Kako razviti upornost kod djeteta? Nekoliko učinkovitih savjeta iskusne mame. Razvijamo pažnju i ustrajnost

Djetinjstvo je vrijeme radosti, zabave, igara na otvorenom i nestašne zabave. Mala su djeca prepuna energije i troše je na aktivnosti koje smatraju ugodnim i zanimljivim. Ponekad roditelji žele da njihov bučni i nestašni nestašanci pronađu mirno zanimanje. Neka djeca rado prihvaćaju nova pravila i mogu se dugo zanositi crtanjem, kiparenjem ili gradnjom zgrada od kockica. Drugi ne žele biti na jednom mjestu čak ni nekoliko minuta, odustaju od onoga što su započeli, odmah grabeći nove predmete. U ovom ćemo članku analizirati kako razviti upornost kod djeteta.

Što je ustrajnost i zašto je razvijati?

Ustrajnost je sposobnost osobe da se koncentrira na bilo koju aktivnost. Za stjecanje te sposobnosti potrebni su napori volje, želja za vođenjem cilja, suzdržanost i disciplina. Niti jedna beba nije rođena s takvim nizom kvaliteta. Razvijaju se postupno u procesu odrastanja, zahtijevaju poticaj, utjecaj roditelja i učitelja.

Već u srednjim i višim skupinama vrtića počinju lekcije o razvoju govora, osnovama matematike i kreativnosti. Iskusni učitelji odmah uočavaju koja su djeca navikla na ustrajnost, a koja nisu. Dijete koje se ne zna koncentrirati na predmet ili radnju ne percipira dobro informacije, ne dobiva znanja i vještine koje će mu biti od koristi u osnovnoj školi. Kasnije se to odražava na kvalitetu obrazovanja, stupanj obrazovanja i kasniji uspjeh u životu.

Kako utvrditi da je dijete nemirno?

Često se događa da roditelji rano paničare, smatrajući svoje dijete nemirnim i nepažljivim. Moderni očevi i majke od prvih godina života počinju stimulirati razvoj beba, ponekad postavljajući pretjerane zahtjeve. Ne biste trebali očekivati ​​da dijete predškolske dobi uspješno uči tablicu množenja ili željeti da potomci satima slažu slagalice. Aktivnosti bi trebale biti primjerene dobi i trajati određeno vrijeme:

• Dijete od 2 do 3 godine može izdržati najviše 10 - 15 minuta, gledajući slike, skupljajući piramide ili dodajući kocke.
• U dobi od 3-4 godine crtanje bojama i olovkama, modeliranje plastelina može trajati najviše 20 minuta.
• Do dobi od 4-5 godina, vježbe razvoja govora i aritmetike, ukrašavanja i primjene ne bi trebale biti duže od 25 minuta.
• Predškolsko dijete od 5-6 godina može provesti oko 30 minuta radeći na logičkim zagonetkama i predškolskim programima.

S obzirom na ovu ljestvicu, lako je odrediti stupanj upornosti vaše bebe. Ponudite mu društvene igre, dijeljenje knjiga ili kreativni rad primjeren njegovoj dobi. Djeca imaju različite preferencije, pa neki predmeti možda jednostavno neće biti zanimljivi. Promijenite nekoliko opcija, ako se dijete dugo nije koncentriralo ni na jednu aktivnost, morate preuzeti odgoj ustrajnosti.

Metodika za razvoj ustrajnosti u predškolskoj dobi

Sposobnost koncentracije često ovisi o temperamentu ili nasljeđu. Događa se da se zreli fidgeti čudesno pretvore u odgovorne školarce, ali u većini slučajeva problem treba riješiti sustavnim vježbama. Rezultat se neće pojaviti za nekoliko dana, razvoj novih vještina je postupan i prilično dug proces.

1) Organizacija dnevne rutine i osobni primjer

Ne treba sanjati o marljivoj i discipliniranoj bebi ako članovi obitelji nisu uzor. Beskorisno je govoriti djetetu koliko je važno dovršiti započeti posao i slijediti dnevnu rutinu, ako pred očima vidi sasvim druge primjere: tata ostavlja popravak glačala na pola puta, mama ne ispušta mobitel iz ruke telefon, čak i kad ona kuha juhu, a brat ne radi zadaću. Usredotočujući se na starije, dijete će brzo shvatiti da se pravila ne mogu poštivati.

Ustajanje, gašenje svjetla, obroci, zabava trebaju se odvijati otprilike u isto vrijeme. Usklađenost s režimom doprinosi usađivanju vještina samodiscipline i dobrog raspoloženja. Nastavu je najbolje izvoditi ujutro nakon doručka ili poslijepodne. Neophodan atribut je šetnja, tijekom koje će predškolac dobiti dovoljno svježeg zraka i izbaciti višak energije tijekom igara na otvorenom. Za lošeg vremena izlazak vani zamjenjuje se tjelesnom minutom ili plesom u dobro prozračenoj prostoriji.

2) Stvaranje optimalnih uvjeta

Udoban položaj je od velike važnosti za dijete. Neće htjeti slušati audioknjigu, sastavljati kocke ili crtati ako sjedi u neudobnoj stolici pri slabom svjetlu. Osjećajući se neugodno, on će biti ometen da promijeni položaj ili poboljša vidljivost. Stol je mjesto gdje možete klesati, graditi, slikati. Uz pravilan odabir namještaja, stolna ploča trebala bi biti smještena 2 - 3 cm ispod razine prsa kako bi se dijete moglo mirno osloniti na laktove. Primeri s nagibom površine i regulacijom visine smatraju se idealnim. Dobra stolica pomaže u poboljšanju učinkovitosti procesa i održavanju držanja, njegova visina ovisi o visini.

Obavezan dodatak je stolna svjetiljka, bolje je ako je dizajn podesiv. Ako vaše dijete crta i piše desnom rukom, onda lampa treba biti s lijeve strane, ako je predškolac ljevak, s desne strane. U mraku morate uključiti dodatne uređaje s mekim jednoličnim svjetlom. Kako bi se dijete koncentriralo, potrebno je eliminirati predmete i zvukove koji mu odvlače pažnju: isključite glazbu i TV, uklonite gadgete iz vidnog polja.

3) Uključivanje u grupne aktivnosti

Ako dijete ide u dječji vrtić, mora sudjelovati u kolektivnoj nastavi, sportskim natjecanjima i pripremama za matineje. To pridonosi podizanju samopoštovanja, motivira na ulaganje napora u svladavanje određene vještine. Roditelji koji žele da njihov sin ili kćer izađu iz predškole pripremljeni za školu moraju stalno komunicirati s odgojiteljima, raspitivati ​​se o uspjesima i neuspjesima svog djeteta. Od velike je važnosti poticanje privlačnosti prema bilo kojoj vrsti kreativnosti ili sporta. Ako je moguće, vrijedi upisati dijete predškolske dobi u krug ili sekciju, a ne zaboraviti na ograničenje opterećenja zbog dobi. Danas su otvoreni mnogi klubovi i centri za rani razvoj, gdje kvalificirani psiholozi i učitelji individualno pristupaju problemima svakog štićenika, radeći prema provjerenim metodama koristeći masu tematskih rekvizita.

4) Vježbe za razvoj ustrajnosti

Izvrsno je ako su roditelji već otkrili u svom djetetu talent ili želju za nekom vrstom zanimanja. To može biti glazba, sport ili umjetnost. Ali u ranoj dobi djeci je teško odrediti što im se najviše sviđa. Nudeći različite vrste kreativnosti, lakše je prepoznati sklonosti i razviti ustrajnost. Postoji nekoliko dokazanih i učinkovitih metoda:

• Ravne i trodimenzionalne slagalice, mozaik.
• Crtanje bojicama, bojanje slika i trodimenzionalnih figura, rukotvorine od papira, modeliranje od slanog tijesta i plastelina.
• Čitanje bajki uz razgovor o tekstu i ilustracijama.
• Logički zadaci za pronalaženje razlika, prepoznavanje predmeta iste boje, oblika, veličine, pokusi sa štapićima za brojanje.
• Drveni, magnetni, plastični konstruktori, izrada slika i ukrasa od perli i perli.
• Zajedničko kuhanje, čišćenje igračaka, uređenje kuće za blagdane.

5) Podrška i ohrabrenje

Za dijete predškolske dobi najvažnije je mišljenje roditelja. Treba znati da otac i majka nisu ravnodušni prema njegovim uspjesima. Potrebno je iskreno pohvaliti uspjehe i podržati u slučaju neuspjeha. U slučajevima kada se dijete ne može nositi sa zadatkom, potrebno je odobriti njegov trud i pružiti mu pomoć. Slatki i ugodni bonusi primljeni za izvrstan rad smatraju se dobrim poticajem. Izložba zanata na polici i dnevnik postignuća savršeno podižu samopoštovanje. Ključ učinkovite nastave je princip "od manje prema više", počnite s najjednostavnijim i najkraćim zadacima, postupno povećavajući složenost i vrijeme.

Integriranim pristupom problemu i provedbom preporuka, uskoro će biti razloga za slavlje prvih rezultata. Tu ne biste trebali stati, a nakon toga će vas vaše voljeno dijete zadiviti svojim uspjehom i odlučnošću.

Pitanje kako razviti ustrajnost kod djeteta relevantno je za mnoge razmišljajuće roditelje. Velika većina djece prirodno je nemirna zbog svoje znatiželje.

ustrajnost- sposobnost osobe da usredotoči pažnju i pokaže strpljenje, radeći određeni posao određeno vrijeme. Zadatak roditelja je naučiti dijete da bude marljivo i pažljivo, da započeti posao dovede do kraja. Vi ste odgovorni za formiranje ovih kvaliteta kod bebe u procesu odrastanja. U vašoj je moći pružiti djetetu potrebnu podršku i usaditi ustrajnost.

Kako razviti upornost kod djeteta

U nastavku ćemo pogledati glavne načine usađivanja ustrajnosti u dijete:

• Odaberite aktivnosti za svoje dijete u skladu s njegovom dobi i sposobnostima. Nemojte nuditi teške zadatke koji mogu poljuljati njegovu vjeru u sebe.

Djeca su strastvena prema kuhanju - razvoj ustrajnosti

• Imajte na umu da ništa ne ometa bebu od procesa, bilo da se radi o TV-u ili glazbi, dajte mu priliku da se u potpunosti usredotoči na zadatak.

• Ponudite djetetu ograničen broj igračaka dok se igra. Za najmanje, to mogu biti 2-3 igračke, ali počevši od 2 godine, možete postupno povećavati njihov broj, ali važno je pratiti ima li dijete vremena da usredotoči svoju pažnju, da li je ometeno. Rotirajte i mijenjajte igračke povremeno.

• Uključite dijete u igru, zanimanje za vaš govor, komunikacija će vam pomoći da formirate ustrajnost u svom djetetu. Objasnite ciljeve i ciljeve djeteta. Izgovarajte sve svoje radnje tijekom igre, tako da će mu biti lakše koncentrirati svoju pozornost.

• Ako vidite da je dijete umorno, rastreseno ili nezainteresirano, nemojte inzistirati na nastavku sata, stanite, pustite ga da se odmori ili promijenite igru. Razvijanje upornosti od dobi od 2 godine nije lak zadatak, jer su bebe u ovoj dobi vrlo pokretne i radoznale, njihova pozornost skače s jedne teme na drugu. Poznavajući ovu značajku, provodite lekciju tako da dijete mijenja aktivnosti i ne umori se.

• Ohrabrite dijete, pohvalite i najmanja postignuća, ali ne u općim frazama "dobro napravljeno", "Sjajno", "Sjajno", ali konkretizirajući tako da vjeruje u njihovu istinitost: "nacrtala si prekrasnu mačku", "jesi li oprao suđe", "sagradio si dobru kuću" itd., to će mu dati želju da ide dalje, postigne više i, paralelno, formirat će ustrajnost u djetetu.

• Važnu ulogu u formiranju i razvoju ustrajnosti kod djeteta igra ponašanje roditelja. Iz usana gotovo svakog uglednog psihologa možete čuti frazu da je potrebno odgajati prije svega sebe, a tek onda dijete. On je tvoje ogledalo. Ako dijete vidi da od njega zahtijevate ono što sami ne možete učiniti, ono ima disonanciju. Budite dosljedni, ne napuštajte ono što ste započeli na pola puta, učite djecu vlastitim primjerom, obavljajte posao kvalitetno.

• Ne sumnjajte u snagu djeteta, u njegovu sposobnost da postane marljiv. Ne nudite bebi pomoć ako je ne traži, čak i ako vam se čini da nešto radi pogrešno. Neka sakupi piramidu koja nije u skladu s veličinom prstenova, neka crta svim bojama odjednom, neka životinja stoji na glavi - nemojte je odvratiti od procesa.

Zatim, kada vam se dijete samo obrati, možete mu dati savjet bez omalovažavanja njegovih postignuća u isto vrijeme. Ako je, naprotiv, bebi teško, traži pomoć, svakako ga razveselite, pomozite, recite mi, ne dopustite da se razočara u svoje sposobnosti. Češće govorite djetetu da će se snaći, da će uspjeti, na taj način kod njega formirate povjerenje u svoje sposobnosti, želju da ide dalje, da teži višem. Vjerujte mi, u životu će mu sve ove kvalitete biti vrlo korisne.

Zapamtite, vaš je glavni cilj, ako je dijete nemirno, naučiti ga da bude marljivo u igri, bez forsiranja, bez grđenja, bez okrivljavanja. Drugim riječima, on sam mora htjeti razviti ustrajnost. Odaberite vrijeme kada je dijete odmorno i smireno. Za to je važno pridržavati se.

Ključ mirne psihe djeteta je dnevni utvrđeni raspored. Mora se naviknuti da u određeno vrijeme jede, spava, igra se, uči, znat će što može očekivati. Formirajte upornost kod djeteta, nemojte ga preopteretiti aktivnostima. Izmjenite mirne igre s aktivnim, pokretnim. Prije svega, shvatite da je ovaj svijet za bebu potpuno nov, da ga zanima sve što vidi, dajte mu vremena da upozna okolinu, budite i sami tolerantni i strpljivi.


Postoje igre koje kod djeteta razvijaju ustrajnost. Crtanje, modeliranje, aplikacije, mozaici i slagalice, piramide pomoći će mu da postane marljiv. Počevši od dobi od 2 godine, dijete može samostalno slagati igračke prema bojama i oblicima. Također, možete napraviti rupu u poklopcu staklenke i zamoliti dijete da tamo baci novčiće (to može biti kasica prasica). Ova igra savršeno razvija koordinaciju pokreta i fine motoričke sposobnosti ruku. Što je najvažnije, pobrinite se da.

Osmislite igre na otvorenom kako biste oblikovali upornost, jer glavna stvar u ovom pitanju je koncentracija. Razbacajte meke gljive i bobice po kući i sakupite ih u košaru s djetetom. Za djecu od 5-6 godina, perle, vez, ako govorimo o djevojčicama, i dizajn, za dječake, sasvim su prikladni. Pokažite svoju maštu i pronađite posao koji će zadovoljiti vaše dijete.

Hiperaktivno dijete - kako odgajati? (video):

Obavezno završite igru. Ako nemate vremena ujutro, završite navečer ili sljedeći dan. Također, svakako naučite dijete na red, naučite ga pospremati igračke za sobom. Poželjno je da beba izvadi jednu igračku, poigra se s njom, stavi je na mjesto, pa tek onda uzme drugu. Sve ovo vam može pomoći da odgovorite na glavno pitanje Kako razviti ustrajnost kod djeteta.

“Dijete vam se vrti, vrti, svima smeta! Učinite već nešto!”

Takva fraza može zvučati i od učitelja u vrtiću i od učitelja bilo kojeg razreda (češće, naravno, osnovne škole).

Što ovaj izraz izaziva kod roditelja?

• Panika
• strah,
• užas,
• sramota za dijete.

Čini vam se da s njim nešto nije u redu, da ne ispunjava neke zahtjeve. I želite sve popraviti brzo, brzo. Pitate se kako razviti pažnju kod djeteta?

Izdahnite! Bavit ćemo se pitanjima brige i ustrajnosti. Pronaći ćemo načine kako pomoći u razvoju svjesnosti kod djece različite dobi.

Ustrajnost i pažljivost povezani su sa zrelošću živčanog sustava i mozga.

uvjete za razvoj mozga

• 1. Sigurnost. To je najvažniji dio djetetova razvoja. Inače, mozak bilo koje osobe, uključujući i dijete, radi prema jednoj od shema: "udari, trči, zamrzni se". Samo u sigurnom okruženju možemo se razvijati.
• 2. Prilog. Snažni, topli odnosi puni povjerenja omogućuju djetetu razvoj.
• 3. Komunikacija. Odavno je poznato da je razgovor dobar za djecu. Važno je da razgovori budu s pauzama, a ne u formatu 24/7.
• 4. Slobodna igra. Omogućuje razvoj mašte, mišljenja, poučava socijalnoj interakciji i služi kao osnova za uspješno učenje.

Kako povećati svjesnost i naučiti ustrajnosti?

Svoje dijete možete naučiti da bude marljivo i pažljivo kod kuće u toplim odnosima punim povjerenja s važnim odraslim osobama.

Ako ste bili s djetetom kod neurologa i on vam je rekao da je sve u redu, da je razvoj živčanog sustava primjeren dobi, onda svom djetetu možete pomoći ovako:

1. Dnevna rutina

Da, da, ovo je osnova svega. Kada govore o dnevnoj rutini, misle na spavanje, hranu i šetnje. Ponašanje u razredu, raspoloženje djeteta, njegova volja da uči, sluša učitelja i sudjeluje u životu razreda ovisi o tome je li dovoljno spavalo, je li sito, je li dovoljno vremena provodilo na svježem zraku. , je li imao dovoljno tjelesne aktivnosti.

Korisno je provesti najmanje dva sata dnevno na svježem zraku (po svim vremenskim uvjetima). Obroci uključuju doručak, ručak i večeru.

2. Prakse svakodnevnog života

Svakodnevne aktivnosti (čišćenje, pranje suđa, kuhanje, pranje rublja) mogu biti izvrstan simulator za povećanje svijesti ne samo kod školaraca, već i kod male djece.

Već dvogodišnje dijete može pomesti pod, obrisati prašinu, staviti skinutu odjeću na visoku stolicu, pomoći pri vješanju oprane odjeće, davanju sitnica, staviti sortiranu odjeću u perilicu.

Sve te stvari zahtijevaju koncentraciju i brigu. Postupno učenje, uključivanje u svakodnevni život obitelji učinit će proces razvoja ustrajnosti bezbolnim.

Ako vam je teško smisliti što dijete može raditi u određenoj dobi, trebali biste potražiti razne popise kućanskih poslova koje možete povjeriti djeci ili se okrenuti iskustvu Montessori pedagogije (iz ovog pristupa praktične životne vježbe bit će od koristi u ovom slučaju).

3. Igra

Dugo će ostati omiljena zabava.

U slobodnoj igrici uloga dijete se može nositi sa stresom, pronaći odgovore na važna pitanja i jednostavno se opustiti.

Kartaške ili društvene igre zahtijevaju koncentraciju, sposobnost poštivanja pravila, a često su usmjerene na razvijanje pažnje.

4. Prakse svjesnosti

Uzbuđenje, tjeskoba, stres često prate naše živote i još su jedan razlog dječjeg nemira.

Prakse svjesnosti postaju sve popularnije. Danas mindfulness u radu s djecom koriste učitelji i odgajatelji.

U Rusiji o praksama svjesnosti možete čitati u dvije knjige Thich Nhat Hanha „Sjeme svjesnosti. Prakse svjesnosti za djecu” i “Šaka tišine. Sreća u četiri kamenčića”, knjige Marije Montessori, Wolfganga M. Auera “Praksa buđenja osjetila. Igre i ideje za vrtiće i predškolske skupine.

Vrlo je važno da dijete nauči:

• nositi se sa stresom;
• osjeti svoje tijelo;
• razumjeti svoje emocije: strah, radost, ljutnja, žalost, iznenađenje, ponos, uzbuđenje, oduševljenje.

Sljedeća vježba pomoći će u razvoju pažnje i ustrajnosti kod djeteta. Za to je potrebna vještina, a super je ako vi i vaše dijete to vježbate kod kuće.

Vježba "5-4-3-2-1"

1. Navedi 5 predmeta koje vidiš ispred sebe.
2. Navedi 4 stvari koje možeš dodirnuti.
3. Navedi 3 stvari koje možeš čuti.
4. Navedi 2 stvari koje možeš namirisati.
5. Navedite 1 predmet koji možete kušati.

Vježba disanja za smirenje

Što učiniti s nemirnim djetetom? Ova će vježba pomoći u podučavanju ustrajnosti. Morate zauzeti udoban položaj (a dijete mora razumjeti koliko je udobno) i zatvoriti oči. Dišite polako brojeći do 10.

5. Tjelesna aktivnost

Paradoksalno, mnogi se roditelji u ranoj dobi sjećaju da je fizički razvoj povezan s razvojem živčanog sustava. U školi se pozornost obično prebacuje na intelektualnu sferu. Ali pokret je i dalje vrlo značajan! Važno je da dijete trči, skače, igra se loptom.

Kako povećati pozornost učenika? Posebnom razvoju pažnje kod školske djece mogu se pripisati dvije metode koje su na neki način bliske: one se odnose na važnost povezanosti tijela i mozga.

Ove su metode osmišljene kako bi pomogle djeci koja imaju poteškoća u učenju školskog programa.

Jednostavne fizičke vježbe pomoći će u stvaranju veza između desne i lijeve hemisfere. A to će povećati pozornost učenika.

Evo nekoliko vježbi koje možete vježbati sa svojim djetetom. Da biste svladali potpuniji program, trebat će vam pomoć stručnjaka.

"Dvostruki crteži"

Trebate komad papira i dva markera.

Dijete gleda u vodeću ruku i crta zaobljene oblike. Prvo možete nacrtati jedan crtež. Nakon što ste ga savladali, možete nacrtati dva crteža istovremeno.

"Šešir za razmišljanje"

Tri dlana dok se ne zagriju, oblikujte "toplu loptu", stavite je na glavu i počnite masirati uši do dna.

"Lijene osmice"

Desnom rukom nacrtajte osmicu: gore - povucite prema van, dolje - povucite prema unutra. Vježbu možete početi savladavati zajedno uzimajući djetetovu ruku u svoju. Ili nacrtajte osmice na papiru i zamolite dijete da ih zaokruži. Nacrtajte osmicu lijevom rukom: gore - povucite prema van, dolje - povucite prema unutra.

6. Kreativnost

Svaka kreativnost je korisna! Ručni rad, crtanje, glazba - što god.

Sada postoje studije koje dokazuju korisnost kreativnosti za razvoj živčanog sustava, mozga. Kreativnost pomaže u suočavanju sa stresom i preživljavanju traumatskih iskustava.

Ako ste bili s djetetom kod neurologa i on je primijetio neke od nijansi sazrijevanja živčanog sustava, tada možete pomoći djetetu da postane pažljivije i marljivije na iste načine, ali u suradnji s neurologom i neuropsihologom.

Roditelji su često zainteresirani za pitanje kako naučiti dijete da bude marljivo i pažljivo. Neka djeca već u dobi od dvije godine mogu se dugo igrati sa svojim omiljenim igračkama, dok druga ne mogu dočekati da im mama napravi kolač u pješčaniku, već se trče igrati s autićem.

Da biste razumjeli kako pomoći djetetu da nauči upravljati vlastitom pažnjom, morate znati i uzeti u obzir dobne karakteristike djece. Često se roditelji suočavaju s problemom nemira kod djeteta u starijoj predškolskoj i nižoj školskoj dobi. U članku ćemo pogledati kako se nositi sa sličnim problemom kod djece različite dobi.

Kad se rodi, dijete po prvi put ne može fiksirati pogled na predmet. Postupno razvija privrženost majci koja brine o njemu. U pravilu je pogled bebe prvi put usmjeren na lice majke.

Odrastajući, dijete uči pratiti pokretne predmete i ljude, podizati stvari, dugo ih promatrati. Tako se razvija pažnja djeteta. Postaje mu zanimljivo komunicirati sa svijetom, pogotovo kada postane moguće samostalno puzati i hodati.

Dijete je već zainteresirano za lopte, igračke koje se mogu gurati, kotrljati ispred njega, pratiti rezultat svojih radnji s njima (roly-poly, glazbene igračke). Osobitost je dječje pažnje u njezinoj nestabilnosti.

Dijete je vrlo lako omesti, prebaciti se na nešto drugo. Pozornost djeteta privlače svijetle, zvučne igračke, kao i igračke koje daju različite taktilne senzacije.

Za malo dijete to je normalna situacija - brzo se prebaciti s jedne aktivnosti na drugu, lako je započeti novu igru. Tako djeca uče raznolikost svijeta, upoznaju se s predmetima, ljudima, osjetima. Ali zadatak roditelja je da nježno i nenametljivo, na razigran način, oblikuju djetetovu upornost, sposobnost da započeti rad ili igru ​​dovedu do kraja, da budu pažljivi u svojim postupcima.

Uostalom, tako se često prvašići suočavaju s problemom da su se jučer igrali bezbrižno, ali danas se ne mogu koncentrirati i sjediti kroz dugu lekciju. U moći je svakog roditelja pomoći svom djetetu da razvije upornost i pozornost do školske dobi, a da pritom ne preopterećuje dijete i daje mu priliku da uživa u igri.

Što je potrebno za ovo?

Prije svega bitan je osobni primjer roditelja. Treba biti dosljedan u svojim riječima i djelima, započeto dovesti do kraja, održati obećanja. Uostalom, roditelj je djetetu prvi i najvažniji uzor.

Vrlo je važno formirati i promatrati dnevnu rutinu, obavljajući iste radnje u određeno vrijeme. Dijete treba osjećati da glavne točke režima ne podliježu sumnji i raspravama (vrijeme za ustajanje ujutro, dnevno spavanje, vrijeme za jelo, igru, šetnju, odlazak u krevet navečer).

Potrebno je razviti režim koji će biti prikladan za roditelje i bebu, te će omogućiti svim članovima obitelji da se osjećaju ugodno. Dijete će tako unaprijed znati što ga čeka tijekom dana, a njegova će energija ići pravim putem, a ne rasipati se na nepotrebne hirove i svađe s roditeljima.

Da biste naučili dijete da bude marljivo, morate puno razgovarati s njim od ranog djetinjstva. Djeca koja dobro razumiju govor odraslih bolje razumiju svrhu svake radnje i lakše im je usmjeriti pažnju. Ako primijetite da se dijete teško koncentrira na igru ​​čak i nakratko, morate mu prije igre reći što želite raditi. Na primjer, nahranite medvjeda.

Pokušajte da igra privuče dijete i uz svoje sudjelovanje razvijte zaplet, osmislite priču. Nemojte medu samo hraniti žlicom, nego zajedno otiđite u kuhinju, uzmite malo tjestenine, istresite je u zdjelicu. “Kuhajte” hranu, pustite dijete da radi sve što već zna. Jedna radnja zamjenjuje drugu, nemajući vremena gnjaviti dijete. Na kraju igre zamolite dijete da vam pomogne pospremiti igračke. Svaku radnju popratite komentarima i objašnjenjima. Postupno će dijete naučiti uroniti u igru, bit će mu teže odvratiti pažnju stranim predmetima.

Postoji još nekoliko savjeta koji su važni kako biste djetetu usadili ustrajnost. Tijekom igre morate isključiti glazbu i TV, a ne smije biti previše igračaka. Za vrlo malu djecu to su 2 - 3 igračke, za stariju malo više. Ostatak igračaka možete ukloniti na neko vrijeme, povremeno ih mijenjajući i mijenjajući. To djetetu olakšava fokusiranje pažnje i manja je vjerojatnost da će biti jako ometeno.

Čak i kod djeteta od 4-5 godina, pažnja je još uvijek jako ovisna o onome što ga zanima, lako se prebacuje s jednog na drugo. No, unatoč tome, dijete ove dobi u pravilu se već može dugo igrati, uključujući i s drugom djecom, već je zarobljeno samim zapletom igre. Zadatak roditelja u ovoj dobi je osigurati djetetu mogućnost takve igre, pažljivo birajući igračke, pritom pazeći na ono što je samom djetetu zanimljivo.

Ako je predškolskom djetetu ili učeniku prvog razreda vrlo teško koncentrirati se na jednu lekciju, dovesti stvar do kraja, trebate mu pomoći da formira takvu sposobnost. Razni mozaici i zagonetke, zajednička kreativnost s roditeljima (vez i perle za djevojčice, dizajn i modeliranje za dječake) vrlo dobro razvijaju upornost.

U tu svrhu prikladno je bojanje, modeliranje od gline i plastelina - svaka aktivnost koja zahtijeva koncentraciju na proces aktivnosti. Vrlo je važno da se djetetu sviđa lekcija, također morate paziti da se ne umori i ne izgubi interes. Bolje je veliki posao razdvojiti na mnogo malih faza, od kojih će dijete završiti svaku od njih vidjeti rezultat svog rada, dobiti radost i zadovoljstvo od onoga što je učinilo. Nakon lekcije trebate naučiti dijete da čisti svoje radno mjesto, to disciplinira i pomaže da postane organiziranije.

Ako je dijete nemirno u školi, treba obratiti pažnju ima li dobar odnos s učiteljem, je li mu program obuke zanimljiv, je li djetetu pretežak. Roditelji trebaju kod djeteta oblikovati interes za proces učenja, bez fokusiranja na ocjene. Češće razgovarajte s djetetom o tome što se dogodilo u razredu, razgovarajte s njim o tome kroz što sada prolazi. Možda je nepažnja uzrokovana nerazumijevanjem materijala, a time i nezainteresiranošću za ovu temu.

Za razvoj ustrajnosti i strpljenja, svaka pomoć u kući također je korisna, glavna stvar u isto vrijeme je pohvaliti i zahvaliti djetetu na pomoći. Važno je ojačati i održavati u djetetu želju da pomogne odrasloj osobi, usaditi mu sposobnost da stvari dovede do kraja, nježno ispravljajući svoje pogreške i pokazujući primjerom ispravan postupak.

Pomozite u razvoju ustrajnosti društvenih igara, odabranih u skladu s interesima i dobi djeteta. Svijetli dizajn i fascinantna pravila mogu privući pozornost svakog djeteta, ali sudjelovanje, pomoć i savjeti roditelja također su važni u društvenim igrama. To je neophodno kako bi se pomoglo djetetu da razumije proces igre, uroni u njega, formira pravi stav prema svakom novom poslu koji zahtijeva strpljenje i brigu. Obratite pozornost na igre "Kalaja Lux", "Tower", "Mikado".

Što je najvažnije, češće hvalite svoju djecu za njihove uspjehe. Ako im nešto ne uspije prvi put, podsjetite dijete da je važno biti strpljiv, da ponekad treba vježbati izgraditi, primjerice, visoku kulu od kocaka. Usmjerite dijete na njegova postignuća, na svaki iskorak, stvarajući tako u njemu želju i želju za daljnjom igrom, djelovanjem i učenjem. Budite sigurni da vaše dijete može postati marljivo i pažljivo, pokažite mu da ga volite bez obzira na sve i vaše će se povjerenje prenijeti na dijete.

Darija Evstjuškina

Mnogi se u naše vrijeme žale na nemir... Međutim, važno je shvatiti da ustrajnost nije sama sebi cilj, već sredstvo! I svi napori za njegovo poboljšanje trebaju se poduzeti na temelju toga.
Stoga je prvi princip povećanja ustrajnosti interes za ono što radite. Što je proces ili njegov rezultat zanimljiviji za vas, to će manje truda biti potrebno za ustrajnost. Stoga zamislite što jasnije rezultat svojih postupaka i koristi koje ćete od toga dobiti. Ili vizualizirajte štetu koju će uzrokovati ako ne postignete željeni cilj. Mnogim ljudima negativna motivacija („iz suprotnog“) djeluje bolje od pozitivne.

Drugi princip je postavljanje dostižnih ciljeva. Ništa ne potkopava volju za radom kao neuspjeh i početna sigurnost neuspjeha. A kako biste povećali svoje samopouzdanje, postavljajte samo realne ciljeve koje stvarno možete postići. Ostvarujući svoj cilj s vremena na vrijeme, vjerovat ćete u sebe i moći ćete ostvarivati ​​sve odvažnije i odvažnije ciljeve.

Treće ključno načelo je uspostaviti dnevnu rutinu i pridržavati je se što je više moguće. Tako će se vaše tijelo, a posebno mozak, sami prilagoditi činjenici da u određeno doba dana trebaju posvetiti to i to vrijeme ovom ili onom poslu.

Četvrti princip je započeti s malim kontinuiranim vremenskim razdobljima i postupno povećavati njihovo trajanje. Ako se "odmah" prisilite da dugo sjedite na istoj stvari, poništit ćete svu motivaciju. I sljedeći put bit će teže natjerati se na rad. Mala vremenska razdoblja pomoći će vam da se naviknete na ovaj posao, pokažite da se nema čega bojati.

Peti princip je slijediti ritam aktivnosti koji vam odgovara. Nekim ljudima je zgodno obavljati posao u čestim malim vremenskim razdobljima. Drugima je lakše jednom se uhvatiti posla, ali na duže vrijeme. Pronađite svoj ritam i slijedite ga. Nasilje nad samim sobom u ovom će slučaju biti samo štetno.

Bez obzira na vaš ritam, zapamtite da se svaki rad mora izmjenjivati ​​u redovitim intervalima s pauzama za odmor. U pravilu se preporučuje odmor od 10-15 minuta nakon svakih 45-50 minuta rada. Ali možete razraditi drugi, prikladniji režim za sebe.
Ovi jednostavni, ali vrlo važni principi pomoći će vam da prevladate svoj nemir te ćete se lakše i učinkovitije nositi sa svojim zadacima. I nije važno na kojem području ćete ostvariti svoje ciljeve. Čak i ako je ova aktivnost gotovo nikome nevidljiva. Ali zahvaljujući upornosti, počet ćete se bolje, brže i lakše nositi sa stvarima. Dakle, od njih ćete imati više zadovoljstva!

S poštovanjem, Anna Bychko
savjetnik za razvoj brzog čitanja, pamćenja i pažnje