Nod cvjeta proljeće u starijoj grupi. Sažetak čvorova u starijoj skupini "Proljeće nam dolazi"
Formirati kod djece ideju o karakterističnim znakovima proljeća
Zadaci:
Spoznaja:
Proširiti i obogatiti znanje djece o proljetnim promjenama u prirodi;
Njegovati osjetljiv i brižan odnos prema prirodi;
Razviti znatiželju, pamćenje, stalnu pažnju.
Komunikacija:
Poticati inicijativu i neovisnost u verbalnoj komunikaciji s drugima;
Obogatiti rječnik učenika;
Razvijati sposobnost rješavanja zagonetki.
Umjetničko stvaralaštvo:
Razviti maštu;
Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Razviti vještine točnosti pri obavljanju posla.
Pripremni radovi:
Čitanje beletristike, tematski razgovori, gledanje slika i fotografija, slušanje pjesama, promatranje prirodnih pojava, slušanje poezije, didaktičke igre.
Smjer: kognitivno – stvaralački.
Obrazovno područje: spoznaja.
Aktivnosti: kognitivni, komunikativni, motorički, produktivni.
Oblik organizacije djece: skupina
Integracija područja: spoznaja, likovno stvaralaštvo, komunikacija, socijalizacija.
Oprema: tematske slike sa znakovima proljeća, kartice sa slikama ptica, slike sa slikama cvjetova jaglaca, izrezane slike, lopta, papir za crtanje, vodene boje, kistovi, tegla za vodu.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
MBDOU – vrtić br.501
Odgojiteljica
Larionova Marija Vladimirovna
Starija grupa
Provedeno: 23. ožujka 2015
Sažetak obrazovnih aktivnosti
u starijoj grupi
"Došlo je proljeće"
Svrha zajedničkih aktivnosti nastavnika i učenika
Formirati kod djece ideju o karakterističnim znakovima proljeća
Zadaci:
Spoznaja:
Proširiti i obogatiti znanje djece o proljetnim promjenama u prirodi;
Njegovati osjetljiv i brižan odnos prema prirodi;
Razvijati znatiželju, pamćenje,trajnu pažnju.
Komunikacija:
Poticati inicijativu i neovisnost u verbalnoj komunikaciji s drugima;
Obogatiti rječnik učenika;
Razvijati sposobnost rješavanja zagonetki.
Umjetničko stvaralaštvo:
Razviti maštu;
Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Razviti vještine točnosti pri obavljanju posla.
Pripremni radovi:
Čitanje beletristike, tematski razgovori, gledanje slika i fotografija, slušanje pjesama, promatranje prirodnih pojava, slušanje poezije, didaktičke igre.
Smjer: kognitivno – stvaralački.
Obrazovno područje: spoznaja.
Aktivnosti:kognitivni, komunikativni, motorički, produktivni.
Oblik organizacije djece: skupina
Integracija područja:spoznaja, likovno stvaralaštvo, komunikacija, socijalizacija.
Oprema: tematske slike sa znakovima proljeća, kartice sa slikama ptica, slike sa slikama cvjetova jaglaca, izrezane slike, lopta, papir za crtanje, vodene boje, kistovi, tegla za vodu.
Napredak lekcije:
Odgajatelj: Ljudi, možete sami imenovati našeg gosta ako pogodite zagonetku:
Snijeg se topi,
Livada je oživjela
Dolazi dan
Kada se to događa?
Proljeće je divno i prekrasno godišnje doba, kada se priroda budi i oživljava nakon dugog sna. Nije ni čudo što pjesnici proljeće nazivaju "jutrom u godini". Jeste li uzbuđeni zbog proljeća? Dugo smo čekali proljeće, pa kakvo je to proljeće? (Dugo očekivano).
Predlažem vam da poslušate bajku. Kako počinju sve bajke? (Jednom davno, bilo ih je). Dakle, naša bajka počinje riječima: Bila jednom jedna obitelj: otac i četiri kćeri. Otac se zvao Godina, a kćeri su se zvale Zima, Proljeće, Ljeto i Jesen. Otac je jako volio svoje kćeri, iako su bile drugačije. Došlo je vrijeme i sestrica Proljeće me suncem ugrijala i snijeg otopila. Potoci su tekli, kapi zvonile! Voda je ušla u medvjeđu jazbinu, klupavac se probudio i ispuzao iz jazbine da se ugrije. Vratile su se ptice koje su odletjele od nas na zimu. Imenuj ih? (vrhovi, čvorci, lastavice, kukavice, guske, labudovi, slavuji).
Želite li biti u svijetu proljeća? Onda zatvorite oči, zavrtite se...naći ćete se u svijetu proljeća! Zamislite sebe na sunčanoj proljetnoj livadi. A evo i znakova proljeća.
Djeca pronalaze slike sa znakovima proljeća, učiteljica ih objesi na ploču.
Razgovor o proljeću.
Koji su znakovi proljeća prikazani na slikama?
(Snijeg se topi, sunce jače sja, pojavljuju se ledenice, ptice dolijeću, potoci teku, životinje rađaju mladunce, prvo cvijeće cvjeta). Djeca pričaju priče u lancu na temelju jednostavnih slika zapleta.
Koje ste još znakove ranog proljeća primijetili?
(Dani su sve duži, a noći sve kraće, prve ptice selice stižu, puše topao vjetar, postalo je toplije.)
Navedite proljetne mjesece.
ožujak travanj svibanj -
Nemojte ih zaboraviti!
Mjesec ožujak ljudi nazivaju protalnikom. Znate li zašto ga tako zovu? (Dječji odgovori). Otopljena područja su mjesta gdje se snijeg otopio i pojavili prvi otoci zemlje. U otopljenim područjima pojavljuju se prvi cvjetovi ispod snijega. Kako se zove prvi proljetni cvijet? (Dječji odgovori). Zašto se tako zove? (Dječji odgovori). A travanj se od davnina u narodu naziva ledolomac i snjegomet. Zašto? (Dječji odgovori). A svibanj se zove pelud. Zašto misliš? (Dječji odgovori).
D/Igra "Reci ljubazno."
D/Igra se u krugu s loptom.
U proljeće želite govoriti samo lijepe riječi. Ja ću reći sunce, a ti od milja - sunce, grana - grančica, list - list, potok - potok, lokva - lokvica, cvijet - cvijet, oblak - oblak, drvo - drvo, oblak - oblak, voda - voda.
D/Igra "Imenuj znakove."
Odaberite znakove za riječ proljeće. Kakvo je proljeće? (rano, zvonko, toplo, prijateljski, veselo, lijepo, cvjetajuće, dugo očekivano).
Didaktička igra "Četvrti nepar".
Odgojiteljica. Pogledaj ptice. Što mislite koji je neobičan i zašto?
djeca . Ekstra vrabac. On je zimovnica, a sve ostale ptice su selice.
Ljudi, zašto se zovu ptice? (tijelo je prekriveno perjem, dva krila, mogu letjeti, imaju kljun, dvije noge i rep).
Koje ptice stižu prve? (topovi).
Što rade ptice? (prikazuje se slika - savjet: stablo s gnijezdima.) (ptice prave gnijezda).
Zašto ptice gnijezde i grade gnijezda? (da bi se izlegli pilići).
Sestra Spring nastavlja svoj rad na zemljinarudžba direktno. Sve je okitila cvijećem, prvom nježnom, zelenom travom.
Zašto se cvjetovi koji se pojavljuju u proljeće nazivaju jaglacima? (jer su prvi).
Koje cvijeće prvo procvjeta? (snjegulja, majka i maćeha).
Kako se život biljaka promijenio dolaskom proljeća? (probudili su se, na drveću i grmlju pojavilo se mlado, zeleno lišće, trava je pozelenjela).
Ljudi, recite mi kako miriše proljeće? (svježina).
Djeco, sjetili smo se znakova proljeća, onda možete lako pogoditi sve zagonetke. Spreman?
Snijeg se crni na čistini,
Vrijeme je svakim danom sve toplije.
Vrijeme je da sanjke stavimo u ormar.
Kakvo je doba godine.
- Proljeće -
***
U plavoj košulji
Prolazi po dnu klanca.
- tok -
***
Proslava useljenja kod čvorka
Raduje se beskrajno.
Tako da ptica rugalica živi s nama,
Napravili smo...
- kućica za ptice -
***
Ovdje je nečija kuća na grani
U njemu nema ni vrata ni prozora,
Ali pilićima je toplo za život tamo.
Ova kuća se zove...
- gnijezdo -
***
Potoci teku brže
Sunce toplije sja.
Vrabac je sretan zbog vremena
- Posjetio nas mjesec dana...
- ožujak -
***
Medvjed je ispuzao iz jazbine,
Prljavština i lokve na cesti,
Ševa trešti na nebu
- Došao nam je u posjet...
- travanj -
***
Vrt probao bijelo,
Slavuj pjeva sonet,
Naša zemlja je obučena u zelenilo
- Srdačno smo dočekani...
- svibanj -
***
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na odmrznutom komadu.
Ne boji se mraza
Čak i ako je mala.
- snjegulja -
***
Na zelenoj krhkoj nozi
Lopta je rasla blizu staze.
Povjetarac je šuštao
I rastjerao ovu loptu.
- maslačak -
***
Bijeli grašak
Na zelenoj nozi.
- đurđica -
***
U vrtu je kovrča
- Bijela majica,
Zlatno srce.
Što je?
- kamilica -
Dečki, pogodili ste zagonetke o proljetnim znakovima, pokazali kako proljeće napreduje, kako raste cvijeće, zapamtili imena proljetnog cvijeća, skupljali slike, a sada zajedno nacrtajmo „Livadu podbjela“.
Elena Tyurina
Sažetak obrazovnih aktivnosti za kognitivni i govorni razvoj u starijoj skupini "Proljeće dolazi, napravi put za proljeće"
Sažetak usmjeriti obrazovne aktivnosti na kognitivni i govorni razvoj
V starija grupa« Proljeće dolazi, proljetni put»
Cilj: Sažeti dječje znanje o Proljeće.
Zadaci:
Edukativni:
Razjasniti i sistematizirati dječje ideje o proljetnim promjenama u prirodi. Obučavati djecu u sposobnosti uspostavljanja jednostavnih uzročno-posljedičnih odnosa. Aktivirati dječji rječnik pojmovima iz nastavne teme.
Razvojni:
Razvijati koherentan govor: sposobnost jasnog izražavanja svojih misli drugima. Razviti logično mišljenje i pozornost, govorni jezik djece, potiču želju za komunikacijom.
Edukativni:
Njegujte odnos poštovanja prema prirodnoj prirodi.
Promicati interes djece za prirodu.
Materijal: multimedijska oprema; štafelaj sa suncem prekrivenim oblacima; kutija sa žutim i narančastim vrpcama, papir u boji, škare; magneti; kutija sa slikama ptica.
GCD potez
I. Uvodni dio. Organiziranje vremena. Problematična situacija.
U sredini sobe nalazi se štafelaj na kojem se nalazi sunce, prekriveno oblacima, djeca ulaze i vide štafelaj. Ljudi, što se dogodilo sa suncem? Kako mu možemo pomoći? Djeca odlučuju što učiniti, kako pomoći suncu.
U: Puhnimo u oblake (oblaci puštaju sunce, ima jednu zraku) Dok je sunce dolazilo do nas, nakon duge zime dalo je sve svoje zrake. Moramo nekako ispraviti situaciju. Pomozimo suncu? Skrećem pozornost djece na drugu kutiju, koja stoji sa strane sa žutim i narančastim vrpcama, papirom u boji i škarama.
II. Glavni dio.
Igra: "Što je sunce?" Navedi riječi koje odgovaraju pitanje: Kakvo je to sunce? I za svaku izgovorenu riječ dodat ćemo tračak svjetla. (nježan, blistav, topao, žut, okrugao itd.)/Djeca se pozivaju da samostalno izaberu materijal za zraku i pričvrste je na sunce/
U: Pogledajte, momci, naše se sunce razveselilo, raširilo svoje zrake i počelo grijati zemlju. Želiš li se igrati s njim? (slajd 2)
Gimnastika za oči:
Zraka gore, zraka dolje,
Nasmiješite se djeci kao traci zraka,
Pogledaj desno, lijevo,
Idi oko sunca.
U: Ti se veseliš suncu, ali tko je još sretan kad sunce sja? Kako misliš? (priroda se budi, životinje)
U:- Dečki, zamislite da smo u šumi! (slajd 3)
Zdravo šumo, gusta šumo,
Pun bajki i čuda!
Tko se krije u tvojoj pustinji?
Kakva životinja? Koja ptica?
Sve otvori, ne skrivaj,
Vidiš, svoji smo!
U koju šumu smo došli?
(Proljeće, lijepo, tajanstveno, bajno, divno, gusto, čarobno).
U: - Koje je doba godine prikazano na slikama? (Proljeće) (slajd 4)
U: - Zašto ste tako odlučili? Na ovoj slici je snijeg u šumi. Mislim da je zima. I ovdje vidim cvijeće. Možda je ljeto? Kakvi znakovi Proljeće prikazano na slikama? (slajd 5)
Djeca dokazuju da slike prikazuju Proljeće, nazivaju se znakovima proljeća. (Snijeg se topi, sunce sve jače sja, s krovova vise ledenice, ptice dolijeću, potoci teku, prvo cvijeće cvjeta).
U: Tko zna proljetne mjesece. (ožujak travanj svibanj) (slajd 6)
U: Slušaj, molim te, čuješ li? Kakvi su ovo zvukovi, slušaj? (snimanje zvukova ptičjeg pjeva)
U: Zašto cvrkuću i pjevaju? (Došlo je proljeće, ptice su stigle)
U: Koje ptice poznaješ? (selica i zimovanje) (slajd 7.8)Što se ovdje dogodilo, zašto je tako bučno? (glasovi ptica) Ovdje su sve ptice pomiješane. Dečki, što da radimo? ... (djeca se igraju, dijele ptice na selice i one koje zimuju)
U: Ljudi, što se još događa? u proljeće. uz tebe smo rekli su: priroda se budi, ptice su stigle, veselo cvrkuću. A tko se još budi u šumi nakon zimskog sna? (odgovori djece) (slajd 9)
U: Naravno, životinje se bude, a medvjed kad se probudi prvo vježba. Želite li znati kakvu vježbu radi medvjed? (slajd 10)
Minute tjelesnog odgoja "Snositi"
Medvjed je ispuzao iz jazbine,
Osvrnuo sam se na pragu. Okreće se lijevo i desno.
Ispružio se iz sna: Isteže se, ruke gore.
Opet nam je došla Proljeće.
Da biste brzo dobili snagu,
Medvjedu se glava vrtjela. Rotacija glave.
Savijen naprijed i nazad, savijen naprijed i nazad.
Evo ga u šumi dolazak.
Medvjed traži korijene Tilts: dodirnite desnom rukom
I trule panjeve. lijevom nogom, zatim obrnuto.
Sadrže jestive ličinke -
Vitamini za medvjeda.
Napokon se medo nasitio
I sjede na kladu. (Djeca sjede u krugu)
U: Ljudi, znam jednu zanimljivu igru. Hoćeš li da te naučim svirati?
"Nazovi me ljubazno" (s imenicama ove teme međusobno se dobacivati)
snijeg - snježna gruda, voda - voda
potok - potok, sunce - sunce
cvijet - cvijet, list - list
ptica – ptica
Didaktička igra "Nastavi misao"
Predlažem da logično dovršim započete rečenice o Proljeće. (Pozivam djecu da daju prijedlog)
Oštra zima je prošla, a stigla je i kod nas (Proljeće) .
Proljeće je vrijeme, kada sve… (oživljava, budi se, raduje se, raste)
Nebo u proljeće(plava, visoka, čista, bistra)
Pozdravno sja s neba (Sunce)
Sunce grije zemlju svojim... (zrake)
Zvukovi se čuju na sve strane... (streamovi).
Topljenje... (Snijeg)
Ptice selice uskoro se vraćaju iz toplijih krajeva... (ptice)
Svuda proljeće zeleni se... (trava)
Prvo proljetno cvijeće cvjeta... (cvijeće)
III. Završni dio. Odraz.
U: Dečki! Bilo mi je drago komunicirati s vama. Čega se sjećaš? Što nam možete reći o današnjem danu kod kuće? Koga mogu pohvaliti? Za što? Kome je bilo teško? Koju igru možete igrati kod kuće sa svojom obitelji? Ili možda vi i vaši roditelji možete raditi vježbe za medvjeda?
Dečki, tko se sjeća kako je počela naša lekcija? (pomozite suncu). Ljudi su često zazivali sunce da ugrije zemlju i da se zima povuče. Znaš li kako ga nazvati? Hajde, ti i ja ćemo zazvati sunce da se zima potpuno povuče i da bude toplo. (slajd 11) Gdje si Sunshine? Probudi se! Gdje si Sunshine? Vrati se! Osvijetli nas, zagrij nas! Dođite nam brzo! Zima je umorna od sipanja snijega, kap-kap-kap! Stiglo je proljeće.
Publikacije na temu:
Sinopsis integrirane obrazovne aktivnosti „Proljeće dolazi - napravi put proljeću“ Predmet:. “Proljeće dolazi – napravi put proljeću” Integracija odgojno-obrazovnih područja: “Spoznaja”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Umjetničko-estetski”.
Vrsta lekcije: razvoj govora. Tema: “Proljeće dolazi, napravi mjesta proljeću!” Sadržaj programa: s djecom učvrstiti karakteristične znakove proljeća. Vježbajte.
Zadaci. 1. Konsolidirati i razjasniti znanje djece o proljeću i njegovim karakterističnim značajkama; učvrstiti znanje o žanru likovne umjetnosti: pejzažu.
Sažetak kognitivnog i govornog razvoja "Proljeće dolazi, napravi put za proljeće" (pripremna grupa) Edukativne aktivnosti o kognitivnom i govornom razvoju u pripremnoj skupini na temu „Proljeće dolazi, napravi put za proljeće” Ciljevi: 1.
Sažetak lekcije o upoznavanju s okolinom u srednjoj skupini „Proljeće dolazi! Napravite mjesta proljeću! Slajd 2 Cilj: naučiti uspostavljati veze između sezonskih pojava i pojava koje se javljaju u živoj i neživoj prirodi; naučiti vidjeti.
GCD za NVO “Kognitivni razvoj” Dijete i svijet oko nas. sa starijom djecom.
Predmet "Proljetna patnja"
Oblik organizacije: putovanje.
Cilj : Proširite svoje razumijevanje značajki poljoprivrednih radova u proljeće.
Zadaci:
Nastavite širiti razumijevanje djece o značajkama poljoprivrednih radova u proljeće.
Razvijati znatiželju i inicijativu. Aktivirati vokabular (proljetna žetva, kombajn, agronom itd.)
Njegujte odnos poštovanja prema ljudima koji se bave poljoprivredom.
Oprema: projektor, laptop, prezentacija “Proljetni festival”
Faze rada | Radnje učitelja (metode i tehnike) | Materijali i oprema |
Motiviranje djece na aktivnost | Dunno i Znayka dolaze posjetiti djecu. Svađaju se oko nečega. Odgajatelj "Oko čega se svađate?" Dečki, pozdravimo naše goste. Ne znam . Odrasli kažu da je počela proljetna muka. Zašto ljudi počinju patiti u proljeće? U proljeće treba uživati u suncu! Odgojiteljica. To je problem! Ljudi, znate li što je proljetna patnja? Proljetna žetva težak je rad u proljeće za pripremu za sjetvu. U rano proljeće glavni posao je proljetno oranje. Znayka. Vidio sam traktor kako radi u polju! Ne znam. I ja želim gledati! | |
Postavljanje ciljeva od strane djece | Kako možemo pomoći Ne znam? | |
Rad s djecom na pronalaženju aktivnosti | U:- Ljudi, vidjet ćemo svi zajedno kako rade traktori na njivi. Kako prolaze proljetne patnje saznat ćete i naši gosti i vi. Pogledajte prezentaciju. | |
Samostalni rad djece na testiranju metoda aktivnosti | Ne znam. Kako zanimljivo! Kakvo sjeme pada u zemlju? Odgojiteljica. Tako se siju žitarice i mahunarke. Žitarice su biljke koje daju zrno – pšenica, raž, riža, proso, ječam itd. Žitarice su grah, grašak, soja itd. Agronomi, poljoprivredni stručnjaci, znaju kada i koje poljoprivredne radove treba obaviti. O tome kako prođe proljetna poljska kampanja ovisi uspjeh cijele godine. Nije bez razloga stara seljačka mudrost: proljetni dan godinu hrani. Pogledajmo zrno pod povećalom. Odgojiteljica. Što je potrebno da sjeme nikne u zemlji? Iz takvog zrna prvo izraste mala klica, zatim klasić, pa će se ti klasići skupljati na njivi kombajnima i odvoziti u mlin. Pekari će napraviti tijesto i ispeći lepinje, kruh i kiflice. Znate li zašto kruh dolazi u različitim bojama? Postoji pšenično brašno - ono se pravi od pšenice, i raženo brašno - ono se pravi od raži. Od pšeničnog brašna peku se bijeli kruh, lepinje, pogače, a od raženog brašna crni kruh i raženi medenjaci. Učiteljica pokazuje sjemenke pšenice i raži. Pita djecu kako postupati s kruhom? Što to znači zaštititi ga? Poslušajte poslovice o kruhu. Kruh je svemu glava. Kruh na putu nije teret. Kruh je svugdje dobar, i kod nas i u inozemstvu. Kruh i voda su junačka hrana. Tko neumorno radi, ne može živjeti bez kruha. Radi dok se ne oznojiš, jedi kruh kad hoćeš. Dovodi djecu do shvaćanja da su mnogi ljudi naporno radili kako bi mogli jesti ukusan kruh. | |
Sumirati | Gledanje crtića „Laki kruh“. |
Traktor drlja tlo željeznim zubima drljače
Kada je zemljište spremno za sjetvu, na traktor se priključuje sijačica. Iz sijačice sjeme ravnomjerno pada na tlo u utore
Ovako se postupa s usjevima Hranjenje za bolji rast kao i zaštitu od štetnika i bolesti
Agronom – specijalist poljoprivrede zna kada i koje poljoprivredne radove treba obaviti. O tome kako prođe proljetna poljska kampanja ovisi uspjeh cijele godine.
Žitarice su biljke koje daju zrno – pšenica, raž, riža, proso, ječam itd.
Leguminozne kulture su grah, grašak, soja, bob.
Kruh je svemu glava Kruh je svugdje dobar - i kod nas i u inozemstvu. Kruh i voda junačka su hrana. Tko neumorno radi, ne može živjeti bez kruha. Radi dok se ne oznojiš, jedi kruh kad hoćeš. Poslovice o kruhu
Opis posla: Nudim vam sažetak opsežne izravne obrazovne aktivnosti za djecu starije skupine (5-6 godina) na temu "Proljetne kapi". Ovaj materijal je namijenjen starijoj djeci i odgajateljima. Ovaj sažetak edukativne lekcije ima za cilj sažimanje znanja djece o proljeću i njegovim znakovima.
Sažetak opsežne obrazovne aktivnosti za djecu starije skupine "Proljetne kapi"
Obrazovna područja: “Kognicija”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”,
“Umjetnička kreativnost”, “Čitanje fikcije”.
Cilj: Razjasniti i sistematizirati dječje znanje o karakterističnim znakovima proljeća. Zadaci:
- Pojasniti i generalizirati dječje ideje o karakterističnim znakovima proljeća, proširiti dječje znanje o proljeću, obogatiti i aktivirati vokabular na temu;
- Ponoviti s djecom nazive proljetnog cvijeća (đurđica, snjegulja, tulipan, narcis, maslačak, podbjel);
- Razvijati pažljivost i zapažanje, finu i grubu motoriku, komunikacijske sposobnosti;
- Vježbati sposobnost zajedničkog rada u netradicionalnim tehnikama aplikacije;
- Prenesite djeci pozitivne dojmove o izvedenim aktivnostima.
Materijali i oprema:
- Zidne novine “Proljeće”;
- Ilustracije proljetnog cvijeća (đurđica, snjegulja, tulipan, maslačak, narcis, podbjel);
-Izrezane slike proljetnog cvijeća;
-Kocke "Presavijte uzorak" Nikitina;
-Papirnate zelene i žute salvete, ljepilo, kistovi, salvete za svako dijete, whatman.
Pripremni radovi:
- zapažanja u prirodi;
- čitanje pjesama o proljeću;
- razgledavanje slika i ilustracija o proljeću;
- učenje poslovica o proljeću;
- rješavanje zagonetki.
Djeca sjede na stolicama u polukrugu, učiteljica čita pjesmu:
"Proljeće".
Stiže nam proljeće
Brzim koracima,
I snježni nanosi tope joj se pod nogama.
Crne otopljene mrlje
Vidljivo u poljima.
U proljeće možete vidjeti vrlo topla stopala. (I. Tokmakova)
Odgajatelj: Dečki, o čemu govori ova pjesma? (o proljeću).
Odgajatelj: Tako je, o proljeću.
- Dečki! Tko se sjeća koji su mjeseci na kalendaru rezervirani za PROLJEĆE? (ožujak travanj svibanj)
- Koji je sada mjesec?
Djeca: travanj.
Odgajatelj: Koje pjesme o proljeću znate?
Djeca recitiraju pjesme o proljeću.
Martin
Lastavica je odletjela
Daleko...
Vrati se, Lasto!
Travanj je.
Vrati se, Lasto!
Nisam sam:
Neka bude s tobom, lasto,
Proljeće dolazi!
(Boris Zahoder)
Došlo je proljeće
Šume šume, zemlja cvjeta,
Potok pjeva i zvoni:
"Došlo je proljeće, došlo je proljeće -
U odjeći od zraka!
Raduju se dječja srca,
Težnja u prostranstvo livada:
„Stiglo je proljeće, stiglo je proljeće
U vijencu cvijeća!
(Marija Požarova)
Proljeće
Letjela su dva čvorka
Sjeli su na brezu,
Sjeli su i pjevali, -
Kako su letjeli, kako su jurili
S prekomorskih obala
U moj rodni kraj dragi
Maloj bijeloj brezi!
(Ivan Muravejko)
Proljeće
Prošla je zla mećava.
Noć je postala kraća od dana.
Topli vjetar puše s juga,
Kapi padaju zvoneći.
Sunce zemlju grije,
Led se tjera s našeg brda.
Snježna žena se topi
A suze teku u potocima.
Ako se snijeg posvuda topi,
Dan je sve duži
Ako sve pozeleni
I potok zvoni u poljima,
Ako sunce jače sja,
Ako ptice ne mogu spavati,
Ako vjetar postane topliji,
To znači da nam je stiglo proljeće.
(Ekaterina Karganova)
Igra "Znakovi proljeća" igra se loptom s pijeskom.
Odgojitelj: Dečki, koje još znakove proljeća znate?
- sunce jako sja i grije;
- na suncu se snijeg počinje topiti, pada;
- na zemlji su se pojavile prve otopljene površine;
- dani su duži, a noći kraće;
- proljetni potoci su tekli;
- zimsku smo odjeću zamijenili proljetnom;
- sva se priroda budi iz zimskog sna;
- pupoljci bubre na drveću i grmlju;
-ptice lete iz toplih zemalja.
Odgajatelj: Bravo!
Igra "Imenuj ga ljubazno" igra se pomoću srednje lopte - ježa.
Cilj: Usavršavanje gramatičkog ustrojstva (tvorba imenica deminutivnim nastavcima).
Sunce je sunce;
List – list;
Lokva - lokva;
Ledenica - ledenica;
Stablo - drvo;
Kap - kapljica;
Oblak - oblak;
Potok je potok.
Odgojitelj: Dečki, pažljivo pogledajte sliku (pokazuje na zidne novine "Proljeće").
Sada ću vam reći zagonetke, vi ćete ih pogoditi, a naći ćete ih ovdje.
Žuto-zlatni cvijet,
Kao pahuljasto pile.
Odmah vene od mraza
Naša curica... (mimoza)
Odmah iza prozora
Mraz je pustio,
Počele su teći ledenice
Zrnca suza.
Pa, što je s tobom, prijatelju?
Odgovori sada -
Pod mojim prozorom
Što zvoni? (Kapi)
Proslava useljenja kod čvorka
Raduje se beskrajno.
Tako da ptica rugalica živi s nama -
Napravili smo... (kućicu za ptice)
U plavoj košulji
Prolazi po dnu klanca. (Potok)
Ovdje na grani je nečija kuća,
U njemu nema vrata, nema prozora,
Ali tamo je toplo za piliće,
Ovo je ime kuće... (Gnijezdo)
Na rijeci pucketa i grmi,
Ovo znači ledolomac
Na rijeci je led
To znači... (ledohod)
Mrkva je bijela,
Rasla je cijelu zimu.
Sunce je zagrijalo -
Pojeo sve mrkve (Icicle)
Ima nos poput mrkve
Jako voli mraz
Ne smrzava se po hladnom vremenu.
A proljeće dođe i topi se. (Snjegović)
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na odmrznutom komadu.
Ne boji se mraza
Iako mala (Snjegulja)
Ona dolazi s ljubavlju
I s mojom bajkom.
Zamahnut će svojim čarobnim štapićem,
Snjegulja će procvjetati u šumi (proljeće)
Odgajatelj: Bravo, pogodili ste sve zagonetke. Djeco, tko zna poslovice o proljeću?
Djeca govore poslovice:
Top na planini - proljeće je u dvorištu.
Zima plaši proljeće, ali se ono samo topi.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita
Radite u proljeće i bit ćete siti zimi.
Veljača je obilna snježnim mećavama, a ožujak kišom.
Više gnojite zemlju, žetva će biti veća.
Odgajatelj: Igrajmo se i pokažimo kako nam proljeće dolazi!
Igra na otvorenom "Proljeće".
Sunce, sunce, Djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke.
Zlatno dno.
Gori, gori jasno
Da se ne ugasi.
U vrtu je tekao potok, Trčali su u krug.
Stiglo je sto topova i "lete" u krug.
A snježni nanosi se tope, tope, Polako čuče.
I cvijeće raste. Istegnite se na prstima, ruke gore.
Odgajatelj: Dečki, pogledajte! I ovdje je cvijeće izraslo.
(Djeca prilaze štandu "Proljetno cvijeće")
Odgajatelj: Koje cvijeće ovdje raste?
Djeca naizmjence pokazuju i imenuju cvijeće.
Odgajatelj: Bravo, znate sve cvijeće.
Dijelimo se u dvije podskupine.
Didaktička igra "Sakupi cvijet".
Prva podskupina. Učitelj daje djeci omotnicu u kojoj se nalaze izrezane slike cvijeća.
Zatim učiteljica pita koji su cvijet dobili.
Druga podskupina. Cvjetovi se sastavljaju prema uzorku od kockica “Sastavi uzorak” (tulipan, podbjel).
Odgajatelj: Kako si ti super, hajde sada zamijeniti zadatke.
Odgojitelj: Dečki, sada ćemo vam pokazati kako cvijeće raste.
Gimnastika za prste "Proljetni cvijet"
Na proplanku je rastao visok cvijet. Pokažite cvijet rukama.
Jednog proljetnog jutra otvorila sam latice. Raširite prste.
Ljepota i prehrana za sve latice Pokret prstiju zajedno i odvojeno.
Zajedno puštaju korijenje pod zemljom. Dlanovi prema dolje, stražnja strana
Jedan prema drugom, raširite prste.
Odgajatelj: Dečki, pogodili ste zagonetke o proljetnim znakovima, pokazali kako proljeće napreduje, kako cvijeće raste, zapamtili ste imena proljetnog cvijeća, prikupili slike, a sada nacrtajmo zajedno „Čistinu podbjela“.
Djeca nekonvencionalnom tehnikom izvode kolektivni rad „Proplanak podbjela“. Svaka osoba izrezuje po jedan cvijet od žutih salveta i list iz zelenih salveta. Lijepi whatman papir na "čistinu".
Trenutak iznenađenja.
Učiteljica pita djecu što su danas radili, što im se najviše svidjelo i nudi poslasticu.
Krivosheina E.V., Kuptsova A.V. – edukatori, Akshatina N.A. – obrazovni psiholog, MADOU br. 99, Tomsk.
Ciljevi:
- Sistematizacija i konsolidacija znanja djece o promjeni godišnjih doba, konsolidacija naziva proljetnih mjeseci; dati predodžbu o promjenama koje se događaju u rano i kasno proljeće u prirodi.
- Razvoj osnovnih istraživačkih vještina, logičkog mišljenja, fiziološkog disanja. Njegovanje brižnog odnosa prema prirodi, humanih manifestacija u ponašanju i aktivnostima u prirodi.
- Jačanje vještina timskog rada.
Napredak lekcije
Dečki, pogodite zagonetku i saznat ćete kojem će godišnjem dobu biti posvećena današnja lekcija.
Dolazi s dobrotom
Puše toplinom
Crveno u svjetlosti sunca,
I zove se... (Proljeće).
Jeste li uzbuđeni zbog proljeća? Dugo smo čekali proljeće, pa kakvo je to proljeće? (dugo očekivano). U kakvom ste raspoloženju kada pričate o proljeću? (Zabavna, dobra, vesela, lijepa, ...). Pronađimo svoje raspoloženje i sjetimo se koja još raspoloženja postoje.
Didaktička vježba: „Pronađi raspoloženje. Pokažite svoje raspoloženje.” (Koristeći piktograme)
Govorna vježba: "Koji?" Koji? Koji? “Možemo li reći - proljetno raspoloženje? Kakvo je sunce u proljeće? (Proljeće). Kakve su lokve u proljeće? (Proljeće). A kakvo je nebo u proljeće? (Oblak, potoci, drveće, trava, otopljeno područje, ledenica, kiša, dan)
Recimo vam što se događa u proljeće. Odgovor započnite riječju “proljeće”...
U proljeće... sunce jarko sja.
U proljeće se snijeg topi.
U proljeće se pojavljuju otopljene mrlje.
U proljeće se pojavljuju lokve.
U proljeće pupoljci nabubre.
Ptice stižu u proljeće.
U proljeće se pojavljuju ledenice.
Potoci teku u proljeće.
Bude li se kukci u proljeće?
U proljeće divlje životinje mijenjaju boju svoje dlake.
U proljeće životinje rađaju mladunce.
U proljeće se pojavljuju prvi cvjetovi: snjegulje, majka i maćeha.
U proljeće se pojavljuje trava.
U proljeće pada kiša.
(Djeca odgovaraju, učitelj prikazuje slike sa znakovima na štafelaju u dvije „staze“: rano, kasno proljeće)
Kakvo nam je proljeće sada? (Rano)
Igra na otvorenom: "Proljeće, crveno proljeće."
Proljeće, crveno proljeće! (djeca hodaju u krug držeći se za ruke)
Dođi, proljeće, s radošću,
S radošću, s radošću, (idi drugim putem)
S velikom milošću:
S visokim lanom, (stati, podići ruke, ustati
na nožnim prstima, udahni)
S dubokim korijenima, (čučanj, spuštanje ruku, izdah)
S obilnim kruhom. (drže se za ruke i trče u krug).
Vježba disanja: "Oh, kako miriše!" ” (ponudite miris kako miriše proljeće: zrak, trava, prvo cvijeće - duboki udah, polagani izdah; njuškanje - nekoliko kratkih udaha, dugi izdisaj uz riječ "Ah!")
Proljeće vam je pripremilo iznenađenje.
Pogodite što je to?
Visi izvan prozora
Torba je ledena.
Pun je kapi
I miriše na proljeće. (Ledenica)
Toliko ima ledenica. Uzmi jedan po jedan.
Dodirni ledenicu, kakva je? (Hladno, mokro, sklisko, glatko, ledeno, oštro)
Kakav je njegov oblik? Kako ona izgleda? (Na mrkvi)
Pogledaj je, kakva je? (Prozirna, sjajna, svjetluca na suncu...)
Ako padne ledenica, što će se dogoditi? (Ona će se slomiti). Provjerimo. (ispuštam). Pa kakva je ona? (lomljivo). Što se još slomi kad padneš? (staklo)
Što se događa s ledenicom na vrućini? (topi se)
Uzmi ledenicu u ruku, što vidiš? (Kapljice teku niz ledenicu). Slušajte kako kapljice zvone. (Postavite pladanj)
Kada se puno ledenica otopi odjednom na ulici, ispada da su to kapljice.
Gimnastika za prste:
"Kap-kap-kap kaplji prsten - (bubnjajući prstima po stolu, oponašajući sviranje klavira)
Travanj nam je došao.”
Poslušajte pjesmu. (Dijete čita pjesmu „Kapi“)
Smreka se zagrijala na suncu,
Bor se otopio,
Travanj je
Kapi zvone
Vani je proljeće.
Koji ste naziv mjeseca čuli u pjesmi?
Koje još proljetne mjesece poznajete?
Recimo zajedno: "Ožujak, travanj, svibanj - ne zaboravi ih."
Pa što u proljeće svijetli, grije i peče?
Pozovimo sunce.
Nadimak "Sunce" (uz pljesak):
Jarko sunce, dotjeraj se! (plješće po ramenima, prekriži ruke na prsima)
Sunce crveno, pokaži se! (plješće rukama)
Obuci grimiznu haljinu, (plješće na koljenima)
Dajte nam crveni dan! (plješće iznad glave).
Gimnastika za oči:
Zraka gore, zraka dolje,
Nasmiješite se djeci kao traci zraka,
Pogledaj desno, lijevo,
Idi oko sunca.
Što može biti učinjeno? (odgovori djece)
Odgajatelj: Djeco, tko zna poslovice o proljeću?
Djeca govore poslovice:
Top na planini - proljeće je u dvorištu.
Zima plaši proljeće, ali se ono samo topi.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita
Radite u proljeće i bit ćete siti zimi.
Veljača je obilna snježnim mećavama, a ožujak kišom.
Više gnojite zemlju, žetva će biti veća.
Odgajatelj: Dečki, kad postane jako toplo, vi i ja ćemo posaditi naše cvijeće u cvjetnu gredicu naše parcele. Ovo cvijeće oduševit će vas i mene cijelo ljeto, sve do jeseni.
