Značajke odgoja tinejdžera i poteškoće prijelaznog razdoblja.

Kod djece od 11 do 17 godina karakter i navike se mijenjaju. Mijenja se odnos prema životu i drugima, a posebno prema sebi. U njihovom ponašanju pojavljuje se više odraslog, ali dječji pogledi i ponašanje još nisu otišli tako daleko. Dakle, da, već su odrasli, ali u ovom trenutku još nisu odrasli, odvija se formiranje osobnosti i njenog karaktera, javljaju se problemi obrazovanja adolescenata. Istodobno, pretjerana mekoća može dovesti do problema, a strogost može dovesti do gubitka međusobnog razumijevanja. Postupci i djela često nisu promišljeni, impulzivni, što je odraslima teško razumjeti. I ovdje će biti potrebno ogromno strpljenje i mudrost da se pronađe zajednički jezik.

Počinje rođenjem djeteta i traje sve dok dijete ne sazrije. I nema vikenda ni praznika. To je način života. U isto vrijeme ovdje uče i djeca i odrasli. Vrlo je važno pronaći razumijevanje, jednoglasnost. Odrasli bi trebali voditi djecu kroz život ne gubeći njihovo povjerenje i poštovanje. Potrebno je razumjeti djetetove težnje i, ako je potrebno, podržati, ohrabriti ili ojačati i korigirati, ali to treba učiniti nježno, nenametljivo. Djeca u adolescenciji vrlo oštro reagiraju na ograničavanje svoje slobode. Važno je zajedno razgovarati o problemima i mogućem izlazu iz njih. Dobro je ako djeca osjete i shvate da nisu sama, da nisu napuštena i ostavljena sama s problemima.

Problemi odgoja adolescenata, adolescentna kriza

- teško razdoblje u životu djece. Oštro reagiraju na grubo i nepromišljeno uplitanje, nametanje tuđe volje. Adolescenti su uvijek spremni braniti svoje stavove i mišljenja, a ako ne mogu, onda prelaze u “gluhu obranu” i tada dijalog više nije moguć. Stalna roditeljska kontrola je štetna. Djeca moraju postupno učiti kontrolirati svoje postupke, kao i stjecati iskustvo odgovornosti, kako za svoje postupke tako i za riječi. Važno je naučiti kako samostalno djelovati u situaciji izbora. Ovo će vam dobro doći u životu odrasle osobe. Roditelji neće uvijek biti tu da pomognu ili sugeriraju.

U poslovnim odnosima potrebna vam je organiziranost i skrupuloznost, sposobnost da slijedite zacrtani put. U odnosima s vršnjacima i odraslima treba podučavati taktičnost i sposobnost razumijevanja sugovornika, kao i ispravno izražavanje vlastitog mišljenja. Tinejdžerima doista često nedostaje izdržljivosti i mekoće. Svojim primjerom mogu ih poučiti roditelji. Još jedna važna točka obrazovanja je sposobnost da se prema sebi odnosite dobro, pozitivno. Trebaš vjerovati u sebe.

Vrijeme čitanja: 7 minuta

U odnosu s drugim ljudima i neposrednom socijalnom okolinom tinejdžer crpi svoje moralno i socijalno iskustvo koje utječe na njegove poglede, uvjerenja, navike i obrasce ponašanja. Roditelj treba obratiti posebnu pažnju na odgoj tinejdžera, bilo dječaka ili djevojčice. Koje karakteristike mladost treba obratiti pozornost na to koje su tipične pogreške roditelja u ophođenju s maloljetnicima? Saznajte što treba uzeti u obzir pri izgradnji komunikacijske sheme s mladićem.

Značajke adolescencije

Adolescencija je razdoblje ljudskog razvoja, kada pitanja vezana uz djetinjstvo blijede u drugi plan, postavši odrasla osoba. Za kompetentno formiranje osobnosti preporuča se uzeti u obzir sve nijanse povezane s karakteristikama ponašanja, sa seksualnim odgojem maloljetnika. Postoje tri faze adolescencije:

• od 10 (ponekad - od 11) do 13 (završava u 14) godina - rano;
• od 14 do 15 (traje do 16) godina - srednje;
• od 16 do 17 godina - kasno.

Glavna značajka adolescencije je početak puberteta, koji je uzrokovan promjenama u endokrinom sustavu u tijelu, nestabilnom hormonskom pozadinom. Aktivno fiziološko restrukturiranje tijela povećava interes za vlastiti izgled, tinejdžeri su jako zabrinuti zbog raznih odstupanja od normi koje smatraju važnima. Psihološki i socijalni sukobi temelje se na nerazumijevanju djeteta. Često je rezultat svega potraga za okolinom koja ga “razumije”.

Poteškoće u odgoju tinejdžera

Odgoj svakog, pa i najsmirenijeg tinejdžera, zahtijeva puno strpljenja, pažnje i brige. Razdoblje odrastanja djeteta određuje metode odgoja. Ovo je vrijeme kada se ne događaju samo fiziološke i psihičke promjene osobnosti, već postoji i veliki rizik od teških adolescenata. Za djecu karakteristično:

• kritična i iskrivljena percepcija stvarnosti;
• pojava idola;
• nagla promjena raspoloženja;
• pretjerani financijski zahtjevi;
• okrutnost;
• osobno mišljenje;
• akutna potreba za emocionalnim prihvaćanjem od strane vršnjaka.

11-13 godina

Razdoblje karakterizira visoka emocionalna nestabilnost. Djeca znaju biti vrlo gruba i neobuzdana, ali komunikacija izvan obitelji može biti potpuno suprotna. U tom razdoblju djeci je potrebno odobravanje, podrška roditelja. Važno je povećati samopoštovanje adolescenata (odbacivanje samih sebe uvelike ga podcjenjuje). Svatko u ovom trenutku provjerava granice dopuštenog - roditelji moraju kontrolirati ponašanje.

Za maloljetnu osobu 11-13 godina emocionalno zadovoljstvo je važno. Dvije su glavne potrebe: komunikacija i samopotvrđivanje. Može dobro učiti, ali unutarnja iskustva neće formirati svijest na najbolji način. Pravilnom komunikacijom moguće je korigirati ponašanje, usaditi moralne standarde. Kompetentna komunikacija posebno je potrebna u slučaju psihološke kontradikcije, kada dijete želi biti poput svih ostalih u odjeći, izgledu, ali želi privući pozornost na sebe.

Školska dob od roditelja zahtijeva preispitivanje komunikacije s djetetom: autoritet i poslušnost zamijenite partnerstvom. Tinejdžer će se najbolje osjećati u obitelji u kojoj u ovom razdoblju neće biti "gušeće" brige i pretjerane ljubavi roditelja. Glavna stvar je toplina, razumijevanje i strogost. Roditelji ostaju pod kontrolom, ali, primjerice, stil odijevanja mogu određivati ​​vršnjaci.

14-15 godina

Najteža obrazovna faza je od 14 do 15-16 godina. Razdoblje puberteta odlikuje se kombinacijom svih problema: hormonalnih, psiholoških, socijalnih. Zadatak odraslih je pomoći djetetu da prevlada ovu fazu, samo s taktom i poštovanjem. Često seksualna privlačnost dovodi do neselektivnih odnosa, uz neuspješne seksualne kontakte, dijete se zatvara, često odbija ono što mu odrasli nude. To može dovesti do samoubojstva tinejdžera. Roditelji moraju biti strpljivi i jaki.

Odgoj tinejdžera u ovom razdoblju razlikuje se po tome što djeca nastoje zaštititi svoj osobni život od bilo kakvog uplitanja. Vrlo dobro kad dijete ima odvojena soba. Roditelji koji poštuju svoju djecu sigurno će u nju ući samo kucanjem. Isto vrijedi i za čišćenje: djeca sama pospremaju sobu. Maloljetnik će imati povjerenja kada nije kod kuće, nitko ne narušava njegov osobni prostor. Važno je to promatrati kako bi se sin ili kći osjećali sigurno kod kuće, a ne na ulici. Ne postoji mogućnost za zasebnu sobu - uzmite djetetu poseban ormar, policu.

16-17 godina

U dobi od 16-17 godina tinejdžeri se pretvaraju u neovisnu osobu sa svojim stavovima i uvjerenjima. Svi napori koje su roditelji uložili ranije neće proći nezapaženo. Mora postojati povjerenje i poštovanje, ali roditeljska kontrola ne slabi. Psihologija djece od 16-17 godina temelji se na mirniju emocionalnu pozadinu nego u prethodnim dobnim razdobljima, ali i na većoj samostalnosti temeljenoj na određenim vrijednostima.

Želja za neovisnošću očituje se u izgradnji odnosa sa suprotnim spolom, u procjenjivanju i brizi o vlastitom izgledu te u želji za zaradom. Odnos prema drugima postaje više poštovan, cijene tuđe mišljenje, u obitelji se brinu o svojim bližnjima. Međutim, tinejdžeri su vrlo samouvjereni, nastoje sami donositi odluke, iako ne uvijek racionalno. Konflikti se radije rješavaju raspravom i razgovorom.

Kako pravilno odgajati tinejdžera

Da biste ispravno odgajali djecu, postoji nekoliko jednostavnih pravila. Oni će pomoći održati komunikaciju na normalnoj razini:

1. Nema potrebe kritizirati ideje i postupke samo na temelju toga što su odrasli stariji.
2. U svađi se ne možete ljutiti zbog sitnica (djeca znaju kako dobro provocirati), položaj odrasle i samouvjerene osobe treba jasno pratiti.
3. Potrebno je dati priliku sinu ili kćeri da izraze svoje pritužbe.
4. Svakako ponudite zajedno pronaći izlaz iz ove situacije.

djevojka

Odgoj tinejdžerice ponekad može biti vrlo težak. Važno je obratiti dužnu pozornost na estetsko i duhovno obrazovanje djevojke. Pravila higijene i ukusa postavljena u ovom trenutku ostat će doživotna. Moralnost je ključni aspekt obrazovanja. Roditelji su dužni kod djevojčice oblikovati ispravan stav prema dužnostima, zdravlju žena, pitanjima ljubav i bliskih odnosa. Nije vrijedno djevojke:

• cijelo vrijeme držati u strogosti;
• razmaziti i udovoljiti svim hirovima;
• kritizirati;
• da budem iskren (djevojci treba vjerovati, a ne majci da priča previše).

dječak

Prijelazna dob određuje kvalitete budućeg čovjeka. Odgajanje tinejdžera nije nimalo lako. Roditelji ne smiju:

• temeljiti se samo na metodi "biča";
• pokazati snažnu brigu (osobito često u obiteljima s jednim roditeljem, kada se samo majka bavi odgojem: rješava sve probleme, slijepo vjeruje itd.);
• usporediti s nekim
• proturječiti (osobito u odnosu na djevojčice, kada ih otac uči da ne vrijeđaju, ali on sam ne poštuje majku).

Odgoj tinejdžera temelji se na kompetentnom pristupu izgradnji odnosa s njima. Savjeti roditelji tinejdžera su:

1. Djeca kritički procjenjuju živote svojih roditelja, u rasponu od rasprave o izgledu (djevojčice to čine češće) do kritike načina i tradicija. Pripremite se za ovu procjenu unaprijed.
2. Razgovor s djecom važan je za očuvanje povjerenja.
3. Da biste postigli međusobno razumijevanje, ne morate gajiti kiv. Moramo biti proaktivniji i pružati podršku.
4. Ako odrasla osoba smatra da se ne isplati ispuniti određenu želju sina ili kćeri, morate jasno argumentirati zašto, ali ne možete uvijek ni odbiti.

Roditeljima je vrlo često neugodno pokazati emocije i izraziti se. Stoga morate pokušati:

1. Iznenadite dijete, pokažite to sami i pohvalite njegove talente (dobra domaćica, kreativna osoba, hrabar, pametan, upućen u tehnologiju itd.).
2. Ocijenite djelo, a ne osobu.
3. Nakon primjedbe važno je napraviti pauzu: kako bi shvatili što su čuli.
4. Nema potrebe previše se štititi od obiteljskih problema: netko je bolestan - dijete uči osjetljivost, pojavile su se materijalne poteškoće - to će vas naučiti tražiti izlaz iz situacije.

Kako razumjeti tinejdžera

Da biste pokušali razumjeti dijete, morate početi od obrazovanja. Osobni primjer i pokušaj da se stavite na mjesto djeteta pomoći će. Roditelji su dužni ne samo biti strpljivi, već i biti u stanju stvoriti udoban stan koji će pomoći u pronalaženju međusobnog razumijevanja. Sve je važno: obiteljsko obrazovanje, podaci o djetetovim hobijima i preferencijama, manifestacija iskreno zanimanje njegovim poslovima, informacijama o prijateljima.

1. Izbjegavajte nedvosmislene i oštre izjave o interesima, izboru zanimanja, prijateljima djeteta.
2. Nemojte koristiti kategorično "ne", samo argumente i iskrenost.
3. Priznajte svoje greške.
4. Ne štedite riječi hvale.

Kako razgovarati s tinejdžerima

Razgovor s tinejdžerom je prekrasna metoda obrazovanja. Međutim, morate to učiniti ispravno:

1. Tijekom razgovora nemojte kritizirati izgled, hobije, idole.
2. Ako vam je potreban razgovor, nemojte koristiti frazu: "Moramo ozbiljno razgovarati." Možete započeti u opuštenoj atmosferi: na putu kući, u trgovini. To će vam pomoći da izbjegnete tjeskobu.
3. Komunikacija puna poštovanja. Međutim, potrebno je biti čvrst u pitanjima zdravlja i sigurnosti.
4. Ne dokazujte ništa kada je dijete previše uzbuđeno.

Tipične greške roditelja

Roditelji često griješe u odgoju. Poslije je to vrlo teško popraviti. Tipično nedostatke sljedeće:

• strogost i zabrane u svemu;
• uzvici poput "Ti si budući čovjek";
• svađe roditelja pred djecom;
• naglasak na mentalnom razvoju nauštrb tjelesnog i obrnuto;
• ispunjavanje svih zahtjeva djeteta;
• dijete nije suborac;
• odbijanje spola djeteta: htjeli su dječaka, ali se rodila djevojčica, kojoj se daje muški odgoj.

Video

Kad se obitelj poveća tinejdžer Ponekad je roditeljima teško. Da biste ga pravilno odgojili, morate imati veliko strpljenje i emocionalnu inteligenciju.

Samo u tom slučaju moći ćemo djetetu usaditi potrebne vrijednosti i adekvatna ograničenja te ga postupno odgajati zrelost i odgovornost.

Objasnit ćemo vam kako to učiniti.

Tinejdžer: kako ga obrazovati?

1. Ponudite nova prava i obveze

Obično se djevojčice razvijaju nešto brže od dječaka, a u dobi od 11-12 godina postaju zahtjevnije prema roditeljima.

Dječaci se razvijaju sporije, ali u dobi od 13 godina "odjednom" postati tvrdoglav i arogantan i prestajemo ih razumjeti.

U ovoj dobi tinejdžer počinje “ulaziti” u svijet odraslih, ali još uvijek “na dječjim nogama”. Nije lako. U njemu vlada hormonski i kognitivni kaos koji mora shvatiti.

Tinejdžeri žude naučiti "biti odrasli" traže više prava i sloboda, ali ne mogu objektivno procijeniti svoje postupke: koliko su rizični i kakvim posljedicama prijete.

Najbolje što roditelji mogu učiniti je održavati određenu ravnotežu između prava i obveza tinejdžera. Na primjer, pustiti u šetnju s prijateljima tek nakon što ste obavili sve školske zadaće. Važno je da se djeca vrate kući do dogovorenog vremena; ako dijete kasni, može mu se neko vrijeme oduzeti to pravo.

Važno je da tinejdžer shvati da u životu odrasle osobe također postoje mnoge obvezne norme i zahtjevi. Stvari ne "padaju s neba". Odrasli rade kako bi obitelji osigurali pristojan životni standard, kupili hranu, odjeću i druge potrebne stvari.

Od adolescenata treba zahtijevati da nauče biti odgovorni za svoje učenje, za svoje postupke. A ako postavite standarde, ove pravila se moraju poštovati a njihovo kršenje se kažnjava.

Nemoguće je danas oprostiti odstupanje od norme, a sutra za to kazniti; čineći to, roditelji gube poštovanje svoje djece tinejdžera.

2. Odgoj u pozitivnom duhu: bolje je podržati nego kazniti

Neki roditelji stalno grditi i kažnjavati svoju djecu tinejdžere. Ukori, prijekori... To nije u redu. Mora postojati određena ravnoteža između kazne i ohrabrenja i podrške, a ne isplati se kažnjavati kada možete pomoći da se sve popravi.

Razmotrite primjer. Dijete je "palo" na ispitu, dolazi kući i dočekuje ga vika i optužbe. Kao, on je lijenčina, nikad ništa neće postići u životu itd.

Ne bi trebalo tako raditi. Dakle, mi buđenje negativnih emocija kod tinejdžera, osjećaj bespomoćnosti i smanjite ga. Bolje je pitati ga za razloge što se dogodilo i reći da ne sumnjamo u njegove sposobnosti i vjerujemo u uspješno polaganje ispita nakon potrebnog „rada na pogreškama“. U isto vrijeme, morate mu pomoći u ovom "poslu" što je više moguće.

Kad dijete pogriješi, recite mu kako to popraviti, kako to učiniti bolje, a nemojte ga odmah izvrgnuti pogrdnoj kritici, nemojte ga “moralno uništavati”. Umjesto stalnih prijekora i kazni ponuditi strategije ponašanja i pokazati povjerenje. To je puno bolje.

3. Nastojte uspostaviti i održavati komunikaciju punu povjerenja

Pokušajte uvijek naći vremena za razgovor sa svojim djetetom, pitajte ga kako je prošao dan, što je bilo zanimljivo. Nema potrebe "davati ocjene" za ono što je učinio ili nije učinio. Roditeljitrebao voditi tinejdžera u životu, a to podrazumijeva stalni dijalog pun povjerenja.

Pokušajte ne dopustiti svom djetetu tinejdžeru, kao što je čest slučaj, da stalno sjedi u sobi za računalom, sluša glazbu, a izlazi samo jesti ili se družiti s prijateljima. Pokušajte ga ne pustiti od zajedničkih kućanskih poslova.

Tijekom obroka i razgovarati s djecom. Pitajte ih o njihovim ukusima, prijateljima, tko im se sviđa.

Idealno bi bilo da vas djeca doživljavaju kao prijatelja koji je spreman pomoći, a ne kao „neprijatelja“ koji stalno kritizira i kažnjava te od kojeg se ne može očekivati ​​pomoć i podrška.

Slušajte djecu, pomozite im u snalaženju, budite im roditelj ali i prijatelj. Postavite ograničenja kada je potrebno i dajte prava kada možete. Tako kod svoje djece razvijate zrelost i odgovornost.

Zaključno, napominjemo da biti roditelj tinejdžera nije lako. Nitko vam neće dati savršen "udžbenik" za ovaj "predmet".

No, uvjeravamo vas da ćete uz optimizam, ljubav i volju uspjeti odgojiti zrelu i odgovornu osobu sposobnu donositi važne životne odluke. Ovo će osobnost sposobna biti tko zna da se za postizanje ciljeva treba truditi, da za imati dobre prijatelje i muža (ženu) trebaš ih moći poštivati ​​i razumjeti.

Izrazimo još jednu važnu misao: potrebno je da se otac i majka pridržavaju istih pogleda na odgoj djece. Moraju imati iste vrijednosti i isti zahtjevi.

ili

obilježja odgoja adolescenata

Autor: Arina Pokrovskaya - psihologinja, autorica i voditeljica psiholoških treninga, aktivistica za ljudska prava. Obavlja individualno i obiteljsko savjetovanje. Bavi se problematikom tinejdžera i djece.

Komentar Šiškov Sergej Nikolajevič (psihologinja, članica Stručne psihoterapeutske lige, magistra pedagogije, autorica knjige „Od dječaka do mudraca. Muške tajne“, voditeljica psiholoških treninga, glavna ravnateljica Instituta za socijalnu psihologiju i psihologiju razvoja ličnosti) :

"Sve je dobro, ali ovo je golema tema. Tinejdžersko razdoblje u životu dječaka ima odlučujući utjecaj na većinu životnih područja. A to isto razdoblje života prolazi kroz duboki sukob: tinejdžer sebe smatra odraslim, a ostatak svijeta ne.Odatle prosvjed i želja za izolacijom.Ovu situaciju pogoršava sveopća infantilizacija modernih muškaraca i pseudofeminizacija žena,dečki jednostavno nemaju od koga uzeti muški primjer.I na tome ostaje oni su gerilski rat sa Snažnom ženom. Međutim, što god roditelji učinili, djeca odrastaju. Samo pomozite svom odraslom djetetu da uđe u naš svijet odraslih."

Dječaci postaju muškarci ili obilježja odgoja tinejdžera

Znamo što možemo očekivati ​​od muškarca. Shvaćamo za što je dječak sposoban. Ali kada se jučerašnje dijete okuša i napravi prve pogreške, pretvarajući se u odraslu osobu, roditelji su u nedoumici: što da rade s tim nepoznatim stvorenjem? I razgovarat ću s vama o tome kako se ponašati kako biste pomogli, a ne naškodili.

Adolescencija: mitovi i stvarnost.

Mnogo je roditeljskih strahova i mitova povezanih s adolescencijom u našem društvu. Dijete u adolescenciji je u krizi, u potrazi za samim sobom, a da bi se riješilo te krize potrebno je postupno izlaziti iz okvira obitelji. Nije svakoj obitelji lako s tim. Neki roditelji očekuju pobunu na brodu i unaprijed zatežu šarafe. Netko neočekivano primijeti da će jučerašnja beba uskoro prestići u rastu i žurno pokušati nadoknaditi u obrazovanju ...

• Ovo vrijeme je zaista teško, kako za samog tinejdžera tako i za njegove roditelje. No, kao i svaku krizu, može se prevladati dopuštanjem novom da uđe u vaš život...

Adolescencija se općenito smatra između 11. godine i kraja 19. godine.

Tinejdžer počinje svladavati svijet odraslih – i psihički i fizički, sve je bliže odrastanju. Od tinejdžera se sve više traži i u obitelji i u društvu – tj. priznaje mu se višestruko više odgovornosti nego djetetu. Međutim, on još uvijek nema puno prava. Općenito, broj dužnosti često znatno premašuje broj prava. A često - i mogućnosti tinejdžera.

• To vrijedi za tinejdžere oba spola.

Međutim, muškarci u našem društvu imaju mnogo veće zahtjeve u pogledu uspjeha, postignuća i društvene aktivnosti. Prisjetimo se izraza, kao muško si!, što znači da morate nastaviti s nabrajanjem: budi jak, zarađuješ puno, uzdržavaš obitelj... Dodaš li o muškarcima oni ne plaču (kao da ne nemam pravo izražavati osjećaje), postaje jako tužno...

• I želim dublje razmotriti ovu temu, razumjeti kako tinejdžeri postaju muškarci i kako biti roditelji kako bi pomogli, a ne naštetili.

Svi znaju da se ne događa da se jučerašnji tinejdžer odjednom probudi kao pravi muškarac. Možete primijetiti sa zadovoljstvom, a ponekad i uznemirenošću, kako vaš sin postupno raste i mijenja se, kako se u njemu pojavljuje sve više i više muškosti. I čini se da mu vi, roditelji, želite sve najbolje, a znate da samo trebate stvoriti uvjete za rast i pustiti, pustiti svog dječaka u život... Ali koliko je to ponekad teško i koliko pitanja iznenada ustani!..

Srećom, čovječanstvo je skupilo dovoljno iskustva u odgoju dječaka, a ovo iskustvo možete pobliže pogledati - što ako vam nešto dobro dođe? ..

Tko odgaja buduće muškarce i što to znači?

Kod nas me, u vezi s odgojem adolescenata, često zabrinjava uobičajena odvojenost očeva od odgoja, a nerijetko i od sudjelovanja u obiteljskom životu. U svojoj sam praksi više puta primijetio da je otac istjeran iz obitelji. Najtužnije je što neki ljudi i dalje smatraju ovo stanje varijantom norme.

A odgajateljice dječaka, počevši od djetinjstva, u većini su slučajeva žene.

Prosudite sami: u pravilu majka djeteta odlazi na porodiljni dopust. U ovom slučaju otac obično zarađuje za život obitelji i provodi mnogo manje vremena sa svojim sinom. Ako je dadilja prisutna, u velikoj većini slučajeva to je opet žena.

Naravno, prve tri ili četiri godine djeteta blizak kontakt dječaka i majke je opravdan i vrlo poželjan.

O toj komunikaciji ovisi sposobnost budućeg čovjeka da voli, da pokazuje svoje osjećaje u bliskoj komunikaciji i stvaranje toplih odnosa u budućoj obitelji.

Vratimo se društvenom okruženju:

• Dječji vrtić - ako se tamo pošalje dječak, žene će ga opet odgajati. Doista, u vrtićima, od dadilje do ravnatelja, osoblje je uglavnom žensko.
• Škola: počevši od prvog učitelja pa do ravnatelja i ravnatelja škole, dječaka također odgajaju žene. Ako imate sreće, onda će čovjek biti fizruk ili učitelj rada. Dobro je ako su to učitelji koji su istinski zaljubljeni u svoj predmet i obrazovanje svojih učenika.
• U trenutku ulaska u institut, već je prekasno govoriti o obrazovanju. Tako ispada da naše muškarce odgajaju žene.

I koliko god tužno bilo priznati, naši dječaci ponekad nikad ne odrastu. Čak i izgledaju kao muškarci, i imaju muške igračke, ali... Odbijaju donositi odluke, boje se promijeniti posao, ne žele riskirati, prepuštaju se toku... I ono najgore je da im nije potreban blizak odnos s drugom ženom. Uostalom, oni imaju majku ...

• Ali ako malo kopate po ruskoj povijesti, možete saznati da se ranije, do otprilike sedam godina, dijete smatralo djetetom, a njegov spol se uopće nije posebno razlikovao. Pa, slavili su rođenje, kažu, sin se rodio, dobro. A klinac je trčao u ženskoj polovici kuće, u običnoj košulji do peta i obično bez hlača, u potpunoj ženskoj podređenosti u gomili druge djece. A do sedme godine dječak se preselio u mušku polovicu kuće i vjerovalo se da je spreman postati očev učenik.
• Sve je na tom ženskom obrazovanju završilo, dječak je smio nositi muževniju odjeću i potpuno je prešao pod očevu vlast. Za to je postojao jasan razlog - u adolescenciji dječak više nije imao pitanja o tome kako živjeti i kako biti muškarac. Opet, stečeno je i muško zanimanje, što znači da će se momak moći sam prehraniti. I blizu svoje obitelji.

U moderno doba mnogo se toga promijenilo, ali dječakova potreba za dostupnom očinskom figurom nije nestala.

Uloga majke u odgoju dječaka.

U najnježnijoj dobi, do treće ili četiri godine života, svako dijete ima snažnu vezu s majkom. Ovo je vrlo važno za puni razvoj senzualne sfere dječaka. Kasnije, u zreloj ljubavi sa ženom, muškarac češće traži za sebe isti stav pun ljubavi koji mu je majka dala kao uzor.

• Majka također simbolizira utrobu koja hrani i sve što je s njom povezano: brigu o tijelu, topline i osjećaje, duhovne i taktilne kontakte.

Do otprilike 6-7 godine dječak je još uvijek snažno emocionalno povezan sa svojom majkom, ali je značaj njezine figure u ravnoteži s ocem djeteta.

• Što je sin bliži društvenim sferama, školi, kolektivu, društvu vršnjaka, to mu je otac potrebniji. Ali sve se događa postupno.

Adolescencija je vrijeme početka odvajanja sina od obitelji. U našoj kulturi - prvenstveno od majke zbog povijesnih razloga. Ljudsko pamćenje još uvijek čuva podsvjesne podatke o vremenu kada je puno mladih i zdravih muškaraca istrijebljeno u ratovima, a potom i u logorima. I žene su puno toga preuzele na svoja pleća. Vrijeme se promijenilo, ali sjećanje ostaje. I mnoge majke iz teške navike nose teret odgovornosti za obitelj. Stoga je tako strašno pustiti svoje sinove.

• Sve izgleda: izdržavat ću u školi, inače neću diplomirati, platit ću vojsku, inače hajdučiju, pomoći ću institutu, inače neću ući, i kontrolirat ću brak. , inače ću izabrati pogrešnu ženu ... Tako dječaci ostaju pod kontrolom svoje majke cijeli život ...

Glavna stvar za majku kada njezin sin odraste je postupno napraviti prostor za sudjelovanje u životu njegova oca. Ako obitelj nije potpuna ili tata iz nekog razloga ne komunicira sa svojim sinom, vrijedi pomoći dječaku da izgradi komunikaciju s muškarcem koji vam izaziva povjerenje.

Ako majka ima neku ogorčenost, negativne emocije prema ocu djeteta ili općenito prema muškarcima, za zdravu transformaciju sina u muškarca, važno je za početak podijeliti svoje osjećaje prema sinu i prema njegovom ocu.

• Dječaku koji osjeća da majka ne prihvaća njegov muški dio u njemu bit će jako teško. Uostalom, i majka i otac (čak i ako odjednom tata ne živi sa svojom obitelji) jednako su važni za njega, a osobine i oca i majke su svojstvene njemu - on je njihov sin, njihovo dijete jednako. I tada sin, podsvjesno protestirajući protiv negativnosti prema ocu, može početi pokazivati ​​nešto, obično ono što je najviše potisnuto od oca.

Stoga, u takvoj situaciji, može biti učinkovito da majka s profesionalnim psihologom proradi te nemanifestirane emocije prema ocu djeteta.

Osim navedenog, sinu treba dati više slobode za njegove osobne izbore i odluke. Takoreći teren za odgovornost i odrastanje. I majka bi trebala postupno sve više puštati sina, više brinuti o sebi, mužu ili drugoj djeci.

• Najvrednije što možete ponuditi tinejdžeru je vaša spremnost na podršku i činjenica da ga volite i da ste ponosni na njega. Čak i ako vam se nešto u njegovom životu ne sviđa, to su manifestacije njegove osobnosti i treba ih poštovati. Mislim da će s takvim položajem svaka majka moći održati topao odnos sa svojim sinom i podržati njegov ulazak u odraslu dob.

Uloga oca u odgoju dječaka.

Počevši od treće godine života, uloga oca postaje sve važnija. Prije nego što dijete navrši sedam godina, već je vrlo poželjno da tata aktivno sudjeluje u komunikaciji sa svojim sinom.

Ako je uloga majke u odgoju više povezana s emocionalnom sferom, tada otac u obitelji daje djetetu pravila ponašanja u društvu, prenosi važne socijalne vještine. Otac u životu djeteta simbolizira društvo, vanjsko okruženje. A ako sin osjeća povjerenje i pouzdanost u takvom okruženju od djetinjstva, svijet mu se neće činiti nepotrebno neprijateljskim, on će već moći komunicirati s njim.

• Nije slučajno da je u pjesmi V. Mayakovskog sinčić došao ocu da ga pita što je dobro, a što loše. Majka može puno pričati o takvim stvarima svome sinu, ali ih nikada neće percipirati s istom vjerom i dubinom kao što će on naučiti od svog oca.

Vrijednost takvog doprinosa za budući život tinejdžera teško se može precijeniti. Ipak, bolje je da i očevi i majke završe proces prijenosa odgojnih vrijednosti do dobi od 11-12 godina. Usred nesretne, očekivano, ljubavne i hormonske oluje u tijelu, vašem sinu neće biti do obrazovanja.

Kriza kroz koju prolazi muški tinejdžer tjera ga da ponovno pogleda svog oca. Kada se u glavi tinejdžera počnu gomilati pitanja o tome kako se nositi s ovim nadolazećim odraslim životom, on se pita: kako je tata? Prekasno za notacije, ostaje osobni primjer.

• Za dječaka koji ulazi u adolescenciju vrlo je važno pred očima vidjeti dostojan muški lik, u potpunosti komunicirati s ocem ili osobom koja ga zamjenjuje - djedom, stricem ili obiteljskim prijateljem.

Dječak koji uči biti muškarac obično se ugleda na predmete koji se mogu oponašati. Izbor tinejdžera uvelike ovisi o roditeljima - hoće li to biti njegov otac, rođak, učitelj u školi... Nema najboljih opcija: dvorski nasilnik, skandalozna filmska zvijezda ili junak računalne igrice koji vješto ubija sve živuće stvari.

Glavna stvar za oca kada njegov sin uđe u adolescenciju je da unaprijed poštuje čovjeka u sebi s pravom na njegove odluke i njegove greške. Nije uvijek lako.

• Ponekad je dobro sjetiti se sebe u toj dobi. Naravno, sin vam nije ravan i u nekom smislu nikada neće biti - jednostavno zato što ćete vi uvijek biti njegovi roditelji, a on će uvijek biti vaše dijete. Međutim, vrijedi razmisliti što želite od svog sina i što činite da to postignete. Primjerice, ako se od tinejdžera traži odgovornost, uz stalnu kontrolu, jasno je da jednostavno nema tla za razvoj takve kvalitete.

Siguran sam da dječaku koji raste podrška i ljubav oca nije ništa manje (ako ne i više) važna od kontakta s majkom. Otac, s kojim sin kao muškarac ima snažan odnos pun povjerenja, za tinejdžera znači da je stražnjica pokrivena. Možete aktivno izaći u odraslu dob, postati čovjek.

Prva ljubav i seksualni razvoj tinejdžera.

Otprilike početkom adolescencije počinje se intenzivirati spolni razvoj dječaka. Tinejdžer fiziološki sazrijeva u muškarca i svoju pozornost usmjerava na djevojke.

U slučaju općeprihvaćene norme, adolescenti biraju partnere suprotnog spola.

• Želja dječaka za istospolnim partnerom može biti skrivena u razvoju kompliciranog, često nepodnošljivog odnosa s majkom. Naravno, u slučaju potpune obitelji takve odnose podržava otac, u slučaju nepotpune obitelji glavna odgovornost leži na majci. U takvoj situaciji, dječak, kao, odlučuje da ako je sve tako teško sa ženama, onda ću graditi odnose samo s muškarcima, barem je s njima jasno.

I tada sudjelovanje psihologa može pomoći samo ako tinejdžer i njegova obitelj iskreno žele nešto promijeniti.

Ako je odnos s majkom izgrađen skladno, au pravom trenutku u životu dječaka očinska figura zauzela je punopravno mjesto, izbor partnera vjerojatno će se dogoditi u okviru norme.

• I tada će, najvjerojatnije, vaš sin imati prvu ljubav. Obično je odnos roditelja i sina prema ovom događaju drugačiji. Tinejdžer može doista doživjeti snažne osjećaje, patiti od nerazdvojnih osjećaja ili neobično živih emocija. Roditelji, pak, ponekad sve to smatraju neozbiljnim glupostima, koje bi uskoro trebale nestati iz njihovih glava.

Istina je u sredini: prva, posebno neuzvraćena ljubav je na neki način poput vodenih kozica, a tinejdžer mora biti bolestan od nje. Međutim, to nimalo ne umanjuje njegovu ozbiljnost. Tvoj dječak stvarno misli da može umrijeti bez njene ljubavi, a svijet - da se sruši! A roditeljima je važno da se savjetima i prognozama ne miješaju u sinova iskustva, već da poštuju njegove osjećaje. Kad se situacija izjednači, vaš će sin jednostavno ojačati.

Obiteljski doprinos: ovo je važno.

U adolescenciji je, kao što smo već rekli, već kasno verbalno učiti sina kako živjeti. U pravilu, tinejdžeri percipiraju tematske note s neprijateljstvom. A roditeljima može biti teško održati ravnotežu između pažnje i opsesije.

Okolno društvo od muškaraca u osnovi očekuje samopouzdanje, manifestaciju snage i uspjeha. Punoljetnost je pred vratima, a tinejdžeri to osjećaju. Vrlo je teško biti aktivan i uspješan na temu koju zadaju roditelji. I dalje je vrlo teško braniti svoje.

• Roditeljima je važnije nego ikada podržati svog sina u njegovim poslovima i nastojanjima, čak i ako ih ne volite. Uostalom, vaš će sin u budućnosti najvjerojatnije također postati otac, glava obitelji - mora se naučiti odgovornosti za svoje odluke i osjetiti srž povjerenja u sebi.

Tinejdžeri su vrlo osjetljivi na laž i licemjerje. Kad su roditelji pošteni prema sebi i iskreni prema sinu, siguran sam da se povjerenje i toplina u obitelji dodaju iu teškim vremenima.

Da, tinejdžeri traže sebe, prolaze kroz krizu, odlaze od obitelji. Ali obitelj ostaje važna.

• U tako kritičnom razdoblju života - više ne djeca, ali još ne odrasli, već toliko želim, ali još uvijek ne mogu učiniti puno, tinejdžeri uvijek traže vanjsku podršku. Još uvijek ga je teško pronaći u sebi, a ako tata i mama ne podržavaju, ne vjeruju, pokušavaju kontrolirati i naučiti živjeti, podršku će pronaći izvan obitelji. Rezultat može biti bilo što.

Naravno, sinovi se mijenjaju. Ponekad se njihove prve muške odluke roditeljima nimalo ne sviđaju. Međutim, vaš sin će uvijek ostati vaš sin, a ono što je s ljubavlju položeno u obitelji ostat će u njegovoj duši za cijeli život.

Adolescencija je jedna od najzanimljivijih i najtežih u razvoju osobnosti. Teško je i samom tinejdžeru i njegovim roditeljima. Možda još više za roditelje, jer moraju ne samo prihvatiti djetetove metamorfoze, već mu i pomoći da prevlada njihov negativan utjecaj, kao i da obnovi prirodu odnosa s vanjskim svijetom.

Problem s roditeljima je što su zaboravili da su i oni nekada bili u toj dobi i da su možda imali slične probleme te da se ne trude razumjeti svoje odraslo dijete.

Prijelazna dob

Adolescencija je podijeljena u tri faze:
Rana adolescencija: 10-11 do 14 godina
Srednji: 14 do 16-17 godina
Kasno: 16-17 godina do odrasle dobi

Prijelazna dob je doba puberteta s konačnim formiranjem sekundarnih spolnih obilježja. Za različite tinejdžere ovo razdoblje može započeti u različito vrijeme. Kod djevojčica pubertet obično nastupa nešto ranije nego kod dječaka. Uglavnom, prijelazna dob počinje s 11-12-13 godina. U to vrijeme kod mnogih djevojčica počinje menstruacija, a kod dječaka dolazi do ejakulacije. Dijete ima naglu promjenu raspoloženja, razdražljivost, tjeskobu, tvrdoglavost, želi provoditi više vremena među vršnjacima, mogu se pojaviti poteškoće u učenju itd. Roditelji bi svakako trebali uzeti u obzir ove prirodne fizičke i psihičke promjene. Razne konfliktne situacije mogu se događati puno češće nego prije, a vaše ih dijete može doživljavati snažnije nego prije. Ako roditelji počnu pridonositi nastanku sukoba, često prigovaraju djetetu, pokazuju svoje nezadovoljstvo, to će samo pogoršati situaciju.

Primjećuje se da je prijelazna dob teža kod jedinca u obitelji. Ovo dobno razdoblje teško je i za roditelje i za djecu, ali nitko sa sigurnošću ne može reći koliko će biti teško vama konkretno. Ako ne pokažete potrebno strpljenje, dijete može razviti neurozu. U pravilu, do dobi od 15 godina situacija postaje bolja.

Težak zadatak odgoja tinejdžera je voljeti ih i cijeniti, čak i ovako bodljikave kakvi su sada.

Odgoj tinejdžera možda je najteži zadatak koji roditelji moraju riješiti. Značajke adolescencije: rastuća želja za samostalnošću, osjećaj odrasle dobi, želja za samostalnošću i samoizražavanjem, prednost autoriteta vršnjaka nad autoritetom odraslih – tjeraju adolescente da se doslovno bune protiv svega. Naravno, roditeljima koji su donedavno bili glavni u životu svoje djece nije lako prihvatiti takve promjene.

Poteškoće u odgoju tinejdžera

Od 11 do 18 godina fly postaju dječaci i djevojčice. U fizičkom i psihičkom stanju tinejdžera dolazi do promjena koje zahtijevaju veliko strpljenje i razumijevanje drugih i bližnjih.

Tinejdžera karakterizira kritička percepcija stvarnosti.
U njegovom životu pojavljuju se novi idoli.
Tinejdžeri često mijenjaju raspoloženje.
Financijski zahtjevi rastu.
Pojavljuje se vlastito mišljenje u procjeni partnera iu pitanjima odabira profesije.

U ekstremnim slučajevima može doći do ovisnosti o drogama, anoreksije ili sklonosti kriminalnim aktivnostima.

Imaju li svi tinejdžeri problema u odgoju?

Kakve će poteškoće imati tinejdžer u pubertetu ovisi o mnogim čimbenicima: karakteru, temperamentu, odnosu s roditeljima itd. Ako je od djetinjstva odnos između djeteta i roditelja bio blizak i pun povjerenja, roditeljima je lakše održavati ih čak iu teškoj adolescenciji. Što je odnos roditelja prema djetetu demokratskiji, veća je vjerojatnost da ih ono neće odbaciti i odseliti se. Roditelji koji od djetinjstva svome djetetu pokušavaju usaditi da je savršeno i vrijedno oponašanja, najvjerojatnije će biti nemilosrdno svrgnuti s pijedestala koji su sami stvorili. Tinejdžer se počinje otvoreno sukobljavati sa svojom majkom ili ocem, raspravljati o stilu njihovog odgoja, često ne izbjegavajući oštre kritike. Ima osjećaj vlastite snage i značaja.

Kako riješiti probleme adolescencije?

Roditelji trebaju biti strpljivi, puni ljubavi i uvjeriti tinejdžera da uvijek može računati na njihovu pomoć i podršku. Ne biste se trebali uvrijediti na svoje dijete ako počne više vjerovati strancu, pokušava ga oponašati i slijediti njegov primjer. Činjenica je da je veza djeteta s ocem i majkom s emotivnog gledišta uvijek mnogo kompliciranija od odnosa s drugim ljudima. Naravno, pubertet je privremena pojava, ali to treba shvatiti ozbiljno i pokušati razumjeti svoje dijete. Inače će se tinejdžer osjećati usamljeno i beskorisno. Posljedice takvih iskustava mogu dovesti do samoubojstva tinejdžera. Stoga, ako dijete prijeti samoubojstvom, ni u kojem slučaju ne treba zanemariti takve razgovore, a kamoli se smijati. Morate ga pažljivo promatrati. Možda je stvarno razočaran životom i osjeća se vrlo nesretnim. Budući da roditelji obično vjeruju da su njihove metode odgoja tinejdžera ispravne, neočekivana kritika djeteta ih uznemiri. Misle da je njihovo dijete nezahvalno i krivo. Pa ipak, potrebno je pokušati prihvatiti kritiku u bilo kojem obliku, bez prekidanja razgovora s emocionalno raspoloženim tinejdžerom. Vrlo je važno biti strpljiv i pokušati smireno izraziti svoje mišljenje, tada će djeca možda moći razumjeti svoje roditelje, njihov stav i čak se složiti s njim.

Roditelji ne bi trebali nametati svoje mišljenje djeci. Mladi moraju sami odlučivati ​​i birati, roditelji im mogu samo pomoći.

Tijekom puberteta tinejdžer može imati ozbiljnih problema, kao što su poteškoće u komunikaciji, zlouporaba alkohola, droga itd. Ako roditelji osjećaju da im je dijete u stvarnoj opasnosti i da nikakav razgovor ne pomaže, trebaju se obratiti adolescentnom psihijatru, psihologu ili školskom psihologu.

Značajke razvoja adolescenata

U procesu odgoja tinejdžera, mnogi trenuci mogu upozoriti roditelje - roditelji se počinju brinuti. Ali ne treba se bojati običnih stvari koje su normalan razvoj tinejdžera (kako fiziološki tako i psihički):

Fiziološki razvoj tinejdžera

Pubertet: kod djevojčica - početak menstruacije, kod dječaka - mokri snovi.
Brz rast i primjetne vanjske promjene: djevojčice imaju ženske oblike tijela, dječaci imaju rast brade, mutaciju glasa.

Mentalni razvoj tinejdžera

Stanje tjeskobe i žeđi za novim iskustvima.
Svijest o vlastitoj važnosti i želja za samopotvrđivanjem.
Potražite uzore.
Pojava novih prijatelja, kritički stav prema odraslima.
Česte promjene raspoloženja.
Pretjerana osjetljivost.
Sanjivost.
Želja za odnosom sa suprotnim spolom.
Pretjerana neovisnost u donošenju odluka.

Kako odgajati tinejdžera

Tijekom adolescencije djeca jako napreduju. Sigurno će biti mnogo kriza kroz koje će proći, ali na kraju će vaše dijete postati neovisna, odgovorna, otvorena mlada odrasla osoba.

Stoga vam preporučamo da zapamtite moto mnogih roditelja tinejdžera: Zajedno prolazimo kroz ovo, a iz ovoga izlazimo – zajedno! Ovaj princip se može dešifrirati. Zapravo, ovaj je članak poput karte po kojoj se možete kretati dok odgajate tinejdžera.

Samostalni trening

Ne puštaj to. Roditelji koji znaju što očekivati ​​puno su bolji u tome. I što više znaš, bit će ti lakše.

Evo što stvarno može pomoći:

Istražite internetske izvore i knjige o tinejdžerima.

Prisjetite se vlastite adolescencije. Prisjetite se kako ste se borili s aknama, komunicirali s vršnjacima, doživljavali svoj pubertet.

Očekujte promjene u raspoloženju vašeg djeteta. Budite spremni na moguće sukobe, jer dijete pokušava postati odrasla osoba.

Priprema vašeg djeteta

Bolje je unaprijed početi razgovarati o nadolazećim promjenama. Recimo, govoriti o menstruaciji nakon što je već počela nije baš relevantno. Djeca su zabrinuta zbog razlika između dječaka i djevojčica, odakle dolaze i tako dalje. Ne opterećujte ih nepotrebnim informacijama – odgovarajte samo na pitanja.

Ma, što reći - poznajete svoje dijete. Kada primijetite da se vaše dijete počinje šaliti na račun spola ili kada se poveća pozornost na sekundarne spolne karakteristike. Ovo je dobar trenutak da uskočite sa svojim pitanjima, kao što su:
Primjećujete li promjene na svom tijelu?
Imate li neke čudne osjećaje?
Čini li se to ponekad kao bezrazložna tuga?

Godišnji posjet liječniku također je dobro vrijeme za postavljanje ovih pitanja. Liječnik može reći vašem djetetu prije puberteta - i vama - što možete očekivati ​​u sljedećih nekoliko godina. Posjet liječniku može poslužiti kao polazište za dobar razgovor o sazrijevanju.

Imajte na umu da što duže čekate na ovu raspravu, veća je vjerojatnost da će vaše dijete stvoriti pogrešne predodžbe ili će se posramiti ili uplašiti fizičkim i emocionalnim promjenama.

Također, što ranije otvorite komunikacijske linije, veće su šanse da ih održite otvorenima tijekom adolescencije. Dajte djetetu svoje dječje knjige o pubertetu napisane za djecu koja prolaze kroz ovo. Podijelite sjećanja na vlastitu mladost. Nema ništa bolje nego znati da su mama ili tata prošli kroz ovo.

Pokušajte pomoći djetetu, ali učinite to prirodno.

Kako razgovarati s tinejdžerima?

Naravno, nije lako komunicirati s tinejdžerima. Ali odmaknuti se i samo pokušavati manje komunicirati, zbog straha od nepristojnosti i nepovjerenja, puno je gore. Razgovor je jedan od načina na koji se proces obrazovanja može odvijati nenametljivo, ali učinkovito.

Prije svega, upamtite da se u razgovoru ne smijete doticati (s kritičke strane) izgleda djeteta: kose obojene po deseti put, poderanih traperica i drugih stvari koje djecu ove dobi izuzetno bole. To je njihov stil, sredstvo samoizražavanja, i tu se još ništa ne može učiniti. Ima važnijih i zanimljivijih tema za razgovor.

Želiš li pričati? Lukav. Započnite neobavezni razgovor, na putu, u autu dok pripremate večeru. Na taj način izbjegavate prirodni oprez koji izazivaju ozbiljne fraze poput: "Moramo ozbiljno razgovarati". Nemojte pritiskati tinejdžera, govorite tiho i ljubazno. Ako vam je stvarno stalo da očuvate povjerenje, nemojte držati predavanja. Bolje je da pokušate zajedno razgovarati o temi koja vas brine u budućem vremenu: "Što ako ...?" Obrazovanje nije izdavanje gotovih opcija ponašanja i odgovora. Pozovite dijete da razmišlja i samostalno pronađe opcije za djelovanje u određenim situacijama, ispričajte nešto iz svog osobnog iskustva.

Poštovati se međusobno. Ali budite čvrsti u točkama koje smatrate važnima, a koje se odnose na zdravlje i sigurnost djeteta. Nikada ne pokušavajte nešto dokazati tinejdžeru ako vidite da je ljut, umoran ili jednostavno nije spreman mirno razgovarati o problemu. Dajte mu priliku da se ohladi i dođe k sebi. Nemojte sami prelaziti na povišene tonove. Zahtijevati poštovanje prema sebi pošteno je ako se sami prema svom tinejdžeru odnosite s poštovanjem i toplinom.

Što bi još roditelji trebali zapamtiti?

Bitno je koliko truda i vremena roditelji ulažu u obrazovanje. Krajnosti, kao iu svakom slučaju, ovdje su nepotrebne. Situacije kada dijete postaje jedini smisao života, ili obrnuto, uzimaju se za njegov odgoj u slučaju ozbiljnih problema, u pravilu ne pridonose formiranju odgovorne i skladne osobnosti.

Roditelji na čijim plećima leži odgoj adolescenata, važno je da budu adekvatni, fleksibilni i sposobni prihvatiti i predvidjeti razvoj događaja.

Moraju vidjeti i razumjeti osobitosti adolescencije u svom djetetu, osjetiti promjene koje se događaju u njegovoj duši.

Istovremeno, odgoj adolescenta treba prilagoditi njegovom individualnom sazrijevanju, prilagođavati se promjenama u obitelji i okolini. Roditelji moraju prihvatiti postojanje drugih gledišta, možda i drugačijih od njihovih.

I važno je zapamtiti da etiketiranje bilo koje djece kao "huligana", "bandita", "lijenog" nema očekivani blagotvorni učinak, već ima potpuno suprotan učinak. Huligan? Pa, ja ću biti nasilnik!.. I postupno dijete gubi povjerenje u vlastitu sposobnost ispravljanja i počinje potvrđivati ​​sve riječi izrečene o njemu.

Na prvi pogled može se činiti da sva obilježja adolescencije pridonose otuđenju djeteta od obitelji, ali to je samo na prvi pogled. Adolescenti imaju vrlo jaku potrebu za emocionalnim kontaktom i povjerljivom bliskom komunikacijom s roditeljima. Vrlo je važna emocionalna pozadina obitelji. Atmosfera ljubavi i međusobnog poštovanja pomoći će preživjeti mnoge poteškoće i depresiju. Ne skrivajte svoje osjećaje, često recite svojoj nedavno vrlo maloj djeci, a sada tinejdžerima, kako ih volite i cijenite, čak i bodljikave kakvi jesu. I sigurno će uzvratiti.

Roditeljstvo tinejdžera

Dob od 14 do 16 godina smatra se najtežim razdobljem u odgoju djece, jer je to razdoblje puberteta, kada se spajaju hormonalni, psihički i socijalni problemi. Adolescencija je teško razdoblje ne samo za roditelje, već i za same tinejdžere. Zadaća roditelja je da djetetu što više olakšaju prolazak kroz tako tešku, ali potrebnu fazu odrastanja.

To se mora činiti taktično, s poštovanjem, djeca se u adolescenciji počinju drogirati, napuštaju dom, pridružuju se ekstremističkim skupinama i upadaju u sekte. Iza svakog takvog “ispada” stoji dijete koje nije bilo shvaćeno kod kuće među najbližima.

Prvo na što roditelji trebaju obratiti pozornost i uzeti u obzir u radu s tinejdžerima je da hormonalne promjene proizvode većinu tinejdžerskih problema. Brzi rast, promjene u tijelu, gotovo obavezna distonija dovode do promjena raspoloženja, groznice, razdražljivosti, bezrazložnih suza, letargije, povećanog apetita. Ove manifestacije će nestati same od sebe, čim završi aktivni rast, do 18-19 godina.

Druga je psihološka promjena. Dijete stalno odbija sve što mu roditelji nude, a aktivno prihvaća sve što mu nude prijatelji i glazbeni idoli. Štoviše, to se odnosi na sve: od izbora stila odijevanja i glazbenih preferencija do prirode hrane, slenga, hoda i životnih težnji. Roditelji trebaju uzeti u obzir da ako tinejdžer želi ići u kino ili na kuglanje, a roditelji mu ponude takvu razonodu, tinejdžer će to odbiti. Čak i da jako želi, sanjao je da gleda film, a onda bi se brinuo, plakao, ali ne bi išao.

To je neophodno za samog tinejdžera: da bi postao odrasla osoba, mora se potpuno odvojiti od roditelja, tako da se sve roditeljsko uzima neprijateljski. Ako trebate voditi edukativni i moralizirajući razgovor, bolje je obratiti se svojim prijateljima koji imaju dijete malo starije (20-22 godine). Tih nekoliko rečenica koje će uz ležeran osmijeh dobaciti za stol na zabavi vaš će tinejdžer bolje zapamtiti od sati dosadnih roditeljskih predavanja.

U razdoblju od 14-16 godina tinejdžeri nastoje zaštititi svoj osobni i unutarnji život od vanjskih uplitanja što je više moguće. Idealno, ako dijete ima svoju sobu, koju možete urediti po svom ukusu i povući se s prijateljem, i samo ležati i slušati glazbu. U tinejdžersku sobu možete ući tek nakon kucanja, pogotovo mama u sinovu, a tata u kćerkinu sobu.

Nikada nemojte dolaziti s pospremanjem - pustite tinejdžera da sam pospremi u svom "brlogu": obrišite prašinu, usisajte, rastavite stvari u ormaru itd. Ako je dijete sigurno da u njegovoj odsutnosti nitko ne dira stvari, ne miče se, ne lista dnevnike, osobne i obrazovne, kod kuće će se osjećati mirnije, povjerenje između roditelja i djeteta će se povećati.

Ako tinejdžeru nije moguće dati zasebnu sobu, možete mu kupiti malu kutiju ili škrinju koja će biti zaključana ključem. U ovu škrinju bit će moguće pohraniti osobni dnevnik, fotografije i sl.

Ponekad se roditeljima čini da adolescencija nikad neće završiti, dapače, ona proleti jednako brzo kao i cijelo djetinjstvo djeteta.

Proći će nekoliko godina i roditelji će vidjeti da se njihov tinejdžer pretvorio iz ružnog pačeta u prekrasnog labuda, koji će, raširivši krila, napustiti svoje gnijezdo.

Sretno, dragi tate i mame!

Komentari:

Dmitrij, radi jasnoće, razjasnimo što je tzv. devijantno ponašanje, razlozi njegovog ponašanja i sl.

Dakle, s jedne strane, radi se o činu, postupcima osobe koji ne odgovaraju službeno ili stvarno uspostavljenim normama ili standardima u određenom društvu, as druge strane, o društvenoj pojavi izraženoj u masovnim oblicima ljudskog aktivnosti koje ne odgovaraju službeno utvrđenim ili stvarno uspostavljenim u određenom društvu.društvenim normama ili standardima. Društvena kontrola je mehanizam društvene regulacije, skup sredstava i metoda društvenog utjecaja, kao i društvena praksa njihove uporabe.

Pod, ispod devijantna(od lat. deviatio - odstupanje) ponašanje moderna sociologija podrazumijeva, s jedne strane, čin, postupke osobe koji ne odgovaraju službeno utvrđenim ili stvarno utvrđenim normama ili standardima u određenom društvu, as druge strane, društvenu pojavu izraženu u masovnim oblicima ljudske aktivnosti koji ne odgovaraju službeno utvrđenim ili stvarno utvrđenim standardima unutar određenog društva, normama ili standardima.

Polazište za razumijevanje devijantnog ponašanja je pojam društvene norme, koja se shvaća kao granica, mjera dopuštenog (dopuštenog ili obveznog) u ponašanju ili djelovanju ljudi, čime se osigurava očuvanje društvenog sustava. Odstupanja od društvenih normi mogu biti:

• pozitivno, usmjereno na prevladavanje zastarjelih normi ili standarda i povezano s društvenom kreativnošću, pridonoseći kvalitativnim promjenama u društvenom sustavu;
• negativan - disfunkcionalan, dezorganizira društveni sustav i vodi ga u destrukciju, dovodi do devijantnog ponašanja.

Devijantno ponašanje je vrsta društvenog izbora: kada su ciljevi društvenog ponašanja nemjerljivi sa stvarnim mogućnostima njihovog postizanja, pojedinci se mogu koristiti drugim sredstvima za postizanje svojih ciljeva. Na primjer, neki pojedinci, u potrazi za iluzornim uspjehom, bogatstvom ili moći, biraju društveno zabranjena sredstva, a ponekad i nezakonita, te postaju ili delinkventi ili kriminalci. Druga vrsta odstupanja od normi je otvoreni neposluh i prosvjed, demonstrativno odbacivanje vrijednosti i standarda prihvaćenih u društvu, karakteristično za revolucionare, teroriste, vjerske ekstremiste i druge slične skupine ljudi koji se aktivno bore protiv društva u kojem oni su.

U svim tim slučajevima devijacija je posljedica nesposobnosti ili nespremnosti pojedinca da se prilagodi društvu i njegovim zahtjevima, drugim riječima, ukazuje na potpuni ili relativni neuspjeh socijalizacije.

Oblici devijantnog ponašanja

Devijantno ponašanje je relativno, jer je razmjerno samo kulturnim normama ove skupine. Primjerice, kriminalci iznuđivanje smatraju normalnim oblikom zarade, ali većina stanovništva takvo ponašanje smatra devijantnim. To se također odnosi na određene vrste društvenog ponašanja: u nekim se društvima smatraju devijantnima, u drugima ne. Općenito, oblici devijantnog ponašanja obično uključuju kriminalitet, alkoholizam, ovisnost o drogama, prostituciju, kockanje, mentalni poremećaj i samoubojstvo.

Jedna od priznatih u modernoj sociologiji je tipologija devijantnog ponašanja koju je razvio R. Merton u skladu s idejama o devijaciji kao rezultatu anomije, tj. proces destrukcije temeljnih elemenata kulture, prvenstveno u aspektu etičkih normi.

Tipologija devijantnog ponašanja Merton se temelji na konceptu devijacije kao raskoraka između kulturnih ciljeva i društveno odobrenih načina za njihovo postizanje. Sukladno tome, on razlikuje četiri moguće vrste odstupanja:

• inovacija, što podrazumijeva slaganje s ciljevima društva i negiranje općeprihvaćenih načina za njihovo postizanje (u „inovatore“ spadaju prostitutke, ucjenjivači, tvorci „financijskih piramida“, veliki znanstvenici);
• ritualizam povezana s negiranjem ciljeva određenog društva i apsurdnim preuveličavanjem značaja načina za njihovo postizanje, primjerice, birokrat zahtijeva da se svaki dokument pažljivo ispuni, provjeri, arhivira u četiri primjerka, ali glavno je zaboravljen - cilj;
• retreatizam(ili bijeg od stvarnosti), izražen u odbijanju i društveno odobrenih ciljeva i načina za njihovo postizanje (pijanice, narkomani, beskućnici itd.);
• pobuna, negirajući i ciljeve i metode, ali nastojeći ih zamijeniti novima (revolucionari koji teže radikalnom slomu svih društvenih odnosa).

Merton jedini tip nedevijantnog ponašanja smatra konformnim, izraženim u skladu s ciljevima i sredstvima za njihovo postizanje. Mertonova tipologija usredotočuje se na činjenicu da devijacija nije proizvod apsolutno negativnog stava prema općeprihvaćenim normama i standardima. Na primjer, lopov ne odbacuje društveno prihvaćeni cilj - materijalno blagostanje, on mu može težiti s istim žarom kao mladić koji je zaokupljen karijerom. Birokrat ne odustaje od općeprihvaćenih pravila rada, ali ih izvršava previše doslovno, dovodeći do apsurda. Istovremeno, i lopov i birokrat su devijanti.

Neki uzroci devijantnog ponašanja nisu socijalne prirode, već biopsihološke. Na primjer, sklonost alkoholizmu, ovisnosti o drogama, mentalnim poremećajima mogu se prenijeti s roditelja na djecu. U sociologiji devijantnog ponašanja postoji nekoliko područja koja objašnjavaju razloge njegove pojave. Dakle, Merton je, koristeći pojam "anomije" (stanje društva u kojem stare norme i vrijednosti više ne odgovaraju stvarnim odnosima, a nove još nisu uspostavljene), smatrao uzrokom devijantnog ponašanja biti nedosljednost ciljeva koje postavlja društvo i sredstava koja ono za njih nudi. Unutar pravca koji se temelji na teoriji sukoba, tvrdi se da su društveni obrasci ponašanja devijantni ako se temelje na normama druge kulture. Na primjer, kriminalac se smatra nositeljem određene subkulture koja je u sukobu s tipom kulture koji dominira u određenom društvu. Brojni suvremeni domaći sociolozi vjeruju da su izvori odstupanja socijalna nejednakost u društvu, razlike u sposobnosti zadovoljenja potreba različitih društvenih skupina.

Postoje međusobne veze između različitih oblika devijantnog ponašanja, pri čemu jedna negativna pojava pojačava drugu. Na primjer, alkoholizam doprinosi povećanom maltretiranju.

Marginalizacija je jedan od uzroka odstupanja. Glavni znak marginalizacije je kidanje društvenih veza, a u "klasičnoj" verziji najprije se kidaju ekonomske i društvene veze, a zatim duhovne. Kao karakteristično obilježje društvenog ponašanja marginaliziranih može se navesti pad razine društvenih očekivanja i društvenih potreba. Posljedica marginalizacije je primitivizacija pojedinih segmenata društva koja se očituje u proizvodnji, svakodnevnom životu i duhovnom životu.

Druga skupina uzroka devijantnog ponašanja povezana je s širenjem raznih vrsta socijalne patologije, posebice, rast mentalnih bolesti, alkoholizam, ovisnost o drogama, propadanje genetskog fonda stanovništva.

Skitnica i prosjačenje, koji predstavljaju poseban način života (odbijanje sudjelovanja u društveno korisnom radu, fokusiranje samo na nezarađeni prihod), u posljednje su vrijeme postali rašireni među različitim vrstama društvenih devijacija. Društvena opasnost od društvenih devijacija ove vrste leži u činjenici da skitnice i prosjaci često djeluju kao posrednici u distribuciji droge, čine krađe i druga kaznena djela.

Devijantno ponašanje u modernom društvu ima neke značajke. Ovo ponašanje postaje sve riskantnije i racionalnije. Glavna razlika između devijanata koji svjesno riskiraju i avanturista je njihovo oslanjanje na profesionalizam, vjera ne u sudbinu i slučajnost, već u znanje i svjestan izbor. Devijantno rizično ponašanje pridonosi samoaktualizaciji, samoostvarenju i samopotvrđivanju pojedinca.

Često je devijantno ponašanje povezano s ovisnošću, tj. sa željom da izbjegnu unutarnju socio-psihološku nelagodu, da promijene svoje socio-psihološko stanje, karakterizirano unutarnjom borbom, intrapersonalnim sukobom. Stoga devijantni put biraju prije svega oni koji nemaju zakonsku priliku za samoostvarenje u uvjetima uspostavljene društvene hijerarhije, čija je individualnost potisnuta, osobne težnje blokirane. Takvi ljudi ne mogu napraviti karijeru, promijeniti svoj društveni status, koristeći legitimne kanale društvene mobilnosti, zbog čega općeprihvaćene norme reda smatraju neprirodnim i nepravednim.

Ako jedna ili druga vrsta devijacije dobije stabilan karakter, postane norma ponašanja za mnoge, društvo je dužno preispitati načela koja potiču devijantno ponašanje ili preispitati društvene norme. Inače, ponašanje koje se smatra devijantnim može postati normalno. Kako bi se spriječilo širenje destruktivne devijacije, potrebno je:

• proširiti pristup legitimnim načinima za postizanje uspjeha i napredovanje na društvenoj ljestvici;
• poštivati ​​društvenu jednakost pred zakonom;
• poboljšati zakonodavstvo, usklađujući ga s novom društvenom realnošću;
• težiti primjerenosti zločina i kazne.

Devijantno i delinkventno ponašanje

Ponašanje koje nije u skladu s društvenim normama naziva se devijantna(ili devijantno).

Protupravne radnje, prekršaji i prekršaji se obično nazivaju delinkventno ponašanje. Na primjer, huliganizam, nepristojan jezik na javnom mjestu, sudjelovanje u tučnjavi i druge radnje koje krše zakonske norme, ali još nisu ozbiljno kazneno djelo, mogu se klasificirati kao delikvent. Delinkventno ponašanje je vrsta devijantnog ponašanja.

Pozitivna i negativna odstupanja

Odstupanja (odstupanja), u pravilu, jesu negativan. Na primjer, kriminal, alkoholizam, ovisnost o drogama, samoubojstvo, prostitucija, terorizam itd. Međutim, u nekim slučajevima to je moguće pozitivan devijacije, na primjer, oštro individualizirano ponašanje, svojstveno originalnom kreativnom mišljenju, koje društvo može ocijeniti kao “ekscentričnost”, odstupanje od norme, ali u isto vrijeme biti društveno korisno. Askeza, svetost, genijalnost, inovativnost znakovi su pozitivnih odstupanja.

Negativna odstupanja podijeljena su u dvije vrste:

• devijacije koje su usmjerene na nanošenje štete drugima (razne agresivne, nezakonite, kriminalne radnje);
• odstupanja koja štete samoj osobnosti (alkoholizam, samoubojstvo, ovisnost o drogama itd.).

Razlozi devijantnog ponašanja

Prethodno su se pokušavali objasniti uzroci devijantnog ponašanja na temelju bioloških karakteristika prekršitelja normi - specifičnih fizičkih osobina, genetskih abnormalnosti; na temelju psihičkih karakteristika – mentalna retardacija, razni psihički problemi. Istovremeno, ovisničko ponašanje je proglašeno psihološkim mehanizmom za nastanak većine devijacija ( ovisnost- ovisnost), kada osoba nastoji pobjeći od složenosti stvarnog života, koristeći za to alkohol, droge, kockanje. Rezultat ovisnosti je uništenje osobnosti.

Biološka i psihološka tumačenja uzroka devijacije nisu jednoznačno potvrđena u znanosti. Pouzdaniji zaključci sociološki teorije koje podrijetlo devijacije razmatraju u širokom društvenom kontekstu.

Prema konceptu dezorijentiranost, francuski sociolog Emile Durkheim (1858.-1917.), društvene krize su plodno tlo za devijacije, kada postoji nesklad između prihvaćenih normi i ljudskog životnog iskustva i nastupa stanje anomije - nepostojanje normi.

Američki sociolog Robert Merton (1910.-2003.) smatrao je da uzrok devijacija nije nepostojanje normi, već nesposobnost da ih se slijedi. anomija - to je jaz između kulturno propisanih ciljeva i dostupnosti društveno odobrenih sredstava za njihovo postizanje.

U modernoj kulturi uspjeh i bogatstvo smatraju se vodećim ciljevima. Ali društvo ne osigurava svim ljudima pravna sredstva za postizanje tih ciljeva. Stoga osoba mora ili odabrati nezakonita sredstva ili napustiti cilj, zamjenjujući ga iluzijama blagostanja (droga, alkohol itd.). Druga mogućnost devijantnog ponašanja u takvoj situaciji je pobuna protiv društva, kulture i ustaljenih ciljeva i sredstava.

Prema teoriji stigmatizacija(ili etiketiranja) svi su ljudi skloni kršenju pravila, ali devijanti su oni koji su etiketirani devijantnima. Na primjer, bivši kriminalac se može odreći svoje kriminalne prošlosti, ali će ga drugi doživljavati kao kriminalca, izbjegavati komunikaciju s njim, odbijati ga zaposliti itd. Kao rezultat toga, on ima samo jednu mogućnost - vratiti se na kriminalni put.

Valja napomenuti da je u suvremenom svijetu devijantno ponašanje najkarakterističnije za mlade ljude kao nestabilnu i najranjiviju društvenu skupinu. U našoj zemlji posebno su zabrinjavajući alkoholizam mladih, ovisnost o drogama i kriminal. Za borbu protiv ovih i drugih devijacija potrebne su sveobuhvatne mjere društvene kontrole.

Razlozi za objašnjenje devijantnog ponašanja

Devijantnost nastaje već u procesu primarne socijalizacije osobe. Povezan je s formiranjem motivacije, društvenih uloga i statusa osobe u prošlosti i sadašnjosti, koji su u suprotnosti jedni s drugima. Na primjer, uloga školarca ne poklapa se s ulogom djeteta. Motivacijska struktura osobe je ambivalentna, sadrži i pozitivne (konformne) i negativne (devijantne) motive za djelovanje.

Društvene uloge se neprestano mijenjaju tijekom života osobe, jačajući bilo konformne bilo devijantne motivacije. Razlog tome je razvoj društva, njegovih vrijednosti i normi. Ono što je bilo devijantno postaje normalno (konformno), i obrnuto. Na primjer, socijalizam, revolucija, boljševici itd., motivi i norme su za carsku Rusiju bili devijantni, a njihovi nositelji kažnjavani su progonstvom i zatvorom. Nakon pobjede boljševika, nekadašnje devijantne norme prepoznate su kao normalne. Kolaps sovjetskog društva pretvorio je njegove norme i vrijednosti natrag u devijantne, što je postalo razlog novog devijantnog ponašanja ljudi u postsovjetskoj Rusiji.

Predloženo je nekoliko verzija za objašnjenje devijantnog ponašanja. Krajem 19. stoljeća nastala je teorija talijanskog liječnika Lambrosa o genetski preduvjeti za devijantno ponašanje. "Kriminalni tip", po njegovom mišljenju, rezultat je degradacije ljudi u ranim fazama razvoja. Vanjski znakovi devijantne osobe: izbočena donja čeljust, smanjena osjetljivost na bol i sl. Danas se abnormalnosti spolnih kromosoma ili dodatnih kromosoma pripisuju biološkim uzrocima devijantnog ponašanja.

psihološki uzroci devijacije nazivaju se "demencija", "degenerativnost", "psihopatija" itd. Na primjer, Freud je otkrio tip osobe s urođenim mentalnim nagonom za uništavanjem. Seksualna devijacija je navodno povezana s dubokim strahom od kastracije itd.

Infekcija"Loše" norme duhovne kulture predstavnika srednjih i viših slojeva iz nižih slojeva također se smatraju uzrokom devijantnog ponašanja. "Infekcija" se događa tijekom komunikacije "na ulici", kao rezultat slučajnih poznanstava. Neki sociolozi (Miller, Sellin) smatraju da niži društveni slojevi imaju povećanu spremnost na rizik, uzbuđenje i sl.

Istovremeno utjecajne skupine ljude nižeg sloja tretirati kao devijante, proširujući na njih pojedinačne slučajeve njihovog devijantnog ponašanja. Na primjer, u modernoj Rusiji "osobe kavkaske nacionalnosti" smatraju se potencijalnim trgovcima, lopovima i kriminalcima. Ovdje možemo spomenuti i utjecaj televizije, dosadnu demonstraciju scena devijantnog ponašanja.

Maglica normativnih formula motivacije, koji vodi ljude u teškim situacijama - također je uzrok devijantnog ponašanja. Na primjer, formule “radi najbolje što možeš”, “stavi interese društva iznad svojih” itd., ne dopuštaju ti da dovoljno adekvatno motiviraš svoje djelovanje u određenoj situaciji. Aktivni konformist će težiti ambicioznim motivima i akcijskim projektima, pasivan će svoje napore svesti na granice vlastite smirenosti, a osoba s konformističko-devijantnom motivacijom uvijek će pronaći rupu u zakonu kojom će opravdati svoje devijantno ponašanje.

Društvena nejednakost - još jedan glavni uzrok devijantnog ponašanja. Temeljne potrebe ljudi prilično su slične, a sposobnost njihova zadovoljenja u različitim društvenim slojevima (bogati i siromašni) je različita. U takvim uvjetima siromašni dobivaju "moralno pravo" na devijantno ponašanje prema bogatima, izraženo u raznim oblicima izvlaštenja imovine. Ova je teorija, posebice, stvorila ideološki temelj revolucionarnog odstupanja boljševika protiv vlasničkih klasa: "pljačka plijena", uhićenja vlasništva, prisilni rad, pogubljenja, Gulag. U tom otklonu postoji nesklad između nepravednih ciljeva (potpuna društvena jednakost) i nepravednih sredstava (totalno nasilje).

Sukob između kulturnih normi data društvena skupina i društvo također je uzrok devijantnog ponašanja. Subkultura studentske ili vojne grupe, nižeg sloja, bande značajno se razlikuju u svojim interesima, ciljevima, vrijednostima, s jedne strane, i mogućim načinima njihove provedbe, s druge strane. U slučaju njihovog sudara na određenom mjestu iu određeno vrijeme – primjerice, na godišnjem odmoru – javlja se devijantno ponašanje u odnosu na kulturne norme prihvaćene u društvu.

Klasna bit države, koji navodno izražava interese ekonomski dominantne klase, važan je razlog devijantnog ponašanja kako države u odnosu na potlačene klase, tako i ove u odnosu na nju. Sa stajališta ove konfliktološke teorije, zakoni izdani u državi štite prije svega ne radni narod, već buržoaziju. Komunisti su svoj negativan stav prema buržoaskoj državi opravdavali njezinom ugnjetačkom prirodom.

anomija - razlog odstupanja koji je predložio E. Durkheim u analizi uzroka samoubojstva. Predstavlja devalvaciju kulturnih normi osobe, njenog svjetonazora, mentaliteta, savjesti kao rezultat revolucionarnog razvoja društva. Ljudi s jedne strane gube orijentaciju, a s druge strane slijeđenje starih kulturnih normi ne dovodi do ostvarenja njihovih potreba. To je ono što se dogodilo sovjetskim normama nakon raspada sovjetskog društva. Preko noći su milijuni sovjetskih ljudi postali Rusi, živeći u „džungli divljeg kapitalizma“, gdje je „čovjek čovjeku vuk“, gdje postoji konkurencija, objašnjena socijalnim darvinizmom. U takvim uvjetima jedni (konformisti) se prilagođavaju, drugi postaju devijanti, sve do kriminalaca i samoubojica.

Važan uzrok devijantnog ponašanja je društvene (uključujući ratnike), ljudske i prirodne katastrofe. Oni narušavaju psihu ljudi, povećavaju društvenu nejednakost, uzrokuju neorganiziranost agencija za provođenje zakona, što postaje objektivni razlog devijantnog ponašanja mnogih ljudi. Na primjer, možemo se prisjetiti posljedica našeg dugotrajnog oružanog sukoba u Čečeniji, Černobila i potresa.

Kako prisiliti (ne znam kako da kažem - naučiti, prekasno je naučiti) dijete da održava red u svojoj sobi? I promatrati higijenu tijela?

Djevojka ima 17 godina. Nije glupa, puno čita, bavi se vezom, prosječno uči u školi, zadovoljna sam.

Ali red i higijena to ne smatraju važnima. Ovo joj je posljednje. Obitelj je bogata, ali nije potpuna. Financijsko bogatstvo, sve je tu.

Kako je natjerati da pomaže po kući, u kuhinji itd.

Alina, tvoj problem je univerzalan, mnoge majke odrasle djece žale se na to. Vikanje i propovijedanje je beskorisno, ima suprotan ili privremen učinak. Vjerojatno biste trebali biti strpljivi i tražiti način. Jedna poznata majka pronašla je takav način. Zamoli sina da izađe, malo pričeka. Ako nema rezultata, kutije jednostavno okrene po podu, skupi sve u veliku torbu i stavi u hodnik. Obrazovni učinak je nevjerojatan. Dijete se, naravno, uvrijedi, pokušava pronaći nešto u torbi, ali ubrzo shvati da je to nemoguće i sve složi na police. Zatim se dugo uspostavlja red. Jednom riječju, radi! Važna je i molitva za djecu, Gospodin će sve srediti, On je naš najbolji odgojitelj

Raspravite na forumu