Obilježja različitih tipova temperamenta u djece. Temperament djeteta i prevladavanje hirova

Tijekom međusobne komunikacije odraslih uzimaju u obzir osobine ličnosti svakog sugovornika. Ali u procesu interakcije između roditelja i njihove djece ne uzimaju se u obzir njihove karakteristike i individualnost, a to je važna točka u obrazovanju.

Individualne osobine ličnosti uključuju karakter, tip temperamenta i sposobnosti. Pojam temperamenta označava osobine ličnosti koje određuju emocionalne i dinamičke sfere aktivnosti i ponašanja djeteta.

Postoje takvi temperamenti:

sangvinik;
flegmatičan;
Koleričan;
Melankoličan.

Sva svojstva svakog temperamenta imaju sljedeće zajedničke karakteristike:

1. To je urođena karakteristika osobnosti bebe;
2. Očituje se od rođenja i ranog djetinjstva;
3. Nepromijenjen tijekom života.

Vrsta temperamenta mrvica nema nikakvog utjecaja na takve osobine ličnosti:

Hobiji;
pogledi;
odgoj.

Temperament određuje stil i načine ponašanja, kao i sposobnost učenja kod beba.

Sve karakteristike temperamenta djeteta odražavaju se na njegovo ponašanje, igre, osjećaje i doživljaje. Poznavajući vrstu temperamenta svojih mrvica, odrasli će moći pravilno izgraditi razvoj njegovih sposobnosti, usmjeriti bebinu energiju u pravom smjeru.
Prema psiholozima, praktički ne postoji temperament u svom "čistom obliku". Najčešće je dijete mješovitog tipa, ali su svojstva određenog temperamenta ipak izraženija.  
Temperament ni na koji način ne utječe na sposobnosti beba. Takvo svojstvo osobe očituje se u manifestaciji emocija, aktivnosti i pokretljivosti.        

Značajke temperamenta:

Kolerična djeca

Dijete koleričnog temperamenta:

aktivan;
impulzivan;
mobilni;
Često agresivan.

Takva djeca preferiraju bučne i pokretne igre, pokazuju liderske kvalitete, brzo percipiraju i pamte materijal, lako se prilagođavaju novom okruženju za njih i teško zaspu.
Roditelji kolerične osobe trebali bi pokušati pravilno usmjeriti energiju djeteta. Vrlo je korisno dati takvo dijete u sportski odjel. Kolerična djeca ne vole zatvorene prostore pa su im šetnje prirodom i svjež zrak vrlo korisne.

melankolično dijete

Djeca s melankoličnim temperamentom vrlo su zabrinuta, suzdržana, zatvorena od drugih, razumna, bez žurbe. Takva se djeca brzo umaraju, nesigurna su u svoje sposobnosti, vrlo su osjetljiva. Melankolični ljudi vole komunicirati s odraslima, lako se uvrijede.
Roditelji bi trebali pokazati brigu, pažnju i osjetljivost prema melankoličnoj djeci, poticati njihovu inicijativu, biti oprezni u procesu komunikacije s njima.

Flegmatična djeca

Dijete flegmatičnog temperamenta je neaktivno, mirno, suzdržano, neemocionalno. Takva djeca preferiraju mirne igre, dugo se prilagođavaju novim uvjetima.
Roditelji bi trebali pokušati aktivirati flegmatične osobe, diverzificirati njihovo slobodno vrijeme, razviti njihovu spretnost i pokretljivost.

Sangvinične bebe

Djeca sangviničkog temperamenta su društvena, aktivna, okretna, vesela, sklona vodstvu. Rijetko su uvrijeđeni, vole igre na otvorenom. Sangvinicima često nedostaje strpljenja i ustrajnosti. Takve bebe zaista trebaju stalni nadzor i prisutnost odraslih.

Prednosti i nedostaci različitih tipova temperamenta:

koleričan temperament

Prednosti:

Odlučnost;
Inicijativa;
Mobilnost;
Strast;
Snalažljivost;
Sposobnost brzog donošenja odluka;
Težnja za novinama;
Intenzitet manifestacije osjećaja.

Mane:

žurba;
neravnoteža;
nemir;
Oštrina pokreta;
nestrpljivost;
ravnomjernost;
sukob;
tvrdoglavost;
sklonost riziku;
kratkoća;
dirljivost.

Sangvinični temperament

Prednosti:

vedrina;
Responzivnost;
energija;
Brzo prebacivanje;
Visoka efikasnost;
upornost;
Entuzijazam.

Mane:

Ne dovršava ono što je započeo.
Nestabilnost interesa;
Ishitrene odluke;
Nestabilnost raspoloženja.

Flegmatičan temperament

Prednosti:

smiriti;
Ravnoteža;
razboritost;
ustrajnost;
upornost;
Uzdržanost;
Izvod;
Konstantnost interesa;
Točnost.

Mane:

sporost;
Siromaštvo emocija;
dosada;
Sporo prebacivanje;
Loša prilagodba novom okruženju.

Melankolični temperament

Prednosti:

Preosjetljivost;
Suzdržanost;
Takt;
Postojanost.

Mane:

osjetljivost;
sramežljivost;
Ranjivost;
neodlučnost;
Nesigurnost;
Pesimističan;
Loša prilagodba novom okruženju;
Sklonost usamljenosti;
Sumnja;
Plačljivost;
Bojažljivost.

O utjecaju temperamenta:

Bebin temperament utječe na sljedeće:

Brzina mentalnih procesa (mišljenja, pažnje i pamćenja) u mozgu djeteta;
Svjetlina i aktivnost manifestacije takvih mentalnih procesa kao što su snaga volje i emocije;
Brzina djetetovih pokreta;
Proces formiranja karakternih osobina i reakcija ponašanja beba.

Odredite vrstu temperamenta:

Određivanje vrste temperamenta vrlo je jednostavno na sljedeće načine:

praćenje bebe;
Posebni testovi (mogu se položiti samostalno ili uz pomoć psihologa specijaliste). Preporuka je da se roditelji mentalno vrate u djetinjstvo i s djetetom polažu test. Zatim morate usporediti svoj tip temperamenta s rezultatima koje je vaše dijete dobilo.

Roditelji mogu izgraditi ispravan i skladan odnos s djetetom samo ako utvrde vrstu njegovog temperamenta i prouče njegove osobine.
Nikada ne pokušavajte promijeniti temperament svoje bebe. To će ga bolno utjecati, a roditelji će imati ozbiljne probleme u odgoju i daljnjem razvoju mrvica.

Odgoj bebe sangvinika:

Značajke odgoja i razvoja sangviničnih beba su sljedeće:

1. Pratite ispunjavanje obećanja koja dajete bebi;
2. Paziti na ispravnost rada;
3. Kultivirajte točnost u sangviničnoj mrvici;
4. Držite stalnu i istovremeno prijateljsku kontrolu nad bebom;
5. Njegujte postojanost i postojanost interesa kod sangvinika;
6. Ohrabrite bebu za uspjehe postignute samo zasluženo;
7. Budite zahtjevni prema bebi;
8. Kontrolirajte sve postupke djeteta;
9. Nauči te da završiš ono što si započeo;
10. Stvorite topao odnos sa svojim djetetom.

Odgoj kolerične bebe:

1. Podržavati i usmjeravati djetetovu energiju da radi korisne stvari;
2. Stvorite sve uvjete za izražavanje aktivnosti bebe;
3. Nemojte preopteretiti živčani sustav mrvica;
4. U slučaju pretjeranog uzbuđenja bebe, pokušajte njegovu pozornost prebaciti na mirnije igre;
5. Za smirivanje kolerične osobe preporuča se korištenje društvenih igara;
6. Za formiranje komunikacijskih vještina važno je koristiti poticaje, podsjetnike, odobravanja i komentare;
7. Da biste umirili kolerične ljude, koristite mirne, stroge i taktične zahtjeve;
8. Održavajte hobije koji uključuju kretanje;
9. S koleričnim osobama komunicirajte smireno, ali zahtjevno;
10. Strogo se pridržavajte bebine dnevne rutine;
11. Razgovarajte s bebom o njegovom ponašanju;
12. Pomozite bebi da iskusi sve svoje neuspjehe.

Odgoj melankoličnog djeteta:

1. Pokažite svojoj bebi maksimalnu privrženost, nježnost i taktilni kontakt;
2. Zaštitite bebu od pretjeranih iritansa;
3. Nemojte upućivati ​​primjedbe melankoličnim osobama u prisutnosti stranaca;
4. Ne opterećujte djecu razvojnim aktivnostima i kućanskim poslovima;
5. Izbjegavajte natjecateljske situacije za melankolike;
6. Razviti veliku aktivnost, hrabrost, društvenost, inicijativu u mrvicama;
7. Nemojte zastrašivati ​​bebu;
8. Naučite dijete da se ne boji buke i stranaca;
9. Ne vičite na bebu, komunicirajte s njom vrlo smireno;
10. Upoznajte bebu sa sportom;
11. Formirati komunikacijske vještine;
12. Održavajte pozitivne emocije kod bebe;
13. Potičite sve pobjede i napore djeteta;
14. Poštujte unutarnji svijet svoje bebe.

Odgoj flegmatične bebe:

1. Ne požurujte dijete;
2. Unaprijed upozorite bebu na promjenu aktivnosti;
3. Poticati bilo kakve manifestacije pokretljivosti i aktivnosti flegmatika;
4. Naučite dijete da racionalno raspoređuje vrijeme;
5. Razviti pokretljivost i aktivnost mrvica;
6. Razvijajte njegovu znatiželju;
7. Njegujte kreativnost i maštu;
8. Promicati bebinu komunikaciju s pokretnom i aktivnom djecom;
9. Posjećujte češće;
10. Sprijateljite se s flegmatičnom bebom;
11. Poštujte unutarnji mir flegmatika.

Značajke komunikacije i temperamenta:

Brzina govora, značajke intonacije odraslih moraju se odabrati uzimajući u obzir karakteristike temperamenta bebe. Iste fraze mogu izazvati različite reakcije kod beba s različitim tipovima temperamenta.
U komunikaciji s koleričnim ili sangviničnim bebama preporuča se odabrati ubrzani govor, a s flegmatičnom i melankoličnom djecom - spor i smiren. U kritičnim situacijama s koleričnom i melankoličnom djecom treba komunicirati smirenim tonom. U procesu komuniciranja s flegmatičnim i sangviničnim bebama u situacijama koje zahtijevaju pažnju odraslih, govor bi trebao biti živ i emotivan kako bi zainteresirao dijete.

Razlike u tipovima temperamenta kod odraslih i djece dovode do konfliktnih situacija i nesporazuma. Vrlo je važno u procesu komunikacije s djecom pokazati osjetljivost i poštovanje njihove individualnosti. S kakvim god temperamentom se vaše dijete rodilo – ne pokušavajte ga promijeniti. Volite svoju bebu onakvu kakva jest!

Temelj djetetove individualnosti su njegove prirodne osobine, zbog svih vrsta kombinacija ljudskih gena, nekih anatomskih i fizioloških osobina tijela, mozga, osjetilnih organa, kao i tipoloških svojstava živčanog sustava, tj. vrsta više živčane aktivnosti. Vrsta više živčane aktivnosti u psihologiji se smatra fiziološkom osnovom temperamenta.

Temperament je karakteristika pojedinca sa strane njegovih dinamičkih osobina: intenziteta, brzine ritma, ritma psihičkih procesa i stanja.

Razlike u temperamentu nisu razlike u pogledu razine mogućnosti psihe, već u originalnosti njegovih manifestacija. Temperament se očituje u mentalnoj aktivnosti i emocionalnosti. Opća aktivnost pojedinca formira se u intenzitetu i obujmu interakcije s okolinom; motorički - u brzini reakcija, brzini, ritmu i ukupnom broju pokreta; govor - u tempu govora i snazi ​​glasa; emocionalnost - u značajkama nastanka, tijeka i razrješenja emocionalnih stanja, kao iu prevladavajućem znaku emocija.

Psihološke karakteristike tipova temperamenta određene su sljedećim glavnim svojstvima.

Osjetljivost - najmanja sila vanjskih utjecaja potrebna za pojavu bilo koje psihičke reakcije osobe i brzina pojave te reakcije (preosjetljivost). Ako za jednu osobu određeni uvjeti aktivnosti ne izazivaju iritaciju, onda za drugu postaju jak zbunjujući faktor. Isti stupanj nezadovoljavanja potreba kod jedne osobe jedva da se primjećuje, dok kod druge uzrokuje patnju. U ovom slučaju, drugi ima veću osjetljivost.

Reaktivnost - stupanj nehotičnog reagiranja na vanjske ili unutarnje utjecaje iste snage (kritička primjedba, uvredljiva riječ, prijetnja, oštar i neočekivan zvuk).

Aktivnost je stupanj aktivnosti (energije) kojom osoba djeluje na vanjski svijet i svladava prepreke u ostvarenju cilja. To uključuje svrhovitost i ustrajnost u postizanju cilja, usmjerenost na dugoročni rad itd.

Omjer reaktivnosti i aktivnosti nešto je o čemu ljudska aktivnost u većoj mjeri ovisi: o slučajnim vanjskim i unutarnjim okolnostima (o raspoloženju, želji, slučajnim događajima) ili o cilju, namjerama, težnjama, uvjerenjima osobe.

Brzina reakcije - brzina različitih mentalnih reakcija i procesa: brzina kretanja, snalažljivost, brzina pamćenja, brzina uma.

Plastičnost i njezina suprotna kvaliteta - krutost. To je lakoća i fleksibilnost prilagodbe osobe vanjskim utjecajima (plastičnost) ili inercija i inertnost njegovog ponašanja (rigidnost).

Ekstravertiranost i njezina suprotnost – introvertnost. To je ono o čemu uglavnom ovise reakcije i aktivnosti osobe - od vanjskih dojmova koji su nastali u trenutku (ekstravertnost) ili od slika, ideja i misli vezanih uz prošlost i budućnost (introvertiranost). Stoga je ekstrovertirani sportaš sklon povlačenju u sebe, osobito u napetom okruženju.

Emocionalna razdražljivost - koliko je slab utjecaj potreban za nastanak emocionalne reakcije i kojom brzinom se javlja. Izražava se u emocionalnoj dojmljivosti, impulzivnosti, emocionalnoj pokretljivosti (brzina promjene emocionalnih stanja, njihov početak i završetak).

Kojem tipu temperamenta dijete pripada, moguće je prosuditi na temelju analize njegovih aktivnosti, vanjskog ponašanja i reakcija na različite utjecaje. Štoviše, što je dijete mlađe, to će klasifikacija biti lakša i pouzdanija. Tip više živčane aktivnosti (HNA) ne određuje sadržaj njegove aktivnosti (gradi, pazi na ribe, svađa). Tip GND-a pokazat će način na koji gradi - smireno ili nemirno, može li satima gledati ribe koje plivaju ili se prekida bez vremena da sjedne za akvarij, koristi li se šakama, vrišti ili se tiho odmiče od prijestupnik.

Već u prvim danima života bebe se primjetno razlikuju jedna od druge. N.I. Kasatkin tvrdi da u 25 godina rada na formiranju ranih uvjetovanih refleksa kod dojenčadi (od rođenja do mjesec dana) nije sreo dvoje djece s potpuno istim svojstvima živčanog sustava. Javljaju se značajne razlike u tome kako djeca zaspu i kako prelaze iz sna u budnost. Kod starije djece posebno su izražene tipološke razlike u igri, u komunikaciji s drugom djecom i odraslima. Jedna je stalno vesela, druga brizne u plač bez razloga; jedan se ne može i ne želi igrati sam, drugog je teško natjerati da se pridruži vršnjacima; netko se dragovoljno odriče svojih igračaka, a netko pokazuje upornu želju da sve uzme za sebe. Reakcija djece na kršenje uobičajenog režima je drugačija. Kasna večera, dugotrajna budnost, prisutnost stranaca gotovo da ne mijenjaju ponašanje neke djece, a dramatično će utjecati na ponašanje druge. Temperament se očituje i u tome kako se dijete raduje, kako se kreće ili igra, kako reagira na razne događaje.

Urođena tipološka svojstva ne određuju kakav će čovjek biti: dobar ili zao, povučen ili društven, lijen ili marljiv, tj. vrsta živčane aktivnosti ne predodređuje niti pojedinačne osobine karaktera niti karakter u cjelini, već pruža različite uvjete za formiranje sustava privremenih veza (dinamičkih stereotipa), utječe na karakter, favorizirajući ili suprotstavljajući formiranje njegovih specifičnih osobina. Odgoj ne uključuje borbu s urođenim svojstvima, već vođenje računa, oslanjanje na njih.

Sangviničko dijete ima snažan pokretljiv, uravnotežen živčani sustav. Ponašanje sangvinične osobe odlikuje se živahnošću, vedrinom. To su aktivna, društvena djeca živahnih izraza lica, vedrog, stalnog raspoloženja. Za razliku od asertivne kolerične djece, ovo su popustljiva djeca. Njihova značajka je laka prilagodljivost novim uvjetima. Djeca ovog tipa lako dolaze u kontakt s drugom djecom, brzo pronalaze drugove u svakoj situaciji, mogu i voditi i poslušati. Djeca se za kratko vrijeme naviknu na jaslice i vrtić, tu se odmah osjećaju kao kod kuće. Brzo zaspu i lako se bude, bez većih poteškoća prelaze s igara na otvorenom na aktivnosti i obrnuto. Društvenost sangvinične djece raspolaže odraslima s njima, stoga se ponekad ne baš privlačne osobine karaktera mogu maskirati iza vanjskog oblika ponašanja.

Sangvinik se brzo umori od monotonije. Čim aktivnost izgubi svoju privlačnost, on je sklon prekinuti, prebaciti se na drugu. Nacrtao sam deblo, grane, nekoliko listova i postalo je dosadno: "Dosta, nacrtat ću parobrod." U svim takvim situacijama imperativ je osigurati da se započeti posao dovrši s dobrim rezultatom, na primjer, ne smije se započeti drugi crtež dok se prvi ne završi. Kako bi se spriječilo da djeca zaustave aktivnosti, ne budu ometana, također treba koristiti poticaje odobravanja. Nemarno obavljen posao korisno je ponuditi da ga ponovite. Ne treba dopustiti čestu promjenu aktivnosti - navika preuzimanja svega i ne postizanja ništa može postati svojstvo karaktera.

Dijete ekscitabilnog tipa - kolerik - ima snažan, pokretljiv, ali neuravnotežen živčani sustav s prevlašću procesa pobude nad procesom inhibicije. Djeca ovog tipa imaju ekspresivne izraze lica, trzajne geste, brz glasan govor, burne reakcije na svaku neugodnost, zabranu. Doživljaji su vrlo jaki, izraženi (ne plače - jeca, ponekad histerično udara, ne samo se smije - smije se do suza). Vrlo je impulzivan (čak i više nego što je tipično za dijete predškolske dobi). Ovakav tip djeteta sklon je čestim promjenama raspoloženja. Kolerična djeca vole igre na otvorenom i aktivnosti u kojima se možete dokazati, nastojati igrati glavnu ulogu u igri, organizirati vršnjake, voditi ih, pokušati voditi odrasle. Situacije u kojima je potrebno suzdržati izazivaju kod njih osjećaj protesta. U timu su pretjerano pokretljivi, bučni, impulzivni, prgavi, agresivni (agresivni), teško poštuju utvrđena pravila, sukobljavaju se oko igračaka, pravila igre, ako nešto previše dirne takvu djecu, gube kontrolu nad sobom.

Složenost odgoja uzbudljivog djeteta pogoršava se pogrešnim stavom prema njemu onih odraslih koji pod svaku cijenu pokušavaju spriječiti djetetovu aktivnost, obuzdati njegovu pokretljivost.

S uzbuđenim djetetom treba razgovarati smireno, ali zahtjevno, bez nagovaranja. Mora se zapamtiti da djeca prirodno imaju slab inhibicijski proces. Stoga je važno ne zamjeriti im pretjerano uzbuđenje, već pomoći da ga obuzdate.

Flegmatično dijete ima snažan, uravnotežen, ali neaktivan živčani sustav. U ranom djetinjstvu ovo je mirna beba koja rijetko plače, puno spava, ne zahtijeva pažnju ("udobno dijete"). Sve reakcije takve djece su nejasne: tiho se smiju, malo i tiho plaču, nema nepotrebnih pokreta i gesta. Ova djeca su tiha. Niska pokretljivost živčanih procesa utječe na brzinu govora, u svim reakcijama na okolinu i na aktivnost. Govori s pauzama, ne odgovara odmah na pitanje, neće se prihvatiti dok ga ne gurnete (sjedit će s punim tanjurom, s praznim papirom). Za flegmatičnu osobu potrebno je razdoblje ulaska u aktivnost, vanjski utjecaj. Ponašanje flegmatičnog djeteta je stabilno. Sve na što je navikao postaje trajno. Svaka inovacija se ne prihvaća odmah. Ova djeca se teško naviknu na vrtić, jer se moraju prilagoditi novom režimu, novim zahtjevima, rastati se s roditeljima, upoznati djecu. Ali u poznatom okruženju, dijete bez prisile, mirno slijedi pravila ponašanja (ali rijetko je prvo, za razliku od sangvinika), nosi se s poznatim poslom, pažljivo i marljivo obavlja mukotrpan posao. Ove se značajke mogu smatrati pozitivnima. Ali letargija, spor tempo djelovanja, smanjena aktivnost ometaju flegmatike.

Djeca sa slabim živčanim sustavom - melankolični, karakteriziraju povećana ranjivost i osjetljivost. Slabost živčanih procesa ne znači njihovu inferiornost. Samo što ta djeca imaju prebrze i jake reakcije na slabe podražaje, brzo nastupa umor, slab, kako inhibicijski tako i ekscitacijski proces. Sve reakcije melanholika su izglađene, on se ne vidi i ne čuje. Ne uključuje se u razgovor, neće pokazati svoje vještine, neaktivan je, preferira mirne aktivnosti koje ne zahtijevaju kretanje. Igra se sam, ne pokazuje inicijativu u komunikaciji i ne odgovara na inicijativu drugih, bučni vršnjaci ga zamaraju, izbjegava ih. Osjećaji melankoličara su duboki, snažni, ali bez vanjskog izražaja.

Budući da živčani sustav ne može izdržati dugotrajni stres, djeca se brzo umore od buke, novih ljudi i komentara. Svaki pritisak dodatno povećava umor, oštar ton potiskuje već nisku aktivnost melankolika.

Pasivnost, umor, izoliranost, sporost, blaga ranjivost glavne su ranjive osobine melankolika. Međutim, djeca sa slabim tipom također imaju niz vrlo vrijednih svojstava, kao što su osjetljivost, sposobnost empatije, stabilnost interesa, privrženosti i navika.

Očita je važnost uvažavanja individualnih tipoloških karakteristika djeteta u odgoju i obrazovanju. Ignoriranje svojstava temperamenta dovodi do razvoja negativnih osobina u predškolskoj dobi, na primjer, u sangviničkoj osobi - disperzija, disperzija interesa; kolerik - inkontinencija, grubost, svadljivost, neozbiljnost; flegmatik - nedostatak inicijative, ravnodušnost, lijenost, letargija, apatija; melankolik - sramežljivost, izolacija, neizvjesnost, ogorčenost.

Učitelj može usmjeriti aktivnosti djece na promicanje formiranja pozitivnih i izbjegavanje pojave negativnih osobina u predškolskoj dobi.

Dakle, već iz ovih kratkih karakteristika jasno je da se teško može govoriti o "dobrim" ili "lošim" temperamentima. Pogrešno je pretpostaviti da su takva svojstva živčanog sustava kao što su slabost ili inertnost negativna, a osobine temperamenta koje se formiraju na njihovoj osnovi podložne su ranoj promjeni. Krajnji rezultat ovisi o odgoju. Pogrešnim pristupom dobre stvari mogu postati loše, a vještim djelovanjem može se blokirati utjecaj negativnih osobina. Dakle, govoreći o ispravnom pristupu roditelja i odgajatelja djeci, mislimo samo na potrebu da se uravnoteži djelovanje pojedinih svojstava temperamenta, a ne da se ona uopće iskorijene.

Djecu ne biraju ni roditelji ni učitelji, nego temperament, svakoga treba odgajati, ali na različite načine. U predškolskoj dobi temperament još uvijek nije izražen. Specifičnosti ove dobi uključuju: slabost ekscitatornih i inhibitornih procesa; njihova neravnoteža; visoka osjetljivost; brz oporavak. Želeći pravilno odgojiti dijete, roditelji i odgajatelji vodit će računa o vitalnosti živčanog procesa: očuvanju učinkovitosti tijekom dugotrajnog intenziteta rada, stabilnom i prilično visokom pozitivnom emocionalnom tonusu, hrabrosti u neuobičajenim uvjetima, trajnoj pažnji, kako u mirno i bučno okruženje.

Dakle, temperament je u svim svojim pojavnim oblicima posredovan i uvjetovan stvarnim uvjetima i specifičnim sadržajem ljudskog života.

Stoga treba imati na umu da je podjela ljudi u četiri vrste temperamenta vrlo uvjetna. Postoje prijelazni, mješoviti, srednji tipovi temperamenta; često se u temperamentu osobe kombiniraju značajke različitih temperamenata. Temperament se također može promijeniti kao rezultat samoobrazovanja. Čak i odrasla osoba može promijeniti svoj temperament u određenom smjeru.

Postoje četiri tipa temperamenta: kolerik, flegmatik, sangvinik i melankolik. Ne samo da ćemo dati opis svake vrste temperamenta, već ćemo dati i savjete za roditelje o razvoju djece različitih tipova temperamenta.

Zašto definirati temperament?

Ako želimo pravilno razvijati (posebno razvijati mišljenje i misaone procese) i odgajati svoje dijete, moramo znati tip njegovog temperamenta. Dakle, sangvinik i flegmatik zahtijevaju potpuno drugačiji pristup sebi. Svaki temperament ima svoje snage i slabosti. Neka djeca djeluju aktivno i impulzivno, dok se druga čine pasivnijima samo zato što od djetinjstva imaju tendenciju prvo razmišljati, a zatim krenuti u akciju.

Temperament određuje individualne razlike u intenzitetu emocija, motorike

Vjeruje se da je nemoguće promijeniti temperament. Međutim, ljudi koji su 100% povezani s bilo kojom vrstom temperamenta vrlo su rijetki. U pravilu, naš temperament je mješavina karakteristika dvaju temperamenata, pa čak i triju.

Tijekom života, ravnoteža komponenti našeg temperamenta može se mijenjati kao sama od sebe, pod utjecajem životnih događaja, pokušaja i pogrešaka. Budući da o temperamentu ovisi snaga i brzina naših reakcija na životne događaje, stupanj emocionalne i živčane razdražljivosti, vrlo je dobro ako već u ranom djetinjstvu umijemo prepoznati temperament svog djeteta i pomoći mu da ga „ukroti“.

Flegmatična djeca. Karakteristično

Djeca s dominacijom flegmatičnog temperamenta Najmirnija djeca na svijetu. Uravnoteženi su i nepokolebljivi. Proučavaju i istražuju svijet postupno, polako i odmjereno. Flegmatični ljudi dobro se nose s poteškoćama.

Jako vole zadatke u kojima morate sjediti, razmišljati, zaključivati, biti mudriji. Već u dobi od četiri godine vaša flegmatična beba može s užitkom igrati šah i čitati svoje prve knjige. Gledat će slike satima. I poslušajte svoje priče. Jako voli razgovarati, iako je svaki razgovor s flegmatičnim djetetom više monolog odrasle osobe. Nemojte se uznemiriti ako vam se učini da dijete kasnije počinje govoriti. To nema nikakve veze s problemom inteligencije. Samo što ne žuri govoriti.

Jedina stvar koja može šokirati flegmatičnu osobu su brzinski zadaci. Trebaju vrijeme i odmor kako bi bili uspješni. Imajte to na umu kada radite s djetetom, nemojte ga nikada pokušavati “ubrzati” ili “prilagoditi”. Čim od malog flegmatika zahtijevate da nešto učini brzo, pogotovo odmah, dobit ćete nesretno uplakano dijete, potpuno nesposobno učiniti bilo što.

Djeca sangvinici. Karakteristično

Djeca s dominacijom sangviničnog temperamentaživahan i optimističan. Vole komunicirati. Stoga se nemojte iznenaditi kada vaša beba tiho zacvili kada ostane sama. Priđite mu, podignite ga, razgovarajte, otpjevajte pjesmu.

Za vaše dijete nema većeg užitka od šetnje, a goreg neprijatelja od dosade. Sangvinici trebaju promjenu, nova lica, nova mjesta i nova znanja jednako kao vodu, hranu i zrak. Sangvinici su skloni promišljenim postupcima, ali su sposobni brzo razmišljati. Ako dijete počne biti ometeno tijekom lekcije, ne može se koncentrirati, moguće je da mu je jednostavno dosadno. U ovom slučaju vrijedi preispitati pristup nastavi.

Kolerična djeca. Karakteristično

Djeca s dominacijom koleričnog temperamenta podsjeća na uragan i tornado spojene u jedno. Posjedujući izrazitu živčanu i emocionalnu neuravnoteženost, kolerični ljudi "flertuju", odnosno ne mogu se zaustaviti na vrijeme. Potrebna im je promjena dojmova, ali jaki dojmovi ih brzo zamore.

Otuda njihova nevjerojatna sposobnost da se iritiraju zbog sitnica, prgavosti i gotovo potpunog nedostatka strpljenja. Ako je vaš klinac kolerik nacrtao neki lijepi crtež, zahtijevat će da prekinete sve i ODMAH pogledate crtež. Ako odmah ne pogledate crtež, dijete će odmah izgubiti živce.

Kolerici općenito podsjećaju na minu po svojoj živčanoj organizaciji: dovoljno je samo zakoračiti u opasnu zonu kako odmah slijedi eksplozija. Aktivnost koleričnih ljudi je neujednačena, pulsirajuća. Poneseni nečim, djeluju vrlo energično i intenzivno, ali to ne traje dugo. Kolerični ljudi se brzo umore i ne mogu nastaviti s aktivnošću koja ih zanima. Nervozni pad i gubitak snage sasvim se prirodno "izlijevaju" u iritaciju, koja, kako raste, nalazi izlaz ili u sukobu ili u živčanom slomu. Ako klinac ne uspije od konstruktora sagraditi ono što je zamislio, ubrzo će ovaj konstruktor s negodovanjem razbacati po sobi. I režat će na svakoga tko mu se obrati "ispod vruće ruke". I plakati suze bijesa i nemoći. Ili bolje rečeno, suze bijesa zbog vlastite nemoći. I nerazumijevanje drugih. Za kolerične osobe vrlo je teško razdoblje ranog djetinjstva, kada su njihove vještine i sposobnosti još uvijek predaleko od njihovih sposobnosti i želja. Dakle, roditelji kolerične osobe suočavaju se s teškim zadatkom - dozirati nastavu tako da beba može stalno učiti nešto novo, ali da istovremeno ne pretjerano radi.

melankolična djeca. Karakteristično

emocionalni stres za melankolično dijete- gotovo norma života, jer ih svaka sitnica može uznemiriti i dovesti u ravnotežu.

Melankolici su izrazito ranjivi i osjetljivi, vrlo su osjetljivi i pate od sumnje u sebe.

Melankolična beba će plakati iz bilo kojeg razloga, pa čak i kada ne vidimo nikakav razlog za plakanje. Ne vidimo, ali naći će nešto. Budući da ne vidimo razloge njegove patnje, ne dijelimo emocije bebe, što samo pogoršava situaciju, budući da su melankoličari izuzetno ranjivi i osjetljivi, imaju povećanu osjetljivost i pate od sumnje u sebe. Melankoličari se brzo umaraju i treba im dosta vremena da povrate živčanu i fizičku energiju. Zato ih sudjelovanje u dugotrajnim igrama, osobito složenim, dovodi do stresa. Općenito, svaka situacija koja donosi neočekivane inovacije ili uključuje elemente natjecanja za njih je stresna. Tipična melankolična reakcija na stres je izbjegavanje komunikacije i želja za samoćom, povlačenje u sebe i svoja iskustva.

Za roditelje malog, izrazitog melankolika, strpljenje i razumijevanje mogu biti ključ djeteta. Melankoličnu bebu nije poželjno slati u vrtić prije nego što navrši tri godine. Morate se nositi s njim vrlo dozirano, pažljivo birajući zadatke tako da se poteškoće postupno povećavaju i da se može nositi sa svime. Ovakav pristup povećava djetetovo samopoštovanje i povećava njegov interes za nastavu.

Roditelji koji su svjesni problema temperamenta svog djeteta pomažu mu da izađe na kraj sa samim sobom i time mu olakšaju zadatak unutarnjeg rasta i razvoja kao osobe.

Postoje mnogi testovi temperamenta, ali nisu svi primjenjivi na djecu, posebno na malu. Kako odrediti temperament djeteta u dobi od 1 godine, u dobi od 3 godine, u dobi od 5 godina? Kako se ponašati s malim kolerikom ili melankolikom? Trebam li ići u vrtić i kako se pripremiti za školu? Mi vam kažemo kako odgajati djecu prva dva tipa temperamenta.

“Ne znam što da radim s djetetom. Plače danima, svaki čas traži grudi, ne možeš joj pustiti ruke, prevrće se u snu, budi se...

“Razmazila si ga. Tako sam se počeo hraniti prema režimu i tako je krenulo. Jednom svaka četiri sata se budi, jede i odmah odlazi na spavanje. I spava 6-8 sati noću. A sve zato što se treba obrazovati od kolijevke.

- Pa, što ti vrijedi ako stalno spavaš? Ovdje se moja kći budi i počinje hodati, prtljajući s igračkama. A ako ga uzmeš u naručje, razneseš ga po kući, sjat će kao sunce. A oči su tako živahne, pametne...

- A moj lik je već buknuo. Ako se ne hranite na vrijeme - tako vrištite! Pravi muškarac.

Naravno, svakoj majci je drago misliti da je njeno dijete najbolje, a ona je najbolja majka. Ali u stvarnosti sve četiri majke i četvero djece su jednako dobri. Bebe jednostavno imaju različite temperamente.

Grčki liječnik Hipokrat bio je autor doktrine o četiri temperamenta, ali mi to najbolje znamo iz djela Ivana Petroviča Pavlova. Suvremeni psiholozi temperament definiraju na sljedeći način: „Stil ponašanja svojstven djetetu i koji omogućuje da se okarakterizira kako se ono ponaša ili što je karakteristično za njega kao osobu (sposobnosti, mentalni sadržaji), ili da objasni zašto tako postupa i ne inače (motivacija). Temperament omogućuje karakterizaciju brzine i svjetline djetetovih mentalnih reakcija, značajki raspoloženja i pažnje, bez obzira na specifičan sadržaj njegovih iskustava.

U odrasloj osobi, temperament je u pravilu "zamagljen" obrazovanjem, ali u dojenčadi se obično određuje bez poteškoća. Želim odmah naglasiti da govorimo o urođenim osobinama živčanog sustava, koje se mogu uzeti u obzir, ali se ne mogu promijeniti. Kolerik se ne preodgaja u sangvinika, a melankolik se ne preodgaja u flegmatika. Naravno, s godinama čovjek postaje smireniji, sabraniji, strpljiviji, ali za to su zaista potrebne godine. Nerealno je kod trogodišnjeg djeteta odgojiti mudrost i izdržljivost tridesetogodišnjeg, pa čak i petogodišnjeg djeteta. I hvala Bogu.

Vrlo jednostavno i s malo ironije, četiri osnovna temperamenta mogu se opisati na sljedeći način:

• kolerik - brzo počinje i brzo usporava
• sangvinik - brzo počinje i sporo usporava
• flegmatik - polako kreće i sporo koči
• melankolik – polako kreće i brzo koči.

Melanchodik: dijete koje ne voli promjene

Slab tip - melankolik - osoba sa slabom ekscitacijom i inhibicijom. Dugo se “ljulja” i brzo se umara, teško se prilagođava stresnim životnim uvjetima. Melankolična beba vrlo je nepovjerljiva prema bilo kakvim promjenama, teško se naviknuti na njih. Svako iznenađenje tjera ga da se skupi u klupko i gorko neutješno plače.

Pažnja! Takvo stanje može biti povezano s porođajnom ozljedom ili s bolešću u razvoju, a ne s karakternim osobinama! Stoga, prvo obratite se pedijatru a zatim psihologu.

Odrastajući, takvo dijete može biti vrlo aktivno i svojeglavo, ali glavna stvar - nesklonost promjenama - ostaje s njim. Sva su djeca u određenoj dobi veliki tradicionalisti, ali melankolik je dijete koje se u prvom tjednu nakon preseljenja u vikendicu boji izaći iz kuće i napušta pješčanik pri prvom oštrom pokretu djece koja se tamo igraju. Pravu sreću osjeća samo u majčinu krilu.

Ni u kojem slučaju nije moguće "slomiti" karakter melanholika. Svatko je čuo da dijete mora izgraditi osnovnu zalihu samopouzdanja kako bi počelo istraživati ​​novi svijet. Kod melankolika se ta rezerva nakuplja vrlo sporo. Možda će tek sa 6 ili 7 godina osjetiti da se može odvojiti od majke. Neka tako i bude.

Ako ga pokušate prerano otrgnuti, najvjerojatnije će završiti neurozom ili čak ozbiljnijom bolešću (sve živčane bolesti odnose se na melankolične ljude).

Ali ako je dijete uvjereno u svoju "bazičnu sigurnost" i ako uspijete uhvatiti trenutak kada je dobro raspoloženo i nije nesklono zadovoljiti normalnu dječju znatiželju i normalnu dječju želju za igrom, bit će više nego sretno raditi s tobom. Malo po malo (brzo se umara) ide naprijed, često se vraća na istu igru, ali je prorađuje duboko i vrlo emotivno.

Evo kako pažljiva majka opisuje svoju komunikaciju s melankoličnom kćeri:

“Te obveze i navike koje su usađene... već oko godinu dana ne prave probleme: pranje zuba, pospremanje kreveta, pranje ruku. Da, isti kalendari i hranjenje ptica, mačaka i pasa. A oni koje sada pokušavam usaditi već se percipiraju s borbom. Pojavljuju se "ne želim" i "neću". Nikada nećemo naučiti pospremati igračke. U isto vrijeme, Tanya se odnosi prema riječi "red" s fanatizmom, ali prema njezinom razumijevanju, red je kada igračke leže na svojim uobičajenim mjestima, a ne kada su uklonjene. Zasad samo u vlastitoj odjeći slaže stvari po bojama, varijantama, kutijama, parovima... Tri puta dnevno.

Imamo i ovo pravilo: svi razredi moraju biti dovršeni i tek onda prebacite dijete, i glatko se prebacite, prisjećajući se što je nedovršen posao na ulici ili kod kuće (gdje trebate ići). Tako da bi i ona sama željela otići tamo ... Barem da ne bi bila protiv toga. Onda možete sigurno otići.

Na primjer, kada idemo van, uvijek se sjetimo što je tamo bilo zanimljivo jučer, razmišljamo o tome što će Tanya tamo raditi i što trebamo ponijeti sa sobom (na primjer, možemo nahraniti ptice, dovršiti izgradnju kuće, vidjeti hoće li štenci narasli su...) . I iz šetnje idemo kući s nekim ciljem (pojesti kupljenu jabuku, pročitati knjigu).

Nemirni kolerik: kako naučiti dijete da drži pažnju?

Snažan, ali neuravnotežen tip - kolerik - karakterizira vrlo aktivan proces razdražljivosti i inhibicijski proces koji naglo zaostaje u snazi. Zbog toga se kolerik "brzo zapali", ali i brzo umori baš kad se od njega zahtijevaju svakodnevni sitni poslovi.

Kolerična beba je isti "vrištač s karakterom", koji, kada odraste, obično počinju zvati "električna metla". Ovo dijete “stalno negdje puže” ili trči, prevrće nešto na sebe, penje se negdje i sl. U obiteljima u kojima žive kolerični ljudi, lijekovi se odlažu u sef, mačke sviju gnijezda na gornjim policama, a cijeli pod je posut ravnomjernim slojem autića, vojnika i drugih igračaka, na koje njihov vlasnik, nakon pet igranja minuta, odmah se ohladi.

Kolerični ljudi često imaju problema s govorom, jednostavno zato što nemaju strpljenja izgovoriti sve glasove redom. Na igralištu ili u pješčaniku kolerik lako može proći kao borac, ali ne tuče se iz pakosti - samo brže i jasnije govori šakama. Ali ponekad ga znaju i pretući - toliko vrišti i maše rukama da se djeca uplaše i ne znaju kako ga zaustaviti.

Što učiniti? Prije svega, zapamtite da sve ove značajke - i neobuzdani plač bebe, i stalna tjeskoba i nemir djeteta predškolske dobi - možda nisu manifestacije temperamenta, već posljedice traume rođenja, tako da savjetovanje s neurologom neće škoditi u bilo kojoj dobi.

Ali pretpostavimo da je vaše dijete zdravo, "to je samo priroda." Što učiniti? Pokušajte ne grditi (iako je to ponekad vrlo, vrlo teško), ali pažljivo uzrujati. “Volim te i ne mogu dopustiti da naudim ni sebi ni drugima”, ovo se kaže samo za vaše dijete.

Pokušajte mu objasniti posljedice njegovih postupaka. “Vidiš, udario si djevojku, sada se boji igrati s tobom i morat ću te odvesti s mjesta. Vidite, ispustili ste auto s visine i sad je pokvaren. Pripremite se ponoviti 50-100 puta, a 101. će sigurno doći do bebe.

Inače, više slobode. a velika lopta za vježbanje za predškolsko dijete pomoći će obitelji da odvoji 15-20 minuta za doručak. Par prijatelja kolerika koji neće plakati kada se automobil vašeg sina (ili lopta vaše kćeri) zabije u njihov auto pružit će vam relativan mir u šetnji. A s majkama ovih prijatelja vjerojatno ćete pronaći zajednički jezik. Sportski dio s mudrim trenerom koji smatra da nije glavni rezultat, već entuzijazam i potpuno smiriti situaciju.

Ako dijete ide u vrtić, postignite puno razumijevanje s odgojiteljicom. Da, vaše se dijete često ne vlada dobro, treba ga zaustaviti prije nego što izlomi drva, ali to ne znači da mu možete lijepiti etikete da je “borac”, “huligan”, “nekontroliran i neodgojen”, “pedagoški zapuštena”. Naučite svoje dijete igrama na otvorenom kako bi moglo biti kolovođa na igralištu.

Ali što je s intelektualnim razvojem? Pobrinite se za njih u bijegu! Sjećam se da smo moj sin Aljoša i ja učili kvadrat i krug, trčeći oko kvadrata i okruglog pješčanika, učili brojeve, skačući po kartonu - od broja do broja.

Druga mogućnost: sjedite na podu (na primjer, s zemljopisnom kartom ili s nizom slova), a dijete trči pokraj vas grabeći "djeliće znanja". Često je to vrlo učinkovito - kolerični ljudi imaju bujnu maštu i sve shvaćaju u hodu.

Bliže 5 godina, pokušajte organizirati 10-15-minutne sjedeće aktivnosti za svoje dijete (na primjer, crtanje, modeliranje, satovi knjiga), a godinu dana prije škole pokušajte biti kao neki pripremni tečajevi s njim - bez engleskog ili in- duboko znanje matematike, neka samo nauče sjediti na jednom mjestu 30-35 minuta, slušajući učitelja.

Ponekad ima smisla prvo izgledati kao individualni razredi - na primjer, logopedu ili psihologu. Istodobno, unaprijed formulirajte svoju glavnu želju - tako da dijete nauči zadržati pažnju unutar dobne norme.

Evo primjera iz pisama.

“Želim vam pričati o svojoj nemirnoj kćeri Anki, koja ima pet godina. I izgleda da je glupa. Razmišlja veliko, izražava i misli. Čita od 4 godine, sada već čita tečno - uspijeva pročitati naslove na ekranu itd. Prijatelj sam s računalima već godinu dana. Ali možete tražiti da uklonite krevet do večeri. Isto vrijedi i za skupljanje igračaka. Počne čistiti, pogledaš - već nešto crta ili gradi. Stalno rastresen. Pomažem pospremiti lutke - ogorčena je što će se sad i ona igrati s njima. I općenito, što god da radi, nikad ne završi ono što je započeo.

Nedavno sam joj suptilno predložila da napravi čestitku za baku do 8. ožujka. Bilo je veselja! Maštajmo: kako će baka biti oduševljena, kakvo će cvijeće procvjetati na njezinoj kartici. Ponudio sam da uključim perle i tkaninu u rad. Živjeli svi! Ali ili se buba koja živi u njenoj banci uskomešala, ili je automobil prošao pored prozora - entuzijazam je nestao! Ponekad već pokušavam komentirati svoje postupke tako da se to posloži negdje u njezinoj glavi. Na primjer, citiram sovjetski slogan iz blagovaonice: "Jeo sam i neću zaboraviti počistiti suđe za sobom." A ona odgovara: "Otići ću i pronaći nešto za raditi." To je sve".

Govorit ćemo o malim sangvinicima i flegmaticima.

Kupi ovu knjigu

Rasprava

Kad je nastavak?

Komentirajte članak "Kako odrediti temperament djeteta prema ponašanju?"

Djevojke koje imaju dijete - dječaka, po tipu temperamenta - kolerik, po znaku zodijaka - Lav, nećete vjerovati, ali sin se smirio do škole. U 1. razredu govorio sam mu o vrstama temperamenta, davao primjere. Starije dijete je drugačije. Bliže sangviniku s primjesama melankoličnog.

Rasprava

Imamo takvo dijete, zabavljamo se kao i vi, imamo 9 godina, u školi se opterećuju i plešu s akrobacijama!

23.11.2018 22:48:12 Nastja

Psihologiju jako volim, astrologiju manje. Moj sin je od ranog djetinjstva bio 100% kolerik. To su potvrdili svi psihotestovi. Sjećam se kako sam i ja sanjala neke tablete, ali sam izdržala. Nećete vjerovati, ali sin se do škole smirio. U 1. razredu govorio sam mu o vrstama temperamenta, davao primjere. Izjavio je da ne želi biti kolerik, već želi biti sangvinik. Nisam mogao vjerovati svojim očima kada je u 2. razredu test pokazao da je sangvinik. Dijete je bilo sretno, pa čak i ponosno na sebe. Stvarno se jako promijenio! Bio sam uvjeren da je nemoguće ljude dijeliti u skupine, a još više reći da je to zauvijek i da se ništa neće promijeniti. Svatko je individualan, svatko ima svoj pristup. Ali ipak, vjerujem u psihologiju, puno mi pomaže. Strpljenje i ljubav za vas!

14.09.2012 23:43:59, CCM

Odgoj djeteta od 7 do 10 godina: škola, odnosi s kolegama, roditeljima i učiteljima Različiti temperamenti roditelja i djece. Jasno je da su za svakoga različiti, pa čak i u svom čistom obliku.Ali srednji sin je pravi melankolik, vrlo spor, osjetljiv...

Rasprava

Oh, imam slične probleme s istim temperamentima. Suprug i najstarija kći obožavaju jedno drugo, ali od najmanje iskre za njih odjednom počinje takav vatromet - majka ne plači. Ne znam što da radim, a s godinama vatromet postaje sve spektakularniji - moja kći vrlo snalažljivo odbija sve napade + nije plašljiva niti jednom. Ponekad ću ih ostaviti kod kuće same za bezopasno zanimanje, doći ću, a tu je pepeo - oboje sjede napuhani u kutovima. Pokušavam, ako je moguće, ugasiti prvi požar + s različitim uspjehom provodim rad s objašnjenjima sa suprugom i kćeri.

nekako smo više-manje izjednačeni.Nitko nema izražene temperamente.
Ali ponekad blisko komuniciram s melankoličnom djevojkom. Za mene je ovo potpuni pozdrav. :-) Zadržim se dan-dva, a onda me razbjesni.

Kako si
-slabo..
-živ?
-Ne...
-sve je u redu
-nije u redu..
- Je li ti dosadno?
- Jako mi nedostaješ..
i uvijek je loše sve vrijeme. Tužan glas, čežnja u očima..
Sve, spreman sam popeti se na zid.
Onda se ispostavi da joj se sve sviđalo i da je sve bilo u redu.

Možda kad se navikneš, to je u redu, ali i majka djevojčice se ponekad naljuti od te mrkle čežnje.

Kako odgojiti kolerika? Liječnici, klinike. Dijete od 3 do 7. Obrazovanje, prehrana, dnevna rutina, pohađanje vrtića i odnosi s temperamentom i procjenom. Kolerik i melankolik. Kako odgajati djecu dva najteža tipa temperamenta.

Rasprava

Wu! Ovo je naš slučaj! Stalno sam na buretu baruta. Slažem se. Dakle, sve što je važno i predvidljivo za dijete - pokušavam realizirati i ne izazivati ​​skandal (ne pritišćem sam gumbe lifta, ne otvaram sam auto, ne gasim Chevostik, itd.)

Sve nepredvidive trenutke izvodim najbolje što mogu (ne držim se principa i ne pokušavam "educirati"). Razumijem da i ti radiš isto :)

I cijelo vrijeme inspiriram dijete s 2 stvari:
1) "mljeveno meso se ne može pomicati unatrag" - ako ste došli u vrt, a on se sjetio da nije pojeo vitamin kod kuće i histerizirao. Abyssnyayu da je ON ne podsjeća. I stalno kažem preventivno - draga, mogu ti sutra ujutro zaboraviti dati vitamin, baš me podsjeti, budi ljubazan, inače ću zaboraviti, a u vrtiću se NEĆE NIŠTA RADITI. Isto iz serije "Htio sam doma uzeti tu i takvu mašinu da pokažem Dana" - draga, ne mogu čitati misli.

Puno pomaže i recepcija (da se ne čuje krik u krevetu, da je htio jesti piletinu, ali je zaboravio) - to je u ključnim trenucima - izlazak iz kuće, stavljanje u krevet itd. pitati sa svom važnošću - ali sada se sjetite što ste htjeli učiniti / poduzeti / reći itd. - inače ćemo sada otići / otići u krevet / pospremiti - i bit će prekasno.

Nama radi.

2) Predlažem da AKO MOGU, uvijek ću mu napraviti/kupiti/pomoći. Pa, oprostite, ne mogu izletjeti iz WC-a da mu stavim dio u konstruktor. Stoga, nježno i pedantno kažem da to sada ne mogu, ali "znaš kad mogu - drage duše". Doista, ako postoji prilika i ne baš otpad, ustajem i idem lijepiti / graditi / čitati / kuhati ukusno / hodati itd. Ali ako ne mogu, onda ne mogu. Apeliram na suosjećanje i samosvijest. Ili ponavljam magičnu mantru "nisi sam i ne samo ti nešto želiš."

Također se čini da postupno pomaže.

Čekaj, sada imamo 4, a nije više 3 :)))

Anyut, i moj ima kratke spojeve i zapinjanje...iako je jako fin dečko. Inače, kod nas je sve počelo daleko prije 3 godine. Ali u Sportlandu smo razgovarali s psihologom... Uglavnom, presuda je otprilike sljedeća - razumnija sloboda. Dijete mora jasno poznavati granice, ali mu te granice trebaju dati polje za samoostvarenje. Puno zajedničke aktivnosti, ali ponovno određuje stupanj intervencije odraslih. Oni. ako dijete gradi, kaže da će sam staviti dio, tada mu trebate dopustiti da to učini, čak i ako razumijete da će njegovi postupci dovesti do uništenja zgrade. Jasno je da se ovaj stil odnosa ne proteže na pitanja održavanja života i sigurnosti. Općenito, što manje gradite dijete, a više pregovarate s njim, to je kriza blaža. Otprilike u tom smislu.
Općenito, pokušavam više uvjeriti Danyu, ali prestajem vikati na starijeg i mahati šakama na licu mjesta (ovo je tabu!).
I ti, naravno, bolest je igrao! A uz šetnje imamo i zasjedu... Mislite sami - kakvo vrijeme! Stvarno želiš ići tamo? Dakle, dijete ne želi ... a onda se čini da je već našlo nešto za raditi i ne želi ići kući.
Dakle, Anyut, strpi se! Past će snijeg, bit će lakše! Sada je najdepresivnije vrijeme (i za djecu)!

Odgoj djeteta od 7 do 10 godina: škola, odnosi s kolegama, roditeljima i učiteljima, zdravlje, dodatna kazna za kolerik (kako?) Imamo: dijete je kolerik u obitelji sangvinika. Roditelji su bivši odlični studenti, crvene sveučilišne diplome...

Rasprava

A temperament je nebitan. Organizacija i odgovornost razvijaju se svjesnim naporom volje, u dobi od 7 godina - uz stalnu pomoć i moralnu podršku roditelja i učitelja, malim koracima, izvedivim zadacima, strpljivo i mukotrpno, s obzirom na prirodnu bahatost.

Hvala svima. Drago mi je da nas ima toliko! Međutim, u mom slučaju nema strašnog tate, tata je običan, puno radi, malo pažnje posvećuje djetetu i ne shvaća kako je to uopće moguće... Danas je donio diktat u kojem je pisao u bilježnicama kroz krivo napisana riječ (nedostaje samoglasnik) drugačije, sada, ako sam ja u blizini, a njemu se ne žuri, rukopis je kao u uzornim bilježnicama. Ali u učionici to ne ide tako. Žuri, radi 33 stvari u isto vrijeme, puno propušta, zaboravlja na točke i dvotočke. Može li se to popraviti barem do 2. razreda i kako, ako može, ili je vrijeme da odem na ADD forum?

21.03.2007 16:18:05, Olea

Kolerik u školi. Tko ima koleričnu djecu? Moja kćer ima kolerik. Kako odgojiti kolerika? Liječnici, klinike. Kako razvoj djeteta ovisi o tipu temperamenta? Kao što smo već saznali, melankolično dijete mora biti pažljivo ...

Rasprava

Imam i vrlo aktivno dijete. Sada već ima 9 godina.
Ne preporučujem nikakve posebne igre. Pogledajte dijete, što voli. Naši bi mogli biti marljivi, samo u omiljenim stvarima - dizajner (igra se godinama od 2-5 SVAKI dan), slagalice, čitanje, crtanje. Sada je s njim puno lakše. Nismo se odmah uspjeli prilagoditi našem "vihoru", sada jasno vidimo sve svoje greške. U svakom slučaju, takva djeca od nas traže puno strpljenja, ljubavi, zaštite i vlastite mobilnosti (odnosno da smo spremni istom brzinom upoznavati ovaj svijet :-))

Potražite ono čime se dijete može oduševiti i plešite od toga, dodajte nešto razvijajuće ovom hobiju (nacrtajte ono što voli, na primjer, automobile). Volite li konstruktore? Imam kćer koja je ne zanima, i neće raditi ni pola minute, ali može raditi zanimljive stvari jako dugo.

Kolerik u školi. Škola. Dijete od 7 do 10 godina. Značajke različitih tipova temperamenta djece: kolerik, melankolik, flegmatik, sangvinik. Konferencija "Dijete od 3 do 7 godina". Odjeljak: Priprema za školu (je li moguće poslati dijete u I dijete je usklađeno, ove godine je matura u vrtu, djeca se već pripremaju za to. Kako odgojiti kolerika? Kolerik u školi.

Rasprava

I što, melankolični je bolji? Sve ovisi o vama i vašoj reakciji na komentare nastavnika. Imam suhi kolerik, idem u treći razred. Naša škola potiče aktivno, neposredno ponašanje djece u razredu. Rasprave i sporovi se često vode tako da se za vrijeme nastave čuje buka u hodnicima, kao na odmoru. Postavljati pitanja učitelju, raspravljati, braniti svoje mišljenje - to je glavna stvar koja privlači pozornost. Postoje i konzervativne škole gdje ponašanje određuje učenje, glavno je da ne stignete, dijete je mučeno i vi ste mučeni. Ne dopustite da vaša kći padne pod liniju "poslušnih" djevojčica koja je ugodna većini učitelja. Kontrolirajte stečeno znanje (ne ocjene) i Bog vam dao dobrog učitelja. Djevojčica ti je super, izrasti će živahna, aktivna djevojčica, s hrpom prijatelja i poznanika, raznolikih interesa i u punom uvjerenju da uspijeva.

Moja kćer ima kolerik. Naravno, ne u svom najčišćem obliku, ali postoje mnogi znakovi - brza promjena karaktera, bliske suze, buka itd. Ona ima 8 godina i sada ide u peti razred. Zato ne brinite oko učenja. Po mom mišljenju, učenje se lako daje. Puno teže s odnosima u momčadi. Ne znam za vaše dijete, ali moje, između ostalog, ima želju za vodstvom - pokušava sve izgraditi i natjerati ih da rade ono što njoj treba. I prekida se. Za sada :)) Imamo stalne tragedije na tu temu - i tih šest mjeseci koliko smo išli u prvi razred i na trening aikida.
A s pripremama za školu naizgled ne bi trebalo biti problema. Ili sam u krivu?

Naša škola potiče aktivno, neposredno ponašanje djece u razredu. Kako odgojiti kolerika? Dobar dan svima! Imam mlađeg sina - tipični kolerik sa svime što izlazi) baš kao što piše u udžbeniku o njegovom tipu temperamenta) ...

Rasprava

Prvo, standard. Kupke s magnezijem (i majka tu), modeliranje od gline i lijepih vrsta domaćeg tijesta, općenito taktilne stvari (ima se ovdje događa, pitajte je kad dođe). Bazen, puno trčanja na svježem zraku, sve te stvari.

Drugo: vježbe, cool i zanimljive, na snagu reakcija. Zagrlite, recimo, lopticu tankog papira da se ne zgužva. A onda - nasmijati se. Možda u igrici uloga. Uzmite papirnatu čašu (ovo je iz Imane ideje) i nježno je presložite. Isto je i s majčinom rukom - nježno je primi, pogladi. Onda uzmi ovu čašu i zdrobi je.

Kada ste histerični - pronađite svoj element. Ako je voda - u naručju i pod tušem, ali čak iu odjeći. Ako je zrak – vrtjeti se u maminom naručju, plesati, trčati, duboko disati. Potražite ono što se pojavi.

moj bratić se također upoznao s polivanjem ledenom vodom (s ledom od hladnoće) u dnevnom režimu u 4-5, on je samo kolerik, ali to ga je 1) discipliniralo, 2) bio je ponosan na to, 3) to malo ohladio - pa što reći. Ukratko, trenirali su živčani sustav i duh, t.j. temperament odgojen :)

A sada je umoran od zabavljanja drugih ... Kolerična osoba, ako nešto ne uspije brzo i onako kako želi, počet će se ljutiti, bacati, razbijati, psovati, vrištati (naravno, uzimam ekstremne opcije). Znam jednog kolerika koji je razbijao telefonske slušalice ako se negdje dugo nije mogao javiti :) Za njega je telefon s običnim brojčanikom (koji treba vrtjeti prstom) bio mučenje.
Lako se umiruje audio hipnozom :)
Flegmatik će dugo i promišljeno rješavati problem na ovaj ili onaj način, potpuno se koncentrirajući na njega i ne ometajući ga manje važnim podražajima. Lako se "fascinira" vizualno-prostornim zadacima.
Melankolik će vas prije zamoliti da mu pokažete uzorak zadatka. Umiruje fizičkim, tjelesnim kontaktom. Vaš odnos u procesu izvršavanja zadatka njemu je važniji od samog zadatka.
Sangvinik se neće toliko uzrujati kao kolerik, ako mu nešto ne polazi za rukom, možda, za razliku od melankolika, kao i flegmatik, može dugo igrati sam, ali on, za razliku od flegmatična osoba, a kao i kolerik, potrebno je češće prelaziti s jedne vrste aktivnosti na drugu.

I roditelji-melankolično dijete - kolerik - nasilan i hiperaktivan. Naići će melankolični pedijatar i nekakva dijagnoza.Svekrva je otišla u bolnicu i nakon kure kvarcne lampe sve je prošlo. Značajke različitih tipova temperamenta djece: kolerik ...

Rasprava

Ja sam kolerik, a muž mi je flegmatik. Ovo je za mene neka vrsta noćne more. Meni stalno treba zabava, a on mora biti kod kuće u tišini. Ali mi imamo nekakav međusobni utjecaj jedni na druge. Također želim udobnost doma, a on je sa zadovoljstvom počeo pozivati ​​goste. Ali priroda preuzima sve. I često imamo sukobe na toj osnovi. Ali budući da ja brzo odem, a on mirno podnese. Onda se kunemo ne dugo. A kao kolerik, i ja sam oduvijek željela koleričara za muža, a flegmatike toliko privlače svojom smirenošću i romantičnošću. Šarm! Obožavam svog flegmatika, iako je ponekad tako dosadan i to ne poriče.

Muž i ja smo potpuno isti, skoro se nikad ne svađamo (uf 3 puta). Mislim da je to tajna sretnog braka. Uglavnom, čini mi se da se ljudi s različitim psihotipovima mogu slagati, održavajući međusobni (i uglavnom seksualni) interes međusobnom "različitošću", ali zasad, zasad. Ali ovo je moje osobno mišljenje.

01/06/2001 04:48:36, Nyusha

Temperament uvelike određuje ponašanje djeteta, sposobnost učenja i razvoja, reakcije na vanjske podražaje. Poznavajući temperament djeteta, roditelji mogu odabrati najprikladnije igre i metode poučavanja za njega, ispravno odgovoriti na manifestaciju njegovih osjećaja i emocija - radost, ljutnja, strah, oduševljenje, umor itd. Što roditelji trebaju znati o temperamentu svog djeteta?

Kakav je temperament djeteta i kako se određuje?

Zašto neka djeca rado sastavljaju konstrukcije od kocki u potpunoj tišini, dok druga moraju juriti po stanu, razbacujući sve što im se nađe na putu? Zašto se neka djeca u bučnom društvu osjećaju kao riba u vodi, dok se druga pokušavaju pomaknuti u miran kutak i igrati se sama? Sva su djeca različita, au ovom slučaju govorimo o djeci različitog temperamenta.

Temperament djeteta, ili njegova vrsta više živčane aktivnosti, urođena je stabilna karakteristika i rijetko se mijenja kako dijete raste. Temperament određuje intenzitet živčanih procesa čovjeka, ravnotežu između uzbuđenja i inhibicije, ravnotežu i brzinu promjena raspoloženja.

Što utječe na formiranje temperament djeteta? Budući da se temperament ne formira cijeli život, već je urođena osobina osobe, vanjski čimbenici ne mogu značajno utjecati na njega. Obično dijete naslijedi temperament mame ili tate ili se u njemu jednako očituju osobine oba roditelja.

U kojoj dobi počinje temperament djeteta??

Temperament djeteta počinje se pojavljivati ​​od rođenja. To se očituje u brzini kojom beba prelazi iz osmijeha u plač i obrnuto, u reakciji na bliske i nepoznate osobe, pa čak iu tome koliko brzo i lako dijete zaspi. Ali sve je to u velikoj mjeri povezano s fiziološkim stanjem bebe, pa je moguće točno odrediti temperament djeteta tek na početku formiranja njegove osobnosti - oko tri godine.

Vrste temperamenata u psihologiji

U klasičnoj psihologiji postoje četiri glavne vrste temperamenta:

• sangvinik. Karakteriziraju ih živahnost, razdražljivost, brze promjene raspoloženja i lakoća u doživljavanju neuspjeha.
• Kolerici. Kao i sangvinici, kolerici se odlikuju brzinom živčanih reakcija, razdražljivošću, oštrom promjenom raspoloženja, ali su istovremeno neuravnoteženi i skloni dugotrajnim iskustvima.
• Melankolici se razlikuju po sporosti živčanih reakcija, trajanju prijelaza iz jednog raspoloženja u drugo. Lako su ranjivi i dugo podnose sve, čak i manje nevolje.
• Flegmatik, kao i melankolik, karakterizira sporost živčanih reakcija. U isto vrijeme, oni su nepokolebljivi, uravnoteženi, malo pod utjecajem vanjskih čimbenika.

Temperament djeteta i značajke obrazovanja

Nakon što je definirao temperament djeteta a poznavajući njegova pozitivna i negativna svojstva, roditeljima će biti lakše obrazovati i obrazovati bebu.

Dijete je sangvinik...

... obično pokretan, aktivan, povjerljiv, smiren i ljubazan čak i prema nepoznatim ljudima, strastveno zainteresiran za svaki novi posao. Sangvinična djeca, u pravilu, brzo počinju govoriti, elokventna su i društvena. Dijete sangvinik je povjerljivo i otvoreno, mišljenje drugih mu je izuzetno važno. Spreman je učiniti nepromišljena djela kako bi zaslužio pohvalu. U isto vrijeme, dijete percipira kritiku prilično mirno, lako doživljava neuspjehe i brzo zaboravlja uvrede. Općenito, sangviničko dijete u ranom djetinjstvu roditeljima uzrokuje najmanje neugodnosti - veselo je, lako se zanosi bilo kojom predloženom igrom i brzo se smiri, čak i ako ga nešto uznemiri.

Nedostatak djece sangvinika je nepostojanost. Zaneseno novom aktivnošću za sebe, dijete može doslovno "pomaknuti planine", ali obično dugo nema dovoljno osigurača.

Kako pomoći djetetu da ne odustane od započetog? Grditi i kritizirati bebu je beskorisno - sangvinična djeca neće dugo brinuti i biti uvrijeđena, već će jednostavno zaboraviti na neugodan razgovor. Ali iskrena pohvala za do kraja obavljen posao može biti vrlo jak motiv. Dijete možete ohrabriti ne samo lijepom riječju ili zagrljajem, već i dodavanjem nove "značke časti" u tablicu uspjeha, postavljenu na najistaknutije mjesto.

Kada odgajate sangviničko dijete, roditelji bi trebali s njim komunicirati na ravnopravnoj osnovi, ne dopustiti snishodljiv ton u komunikaciji s bebom, graditi odnose isključivo na međusobnom poštovanju, a ne na neospornom roditeljskom autoritetu.

Kolerično dijete...

...aktivan i agilan, elokventan i uvjerljiv, odlučan i svrhovit. Kolerična djeca često su uspješna u učenju, uporna su, izražajna, društvena.

Istodobno, kolerična djeca su osvetoljubiva i agresivna, podložna čestim promjenama raspoloženja i teško ih je uvjeriti.

U djetinjstvu je kolerično dijete često nestašno, plače, vrišti bez vidljivog razloga i zaglušujuće napada bijes. Brzo se umara, ali teško zaspi. Takva djeca u pravilu ne reagiraju na zabrane, često se svađaju s vršnjacima i vrijeđaju odrasle. U isto vrijeme, kolerično dijete rijetko je samo: svađajući se s prijateljima i maltretirajući ih, on, ipak, uvijek ostaje u središtu pozornosti i često postaje vođa u društvu.

Ako je temperament djeteta koleričan, u djetinjstvu može uzrokovati mnogo problema roditeljima zbog svoje ćudi i razdražljivosti. Roditelji moraju stalno obuzdavati dijete, usmjeravati njegovu energiju u mirnom pravcu, uključivati ​​ga u razne igre ili razvojne aktivnosti. I to daje pozitivan učinak: poneseno novom aktivnošću, kolerično dijete ulaže sve napore i postiže nevjerojatne rezultate.

Sport je vrlo koristan za kolerično dijete: sport vam omogućuje da izbacite višak energije, stabilizira živčani sustav. Osim toga, ambiciozna i svrhovita kolerična djeca obično postižu visoke sportske rezultate.

Dijete je sjetno...

...dobroćudan, dobronamjeran, simpatičan, osjetljiv i srdačan.
U isto vrijeme, melankolično dijete je vrlo ranjivo i sramežljivo, nema samopouzdanja, lako se podvrgava utjecaju drugih ljudi, teško preživljava kritike i ogorčenje.

U djetinjstvu je melankolično dijete hirovito i cmizdravo. Melankolična djeca su vrlo “pitoma”, nikad ne puštaju roditelje i boje se stranaca. Vrlo brzo se umore, posebno od komunikacije s velikim brojem ljudi.

Odrastajući, melankolično dijete postaje sramežljivo i osjetljivo. Svaka sitnica ga može izbaciti iz ravnoteže, svaku kritiku doživljava kao tragediju. Melankoličarima je teško učiti, jer su odsutni, brzo se umore i rastreseni. Ali među melankolicima je najveći postotak kreativnih priroda.

Odgajajući dijete s melankoličnim temperamentom, trebali biste ga zaštititi od stresnih situacija. Umorno od igre i komunikacije s vršnjacima, doživljavajući kritike i negodovanja, dijete nastoji otići kući, kao u sklonište, i mora čvrsto znati: "Moja kuća je moja tvrđava!", Budite sigurni da će ga razumjeti i zaštititi Dom.

Za melankolično dijete posebno su važne sve manifestacije roditeljske ljubavi: nježne riječi, zagrljaji, poljupci, male obiteljske tradicije, kao što su zajedničke šetnje vikendom ili priče za laku noć.

Ako je djetetu teško učiti, nemojte ga grditi ili kritizirati. Melankolična djeca jako se trude postići uspjeh, ali ne uspijevaju uvijek zbog rasejanosti i povećanog umora.

Ali u kreativnosti se potencijal melankoličnog djeteta očituje punom snagom. Pomažući djetetu u odabiru hobija, treba se, naravno, usredotočiti na njegove interese. Izbor je dovoljno širok: to može biti skulptura ili glazba, slikanje ili ručni rad, ples ili ritmička gimnastika - glavna stvar je da aktivnost pruža djetetu zadovoljstvo.

Flegmatično dijete...

... miroljubiv i uravnotežen, otporan na stres, razuman, šarmantan i svrhovit. On postiže svoj cilj u bilo kojim okolnostima, jednako mirno tretira i kritike i pohvale.

S druge strane, flegmatično dijete je inertno i neaktivno, tvrdoglavo i konzervativno, teško donosi odluke i nije sklono živopisnom ispoljavanju emocija.

Flegmatično dijete ne stvara probleme roditeljima: malo je nestašno, ne treba mu stalna pažnja, mirno se igra sam. Jedina stvar koja može smetati roditeljima flegmatičnog djeteta je niska prilagodljivost bebe. Teško se navikava na vrtić i općenito na novi režim, ne voli novo jelo i nove drugove. No, navikavajući se na promjene, flegmatično dijete postaje mirno i neuznemireno kao i prije.

Obrazovanje flegmatičnog djeteta napreduje polako ali sigurno. Informacije, iako ih je ponekad teško zapamtiti, ostaju u bebinoj glavi gotovo cijeli život. Osim toga, flegmatični ljudi obično imaju veliki potencijal u području točnih znanosti, lako rješavaju logičke probleme.

Roditelji koji odgajaju flegmatično dijete ne trebaju požurivati ​​bebu. Uspjet će, makar i ne odmah! Svojim laganim i odmjerenim tempom, on je u stanju ne samo sustići svoje energičnije vršnjake, već ih i ostaviti daleko iza sebe.

Ako dijete pokazuje sklonost sportu, obratite pozornost na discipline koje zahtijevaju točnost i izdržljivost. Također, mnoga flegmatična djeca vole šah.

Bez obzira na temperament vašeg djeteta, najvažnije je slušati ga i čuti, uzeti u obzir njegovo mišljenje i interese. Vašim mališanima želimo nove uspjehe i pobjede!