Tjelesno odgojno vrijeme za mlađe skupine čiji tragovi. Sažetak tjelesnog odgoja "Putovanje s Mashom" u drugoj juniorskoj skupini

Scenarij tjelesnog odgoja za djecu osnovnoškolske dobi "Kako smo spasili vjevericu"


Evgenia Vladimirovna Vaganova, instruktorica tjelesnog odgoja u MADOOU br. 21 “Iskorka”, Berdsk

Opis: Ovaj razvoj namijenjen je djeci primarne predškolske dobi i namijenjen je instruktorima tjelesnog odgoja i učiteljima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova; ovaj razvoj može biti zanimljiv i glazbenim voditeljima.

Tema tjedna:Životinje naše šume.

Cilj: Poticanje interesa djece za tjelesni odgoj.

opcija 1(za djecu druge mlađe skupine, trajanje – 20 minuta)

Zadaci:
Ojačati sposobnost hodanja i trčanja u koloni jedan po jedan.
Ojačati sposobnost puzanja na sve četiri između predmeta i
izvoditi skokove naprijed.
Razvijati agilnost, koordinacijske sposobnosti, brzinu i brzinsko-snažne osobine.
Njegujte pažnju, strpljenje, međusobnu uljudnost, suosjećanje, susretljivost.
Promicati pozitivno emocionalno uzdizanje djece.

Pripremni radovi:
Učenje “Pjesmica za vježbe” s djecom.
Učenje pjesama o lisici, zecu i vuku.
Priprema materijala za glazbenu pratnju.
Kupnja Belochka čokolada – prema broju djece.
Priprema i plastificiranje slika sa vjevericama – 4-5 komada.
Izrada velikog povećala za Mašu.
Isprintajte crteže otisaka lisice i zeca na samoljepljivi papir.

Motivacija: Dan ranije djeca dobivaju telegram od Maše s pozivom da posjete i molbom za pomoć kako bi pomogli Belki.

Likovi: 1 voditelj - Masha; lisica, zec, vuk i medvjed su odrasli.


Materijali i oprema:
Umjetna božićna drvca – 4 kom. mala i 2 kom. velika.
Kuća medvjeda je mekani modul.
Luk za penjanje – 1 kom.
Igračka vjeverica – 2 kom.
Igračka vjeverica.
"Čarobni štapić".
Otisci stopala lisice i zeca na određenim mjestima zalijepljeni na pod

Napredak zabave

Djeca ulaze u glazbenu sobu, gdje ih susreće Maša.

Maša: Pozdrav djeco! Prepoznao si me?
djeca: Da, saznali smo, ti si Maša.
Maša: Pravo. Prišla mi je šumska vila iz susjedne šume. Upali su u nevolju. Medo je uzeo Vjevericu i odnio je u svoj dom, ali mladunci su ostali bez majke i jako su plakali. Vila mi je dala čarobni štapić i zamolila me da pomognem vjeverici i vratim je vjevericama. Ali budući da je moj Misha sada na turneji, nastupa u cirkusu, odlučio sam vas zamoliti da mi pomognete. Jeste li mi voljni pomoći?
djeca: Da, slažemo se!
Maša: Zatim idemo u šumu, ali pratit ćemo jedni druge da se ne izgubimo.


Uz pjesmu iz serije "Tragovi neviđenih životinja" crtića "Maša i medvjed", Maša i djeca odlaze u "šumu" - teretanu. Idu okolo, na zapovijed nekoliko puta rade čučnjeve ne bi li naišli na tragove medvjeda.
Zaustavljaju se na naredbu, Maša usmjerava pozornost djece na određene tragove. Nakon što ih je dobro pregledao kroz povećalo, zaključio je da ti tragovi pripadaju lisici.


Iza drveta se pojavi lisica, sva lijepa, i priđe djeci.


Dijete 1
Tko krade kokoši u štali
Brzo bježeći u šumu
Crvenokosa sestra
Lukava lisica.
(A. Erošin)

Lisica: Zdravo Maša, zdravo djeco! Što radiš u našoj šumi?

Djeca govore lisici da su došla spasiti vjevericu koju je medo uzeo i vratiti je kući mladuncima.

Maša: Zar nisi vidio kamo su otišli?
Lisica: Vidio sam da idu tamo (pokazuje šapom u određenom smjeru). Ali ne možete se nositi s medvjedom, on je mnogo jači od vas i izgubit ćete se u nepoznatoj šumi.
Maša: Ne brini, Foxy, čarobni štapić će nam pomoći da se ne izgubimo, a ne bojimo se ni medvjeda, zar ne ljudi?
djeca: To je istina!
Maša: Hvala Lisonka na pomoći i doviđenja.

Djeca se oproste s lisicom, a ona pobjegne.

Maša: Djeco, da bismo se nosili s medvjedom moramo smoći snage. Napravimo neke vježbe.

Djeca stoje na određenim mjestima.

"Pjesma - vježba."(Riječi: M. Gower, glazba: V. Bogatyrev, izvodi Alina Kukushkina)

Gubitak:
1. Stanite s razmaknutim nogama, rukama na struku, nagnite glavu lijevo-desno.
2. Hodanje u mjestu

1 stih
Zečevi su ustali redom,
Zečevi rade vježbe
(Stanite sa spojenim nogama, rukama na struku)
Sasha, ne budi ni lijen -
Pripremite se za vježbanje.

Refren:
Skok-skok, ruke gore
(Skakanje u mjestu, ruke gore)
Skok-skok, ruke dolje
(Skakanje na mjestu, ruke na pojasu)
Hajde sada, prijatelju, pridigni se.
(Podignite ruke gore)
(Ponovi refren 2 puta)

stih 2
U blizini jež gazi travu,
Želi raditi s nama.
Prošetajmo s ježićem
Podignite noge više.
(hodanje u mjestu)

Refren:
vrh-top,

korak naprijed,
Korak naprijed
vrh-top,
("Tapnite nogama" visoko podižući koljena).
korak unatrag.
(Korak unatrag)
Sada pljesnite rukama
Noge su podignute i stoje.
(pljesak)
(Ponovi refren 2 puta)

Gubitak:
(hodanje u mjestu)

Stih 3
I žabe na lopoč
Zajedno smo ispravili leđa,
(Razmaknite noge, ispravite leđa)
Stavite šape sa strane
I lagano se njišu.
(Ruke na pojasu)

Refren:
Kach-kach, desno, lijevo,
Pitch-pitch, lijevo, desno.
(Naginje se u stranu u skladu s tekstom)
Ovo je takva žaba
I vježbanje i zabava.
(pljesak)
(Ponovi refren 2 puta)

Gubitak:
U redu, prestani to raditi,
Otrčali smo da se operemo.
(Razmaknite noge, ruke na struku)
Mačka maše šapom -
Pozvat će Sašu da se opere.
(Mahni rukom - "zovi Sašu")

Gubitak:
(trčanje jedno za drugim, pretvaranje u hodanje)

Maša: Ma, ljudi, pogledajte opet nečije tragove, ali ne izgledaju kao lisice.

Maša pažljivo pregledava tragove kroz povećalo.

Maša: Tako tako tako! Dakle, ovo su tragovi zeca.


Dijete 2 i dijete 3(svaki u katrenima):
Mali zeko u šumi
Jako se boji svih:
I lukava lisica
I bilo koja ptica.
Toliko se trese od straha
Da se grmlje trese.
Jako je teško zečiću živjeti,
Tako se boji svih!
(Svetlana Aleksandrovna Antonjuk)

Drvo se trese i iza njega viri zeko.


Maša: Zeko, ne boj se, nećemo te povrijediti. Stvarno, dečki?
djeca: Istina, nećemo vas uvrijediti!
Maša: Izađi, stvarno nam treba tvoja pomoć.

Zeko oklijevajući, s nepovjerenjem u očima, izlazi iza stabla.

Zeka: I kako vam mogu pomoći?

Djeca govore zečiću da pomažu malim vjevericama pronaći svoju mamu, vjevericu.

Maša: Zar nisi vidio gdje je medvjed otišao?
Zeka: Vidio sam medvjeda i s njim je bila vjeverica. I mene je medvjed htio povesti sa sobom, jedva sam noge odnio. I otišli su tamo (pokazuje šapom smjer).
Maša: Hvala Zeko na pomoći. Doviđenja!

Djeca se oproste sa zekom i on pobjegne.

Maša: Djeco, lisica je u pravu, možemo se izgubiti u nepoznatoj šumi, ali zečići u šumi znaju svaku stazu. Pretvorimo se u zečeve prije nego što krenemo dalje.
djeca: Preobrazimo se.

Djeca se pomoću čarobnog štapića pretvaraju u male zečiće. Zatim "zečevi" stoje na određenim mjestima.

Glazbena igra na otvorenom "Zeko je skočio"
(Autori Sergej i Ekaterina Železnova, izvodi E. Železnova)


Skakao sam i umoran.

Mrdao je repom,
(Stani, oponašaj mahanje repom)
Podigao je uši.

Zeko je skakao, skakao, skakao,
Skakao sam i umoran.
(Skače naprijed)
Mrdao je repom,
(Imitacija mahanja repom)
podigao uši
(Rukama napravite "uši" iznad glave)
I tihi zeko je čuo
Vrlo tih zvuk.
("Mičemo ušima")
Pogleda oko sebe
(Ruke na struku, okreće se lijevo-desno)
Odjednom je skočio u rupu.
(Čučanj)


Vuk se šulja - škripa zubima. Djeca “zečići” ustaju.

Maša: Djeco, pogledajte tko se tu šulja!
djeca: To je vuk!
Dijete 4:
Dan i noć luta šumom,
Traga za plijenom dan i noć.
Vuk tiho hoda i luta,
Uši su sive i uspravne.
(Natalia Karpova)
Vuk: Da, pogađate, to sam ja, Vuk, škljocam zubima. Na kakav bogat ulov sam naišao, pogledajte koliko ima zečića. I tako sam gladna.

U iščekivanju oblizuje usne i šapom gladi trbuh.

Maša: Samo čekaj, vuče, raduj se. Ne bojimo te se! Stvarno, dečki?
djeca: Da, ne bojimo se!
Maša: Nismo mi zečići kukavice, već hrabra djeca.

Vuk šapom trlja oči, trepće, čineći ih velikima i iznenađenima.

Vuk:Što me obmanjujete, vidim da ste zečići!
Maša: Da, uz pomoć čarobnog štapića pretvorili smo se u male zečiće, pogledajte!

Zečići se ponovno pretvaraju u djevojčice i dječake.

Vuk: Doista, vi niste zečići. Što radiš u šumi?

Djeca kažu vuku da traže medvjeda da mu uzme vjevericu i vrati je mladuncima.


Maša: Nisi vidio kamo su otišli.
Vuk: Otišli su tamo (pokazuje šapom u smjeru). Ali neću ići s tobom, inače će i mene povesti.
Maša: Hvala vuku, već si nam pomogao. Doviđenja!

Djeca se oproste s vukom i vuk pobjegne.

Maša: Ljudi, vukovi imaju dobar njuh. Pretvorimo li se u vučiće, brzo možemo pronaći medvjeđe tragove.

Djeca se uz pomoć čarobnog štapića pretvaraju u vučiće. Zatim zvuči glazbena tema iz crtića "Maša i medvjed" i djeca počinju četveronoške puzati između drveća, zatim se provlače ispod luka, ustaju i trče do određenog mjesta.
Nakon što su sva djeca obavila zadatak, Maša im skrene pažnju na medvjeda koji slatko spava u blizini njegove kuće. Zatim poziva djecu da se od vučića pretvore u dječake i djevojčice i priđu medvjedu


Igra s medvjedom (Glazba i tekst L.A. Olifirova)
Uz stazu, uz stazu,
Svi ćemo doći do medvjeda,
(Djeca idu prema medvjedu.)
Pljesnut ćemo rukama
(Stanu i plješću rukama.)
I pričekajmo malo.
(Prinosi prst ustima.)
Tko je tu gazio?
Tko je ovdje pljeskao?
(Medvjed se budi i ljutito lupa nogom).
Ne, ne ja, ne ja, ne ja!
(Djeca mašu prstima lijevo-desno).
Ovdje si pljeskao!
Ovdje ste gazili!
(Tupne nogom, pokaže na djecu).
Sad ću te stići!
(Djeca bježe na određeno mjesto, medvjed ih sustiže. Ne sustigavši ​​nikoga, vraća se natrag i gunđa da su ga probudili).

Maša poziva djecu da se ne boje medvjeda, već da mu priđu kako bi pomogli vjeverici. Masha i djeca prilaze medvjedu.

Maša: Medo, zašto si uzeo Belku?
Snositi: Dosadno mi je ovdje samoj, pa sam uzeo Belku za sebe.
Maša: Zar te nije sramota! Ostavio si male vjeverice bez majke!
Snositi: Oh, oprosti mi, nisam o tome razmišljao. Vratit ću ti vjevericu, samo neka se igraš sa mnom. Ja ću vam reći zagonetke, a vi ćete ih pogađati. Slažeš li se?
djeca: Slažemo se.

Medvjed pravi zagonetke o životinjama i pticama koje žive u našoj šumi.
1.
Živi u šumi pod božićnim drvcem,
Nošenje oštrih igala.
Šeta i luta stazama,
Sve brate bodljikavi... (Jež)
(Ju. Čistjakov)

2.
Beba s dugim konjskim repom.
Voli sir i žitarice... (Miš)
(V. Borzenko)

3.
Ona leti kroz šumu noću,
Za sebe nabavlja miševe i glodavce.
S velikim očima njezina glava...
A kako je sva djeca zovu? … (sova)
(E. Šuškovskaja)

Djeca pogađaju zagonetke, medo ih zadaje Belki.


Maša: Medo, kad ti dosadi nemoj nikog drugog voditi, nego samo pozovi životinje, pa i nas dečke da te posjetimo.
Snositi: Hoćete li se vi doći igrati sa mnom?
djeca: Da, doći ćemo!

Djeca se opraštaju od medvjeda, odvode Belku mladuncima, a Maša i vjeverica zahvaljuju djeci na pomoći, daju im košaru Belochka čokoladica i pozdravljaju se s djecom.

opcija 2

(za djecu srednje skupine, trajanje zabave 25-30 minuta) također, ali uz male dodatke:
1. Dodan je zadatak “Učvrstiti sposobnost hvatanja i dobacivanja lopte partneru uz odskok od tla”.
2. U vodenom dijelu, kada djeca hodaju uz pjesmu “Tragovi neviđenih životinja”, dodajte hodanje na prstima, stavljajući ruku s rubom na čelo, pazeći na medvjeda ispred sebe.
3. Dvaput ponovite glazbenu igru ​​na otvorenom “Zeko je skočio”. Drugi put možete raditi skakanje na mjestu.
4. Igra s medvjedom se ponavlja dva puta.
5. Prije nego što pokaže put, vuk pozove djecu na igru.
Opis igre:
Djeca stoje u krugu, a vuk s loptom je u središtu kruga. Vuk baca loptu djeci:
s odskokom od tla
Djeca, nakon što su uhvatila loptu, imenuju životinje koje žive u šumi, a zatim na isti način bacaju loptu vuku. Životinje se ne smiju ponavljati. Ako ima puno djece i postoje poteškoće s odgovorima o životinjama, možete ih zamoliti da imenuju imena drveća koje raste u šumi, ptica itd.

Lukyanchikova A.G., instruktor tjelesnog odgoja, d/s br. 106 “Zabava”, Naberezhnye Chelny

Uz glazbu, djeca u koloni jedno po jedno ulaze u dvoranu. Oni čine liniju.

Vodeći: Bok dečki.

djeca: Zdravo.

Vodeći: Oh, ljudi, znate li kakva je ovo omotnica?

djeca: Ne.

Vodeći: otvorimo ga.

Otvara pismo i čita: Dragi momci, ja sam Mishka-Toptyzhka, pozivam vas da me posjetite na šumskoj čistini. Gdje možete skakati, trčati, prevrtati se i baviti se sportom!

Dečki, što ćemo?

djeca: nude svoje mogućnosti.

Vodeći: Možda bismo mu trebali napisati pismo ili ga posjetiti?

djeca: Idemo u posjet.

Ali prije nego što krenemo na tako dug i težak put, moramo se zagrijati.

djeca:

Dan započinjemo vježbama

I plešemo i igramo se,

I ne nedostaješ nam uopće,

Baš nam je zabavno!

Jako volimo vježbanje

Svatko želi biti zdrav!

Djeca stoje raštrkana duž znamenitosti. Glazbeno zagrijavanje.

Vodeći: E, sad smo spremni za daleki put i krećemo.

  1. Hodanje poput zmije između predmeta
  2. Hodanje po mostu
  3. Preskakanje potoka.

Prilazimo kolibi. Mishka-Toptyzhka izlazi na glazbu.

Snositi:

Pozdrav dragi gosti!

Mali i veliki

Pozdrav cure i momci

Dobrodošli u Mishka-Toptyzhka!

djeca: Pozdrav Medo.

Snositi:

Ja sam strogi vlasnik šume, zimi volim spavati u brlogu.

I ponosna sam na svoju figuru, bavim se fizičkim vježbama.

Vodeći: znači li to da si pravi sportaš? Što možeš učiniti?

Snositi: Mogu hodati po medvjedu, prevrtati se i trčati kao što mogu (trči za voditeljem i djecom).

Vodeći: Sada igrajmo igru ​​"Medvjed i pčele."

Medo igra s djecom igru ​​"Medvjedić i pčelice" (ovdje je košnica u kojoj žive pčele, kad one odlete, ti medvjediću se popneš u košnicu po med, a ti čim kažem pčelama, brzo bježiš u brlog, a pčele će te stići).

Snositi: kako smo dobro igrali s vama, a sada želim provjeriti kakvi ste sportaši. Pripremio sam test za vas. Trebao bi skočiti na moje šumske humke (iz obruča u obruč) s loptom u rukama, a zatim baciti loptu preko užeta koje sam objesio na svojoj šumskoj čistini.

Djeca se postrojavaju u kolonu jedno po jedno. (Medvjed i Voditelj postavljaju opremu).

Djeca ispunjavaju zadatak.

Snositi: Bravo dečki, kako ste se spretno snašli u zadatku. , igrajmo igru ​​“Medvjed u šumi”

Dobro ste igrali i skakali, a tko još može dobro skočiti, pogodite:

Tko pametno skače i voli mrkvu? (dok djeca pogađaju, voditelj uklanja opremu)

djeca: zeka.

Snositi: Naravno, zeko, skočio si kao pravi zečić!

Uz glazbu se pojavljuje zec.

Zeka: Tko se sjetio ovoga o meni? Bok dečki! Pozdrav odrasli!

Snositi: pozdrav zeko, ovi dečki su mi došli u posjet i pokazali mi koliko su spretni, hrabri i kako divno skaču, baš kao i ti zeko.

Zeka: Mogu li i ja provjeriti naše sportaše?

Vodeći: Pa ljudi, pokažimo zečiću koliko smo jaki, hrabri, spretni i vješti.

djeca: Da. Stanite u 2 kolone (kolona dječaka i kolona djevojčica).

Zeko donosi košaru s lopticama, (medo iznosi 2 prazne košare i 2 štapića, zbog kojih će djeca bacati lopte).

Djeca moraju bacati lopte u koš iza crte. Bacaju se redom.

Zeka: Bravo dečki, sve smo lopte ubacili u koš. (Stavlja koševe i lopte sa strane)

Vodeći: Ispunili smo vaše zadatke, a pripremili smo vam i poklon, sportski ples (djeca plešu Barbariku).

Dok voditelj priča, medo djeci dijeli sultanije. Djeca stavljaju perjanice u košaru.

Medo i zeko: Hvala vam na vašem prekrasnom daru.

Vodeći: Pa ljudi, vrijeme je da se vratimo u naš vrtić.

Plišani medvjedić: Hvala vam momci, jako nam se svidio vaš ples, molim vas prihvatite ove darove od nas.

Zeka: Zanimljivo je i zabavno u vašem vrtiću, ali vrijeme je da se vratimo u svoj dom, a za vas smo pripremili darove.

djeca: Hvala vam! Zbogom zeko i medo!

Scenarij zabave u tjelesnom odgoju za djecu primarne predškolske dobi

Scenarij za zabavu u tjelesnom odgoju za djecu osnovnoškolske dobi "Kako smo spasili vjevericu"

Ovaj razvoj namijenjen je djeci primarne predškolske dobi i namijenjen je instruktorima tjelesnog odgoja i učiteljima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova; ovaj razvoj može biti zanimljiv i glazbenim voditeljima.

Tema tjedna:Životinje naše šume.
Cilj: Poticanje interesa djece za tjelesni odgoj.
opcija 1(za djecu druge mlađe skupine, trajanje zabave 20 minuta)
Zadaci:
Ojačati sposobnost hodanja i trčanja u koloni jedan po jedan.
Ojačati sposobnost puzanja na sve četiri između predmeta i
izvoditi skokove naprijed.
Razvijati agilnost, koordinacijske sposobnosti, brzinu i brzinsko-snažne osobine.
Njegujte pažnju, strpljenje, međusobnu uljudnost, suosjećanje, susretljivost.
Promicati pozitivno emocionalno uzdizanje djece.
Pripremni radovi:
Učenje “Pjesmica za vježbe” s djecom.
Učenje pjesama o lisici, zecu i vuku.
Priprema materijala za glazbenu pratnju.
Kupnja Belochka čokolada – prema broju djece.
Priprema i plastificiranje slika sa vjevericama – 4-5 komada.
Izrada velikog povećala za Mašu.
Isprintajte crteže otisaka lisice i zeca na samoljepljivi papir.


Motivacija: Dan ranije djeca dobivaju telegram od Maše s pozivom da posjete i molbom za pomoć kako bi pomogli Belki.
Likovi: 1 voditelj (instruktor tjelesnog odgoja) – Maša; lisica, zec, vuk i medvjed su odrasli.

Materijali i oprema:
Umjetna božićna drvca – 4 kom. mala i 2 kom. velika.
Kuća medvjeda je mekani modul.
Luk za penjanje – 1 kom.
Igračka vjeverica – 2 kom.
Igračka vjeverica.
"Čarobni štapić".
Otisci stopala lisice i zeca zalijepljeni na pod na određenim mjestima

Napredak zabave

Djeca ulaze u glazbenu sobu, gdje ih susreće Maša.

Maša: Pozdrav djeco! Prepoznao si me?
djeca: Da, saznali smo, ti si Maša.
Maša: Pravo. Prišla mi je šumska vila iz susjedne šume. Upali su u nevolju. Medo je uzeo Vjevericu i odnio je u svoj dom, ali mladunci su ostali bez majke i jako su plakali. Vila mi je dala čarobni štapić i zamolila me da pomognem vjeverici i vratim je vjevericama. Ali budući da je moj Misha sada na turneji, nastupa u cirkusu, odlučio sam vas zamoliti da mi pomognete. Jeste li mi voljni pomoći?
djeca: Da, slažemo se!
Maša: Zatim idemo u šumu, ali pratit ćemo jedni druge da se ne izgubimo.

Uz pjesmu iz serije "Tragovi neviđenih životinja" crtića "Maša i medvjed", Maša i djeca odlaze u "šumu" - teretanu. Idu okolo, na zapovijed nekoliko puta rade čučnjeve ne bi li naišli na tragove medvjeda.
Zaustavljaju se na naredbu, Maša usmjerava pozornost djece na određene tragove. Nakon što ih je dobro pregledao kroz povećalo, zaključio je da ti tragovi pripadaju lisici.

Iza drveta se pojavi lisica, sva lijepa, i priđe djeci.

Dijete 1
Tko krade kokoši u štali
Brzo bježeći u šumu
Crvenokosa sestra
Lukava lisica.
(A. Erošin)
Lisica: Zdravo Masha, zdravo djeco! Što radiš u našoj šumi?

Djeca govore lisici da su došla spasiti vjevericu koju je medo uzeo i vratiti je kući mladuncima.

Maša: Zar nisi vidio kamo su otišli?
Lisica: Vidio sam da idu tamo (pokazuje šapom u određenom smjeru). Ali ne možete se nositi s medvjedom, on je mnogo jači od vas i izgubit ćete se u nepoznatoj šumi.
Maša: Ne brini, Foxy, čarobni štapić će nam pomoći da se ne izgubimo, a ne bojimo se ni medvjeda, zar ne ljudi?
djeca: To je istina!
Maša: Hvala Lisonka na pomoći i doviđenja.

Djeca se oproste s lisicom, a ona pobjegne.

Maša: Djeco, da bismo se nosili s medvjedom moramo smoći snage. Napravimo neke vježbe.

Djeca stoje na određenim mjestima.

"Pjesma - vježba."(Riječi: M. Gower, glazba: V. Bogatyrev, izvodi Alina Kukushkina)

Gubitak:
1. Stanite s razmaknutim nogama, rukama na struku, nagnite glavu lijevo-desno.
2. Hodanje u mjestu

1 stih
Zečevi su ustali redom,
Zečevi rade vježbe
(Stanite sa spojenim nogama, rukama na struku)
Sasha, ne budi ni lijen -
Pripremite se za vježbanje.
(Mahni rukom - "zovi Sašu")

Refren:
Skok-skok, ruke gore
(Skakanje u mjestu, ruke gore)
Skok-skok, ruke dolje
(Skakanje na mjestu, ruke na pojasu)
Hajde sada, prijatelju, pridigni se.
(Podignite ruke gore)
(Ponovi refren 2 puta)

stih 2
U blizini jež gazi travu,
Želi raditi s nama.
Prošetajmo s ježićem
Podignite noge više.
(hodanje u mjestu)

Refren:
vrh-top,
("Tapnite nogama" visoko podižući koljena.)
korak naprijed,
(Korak naprijed)
vrh-top,

("Tapnite nogama" visoko podižući koljena.)
korak unatrag.
(Korak unatrag)
Sada pljesnite rukama
Noge su podignute i stoje.
(pljesak)
(Ponovi refren 2 puta)

Gubitak:
(hodanje u mjestu)

Stih 3
I žabe na lopoč
Zajedno smo ispravili leđa,
(Razmaknite noge, ispravite leđa)
Stavite šape sa strane
I lagano se njišu.
(Ruke na pojasu)

Refren:
Kach-kach, desno, lijevo,
Pitch-pitch, lijevo, desno.
(Naginje se u stranu u skladu s tekstom)
Ovo je takva žaba
I vježba i zabava.
(pljesak)
(Ponovi refren 2 puta)

Gubitak:
U redu, prestani to raditi,
Otrčali smo da se operemo.
(Razmaknite noge, ruke na struku)
Mačka maše šapom -
Pozvat će Sašu da se opere.
(Mahni rukom - "zovi Sašu")

Gubitak:
(trčanje jedno za drugim, pretvaranje u hodanje)

Maša: Ma, ljudi, pogledajte opet nečije tragove, ali ne izgledaju kao lisice.

Maša pažljivo pregledava tragove kroz povećalo.

Maša: Tako tako tako! Dakle, ovo su tragovi zeca.

Dijete 2 I dijete 3(svaki u katrenima):
Mali zeko u šumi
Jako se boji svih:
I lukava lisica
I bilo koja ptica.
Toliko se trese od straha
Da se grmlje trese.
Jako je teško zečiću živjeti,
Tako se boji svih!
(Svetlana Aleksandrovna Antonjuk)

Drvo se trese i iza njega viri zeko.


Maša: Zeko, ne boj se, nećemo te povrijediti. Stvarno, dečki?
djeca: Istina, nećemo vas uvrijediti!
Maša: Izađi, stvarno nam treba tvoja pomoć.

Zeko oklijevajući, s nepovjerenjem u očima, izlazi iza stabla.

Zeka: I kako vam mogu pomoći?

Djeca govore zečiću da pomažu malim vjevericama pronaći svoju mamu, vjevericu.

Maša: Zar nisi vidio gdje je medvjed otišao?
Zeka: Vidio sam medvjeda i s njim je bila vjeverica. I mene je medvjed htio povesti sa sobom, jedva sam noge odnio. I otišli su tamo (pokazuje šapom smjer).
Maša: Hvala Zeko na pomoći. Doviđenja!

Djeca se oproste sa zekom i on pobjegne.

Maša: Djeco, lisica je u pravu, možemo se izgubiti u nepoznatoj šumi, ali zečići u šumi znaju svaku stazu. Pretvorimo se u zečeve prije nego što krenemo dalje.
djeca: Preobrazimo se.

Djeca se pomoću čarobnog štapića pretvaraju u male zečiće. Zatim "zečevi" stoje na određenim mjestima.

Glazbena igra na otvorenom "Zeko je skočio"
(Autori Sergej i Ekaterina Železnova, izvodi E. Železnova)


Skakao sam i umoran.

Mrdao je repom,
(Stani, oponašaj mahanje repom)
Podigao je uši.
(Ruke su "uši" iznad glave)
Zeko je skakao, skakao, skakao,
Skakao sam i umoran.
(Skače naprijed)
Mrdao je repom,
(Imitacija mahanja repom)
podigao uši
(Rukama napravite "uši" iznad glave)
I tihi zeko je čuo
Vrlo tih zvuk.
("Mičemo ušima")
Pogleda oko sebe
(Ruke na struku, okreće se lijevo-desno)
Odjednom je skočio u rupu.
(Čučanj)


Vuk se šulja - škripa zubima. Djeca “zečići” ustaju.

Maša: Djeco, pogledajte tko se tu šulja!
djeca: To je vuk!
Dijete 4:
Dan i noć luta šumom,
Traga za plijenom dan i noć.
Vuk tiho hoda i luta,
Uši su sive i uspravne.
(Natalia Karpova)
Vuk: Da, pogađate, to sam ja, Vuk, škljocam zubima. Na kakav bogat ulov sam naišao, pogledajte koliko ima zečića. I tako sam gladna.

U iščekivanju oblizuje usne i šapom gladi trbuh.

Maša: Samo čekaj, vuče, raduj se. Ne bojimo te se! Stvarno, dečki?
djeca: Da, ne bojimo se!
Maša: Nismo mi zečići kukavice, već hrabra djeca.

Vuk šapom trlja oči, trepće, čineći ih velikima i iznenađenima.

Vuk:Što me obmanjujete, vidim da ste zečići!
Maša: Da, uz pomoć čarobnog štapića pretvorili smo se u male zečiće, pogledajte!

Zečići se ponovno pretvaraju u djevojčice i dječake.

Vuk: Doista, vi niste zečići. Što radiš u šumi?

Djeca kažu vuku da traže medvjeda da mu uzme vjevericu i vrati je mladuncima.

Maša: Nisi vidio kamo su otišli.
Vuk: Otišli su tamo (pokazuje šapom u smjeru). Ali neću ići s tobom, inače će i mene povesti.
Maša: Hvala vuku, već si nam pomogao. Doviđenja!

Djeca se oproste s vukom i vuk pobjegne.

Maša: Ljudi, vukovi imaju dobar njuh. Pretvorimo li se u vučiće, brzo možemo pronaći medvjeđe tragove.

Djeca se uz pomoć čarobnog štapića pretvaraju u vučiće. Zatim zvuči glazbena tema iz crtića "Maša i medvjed" i djeca počinju četveronoške puzati između drveća, zatim se provlače ispod luka, ustaju i trče do određenog mjesta.

Nakon što su sva djeca obavila zadatak, Maša im skrene pažnju na medvjeda koji slatko spava u blizini njegove kuće. Zatim poziva djecu da se od vučića pretvore u dječake i djevojčice i priđu medvjedu.

Igranje s medvjedom(Glazba i tekst L.A. Olifirova)
Uz stazu, uz stazu,
Svi ćemo doći do medvjeda,
(Djeca idu prema medvjedu)
Pljesnut ćemo rukama
(Stanu i plješću rukama)
I pričekajmo malo.
(Prinosi prst ustima)
Tko je tu gazio?
Tko je ovdje pljeskao?
(Medvjed se budi, ljutito lupa nogom)
Ne, ne ja, ne ja, ne ja!
(Djeca mašu prstima lijevo-desno)
Ovdje si pljeskao!
Ovdje ste gazili!
(Medvjed lupi nogom i pokazuje na djecu)
Sad ću te stići!

Djeca bježe na određeno mjesto, sustiže ih medvjed. Ne sustigavši ​​nikoga, vraća se natrag i gunđa da su ga probudili.
Maša poziva djecu da se ne boje medvjeda, već da mu priđu kako bi pomogli vjeverici. Masha i djeca prilaze medvjedu.

Maša: Medo, zašto si uzeo Belku?
Snositi: Dosadno mi je ovdje samome, pa sam uzeo Belku za sebe.
Maša: Zar te nije sramota! Ostavio si male vjeverice bez majke!
Snositi: Oh, oprosti mi, nisam o tome razmišljao. Vratit ću ti vjevericu, samo neka se igraš sa mnom. Ja ću vam reći zagonetke, a vi ćete ih pogađati. Slažeš li se?
djeca: Slažemo se.

Medvjed pravi zagonetke o životinjama i pticama koje žive u našoj šumi.

1.
Živi u šumi pod božićnim drvcem,
Nošenje oštrih igala.
Šeta i luta stazama,
Sve brate bodljikavi... (Jež)
(Ju. Čistjakov)

2.
Beba s dugim konjskim repom.
Voli sir i žitarice... (Miš)
(V. Borzenko)

3.
Ona leti kroz šumu noću,
Za sebe nabavlja miševe i glodavce.
S velikim očima njezina glava...
A kako je sva djeca zovu? … (sova)
(E. Šuškovskaja)

Djeca pogađaju zagonetke, medo ih zadaje Belki.

Maša: Medo, kad ti dosadi nemoj nikog drugog voditi, nego samo pozovi životinje, pa i nas dečke da te posjetimo.
Snositi: Hoćete li se vi doći igrati sa mnom?
djeca: Da, doći ćemo!

Djeca se opraštaju od medvjeda, odvode Belku mladuncima, a Maša i vjeverica zahvaljuju djeci na pomoći, daju im košaru Belochka čokoladica i pozdravljaju se s djecom.

opcija 2(za djecu srednje skupine, trajanje zabave 25-30 minuta) također, ali uz male dodatke:
1. Dodan je zadatak “Učvrstiti sposobnost hvatanja i dobacivanja lopte partneru uz odskok od tla”.
2. U vodenom dijelu, kada djeca hodaju uz pjesmu “Tragovi neviđenih životinja”, dodajte hodanje na prstima, stavljajući ruku s rubom na čelo, pazeći na medvjeda ispred sebe.
3. Dvaput ponovite glazbenu igru ​​na otvorenom “Zeko je skočio”. Drugi put možete raditi skakanje na mjestu.
4. Prije nego što pokaže put, vuk pozove djecu na igru.

Opis igre:
Djeca stoje u krugu, a vuk s loptom je u središtu kruga. Vuk baca loptu djeci:
s odskokom od tla

Ovaj scenarij namijenjen je djeci primarne predškolske dobi i bit će zanimljiv instruktorima tjelesnog odgoja, učiteljima i metodičarima predškolskih obrazovnih ustanova.

Motivacija: djeca pomažu bebama vjevericama pomažu majci vjeverici.

1 opcija scenarij za djecu 2. mlađe skupine, opcija 2- za djecu srednje skupine

Preuzimanje datoteka:


Pregled:

Scenarij slobodnog vremena tjelesnog odgoja za djecu osnovnoškolske dobi

“Kako smo spasili vjevericu”

Opis: Ovaj razvoj namijenjen je djeci primarne predškolske dobi i namijenjen je instruktorima tjelesnog odgoja i učiteljima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova; ovaj razvoj može biti zanimljiv i glazbenim voditeljima.

Tema tjedna: Životinje naše šume.

Cilj: Poticanje interesa djece za tjelesni odgoj.

Opcija 1 ( za djecu druge mlađe skupine, trajanje – 20 minuta)

Zadaci:

  • Ojačati sposobnost hodanja i trčanja u koloni jedan po jedan.
  • Ojačati sposobnost puzanja na sve četiri između predmeta i

izvoditi skokove naprijed.

  • Razvijati agilnost, koordinacijske sposobnosti, brzinu i brzinsko-snažne osobine.
  • Njegujte pažnju, strpljenje, međusobnu uljudnost, suosjećanje, susretljivost.
  • Promicati pozitivno emocionalno uzdizanje djece.

Pripremni radovi:

  • Učenje “Pjesmica za vježbe” s djecom.
  • Učenje pjesama o lisici, zecu i vuku.
  • Priprema materijala za glazbenu pratnju.
  • Kupnja Belochka čokolada – prema broju djece.
  • Priprema i plastificiranje slika sa vjevericama – 4-5 komada.
  • Izrada velikog povećala za Mašu.
  • Isprintajte crteže otisaka lisice i zeca na samoljepljivi papir.

Motivacija: Dan ranije, djeca dobivaju telegram od Maše s pozivom u posjet i molbom za pomoć kako bi Belka izašla.

Likovi:1 voditelj - Masha; lisica, zec, vuk i medvjed su odrasli.

Materijali i oprema:

  • Umjetna božićna drvca – 4 kom. mala i 2 kom. velika.
  • Kuća medvjeda je mekani modul.
  • Luk za penjanje – 1 kom.
  • Igračka vjeverica – 2 kom.
  • Igračka vjeverica.
  • "Čarobni štapić".
  • Otisci stopala lisice i zeca zalijepljeni na pod na određenim mjestima

Napredak zabave

Djeca ulaze u glazbenu sobu, gdje ih susreće Maša.

Maša: Pozdrav djeco! Prepoznao si me?

djeca: Da, saznali smo, ti si Maša.

Maša: Pravo. Prišla mi je šumska vila iz susjedne šume. Upali su u nevolju. Medo je uzeo Vjevericu i odnio je u svoj dom, ali mladunci su ostali bez majke i jako su plakali. Vila mi je dala čarobni štapić i zamolila me da pomognem vjeverici i vratim je vjevericama. Ali budući da je moj Misha sada na turneji, nastupa u cirkusu, odlučio sam vas zamoliti da mi pomognete. Jeste li mi voljni pomoći?

Djeca: Da, slažemo se!

Maša: Zatim idemo u šumu, ali pratit ćemo jedni druge da se ne izgubimo.

Uz pjesmu iz serije "Tragovi neviđenih životinja" crtića "Maša i medvjed", Maša i djeca odlaze u "šumu" - teretanu. Idu okolo, nekoliko puta na naredbu rade čučnjeve ne bi li naišli na tragove medvjeda.

Zaustavljaju se na naredbu, Maša usmjerava pozornost djece na određene tragove. Nakon što ih je dobro pregledao kroz povećalo, zaključio je da ti tragovi pripadaju lisici.

Iza drveta se pojavi lisica, sva lijepa, i priđe djeci.

Dijete 1

Tko krade kokoši u štali

Brzo bježeći u šumu

Crvenokosa sestra

Lukava lisica.
(A. Erošin)

Lisica: Zdravo Masha, zdravo djeco! Što radiš u našoj šumi?

Djeca govore lisici da su došla spasiti vjevericu koju je medo uzeo i vratiti je kući mladuncima.

Maša: Zar nisi vidio kamo su otišli?

Lisica: Vidio sam da idu tamo (pokazuje šapom u određenom smjeru). Ali ne možete se nositi s medvjedom, on je mnogo jači od vas i izgubit ćete se u nepoznatoj šumi.

Maša: Ne brini, Foxy, čarobni štapić će nam pomoći da se ne izgubimo, a ne bojimo se ni medvjeda, zar ne ljudi?

Djeca: Istina!

Maša: Hvala Lisonka na pomoći i doviđenja.

Djeca se oproste s lisicom, a ona pobjegne.

Maša: Djeco, da bismo se nosili s medvjedom moramo smoći snage. Napravimo neke vježbe.

Djeca stoje na određenim mjestima.

"Pjesma - vježba."(Riječi: M. Gower, glazba: V. Bogatyrev, izvodi Alina Kukushkina)

Gubitak:

1. Stanite s razmaknutim nogama, rukama na struku, nagnite glavu lijevo-desno.

2. Hodanje u mjestu

1 stih

Zečevi su ustali redom,

Zečevi rade vježbe

(Stanite sa spojenim nogama, rukama na struku)

Sasha, ne budi ni lijen -

Pripremite se za vježbanje.

Refren:

Skok-skok, ruke gore

(Skakanje u mjestu, ruke gore)

Skok-skok, ruke dolje

(Skakanje na mjestu, ruke na pojasu)

Hajde sada, prijatelju, pridigni se.

(Podignite ruke gore)

(Refren ponoviti 2 puta)

stih 2

U blizini jež gazi travu,

Želi raditi s nama.

Prošetajmo s ježićem

Podignite noge više.

(hodanje u mjestu)

Refren:

vrh-top,

korak naprijed,

Korak naprijed

vrh-top,

"Topnite nogama" visoko podižući koljeno.

korak unatrag.

Korak unatrag

Sada pljesnite rukama

Noge su podignute i stoje.

(pljesak)

(Refren ponoviti 2 puta)

Gubitak:

(hodanje u mjestu)

Stih 3

I žabe na lopoč

Zajedno smo ispravili leđa,

(Razmaknite noge, ispravite leđa)

Stavite šape sa strane

I lagano se njišu.

(Ruke na pojasu)

Refren:

Kach-kach, desno, lijevo,

Pitch-pitch, lijevo, desno.

(Naginje se u stranu u skladu s tekstom)

Ovo je takva žaba

I vježbanje i zabava.

(pljesak)

(Refren ponoviti 2 puta)

Gubitak:

U redu, prestani to raditi,

Otrčali smo da se operemo.

(Razmaknite noge, ruke na struku)

Mačka maše šapom -

Pozvat će Sašu da se opere.

(Mahni rukom - "zovi Sašu")

Gubitak:

(trčanje jedno za drugim, pretvaranje u hodanje)

Maša: Ma, ljudi, pogledajte opet nečije tragove, ali ne izgledaju kao lisice.

Maša pažljivo pregledava tragove kroz povećalo.

Maša: Tako tako tako! Dakle, ovo su tragovi zeca.

Dijete 2 i dijete 3(svaki u katrenima):

Mali zeko u šumi
Jako se boji svih:
I lukava lisica
I bilo koja ptica.
Toliko se trese od straha
Da se grmlje trese.
Jako je teško zečiću živjeti,
Tako se boji svih!

(Svetlana Aleksandrovna Antonjuk)

Drvo se trese i iza njega viri zeko.

Maša: Zeko, ne boj se, nećemo te povrijediti. Stvarno, dečki?

djeca: Istina, nećemo vas uvrijediti!

Maša: Izađi, stvarno nam treba tvoja pomoć.

Zeko oklijevajući, s nepovjerenjem u očima, izlazi iza stabla.

Zeka: I kako vam mogu pomoći?

Djeca govore zečiću da pomažu malim vjevericama pronaći svoju mamu, vjevericu.

Maša: Zar nisi vidio gdje je medvjed otišao?

Zeka: Vidio sam medvjeda i s njim je bila vjeverica. I mene je medvjed htio povesti sa sobom, jedva sam noge odnio. I otišli su tamo(šapom pokazuje pravac).

Maša: Hvala Zeko na pomoći. Doviđenja!

Djeca se oproste sa zekom i on pobjegne.

Maša: Djeco, lisica je u pravu, možemo se izgubiti u nepoznatoj šumi, ali zečići u šumi znaju svaku stazu. Pretvorimo se u zečeve prije nego što krenemo dalje.

djeca: Preobrazimo se.

Djeca se pomoću čarobnog štapića pretvaraju u male zečiće. Zatim "zečevi" stoje na određenim mjestima.

Glazbena igra na otvorenom"Zeko je skakao"

Skakao sam i umoran.

Mrdao je repom,

(Stani, oponašaj mahanje repom)

Podigao je uši.

Zeko je skakao, skakao, skakao,

Skakao sam i umoran.

(Skače naprijed)

Mrdao je repom,

(Imitacija mahanja repom)

podigao uši

(Rukama napravite "uši" iznad glave)

I tihi zeko je čuo

Vrlo tih zvuk.

("Mičemo ušima")

Pogleda oko sebe

(Ruke na struku, okreće se lijevo-desno)

Odjednom je skočio u rupu.

(Čučanj)

Vuk se šulja - škripa zubima. Djeca “zečići” ustaju.

Maša: Djeco, pogledajte tko se tu šulja!

Djeca: To je vuk!

Dijete 4:

Dan i noć luta šumom,

Traga za plijenom dan i noć.

Vuk tiho hoda i luta,

Uši su sive i uspravne.

(Natalia Karpova)

Vuk: Da, pogađate, to sam ja, Vuk, škljocam zubima. Na kakav bogat ulov sam naišao, pogledajte koliko ima zečića. I tako sam gladna.

U iščekivanju oblizuje usne i šapom gladi trbuh.

Maša: Samo čekaj, vuče, raduj se.Ne bojimo te se! Stvarno, dečki?

Djeca: Da, ne bojimo se!

Maša: Nismo mi zečići kukavice, već hrabra djeca.

Vuk šapom trlja oči, trepće, čineći ih velikima i iznenađenima.

Vuk: Što me obmanjujete, vidim da ste zečići!

Maša: Da, uz pomoć čarobnog štapića pretvorili smo se u male zečiće, pogledajte!

Zečići se ponovno pretvaraju u djevojčice i dječake.

Vuk: Doista, vi niste zečići. Što radiš u šumi?

Djeca kažu vuku da traže medvjeda da mu uzme vjevericu i vrati je mladuncima.

Maša: Nisi vidio kamo su otišli.

Vuk: Otišli su tamo(šapom pokazuje smjer). Ali neću ići s tobom, inače će i mene povesti.

Maša: Hvala vuku, već si nam pomogao. Doviđenja!

Djeca se oproste s vukom i vuk pobjegne.

Maša: Ljudi, vukovi imaju dobar njuh. Pretvorimo li se u vučiće, brzo možemo pronaći medvjeđe tragove.

Djeca se uz pomoć čarobnog štapića pretvaraju u vučiće. Zatim zvuči glazbena tema iz crtića "Masha i medvjed" i djeca počinjučetveronoške puzati između drveća, zatim se provucite ispod luka, ustanite i trčite do određenog mjesta.

Nakon što su sva djeca obavila zadatak, Maša im skrene pažnju na medvjeda koji slatko spava u blizini njegove kuće. Zatim poziva djecu da se od vučića pretvore u dječake i djevojčice i priđu medvjedu.

Igranje s medvjedom (Glazba i tekst L.A. Olifirova)

Uz stazu, uz stazu,

Svi ćemo doći do medvjeda,

Djeca idu prema medvjedu.

Pljesnut ćemo rukama

Zaustave se i plješću rukama.

I pričekajmo malo.

Prinose prst ustima.

Tko je tu gazio?

Tko je ovdje pljeskao?

Medvjed se probudi i ljutito lupi nogom.

Ne, ne ja, ne ja, ne ja!

Djeca mašu prstima lijevo-desno.

Ovdje si pljeskao!

Ovdje ste gazili!

Lupa nogom i pokazuje na djecu.

Sad ću te stići!

Djeca bježe na određeno mjesto, sustiže ih medvjed. Ne sustigavši ​​nikoga, vraća se natrag i gunđa da su ga probudili.

Maša poziva djecu da se ne boje medvjeda, već da mu priđu kako bi pomogli vjeverici. Masha i djeca prilaze medvjedu.

Maša: Medo, zašto si uzeo Belku?

Snositi: Dosadno mi je ovdje samome, pa sam uzeo Belku za sebe.

Maša: Zar te nije sramota! Ostavio si male vjeverice bez majke!

Snositi: Oh, oprosti mi, nisam o tome razmišljao. Vratit ću ti vjevericu, samo neka se igraš sa mnom. Ja ću vam reći zagonetke, a vi ćete ih pogađati. Slažeš li se?

Djeca: Slažem se.

Medvjed pravi zagonetke o životinjama i pticama koje žive u našoj šumi.

Živi u šumi pod božićnim drvcem,
Nošenje oštrih igala.
Šeta i luta stazama,
Sav bodljikav brat...(Jež)

(Ju. Čistjakov)

Beba s dugim konjskim repom.

Voli sir i žitarice... (Miš)

(V. Borzenko)

Ona leti kroz šumu noću,
Za sebe nabavlja miševe i glodavce.
S velikim očima njezina glava...
A kako je sva djeca zovu? ...(sova)

(E. Šuškovskaja)

Djeca pogađaju zagonetke, medo ih zadaje Belki.

Maša: Medo, kad ti dosadi nemoj nikog drugog voditi, nego samo pozovi životinje, pa i nas dečke da te posjetimo.

Snositi: Hoćete li se vi doći igrati sa mnom?

Djeca: Da, doći ćemo!

Djeca se opraštaju od medvjeda, odvode Belku mladuncima, a Maša i vjeverica zahvaljuju djeci na pomoći, daju im košaru Belochka čokoladica i pozdravljaju se s djecom.

Opcija 2 ( za djecu srednje skupine, trajanje zabave 25-30 minuta) također, ali s malim dodacima:

  1. Dodan je zadatak “Ojačati sposobnost hvatanja i bacanja lopte partneru uz odskok od tla”.
  2. U vodenom dijelu, kada djeca hodaju uz pjesmu"Tragovi neviđenih zvijeri"dodajte hodanje na prstima, stavljajući ruku s rubom na čelo, pazeći na medvjeda ispred sebe.
  3. Glazbena igra na otvorenom"Zeko je skakao" ponoviti dvaput. Drugi put možete raditi skakanje na mjestu.
  4. Prije nego što pokaže put, vuk pozove djecu na igru.

Opis igre:

Djeca stoje u krugu, a vuk s loptom je u središtu kruga. Vuk baca loptu djeci:

s odskokom od tla

Djeca, nakon što su uhvatila loptu, imenuju životinje koje žive u šumi, a zatim na isti način bacaju loptu vuku. Životinje se ne smiju ponavljati.

  1. Igra s medvjedom se ponavlja dva puta.

Bilješke:

  1. Ako je potrebno, Masha može recitirati poeziju umjesto djece.
  2. Prilikom puzanja između drveća postavlja se luk kako bi djeca završila zadatak do kraja i ne ustaju prije vremena.
  3. Razmak kod puzanja radi se u skladu s programom po kojem nastavnik radi. U mom slučaju, ovo je program "Od rođenja do škole", odnosno, udaljenost puzanja je 4 m.
  4. Za izvođenje “Pjesmica - vježbi” djecu nije potrebno postavljati u krug, jer se tijekom izvođenja vježbi približavaju jedno drugome, što je vrlo opasno pri savijanju u stranu (3. stih). Bolje je pripremiti određena mjesta za djecu. U mom slučaju, to su krugovi iste boje, zalijepljeni na pod na udaljenosti od 1 m jedan od drugog.
  5. Tijekom zabave koristiti prethodno savladane osnovne vrste kretanja i igru ​​na otvorenom.
  6. Kada puze između drveća, odraslima je bolje da se ne pretvaraju u vukove, kako ne bi puzali, već kontrolirali protok djece tijekom vježbe.

Na “Veseli marš” djeca izlaze na igralište (u dvoranu).

Odgajatelj:

Na sportsko igralište

Sada pozivamo sve.

Slavlje sporta i zdravlja

Počinje s nama.

Tko je najbrži?

Tko je lovac na sve,

Svi su jako zainteresirani!

Neka se čuje veseli smijeh

I pjesma ne prestaje!

(Djeca se okupljaju oko učitelja.)

(Tutnjava i zveckanje)

Odgojiteljica

Kakav je to gost koji žuri na slavlje?

Kako se zove, znaš li?

A da biste to učinili, brzo pogodite zagonetku:

Dođite kod njega na liječenje

Bilo koja životinja, bilo koja ptica.

Svakome će požuriti u pomoć

Dobar doktor.

djeca. Aibolit!

(Iz prozora se pojavljuje lutka Aibolit).

Odgajateljica. Doktore Aibolit, zašto ste tako mali?

Kako ćeš se igrati s djecom?

Aibolit.

Zli čarobnjak Barmaley,

Omraženi ljudi

Pojeo veliki komad leda na vrućini

I molim – grlobolja.

Da ubijem zlikovca,

Nisam ga liječio.

I platio sam za to -

Odmah pretvoren u lutku!

Da ove čarolije nestanu,

Morate vikati: "Tare-bars!"

(Djeca ponavljaju čarolije 2-3 puta. Učiteljica u kostimu Aibolit izlazi iza paravana.)

Aibolit.

Hvala vam, ljudi

Sada sam tvoj dužnik.

Samo za vaš odmor

Ne mogu pogoditi.

Odgajateljica. Danas imamo praznik posvećen sportu i zdravlju!

Aibolit.

Ja sam učitelj zdravlja

S ljubavlju učim sve:

Probuditi se rano ujutro

Osmijeh za mamu i tatu!

I sad mi je sve jasno.

Od srca sam sretan zbog tebe,

Jeste li upoznati s punjenjem?

Draga djeco?

djeca. Da!

(Radite vježbe s Aibolitom na pjesmu "Radiant Sun")

Aibolit: Znate li vi tko su sportaši?

djeca: Ljudi koji se bave sportom.

Ukinuti:Što znači baviti se sportom?

Aibolit: Pravo. Ti ljudi su uvijek zdravi, oni su najjači i najhrabriji, a sve zato što svakodnevno rade vježbe. Znate li da ti ljudi imaju svoju "igru", zove se "Olimpijada". Tijekom ove igre sportaši nastoje osvojiti pobjedničke medalje. Igra počinje podizanjem posebne zastavice. Pogledaj ga ( pokazati zastavu). Što vidiš?

djeca: Prstenje.

Aibolit: Izbrojimo zajedno koliko ima prstenova.

(Aibolit i djeca broje zajedno)

Aibolit: Koje su boje ovi prstenovi?

(Djeca nabrajaju boje prstenova)

Aibolit: Znate li da se sportom ne bave samo djeca i odrasli, nego svi, sve životinje? Želite li to vidjeti vlastitim očima? Onda ćemo ti i ja otići u šumu. Put će biti dug i težak kroz gustu šumu, zar se ne bojite? Onda idemo! I zastavu ćemo ponijeti sa sobom, jer mi smo budući sportaši.

(Djeca se postrojavaju u kolonu jedno po jedno i prolaze kroz “šumu” preskačući kamenje. Na putu naiđu na panj s mrkvom.

Aibolit. - Ljudi, što je ovo? (djeca odgovaraju)

Bravo, drugo pitanje će biti teže: - Koja je od životinja mogla ostaviti mrkvu?

djeca: Zec.

(Zec istrčava na glazbu)

Aibolit: Ljudi, naš zeko se voli igrati loptom. Tko se želi igrati sa zecom?

Igra "Baci više"
Učitelj daje djeci lopte i poziva ih da se igraju s njima, bacajući ih uvis i pokušavajući ih uhvatiti nakon bacanja.

Pravila: bacati najprije nisko kako bi mogao uhvatiti; uhvatiti loptu rukama, bez pritiskanja na prsa; ako lopta padne, možete je podići i nastaviti s vježbom.

djeca: Vuk!

(Uz muziku se pojavljuje vuk i hoda preko mosta)

Aibolit: Vuk voli šetati po mostu. A sada će nam pokazati kako to ispravno učiniti . Sada će nam pomoći prijeći most i ne posrnuti.

(Djeca pažljivo prelaze most, držeći ruke sa strane. I završavaju u močvari.)

Aibolit. Pogledaj... Ovo je močvara! Tko živi u močvari?

djeca:žabe!

(Žabe skaču uz glazbu)

Aibolit: Dečki, i žabe imaju omiljenu sportsku igru. Žabe, hoćete li nam to pokazati? I igrat ćemo zajedno!

Igra: "žabe"
Debela užad u obliku kruga postavlja se na sredinu platforme (dvorane). Učiteljica zajedno s djecom govori sljedeće stihove:
Evo žaba uz stazu
Skaču ispruženih nogu,
Kva-kva-kva, kva-kva-kva,
Skaču ispruženih nogu.

Aibolit: Vi ste pravi sportaši! Kako mi je zabavno s tobom! Samo naprijed?

Aibolit: Ovdje dolazimo do čistine. Daleko smo dogurali. Predlažem ti odmor.

Oh, učinilo mi se da je bljesnuo nečiji crveni, pahuljasti rep! Što mislite, koja životinja juri prema nama?

djeca: Lisica!

(Lisica utrčava s košarom povrća i voća uz glazbu)

Aibolit: Lisa, djeca i ja smo jako umorni, toliko smo dugo putovali. A ne bi škodilo ni malo hrane... Ljudi, što mislite što jedu sportaši?

djeca: Povrće, voće, zdrava hrana...

Aibolit: Tako je, sportaši jedu samo zdravu hranu, tako da imaju dobro zdravlje.

Didaktička igra: "Zdrava i nezdrava hrana"

Aibolit: Sad smo se odmorili, možemo nastaviti naše zabavno putovanje.

Aibolit: Kakvi ste vi sjajni momci! Vidi, nečija je kuća na putu. Što mislite tko živi u njemu?

(Postoji obruč sa slikom “Bačva meda”)

djeca: Snositi!

Aibolit: Kako ste pogodili da ovdje živi medvjed?

djeca: Jako voli med.

Aibolit: Hoćemo li posjetiti medvjeda?

(Djeca se provlače kroz obruč)

Aibolit: Pa smo došli u posjet medvjedu. Gdje je on?

(Ulazi medo s kutijom loptica, spotakne se i razbaca loptice)

Oh! Medvjed nas je htio počastiti bobicama. Pravi sportaši, poput vas i mene, vole bobičasto voće. Povećavaju snagu i poboljšavaju zdravlje. Pomozimo medvjedu u branju bobica?

djeca: Da!

(Loptice u boji su razbacane po podu. Djeca ih moraju skupiti u kutiju.)

Aibolit: Dobro napravljeno! Našem putovanju je došao kraj. Umoran? Podnijeli ste to kao pravi sportaši. Dakle, dobivate pravu olimpijsku nagradu - medalju. Ne zaboravite da pravi sportaš vježba svaki dan i jede samo zdravu hranu. Vrijeme je da idem. Vidimo se opet, djeco!

(Aibolit odlazi, a nakon njega djeca odlaze uz glazbu "Fizkult-URA")


Vrh