati olovkama, ne izlazeći izvan obrisa crteža.

Hodati:

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

P / i "Zamke", samostalne aktivnosti djece. Promatranje vremena (usporedite vrijeme ujutro, poslijepodne i

Navečer)

Planiranje odgojno-obrazovnog rada

Predmet : "Ćao, ljeto! »

Grupa: pripremna

Dan u tjednu

Način rada

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela prostorija grupe)

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

Grupa, podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

utorak

Jutro

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Jutarnja gimnastika.

1 KOMPLEKS

Recenzija edukativnih knjiga.

Eksperimentalna istraživačka aktivnost br. "Rostock"

Vježbe disanja "Ugasi tvrdoglavu svijeću"

Individualni rad

D / i "Reci suprotno" - naučite odabrati riječi koje su suprotne po značenju -

D / i "Dugo, široko" - učvrstiti sposobnost usporedbe duljine i širine predmeta s uvjetnom mjerom

Izložba knjiga-enciklopedija, set predmetnih slika. Promatranje sobnih biljaka. Svrha: popraviti strukturu biljke

Zajednička kupnja društvenih igara za obogaćivanje prostorno-razvojnog okruženja.

Pojašnjenje podataka o djeci i roditeljima.

GCD

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

FEMP Ponavljanje.

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: Priča na temu "Tanyin prvi dan u vrtiću"

Namjena: pr. u sastavljanju priče prema planu koji je predložio učitelj; naučiti kako samostalno graditi priču; pr. u tvorbi genitiva množine. broj nekih imenica, u tvorbi riječi; Zatvoriti sposobnost razlikovanja glasova -ts i -h

Tjelesni razvoj.

Fizički trening.

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Ekskurzija po području dječjeg vrtića. Prošećite po vrtu, zabilježite promjene koje su se dogodile. Obratite pažnju na čistoću prostora. Pitajte koga briga za to.

P / i "Ogledalo" Svrha: naučiti djecu ponavljati pokrete nakon voditelja, razvijati pažnju

Vježbajte djecu u preskakanju preko kratkog užeta

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, zapamtite oblike pristojnih zahtjeva i sposobnost zahvaljivanja

C/R igre po izboru djece, radni zadaci, vađenje užadi za igre i vježbe.

Raditi prije spavanja

Podsjetite djecu na pravilo "Svaka je igračka na svom mjestu" Svrha: njegovati želju za održavanjem reda u skupini

Večer

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Igra na ploči "Matematički loto" Naučiti djecu da pravilno imenuju brojeve od 1 do 10, da povežu broj s brojem predmeta.

Formirajte gramatičku strukturu govora.

Artikulacijska gimnastika "Osmijeh"

D / a prema Z.K.R. "Pogodi i ime"

Popravite točan izgovor zvuka (G) Naučiti izdvojiti riječi sa zadanim glasom iz skupine riječi, iz govornog toka.

Kreativna radionica: crtanje "Djeca u šetnji" Svrha: naučiti djecu razmišljati o zapletu crteža, dovesti ideju do kraja.

Atributi za uprizorenje, pribor za rad, pribor za crtanje (papir, šablone, olovke).

Produktivna aktivnost: kolektivno čišćenje grupne sobe.

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Igra niske pokretljivosti "Tko je otišao."

Samostalne aktivnosti igranja na mjestu, kako bi podsjetili na prijateljski odnos jednih prema drugima.

Planiranje odgojno-obrazovnog rada

Predmet : "Ćao, ljeto! »

Grupa: pripremna

Dan u tjednu

Način rada

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela prostorija grupe)

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

Grupa, podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

srijeda

Jutro

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Jutarnja gimnastika.

1 KOMPLEKS

D / i "Opišite igračku." Svrha: sposobnost izrade opisne priče prema tablici.

Vizualna gimnastika "Oh, kako dugo smo pisali"

Vježba igre: „Traži sliku“ Razvijajte motoričke sposobnosti prstiju.

Razgovor "Tvornica igračaka" Svrha: upoznati tehnologiju proizvodnje igračaka

Naučiti prstnu gimnastiku "Djevojčice i dječaci" -11

Set igračaka, mnemotehničke tablice za opisivanje igračaka, art. književnost, d/i.. dežurstvo u kutku prirode

Individualni razgovor s roditeljima na temu „Čistoća i izgled djece“

Savjetovanje za roditelje "Igračke za razvoj djece"

GCD

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Upoznavanje s prirodom . Predmet: Razgovor o ljetu. Svrha: Generalizirati i sistematizirati ideju ljeta prema glavnim, bitnim značajkama: trajanju dana i noći, temperaturnim uvjetima, vremenskim pojavama (oluja, duga, munje, sunce), stanju biljaka (rast i cvjetanje, sazrijevanje bobica i voća), značajke životinjskog svijeta u šumi. Pojasnite ideju o nekim vrstama poljoprivrednog rada ljeti. Naučiti uspostaviti vezu između skupa uvjeta (toplina, svjetlost, vlaga) i stanja biljaka i životinja. Razviti koherentan govor, sposobnost jasnog govora, razumljivog drugima. Razvijte želju da svoje znanje i sjećanja podijelite s vršnjacima

Umjetnički i estetski razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Crtež (predmet) Tema: Ukrasni crtež na kvadratu Svrha: Konsolidirati sposobnost izrade ukrasne kompozicije na kvadratu, koristeći cvijeće, lišće, lukove. Naučite koristiti dobro usklađene boje.

Umjetnički i estetski razvoj.

Glazba, muzika.

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Promatranja cvjetnjaka. Svrha: zabilježiti stanje cvjetnog vrta (biljke su završile s rastom i počinju venuti), sjetite se kakvi su bili ljeti.

D / i "Pogodi cvijet iz opisa."

P / i "Rođen sam kao vrtlar"

Vježbajte djecu u udaranju lopte o zid i hvatanju s obje ruke.

Situacijski razgovor "Igre u dvorištu." Svrha: njegovati vještine sigurnog ponašanja na ulici.

Rad na mjestu je zbirka sjemena cvijeća. Svrha: upoznati tehniku sakupljanja sjemena.

Daljinski materijal: lopte, igračke za s/r igre.

Samostalna motorička aktivnost: naučiti djecu da samostalno organiziraju svoje slobodno vrijeme, primjenjuju motoričko iskustvo.

Raditi prije spavanja

Situacijski razgovor "Kako se ponašati za stolom" Svrha: Prisjetite se pravila ponašanja tijekom obroka

Večer

Umjetnički i estetski razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Kreativna radionica: "Fantastična igračka" Svrha: naučiti kako napraviti igračke od otpadnog materijala, razvijati maštu.

Individualni rad

D / a prema Z.K.R. "Govori ispravno" Formirati sposobnost pravilne upotrebe imenica. u množini broj rođenih. slučaj.

Igra uloga "Vozači i pješaci" (proširiti znanje o pravilima ponašanja na ulici: objasniti algoritam prelaska kolnika preko nereguliranog prijelaza; naučiti rješavati prometne situacije na modelu i predvidjeti svoje ponašanje u određenim okolnostima.

Umjetnička literatura, skup smeća, atributi za c/r igru, različite vrste konstruktora.

Samostalna aktivnost djece u dizajnerskom centru.

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Promatranja vremena.

d / i "Što se promijenilo." Svrha: naučiti djecu da primjećuju promjene u prirodi, da ih izraze, razvijaju promatranje.

P / i "Vrtuljak".

Samostalne igrovne aktivnosti djece na mjestu

Planiranje odgojno-obrazovnog rada

Predmet : "Ćao, ljeto! »

Grupa: pripremna

Dan u tjednu

Način rada

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela prostorija grupe)

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

Grupa, podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

četvrtak

Jutro

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

jutarnje vježbe

1 KOMPLEKS

D / i "Što je od čega napravljeno" Svrha: konsolidirati ideje u različitim materijalima.

Vizualna gimnastika "Joj, kako smo dugo pisali."

D / i "Kakve su to igračke" Svrha: konsolidirati sposobnost klasificiranja igračaka prema različitim kriterijima

Razgovor "Što su igračke" Svrha: upoznati djecu s igračkama iz različitih zemalja, igračkama iz daleke prošlosti

Ispitivanje mekih igračaka i izmišljanje bajki. Svrha: razviti sposobnost pisanja kratke priče u nizu

Slobodne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Dužnost u kantini. Svrha: njegovati sposobnost dogovaranja o raspodjeli zadataka.

Ind. Razgovori s roditeljima o nabavi papirnatog materijala. roba za aktivnosti s djecom.

Uključite roditelje u dopunjavanje kutka prirode novim sobnim biljkama.

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

FEMP .Ponavljanje

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Čitanje beletristike. Tema: “Prvi dan” A. Aleksin (čitanje) Svrha: Emocionalno podučavati, percipirati sadržaj priče, razumjeti sadržaj pročitanog; učvrstiti znanje o značajkama priče, njenom sastavu, razlikama od drugih književnih žanrova; formirati evaluacijski stav prema junacima djela.

Tjelesni razvoj.

Fizički trening.

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Promatranja oblaka (oblik, boja, kako se kreću, zašto). D / i "Kako izgleda oblak" Svrha: razviti maštu i fantaziju

D / i "gdje plove oblaci?" Svrha: naučiti odrediti smjer vjetra.

P/I "Uzmi kuću"

Vježbajte naizmjenično penjanje po gimnastičkim stepenicama.

Podsjetite djecu da vode računa o svom izgledu, čistoći odjeće, frizure.

Rad na aktivnostima: ponuditi crtanje bojicama, cvijeće na pločniku. Potaknite djecu na crtanje.

Eksperimentiranje s papirnatim trakama "Tamo gdje vjetar puše"

samostalne aktivnosti djece u šetnji, igre po izboru. Obratite pozornost na odnos djece, na izlaz iz konfliktnih situacija

Raditi prije spavanja

Situacijski razgovor "Pravila ponašanja u grupi." Svrha: njegovati sposobnost održavanja reda u grupi

Večer

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Igre u kutu tjelesnog razvoja: "Bacanje prstena" Formirati sposobnost igranja slijedeći pravila za razvoj točnosti.

Ind. Rad s djecom na izgovoru jezičnih zavrzlama.

Čitanje pjesme V. Voronka "Tako je ljeto proletjelo"

Svrha: upoznati s radom, naučiti odražavati svoje dojmove u govoru.

napa. literatura, atributi za s/r igre, popunjenost centara za zapošljavanje, igre na ploči

Samostalna aktivnost djece u centrima za zapošljavanje.

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Promatranja vjetra. Svrha: podučavati korištenje papirnatih traka za određivanje njegove snage i smjera. Samostalne igrovne aktivnosti djece na mjestu.

P / i "Treći ekstra".

Planiranje odgojno-obrazovnog rada

Predmet : "Ćao, ljeto! »

Grupa: pripremna

Dan u tjednu

Način rada

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, cijela prostorija grupe)

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

Grupa, podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

petak

Jutro

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

jutarnje vježbe

1 KOMPLEKS

D / I „Što prvo, što onda“ Svrha: utvrditi godišnja doba, redoslijed dana u tjednu.

Vježbe disanja "Ugasi tvrdoglavu svijeću"

D / i "Označite zvuk" Svrha: razviti fonemski sluh, označavajući prvi zvuk u riječi

Situacijski razgovor "Zašto je uobičajeno pozdraviti" Svrha: njegovati kulturu ponašanja

Razmatranje i uspoređivanje slika i reprodukcija ljeta i jeseni. Određivanje njihovih glavnih značajki

Referentne slike za sastavljanje priče, d / i, predmetne slike, centri za zapošljavanje. Dužnost u blagovaonici Svrha: konsolidirati vještine obavljanja dužnosti na dužnosti.

Indus razgovori s roditeljima o čistoći izgleda djece.

Neka tate skupljaju pijesak u pješčaniku.

Izravne obrazovne aktivnosti

Umjetnički i estetski razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj.

Glazba, muzika.

Hodati

kognitivni razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Ciljana šetnja do raskrižja. Svrha: proširiti ideju o svom rodnom gradu, njegovim ulicama, konsolidirati pravila puta, poznavanje prometnih znakova.

P / i "Prazno mjesto"

Vježbajte djecu u kretanju po terenu, u oduzimanju lopte od protivnika. Organizirajte trening vratara. Razviti koordinaciju pokreta, spretnost, povećati interes za sport.

Situacijski razgovor "Pravila ponašanja u prirodi" Svrha: konsolidirati pravila pri sakupljanju sjemena biljaka

Eksperimentiranje s letećim sjemenkama (maple lionfish).

Samostalna aktivnost djece u šetnji, igre po izboru. Obratite pozornost na odnose tijekom igara.

Raditi prije spavanja

Komunikacija "Što prvo, što onda" Svrha: konsolidirati slijed odijevanja za šetnju

Večer

Umjetnički i estetski razvoj.

Tjelesni razvoj.

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Vježbajte nakon spavanja.

Kazališna igra "Serezha"-15