Što mislite da je najvažnije u odgoju djeteta? ... o glavnoj stvari u odgoju djece
Obitelj je škola ljubavi za odrasle i djecu
“Ne ovisi ni o kome kakva će se djeca rađati, ali tako
postali su, pravilnim odgojem,
dobro - to je u našoj moći.”
Plutarh
Čovjek gotovo cijeli život provede u svojoj obitelji. Najprije u roditeljskoj, zatim u vlastitoj, pa možda i u obitelji svoje djece. S vremenom se mijenja sastav obitelji, mijenjaju se obaveze i brige. Rijetko razmišljamo o značenju poznatih riječi: “mir”, “obitelj”. Ali mir na Zemlji počinje mirom u obitelji.
Obitelj je škola ljubavi za odrasle i djecu. U posljednje vrijeme puno se toga promijenilo u našem društvu, a dogodile su se i promjene u obitelji. Danas rijetko možete vidjeti patrijarhalnu obitelj, gdje je otac vlasnik, a majka čuvarica doma. Žene sve više teže samoostvarenju i postizanju velikih uspjeha u karijeri. Teški ekonomski odnosi tjeraju sve članove obitelji da razmišljaju o tome kako zaraditi novac.
Što o tome misle roditelji naših učenika?
Pozivamo vas da se upoznate s rezultatima ankete.
Što smatrate najvažnijim u obiteljskom odgoju?
Tko ima pozitivan utjecaj na vaše dijete?
Koji je od sljedećih životnih stavova Što je po Vama najvažnije za dijete?
Ostali odgovori: biti ostvaren u svojoj profesiji, u životu, biti pristojna osoba, poštovan, imati posao koji voliš, biti sretan, pošten, pristojan, stvoriti prijateljsku obitelj, postati individualac.
Koje karakterne osobine želite razviti?u vašem djetetu, prije svega?
I također: vodstvo, organiziranost, empatija, budnost, smiren odnos prema greškama, nefleksibilnost, galantnost, otvorenost prema svijetu, neovisnost, vedrina, sposobnost odlučivanja, marljivost, humanost, snalažljivost, značaj, nedostatak lijenosti, ljubav.
Koje oblike odobravanja i ohrabrivanja koristite u obrazovnom procesu?
Što mislite što vaše dijete očekuje od obitelji u kojoj živi?
A također: međusobno razumijevanje, ljubav, privrženost, darovi, podrška, poštovanje, putovanja, sudjelovanje roditelja u njegovom životu, sestra.
Koliko često imate djetetove prijatelje u kući?
Mislite li da će vaše dijete htjeti svoju budućnost Je li obitelj bila slična vašim roditeljima?
Odgovori roditelja:
Osnovna škola:
Kao obitelj uvijek slušamo i uvažavamo mišljenje djeteta.
Vjerujem da sve treba činiti umjereno: i pohvale i grdnje. Ne trebate biti lijeni u razvoju svoje djece, ulagati, razgovarati svaki dan. Pokažite primjerom što je dobro, a što loše.
Odgajajte dijete da poštuje starije, da bude prijateljski raspoloženo i uslužno u obitelji.
Nemojte udarati dijete, nego razgovarajte i objasnite. Ne rješavajte stvari, ne vičite pred djetetom. Usmjerite djetetovu pažnju na plemenita, dobra djela i budite primjer u tome.
Volite djecu.
Srednja škola:
Djeci treba vjerovati i razumjeti je.
Odgoj se temelji na poštovanju i poslušnosti prema starijima.
Vodite primjerom.
Djeca nas kopiraju. Budite i sami moralni.
Volite svoje dijete, ali nemojte se zaljubiti u njega. Poštujte njegovo mišljenje. Cijenite trenutke komunikacije.
Morate razgovarati s djetetom i pokušati razumjeti svaku situaciju – dobru i lošu.
Uvijek budite sposobni saslušati dijete do kraja. Uvijek budite obuzdani ako se dijete igra ili je nešto pogriješilo.
Puno razgovarajte, slušajte i slušajte dijete, odredite “granice” dopuštenog.
Roditelji trebaju biti za svojenajbliži prijatelji djece.
Poštivanje starije generacije, pravedno rješavanje raznih pitanja.
Stalno razgovarajte o pravilima ponašanja u društvu, pravilima bontona. Ponašajte se prema drugima onako kako želite da se postupa s vama.
Moralni odgoj djece u obitelji osobni je primjer odnosa, ponašanja roditelja.
Najvažnije je djecu odgajati s ljubavlju. Vjerujte im i s razumijevanjem se odnosite prema različitim situacijama. Budite pažljivi prema svemu što dijete zanima i brine. Poštujte dječje želje.
Radite sve zajedno. Vodite primjerom! Poštujte tradiciju.
Na vlastitom iskustvu i primjeru svoga oca pokaži da se prema starijima i ženama treba odnositi s poštovanjem. Da biste postigli nešto u životu, morate dobro učiti i ići prema svom cilju.
Biti ne samo roditelji, nego i prijatelji.
Obrazovanje u pravoslavlju. Razgovori o Bogu, proučavanje molitvi, posjećivanje Hrama, poštivanje tradicije pravoslavnih praznika.
S koljena na koljeno prenosite ljubav prema voljenima, prema domovini, poštenje, pristojnost i pokušajte to kultivirati u svom djetetu.
Zapamtite da je glavni uvjet za integritet obitelji i snagu duhovnih temelja postavljenih u djeci uzajamna ljubav. Čuvajte ljubavno jedinstvo obitelji, ne ustručavajte se iskazivati ljubav svojim najdražima, a ponajprije svojoj djeci. Zapamtite da pravi ljubavnik ne živi sam i ne za sebe, već za one i za one koje voli: njegove misli i osjećaji podređeni su i posvećeni samo životu za svoje voljene. Zapamtite: Bez ljubavi sve je ništa!
Podsjetnik za roditelje
1. Obitelj je materijalna i duhovna jedinica za odgoj djece, za bračnu sreću i veselje. Osnova, srž obitelji je bračna ljubav, međusobna briga i poštovanje. Dijete treba biti član obitelji, ali ne njezino središte. Kad dijete postane središte obitelji, a roditelji se žrtvuju, ono izrasta u sebičnost.
2. Glavni zakon obitelji je da se svatko brine za svakoga., a svaki član obitelji brine o svima koliko može. Vaše dijete mora čvrsto shvatiti ovaj zakon.
3. Odgoj djeteta u obitelji je kontinuirano stjecanje U procesu života u obitelji stječu korisna, vrijedna životna iskustva. Glavno sredstvo odgoja djece je primjer roditelja, njihovo ponašanje, njihove aktivnosti.
4. Proturječja su vrlo štetna za odgoj djeteta u obitelji. u zahtjevima roditelja. Dogovorite ih međusobno.
Proturječja između vaših zahtjeva i zahtjeva škole i učitelja također su štetna. Ukoliko se ne slažete s našim zahtjevima ili Vam nisu jasni, dođite kod nas i zajedno ćemo razmotriti probleme.
Čovjek sam sebe ostavlja
Prije svega u čovjeku.
Ovo je naša besmrtnost.
I ako želite
Ostani u ljudskom srcu,
Odgajajte svoju djecu!
OTAC KAO UČITELJ
„Bez dobrih očeva nema dobrog obrazovanja,
unatoč svim školama i institutima"
N. M. Karamzin
Za odgoj djece brine se država, škola, škola i seoski kampovi i tako dalje, ali ništa ne može potpuno zamijeniti utjecaj oca. U naše doba feminizacije, kada uglavnom žene rade s djecom u jaslicama i vrtićima, u školama i izvanškolskim ustanovama, postoji akutan nedostatak muškog utjecaja na djecu.
Odrastao čovjek osjeća potrebu brinuti se za druge, biti oslonac slabijima, osjećajući tako vlastitu snagu i važnost. To se najpotpunije očituje u očinskim osjećajima. Samo pod ovim uvjetom muževi će biti sretni.
Očevi moraju nadoknaditi ovaj nedostatak u obiteljskim uvjetima, jer je muški utjecaj na djecu jednako potreban kao i ženski. Bez toga, obiteljski odgoj djece bit će pogrešan, jer nije uzalud pojam "bez oca" od davnina imao vrlo gorko značenje. Očinstvo je ispit društvene i moralne zrelosti muškarca.
Divni učitelj V. A. Sukhomlinsky dobro je rekao o sreći očinstva:“Jedino što olakšava sudbinu čovjeka na kraju života je iskrena, predana, vjerna ljubav djece. Sve druge radosti blijede pred ovom najvišom, istinski ljudskom radošću.
Uistinu je sretan onaj koji to bogatstvo zna gomilati malo po malo kroz život.
Ovo je jedini kapital od kojeg možete živjeti u starosti, osjećajući mirno povjerenje da niste uzalud proživjeli život.”
Uloga oca u odgoju djece
Trenutno najveći teret i odgovornost za odgoj djece pada na pleća žena. Razmislite, odgajaju nas u vrtićima, uče u školama, a kod kuće često tata zauzima pasivnu poziciju u oblikovanju djetetovog karaktera, smatrajući da je to ženska stvar. Međutim, ne može se poreći potreba za obrazovanjem muškaraca.
Otac ima posebnu ulogu u obitelji. Prije svega, otac za svoje dijete utjelovljuje primjer čovjeka - zaštitnika, hranitelja, gospodina. Uloga oca u odgoju djeteta svodi se na to da je roditelj za dijete uporište obiteljskog ognjišta, čuvar i zaštitnik doma. Zahvaljujući tome, djeca se osjećaju samopouzdanije i odrastaju psihički zdravije, jer imaju tako pouzdanu stražnjicu.
Uloga oca u odgoju sina
Tata je vrlo važan u životu dječaka. Otac je za njega primjer ispravnog muškog ponašanja - u odnosu na svoju obitelj, voljenu ženu, prijatelje, buduću djecu. Dijete u većoj mjeri oponaša oca. Uloga oca u obiteljskom odgoju također se svodi na to da bi muškarac, uglavnom, trebao predstavljati više disciplinirajuću stranu u odnosu na nježnu prirodu majke. Međutim, bez pokazivanja agresije i pretjerane ozbiljnosti - inače će sin odrasti ogorčen i ogorčen. Tatina podrška i priznanje, razvoj neovisnosti, muškosti, poštovanje prema ženama - sve su to glavni zadaci odgoja sina od strane oca.
Uloga oca u odgoju kćeri
Odgoj djevojčice je delikatan i vrlo odgovoran proces. Činjenica je da, odrastajući, kći koristi sliku svog oca pri odabiru životnog partnera, muža, dečka. Dijete također usvaja model izgradnje odnosa između žene i muža od svojih roditelja. Osim toga, uloga oca u odgoju kćeri je da, gledajući svog oca, djevojčica treba vidjeti one osobine koje muškarca čine pravim muškarcem. Stoga se otac prema kćeri treba odnositi kao prema dami, princezi, usađujući joj na taj način žensko dostojanstvo. Važno je djevojku vidjeti kao pojedinca, posavjetovati se s njom i cijeniti njeno mišljenje. Kći koja je odrasla u atmosferi ljubavi najvjerojatnije će postati ljubazna, simpatična osoba i izgraditi snažnu obitelj punu ljubavi.
Odgoj djeteta bez oca
Postoje situacije kada djeca odrastaju bez očinske ljubavi i pažnje. No, sinu je u svakom slučaju potreban muški odgoj. Da bi odgojila dostojnog muškarca, majka bi trebala postupati s dječakom kao s muškarcem, unatoč činjenici da je još mali. Zamoli ga da ti pomogne oko kuće, da ti da kaput, da ti nosi torbu. Neka netko iz obitelji (djed, ujak, stariji brat), prijatelji budu dostojan uzor vašem sinu. Kod odgoja kćeri bez oca važan je i primjer ispravnog muškog ponašanja. To može biti član obitelji, kum, prijatelj koji je voli i brine za nju. Kako bi izbjegla probleme sa suprotnim spolom, majka bi trebala svojoj kćeri govoriti o odnosu između muškarca i žene, dati joj knjige na čitanje o idealnoj ljubavi
"Uloga oca u odgoju djece"
Cilj: razgovarati s roditeljima o važnosti uloge oca u odgoju djece.
Pripremni radovi: pripremiti plakate „Čovječanstvo treba dobre ljude još više nego velike“ (J. Rodari); “Uči ženu bez djece, a djecu bez ljudi” (ruska poslovica). Zabilježite odgovore djece na sljedeća pitanja:
a) Voliš li svoje tate? Za što?
b) Tko više radi s tobom u slobodno vrijeme, tata i mama? Što radiš u slobodno vrijeme s tatom? Što tata radi navečer?
c) Da si tata, u čemu bi pomogao svojoj mami kod kuće?
d) Ako ti i tata hodate zajedno, o čemu razgovarate? Koja pitanja postavlja tata, što vi njega?
e) Koji je posao tvog tate? Što radiš na poslu?
f) Jeste li ikada čuli psovke?
g) Kakav je tvoj tata: ljubazan ili strog?
Stvaranje razvojnog okruženja specifičnog za predmet: Plakati “Čovječanstvo treba dobre ljude još više nego velike” (J. Rodari); “Uči ženu bez djece, a djecu bez ljudi” (ruska poslovica). Magnetofon sa snimkom dječjih odgovora.
Tijek sastanka:
Odgajateljica: “Jedan otac znači više od stotinu učitelja.” - kaže poslovica. S obzirom na golemu ulogu očeva u odgoju djece, odlučili smo održati skup na kojem smo dotakli vječna pitanja očeva i djece.
Naša je rasprava nemoguća bez poznanstva. Molimo sklopite ruke u prijateljski stisak i predstavite se.
Uključena je snimka odgovora djece na pitanje: “Zašto voliš svoje tate?” Pitanja za očeve: “Koja je vaša uloga u obitelji kao očevi?” (pročitati odgovore na 2-3 upitnika); “Što smatrate najvažnijim u odgoju djeteta?”; “Čije bi sudjelovanje u odgoju trebalo biti veće: majčinsko ili očevo?”
Generalizacija: U obitelji djeca trebaju i ženski i muški utjecaj. Majka, u pravilu, djeluje na njih s ljubavlju i ljubaznošću. Ima veliku ulogu u njegovanju humanističkih karakternih osobina. Ali razvijanje osjećaja svrhe, ustrajnosti i hrabrosti kod djece je briga oca.
Otac je, doista, taj koji svojim primjerom i djelom kod dječaka može oblikovati odnos prema svijetu, prema svojoj dužnosti, ispravno shvaćanje svog mjesta u životu, na kraju i „viteštvo“. “Sine, ti i ja smo muškarci”, tiho kaže otac kad žena uđe u autobus. Dječak, po uzoru na oca, odmah ustaje sa sjedala.
Velika je uloga oca u pripremanju djece za obiteljski život. Njegova pouzdanost, osjetljivost prema majci, baki, djeci, želja da s njima podijeli kućanske poslove, da obiteljski život učini zanimljivijim i sretnijim - sve to prenosi na djecu: uči dječake da budu pravi muškarci, a potom i dobri muževi i očevi, i potiče kćeri da uspoređuju njegove prijatelje s ocem, postavljaju visoke zahtjeve mladima.
Pitanja za očeve:
1. Koje interese dijelite sa svojom djecom?
2. Mislite li da provodite dovoljno vremena sa svojim djetetom?
3. Što voliš raditi u slobodno vrijeme, navečer, vikendom?
4. Događa li se da se planirate igrati s djecom, ali odgađate svoju namjeru jer ste našli nešto drugo za raditi?
Nakon odgovora očeva, uključite snimku odgovora djece na pitanja:
1. Što vaši tate rade navečer?
2. Tko provodi više vremena s tobom u slobodno vrijeme: mama ili tata?
3. Što voliš raditi s tatom?
4. Što te tata naučio?
Generalizacija nastavnika.
Pjesnik V. Ivanov u pjesmi "Zašto" navodi razlog prekida kontakta s djetetom,
Sin je došao ocu s pitanjem
Tata! - ubrzo se vratio sin.
Mislite li da kitovi mogu plivati u Donskom moru?
Tata! Tata! To je zabavno! Jeste li ikada bili u pustinji?
Zašto se, reci mi, proso zove proso?
Zašto je vaš susjed inovator? Zašto je tako loše s brkovima?
Što je eskadrila? Tata, što je "rub"?
Što je bager? Otac je ljutito pogledao:
Kako ste prije živjeli bez šibica?
Nakon! Jednom! Pusti me na miru!
Sin opet dođe ocu:
Zašto ima dima?
Ostavi me samog sa svojim konjem
Gdje je mjesec danju?
Tata, tata, kada?
Hoćemo li s tobom u kazalište?
moralni duhovni otac dijete
Malo dijete otvoreno se poziva na zaštitnički instinkt koji je svojstven samoj prirodi: vidi, ja sam slab, toliko te trebam.
Glavna stvar ovdje je ne kasniti! Glavna stvar je doslovno od prvih dana njegovati iu sebi iu djetetu potrebu da što više vremena provodite zajedno. Gradite kuću od blokova, podižete tvrđavu od pijeska, popravljate slomljenu igračku, sastavljate dizalicu od ploča za konstrukciju, spajate lukavo ožičenje radijskog kruga, glumite Borodinsku bitku na podu, šutirate nogometnu loptu po dvorištu, naizmjenično čitajte novine naglas, raspravljajte o najnovijim vijestima i svaki put, a da toga niste svjesni, ulijevate u dijete onaj osjećaj samopouzdanja i sigurnosti koji se ne može usporediti ni s jednim drugim.
Dijete s tim osjećajem prolazi kroz djetinjstvo, kroz teško razdoblje adolescencije i ulazi u adolescenciju. I na svim životnim prekretnicama podupire ga svijest: moj otac može sve, on može sve. Dok odgoj djece teče mirno, kada dođete s posla, zaklonite se novinama od onih sitnih neobičnosti i nevolja koje se događaju u ponašanju vašeg sina ili kćeri. Problem očeva i djece javlja se kada djeca odrastu. Prijelazno razdoblje prolazi bezbolno u obiteljima u kojima otac i dijete imaju prijateljske odnose od ranog djetinjstva, gdje je dijete sigurno da oca zanima sve u njegovom životu, a ne samo ocjene i ponašanje, gdje zajedno čitaju, zajedno putuju, u kojima se zajedno čita, zajedno putuje gdje roditelji dijele hobije djece, bilo da se radi o markicama, piljenju, crtanju. A taj proces je izuzetno bolan u obitelji u kojoj nema tog kontakta, gdje sin ogorčeno kaže: „Tata me ne razumije“. A takvih primjera u životu ima mnogo.
Situacija: otac vodi dijete iz vrtića. "Pa kako si?" - pita s toplinom u glasu. "U redu", odgovara sin jednosložno. “Što je bilo za ručak? - pita otac, - Što si radio? Kako ste se ponašali? Kako ocjenjujete ovaj razgovor? Je li otac korektno vodio razgovor s djetetom? Imate li poteškoća u komunikaciji s djetetom? Koji?
Magnetofonski zapis dječjih odgovora na pitanja:
Koji je posao vašeg oca? Što radi na poslu? O čemu ti i tvoj otac razgovarate kad idete u vrtić ili se vraćate kući?
Zadobiti djetetovo povjerenje ne znači znatiželju. Dijete mora govoriti o sebi, otkrivati svoje najskrivenije misli i tajne i postavljati pitanja koja ga se tiču. Ali to je moguće ako ga sretnete na pola puta, na putu iz vrtića ispričate mu što vas brine na poslu, što ste uspjeli obaviti tijekom dana, prisjetite se ljudi koje ste sreli, podijelite svoje brige i razmišljanja, ispričate mu što vas je pogodilo u novinama koje čitate. Razgovarajte s njim o svemu: obiteljskim problemima, planovima za vikend, posljednjoj hokejaškoj utakmici. Nemojte misliti da je vaše dijete malo i da neće ništa razumjeti. Razumjet će, ali na svoj način. Najvažnije je da će osjetiti da ste iskreni i da mu se obraćate kao odrasloj osobi.
Češće se obraćajte djetetu s pitanjima: što se novo dogodilo danas? Što su igrali? Tko je pobijedio? Misliš li da imaš dobrog prijatelja? Zašto? Reci mi o čemu je ova knjiga? Što biste vi učinili da ste na mom mjestu?
Više razgovarajte s djecom i vidjet ćete da će postupno dijete preuzeti inicijativu elokventnog pripovjedača. S entuzijazmom će pričati o svojim djetinjastim poslovima. Smatrajte da se vaš kontakt dogodio – dijete vjeruje u vaš interes za njega. Sada trebamo konsolidirati postignuti uspjeh.
Slobodno trčite sa svojim djetetom u punoj brzini, pretvarajući se u konja Barmaleya i oduševite se zajedničkim otkrićima u prirodi. Ako želite ući u dušu djeteta, morate vjerovati u njegov dječji svijet, prihvatiti ga onakvog kakvo jest. Sigurno ne mislite da je to lako postići. Glavna stvar je ne kasniti!
Situacija: “Gdje ćeš zatrpan snijegom, smeće jedno? Majka je samo oprala pod... Vrati se, kažem!“ - viče otac na sina. Sin se uvrijedio. Sada je i sam vidio lokve na čistom podu, ali toliko mu se žurilo da vidi svoje roditelje, htio im je reći kakav su snježni tobogan napravili u dvorištu. Zar je bilo potrebno tako grubo vikati na dijete?
Mnoge obitelji imaju svoju Borku, koja u čizmama ili prljavim cipelama ulazi u kuhinju. Ali jedno će dijete shvatiti svoju pogrešku ako ga uzmete za ruku i tiho izvedete iz kuhinje da mu s nogu otresete kapljice ulične vlage. Sugovornika ćete prekoriti mirnim tonom. Trećeg ćete poučavati na duhovit način, odabirući mu pravi trenutak: pokažite kako zadihan, u prljavim cipelama utrčava u kuhinju ostavljajući za sobom prljave tragove. Četvrto je neophodno... Međutim, za svaki slučaj, uzimajući u obzir individualnost djeteta, morate odabrati odgovarajuću tehniku, ali isključite grubost, oštre geste i uredan ton. Inače će sve to izazvati protest i grubost kao odgovor.
Slušaju li vas djeca? Na koji način to postižete? Mislite li da je jedinstvo zahtjeva sa suprugom uspjeh u poslušnosti? Mislite li da imate autoritet? Ljubaznost ili strogost vaši su pomoćnici u odgoju?
Snimka odgovora djece na pitanje: je li ti tata ljubazan ili strog? Zašto to misliš?
KAO. Makarenko je napisao da ne tiranija, ne ljutnja, ne vika, ne moljakanje, već smirene, ozbiljne i poslovne naredbe - to je ono što bi trebalo izvana izraziti tehniku obiteljske discipline.
Obitelj ponekad prati svaki djetetov korak, otac ga ni u čemu ne pušta: zabranjuje mu bučne igre i zahtijeva strogo pridržavanje dnevne rutine. Što se događa ako dječak napravi nered u svojim igračkama ili na stolu za učenje! Drugo, u vrtiću, u školi. Ovdje postoji sloboda u usporedbi s domaćom disciplinom. Možete se dobro zabaviti, trčati okolo gdje nema pogleda odraslih. A onda kakvo iznenađenje: sin se prevario. Ovo je slučaj kada otac ne treba biti ponosan na disciplinu koju je postigao.
Obrazovanje zahtijeva umjerenost. Kako bi dijete bilo mirnije u školi, potrebno je djetetu kod kuće omogućiti oslobađanje energije.
Otac mora kazniti za neposluh – inače će se u djetetu roditi neodgovornost. Ali kazna bez kajanja ne odgaja. Ako dijete ne shvaća svoju krivnju i ne želi je iskupiti, kazna ga ničemu neće naučiti, ali ga može ogorčiti. “Zašto ponekad gubimo autoritet? Je li ga moguće vratiti? - ovo je pitanje otac postavio učitelju A.S. Makarenko. Odgovor je bio: “Ponekad se očevi žale na svoju djecu. Ne zanima ih biti s njima, nikad ništa neće reći. Ali prvo moramo zapamtiti: kada su prvi put odbacili djetetovo pitanje, grubo prekinuli njegov entuzijastičan govor, prekinuli neku za njega vrlo važnu aktivnost. Nije li tada prvi put došlo do pukotine u vašem odnosu s djetetom i otuđenja? Ako vam djeca ne vjeruju, ako je vaš sin drzak prema majci, ako vam je riječ odbojna kao zrno graška, nikakav pedagoški trik neće pomoći. To znači da nisu dobro uzgojili svoje blago. Sav obrazovni rad mora početi ispočetka: puno pregledavati, puno razmišljati i, iznad svega, staviti se pod mikroskop.” "Mudar čovjek traži od sebe, bezvrijedan od drugih." Ove Tolstojeve riječi izražavaju jedno pedagoško načelo koje nama, odraslima, nije teško razumjeti.
Snimka dječjih odgovora: da si tata, u čemu bi pomogao mami po kući? Toplina, mir i udobnost u kući uvelike ovise o majci, a njezino duševno stanje ovisi o mužu i ocu. Proširuju li se vaše obiteljske obveze?
Dragi tate!
Treba li vas iznenaditi ako kažem da otac alkoholičar ili otac pušač ne mogu postati punopravni odgajatelji? Ali ako ste dobrog srca i ponekad razmazite sina šetnjama, darovima i ako vas dijete prihvati kao osobu kakvu želi postati, onda će lako prihvatiti vašu dobrotu uz vašu ovisnost o pušenju, alkoholu, i besposlice. Dakle, odgajajmo svoju djecu ne toliko riječima, dobrim dojmovima i darovima, koliko primjerom vrijednim svakoga nasljedovanja.
U mnogim obiteljima djeca sve više osjećaju nedostatak očinske skrbi i duhovne komunikacije s ocem. Tata je zauzet na poslu, vraća se kasno, a dijete čeka: "Tata će uskoro doći" - i zaspi ne vidjevši oca. I ako tako prođe tjedan, mjesec ili godina, onda nastaje paradoks: iako cijela obitelj živi u istom stanu, pod istim krovom, ipak se otac i djeca ne poznaju dobro, otac jest ni ne primijetiti kako su djeca odrasla.
Je li to dobro?
Ne, jako je loše. Jer je prošlo vrijeme za nastanak pravog srdačnog prijateljstva između oca i sina (kćeri). Prošlo je vrijeme kada je otac mogao ulaziti u živote svoje djece kao svoj, stariji prijatelj, mentor.
Da biste postali svoj za svoju djecu, nije dovoljno biti njihov otac. Potrebno je da oni – tata, mama i djeca – žive zajedno kao prijatelji.
Znajte: ponos na svoje roditelje moralni je temelj za uspon djetetove osobnosti. Sramota za roditelje je tegoba u srcu koja ne dozvoljava djetetu da poleti u svoju punu visinu.
Odgajatelj: Hvala svima, doviđenja!
Intervju sa Shalvom Aleksandrovičem Amonashvilijem o odgoju djece
Shalva Aleksandrovich Amonashvili - poznati psiholog, učitelj, doktor psihologije, počasni profesor Tjumenskog državnog sveučilišta, redoviti član Ruske akademije obrazovanja, voditelj Centra za humanu pedagogiju i Laboratorija za humanu pedagogiju na Moskovskom gradskom pedagoškom sveučilištu, znanstveni ravnatelj eksperimentalnih škola u Moskvi, St. Petersburgu, Tyumenu, Nizhnevartovsku, Surgutu i drugim gradovima.
Autor knjiga prevedenih na mnoge jezike: “Pedagoška simfonija”, “U školu sa 6 godina”, “Zdravo djeco”, “Kako živite djeco?”, “Jedinstvo svrhe”, “Osobne i humane osnove pedagoški proces”, “Škola života”, “Stvaranje čovjeka”, “Amon Ra” itd.
U 60-im i 70-im godinama vodio je masovni eksperiment u gruzijskim školama, koji je imao veliki odjek u cijelom svijetu zbog utemeljenja novog znanstvenog pravca, koji je postao poznat pod nazivom "Humano-osobni pristup djeci u obrazovnom procesu .”
Njegov sustav “Škola života” Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije preporučuje za praktičnu primjenu. Načela humane pedagogije, koja je razvio Shalva Aleksandrovich Amonashvili, jasna su i bliska svim kreativnim učiteljima koji se u svom radu žele osloboditi rutine i obrazaca autoritarne pedagogije. Najpotpuniji odgovor na pitanje “Što je humana pedagogija?” nalazimo kod Šalve Aleksandroviča: „Ova pedagogija prihvaća dijete onakvo kakvo jest, slaže se s njegovom prirodom. Ona u djetetu vidi njegovu bezgraničnost, spoznaje njegovu kozmičku prirodu i vodi ga, priprema da služi čovječanstvu kroz cijeli život. Ona afirmira osobnost u djetetu identificirajući njegovu slobodnu volju i gradi pedagoške sustave čija je procesualnost predodređena ljubavlju, optimizmom i visokim duhovnim moralom učitelja. Potiče pedagoško stvaralaštvo i poziva na pedagoško umijeće. Humano pedagoško razmišljanje nastoji obuhvatiti neizmjernost, a to je snaga obrazovnih sustava i procesa rođenih u njegovim dubinama.”
− Šalvo Aleksandroviču, što smatrate najvažnijim u odgoju djece?
− Djeca su nevjerojatan narod sa svojim navikama, karakterom, tradicijom igre, komunikacije, čak i šale. Najbolju definiciju pojma “djeca” našao sam u knjizi “Rječnik suštine riječi”: “Djeca su narod koji živi u istini”. I doista, djeca vole istinu, odnosno ne znaju što je laž. Ali živeći u društvu vide kako odrasli lažu, psuju, a djeca se prilagođavaju, gubeći svoju pravu prirodu.
Možda je zato Isus Krist rekao: “...Zaista, kažem vam, ako se ne obratite i ne postanete kao djeca, nećete ući u kraljevstvo nebesko.” Jer djeca su narod koji živi u istini.
- A što je najvažnije u odgoju djece, po tom shvaćanju?
− Potrebno je kod djece njegovati poštenje i savjest; Iako djeca u početku žive po svojoj savjesti, ali to još ne razumiju, treba im dati priliku da spoznaju što je savjest i toga se drže. Vodite svoju djecu prema plemenitosti, tj. stvori od njih plemenite ljude.
Pitao sam i učitelje i roditelje: “Što za vas znači plemenitost?” I svaki put nisu pogriješili, apsolutno točno definirajući značenje riječi "plemstvo": to je ljubaznost, ljubav, poštenje, pristojnost, velikodušnost, suosjećanje, empatija. Kao ideal za čovjeka i za humanu pedagogiju krenuo sam odgajati takvu djecu. Sve moje kolege nastoje se pridržavati upravo toga i od malih nogu kod djece njegovati plemenitost – najveće stanje duha.
Šezdesetih godina u SSSR-u cilj je bio odgojiti dobre graditelje komunizma, to je, naravno, dobro, ali ljudi trebaju graditi odnose, stvarati obitelj i odgajati djecu. Tada je kod nas došlo do raskola i svi su počeli odgajati dobre graditelje kapitalizma. Ali sve stranke dolaze i prolaze, vlade dolaze i prolaze, moda se mijenja, ali narod ne treba izgubiti plemenitost, poštenje i ljubav u duši. Kad bi svi koji žive u gradu bili plemeniti, kakav bi ovaj grad bio? Čisto, lijepo, ugodno, mirno.
Stoga je, po mom mišljenju, najvažnija stvar u odgoju djece plemenitost
− S koliko godina, po Vašem mišljenju, počinje odgoj djece?
- Mnogi razmišljaju ovako: prvo se dijete mora roditi, onda malo odrasti, a onda ga možete početi odgajati. Jednog filozofa su upitali:
Kada počinje odgoj djece?
Koliko ti dijete ima godina? - upitao je majku kao odgovor.
6 tjedana od začeća.
Dakle, već vam kasni 6 tjedana.
Kada se dijete pojavi u maternici, počinje davati znakove, percipira vanjske informacije, osjeća da mu se obraćaju, da s njim komuniciraju.
Eksperimentalno je dokazano da ako se tijekom trudnoće pored djeteta pušta ugodna tiha glazba, na primjer Mozart, Bach, Čajkovski, tada je dijete mirno, kao da sluša. Ali ako umjesto toga uključite bučnu, disharmoničnu glazbu, dijete se počinje trzati, kao da pokušava pokriti uši rukama. To znači da u djetetu u početku postoji sklad i ono ne voli sve što je neskladno. Zamislite da je dijete često u disharmoničnom okruženju: majka gleda nekvalitetne televizijske programe, čita loše knjige, žuti tisak, ne daj Bože, puši, pije, okolo se galami, netko psuje, bezobrazan je, nepristojan je. I onda se rodi dijete koje se formiralo 9 mjeseci u disharmoničnom okruženju. Naravno, bit će sklon razdražljivosti, ljutnji i hirovima.
Želio bih pojasniti ovu drevnu riječ "obrazovanje". Uostalom, to je riječ o kojoj ovisi naša sudbina i sudbina naše djece. Pogledajmo "unutar" riječi; ona sadrži najdublju mudrost: "obrazovanje" je "hranjenje osovine". Koja osovina? - duhovno, naravno. Što pokreće ovu osovinu? - ona se hrani slikama. U početku je Stvoritelj prisutan u djetetu, koji se u njemu otkriva uz pomoć potoka lijepih, mudrih, uzvišenih slika, ispunjenih svim dobrim osjećajima i namjerama. Roditelji bi trebali razmisliti o tome kakve slike daju svom djetetu prije začeća, tijekom trudnoće, nakon rođenja, u vrtiću, u školi. Dijete se treba “kupati” u ovim lijepim, uzvišenim slikama: ugodnom govoru, iskrenim odnosima, mudrim i korisnim spoznajama, nježnoj i vjernoj ljubavi.
Obrazovanje počinje puno prije začeća, kada se pojavi želja, slika djeteta.
− Šalva Aleksandroviču, recite mi, molim vas, na što bismo trebali više paziti u odgoju dječaka i djevojčica?
Sada ste dotakli iskustvo u meni koje me jako muči. Nedavno sam se obratio informacijama o američkom obrazovanju i odgoju, a jedna od činjenica koja me se dojmila je sljedeća: 30% američke populacije su ljudi netradicionalne seksualne orijentacije. Nedavno je vojska dopustila vojnicima da o takvoj seksualnoj orijentaciji govore naglas. I je li doista moguće da se u Americi svaka treća osoba rodi s netradicionalnom seksualnom orijentacijom? Da, postoje takva odstupanja od prirode, t.j. bolesti, ali je li to stvarno tako često i toliko? To ne može biti, što znači da civilizacija posebno njeguje takve sklonosti kod ljudi. Dečke se umjetno čine ženstvenim, odvikavaju ih od odgovornosti, a lijepe djevojke muževnim. Ali nije li bolje ostati onakvim kakvim te je priroda stvorila?
Za mene, kao Gruzijca, ženska čast je izuzetno važna. U Gruziji je, na primjer, čast žene iznad svega; čast obitelji leži na ženi. Ona je majka, supruga, kći. Prije svega, oni obraćaju pažnju na žensku čast, razboritost i čednost.
Ovome pridajem važnost u odgoju djevojčica. Uvijek se može naučiti šivati, plesti i kuhati; ponekad se dogodi da čovjek bolje kuha. Žena treba stvoriti prostor ljubavi, biti ženstvena, nježna, smirena, mudra. Naziv posljednje kvalitete dolazi od grčkog imena drevne božice "Sophia" - mudrost, koja simbolizira Vječno žensko načelo. Ovo je ženski miraz od Boga.
Što se tiče dječaka, oni su budući ljudi i moraju braniti svoju domovinu, obitelj, djecu, starce i svoju čast. Čovjek mora biti predan, vjeran, pošten i sposoban za žrtvu.
Ali, nažalost, u masovnom obrazovanju događa se upravo suprotno.
Da, ja sam pobornica emancipacije, tako da je ženama otvoren put u svim sferama života, pa i u menadžmentu, ali ne bih voljela vidjeti da žena, na primjer, radi u rudniku. Postoje područja u kojima bi trebali raditi samo muškarci.
- Što ako je žena napravila dobru karijeru i ima visoku poziciju, a muž je društveno inferioran od nje?
- Neka ovo ne ponižava čovjeka. Bio je slučaj da sam imao ženu za šefa, ona je diktirala uslove, zapovijedala, ali muškarac to ne bi smio doživljavati kao poniženje.
I žena bi se trebala snaći ženstveno. Sjetite se prekrasnog i vrlo poučnog sovjetskog filma "Office Romance". Glavni lik je bio muževni vođa - nije imala dobre odnose sa svojim podređenima, ali kada je postala ženstvenija, sve se promijenilo na bolje. Počela je pridavati više pažnje svom izgledu, pokazivati nježnost u komunikaciji, pa su je zaposlenici počeli poštovati i na kraju se udala i rodila dijete.
Valentina Ivanovna Matvienko sada je izabrana za predsjednicu Vijeća Federacije. Hoće li doista biti tamo, mahati šakama i vrištati? Da, poziva na red, ali radi to kao žena. U Saveznoj skupštini većinu čine muškarci koji su je sami birali i oni razumiju da žena ima božansku mudrost i intuiciju. A ako čovjek nečim nije zadovoljan, može mirno objasniti svoj stav, ali ne biti ponižen.
Vidite, gdje postoji plemenitost, neće se pojaviti osjećaji zavisti, ljubomore ili povrijeđenosti.
Ili razmislite o odnosu majke i sina u obitelji: uostalom, ne samo otac, nego i majka odgaja sina i vodi ga. A ako je obitelj skladna, sa svojim tradicijama, onda odnos između majke i sina ostaje pun povjerenja za cijeli život, a majka značajno utječe na način života sina i njegove obitelji.
- Sljedeće pitanje je pomalo osjetljivo: “Što ako je buduća majka iz gluposti pobacila?”
- U svojim sam knjigama raspravljala o pitanju pobačaja. Općenito, riječ je o velikom grijehu kojeg je gotovo nemoguće "oprati"; zapravo, riječ je o ubojstvu djeteta. Stoga žena to ne bi trebala činiti, što god se dogodilo. Uostalom, budući da joj je Bog poslao dijete, to znači da će pružiti mogućnosti za njegovo rođenje i odgoj.
Ali kako se to već dogodilo, da bi se izgladio grijeh pobačaja, treba se posvetiti brizi, ljubavi, pažnji, služiti svojoj sljedećoj ili postojećoj djeci, a ako ne možete roditi više djece, onda drugoj djeci, i ne samo djeca, općenito svi ljudi oko vas, jer svi ljudi rastu iz djece. Morate smoći snage da prema svima budete pažljiviji, osjetljiviji, strpljiviji, velikodušniji i suosjećajniji. Samo to može nekako ublažiti grijeh pobačaja. A onda o Bogu ovisi hoće li ti potpuno oprostiti ili neće. Ali kako je rekao sveti Ivan Zlatousti: “Pokajmo se i stvarajmo plodove dostojne pokajanja.” Zato čini dostojna djela da opereš tragove grijeha.
Više o tome kako ublažiti grijeh pobačaja ili ga se osloboditi možete pročitati u časopisu “Dan zahvalnosti s ljubavlju” broj 4.
− Što mislite, koliko bi djece trebala biti obitelj?
− Kaže narodna poslovica: „Jedno dijete u obitelji je nazadovanje, dvoje je samo naknada, a troje i više je već napredak“. Što je više djece u obitelji, to je više koristi u plemenitosti, velikodušnosti, ljubavi i dobroti. Pogotovo kada država prolazi kroz krizu, demografsku i duhovnu. Rusija je ogromna zemlja, a prostori nisu u potpunosti razvijeni.
Ne može se svatko pohvaliti mogućnošću da ima troje ili više djece, ali ako takva prilika postoji, morate stvoriti veliku, jaku, prijateljsku obitelj u ljubavi.
- O tome često govorim svojim studentima kada im objašnjavam fenomen obrazovanja.
Trebate zamisliti svoje buduće dijete zdravim, sretnim, talentiranim, skladnim, voljeti ga, kao i svu djecu oko sebe, odnositi se prema njima s nježnošću, pažnjom i razumijevanjem, pokazati svoju ženstvenost prema djeci, vježbati svoje majčinske osjećaje.
Vrlo je važno da buduća majka razmišlja o uzvišenom i lijepom, jer misao je, kao što znamo, materijalna. Što su misli budućih roditelja uzvišenije i pobožnije, to će duša njihova djeteta biti čišća.
A kad je dijete već u utrobi, treba zaštititi njega i sebe od mogućih nadražaja, moliti se Bogu za njega, razgovarati s njim, pustiti ga da sluša dobru glazbu. Neka otac prisloni uho na trbuh i šapće djetetu. U obitelji treba postojati sklad, međusobno razumijevanje, međusobna podrška i ljubav. To su vrlo čisti tokovi ljubavi, zahvaljujući kojima se dijete hrani.
−Koje knjige i metode preporučate za odgoj djece?
− Prije svega, pristalica sam klasične pedagogije, počevši od djela Marca Fabiena Quintiliana (“Odgoj govornika”) do djela Vasilija Aleksandroviča Suhomlinskog (“Srce dajem djeci”, “Rođenje građanin").
U knjizi M.F. Kvintilijanovo “Obrazovanje govornika” ima tako prekrasan izraz: “Oče, čim ti se sin rodi, od tog trenutka trebaš imati dobru nadu za njega...”. Proširimo ovu ideju. Kad se dijete rodi u obitelji, u njega moramo polagati najveće nade. Koje su velike nade? Ne govorimo o novcu ili karijeri - govorimo o plemenitosti i ljubavi u duši. A sve materijalno što bi trebalo biti po sudbini doći će samom djetetu ako u njemu ima ljubavi.
I što će se dogoditi? Velike nade rađaju veliku brigu roditelja za dijete i otkrit će dubinu ljubavi u njima, jer će roditelji tražiti načine da opravdaju svoje nade, a to traženje je odgoj i pedagogija.
Postoji još jedna divna knjiga Johanna Heinricha Pestalozzija, "Kako Gertruda poučava svoju djecu". Ovo je klasik odgoja, naravno, sada u modernom svijetu odgajat ćemo svoju djecu malo drugačije, ali ove knjige imaju osnovna načela koja su relevantna i važna izvan vremena, one su vječne.
Među mojim knjigama je, primjerice, “Umijeće odgoja” - govori o obiteljskom odgoju.
- Ponekad se dogodi da mama i tata toliko vole svoje dijete da ga doslovno uguše svojom ljubavlju. Kako roditelji mogu osjetiti tu granicu između ljubavi i pritiska?
- Kad te neko zadavi, to više nije ljubav, to je nasilje. Nijedan zakon ne definira tu liniju; ovdje morate čuti što vam srce kaže. Roditeljima uvijek srce govori gdje da utječu na dijete i gdje da mu daju slobodu; kada grditi dijete, a kada to ne činiti. U ženi je uvijek prisutna određena mudra pedagogija svojstvena prirodi. Treba slušati svoje srce, jer srce je čuvar božanske mudrosti. Gledajte svoju djecu; njihovo ponašanje vam govori ovu rečenicu. Nijedna vaga vam neće pokazati ovu mjeru ljubavi. Treba voljeti ne umjereno, nego mudro.
- Hvala vam. Već smo se malo ranije dotakli ovog pitanja: „Koliko je važna duhovna strana odgoja? Kako i kada bi se trebala manifestirati?”
- Po meni je najvažnija duhovna strana. Činjenica je da se klasična pedagogija, kao i umjetnost i kultura, razvijaju samo na temelju pojma duhovnosti. Što je duhovnost? Duhovnost se može usporediti sa stanicom živog organizma koja ima jezgru. Što je ovo jezgra? Ovo je vjera. Prava duhovnost ne postoji bez vjere. U suvremenom svijetu pokušavaju sve pojave protumačiti s materijalnog gledišta, ali se vjera ne može dotaknuti niti vidjeti. Vjera je predosjećaj istinske spoznaje.
Kod V.A. Sukhomlinsky ima dobru rečenicu: "Bez duhovne zajednice, pravo obrazovanje se neće održati."
Što je duhovna zajednica između roditelja i djeteta? U početku je zajedništvo prirodno prisutno – beba je jako vezana za roditelje, ne može bez mame i tate. Ali vrijeme prolazi, a ta privrženost slabi, pa se čak događa da roditelji i odrasla djeca postaju neprijatelji, gubi se međusobno razumijevanje i međusobno poštovanje, a duhovna zajednica se raspada. To znači da tu zajednicu koju nam je priroda podarila nismo njegovali, nismo je čuvali i došao je trenutak kada dijete treba odgoj, hranjenje duhovne osovine, ali nit je prekinuta, a riječi roditelja su daleke riječi koje nam je dala. više ne utječu na dijete. Moramo se brinuti o ovoj niti, njegovati i njegovati ovu zajednicu, njegovati te odnose s ljubavlju. Ali kakva ljubav? Osjetljiv, pun razumijevanja, strpljiv, suosjećajan, požrtvovan. Nije dovoljno samo reći “volim te” – ljubav neće biti potvrđena. Ljubav se potvrđuje djelima.
Mnogi roditelji misle da kada dijete plače, a oni ga grde, daju upute, oni time odgajaju, ali u ovom trenutku dijete nije uvijek spremno čuti voljene, a između njega i njegovih roditelja ne postoji ništa zajedničko, samo međusobno može doći do agresije.
Pojam duhovnosti uključuje ljubav prema bližnjemu, razumijevanje, suosjećanje i empatiju. I kao što reče jedan pravednik: "Djeci ne treba govoriti o Bogu, nego o dobroti i ljubavi."
Humana pedagogija temelji se na pravom pojmu duhovnosti. Duhovnost i humanost vrlo su bliski pojmovi. “Pametan” u prijevodu sa sanskrta znači “osoba koja u sebi traži vezu sa Stvoriteljem”. A ovo traženje je duhovnost; nemoguće je tragati bez duha stvoritelja. Mnogi ne znaju da u ruskom jeziku postoji suprotna riječ ovoj riječi "budala" - to je osoba koja prekida vezu sa Stvoriteljem.
- Hvala vam. Na rastanku, što savjetujete čitateljima?
Želio bih čitateljima dati 3 zapovijedi:
1. Vjerujte u bezgraničnost djeteta.
Dijete je kao prostor. Postoji klasik pedagogije, Jan Amos Comenius, koji je rekao: “Dijete je mikrokozmos koji je u stanju prigrliti makrokozmos.” Bez obzira na to kako dijete uči, morate vjerovati da su njegove mogućnosti neograničene, da je talentirano i da će uspjeti. Vjera u dijete i ljubav prema njemu čini čuda i omogućuje ono što se na prvi materijalistički pogled čini nemogućim.
2. Ni pod kojim okolnostima ne smijete prozivati ili ponižavati dijete. Tražite nježne, mudre riječi temeljene na uzvišenoj Vjeri i Ljubavi. Ne "glupo", nego "moj glupo".
Vjerujte u svoju Božju iskru, jer svaki roditelj je već učitelj od Boga. Uzmite sustav odgoja djeteta iz svog otvorenog srca, gdje je pohranjena Božanska mudrost.
Riječi "ne diraj", "ne uzimaj", "smiri se", "šuti" samo će vas i vaše dijete učiniti neprijateljima. Gradite odnose temeljene na poštovanju, ljubaznosti, privrženosti, nježnosti, razumijevanju i suosjećanju – to je humana pedagogija. Treba vjerovati u dijete.
Razgovor pripremila Maria Utkina, časopis "Thanksgiving".
