Dom › molitve › Životinje iz složenih geometrijskih oblika. Primjena geometrijskih oblika na primjeru ribe, božićnog drvca, rakete i automobila

Životinje iz složenih geometrijskih oblika. Primjena geometrijskih oblika na primjeru ribe, božićnog drvca, rakete i automobila

Odgoj djeteta počinje rođenjem. Odrastajući, počinje učiti o svijetu oko sebe. S otprilike 3-4 godine dijete ide u vrtić. U vrtu mu se daju potrebna znanja, vještine i sposobnosti koje dijete razvija sustavnim ponavljanjem potrebnih vježbi.

Što se uči u vrtiću?

Učenje do sedme godine. Nakon toga dijete se šalje u školu, u prvi razred. U vrtićima se djeca uče radu, elementarnim vještinama i stječu potrebna znanja.

U dobi od 3-4 godine djeca uče pravilno držati olovke, olovke, žlice i sl., brinu o sebi i svojoj odjeći, upoznaju se s brojevima i slovima, kao i s geometrijskim oblicima. Za konsolidaciju stečenog znanja i generalizaciju postojećeg, učitelj provodi didaktičke igre.

U dobi od 5-6 godina djeca se počinju pripremati za polazak u školu. U ovoj dobi uče brojati unutar 10, uspoređivati predmete, kretati se u prostoru, pisati slova, čitati, izrađivati obrte od geometrijskih oblika, upoznati se s geometrijskim tijelima.

Osim znanja i vještina, kod djece je potrebno razvijati Naučite ih da razmišljaju izvan okvira, pronalaze dodatne predmete ili riječi. Logiku je potrebno razvijati uz pomoć određenih didaktičkih igara usmjerenih na ovu temu.

Ideje o geometrijskim oblicima

Prije svega, djeca se upoznaju s oblicima kao što su kvadrat, krug, oval, pravokutnik, trokut. Kada ih predškolci dobro upoznaju i mogu točno imenovati svaki od njih, potrebno je uvesti nove pojmove: poligon, trapez i romb.

Uvodeći postojeće figure, učitelj ne samo da ponavlja njihova imena s djecom, već i podučava kako napraviti obrte od geometrijskih oblika, na primjer: kuću, drvo, piletinu, zeku itd.

U budućnosti će se geometrijski oblici naći u zadacima iz matematike, crtanja i primjene.

Čim su djeca zapamtila sve figure, učitelj uvodi pojam "geometrijskih tijela". razlikuju od geometrijskih tijela, pa učitelj skreće pozornost predškolaca na njihove razlike i značajke. Vrlo je važno naučiti djecu crtati figure na listu, kao i izrezati ih iz papira u boji.

Prilikom izrade obrta od papira, geometrijski oblici moraju biti postavljeni ispred vas za usporedbu ili uzorak. U prvim fazama možete koristiti predloške za jasnoću.

Volumetrijski obrti

Ako se na samom početku djeca samo upoznaju s geometrijskim tijelima, onda bi do 5-6 godine trebala moći nacrtati željeni lik, znati ga izrezati. Sav rad treba se odvijati bez pomoći odraslih ili vršnjaka.

Također, u dobi od 5-6 godina, djeca bi trebala moći izvoditi obrte iz trodimenzionalnih geometrijskih oblika. Rad se odvija pod nadzorom učitelja i uz upute korak po korak.

Predškolci razmatraju i analiziraju uzorak rada (navedite koje geometrijske oblike moraju nacrtati).
Nacrtajte željenu figuru na papiru u boji.
Nakon što se uvjerite da su sve figure ispravno prikazane, izrežite.
Pomoću ljepila spojite sve dijelove u jednu cjelinu.
Rad je spreman, možete ga odnijeti učitelju.

Kao rezultat toga, djeca dobivaju željeni voluminozni zanat.

Bilo koji predmet može se prikazati pomoću papira u boji u obliku geometrijskih oblika. Glavna stvar je vaša mašta. Na primjer, ako trebate prikazati kuću, tada će zidovi, prozori biti u obliku kvadrata, krov će biti trokut, dimnjak i vrata će biti pravokutnik. "Crtamo" medvjeda: glava, šape, uši su krug, nos je trokut, a tijelo je kvadrat. Kod ribe: tijelo su trokuti, oči su krugovi.

Redoslijed izvođenja obrta koji se sastoji od geometrijskih oblika

Prvo morate odlučiti o aplikaciji.
Odabravši željenu sliku, djeca ispituju i imenuju sve geometrijske oblike koji se nalaze na slici.
Odaberite određene boje i nacrtajte željene oblike.
Izrežite svaki oblik duž konture.
Počnite lijepiti dijelove. Važno je zapamtiti da je najveći dio prvo zalijepljen, a mali su postavljeni na njega.
Dok rade, djeca učitelju pokazuju zanate.

Dakle, izvodeći obrte iz geometrijskih oblika, djeca razvijaju svoje ruke, kao i vještine u radu s geometrijskim materijalom. Koristeći svoju maštu, možete prikazati bilo koju aplikaciju iz željenih oblika.

Lilia Degtyareva

Unaprijed pripremljene prazne kutije šibica zalijepite ljepilom, po 5 komada. Ako se kanistere namjerava napuniti velikom količinom geometrijski oblici, dodajte željeni broj kutija šibica.

Ispalo je takve buduće pernice

Od dvostrukog pejzažnog lista izrežite poprečno na trake širine oko 5 cm.Trebalo bi ispasti 7-8 komada.

Podmažite traku ljepilom i omotajte svaku pernicu s obje strane, pažljivo lijepite. pazite da nema nabora na uglovima.

Od svijetlog papira u boji izrežite višebojne geometrijski oblici – kvadrat, krug, trokut, pravokutnik, oval. Za svaku pernicu figure poželjno je uzeti drugu boju.

Stick spreman brojke za svaku pernicu, poštujući redoslijed lokacije. Tako se vrši označavanje kanistera.

Svaka od pernica može se omotati debelom trakom. To će im dati dodatnu snagu, estetiku. Sada morate napuniti kanistere sadržajem. Da biste to učinili, izrežite iz višebojnog kartona geometrijske figure, odgovarajuće veličine, tj. da mogu stati u kutiju šibica. Boja figure mora odgovarati oznaci na pernici.

Predloženi priručnik može se koristiti iu nastavi iu samostalnom radu, kao didaktičko sredstvo u igri s djecom različite dobi.

Povezane publikacije:

Zdravo. Želim vam ponuditi igru koju djeca naše grupe igraju sa zadovoljstvom. Ova igra je korak ka razvoju svijesti.

Elementarni matematički prikazi "Geometrijski likovi" Elementarni matematički prikazi su jedan od najosnovnijih tipova.

Uz pomoć ove igre učvršćujemo znanja o geometrijskim oblicima, imenujemo i pokazujemo njihove elemente (vrhove, stranice, kutove, klasificiramo.

Lekcija iz matematike "Geometrijski oblici" Svrha: zapamtiti i konsolidirati materijal obrađen u starijoj skupini. Zadaci: 1. Zainteresirati djecu za nauku o geometriji; 2. Razumjeti ako sva djeca.

Sažetak lekcije "Geometrijski oblici" Sažetak lekcije u 2. mlađoj skupini Tema: "Geometrijske figure" Svrha: Formiranje elementarne matematičke reprezentacije kod djece.

Sažetak lekcije u srednjoj grupi "Putovanje Koloboka" (geometrijski oblici i geometrijska tijela) SAŽETAK Nastava u srednjoj skupini, za djecu s oštećenjem vida. (Rad tiflopedagoga o osobitostima percepcije kod djece s poremećajem.

Za rad nam je potrebno: - kartonska kutija (od slatkiša ili kompleta parfema); -PVA ljepilo; -škare; - jednostavna olovka; -vladar;.

Ovaj je članak namijenjen satovima aplikacije s djecom. Geometrijska aplikacija će nenametljivo upoznati bebu s osnovnim svojstvima predmeta: veličinom, bojom, oblikom. Crtež se sastoji od jednostavnih geometrijskih oblika. Aplikacija je povezana s kognitivnom aktivnošću i ima ogroman utjecaj na razvoj kreativnih i mentalnih sposobnosti djeteta. Bit će od velike koristi, pomoći će u razvoju radnih vještina.
Počevši upoznavati dijete s aplikacijom, morate zapamtiti tri glavna pravila:
1) dijete ne može dugo zadržati pažnju
2) mora biti zainteresiran
3) dijete treba pohvalu za obavljeni posao.

Prije početka nastave izrežite geometrijske oblike različitih boja i veličina. obratite pozornost na bebu na slici, njezinu boju i veličinu. Molimo pomozite namjestiti dijelove ispravnim redoslijedom.

Aplikacija cvijeća.

Ako je dijete još uvijek vrlo malo, onda je aplikaciju najbolje učiniti zajedničkim snagama. Položite cvijet na papir i zamolite bebu da ponovi za vama. Pokažite kako koristiti ljepilo i zalijepiti sliku.
U početku koristite 2-3 geometrijska oblika u aplikaciji, za bolje pamćenje, izgovarajte imena i komentirajte svoje radnje.

Cvijet je napravljen od krugova i kvadrata. Krugovi su latice cvijeta, a kvadrati poredani u obliku romba su stabljika cvijeta.

Primjena gusjenica.

Gusjenica je u potpunosti napravljena od krugova, a samo je mali trokut bio potreban za usta.

Aplikacija leptira.

Aplikacija leptira bit će kompliciranija, uključuje nove geometrijske oblike. Povećava broj i veličinu dijelova.

Vrijedno je pokušati s djetetom napraviti opću sliku geometrijskih oblika. Za početak razradite svaki element buduće slike zasebno (cvijet, leptir, gusjenica), a kasnije sakupite cjelokupnu sliku.
Kada radite aplikacije s djetetom, pitajte ga koga prikazuje? Tko su gusjenice i u što se pretvaraju? Izvođenjem nastave na ovaj način dijete razvija svoje horizonte.

Zimska slika.

Ako je vani zima, pokušajte napraviti jednostavnu zimsku geometrijsku aplikaciju.

Kućna aplikacija.

Prvo pokušavamo postaviti kuću od figura, a zatim je zalijepiti na bazu za aplikaciju.

Aplikacija za božićno drvce.

Božićno drvce skupljamo iz zelenih trokuta, a iz malih krugova izrađujemo perle za božićno drvce.

Aplikacija snjegović.

Sa snjegovićem je također sve jednostavno, sastoji se od krugova različitih veličina, jednog trapeza i dva različita mala trokuta.

Primjena geometrijskih oblika "Mačke i miševi".

Geometrijska aplikacija papira. Vijenac.

Naš zadatak je naučiti dijete lijepiti točno geometrijske oblike: krugove i ovale, rombove i trokute, kvadrate i pravokutnike, izmjenjujući ih u boji i obliku. Pokažite djetetu kako napraviti papirnatu aplikaciju koja imitira vijenac na nizu krugova i zastavica.

Brod napravljen od geometrijskih oblika.

Geometrijska aplikacija trebala bi biti zanimljiva, ne baš komplicirana i ne baš jednostavna, tek tada dijete može biti zainteresirano za rad. Iz papira u boji izrežite razne geometrijske oblike i od njih konstruirajte razne brodove. To može biti jedan veliki brod ili nekoliko malih, s jedrima ili cijevi. Zalijepite rezultat koji vam se sviđa na papir.

I ako neki od vas misle da je rad na izradi aplikacija dječji posao - duboko su u zabludi, vješti majstori stvaraju nevjerojatno delikatne i draguljarske radove iz ove tehnike. I onda, ljudi okolo uopće ne mogu razumjeti od kojeg je materijala ovo ili ono pripremljeno. Glavna stvar u bilo kojoj tehnici je imati jaku želju i želju za stvaranjem nečeg vrlo lijepog i brzo ići prema željenom cilju.

Pa, za vašu djecu takva će aktivnost uvijek biti zanimljiva, čak i za one najnemirnije. Uostalom, ovo je prije svega stvaranje neke vrste elementa koji se bavi izrezivanjem figura, a djeca uvijek vole izrezivati. Zatim radite s ljepilom - što djeca također često vole, pogotovo kada se možete zaprljati i zaliti nečim, gdje bez njega.

Glavna stvar za rad, trebali biste imati pri ruci takve alate koji će vam pomoći u stvaranju geometrijskih oblika: ravnalo, šestar, kvadrat, razne uzorke za crtanje, škare, jednostavnu olovku, PVA ljepilo, kistove za ljepilo, karton, album za crtanje i, naravno, papir u boji.

Uz pomoć takvih oblika, prije svega možete stvoriti oznake za knjige. Oni će biti korisni ne samo u radu, već i kao dar od djece. Uostalom, bilo koji posao koji rade ruke djeteta donosi pozitivne i rafinirane osjećaje male duše.

Primjena geometrijskih oblika neobično je uzbudljiva i korisna aktivnost s kojom svako dijete može razviti:

asocijativno mišljenje;
kreativna fantazija;
umjetnički ukus;
očni mjerač;
percepcija boja.

Tijekom nastave dijete će dobiti puno korisnih informacija o raznolikosti geometrijskih oblika, naučiti izolirati glavne oblike u objektima složene konfiguracije. Radeći sa sitnim detaljima razvijat će finu motoriku, a rješavanjem zadatka odabira elemenata prave boje naučit će ih uspješno kombinirati.

Osim razvijanja radnih vještina koje će mu kasnije biti korisne, dijete koje se bavi apliciranjem dobit će puno zadovoljstva od samog procesa stvaranja lijepih i živopisnih slika.

Primjena geometrijskih oblika u dječjem vrtiću

403 Zabranjeno

otvoren odmor

Bili su vrlo uspješni s volumetrijskim primjenama. U ovoj tehnici djeca izrađuju originalne razglednice i zajedničke mrtve prirode za ukrašavanje interijera grupne sobe.

Geometrijske aplikacije za djecu - primjeri fotografija:

Aplikacija za najmlađe

403 Zabranjeno

otvoren odmor

U mlađoj skupini - u prvoj fazi obuke - djeca stječu vještine pažljivog lijepljenja elemenata buduće kompozicije: ravnomjerno nanesite ljepilo, izmjenjujte dijelove određene boje i oblika, uklonite višak ljepila posebnim ubrusom.
Kako djeca ne bi izgubila interes za lekciju, nužno se igraju geometrijski oblici: obojeni krugovi različitih veličina mogu se pretvoriti u kuglice, rumene jabuke ili smiješne koloboke. Mogu napraviti dugačku gusjenicu. A ako djetetu date veliki crveni oval, nekoliko malih i jedan veliki crni krug, dobit ćete pravu bubamaru.

Geometrijska aplikacija za djecu "Mačić":

Na satovima aplikacije odgajatelji često koriste trenutak iznenađenja: nakon što djeci pokažu veliki list s likom neke smiješne životinje (to može biti zeko, vjeverica ili miš), zamole djecu da tretiraju lik "koji je došao posjetiti ih” tako da na lim zalijepite prethodno narezanu mrkvu, orahe ili kriške sira.

Prijava za drugu juniorsku grupu

403 Zabranjeno

otvoren odmor

U drugoj mlađoj skupini djeca dobivaju teži zadatak - lijepiti gotove dijelove, izmjenjujući ih u obliku i boji. Djeci možete ponuditi krugove i kvadrate ili ovale i krugove u dvije kontrastne boje. Dobivši dugačku traku papira s iscrtanim „konom“, djeca će na nju rado lijepiti svijetle „perle“.
Tehnika zajedničkog stvaranja, koja se također često koristi u nastavi u vrtiću, može povećati interes djece za dovršetak zadatka: na primjer, učitelj zalijepi veliku parnu lokomotivu na dugačku traku papira, a djeci daje upute da zalijepe vagone. Velika kolica mogu se zalijepiti na zajednički list, a djeca se pozivaju da ih napune ukusnim jabukama za šumske životinje.
Kada djeca uzmu škare u ruke i savladaju višestruko rezanje trake uzduž duge strane, učitelj ih može pozvati da napune veliki kamion „drvom za ogrjev“ koje je dobiveno iz ovog zadatka.

Aplikacija za djecu od 2-3 godine "Raketa":

Aplikacija za djecu srednje predškolske dobi

403 Zabranjeno

otvoren odmor

Primjena u starijoj skupini

403 Zabranjeno

otvoren odmor

Predškolci mogu izvesti kolektivnu kompoziciju za dvije lekcije: u ovom slučaju, prva je posvećena slici kuća, a sljedeća je aplikacija "Stroj".

Starija predškolska djeca uvijek su zainteresirana za nastavu posvećenu liku svojih omiljenih likova iz bajke i svakako će nastojati prenijeti karakteristične detalje koji sliku koju prikazuju čine prepoznatljivom. Robot, gnome, Cheburashka - ovi likovi iz bajke mogu se lako napraviti od geometrijskih oblika koje djeca samostalno izrezuju iz praznina koje je predložio učitelj.
Aplikacija "Kuća geometrijskih oblika" može se kombinirati s temom "priroda". Slika običnog krajolika, čineći djelo izražajnijim, pružit će djetetu priliku da sastavi zanimljivu priču o njemu.

Značajke aplikacije za starije predškolce

403 Zabranjeno

otvoren odmor

Primjena geometrijskih oblika u pripremnoj skupini postaje još složenija i zanimljivija, budući da djeca starije predškolske dobi uče izrađivati trodimenzionalne slike pomoću posebnih predložaka. Ova tehnika se može koristiti pri radu na temu "Jesen u šumi" ili "Crveno ljeto".

Nakon što su izrezali voluminozne krošnje drveća, djeca ih nadopunjuju slikom debla, lijepe grmlje trave, gljive i otpalo lišće. Za dodatni volumen mogu koristiti različite vrste papira u boji (novinski, teksturirani, krep), vatu (za oblake) i karton u boji.

Volumetrijska aplikacija "Cvijet srca":

Djeci se jako sviđa primjena geometrijskih oblika na temu "Cirkus". Unatoč činjenici da je aplikacija koja predstavlja sliku osobe najteža tema za dječju kreativnost, ona im je prilično dostupna. Svijetla odjeća, zanimljivi detalji kostima, specifična šminka - i evo veselog klauna koji nastupa u cirkuskoj areni.

Ako napravite radni kolektiv, djeca će se entuzijastično uključiti u igru razvijanja scenarija za cirkusku predstavu. U tom slučaju u areni se mogu pojaviti dresirane životinje: pas, žirafa, slon, majmun.

U pozadini kolektivne kompozicije mogu se postaviti čovječuljci koji prikazuju javnost: da bi ih izveli, predškolci samo trebaju izrezati veliki broj krugova, zalijepiti ih na veliku sliku i doraditi lica i frizure flomasterom. olovka.

Jednako omiljeni objekti dječje kreativnosti su kućni ljubimci. Na poslu starijih predškolaca može se pojaviti ne samo štene ili mačka, već i hrčak, ovca, pa čak i konj. Međutim, čak i ako dijete izvede aplikaciju "Mačka", i dalje će je pokušati učiniti originalnom i jedinstvenom tako što će ukrasiti heroinu svog remek-djela koketnim lukom ili joj dati izražajnu pozu.

Primjena geometrijskih oblika u školi

403 Zabranjeno

otvoren odmor

Osnovnoškolci na satovima tehnologije učvršćuju vještine stečene u vrtiću, ali na nešto drugačijoj razini, s obzirom na stupanj razvijenosti malih mišića i opsežniju zalihu znanja o okolišu.

Primjena u prvom razredu

403 Zabranjeno

otvoren odmor

U svojim radovima mlađi učenici odražavaju vlastite ideje ne samo o izgledu divljih životinja, već io njihovom staništu, jer da bi postigli dobar rezultat, od njih se traži da prikažu ovu ili onu životinju na pozadini odgovarajućeg krajolika.

Vrlo dobar dar za tatu bit će jedrilica koja juri kroz valove na napuhanim jedrima. Učenici prvog razreda mogu se lako nositi s ovim zadatkom lijepljenjem samo gornjeg i donjeg ruba papirnatih praznina na bazu.

U pozadini djeca mogu nacrtati planine prekrivene snijegom s trokutastim kapama ledenjaka. More, s druge strane, često crtaju bijelim gvašem na tamnoj pozadini ili, nacrtavši „janjad“ jednostavnom olovkom na listu bijelog papira, zatim ga izrežu i zalijepe na gotovu razglednicu.

Primjena u drugom razredu

403 Zabranjeno

otvoren odmor

Korištenje male količine svjetlucavog laka stvorit će zapanjujući učinak svjetlucavog zimskog snijega.

Djeca počinju izvoditi takav rad nakon što pogledaju odgovarajuću majstorsku klasu.

Uoči Međunarodnog dana žena mlađi učenici izrađuju originalne razglednice s prekrasnim cvijećem u sredini. Uglavnom, ove karte su prepune neke vrste iznenađenja koje se otkriva kada se poklon otvori. Buket cvijeća može biti polu-volumetrijski i stršiti iz središta kartice, oslanjajući se na stepenicu skrivenu iza nje.

Volumetrijska aplikacija za 8. ožujka, majstorska klasa u videu:

Primjena geometrijskih oblika daje djeci mogućnost stvaranja izvrsnih uzoraka, ukrašavajući razne predmete s njima: oznake za knjige, podmetače, ukrasne salvete. Učenici koji su dobro savladali tehnike rezanja predmeta složene konfiguracije vole izrađivati aplikacije od tkanine.

Aplikacija za učenike trećeg razreda

403 Zabranjeno

otvoren odmor

Figure sportaša, napravljene rukama učenika trećeg razreda, ne bi trebale biti statične. Ocjenjujući rad svojih učenika, učitelj mora nužno primijetiti koja su izražajna sredstva koristili autori najboljih radova.

Aplikacija je stara metoda razvoja djece svih dobnih skupina, koja uključuje ogroman broj varijanti: od geometrijskih oblika, od tkanine, od prirodnih materijala, predmetnih, parcela, ukrasnih i tako dalje.

Prednosti tečajeva aplikacije za djecu svih uzrasta

Nastava aplikacije će dati izuzetno pozitivan doprinos razvoju djeteta:

Priprema radnog mjesta i materijala

Bilo da se radi o jednostavnoj primjeni geometrijskih oblika ili lijepljenju dugačke priče pomoću navedenih podataka, dužna pozornost mora se, prije svega, posvetiti organizaciji radnog mjesta djeteta:

škare (lagane, male, udobne za dječju ruku, uvijek s tupim krajevima);
baza koja će postati baza za aplikaciju (na primjer, bijeli list papira, karton, drveni blok);
ljepilo (po mogućnosti ljepilo - olovka koja se neće širiti, prolijevati ili mrljati, za razliku od uobičajenog tekućeg oblika);
radni materijal (od čega će biti izrađena aplikacija: papir u boji, tkanina, žitarice, folija, cvijeće i tako dalje).

Rad s predlošcima

Za ispravnu organizaciju nastave s aplikacijama s djecom, važno je razraditi svaku sitnicu, posebno predloške. Prijave za najmanje (3-5 godina), na primjer, iz geometrijskih oblika, ne ostavljaju pitanja o izradi predložaka za njih. U ovom slučaju, potrebno je izraditi crtež, naznačujući na njemu mjesta na koja beba treba zalijepiti prethodno izrezane elemente.

U situacijama s pripremom za aplikacije za stariju djecu mogu se pojaviti određene poteškoće ako organizator nema dobre vještine crtanja. Opisana situacija nastala je zbog potrebe za samostalnom izradom složenijih skica, kruženja i izrezivanja, kojima djeca mogu dobiti potrebne komponente budućeg zanata.

Algoritam za rad s predlošcima identičan je za svaku vrstu aplikacije:

izraditi skicu u boji;
kopirati izvorni crtež;
izrežite (za djecu od 3-5 godina) ili podijelite svijetlim linijama (za djecu od 5 godina) sliku kopiranu u boji na sastavne dijelove budućeg rada;
zalijepite elemente na pripremljenu podlogu.

Predlošci slika za mlađu grupu vrtića

Aplikacije iz geometrijskih oblika - najprikladnije način razvoja fine motorike i kreativnog razmišljanja djece u mlađoj skupini vrtića:

Predlošci slika za stariju grupu vrtića

Primjena geometrijskih oblika, dodavanje zapleta slike, "crtanje" slike životinja, ptica, lijepljenjem očiju, šapa, krila i tako dalje na njih - glavne vrste aplikativnih aktivnosti s djecom od 4-5 godina:

Predlošci slika za pripremnu grupu za vrtić

Zadaci za djecu stariju od 5 godina, u pravilu, oni ne znače samo izrezati i zalijepiti, već i samostalno pripremiti predložak za aplikaciju:

Predlošci slika za 1. razred

Aplikacija geometrijskih oblika sigurno će podleći školarcima koji znaju pažljivo rukovati škarama.

Učenici dobivaju komplicirane zadatke s velikim brojem uzoraka - krugova, poligona, za rezanje će zahtijevati snagu, upornost, točnost.

Prijave:

Predlošci slika za 2. razred

Svitak:

Predlošci slika za 3. razred

Svitak:

Predlošci slika za 4. razred

Svitak:

Aplikacija na temu "Ljeto"

Aplikacije šume, sunca, gljiva, drveća, trave, izrađene od geometrijskih oblika od raznih materijala, savršeno otkrivaju temu ljeta u radu djeteta:

Kao rezultat rada, dijete dobiva sliku sunčanog dana sa svim komponentama ljetnog razdoblja.

Aplikacija na temu "Jesen"

U radu na "jesenskim" aplikacijama možete, kao opciju, koristiti prirodni materijal:

Kao rezultat najjednostavnijih manipulacija, dijete će dobiti aplikaciju koja ilustrira detalje jesenske sezone.

Aplikacija na temu "Zima"

Rad sa zimskom temom može se napraviti od raznih materijala: pamučne vune, papira, tkanine i tako dalje. Najkorisnija sa stajališta razvoja fine motorike kod djece je aplikacija koja se sastoji od malih papirića. Dijete ne bi trebalo izrezivati ove dijelove, već trgati papir što je moguće manje. Kao osnovu, bolje je koristiti tamnoplavi list obojenog kartona.

Izvođenje:

Za početak, djeca trebaju pripremiti predloške za kuće, drveće, koji se sastoje od geometrijskih oblika. (pravokutnici - kuće; kvadrati - prozori kuća; izduženi pravokutnici - debla; trokuti - krovovi kuća).
Nakon što ste zalijepili primljene detalje aplikacije na mjesto, možete započeti proces kidanja papira.
Mali komadići bijelog papira, dobiveni kao rezultat obavljenog posla, nasumično su pričvršćeni na krov, grane, zemlju, prikazujući snježne padaline ili snježne nanose.

Kao rezultat kreativnosti na listu papira dobiva se slika zimskog grada.

Aplikacija na temu "Svemir"

Kada radite na "svemirskoj" aplikaciji, možete ponuditi djetetu da "sastavi" sazviježđa:

Kao rezultat kreativnosti trebala bi se dobiti različita zviježđa noćnog neba: Ursa Major / Minor, Gemini, Canis Major i tako dalje.

Crtanje uzoraka iz geometrijskih oblika

Izrada uzorka geometrijskih oblika pomaže u svladavanju ili konsolidaciji znanja o njihovim imenima kod djece, razvija fine motoričke sposobnosti, kreativno razmišljanje i maštu. Ova vrsta aktivnosti sastoji se od lijepljenja najjednostavnijih figura na kaotičan način kako bi se dobio uzorak ili klasificiranja komponenti prema veličini, obliku, boji i tako dalje.

Kako bi izazvali djetetovo zanimanje za ovu vrstu aplikacije, odrasla osoba ga poziva da ukrasi salvetu.

Nakon što je student dobio predloške, potrebno mu je pokazati uzorak čija bi kopija trebala biti rezultat rada. Alternativa modelu može biti suradnja s učiteljem, gdje dijete, čuvši naziv (boja, veličina) prethodno izrezanog geometrijskog lika prema predlošku, mora odabrati onaj i zalijepiti ga na naznačeno mjesto.

Važno je da organizator tečajeva za prijavu zapamti potrebu za:

kompetentno opremite radno mjesto "učenika": uklonite višak, pripremite potrebno;
u razredu pribjegavajte tehnikama igre kako biste zadržali interes djeteta;
koristiti različite materijale za aplikacije kako bi najbolje razvili dječje taktilne senzacije;
odabrati teme koje odgovaraju interesima određene dobne skupine;
zamolite dijete da izrazi osobno mišljenje nakon obavljenog posla za daljnju analizu pogrešaka u organizaciji procesa;
ne ograničavajte djetetovu maštu i dopustite mu da doradi plan lekcije aplikacijama tijekom rada.

Aplikacije napravljene u stilu najjednostavnijeg lijepljenja slika geometrijskih oblika, zajedno sa složenijim opcijama, trebale bi prije svega razveseliti djecu.

Svakako, “učitelj” treba zainteresirati djecu prije formuliranja zadatka, pohvaliti ih tijekom procesa i ocijeniti vrijednost već obavljenog posla. Uživajući u nastavi, dijete će se ne samo razvijati, već i uživati u druženju s vršnjacima ili roditeljima, što znači da će satovi apliciranja dugo biti čvrsto ukorijenjeni u njegov život.