› › Tematsko planiranje za tjedan "Novogodišnji praznici uskoro." Plan rada tema tjedna: "Nova godina

Tematsko planiranje za tjedan "Novogodišnji praznici uskoro." Plan rada tema tjedna: "Nova godina

Tema: "Novogodišnja proslava".

Završni događaj: "Novogodišnji karneval".

Zadaci:

  1. Tjedan "Nova godina u drugim zemljama" - od 12. do 16. prosinca.

Zadaci: Nastavite se upoznavati s tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama.

Postavite temelje blagdanske kulture.

Obrazovna područja

Zdravlje

Tjelesna kultura

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Sigurnost

Čitanje beletristike

Umjetničko stvaralaštvo

Raditi

glazba, muzika

GCD

Tema: "Novogodišnja tradicija različitih naroda svijeta"- upoznati djecu s novogodišnjim tradicijama drugih naroda.

Oblikovati-

ing:

Tema: "Novogodišnje igračke"- naučiti kako izrađivati ​​igračke

ku iz polo-

vinske ljuske oraha,

nadopunite zanat malim detaljima iz

papir u boji.

"Ukrasite božićno drvce" produbiti razumijevanje bitnih karakteristika

predmeta, o svojstvima i kvalitetama raznih materijala

alov, savršeno

izgraditi karakter

rusko pripovijedanje. nar. sk. "Snježna djevojka"- razviti kod djece sposobnost cjelovitog sagledavanja bajke u jedinstvu sadržaja i umjetničkog oblika; učvrstiti znanje o značajkama žanra bajke.

Primjena

"Riblja kost" - vježbati djecu u simetričnom izrezivanju detalja slike, u pravljenju rezova duž ruba izratka; stvoriti blagdansko raspoloženje.

GCD

FEMP:

Tema: "Božićna drvca" - naučite oblik

simulirati

tvoja izjava

zovem, točno

koristiti-

koristite znakove ">", "

Tema:

"Nova godina-

okrugli ples "- popraviti: sposobnost sra-

zadubiti se u

kućni brojevi; sposobnost balansiranja višestrukih.

Poučavati samostalno

Lako je odabrati metodu dokazivanja da je jedan skup veći od drugog.

Gimnazije-

tikovina za oči: Riblja kost;

Biologija masaže-

chesky aktivan

zone "Jele na rubu"

Jutarnje vježbe:"Životinje na drvetu"

P / n: "Mraz-

Crveni nos";

"Dva mraza";

"Smreka, božićno drvce, božićno drvce"

Fizkult-

minuta: "Božićna drvca"

Opažanja: izvan neba; mjesec;

vrijeme; snježne padaline;

naziv: kora

drveće;

Eksperimentalno-eksperimentalno-mentalno-

naya aktivnost

nost:

uspostavljena

obostrani

odnos između tempera-

obilazak zraka i smrzavanje vode;

ovisnost cos-

stajaća voda od temperature;

Etida o razvoju mašte "Ukrasite božićno drvce"

Di "Kakvo drvo?" - izbor definicija za riječ božićno drvce.

Igre prstima:"Na drvetu"; "Ispred nas je božićno drvce"

Razgovor: "Nova godina bez božićnog drvca";

"Nova godina u drugim zemljama"

Di "Da-ne" - (ukrasi za božićno drvce);

"Što raste na drvetu?";

"Idemo okititi božićno drvce."

C-r igra: "U trgovinu po poklone za Novu godinu" -

učiti djecu sami

organizirati

Di "Napraviti božićno drvce?" - asimilacija pojmova gornji, donji, srednji.

Ispitivanje ilustracije

cije.

S. Mikhalkov "Bilo je božićno drvce u snijegu";

H.K. Andersen "Smreka";

S. Marshak "Pjesma božićnog drvca";

K. Čukovskog "Jolka".

S. Ya. Marshak "12 mjeseci";

Čišćenje

snježne staze.

Skupljanje snijega u duplje drveća

I grmlje.

Izgraditi-

led snježnog brda.

čik";

"Nova godina-

nya pol-

ka" A. Alexander-

jarak.

Vježbajte

nie "U vlažnoj šumi, smreka"

Promatranje

nia;

Didaktičke igre;

Kompilacija priča o našem kraju.

Proučavanje ilustracija.

Pregledavanje knjiga.

Produktivnost

aktivnosti:"Rezanje pahuljica"

Čišćenje

snježne staze.

Rad s roditeljima

Konzultant-

cija: "Čuvajte se božićnih drvaca!"

Album novogodišnjih pjesama.

Natjecanje: "Riblja kost"

Prethodno

leći roditi

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

Kalendar događanja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi Yu. A. Vakulenko. -Volgograd: Učitelj, 2009.-222str. (21-26)

T.I. Pod-

Zatulina G. Ya.

Sažeci opsežne nastave o razvoju govora (pripremna grupa). Udžbenik - M., Pedagoško društvo Rusije, 2007.- 176s. (str.70-72)

Skorolumpova O. A. Temati-

šahovski plan-

reproduciranje

u DOW-u. Dio 1.- M.: OOO Iz-

O.S. Ushakova, N. V. Gavrish "Uvođenje književnosti u predškolsku djecu: Bilješke o lekciji." - M.: TC Sphere, 2007. - 224 str.

A. N. Malysheva "Nastava o aplikacijama u dječjem vrtiću" - Yaroslavl: Academy of Development, 2010. - 160 str.

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

Zadaci:

Nastavite predstavljati heroje novogodišnjih praznika - Djeda Mraza i Snjeguljicu.

Izazvati emocionalno pozitivan stav prema nadolazećem odmoru, želju da aktivno sudjelujete u njegovoj pripremi.

Njegujte osjećaj zadovoljstva sudjelovanjem u kolektivnim predblagdanskim aktivnostima.

GCD

Oblikovati-

ing:

Tema: "Dvorac Djeda Mraza" -iz zgrade. matla;

FEMP:

Tema: "Djed Mraz" - naučiti zvati brojeve naprijed i obrnutim redoslijedom na određenom predmetu mat-le u pred-s 10. Zakon o sastavu brojeva iz jedinica. prva peta.

Tema:

"Novogodišnji heroji" -učvrstiti znanje o imenovanju brojeva naprijed i obrnutim redoslijedom na drskom materijalu; o broju i redu vrijednosti broja.

Prepričavanje ruske narodne bajke "U posjeti Djedu Mrazu"- učenje pričanja bajke na temelju niza zapletnih slika. Uporaba izražajnih sredstava (epiteta) u prepričavanju. Razvoj pamćenja i mašte. Obogaćivanje rječnika srodnim riječima (zima, snijeg, mraz).

Pričanje bajke V. I. Odojevskog "Morozko" pomoću stolnog kazališta - podučavati djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke, dovesti do razumijevanja ideje djela, povezati je sa značenjem poslovice.

Modeliranje:

"Novogodišnji ples"- podučiti djecu izraditi kolektivnu kompoziciju od oblikovanih figura. Za fiksiranje metode modeliranja iz cilindra (valjka), urezanog s dva kraja. Nastavite poučavati kako biste prenijeli različite

ljudskih pokreta.

Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom

Gimnazije-

tikovina za oči: Riblja kost;

Biologija masaže-

chesky aktivan

zone "Jele na rubu"

Jutarnje vježbe:"Životinje na drvetu"

P / n: "Mraz-

Crveni nos";

"Dva mraza";

"Smreka, božićno drvce, božićno drvce";

Sanjkanje, skijanje.

Fizkult-

minuta: "Božićna drvca"

Opažanja: za

dužina dana; zvijezde; vrijeme-

da li ti;

oblaci; ptice. Smatrati-

vrijednost:

snježne pahulje.

Eksperimentalno-eksperimentalno-mentalno-

naya aktivnost

nost: pravljenje kockica leda u boji – za popravljanje svojstava vode i leda.

Di „Imenuj znak“ – izbor definicija.

Igre prstima:"Djed Mraz"; "Ispred nas je božićno drvce"

Di „Darovi Djeda Mraza“ – savladavanje glagola budućeg vremena.

Razgovor: "Tko je Djed Mraz?";

"Imanje Djeda Mraza"

Di “Po čemu se Djed Mraz i Djed Mraz razlikuju, a po čemu su slični?”;

Di "Što prvo, što onda?";

C - p igra: "Djed Mraz nam je došao" -

učiti djecu sami

organizirati

igrajući prostor, nalaziti razumne kompromise u raspodjeli uloga.

uprizorenje bajke "Moroz Ivanovič"

Razmatranje ilustracija: Djed Frost, Djed Mraz, Snježna djevojka.

Čitanje r.s.c. "Snježna djevojka";

V. Dal "Djevojka Snježna djevojka";

S. Drozhzhin "Djed Frost";

N. A. Nekrasov "Frost Voevoda";

Z. Aleksandrova "Djed Mraz";

V. Odojevski "Moroz Ivanovič";

R. n. bajka "Djeca Djeda Mraza";

M. Klokova "Djed Mraz!"

I. Chernitskaya "Tko je Djed Mraz?"

Crtanje "Djeda Mraza i Snježne djevojke" u ćelijama.

Čišćenje

snježne staze.

Skupljanje snijega u duplje drveća

I grmlje.

Izgraditi-

led snježnog brda.

Učenje pjesama za novogodišnje praznike:

"Nova godina-

nya pol-

ka" A. Alexander-

jarak.

Vježbajte

nie "Imate Djeda Mraza"

Samostalna aktivnost djece

Pomozite djeci u organiziranju igara, odabiru atributa;

Wellness trčanje po području vrtića

Promatranje

nia;

Didaktičke igre;

igre s građevinskim materijalom

Kompilacija priča o Djedu Mrazu.

Ponudite društvene igre - naučite pregovarati o interakciji, razgovarajte o akcijama igre.

Razvijati samostalnost u organizaciji igara;

Naučite djecu da pronađu aktivnost prema svojim interesima, organizirajte interakciju u igri.

Proučavanje ilustracija.

Pregledavanje knjiga.

Produktivna aktivnost:"Grupna izrada nakita"

Papirnati obrti - razvijaju fine motoričke sposobnosti; razviti sposobnost viđenja predmeta okoline u plovilu;

Čišćenje

snježne staze.

Pospremite kutove za igru, postavite građevinski materijal, društvene igre;

Sviranje glazbenih instrumenata

Rad s roditeljima

Zbirka pjesama o Djedu Mrazu.

Rezultati natjecanja:"Riblja kost"; Pozovite roditelje da ukrase grupu.

Prethodno

leći roditi

lei za čišćenje prostora od snijega.

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

Bie.- M.: TC Sphere, 2005.-192p. (str.69; 76)

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

Bie.- M.: TC Sphere, 2005.-192p. (str. 71-72)

Averina I. E. Minute fizičke kulture u vrtiću. Praktični vodič. - M .: Iris - press, 2011. - 112 str.

G. V. Stepanova "Nastava matematike za djecu od 6-7 godina s poteškoćama u učenju" - M.: TC Sphere, 2010. - 192 str.

T.I. Pod-

poziv Materijal za nastavu o razvoju govora - M .: Iris-press, 2009 - 256 str.

V. V. i S. V. Konovalenko "Razvoj koherentnog govora" (zima). M.: Izdavačka kuća GNOM i D, 2006. -128 str. (str.32-35)

N. G. Metelskaya 100 minuta tjelesnog odgoja na satovima logopedije - M .: TC Sphere, 2008. - 64 str. (str.40)

Skorolumpova O. A. Temati-

šahovski plan-

reproduciranje

titelno - obrazovni proces

u DOW-u. Dio 1.- M.: OOO Iz-

izdavačka kuća "Skriptorij 2003", 2007.- 96 str. (str. 88-89)

Shorygina T. A. Razgovori o bontonu s djecom u dobi od 5-8 godina. - M.: TC Sphere, 2010. - 96 str.

Shorygina T. A. Osnove sigurnosti za djecu u dobi od 5-8 godina - M .: TC Sphere, 2007. - 80 str.

Zadaci:

Uključiti se u aktivno raznoliko sudjelovanje u pripremi praznika i njegovom održavanju.

Pobudite želju da čestitate voljenima na prazniku, predstavite darove koje ste sami izradili.

GCD

Fenomeni javnog života:"Ruska nova godina" -upoznati djecu s tradicijama proslave Nove godine u Rusiji. Upoznajte domovinu Djeda Frosta.

Oblikovati-

ing:

Tema:"Riblja kost" (porub u tehnici "origami") -razviti vještine za točno izvođenje nabora; naučiti djecu kako savijati novi osnovni oblik - dvostruki trokut; naučiti ukrašavati obrte u skladu s planom.

Sastavljanje priča iz sjećanja "O novogodišnjim praznicima" -nastaviti razvijati sposobnost stvaranja priča iz iskustva. Usavršiti monološki govor, koristiti različite vrste rečenica. Vježbajte djecu u sastavljanju rečenica na skupu riječi. Razvijati pamćenje, maštu, njegovati estetske osjećaje.

ČitanjeA. Gaidar "Božićno drvce u tajgi" -

podučavati djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj djela, da shvate ideju; učvrstiti ideje o žanrovskim značajkama književnih djela; razumjeti značenje figurativnih izraza.

Aplikacija: "Novogodišnji karneval" -naučiti definirati sadržaj svog rada; odaberite poznate tehnike primjene. Razvijati sposobnost uočavanja najboljeg rada, kreativnost.

GCD

FEMP:

Tema:"Novi karneval" -učvrstiti sposobnost brojanja unutar 20. Uvesti osobitost tvorbe dvoznamenkastih brojeva (11-20). Vježbati imenovanje broja koji nedostaje pri brojanju.

Tema:

"Božićna pita"učvrstiti znanje o odnosu cjeline i njezinih dijelova; podjela na dva jednaka dijela. Uvedite koncept "jedan drugi dio"

Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom

Gimnazije-

tikovina za oči:Riblja kost;

Biologija masaže-

chesky aktivan

zonama"Jele na rubu"

Jutarnje vježbe:"Životinje na drvetu"

P/s:"Smrzavanje-

Crveni nos";

"Dva mraza";

"Smreka, božićno drvce, božićno drvce"

Fizkult-

minuta:"Nova godina"

Opažanja:za vrijeme;

oblaci; ptice.

Smatrati-

Naziv: tragovi ptica u snijegu.

Di"Koji?" - izbor definicija za frazu novogodišnjih praznika.

Igre prstima:"Na drvetu"; "Pred nama je božićno drvce"; "djed mraz"

Razgovor:"Kako ćete proslaviti Novu godinu?";

Nova godina je...

Di"Pronađi ekstra" - za razvoj logičkog razmišljanja, razvoj sposobnosti klasificiranja predmeta;

Di"Kakav odmor?";

C-r igra:"Obitelj se priprema za Novu godinu" -

naučiti djecu raspodijeliti uloge, izgraditi zaplet igre i držati se odabrane priče.

.

Ispitivanje ilustracije

cije o novogodišnjim praznicima.

Razgovarajte o opasnim situacijama prilikom kićenja božićnog drvca.

E. Trutneva "Sretna Nova godina!";

E. Tarakhovskaya "Nova godina";

Preisen Alf "Sretna Nova godina"

Kićenje božićnih drvaca oko vrtića.

Čišćenje

snježne staze.

Skupljanje snijega u duplje drveća

i grmlje.

Izgraditi-

led snježnog brda.

Saslušanje: P.I. Čajkovski "Orašar"

čik";

Vježbajte

nie"U vlažnoj šumi, smreka"

Samostalna aktivnost djece

Pomozite djeci u organiziranju igara, odabiru atributa;

Wellness trčanje po području vrtića

Promatranje

nia;

Didaktičke igre;

igre s građevinskim materijalom

Kompilacija priča o novogodišnjim praznicima.

Razvijati samostalnost u organizaciji igara;

- podučiti djecu da pronađu zanimanje prema svojim interesima, organizirati interakciju u igri.

Proučavanje ilustracija.

Pregledavanje knjiga.

Produktivnost

aktivnosti:"Novogodišnji vijenac", "Ukrasi za božićno drvce oko vrtića"

Čišćenje

snježne staze.

Pospremite kutove za igru, postavite građevinski materijal, društvene igre;

Rad s roditeljima

Konzultant-

cija:"Kako zanimljivo provesti novogodišnje praznike"

Izložba fotografija:"Stara Godina"

Prethodno

leći roditi

lei za čišćenje prostora od snijega.

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

Bie.- M.: TC Sphere, 2005.-192p. (str.69; 76)

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

Bie.- M.: TC Sphere, 2005.-192p. (str. 71-72)

Averina I. E. Minute fizičke kulture u vrtiću. Praktični vodič. - M .: Iris - press, 2011. - 112 str.

V. P. Novikova “Matematika u vrtiću. Pripremna grupa. - M .: Mozaik - Sinteza, 2005. - 184 str.

G. V. Stepanova "Nastava matematike za djecu od 6-7 godina s poteškoćama u učenju" - M.: TC Sphere, 2010. - 192 str.

T.I. Pod-

poziv Materijal za nastavu o razvoju govora - M .: Iris-press, 2009 - 256 str.

Zatulina G. Ya.

Sažeci opsežne nastave o razvoju govora (pripremna grupa). Udžbenik - M., Pedagoško društvo Rusije, 2007.- 176s. (str.80-81)

Skorolumpova O. A. Temati-

šahovski plan-

reproduciranje

titelno - obrazovni proces

u DOW-u. Dio 1.- M.: OOO Iz-

izdavačka kuća "Skriptorij 2003", 2007.- 96 str. (str. 88-89)

Shorygina T. A. Razgovori o bontonu s djecom u dobi od 5-8 godina. - M.: TC Sphere, 2010. - 96 str.

Shorygina T. A. Osnove sigurnosti za djecu u dobi od 5-8 godina - M .: TC Sphere, 2007. - 80 str.

O.S. Ushakova, N. V. Gavrish "Uvođenje književnosti u predškolsku djecu: Bilješke o lekciji." -M .: TC Sphere, 2007.

I. A. Lykova „Lijepa aktivnost u vrtiću. Pripremna grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2007. - 208 str.

kartuše-

na M. Yu.

Logorit-

mikrofon

razredi u vrtiću: Ja-

todic metoda

Bie.- M.: TC Sphere, 2005.-192p. (str.76-77)

Završni događaj: "Novogodišnji karneval".

Cilj:Formiranje ideja o Novoj godini kao veselom i ljubaznom prazniku.

Formiranje vještina za uveseljavanje voljenih i zahvaljivanje na novogodišnjim iznenađenjima i darovima.

Naziv događaja

Kratka obavijest

Oblik završne priredbe

Pripreme za završni događaj

"Novogodišnji karneval"

U različitim zemljama svijetaNova godina može se slaviti u različito doba godine: europska u siječnju, kineska u veljači ili ožujku, indijska usred ljeta, izraelska u rujnu itd. Ujedinjuje ih jedno - ovo su najzabavnije i najpoželjnije praznici na Zemlji! U Rusiji je dekret o proslavi Nove godine 1. siječnja potpisao Petar I. Dakle, kronologija "od

Stvaranje svijeta" zamijenjena je kronologijom "od Rođenja Kristova". Neizostavni znakovi ruske Nove godine su božićna drvca okićena oslikanim igračkama i vijencima, miris mandarina, novogodišnje zabave za djecu s Djedom Mrazom i Snjeguljicom, slatki darovi i, naravno, praznici. I djeca i odrasli žele svoje najdraže želje uz zvuk zvona iz Kremlja i vjeruju u čudo.

- Novogodišnji party;

- karneval;

- maskenbal

Nova godina je tradicionalni i omiljeni praznik

djece. U ruskom predškolskom obrazovanju prikupljeno je dovoljno iskustva u pripremi i održavanju Nove godine

matineje (drugi oblici slavlja). U procesu priprema za svečane događaje posebnu pozornost treba posvetiti odluci

psihološke i pedagoške zadaće odgojno-obrazovnog područja

"Sigurnost".

Tema tjedna:

« Novi godina ».

Cilj: nastaviti upoznavati djecu s blagdanskom kulturom.

Zadaci:

    Nastavite upoznavati djecu s tradicijama proslave Nove godine u Rusiji i raznim zemljama.

    Izazvati osjećaj radosti zbog pristupa novogodišnjih praznika, njegovati želju za sudjelovanjem u izvedbi svečanih pjesama i plesova.

    Podignite želju za sudjelovanjem u praznicima.

    Formirati osjećaj pripadnosti događajima koji se odvijaju u vrtiću.

    Doprinijeti stvaranju atmosfere općeg veselja, dobrog raspoloženja.

Dan u tjednu

Način rada

skupina,

podskupina

Pojedinac

ponedjeljak - 26.12.2016

Jutro

Društveno - tiskana igra "Koliko je sati?". Zadaci: organizirati primjenu znanja djece o dijelovima dana u igri.

Razgovor "Što je novogodišnji praznik?".

Ciljevi: postaviti temelje blagdanske kulture, pobuditi emocionalno pozitivan stav prema nadolazećem blagdanu.

Čitanje pjesme A. Usacheva “Odakle dolazi Nova godina?”.

Svrha: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje.

Gimnastika za prste "Dugo smo čekali odmor ...".

Jutarnja gimnastika.

Individualni razgovori: "Što ste vidjeli na putu do vrtića?".

Vježba "Reci suprotno" (Masha, Yulia).

Zadaci: proširiti i aktivirati vokabular, naučiti odabrati antonime, pravilno uključiti u govorne konstrukcije.

Izleganje "Snjegovića" (Katya).

Dužnost u kantini. Zadaci: naučiti ocjenjivati ​​rad polaznika.

Radni zadaci: brišemo police ormara.

Zadaci: formirati svjesnu želju za održavanjem reda, naučiti kako organizirati interakciju u radnim aktivnostima, pružiti pomoć odraslima.

Reprodukcije slika umjetnika na temu "Nova godina", fotografije, slike i ilustracije na temu.

Hovogodnee registracija svlačionice, grupe.

Nadopunjavanje novogodišnjih atributa igraćih centara.

Izrada roditeljskog kutka na temu "Nova godina".

Konzultacije "Tradicije proslave Nove godine u različitim zemljama."

OD

    FTsKM. "Najsretniji praznik"

Zadaci: formirati ideje o ruskim narodnim praznicima. Dajte ideju o tome kako su naši preci slavili praznik. Upoznati novogodišnje tradicije Rusije i drugih zemalja (N.S. Golitsyna, „Sažetak složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu”, str. 239).

    HT. "Novogodišnje igračke". Zadaci: naučiti kako napraviti voluminozne igračke od obojenog papira i kartona; pokazati jedan od načina njihove izrade spajanjem 6-8 istih oblika izrezanih prema uobičajenoj mjeri. Razviti osjećaj za boje; educirati estetski stav prema interijeru (I.A. Lykova, „grafička aktivnost u vrtiću. pripremna grupa”, str. 104).

Hodati

Promatranje: tragovi stopala u snijegu. Zadaci: razgovarati tko ili kakvi tragovi su ostavljeni, naučiti argumentirati zaključke.

Zadaci: naučiti razlikovati predmete kojima se može pripisati koncept pare (čarape, rukavice itd.).

Radni zadaci: čišćenje staza do hranilica, dodavanje hrane u hranilice.

Zadaci: naučiti raspodijeliti dužnosti, poboljšati radne vještine.

P / igra "Dva mraza".

Zadaci: poboljšati izvedbu osnovnih pokreta pri trčanju s izmicanjem; razvijati vještine orijentacije u prostoru; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.

Istraživačka aktivnost: "Što je lakše?".

Zadaci: pomoću vage usporedite težinu dviju jednakih posuda od kojih je jedna napunjena snijegom, a druga pijeskom. Sažmite i razjasnite odgovore.

Učenje tjelesnih minuta "Novogodišnji ples"

(N.S. Golitsyna, "Sažeci složenih tematskih razreda. Priprema za školsku grupu", str. 246).

Izgradnja od snijega: snježne kugle. - Ind. rad na razvoju osnovnih kretanja: bacanje snježnih gruda u metu.

I / kod “Pronađi greške” (što se ne događa zimi).

Formiranje CGN-a: "Sve ima svoje mjesto."

Razgovor "Gdje se rađaju snijeg i inje?".

Svrha: oblikovati sposobnost prihvaćanja kognitivnih zadataka kroz aktivnost pretraživanja i samostalno ih rješavati.

C \ r igra "Vozači": zaplet "DPS". Zadaci: formirati sposobnost raspodjele uloga, ponašati se u skladu s preuzetom ulogom, koristiti svoje znanje o prometnim pravilima u igri. Odgajati poštovanje prema radu djelatnika prometne policije, vozača.

Posao p / spavanje

Čitanjefikcija: M. Moskvina "Kako je rođen Djed Mraz."

Svrha: naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke, dovesti do razumijevanja ideja djela.

Večer

- Čitanje tanko. književnost:L. Voronkova "Tanya bira božićno drvce."

S/r igra "Obitelj": radnja "Spremanjena doček Nove godine." Cilj: naučiti djecu dodjeljivati ​​uloge, graditi radnju, držati se odabrane priče; razvijati timski rad i međuljudske vještinekomunikacija.

Ponavljanje pjesama za novogodišnji praznik. Zadaci: naučiti recitirati pjesmu, odabrati izražajna sredstva u skladu sa sadržajem.

Pregledavanje prezentacije "Novogodišnji kaleidoskop".

D / i "Poveži točkicama."

Svrha: vježbati orijentaciju na listu papira.

Svrha: popraviti rezultat unutar 10 s Yulia, Dima.

Origami "U šumi je rođeno božićno drvce"

Svrha: naučiti djecu savijati kvadratni list papira pomoću uzorka crteža (str. 166, Bondarenko T.M.).

Iigre s građevinskim materijalom. Cilj:organizirati korištenje djece prethodno ovladanih vještina u izgradnji objekata za različite namjene.

Literatura za večernje čitanje.

Priprema za s / r igru ​​"Frizerski salon": vođenje d / i "Tko treba što", izbor frizura iz časopisa.

Zadaci: formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.

Hodati

Promatranje: Promatranje godišnjih doba u prirodi. Svrha: formiranje ideja o promjenama u prirodi.

Eksperimentiranje: zaštitna svojstva snijega. Zadaci: Raspravite o važnosti snježnog pokrivača za život biljaka.

P / i "Boje". Svrha: organizirati korištenje djece u igri znanja o bojama i njihovim nijansama, oblikovati sposobnost usporedbe svojih postupaka s pravilima igre.

Odakle dolazi Nova godina? ? (A. Usačev)

Nova godina leti s neba?

Ili dolazi iz šume?

Ili iz snježnog nanosa

Stiže li nam Nova godina?

Vjerojatno je živio kao pahulja

Na nekoj zvijezdi

Ili skrivanje iza pera

Frost ima bradu?

Otišao je spavati u hladnjaku

Ili vjeverici u šupljini...

Ili staru budilicu

Je li ušao ispod stakla?

Ali uvijek postoji čudo

Sat otkucava dvanaest...

I nitko ne zna gdje

Stiže nam Nova godina!

Gimnastika za prste

Dugo smo čekali praznik,/ Trljamo dlan o dlan.

Zima je konačno stigla./ Stisnite šake, stisnite ih zajedno.

Zima je konačno stigla/ Po stolu hodaju prsti.

Donijela je drvo u posjet.

Svi smo otišli do drveta/ Prsti pokazuju riblju kost, kažiprsti se spajaju .

Počeli su plesovi.

Vrtili se, plesali/ Kružni pokreti rukama.

Čak i malo umoran./ Spustite ruke, opustite se.

Djed Božićnjak, dođi brzo- Pritisnite dlanove jedan uz drugi.

Donesite nam darove.– Prsti naprijed, laktovi uz tijelo nisu pritisnite prema dolje.

Bajka "Tanya bira božićno drvce" (L. Voronkova)

Zimski su dani prolazili jedan za drugim - ponekad mećava, ponekad snježna, ponekad mraz i rumen. I svaki dan je Nova godina sve bliža i bliža.
Jednom je Tanya došla s ulice glasno plačući.
- Što si ti? – upita baka. - Smrzline ruku?
"Nisam smrznuo ruke!" Tanya je jecala.
- Pa, što onda? Jesu li se dečki slomili?
- Ne, nisu!
"Onda što se dogodilo?"
- Napravit će božićno drvce u školi ... Ali nas neće uzeti ... Kažu da je daleko od škole, mali će se smrznuti ... Ali mi se nećemo ni malo smrznuti! ..
- Istina je - reče baka - kuda ćeš se vući tako daleko po mrazu!
- Da! "Na hladno"! A tamo će božićno drvce biti sve dotjerano!
- Kakva katastrofa! I skinut ćemo svoju haljinu!
"Gdje je ona s nama?"
- Ovdje će djed otići po šikaru i posjeći je.
- A što da se dotjera?
- Hajdemo pronaći nešto.
- Da nazovemo Aljonku?
- Naravno da hoćemo.
Tanya je obrisala suze i odmah se oraspoložila. Nakon večere djed je počeo upregnuti konja.
Baka mu reče:
- Djede, ne zaboravi, posjeci nam božićno drvce. Bolje biraj.
“Koju sretnem, onu ću izabrati”, rekao je djed.
Ali Tanya je vrisnula:
- O, djede, ovu nećeš izabrati! Treba pahuljasto. I biti straight. I to na gusto. Djede, pusti me da idem sam s tobom, inače ćeš donijeti nešto drugo!
– Idemo – reče djed. - A ako se smrzneš - ne buči.
"Neću plakati", rekla je Tanya.
I odmah se popeo na sanjke.
Konj je kaskao glatkom cestom.
Šuma je bila tiha, drveće je stajalo sasvim mirno. Činilo se da su zaglavili u snijegu i zaspali.
Neka je ptica sjela na granu i otresla grudvu snijega odozgo točno na Tanjinu glavu.
"Djede, drveću je hladno da stoji u šumi", rekla je Tanya.
- Naravno, hladno je - reče djed - i mećava je i mraz.
- A kako izdržavaju?
- Dakle, trpe i šute - teško proživljavaju. Baš kao osoba, u svakom slučaju.
- Čovjek ne šuti - rekla je Tanya nakon razmišljanja - čovjek će uzeti i plakati.
- Pa tko god plače, taj nije pravi. Prava osoba šutke podnosi nevolje.
Tanja se sjetila kako je ujutro plakala i ušutjela.
U šumi, kraj same ceste, ležala je hrpa grmlja. Djed ga je kuhao od jeseni.
“Stavit ću grmlje na saonice,” rekao je djed, “a za sada ti biraj svoje božićno drvce.”
Tanya je išla šumskim putem.
Evo dobrog božićnog drvca, samo grane nisu do dna ... Evo drugog, također dobrog, samo vrlo velikog, neće ući u kolibu ... Evo trećeg, pored breze, - malo , lepršava, ravna, baš onakva kakvu je Tanya htjela!
"Odabrala sam ovu", rekla je Tanya.
Djed je posjekao božićno drvce i stavio ga na kola. I stavi Tanju na kolica. Konj je išao veselo, trkači su pjevali nabranom cestom. Tanya je sjedila na kolicima i čvrsto držala svoje božićno drvce.
(L. Voronkova)(Iz knjige "Čitamo djeci" (Lenjingrad, 1987).

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Utorak – 27.12.2016

Jutro

Razgovor "Daleko - blizu" (kako se pojavio običaj proslave Nove godine).

Zadaci: nastaviti upoznavati s prošlošću ruskog naroda, njihovim tradicijama.

Objasniti i naučiti izreku „Prosincem se godina završava, zima počinje“.

Svrha: razviti pažnju, pamćenje, izazvati aktivaciju govora.

Učenje tjelesne minute „Božićno drvce“.

Svrha: razvoj koordinacije pokreta, koordinacija govora i pokreta.

Jutarnja gimnastika.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

Igra lančića. Svrha: naučiti sastavljati riječi na temu novogodišnjih praznika.

D / i "Piši prema modelu." Svrha: vježbati sposobnost navigacije na listu papira u kavezu (s Yuliom, Vitalikom).

Dežurni u razredu. Zadaci: naučiti ocjenjivati ​​rad onih na dužnosti, pomoći im; odgajati odgovornost, poticati želju za boljim radom.

Samostalna igračka aktivnost: društvene igre. Svrha: naučiti pregovarati o interakciji, razgovarati o radnjama igre. Razvijati samostalnost u organiziranju igara.

Individualne jutarnje konzultacije.

Ponudite razgovor o proslavi Nove godine u različitim zemljama.

OD

    Tjelesni odgoj (prema planu nastavnika tjelesnog odgoja).

    HT. Crtanje "Novogodišnja čestitka ”(crtanje prema planu).

Cilj:nastaviti ih poučavati da sami razmišljaju o sadržaju čestitke, naučiti kako izraditi zaplet novogodišnje čestitke prema vlastitom planu, koristeći stečene vještine i sposobnosti. Razvijati osjećaj za boje i kreativnost.

Hodati

Promatranje crnogoričnog drveća.

Svrha: konsolidirati znanje o drveću; razvijati sposobnost analize, usporedbe, zaključivanja.

P / igra "Snježna žena", "Dva mraza".

Svrha: pozvati djecu da ispričaju pravila igre, objasne kako se ponašati u raznim situacijama igre, biraju vozače koristeći pjesmice za brojanje.

Istraživačke aktivnosti: iskustvo "Zašto je snijeg mekan?".

Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.

Radna aktivnost: čišćenje terena od snijega i zgrtanje u jednu hrpu (za građevine).

Svrha: naučiti stvari dovesti do kraja; njegovati radne vještine, sposobnost zajedničkog rada.

npr. "Zamrzni se!", "Snijeg - mećava - mećava." Svrha: razviti pažnju, sposobnost izvođenja pokreta u skladu s naredbom.

Razvoj pokreta.

Svrha: naučiti samoosiguranje pri izvođenju pokreta za održavanje ravnoteže.

D / i "Što prvo, što onda." Svrha: učvrstiti znanje djece o godišnjim dobima.

Situacijski razgovor "Kako se drveće priprema za zimu." Svrha: popraviti

znanje o stablu,

njegovati poštovanje prema drveću.

Igre na snijegu, ponude kante, lopate.

Posao p / spavanje

Čitanje literature:pjesma E. Mikhailova "Što je Nova godina?".

Rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti: gimnastika za prste "Dugo smo čekali odmor ...".

Kulturni i higijenski postupci.

Večer

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

Čitanje i razgovor: V.G. Suteev "Yolka".

Zadaci: naučiti razumjeti ideju bajke, procijeniti karakter likova. Obogatiti dječji rječnik. Vježbajte sposobnost odgovora na pitanje. Potaknite pokušaj izražavanja svog stajališta u odgovoru na postavljeno pitanje učitelja. Njegujte kulturu verbalnog komuniciranja: sudjelujte u razgovoru, slušajte djecu, pojašnjavajte njihove odgovore.

Stolno kazalište: "Novogodišnja priča".

Svrha: naučiti samostalno odabrati prave likove za bajku, prenijeti njihovu sliku uz pomoć glasa i radnji.

C / r igra: "Frizerski salon".

Zadaci: pomoći u svladavanju raznih uloga u igri (frizer, klijent, blagajnik); njegovati poštovanje prema ljudima različitih zanimanja.

- Aplikacija "Novogodišnja ljepota".

Zadaci: razvijati osjećaj za boje, oblik, manuelne sposobnosti, percepciju boja i oko. Ojačati sposobnost korištenja škara. Njegujte neovisnost i inicijativu.

- Rad u bilježnicama: potez, šrafiranje. Cilj:razvoj fine motorike,priprema ruke za pisanje.

Ojačati sposobnost pospremanja kreveta: poravnati plahtu, pokrivač, pokriti pokrivačem.

Situacijski razgovor "Kakav bih dar želio za Novu godinu."

Rad u kutku fizike. odgoj: vježba s palicom za golf: naučiti je pravilno držati, udarati, razvijati oko, regulirati snagu udarca.

Literatura za večernje čitanje, atributi za s / r igru ​​"Frizerski salon".

Hodati

Promatranje: ljepota zimskog krajolika.

Svrha: obrazovati kognitivni interes djece za prirodu; razviti osjetljivost na percepciju zimskog krajolika, koherentan govor, formirati sposobnost analize i usporedbe informacija.

Samostalna djelatnost.

Svrha: poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja igara, pronaći aktivnosti od interesa.

P / i “Brzo uzmi, brzo spusti”, “Oznake za nadoknadu”.

Svrha: vježbati u trčanju, njegovati agilnost, brzinu.

Fizmututka "Riblja kost"

Čekaju bodljikavu ljepotu /"Nacrtajte božićno drvce svojim rukama .

U svakoj kući u prosincu. /Dlanovima napravite “kuću”.

Na granama će se paliti lampioni, /Pokaži svjetiljke .

Iskre pršte u srebru. /Ruke iznad glave, prsti ispruženi.

U kući će odmah biti svečano, /Uhvate se za ruke i zaplešu.

Zavrtjet će se kolo.

Djed Mraz žuri s darovima, /Hodaju u krug sa zamišljenom torbom preko ramena.

Nova godina dolazi.

Doživite "Zašto je snijeg mekan?"

Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.

Materijal: lopate, kante, povećalo, crni baršunasti papir.

Potez. Ponudite se gledati kako se snijeg kovitla i pada. Neka djeca raštipaju snijeg, a zatim ga kantama odnesu na hrpu za tobogan. Djeca napominju da su kante za snijeg lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Morali smo zajedno nositi kante. Što je bilo?

Zatim djeca kroz povećalo promatraju snježne pahulje koje padaju na crni baršunasti papir. Oni vide da su to zasebne pahulje spojene zajedno. A između snježnih pahulja ima zraka, dakle, snijeg je pahuljast i tako ga je lako podići.

Zaključak. Snijeg je lakši od pijeska jer se sastoji od snježnih pahulja između kojih ima puno zraka. Djeca dopunjuju iz osobnog iskustva, nazivaju ono što je teže od snijega: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.

Obratite pozornost djeci da se oblik snježnih pahulja mijenja ovisno o vremenu: pri jakom mrazu pahulje padaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; u blagom mrazu nalikuju bijelim tvrdim kuglicama, koje se nazivaju žitaricama; na jakom vjetru lete vrlo male pahulje jer su im zrake odlomljene. Ako hodate po snijegu po hladnoći, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu K. Balmonta "Snježna pahuljica":

Svjetlo pahuljasto Draga olujno

Pahulja je bijela, lako leti,

Kako čisto, a ne azurno u visinama, -

Kako hrabro! Moljakanje za zemlju...

leži pahuljasto,

Pahuljica je hrabra

Kakav čist

Kakva bijela!

Ruska narodna igra "Snježna žena"

Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozačica - "Snježna žena". Ona čuči na kraju platforme. Djeca idu k njoj, gazeći.

"Snježna žena sjedi,

Noću spava, danju spava,

Tiho čekanje navečer

Plaši sve noću"

Na te se riječi „snježna žena“ budi i sustiže djecu. Koga uhvati postaje "snješka".Igra se 2-3 puta.

E.Mikhailova

Što je Nova godina?
Sve je obrnuto:
Drveće raste u sobi
Vjeverice ne grizu češere,

Zečevi pored vuka
Na trnovitom stablu!
Kiša također nije laka,
U Novoj godini je zlatna,

Sjaj da ima urina,
Nitko se ne smoči
Čak i Djed Božićnjak
Ne štipa ničiji nos.

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Srijeda - 28.12.2016

Jutro

Situacijski razgovor o glavnom simbolu nove godine: božićnom drvcu.

Zadaci:produbiti ideje o tradicijama proslave nove godine; nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije.

Didaktička igra "Stavi riječi na njihova mjesta."

Svrha: nastaviti učiti kako sastavljati rečenice od zadanih riječi i poredati ih pravilnim redoslijedom.

- Igra igranja uloga"Prodavaonica božićnih igračaka"

Zadaci: proširiti vještine igranja djece na temelju znanja stečenog iz percepcije svijeta oko sebe, učvrstiti sposobnost svjesnog prihvaćanja zadatka igre, izvođenja radnji igre prema pravilima. Govor djece obogatite pristojnim govornim obratima.

Jutarnja gimnastika.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

- D / i "Pronađi pogrešku", "Što se promijenilo."

Svrha: razvoj vizualnog

pamćenje, pažnja.

- Igre sa štapićima za brojanje "Najveće stablo", "Palača za D. Moroza".

Svrha: razvoj kreativne mašte.

Dežurstvo u kutku prirode.

Zadaci: naučiti, prema stanju sobnih biljaka, odrediti kakvu njegu im je potrebno, pravilno obavljati radne radnje.

Vježba "Sve radim sam."

Zadaci: formirati korisne navike; njegovati neovisnost, urednost, točnost.

Izložba fikcije na temu "Nova godina".

Centar likovnih umjetnosti: pozovite djecu da nacrtaju božićno drvce; razvijati kreativnost, maštu, sposobnost odražavanja ideje u crtežu.

Radna dužnost.

Igre u centrima aktivnosti po interesima.

Individualni jutarnji razgovori.

OD

    FEMP. "Geometrijski likovi". Zadaci: konsolidirati sposobnost izrade geometrijske figure od štapića za brojanje; učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima; učvrstiti ideju da broj objekata ne ovisi o njihovom položaju; razvijati opažanje, slušnu pažnju, pamćenje.

(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih prikaza: bilješke o nastavi u pripremnoj skupini / autor - sastavili E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj , 2009. - 223 str., str. 71).

    Kognitivno - istraživačka (konstruktivna) aktivnost. Projektiranje "kurije oca Frosta". Zadaci: ojačati ideju novogodišnjih tradicija. Upoznati elemente ruskog stila u arhitekturi. Potaknite stvaranje i uređenje zgrade u ruskom narodnom stilu. Ojačati sposobnost grupnog rada(N.S. Golitsyna, “Sažeci složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu”, str.244).

    Glazba (prema planu glazbenog voditelja).

Hodati

Gledanje ptica. Zadaci: pomoći odrediti u koje doba dana različite ptice dolaze na hranilicu. Pobuditi spoznajni interes, formirati obrazovne i kognitivne kompetencije.

Radni zadaci: hranjenje ptica.

Ciljevi: pozvati one koji žele preuzeti odgovornost za čišćenje i punjenje hranilice, naučiti kako odabrati hranu, uzimajući u obzir koje ptice stižu na mjesto. Potaknite želju za brigom o pticama.

P / igra "Prazno mjesto". Zadaci: nastaviti njegovati sposobnost poštivanja pravila igre, formirati sposobnost lakog i ritmičkog trčanja na prstima, promatrati koordinaciju pokreta ruku i nogu.

Pojedinac rad s Dimom, Vitalikom "Tko će brže trčati do božićnog drvca". Svrha: vježbati trčanje za destilaciju.

Igra snajperista. Svrha: razviti točnost, oko.

Ponovite gimnastiku za prste "Dugo smo čekali praznik ..." s Vanjom, Julijom, Mašom.

- BSeda "Znakovi prosinca". Zadaci: nastaviti upoznavanje sa znakovima prosinca; generirati znatiželju.

Vježba "Polica za cipele".

Zadaci: formirati KGN, naviku čišćenja cipela od snijega, sušenja ako je potrebno.

Materijal za radne zadatke, atributi za igre.

Posao p / spavanje

Čitanje odlomka iz priče A. V. Smirnova "Zašto stablo treba igle?". Svrha: naučiti pažljivo slušati i odgovoriti na pitanja učitelja potpunim odgovorom.

Unaprijediti sposobnost samostalnog svlačenja, uredno slaganje i vješanje odjeće.

Večer

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

- Čitajući priču L. Voronkove "Kako je božićno drvce bilo ukrašeno."

Zadaci: razvijati pažnju, sposobnost održavanja razgovora, izražavanja vlastitog stajališta; emocionalno percipirati književno djelo i izraziti svoj odnos prema likovima priče.

Didaktička igra "Što je suvišno?".

Svrha: proširiti i aktivirati vokabular o temi.

S/r igra „U trgovinu zadarovi za Novu godinu.

Svrha: nastavitiučiti djecuorganizirati vlastite igreprostora, naći razumnimkompromisi u raspodjeli uloga; razvijati komunikacijske vještine.

Gledanje crtića iz zbirke "Novogodišnji crtići" - "Praznik božićnog drvca".

Individualni rad na FEMP-u s Dima, Yura. Svrha: vježbati povećanje i smanjenje broja za jedan (unutar 10), učvrstiti sposobnost čitanja i pisanja najjednostavnijih numeričkih izraza pomoću znaka«+» .

Grafički diktat "Yolka". Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, sposobnost kretanja po listu papira.

Razgovor "Riječ liječi." Zadaci: ponuditi razmatranje situacija, predložiti što učiniti, koje uljudne riječi koristiti.

napa. literatura za večernje čitanje.

Priprema za s / r igru ​​"Pošta": razgovor o slici, pisanje pisama Djedu Mrazu.

Rad u kutku fizike. obrazovanje: samoja aktivnost.

Svrha: formirati kompetencije za očuvanje zdravlja: proširiti motoričko iskustvo, oblikovati sposobnost korištenja u organizaciji aktivne rekreacije i slobodnog vremena.

Hodati

Nadzor nad radom domara. Ciljevi: proširiti ideje o vrstama radnih operacija koje domar obavlja zimi, o inventaru potrebnom za obavljanje relevantnih radnji. Gajiti poštovanje prema radnim ljudima.

P / i "Snježni vrtuljak". Svrha: naučiti djelovati na signal učitelja, postupno ubrzavajući tempo trčanja u okruglom plesu.

Zašto Yolka treba igle? (Smirnov, Aleksej Vsevolodovič, str. 50 Zašto drvo treba igle? / A. Smironov; umjetnik V. Staheev. - Moskva: Izdavačka kuća AST, 2015. - 33, str.: ilustr. - (Serija knjiga Pochemuchkina).

Sve su to crnogorice, bor, smreka, cedar... Četinjača je lako prepoznati. Gotovo sve su zimzelene. A umjesto lišća imaju iglice, iglice.

Igle su različite. Kod nekih je stabala tvrda i bodljikava. Drugi su meki kao trava. Ponekad su igle dugačke, poput igala za pletenje, a jednako debele.
Zelene iglice su isto lišće, samo neobičnog oblika. Bez zelenog lišća drvo ne bi moglo disati, primati svjetlost i toplinu od sunca. Drvo nije moglo živjeti!
Nema crnogoričnog i uobičajenog cvijeća. To su biljke s češerima. Češeri sadrže sjemenke iz kojih rastu mlada stabla. Sjemenke u češerima omiljena su poslastica mnogih šumskih životinja. I vjeverice, i miševi, i divlje svinje ... Čak se i vlasnik šume - medvjed penje na drveće za češere. Ljudi jedu i sjemenke crnogorice – orašaste plodove. Sibirci spremaju pinjole za zimu.
U deblima četinjača - smola. Ako netko ozlijedi drvo, smola će brzo zacijeliti ranu.
Četinari žive dugo. Smreka - tri stotine godina. Cedar - šest stotina. Drvo mamuta u Americi postoji više od tri tisuće godina.
Četinari su najveće drveće na zemlji. Neki dosežu visinu od sto metara ili više! A deblo u promjeru - petnaest metara! Odlikuje ih nepretencioznost. Ne treba im puno sunca i ne boje se suše, a jak mraz nije strašan. A tlo može biti najsiromašnije, neplodno. Ukupno, četinjače na Zemlji imaju šest stotina različitih vrsta. I većina njih živi samo na sjevernoj hemisferi.
Upoznajmo se s najčešćim i najrjeđim crnogoricom.

Dotjerati
Pa mračna je smrekova šuma! Na deset koraka se ništa ne vidi. Sunčeve zrake jedva prodiru kroz guste iglice. Svaka iglica smreke živi dugo - od pet do sedam godina, a zatim, suha, pada na zemlju. A za to vrijeme koliko će novih stići! Uostalom, svake godine ima svježih iglica.
Smreka ne raste jako brzo. Božićna drvca koja ukrašavaju naše domove u novogodišnjoj noći stara su dvadeset, čak i trideset godina. I to one što svjetlucaju novogodišnjim kuglicama na gradskim trgovima - stare možda i sto godina!

Češeri smreke su uski i dugi, poput mrkve. Sjemenke su sitne i imaju krilce. Na kraju zime, kada se snijeg otopi i prekrije kora leda, češeri se otvaraju. Krilate sjemenke pokupi vjetar i po snježnoj kori odnese dalje od rodnog stabla dva-tri kilometra daleko.
Mlada božićna drvca rastu iz sjemena. Vrlo mekan i slab. Na otvorenom polju mogu se smrznuti. Samo pod zaštitom zrelih stabala, mraz im nije strašan.

Kako je okićeno božićno drvce (L. Voronkova)

Tanjino božićno drvce stajalo je u sobi, šireći debele grane. Činilo se da se probudila iz šumskog zimskog sna. Cijela je koliba mirisala na svježe borove iglice.

Alyonka i Dyomushka došle su Tanji okititi božićno drvce. Aljonka je donijela dva medenjaka, ružičastog i bijelog. Djomuška je donio samo jedan medenjak, bijeli, a ružičasti nije mogao podnijeti - pojeo ga je usput.

Tanjina baka je dala punu šaku slatkiša u šarenim papirićima. Tanya i Alyonka provukle su medenjake i slatkiše i objesile ih na božićno drvce.

I kad je sve bilo obješeno, majka je došla s posla, pogledala:

– Eh, imate nešto tečno na božićnom drvcu!

– Objesimo bagel, - rekla je baka. Sačuvala sam ih cijelu hrpu za odmor.

Baka je izvadila hrpu i ubrzo je svaki pecelj visio na granama.

Ali majci se to ipak nije svidjelo:

– Pa kakav je ovo ukras - krafne!

Obukla se i otišla u selo u kupovinu.

Majka se vrlo brzo vratila iz sela, jer je brzo hodala.

Tanya ju je ugledala s prozora i pojurila prema njoj:

– Mama, što si kupila?

Majka stavi bijelu kutiju na stol, odriješi konac, podigne poklopac...

– Joj! - Tanji je čak zastao dah od radosti. - Igračke!

– Ako kitite božićno drvce, okitite ga! - rekla je majka i nasmijala se. - Pa, što gledaš? Izvadite igračke, objesite ih na božićno drvce.

Došla je i baka za stol:

– To su igračke, pa igračke, sjaje svim svjetlima!

Baka i Tanya počele su vaditi igračke iz kutije i vješati ih na božićno drvce. Bilo je tu i kuglica – žutih, zelenih, crvenih; i razne male životinje od zlatnog i srebrnog kartona; i perle - dugi, dugi nizovi perli. I što je najvažnije, postojala je sjajna jarko crvena zvijezda. Majka je stala na stolac i pričvrstila zvijezdu na vrh glave.

– Sad kad bi samo svijeće... - rekla je baka. - Pa nikad neću znati gdje nabaviti svijeće.

U to vrijeme djed je došao s posla. Polako je skinuo podstavljeni poplun s ramena i iz kuhinje pogledao božićno drvce.

– Ne brini za svijeće - reče djed - učitelj će nam donijeti svijeće iz grada. Ja sam ga kaznila.

Tanja je dotrčala do djeda:

– Djede, jesi li dobro kaznio? Možda ste ga loše kaznili, a on će zaboraviti?

– Neće zaboraviti“, rekao je djed. - Treba donijeti svjećice za školsko božićno drvce - kako da zaboravi?

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Četvrtak - 29.12.2016

Jutro

Razgovor: Zašto ljudi darivaju jedni druge? Komunikacijska igra "Želim ti ..." Svrha: naučiti djecu stvarati i pružati radost drugima.

- Čitanje pjesme V. Kudlacheva "Novogodišnji gosti".

C / r igra "Kafić".

Zadaci: nastaviti učiti kako samostalno stvoriti okruženje za ono što je planirano, kreativno razviti zaplet igre.

- Fizmututka "Nova godina".
- Jutarnje vježbe.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

D / i "Sastav broja." Svrha: vježbati Mašu,

Dima, Yulia u formaciji brojeva 8 i 9.

npr. po ćelijama "Nacrtaj polovicu" (s Katjom). Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti (Krupenchuk O.I. "Treniramo prste - razvijamo govor!", str. 31).

- Razgovor "Kako ne bismo pokvarili odmor."

Cilj:formirati ideje o opasnoj zabavi, nedopustivosti samostalnog korištenja prskalica, petardi, petardi.

D / i "Snježne riječi". Svrha: obogatiti govor pridjevima, figurativnim izrazima.

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. - Posluga u blagovaonici.

Svrha: nastaviti njegovati sposobnost postavljanja stola.

Individualni jutarnji razgovori na zahtjev roditelja.

OD

    Komunikacija (prema planu logopeda).

    FEMP. Rješavanje problema (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih prikaza: sažetci nastave u pripremnoj skupini / autor - sastavili E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd : Učitelj, 2009. - 223 str., str. 76 ).

    Tjelesni odgoj (u zraku).

Hodati

Promatranje duljine dana. Zadaci: utvrditi ovisnost stanja snijega o vremenu.

Iskustvo “Identificiranje mehanizma stvaranja leda” (izvadite termosicu s vrućom vodom; držite tanjur nad parom i ostavite da se ohladi. Na tanjuru se stvara inje. Izvedite zaključak zašto nastaje inje; zašto su ovratnici prekriveni injem na mrazni dan).

Zadaci: razvijati kognitivnu aktivnost, istraživački interes. Naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze i donositi zaključke.

Radni zadaci: pokrivamo debla od mraza snijegom.

Zadaci: odgajati odgovornost za postavljeni zadatak; naučiti analizirati napredak i sumirati rezultate rada.

P / igra "Nadolazeće crtice". Zadaci: poboljšati sposobnost laganog i slobodnog trčanja, pravilnim tempom, izbjegavanje sudara, snalaženje u prostoru.

Razvoj pokreta s Mašom, Dimom.

Svrha: učvrstiti sposobnost snalaženja u prostoru vrtića, pronaći predmet prema opisu.

npr. "Tko će više riječi nazvati." Svrha: proširiti i aktivirati rječnik; razvijati verbalnu maštu.

Vježba "Rupčić". Ciljevi: formirati CPG, konsolidirati sposobnost korištenja rupčića po potrebi. Njegujte urednost, čistoću.

C / igra "Pošta". Zadaci: zakomplicirati materijal igre postavljanjem detaljnijih zadataka igre.

Izvadite atribute za igre, opremu za radne aktivnosti.

Igračke aktivnosti prema interesima. Zadaci: razvijati samostalnost, aktivnost; formirati sposobnost provođenja slobodnog vremena na zanimljiv i koristan način.

Posao p / spavanje

Da biste poboljšali sposobnost brzog i pravilnog pranja, osušite ga ručnikom, izvadite ga iz ormarića i rasklopite na dlanovima.

Čitanje tanko. Literatura: V. Usachev "Novogodišnja čestitka snjegoviću."

Zadaci: naučiti razumjeti ideju djela; odgovarati na pitanja punom rečenicom, samostalno postavljati pitanja o sadržaju teksta; istaknuti i imenovati riječi koje označavaju radnje. Razviti slušno pamćenje i pažnju. Vježbajte sastavljati rečenice sa zadanom riječi.

Večer

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

Čitanje tanko. Literatura: S. Kozlov "Kao jež, magarac i medvjedić slavili su Novu godinu."

Zadaci: njegovati želju za slušanjem čitanja, znati odgovarati na pitanja, prepričavati.

C-r\igra: "Vatrogasci".

Zadaci: naučiti samostalno stvarati situacije igre, raspodijeliti uloge.

- Pregledavanje prezentacijeKako ljudi svih zemaljskih širina slave Novu godinu.

Svrha: razviti kognitivnu aktivnost.

Ind. rad s Dimom, Vitalikom, Yuliom: origami "Djed Mraz". Zadaci: naučiti prenijeti nevjerojatnost radnje, sliku Djeda Mraza, sastaviti skladbu (str. 176, Bondarenko T.M.).

D / igra "Što je na drvetu, što (tko) je ispod drveta?".

Svrha: učvrstiti razumijevanje i ispravnu upotrebu prijedloga, aktivirati vokabular o temi.

D / i "Tjedan uživo". Svrha: utvrditi slijed dana u tjednu.

Radni zadaci: peremo odjeću za lutke. Ciljevi: proširiti ideje o radnim akcijama.

- Pripremni rad za sat likovne umjetnosti: izrada pozadine.

Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru.

Priprema prezentacije.

Hodati

- Opažanje: vjetar zimi.

Zadaci: u procesu promatranja vremena ponuditi samostalno određivanje smjera vjetra; naučiti govoriti o svojim zapažanjima, karakterizirati vjetar.

- P / i "Dva mraza".

Zadaci: razvijati vještine orijentacije u prostoru; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.

Novogodišnji gosti V. Kudlačev)

Pogledajte momci

Odlaze ptice i životinje

Dolaze iz šume, žure,

I cvrkuću i cvrče.

Životinje nagomilane na vratima:

- Otvorite vrata, djeco!

Žurimo na drvo k tebi,

Nasmijmo sve!

Gostima smo odgovorili:

- Svi smo jako sretni što vas vidimo!

Zabavljajmo se zajedno

Okreni se oko božićnog drvca!

Kako su magarac, jež i medo dočekali Novu godinu (S. Kozlov)

Snježna mećava harala je poljima cijeli tjedan prije dočeka Nove godine. U šumi je bilo toliko snijega da ni jež, ni magarac, ni medo cijeli tjedan nisu mogli izaći iz kuće.

Prije Nove godine mećava je popustila, a prijatelji su se okupili u Ježevoj kući.

- Eto što, - reče Mali medo, - nemamo božićno drvce.

- Ne, složio se Donkey.

- Ne vidim da smo ga imali - reče Jež. O praznicima se volio zamršeno izražavati.

- Moramo ići pogledati - reče Medo.

- Gdje ga sada možemo naći? Magarac je bio iznenađen. - U šumi je mrak...

- I kakvi snježni nanosi! .. - uzdahnuo je jež.

- A ipak moraš ići po božićno drvce - reče Medo.

I sva trojica su izašla iz kuće.

Mećava se stišala, ali se oblaci još nisu razišli, a na nebu se nije vidjela ni jedna zvijezda.

- A mjeseca nema! Magarac je rekao. - Koje je drvo ovdje?

- A na dodir? - rekao je Mali medo. I puzao kroz snježne nanose.

Ali ni on nije mogao ništa pronaći. Naišla su samo velika božićna drvca, ali još uvijek ne bi stala u Ježevu kućicu, a mala su bila prekrivena snijegom.

Vraćajući se ježu, magarac i medvjedić bili su tužni.

- Pa, kakva je to Nova godina! .. - uzdahnuo je medvjedić.

„Kad bi to bio kakav jesenski praznik, onda drvce možda ne bi bilo potrebno“, pomislio je magarac. "A zimi je nemoguće bez božićnog drvca."

U međuvremenu, jež je kuhao samovar i točio čaj u tanjuriće. Medvjediću je dao vrč meda, a magarcu tanjur čičaka.

Jež nije razmišljao o božićnom drvcu, ali je već pola mjeseca bio tužan, jer mu se sat pokvario, a urar Djetlić obećao, ali nije stigao.

- Kako znamo da je dvanaest sati? upitao je Medvjeda.

- Osjetit ćemo! Magarac je rekao.

- Kako ćemo se osjećati? - iznenadio se Mali medo. "Vrlo jednostavno", reče Donkey. - U dvanaest sati imat ćemo točno tri sata da poželimo spavati!

- Ispravno! - oduševio se Ježić.

- Zašto ne drvo? - vikao je Mali medo.

I tako su i učinili.

U kutu je postavljena stolica, Jež je stajao na stolici i mrcvario igle.

- Igračke su ispod kreveta, rekao je.

Magarac i medvjedić izvadili su igračke i na gornje šape ježa objesili veliki osušeni maslačak, a na svaku iglu po jednu malu smrekinu šišarku.

- Ne zaboravite žarulje! - rekao je Jež.

A tri gljive lisičarke objesile su mu na prsa, i veselo su zasvijetlile - tako su bile crvene.

- Jesi li umorna, Elka? - upita Mali Medo, sjedajući i otpivši gutljaj čaja iz tanjurića.

Ježić je stajao na stolčiću, kao pravo božićno drvce, i nasmiješio se.

- Ne, rekao je jež. - Koliko je sati?

Magarac je drijemao.

- Pet minuta do dvanaest! - rekao je Mali medo. - Kako magarac zaspi, bit će baš Nova godina.

- Onda natoči meni i sebi sok od brusnice - rekla je jež Yolka.

- Hoćeš li sok od brusnice? - upita Mali medo od magarca. Magarac je bio gotovo potpuno zaspao.

- Sada bi sat trebao otkucati, promrmljao je.

Jež je oprezno, da ne pokvari osušeni maslačak, uzeo šalicu soka od brusnice u desnu šapu i počeo udarati po satu donjom nogom, lupajući nogama.

- bam! bam! bam! - rekao je.

- Već tri, - rekao je Medo. - Sada da udarim!

Lupnuo je šapom po podu tri puta i rekao:

- bam! bam! bam!.. Sad si ti na redu, magare!

Magarac je tri puta udario kopitom o pod, ali nije rekao ništa.

- Sad opet ja! - vikao je Jež. I svi su, suspregnuta daha, slušali posljednje: “Bam! bam! bam!

- hura! - viknuo je Mali medo, a magarac je potpuno zaspao.

Ubrzo je Mali medo zaspao.

Samo je Jež stajao u kutu na stolčiću i nije znao što da radi. I počeo je pjevati pjesme i pjevao ih do jutra, kako ne bi zaspao i ne razbio igračke.

Fizmututka "Nova godina"
Svi imaju Novu godinu, a mi imamo Novu godinu. (Zakorače s nogom i istovremeno plješću rukama okrećući se desno i lijevo.)
U blizini zelenog božićnog drvca

Kružni ples, okrugli ples.
Došao nam je Djed Mraz. (Lagano naginju glave u različitim smjerovima, kao da jedno drugom govore ovu vijest.)
On igračke, i krekeri,
I donio nam je slatkiše! (Vrte se u mjestu, podižu ruke i okreću ruke.)
On je dobar prema nama
On je s nama veseo, - (Kranjaju s poplavom, istovremeno plješću rukama, okrećući se desno i lijevo)
U blizini zelenog božićnog drvca
Otišao je plesati s nama. (držeći se za ruke, hodaju u kolu).



Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Petak – 30.12.2016

Jutro

- Razgovor "Tko je najvažniji na novogodišnjim praznicima?".

Zadaci: usavršavati monološki govor, naučiti koristiti različite vrste rečenica, razvijati koherentan govor. Vježbati sastavljanje rečenica na skup riječi. Razvijati pamćenje, maštu, njegovati estetske osjećaje

- D / i "Što je u torbi Djeda Mraza?".

Zadaci: naučiti djecu prepoznati predmete po karakterističnim obilježjima; aktivirati upotrebu u govoru imena predmeta, materijala od kojih su izrađeni.

- Gimnastika za prste "Na stablu".

Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.

- Jutarnje vježbe. Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

- Ind. rad na razvoju govora "Opišite Djeda Mraza" s Yulia, Dima, Masha.

Namjena: aktivirati vokabular pridjevima.

- D/ i "Čarobne figure".

Svrha: vježbati sposobnost sastavljanja figure od geometrijskih oblika.

- Poboljšati sposobnost brzog i preciznog pranja, održavati red u kupaonici. Ojačati sposobnost pranja ruku nakon korištenja toaleta i po potrebi.

- Rad u kutku prirode: rahljenje tla. Ciljevi: njegovati kulturu radne aktivnosti, savjestan odnos prema radu.

Ispitivanje ilustracija koje prikazuju Djeda Mraza iz različitih zemalja, gledanje prezentacije.

Individualne jutarnje konzultacije.

Informiranje roditelja o tijeku odgojno-obrazovnog procesa.

OD

    Popravni zapisnik.

    HT. Crtanje "Novogodišnji grad". Zadaci: vježbati prijenos radnje; učvrstiti sposobnost postavljanja slike preko cijelog lista papira, prenijeti okus zimskog svečanog grada. ((N.S. Golitsyna, “Sažeci složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu”, str.251).

    Tjelesni odgoj (prema planu voditelja tjelesnog).

Hodati

-Promatranje: oblik pahuljica.

Zadaci: promatrati snježne pahulje kroz povećalo, odrediti njihovu strukturu. Usavršite svoje razumijevanje o tome kako nastaju snježne pahulje.

- Kolektivni rad: izgradnja snježnog tobogana. Zadaci: naučiti kako odabrati inventar, rasporediti djelokrug rada, dogovoriti interakciju. Naučiti primjenjivati ​​najracionalnije metode rada.

- P/ igra"Djed Mraz".Zadaci: nastaviti njegovati sposobnost poštivanja pravila igre, razvijati spretnost, koordinaciju pokreta.

- Samostalna igračka aktivnost.

Ciljevi: razvijati aktivnosti igre, pridodati elementarnim općeprihvaćenim normama i pravilima odnosa s vršnjacima i odraslima.

- Radite na razvoju pokreta s Mašom: hodanje bočnim korakom. Svrha: poboljšati tehniku ​​hodanja bočnim korakom.
- D / igra s Yuliom, Dima

"Godišnja doba".

Svrha: razviti znatiželju, pažnju; utvrditi karakteristične znakove godišnjih doba.

Vježba "Idemo u šetnju". Svrha: formiranje sposobnosti samostalnog djelovanja, pomoć drugovima, održavanje reda u ormaru. Njegujte poštovanje prema odjeći.
-Radna aktivnost: skupljanje igračaka nakon šetnje. Svrha: naučiti dobro obavljati zadatak;razvijati pozitivan stav prema radu.

Samostalna aktivnost u šetnji.

Zaplet - igre uloga o interesima djece.

Materijal koji se može ukloniti.

Posao p / spavanje

- Kreativna priča "Novogodišnje avanture zeke". Zadaci: naučiti sastavljati kratke priče kreativnog karaktera; nastaviti oblikovati gramatički ispravan govor koristeći različite vrste rečenica. Razviti pamćenje i kreativnu maštu (G.Ya. Zatulina, "Razvoj govora predškolske djece. Pripremna skupina", str. 68).

Večer

- Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

- ČitanjeV. Odoevsky "U posjetu djedu Frostu."

- C / r igra: "Obitelj": zaplet "Gosti su nam došli." Zadaci: formirati kulturu ponašanja, naučiti kako se ponašati u različitim situacijama komunikacije, ponašati se kao gosti i domaćini. Naučite koristiti u igri znanje o pravilima ponašanja za stolom, u gostima.

Ind. rad na razvoju govora s Katjom: vježbajte sastavljanje rečenica prema slici.

Igre graditelja"Palača za Djeda Mraza". Zadaci: naučiti kako izraditi modele zgrade, koristiti prethodno svladane vještine u radu s građevinskim materijalima. Razviti kreativnu maštu, sposobnost ujedinjenja u igri.

Literatura za večernje čitanje, atributi za s / r igre, bojanje, potezi, šablone.

Hodati

- Nadzor: stambeni objekti u večernjim satima. Ciljevi: proširiti ideje o raznolikosti stambenih zgrada, vježbati brojanje (odrediti broj prozora u kojima svijetli svjetlo); razvijati koherentan govor.

- P/ i na zahtjev djece.

Igra prstima" NA JOLCI»

Zabavljali smo se na drvetuRitmički pljesci rukama

I plesali su i veselili se.Ritmički udarci

Nakon dobrog Djeda Mraza"Hodanje" sredina i indeks

Dao nam je darove.prsti obje ruke na stolu

Dao ogromne paketeRukama "nacrtajte" veliki krug

Imaju i ukusne artikle:Izrada ritmičnih pljeskova

Slatkiši u plavim papirimaPrsti su savijeni na obje ruke, počevši od

Orasi pored njih, velika

kruška, jabuka,

Jedna zlatna mandarina.

Popis korištene literature:

    Golitsyna N.S., Sažeci složenih tematskih studija. Pripremna grupa za školu. Integrirani pristup. - Nakladna kuća Skriptorij, 2015.

    Zatulina G.Ya.,Sažeci složenih lekcija o razvoju govora. Pripremna grupa / Udžbenik.- Izdavač: Tsentr Pedagogical Education, 2009.

    Komratova N.G., Gribova L.F. Svijet u kojem živim. Metodološki vodič za upoznavanje djece od 3-7 godina s vanjskim svijetom. - M.: TC Sphere, 2005. - 144 str.

    Krupenchuk O. I., Treniramo prste - razvijamo govor. Pripremna grupa. - Izdavačka kuća "Litera", 2016.

    Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., Formiranje matematičkih prikaza: bilješke o nastavi u pripremnoj skupini / ur. - komp. E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj, 2009. - 223 str.

    Lykova I.A., Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, metodološke preporuke. Pripremna grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA, 2009. - 208 str.

    Približno kompleksno-tematsko planiranje za program "Od rođenja do škole". Pripremna grupa za školu / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina i drugi - M .: Mosaic-Sintez, 2015. - 176 str.

    Planiranje odgojno-obrazovnih aktivnosti u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Pripremna grupa za školu. Metodičko uputstvo, ur. Timofeeva L.L. - M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2015. - 352 str.

    Sozonova N., Kutsina E. “Priče o godišnjim dobima. Zima".

Zadaci

Zadaci:

Zadaci

Zadaci

Zadaci

Promatranje: duljina dana.

Zadaci: Naučiti djecu uz pomoć orijentira da obilježe putanju sunca na nebu, da povežu ovu pojavu s promjenom duljine dana.

№2. Didaktička igra "Što se promijenilo?"

Zadaci: Aktivirati u govoru djece koncepte koji odražavaju sezonske promjene u prirodi. Razviti vizualnu pažnju, pamćenje.

№3. Vježba "Poziv po imenu."

Zadaci: Naučite djecu da izvode radnje igre, prate poštivanje pravila, djeluju kao igrači, organizatori igre, biraju vozača. Razviti pažnju, slušnu percepciju.

№4. Mobilna igra "Dva mraza".

Zadaci: Naučite djecu da slijede pravila igre, poboljšajte izvedbu radnji igre.

№5. Radni zadaci: održavamo red na stazama do skupnog mjesta.

Zadaci: Naučiti djecu da preuzmu odgovornost za održavanje reda, organiziraju interakciju u grupi pratitelja, raspodijele frontu rada, odabiru i održavaju inventar u redu.

Promatranje: duljina dana.

Zadaci: Naučiti djecu uz pomoć orijentira da obilježe putanju sunca na nebu, da povežu ovu pojavu s promjenom duljine dana.

Didaktička igra "Što se promijenilo?"

Zadaci: Aktivirati u govoru djece koncepte koji odražavaju sezonske promjene u prirodi. Razviti vizualnu pažnju, pamćenje.

Mobilna igra "Dva mraza".

Zadaci: Naučite djecu da slijede pravila igre, poboljšajte izvedbu radnji igre.

Radni zadaci: održavamo red na stazama do mjesta grupe.

Zadaci: Naučiti djecu da preuzmu odgovornost za održavanje reda, organiziraju interakciju u grupi pratitelja, raspodijele frontu rada, odabiru i održavaju inventar u redu.

PROSINAC tjedan "Nova godina pred vratima"

Svrha: Formirati dječje ideje o novogodišnjem prazniku, upoznati ih s tradicijama proslave Nove godine, običajima proslave novogodišnjeg praznika, njegovim atributima, likovima, istaknuti neke od karakterističnih značajki praznika (atributi , stav i raspoloženje, pravila ponašanja). Izazvati radosne emocije kod djece u iščekivanju praznika; formiranje ideja o Novoj godini kao dobrom veselom prazniku, kao početku kalendarske godine. Formiranje primarnih osobnih, obiteljskih, rodnih ideja, ideja o društvu, zemlji, svijetu.

Završni događaj:Izložba dječjeg stvaralaštva u predškolskoj odgojnoj ustanovi

GCD

Od tijekom režimskih trenutaka

Samostalna djelatnost

Interakcija s obiteljima

Pojedinac

Skupina, podskupina

kognitivna istraživanja, glazbeno-umjetnička: Udobnost u našoj kući na novogodišnje praznike.

Upoznati predmete koji stvaraju udobnost i novogodišnje raspoloženje. Naučite se pridržavati sigurnosnih mjera opreza: nemojte se igrati sa zavojem, nemojte uključivati ​​električne uređaje.

Razgovor o raznolikosti ukrasa za odmor.

Proučavanje ilustracija

Sigurnosne mjere

Crtanje "Praznik kod kuće".

FC (prema planu FC instruktora)

radna obaveza: u kantini iu kutku prirode Individualni razgovori: “Kako sam proveo vikend”

igra

Ind. raditi na razvoju govora.

d / i „Izmislite priču“ na temu „Kako smo napravili snjegovića“ - vježbajte sposobnost sastavljanja priče prema predloženom planu:

1. Kakav je bio snijeg?

2. Što ste učinili s tim?

3. Kakav je snjegović?

Egor, Vova A.

Društvena igra: “Sakupi sliku”.

Svrha: razviti pažnju, pamćenje; pobudite interes za zadatke u kojima možete provjeriti svoje znanje.

Lera, Daša

Di. "Pronađi dodatno"

Da biste učvrstili sposobnost njihovog generaliziranja, upotrijebite generalizirajući koncept pri isticanju viška u tablici, objasnite izbor.

Roma, Rita, Vova

motorička aktivnost Jutarnja gimnastika: Vanjski rasklopni sklop bez objekata "Zima"

komunikativan d.

Jutarnje prikupljanje:

Razgovor Tko je Djed Mraz?

Je li Djed Mraz stvaran?

Gdje živi Djed Mraz? U palači?

Zašto kititi božićno drvce?

A mi ćemo ukrasiti grupu za odmor?

Priča učitelja: "Kako ukrasiti božićno drvce."

2. Pogađanje zagonetki iz škrinje Djeda Božićnjaka.

3. Određivanje broja prisutnih.

4. Rasprava o planovima za dan.

glasovi [s], [s "], [s], [s"], [c].

Ptica se želi probuditi

Ptica pjeva pjesmu

Jer ptica s pjesmom

Probudite se zanimljivije.

Šetnja Promatranje ptica. stvoriti želju za brigom o pticama koje zimuju, sipati hranu u hranilice; proširiti znanje o pticama koje zimuju, objesiti mast za sjenice. Ind. rad na fizio Svrha: vježbati trčanje sa „zmijom“, trčanje oko predmeta postavljenih u nizu. Vova, Egor "Pogodi metu snježnom grudvom." Svrha: razviti oko i snagu bacanja. Bazhen, Roma

Igre na snijegu. Čišćenje snijega sa staza na gradilištu. Svrha: njegovati marljivost, društvenost, naučiti raditi zajedno.

Igre na otvorenom "Jelen ima veliku kuću." Svrha: konsolidirati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.

Čitajući G. Skrebitskog “Četiri umjetnika. Zima "- obogatiti dječje znanje o zimi, analizirati figurativne izraze koji se nalaze u tekstu

Zdravi trenuci prije večere

Doprinesite: ilustracije na temu "Nova godina - omiljeni praznik"

Stranice za bojanje na novogodišnju temu.

U kognitivni kutak uvedite nove tiskane društvene igre na ovu temu.

u likovnom kutku za rad sa šablonama vezano za novogodišnju tematiku

Igre s dizajnerom, mozaik.

Dječje igre u kutcima za igru ​​s raznim igračkama.

Donijeti: toljage, lopate.

Izložba zajedničkog stvaralaštva djece i roditelja "Alternativna smreka"

Građevina, fizički rad

Radionica Djeda Mraza

Gradnja otpadnog materijala

"Božićno zvono"

Formirati interes djece za likovnu umjetnost. Konsolidirati sposobnost korištenja škara, ljepila, trake. Razvijati konstruktivno, prostorno-figurativno razmišljanje, maštu, fine motoričke sposobnosti ruku. Razvijati točnost pri radu s materijalom, razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, formirati kreativnu maštu.

Rad u kućanstvu. Pranje igračaka u igraonici. Svrha: njegovati točnost, formirati sposobnost raspodjele dužnosti među sobom, koordinirati svoje postupke.

FEMP. „Usporedba u visini“ - vježbajte brojanje unutar 7, uspoređujući božićna drvca u visini (5 komada), naučite napraviti božićno drvce od 3 trokuta. Svrha: naučiti uspoređivati ​​predmete po svojstvima, razvijati pažnju, orijentaciju u prostoru

Vadim, Egor, Maksim

Vova, Maksim, Rita S.

D / i "Priroda i čovjek" - sistematizirati znanje djece o tome što je stvorio čovjek i što priroda daje čovjeku.

Igra uloga: "Mail" Frost. Svrha: njegovati kulturu odnosa među djecom. Formiranje primarnih ideja o radu odraslih, njegovoj ulozi u društvu i životu ljudi.

Razgovor s djecom na temu "Kako ljudi čestitaju jedni drugima Novu godinu" (davati darove, slati čestitke, pakete, pisma itd.)

- Osoba koje profesije pomaže ljudima primati pisma, razglednice?

- Sjetite se tko je u novogodišnjoj bajci bio poštar koji je, uz velike avanture, ali dostavio pismo Djedu Mrazu od dečki? (Snjegović)

CHL - Čitanje: “Djed Mraz nam je poslao božićno drvce” V. Petrova

Šetnja Ind. fizički rad Hodanje između linija (10-15 cm) Namjena: razvijati i usavršavati motoričku aktivnost. Lera, Daša

Dajte nalog. Ulijte sjeme u hranilicu za ptice - njegujte suosjećanje prema našoj manjoj braći.

"Mraz je crveni nos", "Mi smo smiješni dečki."

Ciljevi: naučiti jasno govoriti tekst u igri; slijedite pravila igre.

Bojanje slika na novogodišnju temu.

slaganje božićnog drvca iz geometrijskog mozaika.

dodajte atribute za c / r igru ​​Novogodišnje pozivnice, čestitke i darove od djeda

Društvene igre po izboru.

Doprinos: lopate, hrana za ptice.

"Što dati djetetu za novu godinu"

GCD

Od tijekom režimskih trenutaka

Samostalna djelatnost

Interakcija s obiteljima

Pojedinac

Skupina, podskupina

komunikativni: Razvoj govora Prepričavanje priče I. Iljina i E. Segala "Snježne pahulje".

Naučiti izražajno prepričati tekst bez pomoći učitelja. Popraviti pravilo izgovora glasova s ​​i sh, sposobnost dijeljenja riječi na dijelove. Obogatiti govor imenicama koje označavaju emocije, doživljaje.

Čitanje priče I. Ilyina i E. Segala "Snježne pahulje".

Prepričavanje priče

Očistite jezike glasovima s i sh.

"Čuvajte nos na velikom mrazu."

"Snijeg će napuhati - kruh će stići."

"Učenje bez vještine nije korist, već katastrofa."

- Objasni značenje poslovice.

glazba, muzika

Učenje pjesama za Novu godinu.

Dužnost: u kantini Edukacija KP-a, kulture ponašanja i vještina samoposluživanja: učvrstiti vještine kulture ponašanja za stolom; učvrstiti vještine igre samostalnog odijevanja, kognitivne i istraživačke

Didaktička igra "Što je u torbi Djeda Mraza?" Svrha: naučiti djecu prepoznati predmete po karakterističnim značajkama; intenzivirati upotrebu u govoru naziva predmeta, njihovih dijelova, materijala od kojih su napravljeni Aljoša, Maksim, Darija

Ind. rad u matematici. Vježbajte spajanje broja predmeta s brojem. Bilal, Milena.

D / i "Riječi - rođaci" - vježbati djecu u odabiru jednokorijenskih riječi.

komunikativan

Jutarnje prikupljanje:

1. Razgovor: "Novogodišnje želje"

2. „Nazovi to obrnuto“ (prva riječ, a djeca biraju antonim:

Vrsta ljuta

Star mlad

Slatko - kiselo

Slab snažan

3. Artikulacijska gimnastika.

4. Promatranje vremena. Kalendar prirode.

Automatizacija i diferencijacija

zvukovi

kauč krompir, crvena mačka,

Pobrinuo se za svoj želudac.

želim jesti

Previše lijen da se okrene. [Ž, h,]

Hodati

Sezonska opažanja:

njegovati zapažanje i pozornost - nastaviti usavršavati vještine određivanja prisutnosti i smjera vjetra. Prikaži najjednostavnije veze prirodnih pojava i ljudskog života

Iskustvo “Snijeg i led - voda koja je promijenila svoje stanje pod utjecajem t - pomaže u uspostavljanju uzročno-posljedičnih veza i izvlačenju zaključaka.

Ind. Rad iz fizike. Vježba Lera, Rita u skakanju s visine - vježba u mekom doskoku na polusavijenim nogama.

P / i "Mraz, crveni nos" - razviti motoričku aktivnost djece u šetnji.

Organizirati igru ​​hokeja - podučavanje elemenata igre.

Radni zadatak sređivanje stvari u kabinama.

Pregledavanje knjiga, ilustracija, slika na temu.

Stvoriti uvjete za samostalnu izradu pozivnica i novogodišnjih čestitki.

Donesite: vanjski materijal za igru ​​sa snijegom, štapove, pakove, skije za samostalno klizanje Slike za bojanje.

Izrada grupe za odmor.

produktivno modeliranje

Božićna igračka od slanog tijesta "Snježna pahuljica"

Svrha: Učvrstiti sposobnost oblikovanja predmeta i dijelova ovalnog oblika, koristeći kretanje cijele četke iz tijesta. Naučite prenijeti neke karakteristične značajke: ravne i zakrivljene rubove.

Ind. crtački rad. Vježbajte crtanje zimske šume. Formirati skladateljske vještine Vadim, Dasha, Maxim. Konsolidirati znanje o posebnim vrstama prijevoza: "Hitna pomoć", vatrogasno vozilo, "Policija"

Roma, Rita, Vova

Gimnastika za buđenje

CHL "Novogodišnja čestitka snjegoviću" A. Usachev

Knjižni kutak: Knjige i razglednice s novogodišnjom tematikom.

bojanke

Proizvodnja snježnih zgrada na gradilištu.

GCD

Od tijekom režimskih trenutaka

Samostalna djelatnost

Interakcija s obiteljima

Pojedinac

Skupina, podskupina

kognitivno-istraživački Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi.

Uvesti redno brojanje do 8. Naučiti analizirati na koliko je jednakih dijelova predmet podijeljen, odrediti redno mjesto predmeta. Formirati sposobnost provjere jednakosti kombiniranjem, preklapanjem, obnavljanjem cjeline pričvršćivanjem jednog dijela drugom.

Redni rezultat, korelacija prema broju dviju skupina.

Rješavanje problema u stihovima

Vježbe dijeljenja i spajanja oblika

Tjelesna kultura 10-25 (prema planu instruktora FK)

Matematička igra "Snjegović poziva na božićno drvce", "Koliko je obojenih kuglica na božićnom drvcu." Svrha: vježbati brojanje predmeta, razviti sposobnost uspoređivanja skupova, određivanje njihove jednakosti ili nejednakosti. Roma, Egor, Andrey

D/i "Tko radi što?" - vježbati odabir glagola koji odgovaraju zimskim pojavama.

Vadim, Vova, Danil

Jesam. igra "Što je korisnije?": učvrstiti znanje o korisnim svojstvima proizvoda

Bilal, Milena

motorička aktivnost Jutarnje vježbe: ORU kompleks bez predmeta

Jutarnje prikupljanje:

1. Rješavanje problemskih situacija "Sve ceste u šumi iu gradu su prekrivene snijegom, jer će Djed Mraz doći na praznik"

2. Rad s kalendarom prirode.

3. "Aukcija slogova" (dodajte još jedan ovom slogu)

Ko-…(ni) Ko-…(t)

Ko-…(ver) Ka-…(sha)

Ka-… (muškarci) Kako-… (tus)

Ciljevi: razviti brzinu reakcije, pamćenje; pobudite interes za igre u kojima možete

rasprava o planovima za dan.

Šetnja Promatranje živih objekata nastavite promatrati stabla zimi, recite kako ih spasiti od jakih mrazova.

Igre na snijegu. Ojačanje mladih stabala snijegom.

Ind. rad iz fizike. Vježbati Jegora, Vovu u hodanju "staza do staze" - vježbati ravnotežu.

P \ i "Ptice i kukavice" - razvijati spretnost, brzinu.

Organizirajte sanjkanje.Zdravlje minute prije ručka.

ponudite djeci za samostalnu igru ​​podijeljene slike "Sakupite božićno drvce", "Snjegović"

Poštivanje pravila društvenih igara.

Doprinesite: materijal za potpornje za igru ​​na snijegu, palice, pakovi, skije za samostalno klizanje

Produktivno crtanje:

Naše lijepo drvo.

Naučite prenijeti dojmove novogodišnjih praznika u crtežu, stvarajući sliku elegantne smreke, miješajući boje na paleti kako biste dobili različite nijanse boja. Razviti figurativnu percepciju, ideje.

Proučavajući ilustraciju

Demonstracija tehnike crtanja stabla.

Crtanje.

Izložba radova u grupi.

D / i "Kakva je ovo ptica?" - popraviti imena ptica koje zimuju.

Milena, Katja, Vova N.

Ind. rad na opismenjavanju. Vježbajte Milenu u čitanju riječi po slogovima.

D / i "Treći suvišni" - popraviti klasifikaciju ptica: zimske, migratorne, sjedilačke.

Darija, Maksim, Katja

motorička aktivnost Gimnastika buđenja

Igra uloga: "Obitelj - susret Nove godine."

Vježba automatizacije zvuka [w]

Ti nas, majko, ne traži:

Na juhu od zelja naštipamo kiselicu

U šumarku, komeša travu,

Brat ćemo kiselicu.

Čitanje G. Andersena "Snježna kraljica" - uočite karaktere likova, njihove pozitivne i negativne strane, prepoznajte obrazovnu vrijednost bajke

Radna aktivnost

Njega kućnih biljaka, labavljenje, zalijevanje.

Igre na snijegu. Nastavite s izgradnjom snježnih zgrada na gradilištu. Svrha: razvijati radne vještine i sposobnosti.

Ind. rad iz fizike. Vježbajte Rita, Katya u gaženju preko snježnih bedema - vježbajte ravnotežu.

Organizirajte igre - štafete: "Nosi loptu bez udaranja u iglu", "Staza s preprekama" - razvijati osjećaj za rivalstvo

Ukrašavanje sobe za prijem za Novu godinu dječjim zanatima

Dopuniti knjižni kutak novim knjigama novogodišnje tematike Centar za graditeljske i konstruktivne igre: prirodni materijal, plastelin, otpadni materijal.

Igre u centrima po izboru djeteta.

Predstavite: prijenosni materijal za igre lopte, kuglane, palice

popraviti pjesme s djecom za novogodišnji odmor

GCD

Od tijekom režimskih trenutaka

Samostalna djelatnost

Interakcija s obiteljima

Pojedinac

Skupina, podskupina

Upoznavanje s fikcijom

Novogodišnji kaleidoskop pjesama.

Ponovite pjesme posvećene novoj godini, čitajte ih izražajno. Izražajno čitanje pjesama o Novoj godini.

Kompilacija priče "Djed Mraz ide na božićno drvce."

Dežurstvo: u blagovaonici Samoposluživanje.

cilj: poboljšati vještine odijevanja i svlačenja u odgovarajućem redoslijedu.

Matematička igra "Šarene perle"

Roma, Rita, Lera

D / i "Idem u šetnju" - naučiti slijed radnji pri odijevanju. Podsjeća vas da se oblačite tempom kako ne biste odgodili druge, kao od pregrijavanja se možete razboljeti.

Vova A, Vadim, Abdulo

motorička aktivnost Jutarnje vježbe: ORU kompleks bez predmeta br.2

Jutarnje prikupljanje:

1. Pozdrav pomoću zvona. Djeca jedno drugom dodaju zvonce izgovarajući sljedeće riječi:

“Zdravo, ... Ding-dang-dong.

2. Vježba za korekciju vida "Snježna pahuljica"

Vježba za automatizaciju zvuka [h]

Djevojčice i dječaci

Odskaču kao lopte.

Lupaju nogama,

Veselo se smiju.

Šetnja Promatranje biljnog svijeta. Promatranje crnogoričnog drveća. Svrha: učvrstiti znanje iza crnogoričnih stabala. Svrha: konsolidirati znanje o drveću; razvijati sposobnost analize, usporedbe, zaključivanja.

Koje drveće krasi šumu zimi?

Kuće su visoke

Nebrojeni katovi

Tornjevi su bodljikavi,

Pod silnim oblacima.

Kako izgleda smreka? Tko je njezina sestra?

Gdje rastu smreke? (Vole vlagu, ne rastu na suhim mjestima.)

Zašto za bor i smreku kažu: “Zimi i ljeti u jednoj boji”?

Radna aktivnost

Čišćenje terena od snijega.

Svrha: njegovati želju za timskim radom.

mobilna igra

"Oh, Frost." Svrha: razviti brzinu trčanja, agilnost, pažnju.

Individualni rad

Učvršćivanje skijaških vještina. Svrha: razviti snagu, izdržljivost.

Organizirajte klizanje niz planinu.

Minute zdravlja prije ručka.

Stvaranje uvjeta za samostalnu aktivnost: u kutku umjetničke kreativnosti za rad s šablonama vezanim uz novogodišnju temu; slaganje božićnog drvca iz geometrijskog mozaika.

igre s građevinskim materijalom

Aktivnosti u raznim centrima interesa za djecu

Masirajte se masažerom i masažnim loptama.

Igre s autićima i lutkama.

Doprinesite: materijal za potpornje za igru ​​na snijegu, palice, pakovi, skije za samostalno klizanje

Uključivanje roditelja u pripremu izložbe dječjeg i kreativnog stvaralaštva odraslih.

"Novogodišnji suvenir"

Aplikacija "Novogodišnja čestitka".
Naučite izraditi čestitku odabirom i kreiranjem odgovarajuće slike. Nastavite učiti izrezati iste dijelove od papira s harmonikom presavijenom i simetričnom od papira na pola. Učvrstiti tehnike rezanja i lijepljenja.

Di. "Ptice, životinje"

Ciljevi: razviti sposobnost klasificiranja životinja; njegovati samostalnost.

"Ovo je ptica - vrabac, divlja je", "Ovo je zvijer - medvjed, divlja je", "Ovo je kokoš - perad". Andrej, Bilal, Zhenya

Ind. osjetilni rad. Igrajte se s Ritom, Leroyem u d / i "Pronađi par (rukavice)" - razvijajte pažnju, učvrstite znanje o boji, obliku, veličini predmeta.

motorička aktivnost Gimnastika buđenja:

Razgovor "Kako se grad priprema za novu godinu"

Priča - igra uloga

Rad u prirodi: "Mi smo na dužnosti." Svrha: izazvati emocionalni odgovor, želju i odgovornost za brigu o igračkama.

Hodati

Smiješni crteži u snijegu

Ind. fizički rad - vježbajte bacanje snježnih gruda u metu s Danielom, Ksyusha - razvijajte točnost.

P / i "Metelitsa" - izvode pokrete prema sadržaju igre.

Crtež u kutu Iso

Igre za stolna računala.

Informacije u kutku za roditelje

"Kako provesti novogodišnju noć"

GCD

Od tijekom režimskih trenutaka

Samostalna djelatnost

Interakcija s obiteljima

Pojedinac

Skupina, podskupina

kognitivno-istraživački Prirodni okoliš jed. Odgoj

"Zašto će se Snježna djevojka otopiti?"

Proširite dječje ideje o svojstvima vode, snijega i leda. Naučiti uspostaviti elementarne uzročno-posljedične veze: snijeg se topi u toplini i pretvara u vodu; Za hladnog vremena voda se smrzava i pretvara u led.

Čitanje r.s.c. "Snježna djevojka".

Eksperimenti sa snijegom, ledom, vodom

Gledanje pahuljica kroz povećalo.

Glazba, muzika.

Fizička kultura (na ulici)

Dužnost: u kantini Edukacija KP-a, kulture ponašanja i vještina samoposluživanja:

D / i "Tko će više imenovati predmete okruglog, četvrtastog ili drugog oblika." razvijati brzinu razmišljanja, govornu aktivnost, pažnju

Maksim, Katja, Vova

Ind. Iso rad. Vježbajte crtanje polarnog medvjeda - naučite skicirati, razviti ideju o proporcijama dijelova tijela, njihovom položaju.

Rita, Lera, Andrej

motorna aktivnost

Jutarnje vježbe: ORU kompleks bez predmeta

Jutarnje prikupljanje:

1. Razgovor "Vijenci za božićno drvce su lijepi, ali nesigurni."

2. Situacijski razgovor "Led" 3. Rješavanje problemskih situacija "Kako spriječiti ozljede zimi u ledu?"

4. Tjelesni odgoj "Led"

5. Popunjavanje kalendara prirode.

Učiti s djecom r. n. pjevanje "Snježna žena" - razviti dikciju, pravilno disanje. Objasnite da je "tyn" ograda, živica.

Hodajte promatrajući vjetar

proširiti i produbiti znanja o neživoj prirodi;formirati interes za prirodne pojave.

Kakvo je vrijeme danas? (Hladno, vjetrovito, oblačno.)

Kako se zove vjetrovit snijeg? (Jak vjetar sa snijegom zove se mećava, slab vjetar sa snijegom naziva se napuh.)

U kojem smjeru vjetar danas puše?

Kako nastaje vjetar?

Ind. rad iz fizike. Vježbajte Nastya, Andrey u trčanju vijugavom stazom - zadržite smjer.

Igre na snijegu.

Ponudite čišćenje staze koja vodi do verande - naučite kako raditi s lopatom, bacajte snijeg u pravom smjeru.

P / i "Semafor" - ponašajte se prema signalu, popravite pravila ponašanja na ulici.

Minute zdravlja prije ručka.

Konstruktivna igra "Snježni grad" Svrha: naučiti kako stvoriti poznate strukture od detalja dizajnera i figura junaka novogodišnjih bajki.

Stvoriti uvjete za

sastavljanje priče na temu: "Novogodišnji grad"

konstruktivne igre.

Igre s malim igračkama.

Obris

Uvezivanje

Doprinesite: materijal za potpornje za igru ​​na snijegu, palice, pakovi, skije za samostalno klizanje

Individualne konzultacije o pitanjima obrazovanja i odgoja djece. Uključivanje roditelja u pripremu izložbe dječjeg stvaralaštva i stvaralaštva odraslih.

„Crtamo božićno drvce, snjegovića“ (na žitaricama razbacanim po pladnju, pod vodstvom učitelja)

Lera, Rita, Daša

Samostalni rad u Kostjinim bilježnicama, Milana

Ind. rad na ZKR - ponoviti stihove za novogodišnju zabavu - postići izražajnost, jasan izgovor glasova, izgovor riječi.

Gimnastika za buđenje

ChHL - Vladimir Suteev "Božićno drvce"

Hodati. Promatranje buljike

Proširiti ideje o pticama selicama; razvijati sposobnost analize, usporedbe, zaključivanja.

Grudi su svjetlije od zore, tko ih ima? (Kod snekira.)

Kakva ptica

Mraz se ne boji

Ima li snijega posvuda? (Zimovka.)

Organizirajte igru ​​mini-hokeja, čišćenje područja od snijega lopatama

Stvorite uvjete za interakciju među djecom: potaknite dječji interes za razgovor o novogodišnjim blagdanima, kako se pripremaju za proslavu u obitelji, koga čekaju, kako su ukrasili svoj dom.

Igre s malim igračkama, željeznica.

Bojanje slika.

Doprinesite: materijal za potpornje za igru ​​na snijegu, palice, pakovi, skije za samostalno klizanje

Dramatizacija bajke "Kakva je zima?"

- Kakva je zima? (žestoka, mećava, hladno, snježno itd.)

- A evo kako na to pitanje odgovaraju Dječak, Ptica, Slon, Jelen i Medvjed.

(Učitelj redom postavlja junake bajke na prostirku).

- Jednom su upitali slona:

Kakva je zima?

- A što je to? Slon je bio iznenađen.

- Djeco, zašto je slon tako odgovorio?

- Tako je, ovo je južna životinja, gdje živi Slon, nema zime.

- Onda su upitali sobove:

“Možda možete odgovoriti kakva je zima?”

"Zima može biti jako duga", rekao je Deer. - U mojoj domovini traje cijelu godinu. A kad godina završi, opet počinje zima.

- Zašto Jelenu zima traje cijelu godinu?

Zatim upitaše Crvenoprsog Snekra:

Što mislite kakva je zima?

„Zima zna biti teška", zacvili Snerik kao odgovor. „Dobro je ako ne zaborave staviti mrvice kruha u hranilice. A ako zaborave, gdje ih možete pronaći?

- Razmislite, djeco, kakvu pomoć možemo pružiti pticama zimi?

Zatim su upitali Medvjeda:

- Što ti misliš, Toptygin? Kakva je zima?

"Zašto pričati o njoj", promrmlja Medo. "Uostalom, zima može biti kratka - traje samo jednu noć!" Zimi ćeš zaspati u jazbini, a probuditi se, već je proljeće.

- Zašto Medo ne primjećuje zimu?

- Da, zimski san spava u svojoj jazbini i spava cijelu zimu.

Također su pitali dječaka:

- Pa dobro, reci mi kakva je zima?

Zima može biti zabavna! - viknuo je dječak. - Zimi ...

- Zašto je Dječak to rekao - veselo? - Što je sljedeće htio reći?

- Čujte, djeco, kako Dječak odgovori: - Zimi se svi sankaju, klizaju, skijaju! Također se grudaju! Ovako izgleda zima!

- Vaši odgovori su se poklopili s odgovorima Dječaka. Ali ne samo djeca, nego i odrasli vole ovo doba godine za zimske radosti.

Snježne pahulje prema M. Iljinu i E. Segalu.

Pahulje su bile. Rođeni su u snježnom oblaku visoko iznad zemlje. Rasli su skokovima i granicama. I svakim su satom postajali sve ljepši i elegantniji.

Sve su izgledale slično, kao sestre, ali svaka je imala svoju odjeću. Jedan je bio poput zvijezde sa šest zraka. Drugi je izgledao kao cvijet sa šest latica. A treći je blistao kao dragi kamen. Pahulje su rasle i letjele na zemlju u bijelom jatu. Bilo ih je toliko da ih nitko nije mogao prebrojati.

U gradu se protiv pahulja vodio pravi rat: grabljale su se lopatama, mljele metlama, čistile automobilima. U podne su se ulice opet zacrnile, kao da zime nije ni bilo. Da, drugačije nije moguće. Uostalom, snijeg sprječava hodanje tramvaja i trolejbusa, usporava automobil.

I u kolhozu su se radovali snijegu. Bljuzgavica će završiti, bit će moguće promijeniti kotače na klizače, brzo juriti glatkom stazom za sanjkanje.

Djeca su od snježnih pahulja pravila grudve, od snijega klesali nespretne glave i tijela snjegovića...

Kolhoznici su rekli: dobro je da je pao snijeg. Zaštitit će zelene izdanke zimskih usjeva od mraza.

Tako bi pahulje ležale cijelu zimu na jednom mjestu, poput uspavanih ljepotica, da ih nije naletio vjetar skitnica. Vjetar je počeo šetati poljem, počeo dizati, tresti pahulje. Nije bilo vremena za spavanje. Pahulje su morale poletjeti, krenuti zajedno s vjetrom svojim putem.

Odavno bi jurili preko polja da nisu naišli prema njima u klanac. Sakrili su se od vjetra. Gdje možete naći mirnije mjesto?

Ali ovdje su intervenirali kolektivni farmeri. Bilo im je neisplativo da vjetar nosi snijeg s terena.

Doći će proljeće, poljima će trebati voda za otapanje snijega, a snijeg je u klancu. Stoga su kolhozi odlučili spriječiti vjetar da opljačka polja. Počeli su postavljati štitove na putu vjetra.

Vladimir Suteev Elka

Dečki su jutros pogledali kalendar, ostao je zadnji list.

Sutra je Nova godina! Drvo sutra! Igračke će biti spremne, ali božićno drvce nije. Dečki su odlučili napisati pismo Djedu Mrazu kako bi on poslao božićno drvce iz guste šume - najpahuljastije, najljepše.

Dečki su napisali ovo pismo i brzo otrčali u dvorište - isklesati snjegovića.

Svi su radili zajedno: tko je grabljao snijeg, tko je kotrljao lopte ...

Stavili su staru kantu na glavu Snjegovića, napravili oči od ugljena, a umjesto nosa zaglavili su mrkvu.

Pošta sa snjegovićem je dobro ispala!

Dečki su mu dali svoje pismo i rekli:

snjegović, snjegović,

Hrabri snježni poster,

Otići ćeš u mračnu šumu

I skini pismo.

Djed Mraz će dobiti pismo -

Pronađite božićno drvce u šumi

Pahuljastiji, bolji

U zelenim iglicama.

Požuri ovo drvo

Ponesite za svu djecu!

Došla je večer, momci su otišli kući, a Snješko je rekao:

Dali su mi zadatak! Gdje da idem sada?

Povedi me sa sobom! - odjednom će psić Bobik. Pomoći ću ti da pronađeš svoj put.

Tako je, dvoje je zabavnije! Snjegović se obradovao. - Hoćeš li me čuvati pismom, zapamti put.

Snjegović i Bobik su dugo hodali i konačno stigli do ogromne, guste šume...

Zec im je istrčao u susret.

Gdje živi Djed Mraz? upita ga Snješko.

Ali Zec nema vremena odgovoriti: Lisica ga juri.

A Bobik: "Tyaf, tyaf" - i također nakon Harea.

Snjegović je bio tužan:

Baš tada se digla mećava; zavijala, vrtjela snježna oluja ...

Snjegović je zadrhtao i... raspao se. U snijegu su ostali samo kanta, pismo i mrkva.

Lisica je otrčala natrag, ljuta:

Gdje je onaj koji me spriječio da sustignem Zeca?

Gleda: nema nikoga, samo pismo leži na snijegu. Zgrabila je pismo i pobjegla.

Bobik se vratio

Gdje je snjegović?

Nema snjegovića. U to vrijeme, Vuk je sustigao Lisicu.

Što nosiš, kume? Vuk je zarežao. - Podijelimo!

Ne želim dijeliti, dobro će mi doći - rekla je Lisica i otrčala.

Vuk je iza nje. A znatiželjna Svraka poletjela je za njima.

Bobik plače, a zečevi mu govore:

To ti hoćeš: nemoj nas goniti, nemoj nas plašiti!

Neću plašiti, neću voziti - rekao je Bobik i još glasnije zaplakao.

Ne plači, pomoći ćemo ti - rekli su zečevi.

A mi ćemo pomoći zečevima - rekle su vjeverice.

Zečevi su počeli oblikovati Snjegovića, a vjeverice su im pomogle: tapšale su im šape, lepezale ih repovima.

Opet su mu na glavu stavili kantu, od ugljena napravili oči, a umjesto nosa zaboli mrkvu.

Hvala ti - rekao je Snjegović - što si me opet oslijepio. Sada mi pomozi pronaći Djeda Mraza.

Odveli su ga u Medvjed. Medvjed je spavao u brlogu - jedva su ga probudili.

Snjegović mu je ispričao kako su ga dečki poslali s pismom Djedu Mrazu.

Pismo? zaurlao je Medo. - Gdje je?

Dosta - ali nema slova!

Djed Mraz vam neće dati božićno drvce bez pisma - rekao je Medo. - Bolje se vrati kući, a ja ću te otpratiti iz šume.

Odjednom, niotkuda, doleti Svraka, kresnuvši:

Evo pisma! Evo pisma!

A Soroka je ispričala kako je našla pismo. I sve je bilo tako.

Svi su poslali pismo Djedu Božićnjaku.

Snjegović žuri, zabrinut: ili će se skotrljati niz brdo, pa će pasti u jamu, pa će se uhvatiti za panj.

Pa, medo ga je spasio, inače bi se Snjegović opet raspao.

Napokon je došao Djed Mraz. Djed Mraz je pročitao pismo i rekao:

Zašto tako kasno? Ti, Snjegoviću, nećeš imati vremena donijeti božićno drvce dečkima za Novu godinu.

Tada su se svi zauzeli za Snjegovića, ispričali što mu se dogodilo. Djed Mraz mu je dao svoje sanjke, a Snjegović je požurio s božićnim drvcem do momaka.

Medvjed je otišao svojoj kući - spavati do proljeća. A ujutro je Snjegović stajao na istom mjestu, samo što je umjesto pisma u rukama imao božićno drvce.


Planiranje obrazovnog rada u skupini br (6-7 godina) za tjedan dana od 19.12 do 23.12

Tema tjedna: Nova godina.

Cilj. Uključivanje djece u aktivno i raznovrsno sudjelovanje u pripremi praznika i njegovom održavanju. Održavanje osjećaja zadovoljstva koje proizlazi iz sudjelovanja u kolektivnim predblagdanskim aktivnostima. Upoznavanje predškolaca s osnovama blagdanske kulture. Formiranje emocionalno pozitivnog stava prema nadolazećem odmoru, želja za aktivnim sudjelovanjem u njegovoj pripremi. Poticanje želje za čestitanjem voljenima, predstavljanje darova koje je sam napravio. Nastavak upoznavanja s tradicijama proslave Nove godine u raznim zemljama.

Dan u tjednu

Način rada

Integracija

obrazovni

regije

regije

skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovne aktivnosti

u režimskim trenucima

PONEDJELJAK

Jutro

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnja gimnastika.

Razgovor s djecom "Snovi Djeda Mraza." Svrha: maštati o planovima Djeda Mraza.

P / i "Tri pljeska po glavi." Svrha: razvoj pažnje, brzina reakcije.

Čitanje vic "Gdje je žele - ovdje sam sjeo"; "Glupi Ivan ...".

D / i "Tko što vozi?" s Veronikom, Daša

Svrha: učvrstiti znanje djece o načinima kretanja likova iz bajke.

Situacijski razgovori o pravilima kulturnog ponašanja za stolom tijekom.

Di "Nevjerojatne transformacije"

Cilj : upoznati djecu s transformacijama koje se događaju u prirodnom svijetu sa živim objektima; sa fazama razvoja živog bića.

Dežurstvo u kutku prirode.

Svrha: odgojiti odgovornost za provedbu uputa.

Samostalno djelovanje u centrima za zapošljavanje.

Ispitivanje foto ilustracija i slika o novogodišnjim praznicima.

Izrada roditeljskog kutka na temu.

Ind. razgovori s roditeljima o dobrobiti djece

arr.

aktivnost

Razvoj govora

Prepričavanje bajke Ushinskog "Trikovi starice-zime"

nastaviti učiti prepričavanje uz tekst, korištenje sinonima, aktivirati vokabular.

Crtanje

Ukrasni crtež "Buket u hladnim bojama"

Konsolidirati dječje znanje o hladnom rasponu boja. Naučite stvoriti dekorativnu kompoziciju koristeći ograničeni raspon. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za boje, kreativnost. Poboljšajte glatke, tečne pokrete.

glazba, muzika

Specijalistički plan.

Hodati

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Gledanje snijega. Svrha: nastaviti upoznavanje s prirodnim fenomenom - snijegom. Mobilne igre "Zamke",

"Zeko beskućnik"

Ciljevi: vježbati trčanje bez sudaranja; njegovati okretnost i izdržljivost. S/r igra "Graditelji".

Cilj: naučiti igrati zajedno.

Vježbajte Sasha, Vika u bacanju snježnih gruda u metu.

Situacijski razgovor: "Osobitosti zimske prirode (hladnoća, mraz, snježne padaline ...)".

Rad na mjestu - pozovite djecu da skupljaju snijeg oko drveća i grmlja, objašnjavajući zaštitna svojstva snijega za drveće. Samostalna tjelesna aktivnost djece na mjestu.

Izgradnja zimskih zgrada na gradilištu.

Ručak, posao prije spavanja

ČitanjeG. H. Andersen "Jolka".

Dužnost u kantini.

Večer

wellnessgimnastika nakon spavanjahodanje na masažu staze.

Slušanje glazbe, pjevanje pjesama - priprema za novogodišnji odmor.

C / r igra "Obitelj - Nova godina".

Svrha: razviti kod djece sposobnost raspodjele uloga, razjašnjavanja i aktiviranja govora.

D / i „Piši prema modelu” Svrha: vježbati sposobnost navigacije na komadu papira u kutiji s Vikom Kristinom.

Socijalizacija, razvoj komunikacije, moralni odgoj:

"Djed Mraz različitih zemalja."

Upoznajte djecu s likovima iz bajki u drugim zemljama, obilježjima odjeće.

Sažetak.

Rad u bilježnicama "Krug u ćelijama" - razvoj pažnje, priprema ruke za pisanje.

D / i "Reci mi koji" - obogatiti govor djece pridjevima i glagolima.

Stvaranje uvjeta za nastanak s/r igre.

Produktivna aktivnost: "Božićno drvce".

Besplatne igre sa građevinskim materijalom. Cilj:organizirati korištenje djece prethodno ovladanih vještina u izgradnji konstrukcija.

Hodati

Promatranje vremena, usporedba jutarnjeg i večernjeg vremena.

P / i “Brzo uzmi, brzo spusti”, “Oznake za nadoknadu”. Ciljevi: vježbati u trčanju, njegovati agilnost, brzinu .

Dan u tjednu

Način rada

Integracija

obrazovni

regije

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovanja

regije

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovne aktivnosti

u režimskim trenucima

UTORAK

Jutro

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnja gimnastika.

Pregled reprodukcija slika A. Vasnetsova "Zimski san".

Razgovor "Koje se novogodišnje tradicije poštuju u vašoj obitelji?".
Čitanje djela

I. Chernitskaya "Tko je Djed Mraz?".

Gimnastika za prste: "Darovi". Svrha: razvoj govora, fine motorike.

D / i "Smisli zagonetku" s Jurom, Artemom.

Svrha: vježbati djecu u izmišljanju zagonetki o Novoj godini.

Podsjetite djecu kako

Pozovite djecu da postave materijale za nastavu. Svrha: razviti marljivost, želju za pomaganjem odraslima.

Podsjetite djecu na važnost dobrog držanja. Svrha: očuvanje zdravlja djece.

Situacijski razgovor "Ima li čuda"?

D / i "Pričaj mi o zimi" - učvrstiti znanje o znakovima zime.

Izbor ilustracija na temu nove godine.

Rad - uključiti djecu u dizajn grupe za novogodišnje praznike Svrha: stvoriti radosno raspoloženje.

Samostalna igračka djelatnost u centrima za zapošljavanje.

Pošaljite portret umjetnika A. Vasnetsova.

Zaliha "Očistimo područje grupe".

arr.

aktivnost

Obrazovanje za opismenjavanje

Zvučna analiza riječi "repa".

Unaprjeđenje sposobnosti glasovne analize riječi korištenjem mješovitog modela. Ponavljanje pravila za pisanje samoglasnika iza suglasnika. Ovladavanje radnjom promjene riječi. Razvijanje sposobnosti imenovanja riječi sa zadanim glasom.

N.S. Varentsova, Poučavanje predškolske djece čitanju i pisanju. Priručnik za nastavnike. Za nastavu s djecom od 3-7 godina, str.24

Social.Com razvoj

Specijalistički plan.

Tjelesna kultura

Specijalistički plan.

Hodati

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Promatranje otisaka stopala u svježe napadalom snijegu. Pogodi čiji su to tragovi. Može li se otkriti u kojem je smjeru osoba hodala? Tko se zove tragač? Pregledajte ptičje tragove u blizini hranilice.

Kolektivni rad na čišćenju teritorija na mjestu vrtića . Svrha: razviti radne vještine.

P / i "Smrznut ću se." cilj: razviti spretnost, brzinu reakcije.

P / i "Nemoj da te uhvate"

Cilj: razvijati spretnost, brzinu; igrati slijedeći pravila; poboljšati skakanje na dvije noge.

zimska zabava "Oluja tvrđave".

Hodanje "Zmija" između predmeta, bez rušenja, s Polinom, Ilyom.

Situacijski razgovor o pravilima ponašanja u igrama.

situacijski razgovorJe li snijeg dobar?

.

Iskustvo "Određivanje težine." Razviti pažnju, promatranje, intelektualne sposobnosti kod djece.

Ručak, posao prije spavanja

Čitanje "G. H. Andersen "Jolka"". Svrha: naučiti djecu pažljivo slušati djelo, odgovarati na pitanja.

Pojačajte redoslijed pravilnog pranja ruku i sušenja ručnika. Namjena: razvoj CGT-a.

Dužnost u kantini.

Večer

wellnessgimnastika nakon spavanjahodanje na masažu staze.

Gledanje crtića "Orašar".

Mp / i "Nađi i šuti."

Svrha: razvoj pažnje, orijentacija u prostoru.

Sviranje na dječjim glazbalima.

Ponovite samoglasnike i suglasnike s Vadimom. , Polina.

Formiranje početnih ideja o zdravom načinu života

« Pozor gripa!

Naučite djecu prvim važnim pravilima za borbu protiv gripe.

I. M. Novikov" Formiranje ideja o zdravom načinu života”, str.54

Podsjetite djecu da drže knjige i igračke u redu.

Rad u bilježnicama "Recepti" - priprema dječjih ruku za pisanje.

Stvorite uvjete za nastanaks/r igre "Salon".

Cilj : njegovati kulturu odnosa među djecom. Samostalne igrovne aktivnosti djece.

Šiljenje olovaka.

Svrha: njegovati točnost.

Hodati

Nastavite pratiti promjene u okolini. Svrha: razvijati promatranje, logično razmišljanje.P / igra: "Sova" - vježbati djecu u agilnosti, trčanju.

Samostalne igre za djecu. Svrha: naučiti djecu da se igraju zajedno, samostalno biraju igre uloga, akcije.

Dan u tjednu

Način rada

Integracija

obrazovni

regije

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovanja

regije

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovne aktivnosti

u režimskim trenucima

SRIJEDA

Jutro

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnja gimnastika.

Razgovor s djecom na temu: o raznolikosti ukrasa za odmor.

D/ i "Kuća raspoloženja".

Slušanje dječjih pjesama: novogodišnja tema.

Čitanje E. Blaginina "Božićno drvce u sjaju."

D / i "Pronađi pogrešku", "Što se promijenilo" s Alenom, Anya K. Svrha: razvoj vizualne memorije, pažnje.

Podsjetite ih kako pristojno pitati i zahvaljivati.

Podsjetite djecu kakopravilno rasporedite pribor za jelo.

Razgovor o situaciji:

"Udobnost u našoj kući za novogodišnje praznike."

Upoznati predmete koji stvaraju udobnost i novogodišnje raspoloženje.

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Dežurstvo u kutku prirode i u blagovaonici. Svrha: konsolidirati vještine obavljanja dužnosti na dužnosti.

Rad na bojanju.

Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja:

Novogodišnje čestitke.

Individualno savjetovanje roditelja.

Informiranje roditelja o tijeku odgojno-obrazovnog procesa.

arr.

aktivnost

FEMP

"Pomozimo Pinokiju da uradi zadaću"

"Formiranje elementarnih matematičkih prikaza",I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina, str.88

Crtanje

"Djed Mraz".

Naučiti djecu prenijeti crtežom slike poznatih stihova, odabrati vizualni sadržaj i odražavati najkarakterističnije u crtežu. Naučite crtati u hladnim bojama; nacrtajte Djeda Mraza plavom olovkom, nacrtajte vodenim bojama, gvašom, nijansirajte kredom. Razviti maštu, fantaziju. Gajite ljubav prema slikama iz bajki

Tjelesna kultura

Specijalistički plan.

Hodati

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Gledajući ljepotu drveća

Cilj : naučiti izražavati svoje dojmove, uspoređivati, birati figurativne epitete; obrazovati interes za život biljaka, poštovanje prema njima.

Radna aktivnost:

igra kružnog plesa

"Kao tanak led"

razvijati emocionalnost, umjetnost, kreativnost.

Igra je zabavna "Požuri uhvatiti".

Štafetna utrka :"Staza s preprekama"- razvijati osjećaj za natjecanje.

Rad na razvoju osnovnih pokreta: klizanje po ledenoj stazi s Yaroslavom, Sashom.

D/y „Brže odgovori“ (fiksiranje generalizirajućih pojmova: cipele, odjeća, šeširi).

Slobodna komunikacija s ciljem edukacije potrebe za zdravim načinom života Sve je u prirodi međusobno povezano.

Samostalna igračka aktivnost s materijalom na daljinu(sportska oprema, igračke).

Igre igranja uloga na zahtjev djece.

Igre na snijegu.

Eksperimentalne aktivnosti:pravljenje kockica leda u boji – popraviti svojstva vode i leda.

Ručak, posao prije spavanja

Čitanje priče S. Georgieva "Spasio sam Djeda Mraza." Svrha: nastaviti razvijati interes djece za fikciju.

Pojačajte redoslijed pravilnog pranja ruku i sušenja ručnika. Namjena: razvoj CGT-a.

Dužnost u kantini.

Večer

wellnessgimnastika nakon spavanjahodanje na masažu staze.

Rad u grupi - ukrašavanje prozora - bajka "Morozko". Svrha: priprema za odmor.

Čitanje "Novogodišnje čestitke snjegoviću" A. Usachev.

Dramatizacija bajke "Zayushkina koliba". Svrha: otkriti kreativni potencijal djece.

D / i "Daleko i blizu, visoko i nisko s Muradom, Maximom K.(razvijati orijentaciju u prostoru).

Kognitivna istraživačka aktivnost: Formiranje "Svojstava materije".

ideje o svojstvima čvrstih i tekućih tvari."Kognitivne i istraživačke aktivnosti predškolaca"

NE. Veraksa, O.R. Galimov, str. 53.

D/g "Grafički diktat"- učvrstiti sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Ručni rad

„Radionica Djeda Mraza“ – izrada božićnih ukrasa. Svrha: nastaviti učiti kako izrađivati ​​rukotvorine od papira.

C / r igra „Dječji vrtić. Priprema za novogodišnji odmor ” Svrha: intenzivirati pripreme za praznik.

Matematičke igre na ploči za popravljanje rezultata, geometrijskih pojmova i figura, za razvoj logike mišljenja.

Društvena igra "Hokej". Svrha: Uvesti djecu u sportske timske igre.

Hodati

Promatranje duljine dana.

P / i "Štap za pecanje".Svrha: poboljšati skakanje na dvije noge, razviti brzinu kretanja, pozornost, spretnost.

Samostalne igre za djecu. Svrha: naučiti djecu da se igraju zajedno, samostalno biraju igre uloga, akcije.

Dan u tjednu

Način rada

Integracija

obrazovni

regije

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovanja

regije

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovne aktivnosti

u režimskim trenucima

ČETVRTAK

Jutro

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnja gimnastika.

Razgovor "Kako ukrasiti božićno drvce", "Vijenčići za božićno drvce - lijepi, nesigurni."

Svrha: Razgovarajte o opasnim situacijama prilikom kićenja božićnog drvca.

Igre s prstima: "Na božićnom drvcu"; "Imamo stablo ispred sebe."Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti.

Čitanje djela V. Berestov "Zmaj".

D / I "Kuće s brojevima" s Vladom, Vikom. Svrha: fiksiranje sastava broja unutar 10.

Situacijski razgovori o pravilima ponašanja među djecom.

Podsjetite djecu da vode računa o svom izgledu, čistoći odjeće, frizure.

Pozovite djecu da postave materijale za nastavu. Svrha: razviti marljivost, želju za pomaganjem odraslima

učenje dječjih pjesmica "Oh ti, zimo-zimo".

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Dežurstvo u kutku prirode i u blagovaonici. Svrha: konsolidirati vještine obavljanja dužnosti na dužnosti.

Ažurirani materijali u knjižnom kutku na temu tjedna.

Individualno savjetovanje roditelja.

Individualne konzultacije"Djecu oblačimo prema vremenu".

arr.

aktivnost

Upoznavanje s vanjskim svijetom

Kako životinje pomažu ljudima?

Proširite dječje razumijevanje životinja iz različitih zemalja i kontinenata. Doprinijeti stvaranju ideja o tome kako životinje mogu pomoći ljudima. Razviti znatiželju, kognitivnu aktivnost. Razvijati kreativne sposobnosti. Proširite znanje riječi.

Modeliranje / primjena

glazba, muzika

Specijalistički plan.

Hodati

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Ciljana šetnja po vrtiću – vidjeti što se mijenja na području vrtića. Svrha: razvijati promatranje, pamćenje.

Štafetne igre po izboru djece - naučiti djecu pridržavati se pravila štafetnih igara.

Radna aktivnost:obavljanje sezonskih poslova na lokaciji dječjeg vrtića.

Vježbajte Zhenya, Vika u koraku "bočni galop".

Podsjetite djecu na pravila ponašanja na mjestu. Cilj je da djeca budu zdrava.

Samostalna igračka aktivnost s materijalom na daljinu.

Uklanjanje opreme za rad na gradilištu.

Svrha: razviti želju za radom, pomoći odraslima.

Igre na snijegu.

Ručak, posao prije spavanja

Čitanje E. Charushina "Kako zec ide u krevet." Svrha: Formirati sposobnost razumijevanja prirode likova u djelima.

Pojačajte redoslijed pravilnog pranja ruku i sušenja ručnika. Namjena: razvoj CGT-a.

Dužnost u kantini.

Večer

wellnessgimnastika nakon spavanjahodanje na masažu staze.

Gledanje crtića "Djed Mraz i sivi vuk."

Kazališna predstava "Cirkus". Svrha: Obrazovati umjetničke kvalitete, otkriti kreativni potencijal djece.

D/y "Smart Dial" s Ilyom, Artemom. Svrha: konsolidirati pojam "vrijeme".

D / y "Linije i točke"

Cilj: Razviti sposobnost kretanja po listu papira u kavezu, razviti pažnju, mentalne operacije, maštu.

Priča - igra uloga

"Televizija

reportaža o dolasku zime u naš grad».

Cilj : naučiti djecu da samostalno stvaraju i mijenjaju okruženje za igru.

Samostalne igrovne aktivnosti djece.

Čišćenje igračaka u igraonici. Svrha: razviti točnost, razumijevanje potrebe za održavanjem reda.

Društvena igra "Dame". Svrha: razvijati promatranje.

Hodati

Nastavite s praćenjemnoćno nebo. Svrha: razvijati promatranje, pamćenje, pažnju.

D / i "Kako to izgleda?". Svrha: razviti kreativnu maštu. P / i "Smrznut ću se." Svrha: razvoj motoričke aktivnosti. Samostalne igre za djecu. Svrha: naučiti djecu da se igraju zajedno, samostalno biraju igre uloga, akcije.

Dan u tjednu

Način rada

Integracija

obrazovni

regije

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovanja

regije

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima

skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovne aktivnosti

u režimskim trenucima

PETAK

Jutro

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnja gimnastika.

Slušanje P. Čajkovskog "Kineski ples" (iz baleta "Orašar")

Igre s prstima: "Na božićnom drvcu"; "Imamo stablo ispred sebe."Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti djeteta.

Čitanje D. Kharmsa "Veseli starac", "Ivan Toropyshkin".

M d / i Dan i noć.

Cilj : Razlikujte kontrastnu glazbu i prenesite je u pokretu.

Di. "Riječi su rođaci" - vježbajte Vika, Sasha G u odabiru riječi s istim korijenom (snijeg-snijeg, zima-zima itd.).

Izgradnja temelja sigurnosti "Nesigurna zimska zabava"

Formirati i obnoviti znanje djece o sigurnom ponašanju tijekom zimskih igara.

"Formiranje osnova sigurnosti u predškolskoj dobi." K. Yu. Belaya; stranica 14

Di « "Riječi su rođaci" - vježbajte djecu u odabiru riječi s istim korijenom.

Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.

Odabir materijala za proizvodne aktivnosti: potezi, šablone, stranice za bojanje.

Razmatranje knjiga i ilustracija o novogodišnjim praznicima

Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju.

Individualni razgovori i konzultacije na upit.

Rasprava o novogodišnjim karnevalskim kostimima za djecu.

arr.

aktivnost

FEMP

"Gradnja ledene tvrđave"

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje

"Formiranje elementarnih matematičkih prikaza";I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina, str.90

Tjelesna kultura

Korektivna gimnastika prema planu specijaliste.

Hodati

Razvoj govora

kognitivni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Promatranje prijevoza koji dolazi do obližnjih kuća – obogatiti znanja o načinima prijevoza.

Igra - zabavna "Snowballs" - nastavite upoznavati s ruskim narodnim igrama.

Sportska vježba "Klizanje po ledenim stazama" - - naučiti proizvoljno klizati po kratkoj stazi.

Radna aktivnost:obavljanje sezonskih poslova na lokaciji dječjeg vrtića.

Igra "Tko je brži" s Ilyom, Ruslanom. Svrha: trenirati djecu u trčanju.

situacijski razgovor"Kako se ne razboljeti zimi" - ažurirati ideje o pravilima sigurnog ponašanja, uštedi zdravlja zimi.

Daktička igra "Vratimo sjećanje na proljeće" Ciljevi: znati

znakovi proljeća kao godišnjeg doba; moći imenovati i

opisati znak proljeća; povezivati ​​životne pojave i

neživa priroda; objasniti međuovisnost u promjeni

vrijeme i odjeća ljudi, njihov rad

Samostalna igračka aktivnost s materijalom na daljinu.

Igre igranja uloga po izboru djece.

Ručak, posao prije spavanja

Čitanje bajke G. H. Andersena „Ružno pače“.Cilj: na čit emocionalno percipirati sadržaj djela.

Pojačajte redoslijed pravilnog pranja ruku i sušenja ručnika. Namjena: razvoj CGT-a.

Dužnost u kantini.

Večer

wellnessgimnastika nakon spavanjahodanje na masažu staze.

Čitanje V. Odoevsky "U posjetu djedu Frostu."

Inscenacija igre "Šumske životinje čestitaju djeci praznik."

Cilj: poticati interes djece za kazališnu igru

aktivnim uključivanjem djece u aktivnosti igre.

Pronalaženje udarnog zvuka u riječi sa Zakharom, Vitalikom.

Operite igračke s djecom. Svrha: njegovati marljivost, želju za pomaganjem odraslima.

Situacijski razgovori o pravilima uzastopnog odijevanja i svlačenja.

D / i "ljeto-zima"

Cilj : naučiti djecu koristiti svoje znanje o aktivnostima ljudi u različitim godišnjim dobima

Pisanje deskriptivnih priča:o odjevnim predmetima.

Kreativna radionica: izrada leda u boji - razgovarati o tome što je potrebno za rad, koja se svojstva vode mogu vidjeti pri izradi leda.

Obogaćivanje s/r materijalima za igru "Vozači" - kvar automobila - naučite voditi dijaloge igranja uloga.

Rad (pranje igračaka, građevinskog materijala).

Društvena igra "Dame".

Hodati

Uočavanje promjena vremena navečer Usporedi vrijeme navečer s danom. Što se promijenilo?

P / i "Zamke" Svrha: razviti orijentaciju u prostoru kod djece. Vježbajte brzo trčanje.

Samostalne igre za djecu. Svrha: naučiti djecu da se igraju zajedno, samostalno biraju igre uloga, akcije.
Popularno u kategoriji:
Što uzrokuje alergijsko kihanje
Što uzrokuje alergijsko kihanje
čitati
Psihički test
Psihički test
čitati
Flert, ili drugi dan pokladnog dana Glavni likovi praznika
Flert, ili drugi dan Masklada Glavni likovi ...
čitati
Najmoćnije i najbrže djelujuće zavjere za melankoliju i ljubav
Najmoćnije i najbrže djelujuće zavjere za melankoliju i ljubav
čitati

Najnoviji članci
Ruski narodni kalendar
čitati
Šišanje 15. lipnja prema lunarnom kalendaru
čitati
Nova godina s ljubavlju: čestitke za muškarce...
čitati
Novogodišnje želje za odlazeću godinu
čitati
Kako liječiti alergije na lijekove Ritmovi ...
čitati
Yarilin dan (vrh ljeta): znakovi, tradicije ...
čitati
Kako ukrasiti božićno drvce: sigurna novogodišnja ...
čitati
Kako uskladiti posao i dojenje
čitati
Vrh