Zašto su svi isti? Ljudi su isti po tome što su različiti

Kao dijete voljela sam se igrati maminom torbicom za šminku. Od svih blaga skrivenih u njezinoj plastičnoj unutrašnjosti, najdraža mi je bila crtaća olovka s oštrim kljunom - sprava za crtanje prijetećeg izgleda kojom su sovjetske žene čupale obrve u tanku nit. Sivo-plave sjene, idealne za crtanje princeza, sviđale su mi se nešto manje, ali moja je majka radila suprotno: ako je kazna za izgubljenu crtaću olovku bila simbolična, onda je razbijena paleta bila klasificirana kao posebno težak zločin. Jednom sam, zauzevši se za nju u kutu, otišao slikati svoje malvine u posjet prijatelju - njezina je majka imala iste sjene. I ista hranilica za crtanje. I ista brasmatic maskara. Različiti su samo rumenilo i pogledi na obrazovanje mladih umjetnika.

Sadržaj sovjetskih ženskih kozmetičkih torbica bio je nevjerojatno sličan: poljsko sjenilo, francuski puder, maskara s obala Neve. Svi su bili ošišani i ukovrčani kao Edita Piekha, oči su im bile namazane kao Barbara Brylska i, prema riječima moje majke, izgledali su “kao da su došli iz istog inkubatora”. Kasnije, kada sam kozmetiku počela koristiti namjenski, umjesto viceva pričala mi je kako je zajedno sa svojim prijateljicama dolazila do tih skromnih sjenila i pudera - cijeđenjem, kopanjem i stajanjem u redu ili preko prijatelja, “mi smo naći ćemo se u ponoć na raskrižju.” Mama je svoje priče uvijek završavala na isti način: kako je dobro da su druga vremena, drugačiji običaji, pa ne nedostaje ni porculana, ni noktiju, ni poštene olovke za obrve. Sada, rekla je moja majka, mladi mogu izgledati što god žele. Ako hoćeš, budi plavuša, ili ako hoćeš, budi crvenokosa, crtaj, farbaj, hajlajtiraj, matiraj, lakiraj, sa shimmerom, glitterom, ružičastim puderom na vrhu - kontinuirano slavljenje individualnosti.

Ne, mama. Jao, pokazalo se da sve nije tako jednostavno.

Sada, kada kozmetičke trgovine obasipaju kupce vijestima o njihovim “revolucionarnim novim proizvodima”, kada je u paleti lakova za nokte toliko crvene da ljudsko oko ne može razlikovati nijanse nijansi, kada svaka djevojka ima dovoljno francuskog parfema. i prah za potopiti eskadrilu i prefarbati slona u bež, svi opet izgledaju isto. Bez šale. Ako ste u nedoumici, otvorite Instagram i tamo pogledajte glavne zvijezde. Svatko ima kosu boje tamne čokolade ili platinasto plavu, široke obrve s jasnom konturom, punašne usne u mat golom ružu, naslikane jagodice i nos s tankim stražnjim dijelom („potamni sa strane, istakni na vrhu”). Prosječna ljepotica na Instagramu je dobra, nema sumnje; a pritom izgleda kao Kim Kardashian, Megan Fox i transvestit u isto vrijeme. Ne Barbara Brylska, naravno, ali vremena s moralom više nisu ista.

Vizažisti koji to mogu napraviti ženi doslovno su zlata vrijedni. Nije šala - uz pomoć dva kilograma temeljca i lopatice ryazansku prostakluk pretvorite u dvojnicu Kylie Jenner. Ovo je pravi posao, posao vrijedan milijun - rubalja i lajkova. Najbolji od majstora već obilaze CIS i dijele trikove transformacije s televizijskih ekrana - ocjene takvih programa, na veliko zadovoljstvo producenata, rastu.

I ako otprilike razumijem zašto su nam na arhivskim fotografijama sve majke pomalo slične, onda zašto su nam, primjerice, svi nogometaši u braku s blizankama, ne mogu shvatiti. Zasigurno pojava ove vojske klonova u “zlatnom dobu” mode za različite vrste ljepote ima neko razumno objašnjenje. Sociolozi bi ovdje mogli nagađati o želji da se bude poput uspješnog susjeda, koja ne ovisi o spolu i dobi; biolozi - povući analogiju sa školskim životinjama koje se druže samo sa sličnim jedinkama, a različite kljucaju i tjeraju štapićima; kulturolozi – podsjećaju na različite estetike masa i elita. Ali ova ugodna i pametna znanstvena objašnjenja teško se mogu nazvati jednostavnima. A jedino jednostavno objašnjenje je ugodno: u vrijeme kada ne nedostaje porculana, noktiju ili olovaka za obrve, individualnost je u nedostatku. Ali upravo to bi svi ovi shimmeri, glitteri i bež ruževi trebali naglasiti. Da biste se ofarbali mat i lakirali, posuli ružičastim puderom i šljokicama i konačno izgledali onako kako želite, a ne kako je uobičajeno, morate se ne bojati biti ono što jeste. Jao, to se ne uči Instagram vizažistima na majstorskim tečajevima.

možda ne lažem))))) provjeri)))))

Da...moah i estet su neobični ljudi...ALI...negirajući svijet, oni negiraju zbrku kojoj su ljudi podložni, izbacujući ometajuće osjećaje iz svojih života. Ovo je dobro! ali viša razina je razumijevanje ometajućih osjećaja i transformacija u zrcalnu mudrost. Primjer. Čovjek znači da je depresivan. Uhvatio se kako ovako razmišlja. Oh, malo sam depresivan. i zašto? pronalazi uzrok - posljedicu depresije i shvaća da je to samo greška uma. na kraju 1. životno iskustvo. 2. nova razina znanja 3. manje zbunjenosti (kao rezultat manje patnje))) 4. svjesnost

Da. svaka misao je priča zapisana na papiru. jer sve prolazi. Ne. znanost se mora učiti ali shvatiti da je sve samo odraz u ogledalu. da sve dolazi. primjer. postojao je takav narod Einstein. stvorio teoriju relativnosti. E je jednako um ce na kvadrat. Ova je teorija bila gotovo napuštena. Sve je navela i opisala. a onda su ruski znanstvenici shvatili da je ta teorija pogrešna. Zašto? tse na kvadrat je ubrzanje brzine svjetlosti. Ispostavilo se da se ništa ne može dogoditi brže od brzine svjetlosti... ali brzina rada moždanih neurona je višestruko veća od brzine svjetlosti))) teorija se srušila. Ali modernost to ne prepoznaje. jer ima puno toga za pregledati.))) ali dugo je i nema smisla. like))))) ovo je cijena istine.)))

I o znanosti o religijama i teorijama. Sve se prvo razvija, nadopunjuje, smije, a onda, nemajući razloga za daljnji razvoj, dovodi do okoštavanja)))) cijena pojmova)))

Sve ima uzročno-posljedičnu vezu. Ne, ima nesreća. evo primjera. Sada komuniciramo s vama u LiRu. nesreća? nedvojbeno. Ali. Tada, komunicirajući, jedni od drugih primamo neke ideje, znanja, osjećaje, emocije itd. međusobna razmjena. ovo je uzročno-posljedična veza (na sanskrtu se to zove karma, odnosno aktivnost)

Dalje.. ako se još dublje kopa. komuniciramo u LiRu. nesreća? Može biti. Ali. da nemamo kompjutera, da se nisam zaposlio gdje ima puno interneta, onda ova tema ne bi uopće postojala)))) pa je i pojam slučajnosti uvjetovan)))))

Jasna definicija praznine. Što je praznina? Sve je i ništa. sve dolazi iz praznine kroz uzročno-posljedični odnos i sve se pretvara u prazninu. praznina je jasno svjetlo uma. odnosno um lišen pojmova))))) praznina je ono što je postojalo, postoji i uvijek će postojati. jer kako je gore rečeno! sve ima prazna svojstva i uvjetovano je samo nadolazećim konceptima postojanja)))))

O istini i istini ili laži. To su isti uvjetovani koncepti. dualistički pogled. Ja-Ne Ja Morate shvatiti da su istina i neistina, istina i neistina jedno. jer to su samo koncepti)))) Pokušat ću objaviti priču o Yogiju Naropi za bolje razumijevanje)))

Nadam se da te nisam zbunio?
Hvala vam puno na raspravi!)))) Jako mi je drago da postoje tako pametni sugovornici kao što ste vi))))))))

Jednom je moj učenik u eseju napisao: “Jedina stvar koja je ljudima zajednička jest da su svi različiti.” I doista je tako. Obdareni smo različitim nijansama očiju, kože, govorimo različite jezike i imamo različite mentalne sposobnosti. Osjećamo se drugačije prema istim stvarima, čak se i smijemo i plačemo drugačije. Predrasude i stereotipi o ljudima koji se na neki način razlikuju od drugih vrlo su česti ne samo u našem društvu, već iu cijelom svijetu. Ova percepcija i stav uzrokuje patnju. Pravednost svakog društva mjeri se prema tome kako se odnosi prema svojim najugroženijim ljudima. Vrlo je važno razviti sposobnost da zamislite sebe u njihovoj poziciji.
Svi ljudi, a posebno tinejdžeri, trebaju naučiti prihvatiti sebe i druge onakvima kakvi jesu.
Različitosti zahtijevaju poštovanje i brigu, a mi često, svjesno ili nesvjesno, pokušavamo uvjeriti osobu da razmišlja na način na koji mi mislimo, da percipira svijet onakvim kakvim ga mi vidimo. Koliko nerješivih sukoba bukti zbog naše nesposobnosti da cijenimo pravo svakoga da bude drugačiji od drugih.
Važno je naučiti živjeti u skladu s drugima. Tek tada će se itko osjećati ugodno. Atmosfera koju učitelj stvara u razredu trebala bi biti topla, primamljiva i podržavati svakog učenika. Samo u takvom okruženju dijete će se ponašati prirodno i doživljavati sebe onakvim kakvo uistinu jest.
Igra. Uzmite komad papira i pričvrstite ga na leđa svog prijatelja iz razreda. Neka svatko pokuša olovkom napisati nešto lijepo za svog prijatelja. Svi upisi moraju biti ljubazni i anonimni. Na primjer: "Hvala vam što ste bili tako korisni i veseli." Zatim će svatko skinuti papirić sa svojih leđa i pročitati ga.

Najposebniji
Za djecu od 6-9 godina koristite riječ "poseban", a za stariju djecu koristite riječ "jedinstven". Za stariju djecu, usredotočite se na raspravu.
Ciljevi. Učiti djecu da spoznaju svoju posebnost i budu ponosni na nju, da poštuju posebnost drugih; stvoriti atmosferu otvorenosti i povjerenja.

Napredak lekcije
Zamolite sudionike da razmisle o nečemu što ih čini drugačijima od svih ostalih. Jedan kaže: "Ja znam plesti košare." Ako nitko drugi ne može reći "I ja", dobiva jedan bod, ako i netko drugi ima istu sposobnost, sjeda do onoga koji ima isti hobi.
Rasprava: Je li dobro biti jedinstven? Je li svaka osoba jedinstvena? Što nas sprječava da ostanemo jedinstveni?

Koze i vukovi
Ciljevi: istražiti razloge zašto ljudi jesu ili nisu pouzdani; razgovarati o osjećajima straha i sigurnosti. Ovdje će vam trebati znakovi s natpisima: "jare", "koza", "vuk".
Sudionici vade ove znakove iz kutije bez pokazivanja jedni drugima. Treba zamoliti da se prepriča priča o sedam kozlića.
U jednom kutu sobe "koze" sjede u uskom krugu. Ovo je njihova kuća. Ostali sudionici okupljaju se u drugom kutu. Svaki od njih redom prilazi "kući" i pokušava uvjeriti "djecu" da je on "jarac". Ako su uvjereni, pustit će “vuka” u kuću. “Pojede” jednog “klinca” i napusti igru. Cilj "djece" je ostati živ i zdrav. Cilj "koza" i "vukova" je ući u kuću.
Ova igra omogućit će sudionicima da počnu povjerljivije komunicirati jedni s drugima i okušati se u različitim ulogama. Bit će zanimljivo razgovarati:
Kako su se osjećali mali jarčići?
Na čemu su temeljili svoju odluku?
Zašto smo ponekad bili u krivu?
Jesu li naši dojmovi o ljudima često pogrešni?
Kako su se "jarčevi" osjećali kada su ih zamijenili za "vukove"?
Kako su pokušali uvjeriti “jariće”?
Je li lijepo biti “vukovi”?
Je li se ikada dogodilo da netko u životu protiv svoje volje ispadne “vuk”?

​Natalia GUDOSHNIKOVA, učiteljica građanskog odgoja, Saransk