Dom › Horoskopi › Sažetak lekcije "Novogodišnja tradicija." Otvoreni sat “Sretna Nova godina” Pjevanje pjesama naučenih napamet na satu solfeggia

Sažetak lekcije "Novogodišnja tradicija." Otvoreni sat “Sretna Nova godina” Pjevanje pjesama naučenih napamet na satu solfeggia

2. razred

Predmet."Novogodišnja proslava".

Ciljevi. Sažeti i sistematizirati znanje učenika o novogodišnjem prazniku; naučiti napisati priču na zadanu temu; predstaviti priču A. Mityaeva "Riblja kost"; podučavati selektivno čitanje, usavršavati tehniku čitanja; učvrstiti znanje o pravopisu riječi sa b i riječi sa samoglasnicima e , e , Yu , ja iza samoglasnika i na početku riječi.

Oprema. Udžbenik “Knjiga za lektiru. 2. razred“; bilježnice za razvoj govora, predmetne slike; papirnate novogodišnje igračke (u boji i bijelo); vrećice s darovima, izrezane kartice; crteži sa slikama Djeda Frosta, Snježne djevojke, božićnog drvca.

TIJEKOM NASTAVE

I. Organizacijski trenutak

II. Priopćavanje teme i ciljeva lekcije

Učitelj, nastavnik, profesor. Spojite slova strelicama i pokušajte pročitati temu današnje lekcije.

Na stolu:

djeca. Proslava Nove godine.

U. Volite li ovaj praznik?

D. Stvarno mi se sviđa.

U. Zašto?

D. Puno darova, novogodišnjih jelki, radosti, smijeha, zabave.

U.Želite li naučiti nešto novo i zanimljivo o novogodišnjim praznicima?

D. Da.

U. Onda postavimo ciljeve za današnju lekciju.

Na ploči je dijagram podrške.

– Pročitajte riječi koje susrećemo u tekstu. Kako razumiješ značenje riječi? Objasnite njihovo značenje. Poslušaj priču i reci mi gdje je raslo božićno drvce?

Učitelj čita tekst.

Božićno drvce raslo je u gustoj šumi. Djetlića je počastila šišarkama. Dotrčala je vjeverica i počastila se šišarkama.
Breze i jasike se boje mraza. Ali božićno drvce se ne boji. Za hladnog vremena zelenije je nego ljeti.
Kako bez božićnog drvca na zimskim novogodišnjim praznicima!
Za praznike oblačimo vlastitu odjeću. I ukrašavamo božićno drvce: lampionima, svjetlucavicama, perlicama, igračkama, petardama - od donjih grana do samog vrha.
Raznobojna svjetla zasvijetlila su na božićnom drvcu. Sada će glazba početi svirati. Sada počinje zabava. Ali glazba ne svira. Svi nešto čekaju. Gledaju u vrata. Kao da bi itko drugi trebao biti dobrodošao na zabavu...
- Gdje je raslo božićno drvce?

D. U šumi.

Učenici lančano čitaju priču.

– Tko je bio prijatelj s božićnim drvcem?

D.Životinje i ptice.

U.Čime je počastila svoje prijatelje?

D. Sjemenke i češeri.

U. Je li božićno drvce hladno na mrazu? Zašto? Potkrijepite riječima iz teksta. ( Slika zelenog pahuljastog božićnog drvca je obješena.) Pronađite u tekstu i pročitajte kako se kitilo božićno drvce za Novu godinu.

Čitanje odlomaka učenika.

IV. Igra pauza

U. Koliko zelenih božićnih drvaca?
Napravimo toliko zavoja.
Koliko krugova imamo ovdje?
Napravit ćemo toliko skokova.

Na stolu.

Djeca broje predmete prikazane na ploči i zajedno rade vježbe.

– Ajmo sada pokušati okititi naše božićno drvce kako se kaže u priči. Ali prvo morate izvršiti zadatak na ploči. Recite mi, koja bi igračka trebala biti u praznom kavezu?

Na stolu:

- Ali da biste dobili novogodišnju igračku, morate riješiti zagonetku.

Djeca rješavaju zagonetke, a za odgovor dobivaju igračku za božićno drvce i objese je na drvce.

Na prvi korak
Mladić je ustao
Do dvanaestog koraka
Došao je sjedokosi starac.

(Nova godina.)

Snijeg na poljima
Led na vodi
Mećava hoda.
Kada se to događa?

Kako se tlo ne bi smočilo,
Nije mokar od vode,
Pretvorio je lokve u staklo,
Zasnježio vrtove.

(Smrzavanje.)

Zvijezda se zavrtjela
Malo je u zraku
Sjeo i rastopio se
Na mom dlanu.

(Pahuljica.)

Bel, ali ne šećer,
Nema nogu, ali hoda.

Dolazim s darovima
Sijam jarkim svjetlima,
Elegantan, smiješan,
Za Novu godinu ja sam glavni!

- Dobro napravljeno! Naše božićno drvce pokazalo se vrlo elegantnim.

V. Rad na razvoju govora

U. Ljudi, što mislite tko bi još trebao biti dobrodošao na zabavu?

D. Ded Moroz i Sneguročka.

U. Pozovimo Djeda Mraza i Snježnu djevojku i za to ćemo mu napisati pismo. Na ploči je slovo; trebate dopuniti slova koja nedostaju.

Na stolu:

- Čitati. Koja slova nedostaju?

D. pisma b , e , ja , e .

U. Prepiši tekst u svoju bilježnicu za razvoj govora upisujući slova koja nedostaju i provjeri.

Jedan od učenika dolazi do ploče i upisuje slova kada većina djece završi zadatak.
Učenici provjeravaju svoj rad koristeći bilješke na ploči.
Izložene su slike Djeda Mraza i Snježne djevojke.

- Dečki, što donose Djed Frost i Snjeguljica?

D. Predstaviti.

U. Na mom su stolu vreće s darovima. Uz njih su priložene kartice s pitanjima. Treba odabrati torbu, pročitati pitanje i odgovoriti na njega. Poklon dobiva samo onaj tko točno odgovori.

Pitanja:

Kako ukrasiti božićno drvce za Novu godinu?

U kojem su mjesecu novogodišnji praznici?

U koje vrijeme se slavi Nova godina?

Tko uvijek dolazi na zabavu?

Djeca jedno po jedno izlaze na ploču, uzimaju vrećice s darovima, odgovaraju na pitanja i dobivaju nagrade.

- Evo još jedne torbe. Sadrži novogodišnji zadatak. Moramo skupljati "fragmentarne slike".

Učitelj na ploču objesi razbacane dijelove dviju maski. Dva učenika sastavljaju slike od fragmenata.

- Dok dečki zbrajaju slike, vi ćete raditi u redovima. Imate sličan zadatak, ali samo s riječima. Morate sastaviti rečenicu od riječi kako biste napravili čestitku za Novu godinu.

Na stolu:

– Zborno pročitajte izražajno sastavljenu čestitku.
Razmislite kome biste čestitali ovim riječima?
- Da vidimo što su dečki napravili?

D. Maskaradne maske.

U. Za što su oni potrebni?

D. Nose se na maškarama, dio je novogodišnje nošnje.

Na panou je obješena slika maškara.

U. Pogledaj sliku i reci mi kako se djeca ponašaju na novogodišnjoj zabavi?

D. Pleše se, pjeva, zabavlja se, igra.

U. Upotrijebimo ovu ilustraciju da imenujemo što više akcijskih riječi i igramo igru Snježna gruda.

Igra "Snježna gruda" - jedan priprema riječ, drugi je ponavlja i imenuje svoju itd.
Djeca imenuju radnje: zabavljati se, plesati, pjevati, plesati u kolu, igrati se, smiješiti se itd.

VI. Minute tjelesnog odgoja

Glazba svira i svi plešu.

VII. Sažetak lekcije

U. Pokušajmo sada sastaviti priču o novogodišnjim praznicima, koristeći znanje koje smo dobili u lekciji.

Nekoliko učenika odgovara.

– O čemu smo danas razgovarali na satu? Što ste studirali?

Na ploči je crtež božićnog drvca i papirnatih igračaka - raznobojnih i bijelih.

– Dečki, ako vam se svidjela lekcija, odaberite svijetlu igračku i pričvrstite je na božićno drvce. A ako vas lekcija nije zanimala, uzmite bijelu igračku. Pogledajmo zajedno kojih igračaka ima više.
Jako mi je drago što je naše božićno drvce ispalo tako elegantno i lijepo. Hvala vam svima na vašem radu u nastavi. Sretna Nova godina svima! Želim vam zdravlje, uspjeh, radost i sreću!

VIII. Domaća zadaća

Nacrtajte novogodišnju čestitku i napišite čestitku.

Lekcija - bajka
"Nove godine
avanture"
Tema lekcije: „Sastav brojeva
top deset.
Konsolidacija."
1 razred
Učitelj početak razreda

Ponamareva T.N.

Nastava se održava jedan od posljednjih školskih dana uoči Nove godine.
Ciljevi lekcije:
1. Ponovite prethodno obrađen materijal i učvrstite ga na razigran način.
2. Poboljšati vještine mentalnog brojanja unutar 10, tehnike čitanja i pisanja
riječi i rečenice s proučavanim slovima;
3. Aktivirati mentalnu aktivnost učenika, usaditi interes za
trening;
4. Doprinesite stvaranju svečane atmosfere uoči proslave
Nova godina.
Oprema: svečana
uređen ured; dotjerala se za Novu godinu
Božićno drvce; bijela najlonska tkanina za
imitacija snježnih nanosa; Nove godine
ulaznice; maketa šarenog sata; crteži malih životinja i smiješnih ljudi; djed
Mraz, Snježna djevojka, Snjegović, Goblin, Vodyanoy, Kikimora, Zmaj, Šuma
Čudovišta, Ledena špilja; Božićno drvce, novogodišnje igračke sa zadacima, Nova godina
vlakovi (67 vagona Individualno za studente:
životinjske maske, šareni modeli satova, šarene prikolice, božićna drvca od
papir u boji s primjerima, kartice s brojevima 110...
Projektor, kompjuter.
Prezentacija.
Crtani bajka.
Disk s novogodišnjim pjesmama

Materijal za lekciju
I. Gledanje novogodišnje glazbene bajke (3-4 minute)
Na ploči: novogodišnji vlak, božićna drvca, snježni nanosi, male životinje (7-8)
Učitelj, nastavnik, profesor:
Kažu u novogodišnjoj noći,
Što god želiš,
Sve će se uvijek dogoditi
Stvari se uvijek događaju. Slajd br. 1
Nova godina je vrijeme čuda. A danas imamo neobičnu lekciju za vas. Mi
Postanimo sudionici novogodišnje bajkovite avanture. Stavi ga
maske i... započnimo bajku. Slajd br. 2
Životinje su se okupile na rubu šume.
“Bliži se Nova godina i što god pitali,
"Djed Mraz će ti ga donijeti", zaurlala je Stara sova.
Svatko je zapisao svoje želje: životinje i insekti,
Neke su na listu breze, a neke na upijaču.
I tako ih je golub pismonoša odnio Djedu Mrazu.
Rekao je: “Neću te iznevjeriti. Svakako ću doći k vama!”
II. Životinjice su dobile poziv od Djeda Božićnjaka i veseljaka
ljudi za novogodišnji odmor, kao i ulaznice za Novu godinu
vlak. Stigli su na kolodvor. Oni vide i brojeve svih Metelitsinih automobila

preuređen. Odlučio sam zbuniti životinje. Pomozimo dogovoriti
automobili silaznim redoslijedom (7-8 automobila)
- Imenujmo automobile redom.
Učenici: Osmi, sedmi, šesti...
III. Učitelj: Sada je sve u redu. Koje se boje otvara semafor
pokret? Podignite svoje semafore.
(Djeca pokazuju zeleno)
.- Svaki će od vas sjediti u svojoj kočiji. Ali koji?
Odgovor primjera je broj automobila. Da biste to saznali, trebate riješiti primjer za
svoju kartu, koja je na vašem stolu.
Na poleđini je primjer. Dečki sami rješavaju svoje primjere i otkrivaju koje
u kočiji će ići na božićno drvce. Slike životinja na ploči
apmsa životinja. Njihove karte vise na stablu u učionici.

– I životinje imaju karte. Idemo saznati tko je u kojem autu
će ići.

Vjeverica
5+3
Miš
Vrh
10-6
3+3
Zeka
9-2
Lisičarka
0+5
Učiteljica: -Ko će od vas putovati osmim vagonom sa Vjevericom?
Djeca koja imaju primjer s odgovorom “8” podižu svoje listiće. Vjeverica
ulazi u vagon broj 8. I tako dalje.

IV.-Konačno su svi putnici na svojim mjestima. Vlak polazi u 6 sati.
Oh! Da, a evo i Metelitsa
Pogledajmo sat.
Pokušao sam pomaknuti kazaljke na satu. I još ih je začarala. A
Možete ih odčarati samo ako sve satove u učionici postavite na 6
sati.
Djeca postavljaju potrebno vrijeme na modelima - 6 sati. Stavili smo sat na ploču.
Provjerimo vrijeme.
V.-Pa, sredili smo sat. Vrijeme je da krenemo.
Učitelj: A u to vrijeme zimske šumske pripreme bile su u punom jeku
Novogodišnji odmor. Veseli ljudi čekali su da se djed vrati
Mraz iz šume. Otišao je izabrati najbolje božićno drvce za svoje goste.
Slajd br. 3 Ali nije bilo ni Snježne djevice. djed
Naložio sam svojoj voljenoj unuci da prikupi darove. Slajd broj 4.
Čuje se kucanje na vratima. Donijeli su Telegram. Učenik ga čita naglas.
TELEGRAM

Oteo sam Snježnu djevojku. Ne
Imat ćete odmor! hura!
Želim otkupninu za nju: 4 zlata
zvijezde.

VIII. Učiteljica: - Što ćemo, momci? Djed Mraz gleda u šumu
najljepše božićno drvce i ne zna ništa o ovoj nesreći... Smiješni su odlučili
Sami čovječuljci pomažu Snježnoj Djevici iz nevolje. Hoćemo li im pomoći? Ali gdje
možemo li pronaći zlatne zvijezde za Zmeya Gorynycha?
1. Prva zvijezda završila je kod Baba Yage. Slajd br. 5
Nije ga htjela tek tako dati. Ponudila se riješiti njezine zagonetke:
\
Prezentacija br. 2

Da, izbroj koliko ih je bilo. Obećala je da će mi pokazati put, da
prevareni. Opet je varala. Stavila je loptu na stazu. Da on
začarana Pročitajte što je na njemu napisano. GRAFIČKI
DIKTAT Slajd br. 5, 6
5l, 3v, 4p, 3in...
L
DO
Z
DVO

Kakvu ste cifru dobili? Koliko linkova? Vershin? Ovaj
naš način. Naša se lopta zakotrljala... A mi smo je slijedili.
2. Drugu zvijezdu u udubinu sakrio je Leshy. slajd
№7

Bacio je čaroliju
prije toga, ne možete oduzeti drugu zvijezdu. Skinimo čaroliju s njih.
Rad u skupinama.
Dečki na svojim stolovima imaju božićna drvca od papira u boji. Sastav brojeva na njima
sva stabla u šumi. Ne mogu doći tamo
1010
9
8
7
Dečki popunjavaju prozore i postavljaju "razočarana" božićna drvca
ploča,
stvaranje slike šume. Rad u grupi prati stručna osoba
dijete koje zna dobro računati i poznaje sastav brojeva.
IX. FIZMINUTA.
Hodamo po dubokom snijegu... Grane drveća
širimo ruke... Mraz nas golica po obrazima... (trlja se
njih).Ruke se smrzavaju...(trlja se)...Noge se hlade...
(skočio).
X. Učitelj: Sada imamo dvije zvijezde. Ostala su još dva.
3. Kikimora je sakrila treću zvijezdu u močvaru. Ne
hodajmo kroz močvaru. I daske će nam pomoći.
Radite u parovima Riješite primjere i naše se ploče neće utopiti
u močvari.
6+2+2 8-2-2 10-2-1 5+3+1 7-3-2
4+1+2 9-1-1 4+2+2 3+3+3 9-3-3 6-3-3

0+3+3 4+0+4 8-4-4
10+0-0

dobiti posljednju četvrtu.
hura! I treća zvijezda je naša! Sada ostaje
4. Četvrtu zlatnu zvijezdu u svoje gnijezdo odnijela je ptica Feniks.
Ponudila se izvršiti sljedeći zadatak za zvijezdu.
Dva ježa su tražila gljive
Da, stavili su ih u košaru.
Prvi jež pronašao 7,
A drugi ga je pratio.
Našao je dva manje.
Koliko ste gljiva pronašli?
drugi jež?
Slajd broj 8.
=i

XI Učitelj: Hrabri Veseli ljudi sakupili su sve zvijezde,
doveo ih do Zmije. Otkrio je tajnu, pokazao gdje je sakrio Snježnu djevojku: u
hladna pećina-tamnica. Ali opet nevolja: kamena su vrata teška,
otvori.

7+2
4+5
5+5
6+3
9+1
.
3 * 5
9 * 8
10 *
12
10

Podignite ključ od brave.
Snježna djevojka je slobodna. Bravo dečki, napravili ste sjajan posao.
Prošla su puna 4 sata. Koliko je sati? (10 sati) Promijenite sat.
-Uskoro će stići vlak sa životinjicama, a započet će na šumskoj čistini
Proslava Nove godine.
Djed Mraz se umoran vratio u šumu.
Danas je imao puno posla!
Ima li tko pomoći Djedu Mrazu -
Dajte darove u novogodišnjoj noći.

Čuje se kucanje na vratima. Ulazi Snježna djevojka (roditelj).
Snježna djevojka: - Zdravo, momci! Tako sam se žurila da dođem do tebe. Vas
napravio odličan posao. pomogao mi iz nevolje. Hvala vam
tebi! Zahvalit ću vam na vašem trudu. Kakav praznik
nema iznenađenja?!
Učenicima dijeli slatkiše.
- Dan je proletio i vrijeme je da se vratimo.
Dečki su se počeli opraštati od svojih prijatelja.
Ali ne rastajemo se dugo:
Sutra ćemo imati novogodišnju jelku.

Pripremna faza:

Ured je ukrašen girlandama, posterima i čestitkama za Novu godinu. Tu je lijepo okićeno božićno drvce. Prije početka lekcije, prostorija mora biti pripremljena za njeno izvođenje. Za izlet je bilo osigurano 7 stolova. Svaki stol ima svoje ime po bajkovitim patuljcima iz bajke: “Snjeguljica i sedam patuljaka”: Doc, Simpleton, Sneeze, Quiet, Mrzovoljna, Cheerful, Sonya. Zadaci za ekipe su isti. Voditelji su srednjoškolci odjeveni u kostime patuljaka. Na zvono zvona, koje daje Snjeguljica, timovi ispunjavaju zadatak i dobivaju bodove koje su zaradili (Snješkovi elementi).

CILJEVI LEKCIJE:

ponoviti zakone zbrajanja, oduzimanja, množenja, dijeljenja, rješavanje zadataka;

njegovati interes za predmet;

promicati pojavu kognitivnog interesa, neovisnosti, vještina učenja,

pridonijeti formiranju sposobnosti zapažanja, uočavanja obrazaca, zaključivanja po analogiji, razvijati kreativno mišljenje i govor učenika.

1. Organizacijski trenutak.

Obavijestite temu lekcije, ciljeve lekcije. Upoznajte se s obrascem.

Dečki, Nova godina se bliži, svi su u svečanom raspoloženju, svi čekaju Djeda Mraza s njegovim prekrasnim darovima. Ali Djed Božićnjak želi znati: kako učimo, poznajemo li dobro zakone zemlje matematike, znamo li brojati, rješavati zadatke, au tome će nam pomoći Snjeguljica i sedam patuljaka..

Od 1700. godine car Petar izdao je dekret da se Nova godina slavi ne od dana stvaranja svijeta, već od Rođenja Bogočovjeka, misleći na europske narode. Od sada pa zauvijek ovaj je praznik upisan u ruski kalendar. Tako nam je stigla Nova godina, s kićenjem jelke, lampicama, krijesovima (koje je Petar naredio da se upriliče u noći s 1. na 7. siječnja paljenjem katranskih bačvi), škripom snijega na hladnoći, zimskom dječjom zabavom: sanjke, skije, klizaljke, snježne žene, Djed Mraz, darovi... Ovaj veseli praznik možda je i najdraži i djeci i odraslima. "S novom srećom!" - takve se poznate riječi izgovaraju kada jedni drugima čestitaju ove praznike.

Danas, uoči Nove godine, imamo neobičan sat - Nova godina! Prilikom ulaska u učionicu svaki je učenik dobio novogodišnju čestitku druge boje. Ako se momci udruže u grupe prema boji razglednica, imat ćemo 7 timova. Na svakoj stanici čekaju vas zadaci, no znanje matematike pomoći će vam da ih riješite.

Matematika, prijatelji,

Apsolutno svima treba.

Marljivo raditi u nastavi

A uspjeh vas sigurno čeka!

Ujedinimo se u timove. Svaki tim dobiva praznu kovertu. Tijekom lekcije, nakon dobivanja točnih odgovora na stanicama, timovi će dobiti elemente Snjegovića koji moraju biti pričvršćeni na ploču u našoj bajkovitoj šumi. Putovanje u zemlju gnomova odvija se u smjeru kazaljke na satu. Sretno ti!

2. Izvođenje lekcije – putovanje.

POSTAJA #1: POSJET DOC.

Kao što već znate, Nova godina nije se uvijek slavila 1. siječnja.

U Francuskoj su isprva (do 755.) računali od 25. prosinca, zatim od 1. ožujka, u 12. stoljeću - od Uskrsa, a od 1564., dekretom kralja Karla IX., od 1. siječnja.

U Njemačkoj se to isto dogodilo sredinom 16. stoljeća, a u Engleskoj od 18. stoljeća.

Ali kakva je bila situacija kod nas, u Rusiji?

U Rusiji su od uvođenja kršćanstva, slijedeći običaje svojih predaka, također počeli kalendar ili od ožujka ili, rjeđe, od dana Svetog Uskrsa. Godine 1492. veliki knez Ivan III konačno je odobrio dekret Moskovskog vijeća da se prvi rujan smatra početkom i crkvene i građanske godine, kada je naređeno plaćati danak, carine, razne pristojbe itd. I po redu da bi ovom danu dao veću svečanost, dan prije se sam car pojavio u Kremlju, gdje mu je svatko, bio pučanin ili plemeniti boljar, mogao pristupiti i izravno od njega tražiti istinu i milost.

Zadnji put je Nova godina u Rusiji proslavljena s kraljevskom pompom. Dajući svakom po jabuku, kralj je, nazivajući svakog bratom, čestitao Novu godinu, novu sreću. Svaka zdrava čaša cara Petra Velikog bila je popraćena pucnjem iz 25 pušaka. Pokušajmo izračunati - kada je to bilo?

Broj: 6 * 3 – (10 + 5) – 2 =

Mjesec: (14: 2 – 2 * 2) * 3 =

Godina: 50 * 2 * 10 + (100 * 3 + 49) * 2 =

Bodovanje: Tim prima krug donjeg dijela trupa.

POSTAJA #2: POSJET JEDNOSTAVNOM.

Pogodite šifrirane matematičke pojmove i zapišite dobivene riječi u tablicu. Prva riječ počinje označenim slovom, a riječi se moraju čitati u smjeru kazaljke na satu.



			*OKO*

	Matematički pojmovi (odgovori)



	TROKUT

	PRAVOKUTNIK

	Matematički pojmovi

Bodovanje: Tim dobiva srednji krug torza.

POSTAJA br. 3: POSJET CHEECHUNU.

OPCIJA #1: Pročitajte šifrirani novogodišnji tekst.

Kažu u novogodišnjoj noći,

Što ne želiš

Sve će se uvijek dogoditi

Sve se uvijek ostvari!

OPCIJA #2: Pročitajte šifrirani tekst.

Odgovor: Otvorite kalendar, počinje siječanj!

Bodovanje: tim prima gornji krug torza.

POSTAJA #4: POSJET GRUMBLU.

Koristeći iste brojeve koristeći znakove radnji, napišite:

broj 1 po tri dvojke;

broj 2 sa tri dvojke;

broj 2 po četiri dvojke;

broj 3 sa tri dvojke;

broj 3 sa četiri dvojke;

broj 5 sa četiri dvojke;

broj 100 u pet jedinica.

Evaluacija: Tim dobiva oči i nos.

POSTAJA #5: POSJET VESELCHAKU.

Jeste li znali da je matematika vrlo zabavna znanost? Uostalom, to se vidi u svemu što nas okružuje. U to će vas uvjeriti matematički kviz “O matematici s osmijehom”!

Što je "nula" na karti ruskih željeznica? (Moskva: na ruskim željeznicama sve se udaljenosti računaju od Moskve, osim za Oktjabrsku željeznicu, gdje se broji od Sankt Peterburga.) Navedite “matematičke” biljke. (Stolisnik, agava, stotinjak.) U koje „brojeve“ se ljudi oblače? (U dvodijelnom i trodijelnom odijelu.) Koje brojeve piloti “ispisuju” na nebu? (Osmice.) Navedite “matematičke” vježbe “škole” umjetničkog klizanja. (Zaokruži, trojka, dvojka trojka, zagrada, osmica.) Broj u razrednom dnevniku je ... (oznaka). Bez čega lovci, bubnjari i matematičari ne mogu? (Bez razlomka.) Što ima svaka riječ, biljka i jednadžba? (Korijen.) Koja je matematička figura ukrašena dijamantima? (Prsten.) Koji su geometrijski oblici prijatelji sunca? (Zrake.) Koja je geometrijska figura potrebna za kažnjavanje djece? (Kutak.)

Evaluacija: tim dobiva usta, obraze i obrve.

POSTAJA #6: U POSJETU SONYI.

Svake godine, po nalogu guvernera Sankt Peterburga, svi školarci u gradu od 1. do 4. razreda dobivaju pozivnice za praznik. Svaki će školarac moći pogledati živopisnu predstavu u kojoj će sudjelovati više od 300 umjetnika i dobiti novogodišnji dar.

Novogodišnju priču predstavit će Djed Mraz, koji će upravljati čarolijom koja se ne događa u fiktivnoj apstraktnoj zemlji, već u bajkovitom krajoliku Sankt Peterburga pred školarcima i uz njihovo izravno sudjelovanje. To će omogućiti djeci koja dolaze na ljetovanje da se još više zaljube u svoj rodni grad i cijene njegovu ljepotu i jedinstvenost. Proslava Nove godine uvijek je povezana s ispunjenjem zamišljenih želja i intrigama, pa su u programu predviđene cirkuske izvedbe iz zraka i druge prekrasne vratolomije. Izvorni zaplet bajke pun je avantura u kojima će, naravno, pobijediti neustrašivi dobri junaci.

Pogodite koji se praznik svake godine održava u našem gradu?

(ključna riječ – djed)

WHEREDUDEDBDEDEDEDERDDEDNDEDADEDTDEDODERDDEDSDEKDEDADEDEEDEDEDDEKDEDA

Odgovor: Guvernerova božićna jelka.

Evaluacija: ekipa dobiva rukavice i čizme.

POSTAJA #7: TIŠINA U POSJETU.

Opcija 1 (za slabije učenike)

Rješavanje zadataka pomoću jednadžbi.

Za novogodišnje darove kupili smo 87 kg voća, a krušaka je bilo 17 kg više nego naranči. Koliko ste kupili krušaka, a koliko naranči? (35 i 52) Na novogodišnjem drvcu bilo je 3 puta više pahuljica za djecu u karnevalskim kostimima nego u kostimima zečića. Koliko je djece bilo u kostimima zečića ako ih je bilo 12 manje (6) Miša je dobio 2 puta manje novogodišnjih čestitki od Kolje? Koliko je svaka osoba dobila čestitki ako je za novogodišnje nagrade bilo ukupno 27 (9 i 18) 28 kg slatkiša? Bomboni "Lasta" su se sastojali od 2 dijela, "Medvjed na sjeveru" - 3 dijela, "Gvozdika" - 2 dijela. Koliko ste bombona od svake vrste kupili (8, 8, 12) Na novogodišnjoj jelki ima 4 puta više zelenih kuglica nego žutih. Koliko je kuglica svake boje bilo na drvcu ako je bilo 117 žutih kuglica manje (39 i 156) Novogodišnji vijenac sadrži 2 dijela plave, 3 dijela crvene i 5 dijelova žute lampice? Koliko je lampica u vijencu ako ima 135 više žutih nego plavih (90, 225, 135)?

Studentski zadaci:

1) Odredite koji su nam zadaci ponuđeni: usporedba ili dodavanje?

2) Napiši obrazloženje rješenja zadatka, sastavi i riješi jednadžbu, zapiši odgovor na pitanje zadatka.

Opcija 2 (za naprednije učenike)

Zadatak 1: Za ukrašavanje razreda dečki su pripremili novogodišnje trokute, peterokute, šesterokute, rombove i kvadrate. Poznato je da imaju ukupno 65 vrhova. Kako biste saznali koliko su komada dečki donijeli, trebate riješiti čarobni kvadrat i napraviti provjeru.

Pomoć: Magični kvadrati su kvadratne (tj. s istim brojem stupaca i redaka) tablice prirodnih brojeva koje imaju iste zbrojeve brojeva u svim recima, stupcima i dvije dijagonale. Čarobni kvadrati dobili su ime po Arapima, koji su u takvim kombinacijama brojeva vidjeli nešto prekrasno, mistično i gledali na njih kao na talismane.

Odgovor: 15 figura.

Ispitivanje:

2 šesterokuta – 12 vrhova

6 peterokuta – 30 vrhova

5 treug. – 15 vrhova

2 četiri. – 8 vrhova

Zadatak 2: Za Novu godinu školarci su okitili božićno drvce. Djeci je podijeljeno 120 ukrasa za božićno drvce na način da je svaki učenik dobio barem jednu igračku i niti jedan učenik nije imao jednak udio božićnih ukrasa. Koliko je učenika sudjelovalo u kićenju božićnog drvca?

Odgovor: 15 učenika.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 120 igračaka

Evaluacija: Ekipa dobiva kapu i šal.

3. Rezimiranje izleta. Timovi zajedno sa Snjeguljicom gledaju tko ima najelegantnijeg Snjegovića u Bajkovitoj šumi našeg ureda.

https://pandia.ru/text/79/575/images/image005_1.jpg" width="138" height="216 src=">.jpg" width="623" height="754">

Održavanje novogodišnje lekcije:

Scenarij.
Cool magazin.
Karte s ritmom, karte s trijadama, ključni znakovi, kartice-igračke (pogađanje) za ukrašavanje božićnog drvca.
Klavir, zvučni instrumenti.
Božićno drvce.
Kostim Djeda Božićnjaka, štap, vreća s novogodišnjim darovima.
Poticajni darovi (olovke, gumice, olovke, flomasteri itd.).
Časopisi (bilo koja periodika).
Video kamera, foto kamera.

Napredak novogodišnje lekcije

1. Pozdrav.

Učitelj, nastavnik, profesor: Bok dečki!

Pozdrav, dragi roditelji! Drago nam je što vas vidimo u razredu.

Danas ćemo rezimirati rezultate drugog tromjesečja i pokazati što su djeca za to vrijeme naučila. (Traži nešto.)

Kakva čuda za Novu godinu! Časopis je negdje nestao!?.

(Čuje se kucanje na vratima. Ulazi Djed Mraz.)

Djed Mraz: Je li ovo klasa 306?

Učitelj, nastavnik, profesor: Da.

Djed Mraz: Jeste li vi Tatyana Ilyinichna?

Učitelj, nastavnik, profesor: Da.

Djed Mraz: A ovo je sat solfeggia u 2. razredu?

Učitelj, nastavnik, profesor: Da.

Djed Mraz: Pa onda sam došao na pravo mjesto. Evo našao sam nešto i donio. Jeste li slučajno nešto izgubili?

Učitelj, nastavnik, profesor: Da, čini se ništa, ali časopis je negdje nestao.

Djed Mraz:Časopisi? - Imam časopise!

(Pokazuje i nudi razne časopise Rabotnitsu, Caravan of History, Horoskope itd.)

Učitelj, nastavnik, profesor: Ovi časopisi i Djed Mraz nam ne odgovaraju. Imamo poseban časopis. Za znanje postoje ocjene.

Djed Mraz: Jesu li ocjene barem dobre?

Učitelj, nastavnik, profesor: Dobro – četvorke i petice. Dečki dobro rade i trude se.

Djed Mraz: Volim kad djeca pokušavaju. Kako bih želio prisustvovati vašoj lekciji?

Učitelj, nastavnik, profesor: Dakle, dečki? Pozovimo D.M. na našu lekciju?

studenti: Da!

Djed Mraz: Uđi, djede, sjedni. A mi ćemo započeti lekciju s pjevanjem.

2. Zapjev.

Izvode: Pjesme

O vagama.
Sad dur, sad mol
Sekvence se pjevaju, izmjenjujući durske i molske napjeve.
Zatvori oči, otvori oči.

Karte određuju:

po ključnim znakovima tonaliteta.

Odredite na uho:

durski i molski trozvuci;
stupnjeva u toničkom trozvuku.

(Djeca uspješno rješavaju zadatak.)

3. Ukrasite božićno drvce. Glazbene zagonetke Djeda Mraza.

(Svaku zagonetku prati izlaganje kartice-igračke za kićenje božićnog drvca. Drvce nacrtano na whatmanu i djelomično ukrašeno pričvršćeno je na magnetsku ploču. Učenik koji je pogodio zagonetku pričvršćuje karticu-igračku pomoću magneta, ukrašavanje drvca. Možete koristiti obično drvce, dodajući glazbene igračke novogodišnjim ukrasima - nagađanja.)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Tko može pogoditi zagonetku?
On prima taj dar.
Tko može pogoditi zagonetku?
Kićenje božićnog drvca s djedom.

Djed Mraz:

Kićenje božićnog drvca s djedom
Za to dobiva nagradu

Učitelj, nastavnik, profesor:

Samo nemoj glasno vikati, -
Brzo podigni ruku. (Pokazuje na Djeda Mraza.)

Glazbene zagonetke (učitelj poželi želju)	Ohrabrenje, darovi (Djed Mraz)
Znamo note, ti i ja, Nota je G, a nota je A. Tko će meni pjevati po redu Svih sedam nota, prijatelji?	Sugerirao si odgovor svom djedu, Uzmi slatkiše, prijatelju!
Podijelimo vagu na dijelove, Bilješke 3, 4, 5,- Kako bismo trebali nazvati te dijelove? Kako ih možemo prepoznati?	Uvijek nam treba olovka. Nemam olovku - to je problem!
Dijelovi ljestvice iz 3. nota Kako se zovu? ... (Trichord.) Pa, što ako postoje 4 bilješke? Dakle, to je to? ... (Tetrahord.)	Oh ljudi, bravo! Dobijte neke nagrade. Uzmi olovku Dobro napišite svoje bilješke.
Hodali smo pet nota dobio? ... (Pentakord.)	Onima koji marljivo rade, Bit će korisno za nastavu. (Daje olovku ili olovku.)
Za ulazak u glazbenu kuću Morate kupiti ključ. Ključ je lijep, uvijen, - Kako se zove ključ? ... (Sol.)	Od djeda do majstora, Nabavite markere.
Gornji zvuk i donji zvuk?.. U? ... (Intervali) Ime. (Reci svoje ime.)	Uzmi olovke I crpi iz srca.
I-III-Y zvuk? Nas? ... (u trijadi) Ime.	Ti si prijatelju lijepo odgovorio, Evo tvoje nagrade!
Koji je znak izmjene srušen ljestvama? (Oštar.)	Istaknite naslove I uzmi flomaster.
Koji znak promjene visi u kapljici? (Ravan.)	Dobro pišite bilješke Uzmi gumicu, uzmi gumicu.
Postoje li dva repa u svakoj četvrtini? (Osmice.)	Nagrada, prijatelju, uzmi je, - Zarađeno od srca.

Zagonetke za roditelje.

Učitelj, nastavnik, profesor: A sada, dragi roditelji, nekoliko zagonetki za vas, provjerimo kako ste pomogli svojoj djeci u učenju.

Kojom notom se soli juha? (Sol.)

Moj prvi slog je nota
I drugi slog također.
Oba sloga zajedno
Izgledaju kao grah. (Grah.)

(Učiteljica i Djed Božićnjak potiču roditelje koji su odgovorili.)

4. Pjevanje pjesama naučenih napamet na nastavi solfeggia.

djed mraz(obraća se djeci):

Pa, ljudi, bili smo iznenađeni
I zaslužili su nagrade.

djed mraz(obraća se učiteljici): Oh, očito su vaša djeca dobro naučila glazbena pravila. Pogledajte kako su lako riješili sve zagonetke, cijelo je božićno drvce sada elegantno i muzikalno. Ali znaju li vaša djeca pjevati?

Učitelj, nastavnik, profesor: Pa naravno, djed mraz, kakva bi bila Umjetnička škola bez pjesama! Pomažu nam u učenju. Tijekom nastave pjevamo pjesme o pravilima, čitamo iz vida, a neke pjesme učimo napamet. Sada ćemo vam rado otpjevati nekoliko ovih pjesama.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ponekad u pjesmi čak možemo doći u školu vlakom.

(Djeca pjevaju pjesmu “Vlak”.)

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, danas je praznična lekcija i, naravno, pjevat ćemo pjesmu "Praznici u zoološkom vrtu."

(Djeca izvode pjesmu.)

Saznajte pjesmu Hand Signs (RS).

Učitelj, nastavnik, profesor: I sljedeće pjesme treba pogoditi.

(Učitelj znakovima rukama pokazuje početak pjesme „Shadow-Shadow“. Učenici u RD-u mentalno pjevaju melodiju, prepoznaju pjesmu i natječu se jedni s drugima, želeći dati odgovor. Učitelj predlaže pjevanje pjesme „u lica”, raspodijelite uloge, izvedite pjesmu.)

Prepoznaj pjesmu po ritmu.

(Učitelj dlanovima tiho izvodi ritamski niz. Učenici ponavljaju, prepoznaju i imenuju pjesmu „Miš jaše”. Pjesmu sa zadovoljstvom pjevaju, izvodeći ritmičku pratnju u refrenu prema ritmičkom znaku na ploči.)

5. Svatko ima svoj instrument. Specijalna prezentacija.

Djed Mraz: Djeca dobro pjevaju, ali znaju li svirati?

Učitelj, nastavnik, profesor: Naravno da mogu, Djed Mraz. Svako od djece ima svoj glazbeni instrument, najdraži i najzanimljiviji. Uz pomoć svojih specijalizanata pripremili su mali koncert.

S. Maryshev. Antikni sat.
Izvodi Artem Golomoz (gitara).
2. Longshmp-Druzhkevicheva Ožujak predškolske djece.
Izvodi Angela Makhmudova (klavir).
J.B.Lully.Jean i Pierrot.
Izvodi Ivankova Ira (violina).
Okviri. Valcer.
Izvodi Bakulin Vladilen (gitara).
Ukrajinska narodna pjesma Zhuravel
Izvodi Maša Filippova (violina).
Sigmeister. Ožujak.
Izvodi Evdokimov Naum (klavir).

6. Zimske misterije Djeda Mraza.

Djed Mraz: Oh, bravo, obradovali su djeda svojim vještinama.

djed mraz(obraća se učiteljici): Draga, daj mi torbu.

djed mraz(obraća se djeci): Imam zagonetke u torbi, pogađajte ih, momci.

Zagonetke nisu glazbene, već najviše novogodišnje i zimske.

Je li bijeli pokrivač prekrio cijelu zemlju? (Snijeg.)

Crta bez ruku, grize bez zuba. (Smrzavanje.)

Tko je zimi bijel, a ljeti siv? (Zec.)

Svjetluca kao komad leda
Letjeti s neba? (Pahuljica.)

Jedva da je bilo daška zime -
Uvijek su uz mene.
Ugrijat će te dvije sestre,
Njihova imena su... (Rukavice.)

Jurim naprijed kao metak,
Led samo škripi
Neka svjetla trepere.
Tko me nosi? (Klizaljke.)

(Oni koji točno pogode dobivaju male novogodišnje suvenire (pahuljica, traka, kiša itd., slatkiši.)

O Djedu Mrazu.

Učitelj, nastavnik, profesor: Znam i novogodišnje zagonetke. Možete li pogoditi, dečki?

Ledi djeci nos.
Tko je to? (Djed Mraz!)

Tko nam je donio božićno drvce?
Pa naravno? (Djed Mraz)

Učitelj, nastavnik, profesor: Svira uvod u novogodišnju pjesmu. Djeca se pridružuju i pjevaju.

7. Četvrtinski razredi. Novogodišnji darovi.

Učitelj, nastavnik, profesor(radosno uzvikuje): I evo, časopis je pronađen. Vrijeme je za objavu tromjesečnih ocjena.

Postoje četvorke, postoje petice, ali za sada postoje i Popov Artyom, Gulnara i Angela, za vas su četvorke, ali za sada je četvrt trojki.

(Pomagači daju svakom djetetu novogodišnji dar.)

Pokušali smo, Naum i Goša su dobili čiste petice.
Za njih možete dobiti petice vrlo jednostavno:
U razredu pokušajte biti usredotočeni i ne ometajte se.

Vladilen i Ira dobili su B s plusevima,
Moraš se jako potruditi da dobiješ čiste petice!

Artjom Golomoz, daj pet za tebe,
Ali s minusom, s “iglom”.

A sada jedna bajka:
Bile jednom dvije Maše, Maša Černova i Maša Filippova
A peticu su dobili u drugoj četvrtini iz solfeggia i općeg klavira.
To je cijela bajka.

8. Novogodišnje čestitke. Fotografije za uspomenu s Djedom Mrazom.

Učitelj, nastavnik, profesor: I naš sat, draga djeco, roditelji, gosti, došao je kraju. Želim svima sretne, svijetle dane u Novoj godini, izvrsno zdravlje, uspjeh u vašim nastojanjima i poslovima.

Djed Mraz: Ugodno učenje u novoj godini!

Svi pjevaju pjesmu "U šumi je rođeno božićno drvce."

Svečana fotografija s Djedom Mrazom za uspomenu.

Ruski jezik 4. razred

Leksička t ema:"Sretna Nova godina"

Gramatička tema :itd. oni postoje Tko?

Slaganje predikata sa subjektom

Golovi: - i aktiviranje leksičkog i gramatičkog materijala u govornoj situaciji „Zabavno nam je u Novoj godini“

- razvoj pravopisne budnosti, logičkog razmišljanja, poboljšanje koherentnih govornih vještina, otkrivanje kreativnih sposobnosti učenika.

- njegovanje osjećaja za lijepo, kulture komuniciranja, uvažavanja tuđeg mišljenja i interesa za nastavu.

Metode: verbalne, vizualne, praktične, strategije kritičkog mišljenja.

Vrsta lekcije: integrirani sat, ruski jezik i glazba

Međupredmetna komunikacija: Kazak tili, spoznaja svijeta, glazba.

І .Organiziranje vremena.Slajd 1

Dečki, danas imamo neobičnu lekciju. Na nastavu su nam došli gosti - naši učitelji

škole Htio bih da mi pomognete da imam uspješnu lekciju , izvođenje ispravno

zadaci.

Slajd 2 - A sada ćemo se ždrijebom podijeliti u grupe i ponoviti

pravila za rad u grupi.

II.Psihološki stav

1. Dakle, pogledali smo se,

Nasmijali su se i poželjeli im sreću.

- Kakvo je tvoje raspoloženje? (Sretni patuljak ili tužni patuljak) Slajd 3

2. Postavljanje ciljeva. Slajd 4

Dečki, pogodite zagonetku.

Ako je šuma pokrivena snijegom

Ako miriše na pite
Ako božićno drvce uđe u kuću,
Kakav odmor?...

Zašto je ovaj ured uređen?

Dakle, koja je tema naše lekcije? Dopustite mi da vam predstavim svrhu lekcije. (slajd 5,6)

3. H što je Nova godina? (slajd 7)

Ovo je prijateljski okrugli ples,

Ovo su svirale i violine,

Šale, pjesme i osmijesi,

Evo što Nova godina znači!

Što je Nova godina?

Ovo je dolazak praznika,

Ovo je smijeh veselih prijatelja,

Ovo je ples pored božićnog drvca,

Evo što Nova godina znači!

Bez koga novogodišnji praznici ne mogu proći? (Bez Djeda Mraza i Snježne djevojke)

Što Djed Mraz donosi djeci?

Za proslavu Nove godine bez vatre i gnjavaže,

Koja pravila bi svi trebali znati, ne biti lijeni, proučavati? (slajd 8)

4. Rukopis: (slajd 9)

Nova godina

Božićno drvce se oblači -

Blagdan se bliži.

Nova godina pred vratima

Božićno drvce čeka djecu.

Tjelesna vježba "Snjegović" (Slajd 10)

ІІ . Anketa za domaću zadaću: (Slide 11)

pitanja	Da	Ne	ne znam
Što uraditi? Što uraditi?
Imenice odgovaraju na pitanja: tko što?


Napisane su vlastite imenice velika slova.

Prisjeti se završetaka imenica koje odgovaraju na pitanje Tko? (slajd 13)

ІІІ . Rad na temi lekcije: (Slajd 14)

1. Vježba 2 stranica 54.

Pripremi se Spremam se za lekcije, spremam se Prijatelji se spremaju za Novu godinu. Spremamo se za koncert.

Sašiti, Sašila sam i sašila djevojčice za lutku sašila mi je kostim.

Ukrasiti, ukrasiti ,okićeni, kitimo božićno drvce. Jeste li već okitili božićno drvce?

Čekaj, čekaj , viseće igračke, objesili smo vijenac. Mama i ja smo objesili igračke na božićno drvce.

Nova godina, Novogodišnja torta, novogodišnja čestitka, novogodišnje čestitke Svi su pripremili novogodišnje kostime i maske.

Odmor, veseli praznik, omiljeni praznik, pripremamo se za praznik Djed Mraz i Snježna djevojka došli su na novogodišnji odmor.

- Obratite pozornost na slaganje subjekata s predikatom. Objasnite usmeno

2. Čitanje u lancu(slajd 14)

Zadaci za grupe (slajd 15)

- Redak 1-2-3 čita grupa 1, grupa 2 prevodi

(Prijatelji se pripremaju za Novu godinu. Mi se pripremamo za koncert.)

(Djevojčice su sašile haljinu za lutku. Baka mi je sašila kostim zeca.)

(Kitimo božićno drvce. Jeste li već okitili božićno drvce?)

-4-5-6 redak čita grupa 2, grupa 1 prevodi

(Mama i ja vješamo igračke. Tata je objesio vijenac.)

(Svi su pripremili novogodišnje kostime i maske. Novogodišnja čestitka.)

(Pripremamo se za praznik. Djed Mraz i Snježna djevojka došli su na novogodišnji praznik.)

IV .Učvršćivanje teme lekcije.

6.Kontrola 4 stranica 55 (slajd 16)

Na božićnom drvcu ja ću biti vuk, tvoja sestra će biti pahulja.

7. Zadatak skupinama: Iz teksta ispišite nastavke.

provjerite se : Tko je koliko napisao? (slajd 17)

Tko je ovo napisao? (mora biti9 imenice : na drvcu, lisica, vuk, prijatelj, Djed Mraz; sestra, pahuljica, kostimi)

Imate emotikone na svojim stolovima. Uz njihovu pomoć procjenjujemo vaše odgovore:

Crvena - zadaci su vam bili teški.

Tko je napisao najveći broj dobiva zeleno božićno drvce

5-6 komada - žuta, 3-4 - crvena

- Pronađi imenice m.r.

Samopoštovanje: (5)-zeleno, 4-žuto, 2-3-crveno (slajd 18)

-N-oni n.r. Samopoštovanje: (4)-zeleno, 3-žuto, 2-crveno (slajd 19)

-pronaći entitete koji odgovaraju na pitanje Od koga?

Tko je ovo napisao? (samopoštovanje): (5)-zeleno, 4-žuto, 2-3-crveno

(slajd 20)

V .Kreativni rad u grupi (slajd 21)

4. U grupi “Kako se pripremamo za Novu godinu”

VI . Sad se odmorimo. Pjevajmo s Asel Ukubaevnom novogodišnju pjesmu "Nova godina na vratima" (slajd 22)

VII D/z Vježba 9 stranica 57 (slajd 23)

Pročitajte pjesmu napamet.

VIII . odraz (c voditi 24)

-A sada prebrojimo koja je grupa skupila više zelenih jelki? Bravo momci.

Na vašim stolovima su smajlići. Neka svatko sam ocijeni svoje aktivnosti u lekciji:

zelena - izvršili ste sve zadatke i zadovoljni ste sobom

žuto - zadaci su vam bili teški, ali uspjeli ste.

crvena - zadaci su vam bili teški.

Sada priložite ove emotikone koje ste odabrali na odabrano novogodišnje drvce. Samo da se dogovorimo - prvo na ploču dolazi prva grupa, pa druga, da se ne guraju.

- U Svi su jako dobro radili, bili aktivni i pažljivi.

Hvala svima na lekciji!

KSU "Maltabar Secondary School"

« smiješno Idemo proslaviti Novu godinu."

(Otvoreni sat ruskog jezika u 4. razredu)

Učiteljica razredne nastave: Omarova M.B.

Akademska godina 2015-2016

Pogledajte sadržaj prezentacije
"otvoreni sat 4. razreda"

I. Organizacijski trenutak.
Dakle, zvono je zazvonilo.
Provjerite je li sve u redu:
Knjige, olovke i bilježnice.

govoriti naizmjence;
pažljivo slušati jedni druge;
- ne prekidaj;
zajednički raspravljati o prijedlozima, idejama i mišljenjima;
pomoći i tražiti pomoć;
dati i tražiti pojašnjenje;
donositi grupne odluke i dolaziti do konsenzusa;
pridržavati se propisa;
održavati disciplinu

Postavljanje ciljeva

Pogodi zagonetku.

Ako je šuma pokrivena snijegom, Ako miriše na pite, Ako jelka uđe u kuću, Kakav praznik?..

Dakle, koja je tema naše lekcije?

Leksička tema: "Zabavna Nova godina."

Gramatička tema :

Instrumental imenica. Od koga?

Slaganje predikata sa subjektom.

Ciljevi: aktiviranje leksičkog i gramatičkog materijala u govornoj situaciji “Sretna Nova godina”

poboljšanje koherentnih govornih vještina, otkrivanje kreativnih sposobnosti učenika.
njegovanje kulture komuniciranja, uvažavanja tuđeg mišljenja i interesa za nastavu.

Metode: verbalne, vizualne, praktične, strategije kritičkog mišljenja.

Vrsta lekcije: integrirani sat, ruski jezik i glazba

Međupredmetna komunikacija: Kazak tili, znanje o svijetu,

Što je Nova godina?

Ovo je prijateljski okrugli ples,

Ovo su svirale i violine,

Šale, pjesme i osmijesi,

Evo što Nova godina znači!

Što je Nova godina?

Ovo je dolazak praznika,

Ovo je smijeh veselih prijatelja,

Ovo je ples pored božićnog drvca,

Evo što Nova godina znači!

- Bez koga novogodišnji praznici ne mogu proći?

-Što Djed Božićnjak donosi djeci?

Da biste proslavili Novu godinu bez vatre i gnjavaže, morate znati sva pravila, nemojte biti lijeni, proučite ih!

Nemojte paliti svijeće ili prskalice na božićnom drvcu !

Svijeće ukrašavaju božićno drvce,

Daju joj ljepotu,

Ali prijete vatrom

I oni će vam donijeti nevolje!

Kaligrafija

Nova godina

Božićno drvce se oblači -

Blagdan se bliži.

Nova godina pred vratima

Božićno drvce čeka djecu.

Provjera domaće zadaće

pitanja

ne znam

Mijenjaju li se imenice po brojevima?

Mijenjaju li se imenice po rodu?

Imenica u rečenici je subjekt.

Peer review

pitanja

Imenice odgovaraju na pitanja: što učiniti?

Imenice odgovaraju na pitanja: tko?

Mijenjaju li se imenice po brojevima?

ne znam

Mijenjaju li se imenice po rodu?

Vlastite imenice pišu se velikim slovom.

Imenica u rečenici je subjekt.

Prisjeti se završetaka imenica koje odgovaraju na pitanje Tko?

tigar tigar ... majmun majmun ...

vuk vuk ... lisica lisica ...

pijetao pijetao ... snježna pahuljica pahulja ...

Rad na temi lekcije

- Danas ćemo se upoznati s novim riječima s kojima ćete sastaviti priču "Kako se pripremamo za Novu godinu"

Otvorena stranica 54 Kontrolirati 2

Pripremi se Spremam se za lekcije, spremam se Prijatelji se spremaju za Novu godinu. Spremamo se za koncert.
Sašiti, sašila, sašila suknju. Djevojčice su sašile haljinu za lutku. Baka mi je sašila kostim zeca.
Ukrasiti, ukrasiti, ukrašeno, kićenje božićnog drvca. Kitimo božićno drvce Jeste li već okitili božićno drvce?
Čekaj, čekaj, viseće igračke, obješen vijenac Mama i ja vješamo igračke na božićno drvce. Tata je objesio vijenac.
Nova godina, Novogodišnja torta, novogodišnja čestitka, novogodišnja čestitka Svi su pripremili novogodišnje kostime i maske.
Odmor, veseli praznik, omiljeni praznik, pripremamo se za praznik Djed Mraz i Snježna djevojka došli su na novogodišnji odmor.

Obratite pozornost na slaganje subjekata s predikatom.

Prijatelji se pripremaju za Novu godinu. Spremamo se za koncert. Moja baka mi je napravila kostim zeke.

Grupni zadaci Grupni zadatak:

1. Pripremite se u grupi

Redak 1-2-3 čita grupa 1, prevodi grupa 2

4-5-6 red čita grupa 2, prevodi grupa 1

2. Čitanje u lancu s prijevodom na kazaški jezik.

Za točan odgovor dobivate zeleno božićno drvce.

3.Rad u bilježnici

Zapiši nove riječi i naglasi ih.

Pripremite, šijte, ukrasite, ukrasite, objesite, objesite, novogodišnje, blagdansko.

Sastavite 2 rečenice.

Provjerite s komentarima.

Učvršćivanje teme lekcije.

Vježba 3 stranica 55

Na božićnom drvcu ja ću biti lisica, ti ćeš biti vuk. Moj brat će biti Djed Mraz. Tvoja mala sestra bit će pahuljica. Svi ćemo biti u novogodišnjim kostimima.

Grupni zadaci.

- Iz teksta ispiši imenice i označi nastavke.