Dijete ima loše pamćenje. Ako dijete ima loše pamćenje...

- Poremećaj pažnje s hiperaktivnošću
- Kako mogu pomoći svom djetetu da pripremi domaću zadaću?

Prije polaska u školu i tijekom prvog razdoblja obrazovanja kod djece se često javljaju poteškoće na koje roditelji prije nisu obraćali veliku pozornost.

Uostalom, za uspješno savladavanje školskog programa nije dovoljno biti “dobar, poslušan dječak” ili “slatka, vesela djevojčica”. Uz ove divne osobine, potrebno je imati i posebne obrazovne vještine.

U praksi dječjih psihologa puno zahtjeva vezano je upravo za činjenicu da dijete, koje je prethodno u potpunosti zadovoljilo svoje roditelje, ispada nedovoljno pripremljeno za školu. Ovaj članak donosi nekoliko savjeta koji se daju mamama i tatama u takvim slučajevima. Oni će biti korisni mnogim roditeljima koji nemaju priliku dobiti individualne konzultacije s psihologom.

Što učiniti ako dijete ima poteškoća s učenjem poezije, ako se odgojiteljica ili učiteljica žale da se ne sjeća gradiva koje daje na satu? Je li moguće razviti dječje pamćenje? U ovom slučaju možete puno postići korištenjem posebnih tehnika pamćenja. Najvažniji od njih je figurativni prikaz što trebate zapamtiti, privlačeći širok izbor udruge

.

Jedna od tehnika koja pomaže da se to nauči temelji se na učenju djeteta da stvara crteže koji odražavaju gradivo koje uči. Provodi se ovako.

Zatim se daje nekoliko jednostavnih, nepovezanih fraza koje treba zapamtiti, na primjer: „Vuk je istrčao iz šume. Djevojčica je dobila lutku.

Kolja i Maša igrali su se u dvorištu. Jučer je padala kiša, a danas sija sunce.”

Nakon svake fraze („priče”) postoji duga stanka kako bi dijete imalo vremena nacrtati sliku koju će zapamtiti. Potrebno mu je objasniti da crteži trebaju biti što jednostavniji, da se ne treba truditi da budu lijepi i detaljni: ovo nije vježba crtanja, već igra pamćenja. Glavna stvar je brzo napraviti crtež. Ako se dijete previše zanese samim procesom crtanja (a u početku je to gotovo neizbježno), tada ga trebate zaustaviti govoreći: „Po mom mišljenju, ono što si nacrtao već je dovoljno za zapamtiti. Sada poslušajte sljedeću priču."

Prilikom izrade prvih crteža trebat će vam pomoć odrasle osobe. Najvjerojatnije će morati predložiti njihov sadržaj i potaknuti dijete da se ograniči na krajnje shematičnu sliku.

Kako ćemo pamtiti da je jučer padala kiša? Nacrtajmo ga i prekrižimo: danas ipak više ne dolazi. Ali nećemo prekrižiti sunce: danas sja.

Konačni rezultat će biti otprilike ovako: Ne biste trebali dati više od tri ili četiri fraze u jednoj lekciji. Možete ih se sjetiti istog dana nakon nekoliko sati ili sljedeći dan.

Ako je pamćenje slabo, roditelji bi trebali biti posebno oprezni pri odabiru materijala koji se djetetu nudi za učenje napamet. Moramo pokušati minimizirati njegov volumen, postižući ne doslovno pamćenje, već opće razumijevanje. U slučajevima kada je još uvijek potrebno doslovno pamćenje, to se mora učiniti u malim dijelovima, osiguravajući da je svaki dio potpuno napametan prije nego što prijeđete na sljedeći.

Na primjer, kada učite pjesmu napamet, zgodno je učiti je jedan po jedan katren (bez pokušaja ponavljanja cijele pjesme). Međutim, prije nego što počnete učiti, morate s djetetom detaljno proći kroz razvoj radnje, tako da kasnije katreni ne mijenjaju mjesta.

Kako pomoći neorganiziranom, neorganiziranom djetetu? Što učiniti ako ništa ne završi, počne pa odustaje, ne zna se koncentrirati, nepažljiv je? Uz opisane pritužbe, potrebno je naučiti dijete planirati svoje postupke.

To bi trebala postati obvezna, ali kratka faza koja prethodi svakoj radnji. “Reci mi kako ćeš to učiniti” - takvim rečenicama odrasla osoba može potaknuti dijete na planiranje. Može se odnositi na gradnju od kocki (što izgraditi, koji će građevinski materijal biti potreban za to), na odlaganje igračaka (što staviti gdje, kojim redoslijedom), na crtanje, izradu rukotvorina od papira i starog materijala - općenito , na sve dječje aktivnosti. Ističući zasebnu fazu planiranja kao pripremu za djelovanje, odrasla osoba mora osigurati da se planovi provode kako se akcija ne bi zamijenila njezinim planiranjem. Posao mora biti dovršen.

Sve organizacijske aspekte dječjih aktivnosti treba dovesti do automatizma. Takvi pojedinačni automatizmi omogućuju prepoznavanje otoka reda u općem kaosu ponašanja neorganiziranog djeteta. Odakle krenuti, koje područje dječje neorganiziranosti prvo racionalizirati i automatizirati – pripremanje nastave, jutarnji ritual spremanja za školu ili vrtić, večernje pospremanje igračaka – odlučit će roditelji sami. Samo nemojte zgrabiti sve odjednom i očekivati ​​trenutne rezultate. Svaki pojedinačni automatizam mora se pažljivo vježbati. Dijete koje nema sposobnosti samoorganizacije treba najprije maksimalnu, a zatim postupno sve manju pomoć odraslih. Ako mu je uvijek teško ispuniti organizacijske zahtjeve, onda su oni, posljedično, previsoki: roditelji žure i pokazuju neprimjerenu nestrpljivost.

Da biste razvili organiziranost i pažnju, možete ponuditi posebne zadatke usmjerene na učenje analiza uzorka , povezujući to s dobivenim rezultatom, pronalaženje i ispravljanje grešaka . Evo, na primjer, zadatak "Gdje je Pinocchio pogriješio":

Malvina je htjela naučiti Pinokija crtati prekrasne uzorke. Nacrtala je uzorak i rekla mu: "Nacrtaj potpuno isti." Ali Pinocchio je cijelo vrijeme bio rastresen, i shvatio je kako treba, a zatim i krivo.

Pa, pronađi gdje su Pinocchiove pogreške i pomozi mu da ih ispravi.

Uzorci mogu izgledati otprilike ovako: Slični zadaci mogu se dati na drugim materijalima. Na primjer, drugi put Malvina može uputiti Pinocchia da napravi zgradu od kocki, ili sastavi model iz "konstruktora", ili posloži slike određenim redoslijedom (za to morate imati dva identična seta slika), ili napravi aplikacija.

Navika provjeravanja i ispravljanja tuđih pogrešaka kasnije će dovesti do sposobnosti da sami sebe provjeravate, a to je osnova za obraćanje pozornosti na svoje postupke.

Pamćenje je najpopularnija tema razgovora pedijatara i psihologa. Dugo se vode rasprave o njegovom podrijetlu. Ništa manje popularno je i pitanje učinka na dječje pamćenje. Je li stvarno moguće promijeniti situaciju ako je očito loše pamćenje djeteta?

Foto: Loše pamćenje - je li moguće promijeniti situaciju

O dječjem pamćenju može se ozbiljno govoriti tek do devetog mjeseca. Do ovog trenutka roditelji mogu primijetiti sljedeće: uklanjanje svijetle igračke iz vidnog polja djeteta može dovesti do gubitka svakog interesa. Beba je neće tražiti, a nakon nekoliko minuta potpuno će zaboraviti na njezino postojanje. I tek nakon devet mjeseci situacija se radikalno mijenja: dijete će početi gledati oko sebe u pokušaju da otkrije što nedostaje. To sugerira da ima sjećanje, au njemu ostaje trag njegove omiljene igračke. Devetomjesečno dijete jasno shvaća da, budući da postoji igračka, ona mora biti negdje blizu.

Počevši od dobi od devet mjeseci, formira se djetetova memorija, a zatim se razvija sposobnost pamćenja informacija.

Foto: Pamćenje se formira s devet mjeseci

Značajke pamćenja u djetinjstvu

Pamćenje je kod djece sinkretičko i to je njegovo glavno obilježje. Drugim riječima, dijete percipira svijet u njegovoj cjelini: radnje, predmeti, emocije i slike neraskidivo su povezani jedni s drugima. Istodobno, dojmovi koje dobiva dijete izgledaju mnogo svjetlije od onih odraslih, što omogućuje da pamćenje bude dugoročno. Djetetova sposobnost pamćenja također je osjetno veća. Opet, to diktira neraskidivo jedinstvo s emocijama.

Dječje pamćenje pravi je dar. Svatko od nas to dobije na samom početku svog puta na putu života. Glavna stvar je ne propustiti priliku da u potpunosti iskoristite dar. Djeca, primajući nevjerojatnu količinu informacija, formiraju vlastiti svjetonazor i svjetonazor, koji im ostaje cijeli život.

Foto: Djeca dobivaju ogromnu količinu informacija

Kad se pojave problemi...

Po prvi put roditelji djeteta mogu govoriti o problemima s pamćenjem kada dijete dosegne stariju predškolsku dob. U ovom trenutku mnoga djeca počinju pohađati nastavu pripreme za školu, gdje se suočavaju s potrebom da upamte gradivo koje je predložio učitelj. Zabrinutost roditelja u takvoj situaciji nije uzaludna. Zapravo, problemi s pamćenjem u budućnosti mogu uvelike naštetiti djetetu, uzrokujući kašnjenja u učenju i razvoju ili čak izazivajući podsmijeh od strane vršnjaka, što zauzvrat dovodi do.

Ipak, nemojte previše paničariti bez razumijevanja situacije. Za početak, roditelji bi trebali identificirati sljedeće točke:

• Je li doista istina da dijete ne zna odgovoriti na izravno postavljena pitanja?
• Odbija li obavljati najjednostavnije zadatke?
• Djeluje li dijete rastreseno i nepažljivo?
• Je li mu teško slijediti upute?

Ako je barem jedno od pitanja pozitivno odgovoreno, neće škoditi ozbiljno shvatiti razvoj dječjeg pamćenja. Ali prvo je iznimno važno razumjeti uzrok problema.

Zašto dijete ima loše pamćenje?

Dječje pamćenje može biti oštećeno iz sljedećih razloga:

Pogrešna dnevna rutina

Koliko god tužno zvučalo, moderna djeca nisu ništa manje umorna od svojih roditelja. Umor ima tendenciju nakupljanja. Ulje na vatru dolijeva i potpuno neispravna dnevna rutina. Osim toga, djeca sve manje imaju uravnoteženu prehranu, žive u ekološki nepovoljnim područjima i nemaju priliku u potpunosti se oporaviti noću. Aktivnosti, zadaće i prijateljstvo s gadgetima zauzimaju mi ​​gotovo sve vrijeme. Zbog toga dijete nema baš vremena za odmor, pa bi odrasli svakako trebali razmišljati o tome da dovoljno vremena provode na svježem zraku.

Neispravno planirana dnevna rutina za dijete bilo koje dobi postaje uzrok njegove odsutnosti, razdražljivosti i nedostatka koncentracije. Zbog toga pati pamćenje.

Fotografija: Dnevna rutina djeteta

Rješavanje problema nije tako teško. Dovoljno je normalizirati dnevnu rutinu, a poboljšanje pamćenja neće dugo čekati.

Nedostatak hranjivih tvari

Prehrana djece igra važnu ulogu u pedijatriji. Za to postoji jednostavno objašnjenje: nedostatak vitamina, minerala i drugih korisnih tvari najštetnije utječe na funkcioniranje mozga. Jednako je važna količina tekućine koju dijete prima.

Jelovnik treba sadržavati zdrave namirnice: masnu ribu, mrkvu, orahe, mahunarke i začinsko bilje. Inače će dijete doživjeti stalni umor, postati letargično i apatično. U budućnosti će se situacija pogoršati, što će dovesti do pogoršanja funkcioniranja i razvoja rastućeg organizma.

Osim zdrave hrane i dovoljne količine tekućine, djeca bi trebala dobivati ​​vitamine koncentrirane u posebnim ljekarničkim kompleksima. Lijekove treba odabrati prema dobi.

Foto: Djeci je potrebno unositi vitamine

Loš ili nikakav trening pamćenja

Ako roditelji pomno prate djetetovu dnevnu rutinu i posvećuju dovoljno pozornosti njegovoj prehrani, ali postoje problemi s pamćenjem, sasvim je moguć još jedan razlog - nedovoljna obuka pamćenja. Situacija se čini potpuno rješivom pod uvjetom da počne redovita nastava. Istodobno, roditelji se trebaju osloniti ne samo na stručnjake koji rade s djecom u posebnim razvojnim centrima, već i pokazati vlastiti interes za rezultat.

Roditelji bi trebali biti posebno zabrinuti kada se otkriju problemi s pamćenjem i govorom. U ovom slučaju, kontaktiranje neurologa je neizbježno.

Fotografija: Obratite se neurologu

Ostali uzroci oštećenja pamćenja kod djeteta uključuju psihičku traumu i stres. I doista, vrlo često pokušavajući pronaći pomoć pedijatra i drugih liječnika, roditelji djeteta trebali bi učiniti nešto sasvim drugo - obratiti se psihologu!

Često je oštećenje pamćenja kod djeteta uzrokovano prethodnim bolestima različitih etiologija.

Kako trenirati svoje pamćenje?

Korisno je početi trenirati dječje pamćenje od kolijevke. Pjesme i pjesme, bajke i kratke priče pomažu u ovom pitanju. Stručnjaci za dječju psihologiju toplo preporučuju da pomnije pogledate narodne priče koje uključuju mnogo ponavljanja riječi i fraza. Stalno slušajući istu stvar, dijete nehotice bilježi ono što je čulo u svom sjećanju.

Kada beba ne može samo zapamtiti, već i samostalno reproducirati pjesmice, odrasli bi to trebali poticati i često hvaliti bebu za obavljeni posao. Situacija uspjeha imat će nevjerojatan učinak na dijete. Nastojat će uvijek iznova naučiti ajet napamet kako bi opet dobio pohvalu. U ovom slučaju, pamćenje će se dobro razvijati.

Foto: Potrebno je češće hvaliti dijete za obavljeni posao

Komunikacija nije ništa manje učinkovita u procesu treniranja djetetovog pamćenja.. Roditelji bi trebali razgovarati sa svojim djetetom što je češće moguće, razgovarajući o bilo kojim temama i zanimajući se za dan. Neka dijete ne samo odgovara, nego i sluša. Odraslima se preporučuje da djetetu pokažu nešto novo, dok emocionalno opisuju predmet i usredotočuju se na manje detalje. Nekoliko dana nakon razgovora trebate pitati dijete o tome čega se uspio sjetiti.

Igra je još jedan važan trenutak za vježbanje pamćenja. , a igre bi trebale biti zanimljive.

Fotografija: Potrebno je igrati se s djetetom svaki dan

Jedna od jednostavnih, ali vrlo učinkovitih igara za vježbanje pamćenja podrazumijeva da dijete pamti predmete koji su mu dobro poznati. Roditelji trebaju staviti 4-5 predmeta iste veličine ispred mališana i zamoliti ga da ih gleda nekoliko minuta. Tada se beba mora okrenuti kako bi mama ili tata mogli uzeti jedan od predmeta. Nakon toga dijete se mora sjetiti što točno nedostaje. Postupno bi igra trebala postati kompliciranija: od djeteta se traži da odredi ne samo predmet koji nedostaje, već i njegovu lokaciju među ostalima (na primjer, prvi ili treći?).

Mnoge igre za razvoj pamćenja danas se mogu kupiti u specijaliziranim trgovinama. Jedna od njih, koja se uspjela dokazati na najbolji mogući način, zove se “Memory”. Bit igre je zapamtiti mjesto dvije identične kartice koje prikazuju likove iz crtića, odnosno dobro poznate djetetu.

Fotografija: Igra pamćenja

Vježbanje pamćenja je naporan i dugotrajan proces, stoga ne treba očekivati ​​prebrze rezultate. Ako nakon nekog vremena poboljšanja uopće nisu vidljiva, trebate potražiti pomoć dječjeg neurologa. U iznimnim slučajevima, loše pamćenje može biti posljedica patologija živčane prirode. Liječnik će moći eliminirati takve probleme tijekom razgovora s djetetom i njegovim roditeljima, kao i uz pomoć posebnog pregleda.

Pravodobno rješavanje problema s lošim pamćenjem kod djeteta pomoći će eliminirati neugodne trenutke u starijoj dobi!

Poremećaji pamćenja: zašto pamćenje postaje loše, normalno i povezanost s bolestima, liječenje

Pamćenje je važna funkcija našeg središnjeg živčanog sustava da percipira primljene informacije i pohranjuje ih u neke nevidljive "stanice" mozga u rezervi, kako bi ih dohvatio i koristio u budućnosti. Pamćenje je jedna od najvažnijih sposobnosti čovjekove mentalne aktivnosti, stoga ga i najmanji poremećaj pamćenja opterećuje, izbacuje ga iz uobičajenog ritma života, sam pati i iritira ljude oko sebe.

Poremećaj pamćenja najčešće se doživljava kao jedna od brojnih kliničkih manifestacija neke neuropsihičke ili neurološke patologije, iako su u drugim slučajevima zaboravnost, odsutnost i slabo pamćenje jedini znakovi bolesti na čiji razvoj nitko ne obraća pozornost, vjerujući da je čovjek takav po prirodi .

Velika misterija je ljudsko pamćenje

Pamćenje je složen proces koji se odvija u središnjem živčanom sustavu i uključuje percepciju, akumulaciju, zadržavanje i reprodukciju informacija primljenih u različitim vremenskim razdobljima. O svojstvima našeg pamćenja najviše razmišljamo kada trebamo naučiti nešto novo. Rezultat svih napora uloženih u proces učenja ovisi o tome koliko će netko uspjeti uhvatiti, zadržati i percipirati ono što vidi, čuje ili pročita, što je važno pri odabiru zanimanja. S biološkog gledišta pamćenje može biti kratkoročno i dugoročno.

Informacija primljena usput ili, kako se kaže, “ušla na jedno uho, a izašla na drugo” je kratkoročno pamćenje, u kojem je ono što se vidi i čuje odgođeno nekoliko minuta, ali u pravilu bez značenja ili sadržaj. Dakle, epizoda je bljesnula i nestala. Kratkoročno pamćenje ne obećava ništa unaprijed, što je vjerojatno dobro, jer bi inače čovjek morao pohraniti sve informacije koje mu uopće nisu potrebne.

Međutim, uz određene napore osobe, informacija koja je pala u zonu kratkoročnog pamćenja, ako zadržite pogled na njoj ili slušate i produbite je, otići će u dugotrajnu pohranu. To se događa i protiv volje osobe ako se određene epizode često ponavljaju, imaju poseban emocionalni značaj ili iz raznih razloga zauzimaju zasebno mjesto među ostalim pojavama.

Procjenjujući svoje pamćenje, neki ljudi tvrde da je njihovo pamćenje kratkotrajno, jer se sve pamti, asimilira, prepriča za par dana, a zatim jednako brzo zaboravi. To se često događa tijekom priprema za ispite, kada se podaci ostavljaju sa strane samo u svrhu reprodukcije kako bi ukrasili bilježnicu. Treba napomenuti da u takvim slučajevima, ponovno se okrećući ovoj temi kada postane zanimljiva, osoba može lako vratiti naizgled izgubljeno znanje. Jedno je znati i zaboraviti, a drugo je ne primiti informaciju. Ali ovdje je sve jednostavno - stečeno znanje, bez puno ljudskog truda, transformirano je u dijelove dugotrajne memorije.

Dugoročno pamćenje sve analizira, strukturira, stvara volumen i namjerno pohranjuje za buduću upotrebu na neodređeno vrijeme. Sve je pohranjeno u dugoročnom pamćenju. Mehanizmi pamćenja vrlo su složeni, ali smo na njih toliko navikli da ih doživljavamo kao prirodne i jednostavne stvari. No, napominjemo da je za uspješnu provedbu procesa učenja, osim pamćenja, važna pozornost, odnosno sposobnost koncentracije na potrebne objekte.

Uobičajeno je da osoba nakon nekog vremena zaboravi događaje iz prošlosti ako povremeno ne vraća svoje znanje kako bi ga iskoristila, stoga nemogućnost pamćenja nečega ne treba uvijek pripisivati ​​oštećenju pamćenja. Svatko od nas je iskusio osjećaj kada vam se "vrti u glavi, ali ne pada na pamet", ali to ne znači da su se dogodili ozbiljni poremećaji u pamćenju.

Zašto dolazi do gubitaka pamćenja?

Uzroci oštećenja pamćenja i pažnje kod odraslih i djece mogu biti različiti. Ako dijete s kongenitalnom mentalnom retardacijom odmah ima problema s učenjem, tada će u odraslu dob doći s tim poremećajima. Djeca i odrasli mogu različito reagirati na okolinu: djetetova je psiha osjetljivija, pa teže podnosi stres. Osim toga, odrasli su odavno naučili što dijete još uvijek pokušava svladati.

Koliko god to bilo tužno, trend konzumacije alkoholnih pića i droga kod tinejdžera, pa čak i male djece ostavljene bez nadzora roditelja, postao je zastrašujući: slučajevi trovanja nisu tako rijetki u izvješćima agencija za provođenje zakona i zdravstvenih ustanova . Ali za dječji mozak alkohol je snažan otrov koji izrazito negativno utječe na pamćenje.

Istina, kod djece se obično isključuju neka patološka stanja koja su često uzrok rasejanosti i lošeg pamćenja kod odraslih (Alzheimerova bolest, ateroskleroza, osteohondroza).

Uzroci oštećenja pamćenja kod djece

Dakle, uzroci oštećenja pamćenja i pažnje kod djece mogu se smatrati:

• Nedostatak vitamina;
• Astenija;
• Česte virusne infekcije;
• Traumatske ozljede mozga;
• Stresne situacije (disfunkcionalna obitelj, despotizam roditelja, problemi u kolektivu koji dijete pohađa);
• Loš vid;
• Mentalni poremećaj;
• Trovanje, uporaba alkohola i droga;
• Kongenitalna patologija u kojoj je programirana mentalna retardacija (Downov sindrom, itd.) ili druga (bilo koja) stanja (nedostatak vitamina ili mikroelemenata, uporaba određenih lijekova, promjene u metaboličkim procesima na gore), pridonoseći stvaranju poremećaja pažnje , koji, kao što znate, ne poboljšava pamćenje.

Uzroci problema kod odraslih

Kod odraslih, razlog lošeg pamćenja, odsutnosti i nemogućnosti dugotrajne koncentracije su razne bolesti stečene tijekom života:

1. Stres, psihoemocionalni stres, kronični umor duše i tijela;
2. Akutni i kronični;
3. Discirkulacijski;
4. vratne kralježnice;
5. Traumatske ozljede mozga;
6. Metabolički poremećaji;
7. Hormonska neravnoteža;
8. GM tumori;
9. Mentalni poremećaji (depresija, shizofrenija i mnogi drugi).

Naravno, anemija različitog podrijetla, nedostatak mikroelemenata, dijabetes melitus i druge brojne somatske patologije dovode do poremećaja pamćenja i pažnje, te doprinose pojavi zaboravnosti i odsutnosti.

Koje vrste poremećaja pamćenja postoje? Među njima su dismnezija(hipermnezija, hipomnezija, amnezija) – promjene u samom pamćenju, i paramnezija– iskrivljenje sjećanja, čemu se pridodaju pacijentove osobne fantazije. Usput, oni oko njih, naprotiv, smatraju neke od njih fenomenalnim sjećanjem, a ne kršenjem istog. Istina, stručnjaci mogu imati nešto drugačije mišljenje o ovom pitanju.

Dismnezija

Fenomenalno pamćenje ili psihički poremećaj?

Hipermnezija– s takvim kršenjem ljudi brzo pamte i percipiraju, informacije odložene prije mnogo godina iskaču u sjećanju bez ikakvog razloga, „kotrljaju se“, vraćaju se u prošlost, što ne izaziva uvijek pozitivne emocije. Čovjek ni sam ne zna zašto treba sve pohraniti u glavi, ali neke davne događaje može reproducirati do najsitnijih detalja. Primjerice, starija osoba može lako detaljno (sve do učiteljske odjeće) opisati individualne sate u školi, prepričati književnu montažu pionirskog zbora, a nije mu teško prisjetiti se i drugih detalja vezanih uz studij u institutu, profesionalne aktivnosti ili obiteljski događaji.

Hipermnezija, prisutna kod zdrave osobe u nedostatku drugih kliničkih manifestacija, ne smatra se bolešću, naprotiv, to je upravo slučaj kada se govori o fenomenalnom pamćenju, iako je sa stajališta psihologije fenomenalno pamćenje; je nešto drugačiji fenomen. Ljudi koji imaju sličan fenomen sposobni su zapamtiti i reproducirati ogromne količine informacija koje nisu povezane s nekim posebnim značenjem. To mogu biti veliki brojevi, skupovi pojedinačnih riječi, popisi predmeta, bilješke. Veliki pisci, glazbenici, matematičari i ljudi u drugim zanimanjima koja zahtijevaju genijalne sposobnosti često imaju takvo pamćenje. U međuvremenu, hipermnezija kod zdrave osobe koja ne pripada kohorti genijalaca, ali ima visok kvocijent inteligencije (IQ), nije tako rijetka pojava.

Kao jedan od simptoma patoloških stanja javlja se poremećaj pamćenja u obliku hipermnezije:

• Za paroksizmalne mentalne poremećaje (epilepsija);
• U slučaju trovanja psihoaktivnim tvarima (psihotropni lijekovi, opojne droge);
• U slučaju hipomanije - stanje slično maniji, ali ne doseže težinu. Pacijenti mogu doživjeti povećanu energiju, povećanu vitalnost i povećanu radnu sposobnost. Uz hipomaniju često se kombiniraju poremećaji pamćenja i pažnje (dezinhibicija, nestabilnost, nesposobnost koncentracije).

Očito, samo stručnjak može razumjeti takve suptilnosti i razlikovati normalna od patoloških stanja. Većina nas prosječni smo predstavnici ljudske populacije, kojima „ništa ljudsko nije strano“, ali pritom ne mijenjaju svijet. Geniji se pojavljuju povremeno (ne svake godine i ne na svakom mjestu), ali nisu uvijek odmah uočljivi, jer se takvi pojedinci često smatraju jednostavno ekscentricima. I na kraju (možda ne često?) među raznim patološkim stanjima postoje psihičke bolesti koje zahtijevaju korekciju i složeno liječenje.

Loše pamćenje

Hipomnezija– ovaj tip se obično izražava u dvije riječi: “loše pamćenje”.

Zaboravljivost, rasejanost i slabo pamćenje primjećuju se u asteničnom sindromu, koji osim problema s pamćenjem karakteriziraju i drugi simptomi:

1. Povećani umor.
2. Nervoza, razdražljivost sa ili bez razloga, loše raspoloženje.
3. Ovisnost o meteorima.
4. danju i nesanica noću.
5. Promjene krvnog tlaka.
6. Plima i drugi.
7. , slabost.

Astenični sindrom, u pravilu, nastaje zbog druge patologije, na primjer:

• Arterijska hipertenzija.
• Prethodna traumatska ozljeda mozga (TBI).
• Aterosklerotski proces.
• Početni stadij shizofrenije.

Uzrok poremećaja pamćenja i pažnje tipa hipomnezije mogu biti različita depresivna stanja (previše ih je za nabrojati), menopauzalni sindrom koji se javlja s poremećajem prilagodbe, organska oštećenja mozga (teška ozljeda glave, epilepsija, tumori). U takvim situacijama u pravilu su uz hipomneziju prisutni i gore navedeni simptomi.

“Sjećam se ovdje, ne sjećam se ovdje”

Na amnezija Ne gubi se cijelo sjećanje, već njegovi pojedinačni fragmenti. Kao primjer ove vrste amnezije, želio bih se prisjetiti filma Alexandera Serya "Gentlemen of Fortune" - "Sjećam se ovdje, ne sjećam se ovdje".

No, ne izgleda svaka amnezija kao u poznatom filmu; postoje ozbiljniji slučajevi kada se pamćenje gubi značajno i na duže vrijeme ili zauvijek, pa među takvim poremećajima pamćenja (amnezija) postoji nekoliko vrsta:

Posebna vrsta gubitka pamćenja koja se ne može kontrolirati je progresivna amnezija, predstavljajući sekvencijalni gubitak sjećanja iz sadašnjosti u prošlost. Uzrok destrukcije pamćenja u takvim slučajevima je organska atrofija mozga, koja nastaje kada Alzheimerova bolest I . Takvi bolesnici slabo reproduciraju tragove pamćenja (poremećaji govora), na primjer, zaboravljaju nazive kućanskih predmeta koje svakodnevno koriste (tanjur, stolica, sat), ali u isto vrijeme znaju čemu su namijenjeni. (amnestička afazija). U drugim slučajevima pacijent jednostavno ne prepoznaje stvar (senzorna afazija) ili ne zna čemu služi (semantička afazija). Ne treba, međutim, brkati navike “revnih” vlasnika da svemu što se nalazi u kući nađe namjenu, čak i ako je namijenjeno za sasvim druge svrhe (od starog kuhinjskog sata u obliku tanjura možete napraviti lijepu posudu ili stalak).

Ovako nešto morate izmisliti!

Paramnezija (iskrivljenje pamćenja) također se svrstavaju u poremećaje pamćenja, a među njima se razlikuju sljedeći tipovi:

• Konfabulacija, u kojoj nestaju fragmenti vlastitog sjećanja, a na njihovo mjesto dolaze priče koje pacijent izmišlja i predočava mu „s punom ozbiljnošću“, budući da i sam vjeruje u ono o čemu govori. Pacijenti govore o svojim podvizima, neviđenim postignućima u životu i radu, pa čak i ponekad o zločinima.
• Pseudoreminiscencija- zamjena jednog sjećanja drugim događajem koji se stvarno dogodio u životu bolesnika, samo u sasvim drugom vremenu i pod drugim okolnostima (Korsakovljev sindrom).
• kriptomnezija kada pacijenti dobivši informacije iz različitih izvora (knjige, filmovi, priče drugih ljudi) to prenose kao događaje koje su sami doživjeli. Jednom riječju, bolesnici se zbog patoloških promjena upuštaju u nevoljni plagijat, što je karakteristično za sumanute ideje koje se susreću kod organskih poremećaja.
• Ehomnezija- osoba osjeća (sasvim iskreno) da mu se taj događaj već dogodio (ili ga je vidio u snu?). Naravno, slične misli ponekad pohode i zdravu osobu, ali razlika je u tome što pacijenti takvim pojavama pridaju posebno značenje (“zaglavi se”), dok zdravi ljudi na to jednostavno brzo zaborave.
• polimpsest– ovaj simptom postoji u dvije inačice: gubitak kratkotrajnog pamćenja povezan s patološkim opijanjem alkoholom (epizode iz prošlog dana brkaju se s događajima iz davne prošlosti) i kombinacija dvaju različitih događaja iz istog vremenskog razdoblja, na kraju , sam pacijent ne zna što se dogodilo Zapravo.

U pravilu, ovi simptomi u patološkim stanjima popraćeni su drugim kliničkim manifestacijama, stoga, ako primijetite znakove "déjà vu", nema potrebe žuriti s postavljanjem dijagnoze - to se događa i kod zdravih ljudi.

Smanjena koncentracija utječe na pamćenje

Oštećenje pamćenja i pažnje, gubitak sposobnosti fokusiranja na određene objekte uključuju sljedeća patološka stanja:

1. Nestabilnost pažnje– osoba je stalno rastresena, skače s jednog predmeta na drugi (sindrom dezinhibicije kod djece, hipomanija, hebefrenija – mentalni poremećaj koji se razvija kao oblik shizofrenije u adolescenciji);
2. Krutost (sporo prebacivanje) s jedne teme na drugu - ovaj simptom je vrlo karakterističan za epilepsiju (oni koji su komunicirali s takvim ljudima znaju da je pacijent stalno "zaglavljen", što otežava vođenje dijaloga);
3. Nedostatak koncentracije- za takve ljude kažu: "Ona odsutna osoba iz ulice Basseynaya!" To jest, odsutna um i loše pamćenje u takvim slučajevima često se doživljavaju kao značajke temperamenta i ponašanja, što u principu često odgovara stvarnosti.

nedvojbeno smanjenje koncentracije posebno će negativno utjecati na cijeli proces pamćenja i pohranjivanja informacija, odnosno na stanje memorije u cjelini.

Djeca brže zaboravljaju

Što se tiče djece, svi ti grubi, trajni poremećaji pamćenja, karakteristični za odrasle, a posebno starije, vrlo se rijetko uočavaju u djetinjstvu. Problemi s pamćenjem koji nastaju zbog urođenih karakteristika zahtijevaju korekciju i uz vješt pristup (koliko je to moguće) mogu se malo povući. Mnogo je slučajeva gdje su napori roditelja i učitelja doslovce učinili čuda za Downov sindrom i druge vrste urođene mentalne retardacije, no ovdje je pristup individualan i ovisan o raznim okolnostima.

Druga je stvar ako je dijete rođeno zdravo, a problemi su se pojavili kao posljedica pretrpljenih nevolja. Pa evo ga Možete očekivati ​​da će dijete imati malo drugačiju reakciju na različite situacije:

• Amnezija kod djece u većini slučajeva očituje se gubicima pamćenja u odnosu na pojedinačna sjećanja na epizode koje su se dogodile u razdoblju pomućenja svijesti povezanih s neugodnim događajima (otrovanje, koma, trauma) - ne kažu uzalud da djeca brzo zaboraviti;
• Alkoholizacija u adolescenciji također se ne odvija na isti način kao kod odraslih - nedostatak sjećanja ( polimpseti) na događaje koji se javljaju tijekom opijanja, pojavljuje se već u prvim fazama pijanstva, bez čekanja na dijagnozu (alkoholizam);
• Retrogradna amnezija kod djece u pravilu zahvaća kratko vrijeme prije ozljede ili bolesti, a njegova težina nije toliko izražena kao kod odraslih, odnosno gubitak pamćenja kod djeteta ne može se uvijek primijetiti.

Najčešće se kod djece i adolescenata javlja poremećaj pamćenja tipa dismnezije,što se očituje slabljenjem sposobnosti pamćenja, pohranjivanja (retencija) i reprodukcije (reprodukcija) primljenih informacija. Poremećaji ove vrste su izraženiji kod djece školske dobi jer utječu na uspjeh u školi, prilagodbu u timu i ponašanje u svakodnevnom životu.

Za djecu koja pohađaju predškolske ustanove, simptomi dismnezije uključuju probleme s pamćenjem pjesmica i pjesama; djeca ne mogu sudjelovati u dječjim matinejama i praznicima. Unatoč činjenici da dijete stalno ide u vrtić, svaki put kad dođe tamo ne može samostalno pronaći svoj ormarić za presvlačenje, između ostalih predmeta (igračke, odjeća, ručnici) teško nalazi svoj. Dismnestički poremećaji vidljivi su i u kućnom okruženju: dijete ne može ispričati što se dogodilo u vrtu, zaboravlja imena druge djece, svaki put čita bajke kao da ih prvi put čuje, ne sjeća se imena djece. glavni likovi.

Prolazna oštećenja pamćenja i pažnje, uz umor, pospanost i sve vrste autonomnih poremećaja, često se uočavaju kod školske djece različite etiologije.

Prije tretmana

Prije nego počnete liječiti simptome poremećaja pamćenja, potrebno je postaviti ispravnu dijagnozu i otkriti što je uzrok bolesnikovih problema. Da biste to učinili, morate dobiti više informacija o njegovom zdravlju:

1. Od kojih bolesti boluje? Možda je moguće pronaći vezu između postojeće patologije (ili pretrpljene u prošlosti) s pogoršanjem intelektualnih sposobnosti;
2. Ima li patologiju koja izravno dovodi do oštećenja pamćenja: demencija, cerebralna vaskularna insuficijencija, TBI (anamneza), kronični alkoholizam, poremećaji ovisnosti o drogama?
3. Koje lijekove pacijent uzima i je li oštećenje pamćenja povezano s uzimanjem lijekova? Određene skupine lijekova, na primjer benzodiazepini, imaju takve nuspojave, ali su reverzibilne.

Osim toga, tijekom dijagnostičke pretrage može biti vrlo korisno identificirati metaboličke poremećaje, hormonalne neravnoteže te nedostatke mikroelemenata i vitamina.

U većini slučajeva, tražeći uzroke gubitka pamćenja, pribjegavaju metodama neuroimaging(CT, MRI, EEG, PET, itd.), koji pomažu u otkrivanju tumora na mozgu ili hidrocefalusa te ujedno razlikuju vaskularno oštećenje mozga od degenerativnog.

Postoji potreba za neuroimaging metodama i zato što oštećenje pamćenja u početku može biti jedini simptom ozbiljne patologije. Nažalost, najveće poteškoće u dijagnostici predstavljaju depresivna stanja, koja u drugim slučajevima prisiljavaju na propisivanje probnog liječenja antidepresivima (kako bi se utvrdilo postoji li depresija ili ne).

Liječenje i korekcija

Sam normalan proces starenja uključuje određeni pad intelektualnih sposobnosti: javlja se zaboravnost, pamćenje je otežano, koncentracija pozornosti opada, osobito ako se “štipa” vrat ili raste krvni tlak, ali takvi simptomi ne utječu bitno na kvalitetu života i ponašanja kod kuće. Stariji ljudi koji adekvatno procjenjuju svoju dob nauče se podsjećati (i brzo zapamtiti) o trenutnim događajima.

Osim toga, mnogi ljudi ne zanemaruju liječenje lijekovima za poboljšanje pamćenja.

Sada postoji niz lijekova koji mogu poboljšati rad mozga, pa čak i pomoći u zadacima koji zahtijevaju značajan intelektualni napor. Prije svega, ovo je (piracetam, fezam, vinpocetin, cerebrolysin, cinnarizine, itd.).

Nootropici su indicirani za starije osobe koje imaju određene probleme vezane uz dob koji još nisu vidljivi drugima. Lijekovi iz ove skupine prikladni su za poboljšanje pamćenja u slučajevima oslabljene cerebralne cirkulacije uzrokovane drugim patološkim stanjima mozga i krvožilnog sustava. Usput, mnogi od ovih lijekova uspješno se koriste u pedijatrijskoj praksi.

Međutim, nootropici su simptomatsko liječenje, a za postizanje željenog učinka potrebno je težiti etiotropnom liječenju.

Što se tiče Alzheimerove bolesti, tumora i psihičkih poremećaja, pristup liječenju treba biti vrlo specifičan - ovisno o patološkim promjenama i razlozima koji su do njih doveli. Nema jedinstvenog recepta za sve slučajeve, pa se pacijentima nema što savjetovati. Vi samo trebate kontaktirati liječnika, koji će vas, možda, prije propisivanja lijekova za poboljšanje pamćenja, poslati na dodatni pregled.

Ispravljanje mentalnih poremećaja također je teško kod odraslih. Bolesnici sa slabim pamćenjem, pod nadzorom instruktora, uče napamet poeziju, rješavaju križaljke, vježbaju rješavanje logičkih zadataka, ali obuka, iako donosi određeni uspjeh (čini se da se smanjila težina mnestičkih poremećaja), ipak ne daje osobito značajne rezultate. .

Korekcija pamćenja i pažnje kod djece, osim liječenja različitim skupinama farmaceutskih lijekova, uključuje nastavu s psihologom, vježbe za razvoj pamćenja (pjesme, crteži, zadaci). Naravno, psiha djeteta je pokretljivija i bolje podložna korekciji, za razliku od psihe odraslih. Djeca imaju perspektivu progresivnog razvoja, dok stariji ljudi doživljavaju samo suprotan učinak.

Video: loše pamćenje - mišljenje stručnjaka

Ne biste trebali odmah zaključiti da je vaše dijete lijeno ili potpuno nesposobno. Pokušajte smireno shvatiti u čemu je problem i poduzmite stvarno potrebne mjere.

Prije svega pažljivo analizirajte koliko je vaše dijete zaposleno. Uzmite sve u obzir - školske obveze, domaće zadaće, sve vrste klubova, čitanje, gledanje televizijskih programa (i oni su jako zamorni). Sada razmislite o tome koliko se dijete odmara, boravi na svježem zraku, kako se hrani, ima li strogu dnevnu rutinu i spava li dovoljno.

Naša se djeca umaraju kao i odrasli. I umor ima sposobnost nakupljanja, a nedostatak pravilne prehrane, zdravog načina života, rasporeda rada i odmora, plus prekomjerno opterećenje, ne dopušta djetetu da se oporavi tijekom noćnog sna. Posljedica je rasejanost, nemogućnost koncentracije, poteškoće u školi, razdražljivost, neraspoloženje itd.

Rješenje ovog problema leži na površini - normalizirajte djetetovu dnevnu rutinu, kontrolirajte je i uskoro ćete vidjeti primjetne promjene. A u teškim slučajevima svakako se obratite liječniku kako ne biste produbili stresnu situaciju.

No događa se da problem školskog neuspjeha leži negdje drugdje – u neuvježbanom pamćenju. A to se može riješiti ako se roditelji ozbiljno pozabave razvojem djetetove memorije, i to ne prigovarajući mu i ne tjerajući ga, nego pomažući mu i razvijajući ga.

Jeste li primijetili da vaše dijete teško izražava svoje misli kada vam pokušava nešto reći – nema dovoljno riječi, skače s događaja na događaj i ne dovrši misao? Ako dijete ima slabo razvijen govor, tada će neizbježno imati i slabo pamćenje.

Da biste razvili govor kod djece, morate razgovarati s njima i činiti to što je češće moguće. Pitajte dijete o školskim stvarima, postavljajte razjašnjavajuća pitanja, ne prekidajte njegove pokušaje da vam nešto objasni - saslušajte do kraja. Odgovori na vaša pitanja o pojedinostima onoga što se dogodilo uzrokuju aktiviranje područja mozga odgovornih za pamćenje i njihovo djelovanje. Što više detalja pitate, to se dijete više napreže i time trenira svoje pamćenje.

Pokušajte naučiti pjesme napamet i činite to s djetetom svaki dan. Počnite s jednostavnim katrenima i postupno povećavajte veličinu naučenih stihova. Vrlo je korisno učiti strane riječi i fraze. Svaki dan dijete treba naučiti 2-3 nove fraze ili nekoliko novih riječi. Ali u isto vrijeme, ne zaboravite ono što ste već naučili - ponovite i to, jer je vrlo važno.

Razvijajte asocijativno pamćenje vašeg djeteta. Da biste to učinili, u razgovoru s njim obratite pozornost na pojedinosti: boju, miris, pojedinačne predmete, njihov opis, veličinu. Na taj način razvijate slike i one se lakše pamte. Ovdje svašta može doći u obzir - veliki snjegović u dvorištu, miris svježeg kruha iz pekare, početak snježnih padalina itd. Uspoređujući različite događaje, karakteristike predmeta, mirise, dijete također trenira svoje pamćenje i uči povezivati ​​razne činjenice u jedinstvenu cjelinu. (Primjerice, snijeg je počeo padati kada ste prošli pored pekare u kojoj je mirisao ukusan svježi kruh, au blizini su djeca pravila veliku snježnu ženu s mrkvom na nosu.)

Figurativno razmišljanje također će pomoći djetetu da bolje zapamti poeziju. Redovi će se puno brže uklopiti u pamćenje ako dijete razumije i zamišlja što se govori. I morate mu objasniti što ova ili ona riječ ili radnja znači, o čemu točno pjesma govori. Zamišljajući konja koji jedva luta po tek napadalom snijegu, stihovi: „...Njegov konj, osjetivši snijeg, nekako gazi kasom...“ utisnut će se u djetetovo pamćenje mnogo brže nego bezumnim, glupim ponavljanjem.

Važno je ne zaboraviti na vizualno pamćenje. Njegovom razvoju mogu pomoći mentalno nacrtane slike koje dijete zamišlja prilikom učenja tekstova napamet. Osim toga, važno je naučiti dijete da obrati pozornost na samu vrstu teksta - kako i gdje se na stranici nalazi pjesma u udžbeniku, koje su slike u blizini, koje su boje slova itd. Nakon što ste zapamtili mjesto pravila u udžbeniku, dijete će automatski zapamtiti tekst.

Naravno, obuka pamćenja kod djece je dug i naporan proces koji zahtijeva vrijeme, trud i, što je najvažnije, sustavnost. Ali nemojte sve prepustiti slučaju ako se ne brinete o svom djetetu sada, kada je školski zadatak još uvijek jednostavan i malog opsega. U protivnom ćete se suočiti s puno većim problemima u kojima će vlastita krivnja djeteta biti mala.

Zdravo! Ekaterina je s vama! U prošlom članku rekao sam vam o opasnim posljedicama do kojih može dovesti. Sada ću odgovoriti na bolno pitanje s kojim se susreću mnogi roditelji. Danas ću pokušati odgovoriti na pitanje: što učiniti ako dijete ima loše pamćenje?

Učite i pamtite dok igrate! Ogromna zbirka studija slučaja - lekcija za različite uzraste - saznajte više

Djeca su vrlo aktivna, istražuju svijet oko sebe i upijaju sve informacije poput spužve. Ali toliko je novih i zanimljivih stvari da jednostavno nemaju vremena filtrirati i spremati ono što vide i čuju. S godinama se ovaj problem pogoršava i ako su se prvi znakovi pojavili, na primjer, u dobi od 4 godine, zatim u dobi od 7 godina, nedostatak pažnje može ozbiljno pokvariti mentalni razvoj. Uostalom, kad dijete krene u školu, protok informacija se povećava, a potrebno je puno toga zapamtiti. Stoga je tako važno znati što učiniti ako dijete nema pamćenje.

Da biste utvrdili postoji li problem, odgovorite na sljedeća pitanja:

• Ima dobre odnose s vršnjacima.
• Ne odgovara na izravno pitanje.
• Izgleda nepažljivo.
• Teško je napraviti nešto prema uputama.
• Ne može izvršiti složene zadatke.
• Posao u kojem trebate pohranjivati ​​i obrađivati ​​informacije nije lak.

Ako ste na većinu odgovorili potvrdno, onda vaše dijete ima problem.

Uzroci lošeg pamćenja i metode rješavanja problema

Neuroza

Bolest se može javiti ili u dobi od jedne godine ili u dobi od 14 godina. Neuroza utječe na mozak i živčani sustav. Djetetu je teško razumjeti što se oko njega događa, teško pamti. Vaš liječnik može propisati posebne vježbe i liječenje. Ali ako se s 5 godina još uvijek možete snaći samo s vježbama, onda je s 12 potrebna i terapija lijekovima.

Nasljedstvo

Intelektualne sposobnosti djeci se prenose od roditelja. Ako se sjećate da ste i vi kao dijete imali problema s pamćenjem svega, onda bi i vaše dijete moglo imati iste probleme. Stoga, od djetinjstva, pokušajte igrati logičke igre sa svojim djetetom, vodite ga u grupe za rani razvoj, gdje će stručnjak trenirati njegovo pamćenje na razigran način.

Nedostatak sna

Ovaj razlog je češći od 6-8 godina, kada dijete ide u školu i nema dovoljno vremena za spavanje. Važno je uspostaviti režim odmora i aktivnosti, spavati najmanje 8 sati. Ako teško zaspi, priredite mu kupke s umirujućim biljem. Također pripazite da dijete noću ne gleda puno crtića, ne igra računalne igrice i smanji fizičku aktivnost. Izgradite rutinu odlaska na spavanje tako da mozak vaše bebe reagira na uobičajene signale i pokrene način odmora. Glavni ritual uspavljivanja trebao bi biti čitanje knjige. S 9 godina dijete već može prepričati ono što je ujutro pročitalo i analizirati tekst sa stajališta je li to točno ili ne, kako je u životu, što će biti sljedeće itd. Ovo će biti izvrsna vježba za pamćenje.

Hiperaktivnost

Ovaj problem je relevantan od 3 do otprilike 10 godina. Ovo je uobičajeno stanje središnjeg živčanog sustava. Zbog činjenice da je djetetu jednostavno teško sjediti na jednom mjestu, stalno ga nešto ometa, a problemi nastaju s pamćenjem. Neurolozi obično savjetuju da se više usredotočite na vizualno pamćenje - možete jednostavno zamoliti dijete da se prisjeti puta do škole ili vrtića i da mu da upute kada idući put tamo ide. Ili ga kod kuće pitajte o tome što je vidio na putu kući. Osim toga, posvetite više pažnje djetetu i šaljite ga u sportske klubove. Također, pedijatar ili neurolog mogu propisati posebne lijekove za dijete, ali to je krajnje sredstvo.

Nedostatak treninga

Ako dijete ima jako loše pamćenje, onda ga uopće ne trenirajte. Mozak, kao i tijelo, također treba stalno razvijati. U ranoj dobi logičke igre i klubovi ranog razvoja pomoći će riješiti ovaj problem, au školi možete uključiti matematičke probleme i učiti poeziju napamet.

Prehrana

Ispravno sastavite svoju prehranu tako da bude potpuna i uravnotežena. Počnite uzimati vitamine (osobito zimi i u proljeće). Tako će mozak dobiti maksimalnu energiju za pamćenje pristiglih informacija.

Nedostatak interesa

Ne znate zašto bi dijete moglo imati loše pamćenje? Možda jednostavno nije zainteresiran. Kod odraslog čovjeka važne informacije završe u dugoročnom pamćenju, a sve ostalo završi u kratkoročnom pamćenju i odatle brzo nestane. Stoga je važno zainteresirati bebu da uči nove stvari i nešto nauči. Ovdje će forma igre i poticaji uvijek doći u pomoć.

Traženje informacija

Možda samo previše opterećujete svoje dijete? U suvremenom svijetu toliko je moderno slati dijete u mnoge klubove da jednostavno nema vremena za igre. Ostavite samo najvažnije aktivnosti i rasteretite raspored kako bi djetetov mozak imao vremena obraditi informacije primljene tijekom dana.

Zamarati