Samoanaliza bilješki o pranju rublja. Sažetak aktivnosti kućanstva u starijoj skupini
Sadržaj programa:
1. Uključite djecu u posao pranja odjeće za lutke.
2. Nastavite razvijati vještine: pjeniti rublje sapunom, trljati najprljavija mjesta, milovati rublje, cijediti ga, vješati ga na uže.
3. Usavršiti vještine rada s modelima.
4. Gajiti odgovornost za dodijeljeni posao i želju za radom.
Oprema:
Umivaonici, sapun, voda, haljine za lutke, uže, štipaljke, pregače, model za pranje.
Rad na rječniku:
Aktivirati riječi u govoru djece: pranje, ispiranje, sklekovi, štipaljke, modeli.
Napredak:
(uključite grupu od 3-4 osobe za pranje odjeće za lutke)
— Sutra je rođendan lutke Anje. Dugo je birala koju će haljinu obući, ali se nikako nije odlučila jer je na njima primijetila prljave mrlje. Anya je bila jako uzrujana. Pomozimo Anya, operi haljine i onda će ona moći odabrati odjeću za odmor (djeca se slažu).
— Što misliš, gdje bismo trebali početi prati? (odgovori djece).
— Tko mi može reći što da obučem da ne smočim odjeću? (pregača).
— Tako je, stavio sam sliku na ploču s pregačom. Zapamtite, stavite pregaču prije nego počnete prati.
— Koji će nam predmeti trebati za pranje? (odgovori djece).
— Trebat će nam: lavor, sapun, voda.
— Imajte na umu da su se sljedeće slike pojavile na ploči. Na njima su nacrtani: lavor, sapun, vrč vode.
- Što sljedeće trebamo učiniti? (odgovori djece).
— Tako je, stavimo rublje u posudu s vodom i temeljito ga operimo. Zatim ćemo rukama trljati onečišćena područja (slike s naknadnim radnjama postavljene su na ploču).
— Rublje je oprano, što ćemo dalje? (odgovori djece).
- Potrebno ga je isprati, iscijediti i objesiti na uže da se osuši (nastavnik na ploču stavlja slike s redoslijedom rada).
Učitelj i djeca još jednom ispituju i pojašnjavaju, na temelju slika, redoslijed rada.
- Slike koje prikazuju naše uzastopne radnje nazivaju se modelom tijekom pranja (djeca zajedno i jednu po jednu izgovaraju novu riječ).
— Prije nego počnemo prati, predlažem da protegnemo prste.
Igra prstiju: "Pomagači"
Ruke su nam bile prekrivene sapunom.
Sami smo prali svoju odjeću,
Sami smo prali svoju odjeću,
Pomogao našoj majci.
(Izvodite rotacijske pokrete rukama, trljajte šaku o šaku, zatim opustite šake i pokažite dlanove.)
- Vrijeme je da počnemo s pranjem. Ne zaboravite obratiti pozornost na model kako biste sve radili dosljedno.
Djeca stavljaju pregače i pripremaju opremu. Nastavnik prati redoslijed rada. Ako nekome od djece bude teško, pomaže i sugerira. Ako je potrebno, pokazuje kako to učiniti ispravno.
Dajući ocjenu rada, nastavnik rezimira:
“Odradili smo dobar posao, radili zajedno, pomagali jedni drugima.” Mislim da se lutki Anya svidio naš rad i njezine čiste haljine.
Učiteljica i djeca uklanjaju opremu.
Naslov: Bilješke o radnoj aktivnosti u starijoj skupini "Pranje rublja"
Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: MKDOU "DSPO br. 13 "Tulip"
Mjesto: Chelyabinsk region, Trekhgorny
1. Lekcija
Zadaci:
1. Naučiti djecu prikazati životne situacije u igri (pranje rublja).
2. Reproducirajte faze radnje igre u logičnom slijedu (ulijte vodu, namočite, sapunajte, trljajte rupčić rukama, iscijedite, isperite, iscijedite, objesite na konac). Pomozite djeci da savladaju predmetni plan igre.
3. Pružite djeci zadovoljstvo.
Oprema: Umivaonici, sapun, maramice (za svako dijete). Uže za rublje, štipaljke
Plan učenja:
pozdrav:
Zagrijati se: Vježba "Moji smiješni prsti":
Glavni dio
Org. trenutak: Učiteljica unosi prljavu i čistu maramicu: „Dečki, pogledajte što imam u rukama? Što su oni? (čist i prljav) Što treba učiniti da rupčić bude čist. Kako perete odjeću?
1. Učitelj zajedno s djecom priprema sve što je potrebno za pranje (voda, sapun, lavor).
2. Učitelj demonstrira pranje rupčića uz govornu pratnju radnji igre.
3. Dajte djeci rupčiće i ponudite se da ih operu.
4. Djeca mogu samostalno prati svoje rupčiće. Učitelj promatra redoslijed radnji, pita djecu što rade, što su učinili i što će učiniti.
5. Vješanje maramica, oprema za čišćenje, pranje ruku.
Opuštanje: Vježba "Čarobni san". Zvuči tiha, mirna glazba. Djeca leže na tepihu i izvode pokrete prema sadržaju pjesme:
Rastanak: Djeca se opraštaju jedno s drugim i s učiteljem. Možete koristiti riječi:
Klasa
Zadaci:
1. Konsolidirajte prošlo iskustvo djece u igricama.
2. Pružite djeci potrebnu pomoć u planiranju igre (unaprijed pripremite potreban materijal za igru).
3. Pružite djeci zadovoljstvo razigrane komunikacije s učiteljem, igračkama i vršnjacima.
Oprema: Umivaonici, sapun, posteljina za lutke (za svako dijete). Uže za rublje, štipaljke
Plan učenja:
pozdrav:“Zdravo djeco! Kako si dobar. Usne su grimizne, zubi bijeli, obrazi ružičasti.”
Zagrijati se: Vježba "Moji smiješni prsti" (vidi prethodnu lekciju).
Glavni dio
Org. trenutak: Djeca su pozvana na pranje odjeće za lutke.
1. Pomozite pripremiti sve što je potrebno za pranje (voda, sapun, lavor).
2. Podijelite lutkinu odjeću djeci i ponudite da je operu.
3. Djeca samostalno izvode aktivnosti igre (pranje odjeće za lutke i vješanje na končiće). Učitelj promatra redoslijed radnji, pita djecu što rade, što su učinili i što će učiniti.
4. Čišćenje opreme, pranje ruku.
Opuštanje: Vježba "Potok". Od djece se traži da legnu na leđa na tepih, s rukama i nogama raširenim u stranu poput zvijezda. „Ispružimo ruke prema struji (udahnemo), izdahnemo - opustimo ruke. Pljusnimo noge u struju, povucimo noge prema struji (udah), spustimo (izdah). Ponovite pokrete tri puta laganim tempom. Tada djeca ustaju i pozdravljaju se jedno s drugim.
Rastanak:
Pripremni radovi:
Čitanje pjesmice za djecu:
Tema: "Izlet u zoološki vrt"
Zadaci:
1. Naučite djecu da koriste podni materijal za izgradnju kaveza za igračke za životinje.
2. Pomozite djeci da razviju radnju i odigraju zgrade.
3. Ažurirajte prošlo dječje iskustvo igranja i govora.
Oprema: Materijal za podove; kornjača, životinjske igračke (za svako dijete); mali građevinski materijal (koristi se za hranilicu, korito za vodu, možete koristiti razne kutije, staklenke kao zamjenske predmete).
Plan učenja:
pozdrav:"Drago mi je vidjeti te. Pozdravimo se. Dodirnut ću susjeda perom i šapnuti: "Dima, drago mi je što te vidim." Sada Dima uzima pero od mene, daje ga Katji i kaže: "Katja, drago mi je što te vidim" itd.
Zagrijati se: Vježba "Idemo - idemo u zoološki vrt"
Glavni dio
Org. trenutak: Učiteljica dovodi igračku kornjaču u grupu i upoznaje djecu s njom: „Društvo, ova kornjača je izgubljena. Živi u zoološkom vrtu i ne zna kako pomoći svojim prijateljima. Sve su životinje pobjegle, uskoro će doći noć i nemaju gdje spavati, svima trebaju kavezi.”
1. Djeca dolaze u zoološki vrt, gdje žive različite životinje. Voditelj zoološkog vrta (učitelj) pozdravlja djecu i nudi da naprave kaveze za životinje. Predlaže se izgradnja kaveza za životinje. Ali prvo morate pronaći životinje.
2. Djeca zajedno s učiteljicom traže životinje (igračke) iz zoološkog vrta u skupini.
3. Djeca grade kaveze od građevinskog materijala. Učiteljica pomaže urediti dom za životinje (staviti korita za hranu i vodu)
4. “Hranjenje” životinja. Učitelj pokazuje kako možete komunicirati sa životinjama tijekom hranjenja, prenoseći prijateljski, brižan stav prema životinjama kroz intonaciju. Uči prikazati najjednostavnije odnose među likovima.
5. Obilazak “zoološkog vrta”. Učitelj preuzima ulogu vodiča. I učvršćuje dječje znanje o tome koje životinje žive u zoološkom vrtu i kako se odrasli brinu za njih.
Opuštanje: Vježba "Spavaj u zimskoj šumi".
Djeca leže na tepihu, slušaju mirnu glazbu. Učitelj tiho izgovara riječi pjesme N. Pikuleva:
Zatim pauza. Učiteljica govori kojim će se znakom djeca probuditi (kada zasvira svirala, zvono i sl.). Pauza. Oglašava se signal. Djeca mirno ustaju i pozdravljaju se jedno s drugim i s učiteljicom.
Rastanak: Možete koristiti riječi:
Pripremni radovi:
Promatrajte kornjaču. Dajte ideju o glavnim dijelovima tijela te čime se hrani i gdje živi.
Razmotrite ilustracije i slike domaćih životinja (mačka, pas, konj, krava, guska, patka, pile, zeko, medvjedić).
Državna proračunska obrazovna ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja regije Irkutsk
"Angarsk pedagoški fakultet"
Sažetak
Izravne obrazovne aktivnosti
za kućanske poslove
U srednjoj skupini
Tema: "Pranje odjeće za lutke."
Sastavio: slušatelj
Juščak Tatjana Vladislavovna
Grupa 2-2015
specijalnost 44.02.01 “Predškolski odgoj”
Voditelj: Kozlova T.N.
Razred__________
Potpis________
2015
Sadržaj programa:
1. naučiti raditi zajedno u određenom slijedu:
A) razvrstati rublje na šareno i bijelo;
B) temeljito nasapunajte rublje i protrljajte između ruku;
C) temeljito isperite, iscijedite, poravnajte i objesite na uže.
2. razvijati vještine rada s vodom (pranje rublja).
3. njegovati točnost i uzajamnu pomoć.
4. započeti posao dovesti do kraja.
Oprema i dizajn:
Mušna krpa, lavori, kante, posuda za sapun sa sapunom, konopac, tkanina, pregače, štipaljke.
Napredak GCD (razredi):
- Uvodni dio:
Ljudi, želim vam reći zagonetke.
Ako su vam ruke depilirane,
Ako imate mrlje na nosu,
Tko nam je onda prvi prijatelj?
Hoće li ukloniti prljavštinu s vašeg lica i ruku?
Bez čega mama ne može
Bez kuhanja, bez pranja,
Bez čega ćemo reći izravno
Treba li osoba umrijeti?
Da kiša pada s neba,
Tako da rastu uši kruha,
Da brodovi plove -
Ne možemo živjeti bez... (vode)
Izmičući kao nešto živo
Ali neću ga pustiti van.
Pjeni se bijelom pjenom
I nije lijen za pranje rublja. (Sapun).
Idu po vodu -
Pjevaju zvonke pjesme,
I vraćaju se -
Suze teku. (kante)
Evo zubatih lupeža.
Vješto su zgrabili rublje.
Čvrsto drži, ne grize.
Ali oni me ne puštaju.
Što je, pogodite
Jeste li pogodili? Odgovor! (štipaljke)
- Riješili ste sve zagonetke. Izgled. I evo ih (pokazuje opremu). Ovdje ima i mnogo drugih predmeta (mušene krpe, lavori, krpe, pregače, kutlača, košara za rublje). Što mislite kada bi ljudima mogli zatrebati svi ti predmeti, čemu služe? (Oprati).
2.Glavni dio:
- Da, želim ti ponuditi da opereš odjeću svoje lutke.
Da zapamtite kako se to radi, pogledajmo dijagram koji sam pripremio. Slike trebamo posložiti redoslijedom kojim ćemo raditi (djeca izlažu ili slažu slike u određenom nizu) (raspodijeliti zaduženja):
Alena i Kirill skidaju platno s lutaka i predaju ga Maši i Nastiji; Jegor i Alisa presvlače lutke u čistu odjeću; Masha i Nastya peru odjeću, odvajajući obojenu od bijele; Vanja i Matvej se miluju; onda svi zajedno izlažemo čisto rublje. Ali prvo morate pripremiti svoj radni prostor i pripremiti se za pranje rublja. Vanja i Alena postavljaju mušeno platno. Za što? (da se ne smoče stolovi). Stavimo lavore, ulijemo vodu, stavimo pregače. Sada je sve spremno.
Danas smo s dečkima
Spremili smo se za pranje odjeće.
Ova hrpa rublja
Mi ćemo sortirati.
Za nas, boja uz bijelo,
Pa, nema načina da se opere,
Uostalom, donje rublje u boji može
Proliti puno
(djeca razvrstavaju rublje).
Ovo je crveno korito
Trebat će nam za pranje.
A ovdje je plavi bazen -
Napunite ga vodom!
(izliti vodu iz kanti u lavore).
Spreman za rad. Više akcije - manje riječi! (Dajem upute kako je prikladnije stajati u blizini bazena kako ne biste smetali jedni drugima)
Prisjetimo se tehnike pranja ruku. (namočiti stvar, nasapunati je, trljati je, isprati sapun, iscijediti je).
Trudimo se surađivati i držati korak. "Učinio sam to sam, pomozi nekom drugom." (Pazim da je oprana odjeća složena odvojeno od one u boji.)
- Sapun se pjeni u vodi
Nismo navikli biti lijeni,
Gledaj, mali,
Planina čistog platna.
Zajedno smo se prali. Sve smo zajedno završili. Nitko nije zaostao. Što ćemo dalje? (ispirati rublje). Za što? (za ispiranje sapuna) (Podsjećam vas da i s bijelim rubljem morate početi ispirati; pokazujem vam kako se ispire).
Što učiniti s ispranim rubljem? Tako je, izravnajte ga, protresite i objesite na uže.
_ Hajdemo sada raditi zajedno
Moramo izbaciti rublje.
Radili smo, bili smo umorni.
Već smo postali veliki.
(svi vješaju rublje).
Uvijek ćemo prati
Pomozite našim majkama.
Obavili smo posao
I idemo drage volje u šetnju.
Djeca su vrijedno radila
Vrijeme je da se osuši sunce.
3 . Završni dio:
O da hostese, o da, bravo! Svi su radili pomalo, ali zajedno su napravili veliki posao. Cijela linija je prekrivena rubljem. Posteljina je čista i svježa. Lutke će imati čistu odjeću koja će ih zamijeniti. Recite mi što treba učiniti kada je rublje suho? (skinuti s užeta, presavijati, glačati, staviti u ormar).
Posao prije zadovoljstva! Hajdemo igrati igru. "Pogodite što radimo?" (hodamo u krug i govorimo):
- Radit ćemo s vama,
Ne zaboravimo red.
Ne zijevaj, učini to.
I ponavljaj za mnom.
(Na kraju riječi svi stanu; ja pokažem neki pokret (perem, peglam, cijedim, otresam, vješam - djeca ponavljaju, pogađaju radnju, imenuju je).
Korolkova Galina Alekseevna
Naziv posla: učitelj, nastavnik, profesor
Obrazovna ustanova: MBDOU Dječji vrtić br.128
Mjesto: Grad Ryazan, regija Ryazan
Naziv materijala: Sažetak lekcije o radu u kućanstvu u srednjoj skupini
Predmet:"Pranje odjeće za lutke"
Datum objave: 19.02.2017
Poglavlje: predškolski odgoj
Bilješke za lekcije iz ekonomije
kućanski poslovi u srednjoj skupini
Tema: „Pranje odjeće za lutke
Cilj
Učite djecu održavanju čistoće i reda u grupi
Razviti radne vještine u radu s vodom (pranje
Učitelj radi zajedno u određenom redoslijedu.
sortirati rublje na bijelo i šareno;
temeljito nasapunajte rublje i trljajte između ruku i sa
korištenje daske za pranje;
Temeljito isperite i objesite na uže.
Usaditi djeci točnost i uzajamnu pomoć.
Završite ono što ste započeli.
Prednosti
krpa, umivaonici, posuda za sapun sa sapunom, pregače,
štipaljke, ručnici, krpe, šalovi, daske za pranje.
Odredite podskupinu od 6 osoba. Trenutak igre (lutke
plaču, haljine su im prljave).
Napredak lekcije.
Ma ljudi, čujete li da netko plače, ali ovo su naše lutke.
(Saznajem od djece što se dogodilo? Ponudim se da ih smirim.)
Naše se lutke jako srame pred gostima u prljavim haljinama.
Što uraditi? Kako im mogu pomoći?
Tako je, trebate presvući lutke u čistu i prljavu odjeću
pranje. Gdje imamo čistu odjeću? (u ormaru)
(Djeca presvlače lutke i stavljaju prljavu odjeću u lavor.)
Pogledajte kako su lutke sretne jer imaju čistu posteljinu i ovo
Oprati ćemo prljave stvari. Udobno se smjesti na sofu, pogledaj,
kako naše domaćice znaju raditi, a i gosti će nas gledati.
Što trebamo učiniti da bismo radili?
Tako je, pripremite svoje radno mjesto i pripremite se. Za što
hoće li to biti potrebno?
(Djeca spremaju radno mjesto, sve što im treba. Pitam zašto nam treba
treba li vam ova ili ona stvar, koja je njena potreba) Muška krpa - nemojte je smočiti
Kutlača - sipati vodu.
Umivaonici – u njima perite rublje i isperite ga.
Pregače – ne prljajte i ne smočite odjeću.
U kojoj vodi ćemo se prati? Zašto?
Gle, izgleda da je sve spremno za pranje.
Što smo zaboravili učiniti s rubljem?
Ispravno ga je potrebno rastaviti na bijele i boje. Prvo operemo
bijelo da se ne zamrlja.
Moto naše domaćice?
“Spreman za rad, više akcije, manje riječi.”
Glazba svira.
(Djeci dajem upute kako da se udobno smjeste u blizini bazena da ne smetaju
jedni druge. Tražim od djece da pokažu i ispričaju tehnike
perite ručno.)
Moramo pokušati držati korak jedni s drugima i ne trebamo forsirati
čekaj drugove.
Naš moto je: „Uradi sam, pomozi drugome“.
(Pazim da djeca slažu oprano rublje odvojeno od šarene odjeće.
rublje u drugi lavor).
Eto koliko smo morali učiniti! Kako je zanimljivo raditi zajedno
svi zajedno, pomažući jedni drugima. I stvari će se ubrzati.
Jeste li se svi zajedno oprali i završili, nitko nije zaostao?
Tako je, morate isprati rublje
Za što?
Djeca: Da isperu sapun da rublje bude čisto.
(Podsjećam vas da biste također trebali početi ispirati svoje rublje bijelim. Molim vas
Pokažite nekolicini djece i recite im kako to ispravno učiniti.)
Što radimo s čistim, ispranim rubljem?
Tako je, protresite ga i objesite na uže, osiguravajući rublje
štipaljke za rublje.
(Također vas molim da pokažete proces izvršenja. Na kraju procesa rada,
Objavljujem rezultate svih u jednom ukupnom rezultatu.)
Vau, hostese, bravo! Svi su malo radili, ali
zajedno su odradili odličan posao, cijeli red je bio prekriven rubljem. I lutke
sretni, jer će i dalje imati čistu odjeću za svoju smjenu.
"Posao prije zadovoljstva". Tko još zna poslovice o radu? (djeca
odgovor)
Bravo, sada nemojmo zaboraviti počistiti naše radno mjesto
mjesto, sve ćemo počistiti.
Izreke o radu
“Ako želite jesti kiflice, ne sjedite na štednjaku.”
“Oči se boje, a ruke rade.”
“Da bi pojeo ribu, moraš ući u vodu.”
"Sve se vraća, sve se plaća".
“Ako požuriš, nasmijat ćeš ljude.”
"Sunce boji zemlju, ali ljudski rad."
Pranje odjeće za lutke
Cilj:
Poboljšati vještine brige o lutkama;
Ojačati radne vještine u radu s vodom (pranje rublja);
Naučite raditi zajedno, slijedite pravila i redoslijed pranja;
Gajiti interes i odgovoran odnos prema poslu;
Razviti kontrolu i uzajamnu pomoć u zajedničkim aktivnostima;
Formirajte naviku čistoće i reda;
Priviknuti započeti posao na dovršetak;
Materijali za lekciju:
Podno sušenje rublja
Štipaljke za rublje
Napredak lekcije:
momci! Mislim da netko plače? Ti cujes? To su naše lutke koje su briznule u plač... Pogledaj kako su neočešljane, u prljavim haljinama. Trebate nešto učiniti? Kako im mogu pomoći?
(odgovori djece)
Ispravno je obući lutke u čistu odjeću, a oprati prljavu.
Djeca oblače lutke u čiste haljinice, stavljaju prljavo rublje u lavor i vežu lijepe mašne na lutke. Predlažem da naše ljepotice sjednemo bliže da mogu vidjeti kako radimo.
Sada kada su naše lutke sretne i dotjerane, opraćemo njihovu prljavu odjeću. Što nam treba za ovo?
Morate se pravilno pripremiti i pripremiti radno mjesto.
Djeca pripremaju radno mjesto, prostiru mušene krpe, ulijevaju vodu u lavore, stavljaju pregače i zasuču rukave. Pomažem i pitam zašto nam treba ova ili ona stvar, zašto je to potrebno. Predlažem da si pomognemo.
Prije nego počnete prati, pogledajte vodu, bistra je. Kakav je osjećaj? Što još možete reći o njoj?
(odgovori djece)
Tako je, voda je topla i čista. Ako se ne rukujemo previše, pojavit će se mjehurići, ali će vrlo brzo nestati. Sada krenimo s pranjem. Što ti i ja prvo radimo?
(odgovori djece)
Pravo! Prije svega, sortiramo rublje:
Za nas, boja uz bijelo,
Pa, nikako da se opere,
Uostalom, donje rublje u boji može
Puno gubi.
Odaberite koju želite
Trebam li sada oprati odjeću?
Hoćete li prati obojenu odjeću?
Onda je bijelo moje!
Pomažem djeci sortirati rublje, pokazujem im kako da se udobno smjeste uz umivaonik da ne smetaju susjedu. Pokažite mi tehnike pranja ruku i kako pravilno sapunati rublje. Pazim da djeca ne zaostaju jedno za drugim, da se oprano bijelo rublje slaže odvojeno od šarenog.
Eto kako smo super, kako zajedno radimo!
Sapun se pjeni u vodi,
Nismo navikli biti lijeni!
Pogledaj dijete,
Tu je brdo čistog rublja!
Pogledajmo sada vodu, što kažete?
(odgovori djece)
Doista, voda je mutna i prljava, a povrh svega još se i ohladila. Pjeni se zbog toga, jer što je postao? Sapunast. Ako ga protresete, mjehurići dugo plutaju. Pokušati.
Što ćemo sada s rubljem i zašto?
(odgovori djece)
Tako je, morate promijeniti vodu i temeljito isprati rublje kako biste uklonili sapun.
Podsjećam vas da na isti način trebate isprati rublje, počevši od bijelog. Pomažem djeci, objašnjavam metode djelovanja. Dajem savjete kako pravilno cijediti da voda teče u lavor, a ne u rukave.
Zajedno smo prali stvari
Sada ih treba objesiti.
Radili smo, umorni smo,
Već smo postali veliki!
Čisto rublje ravnamo, otresamo i vješamo da se suši, ali da ne bi palo, čime ga pričvrstiti?
Evo zubatih varalica,
Zgrabili su vešto rublje,
Drži čvrsto, ne grizi,
Ali oni me ne puštaju. ( Štipaljke za rublje)
Baš je dobro, pogledajte koliko čistog rublja visi, a sada ne zaboravimo dovesti stvari u red na radnom mjestu i počistiti sve za sobom.
Bravo, svatko od nas je malo radio, ali zajedno smo napravili veliki posao. A sada su naše lutke tako sretne da imaju mnogo čiste odjeće za zamijeniti. Ali prvo, što trebate učiniti s osušenim rubljem?
(odgovori djece)
Sve je ispravno - uklonite, glačajte, pažljivo presavijte.
Zatim pozivam djecu da igraju igru "Pogodi što radim?"
Djeca se uhvate za ruke i stanu u krug. Dijete dolazi u centar kruga, svi ostali idu u krug i govore:
Ne znamo što radiš,
Pogledajmo i pogodimo.
Dijete oponaša radnju (pere, glača, cijedi, ispire, savija itd.)
Djeca pogađaju radnju, igra se ponavlja.
