Test “Kakav ste vođa? Stručni test - Kakav ste vođa? Testiraj jesam li dobar menadžer.

Formiranju preferencija u radu menadžera doprinose različite okolnosti, individualne preferencije, razvojne karakteristike i sl. Razumijevanje vaših slabosti pomaže menadžeru da ih prevlada i kompetentnije vodi svoj tim.

Postoje 4 vrste vođa.

• R – Lider-Craftsman. Ne mogu se odreći rutinskih funkcija upravljanja. Djeluje u borbi. Sklon je identificirati se s organizacijom, itekako je svjestan njezinih neuspjeha i raduje se njezinim uspjesima. Nedostaje mu perspektiva. Gubi se u sitnicama. Stoga je najprikladniji za upravljanje u uskim područjima proizvodnje.
• S – Glavni strateg. Sposoban odustati od rutinskih funkcija upravljanja. Stvara i upravlja timom. Nastoji razviti globalne strateške koncepte. Sposoban za dugoročno planiranje, orijentiran na rezultate. Izuzetno uronjen u posao, ne zna se opustiti, zahtijevajući isto od drugih. Da bi uspio, mora naučiti uvjeravati i podržavati druge.
• C – Znatiželjni vođa. Ne mogu se odreći rutinskih funkcija upravljanja. Ovaj tip menadžera posvećuje puno vremena implementaciji sve poboljšanih, ali ne uvijek potrebnih, sustava upravljanja.
• B – Vođa-Heroj. Sposoban odustati od rutinskih funkcija upravljanja. Djeluje u borbi. Rutinska pitanja, uključujući nadzor i upute, izvan su njegove pažnje. Nedostatak kontrole kompenzira se delegiranjem ovlasti i odgovornosti. Uspjeh se može postići uz pomoć zastupnika koji su skloni preciznim aktivnostima, koji znaju planirati i raditi s ljudima.

Upute za sudionike

• Iskreno i pošteno odgovorite na pitanja u obrascu za testiranje (Prilog 1).
• Pozitivne odgovore treba zabilježiti u tablici. Izbrojite broj pozitivnih odgovora za svaki stupac i zapišite dobivene vrijednosti u odgovarajući red, odnosno u stupce ispod slova R, S, C, B.
• Grafički nacrtajte rezultate i prikažite ih kao dijamant.
• Nakon što su svi zabilježili svoje rezultate, trener govori o 4 tipa vođa (zanatlija, heroj, znatiželjnik i strateg), daje primjere iz testa, daje primjere iz prakse i objašnjava prednosti i nedostatke svakog tipa kao vođe.

Potrebni materijali

• Ispitni obrazac za broj polaznika obuke (pojedinačno za svakoga).

Pitanja za raspravu

• Kakve ste rezultate dobili? Što vas je razveselilo i uzrujalo?
• Kako, poznavajući tipove voditelja, planirate promijeniti svoje aktivnosti? U kojem smjeru se trebamo razvijati?

Komentari

• Važno je skrenuti pozornost sudionicima i prije početka testiranja da će im se, ako ne žele otkriti svoje rezultate, osigurati da svi podaci ostanu povjerljivi. U protivnom će vaši sudionici davati samo društveno prihvatljive odgovore, a ovim testom nećete postići ništa.

Izvor

• Trening “Moderni lider”. Centar "Karizma", Novosibirsk.

Upitnik za test “Kakav ste vođa?”

№	Pitanje	Da	Ne
1	Smatram da nema smisla tražiti od nekoga da radi posao koji sam ne mogu obaviti.
2	Murphyjev zakon kaže da ako će stvari krenuti lošim smjerom, neizbježno hoće. Moje mišljenje je da u poslu treba držati prst na pulsu.
3	Uspio sam raspolagati svojim vremenom na takav način da sam u mogućnosti posvetiti gotovo dva dana u tjednu planiranju budućnosti umjesto da upravljam današnjim poslovima.
4	Malo tko može sumnjati da sam ja šef.
5	Živim, jedem i dišem svoj posao 24 sata dnevno. Moja obitelj bi vjerojatno rekla da ima problema iz tog razloga.
6	Vjerujem u potrebu stalnog ulaganja velikih količina novca u područja kao što su procjena učinka, obuka i profesionalni razvoj te razvoj menadžmenta tvrtke.
7	Nemam ništa protiv zasukati rukave i revno prionuti na posao ako treba.
8	Nažalost, ponekad je jedini produktivan način da se nešto dogodi taj da to učinite sami.
9	Uvelike se oslanjam na redovite konzultacije s podređenima.
10	Trudim se što manje vremena posvetiti problemima trenutnog menadžmenta.
11	Svakodnevno se na “mojem stolu” pojavljuje nekoliko problema koji potencijalno mogu izazvati krizu. Moj posao je riješiti ih prije nego eksplodiraju.
12	Uvijek prvi dolazim na posao i zadnji odlazim. Rijetko idem na odmor, a ako i idem, ne traje duže od tjedan dana.
13	Uglavnom prikazujem viziju cilja i rezultate njegovog ostvarenja (mi to radimo ovako). Ne zanimaju me detalji.
14	Moj posao je donositi odluke. Upravo to i radim.
15	Ne vjerujem u distancu između šefa i podređenih. Uspjeh postiže, prije svega, tim.
16	Vjerojatno pola svog vremena provodim provjeravajući, prateći i prateći rad kako bih bio siguran da posao napreduje.
17	Iako svojim podređenima dajem savjete, moj glavni zadatak je osigurati resurse i sredstva timu koji vodim.
18	Mislim da mi nitko ne bi mogao zamjeriti nesudjelovanje u davanju određenog smjera aktivnostima zaposlenika.
19	Vjerujem da participativno upravljanje može donijeti uspjeh.
20	Moj glavni posao je zadržati prihod i osigurati da se ono što se može prodati prodaje svaki dan.
21	Čini mi se da je godina dana maksimalan rok u kojem se čovjek može realno i odgovorno sabrati.
22	Otprilike 1/3 svog vremena trošim na rutinske poslove, 1/3 na motivaciju, aktivaciju i razvoj sebe i svojih podređenih, preostala 1/3 na kreiranje budućnosti tvrtke.
23	Pazim na usmenu i pisanu komunikaciju. Pažljivo pregledavam svu poštu. Trudim se često biti među radnicima.
24	Sviđa mi se način na koji naša tvrtka posluje. Naš proizvod (usluga) je sam po sebi zanimljiv.
25	Prvo, treba me poštovati, drugo, moraju mi ​​se diviti, treće, mogu me mrziti, četvrto, mogu me ignorirati.
26	Ne moram nužno uživati ​​u slavi, ali volio bih da me pamte tvrtke i ljudi koje sam odgojio.
27	Osobno se bavim iritiranim i razočaranim klijentima.
28	Moje sposobnosti dolaze do izražaja u kritičnim i prijelomnim trenucima. Ako treba, mogu "izvući zeca iz šešira".
29	Zadovoljan sam svakim pažljivo obavljenim poslom. Ponosan sam na proizvod (uslugu) naše tvrtke.
30	– Vrag je u detaljima. Postizanje dobrog rezultata u praksi znači kontrolu, kontrolu i još više kontrole.
31	Većina ljudi koji su postigli uspjeh će reći: "Nije slučajnost ili sreća, tek smo stigli."
32	Budući da je moj tim neiskusan, njegovi članovi obično idu tamo gdje ih ja vodim.
33	Veliku važnost i težinu pridajem organizaciji neformalne komunikacije.
34	Razmjerno puno vremena posvećujem implementaciji i poboljšanju sustava upravljanja koji pokrivaju operativne postupke i tehnike upravljanja ljudima.
35	Pokušavam stvoriti novu tvrtku sutrašnjice.
36	Većina naših zaposlenika usredotočena je na iznošenje proizvoda s vrata ili na zadatke poput računovodstva ili prodaje.
37	Puno vremena posvećujem sudjelovanju u individualnim programima usavršavanja, prezentacijama izvan tvrtke i sl. Poznat sam u industriji/tržištu i obično me pitaju, a ne moje podređene.
38	Puno sam uložio u prekvalifikaciju svoje ekipe i njih, “kopače i grebače”, izveo na novi put.
39	Promicanje zaposlenika na rukovodeća mjesta izazov je koji me veseli.
40	Danas se vodi borba za opstanak.

U suvremenoj znanstvenoj literaturi razmatraju se tri koncepta nastanka osobnih kvaliteta lidera i menadžera.

Prvi– karizmatičan – osoba se rađa s predznakom vođe, propisano mu je da vodi ljude.
Drugi– “teorija osobina” – pojedinac sam stječe potreban skup liderskih kvaliteta – visoka inteligencija, opsežno znanje, zdrav razum, inicijativa, snažno samopouzdanje, odlučnost.

Treći koncept– to je kvintesencija prva dva. Prema njemu, učinkovitost vodstva određuju ne toliko osobne kvalitete vođe, koliko stil njegovog ponašanja prema podređenima. Optimalni stil vođenja varira ovisno o situaciji i vrsti aktivnosti.
Općenito, portret vođe može se predstaviti sljedećim parametrima:

a) biografske karakteristike;
b) sposobnosti;
c) osobine ličnosti.

Karakteristike portreta uključuju dobne karakteristike, određujući ovisnost godina života o razvijenim kvalitetama vođe.
Starost je prirodna, ali ujedno i društveno uvjetovana osobina čovjeka. Važan biografski pokazatelj je visoka obrazovanost menadžera. Na primjer, mnogi menadžeri koji se uspješno realiziraju u svojim aktivnostima imaju dvije diplome.

Lider u svom radu polazi od određenih principa. Prvo, uz njegovu pomoć, zaposlenik mora jasno razumjeti i ciljeve koji su mu postavljeni i moguće rezultate koje treba postići. Drugo, dobar vođa aktivno upravlja aktivnostima osoblja. Podređeni mora shvatiti da ima određenu neovisnost u obavljanju zadataka, a također može dobiti podršku svog nadređenog u pravom trenutku. Vrlo važna točka u upravljanju je ispravna ravnoteža između zadatka i sposobnosti izvođača.

Radni proces osoblja mora se pratiti u svim fazama.

Uspjeh upravljanja ovisi i o sposobnosti kreativnog rješavanja problema, što se očituje kako u inteligenciji vođe tako i u njegovom poticanju kreativnosti podređenih.

Administrator ili voditelj vježbe

Ponuđeno je 20 izjava. Odredite stupanj svog slaganja sa svakim od njih.
Slažem se s tvrdnjom -10 bodova, ne slažem se - 0 bodova, polovično se slažem - 5 bodova.

Ako ne želite brojati ručno, uvijek možete proći jedan od testova na našoj web stranici, čiji se rezultati automatski izračunavaju uz komentare psihologa.

1. Vjerujem ljudima.
2. Smatram da se o rješavanju svojih društvenih i svakodnevnih problema trebaju brinuti sami ljudi, a ne njihovi lideri.
3. Zalažem se da članovi radnih kolektiva sami biraju svoje voditelje.
4. Kad je potrebno, znam kako natjerati ljude da se "vrte".
5. Moji podređeni dobro znaju da čuvam povjerljive tajne.
6. Svi ljudi žele moć; Ja nisam iznimka.
7. Sklon sam zauzeti se za svoje podređene kad god se prema njima postupa nepravedno.
8. Mislim da je u interesu poslovanja ljudima isplativije imati “cool” osobu za svog vođu.
9. Ja sam za potpunu transparentnost.
10. Vjerujem da, kako biste postigli uspjeh, možete prisiliti ljude da rade svoj posao.
11. Mogu se slagati sa svim ljudima, čak i s onima koji mi se ne sviđaju.
12. Dajem upute svim podređenima u istom obliku.
13. Sklon sam i sposoban koristiti ideje koje su suprotne mom gledištu u interesu cilja.
14. Uvjeren sam da samo autoritarni tip vođe može biti uspješan.
15. Dobro poznajem sve potrebe i probleme svog tima.
16. Lakše je upravljati podređenima kada znam što žele reklamirati.
17. Zanima me da se teški problemi rješavaju timski.
18. Siguran sam da je kazna snažniji poticaj za motiviranje zaposlenika na rad od ohrabrenja.
19. Nastojim riješiti sve uobičajene probleme u radnom timu.
20. Kada je potrebno, znam kako natjerati osobu da postupi kako treba.

Ključ za obradu rezultata
1. Zbrojite bodove: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19. Ovo je ljestvica vodstva.
2. Zbrojite bodove po bodove: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. Ovo je ljestvica administratora.
3. Pronađite odnos između 1 i 2 točke. Pokazat će stupanj do kojeg su izražene vaše liderske kvalitete. Svaka vrijednost manja od jedan ukazivati ​​će na prevalenciju administrativnih sklonosti.

Online test za voditelja: Možete li voditi?

sadrži 12 pitanja| ocjena 3,9 od 5 bodova

Sa sigurnošću možemo reći da se lideri ne rađaju, oni postaju! Roditeljski odgoj i vlastiti karakter koji se formira prije šeste godine igraju jednu od ključnih uloga. Ali svaka osoba, ako želi postati vođa, to može učiniti. Ovdje morate imati na umu da ćete za to morati puno raditi i prije svega na sebi. Razvijte u sebi karakterne kvalitete potrebne da postanete vođa.
Što se tiče upravljanja kadrovima, ovdje menadžer uvijek mora dublje sagledati problem s kojim se suočava. I postavite specifične ciljeve za podređene. Stavite se u kožu podređenog ako učini nešto loše. To je osnova vodstva i upravljanja ljudima. Znate li dublje sagledati pitanje? Jeste li dobar vođa?

Psihološki test Možete li voditi? Možete pristupiti online potpuno besplatno (bez registracije i bez slanja SMS-a). Ako je moguće, ostavite svoju recenziju i ocijenite je. Sretno testiranje!

Povratne informacije o testu vodstva:

• Natalija| Dnjepar
  Nije loše, ali odgovori su predvidljivi. Nije prikladno za testiranje ozbiljne organizacije. Samo provjera za mene.


• A| S
  Oglašavanje je jako neugodno


• Lenar| Almetjevsk
  Fino


• Oksana| Salehard
  čini se kao precijenjen rezultat


• Oksana| Dnjepropetrovsk
  Dobar test, hvala. Iako mi se čini da je opis rezultata malo pretjeran)

Ključna razlika između menadžerske odgovornosti i izvršne odgovornosti je u tome što je izvođač odgovoran za rezultate samo svojih aktivnosti, a menadžer je odgovoran za rezultate rada cijelog odjela.

Što je viša razina upravljanja, to je viša razina izvršne odgovornosti. Voditelj odjela mora preuzeti rukovodeću odgovornost za postupke (ili nedjelovanja) svih zaposlenika odjela. Voditelj Odsjeka – za radnje (ili nerad) svih djelatnika Odsjeka. Generalni direktor je za rad cijele organizacije.

Menadžerska odgovornost: zadaće menadžera

• formirati i konsolidirati sporazume;
• predvidjeti moguće rizike i razmisliti o načinima kako ih minimizirati;
• pratiti i analizirati dobivene rezultate;
• pružiti opcije za prilagodbu situacije u slučaju kvara

Upravo zbog te razlike u odgovornostima menadžeri su plaćeni red veličine više od izvođača. Menadžerska odgovornost je visoka razina osposobljenosti i profesionalnosti.

Kakav ste vođa?Test menadžerske odgovornosti

Ovaj projekt je za menadžere koji žele vidjeti upravljačke sposobnosti svih svojih podređenih u apsolutno transparentnom poslovnom okruženju; Menadžeri koji traže nezahtjevan talent; Menadžeri poduzeća koji žele razumjeti tko stvarno stvara učinkovita rješenja, a tko će se jednostavno pridružiti ili sabotirati)

Ključ

Od 30 do uključivo 24 boda: Sretno za vas! ti si vrloodgovoran vođa.

Prilikom postavljanja zadatka jasno bilježite dogovore sa zaposlenikom, a prilikom praćenja izvršenja direktno ukazujete na njegove osobne nedostatke. Istovremeno ste spremni priznati svoje pogreške i preuzeti odgovornost za vlastite postupke i odluke. Čak i ako je za neko pitanje potrebno odobrenje višeg rukovodstva, a dokument nosi njegov potpis, ne odričete se odgovornosti za ideje koje predlažete. Razumijete da ne postoje objektivni razlozi za neispunjavanje zadataka, postoje samo nepromišljeni rizici i loše planirane radnje za njihovo minimiziranje. Poznajete konstruktivne načine nematerijalne motivacije zaposlenika i tehnike za razvoj njihovog odgovornog odnosa prema svojim aktivnostima. Poštujete podređene koji otvoreno izražavaju svoje neslaganje s vašim odlukama i voljni ste s njima razgovarati o najučinkovitijim načinima razvoja situacije u cilju postizanja zajedničkih ciljeva.

Od 23 do uključivo 11 bodova: Bit će nam drago upoznati vas! Još uvijek moraš puno naučiti.

Važno vam je da u uvjetima neizvjesnosti “na vrhu” dugoročni ciljevi budu jasno i jasno definirani. U protivnom ćete odgovornost za složene i riskantne odluke prebaciti na višu upravu. U odnosu na svoje podređene, imate prilično demokratski stil vođenja: spremni ste detaljno razgovarati sa zaposlenikom o tome kako postići cilj i moguće poteškoće, kao i pružiti mu pomoć i podršku u teškim situacijama za njega. Međutim, ako zaposlenik predloži put s kojim se ne slažete, najvjerojatnije ćete odgovornost za nedostatak rezultata prebaciti na podređenog. U problematičnim situacijama provodite puno vremena raspravljajući, pomažući zaposleniku da se nosi sa zadatkom, ali možda podređeni od vas ne očekuje objašnjenja, već konkretne i odlučne akcije. Vaši se zaposlenici često mogu izvući s neuspjehom u izvršavanju zadataka, osobito kada imaju jake komunikacijske vještine i mogu vas uvjeriti da nisu imali potrebne resurse za dovršenje zadatka. Istovremeno, dio posla koji bi vaši podređeni trebali obaviti sami obavljate i tako ih ostavljate neopterećenima.

Od 10 do 0 bodova: Jeste li zaista lider?

Zaposlenicima dajete priliku da izbjegnu osobnu odgovornost za rezultate svog rada, jer osobnim primjerom ne pokazujete spremnost da priznate svoje propuste i pogreške. U teškim situacijama izostanak rezultata radije opravdavate postupcima drugih ljudi ili okolnostima na koje teško možete utjecati. Ne stvarate jasne dogovore sa zaposlenikom o tome što želite vidjeti kao konačni rezultat. S tim u vezi, teško ćete ga pozvati na odgovornost za neispunjavanje planova, jer uvijek može reći da nije razumio zadatak ili niste dali jasne upute što i kada treba učiniti. Pretjerano se oslanjate na materijalne metode stimuliranja osoblja, trošeći proračunska sredstva tamo gdje bi se dodatni troškovi mogli izbjeći. Kako biste se nosili s otporom zaposlenika, često koristite autoritarne metode upravljanja, čime im uskraćujete mogućnost preuzimanja inicijative i odgovornosti za rezultate.

Svrha obuke:
Polaznici će steći teorijska znanja i praktične vještine korištenja alata uzročno-posljedične analize, prikupljanja informacija, generiranja ideja, procjene alternativa i rizika do razine koja im omogućuje samostalan razvoj i nuđenje gotovih rješenja višem menadžmentu.

povratak na testni direktorij ""

broj pitanja - 14
prošao - 3811 puta

Provjerite kakav ste vođa

Opis:

Postoje mnogi priručnici koji su osmišljeni da pomognu menadžeru pronaći odgovor na svoja pitanja kako bi izbjegao najčešće pogreške u svom radu. Ali nisu svi savjeti i Preporuke stvarno mogu pomoći. Prvo morate odlučiti o pitanju: jeste li sposobni biti vođa? "Nije li svaki kvalificirani radnik sposoban postati vođa?" - pitaš. Nažalost ne. Lider nije samo vrsta dužnosti, već profesija. I kao za svako zanimanje, potrebno je imati određene predispozicije i posebne karakterne osobine.
Zaboravljanje ove jednostavne istine skupo košta organizacije, obične zaposlenike i same propale menadžere. Ali također se događa da, u načelu, stručnjak ima sve potrebne kvalitete da zauzme vodeću poziciju, ali ne zna kako se uhvatiti posla. Može odabrati put koji će ga dovesti do neuspjeha ili će, djelujući metodom pokušaja i pogreške, naići na mnoge neuspjehe. Stoga je za stručnjaka početnika važno znati može li biti vođa.
Da bi se to utvrdilo, bilo bi korisno specijalizirano savjetodavno središte, gdje bi stručnjaci, nakon što su se pažljivo upoznali s podacima podnositelja zahtjeva i zadacima koje treba riješiti na novom radnom mjestu, definitivno rekli isplati li se to radno mjesto ili ne. Bilo bi lijepo okušati se bez prekida povratka i bez riskiranja svoje reputacije, na primjer, raditi kao zamenik za voditelja sličnog odjela. Nažalost, takva se prilika rijetko pruža.

Najpristupačnije sredstvo u ovoj situaciji je test koji su sastavili psiholozi.