Projekt jaglaca u pripremnoj skupini. Prezentacija "Projekt: Primroses u našem vrtiću" projekt (starija skupina) na temu

Ljubov Koptenko
Ekološki projekt "Jaglaci" u pripremnoj skupini

Projekt zaštite okoliša« jaglaci» u pripremna grupa"Zašto"

njegovatelj: Koptenko L. A.

Vrsta projekt: srednjoročno (ožujak travanj svibanj)

Dječja dob: 6-7 godina

Predmet proučavanja: jaglaci

Pogled projekt: informacije i istraživanja

članovi projekt: odgajatelji, djeca, roditelji

Relevantnost projekt:

Upoznavanje djece starije predškolske dobi s prirodom jedan je od važnih zadataka u radu s djecom. Pritom je važno da se stečena znanja ne prezentiraju izolirano. Djeca bi uvijek trebala vidjeti povezanost određene vrste s okolišem, njezin utjecaj na ovaj okoliš.

ekološki odgoj je jedan od glavnih pravaca u obrazovnom sustavu, to je način utjecaja na osjećaje djece, njihovu svijest, poglede i ideje. Djeca osjećaju potrebu za komunikacijom s prirodom. Uče voljeti prirodu, promatrati, suosjećati, razumjeti da naša Zemlja ne može postojati bez biljaka, jer one ne samo da nam pomažu disati, već i liječe bolesti.

Cvijeće nije samo ljepota, već i dio životinjskog svijeta koji treba upoznati, čuvati i štititi.

Projekt, koji sam razvio, može se koristiti u zajedničkim organiziranim aktivnostima u višim i pripremna grupa za vrtić.

Cilj projekt:

Stvoriti uvjete za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti, obogaćivanje govora djece, razvijati povezani govor djece.

Zadaci:

Edukativni:

1. Proširiti i obogatiti aktivni rječnik djece na ovu temu;

2. Učvrstiti stečeno znanje o jaglaci rastu u našim krajevima, njihove osobine, ljekovitost.

Edukativni:

1. Razvijati logičko mišljenje, slušnu i vizualnu percepciju;

2. Razvijati sposobnost snalaženja u prostoru;

3. Razvijati monološki i dijaloški govor;

4. Razvijati kreativnost, fantaziju;

5. Razvijte se ekološki i estetski odgoj.

Edukativni:

1. Izazvati želju za učenjem priča, legendi o jaglaci:

2. Poticati moralni odnos između kolega:

3. Njegujte poštovanje prema prirodi.

predradnje:

GCD o upoznavanju s vanjskim svijetom;

Čitanje fikcije, poezije;

Pregled ilustracija i fotografija;

Pogađanje zagonetki;

Faze implementacije projekt

Događaji

Faza I. Promatranje buđenja zemlje, pojava odmrznutih dijelova, prvi izdanci, jaglaci.

Pripremni

1-3 tjedna

Prikupljanje i analiza literature o temi

Izrada plana provedbe projekt

Izbor ilustrativnog materijala.

Izbor pjesama, zagonetki, pjesama, bajki, mitova, legendi.

Stadij II Glavni

4 tjedan - 1. svibnja tjedan

Zagonetke, zagonetke.

Čitanje legendi i priča o jaglaci.

Učenje i čitanje poezije.

Čitanje fikcije,

Razgovori: “Cvijeće u legendama”

GCD “K posjetiti jaglace”

Ispitivanje ilustracija, razglednica sa slikom cvijeća.

Didaktičke igre "Pronađi biljku prema opisu", "Ja i šuma", "Što gdje raste?"

crtež cvijeta

Bloomova zapažanja. jaglaci.

Finale faze III

Na livadi je rastao cvijet

Kao strijela, stabljika,

I na tankoj stabljici -

Jarko plava zvona.

žuta, pahuljasta

Kuglice su mirisne.

Zaštićeno od mraza

u svojim granama.

On je cvjetni princ-pjesnik,

Nosi žuti šešir.

Sonet na bis o proljeću

Hoće li nam čitati.

Na šumskoj čistini

Izrastao je mali cvijet.

Skrivanje u mrtvoj šumi

Belenky.

Možete ih pronaći u Nizozemskoj

Posvuda ih poštuju.

Kao svijetle naočale

U parkovima ima cvijeća.

Pjesme o jaglaci:

Zdravo moj dragi cvijete

Šume su proljetni gost!

Kako si lijepo procvjetala

Ovdje u osami!

Povjetarac će se nasmiješiti

I igra se s tobom.

Sunce te miluje cijeli dan. (Y. Akimov)

Bojažljivo pogledao: Hoće li se djeca otrgnuti?

Ali djeca su nježno rekla: "Rasti!"

Nećemo te dirati: svi bi trebali cvjetati,

Tako da cijela zemlja postane elegantna oko:

Ova šumica i zelena livada!”

Dečki trče po travi u gomili

A snjegulja cvjeta - nježna, plava! (Ju. Kapitov)

Jučer sam našao snjegulju

Na otopljenoj šumi

Nježni plavi cvijet

Miriše na sunce i proljeće

Kapljice kapaju glasno

Uz naš prozor

Ptice su veselo pjevale:

Čiv-čiv-čiv - stiglo je proljeće!

igra prstima:

Jedan dva tri četiri pet,

prsti izašli u šetnju.

Ovaj prst je otišao u šumu,

(ispruži mali prst)

pronašao ovaj prst snjegulje,

(pruži domali prst)

ovaj šafran otkrio

(ispruži srednji prst)

ovaj jaglac vidio

(ispruži kažiprst)

Pa ovaj je upravo pogledao!

(ispruži palac i škaklja dlan)

Čitanje legendi i priča o jaglaci

Maslačak

Maslačak jedan od prvi put se pojavljuje u proljeće kao žuto sunce u mladoj zelenoj travi.

Ujutro na sunčanoj livadi bez sata možete saznati vrijeme. U 5-6 sati sunce izlazi i otvaraju se maslačci. Do večeri se žuta svjetla gase i zatvaraju. Maslačak toliko voli sunce da ne skida pogled s njega - okreće za njim svoju cvjetnu glavicu.

Ali nisu maslačci uvijek žuti, poput sunca. Vrijeme prolazi, a žute latice zamjenjuju bijele pahuljice.

Bijeli pahuljice su sjemenke. Vjetar puše, sjemenke su raspršene daleko, daleko u različitim smjerovima. Padaju na zemlju i rastu. Pojavljuju se novi cvjetovi.

Maslačak je ljekovita biljka. Ljekovita biljka je biljka koja se u medicini koristi za liječenje. Lišće i korijen maslačka koriste se za liječenje kašlja i poboljšanje apetita.

A od cvjetova maslačka ljudi prave ukusan džem. I ne koriste samo ljudi maslačke. Pčele, bumbari i leptiri rado lete do maslačka. Jedu slatki nektar maslačka. A pčele onda od njega naprave med od maslačka - gust i mirisan.

Ne berimo maslačke i čuvajmo ljepotu. A pčele će nam biti zahvalne što smo za njih sačuvali cvijeće. I mi ćemo se diviti ljepoti ovog cvijeta, i cijele prirode. Maslačak je omiljena poslastica losova.

Legenda o maslačku

Jednog dana božica cvijeća sišla je na zemlju. Dugo je lutala poljima i rubovima šuma, kroz vrtove i šume, želeći pronaći svoj omiljeni cvijet. Prvi srela je tulipan. Božica je odlučila razgovarati s mu:

O čemu sanjaš, Tulipane? pitala je.

Tulipan bez zadrške odgovorio:

Želio bih rasti u cvjetnjaku u blizini drevnog dvorca, prekrivenog smaragdnom travom. Vrtlari bi se brinuli za mene. Neka bi me princeza voljela. Svaki dan bi mi prišla i divila se mojoj ljepoti.

Od oholosti tulipana, boginja se rastužila. Okrenula se i krenula dalje. Uskoro je putem naišla na ružu.

Možeš li ti biti moj omiljeni cvijet, Rose? - upita božica.

Ako me natjeraš da sjednem uz zidove tvog dvorca da ih mogu isplesti. Vrlo sam krhka i nježna, ne mogu nigdje rasti. Trebam podršku i vrlo dobru njegu.

Božici se nije svidio odgovor ruže i ona je nastavila. Ubrzo je došla do ruba šume, koji je bio prekriven ljubičastim sagom od ljubičica.

Bi li ti bila moj omiljeni cvijet Ljubičica? - upita božica, s nadom gledajući u male dražesne cvjetove.

Ne, ne volim pozornost. Ovdje se osjećam dobro, na rubu, gdje sam skriven od znatiželjnih pogleda. Potok me natapa, moćna stabla štite od vrelog sunca koje može oštetiti moju duboku bogatu boju.

U očaju, božica je trčala kud god pogleda i umalo nije stala na jarkožuti maslačak.

Sviđa li ti se živjeti ovdje, maslačku? pitala je.

Volim živjeti gdje god ima djece. Volim slušati njihovu nered, volim ih gledati kako trče u školu. Mogla bih se negdje skrasiti što god: uz prometnice, u dvorištima i gradskim parkovima. Samo da donese radost ljudima.

Božica se nasmiješila:

Evo cvijeta koji će mi biti najdraži. A sada ćete cvjetati posvuda od ranog proljeća do kasne jeseni. I bit ćeš djeci najdraži cvijet.

Od tada maslačak cvate dugo i u gotovo svim uvjetima.

Kako su nastali maslačci

Proljeće je šetalo gradom,

Nosila je torbicu.

Svijetle boje i kistovi

Morala je kupiti.

Otvorio novčanik

A novčići su hop, hop, hop! -

Smotao se, pobjegao

Postali su maslačci.

RADI O PRBOJE

Cvijeće je simbol trajne ljepote svijeta. Čine naš život bogatijim i sretnijim, bude u čovjeku ljubav prema dobru, prema svemu lijepom. Rođendani, izlasci s voljenom osobom, vjenčanja, godišnjice, nezaboravni datumi... a sve to svakako je popraćeno cvijećem.

Od davnina je cvijeće pratilo svečane događaje u životu osobe, koja im je, osim toga, pripisivala tajanstvenu moć.

Sve cvijeće ima svoje legende, priče.

U proljeće je Sunce s dugom išlo u šetnju. Sunce je zalazilo i njegove su zrake, miješajući se s prelivom duge, slale na Zemlju. Padajući na zemlju, pretvarali su se u cvijeće - žuto, narančasto, crveno, plavo, bijelo.

Kad je Sunce stiglo na sjever, duga je imala samo dvije boje: ljubičasta i bijela.

Boja jorgovana, pomiješana sa sunčevim zrakama, pala je na mali grm, i prekrio ga cvjetovi jorgovana.

I bijela boja, rasuta po zemlji, dala je bijeli jorgovan.

Sreća je vidjela prekrasno cvijeće i sakrila se u njihove latice. Od tada se vjeruje da pronaći cvijet sa šest latica na jorgovanu znači dodirnuti Sreću.

jorgovan - prvi osjećaj ljubavi.

Tko ne poznaje prelijepi, plavi kao južno nebo, poljski različak. stara legenda priča: jednog dana nebo je prekorilo klasje žitno polje za nezahvalnost: “Sve što živi na zemlji zahvaljuje mi,” pisalo je, “cvijeće mi šalje svoje mirise, šume - tajanstven šapat, ptice - pjev, samo mi ti ne izražavaš zahvalnost, iako nitko drugi nego ja ispunjavam tvoje korijenje osvježavajućom kišom i činim da zrna pune težine u vašem zlatnom klasju sazriju.”

“Naprotiv, mi smo zahvalni,” pobunile su se uši, “što ukrašavamo zemlju uvijek kolebljivim i lelujavim morem zelenila. Ne postoji drugi način na koji možemo izraziti svoju zahvalnost. Nemamo načina da se popnemo do tebe. Pomozi nam, obasipat ćemo te milovanjem i pričati o ljubavi.”

"Pa," reče nebo, "ako ne možeš doći do mene, onda ću ja sići do tebe."

I tako je nebo naredilo zemlji da među klasjem izraste divno plavo cvijeće – čestice sebe.

Nekada davno, kaže mit, kentauri su živjeli na zemlji - pola konji, pola ljudi. Najmudriji među njima bio je Hiron, koji se proslavio svojim poznavanjem medicine. Jednom je izbila žestoka bitka, a otrovna strijela koju je ispalio Terakle slučajno je ozbiljno ranila Hirona. Ali mudri kentaur nije umro, uspio je pronaći biljku koja mu je olakšala patnju - bio je to plavi cvijet - različak.

MASLAČAK

Kad sam se tada rodio prvi Ono što sam vidio bilo je sunce. Bilo je svijetlo i lijepo. Još sam razmišljala koje boje da nosim košulju. pogledao oko: zelena trava, a iznad - zlatno jarko sunce. Nasmiješilo mi se i pomilovalo me svojim toplim zrakama. Sunce je ljubazno, toplo, grije sve, i stoga cvijeće cvjeta od njegove topline. I htio sam postati poput sunca. Sunce je čulo moju molbu i obojilo mi košulju u zlatnu boju. A boja lišća dala mi je meku smaragdnu travu - mrava. I od tada smo veliki prijatelji. Sunce se budi a i ja. Sunce legne - a ja zatvorim svoju zlatnu solarnu glavu. I trava me štiti od jakih vjetrova. I za lošeg vremena, kad pada kiša, maslačak sakrije glavu, a mali kukci se od kiše skrivaju u maslačku. A kada sunce izađe, cvijeće opet pruži svoje glave prema njemu da kaže njemu: "Zdravo sunašce!"

A kada maslačak ostari, svoju sunčanu boju mijenja u srebrnu. I uz pomoć vjetra širi svoje sjeme uokolo. A s dolaskom proljeća pojavljuju se novi maslačci u susret suncu, jer su mu tako slični.

VISIBABA

VISIBABA

“Englezi snježnu kapu nazivaju snježna kap ili snježna naušnica. Za Francuze i Talijane on je snježna bušilica, za Čehe - snježna pahulja, za Nijemce - snježno zvono. Međutim, nisu sve snježne boje bijele; dolaze u ljubičastoj i blijedo žutoj boji. Ove biljke toliko vole proljeće da se događa da je njegov slab dah dovoljan da im se latice otvore i zasjaju od sreće.”

PRIČA O SNJEŽNICI.

Na rubu šume bio je snijeg. Sve okolo bilo je kao prekriveno debelim pokrivačem gustog bijelog krzna. Smreke i breze čili su se umotale u pahuljaste šalove. Potok nije žuborio pod zimskim velom. Činilo se da će uvijek biti tako... I neka sunce jače sja, kao slučajno prožimajući zimski pokrivač - pahulje zbijene u oštre sante leda nisu u tome vidjele prijetnju svojoj vlasti. Naivno zatopljenje opet će biti praćeno mrazevima i snježnim mećavama, svježi snijeg će prekriti otopljene dijelove koje je raščistilo vrelo svjetiljko... Tako su mislili. Ali jednom…

Ne, potrebno je! Kakav bezobrazluk!

Usudite se pojaviti u naše vrijeme s takvim zelenim lišćem!

I sebi nešto, sebi nešto! Pravi se bijelac, maskira se u nas!

I ružičasto unutra!

Jednom riječju - glupi sanjar! Beznadno zaostao za životom ... - Tako su led i snježne pahulje šištale i škripale, okružujući malu snjegulju u čvrstom prstenu, probijajući se u samoj sredini sićušnog otapanja. Gledajući sumnjičavo u stranca, pokušavali su ga umotati u svoj mraz, smijali se i šaputali, opet i opet raspravljajući: kako je glupo - sada, nakon četiri mjeseca nepodijeljene dominacije zimske stihije, koja je, čini se, osvojila cijeli svijet, vjerovati u nekakvo zatopljenje i rasti - gotovo među snježnim nanosima - ružičasti cvijet. “Ništa,” likovali su, “uskoro će mraz opet udariti, a ova biljka neće imati vremena da trepne kao prašnik prije nego što se pretvori u led poput nas. Zar ne shvaća da je vrijeme cvijeća prošlo već prije šest mjeseci! Iscrpili su se, uvenuli, uvenuli - jesen je to dokazala - i došlo je doba zime. Sada šumska zajednica ne treba ove naivne biljke. Snijeg je najviši razvoj prirode, njezina stvarnost!”

A Snjegulja je pružila ruku Suncu koje ga je grijalo i trudila se ne obazirati se na ledeno zveckanje. Upijao je životvornu toplinu i svjetlost sa svim laticama, pokušavao ih upiti još više kako bi zagrijao zemlju u svojoj blizini ... Zimska stvorenja su bila bijesna, pokušavajući svom snagom zamrznuti prvorođenac proljeća. Izgubivši strpljenje, vrištali su iz sveg glasa njemu:

Da, prestani ustrajati! Pokrij se injem, budi isti kao i svi! Prestanite težiti za toplinom kada je ima tako malo na ovom svijetu gdje je zima pobijedila!

A onda je Snjegulja progovorila. Podigao je nježnu glavu i tiho rekao S:

Jadne glupe kockice leda! Zar stvarno misliš da Sunce, koje mi je dalo život usred tvoje vlasti, neće moći, baš na mjestu gdje želiš zauvijek vladati, urediti prekrasan vrt u kojem ću ja biti najmanji i najneugledniji cvijet ... I postati kao ti ... Prestani težiti toplini sunca ... Ali ovo je moj život. ”

Nije stigao završiti. Snježni nanosi tresli su se od ludog smijeha mirijada bodljikavih komadića leda, uživajući u svojoj nadmoći nad sićušnim živim cvijetom ... Ali mjesec dana kasnije potok je žuborio, a rub šume bio je prekriven nježnim tepihom mlade trave , u kojoj su deseci i stotine cvjetova koji su se radovali Suncu bili puni cvijeća.

TEMA: "ZA DO PRIMERA ZA POSJETITI”

Cilj: pobuditi interes djece za svijet oko sebe.

Zadaci: formirati realnu predodžbu o prirodi oko nas, želju da postanemo prijatelj prirode, da je štitimo i štitimo; proširiti dječje razumijevanje i znanje o proljetnoj šumi jaglaci o njihovom značaju u našim životima; razvijati dječji govor, aktivirati pažnju, pamćenje.

Bogaćenje rječnika: plućnjak, žarnjak.

Aktivacija rječnika: jaglaci.

Tijek obrazovnih aktivnosti

njegovatelj: Snijeg više nije isti -

U polju se smračilo

Pukao je led na jezerima

Kao da su se razdvojili.

Oblaci trče brže

Nebo je postalo više

Vrabac je cvrkutao

Zabavite se na krovu.

Svakim danom je sve crnje

Šavovi i staze

I na vrbama srebrom

Naušnice sjaje. (S. Ya. Marshak.)

Koje znakove proljeća čujete u ovoj pjesmi?

- A što će još, osim mladog lišća, ukrasiti šumu? (odgovori djece)

- kada se pojave prvo cvijeće u šumi? (Čim se snijeg otopi i prvi odmrznuti flasteri) .

- Najviše prvi cvijeće u šumi se zove - jaglaci. Koja vrsta jaglaci znate. (odgovori djece).

Sada idemo u posjet jaglaca i vidi, kakve su izvanredne ljepote proplanci u proljeće, kad cvjetaju jaglaci?

A mi ćemo putovati vlakom uz glazbu iz crtića “Vlak iz Romaškova”.

PRVI ZAUSTAVI "MAGIJU"

Na snijegom prekrivenim neravninama

Ispod bijele snježne kape

Našli smo mali cvijet

Napola smrznut, malo živ.

Prvo da se izvuče iz zemlje

Na otopljenju.

Ne boji se mraza

Iako je malen.

Cvjeta ispod snijega

Prvi pozdravlja proljeće. (Visibaba)

Zašto se ovaj cvijet zove snjegulja? (snijeg se još nije otopio, snjegulja se već probija, dopire do sunca)

Kakvo je ovo cvijeće? Opišite ih. (Delikatna, lijepa, prvi, krhko, neobično, rano, proljeće, bijelo, plavo, ljubičasto).

Narodna priča kaže: “Prvi cvijet probija led?”. Kako razumiješ ovu poslovicu? (Djeca objašnjavaju značenje poslovice.)

Snjegulja je u zoru izašla iz zemlje.

Bojažljivo pogledao: Hoće li se djeca otrgnuti?

Ali djeca su nježno rekla: "Odrasti!

Nećemo te dirati: sve mora cvjetati!”

Dečki trče, po travi u gomili,

A snjegulja cvjeta - nježno plava!

Zašto ne možete brati ovo cvijeće?

(Upisani su u Crvenu knjigu)

Gimnastika za prste:

Na proplanku je rastao visok cvijet (ruke gore)

Otvorio latice u proljetno jutro (dlanovi - brod)

Sve latice ljepota i prehrana (ponovo spojiti dlanove)

Zajedno daju korijenje pod zemljom. (otvoreni prsti)

Na multimediji je prikazan slajd s proplankom snjegulja.

DRUGA STANKA “SOLAR”

Učitelj daje opis podbjela ne spominjući naziv biljke, zatim otvara sliku i nastavlja priču.

Ovaj cvijet raste na otvorenim mjestima, to je prva biljka, koji će svojim nektarom hraniti pčele, bumbare (slatki sok). Ova biljka prvo ima cvjetove, a zatim listove. Ima tanku stabljiku koja je prekrivena dlačicama kako bi zaštitila cvijet od hladnoće. Jedna strana lista je meka, topla, nježna, poput majke; druga je glatka, hladna, poput maćehe, otuda i naziv cvijeta - majka - i maćeha.

Na padini, na livadi, bosi po snijegu, -

Prvo cvijeće, žute oči.

Ovo je ljekovita biljka, njen izvarak pomaže u liječenju kašlja. slajd

TREĆA STANKA ”PAHVASTA POLANKA”

Zlatni i mladi posijedili su za tjedan dana,

Nekadašnji maslačak ću sakriti u džep.

Dajmo maslačku malo lijepog riječi: što je on? (pahuljasto, zlatno, okruglo, prozračno, ljekovito). Uvarak od maslačka pomaže u razvijanju apetita, a od lišća maslačka pravi se i salata.

Zamislite da ste male sjemenke cvijeća. Posađeni ste u zemlju u cvjetnoj gredici. Topla sunčeva zraka udarila je u zemlju i zagrijala sjeme. Iz njih su niknule male klice, vrlo slabe, krhke, bespomoćne. Ali sada je proljetno sunce zagrijalo i male klice počinju brzo rasti. Evo izdanka, ojačala, probušila zemlju i konačno izašla na svjež zrak. Lišće ti je naraslo, stabljika je ojačala, vuče te svjetlo, sunce. Kako dobro! Na stabljici se pojavio mali pupoljak. Raste, bubri i na kraju razvija svoje latice. Isprva se latice čine malo naborane, ali onda su se ispravile, a svi okolo ugledali su prekrasan proljetni cvijet.

PETA STANKA “SLATKO”

Pametne male sestre

Gosti se dočekuju cijeli dan

Poslužuju med. (Medunak)

Plućnjak - pojavljuje se u rano proljeće. Na stabljici ove biljke jedni su cvjetovi tamnoružičasti, drugi lila, a treći žarko plavi. Odakle dolazi naziv ovog cvijeta? (med). Zašto? (Zato što su cvjetovi ove biljke puni slatkog mirisnog nektara). Koji insekti trebaju ovaj cvijet? Plućnjak voli jaku sunčevu svjetlost. Po boji cvijeta pčele odmah određuju ima li u njemu meda ili ne. U neotvorenim ružičastim pupoljcima ima vrlo malo meda. Kad se nakupi med, cvijet postaje lila, a kad uvene, postaje plav. Od osušenih listova i stabljika piju čaj protiv grlobolje, kašlja.

Lungwort, što je ona? (slatka, medena, roza, plava, lijepa, mirisna, mirisna)

ŠESTA STANKA “BIJELA”

Pogledajte kakav smo prekrasan proplanak procvjetali. Djeca koja znaju ime jaglac, koji počinje glasom "l". (Đurđevak)

Navedi još riječi koje počinju glasom "l".

(čamac, skije, konj, lampa, lak, lasta, lasica)

Sada izgovorite taj zvuk tiho (l). Navedite riječi koje počinju glasom "l". (Led, list, ljubav, lice, linija, šuma)

Ovaj sat ću vam pričati o knjizi u kojoj su uključene rijetke biljke i cvijeće.

CRVENA KNJIGA.

U Rusiji se snježne kapljice nazivaju bilo kojim ranim proljetnim cvijećem. Mogu biti plave, žute, bijele. Drhtavi plućnjak i struna, čupavi koridali, pragovi i šumarci. Sve ove i mnoge druge biljke u narodu s ljubavlju nazivaju snjegulje. Ponekad se misli da su izrasle i procvjetale u rano proljeće s namjerom da ukrase još uvijek ne baš prijateljske šume i donesu radost ljudima. I uvredljivije je što ljudi to ne cijene.

Ako uberem cvijet

Ako ubereš cvijet

Ako svi: ja i ti

Ako beremo cvijeće -

Sva polja će biti prazna

I neće biti ljepote.

jaglaci nemojte stajati u vodi - odmah uvenu. I što je najvažnije - ipak ljudi uništavaju ljepotu! Tužno se okrenuo za snjegovićima čovjekova ljubav za cvijeće: Postali su rijetki. Mnogi su navedeni u Crvenoj knjizi. U budućnosti ćemo sami izraditi Crvenu knjigu kako bismo drugu djecu upoznali s rijetkim vrstama cvijeća.

I tako naš posjet jaglaci.

Djeco, jeste li uživali u našem izletu?

Kako se zove cvijeće prvi put se pojavljuju u proljeće? Imenujte ih.

Zašto je nemoguće skupiti ovo cvijeće u bukete?

Kako se zove knjiga u kojoj su upisane rijetke biljke?

PEDAGOŠKI PROJEKT "PRIMILLOWS"

ja Šetam po zelenoj livadi

Na lišću se rosa suši

Vjetar travu elastično trese,

Naše fleksibilne stabljike se ne gužvaju!

Mi smo za oči i za srca a - utjeha,

Ukras rodne zemlje.

Vrsta projekta: kognitivne i kreativne.

članovi: učitelji, djeca, roditelji.

Trajanje: 2 MJESECA .

Relevantnost: Djeca nemaju dovoljno ideja o jaglacima, zašto se tako zovu, o tome gdje i kako rastu.Djeca nemaju dovoljno predodžbi o brizi za prirodu zavičaja i vještina pravilnog ponašanja u prirodi, ekološka svijest još nije formirana, a njeni temelji se postavljaju u predškolskoj dobi.

Tema zaštite okoliša aktualna je desetljećima. Društvo, u interesu sadašnjih i budućih generacija, poduzima potrebne mjere za zaštitu okoliša. Trenutačno je obrazovanje djece predškolske dobi sve potrebnije. U tu svrhu u našem vrtiću provodi se raznolik ekološki rad s djecom, gdje djeca imaju priliku stjecati ekološka znanja, naučiti promatrati prirodne objekte, izvoditi jednostavna proučavanja u prirodi, te počinju shvaćati da je prirodu potrebno tretirati s pažnjom. Većina jaglaca navedena je u Crvenoj knjizi Ruske Federacije. Bez pomoći stanovništva beskorisno je ulagati napore u zaštitu jaglaca. Jaglaci u našim šumama tvore, ne posvuda, čvrste šarene tepihe koje ljudi postupno uništavaju. Stoga moramo uložiti maksimalne napore da taj trud, da ova ljepota ugodi ne samo nama, nego i budućim generacijama.

Cilj projekta: dati ideju o ranom cvijeću - jaglacima.Razvoj mišljenja, mašte. Formirati pažljiv odnos prema prirodi Lipeckog teritorija.

Zadaci:

1. Obrazovni:

Naučiti što su jaglaci, po čemu se razlikuju od ostalih cvjetnica, koje su im značajke;

Proširiti znanje djece o jaglacima;

Formiranje pažljivog odnosa prema divljim biljkama;

Podučavati poštovanje prema prirodi

Probudite interes, dajte nova znanja, pokažite krhkost i bespomoćnost

2. Obrazovni:

Odgoj ljubavi prema prirodi rodnog kraja;

Odgoj ekološke kulture.

• Popraviti ideju o proljeću i njegovim znakovima
• Razvoj kognitivnih sposobnosti djece u procesu zajedničkih istraživačkih aktivnosti.
• Razjasnite i nadopunite dječje ideje o njihovoj rodnoj prirodi
• Njegujte ljubav i poštovanje prema prirodi
• Aktivirajte zajedničke aktivnosti roditelja i djece th
• Vezati se za kulturu ponašanja u vanjskom svijetu, štititi i štititi jaglace.

Očekivani rezultat:

• Asimilacija od strane djece potrebnog znanja o temi: "Primroses".
• Djeca imaju veliki interes za prirodu.
• Bogaćenje dječjeg rječnika.
• Uspješan intelektualni i osobni razvoj djece.
• Razvoj kognitivne aktivnosti djece.
• Uključivanje roditeljalei u pedagoški proces predškole.

Pripremna faza
Projektna aktivnost	Zadaci	Vremenski okvir provedbe
Proučavanje razine znanja o temi	Utvrditi trenutno znanje djece o jaglacima, proljetnom cvijeću	ožujak
Izbor metodičke literature	Metodološka podrška projektu
Izbor beletristike	Informacijska podrška projektu
Izrada didaktičkih priručnici na temu "jaglaci"	Opskrba projekta vizualnim materijalima
Pisanje bilješki	Planiranje budućeg rada
Pozornica je značajna
Informativni razgovor	Pojasniti i proširiti dječje znanje o jaglacima	travanj
D / i “Što se promijenilo”, “Reci drugačije”	Razvijati mišljenje, domišljatost, zapažanje
Čitanje priča N. Usova "Violet", "Lily of the valley"	Vježbati korištenje usporedbi, odabir definicija, sinonima u zadanoj riječi
ekološke igre "Trči do imenovanog cvijeta", "Saznaj po opisu"	Razvijati promatranje, koherentan govor
Crtež "Lijepi cvijet"	Naučite crtati cvijet, prenoseći njegove karakteristične osobine
Igra "Reci riječ"	Aktivirajte govor djece.
Kompilacija priče "Proljeće u šumi" D / pr. "Odaberi i nazovi cvijeće koje poznaješ"	Razvijati suvisli govor, aktivirati rječnik glagola i rječnik znakova
Modeliranje "Tulipan"	Razvijte vještine rada s plastelinom, posebno izradom pozadine na kartonskoj osnovi
Savjeti za roditelje ""	Upoznati roditelje sa zahtjevima programa na temu "Cvijeće"

Slušanje glazbenog koncerta "Proljeće", Čajkovski "Godišnja doba" "Proljeće"	Naučite slušati glazbu izvan nastave
Aplikacija "Snjegulje za mamu"
Zajedničke aktivnosti djece i roditelja za izradu rukotvorina "jaglaca"	Razviti sustav produktivne interakcije između sudionika u obrazovnom procesu. Naučiti primijeniti stečena znanja u samostalnim aktivnostima.
Izložba ilustracija, knjiga, fotografija raznih boja	Da biste pobudili interes za knjigu, objasnite koliko su crteži važni u knjizi.
Razgovor o "Jaglacima"	Konsolidirati znanje djece o jaglacima. Saznajte od kojih se dijelova sastoji cvijet. Zašto je potrebno zaštititi cvijeće i kakvu ulogu ima u prirodi
Čitanje bajke "Dvanaest mjeseci" djeci	Nastavite učiti djecu da razumiju žanrovske značajke bajke.
Pamćenje katrena "snjegulja"	Aktivirati pažnju i pamćenje, razviti koherentan govor.
Aplikacija "jaglaci"	Naučite stvoriti kompoziciju od gotovih dijelova držeći se pozadine
D / i "Da-ne". Čitanje P. Solovjova "Snjegulja"	Razvoj logičkog mišljenja, domišljatosti, izdržljivosti.
Izrada albuma "Primroses of the Lipetsk Territory" za gledanje.	Sažmite dječje ideje o raznolikosti boja.
Modeliranje "Cvjetna livada"	Ojačati sposobnost oblikovanja cvijeća.
Aplikacija Mimosa.	Naučite stvoriti kompoziciju od gotovih dijelova držeći se pozadine
3. Završna faza
Organizacija kognitivne i govorne aktivnosti "jaglaci"	Generalizirati i sistematizirati znanje o cvijeću u šumi i vrtu. Formirati stalni interes za fenomene nežive prirode.		svibanj
Izložba zajedničkih radova djece A roditelji su "jaglaci".	Predstaviti rezultate zajedničkog stvaralaštva roditelja i djece						6-10 dana
Prezentacija albuma za gledanje "Primroses of the Lipetsk Territory"

jaglaci.

Šetam po zelenoj livadi

Na lišću se rosa suši

Vjetar travu elastično trese,

Šapću: nemoj nas kidati, nemoj!

Naše fleksibilne stabljike se ne gužvaju!

Mi smo radost za oči i za srce,

Ukras rodne zemlje.

Čim se snijeg ponegdje otopi, prve proljetne biljke, bijele, žute, ružičaste, plave, odmah posegnu za svjetlom. To su jaglaci - nevjerojatne biljke koje su se prilagodile cvjetanju kada na drveću u šumi još nema lišća, a svaka topla sunčeva zraka dopire do same zemlje. Ove su biljke razvile važne prilagodbe za rano proljetno cvjetanje. Odlikuje ih neobična žurba - rađaju se odmah nakon što se snijeg otopi i brzo se razvijaju, unatoč proljetnoj hladnoći. Nakon tjedan-dva već cvjetaju, a nakon još dva-tri tjedna imaju plodove sa sjemenkama. U isto vrijeme, same biljke požute, leže na tlu, njihov nadzemni dio se suši. A u zemlji ostaju živi podzemni organi - korijenje, lukovice, rizomi, koji daju život sljedećim generacijama biljaka.

PROIZLAZITI:

• Kao rezultat opsežnog rada na temu „jaglaci“ djeca su se upoznala s biljkama – jaglacima. Djeca su imala želju naučiti više o ovim biljkama, djeca su učvrstila svoje znanje i otkrila nove stvari., zbog čega predškolci imaju veći interes za svijet oko sebe, želju da postanu prijatelji prirode, da je štite i štite.

• Usvajanje znanja o jaglacima kod djece potiče pažljiv odnos prema prirodi, a to dovodi do razvoja vještina ekološke svijesti prema prirodi rodnog kraja.

• Kao rezultat provedbe projekta intenzivirana je kognitivna aktivnost djece, razvijaju se kreativnost, razmišljanje, fantazija, obogaćuje se rječnik djece.

Upravo u vrtiću djeca dobivaju prve informacije o raznim biljkama, saznaju puno novih i zanimljivih stvari o raznim biljkama. A upravo u toj, predškolskoj dobi, postavljaju se temelji ekološke svijesti. Stoga je iznimno važno u ovom razdoblju pokazati djetetu ljepotu prirode, raznolikost biljaka.

U radu s djecom naširoko se koriste takvi oblici kao što su:

Izložba rukotvorina, crteža zajedno s roditeljima;

Priče, razgovori o poznanstvu s jaglacima;

Pregled ilustracija, fotografija, eksponata;

Produktivna aktivnost (nakon priče i predstave, učitelj daje djeci priliku da se uključe u produktivne aktivnosti).

Filozofi i psiholozi ističu da je stvaralaštvo u bilo kojem području ljudske djelatnosti stvaranje objektivno novog, do tada nestvorenog djela. Specifičnost dječjeg stvaralaštva prvenstveno je u tome što dijete iz niza razloga (nedostatak određenog iskustva, ograničenost potrebnih znanja, vještina i sl.) ne može stvoriti objektivno novo. Jedno od važnih sredstava poticanja i razvoja dječjeg stvaralaštva su izložbe dječjih crteža i rukotvorina. Sustavno su organizirani u grupnim prostorijama dječjeg vrtića. Pritom su izloženi radovi sve djece, a ne samo one dobre vještine. Ovakve izložbe oduševljavaju i djecu i roditelje.

No, upoznavanje djece s nečim novim zahtijeva posebnu obuku, koja uključuje proširivanje znanja učitelja i roditelja u području teme „jaglaci“ i odabir ilustrativnog materijala. U mlađoj skupini MBDOU d / s, Mayak, tijekom projekta, roditeljima su predstavljene konzultacije „”, mapa-klizač i drugi; posebna literatura, fotografije, otvoreni ogledi nastave o upoznavanju s jaglacima, zajednička izložba "jaglaci". Odgajatelji grupe proširuju svoje znanje čitanjem posebne literature, priručnika. Grupa je odabrala slikovni i ilustrativni materijal: reprodukcije, fotografije, produkte i sl.

Obrazovni projekt djeca-odrasli

Ekološki projekt "Jaglaci"

Programer: Pirozhkova Olga Evgenievna

Sažetak projekta:Upoznavanje djece s jaglacima. Zajedničke aktivnosti roditelja s djecom, obrti "Maslačak" za izložbu. Završni dio projekta je zabava.

Trajanje projekta(vrijeme za rad na projektu): 1 tjedan

Sudionici projekta:odgajatelji, djeca mlađe skupine, roditelji

Obrazovno područje:Socijalno-komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, govorni razvoj, umjetnički i estetski razvoj, tjelesni razvoj

Relevantnost: Djeca nemaju dovoljno ideja o jaglacima. Tijekom projekta rješava se zadatak povećanja govorne aktivnosti djece, poboljšanja koherentnog govora i razvoja rječnika.

Cilj projekta:

Formiranje ideja o ranom cvijeću - jaglacima.

Ciljevi projekta:

Učvrstiti ideju o proljeću i njegovim znakovima.

Njegujte ljubav i poštovanje prema prirodi.

Aktivirajte zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Podrška projektu:(metodički materijali, obrazovni materijali, elektronički materijali, TCO)

Očekivani rezultat:

Asimilacija od strane djece potrebnog znanja o temi: "Primroses".

Razvoj kognitivne aktivnosti djece.

Bogaćenje dječjeg rječnika.

Proizvodi projektne aktivnosti:

Izložbe proizvoda dječjih aktivnosti, zajedničko stvaralaštvo roditelja i djece.

Prezentacija rezultata projekta:

Materijal kao model za izradu i provedbu projekata

Plan rada za provedbu projekta

Pozornica	akcija, događaj	Odgovorni sudionici	Proizlaziti	Vrijeme
Faza 1: pripremna	1 Učenje razine znanja o temi	odgojiteljica	Djeca nemaju razumijevanja za jaglace	Tjedan dana prije početka projekta
	2. Odabir metodičke literature	odgojiteljica	studirao
	3. Izbor beletristike	odgojiteljica	Odabrane pjesme, bajke na temu	Unutar tjedan dana prije početka projekta
	4. Izrada didaktičkog materijala na temu	odgajatelj, roditelji	Izrađeni atributi za sve aktivnosti	Unutar tjedan dana prije početka projekta
	5. Pisanje bilješki	odgojiteljica	razvijena	Unutar tjedan dana prije početka projekta
Faza 2 (glavna, formativna, praktična)	1. 1 pola dana: gledanje ilustracija Čitanje „Priče o maslačku“. Gledanje maslačka u hodu 2. polovina dana: D / pr. “Slušaj pažljivo”, “Odaberi riječ”.	odgajatelj, djece	Djeca su se upoznala s jaglacima, s njihovim karakteristikama	1 dan
	2.1 pola dana: Gledanje maslačaka ujutro. Gimnastika za prste "Cvijet" Crtež "Cvijeće je raslo na livadi - livada ..." 2. polovina dana: E ekološke igre “Trči do imenovanog cvijeta”, “Saznaj po opisu”	njegovatelj djece	djeca su naučila crtati maslačak na nekonvencionalan način	2 dan
	3. 1 pola dana: Učenje plesa "Maslačak" GCD na temu: "Ovdje i ovdje, ovdje i tamo maslačak cvjeta ..." 2. polovina dana: Igra "Reci riječ" Maslačak gleda navečer.	njegovatelj djeca	upoznali pravila ponašanja u prirodi, vještine eksperimentiranja ing	3 dan
	4. Zajedničke aktivnosti djece i roditelja za stvaranje obrta "Maslačak".	Djeca i njihovi roditelji	Uključenost roditelja u pedagoški proces predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.	3-5 dana
	5.1 pola dana: Učenje napamet katrena "Maslačak" Modeliranje "Maslačak". 2. polovina dana: Mobilna igra "Maslačak" Savjet za roditelje "Želim znati sve" Rad na prezentaciji "Jaglaci"	njegovatelj djeca Odgajatelj, roditelji	zapamćeno zaslijepljena naučio novu igru konzultacija i prezentacija	4. dan
	6.1 pola dana: 1. Zabava "Dan veselih maslačaka". 2. polovina dana: Slušanje glazbe Vivaldi 1 koncert "Proljeće", Čajkovski "Godišnja doba" "Proljeće"	njegovatelj djece njegovatelj djece	Stvaranje radosnog raspoloženja slušao glazbeni komad	dan 5
Faza 3: kontrola i dijagnostika, završna	2. Izložba zanata Potaknite aktivne roditelje Pregledavanje prezentacije.	Izlagači	zajednička kreativnost roditelja i djece rukotvorine "Maslačak"	3-5 dana

Mogući rizici provedbe projekta:klimatskim uvjetima

Prijave na projekt(sažeci GCD, praznici, zabava; opisi igara, priručnici, drugi metodološki materijali)

Primjena

NOD "Tu i ovdje, tu i tamo maslačak cvjeta"

Cilj: Formiranje znanja djece o maslačku.

Zadaci:

Razviti sposobnost isticanja karakterističnih osobina maslačka, imenovati njegove dijelove.

Aktivirajte vokabular na temelju znanja i ideja iz djetetovog života.

Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Odgajati kod djece brižan odnos prema prirodi.

Obrazovna područja:

Socijalni i komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, tjelesni razvoj

Individualni rad:naučiti djecu slagati imenice s pridjevima

Aktivacija rječnika:stabljika, glatka, hrapava

Očekivani rezultat:

Sredstva za realizaciju obrazovnog procesa:

didaktički priručnik - "maslačak", predmeti -vrč vode, oblak, sunce, pila, sjekira, vaza, škare, lopata, kanta za vodu;žute kape; tablica beneficija; za crtanje: tonirani papir, štambilji od krumpira, voda, žuti gvaš, vlažne maramice; snimka glasa kukavice.

Pripremni radovi:

• Promatranje proljetnih pojava u prirodi.
• Razmatranje ilustracija koje prikazuju maslačak.
• Crtež, maslačak.
• Učenje napamet pjesama o maslačku, čitanje bajke

Odgajatelj: Stigli su topli proljetni dani. Predlažem šetnju livadom

Glazba zvuči

Odgajatelj:

Dobro u zelenoj livadi
Ptice glasno pjevaju.
Na stazi, na stazi
Djeca se zabavljaju.
Evo kukavice doziva djecu:
– Ku-ku, ku-ku!
Djeca odgovaraju ptici:
– Ku-ku, ku-ku!

Pojavljuje se lisica, trči livadom i bere cvijeće.

Lisičarka:

Prošetat ću livadama
Cvijeće je tu;
Kako su lijepe
Ovih svibanjskih dana

Odgajatelj: Djeco, pogledajte tko to šeta livadom?(lisičarka)
"Zdravo mala lisice, što radiš?"

Lisičarka: Berem cvijeće, skupila sam već punu košaru, ostala je zadnja da uberem.(Prilazi maslačku i trga ga)

Odgajatelj: Oh, lisice, što si učinila?
- Recite mi, djeco, mogu li brati cvijeće? Zašto?(Ako ih čupaš, uvenut će)
- Ispravno! Pčele i ose hrle na cvijeće, bumbari i leptiri se hrane slatkim nektarom. Bube i bube provode noć u pahuljastim laticama, jer noću cvjetovi zatvaraju glave, a insekti su tamo topli i ugodni.

Djeca čitaju pjesmu T. Sobakina

Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet
Ako sve - ja i ti -
Ako beremo cvijeće
To će ostati prazno
Drveće i grmlje...
I neće biti ljepote
I neće biti ljubaznosti
Ako smo samo ja i ti
Ako beremo cvijeće.

Lisičarka: Oprosti mi, neću više brati cvijeće. Otrčat ću do svih svojih šumskih prijatelja i reći im da ne beru cvijeće.

(Lisičarka učitelju ostavlja didaktički priručnik - “maslačak” i odlazi)

Odgajatelj:

Lisica je otkinula cvijet
Evo glave, evo oka,
Ovdje je zeleni list
Evo zelene stabljike

- Djeco, pogledajte kako se zove ova biljka?(Maslačak)

- Pogledajmo što ima maslačak?(Stalk - nakon odgovora slijedi prikaz).Možete li mi reći koja je stabljika duga ili kratka? Debela ili tanka? Glatko ili grubo? Da, stabljika maslačka je duga, tanka, glatka, slična cjevčici; može se lako slomiti. Što još ima maslačak? Tako je, odlazi. Što su listovi maslačka?(Učitelj sažima odgovore djece: zelena, mekana na dodir, u obliku božićnog drvca, rubovi lišća su izrezbareni).Što još ima ova biljka? Tako je, nevjerojatno lijepo žuto cvijeće.
– Mislite li da je ovaj maslačak dobar ili loš?(Loše)
Kako ste zaključili da mu je potrebna pomoć?(Ima tužno lice, plače)
Pokušajmo pomoći maslačku. Pogledaj, na stolu su predmeti. Koji će od njih pomoći maslačku da postane veseo?

Učitelj predlaže ispitivanje predmeta na stolu: vrč s vodom, oblak, sunce, pila, sjekira, vaza, škare, lopata, kanta za zalijevanje.
Djeca ispunjavaju zadatak i objašnjavaju zašto su odabrali baš te predmete: stavljaju maslačak u vazu, toče vodu iz vrča. Učitelj neprimjetno za djecu "mijenja izraz na licu maslačka."

Odgajatelj: Dobro napravljeno! Znaš dobro kako pomoći maslačku da promijeni raspoloženje. Pogledajte, smiješi se.

zlatni maslačak,
Sprijateljili smo se s tobom.
I kao sunce u travi
Smiješ mi se.

Odgajatelj: Navečer, kad sunce zaspi, maslačak zatvori svoje latice i također zaspi. A ujutro, čim se sunce pojavi na nebu, cvijeće se bude i izlaže svoje nježne latice njegovim toplim zrakama. Zamislimo sada da su naši mali nježni prstići latice cvijeća.
Naš cvijet još spava, latice su mu zatvorene.

Igra prstiju "Cvijeće"

Naše žuto cvijeće
Djeca spajaju blago savijene dlanove - "pupoljak".
Latice se otvaraju.
Šire prste u stranu, zglobovi su spojeni - "pupoljak se otvorio".
Vjetar pomalo diše
Tiho puhnite na "cvijet".
Latice se njišu.
Protresite "cvijet".
Naše žuto cvijeće
Zatvorite latice.
Spajaju prste ruku - opet "pupoljak".
odmahuju glavama,
Protresite "pupoljak" lijevo i desno
Tiho zaspu.
Zatvoreni spojeni dlanovi su sklopljeni u šake - "cvijeće spava".
U rano jutro sve cvijeće
Opet prave "pupoljak", postupno ga podižu - "isteže se prema suncu".
Latice će ponovno procvjetati.
Raširite prste.

Dijete čita pjesmu

Ispustio sunce
Zlatna greda.
Maslačak je narastao
Prvi mladi!
Ima divno
zlatna boja,
On je veliko sunce
Mali portret!

Odgajatelj: Pogledaj kako je maslačak lijep! Što misliš kako to izgleda?(Suncu i drugi odgovori)Po čemu je ovaj cvijet sličan suncu?(On je jednako okrugao i žut)

Odgajatelj: Ali ovaj cvijet uopće nije žut.(Učitelj pokazuje maslačak, na kojem su umjesto žutih latica već sazrele sjemenke bijele pahuljice.)Djeco, mislite li da je ovo maslačak?

Dijete čita pjesmu:

nosi maslačak
Žuti sarafan.
Odrasti - dotjeraj se
U bijeloj haljini
Lagan, prozračan.
Poslušan vjetru.

Odgajatelj: Ovo je također maslačak. Ali umjesto prekrasnog žutog cvijeta pojavili su se bijeli pahuljice - sjemenke. Puhat će vjetar bezbrižno - moj će maslačak letjeti uokolo. Zapuhni kao povjetarac - neka pahuljice odlete daleko, daleko.

Vježba disanja- djeca udahnu i izdahnu, sklopivši usne cjevčicom - pokazuje učiteljica.Sjemenke maslačka će se raspršiti i iz njih će izrasti novi maslačci. Maslačak raste posvuda: u šumi, na livadi, u dvorištu, a imamo ih puno na našem mjestu. Jako su lijepe na zelenoj travi.

- A sada, predlažem da se pretvorite u maslačke i igrate. (Učiteljica stavlja kape djeci)

Mobilna igra "Maslačak"

Uz rub utora
Na travnatom trosjedu
Vesela gomila
Maslačci rasuti.
Ovdje je sunce izašlo
Otkotrljao se s loptom.
Tražim crveno sunce
Gdje su maslačci?

žuti maslačak,
Otrgnut ću te.
žuti maslačak

Sakrio se u travi.

Učitelj, ne nalazeći "maslačke", odlazi.

Odgajatelj: Djeco, lisica je posjekla sve maslačke i livada je ostala prazna. Predlažem da našu zelenu livadu opet pretvorite u "zlato". Uzet ćemo marke i crtati maslačke.

Kolektivni rad "Zlatna livada"– crtanje maslačka na toniranom zelenom papiru (pečat krompira)

Maslačaka ima posvuda
Za proljetnu travu:
Zatreperilo u dvorištu
Trči uz planinu
Sakrili su se u jarak.

Odgajatelj: Pogledajte kako je lijepo - procvjetali su žuti maslačci na zelenoj livadi! Djeco kako izgleda maslačak? A tko zna kako se zove još jedan cvijet vrlo sličan maslačku?

Odgajatelj: Našoj šetnji je došao kraj, vrijeme je da krenemo u vrtić.

Zvuči glazba, djeca se vraćaju u grupu.

Gimnastika za prste "Cvijet"

Na livadi je rastao maslačak

Spojite ruke, prikazujući "pupoljak".

Otvorio latice u proljetno jutro.

Raširite ruke, opustite prste.

Sve latice ljepota i prehrana

U ritmu riječi razmaknite se i ponovno spojite prste.

Zajedno puštaju korijene pod zemljom!

Spojite ruke s leđima, pomičite prste - "korijene".

Večer. Žuti cvjetovi pokrivaju latice.

Čvrsto stisnuti isprepletene prste.

Tiho zaspu, spuste glavu.

Stavite ruke na koljena.

D / pr. "Slušajte pažljivo"

Cilj: Razvoj mišljenja, pameti, zapažanja,

slušna percepcija,

njegovanje prijateljstva među djecom.

Djecu se potiče da pažljivo slušaju i plješću rukama ako čuju riječ "maslačak".

Maslačak, sofa, prikolica, maslačak, bubanj, maslačak, dječak, maslačak.

Maslačak je divlji cvijet, jer se o njemu nitko ne brine. Maslačak raste skoro posvuda: Na visokoj nozi,

Uspon na vrh

Raste na putu

I u šupljini i u travi.

D / pr. "Odaberi riječ"

Svrha: Formiranje kod djece sposobnosti koordiniranja imenica s pridjevima.

Žuto kao sunce.

Okrugli kao...

Mekana kao...

Bijelo kao...

Pahuljasto poput...

Krhko kao...

Kakav nevjerojatan cvijet!

Igra okruglog plesa "Maslačak"

Cilj:

Upoznavanje djece s novom igrom;

Razvijanje sposobnosti usklađivanja pokreta u skladu s tekstom i intonacijskom izražajnošću

Djeca postaju, držeći se za ruke, u krugu. Za refren hodaju u krug oko djeteta u šeširu od maslačka.

Zbor. Maslačak, maslačak,

Kako si dobar!

Maslačak, maslačak,

Izgledaš kao sunce!

Stani, okreni se. Prikažite tkanje vijenaca.

1. Maslačak narwem

A mi ćemo sebi plesti vijence.

Mi smo u vijencima žutim

Budimo kao sunce!

Djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug.

Zbor.

Zaustave se i krenu malim koracima u krug.

2. Gdje, maslačci,

Žuto cvijeće?

Umjesto maslačka -

Bijeli pahuljice!

Puhnu na dijete u šeširu od maslačka i rasprše se na strane kao paperje od maslačka.

F-f-fu-u-u!

Na riječi učitelja: "Povjetarac je utihnuo", djeca ponovno postaju u krugu.

D / igre "Maslačak"

Svrha: učvrstiti kod djece osnovno znanje o strukturi biljaka

Materijal:

Podijelite slike koje prikazuju dijelove maslačka (stabljika, list, cvijet).

Zadatak igre: složiti maslačak s kartica i imenovati njegove dijelove

Mobilna igra "Maslačak"

Cilj: Razvoj aktivnosti u motoričkoj aktivnosti, sposobnost poštivanja elementarnih pravila

Djeca - "maslačci" u žutim šeširima slobodno trče uz glazbu. S prestankom glazbe trče do svojih stolica. Učiteljica čita pjesmu V. Danka:

Uz rub utora
Na travnatom trosjedu
Vesela gomila
Maslačci rasuti.
Ovdje je sunce izašlo
Otkotrljao se s loptom.
Tražim crveno sunce
Gdje su maslačci?

Zatim učiteljica odlazi tražiti „maslačke“ koji se skrivaju, pokrivajući lice rukama, govoreći:

žuti maslačak,
Otrgnut ću te.
žuti maslačak

Sakrio se u travi.

Učitelj, ne nalazeći "maslačke", odlazi. Djeca - "maslačci" u žutim šeširima slobodno trče uz glazbu. Igra se ponavlja

"DAN VESELIH MASLAČKA"

Cilj:

Obogaćivanje djece novim, živopisnim dojmovima

Dekoracija: igralište je ukrašeno šarenim loptama, zastavicama i zvečkama.

Materijal: zvono, mjehurići od sapunice,

Likovi: voditelj, klaun Maslačak, djeca.

Voditelj:

Koliko se djece okupilo na igralištu. izgled,

kako lijep krug! Dečki, znate li trčati, skakati, igrati se i zabavljati? (Odgovori djece). Dobro napravljeno! Ovdje ćemo provjeriti. Danas imamo praznik - sretan Dan maslačka.

Pokažite kako plješćete rukama (djeca pokazuju) A kako lupate nogama?

Super ti ide. Pa, dečki, pozovimo goste da bude zabavnije (domaćin zvoni, uz glazbu se pojavljuje klaun maslačak).

Klaun. Pozdrav dečki, i cure i dečki.

Ja sam smiješni klaun maslačak,

Žurio sam k tebi na praznik,

Zabavite se prijatelji!

voditeljica . Ne sjedimo mirno

Volimo se zabavljati

Nismo previše lijeni da sviramo i pjevamo,

Plesali bismo cijeli dan!

Djeco, pokažimo maslačku kako plešemo.

(Djeca izvode "Kuki-kuk" uz glazbu)

Klaun. Ljudi, kako se zovem? (odgovori djece)

Vodeći. A znamo i pjesmu o tebi!

Maslačak

Ispustio sunce

Zlatna greda.

Maslačak je narastao

Prvo, mladi.

Ima prekrasan

Zlatna boja.

On je veliko sunce

Mali portret.

O. Vysotskaya

Vodeći. Vidi Dandelion Clown, a i mi sličimo tebi

svi smo žuti, kao mala sunca.

Minute tjelesnog odgoja

Maslačci počinju rasti. Počinju polako ustajati.

Rasti, raste, raste.

Puhao je vjetar Ruke gore, lagano njihanje.

Maslačci se njišu.

Došla je večer,

Maslačci izbliza, čuče, ruke na glavi.

Sunce je izašlo

Probudili se maslačci, dižu se polako, ruke gore,

Odmahuju glavama. Ljuljanje na mjestu.

Radujte se suncu. Smiješe se.

Ovo su tako smiješni maslačci

Rasti na našoj livadi

Klaun. A sada, da ne bude dosadno, predlažem da se igramo. Slažeš li se?

Vodeći. U ravnomjernom krugu jedan za drugim

Zabavimo se hodajući.

Sve će nam to Maslačak pokazati

To ćemo i učiniti.

(Klovn pokazuje "Sat", naginje se desno / lijevo)

Klaun. Tik-tak, tik-tak

Svi satovi idu ovako:

Tik-tak, tik-tak

Možemo i mi

Tik-tak, tik-tak.

(Voditelj ponovno ponavlja riječi igre "U krugu")

Klaun. Noge su nam hodale top-top-top,

Ravno, ravno niz stazu vrh vrh vrh

I pljesnu rukama, plješću, plješću, plješću,

Egorka i Antoshka imaju klap-klap-klap.

Tako mi znamo, ajde, zabavnije

Top-top-top, klap-klap-klap.

Bravo klinci. Sada da vidimo možeš li skočiti.

(Voditelj ponavlja riječi igre)

Klaun. Moja vesela zvonjava lopta

Kamo si pobjegao?

Žuto, crveno, plavo,

Nemoj te loviti

(Djeca skaču u mjestu, nastojeći skočiti što je više moguće).

Vodeći. Dečki, pokažimo Maslačku kako trčimo.

(Igra se igra „Trči do mene“)

Vodeći. Jedan, dva, tri - trči!

Klaun. Oh, kako si brz i okretan. Ljudi, imam iznenađenje za vas.

Nedavno sam naučio kako napraviti velike mjehuriće od sapunice. Hoću li ti sada pokazati? (Da).

Klaun . Znaš li kako? odgovori

(Uz veselu glazbu ... djeca pušu mjehuriće)

Klaun . A sada moji prijatelji

Želim te jahati.

(Djeca se postrojavaju u vlakić i zajedno s maslačkom pjevaju pjesmu... „Idemo, idemo, idemo...“)

Klaun. Ovdje je naša stanica, idemo!

Dečki, stvarno sam uživao igrati s vama, a vi?

(odgovori djece)

Klaun. Ali, nažalost, vrijeme je za odlazak, djeco.

Hvala na odmoru. Doviđenja.

voditeljica . I hvala ti, maslačku. Dođite mi u naš vrtić

bit ćemo jako sretni!

Priča o maslačku

Cilj:

Upoznavanje djece s novom bajkom.

Formiranje želje za emocionalnim odgovorom na ljepotu okolne prirode.

Jednom se u travi pojavi mala klica, pogleda oko sebe i pomisli:

– Pitam se kakav ću biti kad odrastem? Kad bih samo mogla postati lijepa, lijepa, svijetla, svijetla!

Prošla je topla kiša, izdanak se podigao više - i odjednom sam vidio sunce na nebu.

- Vau! Voljela bih da mogu rasti poput sunca, pomislila je klica.

Sunce pogleda odozgo, nasmiješi se - i klica postade žuti maslačak. Svaki dan se otvarao
zelena trava i sjala je svim kukcima, kao malo sunce.

Ali jednom je maslačak pogledao u nebo i tamo ugledao oblak - bijeli-bijeli, pahuljasti-pahuljasti.

- Vau! Volio bih da mogu postati poput ovog oblaka, pomisli žuti maslačak.

Oblak je pogledao dolje - i maslačak se pretvorio u lagani bijeli oblak na stabljici. Zapuhao je vjetrić - oblak se razbio u mnogo, mnogo malih pahuljica, a oni su se raspršili po čistini daleko, daleko.

Prošlo je dosta vremena - i tamo gdje su pahuljice sletjele, pojavile su se male klice. Ovo su maslačci. Uskoro će požutjeti poput sunca, a zatim pobijeliti poput oblaka. A puhnete li u njih, pahuljice će opet odletjeti daleko, daleko.

Dođite na livadu, probajte!

Kako je maslačak odabrao outfit

Na zelenoj livadi živio je maslačak. Svako jutro otvorio je pupoljak i svima pokazao svoju žutu sunčanu odjeću. Leptiri, pčele, bumbari doletjeli su mu u posjetu i iznenađeno dahnuli:

- Oh, kako lijep cvijet! Kako se kitnjasto oblači!

Ali maslačku se nije svidjela njegova odjeća. Leptiri su nosili šarene haljine, pčele i bumbari nosili su prugasta odijela, a samo je on uvijek bio žut.

- Možda postati plav, kao različak? mislio je maslačak. Ili crvena kao mak? Ili možda raznobojne poput maćuhica?

No nijedna mu se odjevna kombinacija nije činila dobrom. Okolo je bilo toliko cvijeća, a on je želio biti poseban, ne kao bilo tko drugi. Maslačak se uzrujao, sakrio u travu i odlučio da se više neće pojavljivati.

Ali jednog sunčanog dana, leptiri su doletjeli na livadu - i tako se smrznuli na vlatima trave:

- Oh, kako lijep cvijet! Kakvu divnu odjeću ima - bijelu, pahuljastu, poput oblaka!

Gdje, gdje je ovaj cvijet? - počeo je maslačak pitati leptire. "I ja želim takav outfit za zabavu!" - i iznenada shvatio da se svi oko njega dive njemu. To je to - lagani, prozračni, snježnobijeli čudesni cvijet!

Od tada je maslačak počeo da nosi svoje novo ruho i svakodnevno oduševljava svoje prijatelje i daruje im dobro raspoloženje.

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

"Jaglaci u našem vrtiću" Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa br. 30 "Breza"" općine grada Simferopolja Republike Krim Projekt Shkurina Olga Andreevna odgajateljica 1. govorne skupine 2016.

Vrsta projekta: edukativno - igra. Vrsta projekta: kreativni, istraživački. Trajanje projekta: kratkoročno (dva tjedna). Predmet istraživanja: uzgoj jaglaca u našem vrtiću. Dob djece: starija predškolska. Sudionici projekta: odgojitelj, djeca i roditelji.

Relevantnost Djeca nisu dovoljno upoznata s jaglacima, kao ni zašto se tako zovu. Jaglaci su navedeni u Crvenoj knjizi Krima. Potreba za formiranjem ekološki ispravnog ponašanja u prirodi. Povećanje govorne aktivnosti djece. Uključivanje roditelja u osmišljavanje i istraživačke aktivnosti djece u obrazovnoj organizaciji.

Zadaci Konsolidirati ideju proljeća i njegovih znakova. Proširite svoje razumijevanje jaglaca. Razvoj dječje znatiželje tijekom projekta. Njegovati ljubav i poštovanje prema prirodi zavičaja. Aktivirajte zajedničke aktivnosti roditelja i djece. Aktivacija dječjeg vokabulara.

Procijenjeni rezultat Asimilacija znanja od strane djece na temu: „jaglaci“. Formirati održivi interes za prirodu oko nas. Bogaćenje dječjeg rječnika. Razvoj kognitivne aktivnosti djece. Formirati pravilno ekološko ponašanje u prirodi. Uključivanje roditelja u odgojno-obrazovni proces.

Jaglaci Snijeg se još nije svugdje otopio, ali već se pojavljuju prvi proljetni cvjetovi. Prvi cvjetovi koji se pojave u rano proljeće nazivaju se jaglaci. U Rusiji su jaglac od milja zvali janjčići. Postojao je običaj: otrgnute janjce bacati pod noge i gaziti - za dugovječnost. „Proljetne priče“ Probudili su se jaglaci bajkom šarenom, A nebo sjajem plavim, Pjesmom cijenjenom... Lira Likbeza

Primula Najpoznatiji je jaglac, naziv cvijeta prevodi se kao "prvi koji cvjeta". Britanci imaju jaglac - omiljeni cvijet. Uzgaja se u vrtovima i povrtnjacima, nosi sa sobom na putovanja, poklanja voljenima. Prema engleskim bajkama, patuljci se skrivaju u jaglacima, a ako u proljeće izađete na čistinu, možete čuti zbor nježnih glasova iz cvijeća. Danci su sigurni da je i sama princeza vilenjaka pretvorena u jaglac.

Jaglaci Od ožujka do samog mjeseca svibnja, Proljeće šeće šumom i poljem, Skidajući s cvjetnih pupova verižnjače, Pušta obilje ljepote. Scillas je razdvojio snježnu koru, Pogledaj - na čistini diskretan buket, Blistavi odbljesci sunčanih jaglaca, Male šljokice guščjeg luka ... A. Vasil

Snowdrop presavijeni Prema ruskoj legendi, jednom je starica Zima sa svojim drugovima Mrazom i Vjetrom odlučila ne dopustiti proljeću da dođe na zemlju. Ali hrabra Snjegulja se uspravila, raširila svoje latice i zatražila zaštitu od Sunca. Sunce je primijetilo neustrašivi cvijet, zagrijalo zemlju i otvorilo put proljeću. Snježne kapljice Englezi zovu snow drops ili snow earrings. Nijemci su kao snježno zvono.

"Pearl snowdrops" Probit će se kroz mrtvu šumu Dream klice Pearl snowdrops - Mliječno cvijeće. Snježnobijeli pupoljci Neću ga ponijeti kući! - Ne skupljajte snježne kapljice: neka rastu u šumi! A. Savostyanov SNJEŽNA BILJKA Snježnobijela, mala Ispuzala je na otopljenoj površini. Snijeg se ne boji, sunce se smiješi. L. Polyakova "Cvjetne zagonetke" Na šumskim otapanjima Vidimo cvijeće proljeća: Bijelo, nježno Prvo ... (snježne kapljice). N. Agashkova

Crocus (šafran) Crocus (ili šafran) nije ništa manje lijep. Na istoku se biljka naziva drevnim začinom. Arapsko "za-fran" znači "biti žut", ali sam cvijet je blijedoljubičaste boje. Krimski šafrani su rezervirani i trebaju zaštitu.

Krokusi se kupaju u snijegu, Wow! Evo trikova! - Krokusi se naplaćuju! Dječaci iz zemlje izašli, Prste suncu digli! Jedan i dva, i tri ili četiri: Listovi rastavljeni, Osmjeh širi! Svatko tko vidi osmijeh: Krokusi U snijegu... Plivanje! N. Kapustyuk "Cvjetne zagonetke" Žuta, bijela, plava; Na zemlji rastu prazne. Proljeće ima trikove: Procvjetali ... (šafrani). N. Agoškova

Chistyak proljeće Rano cvjetajuća biljka chistyak nema pet, već više latica, listovi nisu izrezani, već zaobljeni. Često se brka s anemonom ranunculus. Na letimičan pogled ove se biljke mogu zbuniti. Cvjetove Chistyak na sunčanim mjestima posjećuju kornjaši koji jedu pelud, muhe i pčele.

Mirisna ljubičica Jedna legenda kaže da se jedna od prelijepih Atlasovih kćeri, progonjena žarkim zrakama boga sunca, obratila Zeusu s molbom za zaštitu, a veliki gromovnik ju je sakrio u sjenovitom šumarku, pretvorivši je u cvijet.

Na rubu sunca Ljubica procvjetala, Purpurno klasje, Tiho se diglo. Zakopana je u travu, Od ruku grabuljastih, Ali će joj se netko pokloniti, I odmah je jasno: prijatelj! E. Serova. Mirisna ljubica Cvjetala je u proljeće Nježnim mirisom Sva je šuma bila ispunjena njome. *** Gdje je ljubičica, cvijete moj? Proljetos, ovdje ju je potok napojio Svježim potokom?.. Nje nema; Proljeće je prošlo, I ljubičica uvenula.

Da samo bijelo cvijeće cvjeta u polju, Ti i ja bismo se uskoro umorili od divljenja ... Dobro je da postoje tratinčice, Ruže, asteri, različki, Maslačci i žitarice, Nezaboravnici i prženje ... Kako lijep je svijet boja, Šarena kugla zemaljska! A. Shlygin

Korišteni izvori: Od zemlje do neba. Atlas – odrednica: knj. Za studente poč razreda / A. A. Plešakov. – 2. izd. - M .: Obrazovanje, 2015 - 224 str. http://www.stihi.ru/ http://festival.1september.ru/ https://prezentacii.org/ Fotografija autora O.A. Koža.

Projekt zaštite okoliša u srednjoj skupini

"Jaglaci"

Vrsta projekta: kognitivno - istraživački, grupni

Sudionici projekta: djeca srednje skupine, odgajatelji, roditelji.

Trajanje projekta: kratkoročno (2 tjedna)

Relevantnost:

Na satu ekologije na temu: „Proljeće je crveno“ djeca su imala interes i mnoga pitanja pri razmatranju problematike jaglaca. Pojavila su se sljedeća pitanja:

Zašto se jaglaci tako zovu?

Zašto se pojavljuju prvi?

Zašto im nije hladno?

Zašto se ne smrzavaju?

Koji se od njih prvi pojavljuju?

I sva su djeca imala želju vidjeti ih u prirodi.

Želja djece da saznaju više o prvim cvjetovima odredila je odabir teme ovog projekta, jer djeca nemaju dovoljno ideja o jaglacima, zašto se tako zovu, o tome gdje i kako rastu. Ne mogu uvijek točno i potpuno objasniti značenje poznatih riječi, odabrati pridjeve i glagole za imenice. Dječje priče nisu dovoljno cjelovite. Tijekom projekta rješava se zadatak povećanja govorne aktivnosti djece, poboljšanja koherentnog govora i razvoja rječnika.

Uz vrtić se nalazi parcela crnogorične šume, gdje se može promatrati cvjetanje jaglaca.

Cilj projekta: dati ideju o ranom cvijeću - jaglacima: saznati koji se prvi cvjetovi pojavljuju na području vrtića, u šumi, saznati zašto treba zaštititi jaglace, izraditi foto album "Jaglaci".

Razvoj mišljenja, mašte, koherentnog govora.

Zadaci: jačanje ideja o proljeću i njegovim znakovima,

upoznavanje djece s biljkama - jaglacima, njegovanje pažljivog odnosa prema njima,

razvijanje sposobnosti divljenja rastućem cvijeću, uočavanja i uočavanja njegove ljepote,

razvoj kreativnosti, mišljenja, fantazije,

razvoj kognitivnih sposobnosti djece u procesu zajedničkih istraživačkih aktivnosti.

odgoj ljubavi i poštivanja prirode

pospješivanje zajedničkih aktivnosti roditelja i djece

Očekivani rezultat:

Asimilacija od strane djece potrebnog znanja o temi: "Primroses".

Djeca razvijaju snažan interes za prirodu.

Bogaćenje dječjeg rječnika.

Uspješan intelektualni i osobni razvoj djece.

Razvoj kognitivne aktivnosti djece.

Uključenost roditelja u pedagoški proces predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.

Faza 1: pripremna. Odabir literature i materijala za provedbu projekta. Prikupljanje i izrada metodoloških materijala o problemu projekta.

Faza 2:

Obrazac rada
Ispitivanje ilustracija "Proljetni jaglaci"	Konsolidirati znanje djece o proljeću i njegovim znakovima; proširiti ideje o proljetnim jaglacima; razvijati dječji govor.
Sinopsis GCD-a u srednjoj skupini "Primroses"	formirati kod djece ideju o jaglacima, fiksirajući znakove ranog proljeća; upoznati djecu s jednim od prvih jaglaca - „majkom i maćehom”, razjasniti od kojih se dijelova biljka sastoji, njegovati brižan odnos prema biljkama, želju da se brinu o njima.
"Razgovor o jaglacima"	Naučiti djecu razlikovati i pravilno imenovati prvo proljetno cvijeće, istaknuti karakteristične osobine, razjasniti znanje o njihovom značenju u prirodi. Njegujte brižan odnos prema jaglacima, prirodi, pomozite vidjeti ljepotu.
Ispitivanje ilustracija "Snowdrop".	Upoznati djecu s proljetnim cvijetom - snjegovićem.
GCD u srednjoj grupi "Prvo proljetno cvijeće"	Proširite dječje ideje o karakterističnim znakovima proljeća;
Čitanje priča N. Usove "Violet", "Lily of the Valley"	Pojasniti i proširiti znanje djece o jaglacima, pobuditi interes za jaglace, vježbati korištenje usporedbi, odabir definicija, sinonima u zadanoj riječi.
Informativni razgovor "Snjegulje"	formirati kod djece predodžbu o jaglacima,
Igra riječi "Opiši cvijet"	Razvijati sposobnost opisivanja biljke i pronalaženja je prema opisu.
Čitanje priče P. Solovyova "Snowdrop" Učenje napamet pjesme P. Solovyova "Snowdrop"	Formirati znanje djece o snjegulji. Konsolidirati dječje znanje o snjegulji.
Društvena igra "Sakupi cvijet"	Saznajte od kojih se dijelova sastoji cvijet.
Aplikacija "Majka i maćeha"	Napravite kompoziciju od gotovih dijelova lijepeći ih na pozadinu
Napiši priču o jaglacima	Zamisli da si se pretvorio u snjegulju, reci nam što ti se dogodilo u šumi?
Igra okruglog plesa "Otišli smo na livadu"	Razvijati osjećaj za ritam, kombinirati pokrete s riječima.
Lekcija "Prvo cvijeće"	naučiti prenijeti boju proljetnog cvijeta; poboljšati vještine i sposobnosti djece u crtanju; razvijati sposobnost samostalnog odabira i crtanja cvijeća; učvrstiti znanje o bojama i sposobnost točne upotrebe gvaša
Učenje napamet pjesme E. Serove "Maslačak"	Pomozite djeci zapamtiti novu pjesmu, učvrstiti znanje o izgledu maslačka.
Izrada općeg bojanja: "Jaglaci"	Djeca crtaju obrise jaglaca koje će kasnije bojati drugo dijete.
Izložba dječjih radova	Predstavite rezultat dječje kreativnosti.

Očekivani rezultat: Djeca imaju formirana znanja o jaglacima.

Razvija se kognitivna aktivnost djece.

Djeca razumiju potrebu za pažljivim i brižnim odnosom prema cvijeću.

Oni su u stanju odražavati primljene dojmove u crtežima, kreativnim radovima.

Suradnja s roditeljima.

Stvaranje albuma "Proljetno cvijeće"

Zabava "Mi smo proljetno cvijeće"

"Razgovor o jaglacima"

Svrha: Naučiti djecu razlikovati i pravilno imenovati prvo proljetno cvijeće, istaknuti karakteristične osobine, razjasniti znanje o njihovom značenju u prirodi. Njegujte brižan odnos prema jaglacima, prirodi, pomozite vidjeti ljepotu.

Napredak lekcije:

Neznalica s košarom cvijeća (slike, crteži)

N. - Hvala vedrom danu, toplom suncu, prvom proljetnom cvijeću!

V. - Ne znam, zašto si tako vesela, zaboravila si nas čak i pozdraviti.

N - Bok ljudi, u žurbi sam. Pozvali su me na rođendan. Otrčao sam u šumu da uberem veliki buket proljetnog cvijeća.

V. - Ne znam, nikad više! Ljudi, je li moguće sakupljati proljetno cvijeće? - Ne.

Ljudi, recite Dunnou zašto ne možete skupiti buket proljetnog cvijeća. A ti, Dunno, sjedni i slušaj.

Ljudi, koje je sada godišnje doba (proljeće). Koji mjesec (ožujak) Tko će mi reći što se događa u proljeće (Postaje toplije, topi se snijeg, prvi cvjetovi dižu glavu)

Pokažimo kako cvijeće cvjeta na čistini.

Igra cvijeća

Rano ujutro je zatvoreno (ruke su zatvorene u cvijetu)

Ali bliže podne (nabubri, napravi pupoljak)

Otvara latice (otvara, dijeli na latice)

Vidim njihovu ljepotu.

Do večeri opet cvijet

Zatvara vjenčić (prsti su zatvoreni neotvoreni cvijet)

A sad će spavati

Do jutra, kao pile (ruke ispod obraza)

Koji se cvijet prvi diže ispod snijega, saznat ćete iz zagonetke:

Prvi koji je ispuzao ispod snijega, na otopljenoj površini,

ne boji se mraza, iako je mali. (Snjegulja-anemona)

Tko želi, neka nađe snjegulju u Dunnovoj košari. Kako lijepa snjegulja. Zašto se zove snježna kapa (izvlači se ispod snijega) Ovaj cvijet se može nazvati hrabrim (Ne boji se mraza), a zove se i anemona. (Jer uvijek se njiše na stabljici i od najmanjeg vjetra) On se prvi pojavljuje i žuri da nas obraduje svojim bijelim cvjetovima.

Koji se još cvijet pojavljuje u proljeće? Konjsko kopito. Ima divnu zlatnu boju. On je veliko sunce mali portret. Pogledajte i recite o cvijetu. (Ima žute latice, slične zrakama sunca) Sredina je također žuta, slična košarici. Pčele jako vole sakupljati nektar s cvjetova majke i maćehe. Majka i maćeha - ljekovita biljka. Obratite pozornost na lišće. Donja strana lista je meka, topla i nježna poput majčine ruke. A gornja strana je hladna i neugodna. Stoga se ova biljka naziva majka i maćeha. Lišće i cvjetovi kuhaju se i piju protiv kašlja tijekom bolesti. Stoga bi svi trebali vrlo pažljivo postupati s ovim cvijećem, diviti se i ostaviti.

A ovo, ljudi, koji je cvijet u Neznanovoj košari?

Ovaj nadimak nije bez razloga, za liječenje prehlade,

Na prekrasnom cvijetu. Medunitsa će vam pomoći.

Kapljica sočnog nektara, ne zaboravi otići u šumu

I mirisno i slatko. Pokloni se plućnjaku.

Ne znam, sjećate se da je plućnjak lako prepoznati po cvjetovima: na stabljici su cvjetovi ružičasti i crveni te ljubičasti i plavi. Ovdje je višebojni plućnjak. Pčele i bumbari lete prema njemu sa svih strana.

Plućnjak je ljekovita biljka, Naša djeca znaju da se od plućnjaka ne mogu praviti buketi!

Ljudi, što cvijeću treba za rast? (Svjetlo, toplina i voda).

Što nam daje svjetlost i toplinu? Sunce? Zahvalimo mu se. Ali sunce nije potrebno samo biljkama. I mi se volimo igrati na suncu, zar ne?

Igra sunca i kiše

Sakrijmo se iza naslona stolica! Ovo je tvoja kuća. Ipak, sunce sja, idemo u šetnju: Sunce sja kroz prozor

Oči nam žmire

Pljesnuli smo rukama

I trči van!

Okrugli ples "Stiglo je proljeće"

Gle, oblak dolazi, sakrij se radije u kuću.

Kiša, kiša, lijeva, lijeva

Drip, drip neka ti ne bude žao.

Kiša, još kiše

Trava će biti gušća.

Oblak se sakrio iza šume,

Sunce s neba gleda.

I tako čista

Dobro zrači.

Ako ga uhvatimo

Mi bismo ga poljubili!

Pada kiša, izađi iz kuće. Sjednite na klupu. (Zvonce zvoni.) Dečki, koji cvijet tako divno zvoni?

Đurđica je rođena jednog svibanjskog dana,

A šuma ga čuva.

Čini mi se: njegova leđa-

Zvonit će tiho.

I ovu će zvonjavu čuti šuma,

I ptice i cvijeće.

Slušajmo, što ako

Čut ću i tebe.

Tko će pronaći ovaj cvijet u Dunnoovoj košari. Je li ovaj cvijet lijep? Da, boji se da će ga iščupati i zato se skriva ispod drveća. Raste jako dugo. Prođe pet-šest godina i tek tada počinje cvjetati, darujući nam svoju ljepotu i vrlo nježan mirisni miris. Uzgajaju se sjemenom i zato ako ih beremo neće biti sjemena niti će izrasti nove đurđice.

Pa, kao Dunno, hoćeš li brati cvijeće? Tiho. Mora da se srami svog ponašanja. Berete li cvijeće? Ne! Tako je dečki.

Ako uberem cvijet

Ako ubereš cvijet

Ako smo ti i ja zajedno

Ako beremo cvijeće

Sva polja će biti prazna

I neće biti ljepote!

Idi Dunno i nemoj više brati cvijeće.

A gdje nađu cvijeće za poklon za rođendan? - pitaš.

Ovo cvijeće se posebno uzgaja u vrtovima, staklenicima i prodaje u cvjećarnama.

Sve ove cvijeće o kojima smo danas govorili nazivaju se jaglaci. Mnoge od njih su postale rijetke biljke, pa im je potrebna zaštita. A ako vidite takav znak (precrtanu ruku koja trga cvijet), što ćete učiniti? Hoćeš li izabrati? Objesimo plakat (znak) na ulazu u vrtić da svi znaju da je cvijeća u prirodi ostalo jako malo. Cvijeće treba čuvati i čuvati!

Sažetak lekcije "Prvo cvijeće"

Svrha: razviti kreativnu maštu kod djece.
Zadaci: naučiti prenijeti boju proljetnog cvijeta; poboljšati vještine i sposobnosti djece u crtanju; razvijati sposobnost samostalnog odabira i crtanja cvijeća; učvrstiti znanje o bojama i sposobnost točne upotrebe gvaša; njegovati ljubav prema likovnoj umjetnosti i prirodi.
Oprema i materijal: ilustracije s cvijećem, A4 papir, gvaš, kistovi, staklenka s vodom, salveta.
Pripremni rad: čitanje i učenje napamet pjesama o proljetnom cvijeću; toniranje papira, gledanje boja.

Napredak lekcije

Odgojiteljica.
Stiglo je proljeće. Sunce je počelo grijati, a prvo cvijeće procvjetalo je na otopljenim mjestima, što ljudi? (snjegulje) Tako je! Koje još proljetno cvijeće znaš? (narcisi, tratinčice, snježne kapljice, đurđice, mimoze, tulipani itd.) Mnogo cvijeća raste u proljeće! Bilo koji cvijet je lijep i lijep! Svatko ima svoj jedinstveni miris, ali što mislite što im je zajedničko? Tako je, svaki cvijet ima stabljiku, pupoljak, latice i listove. Volimo ih! Razmotrite ilustracije.

Odgojiteljica. Znate li pjesme o cvijeću?
Djeca čitaju poeziju.
Visibaba
Raste kroz snijeg
Raste kroz snijeg
Sunčevim zrakama, cvijet,
Mali i nježan
Bijela snjegulja.
(N. Masley)
Mimoza
Spustit će se samo mrazevi
cvjetovi mimoze.
Na pahuljastim pilićima
Grane su slične.
(T. Mozhaika)
đurđice
Kao izrezbareni grašak
Na visokoj nozi
Šuma đurđica cvjeta
Odmah pored staze.
(N. Nekhaeva)
Kamilica
elegantne haljine,
žuti broševi,
Ni mrvice
Na lijepoj odjeći.
Tako smiješno
Ove tratinčice
Ovdje se igraju
Kao djeca, u oznakama.
(E. Serova)
Lala
Samo je sunce žarko grijalo,
ali još nije vruće.
višebojni sarafan
Obucite naš tulipan
(D. Demon)
Minute tjelesnog odgoja
"Cvijeće"
(Djeca čuče)
1, 2, 3 - cvijeće je naraslo! (diže se polako)
Posegnuo za suncem - (protegnut na prstima)
Visoko:
Bilo im je lijepo i toplo!
Vjetar je doletio
Stabljika se tresla (naginje se u stranu)
zamahnuo ulijevo,
Nisko sagnut.
Vjetre, bježi!
Ne lomite cvijeće! (prijeti prstom)
Neka cvjetaju, rastu
Donose radost djeci (raširite ruke u stranu)
Odgojiteljica. Dečki, nacrtajmo tulipan.
(Učitelj pokazuje tehnike crtanja vaze i tulipana; crta stabljiku, pupoljak, lišće, birajući potrebne boje). Djeca crtaju (tijekom crtanja možete uključiti tihu melodiju).
Na kraju lekcije učitelj hvali svu djecu, bilježi uspješan rad. Izrađuje izložbu radova. Nastavnik pruža individualnu pomoć.

GCD u srednjoj grupi "Prvo proljetno cvijeće"

Obrazovno područje: "Likovno stvaralaštvo"

Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Tjelesna kultura", "Čitanje fikcije".

Sadržaj programa:

Proširite dječje ideje o karakterističnim znakovima proljeća;

Popraviti ideju cvijeća (stabljika, lišće, pupoljak);

Upoznati biljni svijet;

Razvijati sposobnost promatranja, analize, usporedbe, zaključivanja;

Razviti sposobnost samostalnog crtanja cvijeća koristeći netradicionalne oblike crtanja - zgužvane novine;

Odgajati poštovanje prema prirodi;

Nastaviti podučavati kako od dijelova napraviti cjelinu;

Razvijati logično razmišljanje, koncentraciju, pažnju;

Materijal: papir obojen plavom bojom, letci za cvijet izrezan od zelenog papira, žuti gvaš, salvete, ilustracije u boji sa slikama jaglaca.

Pripremni rad: čitanje priča, pjesama o proljeću; gledanje ilustracija s prikazom jaglaca; promatranje proljetnih promjena u prirodi.

Napredak lekcije:

Učitelj: Pozdrav dečki. Danas želim s vama razgovarati o cvijeću, ali prvo želim da riješite zagonetku:

lepotne šetnje,

Lagano dodiruje tlo

Ide u polje, na rijeku,

I na snijegu, i na cvijetu.

Djeca: Proljeće.

Odgajatelj: Tako je, proljeće je. Sva živa bića u prirodi - životinje, ljudi, biljke čekaju dolazak proljeća! Zašto je svi čekaju? Ljudi, što nam donosi proljeće?

Djeca: Toplo.

Odgojitelj: Tako je, u proljeće ima puno sunčeve svjetlosti i topline. Proljeće počinje topljenjem snijega, tada se zemlja potpuno oslobađa od snijega, led se topi na rijekama. Priroda se budi od zime: na drveću bubre pupoljci, stižu ptice selice, pojavljuju se prve trave i prvo proljetno cvijeće. Koji je prvi cvijet pogodite zagonetku:

Prvo da se izvuče iz zemlje

Na otopljenju.

Ne boji se mraza

Iako je malen.

Djeca: Snjeguljica.

Odgajatelj: Tako je, to je snjegulja. Tako su ga zvali

jer niče pod snijegom. Pojavljuje se s prvim solarnim

topao, vrlo lijep i najnježniji cvijet. Nakon što se zemlja zagrije, pojavljuje se više cvjetova. Što pogađate:

Sunce gleda - klica.

Ni vlat trave, ni list:

Prvi se pojavio.

žuti mali cvijet

Djeca: Majka i maćeha.

Odgajatelj: Pojavljuje se i vrlo lijep, nježan cvijet:

Cvjeta u svibnju,

Naći ćeš ga u sjeni šume:

Na stabljici, kao perle u nizu,

Mirisno cvijeće visi.

Djeca: Đurđica.

Odgajatelj: Divimo se ovim prekrasnim cvjetovima koje nam proljeće donosi. Pokazuje crteže koji prikazuju proljetno cvijeće: đurđice, tulipane, podbjel, narcise i druge.

Odgajatelj: Djeco, može li se brati jaglac?

Djeca: Ne možete.

Odgajatelj: Točno. Čita djeci pjesmu T. Sobakina

Ako uberem cvijet

Ako ubereš cvijet...

Ako SVI: i ja i TI-

Ako MI beremo cvijeće

Bit će prazne

I drveće i grmlje.

I neće biti ljepote.

Odgajatelj: Dečki, pogledajte nas, mala pčela je doletjela da nas posjeti. Tako je tužan i tužan i traži vašu pomoć. Toliko je smeten da je pomiješao sve slike (pokazuje male slike). Zato traži tvoju pomoć kako bismo ti i ja od ovih malih slika mogli sastaviti veliku sliku sa slikom cvijeta. Ljudi, možemo li pomoći Bee u nevolji?

Pogledajte koje slike trebate sastaviti od malih.

Nastya, pomozi Pchelyonok složiti sliku - evo velike slike za tebe, a ovu trebaš složiti od malih sličica (svoj drugoj djeci podijelila je cijele kartice i njihove dijelove). Svi momci stave sliku ispred sebe i presavijaju je. U procesu rada pratim zajedno s pčelicom kako djeca ispunjavaju zadatak, predlažem da češće gledate uzorak.

Bravo dečki, sad nas pčelica zove na livadu da se igramo. Jedan, dva, tri pretvaraju se u cvijeće.

Tjelesna i zdravstvena kultura:

Na livadi raste cvijeće

Ljepota bez presedana. Istezanje, ruke u stranu.

Cvijeće dopire do sunca

Protegnite se i vi s njima. Istezanje, ruke gore.

Ponekad puše vjetar

Samo to nije problem. Oni mašu predstavljajući vjetar.

cvijeće naslonjeno,

Spustite stabljike. Nagibi.

I onda ustaju

I još uvijek cvjetaju. Ustaju prikazujući "glave" cvijeća s podignutim rukama.

Vaspitačica (govori u ime pčele): Djeco, kako ste dobri, znate malo cvijeća na mom travnjaku. Nacrtaj mi, molim te, proljetno cvijeće, pa ću ga odnijeti na svoj travnjak i skupljati nektar.

Odgajatelj: Stoga predlažem da nacrtate proljetno cvijeće i divite im se na našim crtežima. Da bismo to učinili, moramo se sjetiti što cvijet ima? Djeca navode građu cvijeta: stabljika, listovi, pupoljak. Odgajatelj: Prvi cvjetovi već su se pojavili na našem mjestu. Kako se oni zovu? Djeca: Majka i maćeha. Učiteljica pokazuje sliku jaglaca.

Učitelj: Nacrtajmo ih. Ali prvo, napravimo gimnastiku za naše prste:

Koju godinu za redom cvjetamo u proljetnom gaju.

(Pokažite rukama krunu drveća, savijte prste na dlan, kao da broje)

Odreda ti piše ove retke snjeguljica.

(Imitacija pisanja prstom na dlanu; "buket" otvorenih dlanova)

Ljudi, bojimo se! Svi nas žele potkradati!

(Obujmi ruke oko sebe kao da se bojiš)

Ljudi, bojimo se hladnih žilavih ruku!

(ponovite pokrete prvog retka 4-stiha; savijte raširene prste poput kandži)

Zemlja u zelenom.

(“Nacrtaj” krug-Zemlju ispred sebe)

Lijepa i ljubazna

(pomazi se po glavi)

Pozivamo vas, djeco:

(Pomaknite ruke naprijed s dlanovima prema gore)

"Vrijeme je da nas zaštitite!"

Stabljiku ćemo nacrtati vatom. A pupoljke ćete crtati zgužvanim novinama. Zalijepite list kada je cvijet spreman. Djeca se hvataju posla, zatim se priređuje izložba dječjih radova.Pčelica pohvali svako dijete.

Odgajatelj: (govoreći u ime Pčele) Hvala vam, sada je naš travnjak postao bogatiji i svjetliji za cvijeće! Ljudi, doviđenja!

Sažetak aplikacije lekcije "Majka i maćeha."

Zadaci: Likovno stvaralaštvo:

Poboljšati vještine djece u sposobnosti obavljanja poslova u tehnologiji

aplikacije; sposobnost dijagonalnog rezanja kvadrata.

Konsolidirati vještine djece u ranije primljenim prijavama.

Ispravite ideju žute boje.

Spoznaja:

Konsolidirati i proširiti dječje ideje o proljeću: znakovi,

znakovi.

Predstavite prvo proljetno cvijeće koje raste u šumi i u njoj

polje (snjegulja, podbjel). Pokažite sličnosti i razlike među njima

Odgajati poštovanje prema prirodi.

Socijalizacija: Razvijati dječju kreativnost.

Ojačati sposobnost djece da obavljaju posao koristeći netradicionalne

tehnike primjene.

Komunikacija:

Konsolidirati sposobnost djece da koriste pridjev "žuti" u govoru

u rodu, broju i padežu.

Razvijati govor, vidnu, slušnu pažnju i komunikaciju

dječje sposobnosti.

Pripremni radovi:

Čitanje priča o proljeću. Učenje pjesama, poslovica,

izreke na temu. Pregled slika iz serije “Godišnja doba. "Došlo je proljeće".

Materijal i oprema: tvrde četke; ljepilo, škare; papir

razne teksture žute i zelene boje.

Napredak lekcije:

Trava je zelena

Sunce grije.

Dolazi dan

Kada se to događa? (Proljeće).

Danas vam želim ispričati priču.

Zove se "Žuta priča"

Za zimom je došlo proljeće (Iz zimskog sna se probudio medo

i otišao u šetnju proljetnom šumom (. Bilo je toplo, proljeće

dan. Nježno, ŽUTO sunce grijalo. negdje

virile su vlati trave, ali još nije bilo cvijeća. Medo je pogledao oko sebe

strane, sjeo na brežuljak i upitao:

Sunce, već je proljeće, ali zašto nema cvijeća?

Sad hoće - odgovori sunce. I zajedno sa svojim ŽUTIM

zrake su izbacile pregršt ŽUTOG cvijeća na čistinu.

Latice ovih cvjetova bile su nakostriješene i izgledale su kao ŽUTE zrake

Znate li kako se zovu? - upita sunce medvjedića.

Naravno da znam! To su maslačci! - odgovori medo.

Ali ne! Ovo cvijeće se zove podbjel. Pojavljuju se u proljeće

prvi. Gle, nemaju ni listove, nego cvjetove

svjetlucaj na čistini pod mojim ŽUTIM zrakama.

I šetao sam šumom i vidio snježne padavine. Dakle prvi koji se pojavio

snježne kapljice, - odgovori medvjedić.

Pravo! sunce je reklo. Ova snjegulja i podbjel su slični - ovo je

prvo proljetno cvijeće. Ali razlika je u tome

snjegulja je šumsko, a podbjel poljsko cvijeće. Vidi što

razlikuju se: latice snjegulje su široke, bijele, a latice

cvjetovi podbjela nakostriješeni su u različitim smjerovima i ŽUTI su.

shvatio sam! - reče mali medo. U šumi se pojavljuju prvi bijelci

snjegovići, a na šumskoj čistini - ŽUTI cvjetovi podbjela.

Dakle, ovo cvijeće je zlo? upita mali medo. Moja majka je medvjed

pričala mi bajke u kojima su sve maćehe zle.

Sunce se nasmiješilo i odgovorilo:

Majka i maćeha je ljubazan cvijet. Nazvana je tako jer lišće ove

cvijeće je posebno: jedna strana je topla, meka, nježna, kao

tvoja majka. A drugi je hladan, pomalo grub.

Kao sve maćehe u bajkama”, rekao je medo.

ŽUTO sunce se nasmijalo i dalo još jednu šaku ŽUTOG

Phys. minuta (pokreti u tekstu):

Naši prsti su cvjetni pupoljci,

Rastvorite ŽUTE latice.

Sunce ŽUTE zrake na livadi se zabavljale

I cvijeće je procvalo.

Dečki, hajde, a mi ćemo napraviti našu livadu od cvijeća podbjela, kao u "Žutoj bajci".

Super ste dečki!

Radite od srca!

Na proplanku je izraslo cvijeće neviđene ljepote!

Uzmi svoje cvijeće

I odnesi ga kući svojoj mami!

Ispričajte "Žutu priču" o njima,

I zadržite svoje znanje dugo vremena!

Sinopsis GCD "Jaglaci"

Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Komunikacija", "Glazba", "Likovno stvaralaštvo", "Čitanje fikcije".
Sadržaj programa: formirati kod djece predodžbu o jaglacima, utvrđivanje znakova ranog proljeća; upoznati djecu s jednim od prvih jaglaca - „majkom i maćehom”, razjasniti od kojih se dijelova sastoji biljka, njezine karakteristične značajke morfologije i reprodukcije, identificirati njezinu ulogu u prirodi; njegovati brižan odnos prema biljkama, želju da se brine o njima.
Materijal: slike koje prikazuju majku - i - maćehu, njene glavne dijelove. Predradnja: razgovori o dolasku proljeća, jaglacima, važnosti biljaka u prirodi i za čovjeka; gledajući slike koje prikazuju jaglace, čitajući beletristiku o njima.

Napredak lekcije:

Čuje se kucanje na vratima, pojavljuje se Starac - Lesovichok:
- Bok dečki! Idem sad do tebe, gledam oko sebe i ne razumijem: je li još zima ili je proljeće već došlo? (Proljeće!)
Starac - Lesovichok: A kako ste znali da je proljeće već došlo? (Sunce je počelo peći, snijeg se otopio. Postao je siv. Bilo je otopljenih mjesta, ponegdje su potekle potoci otopljene vode. Na brežuljcima, ispod snijega, pojavile su se prve biljke. Vrovi su doletjeli).
Dijete:
Ispod samog vijenca,
Ispod samog prozora
Popeo se na ledenice
Proljetno sunce.
Svjetlucave suze teku duž ledenica
I ledenice se tope - smiješne sante leda
(I. Demyanov)
Starac - Lesovichok: Ali još uvijek je hladno.
Djeca: Dakle, rano je proljeće. A u ovo doba godine je hladno. Može pasti čak i snijeg, a noću i mraz.
Starac - Lesovichok: I rekli ste da možete upoznati prve biljke. Znate li kako se jednom riječju nazivaju biljke koje prve dočekaju proljeće? (ako je djeci teško odgovoriti, učiteljica im pomaže postavljanjem sugestivnih pitanja, navodeći na riječ - jaglaci)
Starac - Lesovichok: A koje jaglace znaš? (snjegulje)
Dijete:
Snježna djevojka je plakala
Ispraćaj zime
Pratio ju je tužan
Svi u šumi su stranci.
Gdje sam hodao i plakao
dodirujući breze
Snjegulje su narasle
Snow Maiden suze.
(T. Belozerov)
Starac - Lesovichok: I na putu do tebe vidio sam još jednu biljku jaglaca. Želite li znati koji? (Da) Onda se pakiraj. (Djeca se okupljaju). Sjednimo na čarobni vlak i krenimo na put.
Djeca stanu jedno za drugim, čuje se zvižduk “uuuuuuuuuuuuuuum” i “vlak” kreće prema stanici Primroses.
Starac - Lesovichok: Ljudi, što vidite na ovoj čistini? (Biljke) Ova biljka je također jaglac, a zove se majka - i - maćeha. Ponovite njegovo ime. (Djeca ponavljaju)
Odgajatelj: Pažljivo razmotrimo majku - i - maćehu i opišimo je. Od kojih se dijelova sastoji? (Korijen, stabljika, cvijet) Možemo li vidjeti korijen? (Ne zašto? (Jer je pod zemljom). Zatim pogledajmo korijen na slici. (Pokazuje sliku) Majka - i - maćeha ima vrlo snažan rizom. Ima nekoliko grana, na kojima se formiraju pupoljci, iz njih rastu nove biljke. Sada opišite stabljiku, molim. Što je on? (Tanke, kratke) To nisu duge stabljike, na njima rastu smećkaste ljuske koje čvrsto prianjaju uz stabljiku. Pogledaj bliže. Čime je prekrivena stabljika? (Svjetlo paperje) Što mislite, čemu biljka koristi paperje i ljuske? (Puh i ljuske štite majku i maćehu od hladnoće u rano proljeće). Što je na vrhu stabljike? (Cvijet). Kakav je njegov oblik? (Okruglo) Koje boje? (Žuta boja). Na koji cvijet izgleda majka-i-maćeha? (Na maslačku).
Dijete:
Ispustio sunce
Zlatna greda.
Maslačak je narastao
Prvo, mladi
Ima divno
Zlatna boja.
On je veliko sunce
Mali portret.
(O. Vysockaja)
Učitelj: Ako pažljivo pogledate ovaj cvijet, vidjet ćete da nije jednostavan. I sastoji se od mnogo malih cvjetova. Ovo je za preživjeti hladno vrijeme. Jedan takav mali cvijet jednostavno će se smrznuti, ali zajedno se ne boje ničega.
Ljudi, što sada ne vidimo u ovoj biljci? (Lišće. Pojavit će se kasnije, u kasno proljeće - rano ljeto. Lišće će izrasti iz smeđih ljuskica). Pogledaj sliku. Koje su lišće u boji, obliku? (Ovo lišće je neobično. Veliko, tamnozelene boje: na vrhu je glatko, tvrdo, a odozdo bjelkasto, prekriveno mekom podlogom od dlačica). Kad prijeđete rukom preko njih, čini se da su tople. Za ovu značajku biljka je dobila ime: gornja strana lišća je neljubazna "maćeha", donja strana je ljubazna "majka". Sjećate li se zašto se ova biljka tako zove? (da) Bravo.
Starac - Lesovichok: A evo što još znam o majci - i - maćehi. Kada joj završi razdoblje cvatnje, događa se još jedna nevjerojatna transformacija. Njegova stabljika počinje brzo rasti, proteže se i visoko nosi sjemenke koje sazrijevaju. Priroda im je dala mali zračni jastuk - padobran koji pomaže sjemenu da odleti od matične biljke, pogledajte sliku (pokazuje sliku. Kad sjeme sleti, padobran pada. Tako se majka - i - maćeha razmnožavaju sjemenke. Sjećate li se kako se inače razmnožava? (bubrezi na rizomu) Predlažem da se početkom ljeta ponovno nađemo s majkom - i - maćehom i vidimo sve vlastitim očima. Slažete li se? (Da) Ajmo sad pomirisati cvijeće. Miris? (Da) Pčele jako vole ovo cvijeće, sakupljaju nektar iz njega, štoviše, u vrijeme kada nema drugih cvjetnica. Zauzvrat, majka - i - maćeha štiti kapljice slatkog dragocjenog nektara. Znate li kako? (Ujutro pokriva cvjetove, a prije lošeg vremena i noću se zatvara, čuvajući nektar). Oštre zime, pčele i bumbari lete na cvjetove ove nevjerojatne biljke radi meda. Pčelari su odavno znali za ova divna kvalitetna majka - i - maćeha i volim je zbog toga. Listovi i cvjetovi ove biljke koriste se kao lijek protiv kašlja.
Fizmunutka. O.V. Uzorova
Na livadi raste cvijeće
Ljepota bez presedana.
(Pijuckanje - ruke u stranu)
Cvijeće dopire do sunca
Protegnite se i vi s njima.
(Pijuckanje - ruke gore).
Odgajatelj: Dečki, je li to stvarno zanimljiva biljka? (Da)
Rezimirajmo kako se zove. (Djeca odgovaraju)
- Zašto se tako zove?
Zašto je majka i maćeha jaglac?
- Što joj pomaže da preživi u rano proljeće po hladnom vremenu?
Kako se ova biljka razmnožava?
- Zašto pčele vole majku - i - maćehu?
Čemu služe osušeni listovi i cvjetovi biljke?
Starac - Lesovichok: (čita pjesmu)
Na otapanje - prvi cvijet
Kako je bespomoćan i malen!
Prodrmao ga je oštar vjetar,
Savijte stabljiku do zemlje,
Smrznut u predzornoj magli,
Ali hrabri cvijet je preživio!
kleknut ću pred njim
Dodirnite latice rukom -
Koliko mudrosti i strpljenja
U ovoj zlatnoj kapi!
T. Sharygina.