Kada se dijete počinje igrati: što i kako? Kako naučiti dijete da se igra samostalno: odabir uzbudljivih igračaka i organiziranje prostora za igru.

Znakovi normalnog razvoja djeteta
od 1 do 12 mjeseci

Do sredine 1. mjeseca, a ponekad i ranije, djeca počinju „smisleno“ gledati oko sebe, sve dulje fiksirajući pogled na predmete koji ih zanimaju. Prvi “objekti” povećane pažnje su lica najbližih ljudi - mame, tate i onih koji njeguju dijete. Do kraja 1. mjeseca dijete se počinje posve svjesno smiješiti pri pogledu na voljene osobe, okretati glavu prema izvoru zvuka i nakratko pratiti predmet u pokretu.

Novorođenče veći dio dana provede spavajući. Međutim, griješe oni koji vjeruju da dijete koje spava ne percipira zvukove okolnog svijeta. Na oštre, glasne zvukove beba reagira okretanjem glave prema izvoru zvuka i zatvaranjem očiju. A ako su bile zatvorene, tada dijete još čvršće stisne kapke, nabora čelo, na licu mu se pojavi izraz straha ili nezadovoljstva, ubrza disanje, a dijete počne plakati. U obiteljima u kojima roditelji stalno razgovaraju povišenim tonom, dječji san je poremećen, javlja se razdražljivost, pogoršava apetit. Uspavanka koju pjeva majka, naprotiv, pomoći će djetetu da mirno zaspi, a nježan, prijateljski ton usvojen u obitelji stvara osjećaj sigurnosti i povjerenja u bebu u budućem odraslom životu.

U 2. mjesecu djetetu se značajno smanjuje tonus mišića pregibača udova, a povećava se tonus mišića ispružača. Bebini pokreti postaju raznolikiji - podiže ruke, širi ih u stranu, proteže se, drži igračku u ruci i vuče je u usta.

Beba se počinje zanimati za svijetle, lijepe igračke, dugo ih gleda, dodiruje i gura rukama, ali ih još uvijek ne može uhvatiti dlanom. Ležeći na trbuhu, a zatim u uspravnom položaju dijete podiže glavu – to je prvi svjesni pokret koji je savladalo. Ubrzo, budući da je u majčinom naručju, samouvjereno gleda okolo, a njegovu pažnju isprva privlače nepomični predmeti koji se nalaze na velikoj udaljenosti. To je zbog strukturnih značajki vizualnog aparata. Tada beba počinje gledati bliže predmete, okretati glavu i pogledom pratiti pokretnu igračku. U tom razdoblju kod djece prevladavaju pozitivne emocije - smiješak, motorička animacija, pjevušenje pri pogledu na majčino lice, kao odgovor na nježan tretman.

U 3. mjesecu dijete postaje još aktivnije, počinje se prevrtati prvo s leđa na bok, a zatim na trbuh, samouvjereno držeći glavu. Beba jako voli ležati na trbuhu, pritom se oslanja na podlaktice, podiže glavu i gornji dio tijela, pažljivo ispituje predmete i igračke oko sebe i pokušava ih dohvatiti. Pokreti ruku su raznoliki. Ležeći na leđima, dijete brzo i precizno hvata predmet stavljen na dlan i povlači ga u usta. Već ima svoje preferencije - neke igračke mu se sviđaju više od drugih, u pravilu su to male zvečke koje može samostalno držati u ruci. Razlikuje lica i glasove svoje i tuđe, razumije intonaciju.

S 4 mjeseca beba napreduje u sposobnosti okretanja s leđa na trbuh i s trbuha na leđa te sjeda uz potporu ruke. Refleks hvatanja dojenčeta potpuno nestaje, a zamjenjuje ga voljno hvatanje predmeta. U početku, dok pokušava uzeti i držati igračku, beba promašuje, hvata je objema rukama, čini mnogo nepotrebnih pokreta i čak otvara usta, ali ubrzo pokreti postaju sve precizniji i jasniji. Osim igračaka, četveromjesečna beba počinje rukama opipati dekicu, pelene, svoje tijelo i posebno ruke, koje zatim pažljivo pregledava, držeći se dugo u svom vidnom polju. Značaj ove radnje – gledanja u ruke – je u tome što je dijete prisiljeno dugo ih držati u jednom položaju, što je nemoguće bez dugotrajne kontrakcije pojedinih mišićnih skupina i zahtijeva određeni stupanj zrelosti živčanog sustava, vizualni analizator i mišićni sustav. Beba počinje uspoređivati ​​svoje taktilne osjete i vizualno percipirane slike, čime proširuje svoje ideje o svijetu oko sebe.

Do 5-6 mjeseci beba samouvjereno uzima i drži razne predmete nadohvat ruke. Sve što djetetu u ovoj dobi padne u ruke, nakon opipavanja i pregledavanja neumitno završi u ustima. To zabrinjava, pa čak i uzrujava neke roditelje jer im se čini da beba razvija loše navike od kojih će se onda teško odviknuti. No činjenica je da dojenče istražujući svijet, osim vida, sluha i mirisa poznatih odrasloj osobi, aktivno koristi dodir i okus, čiju je važnost za proces spoznaje u ovoj dobi teško precijeniti. Stoga ni u kojem slučaju ne treba ometati djetetov istraživački interes koji nastoji “sve ispitati”. Ipak, roditelji bi trebali osigurati da u blizini nema malih ili oštrih predmeta koji su opasni za bebu.

U komunikaciji s odraslima dijete staro 4-5 mjeseci razvija kompleks oživljavanja koji uključuje emocionalne, motoričke i govorne reakcije - smiješak, energične pokrete, dugotrajno pjevušenje s mnogo samoglasnika.

Dijete se okreće na bok i, oslanjajući se na ruku, sjeda. Ležeći na leđima, brzo i točno poseže za igračkom i samouvjereno je zgrabi. Govor se aktivno razvija, beba izgovara suglasnike, slogove "ba", "ma", "da", brblja i počinje drugačije reagirati na mamu, tatu, rođake i strance.

Sa 7-8 mjeseci, kako se razvijaju ravnotežne reakcije, beba počinje samostalno sjediti, bez oslonca, iz položaja na leđima i na trbuhu uz pomoć ruku. Ležeći na trbuhu, oslanja se na podlaktice, glava je podignuta, pogled usmjeren prema naprijed - to je najoptimalniji položaj za puzanje, koje se još uvijek izvodi samo uz pomoć ruku, na koje se dijete vuče. naprijed, njegove noge ne sudjeluju u pokretu. Uz potporu, beba kratko vrijeme staje na noge i stoji, a u početku se može osloniti na prste, a zatim na cijelo stopalo. Sjedeći, dugo se igra zvečkama i kockama, pregledava ih, prebacujući ih iz jedne ruke u drugu, mijenjajući mjesta.

Dijete ove dobi postupno pokušava privući pozornost odraslih, jasno razlikuje sve članove obitelji, dopire do njih, oponaša njihove geste i počinje shvaćati značenje riječi upućenih njemu. U brbljanju se jasno razlikuju intonacije zadovoljstva i nezadovoljstva. Prva reakcija na nepoznate osobe često je negativna.

Do 9-10 mjeseci starosti puzanje na trbuhu zamjenjuje se puzanjem na sve četiri, kada se istovremeno pokreću prekrižene ruka i noga - to zahtijeva dobru koordinaciju pokreta. Beba se kreće po stanu takvom brzinom da ga je teško pratiti, grabi i uvlači u usta sve što mu zapadne za oko, uključujući žice električnih uređaja i gumbe opreme. S obzirom na mogućnosti ove dobi, roditelji moraju unaprijed osigurati sigurnost sveprisutne bebe. Do 10. mjeseca dijete ustaje iz položaja na sve četiri, snažno se odgurujući rukama od poda, ustaje i korača nogama, držeći se objema rukama za oslonac. Dijete rado oponaša pokrete odraslih, maše rukom, vadi razbacane igračke iz kutije ili skuplja razbacane igračke, uzima sitne predmete s dva prsta, zna naziv svojih najdražih igračaka, pronalazi ih na zahtjev roditelja, igra se. “u redu”, “svraka”, “skrivača”. Dugo ponavlja slogove, kopira različite govorne intonacije, glasom izražava emocije, ispunjava neke zahtjeve odraslih, razumije zabrane, izgovara pojedine riječi - "mama", "tata", "baba".

U 11. i 12. mjesecu Djeca počinju samostalno stajati i hodati. Beba korača nogama, jednom se rukom pridržava za namještaj ili ogradu, čučne, uzme igračku i ponovno ustane. Zatim pusti ruku s barijere i krene sam. U početku hoda s trupom nagnutim prema naprijed, na široko razmaknutim nogama i polusavijenim u zglobovima kuka i koljena. Kako se njegova koordinacija poboljšava, njegov hod postaje sve sigurniji, u hodu se zaustavlja, okreće, saginje nad igračkom, održavajući ravnotežu.

Beba upoznaje dijelove tijela i uči ih pokazivati ​​na zahtjev odraslih, drži žlicu u ruci i pokušava samostalno jesti, pije iz šalice pridržavajući je objema rukama, klima glavom kao znak potvrđivanja ili nijekanja, radosno izvršava jednostavne upute roditelja: nađi igračku, nazovi njegovu baku, donesi cipele.

Njegov vokabular, u pravilu, već sadrži nekoliko riječi. No, ne biste se trebali uzrujati ako vaša beba još uvijek ne izgovara pojedine riječi, budući da je govor jedna od najsloženijih viših mentalnih funkcija i njezin je razvoj vrlo individualan. Dječaci obično počinju govoriti nekoliko mjeseci kasnije od djevojčica, što je zbog osobitosti formiranja i sazrijevanja njihovog živčanog sustava. Zastoj u govoru često se opaža kod djece čiji roditelji pripadaju različitim jezičnim skupinama i svaki s djetetom komunicira na svom jeziku. Članovima takvih obitelji preporuča se da, u interesu djeteta, izaberu jedan jezik komunikacije dok ga dijete u potpunosti ne ovlada, a tek potom ga poučavati drugom. Većina djece razvije govor u kratkim frazama između prve i druge godine, a zatim postaje složeniji i usavršava se.

Stvari koje okružuju bebu utječu na njen razvoj, pomažu razvoju motorike, pažnje i koncentracije. Važna faza je vrijeme kada dijete počinje držati predmete u rukama.

Značajke razvoja

Novorođenče nije zainteresirano za igračke, ali u 3. tjednu života može postati zainteresirano za svijetle predmete i pratiti zvečku pogledom. Dijete još ne kontrolira pokrete, ali je refleks hvatanja dobro razvijen. Beba će stisnuti stvar koja mu se nalazi u ruci i početi je držati, ali neće razumjeti što se dogodilo. Ovo je nesvjestan pokret; beba također hvata majčin prst i odjeću. Neće sam pustiti predmet, morat će stisnuti prste.

U kojim će mjesecima vaša beba početi držati igračku? Do hvatanja predmeta dolazi u nekoliko faza:

1. Nakon 8-10 tjedana počinje u rukama držati umetnute predmete, pregledavati ih i često stavljati u usta;
2. Nakon što je napunio 4 mjeseca, svjesno hvata predmete koji mu padaju u vidno polje, privlači ih, pokušava ih prodrmati i raduje se zvukovima koje prima;
3. Nakon 5 mjeseci dijete pokušava uzeti predmete iz krevetića, stola za prematanje, drži ih objema rukama, a postupno se uči nositi s jednom;
4. Šestomjesečno dijete može hvatati stvari iz ležećeg položaja i može istovremeno držati različite predmete u obje ruke. Do ovog trenutka djeca nemaju dovoljno koncentracije da poprave par zvečki. Dijete koje drži predmet na dlanu otpušta ga kad primi igračku u drugu ruku.

Djeca slučajno dotaknu zvečke koje vise u krevetiću. Možda su sretni, a odrasli misle da je to igra. Zapravo, emocije mogu biti i negativne. Kako biste izbjegli strahove, trebate objesiti igračke najmanje 40-50 cm iznad krevetića dok dijete ne napuni 2 mjeseca.

Naučite držati predmet

Svi sati se odvijaju u igri, uz razgovor i dobro raspoloženje. Bilo koja vještina zahtijeva vrijeme i od bebe zahtijeva marljivost i opetovana ponavljanja. U prvim pokušajima teško mu je držati predmet, ne treba se ljutiti na dijete, uspoređivati, čak ni u mislima s poznatom djecom, niti se uzrujavati. Svakako morate raditi s bebom, to će značajno ubrzati stjecanje novih vještina i pozitivno utjecati na cjelokupni razvoj.

Ručke za držanje

Siguran znak da dijete počinje aktivnije istraživati ​​svijet je spajanje ruku iznad prsa. Obično je ovaj pokret popraćen posezanjem za predmetom. Da biste naučili stisak, morate spojiti bebine ruke: tako osjeća stisak prstiju. Vježbu je zgodno izvoditi kada je beba u vašim rukama. Tijekom hranjenja možete omotati ruke oko bočice.

Stavljanje u ruke

Trebate zainteresirati dijete, pomaknuti igračku ispred njega na udaljenosti od 20-30 cm od prsa i zveckati njome. Opazivši nešto, dijete to prati pogledom. Tada majka stavlja zvečku u bebine ruke.

Treba ga staviti preko dlana, između palca i ostalih prstiju - kada se stisne bit će ga zgodnije držati. Prvo, majka treba pomoći djetetu i spojiti prste, uhvativši igračku.

U početku beba može zgrabiti i brzo otpustiti predmet, zatim ga počinje fiksirati nekoliko sekundi, postupno povećavajući vrijeme

Kada dijete čvrsto drži igračku, trebate diverzificirati vježbu, pokušavajući je "oduzeti": lagano je povucite prema sebi. Tako će osjetiti napetost u mišićima. Postupno, beba sama poseže za zvečkama. Radnje moraju biti popraćene govorom, uz poštivanje upitne i usklične intonacije.

Dobar razvojni uređaj bio bi tepih napravljen od ostataka različitih tekstura, s čvrsto ušivenim gumbima, velikim perlama i sličnim stvarima.

Hvatanje predmeta

Da biste razvili pokret hvatanja, trebate objesiti svijetli predmet uz lijevu ili desnu ručku. Nema potrebe da žurite i stavite igračku u bebin dlan. Mora pokazati samostalnost, razviti pokrete i naučiti njihov mehanizam. Ne biste trebali požurivati ​​svoje dijete, morate slijediti algoritam radnji:

1. Dodirnite nadlanicu, tako da on otvori dlan;
2. Zainteresirati se za neku stvar, zvoniti;
3. Pričekajte da dijete uzme ponuđeni predmet;
4. Ako beba ne pokazuje interes, trebate promijeniti zvečku i ponoviti korake.

Popratite proces osmijehom i razgovorom. Postupno morate pomoći djetetu da protrese zvečku ili stisne igračku koja škripi. Zapamtit će pokret i pokušati ga samo ponoviti.

Zatim trebate prinijeti njegovu slobodnu ruku vašoj okupiranoj i pustiti ga da dotakne predmet. To potiče stvaranje prelaska s jedne ručke na drugu. Stavite li nekoliko igračaka pored bebe, ona će posegnuti za onom koja mu se sviđa.

Važne točke

Kada razvijate djetetovu sposobnost držanja predmeta, morate uzeti u obzir nekoliko preporuka:

1. Za prve lekcije odaberite igračke s dugom ručkom, oko 15 cm, tada će moći pokupiti male predmete. Boja bi trebala biti svijetla, zelena, crvena, narančasta su prikladne. Do šest mjeseci nemojte stavljati teške predmete u ruke, jer se beba može udariti po glavi;
2. Koristite igračke različitih boja, oblika, odaberite zvečke s neobičnim punjenjem, kao i one glazbene. Morate dopustiti bebi da dodiruje predmete različite teksture. Novi taktilni osjećaji razvijaju fine motoričke sposobnosti i postupno formiraju sklonosti;
3. Ne možete ostaviti bebu samu s igračkom, opasno je;
4. Bolje je odabrati vrijeme kada su sve potrebe zadovoljene. U dobrom raspoloženju beba će spremnije prihvatiti i držati zvečku;
5. Sve vježbe moraju se izvoditi naizmjenično za obje ručke. Inače se formira vještina biti ljevoruk ili dešnjak. Dijete uzima ponuđeni predmet svojom bližom rukom: to je praktičnije i brže. Ako se ovaj trenutak propusti, pokret postaje navika nakon redovitih ponavljanja. Nakon toga, beba, jednostavno zahvaljujući vještini, hvata predmet određenom rukom s bilo koje strane;
6. Neophodno je pohvaliti dijete ako uzme igračku. To je psihološki važno, omogućuje djetetu uživanje u uspjehu i dobar je poticaj za daljnje napore;
7. Držite igračke čistima. Bebe kušaju sve, pogotovo kad niču zubići. Nemoguće je i beskorisno grditi ih, ali je potrebno osigurati sigurnost;
8. Učite redovito s djetetom ili zamolite nekoga iz obitelji da ga podučava. Djeca gube interes kada im igračka ispadne iz ruke. Ako odrasla osoba ponovno da predmet, dijete sa zadovoljstvom nastavlja aktivnost.

Razvoj beba je individualan, neki uzimaju i ispituju predmete sa zanimanjem prije 12 tjedana, češće se vještina formira kasnije. Ako ni s četiri mjeseca beba ne drži dobro igračku, ne biste trebali paničariti i smatrati to odstupanjem. Mnogo ovisi o njegovim individualnim karakteristikama, vremenu koje njegova obitelj posvećuje igri i učenju, a dojenje ima pozitivnu ulogu.

Sumnje se moraju prijaviti liječniku tijekom pregleda. Ako je sve u redu s bebinim reakcijama, vidom i živčanim sustavom, samo trebate pričekati, postupno će naučiti ispružiti ruku i zgrabiti zvečku. Ponekad djeca odbijaju uzeti stvari koje im se ne sviđaju, morate isprobati zvečke različitih boja i oblika.

A on cvili: "Dosadno mi je!" . Na ovo se ne žale samo majke u pješčaniku koje su umorne od smišljanja kako se drugačije igrati sa svojom djecom.

Učitelji i psiholozi također primjećuju: unatoč obilju sofisticiranih igračaka, djeci je sve teže igrati se. Teško im je smisliti zaplet i upotrijebiti svoju maštu. Nemaju gotovo nikakav interes za proces igre. , Djelomično je za to krivo nezamislivo obilje igračaka. Ali glavni razlog su roditelji. U čemu griješimo i kako odvraćamo dijete od samostalne igre?

Igračke ne biramo za dijete, već za sebe

To posebno pogađa roditelje koji su u djetinjstvu iskusili nedostatak igračaka, a sada podsvjesno pokušavaju djetetu pružiti sve što je moguće. Tada se igračke kupuju prema vlastitom ukusu: svijetle, s mnogo funkcija, a ne prema djetetovim željama. Ne znajući kako se igrati s djetetom, to kompenziramo viškom igračaka. A taj višak povlači za sobom dosadu i apatiju. Ako igračke sve rade same – voze, pričaju, pucaju – dijete nema razloga koristiti svoju maštu.

Helikopter na radio upravljanje zabavljat će tatu. No, što se tiče igre s djetetom, bolji je običan autić nego svjetleće čudo na radiju, a jedna lutka s hrpom odjeće bolja je od desetak modnih igračaka.

Kako biste izbjegli zasićenje, maknite mu dvije trećine dječjih igračaka s očiju i pustite ga da se s ostatkom igra. Povremeno zamijenite komplete ili pojedinačne igračke čim primijetite da je interes za njima opao.

Oduzimamo inicijativu djetetu

Nastojeći što bolje ispuniti dječje slobodno vrijeme, uskraćujemo djetetu mogućnost da samo planira dan i igre. Naše igre s djecom su u potpunosti edukativne. Ali previše razvojnih aktivnosti atrofira sposobnost da se smisli nešto što treba raditi.

Dajte djetetu priliku da samo odluči što mu je zanimljivo, dajte mu manevarski prostor. Prestanite ispunjavati svoje zajedničko vrijeme i neprestano razmišljati kako se igrati s djetetom. Ponekad je dobro samo sjediti i promatrati oblake i ptice. To će osloboditi prostor u djetetovoj glavi za fantaziju i maštu.

Pokazali smo djetetu što je TV

Kada su crtići, igre s djetetom nestaju u pozadini. TV ili tablet s crtićima zgodan je za roditelje, a destruktivan za dijete. Upijajući gotove slike, makar one bile kvalitetne i poučne, dijete je lišeno poticaja za izmišljanje i izmišljanje. Stvaralački je pasivan.

Dozirajte TV vrijeme. Bez obzira koji gadget dijete koristi, vrijeme za "gotove slike" ne bi trebalo prelaziti 40 minuta dnevno u dobi od 2-5 godina i ne više od 1 sata dnevno ako je starije od 5 godina. TV je kontraindiciran za djecu mlađu od 2 godine!

Razvijamo se i podučavamo umjesto da se samo igramo

Posljednjih godina mladi su roditelji jednostavno postali fiksirani na rani razvoj svoje djece. Ali iz nekog razloga ukupna intelektualna razina opada na ovoj pozadini. U djetetovom razvoju ne smijete "preskočiti stepenicu". Nijedan napredni tečaj neće dati djetetu mlađem od 5 godina toliko koliko igra s djetetom. Obične, besciljne, s gledišta odrasle osobe, igre.

Želite li znati kako se igrati sa svojim djetetom tako da ga to istinski razvija? Osigurajte svom djetetu siguran prostor – dvorište ili sobu, dajte mu dovoljan broj jednostavnih igračaka i dopustite mu da slobodno radi što želi. Čak i ako se radi samo o presipanju pijeska s jedne hrpe na drugu. Istražuje svijet i svojstva predmeta, a za sada mu nije potrebna osoba u pratnji. Nemojte se miješati, kad mu zatreba, sam će vam doći s pitanjima.

Ne dajemo ideje

Kad se dijete žali da mu je dosadno, nema potrebe sjesti s njim i zabavljati ga. Samo mu daj ideju. Dajte starim igračkama novi izgled, predložite zaplet igre. S djetetom samo raspodijelite uloge. Pogurajte ga i vratite se svom poslu, on će nastaviti sam, možda odvodeći igru ​​u sasvim drugom smjeru. Ali nemojte ga povlačiti - sada je ovo njegov svijet i njegove odluke.

Igra s djetetom za nas je bolna dužnost.

Od odraslih se ne traži da oduševljeno kotrljaju kola i prave uskrsne kolače. Ali malodušnost u koju padamo od zahtjeva „Igraj se sa mnom“ prenosi se na djecu i lišava ih užitka igre. Nije potrebno igrati se s djetetom u punom smislu te riječi. Često mu je dovoljna prisutnost roditelja, odobravajući pogled ili komentar.

Ako ne volite igrati, počnite raditi nešto zajedno. Crtajte ili oblikujte od slanog tijesta ili samostvrdnjavajuće plastike. Čitajte bajke i priče kako biste njihovu radnju kasnije mogli koristiti u igri s djetetom. Glavno je da i vama donosi zadovoljstvo.

Zvečke namijenjene novorođenčadi doprinose razvoju kognitivnih procesa, motorike i horizonta. Prije nego što odaberete proizvod, trebali biste se uvjeriti u kvalitetu i pouzdanost modela. Igračka ne smije sadržavati male, loše pričvršćene dijelove i treba sadržavati samo hipoalergene, netoksične komponente.

Tijekom prva tri tjedna nakon rođenja, beba većinu vremena spava i malo je potrebe za razonodom. Ali za razvoj je korisno kupiti 2-3 igračke:

• U početku bebin pogled privlače svijetli, veliki predmeti. Stoga prva dva tjedna iznad krevetića možete objesiti klasične igračke. Udaljenost od očiju do igračke treba biti 27 cm.
• Za djecu mlađu od mjesec dana treba kupiti zvečke koje imaju udoban prsten i ručku. Beba nesvjesno drži igračku, ali reagira na svijetle boje i zvuk.
• Bliže dva mjeseca, vrijedi odabrati igračku koja šušti, šušti i proizvodi zvukove.
• Do kraja drugog mjeseca života dijete počinje pratiti zvečku u rukama. Oduševljeno trese igračku, sluša zvuk koji proizvodi i kuša je.
• S tri mjeseca beba pokušava dohvatiti predmet koji ga zanima. U ovom trenutku trebali biste kupiti nove zvečke.
• S pet mjeseci beba može sama uzeti svoju omiljenu igračku.
• Sa šest mjeseci beba može držati igračku u svakoj ruci ili je prebacivati ​​iz jedne ruke u drugu.

U prvim tjednima, zbog nesavršenosti vizualnog aparata, dijete slabo vidi. Svi predmeti koji su udaljeniji ili bliži od 26-30 cm izgledaju kao mutna mrlja, tako da u tom razdoblju nema smisla kupovati puno igračaka.

Otprilike u kojem mjesecu beba počinje držati zvečku? Bliže dobi od tri mjeseca, dijete počinje aktivnije reagirati na igračke, svjesno ih drži i proučava. Ali ga i dalje nesvjesno trese, ne shvaćajući princip rada.

Prednosti zvečki

Zvečke doprinose razvoju bebine kognitivne sfere:

• Razvija se koncentracija.
• Poboljšavaju se mentalne operacije.
• Razvijaju se slušne vještine.
• Vizualni aparat se poboljšava.
• Formira se percepcija boja.
• Kada beba drži igračku u ruci razvija se fina motorika.

Roditelji bi trebali što češće razgovarati i igrati se s djetetom. To doprinosi aktivnom razvoju bebe.

Kako naučiti bebu da drži zvečku?

Kako biste bebu naučili držati zvečku u ruci, morate odabrati pravi model. Pripremna faza uključuje niz radnji:

• U početku se odabrana igračka pokazuje bebi, pomičući je u različitim smjerovima na udaljenosti od 27 cm.Postupno, trebali biste osigurati da dijete prati igračku i okreće glavu prema zvuku.
• Čim se beba zainteresira za igračku (počne je slijediti, radosno lupkati nogama i mahati ručicama), počnite mu gnječiti prste. Bit će korisna vježba za stiskanje i otpuštanje šake.
• Zatim se bebini dlanovi dodiruju igračkom.
• Od navršena dva mjeseca zvečka se stavlja u šaku i stišće prste.

Postupno će beba postati sigurnija u stiskanju igračke u ruci i prinošenju je licu kako bi proučila.

Vrste igračaka

Sve vrste zvečki se razlikuju po obliku, boji, zvukovima, materijalu i otpornosti na vodu. Važno je odabrati proizvod u skladu s dobnim karakteristikama bebe.

Klasična zvečka

Tradicionalna prva igračka za bebe izgleda kao figurica s držačem štapića. Najčešće je to lopta s kuglicama iznutra i dugom ručkom koja je udobna za držanje. Jednostavna zvečka prikladna je za dojenčad u prvim mjesecima života.

Privjesak zvečka

Proizvod se vješa iznad krevetića ili kolica u razini bebinih prsa, na udaljenosti od 25-30 cm pomoću posebnog mehanizma za pričvršćivanje. Dijelovi zvečke trebaju sadržavati primarne boje, pojedinačni predmeti se mogu pomicati i proizvoditi zvukove kako bi privukli pozornost. Kada beba počne posegnuti za privjeskom rukama (bliže 3 mjeseca), spušta se niže.

Zvečke za kolica ili krevetić

Zvečka se proteže na veliku udaljenost. Ispružen je s jedne na drugu stranu ili pričvršćen duž jedne strane. Različite modele možete objesiti iznad krevetića i u kolicima. Zvečke se sastoje od raznobojnih kuglica, privjesaka u obliku raznih figura životinja, voća i insekata.

Tekstilne čarape sa zvečkom, narukvice sa zvečkom

Zvečke u obliku narukvica stavljaju se djetetu na ručni zglob ili gležanj. Dopušteno za korištenje od rođenja. Nakon što je opipalo predmet i čulo zvuk, dijete će nastojati da ga ispita i dodirne. Razvijaju se motoričke sposobnosti i fleksibilnost.

Čim vaša beba napuni 3 mjeseca, možete odabrati zvečke za čarape. Imaju životinjska lica i pričvršćene zvečke koje proizvode zvuk. Proizvod se nosi na nogama kao obične čarape.

Zvečke-šuškanja

Šuštavi proizvodi dobro razvijaju fine motoričke sposobnosti. Igračka sadrži šuškavi materijal unutra. Pritiskom i prstima na predmet proizvodi zanimljiv zvuk koji će zainteresirati bebu.

Puzzle zvečke

Bebe starije od 6 mjeseci počinju se zanimati za složenije zvečke. Dijelovi slagalice se kreću, vrte u različitim smjerovima, svijetle i proizvode zvukove (zveckanje, šuškanje).

Zvečke za grickalice

Za djecu stariju od 5 mjeseci u ponudi su zvečke koje ujedno služe i kao grickalica. Dio proizvoda izrađen je od gume i ispunjen rashladnim gelom. Uređaj pomaže u ublažavanju neugodnih simptoma koji se javljaju tijekom nicanja zubića.

Slingo zvečke

Za roditelje koji često koriste sling, stvorene su posebne viseće igračke. Lako se pričvršćuju na nosač. Sjedeći u slingu, beba se igra i razvija.

Glavni proizvođači zvečki za bebe

Popularni proizvođači zvečki su: Canpol Babies, Chicco, Heimess, Mir Detstva, Teddykompaniet, Stellar, Halilit, Tiny Love:

• Model "Bee" iz Canpol Babies privlači pozornost bebe. Nosiljka se pomoću kukica može objesiti na kolica ili krevetić. Tri figure pčela obješene su na elastičnu traku, a između njih su raznobojne kuglice. Figure se okreću i proizvode zvukove.
• Chicco zvečka za zube “Fruit Mix” prikladna je za djecu od tri mjeseca. Proizvod je lagan i udoban za držanje. Tri raznobojne figure u obliku voća ispunjene zrakom vise na prstenu. Igračka razvija motoričke sposobnosti i pomaže u suočavanju s boli tijekom nicanja zubića.
• Za bebe starije od 3 mjeseca prikladna je zvečka "Pirate" poznate tvrtke Heimess. Prsten udobno leži u bebinoj ruci. Duž promjera prstena proteže se uzica na koju su nanizane figure u raznim bojama, uključujući i veselog gusara. Gusar ima pokretne dijelove tijela. Proizvod je izrađen od drva i premazan trajnom, sigurnom bojom na bazi vode.
• Dijete starije od 6 mjeseci obožavat će igračku Candy ruskog proizvođača Mir Detstva. Zvečka se sastoji od obojenih elemenata s različitim površinama, koji proizvode zvukove kada se pomiču. Proizvod je izrađen od visokokvalitetne plastike.

Igračke biste trebali kupovati samo u specijaliziranim prodavaonicama, gdje prodavatelj može predočiti potvrdu o kvaliteti proizvoda.

Kako odabrati pravu zvečku?

Novorođenče treba s posebnom pažnjom birati igračke. Parametri kvalitete i pouzdanosti proizvoda uključuju:

• odsutnost malih dijelova, kao i dijelova koji su slabo pričvršćeni;
• dostupnost certifikata kvalitete;
• nema oštrog, odbojnog mirisa;
• nema oštećenja;
• prirodne boje;
• zvukovi su ugodni i čisti;
• težine do 100 g.

Materijal mora biti siguran. Proizvod može biti izrađen od plastike, silikona, drveta, tkanine:

• Plastične igračke lako je i jednostavno održavati. Mogu se prati nakon svake upotrebe.
• Silikon se često koristi za igračke za zube. Važno je osigurati da se materijal ne ošteti i da sadržaj ne iscuri.
• Drvo se smatra prirodnim i sigurnim materijalom. Ali igračke napravljene od njega su teške i bebi ih je teško držati u rukama. Osim toga, postoji opasnost od ozljeda kada se dijete slučajno udari.
• Zvečke od tkanine su mekane i lagane, ali zahtijevaju često pranje.

Potrebno je kupiti igračku uzimajući u obzir dob bebe:

• Za novorođenčad kupuju igračke koje vise s krevetića ili kolica. U to vrijeme beba usmjerava pogled prema gore, gdje će zvečka visjeti. Dopušteno je koristiti prve tjedne života i narukvice.
• Od tri mjeseca beba se počinje aktivno zanimati za ono što se događa. Dijete pokušava dohvatiti predmete koji su oko njega. Zvečka razvija refleks hvatanja, finu motoriku i senzoriku. Prikladne su složenije zvečke koje proizvode zvuk, možete kupiti zvečke za čarape.
• Do 6. mjeseca kupuju se zvečke koje karakteriziraju još širi raspon funkcija: grickalice koje istovremeno stvaraju buku pri tresenju, slagalice, vakuumske čašice, prstenovi.

Prije kupnje bilo kojeg modela, trebali biste provjeriti sve detalje i poslušati kvalitetu proizvedenog zvuka. Proizvod je pregledan na nedostatke.

Kako sami napraviti zvečku za novorođenče?

Zvečku bilo koje složenosti možete napraviti vlastitim rukama:

1. Da biste napravili prvu opciju, morate napuniti malu plastičnu bocu perlama, žitaricama ili kuglicama. Čvrsto zatvorite poklopac.
2. Od Kinder čokoladnih jaja moguće je napraviti zvečku. Unutar svake ćelije ulijeva se drugačiji materijal za stvaranje zvuka. Zatim se stanice lijepe zajedno.
3. Nije teško napraviti razvojnu kocku. Svaka strana kocke izrađena je od različitih materijala tako da je površina glatka, hrapava, šuškava, pređa ili tkanina. Dodatno su dodani džepovi, cvjetići i aplikacije.
4. Za viseću igračku trebat će vam Kinder jaje, mali komad tkanine u boji i vrpca. Od tkanine su izrezana dva dijela koja podsjećaju na leptira. Dijelovi se zašiju iu ostavljenu rupu se umetne folija. Napravite dva ovalna i okrugla dijela. U prošivene okrugle dijelove umetnuta je kinder ćelija s perlicama. Tijelo je ispunjeno komadićima tkanine ili poliestera i zašiveno za glavu. Zatim se izvezu oči i usta, od vrpce se našiju antene i dio za vješanje.
5. Malo je teže napraviti narukvicu za olovku. Izmjerite opseg bebine ruke i dodajte još 5 cm.Izrežite dva dijela od tkanine, stavite deblju vrpcu u sredinu i zašijte ih. Velcro je zašiven na rubovima. Zatim šiju voluminoznu njušku bilo koje životinje. Dijelovi su izrezani, zašiveni, ispunjeni sintetičkom podstavom, šuškavom tkaninom i zašiveni na narukvicu. Zatim se zašiju nos, oči, antene i uši.

Igračku možete napraviti od filca, heklanu ili pletenu. Glavna stvar je da su svi dijelovi dobro pričvršćeni i ne uzrokuju alergije kod bebe. Djetetu igračku treba dati samo pod nadzorom odrasle osobe.

Igranje s bebama u prvim mjesecima života vrlo je nježno i pažljivo. Njihov glavni zadatak je pokazati djetetu da je novi svijet za njega ljubazan i ne neprijateljski, da mama i tata jako vole bebu. Prve igre s bebom doprinose boljem razvoju bebinih osjetila – vida, sluha, dodira. No, trebaju ih i roditelji, jer pomažu uspostaviti snažnu emocionalnu vezu s malom osobom, pokazati svoju ljubav i nježnost...

Što beba može?

Prilikom odabira igara za najmlađe važno je razumjeti koje vještine i sposobnosti dijete stječe u određenoj dobi, što može, što razumije, na što reagira.

Dakle, u dobi od 1 mjeseca dijete može nekoliko sekundi držati glavu u uspravnom položaju, a dok leži na trbuhu pokušava je podići. Kao odgovor na podražaje, beba počinje micati rukama i nogama. Tijekom prvog mjeseca dijete se prilagođava uvjetima okoline, navikava se na majčine ruke, njezin glas i miris. U ovoj dobi posebno su korisne igre povezane s dodirivanjem, milovanjem, nošenjem i nježnim razgovorima.

Do 2 mjeseca dijete već može držati glavu okomito 1-1,5 minuta, reagira na govor, okreće glavu prema govorniku, primjećuje svijetle igračke i druge predmete. Ako bebi stavite zvečku u ruku, ona je uhvati dlanom i čvrsto drži. U drugom mjesecu dijete razvija takozvani kompleks oživljavanja: ugledavši lice bliske odrasle osobe, beba se ukoči u koncentraciji, zatim se počne smješkati, micati rukama i nogama i proizvoditi grlene zvukove. Najveće koristi će imati igranje zvečkama i drugim zvučnim igračkama, privlačenje pažnje na lice odrasle osobe i razgovor s bebom.

Tri mjeseca već su prilično "ugledna" dob. Beba pouzdano drži glavu, pokušava se prevrnuti s leđa na bok, a zatim na trbuh. Pogledom traži odraslu osobu, poseže za igračkom, voli kada ljudi razgovaraju i igraju se s njim, grohotom se smije i grgolji. Beba najbolje reagira na emocionalne igrice kada joj se odrasla osoba smiješi, ispušta različite zvukove i pjeva pjesmice. Ne zaboravite na igre sa zvečkama, prve sportske igre za bebe, koje jačaju mišiće malog čovjeka i potiču kretanje.

1 mjesec

Dakle, prvi mjesec je razdoblje prilagodbe bebe na nove životne uvjete. Uz pomoć igrica pomoći ćemo mu da se s tim brzo nosi.

"Pogledaj me". Mamino lice je najbolja igračka za bebu. Nagnuvši se nad bebu, počnite s njim nježno razgovarati. Kada beba usmjeri pogled na vaše lice, polako se pomaknite prvo udesno, a zatim ulijevo. Postupno će naučiti pratiti vas pogledom.

“Zveckanje, zveckanje!” Uzmite svijetlu zvečku u ruke i protresite je ispred bebe na udaljenosti od 40–45 cm od njegova lica, privlačeći pozornost. Zveckanje desno od bebe, lijevo, polako pomičite ruku, potičući želju djeteta da prati igračku očima. Djeca počinju razlikovati žutu, crvenu i narančastu boju ranije od ostalih. Stoga je bolje odabrati ove boje za prve zvečke.

“Hajde, odgurni!” Kada vaša beba leži na stolu za prematanje, približite joj se kako bi mogla osloniti svoje savijene nožice na vaš trbuh i moći se odgurnuti. Radite ovu vježbu češće.

"Pa-pa, šmek." Dok ljuljate bebu u naručju, pjevajte mu uspavanku. I poslije svakog stiha poljubi ga u obraz, pa u nos, pa u čelo.

"Zgrabi to!" Stavite kažiprste u bebine ruke. Zahvaljujući urođenom refleksu hvatanja, beba će odmah stisnuti šake i uhvatiti prste. Ako u ovom trenutku dijete leži na leđima, lagano podignite ruke prema gore, povlačeći bebu i glatko ga spustite natrag. Zabava mu dobro jača ruke i prste.

"Oh, noge!" Uzmite bebino stopalo u ruke i kažiprstom pogladite vanjski rub stopala. Okrenut će nogu prema van. A zatim pogladite unutarnji rub stopala. Noga će se odmah okrenuti prema unutra. Dodirnite jagodice svojih stopala u blizini nožnih prstiju – beba će skupiti prste. Ako dodirnete sredinu stopala, prsti će se ispraviti. Možeš reći:

Kakve noge, kakve noge
Ti, naša beba!
Noge uskoro, noge uskoro
Trčat će uz stazu.

2 mjeseca

S dva mjeseca proširuju se i djetetove mogućnosti i izbor igara.

Grimase. Gledajući bebu, promijenite izraz lica: širom otvorite oči, naborajte nos, napuhnite obraze i bučno izdahnite, ispružite usne. Bebu obično zabavljaju mamine grimase. Promatra ih, a kad malo odraste, smije se i pokušava napraviti grimasu kao odgovor.

"Povjetarac". Puhnite bebi u ruku i recite: “Vjetar je puhao u ruku. Evo olovke! Zatim lagano puhnite u nos: "Evo nosa!" Puhajte u različite dijelove djetetova tijela: koljena, trbuščić, čelo, vrat i imenujte ih.

Svijetle čarape. Je li beba već počela primjećivati ​​svoje ruke i može ih dugo gledati? Stavite svijetle čarape na ruke malog promatrača. Sada će pogled na olovke postati još zanimljiviji. I idući put nosit ćemo čarape druge boje i s drugim uzorkom.

"Kukavica." Nagnite se nad bebu, malo popričajte s njom, a zatim recite "peek-a-boo" i pokrijte lice rukama, kao da se skrivate. Nakon nekoliko sekundi maknite ruke s lica: "Viri, dušo!" Ponovite igru ​​nekoliko puta. Diverzificirajte igru ​​pokrivanjem lica ne dlanovima, već pelenom ili svijetlim šalom.

"Zgrabi to!" Zgrabiti igračku - ova nam se radnja čini tako jednostavnom! Ali sićušna osoba treba, prvo, primijetiti predmet, drugo, procijeniti koliko je udaljen, zatim prisiliti mišiće da se pomaknu i, na kraju, precizno primaknuti još nevještu ruku predmetu i zgrabiti ga. Kako biste potaknuli bebinu želju za hvatanjem predmeta, češće mu pokazujte različite igračke i pomičite ih. A kada beba ispruži ruku, stavite u nju igračku. Je li bebi ispao? Nema problema, pokušajte igru ​​ponovo ispočetka.

"Gdje zvoni?" Stanite tako da vas beba ne vidi i pozvonite. Neka pokuša pronaći izvor zvuka. Za igru ​​koristite svaki put različite predmete koji zvuče: zvečke, igračke koje škripe, dječje glazbene instrumente, kutije s punjenjem (žitarice, grah) itd. Ova jednostavna zabava pomaže u razvoju bebinog sluha.

3 mjeseca

Igrati se s tromjesečnim bebama pravi je užitak! Beba već puno razumije i radosno reagira na pažnju voljenih osoba.

Omiljene pjesme. Kada beba ne spava, pokušajte stalno razgovarati s njom - to je korisno za razvoj bebinog govora. Najbolje je pričati mu poeziju. Može biti za djecu, a može i za odrasle, kakve volite.

"Što vidimo?" Svaki dan nosite bebu u naručju i provedite je u obilazak stana. Recite nam sve što vidite. I učinite to emotivno: “Evo sata. Gledati. Tik-tak. Tik-tak. A ovdje je i perilica rublja. Umiva se, pjevuši: oooo... Čujete li kako pjevuši? Cvijeće, vidi, cvijeće! Kako mirišu? Oh! Kako mirišu!” Tako će beba akumulirati pasivni vokabular i malo kasnije s lakoćom pokazati gdje je sat, a gdje perilica rublja.

Bibabo. Lutke u rukavicama izvrsni su pomagači u igri s djecom. Kada dijete leži u krevetiću, stavite lutku na ruku, sakrijte se iza boka i pokažite mu lutku. Pustite je da pomiče rukama, plješće rukama, trese glavom, vrti se s jedne na drugu stranu, pleše. Lutka može pozdraviti bebu, ispričati mu bajku i otpjevati pjesmu. Pozovite ovu igračku da vam pomogne umiriti bebu koja plače i odvratiti joj pažnju.

"Glazbena čarapa" Prišijte malu zvečku na bebinu čarapu i stavite je na bebino stopalo. Pomicanjem nožice beba će čuti zvonjavu i postupno pogoditi odakle dolazi. Oduševljeno će trzati nogom i pokušavati rukom dohvatiti zvečku. Sljedeći put obucite glazbenu čarapu na drugu nogu. Što ako ga staviš na ručku?

"Hajde da jedemo zajedno." Da li vaša beba već aktivno "priča"? nevjerojatno! Pokušajte izražajno ponoviti sve njegove zvukove. Beba “agu” - a majka “agu”, beba je počela pjevati pjesmu “a-a-a” - a majka pjeva. Imat ćete vrlo zabavan duet!

“Svjetlo moje, ogledalce...” Dovedite dijete do velikog ogledala, pokažite na njegov odraz: "Evo Mišenke!" Zatim mu pokažite gdje su mu nos, oči, obrazi, noge i ruke u ogledalu. Uzmite bebin prst i dodirnite ogledalo: "Evo Miše!" Evo mame! Evo Mišinog nosa. Evo maminog nosa..."

“Mekano, bodljikavo...” Da biste razvili taktilnu osjetljivost, dopustite djetetu da dodiruje predmete različite teksture površine i različite temperature. Obavezno komentirajte sve, imenujte svojstva objekata. Prešli su mališanima rukom preko svilenog prekrivača: "Tako je glatko!" Dodirnuli smo krzno: "Meko!" Stavili su dlan na četku: "Tvrdo, bodljikavo!" Dotaknuli smo komad leda iz hladnjaka: “Aj! hladno!"

"Ljuljačka". Sjednite na sofu, stavite bebu s trbuščićem na vašu potkoljenicu, držeći je za leđa i ramena. Malo ljuljajte bebu na svojoj nozi, pomičući je gore-dolje. U ovom slučaju možete reći:

Letim na ljuljački
Zabavljam se i smijem!
Zamahnut ću više
I rukom ću dohvatiti krov...
(Yu. Kasparova)

Ima puno igara s djecom! I, naravno, svaka majka, otac i njihova beba imaju svoje igre koje su zajedno izmislili i voljeli. Uostalom, oni su ti koji istinski zbližavaju roditelje i djecu, uče ih ljubavi, brizi i međusobnom razumijevanju.