Preuzmite prezentaciju mog budućeg zanimanja odgajatelja. Profesija - odgajatelj izlaganje na temu

Elena Elšina
Prezentacija "Zanimanje odgajatelja u vrtiću"

Zanimanje odgajatelja jedno je od časnijih zanimanja u svijetu.. Uostalom, sa Dječji vrtić počinje prvi korak u životu djeteta. Odgajatelj odgaja preuzima odgovornost za uvjete života i razvoj djece. učitelj, nastavnik, profesor Dječji vrtić treba naučiti dijete osnovnim principima svijeta oko sebe. Strpljenje, ustrajnost, zahtjevnost i kreativnost osobine su koje doprinose postizanju najboljeg rezultata u roditeljstvo.

napisao je K. D. Ušinski:"NA obrazovanje sve se treba temeljiti na osobnosti odgojiteljica,jer obrazovni snaga teče samo iz živog izvora ljudske osobnosti. "

Svaki dan dolazi k sebi Dječji vrtić, siguran sam da volim svoj posao. Gledajući vedre oči djece, njihove osmijehe, njihovo veselo raspoloženje, lica puna povjerenja, radi toga želim raditi i dalje. Zajedno s djecom prevladavamo poteškoće, ostvarujemo svoje ciljeve, zajedno se radujemo pobjedama. Ne podučavamo samo mi odrasli i odgajati djecu no ponekad nas djeca uče kako postupiti u određenoj situaciji. Djeca su ta koja nas odrasle tjeraju da gledamo na svijet iz druge perspektive.

Povezane publikacije:

Moje zanimanje je odgajatelj Vrijeme i društvo se mijenjaju, ali uloga učitelja i odgajatelja ostaje nepromijenjena. Pred svakim od nas jednog dana iskrsne vrlo važno i glavno pitanje:

Moje zanimanje je odgajatelj Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 52" Pedagoški esej "Moja profesija je odgajatelj" Odgojitelj.

Moje zanimanje je odgajatelj Pitaj me o smislu života - odgovorit ću ti, možda ne odmah... Neću tražiti poštapalicu I pričati o svakodnevnom životu. Svatko od nas ima.

Esej „Moja profesija je odgajatelj u vrtiću. Ponosan sam na svoju profesiju!” Odrasla sam u velikoj obitelji, u ljubavi i brizi. U obitelji u kojoj su starija djeca svojim primjerom pomagala roditeljima u odgoju mlađih. Sada ovo.

Pedagoški esej "Moja profesija je odgajatelj u vrtiću" Pedagoški esej „Moja profesija je odgajatelj u vrtiću“ „Osoba koja je svoj život posvetila razvoju i formiranju osobnosti.

Pedagoški esej. "Moja profesija je odgajatelj u vrtiću" Nisam birala profesiju. Budi edukator! - reklo mi je srce. Rad s djecom moja je sudbina! Ništa drugo ne bih želio u životu.

Prezentacija-izvješće o radu umjetničko-estetskog kluba "Lekcije ljepote" u srednjoj skupini vrtića MBDOU TsRR - d / s br. 10, Vyazma, Smolenska regija Perspektivni plan umjetničkog i estetskog kluba "LEKCIJE LJEPOTE" (srednja grupa).

Esej "Profesija odgajatelja je moj poziv" Sanjala sam da budem učiteljica od djetinjstva, kada sam i sama išla u vrtić. Jako sam se voljela igrati s djecom mlađe skupine i pomagati.

Glavno područje djelovanja
odgajatelj povezan sa
organizacija boravka djece u
predškolski odgojni
osnivanje, održavanje igara i
aktivnosti s djecom, nadzor nad njima
sigurnost i status
zdravlje.

Glavne dužnosti zaposlenika uključuju:
provedba cjelovitog pedagoškog procesa u
u skladu s obrazovnim programima
predškolske ustanove;
stvaranje predmetno-razvijajućeg pedagoškog okruženja
kao uvjeti za uspješan razvoj djeteta;
upravljanje raznim vrstama dječjih aktivnosti
(igranje, edukativno-spoznajno, likovno,
tjelesna kultura i zdravlje, kućanstvo);
osiguranje zaštite života i zdravlja djece;
pomoć stručnjacima na tom području
korektivne aktivnosti u radu s djecom,
ima razvojne značajke;
stvaranje uvjeta za punu socijalizaciju djece,
upoznavanje s društvenim svijetom;
zaštite interesa i prava djece.

Potrebne osobne kvalitete
učitelj njege djece
vrt: pristojnost, dobra volja,
visoka odgovornost i moral
održivost, cjelovitost, sposobnost za
empatija, komunikacija,
urednost, organiziranost, smisao
takt, suzdržanost, nezainteresiranost.

Profesionalno važne kvalitete:

ljubav prema djeci;
sposobnost pronalaženja pristupa djeci;
sposobnost brzog donošenja odluka;
organizacijske vještine;
praktičnost;
razvijena intuicija;
psihološka stabilnost;
vedrina;
visoka razina kulture;
aktivnost.

Odgajateljica u vrtiću treba dobro znati:

ciljevi, ciljevi, sadržaj, načela, oblici, metode i
sredstva poučavanja i odgoja djece predškolske dobi
dob; osnove ljudske psihologije i
psihološke karakteristike djece predškolske dobi
dob; metode razvoja različitih vrsta aktivnosti
djeca; značajke anatomije i fiziologije
predškolsko dijete i zahtjevi za osiguranjem sanitarno-higijenskih uvjeta; temelji organizacije
predškolska ustanova i upravljanje.

Učiteljica u vrtiću trebala bi moći:

upravljati glavnim aktivnostima predškolaca;
osigurati stvaranje razvojne predmetno-prostorne
okoliš;
komunicirati s djecom predškolske dobi;
proučavati osobnost predškolskog djeteta na temelju promatranja, identificirati njegovu
poteškoće i pomoći mu;
provoditi objašnjavajući pedagoški rad s roditeljima;
komunicirati s drugim osobljem predškolske ustanove
institucije uključene u obrazovne
procesa (glazbeni voditelj, defektolog, psiholog,
medicinski radnik), te roditelji;
koristiti se tehničkim nastavnim sredstvima i računalom
tehnika.

Područje primjene
Odgajatelji su traženi
općinskih i resornih, te in
privatnih vrtića.

Radni uvjeti

Nastavnici mogu raditi samostalno
(u malom privatnom vrtiću), te timski
od nekoliko stručnjaka. Većinu dana oni
rad u zatvorenom prostoru. Obavezno u vrtićima
su šetnje na otvorenom u kojima
Učiteljica će uvijek pratiti djecu. Velik
Učitelji dio dana provode stojeći.

U radu odgajatelji koriste priručnik
alat (pero, olovka, boje, papir za
organizacija nastave s djecom) i suvremena
tehnička sredstva (projektori, osobni
računala, interaktivne ploče).
Radno mjesto treba biti dobro osvijetljeno
imaju mogućnost redovitog provjetravanja.
Izgled odgajatelja formiran je urednim
izgled, uredna elegantna odjeća.
Ne postoji poseban obrazac za nastavnika.
Izgled učitelja mora biti uredan,
odjeća je uredna i elegantna.

PROFESIONALNI RIZICI

Budući da odgajatelji stalno rade u
bliski kontakt s ljudima, postoji opasnost
infekcije raznim bolestima,
zračnim ili
putem kontakta.
Djelatnosti odgajatelja povezane su s visokim
stupanj odgovornosti, moralni pritisak
od strane društva i onih koji se obrazuju, koji mogu
izazvati psihološke i moralne probleme,
dovesti do neuroza i depresije, kardiovaskularnih bolesti.

POTREBNO STRUČNO OSOBA
OBRAZOVANJE
Ovladati zanimanjem „Odgojitelj
vrtiću „treba ili srednja
stručno ili visoko obrazovanje
područja pedagogije, predškolskog odgoja,
psihologije ili sociologije.

KARIJERA

Izgledi za karijeru stručnjaka
u području obrazovanja u ranom djetinjstvu povezani su s
usavršavanje ili izravno
na radnom mjestu, odnosno u sustavu kontinuiranog
strukovno obrazovanje.
Moguć je i menadžerski put razvoja
karijeru, kada je specijalist, postupno
poboljšavajući se, može postati vođa
vrtić ili dobiti mjesto
specijalist u lokalnom odjelu za obrazovanje.
Njegovatelj bi na kraju mogao otvoriti privatni
dječjeg vrtića, postaje privatni poduzetnik.

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Moje zanimanje je odgajatelj.

Konyshina Elena Viktrovna učiteljica JV dječjeg vrtića "Rucheyok"

Konyshina Elena Viktorovna Rođena je 12. svibnja 1980. u regiji Kokchetav, selo Aryk-balyk. 1997. godine sam završio srednju školu. Od 2003. godine radim u vrtiću "Rucheyok" 2007. godine sam u odsutnosti upisao Pokrajinski fakultet u Syzranu. Godine 2009. diplomirala je na Pokrajinskoj školi za odgojiteljicu predškolske djece. Udata sam, odgajam dvoje djece koja me okružuju svojom ljubavlju i oduševljavaju kreativnim postignućima.

“Sposobnost obrazovanja još uvijek je umjetnost, ista umjetnost kao i dobro svirati violinu ili klavir, dobro slikati”

Profesionalne i osobne vrijednosti - ljubaznost, ljubav prema djeci, iskrenost i poštovanje prema djetetu. Pedagoški kredo. "Da bi te djeca voljela i razumjela moraš biti dijete u duši"

Moja načela rada: ne budi nametljiv: svatko ima svoj svijet interesa i hobija; dati djeci veću samostalnost i pravo izbora; zabava i strast kao temelj emocionalnog tona; moći zauzeti poziciju djeteta, vidjeti u njemu osobnost, individualnost; pomoći djetetu da bude društveno značajno i uspješno; u komunikaciji s djetetom treba dominirati odnos poštovanja prema njemu kako bi se zaštitili interesi djeteta i pomoglo mu u rješavanju njegovih hitnih problema.

S našom učiteljicom Mirno i toplo, S našom učiteljicom Imamo veliku sreću: Nema dobrog karaktera Ni velikodušne duše. Djeca vam žele sreću i veselje!

Učimo origami: Kreativnost i radost s nama. Govor i suptilno kretanje ruku U ovom slučaju - glavni prijatelj!

Odgajateljski radovi Zasad se ne primjećuju, Ali struka je važnija Nitko nije na listama naših dana.

Profesija odgajatelja također vam omogućava da pogledate u svijet djeteta, u zemlju djetinjstva. Dječji svijet je vrlo bogat, bezgraničan i zanimljiv. Zadatak odgajatelja je da se stopi s tom dječjom iluzornom prirodom, drugim riječima, mora znati govoriti istim jezikom s mrvicama.

Bavite se tjelesnim odgojem, jedite vitamine, krećite se više, plivajte i, naravno, temperirajte se!

Učitelji u vrtu. Strpljiv s djecom, Zabavi ih igrom. Dan za danom se uči, Nešto poput avanture. Djeca vesela, cvjetaju, U vrtić idu u gomili.

Čovjekov život u društvu počinje s dječjim vrtićem i zato su temelji društvenih odnosa koje postavljaju odgajatelji odlučujući u daljnjem razvoju djeteta.

Ustajemo zajedno sa suncem, Ujutro vodimo djecu, I idemo na vježbe, I igramo se "guske - labudovi". Uostalom, u ovoj maloj duši još ima toliko toga neotkrivenog. Dečki vjeruju u čuda, Svi su im putevi otvoreni!

Odgajatelj, ako želi da čovjek bude sretan, treba da ga odgaja ne za sreću, već da ga priprema za posao života. K.D.Ushinski.

Završili studenti 33. skupine specijalnosti 44.02.01 Predškolski odgoj: Alexandra Dontsova, Maria Pavlova, Victoria Krasnoperova

Slide 2: Iz povijesti struke

Profesija odgajatelja pojavila se prvi put u staroj Grčkoj, ali nije postala široko rasprostranjena, jer su robovi bili angažirani u odgoju djece bogatih ljudi, a djeca seljaka uopće nisu dobila obrazovanje.

Slide 3: Činjenice iz "života" profesije

Zanimanje odgajatelja nastaje u 17. i 18. stoljeću, kada se pojavljuju prve predškolske ustanove. U Europi i Rusiji takve su ustanove izvorno bile namijenjene djeci bez roditelja. Tada su postojale privatne plaćene dječje ustanove, gdje su djeca bogatih roditelja dolazila igrati se i učiti. Osobe koje su se brinule o djeci nazivale su se različito u različitim zemljama: dadilje, voditeljice, učiteljice, mentorice, odgojiteljice. Značajno je da je među prvim učiteljima predškolskih ustanova bilo više muškaraca nego u budućnosti. Učiteljice koje su radile u vrtićima Fröbel počeli su se nazivati ​​vrtlari ili "Fröbelichka".

Slajd 4: Učitelj...

Odgojitelj je prva osoba koja zamjenjuje djetetu bliske osobe u ranom djetinjstvu i o kojoj uvelike ovisi formiranje djetetovog karaktera i formiranje pozitivnih osobina. Nemoguće je precijeniti vrijednost stručnjaka ove profesije, jer oni besplatno daju iskrenu ljubav i majčinsku brigu svojim učenicima tijekom njihovog boravka u predškolskoj ustanovi. Rad i trud koji odgajateljica ulaže u djecu je neprocjenjiv.

Slide 5: Poznati ljudi ove profesije

Friedrich Wilhelm August Froebel - njemački učitelj, teoretičar predškolskog odgoja, tvorac koncepta "dječjeg vrtića"

slajd 6

Darovi F.V. Froebel

Slajd 7

Potkrijepio je cilj predškolskog odgoja - razvoj djetetovih znanja o svijetu oko sebe, o moralnom razvoju i pripremi za školu. Po prvi put potkrijepio je ideju dosljednog obrazovanja djece predškolske dobi u knjizi "Majčina škola" Ya.A.Komensky.

Slajd 8: Osobne kvalitete odgajatelja:

Ljubav prema djeci. Pristojnost. dobre volje. Visoka odgovornost. Poštenje. Sposobnost suosjećanja. Društvenost. Točnost. Organizacija. Suzdržanost.

Slajd 9: PROFESIONALNE KOMPETENCIJE UČITELJA

Poznavanje predškolskog odgoja. Poznavanje općih zakonitosti razvoja djece. Sposobnost organiziranja vodećih aktivnosti. Posjedovanje teorije i metoda razvoja djece predškolske dobi. Sposobnost planiranja, provedbe i analize odgojno-obrazovnog rada s djecom. Sposobnost planiranja i prilagođavanja obrazovnih zadataka na temelju rezultata praćenja. Posjedovanje metoda i sredstava psihološko-pedagoške edukacije roditelja. Posjedovanje ICT kompetencija.

10

Slajd 10: Glavni pravci u aktivnostima odgajatelja:

Ojačati zdravlje, razviti tjelesnu aktivnost djece. Razvijati kognitivnu aktivnost djece, ovladati sredstvima i metodama spoznaje, obogatiti doživljaj aktivnosti i predodžbe o okolišu. Njegovati dobronamjeran odnos među djecom i prijateljske odnose u zajedničkim poslovima. Razvijati kreativne manifestacije i maštu u likovnim, vizualnim i igranim aktivnostima.

11

Slide 11: Profesionalci u profesiji - odgajatelj

Posao odgajatelja vezan je za stalnu komunikaciju i kreativnost. To vam omogućuje kreativni razvoj, jer često morate sudjelovati u dječjim predstavama kao likovi iz bajki ili voditelji. Osim toga, potrebno je organizirati korisne slobodne aktivnosti za djecu, osmisliti igre i drugu zabavu. Svaki dan odgajatelja nije kao prethodni, u njemu nema rutine i monotonije, tako da vam jednostavno ne može dosaditi, a radni dan prođe vrlo brzo. Osim toga, odgajatelji u vrtiću često imaju vrlo prikladan raspored.

12

Slajd 12: Protiv u profesiji - odgajatelj

Prerano počinje radni dan, većina vrtova počinje raditi od 7 ujutro. U visokom stupnju odgovornosti, uključujući i za život djeteta. Nerazumijevanje od strane roditelja u teškim situacijama, teškoće u uspostavljanju kontakta s djecom. U vjerojatnosti čestih stresova - nezadovoljstvo roditelja, dječje suze, stalne provjere i komisije.

13

Slajd 13: Gdje mogu raditi u ovoj specijalnosti

u predškolskim obrazovnim ustanovama. U sirotištima. U centrima za socijalnu rehabilitaciju i prihvatilištima za djecu. U razvoju dječjih centara. u privatnim vrtićima. u prosvjetnim vlastima.

14

Slajd 14: Mogućnosti karijere za nastavnike

Karijerni izgledi za stručnjake u području predškolskog odgoja povezani su s usavršavanjem neposredno na radnom mjestu ili u sustavu kontinuiranog stručnog obrazovanja. Moguć je i menadžerski put razvoja karijere, kada stručnjak, postupno usavršavajući, može postati voditelj dječjeg vrtića ili dobiti mjesto stručnjaka u lokalnom odjelu za obrazovanje. Učiteljica može s vremenom otvoriti privatni vrtić, postati privatni poduzetnik.

15

Slajd 15: Današnja potražnja na tržištu rada

Zanimanje odgojiteljice savršeno je za žene, vrlo je popularno na tržištu rada

18

Posljednji slajd prezentacije: Moja buduća profesija je odgojiteljica predškolske djece: Literatura

1. Savezni državni obrazovni standard za predškolsko obrazovanje - M .: Centar za pedagoško obrazovanje, 2014.-32s. 2. Predškolska pedagogija: udžbenik za studente. prosj. prof. udžbenik ustanove / S.A. Kozlova, T.A. Kulikov. - 10. izd., Sr. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2013. - 416 str. 3. Lobanova E.A. Predškolska pedagogija: nastavna pomoć / E. A. Lobanova - Balashov: Nikolaev, 2005. - 76 str. 4. Pedagogija: udžbenik za studente. viši udžbenik ustanove / P.I. Pidkasisty, V.I. Belyaev, V.A. Mizherikov, T.A. Yuzefavicius; izd. P.I. piddly. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2010. - 512 str. 5. Pedagogija: udžbenik za studente. srednje institucije. prof. obrazovanje / V.A. Slastenin, I.F. Isaev, E.N. Šijanov. - 3. izdanje, Rev. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2012. - 496 str.

Epigraf

“Ako dobro odaberete svoj rad i uložite u njega

njegova duša, tada će te sama sreća naći"

Konstantin Dmitrijevič Ušinski

“Kad čovjek ne zna prema kojem je pristaništu na putu, nijedan vjetar mu neće biti naklonjen”

Seneka

A djeca sanjaju sve na svijetu:

• Bit ću arheolog!

• A ja sam oceanograf!

• Ja ću biti graditelj!

• I onda sam učiteljica!

• Želim biti umjetnik!

• Želim liječiti životinje!

• Ja ću biti spasilac!

• A ja sam izumitelj!

• Bit ću vatrogasac!

• Pa ja sam šef!

Struka je

• Djelovanje za dobrobit društva
• Djelatnosti za koje je potrebna stručna sprema,
• Djelatnosti koje se obavljaju za određenu naknadu (plaću)

Zahtjevi za zanimanje:

• Profesija bi trebala biti zanimljiva
• Zanimanje mora biti traženo na tržištu rada
• Zvanje treba odgovarati vlastitim sposobnostima

Dopuni rečenice

• Ljudi rade za...
• Pravi posao je...
• Prilikom odabira zanimanja ljudi često ne uzimaju u obzir ...

4. U svakom profesionalnom radu najvažnije je ...

5. Sreća je...

Sreća –

kada sretni idete na posao ujutro i sretni se vraćate kući navečer

Savjeti "Kako odabrati zanimanje"

• Potrebno je učiti ne samo o duginoj strani profesije, već io onoj u sjeni.
• Birajući profesiju, birate način života.
• Uzmi kao pravilo: sanjaj veliko, ali za sada se raduj malome.

Zvanje odgajatelj

Vrsta zanimanja prema predmetu rada: primarna djelatnost

odgajatelj je povezan s radom s ljudima koji

omogućuje pripisivanje profesije predmetu rada

na tip "Čovjek - Čovjek".

Vrsta zanimanja prema namjeni: transformativni.

Vrsta zanimanja prema sredstvu rada: priručnik.

Vrsta zanimanja prema uvjetima rada: rad u uvjetima

povećana moralna odgovornost za život

• osoba.

Klasa struke: kreativni (heuristički); na

priroda posla, struka je povezana s analizom,

planiranje, organizacija i upravljanje,

dizajn, usvajanje nestandardnih

rješenja, zahtijeva neovisni izvornik

razmišljanje.

Opis zanimanja

Učiteljica u vrtiću- je učiteljica

odgajajući i obrazujući

djeca predškolske dobi (do 7 godina).

Glavno područje djelovanja odgajatelja

povezana s organizacijom boravka djece

u predškolskoj dobi

ustanova, održavanje igara i nastave

s djecom, kontrola njihove sigurnosti

i zdravstveno stanje.

Glavne dužnosti zaposlenika

• provođenje cjelovitog pedagoškog procesa u skladu s odgojno-obrazovnim programima predškolskih ustanova;
• stvaranje predmetno-razvijajućeg pedagoškog okruženja kao

uvjete za uspješan razvoj djeteta;

• vođenje različitih oblika dječjih aktivnosti (igrovnih, odgojno-spoznajnih, umjetničkih, športsko-rekreacijskih,

domaći);

• implementacija pristupa usmjerenog na osobnost u radu sa

djece na temelju promatranja djeteta, analiza učenja

i odgoj, te osmišljavanje razvoja njegove osobnosti;

• osiguranje zaštite života i zdravlja djece;
• pomoć stručnjacima u području popravnih
• aktivnosti u radu s djecom s posebnim potrebama;
• stvaranje uvjeta za punu socijalizaciju djece, njihovo upoznavanje sa svijetom društva;
• zaštite interesa i prava djece.

Osobne kvalitete

• pristojnost,
• dobronamjernost,
• visoka odgovornost
• moralna stabilnost,
• poštenje,
• sposobnost empatije
• društvenost,
• točnost,
• organizacija,
• osjećaj za takt, suzdržanost,
• nesebičnost.

Profesionalni kvaliteta

• ljubav prema djeci;
• sposobnost pronalaženja pristupa djeci;
• sposobnost brzog donošenja odluka;
• organizacijske vještine;
• praktičnost;
• razvijena intuicija;
• psihološka stabilnost;
• vedrina;
• visoka razina kulture;
• aktivnost.

Teta u vrtiću Sada bi trebala dobro znati :

ciljevi, ciljevi, sadržaj, načela,

oblike, metode i sredstva nastave i

obrazovanje djece predškolske dobi;

osnove ljudske psihologije i psihološke

značajke djece predškolske dobi; metode

razvoj različitih vrsta

dječje aktivnosti; značajke anatomije

i fiziologija predškolskog djeteta i zahtjevi

Osiguravam sanitarne i higijenske uvjete

Uvjeti; osnove organizacije predškole

institucije i menadžment.

Teta u vrtiću vrt bi trebao moći:

• upravljati glavnim aktivnostima predškolaca;
• osigurati stvaranje razvojnog

objektno-prostorni okoliš;

• komunicirati s djecom predškolske dobi;
• proučavati osobnost predškolskog djeteta na temelju promatranja, prepoznati njegove poteškoće i pomoći mu;
• provoditi objašnjavajući pedagoški rad s roditeljima;
• komunicirati s ostalim djelatnicima predškolske ustanove uključenima u odgojno-obrazovni proces (glazbeni voditelj, defektolog,

psiholog, medicinski radnik) i roditelji;

• koristiti tehnička nastavna sredstva

i računalne tehnologije.

Područje primjene

Odgajatelji su traženi

kao u općinskim

kako odjelski tako i

u privatnim vrtićima.

Skrbnici mogu raditi kao

samostalno (u malom privatnom

vrtić), te u timu od

nekoliko specijalista.

Veći dio dana rade u

prostorijama. U dječjim vrtićima

šetnje su obavezne

na otvorenom, na kojem skrbnik

svakako prati djecu. više

Učitelji dio dana provode stojeći.

U svom radu odgajatelji koriste priručnik

alat (pero, olovka,

boje, papir za organiziranje nastave

s djecom) i suvremene tehničke

sadržaji (projektori, osobni

računala, interaktivne ploče).

Profesionalni rizicima

Budući da odgajatelji stalno blisko surađuju

kontaktu s ljudima, postoji opasnost od infekcije

razne bolesti koje se prenose

zrakom ili kontaktom.

Djelatnost odgajatelja povezana je s visokim stupnjem

odgovornost, moralni pritisak od

društvu i obrazovani, što može izazvati

moralni i psihološki problemi,

dovesti do tjeskobe i depresije

, kardiovaskularnih bolesti.

Potreban profesionalac obrazovanje

Ovladati profesijom

"Voditeljica u vrtiću"

potrebno ili prosječno

stručne ili više

obrazovanje iz područja pedagogije,

predškolski odgoj,

psihologije ili sociologije.

Formula uspjeha izbora profesije

ŽELIM+MOGU+TREBA=