"Odrasli i djeca". "Odrasli i djeca" vapijem tebi i mami

Zašto Antoshka plače? Što se dogodilo? - Ništa posebno. Napravio je veliku rupu u pijesku i sada je želi odnijeti kući...

Lena, 3 godine:
Progutala je lizalicu i opravdavala se: “Okliznula sam se i odvezla...”
* * *
- Odakle ti ta ogrebotina???
- O mački...
* * *
- Jučer sam se udario...
- Jesi li plakala?
- Ne…
- Dobro napravljeno! Zašto nisi plakala?
- Nije bilo nikoga kod kuće...
* * *
Sveta, 5 godina:

- Zimi, da se ne smrzneš, a ljeti?
"Da se ne osramotim", kaže Sveta.
* * *
Ležim na kauču, opuštam se...
Njena kći, trogodišnja Anjutka, dolazi, miluje je po glavi i kaže: "Umorna sam, princezo moja, žabo moja mala!"
* * *
Nadya, 5 godina:
Ujutro, ocu koji odlazi na posao: “Ćao, tata, hvala što si došao...”
* * *
Spremali smo se za vrtić, ali sin je bio tvrdoglav i nije htio obući tople hlače. ja:
- Hoćeš li majku ostaviti bez unuka?
On uzdiše:
- Pa samo zbog unuka!
* * *
Moja kći (3 godine 10 mjeseci) mi je jučer dala obrazovni program:
- Mladoženja je taj koji kupuje sladoled i ljubi se, a muž je onaj koji kući zabija police i jede.
* * *
Subota. Generalno čišćenje apartmana. Slučajno sam ostavio limenku sredstva za poliranje namještaja u sinovom vidnom polju. Nakon nekog vremena, s tjeskobom u duši, primjećujem da dugo nisam vidio sina.
- Vova, gdje si?
Iz susjedne sobe:
- Igram!
-Što sviraš?
- Igram Zvijezde na ledu!
- Aaa, bravo sine, igraj se.
Tko je mislio da će ovaj skejter poprskati linoleum politurom i prirediti vlastiti show u sobi!
P.S. I pokazalo se da još uvijek mogu izvoditi špalire!
* * *
Ivan, 6 godina, vratio se iz šetnje u poderanoj košulji. Mama bezuspješno pokušava saznati što nije u redu. Vanja je dugo šutio, ali je na kraju prasnuo:
- Pa ne pitam te gdje kidaš tajice!
* * *
Sonya, 4 godine:
- Zašto su me zvali Sonya ako me svako jutro budiš u vrtić?
* * *
Sjedimo na poslu. Kolegičina 5-godišnja kćer zove i traži da pozove majku na telefon. Oni joj odgovaraju:
- Ali mame nema, ona je u banci.
Duga šutnja, a zatim pitanje:
- Kako je dospjela tamo?
* * *
U zoološkom vrtu Miša je ugledao pauna i rekao majci:
- Mama, vidi, pile je procvjetalo!
* * *
Živimo na selu. Muhe su neodoljive. Boris (5 godina) kaže:
- Muhe lete, igraju se hvatanja, skrivača. Dolazi mama s novinama. Prasak! To je sve. Igra je gotova!
* * *
- Danya, budi dobar dječak, pospremi igračke!
- Mama, možeš li mi pomoći pospremiti igračke?
- Ne, neću pomoći.
- Zar ne želiš biti dobra majka?
* * *

Nakon ručka, tata leži na sofi, a Tanya (2,5 godine) puže po njemu.
- Tanja, molim te, nemoj mi sjediti na trbuhu. Puno je, ima juhe.
- Dobro, onda ću sjesti na glavu - prazna je!
* * *
Moj dobar prijatelj ima dvije kćeri iste dobi. U razgovoru s najmlađom naziva je “zečica”. Odjednom je pita:
- Što, Lena je također "zečica"?
Prijatelj odgovara, kažu, naravno, također, ali ja vas, kažu, volim oboje.
Nakon što je malo razmislila i savladala ljubomoru, najmlađa se slaže:
- Pa dobro, neka je i on "zečić", samo siv, a prednja noga mu je slomljena!
* * *
Ujutro se vozim minibusom, pored mene u maminim rukama je mališan od 4 godine. Prolazimo pored McDonald'sa. Dijete:
- Mama, znaš li kad ćemo u McDonald's?
- Kada?
- Kad imamo puno novaca!
- Točno.
- Mama, kad ćemo imati puno novca?
- Ne znam.
- Što kažeš na danas?
* * *
Oksana (6 godina):
- Mama je otišla na posao, ali još nije dobila plaću...
* * *
Vozimo se u autobusu, Alisa (3 godine) pita:
- Mama, o čemu razmišljaš?
- O životu... O čemu ti pričaš? Također o životu?
- Ne, što kažeš, nisam još star!
* * *
- Mama, znaš li po čemu se zla Baba Yaga razlikuje od dobre?
- Kako?
- Zla Baba Yaga jede zlu djecu. A ljubazan je ljubazan.
* * *
Djevojčica pita majku:
- Je li istina da su svi ljudi potekli od majmuna?
- To je istina.
- A ja?
- I ti.
- A ti?
- I ja.
- Zar nemate nijednu fotografiju?
* * *
Dolazi liječnik bolesnom djetetu. Vidi svoju malu sestru kako bosa trči po podu.
- Hajde, ljepotice, obuj papuče, inače ćeš se razboljeti.
Nakon što liječnik ode, majka primijeti da djevojčica i dalje trči uokolo bosa.
- Jeste li čuli što je liječnik rekao?
- Da, rekao je da sam lijepa!

* * *
Iz dvorišta se čuje plač malog Antona. Mama pita Lenu:
- Zašto Antoshka plače? Što se dogodilo?
- Ništa posebno. Napravio je veliku rupu u pijesku i sada je želi odnijeti kući...
* * *
Petogodišnja djevojčica kaže svojoj majci isprobavajući novu bundu:
- Mamice! Kako si lijepa u ovoj bundi!
- To je istina? - sretna je bila mama.
- To je istina. U njemu izgledaš kao pastir!
* * *
S djecom razgovaramo o tome zašto ljudima treba odjeća:
- Zimi, da se ne smrzneš, a ljeti?
Sveta (5 godina 6 mjeseci):
- Da ne bude neugodnosti...
* * *
sjedim za kompjuterom. Moja kći prolazi na putu do WC-a i vuče sa sobom tablet. Pa, mislim da ću prepisati laksativ i isključiti WiFi. Minutu kasnije, ogorčeni krik iz toaleta:
- Tata, uključi internet, kakim!
* * *
- Mama, kupi mi ovu lutku!
- Ne sad, pričekajmo do tatine plaće.
Djevojka (sanjano):
- Kad porastem, imat ću dva muža odjednom...
- Za što?!
- I tako te dvije plaće...
* * *
Idemo van. Anya (2 godine i 8 mjeseci) kaže svom tati:
- Tata! Ne zaboravite bicikl!
I mami:
- Majko! Ne zaboravi tatu s njegovim biciklom!
* * *
U naručju ljuljam svog petogodišnjeg sina, pjevušeći pjesmu za pjesmom. Deset minuta kasnije dijete pita:
- Mama, kad ćeš prestati pjevati? Jer stvarno želim spavati...
* * *
Moja kći (5 godina 11 mjeseci) razlozi:
- Moja majka je stroga, ali pravedna. Baka je još stroža, ali i pravednija. A tata nije nimalo strog i nimalo pravedan!
* * *
Iz kategorije “Sam u kući”. Andrej (4 godine):
- Hoću da me ostave na miru, da nema nikoga!
- Što ćeš sama?
- Sve ću potražiti!
* * *
U kuhinji su mravi. Mama se počela boriti s njima, tati kaže da je sve žitarice pretrašila, sipala u dobro zatvorene staklenke i usisavačem pokupila sve mrvice na policama...
Glebik (6 godina) čuo je ovu priču i bio je vrlo ogorčen:
- Mama, je li to stvarno moguće raditi životinjama?! Mrvice su im hrana!.. Sam ih jedeš svaki dan!.. Moljac te ostavio! I mravi će otići!
* * *
Dijete (3 godine):
- Mama, ja sam već velika. Mala djeca traže da ih drže u naručju, a ja već tražim da me drže na vratu!
* * *
Irishka (4 godine):
- Mama, znaš li razliku između zanimljivog i nezanimljivog?
Zaintrigiran sam i veselim se nastavku.
- Jer ono što je zanimljivo je zanimljivo, a ono što je nezanimljivo nije zanimljivo!
* * *
Moja kći čita abecedu. Na slovu “Š” nacrtano je štene. Kći čita:
- Shcha - shhabachka.

Baka se vraća kući i zatiče trogodišnju Olenku kako neutješno jeca u hodniku. Djetetovo stenjanje i molećivi pogledi usmjereni su prema kuhinji, gdje je majka zauzeta kućanskim poslovima. Baka, naravno, sa simpatijama:
- Olenka, zašto toliko plačeš?
Na što je djevojka potpuno mirnim glasom iznervirano rekla:
- Bako, neću ti platiti! - i opet jecaji upućeni u kuhinju...
* * *
Sinčić uči govoriti i ne može izgovoriti glas “R”. Vozimo auto na Moskovsku kružnu cestu i ubrzavamo. Zastoj je u prometu. Tata, razočarano:
- Zapeli smo u prometnoj gužvi.
Mali sin uzdiše:
- Da, u dupetu smo.
Najstarija kći ispravlja:
- Ne u dupe, nego u prometnu gužvu!
Sinčić ravnodušno:
- A.., kakav magarac!
* * *
Istrčavam van kako bih dočekao kurira iz online trgovine.
- Mama, kamo ideš?
- Moram upoznati svog ujaka.
Sumnja na licu:
- S kojim stricem? Poznajete li ga?
- Sada ću vas upoznati.
Sljedećih nekoliko sekundi izraz njegova lica je pomiješan sa sumnjom i zbunjenošću:
- Zna li tata da hodaš s ujakom? - sljedeća rečenica ubijena na licu mjesta: - Ne ulazite u auto! Ne uzimaj bombone!
* * *
S mužem razgovaramo povišenim tonom. Katya (4 godine 11 mjeseci):
- Dakle, ti uglavnom imaš samo jednu brigu - voljeti me! Zašto si tamo vikao?!
* * *
Moja kći je izdala biser sa 6 godina. Sjedimo s bakom u kuhinji i jedemo sarmice. Moja kći pojede nadjev, a sve ostalo ostavi sa strane. Baka kaže:
- Diana, jedi kupus, inače ti neće rasti sise.
Odgovor je ubio:
- Bako, zašto mi trebaju sise sa 6 godina?

Glavna stvar koju trebate znati o plaču djeteta u dobi od jedne do tri godine je da ta djeca mogu svojevoljno i slobodno početi plakati, gotovo trenutno ga zaustaviti. Ovo je nevjerojatna slika: evo dvogodišnje djevojčice, koja očajnički plače i nesretna trči majci koja je jedina može spasiti, ali ja joj stojim na putu. Udara me po stopalima, podiže glavu, plač momentalno prestaje, oči su joj pažljive i mirne. Shvativši da to nije njezina majka i da uopće nije zanimljiva, beba se vraća svom poslu, savija se oko tih nepotrebnih nogu i opet trči svojoj majci uz očajnički nesretan plač.

Jesi li to vidio?

Mnogi roditelji govore o ovom fenomenu s iznenađenim divljenjem.

Scena u gostima. Bilo nas je troje u sobi: ja, moja dvogodišnja nećakinja i još jedna djevojčica istih godina. Nećak je nečim dodirnuo prijateljicu, a ona ju je ugrizla. Moj nećak boli i rezultat je plač. Njezin prvi pokret u stanje plača bio je u mom smjeru, ali ja sam je mirno pogledao i nisam požalio. Stajala je tamo, očito se sjetila da sam već nekoliko puta propustila reagirati na njezin plač, a onda je otrčala do svoje majke. Mama je počinje žaliti i daje joj nešto ukusno. Plač prestaje momentalno, dijete veselo žvače kobasicu...

Druga stvar koju je važno znati za sve roditelje: u ovoj dobi djeca se počinju jednostavno zabavljati svojim plačem. Za dijete plač nije uvijek odraz neke tragedije, on je isti energetski oblik životne aktivnosti kao smijeh ili igra. A dijete voli veselo plakati kao što voli vikati ili se smijati. Plakanje mu je jedna od omiljenih igračaka.

I treće, djeca u ovoj dobi počinju plakati s posebnom svrhom: da plaču da ih roditelji ne grde. Njihov plač nije samo način psihičke zaštite, to je potpuno svjestan način zaštite od roditelja.

Priča-sjećanje: “Imala sam tri godine, razbila sam šalicu i plakala. Dobro se sjećam razgovora s bakom. Ona: Zašto plačeš? Je li ti žao šalice? - Ne. - Zašto plačeš? - Da me ne grdite zbog razbijene šalice. - Grdim li te? - Ne. Što ako hoćeš? ... Sjećam se da sam plakala kvalitetno, sa suzama. Istodobno sam shvatila da ne plačem zbog šalice. Bio je to "anticipacijski" vapaj na temu: kako me možeš grditi, već plačem!

Pritom je najvažnija funkcija dječjeg plača ipak drugačija: za dijete je plač potpuno svjestan alat za utjecaj na roditelje. Dijete koristi svoj plač kada želi nešto postići. Najjednostavnije: ako jednostavno pitate, onda mama neće kupiti auto, ali ako počne plakati, kupiće ga. Takav se plač naziva instrumentalnim, ali se instrumentalni plač djeteta nakon godinu dana razlikuje od plača dojenčeta u dvije okolnosti.

Prva je okolnost da je plač bebe ove dobi već postao njegov besplatni instrument. Odnosno, ako beba svojim plačem inzistira samo na onome što joj je stvarno potrebno, tada dijete od 1 do 3 godine svoj plač koristi potpuno slobodno, za bilo koju svrhu.

Hajdemo ovo dešifrirati. Počevši od prve godine života (ponekad i malo ranije), raspon djetetovih potreba se širi. Naime, ako beba do godinu dana ima sve osnovne potrebe koje su stvarne i iskrene, sada dijete ima izmišljene, proizvoljne potrebe.

Prije je beba plakala ako je htjela jesti, piti i biti suha, a sada beba plače jer želi crveni vlak ili kovrčavu lutku: ne može živjeti bez toga.

Nakon godinu dana života dijete počinje svojim plačem postizati ne samo ono što mu je stvarno potrebno, već i ono što jednostavno želi. Plač postaje isključivo instrumentalan, postaje besplatni alat za dijete da postigne svoje proizvoljne ciljeve.

Tata kaže: Imam blizance, imaju godinu i tri mjeseca. Slažem se, moje su curice do godinu dana stvarno plakale samo iz razloga: mokre, usrane, gladne, plinovi, spavanje, preopterećenost dojmovima, zubići... A ovdje - plač da bi više pazile nego seka! Plakanje bez ikakvih "poštenih" razloga, jasan instrumentalni plač! Budući da se nismo "slagali", plač je odjednom naglo prestao i kćer se potpuno smireno prebacila na druge stvari. Naravno, nismo samo ignorirali neželjeno ponašanje, već smo pojačali poželjno ponašanje: odmah smo pristupili kada je moja kći to tražila na prihvatljiv način. Nakon otprilike tjedan i pol dana pokušaji pritiska na mene su prestali.

Story: Moja unuka ima 3 godine, zimi sam je vodila na sanjkanje niz brdo. Unuka se skotrljala niz tobogan i sanjke su se prevrnule. Vidim da je pala, leži, koprca se u snijegu, ne plače. Spuštam se niz brdo i približavam joj se. Ona me mirno gleda, prestaje petljati i počinje plakati. Kako to? Nisam plakala! Ispostavilo se da je i sama unuka bila spremna nositi se sa situacijom kako je mogla. No budući da joj se djed približio, odlučila je promijeniti taktiku: plakati da je podignu, otresu sa snijega i vrate u sanjke.

Druga važna značajka djetetovog plača nakon godinu dana je otvorenost njegovih namjera: u to vrijeme dijete je spremno iskreno reći kome i zašto plače. "Ne plačem ja tebi, ja plačem mami!" - Zašto ona sjedi sa svojom sestrom, pusti je da se igra sa mnom!

Dijete od jedne do tri godine može ne samo odmah započeti i zaustaviti svoj plač, već i odabrati pravi plač za određenog primatelja. Jedna stvar može utjecati na majku, a druga na baku. Recimo, na tatu može djelovati samo očajnički krik, takav da će baka dotrčati i objasniti tati kakav je on čovjek. Dijete odabire te instrumente za određene roditelje, a nakon što ih odabere, svira ih kao po notama. Jeste li primijetili da djeca obično imaju različite osobnosti: jedno s majkom, drugo s bakom, treće s ocem. Karakter djeteta je njegov način na koji utječe na vas osobno. Djeca su pametna i hitra, metodično odabiru ono što vama osobno odgovara.

Tatina priča: Mašenka ima 2 godine, sjedi, mrmlja nešto sebi u bradu. Slušao sam - gradila je budući dijalog, govoreći i za sebe i za svoju majku: "Mama, pij mama, stvarno sam žedna!" - "Evo, Mašenka, popij piće!" - "Ne želim, ova voda je odvratna!" Uvježbava ono što će njoj biti radost, a roditeljima problem...

To je vrijeme kada dijete svladava ne samo plač, već pravu histeriju. Djeca obično počnu histerizirati nakon što vide kako druga djeca to rade, a zatim pokušaju histerizirati na svojim roditeljima. Ako roditelji zapravo dopuste histeriju i pojačaju je svojim postupcima, dijete počinje aktivno koristiti histeriju. Time se, naime, obilježava poznata kriza od tri godine.

I što učiniti s plakanjem u ovoj dobi?

Prvo je što ne raditi. Čak i ako shvatite da dijete u nekom trenutku manipulira vama, nije u redu ljutiti se na njega i kriviti ga za to. "Lukavost, manipulacija, uvijek si hirovit!" - sve su to negativni prijedlozi. Ako kažeš: "Kako veselo plačeš, energična, daj da te zagrlim!" - bit će zabavnije i pozitivnije.

Drugi je ne potsticati ponašanje plakanja. Ovo je važna i nimalo laka točka, jer većina majki ne razumije: ako dijete plače, onda vaša empatija i sažaljenje podržavaju njegov plač. Ako se vaša beba udari i želi zaplakati, onda vaša želja da se sažalite i tiho "Draga, udari se ili ću te ja sažaliti!" samo počnite plakati i prigovarati. Naprotiv, vaša smirena reakcija umiruje dijete, a aktivna reakcija mu skreće pozornost.

Kreativni roditelji svoje mališane rado uče da na probleme i nevolje ne reagiraju plačem, već smijehom i radošću. Doista, zašto ne?

I treća i najvažnija stvar je naučiti dijete kako da postigne svoj cilj bez plača. Naučite svoje dijete uputiti zahtjev. Sve razumne majke znaju ovo jednostavno pravilo, naime, ako vam dijete dotrči uplakano, nemojte se žuriti da ga sažalite, nego mirno recite: „Kad plačeš, ništa ne razumijem, prvo smiri se, reci mi što dogodilo ti se, što želiš?

Video od Yana Sreća: razgovor s prof.psihologije N.I. Kozlov

Teme razgovora: Kakva žena moraš biti da bi se uspješno udala? Koliko puta se muškarci žene? Zašto nema dovoljno normalnih muškaraca? Bez djece. Roditeljstvo. Što je ljubav? Bajka koja se nije mogla bolje dogoditi. Plaćanje za priliku biti u blizini lijepe žene.

Uobičajena rečenica “Sreća je kad te razumiju” govori da razumijevanje nije tako česta pojava. Slogan “Djetinjstvo je najbolje, najsretnije doba” više je samozadovoljstvo za odrasle nego stvarnost za djecu. Teret odgovornosti kod odraslih stvara privid bezbrižnog i neodgovornog djetinjstva. No, koliko je katkad život djetetu teži nego odrasloj osobi! On još ne zna da u životu “sve prolazi”, pa je stoga njegov odgovor oštriji i izravniji, njegova sugestivnost i lakovjernost u riječima i postupcima drugih veća; djetetu je teže reagirati i zadovoljiti svoje želje; još ne zna kako, poput odraslih, pronaći zamjenu ili nadoknadu za njih; Dijete se procjenjuje cijelo vrijeme: kod kuće, u vrtu, u školi. Istodobno, djeca su često nekažnjeno kažnjena za ono što sami odrasli čine. (“Mama, ja te rijetko slušam, ali ti me često poslušaš!”

Dječje su suze često suze negodovanja i nerazumijevanja. Često imaju adresata ("Ne plaćam ja tebe, nego moja mama!")

Od čega se sastoji razumijevanje?

• Razumijevanje nužno uključuje i poznavanje dobnih karakteristika: što se može očekivati ​​od djeteta od 1 godine, 3 godine, 5 godina i kako se to ponašanje objašnjava.
• Uključuje poznavanje individualnih karakteristika djeteta i hrabrost odrasle osobe da očuva i podupre tu posebnost u djetetu.
• Znanje o životu, mudrost (to često imaju starije generacije, a ponekad i roditelji
• Oni se uvrijede: “Da si me barem odgojio kao što si sada odgajao svog unuka!”).

Roditelji djetetu daju model odnosa sa svijetom i međusobnog odnosa. Je li taj odnos smiren, prijateljski, aktivan ili ocjenjivački, nepovjerljiv, kažnjavajući? U autorskom TV programu Andreja Maksimova "Noćni let" od 21. siječnja 2002. M. M. Zhvanetsky je rekao da roditelj ne treba ulagati savjest u dijete, već mu pokazati da ga on, roditelj, ima. Inače, gdje će još dijete ovo vidjeti? Savjest nam govori gdje griješimo: uvrijedili smo, prekršili zakon ljudskog društva – htjeli nešto što nije naše, posudili nešto što nam ne pripada, nismo pomogli, prevarili itd. Od takvih postupaka i grešaka nitko nije imun, ali dijete mora vidjeti da boli i da roditelj tu bol, patnju prizna. Odrasla osoba koja razumije dušu djeteta pati čak i ako djetetu uzrokuje patnju.

Dakle, razumijevanje – to je također nužno samorazumijevanje i samoobrazovanje.

Često djecu odgajamo ne prema znanosti (a tko zna?), nego prema vjeri, onoj vjeri koja je nastala iz uvjerenja u djetinjstvu: moramo biti odgajani onako kako smo odgojeni. I često u takvim programima postoji želja za osvetom, za osvetom (uostalom, sada sam kralj i bog!). Iza takvog stava teško je nazrijeti djetetovu individualnost. Moramo nastojati izbjeći sitničavo pedagoško koristoljublje čiji je cilj: “Želim da ljudi misle dobro o meni!” Dijete to uvijek osjeća, jer njegovi interesi ostaju na margini. Nemoguće je odgajati djecu a da se ništa ne žrtvuje.

Ali postoje djeca koja su toliko voljena i moćna u obitelji da dominiraju nad svojim roditeljima, lako ih kontrolirajući. Ovo je također varijanta nerazumijevanja djeteta. Nesporazumi koji dovode do nekontroliranosti i do toga da se dijete loše snalazi u ulogama: tko je tko, tko je glavni i za što je odgovoran, gdje dolaze ograničenja. Ne razumije sebe jer ga njegovi bližnji nisu htjeli razumjeti.

Citirajmo izjavu Simona Soloveitchika na tu temu: “Roditelji, koji su izvor napetosti, nezadovoljstva, neugodnosti i opasnosti za dijete, poput su radio postaje koju nitko ne diže, iako troši ogromnu energiju.”

Odgoj – ovo je rad bez zajamčenog rezultata. Roditeljske ovlasti treba pametno raspodijeliti: za vlastitu sreću i sreću djeteta. Dijete će naučiti biti sretno ako promatra tu vještinu kod svojih roditelja; bit će susretljiv ako roditelji reagiraju prema svojim roditeljima i drugim ljudima; bit će hrabar, savjestan, pristojan...

Ali istovremeno će biti i ono što jesi, jer razumijevanje znači toleranciju prema različitom. Treba razumjeti da iako je dijete nastavak svojih roditelja, on još uvijek nije njihova točna kopija. Ponekad preuzima neke kvalitete od oba roditelja, ponekad ne najbolje. Ali ovo je samo tvoje - zašto se ljutiti na dijete? Sada mu treba pomoć!

Dijete nije privjesak ili privjesak u životu svojih roditelja. On je neovisna sudbina. Roditelji ga privremeno prate u ovom životu, s ljubavlju i strpljenjem, otkrivajući u djetetu sve najbolje, talentirano, sposobno. Ali za to dijete nije dužno živjeti životom svojih roditelja i ostvariti njihove propale snove!

Roditeljska ljubav mora biti spojena sa zahtjevnošću, koja proizlazi iz razumijevanja sebe, ciljeva odgoja, razumijevanja karaktera i duše djeteta i razumijevanja života. Važno je ne samo da dijete razumije, već i da može izraziti svoje razumijevanje, tako da dijete osjeti razumijevanje u riječi, pauzi, intonaciji, radnji, brzini odgovora, smijehu, plaču. Glavna stvar je briga i naporan rad.