Obrazovni portal. Što predškolsko dijete treba znati o svom rodnom gradu (savjetovanje za roditelje)

Savjet za roditelje "Upoznajte dijete sa svojim rodnim gradom!"

Svrhovito upoznavanje djeteta s njegovim rodnim gradom treba smatrati sastavni dio njegovanje domoljublja. Uostalom, osjećaj domovine djeteta povezan je s mjestom gdje je rođen i živi. Zadatak roditelja je produbiti taj osjećaj, pomoći odrastajućoj osobi da otkrije domovinu u onome što mu je blisko i drago – u neposrednom okruženju. Ovo je ulica i trg gdje je beba stalno, dvorište gdje se igra s djecom, Dječji vrtić, koji je za njega drugi dom ... Sve to, dok je dijete malo, ono doživljava kao sastavni dio svoje vitalne okoline, bez koje ne može zamisliti svoje "ja". Proširiti krug ideja o rodnom gradu, dati o njemu nešto dostupno djetetu povijesne informacije, pokazati sve što je ljudima sveto, znači proširiti horizonte spoznatljivog, usaditi iskru ljubavi prema domovini u dječje srce.
predškolsko djetinjstvo- vrijeme je za otvaranje. Zadatak odraslih je pomoći djetetu u otkrivanju, ispunjavajući ga obrazovnim sadržajima koji bi pridonijeli formiranju moralni osjećaji. Neka mali čovjek uz vašu pomoć, on otkriva ljepotu svog rodnog grada, iznenađen je novim, koji, čini se, poznaje već dugo vremena. Odrasli, hodajući s djetetom predškolske dobi, svaki put pronađu predmet za promatranje. Ovdje dijete vidi svoju ulicu ujutro kad ide u vrtić. Ovo je poslovna ulica, odmjerena žurba, s grupama ljudi na trolejbuskim i autobusnim stanicama. Jedna strana ulice obasjana je suncem, druga je u hladu. Večernja ulica je potpuno drugačija: kuće se čine višim, nebo na pozadini svijetlih svjetiljki - beskrajno mračno, izlozi - posebno elegantni ... Dijete vidi zimska ulica kad je pao prvi snijeg, i proljeće s pjenušavom kapljicom, u lokvama-ogledalima koja se ogledaju sunčeve zrake, ljetna ulica, obasjan svjetlošću, a jesen - sivim kišama. A koliko radosti ima predškolac pri pogledu na predblagdansku ulicu okićenu zastavama, barjacima, vijencima cvijeća i svjetlima! Sve su to dojmovi koji mu pomažu da upozna ulicu iz različitih kutova, otkrivajući nešto novo u poznatom, svakodnevnom. Tako dijete, uz pomoć voljenih, zaviruje u ono što ga okružuje, vidi radni i svečani život svog rodnog grada.
četverogodišnja beba može naučiti kako se zove njegova ulica i ona u kojoj se nalazi njegov vrtić. Korisno je skrenuti pozornost starijeg djeteta na one objekte koji se nalaze u najbližim ulicama - školu, kino, knjižnicu, poštu, ljekarnu, robnu kuću, frizerski salon, razgovarati o njihovim nazivima. , naglasiti da je sve ovo stvoreno za udobnost ljudi.
Širi se raspon predmeta s kojima se upoznaju stariji predškolci - to je obližnja ulica, područje u cjelini i njegove atrakcije. Korisno je da dijete objasni po kome je ulica dobila ime. Upoznaje se s nezaboravnim mjestima svog rodnog grada. I tu pripadaju roditelji posebnu ulogu jer imaju više mogućnosti nego vrtić ići s djetetom na ekskurziju u bilo koji, pa i udaljeni dio grada.
Koliko podataka o rodnom gradu može naučiti stariji predškolac? Koji su pojmovi dostupni njegovom razumijevanju?
Uz pomoć odrasle osobe postupno uči sljedeće:
- svaka osoba ima rodni dom te grad ili selo u kojem je rođen i živi. Kada kažu "Pavlodar", to znači da osoba pripada gradu u kojem živi. Svaka osoba voli rodni grad i ponosan na njega;
- stariji predškolac treba znati ime svog grada i svoje ulice, po kome nosi ime, znati poštansku adresu, put od kuće do vrtića, snalaziti se u najbližim ulicama;
- poznavati pojedine znamenitosti i povijesna mjesta rodnog grada, glavne ulice i avenije, graditeljske cjeline i spomenike;
- znati o glavnom gradu naše domovine Astani: to je glavni grad Kazahstan. Glavni grad (kao i svi gradovi naše zemlje) poznat je po svojim radnicima, znanstvenicima, inicijativama koje se podižu u raznim dijelovima domovine.
rodni grad... U kojem god gradu da živite, ovo je regija koja vam je uvijek najbliža srcu. Svaki je grad poznat po svojoj povijesti, tradiciji, spomenicima, mjestima povezanim s prošlošću, junaštvu ljudi tijekom Velikog Domovinski rat, najbolji ljudi Domovina.
Prilikom upoznavanja djeteta s njegovim rodnim gradom, potrebno je osloniti se na njegovo iskustvo, kao i uzeti u obzir psihološke osobine predškolac. Tako je, na primjer, nemoguće ne uzeti u obzir emocionalnost njihove percepcije okoline, slikovitost i konkretnost razmišljanja, dojmljivost. Zato bi upoznavanje s rodnim gradom trebalo provesti na najvažnijem, svijetlom, nezaboravnom. I još nešto: njegovati ljubav prema rodnom gradu kao početak domoljublja znači vezati cjelinu obrazovni proces s okolnim društvenim životom te najbližim i dostupnim sadržajima.
Ali našem malom suvremeniku potrebno je pokazati Pavlodar, ne samo kao prekrasan grad sa svojim drevnim spomenicima i novim četvrtima, već i kao središte svega novog, naprednog u regiji, pokazati uzavrelo radni vijek Stanovnici Pavlodara.
Korisno je da dijete starije predškolske dobi ispriča: Pavlodar je središte kulture i znanstveni život područje: ima mnogo kina, sportskih sadržaja, raznih obrazovne ustanove, instituti, muzeji, domovi kulture. Stanovnici Pavlodara ponosni su na sportsku palaču, muzej. Ljudi iz različitih dijelova svijeta dolaze u Pavlodar na sportske i mlade susrete, glazbene i umjetničke festivale.
Svi ovi pojmovi otkrivaju se djetetu putem izravnih životna zapažanja za rad i socijalna pitanja roditelja i stanovnika Chelnya. Zadatak odraslih je pomoći djetetu u razumijevanju dostupnog društvene pojave, i, ako je moguće, uvođenje u život stanovnika Pavlodara.
Tako se, na primjer, starijem predškolcu može reći da stanovnici Pavlodara stalno održavaju red na ulicama, sade cvijeće i drveće za uređenje okoliša. To znači da bi on, mali stanovnik Pavlodara, trebao biti uključen u poslove odraslih - brinuti se o svemu što ga okružuje (ne gaziti travnjake, ne bacati smeće po ulici, zaštititi zelene površine). Od toga počinje formiranje djetetovog osjećaja ponosa u svom rodnom gradu.
Upoznajući djecu s njihovim rodnim gradom, ne može se prešutjeti sjećanje na stariju generaciju - podvig stanovnika Pavlodara tijekom Velikog Domovinskog rata
Korisno je upoznati starije predškolce sa spomenicima herojskim braniteljima.
Osim izleta i ciljane šetnje da biste djecu upoznali s njihovim rodnim gradom, na raspolaganju vam je mnogo sredstava i metoda: promatranja, promjene u izgledu grada, ulica; priča, objašnjenje odrasle osobe u kombinaciji s demonstracijom i neposrednim promatranjem djeteta; dječja lektira i fikcija o svom rodnom gradu i događajima vezanim uz njega, kao i razgledavanje slika, ilustracija, gledanje filmskih traka. Setovi razglednica, setovi s prikazima gradova pomoći će predškolcima da upoznaju ne samo svoj grad, već i druge. Učenje pjesama i pjesama, slušanje glazbenih djela o rodnom gradu stvorit će emocionalno raspoloženje kod djeteta.
Privlačenje djeteta na izvediv društveno koristan rad u njegovom neposrednom okruženju u poboljšanju dvorišta, ulice, teritorija vrtića. Dijete više pazi na ono što rade njegove ruke.
Cijeli kompleks utjecaja trebao bi biti usmjeren na pobuđivanje u predškolskom djetetu osjećaja divljenja prema svom rodnom gradu, usađivanje u njega ljubavi i naklonosti prema mjestima u kojima je rođen i živi.
I želio bih naglasiti poseban značaj osobni primjer roditelja u odgoju domoljublja i ljubavi prema svom gradu.

Materijal za upoznavanje djece od 3-5 godina sa svojim mjestom, njegovom poviješću, znamenitostima kako bi se ojačao osjećaj patriotizma i ljubavi prema njihovoj maloj domovini. Lekcija se može koristiti kao model za izvođenje u bilo kojoj predškolskoj ustanovi.

Zadaci: konsolidirati znanje djece o povijesnim spomenicima grada; razjasniti ideje o gradu kao velikom naselju s poduzećima, gradilištima, prijevozom, mnogim institucijama; vježbati u kreativno pripovijedanje, razvijati koherentan govor, fantaziju; nastaviti učiti koristiti nove riječi na temu (imena ulica, poznata mjesta u gradu, povijesni spomenici); usađivati ​​osjećaj patriotizma i ljubavi prema rodnom gradu.

Pripremni radovi: Obilazak grada; pregled uzoraka proizvoda gradskih poduzeća; čitanje pjesama i priča o svom gradu; izbor ilustracija, fotografija za lekciju, fikcija o vašem gradu.

Materijal(za izgradnju "grada"): traka u boji, kutije, papir u boji, ljepilo.

Napredak lekcije

U. Ljudi, kako se zove naš grad? (…) Što je s njegovim stanovnicima? (…) Djeco, tko ima poštanski sandučić u kući? Čemu služi? Kako poštar zna kome treba dostaviti pismo? (Po adresi.)Čemu služi adresa? (Odgovori djece.)

Etida "Izgubljeno dijete" (učenik prikazuje dječaka izgubljenog na ulici, učitelj mu pokušava pomoći).

U. Zašto plačeš?

Dijete. Izgubljen sam!

U. A gdje ti živiš? Reci mi i odvest ću te kući.

Dijete. Ne znam!

Učitelj se obraća ostaloj djeci s molbom da utješe dječaka i predlože načine za rješavanje njegovog problema. (Odgovori djece.)

U. Znate li svoju adresu? (Djeca naizmjence izgovaraju svoje adrese.)

Sada se prisjetimo i odgovorimo na pitanja:

Tko gradi kuće u gradu?

Kako se zove mjesto gdje su kuće u jednom redu?

Od kojih materijala se grade kuće?

Kako se zove jednokatnica? Dva kata? Mnogo katova?

Gdje idemo ako trebamo lijek? Ako se želimo odmoriti? Za proizvode?

U. Dobro napravljeno! Već znate puno o našem gradu, ali on ima puno više zanimljiva mjesta. Dakle, idemo na turneju.

Prva stanica je "Arhitektonski spomenici".

Psiho-gimnastika "Lijepa kuća".

Djeca su pozvana da izraze svoje divljenje pogledom na prekrasnu kuću. Zatim imenuju gradske spomenike arhitekture koji su im poznati s fotografija. .

Druga postaja "Ukusni proizvodi".

Djeca imenuju koje lokalne tvornice i pogoni proizvode ovaj ili onaj proizvod (pekara, mljekara, tvornica za preradu mesa itd.).

Treća stanica je "Gradske atrakcije".

Djeca ih dozivaju s fotografija i odgovaraju na pitanje po čemu su poznati.

Četvrta postaja „Imenuj sam“.

Djeca traže svoj grad na karti i imenuju ono što je prikazano na slikama i fotografijama koje je pripremio učitelj (simboli grada, povijesna mjesta, moderni objekti, rijeke i sl.).

U. Ovdje smo s tobom putovali i vratili se natrag. Umoran? Idemo "resetirati" umor!

Vježbe opuštanja.

U . Zašto voliš svoj grad? (Odgovori djece.)

Čitanje pjesama o najdražem gradu.

U. Hajdemo sada igrati igru "Naš grad"(otvara izgled). Ali što je to? Ovdje je bilo takvih lijepe kuće, auti, što se dogodilo, zašto su pokvareni, oboreni? Idemo sve počistiti!

Djeca postavljaju detalje rasporeda u red: ukrasite grad cvijećem, postavite kuće, automobile, ljude na njihova mjesta, zalijepite prozore na kuće. Zatim igraju.

Ciljevi programa: razjasniti, proširiti, konsolidirati znanje djece o svom rodnom gradu.

Nastavite učiti odgovarati na pitanja i sastavljati kratke priče o odgajatelju.

Gajiti ljubav i poštovanje prema rodnom gradu, prema domovini, osjećaj ponosa za svoj narod, živeći u miru i prijateljstvu sa svim narodima zemlje.

Prethodni rad:

Čitanje knjiga: gledanje ilustracija, kompleta razglednica, fotografija o gradu. Izleti do nezaboravnih mjesta grada.

Napredak lekcije:

Ako izgovore riječ "Domovina",

Odmah mi pada na pamet

Stara kuća, ribizle u vrtu,

Topola je gusta na kapiji.

Uz rijeku breza - sramežljiva

I brežuljak kamilice ...

I drugi će se vjerojatno sjetiti

Vaše rodno moskovsko dvorište.

U skijama prvi čamci,

Lupanje nogu preko užeta.

I velika, susjedna tvornica,

Glasan, radostan rog.

Ili je stepa crvena od makova,

Zlatna cjelina…

Domovina je drugačija

Ali svatko ima jednu.

O čemu govori pjesma?

Tako je, ova pjesma se zove “Majka domovina”, a napisala ju je Z. Aleksandrova.

Razmislite što je za vas domovina?

Domovina je za svakog čovjeka prije svega majka, dom, rodna ulica. Ovo je grad ili selo u kojem je osoba rođena, vidjela prekrasan svijet gdje ima mnogo prijatelja.

Gdje počinje domovina?

Sa slike u tvojoj početnici

Sa dobrim i vjernim drugovima,
Živi u susjednom dvorištu.

Možda počne

Iz pjesme koju nam je majka pjevala?

I sa ovog seoskog puta,

Ne mogu to uzeti iz srca...

Koje poslovice znate o domovini, o prijateljstvu, bratstvu?

"Život se daje za dobra djela."

"Lijepa riječ spušta sablju,

Od dobre riječi svijet je lak.

Čuvaj svoju domovinu, kao svoju voljenu majku.

"Prijateljstvo i bratstvo naroda vrednije je od bogatstva."

Na obali kojeg mora se nalazi naš grad?

Kako se zove naš grad?

Koja je glavna ulica u našem gradu?

Koje trgove u našem gradu poznajete?

U kojoj ulici se nalazi naš vrtić?

Zašto se naš grad naziva lučkim gradom? (Izgrađena je velika trgovačka luka, postoje vezovi za koje pristaju brodovi iz različitih zemalja).

Što prevoze brodovi? (Razni tereti: drvo, nafta, riba, cement, ugljen, pšenica i drugo).

Različite zemlje svijeta vode među sobom trgovinu, razmjenu dobara. Time izražavaju želju da budu prijatelji jedni drugima i žive u svijetu bez ratova.

Koje su tvornice i tvornice u našem gradu?

U kojim tvrtkama rade vaši roditelji?

Koliko vas želi detaljno razgovarati o tome gdje roditelji rade?

Za koga rade?

Što rade na poslu ili što izrađuju?

Kakve dobrobiti njihov rad donosi našem gradu? Dječje priče (3-4 osobe)

Jako je dobro da svi znate za rad svojih roditelja.

Naš grad ima državne nagrade. Znaš li što?

6. „Kompilacija priča prema slici „Mačka s mačićima“.
Svrha: vježbati pogađanje zagonetki. Formirati sposobnost pažljivog razmatranja slike, razmišljanja o njenom sadržaju (uz pomoć pitanja odgajatelja). Formirati sposobnost sastavljanja detaljne priče na temelju slike, na temelju plana. Vježbati odabir riječi bliskih po značenju; birati riječi koje opisuju radnje predmeta. Razvijati osjećaj kolektivizma, zdravog rivalstva.

Materijal: listovi, olovke, lopta, dva štafelaja, dva papira za crtanje, flomasteri.

Hod: Danas ćemo naučiti sastavljati priču prema slici kućnog ljubimca. O kakvoj ćete životinji pričati, saznat ćete kada svatko od vas pogodi svoju zagonetku i brzo skicira odgovor. Smišljat ću zagonetke u svom uhu.

oštre kandže, meki jastuci;

Pahuljasto krzno, dugi brkovi;

· Prede, laps mlijeko;

Pere jezik, skriva nos kad je hladno;

Dobro vidi u mraku, pjeva pjesme;

Ima dobar sluh, nečujno hoda;

· Sposobnost savijanja leđa, ogrebotina.

Što ste pogodili? Dakle, danas ćemo smisliti priču o mački, odnosno o mački s mačićima.

Pogledaj mačku. Opišite je izgled. Što je ona? (velika, pahuljasta). Pogledaj mačiće. Što se može reći o njima? Što su oni? (mali, također pahuljasti). Po čemu se mačići razlikuju jedni od drugih? Što imaju drugačije? (jedno mače je crveno, drugo je crno, treće je šareno). Tako je, razlikuju se po boji dlake. Kako se još razlikuju? Pogledajte što svaki mačić radi (jedan se igra s loptom, drugi spava, treći pije mlijeko). Kako su sve mace iste? (svi mali). Mačići su vrlo različiti. Dajte nadimke mački i mačićima tako da iz njih možete pogoditi koji je mačić u liku.

Mačić: (daje svoje ime) igra se. Kako drugačije možete reći o njemu? (igra se, skače, kotrlja loptu). Mačić: (daje svoje ime) spava. Kako drugačije možete reći? (drijemanje, zatvorene oči, mirovanje). Mačić po imenu: laps milk. Kako drugačije možete reći? (pije, liže, jede).

Predlažem da staneš u krug. Ja ću vam naizmjence bacati lopticu, a vi ćete birati odgovore na pitanje: "Što mačke mogu?"

Vratimo se slici. Poslušajte plan koji će vam pomoći da napišete priču.

· Tko je na slici? Gdje se odvija radnja?

Tko bi mogao ostaviti košaru s lopticama? I što se ovdje dogodilo?

· Što se može dogoditi kad se ljubavnica vrati?

Pokušajte u priči koristiti riječi i izraze koje ste koristili gledajući sliku.

Djeca naizmjence smišljaju 4-6 priča. Drugi biraju čija je priča bila bolja i obrazlažu svoj izbor.

Na kraju lekcije, učitelj nudi da se podijeli u dva tima. Svaki tim ima svoj štafelaj. Svaki će tim morati Određeno vrijeme nacrtati što više mačića ili mačaka. Na znak, članovi tima naizmjence trče do štafelaja.

Orekhovskaya Svetlana Fedorovna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: MDOU "D\vrt br. 6"
Mjesto: grad Ukhta Republika Komi
Naziv materijala: metodički razvoj
Predmet: Sažetak lekcije o upoznavanju djece s rodnom zemljom "Glavna ulica grada Ukhte"
Datum objave: 18.03.2018
Poglavlje: predškolski odgoj

Sažetak lekcije o upoznavanju djece s njihovim rodnim krajem

"Glavna ulica grada Uhte"

Cilj: Formirati ljubav prema rodnom gradu i zanimanje za njegovu prošlost i sadašnjost. Sažmi i

konkretizirati znanje djece o njihovoj domovini, o povijesti grada Ukhta, njegovim znamenitostima, o

ljudi koji su proslavili naš grad.

Zadaci: 1. Formirati integrativne kvalitete djetetove osobnosti: radoznalost,

aktivnost, emocionalna osjetljivost.

2. Obrazovati pažljiv stav Do rodna zemlja, njihov zavičaj, zavičaj;

osjećaj ponosa, želja da se nastavi tradicija sunarodnjaka.

3. Upoznati djecu s institucijama koje se nalaze na Lenjinovoj aveniji.

4. Razvijati govor, pamćenje, razmišljanje. Razvijati brižan odnos prema gradu, njegovim

atrakcije.

Pripremni radovi: Pregledavanje albuma o rodnom gradu. Posjetite sa

roditelji gradskih muzeja. Razgled grada, razgledavanje.

Izrada fotoalbuma o gradu Ukhta, dizajn štanda o svom rodnom gradu, pamćenje

pjesme komijskih pjesnika o Uhti.

Materijali: 1. Fotografija s pogledom na grad.

2. DVD player.

3. Audio zapis s pjesmom o Ukhti. ("Moja Ukhta" Ivan Voronin).

4. Plan Lenjinove avenije.

Napredak lekcije:

Ljudi, danas je naš vrtić dobio video poruku od stanovnika grada Londona. Njeno ime je

Bonnie. Djeca gledaju video poruku u kojoj Boni traži od djece da ispričaju o svom gradu.

Tekst pisma:"Bok dečki! Moje ime je Boni. Živim u Engleskoj, u gradu Londonu. U mojoj

Kroz grad teče rijeka Temza. Postoji i centralna ulica u našem gradu – Avenue Street i postoji

Piccadilly Circus, kino Odeon. Čuo sam mnogo o Sjeveru i volio bih znati nešto o vama

rodni grad. Čekat ću odgovor."

Djeco, što mislite hoće li Boni biti zainteresirano učiti o glavnoj ulici našeg grada? (Da)

Ispričajmo onda Boni o našoj sjevernoj Uhti, o glavnoj ulici grada. Također ćemo komponirati

plan ove ulice.

U kakvoj republici živimo? (živimo u Republici Komi)

Kako se zove naš grad? (naš grad se zove Ukhta)

Kako se zovu ljudi koji tamo žive? (mi smo Ukhtas)

Čitanje pjesme o Uhti:

Naša slavna povijest

Nećemo zaboraviti.

Kroz tajgu i močvare

Nemoj samo hodati.

Ali došao u ovu zemlju

nemirni ljudi,

Izgradite novi grad

I ekstrahirati ulje.

Pobijedili su-

I postao si

Grad naftne industrije

Zove se Ukhta.

Danas imamo veliki i lijep grad, ali nije uvijek bilo ovako. Davno, davno u našem kraju

grad je bio neprohodna tajga s bijelim brezama s nemirnim jasikama, s ljepoticama

jele. Posvuda uokolo bile su mahovine i lišajevi, prekriveni crvenim brusnicama. Ali već više od 60 godina

ekspedicija se vratila i zaustavila na obali rijeke. Ovu ekspediciju vodio je Michael

Konstantinovič Sidorov.

Bilo im je jako teško početi graditi. Hrana i sav potreban materijal

prevozili su ih na konjima, vukli do rijeke, a potom rastapali na čamcima. (fotografija)

Ljudi su živjeli u mračnim kolibama koje su sami gradili, nije bilo električnog svjetla, a sada

Nakon nekog vremena, na ovom mjestu pojavilo se selo, nazvali su ga selo Chibyu (po imenu potoka,

ulijeva se u rijeku Uhtu).

Grad je rastao, razvijao se, gradile su se nove kuće, lijepe zgrade, trgovi.

Ljudi, koje trgove u našem gradu znate? (Komsomolskaya, Pervomaiskaya trgovi)

Koje ulice u gradu poznaješ? (djeca zovu)

U kojoj ulici je naš vrtić? (Naš vrtić se nalazi na glavna ulica gradovi -

Lenjinova avenija)

Čitanje pjesme o glavnoj ulici Uhte:

Volim svoju Uhtu

Gdje sam rođen i gdje živim

Ovdje ima mnogo lijepih ulica -

Ispričat ću vam jednu.

Nema ljepše ulice

Nego Lenjinova avenija.

I ova glavna ulica

Uopće nema mnogo godina.

Visoke zgrade stoje

Dom kulture, Gazprom,

ljekarne, trgovine,

I moju kuću, naravno.

Daleko od bučne ulice

Vrijedi mog vrtića.

I svaki dan neumorno

Rado idem ovamo.

Na Lenjinovoj aveniji nalaze se i mnoge druge institucije. Imenujmo ih. (Popis djece)

Na samom početku Lenjinove avenije nalazi se zgrada kina Jubilej, koje je otvoreno 30.

travnja 1967. (fotografija)

Prikazuje filmove i crtiće za djecu i odrasle.

Označimo na našem planu ulica mjesto gdje se nalazi kino (prilaže učiteljica

fotografija na planu ulice.)

Krećemo od kina Yubileiny i idemo u smjeru dječjeg vrtića. Susrećemo

kuće, ljekarne, trgovine. Također ćemo ih označiti na našem planu ulica (učitelj ima

na planskim fotografijama kuća).

Većina stambenih zgrada na Lenjinovoj aveniji izgrađena je od opeke, koja je napravljena na

teritorij okruga Ukhta, jer tada su postojale četiri tvornice opeke. (fotografija)

Pjesma

Kuće su različite:

Visoko i nisko

Zeleno i crveno

Daleko i blizu

ploča, cigla,

Čini se da je običan

Korisno, lijepo

Kuće su različite.

A sada, ljudi, došli smo na trg.

Kako se zove? (Komsomolskaya trg) (foto)

Što se nalazi na Komsomolskaya trgu? (dječja knjižnica)

(Učiteljica pokazuje fotografiju dječje knjižnice)

Dječja knjižnica dom je dječjih knjiga. Ovdje dolaze mali čitatelji

pogledajte nove knjige.

Označimo na našem planu ulice mjesto gdje se nalazi dječja knjižnica. (Odgajatelj

prilaže fotografiju uz plan ulice).

Na Trgu Komsomolskaya nalazi se najveća zgrada - sjedište poduzeća

"Gazpromtransgaz Uhta". Ljudi koji ovdje rade proizvode plin, kontroliraju

preko transporta plina.

(Učitelj pokazuje fotografiju i prilaže je na plan ulice).

Fizkultminutka.

Na suprotnoj strani Komsomolskaya trga nalazi se gradska Palača kulture. U

koja ima dvije dvorane, prostrano predvorje, prostorije za umjetnost

amaterski nastupi. Ranije se zvala Palača kulture i tehnike. (Prilaže učiteljica

fotografija na planu ulice).

I sad se približavamo vrtiću, naš vrtić je malo sa strane. Ali on je vrlo

lijepa, mala i udobna. Dečki žure ovamo svaki dan da se sastanu sa svojima

prijatelji i odgojitelji.

(Učitelj prilaže fotografiju na plan ulice)

Na aveniji Lenjin također se nalazi središnja knjižnica. Ovo je kuća za odrasle koji

vole knjige i žure onamo naučiti puno novih i zanimljivih stvari.

I posljednja zgrada o kojoj ćemo reći Boni je izložbena dvorana koja se nalazi u

na samom kraju Lenjinove avenije. Ovdje možete vidjeti i naučiti nešto o povijesti plinske industrije

Sjeverno. ispred zgrade izložbena dvorana troškovi lijep spomenik"Prometej sa sjevera",

posvećen radnicima u plinskoj industriji.

(Učitelj prilaže fotografiju na plan ulice).

Nepotrebno je reći da je Lenjinova avenija važnija od ostalih ulica da bude ljepša i pametnija.

Uostalom, časna je dužnost susresti goste grada i provesti svečane praznike

Događaji.

Ljudi, ovdje smo nacrtali plan Lenjinove avenije. Uhvatimo ga i pošaljimo Bonnie u London.

Sažetak lekcije:

Što smo htjeli učiniti na početku lekcije?

Što smo dobili, a što nismo?

Što biste još željeli znati o svom rodnom gradu?

Što možemo reći roditeljima?

Vrsta aktivnosti: kognitivnu aktivnost.

Oblik aktivnosti: zanimanje (pripremna grupa).

Predmet:“Pričam svoju priču o svom gradu.”

Cilj:

1. Razjasniti i učvrstiti znanje djece o njihovom rodnom gradu - Abakanu, o glavnim atrakcijama njihovog rodnog grada, naučiti ih da ih prepoznaju na fotografijama.
2. Formirati ljubav i interes za malu domovinu.
3. Razviti koherentan govor, logično razmišljanje.

Materijali i oprema za nastavu:

• dijaprojektor, CD sa slajdovima;
• obruč s vrpcama, kutije s žitaricama;
• štapići za crtanje, šareni kamenčići, dekanter.

Prethodni rad:

• čitanje pjesama o rodnom gradu;
• pregledavanje fotografija, knjižica;
• izlet u kazalište "Skazka".

Rad na rječniku:

• Mala domovina.
• Velika domovina.
• atrakcije.
• Abakanci.

Napredak lekcije

Na početku sata učitelj se upoznaje s djecom.

Odgajatelj: Djeco, u kojem gradu svi živite? A kako se zovemo svi mi - stanovnici Abakana? (Abakanci.) Znate li da je Abakan glavni grad Republike Hakasije? Ovo je naše mala domovina. Što zovemo domovina? (Mjesto gdje smo rođeni, živimo, idemo u vrtić, gdje žive naše mame i tate, prijatelji.) Pravo. Poslušajte pjesmu i Domovina.

Što zovemo domovinom?
Kuća u kojoj ti i ja odrastamo.
I breze uz cestu
Po kojoj hodamo.
Što zovemo domovinom?
Sunce je na plavom nebu.
I mirisna, zlatna
Kruh na svečanom stolu.
Što zovemo domovinom?
Zemlja u kojoj ti i ja živimo
I rubinske zvijezde
Svjetske zvijezde nad Kremljom.

(V. Stepanov)

Djeco, u kojoj državi živite? Rusija je naša velika domovina, to je ono što ujedinjuje sve ljude koji žive u jednoj zemlji. Svi smo mi Rusi, svi govorimo istim jezikom. Srdačno volimo našu domovinu.

Djeco, dobili smo SMS poruku na mobitel. Hajdemo to pročitati. Kaže da nam dolaze gosti iz same prijestolnice, iz Moskve. Oni se stvarno žele upoznati s našim gradom, sa zanimljivim znamenitostima Abakana. Moramo im pomoći. Znate li što je orijentir? (Prelijepo je, nezaboravna mjesta koji krase naš grad.) Postoje li mjesta u našem gradu na koja smo ponosni i rado ih pokazujemo stanovnicima drugih gradova i država? Mislim da su glavna atrakcija našeg grada ljudi koji ovdje žive. Uostalom, ovdje žive ljudi različite nacionalnosti. Možete li ih imenovati? (Rusi, Hakasi, tu su i Nijemci, pa Tuvanci, Ukrajinci, Kinezi, Kirgizi i mnogi drugi narodi.) Svi oni zajedno žive u našem lijepom i ugodnom gradu.

Goste uvijek dočekujemo na glavnoj ulici našeg grada. Kako se zove? (Ulica prijateljstva naroda.)Što misliš zašto se tako zove? (Ovdje prolaze ljudi raznih nacija.) U ovoj ulici nalazi se ogroman hotel "Druzhba", u kojem odsjedaju gosti.

Djeco, s kojim biste znamenitostima željeli upoznati naše goste? (Zoološki vrt, kazalište Skazka, park Orlyonok, katedrala Preobraženja, palača mladih Abakan.) Da, djeco, u našem gradu doista ima puno mjesta za razgledavanje gdje se možete dobro odmoriti, naučiti puno novih i zanimljivih stvari.

Učitelj poziva djecu da naizmjence ispričaju malo o svakoj atrakciji, gledajući slajdove.

Održanog didaktička igra"Saznaj na fotografiji."

Slajd se otvara. Jeste li znali što je to? Da, ovo je stela koja dočekuje sve goste na ulazu u naš grad.

Zatim djeca gledaju fotografije Kazališta Skazka. Ljudi rado idu u kazališta. Zašto djeca dolaze ovdje? Kazalište "Bajka" djeca već znaju sa ranoj dobi gdje roditelji dolaze gledati bajke. Ovo kazalište je poznato u cijelom svijetu i ima mnogo nagrada. Moramo biti ponosni na naše glumce.

Najviše omiljeno mjesto za djecu - ovo je zabavni centar "Mishutka". Bio si ovdje? Što je ovdje zanimljivo i izvanredno? (Ovdje postoji i trgovina igračkama, a nude se i razne atrakcije za djecu, postoji dječji kafić.)

Koje je ovo mjesto u našem gradu? (Crnogorski park.) Po čemu je poznat? Da, ovdje vidimo spomenik vojnicima koji su poginuli u Velikom domovinskom ratu. Gostima ćemo reći da je ljeti ovdje jako lijepo: travnjaci, cvjetnjaci. Smješten u sredini Vječni plamen vojnička slava heroja palih za domovinu. Iza vječnog plamena uzdiže se skulpturalna kompozicija dviju figura - Rusa i ratnika - Hakasa. To je ideja zajedničke borbe ruskog i hakaskog naroda protiv nacističkih osvajača.

Ove fotografije ćete odmah prepoznati. (Park orlića.)Što zanimljivo možemo ponuditi našim gostima ovdje? Vjerojatno će sa sobom povesti i djecu. Koje ih atrakcije ovdje očekuju? Jeste li bili ovdje? Voziti se na vrtuljcima? Djeco, želite li se sada prisjetiti ljeta i provozati se na vrtuljku?

Održava se pokretna igra „Vrtuljak“.

Na naredbu "Jedan, dva, tri, uzmi vrpcu" djeca trče u krug s vrpcom u rukama.

Jedva, jedva, jedva, jedva
Vrte se vrtuljke
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite
Tiho, tiho, ne žuri
Zaustavite vrtuljak.
Jedan-dva, jedan-dva
Ovdje je igra gotova.

Odgajatelj: Jeste li uživali u vožnji na vrtuljku? Mislim da će se svidjeti i gostima.

Nakon ovakvog odmora prisjetit ćemo se još jednog od vaših najdražih kutaka našeg grada. Jeste li ga prepoznali? (Zoološki vrt.)Što možemo reći našim gostima o tome? Koje životinje susrećemo? Ovdje ima puno egzotičnih životinja, koje možemo vidjeti samo u zoološkom vrtu: zmije, krokodili, majmuni. Mnogi gradski stanovnici nisu upoznati čak ni s takvim životinjama kao što su krava, konj, koza. Zato idu u zoološki vrt.

A ovo je najmlađi prekrasan kutak naš grad koji je prepun zanimljivih znamenitosti. Tko je od vas bio ovdje i može nam reći? U pravu ste, ovo je Katedrala Preobraženja. Što je on? S kojim ciljem građani posjećuju ovu katedralu? Vjerojatno su se neki od vas tamo uputili na krštenje ili zapalili svijeću za zdravlje svojih najmilijih. Vrlo često čujemo zvonjavu zvona koja poziva vjernike na bogoslužje. Ovdje se održavaju i vjerski praznici. U blizini katedrale nalazi se Palača mladih. Što zanimljivog možete reći o tome. Tako je, ovdje se održavaju koncerti, a svako dijete može pronaći aktivnosti po svom ukusu: ples, sportske sekcije, kazališna umjetnost i još mnogo toga. Mnogi stanovnici Abakana i gosti našeg grada odmaraju se u parku Preobrazhensky. Uostalom, za to su stvoreni svi uvjeti: prekrasna fontana, park egzotičnih biljaka "Vrtovi snova", cvjetne aleje, pa čak i dječji kutak. Obavezno je voditi naše goste u ovaj park.

ja mislim da lijepa mjesta ima ih mnogo u našem gradu. Odaberite svoj omiljeni kutak u svom omiljenom gradu. Možda ga nismo imenovali. Kao poklon našim gostima zamolit ću vas da štapićima u kutijama u koje se sipaju žitarice nacrtate onaj kutak našeg grada koji je po vama najzanimljiviji, najljepši. Sigurno će se svidjeti našim gostima. Ove crteže ćemo ostaviti do dolaska naših gostiju. A mi ćemo im poslati ove fotografije, koje će goste upoznati s Abakanom u odsutnosti. Poslat ću SMS da smo spremni dočekati naše goste.

Djeco, jako mi je drago da dobro poznajete svoj grad. Pričali ste o njemu s takvim zanimanjem da se odmah vidjelo koliko ga volite. A sada te želim čuti Lijepe riječi o našem gradu. Svaki redom uzima kamenčić, kaže riječ i baca je u vrč.

Odgajatelj: Pogledaj koliko si dobrih, lijepih i nježnih riječi rekao svom voljenom gradu. Stvarno ga voliš i brineš za njega. Uostalom, budućnost ovisi o vama, o tome koliko volite svoju domovinu, što dobro možete učiniti za nju kada postanete odrasli.

Učitelj zahvaljuje djeci na zanimljiv razgovor i poslastice sa slatkišima koje proizvodimo mi, u našoj tvornici slastica.