Kako svojoj kćeri usaditi kvalitete vodstva. Kako odgojiti lidera? Vođa može govoriti

Odgoj djeteta kao vođe postaje moderno u naše vrijeme. Odrasli koji su već dobro prešli tridesetu često zavide moderni tinejdžeri, jer su odgajani na sasvim drugačiji način: tada su poslušna i marljiva djeca bila “u trendu”. Aktivna, nestašna, svojeglava djeca bila su ismijavana školske zidne novine, smijali su im se, osuđivali su ih vršnjaci i učitelji. Moderno dijete s deset godina sposoban je za više od ostalih odraslih koji su u toj dobi bili dobri - na radost njegovih roditelja.

Međutim, neki roditelji ne shvaćaju sasvim ispravno odgoj djeteta vođe. Po njihovom mišljenju, dijete bi im, kako kažu, trebalo ići preko glave - vršnjake gurnuti u stranu, slabije i nesposobnije poniziti, a svoju nadmoć dokazivati ​​silom. Zapravo, takav "vođa" će ostaviti odbojan dojam. Prava zadaća vođe je osvajati, biti autoritet (naravno, ne u kriminalnom smislu!), svojim ponašanjem biti primjer. A prije nego što vodi tim, vođa se mora pozabaviti samim sobom.

Što treba učiti budućeg lidera?

Vođa mora skrenuti pozornost na sebe. I prije svega, za ovo morate naučiti kako dobro govoriti. Mnogi političari, uključujući i domaće, stekli su popularnost isključivo sposobnošću govora, uvjeravanja javnosti. NA moderni svijet, i to ne samo u modernom, važnost ima ne samo ono što osoba radi, već i kako se predstavlja. U naprednim slučajevima uopće nije važno tko ste, glavna stvar je tko se činite. Ali takve slučajeve ne treba navoditi kao primjer djetetu.

S tim u vezi dobro je pričati djetetu o Demostenu. Ovaj starogrčki govornik, koji se brzo proslavio, u ranih godina Bio je vrlo sramežljiv, imao je slab glas i mucao je. Nije znao lijepo govoriti i, zapravo, malo koga je to zanimalo. No tijekom godina intenzivnog treninga ispravio je svoje govorne mane, razvio visok glas i savladao govorništvo, zbog čega je postao pravi narodni vođa.

Ova priča ne uči samo o važnosti govora, već io tome da biste trebali raditi na svom izgledu općenito: brinuti se o svojoj odjeći, pridržavati se pravila higijene itd. Svaka radnja treba biti predmet pažnje.

Pravi vođa ne boji se odgovornosti. On je prvi među jednakima i po njemu se sudi cijela ekipa (npr. o njegovoj klasi). Međutim, ne bi trebalo dominirati voditeljem: vrlo je zanimljivo biti starješina razreda, vođa prijateljskog tima ili kapetan školske nogometne ekipe.

Vođa je onaj kome se ostali članovi grupe stalno obraćaju za pomoć, od koga očekuju odlučujuću riječ, od koga uzimaju primjer. Sposobnost rješavanja timskih problema važna imovina vođa koji se nikako ne može zanemariti: uostalom, to je jedini način da se zadrži vodstvo. Što su učinili s drskim vladarima, tiranima i diktatorima? Svrgnuti su i uništeni. I obrnuto - vlastodršci koji su podržavali svoj narod uživali su međusobnu podršku, najduže su se zadržali na vlasti, opraštane su im neke pogreške. Isto se događa npr. u razred: učenici radije slijede nekoga tko svakoga može podržati ili utješiti, a dat će red drskima i prevrtljivima. Momčad je ipak jača od jednog čovjeka i tko god je želi držati u svojim rukama, mora svima biti od koristi.

Voditelj ne mora biti dobar u svim predmetima. Dovoljno je biti dobar u nekim stvarima, ali i imati neke hobije, pa da uz njihovu pomoć osvojite ljude. Glavno je “zapaliti” publiku svojom strašću, entuzijazmom i izvrsnim rezultatima, makar i u jednoj aktivnosti.

Zašto – poslovnim, političkim, kreativnim, znanstvenim, sportskim – najčešće rade tri studenta? Zato što su odlikaši “špricani” po svim predmetima i posljedično niti jedan ne razumiju na “natstandardnoj” razini; osim toga, "štreberi" se otrgnu od tima i njegovih hitnih potreba, često su nedruštveni, imaju previše visoko mišljenje O meni. A učenici C uče glavne predmete na prosječnoj razini, plus neki - na "izuzetnoj" razini, uz njihovu pomoć privlače pažnju na sebe.

Voditeljske kvalitete nisu nužno povezane s konstantnim uspjehom: morate biti sposobni gubiti. Ne krivite svoje dijete za neuspjehe.

Neuspjelo dijete može procijeniti svoje postupke, shvatiti gdje je pogriješilo i uspjeti u budućnosti ili pomoći nekom drugom da to postigne. Ali to je samo ako ga ne grdite zbog pogrešaka. Dijete se ne treba bojati neuspjeha, jer oni su temelj svakog znanja: doslovno svi griješimo. Štoviše, poznato je da ljudi s “urođenim sposobnostima” imaju manju vjerojatnost da će uspjeti u profesijama koje odgovaraju tim sposobnostima od onih koji nisu imali nikakve “talente” i sve su naučili u praksi – pokušajem i pogreškom.

Stoga, ako dijete nije znalo ispričati zadanu pjesmu, treba ga ohrabriti i utješiti, uvjeriti ga da u sljedeći put on će to dobro učiniti. Pa smo ga postavili za samopoboljšanje.

Mora prihvatiti Opća pravila ponašanje. Nije ni čudo što izreka kaže - da biste vodili ljude, morate ih slijediti.

Ima još jedna stvar: oni ne idu u tuđi samostan sa svojom poveljom. Infiltrirajući se u tim, svaki će pridošlica u početku biti podređen, čak i ako je odmah privukao nečiju pozornost. Poštivanje općeprihvaćenih pravila je poštivanje svih članova tima, a bez tog poštivanja nemoguće je postati pravi vođa. Pridržavajući se općih pravila, možete brzo postati "jedan od svojih" u timu, a to je također važan korak na putu do vodstva: sumnjivom autsajderu javnost nikada neće vjerovati.

I što je najvažnije: pravi vođa je neovisna osoba, navikla sve postići sama.

Sloboda djelovanja je nešto što nedostaje našoj djeci. Uostalom, tradicionalno se vjeruje da je dijete ovisno biće i da treba sveobuhvatnu skrb. Naravno, u najranijim godinama stalna briga je koliko-toliko opravdana, jer beba ne zna niti samostalno hodati. Međutim, kako stari, osjeća sve veću potrebu za samostalnim djelovanjem. Ako nije zadovoljena, potreba nestaje i zamjenjuje je potpuna ovisnost o drugima, prvenstveno o roditeljima. " curica“Ni u kojem slučaju neće izrasti u vođu, jer je po prirodi navikao na poslušnost. Može biti samo revni izvršitelj roditeljske volje, ali nikako vođa ili autoritet.

Zanimljivo je da je pojam "dijete" s vremenom promijenio svoje značenje. U antičko doba iu srednjem vijeku osoba od 12-13 godina smatrala se sasvim odraslom osobom; imao je pravo oženiti se, mogao je vladati gradom ili državom, zapovijedati vojskom itd. U to su vrijeme ljudi bili puno neovisniji u svojim razmišljanjima, unatoč dominaciji religijske ideologije. Danas međunarodno pravo službeno smatra da je osoba mlađa od 21 godine dijete, iako su određena prava “odraslih” dostupna od 14. godine: u nekim zemljama od te dobi dopušteno je sklapanje braka, vožnja automobila, kupnja nekretninu i zaposliti se, kod nas se izdaje putovnica . A ako je neslužbeno, onda se "u svakodnevnom životu" djetetom često smatra osoba mlađa od 30 godina, pa čak i više. Dakle, u organizacijama stariji šef ignorira mišljenje “mladog” 30-godišnjeg zaposlenika, budući da još nije “odrastao”. Također je postao popularan vječno dijete»kao tip ličnosti, koji do starost zabavlja se, igra i ima romantično-naivni karakter. Aforizmi poput: "Dječaku je najteže prvih četrdeset godina djetinjstva" postali su uobičajeni.

Sve je to ukorijenjeno u obrazovanju. Djeca koja nisu naviknuta na samostalnost jednostavno se boje izvoditi samostalne radnje, a ako i rade, rade to nespretno, neuspješno i brzo se razočaraju u "odrasli" život. Jasno je da su u odraslom životu takvi ljudi vrlo rijetko vođe, vođe, pa čak i "kolovođe" u prijateljskom društvu.

Kako naučiti dijete da bude samostalno?

Prvo, treba što više vremena provoditi izvan kuće, daleko od roditelja. Vrtić, pješčanik, prijatelji u dvorištu – u svim tim situacijama dijete se suočava s nepoznatim društvom i okolinom u kojoj se mora naučiti snalaziti. Uspjeh u takvom okruženju ovisi samo o njemu vlastite radnje, pa u njemu vještina vođenja najbolje formirana. S vremena na vrijeme potrebno je promijeniti okolinu - dijete prebaciti u drugi vrtić, odvesti ga u drugi park ili drugi pješčanik; brzo se navikava na istu situaciju, a sposobnost samostalnog djelovanja opada.

S vremenom vrtić i pješčanik zamjenjuje škola, ali i dječji sportske sekcije, kreativni krugovi i klubovi. Treba se posavjetovati s djetetom i potaknuti ga da odredi što više želi i, što je najvažnije, kako to samo može ostvariti. Interese i hobije može birati samo za sebe, ni u kojem slučaju uz pomoć majke, bake ili starijeg brata; a samo on sam može odabrati krug ili dionicu.

Liderstvo i ekonomija

Takvi "globalni" fenomeni kao što je uspjeh zemlje u gospodarstvu također su povezani s odgojem djece-lidera. Ako su stanovnici zemlje od malih nogu naviknuti na vodstvo i samostalnost, onda se u budućnosti može očekivati ​​pojava generacije odgovornih organizatora, poduzetnika i lidera.

Zašto se zemlje zapadne Europe i jugoistočne Azije smatraju uzornima u gospodarskom i političkom smislu?

• Jednostavno je: tradicionalno Europu karakterizira odgoj djece-vođa, koji u budućnosti "neće osramotiti čast obitelji". Često, na početku 21. godine, roditelji izbacuju svoju djecu od kuće: sami moraju unajmiti stan, tražiti posao, organizirati život, naći djevojku itd. Djecu nastoje pripremiti za takav događaj u unaprijed, a dijete koje je rano naučilo pokazivati ​​samostalnost neće nestati u budućnosti. Naravno, ovo se načelo ne poštuje svugdje i ne uvijek na Zapadu, ali zajednička tradicija točno tako.
• Takva strogost nije karakteristična za azijska društva, gdje se o djetetu nastoje brinuti svi moguće načine. Međutim, ekonomski sustav ovih zemalja je takav da je dijete u obitelji prije svega radnik, jamstvo budućeg prosperiteta obitelji. Više djece znači više radnika. Stoga, pokazujući snažnu brigu za djecu, u Kini, Koreji i drugim zemljama u isto vrijeme nastoje im usaditi ljubav prema neovisnosti. Uostalom, dječak je u obitelji potencijalni otac obitelji, što znači da je glava i vođa. Raširena mreža društvenih veza, karakteristična za azijsko društvo, značajno proširuje pojam "obitelji": ovdje su brojni rođaci i udaljena rodbina, poznanici, kolege na poslu i studiju, šefovi i podređeni, vlada, duhovni mentori ... I morate nastojati postati glava ove cijele publike - bit će bolje za nju. "Istočni" model vodstva je u mnogočemu jednako učinkovit kao i "zapadni".
• Ali zemlje Latinska Amerika bili i ostali autsajderi. Ne posljednju ulogu u tome igraju stari narodna tradicija: djeca do 30 godina često žive s roditeljima kako bi preživjeli ekonomske poteškoće, krizu, nezaposlenost; društvo uvijek pozdravlja takvo ponašanje. Isto je i u zemljama poput Grčke i Španjolske – najsiromašnijim i “zaostalijim” zemljama Europe. Tamo se formirao takav fenomen kao što je NEET, ili "ne-ne generacija": to su mladi ljudi ispod 30 godina (ili čak i stariji) koji žive s roditeljima, ne rade, ne studiraju i ne osnivaju obitelj . U tim zemljama analitičari kažu da “ne-ne generacija” štetno utječe na ekonomski razvoj: ljudi koji su odrasli u takvim uvjetima nesposobni su za ozbiljnije samostalno djelovanje, nemaju radne ili znanstvene kvalifikacije, nemaju liderstvo kvalitete za obnašanje odgovornih funkcija. U tradiciji mediteranskih i latinoameričkih zemalja je prezaštititi djecu i ne dati im priliku za samostalno djelovanje. NA novije vrijeme ova se tradicija preselila i u zapadnu Europu, što je također imalo negativan utjecaj na razvoj ove regije. Sličan fenomen - "hikikomori" - događa se u Japanu. Stalne nesreće koje proživljavaju Grčka ili Španjolska karakteristične su i za našu zemlju. Vodstvo i neovisnost u SSSR-u i današnja Rusija osuđuju se i ismijavaju u odgoju djece, au budućnosti se to načelo prenosi na punoljetnost. "Inicijativa je kažnjiva" je izraz u duge godine postala univerzalna formula života u našoj zemlji. Tako se stvara navika poslušnosti i ugađanja, a vođstvo nad „krdom“ uvijek preuzimaju svakojaki prevaranti, kriminalci i strani agenti koji su iznad zakona i tradicije pa „znaju istinu“.

Stoga će odgoj dječjih vođa biti od koristi ne samo samoj djeci, već i cijeloj zemlji.

Čudno, ali o majci punoj ljubavi ovisi o tome kako će njen sin odrasti - odgovoran za sebe i svoju obitelj, ili će ostati pizda do starosti.

Dječaka treba podržati i dati mu priliku da preuzme inicijativu. Tako će steći razumijevanje svoje unutarnje vrijednosti kao duhovnog bića. Trebao bi razviti zdrav pristup životu temeljen na vrlinama kao što su iskrenost, poštovanje, ljubaznost i suosjećanje.

U adolescenciji je dječaku potrebna disciplina, a također će mu dobro doći neka vrsta socijalni rad(čak i vojna služba može biti korisna) ili neka vrsta karitativne, vjerske aktivnosti.

Posebno je važno biti s dječakom u prirodi kako bi stekao vještinu interakcije sa svijetom prirode. Pješačenje, planinarenje, vrtlarstvo, dodir s biljkama, kamenjem i zvijezdama proširit će mu horizonte i učiniti ga osjetljivijim za život općenito, jer uključuje proučavanje ne samo ekologije, već i tradicionalne duhovnosti.

Kako ranije mama počet će poticati "muške" postupke svoga sina, tim bolje. To je posebno važno kada dječak prolazi kroz razdoblja tzv dobne krize razvoj:

"kriza od tri godine", kada je osobnost djeteta položena i ono postaje previše neovisno, nestašno, pa čak i agresivno;

kriza spremnosti za školu kognitivnu aktivnost fokusira se na predmetni i informacijski razvoj svijeta;

i vrlo važna "kriza mladost”, kada “krv zakipi”, a studij se povuče u drugi plan.

Mora se shvatiti da je tijekom ovih kritičnih razdoblja dječakovo samopouzdanje posebno nestabilno.

Prvo, na početku svake krize vaš sin ulazi u novu sferu za sebe, a to je uvijek uznemirujuće.

Drugo, zaoštrava se natjecanje među dječacima (“tko je jači”, “tko će dalje pljuvati ili piškiti”, “koji tata ima veći auto”), koje doseže svoj maksimum među tinejdžerima (“tko je cool”). Nema tu što, takve nas je priroda stvorila. Djevojke također imaju natjecateljske odnose, ali oni su puno glatkiji.

Posebno vrijedni za gotovo svakog dječaka bit će komplimenti njegove majke o njegovoj fizičkoj snazi. "Dobro napravljeno! Ti si moj pravi muškarac! Baš si kao tata - pravi majstor! Ponosan sam na tebe! S tobom se ne bojim grmljavine! Wow, tako si jak, nisam imao pojma! Baš si hrabar! Vjerujem u tebe!" Ove i slične riječi, izgovorene primjerenim izrazom, nikada neće izgubiti svoje čarobna moć, čak i kada je vaš mali "zeko" već narastao. Ne štedite na njima.

Vjerojatno ne bi bilo vrijedno spomena da bi majka trebala naučiti svog sina korisnim vještinama: prišiti gumb, oprati suđe, skuhati krumpir, pomesti pod. Pravi muškarac treba biti u stanju učiniti sve - majka bi trebala položiti ovu ideju svom sinu od djetinjstva. Naravno, Papini postupci mogu biti najbolja potvrda za to. Ali ako je tata stjecajem okolnosti vješt samo u telefoniranju i radu na računalu, onda sinu možete reći da su najbolji modni kreatori i krojači muškarci, da su u restoranima velika većina kuhara također muškarci.

Usput, mama bi mogla uključiti svog sina u kuhanje. Samo mu nemojte povjeravati nezanimljiv i prljav posao. Pokušajte sve pretvoriti u kreativan i uzbudljiva igra ne zaboravljajući pridržavati se sigurnosnih mjera opreza. “Što biste još dodali juhi?” “Mislite li da ima dovoljno soli?” “Slušaj, mogu li se osloniti na tvoj nos? Odaberite začine za piletinu po svom ukusu. “Evo, od ovog komada tijesta možete oblikovati bilo što, a onda ćemo to staviti u pećnicu.” “A tko će mi otvoriti konzervu hrane?”

U životu se svašta može dogoditi, a ako sina odgajate sami, pokušajte mu pružiti maksimalno moguće muški utjecaj- vaš otac, brat ili bilo koji drugi autoritativan muškarac za dječaka. Ništa za napraviti, muško društvo je nužan uvjet za normalno formiranje psihe dječaka. Pa ipak - kakav god bio vaš odnos s ocem djeteta, nikada ne govorite svom sinu ništa negativno o njemu...

Majka bi trebala što je prije moguće naviknuti sina na osobito poštovanje i pažljiv stav prema sebi i prema ženama općenito, čime se kod njega formira muška samosvijest. Dječaka treba naučiti ne samo brinuti se i pomagati djevojčicama i ženama, nego i paziti na njih, jasno i lijepo pokazati svoje normalne muški osjećaji. Osim toga, majka mora zapamtiti da je, kao što je otac za djevojčicu, tako i majka za dječaka prvi i najvažniji objekt suprotnog spola s kojim se susreće u životu. Slika majke čvrsto je utisnuta u njegovu podsvijest, ažurira se i obogaćuje kako sin odrasta, a onda, kada dječak postane mladić, ta će slika igrati značajnu ulogu u odabiru životnog partnera. Zato majka treba stalno pratiti svoj izgled kako bi njezin sin u svakom trenutku mogao potvrditi izvornu istinu: njegova je majka najljepša.

Vođa - dječak, ima mušku lidersku poziciju, odnosno dječak pokušava postići svoje ciljeve, svojom upornošću, ustrajnošću. On postiže svoj cilj, koliko god mu bilo teško.

Vaš zadatak je pomoći vašem sinu da što prije pronađe svoju jedinstvenu individualnost i shvati je.

Skup brižne majke Ako svom djetetu zaista želite dobro, ako želite da vas sin poštuje ne samo kao majku, već i kao zanimljivu osobu, onda više mislite na sebe, radite na sebi, odrastajte uz sina. Mama je najpotrebnije i najplemenitije zanimanje na svijetu. Ali pritom ne zaboravite na druge profesije, da ne samo da imate pravo na svoju realizaciju u drugim područjima, već je to vaša dužnost upravo kako biste bili punopravna majka svom sinu. Ako ste sretni u privatnom i poslovnom životu, nikada od svog sina nećete napraviti "maminog sina".

Koji roditelj danas ne sanja o razvijanju liderskih kvaliteta kod djeteta? Vjerojatno samo nekoliko. Uostalom, ove kvalitete pomažu u postizanju onoga što u životu donosi sreću i uspjeh.

I iskreno vjerujemo da svatko može postati vođa - samo treba naučiti kako odgojiti dijete kao vođu, a neke primijeniti iu njegovom odgoju.

Je li stvarno?

Sukob vodstva?

Razmišljajući o tome kako odgojiti vođu, roditelji najčešće nemaju pojma što je to. Dijete je nestašno, zahtijeva "Želim!" - mame i tate rado vjeruju da imaju sve većeg vođu. Oduzima tuđe igračke i pokazuje agresiju? – On je samo vođa! - Roditelji opravdavaju njegovo ponašanje.

Ali ako roditelji nemaju jasno razumijevanje o tome što je pravo vodstvo, neće izbjeći zabunu oko želja i rezultata. Dakle, za neke će umjesto vođe izrasti hirovito stvorenje, koje je naviklo sve postići izljevima bijesa. A za druge - agresivni tinejdžer, koji nimalo ne izgleda kao vođa, već svojim ponašanjem ugađa obitelji i bližnjima.

Gdje dobiti ovu jasnu ideju? Osobno sam ga dobio tek nakon treninga na sustavno-vektorska psihologija Jurij Burlan. Prije toga, kao i mnoge druge, razdirala su me proturječja, donosila sam zaključke na temelju osobnog iskustva i zapažanja. Pogledala sam svoje dijete i pomislila: “Pa tko si ti? Na koga liči? Što ćeš biti kad odrasteš? A kako da te odgojim vođa ?»

Tada nisam znao kakvo me je priroda iznenadila.

Tko se zove vođa? Onaj koji vodi grupu ljudi, koji uživa autoritet u ovoj grupi. Netko tko zna kako utjecati na druge.

U sistemsko-vektorskoj psihologiji vođa je predstavnik kožni vektor. Njegov opis je preobiman da bih nabrojao sve njegove karakteristike u jednom članku, ali neke moramo spomenuti.

Dežari imaju fleksibilno tijelo i fleksibilan um. U svemu preferiraju logiku, sažeti su i laki za komunikaciju. Osoba s kožnim vektorom doživljava unutarnju potrebu za kontrolom, ograničenjem, zabranom. Zna i voli štedjeti, kao i kontrolirati sebe i druge. Derač ima visoke adaptivne sposobnosti i brzo pronalazi uzajamni jezik s drugim ljudima. Natječi se, trudi se biti prvi – njegov prirodna željašto mu omogućuje da postane vođa. Kao i potreba za financijskim uspjehom i blagostanjem.

Ali ovo su odrasli. Što je s djecom? Što su oni? Koje će karakteristike imati vođino dijete?

U mnogočemu isti, ali sa svojim karakteristikama. Iznad je portret razvijene osobe s kožnim vektorom, a prije nego što to postane, treba proći kroz nekoliko faza razvoja - od rođenja do puberteta. I puno će ovisiti o tome koliko glatko idu - do toga hoće li vaša beba postati vođa, ostvarivši svoj prirodni potencijal ili ne.

Ovdje je, vjerojatno, došlo vrijeme za razgovor o tome kako od djeteta napraviti vođu. Ali želim dati primjer osobno iskustvo koji bi vam mogli biti korisni.

Kad me Yuri Burlan obučavao sistemsko-vektorsku psihologiju, moj je sin imao oko 3 godine. Već na predavanju o kožnom vektoru počela sam prepoznavati svog sina u mnogim Jurijevim opisima. Ali u punoj mjeri, kvalitete kože očitovale su se s vremenom - kada je dijete ušlo u dječji tim.

Brinula sam se kako će se prilagoditi na vrtić, jer je uvijek volio sjediti u maminom naručju. Usput, beba voli od rođenja taktilni kontakt: umiruje se nakon milovanja, ako je jako uzbuđen, traži da se počeše po leđima prije spavanja. Sve ovo je također dokaz prisutnosti kožnog vektora.

Dakle, nije bilo problema s prilagodbom: dijete se brzo pridružilo timu, iako prije toga nije imalo iskustva u komunikaciji s drugom djecom. Promatrajući ga sa strane, shvatio sam da su poteškoće u prilazu nepoznato dijete uopće ne osjeća: on prvi započinje dijalog bez predgovora i struganja, brzo se prilagođavajući interesima svog vršnjaka.

Ta sposobnost brze prilagodbe, promjene mišljenja ili stava ovisno o situaciji sinovljeva je svijetla crta kože, karakteristika djeteta vođe. Mama se ne želi igrati autićima s njim? U redu, imamo još zagonetki, Plišane igračke, bojanke - neka mama izabere što voli. Baka zabranjuje gledanje crtića? Dobro, nema problema, neka onda baka nešto pročita naglas.

Dijete ne pamti i ne akumulira nikakve pritužbe. Čak i prije treninga brinula sam se: što ako bude osjetljiv kao ja u djetinjstvu? I bila je iskreno iznenađena što se beba uopće nije uvrijedila ako mu je majka nešto zabranila. Sjećam se da sam dosta dugo očekivala da će se sjetiti svih svojih jada, ali sada se samo nasmiješim tim sjećanjima: procjenjivala sam dijete kroz sebe, ne shvaćajući da ono po prirodi nema takav “mehanizam”, potreba i sposobnost da se uvrijedi.

Za sina je jako važno da sve radi brzo. Ali ne samo brzo, nego najbrže. Tko je prvi pojeo ručak u vrtu? Naravno moje dijete. Tko je prvi nacrtao kuću po zadatku učiteljice? Naravno, on je. Tko se nakon šetnje prvi popeo stepenicama do vrata stana? On.

Da, zahvaljujući obuci, ne razumijem zašto je toliko bitno da moj sin sve radi prvi, svakako bih ga pokušao preodgojiti. Kako god zvučalo, ali iskreno si priznajem: pokušao bih ga preraditi, promijeniti njegovu prirodu. Zašto? Ne iz pakosti, naravno. Ali zato što i sama volim raditi sve redom, po redu, a nikako u bijegu.

Prije bih bio ogorčen: “Tko jede tako brzo? Zašto se najbrže crta? Uostalom, kod crtanja nije bitna brzina, već kvalitetan krajnji rezultat! Zašto trčati po trijemu, plašiti susjede? Sada se smiješim gledajući kako se moje dijete postupno razvija u želji da bude prvi, u želji da postane lider, uspješan i realiziran.

Mogu li mu pomoći s ovim? Ipak bih. Koristim znanje stečeno na edukaciji iz sistemsko-vektorske psihologije (a kad nešto zaboravim, prođem ponovno, tim više što je predavanje o kožnom vektoru besplatno). A onda, znajući kako od svoje bebe odgojiti vođu, to sam znanje primijenio u praksi.

Moje roditeljske metode

Što ja to radim?

Prvo, ne branim mu da zadovolji svoje prirodne potrebe. Želi sve napraviti brzo, želite li neku vrstu natjecanja? Svega toga ima u svakoj igri (u razumnim količinama).

Vidim da beba ima veliku potrebu sve pregovarati? Vrlo dobro: dogovorit ćemo se o svemu i djelovati strogo prema planu. Na primjer, svaku večer nakon vrtića dogovorimo se da prvo radi vježbe, pa se igra na tabletu (igrice su nekima samo nagrada korisna djelovanja), nakon čega večera, a prije spavanja sluša bajku (popis je okviran). Inače, dijete samo izvodi vježbe bez nagovaranja i ucjena. Dogodi se samo da ponekad zaboravi na nju, ali što ćeš od kožnog djeteta koje je “na jedno uho ušlo, a na drugo izletjelo”.

Drugo, ne vršim pritisak na njega svojim mišljenjem i stavovima kroz koje sam sam prošao, jer znam kako odgojiti lidera. Ne tjeram ga da satima sjedi za knjigama i albumima, ne zahtijevam od njega da ispisuje svaku škrabotinu u bilježnice, ne tjeram ga ni na jednu aktivnost koja je suprotna prirodi kože. Apsolutno sam miran i normalan što mu trening može dosaditi vrlo brzo - i ne inzistiram na tome da ga nastavim. Pritom me dijete stalno iznenađuje svojom sposobnošću brzog pamćenja gradiva.

Treće, razvijam njegove urođene sposobnosti. Dakle, znam da su derači potencijalno izvrsni matematičari i logičari. I to se potvrđuje u praksi: sin vrlo lako umno zbraja i oduzima u dobi od 5 godina. Sve je počelo brojanjem koraka tijekom samog trčanja o kojem sam gore pisao. I premda djeca ne vole nastupati teške zadatke(i moj sin nije iznimka), uz postupno kompliciranje zadataka, rezultat će vas brzo iznenaditi i oduševiti. Samo ne zaboravite unijeti kreativnost u zadatke kako bi se u njima redovito pojavljivalo nešto novo.

• Još više teorija o odgoju vođe u članku: „Spretno dijete. Tajne roditeljstva s vektorom kože"

Razvoj sposobnosti ne odnosi se samo na matematiku i logiku: važno je naviknuti dijete s kožnim vektorom na disciplinu, režim, sport, pomoći mu da razvije sposobnost kontrole sebe (a zatim i drugih) - sve će to također pomoći u obrazovanju vođa.

Djetetu s kožnim vektorom jako je potreban sport - inače će juriti po stanu, rušeći sve što mu se nađe na putu, puneći se modricama i kvrgama. Sport ga organizira i omogućit će razvoj ne samo tijela, već i mnogih prirodnih kvaliteta.

Četvrto, tijekom obrazovanja koristim poticaje i nagrade koji su prikladni upravo za djecu s kožnim vektorom. Kod dječaka će tu dobro poslužiti materijalni darovi.

Na primjer, sinu smo poklonili tablet kojim je bio jako zadovoljan, ali uz uvjet da će na njemu igrati uglavnom igrice za razvoj. logično mišljenje. U svojim omiljenim utrkama, koje razvijaju samo brzinu reakcije (međutim, sport stručnjaka za kožu razvija je puno bolje), igra dozirano.

Peto, kompetentno kažnjavam ako je za nešto kriv. Najpreciznija kazna za kožare je ograničenje prostora (staviti u kut ili ne puštati na ulicu) i vremena (npr. zabraniti crtane filmove na par dana). Sve druge opcije ne rade ili donose samo štetu.

Neophodno je da stručnjak za kožu mora pokazati prednosti neke vrste zanimanja. Dakle, sasvim slučajno, ne nadajući se pozitivan rezultat, jednom sam djetetu (imao je 4 godine) predložio da nauči čitati jer je stalno tražio pomoć odraslih dok je igrao igrice na računalu. Dijete je shvatilo da ako nauči čitati, moći će se igrati brže, a proces će biti zanimljiviji. Zaključak: nakon tri mjeseca čitao je po slogovima, a nakon šest mjeseci - relativno tečno i smisleno.

Ovo su daleko od svih načina koji vam omogućuju da od djeteta napravite vođu i obrazujete ga. razvijena osoba. Možda ćete nakon obuke iz psihologije sistemskih vektora moći izmisliti nove. Prijavite se na sljedeće besplatno predavanje o kožnom vektoru i pronađite vlastite metode za edukaciju voditeljskih vještina kod djece.

Članak je napisan na temelju materijala s treninga na sustavno-vektorska psihologija Jurij Burlan

Vođa djece: psihološke osobine i obrazovanje

Odgoj djeteta kao vođe zahtijeva od roditelja da poseban pristup. Kako prepoznati liderske sklonosti bebu i kako bi roditelji trebali postupiti s obzirom na njegove psihičke karakteristike?

Ponekad možete vidjeti kako jedno dijete uspije uključiti sva ostala u igru. "Pa, vođa raste", "On će sigurno postati vaš predsjednik" - takve fraze često čuju roditelji djeteta vođe.

Vodstvo ili nekontroliranost?

Općenito, u moderno društvo Liderstvo je priznata i tražena osobina. Rukovodstvo To je gotovo sinonim za uspjeh. „Mi obrazujemo lidere“ – takav se slogan često može čuti u „naprednim“ vrtićima, školama, raznim organizacijama mladih. Ali i rođeni vođa, dok ne napuni 18 godina, prije svega je još uvijek dijete. To znači da ga treba educirati, pomoći mu pronaći puteve razvoja. pozitivne osobine i naučite kako ih koristiti za dobrobit sebe i drugih.

1. Jedna od uobičajenih zamki je da se roditelji djece vođa ponekad osjećaju slabima na neki način. vlastito dijete i svjesno, ili odbiti odgojnu funkciju u odnosu na njega. U međuvremenu, svako dijete treba autoritete, uzore.
2. Zapovjednički ton, ne samo među vršnjacima, već iu krugu obitelji, samovolja, tvrdoglavost, agresija kao odgovor na bilo kakva ograničenja - takvo se ponašanje često brka s vodstvom i naziva se manifestacijama snažnog karaktera. A onda roditelji, iako pate zbog takvog ponašanja djeteta, ali su duboko u sebi ponosni na snagu karaktera, opuštenost i energiju svojih potomaka.
3. Ako dijete na taj način uspije postići ono što želi, a uz to vidi i prešutno odobravanje, metoda je fiksirana.

Glavni problem je što, za razliku od pravog vođenja, takvo pseudovođenje zapravo znači potpunu nesamostalnost djeteta. Zašto biti u mogućnosti učiniti nešto sami, ako će sve biti učinjeno za vas?!

Sposobnost slaganja s ljudima jedna je od bitnih osobina vođe.

Kako pronaći prave liderske sklonosti?

1. Vođa ne djeluje ispadima bijesa i naredbama. Dijete-vođa zna uvući drugu djecu u igru, pravilno objasniti pravila, ne boji se odgovornosti, sukoba. Čini se da ne radi ništa posebno, ali se nekako ističe među drugima, privlačeći sebe.
2. Pravi vođa je svugdje vođa. Ako dijete “zida” sve kod kuće, i u Dječji vrtić radije šuti, najvjerojatnije je to samo način interakcije s roditeljima, a ne osobina osobnosti djeteta.
3. Vođa djeteta ima poseban stil misleći, sklon planiranju, proračunu razne opcije, a to se može manifestirati već s 3-4 godine.
4. Dijete-vođa je samostalno, ne čeka da odrasli nešto odluče umjesto njega, može sam organizirati igru, okupirati se nečim.
5. U pravilu su mali vođe izvrsni promatrači: interes za obrasce ponašanja i ljudski odnosi rano se pojavljuju. Dječji vođa je u stanju uvjeriti vršnjake, na primjer, da poklanjaju automobile, ali ne lukavstvom, već na temelju koristi za drugo dijete.
6. NA dječja ekipa voditelj djeteta često preuzima funkcije „suca“, posrednika u rješavanju različitih sukoba.
   “U našem vrtiću se svi dečki svađaju tko će prvi ustati kad idemo na tjelesni, guraju se, psuju!” - govori mama četverogodišnjak. “Svađate li se i psujete?” pita mama. "Ne, ja im govorim tko treba prvi i zašto!" odgovara dijete. "I slušaju vas?" Mama je iznenađena. “Naravno, sve im kažem točno”, odgovara dječji voditelj.

Kako roditelji trebaju postupiti?

1. Prije svega, važna je dosljednost. Ako djetetu kažete: "Da se nisi usudio da mi naređuješ", a sat vremena kasnije se pohvališ djevojci da tvoj sin ima " jak karakter”, budite sigurni da će sljedeći put još jače pokazati svoj “karakter”.
2. Vi sami morate biti svjesni retka i objasniti ga djetetu. Dobro je znati kako postići svoje, ali morate biti u mogućnosti odabrati metode za to koje ne vrijeđaju ili vrijeđaju druge. Pravi vođa je onaj koji dolazi do vrha ne na štetu drugih, već zajedno s njima. Kod voditelja djeteta važno je razviti odgovornost za tim, vrijednost zajedničkog cilja, a ne vlastite ambicije.
3. Roditeljima djeteta s liderskim sklonostima vrlo je važno pomoći djetetu da pronađe posao u kojem će se iskazati. Za jedne to postaje sport, za druge školsko znanstveno društvo, za treće organiziranje mature. školske novine itd. Liderske sklonosti koje se ne mogu realizirati često izgrizaju dijete iznutra pretvarajući se u zavist, taštinu, ljubomoru na uspjehe drugih.
4. Djeca-lideri često su vrlo osjetljivi na procjene svojih aktivnosti, bolno percipiraju kritike, pogreške i neuspjehe. Vrlo je važno od malih nogu učiti dijete da kritiku doživljava kao poticaj za razvoj, greške kao lekcije, a neuspjehe kao neizbježnost. nuspojava na putu do cilja.
5. Koliko god zvučalo staromodno, roditeljima djeteta vođu treba dati Posebna pažnja odgoj vrijednosnih orijentacija i ideja o moralu i moralu kod djeteta. Izrastate u osobnost sposobnu voditi druge, a vrlo je važno gdje točno.

Dječji psiholozi razvili su prekrasnu formulu: svojoj bebi ne govorite više od tri "ne" dnevno, a za svako od njih tri "možeš".

1. Pažljivije pogledajte koga dijete bira za idole, "zlikovce" ili "plemenite heroje", činjenica je da je u "zločinstvu" vodstvo obično očitije i očitije. Tako sam, primjerice, u vrijeme popularnosti serije "Brigada", radeći u školi, promatrao kako su u mnogim razredima - od 3. do 11. - dječaci vođe počeli oponašati glavnog lika ovog filma, kriminalca , kopirajući njegov jezik, usvajajući vrijednosti. Slika osobe oko koje se drugi okreću i pokoravaju mu se bila je vrlo svijetla i atraktivna.

A evo što majka trećeškolke govori o posebnostima odgoja svog djeteta voditelja.

“Moj sin je oduvijek pokazivao sklonost ka liderstvu, još od vrtića. U razredu je on starješina, dečki ga slušaju. I upravo je nedavno bila takva epizoda. U razred im je došao dječak iz druge škole, a budući da je bio nov i imao još neke vanjske nedostatke, oni su, kako to često biva, počeli “sijati trulež” u razredu. Neki od momaka počeli su mu se rugati, priređivati ​​zle šale. Moj sin je, govoreći o tome, bio jako zabrinut. Rekao je da mu je žao dječaka, ali da se boji da će izgubiti autoritet ako ne sudjeluje u zajedničkom pothvatu. Dugo smo razgovarali o tome da je to upravo slučaj kada svoj autoritet u razredu može iskoristiti za dobru svrhu. To je, naravno, teže, ali tako će više poštovati sebe. Razgovarali smo nekoliko večeri zaredom. Nepotrebno je reći da su stvari dobro završile. Čim je sin iznio svoj stav u razredu, odmah su mu se pridružila mnoga djeca koja su se bojala to i sama učiniti. Pomogli su oni argumenti koje smo s njim pokupili, uzeo je pridošlicu pod svoje. Mislim da je ponosan na sebe."

Liderstvo je odgovornost, važno je da dijete to razumije.

vođa djeteta kod kuće

Kako komunicirati s malim vođom kod kuće?

Ima svoj pogled na sve oko sebe, traži pomoć ili savjet. Jasno je da dijete ne možete ograničiti svojim željama i potrebama, treba mu prostor za razmišljanje, odluke i djelovanje. No, s druge strane, roditelj uvijek ostaje roditelj, a to je, u biti, i liderska uloga. Dakle postoji kontradikcija...

1. U svakom slučaju, dijete mora priznati autoritet roditelja
   Najbolje je smisliti sljedeći kompromis. Vrijedno je razgovarati o teškim situacijama s djetetom na ravnopravnoj osnovi, dajući mu priliku da se dokaže i argumentira svoj stav. Konačna odluka u teške situacije treba prepustiti roditelju. Na primjer, dijete inzistira da kasno navečer s vama gleda film na TV-u. Neka objasni što ga je zanimalo - sam film ili mogućnost da duže ostane s roditeljima. Dakle, možete ponuditi alternativne opcije(“Sutra ćemo pronaći ovaj film na internetu i pogledati ga danju"). A onda čvrsto recite da sada ide u krevet, jer se mora pridržavati režima. Djetetu koje je bolno svjesno da odlučujete umjesto njega možete objasniti: “Kad porasteš, bit ćeš odgovoran i za svoju obitelj.”
2. pokušaj takoraspodijeliti zadatke i odgovornostikako bi dijete imalo područje za koje je u potpunosti odgovorno i donosi odluke.
   Na primjer, dužnost djeteta predškolske dobi može biti brisanje prašine u stanu. Važno je dati mu priliku da sam sastavi raspored za takvo čišćenje, da odabere "oruđe za rad". Samo ćete povremeno provjeriti kvalitetu rada, ali ne i ometati sam proces. S godinama, potrebno je proširiti područje odgovornosti. Usput, ovo će se jasno pokazati važno praviloŠto više znate, to više možete sami odlučiti. Doista, često dijete vođa ima ambicije koje se ne temelje na stvarnoj razini sposobnosti.

Na primjer, učenik prvog razreda može zahtijevati da ne kontrolira domaću zadaću, ali će on sam provoditi puno vremena igrajući igrice i gledajući TV i neće imati vremena za pravilno vježbanje. Tada možete reći: “Neću se miješati u vaše zadatke dok ne zatražite, ali za sada ćemo zajedno isplanirati vaš dan, još uvijek nemate dobar osjećaj za vrijeme i ne znate kako ga organizirati.”

1. Nemojte se natjecati sa svojim djetetom.
   Ponekad roditelji, ako su i sami po prirodi vođe, nesvjesno počinju organizirati kućno natjecanje "Tko je glavni?" Vrlo je važno izbjeći ovu situaciju. Ono što dijete vođu trebate naučiti je suradnja, a natjecanje će naučiti i samo. "Idemo u kino!" kaže tata. “Ne, idemo na klizalište!” inzistira dijete. A takve svađe svaki dan, često im je cilj samo vidjeti tko će koga nadjačati. "Hajdemo zajedno!" – češće razgovarajte s voditeljem djeteta. Neka on čuje vaše mišljenje, a vi njega i zajedno donesite odluku.
2. Pomozite u izgradnji odnosa s braćom i sestrama.
   U obiteljima s više djece, natjecanje među njima također nije neuobičajeno. Važno je pronaći "nišu" za svako dijete, gdje će se dokazati i postati prvi. Jedno dijete može biti očiti lider u egzaktnim znanostima, a drugo u kreativne potrage. Objasnite djeci da pravi vođa uvijek nastoji pomoći drugoj osobi u onome u čemu je najuspješnija.

Zatvoriti dijete vođu unutar vlastitih želja i potreba je poput smrti. Treba mu polje djelovanja. S druge strane, uvijek ostaješ roditelj, ovo posebnu ulogu, a ni tu ne treba gubiti vodstvo. U svakom slučaju, dijete treba cijeniti vaš autoritet i poslušati vas, iako ponekad ima svoj pogled na stvari.
Traženje kompromisa. Samo sjednite i strpljivo razgovarajte o problemu s djetetom kao odrasli s odraslim. Trebao bi osjećati ne samo povjerenje i toplinu, već i poštovanje. Želim vam USPJEH i MEĐUSOBNO RAZUMIJEVANJE, VOLITE jedni druge!

Svi roditelji sanjaju da vide svoju djecu sretnu i uspješnu. Da bi to učinili, spremni su učiniti sve što je u njihovoj moći. Kako odgojiti dijete da bude vođa? U koje kvalitete treba ulagati ili razvijati kako bi zauzeo visoko mjesto u životu?

Prije svega, što je vođa? Što moraš biti da nosiš ovu ponosnu titulu?

Lideri - tko su oni?

Sve priznate lidere spaja činjenica da mogu voditi druge ljude. Ne boje se preuzeti odgovornost za donesene odluke, počinjena djela. Slike vođa različitih vremena imale su značajne razlike, ali u svakoj od njih uvijek je bila prisutna određena unutarnja jezgra.

Zaronimo na trenutak u prošlost. Na primjer, u doba antike, vojskovođe koji su zapovijedali trupama, osvajali pobjede, branili svoje zemlje i osvajali nove smatrali su se priznatim vođama. taktički um i fizička snaga učinio ih pravim herojima, sposobnim zapaliti srca za velika djela. Ali ljudi nisu ništa manje poštovali govornike koji nikada nisu uzimali mač u ruke, ali su znali kako usmjeriti misli slušatelja u pravom smjeru.

Sjetite se sovjetskih filmova za djecu. Tko vam odmah padne na pamet kada pomislite na sliku lidera? Naravno, glavni lik filmovi "Bodež" i "Brončana ptica" Misha Polyakov. Kako je vješto vodio tim momaka koji su mu svim srcem vjerovali i bili spremni ispuniti svaki njegov zahtjev. Pametan, odgovoran, brzoplet i, ruku na srce, naočit - pravedan savršena slika Sovjetski dečkošto bi svatko trebao željeti biti.

Ali često možete pronaći drugačiju sliku. Dijete nasilnik koje je na lošem glasu u vrtiću, u školi. Međutim, ostala djeca su privučena njime. I često mu je, poput Petje Pjatočkina iz istoimenog crtića, dovoljno samo učiniti ono što želi učitelj, kojeg nitko ne sluša, tako da svi drugi slijede njegov primjer i red se uspostavlja.

Pa tko je taj vođa? A što roditelji trebaju učiniti da ga odgoje ne samo uspješnu, već i dobru osobu?

Kako u djetetu vidjeti vođu

Vaša beba je još uvijek nesigurna na nogama, ne izgovara dobro "mama" i "tata", ali mu je omiljena riječ već postala "sam"? I dalje trči polako, ali čak i puzanje uvijek prednjači? Zar ti ne dopušta da odlučuješ umjesto njega, čak i ako se radi o nečem sitnom poput plave ili crvene bluze za izlazak, a kamoli narezaka ili ribe za ručak?

Nema razloga za paniku - u vašoj se obitelji pojavio mali vođa koji već počinje osvajati svoju poziciju. Nemojte brkati vođu s tiraninom - prvi neće bacati bijes i udarati glavom o pod, kao što drugi radije radi. Vođa već savršeno dobro zna da će sve biti kako treba.

Ako je vaše dijete starije, promatrajte njegovo ponašanje s vršnjacima u vrtiću ili sportski teren. Pravi vođa aktivno grupira djecu oko sebe, izmišlja igre, raspodjeljuje uloge. No, što je jako bitno, nitko od momaka se tome obično ne buni.

NA školske godine voditelji djece obično vode cijeli razred. Nije važno koliko su uspješni njihovi studiji. Međutim, ozbiljni lideri rijetko si dopuštaju da skliznu ispod prosjeka.

Ako dijete mnogo obećava

Dakle, utvrdili ste da vaše dijete ima mnoge od gore navedenih osobina. Kako educirati lidera, a ne uništiti njegove talente, jer je to tako lako učiniti?

Prije svega, morate naučiti lojalno se odnositi prema djetetu. . Što to znači? Odrasli koji su navikli živjeti svoj odmjereni život prema vlastita pravila, bit će jako teško naviknuti se na činjenicu da sada morate računati s mišljenjem čovječuljak hodajući slobodno ispod stola. To nikako ne znači da će od sada dijete zapovijedati u obitelji. Zadatak odraslih je pokazati mu da je njegovo mišljenje važno, da je jednako vama. Čak i ako je u krivu u svojim prosudbama, vi ste dovoljno stari da mu to možete dokazati i usmjeriti ga na pravi put.

Pokažite djetetu poštovanje . Vrlo često roditelji svojoj djeci govore da ih ne poštuju. Ali znaju li mladi umovi uopće što je to? Kako će to naučiti ako ne vide poštovanje prema sebi. Samo jednakost i potpuno povjerenje u obitelji mogu izrasti pravog vođu, a ne bezdušnog samouvjerenog tiranina.

Pokušajte često razgovarati s djetetom . Da, s modernim ritmom života teško je naći vremena za duge razgovore, ali to nije potrebno. Razgovarajte, raspravite što se dogodilo tijekom dana, pokušajte riješiti obiteljski problemi- sve se to može učiniti za večerom. Dijete treba naviknuti poštovati odrasle, ali ih se ne bojati i osjećati se slobodno u komunikaciji s njima. To je usađeno u obitelji.

neovisnost – važna stvar u životu svakog djeteta, ali za voditelja je od vitalnog značaja. Pokušaj da se to ugura u određeni okvir može negativno utjecati na psihu i karakter. Ne pokušavajte učiniti sve umjesto djeteta, ne pretvarajte njegovu aktivnu prirodu u pasivnu i slabu volju. U rukama imate blago za koje trebate odabrati pristojan kroj.

Odgovornost

Odgovornost je jedan od bitne kvalitete za voditelje. Od djetinjstva dijete mora biti jasno svjesno kako će njegova riječ reagirati. I trebate ga staviti rano djetinjstvo Inače će kasnije biti nevjerojatno teško nešto popraviti.

Zamislite osobu koja je u stanju voditi masu, ali je potpuno lišena osjećaja odgovornosti za svoje postupke. Ovaj opis je prikladniji za čudovište nego za heroja s vatrenim srcem.

Kako naučiti dijete odgovornosti? Naučite ga da uvijek ispunjava obećanja, da razmisli prije nego što progovori. Napravite s njim jasnu dnevnu rutinu i pobrinite se da je se jasno pridržava.

Učiti se mora!

Da, dijete ne mora biti odličan učenik u svemu, ali to ne znači da možete odustati od učenja. Roditelji bi ga trebali nježno i nenametljivo potaknuti na tu misao, probuditi u njemu želju da postane bolji nego što jest.

Uvijek potaknite njegove hobije. Bilo koje. Naravno, bez kriminalne predrasude. Sport, glazba, pjevanje, crtanje – izbor je beskrajan. Možda će u svemu tome ispasti mediokritet, ali stečene vještine neće nikamo otići i sigurno će imati koristi.

Ono što svakako treba naučiti dijete je čitati. Knjige su neiscrpan izvor informacija o svijetu, o ljudima, o njihovim sudbinama i prilikama. Odaberite za dijete ono što će ga sigurno zanimati, a svakako svojim primjerom pokažite koliko je svijet književnosti fascinantan.

Pravi vođa mora vladati umijećem elokvencije. Nemoguće je voditi ljude bez znanja kako pravilno izraziti vlastite misli i prenijeti ih ljudima. Razgovarajte s djetetom, nikada ne odbijajte saslušati njegovo razmišljanje, nemojte tražiti da odmah ispravite pogreške, neka se pokuša nositi s njima. Potaknite svoje dijete da počne učiti javni govor. Bit će mu od koristi i u budućnosti i u sadašnjosti.

Komunikacija

Pravi vođa jednostavno mora biti društven. Obično je ova osobina svojstvena njegovom karakteru, samo je morate razviti i održavati.

Neka dijete samo bira svoje prijatelje, neka se upoznaje s velikim brojem ljudi, vidite različite ćudi naučiti glumiti različite situacije.

Nikada ne tražite od djeteta da prestane biti prijatelj s nekim, kao što to mnogi roditelji vole činiti. Nemojte mu pokazati da se ljudi dijele na vrijedne i nedostojne iz nekih subjektivnih razloga.

Hvaliti hvaliti neslogu

Da, djecu treba pohvaliti. U prvim godinama života uglavnom rade sve samo da ugode roditeljima. Ali vrlo je važno promatrati mjeru u svemu, uključujući pohvale.

Dijete treba nagraditi za svoj trud, ali ne treba izražavati burno oduševljenje ni na najmanju provokaciju. To smanjuje vrijednost pohvale, čak je postupno svodi na ništa. A još će strašniji biti udarac kad se pile koje je izletjelo ispod majčina krila iznenada sudari s stvarni svijet i shvaća koliko su njegova zvijezda i genijalnost prenaglašeni. "Hvala" sigurno vam neće reći za ovo.

Glavu gore

Neuspjesi nas prate cijelo vrijeme. Ovu misao treba podučiti djetetu unaprijed. Ali vaš zadatak nije u njemu gajiti pesimizam.

Zapravo, neuspjeh treba ispravno percipirati i učiti iz njega. Ovo nije tragedija, već samo privremena stanka u kretanju u pravom smjeru. Analizirajući njegove uzroke, lako možete izbjeći neuspjeh u budućnosti.

Neuspjeh ne znači da ste loši i nesposobni za bilo što. Ona samo govori da postoji netko bolji i da se moramo truditi nadmašiti ga.

Ako nedostaju osobine vođe

Kako odgojiti vođu u djetetu ako je potpuno nesposoban za to? Prije svega, nemojte se uzrujavati. Na svijetu postoje milijarde ljudi, ne može svatko biti vođa. Ali ako na vrijeme obratite pozornost na dijete, postoji ogromna šansa da prevladate mnoge aspekte karaktera koji će ometati njegov život u budućnosti.

1. Ako dijete ne teži samostalnosti, prisilite ga. Dajte mu područje odgovornosti. Neka u početku bude vrlo mala, ali će se s vremenom proširiti. Tako će se dijete naviknuti na određene dužnosti za čije je izvršavanje odgovorno samo ono i nitko drugi.
2. Izbjegavajte hiperbolu. To nikome ne koristi. Kao rezultat toga, odrastaju ljudi slabe volje, nesposobni djelovati samostalno čak iu malim stvarima.
3. Čitajte knjige o herojima-vođama. Pogledajte relevantne filmove. Potaknite znatiželju i bilo kakve pothvate djeteta.

Svaka osoba je jedinstvena individua. Želja roditelja da od djeteta odgajaju vođu ne smije biti u suprotnosti s njegovom vlastite želje i težnje.