Jesenske šetnje u drugoj juniorskoj skupini. Kartoteka šetnje u mlađoj skupini prema Saveznim državnim obrazovnim standardima

Putovanje - šetnja za djecu mlađe skupine: "Tragom jeseni"

Rodionova Irina Viktorovna, učiteljica dječjeg vrtića br. 169 “Šumska bajka” ANO DO “Planeta djetinjstva “Lada”, Tolyatti.
Svrha: Ovaj materijal namijenjen je odgajateljima i učiteljima dopunskog obrazovanja. Materijal će vam pomoći razumjeti svijet oko sebe, probuditi interes i poštovanje prema prirodi.
Cilj: Upoznavanje promjena u prirodi u jesen.
Zadaci: Formirati dječje ideje o karakterističnim pojavama u prirodi u jesen: lišće s drveća požuti i odleti.
Proširiti razumijevanje djece o izgledu drveća i njihovoj strukturi (deblo, grane, lišće). Vježba u razlikovanju lišća po boji, veličini, obliku.
Aktivirajte riječi: drvo, grane, lišće, lijepo, zeleno, žuto, narančasto, debelo, tanko.
Izazivati ​​estetske doživljaje iz opažanja ljepote jesenskog stabla.
Sudionici: djeca, učitelji.
Oblici rada: promatranje, ispitivanje, radna aktivnost.
Organizacija promatranja: odaberite zasebno stablo na mjestu kojem možete pristupiti. Pokaži kako je lijepo. Divite se ljepoti. Približite ga stablu, prikladno ga postavite u polukrug.

Napredak:
1. Edukativni razgovor s djecom:
Odgajatelj: Ljudi, pogledajte i recite mi, je li lijepo uokolo? Što ti se sviđa?
djeca: Drvo.
2. Zagonetka:
Napaljene kučke,
Krilati plodovi
I list - tvojim dlanom,
S dugom nogom.
(javor)
Odgajatelj: Ovo je javor. Priđi bliže i pokaži gdje je deblo.
Pogladite deblo drveta. Kako se osjećaš?
djeca: Toplo, grubo.
Odgajatelj: Pokušajte uhvatiti stablo rukama, a sada i prstima. Zašto ne možete omotati prste oko debla? Koja bačva?
djeca: Deblo je debelo.

Odgajatelj: Ako je deblo debelo, kakve su onda grane?
djeca: Tanak.
Odgajatelj: Gdje rastu grane drveća?
djeca: Grane rastu u blizini debla.
Odgajatelj: Dohvati najnižu granu. Koje drvo?
Odgajatelj: Pokazati! Što je to na granama?
djeca: Lišće.
Odgajatelj: U jesen lišće počinje žutjeti, prvo na vrhu, gdje je zrak hladniji, a zatim na dnu. Vjetar puhne, otkine lišće, a ono pada na zemlju (gledamo kako lišće pada na zemlju).
3. Dijete čita pjesmu:

"Jesen"
„Jesen stazom hoda
Mokrim noge u lokvama
Pada kiša i nema svjetla
Ljeto se negdje izgubilo.
Jesen šeta, jesen šeta
Vjetar je rušio lišće s javora
Novi tepih pod nogama
Žuto-ružičasti javor. "
V. Avdeenko.

4. Didaktička igra "Nazovi koju?"
Cilj: Doprinijeti stjecanju iskustva u prepoznavanju karakteristika predmeta (boja, veličina, oblik).
Odgajatelj: Pogledajte otpalo lišće, pokupite ga. Pregledajte lišće. Pređite prstima oko ruba lista. Po čemu su listovi slični jedni drugima? Po čemu se međusobno razlikuju?
djeca: Veliki i mali. Žuta i smeđa, narančasta i zelena.

5. Čitanje ulomka pjesme od strane učitelja:
“Pod nogama pada lišće.
A pod lišćem šuškaju
Shursh, Shurshikha i Shurshonok
Tata, mama i mali list..."
Odgajatelj: Dečki, hodajte po jesenskom tepihu. Što čuješ?
djeca:Čujemo buku.
Odgajatelj: To je lišće koje šušti. Što lišće radi?
djeca: Lišće šušti.
6. Vježba igre "Jesenje lišće"
Cilj: Razvijati maštu, motoričku aktivnost, prostornu orijentaciju; razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku; razviti sposobnost izvođenja pokreta bez međusobnog ometanja;
Napredak igre: Djeca se ponašaju prema usmenim uputama učitelja.
Odgajatelj: Sada zamislite da ste se svi pretvorili u svjetlosno lišće. Vjetar je puhao i nosio lišće. Lišće leti i vrti se u zraku (djeca trče po igralištu, vrte se).
Vjetar je utihnuo i lišće je tiho palo na zemlju (djeca čuče).
Odgajatelj: Ljudi, trebamo li zaštititi drveće? Čemu služe drveća?
djeca: Da bude lijepo.
Odgajatelj: Drveće nam daje čist zrak, a na vrućini se možemo sakriti u sjenu drveća. Što možemo učiniti za drvo?
djeca: Ne lomite grane. Posadite drugo drvo. Zaliti kad se osuši.
7. Igra na otvorenom "Trči do stabla."
Cilj: Promicati razvoj orijentacije u prostoru. Vježbajte trčanje u zadanom smjeru, prema signalu. Povećajte motoričku aktivnost djece. Razvijte interes za igre na otvorenom.
Napredak igre: Djeca odgovaraju na znak učitelja: "Trči do drveta!" trčati u zadanom smjeru.
8. Samostalni rad: Vježba “Što se promijenilo?”
Cilj: Promicati razvoj vizualne percepcije i pažnje.
Napredak igre: Učitelj postavlja jesensko lišće i daje upute da zapamtite broj listova (4 komada). Djeca zatvaraju oči, učitelj uklanja (dodaje) lišće. Djeca moraju imenovati: postalo je više ili manje.
9. Radni zadaci: Skupljanje opalog lišća.
Cilj: pomoći djeci pažljivo skupljati lišće za obrt.
Odgajatelj: Dečki, predlažem da skupite lišće i osušite ga za kutak prirode.

10. Sažetak:
Na kraju, odvedite djecu od stabla i ponovno mu se divite.
Odgajatelj: Čega se sjećate? Sto volis?

Limanova Julija Aleksandrovna
Naziv posla: učitelj, nastavnik, profesor
Obrazovna ustanova: MBDOU TsRR vrtić br. 1 "Mravnjak"
Mjesto: Grad Kolomna, Moskovska regija.
Naziv materijala: metodološki razvoj
Predmet: Jesenska šetnja u 2. juniorskoj skupini
Datum objave: 06.10.2017
Poglavlje: predškolski odgoj

Organizacija aktivnosti djece tijekom šetnje u drugoj juniorskoj skupini

na temu "Jesenje drvo".

Cilj: Upoznavanje s godišnjim dobima u prirodi.

Obrazovni:

1. Proširiti i učvrstiti znanje djece o godišnjim dobima.

2. Sažeti i sistematizirati dječje znanje o drveću.

Obrazovni:

1. Razvijati brižan odnos prema okolišu.

2. Razviti pažnju, pamćenje, motoričku aktivnost.

3. Aktivirajte dječji vokabular.

Obrazovni:

1. Poticati ljubav prema prirodi.

Rad s rječnikom: deblo, grane, korijen, lišće, rowan, opadanje lišća.

Napredak hodanja:

Učiteljica djeci čita pjesmu:

Stanite jedno uz drugo

Držite ruke čvrsto.

Uz staze, uz staze,

Sad ćemo prošetati.

Djeca postaju parovi i prate učitelja po stazama.

Odgajatelj: - Dečki, pogledajte kako je lijepo naše područje. Koliko stabala i

grmlje Ali postoji vrlo lijepo drvo - recite mi, kako se zove? (odgovori djece

Odgojitelj: Tako je, to je rowan.

Poslušajte pjesmu:

Oh, rowan, dragi,

Lijepo u jesen

Ti zoveš ptice,

Častiš me voćem!

Odgajatelj: - Dečki, pogledajmo rowan. Pogledajte pažljivo i

Reci mi, je li visoka ili niska? (odgovori djece)

Odgajatelj: Tako je, visok. Stabla su visoka. Da biste vidjeli njihove vrhove trebate

podigni glavu gore. Drveće je visoko, a trava i grmlje nisko. Drvo ima deblo (to

tvrdo), a na deblu ima mnogo grančica i lišća.

Odgajatelj: Dečki, pogledajte boju lišća na rowan stablu?

Odgovori djece: Žuta, zelena, crvena.

Odgajatelj: Tako je, dečki. Reci mi, zašto je lišće požutjelo? Koliko je sada sati?

Odgovori djece: Jesen.

Odgajatelj: Bravo! Dečki, igrajmo se sada s vama.

D/i "Pronađi list."

Dečki, pažljivo pogledajte lišće na drvetu i pokušajte pronaći lišće oskoruše

Jedan, dva, tri - pogledajte! Ako ga nađete, donesite ga u moju košaricu.

Djeca pronalaze lišće i nose ga učitelju.

Odgajatelj: Bravo!

Odgojitelj: Dečki, došla je jesen, lišće je požutjelo, vjetrić je puhnuo i otkinuo lišće

sa drveta. Kada lišće opada, kako se zove taj fenomen?

Djeca: Padanje lišća.

Odgajatelj: Tako je, bravo! Sjetimo se pjesme o opadanju lišća:

Opadanje lišća, opadanje lišća,

Žuto lišće leti,

Pod nogama šušte, šušte,

Vrt će uskoro ogoljeti!

P/i "Lišće i povjetarac"

Ciljevi: razvijati motoričku aktivnost kod djece; razviti sposobnost međusobne interakcije

sa prijateljem; popraviti naziv drveća.

Opis: Djeci se dijele letci. Odgajatelj: Dečki, zamislite da ste vi lišće, a ja

povjetarac. Sada sam ja povjetarac, ja ću puhati i lišće će se raspršiti po cijelom području. I kada

Reći ću da je povjetarac zaspao, djeca - lišće čuči.

Mi smo lišće, mi smo lišće

Mi smo jesenje lišće

Sjedili smo na granama

Vjetar je puhao, oni su letjeli...

Igra se ponavlja 2 puta.

Igra na otvorenom "Na ravnoj stazi"

Cilj: razviti koordinaciju pokreta ruku i nogu kod djece; naučiti slobodno hodati unutra

stupac jedan po jedan; razvijati osjećaj za ravnotežu i orijentaciju u prostoru.

Opis. Djeca idu s učiteljem. Učitelj izgovara određenim tempom

sljedeći tekst, djeca izvode pokrete prema tekstu:

Na ravnoj stazi, (Hodajte tempom).

Na ravnoj stazi

Noge nam hodaju:

Jedan - dva, jedan - dva.

Na kamenčićima, na kamenčićima, (Skok na dvije noge dok se kreće naprijed).

Po kamenčićima, po kamenčićima...

U rupu - prasak! Čučati.

Digni se.

Igra se ponavlja 2 puta.

Individualni rad: vježba Zlata Z. i Sasha M. u skokovima na dvije noge.

Koračanje preko lišća. "Podigni nogu više, nemoj stati na list." (Ulyana U.,

Radna aktivnost:

Odgajatelj: - Dečki, vjetrić je

počupao lišće s drveća, neka

pomozimo našima

Domar će skupiti lišće s područja, uzeti grablje i sagrabljati lišće na hrpu.

Samostalna aktivnost u igri. Igra "Sakupi buket"

Učiteljica poziva svako dijete da skupi buket šarenog lišća kao dar.

za mamu.

Odgajatelj: - „Jedan list, drugi list i još jedan, pokazalo se da je puno lišća - cijeli buket!

Pogledajte naš buket - bujan i elegantan!

Odraz.

Odgajatelj:

Svidjelo mi se

hodati?

Prisjetimo se što smo učinili. (Učitelj kaže zajedno s djecom: gledali smo

oskoruša, tražila lišće oskoruše na zemlji, recitirala pjesmu „Lišće opadalo“, svirala,

grabljao lišće, skupljao buket za mamu).

Šetnja br. 1 “Promatranje mraznih šara”

Cilj: ispitajte ledene šare na prozoru.

Napredak promatranja

Ne čekajući toplinu usred zimskog dana,

Na prozoru mi je cvjetalo cvijeće.

Prišao sam cvijeću, obraz mi je postao mokar,

Jer je lagano dodirnuo prozor.

Prišao sam cvijeću, ali ono nije mirisalo.

Zašto su odrasli u zimskim danima?

Promatrajte mrazne uzorke na staklu. Kakvi su oni? Neka djeca usporede šare na različitim prozorima. Crta li mraz iste šare? Koji su uzorci ispali najljepši? Što se događa ako prstom dodirnete prozore s uzorcima?

Radna aktivnost

Čišćenje snijega na određeno mjesto.

Cilj: naučiti održavati čistoću i red u prostoru vrtića.

Igre na otvorenom

"Sustigni svog druga."

Ciljevi:

- izvoditi pokrete na učiteljev znak;

- jasno se krećite pri pronalaženju odgovarajućeg partnera.

"Nemoj da te uhvate."

Ciljevi:

- vježbati trčanje u različitim smjerovima;

- razvijati sporo i brzo trčanje, orijentaciju u prostoru.

Daljinski materijal

Drvene lopatice.

Šetnja br. 2 “Promatranje stabla smreke”

Cilj: stvoriti ideju o smreci i njenoj ljepoti.

Napredak promatranja

Učitelj vodi djecu do smreke i skreće pozornost na njenu vitkost i zeleno ruho.

Uvijek ćeš je naći u šumi -

Ići ćete u šetnju i srest ćete se.

Stoji bodljikavo kao jež

Zimi u ljetnoj haljini.

Učitelj skreće pozornost djece na činjenicu da je vrlo ugodno biti u blizini smreke (lijepa je i zdrava), njezina je aroma ljekovita za zdravlje. Pita koje lijepe stvari djeca nalaze na božićnom drvcu. Predlaže naizmjenično duboko disanje otvorenih očiju i gledanje u nju.

Radna aktivnost

Čišćenje snijega, čišćenje staza.

Puno snijega, nema mjesta za trčanje.

Na stazi ima i snijega.

Evo vam lopate,

Radit ćemo za sve.

Cilj: naučiti kako se koristiti lopatama, lopaticom snijega na određeno mjesto.

Igra na otvorenom

"Dođi meni".

Ciljevi:

Daljinski materijal

Šetnja br. 3 “Promatranje oblaka”

Cilj: formirati pojmove o oblacima i oblacima.

Napredak promatranja

Potpuno sam se iscrpio

I dalje nisam mogao razumjeti:

I gdje se opet pojavljuju ti oblaci?

Ali jedan događaj je pomogao:

Išli smo u lov na gljive

U blizini šumskih čuvarkuća su oblaci

Ispuzali su iz cijevi.

Skrenite pozornost djece na nebo. Po njemu se kreću sivi, tamni oblaci, zovu se oblaci. Lebde nisko iznad zemlje, s njih pada kiša ili snijeg. Pozovite djecu da nacrtaju nezaboravan oblak u snijegu.

Radna aktivnost

Čišćenje snijega za snježne zgrade.

Cilj: poticati na samostalno obavljanje osnovnih zadataka, pružati pomoć odraslima.

Igre na otvorenom

"Vrapci i mačka".

Ciljevi:

— naučite tiho skakati, savijajući koljena;

- trčati bez dodirivanja, izbjegavajući hvatača;

- poučavati oprezu.

"Trči meni."

Cilj: naučiti se kretati prema zvuku, kretati se prema zvuku.

Daljinski materijal

Lopatice, olovke, maske za igru, kalupi za igru ​​sa snijegom, lutka obučena za vrijeme, dječje igračke saonice.

Šetnja br. 4 "Promatranje jesenske šume"

Ciljevi:

— proširiti ideju jesenske šume;

- naučiti vidjeti ljepotu jesenskog krajolika.

Napredak promatranja

Odvedite djecu na mjesto gdje se šuma vidi iz daljine i jasno se vidi.

Obratite pažnju na ljepotu šume u kasnu jesen. Drveće je “obuklo” zimsko ruho, snijeg im je prekrio vrhove, okolo je bilo bijelo i bijelo, samo su jele i borovi još zeleni.

Radna aktivnost

Ciljevi:

— naučiti kako pravilno nositi snijeg za izgradnju, pomoći drugovima u izvođenju radnih akcija;

- pomozite pravilno izgraditi kuću od snijega, izmjerite veličinu kuće s veličinom igračke, pažljivo i dovoljno duboko da izrežete rupu (vrata).

Igre na otvorenom

"Pronađi nas."

Cilj: popraviti naziv objekata na mjestu, orijentaciju u prostoru.

"Jelen ima veliku kuću."

Cilj: učvrstiti sposobnost korelacije pokreta s tekstom.

Daljinski materijal

Šetnja br. 5 "Promatranje u vrtu"

Cilj: formirati predodžbu o promjenama u prirodi u kasnu jesen.

Napredak promatranja

Dovedite djecu u vrt. Sjetite se što su vidjeli početkom jeseni. (Na gredicama je rastao luk, krumpir i cikla.) Zatim su djeca starijih skupina bila angažirana u žetvi, a potom i sadnji češnjaka. Sada su sve gredice prekrivene snijegom. Snijeg je prekrio tlo i korijenje voća. Što je više snijega u vrtu, to će jagodama i češnjaku biti toplije.

Učitelj postavlja djeci zagonetku.

Došla je djevojka Belyan -

Zabijelio se cijeli proplanak.

Ležat će cijelu zimu,

U proljeće će trčati u zemlju. (Snijeg.)

Radna aktivnost

Izrada snježnih zgrada.

Ciljevi:

— naučiti kako pravilno nositi snijeg za gradnju;

- pomoć drugovima u obavljanju radnih aktivnosti;

- naučiti pravilno sagraditi kuću od snijega, usporediti veličinu kućice s veličinom igračke, pažljivo i dovoljno duboko da izrežete rupu (vrata).

Igre na otvorenom

"Sova."

Cilj: poučavati koordinirane radnje na učiteljev znak.

"Blind Man's Bluff".

Cilj: djelujte brzo ako izgubite ravnotežu.

Daljinski materijal

Lopate, sanjke, kante, lutke, lopatice, krpe za spuštanje nizbrdo.

Šetnja br. 6 “Promatranje sezonskih pojava - mraz, mraz”

Cilj: stvoriti predodžbu o mrazu kao jednom od stanja vode.

Napredak promatranja

Obratite pozornost na mraz. Mraz su kapljice vodene pare, samo smrznute, poput snježnih pahulja. Neka djeca pažljivo pregledaju mraz na drveću i grmlju i dodirnu dlanom granu prekrivenu mrazom. Što se dogodilo s granom i palmom? Gdje je nestao mraz?

I ne snijeg, i ne led,

I srebrom će ukloniti drveće.

Stabla stoje u mrazu -

Bilo bijelo ili plavo.

Kolone plavičaste

Dimi se nad kolibama.

I sve je na svijetu prekriveno mrazom -

Bilo bijelo ili plavo.

Radna aktivnost

Izgradnja snježne postelje.

Cilj:

Igre na otvorenom

"Boje".

Ciljevi:

- naučiti zapamtiti boju boje, brzo trčati kada učitelj signalizira i biti pažljiv;

- vježbati trčanje u pravom smjeru do određenog mjesta;

"Vuk i kozlića".

Ciljevi:

- podučavati aktivnosti igre uz strogo pridržavanje pravila;

- razvijati spretnost i samopouzdanje;

- njegovati hrabrost.

Daljinski materijal

Lopatice, kalupi za igru ​​sa snijegom, pečati.

Šetnja br. 7 “Gledanje mačke”

Cilj: učvrstiti dječje razumijevanje karakterističnih osobina mačke.

Napredak promatranja

Meke šape,

I na šapama ima ogrebotina.

Skrenite pozornost djece na budne uši mačke - ona može pokupiti bilo kakvo šuškanje. Mačka ima velike oči koje dobro vide u mraku. Ona osjeća da li je hrana hladna ili vruća. Mačka ima mekane jastučiće na šapama. Može se prišuljati tiho, nečujno. Pokažite djeci kako se mačka penje na ogradu ili drvo, oslobađajući kandže.

Vrata su se tiho otvorila,

I uđe brkata zvijer.

Sjela sam kraj peći, slatko zaškiljila očima,

I umio se svojom sivom šapom.

Čuvaj se trke miševa,

Mačak je otišao u lov.

Radna aktivnost

Čišćenje snijega za izgradnju snježne kuće za lutku.

Cilj: potaknuti odrasle da pomognu.

Igra na otvorenom

— Na teškom putu.

Cilj: razvijati koordinaciju ruku i nogu pri kretanju, osjećaj za ravnotežu, spretnost.

Daljinski materijal

Lopatice, kalupi za igru ​​sa snijegom, medalje za igru ​​na otvorenom, lutka obučena za vrijeme.

Šetnja br. 8 “Promatranje vjetra”

Ciljevi:

— nastaviti pratiti vjetar;

- naučiti odrediti smjer vjetra.

Napredak promatranja

Pogledajte krošnje drveća. Na koju stranu se naginju? Odakle vjetar puše? Podignite zastave iznad glave i pogledajte u kojem smjeru zastava vijori. Djeca određuju smjer vjetra lepršanjem platna. Pozovite djecu da trče sa zastavom u smjeru vjetra i protiv njega.

Radna aktivnost

Čišćenje snijega sa staza.

Ciljevi:

— naučiti održavati čistoću i red u prostoru vrtića;

- potaknuti odrasle na pomoć.

Puno snijega, nema mjesta za trčanje,

Na stazi ima i snijega.

Evo vam lopate,

Radit ćemo za sve.

Igre na otvorenom

"Vrapci i mačka".

Ciljevi:

- naučite lagano skakati, savijajući koljena;

- trčati ne dodirujući se, izbjegavati hvatača;

- budi oprezan.

"Živi labirint"

Cilj: razvijati osjećaj za ravnotežu, spretnost i brzinu kretanja.

Daljinski materijal

Zastavice, maske za igre na otvorenom, metle, kalupi, olovke, štapići, pečati.

Šetnja br. 9 “Promatranje grmlja”

Ciljevi:

- formirati ideju o glavnim dijelovima grma;

- njegovati brižan odnos prema biljnom svijetu.

Napredak promatranja

Dovedite djecu do grma, pitajte kako se ova biljka razlikuje od breze i smreke. Zamolite djecu da pokažu deblo biljke. Zaključite da grm nema deblo, postoje grane koje rastu iz korijena. Grane su tanje od debla. Grm ispod stabla. Pokažite djeci prekrasan planinski pepeo i dopustite im da probaju bobice.

Rowan mi je dao crvenu bobicu.

Mislila sam da sam slatka

A ona je kao hina.

Možda bobica jednostavno nije zrela?

Samo se lukavi planinski pepeo želio našaliti.

Radna aktivnost

Čišćenje snijega, čišćenje staza.

Cilj: naučiti kako koristiti lopatu, lopaticom snijega na određeno mjesto.

Igra na otvorenom

"Trči meni."

Cilj:

- naučiti kako izvršiti učiteljev zadatak;

- hodati ravno, držeći se zadanog smjera.

Daljinski materijal

Lopate, kalupi za snijeg, dječje sanjke, lopatice.

Ciljevi:

- usporediti vrapca i goluba.

Napredak promatranja

Prije šetnje učiteljica govori djeci da trebaju uzeti kruh kako bi nahranili golubove. Dolaskom na mjesto, prvo ih pogledajte, pitajte ima li puno golubova? Gledajte kako golubovi kljucaju. Obratite pažnju djeci da golubovi imaju oči - vide hranu kad im se sipa, imaju kljun - kljucaju mrvice, imaju noge - hodaju, imaju rep i krila - lete. Golubovi dolaze u različitim bojama i veličinama. Golubovi se ponekad nazivaju "Sisars".

Radna aktivnost

Priprema hrane za ptice zajedno s učiteljem.

Ciljevi:

— njegovati želju za sudjelovanjem u brizi za ptice;

— naučiti djecu, uz pomoć odraslih, hraniti ptice.

Igre na otvorenom

"Jedan, dva, tri - trči!"

Ciljevi:

- uvježbavati sposobnost djelovanja na signal;

- razvijati brzinu trčanja i usklađenost kolektivnih radnji.

"Uhvati me".

Ciljevi:

- naučiti se brzo snalaziti u prostoru;

- razvijati spretnost.

Daljinski materijal

Maske za igre na otvorenom, hrana za ptice, kalupi za igre, olovke, pečati.

Šetnja br. 10 “Promatranje ptica”

Ciljevi:

- nastaviti promatrati ptice i njihove navike;

- usporediti vrapca i goluba.

Napredak promatranja

Počnite s promatranjem nakon hranjenja ptica.

Golubovi, golubovi -

Jedan dva tri.

Sisarijski golubovi su stigli.

Sjeli su i nakostriješili se na vratima.

Tko će Sisarove mrvicama hraniti?

Razmotrite izgled ptica, sjetite se njihovih navika. Nakon toga usporedite ptice. Tijelo goluba i vrapca prekriveno je perjem, oboje lete, ali golub je veći od vrapca; golub guče, a vrabac cvrkuće, golub hoda, a vrabac skače. Golubovi se ne boje ljudi, navikli su na njih.

Vrabac preko hrane

Skakanje, vrtenje,

Perje je nakostriješeno

Rep se digao.

Radna aktivnost

Priprema hrane za ptice zajedno s učiteljem, hranjenje.

Cilj: njegovati želju za sudjelovanjem u brizi za ptice i njihovom hranjenju.

Igre na otvorenom

"Mišolovka".

Ciljevi:

- razvijati brzinu i izdržljivost;

- trčite ne dodirujući se, pronađite svoje mjesto.

– Od kvrge do kvrge.

Ciljevi:

- razvijati vještine skoka u dalj;

- razvijati spretnost.

Daljinski materijal

Maske za igre na otvorenom, hrana za ptice, kalupi za igre, štapići, olovke, pečati.

Kartoteka šetnji u sezoni 2. juniorske skupine: Jesen .

Kartica br. 1

Promatranje. Obratite pozornost na jesensko cvijeće koje raste u cvjetnjacima, saznajte koje je cvijeće poznato djeci.

P/Igra "Objesi vijenac."

Cilj je naučiti djecu plesati u kolu.

Učiteljica kaže da je cvijeće (djeca) izraslo na čistini. Zapuhao je povjetarac, cvijeće se zaigralo i raspršilo po čistini. Dolazi djevojka i kaže: "Ispleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca trebaju oblikovati krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

C/Igra uloga "Šoferi"

Raditi. Sakupite sjemenke biljaka.

Kartica broj 2 jesen

Promatranje prolaznika u jesenskoj odjeći. Razvijati preduvjete za promatranje i zanimanje za odnos prirodnih pojava i ljudskog života. Ljudi nose topliju odjeću - jakne, kape, a povećava se i broj odjevnih predmeta - rukavice, šalovi. Pitajte zašto se mi i prolaznici ovako oblačimo. Razmatrajući nazive odjevnih predmeta u govoru, učvrstite nazive osnovnih boja. Ponovno planirajte ovo promatranje po kišnom vremenu, privucite pozornost na kišobrane, vodootporne cipele, podignute kapuljače. Razmislite o dječjoj odjeći. Provoditi didaktičke vježbe u skupini. „Obucimo lutku za šetnju“ skupljanjem odjevnih predmeta koje smo promatrali.

P/Igra "Objesi vijenac."

Cilj je naučiti djecu plesati u kolu. Zapuhao je povjetarac, cvijeće se zaigralo i raspršilo po čistini. Dolazi djevojka i kaže: "Ispleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca trebaju oblikovati krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Raditi. Sakupite sjemenke biljaka. Pomesti sjenicu.

Kartica broj 3 jesen

Promatranje. Podsjetite djecu da je došla jesen. Cijelo je tlo bilo prekriveno lišćem, sve je okolo bilo žuto. Zato se jesen zove žuta i zlatna. Skrenite pozornost djece na to kako lišće pada na zemlju. Pojasnite da su listovi lagani, pa polako lete.

P/Igra “Uhvati cvijet”

Cilj je razviti sposobnost što većeg skoka na mjestu.

Tijek igre je da djeca pokušavaju uhvatiti list koji visi na grani ili leti zrakom.

C/Igra uloga "Šoferi"

Raditi. Sakupite buket lišća.

Kartica broj 4 jesen

Promatranje pojava prvih mrazeva. Razvijati osjetilne načine razumijevanja prirodnih pojava – priroda površine, temperatura leda. pokazati mraz na travi, zidu od opeke, mrežici ograde. Izazvati osjećaj iznenađenja i divljenja jedinstvenosti prirodnih fenomena. Formirajte premise logičkih zaključaka - povežite smrzavanje vode u lokvama s hladnim vremenom. Pustite ih da se vesele, skaču u malim smrznutim lokvama, slušaju škripanje, šuštanje, zveckanje letećih komadića leda.

C/Igra uloga "Putovanje brodom"

Jedne večeri u vrtu

Repa, cikla, rotkvica, luk

Odlučili smo se igrati skrivača

Ali prvo smo stali u krug

(Djeca hodaju u krug, držeći se za ruke, u sredini je vozač sa povezom na očima)

Ovdje jasno izračunato:

Jedan dva tri četiri pet.

(staju i okreću vozača)

Bolje se sakrij, sakrij se dublje,

Pa, idi pogledati

(čučne, vozač gleda)

Raditi. Sakupite lijepo lišće za obrt.

Kartica broj 5 jesen

Promatranje jesenjeg lišća. Razviti kod djece sposobnost promatranja pada lišća, dovesti djecu do samostalnog zaključka - lišće pada jer je postalo hladno. Aktivirati glagole u govoru – padati, padati, letjeti okolo. Izazvati estetski odgovor na ljepotu jesenskog drveća, stvoriti ugođaj privržene sućuti prema drveću koje gubi lišće.

P/Igra "Gdje si bio?"

Noge, noge, gdje si bila?

Išli smo u šumu brati gljive

(hodati u mjestu)

Kako su vam olovke funkcionirale?

Skupljali smo gljive

(čučne, bere gljive)

Jesu li vam oči pomogle?

Gledali smo i tražili

(Pogled ispod ruke, skretanje lijevo, desno)

Raditi. Zbirka prirodnih materijala za obrt.

Kartica broj 6 jesen

Promatranje oblačnog neba. Razvijen Elementarne ideje - oblaci lete visoko, visoko, oblaci su veliki, mogu promijeniti oblik i boju. Potaknuti vas da uočite najjednostavnije odnose – prisutnost vjetra i kretanje oblaka. Njegujte interes za ovu prirodnu pojavu, razvijajte maštu (sustižu jedni druge, kao da se igraju, sudaraju, mijenjaju oblik, kome su slični i sl.) Ponudite igre s vjetrićima, trčite s vjetrenjačama koje daju starija djeca .

C/Igra uloga „Slastičarnica“

P/Igra “Tragovi”.

Cilj je naučiti djecu da trče u lukovima iza prijatelja, čineći teške zavoje, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Tijek igre: Na igralištu su nacrtane razne vijugave linije, djeca trče po njima.

Raditi. Počistite područja obasjana suncem

Kartica broj 7 jesen

Promatranje. Pozovite djecu da pogledaju nebo, zapaze kakvo je (jasno, plavo ili sivo, tmurno). Imajte na umu da je nebo prekriveno sivim, teškim oblacima. Pronađite najtamnije oblake na nebu. Objasnite da se takvi oblaci nazivaju oblaci. Što su oblaci učinili? (zaklonio sunce)

P/Igra “Bubble”

Cilj je naučiti djecu stajati u krugu, širiti ga ili sužavati, naučiti ih uskladiti pokrete s izgovorenim riječima.

Tok igre je da djeca stanu u krug i govore: „Napuhaj balon, napuhaj jako, Ostani tako, ali nemoj da pukneš“. POOH" povećavaju, prekidaju krug na posljednjim riječima i čučnu.

Raditi. Označite područja obasjana suncem

Kartica broj 8 jesen

Promatranje. Slušajte lišće kako šušti na vjetru, gledajte kako se oblaci kreću po vjetrovitom vremenu. Primijetite da je vjetar postao hladniji.

C/Igra uloga "Putovanje brodom"

P/Igra “Pčelice”

CILJ: Razviti agilnost.

NAPREDAK IGRE: Djeca se pretvaraju da su pčele, trče po sobi, mašu ručicama s krilima, "zuje". Odrasla osoba se pojavljuje - "medo" - i kaže:

Dolazi medo

Med će biti oduzet pčelama.

Pčelice, idite kući!

„Pčele“ lete u određeni kut sobe – „košnicu“. “Medvjed” gega prema istom mjestu. "Pčele" kažu:

Ova košnica je naša kuća.

Beži od nas medo!

„Pčele“ mašu krilima, tjerajući „medvjeda“, „lete“ od njega, trčeći po sobi. "Medvjed" ih uhvati.

Kartica broj 9 jesen

Promatranje cvjetnica u jesenskom cvjetnjaku (popis). Razviti dječje ideje o biljkama: cvijeće nije samo vrlo lijepo, ono je živo, raste, uživa u suncu. Pokažite djeci ovisnost biljnog svijeta o toplini i svjetlosti: ako uzmete cvijet u skupini, on će dugo, dugo živjeti u toplini. Razviti kod djece sposobnost osjećanja ljepote i izražavanja svog stava mimikom, gestama i riječima. odmah nakon promatranja iskopa se grm cvijeća za sadnju u skupini.

P/Igra “Štap za pecanje”

Raditi. Sakupite sjemenke nevena.

Kartica broj 10 jesen

Promatranje jesenjeg lišća. Razvijati osjetilnu percepciju i emocionalni odgovor (divljenje, radost) na raznolikost boja, oblika i veličina otpalog lišća. Potaknite ih da prepoznaju i imenuju lišće, stabla oskoruše (kao perje), stabla breze i pronađu stabla s kojih su poletjela. Nakon promatranja sakupite lišće u kitice - najveće, najmanje, žuto lišće, crveno lišće

C/Igra uloga "Kuhari"

Pravljenje “hrane” od mokrog pijeska i čašćenje prijatelja.

P/Igra “Uhvati gljivu”

Napredak igre:

Raditi. Sakupite i rasporedite prirodne materijale u kutije.

Kartica broj 11 jesen

Promatranje. Obratite pozornost na odjeću ljudi (kabanice, jakne, čizme, kišobrane u rukama). Zašto se ljudi tako oblače? Pojasnite naziv i namjenu odjevnih predmeta.

P/Igra “Uhvati gljivu”

Cilj je vježbati trčanje u svim smjerovima uz izmicanje, razvijati vještine orijentacije u prostoru.

Napredak igre:

Između mekih smrekovih šapa kiša kaplje, kaplje, kaplje.

Gdje se grančica odavno osušila, siva mahovina, mahovina, mahovina.

Gdje se list zalijepio za list, rasla je gljiva, gljiva, gljiva.

Odgojitelj: "Tko je pronašao svoje prijatelje?" Djeca: "To sam ja, ja, ja!"

Djeca „gljivari“ stoje u parovima jedno naspram drugog, držeći se za ruke i hvataju „gljive“ (zatvorite u svoj krug)

Raditi. Skupljajte lišće razbacano vjetrom

Kartica broj 12 jesen

Promatranje. Skrenite pozornost djece na domara. Pitajte čemu služi zanimanje domara. Cilj je djecu upoznati s radničkim zanimanjima i naglasiti važnost rada za sve.

C/Igra uloga “Domari”

Odsviraj rimu:

Domar ustaje u zoru,

U dvorištu se čisti trijem.

Domar odnosi smeće

I mete staze.

P/Igra “Štap za pecanje”

Cilj je naučiti preskakati uže.

Tijek igre je da vozač u sredini kruga vodi uže za preskakanje, djeca ga moraju preskočiti, oni koji nisu imali vremena postaju vozači.

Raditi. Napravite metlu od suhe trave.

Kartica broj 13 jesen

Promatranje. Pitajte čemu služi profesija domara, koji se alati koriste u njegovom radu. Pokažite domarove alate, razne operacije i njihov prikladan redoslijed za postizanje cilja.

P/Igra “Na ravnoj stazi”

Cilj je naučiti hodati u koloni jedan po jedan i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre:

Na glatkoj stazi, na glatkoj stazi

Naše noge hodaju, jedan-dva, jedan-dva.

("opruga" na dvije noge kreće se naprijed)

Oj, kamenje, oj, kamenje, lup, palo je u rupu.

(čučati)

Jedan-dva, jedan-dva, izašli smo iz rupe

(ustati)

C/Igra uloga "Šoferi"

Raditi. Skupljajte veliko smeće

Kartica broj 14 jesen

Promatranje. Pojasniti promjene u neživoj prirodi koje se događaju na Zemlji. Obratite pozornost na stršeće vlati trave koje ostaju od jednogodišnje trave. Cvijeće je procvalo.

C/Igra uloga "Šoferi"

P/Igra "Mi smo smiješni dečki."

Cilj je naučiti djecu hodati i trčati opušteno u ograničenom prostoru. Razviti brzinu i agilnost.

Napredak igre;

Mi smo smiješni dečki

Volimo trčati i igrati se.

Pa pokušajte nas stići!

Jedan, dva, tri - uhvati!

Zamka hvata djecu.

Raditi. Sakupite sjemenke cvijeća.

Kartica broj 15 jesen

Promatranje. Obratite pozornost na bijeli premaz koji je prekrio cijelu površinu zemlje i trave - to je mraz. Od sunca se topi, tlo postaje tvrdo.

P/Igra “Moja smiješna zvonjava lopta”.

Cilj je naučiti djecu skakati na dvije noge, pažljivo slušati tekst i bježati tek kad su zadnje riječi izgovorene.

Napredak igre:

Moja vesela zvonjava lopta,

Kamo si pobjegao?

Crvena, žuta, plava,

Ne mogu držati korak s tobom!

Raditi. Uklonite suhu travu grabljama.

Kartica broj 16 jesen

Promatranje. Naučite razlikovati karakteristične značajke izgleda životinja. Kada izađete u šetnju, možete vidjeti kućne ljubimce (mačke, pse) kako prolaze. Popravite nazive dijelova tijela, primijetite da je krzno postalo gušće. Ljetna dlaka se linja, a životinja je prekrivena gušćim, toplijim krznom.

C/Igra uloga "Šoferi"

P/Igra “Miševi plešu u krugu.”

Raditi. Pomesti verandu.

Kartica broj 17 jesen

Promatranje. Tražite da pronađete zajedničke znakove i razlike između mačke i psa. Saznajte boje li se djeca životinja ili ne. Je li im se moguće približiti i zašto? Zašto ne smijete zadirkivati ​​pse.

P/Igra “Mačka i miš”.

Cilj je naučiti kako oponašati zvukove koje proizvode miševi i lako trčati poput miševa.

Tijek igre je odabrati “mačku”, ostala djeca biraju “miša”.

Na klupi pored staze

Mačka je legla i drijema

(“miševi” istrčavaju iz kuće, trče okolo i cviče)

Coca otvara oči

I mali miševi sustižu sve:

"Mijau! Mijau!"

Raditi. Skupljati smeće

Kartica broj 18 jesen

Promatranje. Skrenite pozornost djece na razbarušene vrane, svrake i vrapce koji skaču. Recite da ptice lete bliže ljudima, nadajući se da će pronaći više hrane. Pozovite djecu da nahrane ptice i gledaju kako ptice kljucaju hranu.

C/Igra uloga "Trgovina"

P/Igra "Vlak"

Raditi. Nahrani ptice.

Kartica broj 19 jesen

Promatranje. Ne zaboravite da postoje zimske i selidbene ptice. Obratite pozornost na pripremu ptica za odlazak. Mlade ptice prve odlete, a one otpornije ostaju.

P/Igra “Seoba ptica”

Cilj je naučiti djecu divljati trčati bez sudaranja i djelovati na znak.

Tijek igre je da se djeca "ptice" okupe u sjenici.

Na znak "PUSTI LET!" “Ptice se raštrkaju po cijelom mjestu. Na znak "OLUJA!" - odleti do sjenice.

Raditi. Nahrani ptice.

Kartica broj 20 jesen

Promatranje. Pogledajte automobil parkiran u blizini. Odredite boju, prebrojite kotače. Pitajte zašto su potrebna prednja svjetla. Izbroji koliko vrata. Prisjetite se koji javni prijevoz djeca znaju.

C/Igra uloga "Šoferi"

P/Igra "Vlak"

Cilj je naučiti djecu hodati i trčati jedno za drugim u malim grupama. Prvo držanje za ruke, a onda ne držanje za ruke. Naučite da se počnete kretati i zaustavite kada dobijete znak.

Napredak igre. Djeca stoje u koloni držeći se jedno za drugo i kreću se na naredbu.

Raditi. Čiste staze. Pomesti verandu.

Kartica broj 21 jesen

Promatranje. Pogledajte kako se kovitlaju prve snježne pahulje, kako su lokve prekrivene vrlo krhkom ledenom korom. Napominjemo da ponekad pada kiša i snijeg, a ponekad i tuča. Zašto se prvi snijeg otopi?

P/Igra "Leti, pliva, trči."

Učiteljica djeci imenuje predmet žive prirode. Djeca moraju prikazati način na koji se ovaj predmet kreće. Na primjer: kada čuju riječ "zeko", djeca počinju trčati (ili skakati) na mjestu; kada koriste riječ "karaš", oponašaju plivajuću ribu; riječju “vrabac” prikazuju let ptice.

C/Igra uloga "Šoferi"

Kartica broj 22 jesen

Gledanje svrake. Razviti opće razumijevanje

Svraka, primijetivši njezine smiješne navike, skače, komično bacajući jednu nogu naprijed, bučno leprša i trese dugim repom. Njegujte nježan, prijateljski stav prema živim bićima, izražavajući ga riječima "svraka-bjeloputa".

C/Igra uloga "Trgovina"

P/Igra “Miševi plešu u krugu.”

Cilj je naučiti djecu kretati se u skladu s tekstom, mijenjati smjer kretanja i snalaziti se u prostoru.

Napredak igre - vozač je odabran kao "mačka Vaska", ostali su "miševi". “Miševi” ne slušaju, trče i cvile, a “mačka” hvata “miševe”.

Utišaj miša, ne buči, ne budi mačku Vasku!

Mačka Vaska će se probuditi i prekinuti vaše kolo!

Probudila se mačka Vaska i počelo je kolo!

Raditi. Očistite put od snijega

Natalija Sanina
Sažetak šetnje u drugoj juniorskoj grupi "Jesen"

Cilj: upoznati djecu s godišnjim dobom - jesen. Pokažite djeci raznolikost zlatnih boja jesen. Otkrijte novi koncept - "opadanje lišća".

Zadaci:

Edukativni:

Naučite imenovati znakove jesen;

Osigurajte strukturu stabla;

Naučiti djecu snalaženju u prostoru;

Upoznati djecu s ruskim folklorom;

Održavajte razgovor s učiteljem o temi « Jesen» ;

Nauči bacati loptu.

Razvojni:

Proširite dječji aktivni rječnik (opadanje lišća, lokve, loše vrijeme, letjeti okolo, šuškati, letjeti);

Razvijati estetske osjećaje za prirodu, vidjeti njezinu ljepotu; boja: crvena, žuta, zelena;

U govoru slagati imenice s pridjevima u jednini i množini (žuti list, žuto lišće, boje: crvena, žuta, zelena);

Igrajte grupne igre na otvorenom;

Razvijati spretnost, pažnju, pamćenje.

Edukativni:

Potaknite djecu na marljiv rad i naučite ih održavati prostor čistim.

Poticati na pružanje pomoći odraslima, njegovati brižan odnos prema rezultatima rada.

Oprema.

Kante, korpe, grablje, lopate, igračke: zec, lopta.

Napredak hodanja

Promatranje jesenje drveće:

Odgojiteljica:

Zdravo, jesen!

Zdravo, jesen!

Dobro je da si došao.

Imaš nas jesen, pitajmo:

Što ste donijeli na dar?

Odgojiteljica: O kojem godišnjem dobu sam ti pročitao pjesmu? (odgovori djece). S vama smo na šetnje uočili kakve se promjene događaju u prirodi u jesen a danas ćemo ići na jesenja šuma. Ponijet ćemo sa sobom košaru darova, ako nekoga sretnemo. Ići ćemo u šumu mali vlak:

chug - chug, chuk - chug,

Vlak juri punom brzinom,

Lokomotiva cikne.

Ja sam u žurbi! - zuji -

žurim, žurim, žurim!

E. Moškovskaja

Odgojiteljica: Evo nas. Kako je ovdje lijepo!

Odvedite djecu do stabla. Djeco, što je pred nama? (Odgovori djece.) Dečki, pogledajmo stablo zajedno. Što drvo ima? (odgovori djece) Tako je, stablo ima deblo, tvrdo je, ima mnogo grana i lišća na deblu, grane su tanke, mogu se slomiti. I drveće koji: visoko ili nisko? (odgovori djece) Da biste vidjeli njihove vrhove, morate podići glavu. Drveće je visoko, a kakva je trava? (Odgovori djece.)Što se dogodilo s lišćem? Imajte na umu da lišće stabla u jesen promijeniti boju i otpasti.

Odmor jesen u šumi

Lagan je i zabavan.

Ovo su ukrasi jesen nam se družila.

Svaki list je zlatan

Malo sunce.

Staviću ga u korpu,

Ja ću ga staviti na dno.

Učiteljica i djeca skupljaju lišće u košare.

Didaktička igra:Pronađi veliki list, mali list" - naučite pronaći lišće po veličini.

Vjetar se lišćem igra,

Lišće se otkida s grana.

Žuto lišće leti

Ravno u ruke momaka.

Djeca bacaju lišće i hvataju ga.

Ovo je tako divan zlatni tuš. Ovo je opadanje lišća. Bacimo svi lišće i govoriti: „Opadanje lišća! Opadanje lišća! Žuto lišće leti"

Djeca se igraju lišćem.

djeca. Zeka!

Odgojiteljica: Kakav je on?

djeca: dječji odgovori.

Odgojiteljica: Dobro, što zeko voli jesti?

djeca: dječji odgovori.

Odgojiteljica: Pozovimo zeku s nama na igralište i igrajmo se s njim tamo.

Ukrcajmo se na vlak i pođimo do naših platforma:

Ču-ču, tu-tako!

Stigli smo. Učitelj nudi igru ​​na otvorenom sa zekom "Preko šumskog travnjaka"

2. Igra na otvorenom "Preko šumskog travnjaka"

3. Dječji rad:

Odgojiteljica: Djeco, znate li što treba učiniti da naš kraj bude čist?

djeca: dječji odgovori

Odgojiteljica: Želite li da naš kraj bude čist?

djeca: dječji odgovori

Oh, kakvi sjajni momci. Što nam je potrebno za odvoz smeća? (metla, lopatica, kanta ili košara za lišće)

Tko želi pomesti?

Kakvi sjajni momci, zgrabite metle i grablje, počnimo s verandom.

A ostala djeca će skupljati lišće na mjestu.

Evo, djeco, našla sam omot bombona bačen sa bombona, a svi znamo da se smeće ne smije bacati nigdje. Tko će vam reći gdje baciti smeće?

Pametnice, naravno, u kantu za smeće. Moramo zaštititi naš prirodni okoliš.

Djeco, pogledajte kako je naš kraj postao čist. Jeste li uživali u čišćenju?

Hvala svima što ste mi pomogli pospremiti, bravo!

4. Individualni rad:

Vasilisa i Katya, pogledajte kakvu lijepu loptu imam. Kojeg je oblika? - Bravo, tako je. Hajde, sad ćemo se igrati "Jestivo i nejestivo". Ja ću imenovati predmet, ako je nejestiv, bacit ćeš loptu, a ako je jestiv, onda ćeš uhvatiti loptu. Pokušajmo igrati?

Hajdemo igrati igru

5. Samostalna djelatnost:

1. Vožnja velikih automobila i skutera.

2. Hodanje "staza prepreka".

Publikacije na temu:

Cilj: konsolidirati sposobnost da vide ljepotu domaće prirode; naučiti vidjeti i uspostaviti veze između jednih pojava i drugih - Ljudi, kako je danas?

Sažetak šetnje u drugoj juniorskoj grupi "Naša ulica" Ciljevi: Razviti dječje ideje o ulici s novim informacijama: svrha kuća na njoj je drugačija, ljudi žive u nekima, drugi su smješteni.

Sažetak šetnje u drugoj juniorskoj grupi na temu: "Buđenje proljeća" Odgojiteljica: Novikova T.V., učiteljica MKDOU IMRSK Dječji vrtić br. 26 (Novoizobilny naselje). Svrha šetnje: Poboljšati motoričku aktivnost.

Cilj: Formirati dječje razumijevanje godišnjeg doba - zime. Nastaviti s upoznavanjem svojstava snijega i leda. Razvijati aktivnost djece.