Razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolske dobi. Intelektualni razvoj djece predškolske dobi kroz edukativne igre

Djetinjstvo je glavna odskočna daska za ostatak života. Mentalne i fizičke sposobnosti djeteta, njegovi ciljevi i snovi, sve to potječe iz djetinjstva. Ako želimo da iz djeteta izraste uspješna i samodostatna osoba, potrebno mu je pružiti snažan i uspješan početak.

Mentalni razvoj djeteta

Kao što zdravlje djeteta ovisi o hrani i načinu života, tako i stupanj našeg intelektualnog razvoja ovisi o načinu na koji učimo u djetinjstvu. Ljudski mozak se razvija tijekom života. Počevši formirati u maternici, nastavlja rasti i razvijati se nakon rođenja djeteta. Nakon rođenja u mozgu malog čovjeka događaju se promjene koje utječu na cjelokupni njegov daljnji razvoj. Rastom mozga stvaraju se veze između njegovih stanica o kojima ovisi mentalni razvoj. Što više veza, to je osoba pametnija. Važno je znati da broj ovih veza izravno ovisi o aktivnoj stimulaciji mozga. A najvažnije razdoblje za to je djetinjstvo.

Dugi niz godina psiholozi i pedagozi aktivno iznose hipoteze o razvoju djeteta. Masaru Ibuka, japanski inovator koncepta obrazovanja i odgoja u ranom djetinjstvu, izjavio je: "Nakon treće je prekasno."

Shalva Amonashvili, sovjetski, gruzijski i ruski učitelj, psiholog, piše: "Razdoblje osnovne škole je najpovoljnije za razvoj djece."

Otvarajući radove znanstvenika iz različitih zemalja, uvjereni smo da je djetinjstvo najbolja platforma za početak.

Svaki roditelj sanja da njegovo dijete odraste kao zdrava, sretna i intelektualno razvijena osoba. Taj se razvoj može usporiti u nekoj fazi ili ubrzati. Koliko informacija dijete dobiva, njihova kvaliteta, količina i način asimilacije utječu na razvoj mišljenja. Mozak djeteta je poput plastelina, masa koja se uvijek mijenja. Uz pomoć znanja dijete oblikuje oblik koji mu je u ovom trenutku potreban. Koncentracija i koordinacija poboljšavaju izvedbu. Na primjer, da biste svladali bilo koju vještinu, potrebno vam je do 10 tisuća sati obuke. Upravo zahvaljujući stalnom treningu naš se mozak mijenja, što znači da se razvija.

Znanstvenici su dokazali da je mozgu potrebno stalno treniranje korištenjem odgovarajućih tehnika. I ne smiju se temeljiti na memoriranju bilo koje vještine, jer na taj način treniramo samo vještinu. Tehnika bi trebala trenirati mozak.

Jedna od tih metoda je Metoda mentalnog brojanja ili mentalne aritmetike, koja je usmjerena na sinkroni razvoj obje hemisfere. Hrpa lijeve i desne hemisfere doprinosi razvoju mentalnih sposobnosti djeteta. Proces učenja mentalnog računanja na abacus abacus je izgrađen na optimalan način, koji svakodnevnom upotrebom trenira mozak. Posebne aktivnosti stimuliraju obje hemisfere, što dovodi do stalnog stvaranja veza između moždanih stanica. Shema metodike je takva da je za rješavanje zadataka potrebna koncentracija i koordinacija. I kao rezultat - razvoj mentalnih sposobnosti.

Važan uvjet u svladavanju tehnike je svakodnevno vježbanje na računalnom simulatoru, koji je stvoren posebno za Soroban.

Svakodnevni tečajevi metode mentalnog brojanja okruženje su koje pomažu u razvoju intelektualnih sposobnosti djeteta. Rezultat je potvrdio i Japan koji je uveo satove mentalne aritmetike u nižim školama. A ti razredi dolaze prije proučavanja svih drugih predmeta. Japanci vjeruju da je za lako i jasno davanje drugih znanja potrebno prije svega razviti mozak.

Naravno, da bi se u potpunosti razvile mentalne sposobnosti djeteta koristeći tehniku ​​Soroban, potrebni su neki uvjeti:

1. Uzrast od 5 do 11 godina.
2. Interes i želja djeteta da se uključi u usmeno brojanje.
3. Spremnost i želja roditelja da pomognu djetetu: pomoć na početku školovanja ili kod kućnog učvršćivanja vještina, kontinuirana motivacija malog učenika.
4. Kompetentni, ugodni i ljubazni treneri koji imaju znanje i metodologiju za obuku djece u ovom području, koji su u stanju poučavati zanimljivo i motivirati proces učenja.
5. Vršnjaci s kojima je zanimljivo raditi s djetetom.
6. Prisutnost cilja kod samog djeteta (postavljenog ili odabranog uz pomoć roditelja).
7. Pravilna prehrana i dovoljan fizički razvoj.
8. Potpuni odmor.

U nastojanju da razvijete svoje dijete, morate zapamtiti da sama riječ "razvoj" podrazumijeva mekan i prirodan prijelaz iz jednog stanja u drugo, savršenije, prijelaz iz starog u novo, od jednostavnog prema složenom, od nižeg prema višem. Samo u skladnom okruženju s pravim metodama dijete može otkriti svoje potencijale.

Stoga, zapamtite, dragi roditelji, kada birate metodologiju treninga i razvoja, tražite kvalitetnu i provjerenu. Kada birate ljude kojima ćete povjeriti svoje sunce, tražite obrazovanu djecu punu ljubavi. I neka cijeli proces rasta, učenja i sazrijevanja djeteta donese radost vama i vašoj bebi.

Najvažniju ulogu u programu obrazovanja djece starije predškolske dobi igra njihovo kreativno i intelektualno obrazovanje. Predškolska dob je najplodnije vrijeme za formiranje i obrazovanje estetske i svrhovite osobnosti. Neophodno temeljno znanje koje su roditelji stekli u ranoj dobi pružit će neospornu podršku kako u procesu učenja tako iu kasnijem životu. Na temelju toga, svaki bi roditelj trebao jasno razumjeti ozbiljnost uloge mentalnog razvoja u životu mrvica, a ne potpuno ga prebaciti na učitelje i odgojitelje.

Inteligencija je jedna od primarnih kvaliteta ljudske psihe, a njeno formiranje počinje u djetinjstvu. Svaka nova slušana riječ, primljeni osjet, viđena pojava odražavaju se na formiranje djetetova karaktera.

Kreativnost je individualna osobina svojstvena svakoj osobi i utječe na kvalitetu izvođenja bilo kojeg kreativnog zadatka.

Program za razvoj kreativnih sposobnosti

Svako novorođenče ima dobar umjetnički potencijal, čije značajke daljnjeg usavršavanja padaju na ramena roditelja i odgajatelja. Predškolska dob najbolje je razdoblje za odgoj djece razvijene estetske osobnosti, kao i sposobnosti uočavanja i uvažavanja ljepote svijeta koji ih okružuje.

Estetske sposobnosti osobe određene su nizom njegovih osobina i vještina.

• Sposobnost osmišljavanja maksimalnog broja nestandardnih ideja u kratkom vremenu;
• Sposobnost primjene znanja stečenog izvođenjem jednih zadataka u rješavanju drugih;
• Sposobnost sagledavanja okolne stvarnosti u cjelini;
• Sposobnost pamćenja da reproducira potrebne informacije u pravo vrijeme;
• Žudnja za eksperimentiranjem.

Na temelju navedenog možemo zaključiti da je za formiranje kreativnih sposobnosti prije svega potrebno razvijati djetetovu maštu, kreativno mišljenje i umjetničke potencijale.

Metode i sredstva za brzo i maksimalno otkrivanje kreativnih mogućnosti uključuju određene uvjete i programe, nakon kojih djeca i roditelji mogu lako postići pozitivne rezultate.

• Tjelesne aktivnosti s bebom imaju važnu ulogu u njegovom razvoju, a s njima treba započeti od prvih mjeseci njegova života.
• Okružite svoje dijete igračkama koje su malo ispred njegovih potreba. Njihove značajke dizajna potaknut će bebu na brzi razvoj kreativnog razmišljanja i mašte.
• Dajte svom djetetu slobodu izbora aktivnosti. Nemojte mu nametati svoje mišljenje, pustite ga da odluči koje zanimanje voli.
• Tijekom provedbe programa obuke sinu ili kćeri pružite svu moguću, ali ne pretjeranu pomoć i nemojte ih poticati u slučajevima kada su u stanju sami smisliti pravo rješenje.

U obitelji i dječjoj obrazovnoj ustanovi treba održavati toplu i prijateljsku atmosferu. Roditelji i učitelji trebaju na svaki mogući način poticati djecu na kreativnost, poticati ih na to i tješiti ih u slučaju neuspjeha.

Značajke intelektualnog razvoja

Mentalni razvoj djeteta predškolske dobi može se uvjetno podijeliti u nekoliko faza, koje odgovaraju dobi djeteta. Glavno razdoblje u formiranju inteligencije kod bebe počinje u prvim mjesecima njegova života, a posljedica je proučavanja svijeta oko sebe i stjecanja novih emocija i znanja. Već u ovom trenutku u djetetu su položeni začeci analitičkog razmišljanja i akumulirano je prvo stečeno iskustvo. Što više iskustva beba stekne na početku svog životnog puta, to će njegov estetski razvoj i odgoj biti aktivniji.

Sljedeća faza intelektualnog razvoja pada na svjesniju dob djeteta. Dvogodišnje dijete sa zanimanjem promatra što se događa oko njega i sa zadovoljstvom primjenjuje ranije stečeno iskustvo za postizanje novih ciljeva. U tom razdoblju beba puno eksperimentira, aktivna je i radoznala, a zadatak i uloga roditelja je svim mogućim sredstvima poticati njegove težnje i osobine.

Treće razdoblje razvoja mentalnih sposobnosti odvija se u teškim uvjetima prve dobne krize od 3 godine. U ovoj fazi razvoj djeteta ide skokovito, on uči svijet oko sebe, uči uspoređivati ​​ono što je vidio i čuo s prethodno akumuliranim znanjem, pa čak može izvući svoje prve samostalne zaključke. Vrlo je radoznao i odraslima stalno postavlja razna pitanja, koja ni u kojem slučaju ne smiju ostati bez odgovora. Najvažnija misija roditelja i učitelja je zadovoljiti i nagraditi sve vrste manifestacija dječje znatiželje.

Za djecu starije predškolske dobi karakteristično je četvrto razdoblje koje se razlikuje ne samo u formiranju djetetovog intelekta, već iu razvoju njegovih komunikacijskih osobina.

Metode i sredstva obrazovanja intelektualnih sposobnosti

Značajke bilo koje nastave za predškolsku djecu i stariju i mlađu djecu su njihovo odvijanje u obliku igre. U ovom slučaju, asimilacija programa je mnogo lakša i brža, djeca se manje umaraju i ne gube interes za nastavu duže vrijeme.

Zadatak roditelja je osigurati bebu potrebnim igračkama, knjigama, bojankama i drugim vizualnim pomagalima. Od ranog djetinjstva potrebno mu je kupiti ne samo svijetle i lijepe sitnice, već i nabaviti one koje će, osim zabave, igrati i razvojnu ulogu. U ove svrhe izvrsne su sve vrste piramida, okviri za umetanje, razni sorteri, čarobne sfere, dizajneri i glazbene igračke.

Raznovrsne igre i aktivnosti s igranjem uloga imaju dobar učinak na intelektualni razvoj djece starije predškolske dobi, osobito ako temu i plan programa igre izmisli samo dijete.

U dobi od 3 - 4 godine, lutkarske predstave, u kojima sudjeluju on i ostali članovi obitelji, bit će izvrsna obrazovna zabava za mrvice. Zapleti zabavnih programa i produkcija mogu biti vrlo raznoliki, ali svakako moraju uključivati ​​moralnu i poučnu komponentu.

Izvrsnu pomoć u obrazovanju intelektualne osobnosti pružaju zagonetke koje razvijaju pamćenje i sposobnost logičnog razmišljanja. A za razvoj pažnje i sposobnosti lijepog izražavanja svojih misli, dobru će ulogu odigrati zajedničko čitanje bajki i pjesama.

Vođenje dijaloga sa sinom ili kćeri igra važnu ulogu u formiranju inteligencije, logike i kreativnog razmišljanja. Odgovorite na njihova pitanja, objasnite zašto je potrebno tako, a ne drugačije, natjerajte ih da analiziraju ono što su čuli i vidjeli, razmišljaju i donose zaključke.

Glazba, tjelesni odgoj i učenje stranih jezika pozitivno utječu na estetski i intelektualni razvoj djece predškolske dobi.

Jednu od vodećih uloga u obrazovanju umjetničkih i intelektualnih sposobnosti djece ima zajedničko stvaralaštvo. Ne štedite pri kupnji materijala i za takve aktivnosti idealni su razni setovi, tijesto za modeliranje, sve vrste bojanja i aplikacija, kinetički pijesak, boje i još mnogo toga. Ako prvi put niste uspjeli zainteresirati svoje dijete, preuzmite inicijativu, pokažite mu kakva prekrasna djela može stvoriti vlastitim rukama, pokazujući malo mašte i mašte.

Uloga igre i aktivnosti u formiranju intelektualnih i kreativnih sposobnosti

Trenutno u području predškolskog odgoja postoji veliki broj metoda i programa usmjerenih na estetski odgoj djece. Ali jedna od važnih sastavnica umjetničkog i intelektualnog odgoja je igra. Započinjući nastavu s bebom, dovoljno je ponoviti dvije ili tri vježbe, tada se beba neće zbuniti u pravilima, a vaše lekcije će dati brzi pozitivan rezultat.

• Imenujte bilo koji predmet i pozovite dijete da smisli dobre i loše asocijacije za tu riječ. Na primjer, "zima", dobre asocijacije - snijeg, Nova godina, sanjke, skijanje, loše - sklisko, možete pasti, hladno.
• Zavežite oči bebi i dajte mu bilo koji poznati predmet u ruke, uz pomoć taktilnih senzacija mora pogoditi što drži i reći u sjećanju kako taj predmet izgleda i navesti njegove značajke i karakteristike.
• Čak će i vrlo mala djeca biti vrlo zainteresirana za manekenstvo. Kupite posebne setove "Sculpting Dough" koji uključuju sve vrste kalupa, hrpe i daske. Pustite bebu da mašta i stvara, pomažući mu malo u tome.
• Nacrtajte geometrijske oblike na komad papira i pozovite ga da pokaže svoju maštu i pretvori ih u nešto sasvim novo, crtajući i bojeći po vlastitom nahođenju.
• Tijekom šetnje pozovite svog sina ili kćer da se igraju, smišljajući suprotnosti riječima koje ste pogodili. Na primjer, "slatko" - "kiselo", "suho" - "mokro".

Zainteresirajte dijete za razne programe igre koristeći didaktički materijal: karte, loto, dječje domine, mozaike.

• Pokažite djetetu sliku nekoliko različitih predmeta, od kojih se jedan ponavlja dva puta. Zadatak djeteta je pronaći dva identična.
• Ponudite mu karticu na kojoj je prikazano nekoliko predmeta, od kojih je 4-5 istih, a jedan se bitno razlikuje. Ponudi se da ga pronađeš.
• Nacrtajte sliku kuće bez prozora i vrata, bicikla bez kotača ili drveta bez lišća, pozovite dijete da pronađe detalje koji nedostaju i da ih samo doradi.
• Položite nekoliko predmeta na stol i pozovite bebu da zapamti gdje se nalaze, zatim se okrene, a vi u međuvremenu ili uklonite jedan od njih, dodajte ili zamijenite igračke mjestima. Okrenuvši se, mora pogoditi kakve su se promjene dogodile na stolu.

Kod odgoja djeteta potrebno je voditi računa ne samo o tjelesnom ili psihičkom razvoju, već i odgajati u njemu svestranu osobnost. Čak i ako iz njega ne izađe veliki umjetnik ili glazbenik, s vremenom će se pretvoriti u skladno razvijenu osobu, sposobnu pronaći kreativan pristup svakoj životnoj situaciji.

Intelektualni razvoj naziva se sposobnost asimilacije znanja i rješavanja nestandardnih problema. Ova se sposobnost može ubrzati, usporiti ili pauzirati. Uvjeti obiteljskog odgoja imaju vrlo veliki utjecaj na formiranje intelektualnih sposobnosti. Intelektualni razvoj djece predškolske dobi vrlo je važan proces koji zahtijeva odgovornost i edukaciju roditelja.

Svi su roditelji zainteresirani za kontinuirani intelektualni razvoj svoje djece. Intelektualni razvoj odgovoran je za normalnu razinu i brzinu misaonih procesa: usporedbe, generalizacije, prepoznavanje, sposobnost donošenja zaključaka. Inteligencija uključuje govor i sposobnosti samoučenja.
Djeca s dobrom inteligencijom uvijek su vrlo popularna. Oni nastavljaju postizati veliki uspjeh u životu. Postoji mnogo načina za razvoj inteligencije kod male djece koji se mogu primijeniti na učenje od najranije dobi. Djetetov intelekt je oblik organizacije njegovih kognitivnih procesa koji osigurava dobru percepciju i razumijevanje okolne stvarnosti.

Inteligencija pokriva sve aspekte ljudske aktivnosti: mentalne, emocionalne i fizičke. Za uspješno učenje kod djece je vrlo važno razvijati inteligenciju, kao i sposobnost da rade ono što drugi ne mogu. Stoga se razvojem djetetova intelekta mora baviti od najranije dobi. Razina inteligencije očituje se u misaonim procesima djeteta. Razmišljanje je usko povezano s razinom tjelesne aktivnosti bebe. Nikada ne ograničavajte tjelesnu aktivnost djece. Ne zaboravite da zabrane i ograničenja značajno koče misaone procese u djetetovu mozgu.

O čemu ovisi intelektualni razvoj?

1. Iz nasljedstva koje dijete dobiva zajedno u genima roditelja;
2. Iz načina života majke tijekom trudnoće;
3. Od životnih uvjeta bebe: prehrana, društvenost, dovoljna količina motoričke i kognitivne aktivnosti;
4. Od broja djece u obitelji. Djeca iz velike obitelji puno se bolje prilagođavaju životu u društvu;
5. Od socijalnog statusa obitelji;
6. Od karaktera i temperamenta bebe;
7. Od osobina ličnosti roditelja.

Kada početi razvijati inteligenciju djeteta?:

Dijete se počinje razvijati od prvih dana života. Ali najintenzivniji razvoj njegovog intelekta događa se od 2 do 8 godina, budući da je u tom razdoblju djetetov mozak najreceptivniji i najsposobniji za razvoj. Od dobi od dvije godine možete koristiti logičke igre za djecu, početi učiti dijete čitati kako bi razvili mišljenje i proširili svoj vokabular.

Uvjeti za razvoj inteligencije:

Stvaranje povoljne emocionalne atmosfere;
Odsutnost prisile. Intelektualna aktivnost treba zadovoljiti dijete i biti samo dobrovoljna;
Razvojne aktivnosti trebaju biti dostupne djetetu i primjerene njegovoj dobi.

Faze intelektualnog razvoja:

1. Kraj prve i početak druge godine života. U ovom trenutku djeca proučavaju svijet oko sebe uz pomoć taktilnih analizatora (sklona su dodirivati ​​sve);
2. Od 4 do 6 godina - faza formiranja vizualno-figurativnog razmišljanja;
3. Školsku dob karakterizira intenzivan razvoj verbalnog i logičkog mišljenja.
Svaka prethodna faza intelektualnog razvoja je temelj za sljedeću fazu. Roditelji trebaju aktivno sudjelovati u razvoju intelektualnih sposobnosti u svakoj fazi razvoja svog djeteta.

Načini razvoja inteligencije:

1. Korištenje edukativnih igara. U ove svrhe savršeni su šah, dame, zagonetke, društvene igre, koje su dizajnirane za razvoj inteligencije i razmišljanja kod djece;
2. Razne vrste kreativnosti: modeliranje, crtanje, aplikacija i dizajn. Savršeno razvijaju apstraktno i logično razmišljanje;
3. Računalne igre za razvoj logičkog mišljenja i inteligencije;
4. Matematika i egzaktne znanosti;
5. Čitanje;
6. Učenje stranih jezika;
7. Čitanje enciklopedija, priručnika, gledanje obrazovnih filmova i programa, posjećivanje obrazovnih stranica i događanja;
8. Korištenje pitanja kao metode poticanja mentalnih sposobnosti djeteta;
9. Sveobuhvatan i skladan razvoj intelekta.

Djeca predškolske dobi uče svijet oko sebe na način poznat odraslima. Svakidašnjica u procesu komunikacije sa starijima ili vršnjacima, igrama, radu, bilo kojoj aktivnosti. Stoga je glavna zadaća roditelja osjetno poboljšati kvalitetu šetnji, igara i aktivnosti s djecom na otvorenom. Važno je cijeniti važnost svake minute komunikacije između roditelja i djeteta. Uostalom, na taj način postoji aktivan razvoj mišljenja i govora, širenje znanja o okolišu. Organizirajte s djecom razne igre usmjerene na razvoj pamćenja, govora, zapažanja i pažnje.Razvoj intelektualnih sposobnosti djeteta treba biti svrhovit i sustavan. Obavezno uzmite u obzir njegovu dob i individualne karakteristike u svim aktivnostima. Ako beba ide u vrtić ili centar za rani razvoj, roditelji bi stečeno znanje trebali koristiti u svakodnevnom životu, a ne samo u nastavi. Roditelji su ti koji bi trebali razmotriti u svojoj bebi vrijedne sklonosti s kojima je rođeno i pokušati ih razviti što je više moguće.

Najučinkovitije metode za razvoj inteligencije predškolske djece:

1. Potpora manifestaciji djetetove znatiželje;
2. Stvorite uvjete za učenje raznih materijala(pijesak, plastelin, glina, žitarice, grah) i alati od prve godine života;
3. Uključivanje djece u svakodnevne aktivnosti;
4. Provođenje raznih razvojnih aktivnosti korištenjem kartica, slagalica, knjiga;
5. Organizacija uzbudljivog i obrazovnog slobodnog vremena za bebu. Posjetite s djecom cirkus, lutkarska kazališta, muzeje, idite na stadion, pecajte, posjetite;
6. Proširite dječji društveni krug;
7. Komunicirajte s bebom na ravnopravnoj osnovi, kao s odraslom osobom;
8. Pridržavajte se sljedećih uvjeta: zdrava hrana, svjež zrak, dobra psihološka klima u obitelji;
9. Podržite i usadite svojoj bebi ljubav prema čitanju;

Djeca su vrlo radoznala, pa roditelji trebaju njihovu energiju i želju za istraživanjem svijeta oko sebe usmjeriti u pravom smjeru.

Kako odrediti razinu inteligencije djeteta?:

Za određivanje inteligencije djeteta postoje posebni testovi koji daju pouzdane informacije o tome je li inteligencija vašeg djeteta ispred, zaostaje ili je u skladu s normom.

Zadaci za procjenu inteligencije djeteta:

1. "Idemo izrezati istu figuru." Dijete treba izrezati lik koji je prikazan na papiru;
2. "Kome nešto fali." Djetetu se prikazuju predmetne slike kojima nedostaju neki detalji. Dijete odabire sliku koja prikazuje detalje koji nedostaju;
3. "Što je ovdje suvišno?". Dizajniran za djecu od 4-5 godina. Pokazana im je slika na kojoj je prikazano nekoliko predmeta koji su sadržajem donekle slični. Ali među njima postoji jedna stavka koja se ne uklapa. Morate ga imenovati.

Koristite igre za razvoj djetetove inteligencije;
Ponudite djetetu "korisne" igračke koje potiču mentalnu aktivnost.
Izradite igračke sami s djetetom;
Koristite višenamjenske igračke;
Nemojte preopteretiti dijete;
Vodite nastavu s djetetom samo na razigran način;
Rješavajte intelektualne probleme sa svojim djetetom. Ne ostavljajte bebu samu s poteškoćama, uvijek pokušajte priskočiti u pomoć;
Prilikom odabira dječjeg vrtića za dijete obratite pozornost na odnos učitelja prema djeci: jesu li ljubazni, stvaraju li uvjete za razvoj njihova intelekta;
Njegujte djetetovu kreativnost, hvalite ih za razne rukotvorine i crteže;
Stvorite odnose povjerenja u obitelji, podržavajte jedni druge, sveobuhvatno razvijajte dijete, provodite vrijeme zajedno s dobrobiti;
Formirajte djetetovo zadovoljstvo i radost iz procesa razvoja i učenja.

Skladno razvijajte djecu. Uključite se sa svojim djetetom. Neka nastava bude dosadna i korisna!

Tvoje ime: * Tvoj email: *

Došlo je vrijeme za razmišljanje o spremnosti djece za školu, čija se dob već približila oznaci od sedam godina.

Mnogi roditelji najvažnijim kriterijem smatraju razinu razvijenosti intelektualnih sposobnosti.

Nudimo vam zanimljive testove za stalnost svojstava stvari koje je razvio poznati švicarski psiholog i filozof Jean Piaget. Ova sposobnost usko je povezana s karakteristikama općeg razvoja intelekta predškolskog djeteta.

Uspjeh u rješavanju ovih zadataka pomoći će vam da razmislite o spremnosti vašeg djeteta za školu i matematičkim sposobnostima.

Važno! Nemojte poticati dijete, tada neće biti učestalosti eksperimenta. Nemojte objašnjavati zadatke dok ih sve ne završite. I u isto vrijeme zapamtite da je jednostavno objašnjenje zadataka. Pročitajte upute kako su napisane i pogledajte rezultat.

Pokraj djeteta stavite dvije jednake prozirne čaše u koje je ulivena ista količina vode i pitajte:

Ista količina tekućine u čašama (mora biti stvarno ista količina vode)?

Nakon što je dobio potvrdan odgovor. Uzmite treću čašu više ili šire i ispred djeteta ulijte u nju tekućinu iz prethodne čaše. Zatim ponovite pitanje:

Ista količina tekućine u čašama?

Vrlo često takvi naizgled jednostavni zadaci stvaraju poteškoće djetetu. Ako ste uspjeli, čestitamo!!!

Daj mu još malo:

Smotajte dvije potpuno identične kuglice od plastelina i pitajte dijete:

Ista količina plastelina u kuglicama?

A sada, pred njegovim očima, spljoštite jednu kuglicu od plastelina i ponovo pitajte:

I sad isto toliko plastelina u kuglicama?

Ako dijete kaže ne, pitajte gdje drugdje. Obično djeca pokazuju na dio koji smo spljoštili, koji je postao širi (ali ne s puno plastelina).

Stavite dva identična reda kockica (ili gumbića) ispred djeteta, jednu ispod druge, tako da kockice jednog reda odgovaraju kockicama donjeg reda. Pitajte svoje dijete:

U kojem redu ima više dama?

Pričekajte potvrdan odgovor da su doista isti. Zatim sakupite jedan red na hrpu ili jednostavno smanjite udaljenost između njih približavajući se jedan drugome i ponovno pitajte:

I sad, gdje su još dame?

Drugi zadatak - stavite dvije olovke iste duljine jednu ispod druge i pitajte:

Koja je olovka duža?

Nakon potvrdnog odgovora da su obje iste, pomaknite jednu u stranu i ponovno postavite pitanje:

Koja je olovka duža?

Neka vaše znatiželjno dijete nacrta sliku puža koji je dopuzao na drugu stranu balona. Naravno, idealno bi bilo da je prikaže naglavačke. Ali pogledajte što se događa?!

Za sljedeći eksperiment. Napravite papirnati cilindar i spojite kuglice ili razne predmete konopcem različitih boja koji trebaju proći u rupu ove cijevi. Ispred djeteta provlačite predmete kroz cilindar i kada se svi sakriju pitajte:

Koja će lopta (na suprotnoj strani) prva izaći?

Uzmite set kocki. Na podu izgradite toranj određene visine. Nakon toga, pozovite dijete da izgradi POTPUNO ISTU KULU, ali samo na niskom nosaču u blizini.

Jasno je da tražite da se gradi UPRAVO OVAJ JE TORANJ, ali ne prema horizontalnoj oznaci visine (ovo ne treba objašnjavati djetetu u uputama, sposobnost očuvanja svojstava treba percipirati na odgovarajući način)

U sljedećem zadatku nacrtana su dva užeta. Mogu postojati dvije opcije za zadatke: Pitajte dijete:

Koji niz je duži?

I možete nacrtati okvir pored toga i pitati:

Koje je uže prikladno za vezanje ove kutije?

Dostižući odraslu dob, predškolci sa sposobnošću učenja lako se nose s takvim zadacima.

Roditelji, nemojte si laskati iluzijom da vaš predškolac jednostavno nije razumio zadatke!! Ako vaše dijete nije izvršilo zadatak iz ponuđene upute, a vi ste mu pomogli savjetima ili izmijenjenim objašnjenjima... Bolje se suočiti s istinom i razmisliti sada nego se kasnije ogriješiti o neprikladnog učitelja ili obrazovni sustav u kojem Vašem će djetetu biti teško percipirati obrazovni materijal.

Testovi se ne uzimaju sa stropa. Brojne studije znanstvenika i dugotrajna promatranja stvaraju dijagnostičke metode, koje je, naravno, najbolje provjeriti kod visokokvalificiranog stručnjaka!

Druga važna karakteristika nezrelog djeteta je tzv. egocentrizam. To je, jednostavno rečeno, nemogućnost da se svijet vidi očima drugih.

Provedite sljedeći pokus: Rasporedite tri različita predmeta, ili prema klasičnoj Piagetovoj shemi - tri stakalca različitih veličina na stol. Zamolite dijete da ih pogleda iz različitih kutova, a zatim posjednite lutku nasuprot sebi i zamolite ga da odabere crtež (crteže unaprijed pripremite, prikazujući različite rasporede prikazanih predmeta na njima) koji odgovara kutu iz kojeg je lutka. vidi.

Obično se djeca koja slobodno crtaju karte puta (možda gdje je zakopano blago ili skriven dar) lako nose s takvim zadacima. Stoga igrajte takve igre s njima, jer društveno i kulturno okruženje izravno utječe na razvoj djeteta, ubrzavajući ili usporavajući taj proces.

Obogatite okruženje vašeg predškolca. Osigurajte mu prikladan materijal za aktivnosti i slobodno vrijeme.

Diskutirajte, raspravljajte, igrajte se. Pokušajte i sami biti djeca. Zamislite sebe kao dijete koje je zainteresirano biti u blizini vašeg djeteta. I tada će vaš voljeni sin (kći) uvijek biti aktivan, radoznao i sposoban za učenje.

Sretno u razvoju dječjih sposobnosti!

Kako razviti te sposobnosti (a ne samo ih usaditi u dijete, što ne daje razvoj, već ga samo usporava), pročitajte materijale sljedećih članaka...

Kako pripremiti dijete za školu nakon praznika i postaviti ga na novu rutinu

Dopušteno je ponovno ispisivati ​​i distribuirati materijale stranice, pod uvjetom da je njihovo autorstvo naznačeno, a tekst ostaje nepromijenjen, ako postoji poveznica na našu stranicu. I link mora raditi!

Pod inteligencijom se u pravilu podrazumijeva ono što se obično naziva "um". Pametna osoba, intelektualac, ima razvijeno analitičko mišljenje, lako svladava nove aktivnosti, pokazuje dobro pamćenje i razvijenu maštu, zna kontrolirati svoju pažnju i pronalaziti učinkovita rješenja za teškoće vrlo različite prirode. Kako bi vaše dijete bilo uspješno, lako sklapalo nova poznanstva, samopouzdano postavljalo prioritete i ustrajalo u ostvarenju svog cilja, već u ranom djetinjstvu obratite pažnju na razvoj njegovih intelektualnih sposobnosti.

Jednostavni, ali učinkoviti načini za razvoj inteligencije djeteta predškolske dobi

Metoda 1: Stvarajte zajedno

• klesati;
• crtati;
• prihvatiti se origamija;
• tkati ukrase od perli;
• izrađivati ​​jednostavne i složene aplikacije;
• pjevati duet ili organizirati obiteljski ansambl;
• napraviti originalne figure od balona.

Možete odabrati bilo koju varijantu zajedničkog razonode koja vam je ugodna, ali u isto vrijeme osigurava razvoj djetetove kreativne inteligencije. Kroz kreativnost, beba dobiva snažan naboj za razvoj mašte, maštovitog razmišljanja i emocionalne sfere.

Važno je da kreativnost bude zajednička zapravo, a ne formalno. Pronađite prilike za uživanje u procesu. Nije potrebno svakodnevno izvoditi nastavu, ali 2-3 sata tjedno za tako duboko poniranje u zajedničko stvaranje može se dodijeliti čak i uz naporan raspored.

Metoda 2: Čitajte naglas

Čitanje naglas, kada odrasla osoba čita, a dijete, udobno sjedeći u blizini, pažljivo sluša, daje ogroman doprinos intelektualnom razvoju djeteta:

• poticati empatiju;
• bogaćenje rječnika;
• povećanje razine opće erudicije;
• poticanje zdrave znatiželje;
• stimulacija misaonog procesa.

Ako je vaše dijete već ušlo u stariju predškolsku dob (to jest, već ima 5 godina), možete odabrati djela za čitanje koja su zanimljiva i odraslom čitatelju. Ne ograničavajte se na isključivo jednostavne i uzbudljive priče za dijete. Proširite djetetove horizonte, razgovarajte s njim o pročitanom, maštajte o temama “Što bi se dogodilo da je junak postupio drugačije” i “Zašto se junak našao u takvoj situaciji”.

Iznenadit ćete se koliko će brzo vaš mališan ovim pristupom pokazati analitički um i sposobnost kritičkog razmišljanja. Vaše će dijete postati vrijedan sugovornik ako dopustite njegovom intelektu da se otvori.

Metoda 3: Društvene igre

• zagonetke;
• domine;
• oznake;
• Rubikova kocka;
• konstruktor;
• labirinti;
• šah;
• dame.

Popis društvenih igara usmjerenih na razvoj intelektualnih sposobnosti i logičkog razmišljanja se nastavlja i nastavlja. Moderni roditelji imaju mnogo izbora! Dječje trgovine pune su šarenih pakiranja i privlačnih naziva.

U idealnom slučaju, ako odaberete obrazovne društvene igre, usredotočujući se na individualne i dobne karakteristike djeteta.

Metoda 4: Pratite djetetovu emocionalnu dobrobit

Kako bi vaš trud dao upravo onakve rezultate koje očekujete, obratite pozornost na to kako se dijete osjeća. Koje emocije dominiraju u njemu, tvoreći opće emocionalno raspoloženje:

• smirenost, udobnost;
• Povjerenje u svoju snagu;
• interes za nastavu;
• osjećati se voljeno i željeno.

U starijoj predškolskoj dobi posebno je važno da dijete dobije uzorke zdravih društvenih odnosa. U vlastitoj obitelji mora vidjeti što znači međusobno poštovanje i podrška. Slobodno recite slatke riječi, pohvalite uspjehe i razveselite kada nešto ne uspije iz prvog puta. Izbjegavajte osuđujući, negativan jezik. Nemojte dopustiti da dijete u dobi od 5-6 godina sumnja u svoje intelektualne sposobnosti.

Svako dijete je potencijalni genije. Oslobađanje ovog potencijala zadatak je pažljivih odraslih osoba punih ljubavi. Međutim, nije potrebno postaviti cilj odgoja genija da bismo shvatili koliko je važno razviti intelekt kod djeteta prije škole. Razvijena inteligencija osnova je uspjeha bebe u bilo kojem od njegovih nastojanja.

Razvijajte inteligenciju svog djeteta uživajući u procesu i ponoseći se rezultatima. Neka vam roditeljstvo bude ispunjeno srećom!