Jezik novorođenčadi, dojenčadi i male djece. Kada dijete počinje govoriti? Razlozi zbog kojih ne želim govoriti

Već ste sada naučili tumačiti različite zvukove koje vaše dijete proizvodi - od oduševljenja do krajnje frustracije. Kako budete učili pažljivo slušati svoje dijete, postat ćete sve bolji u razumijevanju njegove verbalne i neverbalne komunikacije.

Kod djece su reakcije sporije nego kod odraslih. To morate uzeti u obzir kada učite dijete govoriti. Kada slušate svoje dijete, imajte na umu da će mu možda trebati vremena da vam da povratnu informaciju. Ako ne možete razumjeti što vaše dijete govori, ne brinite. Nijedan roditelj ne može razumjeti svaki plač i žamor svoga djeteta. Međutim, kada pažljivo slušate dijete i pokušavate ga razumjeti, događaju se dvije stvari. Prvo, dijete razumije da nekoga zanimaju njegove misli i osjećaji. Drugo, s vremenom ćete, putem pokušaja i pogrešaka, s vremenom početi razumijevati većinu djetetovih riječi.

U dobi od pet ili šest mjeseci vaša će beba ispuštati nerazumljive zvukove, često besmislene, ali kakvo je zadovoljstvo čuti ih za tatu i mamu. Ovo brbljanje služi kao dobra vježba za razvoj govora. Do šestog mjeseca vaša će beba željeti vježbati svoj novi "jezik" sa svakim tko je voljan slušati. Šest mjeseci je vrlo društvena dob. Vaše dijete će uživati ​​u društvu drugih ljudi i počet će s njima razgovarati na svoj način. Gotovo svaka osoba koju dijete vidi bit će predmet njegovih novih govornih vještina.

Najugodniji sugovornik je dijete

Čim vaša beba počne izgovarati samoglasnike, počinje se smatrati pravim sugovornikom. Nema veze što vi ne možete razumjeti njega i on ne može razumjeti vas. Uostalom, isto vrijedi i za mnoge razgovore između odraslih. Vaše dijete želi razgovarati s vama na isti način na koji vi razgovarate s drugima.

Možda ćete se iznenaditi kada prvi put shvatite da vaše dijete kao da čeka da odgovorite na njegove nerazumljive zvukove. Čini se nevjerojatnim da u samo šest mjeseci počinje razumijevati pojedine riječi i izraze odraslih. Kad počne zastati u svom brbljanju (možda kako bi bio siguran da ga slušate), trebali biste se prema njemu ponašati kao prema odrasloj osobi. Po vašem ponašanju dijete će početi shvaćati kada je na njemu red da slušate, a na vama da govorite. Slušajte i gledajte bebu: ona zastane kako bi poslušala što govorite i doista može biti bolji sugovornik od odraslih.

Imitacija govora od strane djeteta

Oponašanje i ponavljanje vaših riječi tijekom sljedećih nekoliko mjeseci može biti vrlo često. Čak i ako to ne razumijete, oboje možete uživati ​​u "razgovoru", a i vaše će dijete uživati ​​u razgovoru s vama.

Kada vaše dijete pokušava "razgovarati" s vama, budite pristojni. Reagirajte na djetetove riječi na isti način na koji biste reagirali na bilo koju odraslu osobu. Kada razgovarate s djetetom licem u lice, držite ga u kontaktu očima. Na bebino brbljanje možete odgovoriti pravim riječima ili ponavljanjem glasova i slogova za bebom. Nakon što prestanete govoriti, vaše dijete može ponovno početi "pričati" s vama, pokušavajući nastaviti razgovor.

Kada razgovarate s djetetom, imajte na umu da raznovrsna komunikacija ubrzava proces učenja. Općenito, što više razgovarate, to će vaše dijete više pokušavati razgovarati s vama. Tako dobiva prve socijalne praktične vještine. U nadolazećim mjesecima vaši će razgovori biti način da vaše dijete nauči složenije zvukove. Razgovarajte o nečemu s djetetom, ali nemojte monopolizirati razgovor. Svakako dajte djetetu do znanja da ga slušate.

Pazi na govor

Neka vam postane dobra navika da djetetu nešto kažete čak i prije nego ono može razumjeti bilo što od onoga što govorite. Opišite mu što radite. Na primjer: "Sad idem promijeniti pelenu. Prvo moramo skinuti klizače..."

Također opišite što dijete radi. "Vidi kako si prljav. Idemo u kupaonicu i operimo se." Vaš će razgovor zainteresirati vaše dijete, pomoći mu u usavršavanju društvenih vještina i postaviti temelje za učenje riječi.

Koji je najbolji način da roditelji razgovaraju sa svojim djetetom? Počnimo s osnovnim smjernicama. Pokušajte se ne osjećati previše glupo kada razgovarate sa svojim djetetom. Čak i ako vaše dijete još uvijek ima premalo vokabulara, ono počinje razumjeti sam proces razgovora. Što više razgovarate s njim, više će naučiti.

Slobodno razgovarajte sa svojim djetetom onim visokim, pjevuškim glasom koji roditelji s dojenčadima koriste stoljećima. Djeca bolje reagiraju na jače zvukove, tako da će korištenje visokog glasa dulje zadržati djetetovu pozornost.

Zapamtite da je razgovarati o stvarima s bebom prirodno. Ne morate pojednostavljivati ​​svoje riječi i gramatiku za dobrobit djeteta. Upamtite, koliko god pojednostavili svoj jezik, vaša beba ne razumije sve što kažete (barem dok ne navrši šest mjeseci, ali obožava vaše priče. Vaša beba jednostavno voli razgovarati s vama. Nju nije briga, pričajte govorite o vremenu, kućanskim poslovima ili termodinamici nuklearne fuzije.

Ne gubite puno vremena i energije pokušavajući shvatiti što točno vaše dijete govori. Možda ne govori ništa, samo ispušta zvukove. Značenje u frazama djeteta obično se pojavljuje prije godine. U međuvremenu, dijete samo pokušava ispuštati zvukove i uči biti društveno, baš onako kako to vidi kod odraslih.

Do kraja šestog mjeseca, prije nego beba izgovori prve riječi, počinje razumijevati nekoliko jednostavnih fraza koje izgovarate. Dakle, sada je pravo vrijeme da ga počnete učiti riječima. Što više s djetetom razgovarate o tome što se događa ovdje i sada i opisujete kako se to događa, to će djetetu biti lakše povezati ono što vidi s vlastitim govorom.

Kako naučiti dijete pravilnom govoru?

Ako volite glazbu, možete birati između velikog izbora melodija zvona. Većina ritmičkih pjesmica bit će dobra investicija u govorni razvoj vašeg djeteta. Stihovi i melodije neka budu jednostavni, ali će vaše dijete uživati ​​slušajući ih uvijek iznova.

S djetetom od šest mjeseci (ili ranije) do godinu dana morate govoriti polako i jasno kako biste djetetu dali više mogućnosti da razumije i razlikuje pojedine riječi. Glazbenim naglascima i čestim ponavljanjem naglašavajte najvažnije riječi u svom govoru, posebno imenice (osoba, mjesto ili stvar).

Ako dovoljno često ponavljate iste imenice u poeziji, vaše će dijete vrlo brzo shvatiti što te riječi znače: nazivi stvari, imena, događaji, pojave. Čak i ako dijete još ne razumije čemu ti predmeti služe, povezivat će imena sa stvarnim predmetima.

Razvoj govora i plesa

Iako će razgovor s vama pružiti veliki dio predverbalnog učenja vašeg djeteta, postoje i drugi načini da naučite svoje dijete govoriti. Kao i svi alati za učenje jezika, najbolji za djecu su oni koji ih potiču da govore. To znači, veselo i smiješno, može biti ples. Tijekom plesa djetetu možete govoriti kako i što treba raditi, pjevati pjesmice, a ono će vrlo brzo zapamtiti riječi.

Prerano je učiti dijete čitati i govoriti. Može čitati s vama ili se igrati samo, ali u ovoj dobi treba izbjegavati knjige s papirnatim stranicama. Vaše dijete neće samo "čitati" knjige, već će ih trgati, žvakati, bacati i kvariti na sve moguće načine.

Za djecu postoje posebne knjige od debelog kartona ili plastike. Teško ih je slomiti ili uništiti. Ove se knjige mogu dati djetetu da nauči riječi i jednostavne fraze.

Što se još može učiniti kako bi se dijete naučilo govoriti?

Odgovorite na poziv i plač djeteta

Bebe vam ne mogu reći ništa razumljivo, ali kroz plač mogu signalizirati svoje emocije i potrebe. U prvoj godini plač je osnova njihova komunikacijskog sustava. Kad odgovorimo na vapaj, djeca razumiju da su u svijetu koji će ih čuti, da su sada na sigurnom mjestu gdje su njihove potrebe zadovoljene.

Razgovarajte s djetetom, čak i ako vam se čini da vas još ne razumije i ne može vam odgovoriti. Recite mu o svojim osjećajima, emocijama, opišite najjednostavnije radnje. Dijete će se naviknuti na tijek govora i postupno će početi razlikovati riječi. A onda će razgovarati s vama.

Redovito komunicirajte sa svojim djetetom

Ako s malim djetetom redovito razgovarate i slušate ga, bit će mu lako naučiti jezik. Modeliranje govora najbolje je pomagalo u nastavi. Djeca slušajući pravilan govor i sama uče pravilno govoriti. Pri modeliranju pravilnog govora postupno će naučiti graditi rečenice i fraze.

Pjevajte pjesmice bebi

Te pjesme mogu biti bilo što, od kupanja, pranja suđa, šetnje parkom, mijenjanja pelena ili tradicionalne uspavanke prije spavanja. Ritmovi i melodije glazbe, prema psiholozima, doprinose proučavanju jezika. Nakon godinu dana redovitog slušanja pjesama, dijete će naučiti mnogo novih riječi i moći će ih ponoviti.

I zapamtite: kada kupite glazbene CD-e za djecu, to je samo pola uspjeha. Vaše dijete će zapamtiti mnogo više riječi kroz vaše pjevanje uživo nego kada sluša elektronsku glazbu.

Čitanje, pjesme, poezija, razgovor s djetetom doprinose razvoju djetetovih jezičnih i komunikacijskih vještina. Ali glavni poticaj za dijete je zvuk vašeg glasa i sva ljubav koju mu možete pružiti. Kako biste svoje dijete naučili govoriti, uživajte u razgovoru s njim.

Od samog rođenja djeteta roditelji se vesele njegovim prvim riječima. S tri mjeseca mnoge bebe već uspijevaju otpjevati nekoliko samoglasnika. Sa 4-5 mjeseci bebe mogu izgovoriti nekoliko slogova. Sa 7 mjeseci pažljivo slušaju razgovore odraslih, nekoliko puta ponavljaju jednostavne slogove (ma-ma-ma, ba-ba-ba) i razumiju značenje riječi: da, ne, daj. S 8-10 mjeseci dijete počinje oponašati ljude, životinje, zvukove prijevoza i kućanskih aparata.

Čimbenici koji utječu na razvoj govora

U godinu dana bebe obično znaju svoje ime i izgovaraju ga (mnogi, na svoj način, smiješni iskrivljujući zvukovi), mogu ponoviti riječi od jednog i dva sloga za svojim roditeljima, razumiju značenje oko 20 često korištenih riječi.

Formiranje govora je složen proces, da bi se odvijao normalno, potrebno je:

• stalna komunikacija s bebom bez šuškanja. Razgovarajte s djetetom, čitajte mu poeziju, pričajte priče, gledajte i komentirajte slike u dječjim knjigama, igrajte se, crtajte i kiparite. Sve to treba popratiti razgovorima;
• igračke koje razvijaju finu motoriku. Što prije ovaj proces započne, to će dijete brže progovoriti;
• odgovarajuća psihološka situacija u obitelji. Mirni, prijateljski odnosi između članova obitelji doprinose pravovremenom formiranju govora;
• normalan razvoj živčanog sustava djeteta. Neurološki problemi mogu uzrokovati kašnjenje govora. Uzrok je bolest tijekom trudnoće, komplikacije tijekom poroda.

Važno!

Ako postoji sumnja na kršenje mentalnog stanja bebe, odmah se obratite neurologu. Što se problem prije otkrije, lakše ga je prevladati.

zaključke

Ako dijete može izgovarati slogove, pokušava oponašati zvukove životinja i tehnike, ubrzo će progovoriti. Ne brinite ako vršnjaci vašeg sina već glasno govore, a on kaže samo nekoliko riječi, svatko ima svoj individualni program razvoja. Govorit će i razgovarati s prijateljima. Rječnik se intenzivno povećava nakon 4-5 godina, kada djeca dobro povezuju značenje riječi s njezinim zvukom. Treba imati na umu da djevojčice počinju govoriti nekoliko mjeseci ranije od dječaka, stoga nemojte uspoređivati ​​djecu različitog spola.

Internetska trgovina Daughters-Sonochki nudi obrazovne igračke koje treniraju vizualnu i slušnu percepciju djeteta, razvijaju fine motoričke sposobnosti, pamćenje i maštu. Sve to doprinosi formiranju govornih vještina.

Kada beba već govori - čak i ako ne previše - to daje roditeljima priliku da se nekako snalaze.

Ako pitanje "Što ćeš večeras jesti za večeru?" odgovara "cafet" - vidi se da je razumio pitanje.

Ali uglavnom između godine i dvije, moramo se oslanjati na slabe i nepouzdane izvore informacija kao što su kimanje glavom, osmjeh, nepomicanje glavom i jednostavna uputstva. Međutim, u ovoj dobi stupanj "pričljivosti" bebe ne može poslužiti kao mjera koliko ona zapravo razumije.

Ima djece koja već s godinu i osam mjeseci čavrljaju bez prestanka. Drugi – savršeno normalni i prilično inteligentni – ne govore gotovo ništa. Ako primijenimo posebnu metodologiju testiranja, ispada da razumiju ništa manje od svojih pričljivih vršnjaka. Općenito, razina razumijevanja kod male djece mnogo je predvidljivija i ujednačenija od aktivnog govora.

Dakle, koliko mala djeca stvarno razumiju?

Nedavno je u Sjedinjenim Državama završeno 25-godišnje istraživanje na ovu temu. U njemu je sudjelovalo dvije tisuće obitelji. Roditelji beba u dobi od 8 do 16 mjeseci zapisivali su riječi koje njihova djeca razumiju i one koje mogu izgovoriti. Roditelji djece u dobi od 17 do 30 mjeseci bilježili su aktivan vokabular svoje djece i njihovo korištenje gramatike (tj. sposobnost gramatičke promjene riječi i oblikovanja fraza).

Rezultati studije izraženi su sljedećim slikama. Polovica jednogodišnjaka razumije oko 50 riječi. Do 16 mjeseci prosječno dijete razumije oko 170 riječi i govori oko 20.

Prve riječi- to su uglavnom imenice: imena dragih osoba, dijelova tijela, imena životinja i vrsta hrane. Do 16 mjeseci ovdje se dodaju glagoli radnje: hodati i skakati, otvoriti i staviti (davanje i jedenje obično dolaze ranije).

To što se čini da dijete zna ili čak izgovara neku riječ ne znači da doista razumije njezino značenje. Postoje različite razine razumijevanja. Mališani se u određivanju značenja riječi vode kontekstom. Na primjer, ako riječ "kupka" čuje samo dok se kupa, može ribnjak u kojem se ljeti kupa nazvati kupkom. U isto vrijeme, prava kupka, ali bez vode, neće izazvati asocijacije na ovu riječ.

igra riječi

Možete koristiti jednostavne tehnike koje edukatori i istraživači obično koriste za prepoznavanje djetetove kognicije. Stavite tri ili četiri predmeta na stol i zamolite ih da među njima pronađu i daju vam ... pa, recimo sat ili rupčić. Samo mu nemojte to reći ni gestom ni očima. Samo želiš vidjeti zna li tu riječ. (Nemojte koristiti njegove omiljene igračke i predmete koji su previše poželjni – beba će ih odmah zgrabiti, čak i ne slušajući vaš zadatak). Ili mu pokažite dvije slike i pitajte gdje je žirafa. Ako točno pokaže, predložite sljedeći par. S dovoljnim brojem slika možete prilično točno odrediti obujam djetetovog pasivnog vokabulara.

Mnogi roditelji primjećuju da djeca u dobi od jedne i pol do dvije godine doživljavaju nagli "skok" u usvajanju jezika. Četiri od pet u ovom trenutku počinju razgovarati na sav glas. Nakon prvih 50 riječi, proces ide brže, rječnik se nadopunjuje još tri puta.

"Ovo je stolica - oni sjede na njoj ..."

U jednom trenutku dijete otkriva da ne samo bliski ljudi i dobro poznati predmeti (mama, tata, šalica, žlica, oči, usta), već i sve što vidi oko sebe ima imena. Djeca koja su shvatila ovu nevjerojatnu istinu aktivno žele znati što se zove. Upiru prstom u svaki novi predmet i upitno vas gledaju nadajući se da ćete im otkriti tajnu.

Mnogi roditelji, nemajući vremena prilagoditi se novim, jezičnim interesima djeteta, misle da upiranje prstom, kao i prije, znači želju za dobivanjem predmeta. Idu u podugačka objašnjenja zašto ne treba dirati žarulju ili tatin brijač. Ali sve što su trebali učiniti bilo je dati toj stvari ime.

U ovom trenutku, što manje objašnjenja, to bolje. Prava riječ može se izgubiti među ostalima u dugoj frazi, a beba nikada neće saznati što je htjela znati. Ako mu namjeravate dati dodatne informacije, prvo navedite temu, a zatim razgovarajte o njoj. Kao Marshak: “Ovo je stolica. Sjede na njemu. Evo tablice. Jedu za njim..."

Neke od riječi djeca sama izdvajaju iz govornog toka - sjedeći s odraslima za stolom, slušajući naše razgovore ili bajku koju im čitaju navečer. Ovo je težak zadatak koji zahtijeva ozbiljan mentalni napor. Zamislite da umjesto dijaloga učenja na satu stranog jezika trebate razumjeti živi govor pravog stranca. Ako ste prošli takav test, onda razumijete kako je dvogodišnjoj bebi.

Malo je odraslih u stanju u takvoj situaciji odmah izdvojiti ono što im je potrebno iz govora sugovornika. U isto vrijeme, mnogi dvogodišnjaci su to sposobni. Uzmite predmet koji djetetu nije poznat i smislite mu ime. To može biti bilo koja nepostojeća riječ. Neka se zove "pishka" ili "gugunya". Onda kažeš nešto o njemu. Nakon prvog spominjanja, dijete će dobro razmisliti, a nakon drugog već može povezati novu riječ koja je bljesnula u vašem govoru s novim predmetom. Sada pitajte dijete: "Gdje je pita?" - i on će, s velikom vjerojatnošću, ispravno pokazati.

Ali najbolje od svega je što djeca uče jezik sudjelujući s vama u nekim zajedničkim poslovima. Kada čuju tuđe razgovore ili govor na televiziji, teško im je emocionalno se uključiti u situaciju. No budući da su i sami u središtu zbivanja, upijaju informacije nevjerojatnom brzinom. Zajedničko kuhanje večere ili rješavanje sukoba u pješčaniku na igralištu daje im puno više od jednostavne “lekcije materinjeg jezika”.

Svi roditelji žele da im djeca rano nauče govoriti, da govore lijepo i pravilno, da imaju bogat vokabular, jer je to jedan od najvažnijih kriterija za mentalni razvoj. Što je potrebno za ovo?

Ovo je jedan od rijetkih slučajeva u kojem su stručnjaci jednoglasni. Svi savjetuju isto: razgovarajte s djetetom što više, čitajte mu naglas, razgovarajte o tome što trenutno radite, dajte objašnjenja za sve što ga zanima tijekom šetnje. Potaknite njegov vlastiti govor, smislite bilo kakve igre za to. Proširite njegov svijet, obogaćujući ga novim dojmovima. Čak i ako još ne razumije sve, to potiče njegov razvoj.

Savjeti za roditelje o tome kako pomoći bebi da prijeđe s brbljanja na koherentan govor

Govori jasno: Većina roditelja instinktivno usporava tempo govora i bira jednostavne riječi kada se obraća svojoj bebi. Vrlo je važno govoriti jasno i odvojeno kako bi dijete lakše razlikovalo poznate od nepoznatih riječi.

Ne oponašajte dječji govor: Bez obzira koliko slatko zvučale dječje riječi, vaš je zadatak naučiti ga pravilno govoriti. Stoga ne biste trebali ponavljati njegove pogreške za djetetom, kako ih ne biste pojačali.

Izbjegavajte govoriti o sebi u trećem licu: Mala djeca ne shvaćaju odmah samu ideju zamjenice "ja" - neko vrijeme se nazivaju imenom. Ali to ne znači da i vi morate učiniti isto. Nemojte reći: "Mama želi da Lelik pojede kašu", koristite osobne zamjenice - samo na taj način dijete će shvatiti njihovo značenje.

Potaknite dijalog: Mnoga djeca nauče umijeće razgovora čak i prije nego što izgovore svoju prvu riječ. Kada vaša beba promrmlja nešto izražajno - odgovorite joj, komunicirajte s njom. Komunikacija majke i bebe, poput razgovora između ljubavnika, bez obzira na riječi puna je sadržaja.

Većinu onoga što novorođenčad rade, rade refleksno. Kada su gladni ili nesretni, automatski počnu plakati. Njima nikako nije prikladan savjet: prvo razmisli, a onda djeluj.

Poznati mirisi

Sposobnost pojačane percepcije mirisa razvija se istovremeno i kod novorođenčeta i kod njegove majke. Dijete ne samo da može razlikovati majčin glas od mnogih drugih, već ga i pronaći po mirisu. Zanimljivo istraživanje provedeno je na bebama starim 6 dana. Svaki od njih bio je prinošen grudima nekoliko majki, ali je on posezao samo za grudima svoje majke, bez obzira da li je u njima bilo mlijeka. Majke također imaju sposobnost prepoznavanja svoje bebe po mirisu. Osobito to rade slijepe žene.

imaginarne slike

Odgoj novorođenčeta započinje željom za udobnošću i boljim zadovoljenjem njihovih potreba. Žele jesti, traže da ih drže u naručju kako bi se udobno smjestile, a za sve to imaju samo jedan jezik - plač. Stavite se na mjesto novorođenčeta: "Ja plačem - i oni me podignu. Ja nastavim da plačem - oni me hrane. Opet plačem kad sam sam - i oni me opet podignu." Nakon opetovanog ponavljanja takvih signala i odgovora, u njemu se stvara zamišljena slika, slika koja prikazuje ono što bi trebalo očekivati ​​kao posljedicu plača. Stručnjaci koji se bave problemom razvoja djeteta takve slike nazivaju dijagramima. Što se više takvih imaginarnih slika stvara u bebi, to se njen um bolje razvija. Tako se početni refleks, plač, razvija u mišljenje, odnosno u kognitivni proces. Istovremeno se u umu djeteta rađaju slike koje sadrže odgovor na njegovu potrebu. Istodobno se poboljšava jezik signala koje daje.

Za majku, proces zbližavanja ide, takoreći, obrnutim redoslijedom. Kada prvi put počnete komunicirati s bebom, vaše misli su ispred vaših postupaka: "Je li gladno? Ali upravo sam ga nahranila. Je li mokro? Ili mi samo želi sjesti na vrat? Možda!" Što se češće bavite takvom gimnastikom za um, to ćete brže naučiti intuitivno osjetiti što djetetu treba i djelovati gotovo refleksno, tj. djeluj prije razmišljanja.

Konstantno razvijajući jezik komunikacije s djetetom (veza "signal-odgovor"), ubrzo ćete doći u stanje harmonije: proces vašeg učenja ići će paralelno, a vi ćete se naučiti prilagođavati jedno drugome - vašoj bebi , u čijoj glavi već postoje mnoge lijepe slike moguće interakcije, a vi, sve osjetljiviji na njegove signale.

Stil aproksimacije, koji uključuje komunikaciju signal-odgovor, ulijeva djetetu povjerenje u vas, uči vas da formulirate svoje potrebe na način da ih drugi brže razumiju. Dakle, 9-mjesečne bebe posežu za vama u iščekivanju da ih grdite. Istovremeno imaju sliku – sliku: „Uzmi i igraj“ i pripadajući signal vama.

Uzajamno poboljšanje

Slike-slike rađaju se ne samo u glavi djeteta koje od vas čeka pomoć. Roditelji također zamišljaju sliku onoga što njihovo dijete želi. Tako se protežu nevidljive niti od bebe do svijesti majke, i od majke do svijesti djeteta.

Što se događa s bebama čiji roditelji ne reagiraju na signale, iz straha da djeca ne postanu previše ovisna ili im se ne pokore ("Ne želimo da on iz nas izvija uže"). Um djeteta čiji pozivi ostaju neodgovoreni i čije su potrebe nezadovoljene nije tako bogat. Ne znajući kakav odgovor očekivati, ne može ponovno stvoriti sliku-sliku koja sugerira što bi trebalo uslijediti nakon njegovog plača ili nekog drugog signala. Glava mu je puna "dummy cards". Majka je također u velikoj mjeri osiromašena, budući da signali djeteta nisu poboljšani i još uvijek joj je vrlo teško razumjeti što mu treba. Među njima nije bilo takvog međusobnog razumijevanja kao u prvom slučaju. Majka i beba malo znaju o međusobnim mislima i između njih se počinje razvijati određena udaljenost.

Jednog sam dana objašnjavao mladoj majci kako se najbolje povezati sa svojim novorođenčetom. Činilo se da sve razumije, ali onda je odjednom zabrinuto upitala: "S ovim pozivnim zvukovima sve je jasno, ali što ako sam dovoljno glupa da im krivo odgovorim. Recimo da je mokar, a ja mislim da je gladan ?" Ohrabrio sam je: "Ne možeš biti u krivu i glup kad uzmeš bebu i počneš je čuvati. Ako je beba zaplakala i ti si je uzela, a ona nastavi vikati, samo prođi kroz listu mogućih uzroka tog plača dok ne otkrijete što brine vaše dijete. Što je najvažnije, svojim ćete postupcima pokazati da ste ga spremni saslušati i pokušati mu pomoći.

Glavna stanja ponašanja djeteta

Plakati. Glasni, nezadovoljni krikovi, popraćeni oštrim nekoordiniranim pokretima udova. U ovom trenutku vrlo je teško zaokupiti djetetovu pozornost. Takvo ponašanje je neugodno i za bebu i za njegove rođake.

aktivni fokus. Stanje slično mirnoj koncentraciji, ali se glava i udovi djeteta pomiču, kao da je uronjeno u sebe i ne primjećuje vas. Čini se da dijete privlače pokreti vlastitog tijela.

Smiren fokus. Oči bistre, otvorene, pažljive; udovi su u relativnom mirovanju. Čini se da dijete promatra okolinu. Ovo je najprikladnije stanje za interakciju i učenje.

Pospanost. Oči su otvorene, ali se drže zajedno ili se počinju zatvarati. Dijete je dosta rastreseno, udovi i trup se miču, pospani poluosmijesi prelaze preko lica. Upravo se probudio ili će spavati.

Površno spavanje. Dijete se lako budi, udovi i lice mu se povremeno trzaju; disanje je neujednačeno, postoje bljeskovi motoričke aktivnosti. Udovi su pritisnuti uz tijelo.

Duboki san. Pokreti djeteta su minimizirani, izraz lica miran, miran, disanje ravnomjerno, udovi opušteni i vise poput krpene lutke.

Uživajte u osmijehu svog novorođenčeta

S prvim osmijehom novorođenčeta smrznut ćete se od sreće i zaboraviti sve neprospavane noći i neprestano dojenje. S oduševljenjem pomislite: "Moja me beba stvarno voli." Ali iznenada su mu se obrazi napuhali poput mjehurića, a vi razočarano uzdahnete: "Oh, to samo izlazi zrak." Nakon mnogo godina promatranja osmijeha novorođenčadi, i sama želim ispuhati mjehurić zraka. Bebe se mogu i smiju nasmijati, umjesto da samo ispuhuju zrak (iako se to događa i nakon što se riješe viška plinova).

Kao veterani proučavanja dječjih osmijeha, imamo dobar razlog da ih podijelimo u dvije glavne vrste: unutarnji i vanjski osmijeh. Unutarnji, introvertirani osmijesi karakterističniji su za prvih nekoliko tjedana i savršeno odražavaju stanje unutarnjeg zadovoljstva. Ponekad je poput pospanih poluosmijeha; ponekad samo lagano trzanje uglova usana. Ima i drugih osmjeha: olakšanja - kada prestanu grčevi, zadovoljstva - nakon dobrog obroka ili kada se djeca podignu i počnu ljuljati. Ponekad možete uhvatiti djetetov osmijeh dok se s njim igrate. Takvi rani osmijesi poput signala: "Dobro sam." Uz njih možete doživjeti i ugodne trenutke. Ipak, proći će još nekoliko mjeseci prije nego što će beba imati vanjski osmijeh u komunikaciji s vama. Namijenjen je samo vama i djeluje vam nevjerojatno privlačno.

Bez obzira na razloge bebinog osmijeha, uživajte u njemu - i klizeći smiješeći se, i pospani poluosmijesi - svi su oni ništa više od blijedih privida budućeg svjesnog osmijeha punim ustima.

Od trenutka rođenja djeca se počinju upoznavati s okolinom i komunicirati uz pomoć gesta, zvukova i izraza lica. Umjesto govora koriste govor tijela kroz koje izražavaju svoje emocije i želje.

Osmijeh djeteta

Jedan od najranijih elemenata djetetove komunikacije može se smatrati osmijehom. Ona izražava radost i zadovoljstvo djeteta. Ti prvi osmjesi popraćeni su mahanjem rukama i nogama, kao i nekim prilično čudnim zvukovima. Dijete se može nasmiješiti nakon nekoliko sati, lagano podižući kutove usana. Od četvrtog tjedna svog života beba se može potpuno nasmijati. Ovaj trenutak je vrlo važan za stvaranje veze između majke i djeteta. Sljedeći korak u razvoju emocionalnih osjećaja je " društveni osmijeh”, koji je namijenjen i drugim ljudima, a ne samo mami. U to vrijeme dijete otkriva da je okruženo različitim ljudima. S vremenom će beba naučiti pokazivati ​​druge emocije, poput ljutnje, razočaranja i veselja. Osim toga, s 5-6 mjeseci beba se smiješi s izrazom sreće na licu, a sa 7-8 mjeseci može prasnuti u smijeh.

Kontakt očima

Drugi način da nađete "zajednički jezik" s drugima je kontakt očima. Nakon rođenja dijete još uvijek slabo vidi. Ali uči prepoznavati lica svojih rođaka. Sve do trećeg mjeseca života djeca vole gledati lica ljudi i na tu aktivnost provode dosta vremena. S razvojem vizualnih vještina sve ih više privlače razni predmeti. Počevši od sedmog mjeseca, beba polovicu svog budnog vremena posvećuje promatranju predmeta u blizini. Pokušava ih usporediti s vlastitim pogledima na svijet. Vaše dijete može dugo promatrati igračku tražeći razne detalje na njoj.

Plakanje i bebine potrebe

Plakati- također je važan element djetetove komunikacije, koji ukazuje na njegove potrebe. Prema Američkoj pedijatrijskoj akademiji, normalno zdravo dijete plače jedan do četiri sata dnevno. Tako pokušava prenijeti informacije odraslima. Plakanje je prirodno ponašanje djeteta. Ali vrijedi napomenuti. Da postoje mnoge vrste plača koje se razlikuju po visini i ritmu.

vrisak- glasan, dug plač koji se iznenada pojavi - znači bol.

ritmički plač- počinje nemirnim cviljenjem, hroptanjem, a zatim slijedi sve jači, pa sve tiši plač - znači glad.

plač- nemirno i slabo plakanje - beba želi spavati.

cvileći- tihi plač, koji iznenada eksplodira - znači loše osjećanje.

vičući- glasan plač, pauza, zatim udah i još jedan krik - dijete je uplašeno.

urlik- glasan uzdižući se plač, koji je obično popraćen mahanjem rukama - znači neugodne osjećaje u peleni.

Uporni jecaji- dugotrajno plakanje, uglavnom prije spavanja - znači umor i pospanost.

Plač koji prenosi osjećaj nelagode- beba glasno plače, plač se pojačava, pa stiša - bebi je neugodno, prevruće ili prehladno.

Eksplozija- plač pun ljutnje, popraćen naglim potokom suza - znači bijes.

Ritmično cviljenje- tihi, molećiv krik - osjećaj usamljenosti.

Izraz lica

Od rođenja dijete može izraziti različite izrazi lica. U početku je to interes, bol i fokusiranje na nešto. Sa šest tjedana beba može izraziti sreću. S tri do četiri mjeseca beba će vam moći pokazati svoje iznenađenje, a s pet do devet mjeseci - ljutnju, strah, gađenje, radost i sram. I tek u desetom ili dvanaestom mjesecu života, uz pomoć izraza lica, dijete može izraziti dosadu, ljutnju i nestrpljenje.

Jezik tijela

Malo djete pri pogledu na blisku osobu često maše rukama. Tako pokušava izraziti svoje uzbuđenje. Ako je mahanje rukama popraćeno crvenilom, iskrivljenim licem, to može značiti razočaranje, strah ili ljutnju. Napadi ljutnje također su popraćeni njihanjem nogu. Prve geste beba temelje se na pokretima ruku. Pružajući ruke prema igrački, dijete pokazuje svoju zainteresiranost. Ali stisnute šake mogu značiti da mu se nešto ne sviđa. U dobi od sedam mjeseci beba može započeti igru ​​– bacat će predmete, pozivajući roditelje da ih podignu.

govoreći

Konačno, dijete se pojavljuje kolokvijalni govor. Već u dobi od 2-3 mjeseca može proizvoditi zasebne zvukove. Sa 6 mjeseci beba počinje brbljati. Već je u stanju izgovarati cijele slogove, na primjer, ba-ba-ba, da-da-da. Već u ovoj fazi govora može se razumjeti kojim jezikom dijete govori. Dječji govor- ovo je vrsta treninga prije nego dijete nauči govoriti. Beba se počinje igrati sa zvukovima, njihovim intenzitetom i visinom. Prvo ponavlja jedan slog nekoliko puta, a zatim uči kombinirati različite slogove. Unatoč tome što brbljanje nema smisla, dijete ima osjećaj da na taj način komunicira s vanjskim svijetom. Tijekom ovog razdoblja potrebno je puno razgovarajte s djetetom i pokušati uspostaviti dijalog. Djeca s kojima roditelji često razgovaraju, nešto kasnije mogu savladati znatno više riječi od svojih vršnjaka. Dijete može izgovoriti svoje prve riječi u dobi od jedne godine, međutim, za neke se to pokaže ranije, dok druga djeca počinju govoriti mnogo kasnije od ove dobi.

I na kraju, nekoliko riječi o znakovnom jeziku. Nedavno je postalo moderno učiti djecu takozvanim "simboličkim gestama". To im pomaže u komunikaciji sa svijetom dok ne počnu govoriti. Znanstvenici su 1982. godine otkrili da dijete komunicira gestama koje je vrlo lako pokazati.

Na primjer:

• hrana - dijete stavlja vrhove prstiju na usta
• piće - beba stavlja prst u usta
• kapa - pogladi se po glavi

podučavati dijete takav je jezik potreban od prve godine života. To će smanjiti bebin osjećaj da želi komunicirati, ali još uvijek ne može. Ovakav gest može biti zabavna igra i pomoć u učenju konverzacijskog govora.