Come realizzare un mosaico astratto di origami. Mosaico di moduli origami

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Oggi impareremo come realizzare un modulo “trifoglio” con la carta e utilizzeremo questo modulo per realizzare un cane un po' triste, una corona, un sole allegro e molto altro ancora.

Utilizzando la forma a trifoglio puoi realizzare un'ampia varietà di origami con le tue mani, ma ne parleremo più avanti. Ora iniziamo a preparare il trifoglio.

Collegando due trifogli e attaccando loro uno stelo, otteniamo una bellissima foglia d'acero. Ma questo è tutto origami Impossibile completare l'utilizzo di questo modulo.

Se incolli un bordo di carta su due trifogli collegati, otterrai un'eccellente corona.

Puoi creare un sole allegro se aggiungi una faccia rotonda ai quadrifogli e crei braccia e gambe con fili.

Questo tipo di sole può essere utilizzato per decorare un albero di Natale, come segnalibro o semplicemente da appendere al muro.

Ed ecco un cane un po' triste, che può anche essere realizzato a forma di trifoglio. Non resta che disegnare gli occhi e il naso e incollare le gambe.

Puoi inventare tu stesso diverse creazioni con la carta che utilizzeranno la forma di un trifoglio. Fantastica e trasforma le tue fantasie in realtà! Non ci sono restrizioni per questo nella tecnica degli origami.

La formazione di una personalità creativa è uno dei compiti nella fase attuale. Le attività artistiche e creative creano le basi per il pieno sviluppo della personalità, una comunicazione significativa tra bambini e adulti, diversificano il tempo libero e riempiono il tempo libero degli studenti dallo studio. Oggi molte persone in tutto il mondo sono interessate all'arte dell'origami. Questa tecnica contiene un elemento significativo di creatività.

L'arte degli origami è un mistero e attrae ogni bambino con incredibili trasformazioni. Non è nemmeno un trucco, è un miracolo!

Agendo automaticamente, senza un controllo cosciente, è impossibile praticare gli origami. Pertanto, le lezioni di origami sono una sorta di psicoterapia che può distrarre temporaneamente una persona dai pensieri quotidiani, cioè indirizzare la sua attenzione al lavoro creativo. L'origami aumenta l'attività degli emisferi cerebrali sinistro e destro, poiché richiede il controllo simultaneo sui movimenti di entrambe le mani. La ripetizione e il ritmo nel piegare i moduli modulari degli origami e nel comporre gli ornamenti utilizzando la tecnica del mosaico degli origami equilibrano lo stato mentale di una persona, migliorano la memoria e la vista.

Questo programma è compilato tenendo conto dell'età e delle caratteristiche psicofisiche dello sviluppo degli studenti, del livello delle loro conoscenze e abilità. Vale a dire: aumento dell'esaurimento, scarse prestazioni, immaturità delle emozioni, una fornitura limitata di informazioni e idee generali, un vocabolario scarso, difficoltà nell'analisi del suono e capacità di attività intellettuale non sviluppate. La percezione è caratterizzata dalla lentezza. Nel pensare si rivela una mancanza di operazioni logico-verbali. Nei bambini sono colpiti tutti i tipi di memoria; è necessario un periodo più lungo per ricevere ed elaborare le informazioni sensoriali.

Scopo Questo programma mira a creare le condizioni per lo sviluppo delle relazioni comunicative tra i bambini introducendoli alla creatività e all'opportunità di sentirsi autori di un'opera d'arte.

Obiettivi del programma:

Educativo:

1. Introduci i bambini ai concetti di base e alle forme base degli origami.

2. Insegna varie tecniche per lavorare con la carta.

3. Sviluppare la capacità di seguire istruzioni orali.

4. Creare composizioni con prodotti realizzati con la tecnica del “mosaico Origami”. Origami modulari."

Educativo:

1. Sviluppare attenzione, memoria, immaginazione logica e spaziale.

2. Sviluppare le capacità motorie delle mani e degli occhi.

3. Sviluppare il gusto artistico e le capacità creative dei bambini.

4. Sviluppare nei bambini la capacità di lavorare con le mani, abituarli a movimenti precisi delle dita, migliorare le capacità motorie delle mani e sviluppare l'occhio.

Educativo:

1. Coltivare l'interesse per l'arte degli origami.

2. Creare una cultura del lavoro e migliorare le competenze lavorative.

3. Espandi le capacità comunicative dei bambini.

4.Migliorare le capacità lavorative, creare una cultura del lavoro, insegnare l'accuratezza, la capacità di utilizzare i materiali in modo attento ed economico e mantenere in ordine il posto di lavoro.

La rilevanza del programma è dovuta alle grandi opportunità di lavoro correzionale con bambini con disabilità dello sviluppo, che l'origami apre: sviluppa processi mentali, capacità motorie delle mani, promuove la formazione di comportamenti volontari, adattamento sociale e aiuta a rivelare le capacità del bambino nel comprendere il mondo che lo circonda. L'origami è un metodo educativo universale; può essere perfettamente combinato con lezioni sullo sviluppo della parola, della matematica, del disegno e dell'alfabetizzazione.

Il programma è composto da sezioni. Ogni sezione contiene argomenti ed esercizi teorici e pratici. Il materiale del programma è organizzato secondo il principio di crescente complessità e aumento del volume delle informazioni. Gli studenti acquisiscono familiarità con i mezzi di espressione artistica, le forme e i motivi degli ornamenti, la costruzione di composizioni ornamentali e i prodotti spaziali tridimensionali. Gli alunni realizzano oggetti per la casa utilizzando la tecnica “Origami – mosaico”; prodotti, souvenir, giocattoli utilizzando la tecnica dell'Origami Modulare.

I criteri principali per l’efficacia dell’attuazione di questo programma sono:

• Assimilazione e applicazione da parte dei bambini delle conoscenze, abilità e abilità acquisite.
• Esecuzione indipendente dei prodotti dall'inizio alla fine.

Sviluppo dell'attenzione, della memoria, del pensiero, dell'immaginazione spaziale; capacità motorie fini delle mani e degli occhi; gusto artistico, creatività e fantasia.

Creare situazioni di gioco, ampliando le capacità comunicative dei bambini; Formazione sulla precisione nel lavoro.

Tutte le conoscenze, abilità e abilità acquisite saranno utili per l'adattamento sociale e le ulteriori attività della vita degli studenti.

Scaricamento:

Anteprima:

KOU OO "Convitto speciale (correzionale) per orfani e bambini lasciati senza cure parentali con disabilità n. 16 VIII tipo"

Programma elettivo

“Mosaico origami. Origami modulari"

6a elementare

Progettato da un insegnante

manodopera di servizio

speciale (correttivo)

collegio n. 16

Bondarenko O.V.

Omsk-2013

Nota esplicativa.

Supporto metodologico..................................................................5

Progettazione didattica e tematica……………...……………..6

Programmazione………….…………...9

Letteratura. 14

Appendice …………………..................................................................16

Nota esplicativa.

La formazione di una personalità creativa è uno dei compiti nella fase attuale. Le attività artistiche e creative creano le basi per il pieno sviluppo della personalità, una comunicazione significativa tra bambini e adulti, diversificano il tempo libero e riempiono il tempo libero degli studenti dallo studio. Oggi molte persone in tutto il mondo sono interessate all'arte dell'origami. Questa tecnica contiene un elemento significativo di creatività.

L'arte degli origami è un mistero e attrae ogni bambino con incredibili trasformazioni. Non è nemmeno un trucco, è un miracolo!

Agendo automaticamente, senza un controllo cosciente, è impossibile praticare gli origami. Pertanto, le lezioni di origami sono una sorta di psicoterapia che può distrarre temporaneamente una persona dai pensieri quotidiani, cioè indirizzare la sua attenzione al lavoro creativo. L'origami aumenta l'attività degli emisferi cerebrali sinistro e destro, poiché richiede il controllo simultaneo sui movimenti di entrambe le mani. La ripetizione e il ritmo nel piegare i moduli modulari degli origami e nel comporre gli ornamenti utilizzando la tecnica del mosaico degli origami equilibrano lo stato mentale di una persona, migliorano la memoria e la vista.

Questo programma è compilato tenendo conto dell'età e delle caratteristiche psicofisiche dello sviluppo degli studenti, del livello delle loro conoscenze e abilità. Vale a dire: aumento dell'esaurimento, scarse prestazioni, immaturità delle emozioni, una fornitura limitata di informazioni e idee generali, un vocabolario scarso, difficoltà nell'analisi del suono e capacità di attività intellettuale non sviluppate. La percezione è caratterizzata da lentezza. Nel pensare si rivela una mancanza di operazioni logico-verbali. Nei bambini sono colpiti tutti i tipi di memoria; è necessario un periodo più lungo per ricevere ed elaborare le informazioni sensoriali.

Scopo Questo programma mira a creare le condizioni per lo sviluppo delle relazioni comunicative tra i bambini introducendoli alla creatività e all'opportunità di sentirsi autori di un'opera d'arte.

Obiettivi del programma:

Educativo:

1. Introduci i bambini ai concetti di base e alle forme base degli origami.

2. Insegna varie tecniche per lavorare con la carta.

3. Sviluppare la capacità di seguire istruzioni orali.

4. Creare composizioni con prodotti realizzati con la tecnica del “mosaico Origami”. Origami modulari."

Educativo:

1. Sviluppare attenzione, memoria, immaginazione logica e spaziale.

2. Sviluppare le capacità motorie delle mani e degli occhi.

3. Sviluppare il gusto artistico e le capacità creative dei bambini.

4. Sviluppare nei bambini la capacità di lavorare con le mani, abituarli a movimenti precisi delle dita, migliorare le capacità motorie delle mani e sviluppare l'occhio.

Educativo:

1. Coltivare l'interesse per l'arte degli origami.

2. Creare una cultura del lavoro e migliorare le competenze lavorative.

3. Espandi le capacità comunicative dei bambini.

4.Migliorare le capacità lavorative, creare una cultura del lavoro, insegnare l'accuratezza, la capacità di utilizzare i materiali in modo attento ed economico e mantenere in ordine il posto di lavoro.

La rilevanza del programma è dovuta alle grandi opportunità di lavoro correzionale con bambini con disabilità dello sviluppo, che l'origami apre: sviluppa processi mentali, capacità motorie delle mani, promuove la formazione di comportamenti volontari, adattamento sociale e aiuta a rivelare le capacità del bambino nel comprendere il mondo che lo circonda. L'origami è un metodo educativo universale; può essere perfettamente combinato con lezioni sullo sviluppo della parola, della matematica, del disegno e dell'alfabetizzazione.

Il programma è composto da sezioni. Ogni sezione contiene argomenti ed esercizi teorici e pratici. Il materiale del programma è organizzato secondo il principio di crescente complessità e aumento del volume delle informazioni. Gli studenti acquisiscono familiarità con i mezzi di espressione artistica, le forme e i motivi degli ornamenti, la costruzione di composizioni ornamentali e i prodotti spaziali tridimensionali. Gli alunni realizzano oggetti per la casa utilizzando la tecnica “Origami – mosaico”; prodotti, souvenir, giocattoli utilizzando la tecnica dell'Origami Modulare.

I criteri principali per l’efficacia dell’attuazione di questo programma sono:

1. Assimilazione e applicazione da parte dei bambini delle conoscenze, abilità e abilità acquisite.
2. Esecuzione indipendente dei prodotti dall'inizio alla fine.

Capacità di seguire istruzioni verbali, leggere e disegnare diagrammi di prodotto; creare prodotti utilizzando la tecnica del mosaico Origami. Origami modulari”, utilizzando schede di istruzioni e schemi;

Sviluppo dell'attenzione, della memoria, del pensiero, dell'immaginazione spaziale; capacità motorie fini delle mani e degli occhi; gusto artistico, creatività e fantasia.

Creare situazioni di gioco, ampliando le capacità comunicative dei bambini; Formazione sulla precisione nel lavoro.

Tutte le conoscenze, abilità e abilità acquisite saranno utili per l'adattamento sociale e le ulteriori attività della vita degli studenti.

Supporto metodologico

Programma facoltativo “Origami mosaico. Origami modulari" è progettato per 1 anno. Il corso annuale del programma è di 72 ore. Le lezioni si svolgono in gruppi di 6 persone per 2 ore settimanali.

Per una corretta attuazione del programma è necessario il seguente supporto metodologico:

1. Stanza luminosa.
2. Numero di ore richieste.
3. Cancelleria (carta colorata, matite, pennarelli, quaderni a quadretti, cartone, carta Whatman).
4. Modelli di quadrati di diverse dimensioni.
5. Campioni di ornamenti e mosaici realizzati con la tecnica del “mosaico Origami”.
6. Schemi di lavoro eseguiti utilizzando la tecnica dell'Origami Modulare.

Forme di classi.

Durante le lezioni vengono utilizzate varie forme di lezione:

lezioni tradizionali, combinate e pratiche; conferenze, giochi, vacanze, gare, gare e altro.

Metodi che dipendono da come è organizzata la lezione:

Verbale (presentazione orale, conversazione, racconto, conferenza, ecc.)

Visivo (visualizzazione di materiali multimediali, illustrazioni, osservazione, dimostrazione (performance) da parte di un insegnante, lavoro basato su un modello, ecc.)

Pratico (esecuzione del lavoro secondo schede di istruzioni, diagrammi, ecc.)

Metodi che si basano sul livello di attività dei bambini:

Esplicativo e illustrativo: i bambini percepiscono e assimilano le informazioni già pronte

Riproduttivo: gli studenti riproducono le conoscenze acquisite e i metodi di attività padroneggiati

Ricerca parziale: partecipazione dei bambini a una ricerca collettiva, risoluzione del problema insieme all'insegnante

Metodi che si basano sulla forma di organizzazione delle attività degli studenti in classe:

Frontale – lavoro simultaneo con tutti gli studenti

Individuale-frontale – alternanza di forme di lavoro individuali e frontali

Gruppo: organizzazione del lavoro in gruppi.

individuale – completamento individuale dei compiti, risoluzione dei problemi.

Progettazione didattica e tematica.

INTRODUZIONE (2 ore)

Le principali direzioni di lavoro degli elettivi. Regole di comportamento durante le attività extrascolastiche. TBC quando si lavora con le forbici, colla vinilica. Proprietà della carta. La storia dell'origine degli “Origami – mosaici”. Esposizione di opere realizzate con la tecnica “Origami – Mosaico” e “Origami componibili”.

MEZZI DI ESPRESSIONE ARTISTICA. (3 ore)

Dettagli tecnici:Fondamenti della rappresentazione artistica. Padroneggiare i mezzi di espressione artistica: colore, linea, volume, tono leggero, ritmo, forma, proporzione, spazio, composizione, ornamento.

Lavoro pratico:Realizzare disegni utilizzando i mezzi base dell'espressione artistica. Realizzare ornamenti.

FORME ORIGAMI BASE (7 ore)

Dettagli tecnici:La tecnologia per realizzare le forme base degli origami: triangolo, aquilone, frittella, casa, porta, quadrato, bomba d'acqua, pesce, uccello, catamarano, rana.

Lavoro pratico:Esercizi per eseguire forme base.

REALIZZAZIONE DI PANNELLI E ARTICOLI PER LA CASA CON LA TECNICA “ORIGAMI – MOSAICO” (30 h)

Dettagli tecnici:Metodi per collegare i moduli in un prodotto (adesivo, non adesivo). Moduli utilizzati nel lavoro. Sequenza tecnologica del pannello.

Lavoro pratico:Produzione di pannelli secondo il disegno selezionato, produzione di articoli per la casa.

REALIZZAZIONE DI PRODOTTI CON LA TECNICA DELL'ORIGAMI MODULARE

(30 ore)

Dettagli tecnici:Il concetto di "origami di volume". Moduli utilizzati nel lavoro.

Lavoro pratico:Realizzazione di oggetti di artigianato, souvenir, giocattoli utilizzando la tecnica dell'origami modulare. Prodotti: Babbo Natale, pupazzo di neve, fanciulla di neve, volpe, coniglietto, sposa, sposo, vasi, cestino, fiori. Cipollino, Signor Pomodoro, Conte Ciliegia, Ravanello, Principe Limone. Cigni, pavoni. Cofanetti.

Entro la fine del corso, studenti bisogna sapere: i principali mezzi di espressione artistica, la storia dell'aspetto dell'ornamento, i metodi di collegamento dei moduli in un prodotto, la sequenza tecnologica di realizzazione di pannelli utilizzando la tecnica “Origami - Mosaico”, “Origami modulare”.

Deve essere in grado di: realizzare prodotti utilizzando le tecniche “Origami modulari” e “Mosaico Origami”.

Pianificazione

Letteratura per insegnanti.

1. Afonkin. S. Yu., Afonkina E. Yu Lezioni di origami a scuola e a casa, M.: “Akin”, 2008

2. Gonchar V.V. Origami modulari. - M.: Iris, 2009. ISBN 978-5-8112-

3465-3.

1. Rivista Origami. L'arte di piegare la carta, M.: Young Guard, 2005-2010
2. Kalashnikova A. A. Programma dell'autore Mosaico dell'associazione educativa origami. Yeniseisk, 2003
3. Materiali delle VII, VIII conferenze siberiane sugli origami. Gli origami nel processo educativo, 2006-2010
4. Nick Robinson Origami per i manichini. Come fare gli origami. Schemi e modelli in carta per bambini e adulti - M.: “Dialettica”, 2010. –P. 256.
5. Ostroun N., Lev A. Origami. Mosaico. – M.: Iris-Press, 2006-144 p.
6. Ostroun N., Lev A. Origami. Modelli di mosaico. – M.: Iris-Press, 2006-64 p.
7. Prosnyakova.T. Figure divertenti. Origami modulari.-M.:- Ast-Press, 2011-104
8. Sergeantova T.B. Origami. Nuovi modelli. M.: Iris-Press, 2004-184
9. Sokolova S. Alla scuola di origami. Applicazione e mosaico, - M.: Eksmo, 2005-175 p.
10. Sokolova S.V. Conoscere il mondo esterno utilizzando le tecniche degli origami, - M.: Iris-Press, 2006- 64 p.
11. Zaitseva A.A. Origami modulari: divertenti figure tridimensionali, - M.: Eksmo, 2005-175 p.

    Olga Strebnjak

    Avremo bisogno di un campo per moduli e moduli triangolari.

    Produzione modulo triangolare

    Ritaglia un rettangolo lungo 7 cm e largo 4 cm dalla carta colorata, piegalo a metà

    

    Trova il centro della striscia risultante piegandola a metà.

    
    

    Si sono rivelati due rettangoli.

    
    

    Pieghiamo i lati superiori dei rettangoli sulla linea centrale,

    
    

    Capovolgi la figura risultante

    
    

    Piega gli angoli verso l'interno.

    
    

    Pieghiamo i bordi verso l'alto, ottenendo un'apertura modulo triangolare.

    
    

    Lo pieghiamo a metà.

    
    

    Fare un campo per moduli.

    Ritagliamo le strisce dal cartone in modo che la loro larghezza corrisponda ai lati corti modulo.

    Per un campo 8x8, prendi 16 strisce (per comodità di percezione ho preso 8 strisce di due colori).

    
    

    Ogni striscia appare alternativamente sopra e sotto quelle perpendicolari ad essa.

    
    

    Per prima cosa intrecciamo tutte le strisce andando dall'alto verso il basso,

    
    

    quindi aggiungi da sinistra a destra, (o vice versa)

    
    

    Campo per moduli può essere realizzato sia quadrato che rettangolare in qualsiasi dimensione e colore. Pieghiamo indietro i bordi rimanenti e li incolliamo. Il campo è pronto.

    
    

    Realizzare ornamenti.

    Per disegni e ornamenti, (in questo caso cuore) . È preferibile utilizzare un campo monocolore.

    
    

    La carta rilegata ha molte tasche in cui è possibile inserirla moduli in uno degli angoli. Se uno modulo inserito a sinistra o a destra, poi quello adiacente sopra o sotto. Ecco come viene assemblata la prima riga cuori:

    
    

    Seconda fila:

    
    

    Terza e quarta fila.

    
    

    Quinta fila e cuore raccolto.

    
    

    Se lo desideri puoi compilare il campo interno cuore o sfondo.

    
    

    Grazie a tutti coloro che hanno visitato la mia pagina.

    Irina Karpukhina

    Master class sugli origami a mosaico

    sull'argomento: « Gatto rosso»

    (Per bambini in età prescolare senior)

    Karpukhina Irina Lvovna, insegnante della scuola materna "Bambino" Nerekhta, regione di Kostroma

    Ciao colleghi!

    Bersaglio: Padroneggiare il metodo di utilizzo origami di mosaico come mezzo di modellazione plastica finalizzato allo sviluppo della creatività artistica.

    Per lavoro ti servirà:

    1. carta da ufficio colorata A4: colori arancio, nero, bianco, rosa

    2. forbici

    3. colla stick

    4. denso cartone grande formato per base dipinti

    5. 4 strisce per decorare la cornice dipinti

    6. schema per il montaggio dipinti.

    Progresso:

    Taglia la carta colorata in quadrati di 3*3 cm. Dai quadrati risultanti creiamo degli spazi vuoti usando il metodo origami, piegandoli ciascuno diagonalmente in due direzioni, quindi piegando tutti gli angoli al centro del quadrato, dovresti ottenere "busta". Da preparato "buste" lo pubblichiamo motivo a mosaico secondo lo schema"Gatto" e fissarlo bene con la colla cartone. L'immagine risultante è formattata come dipinti. La fase finale sarà la progettazione del telaio; potrà essere acquistato presso i negozi di ferramenta. Per maggiore luminosità, la cornice può essere verniciata con acrilico per abbinarla al tono degli interni del gruppo. Schemi di montaggio dipinti si trovano nella sezione "Motivi Jacquard" per il lavoro a maglia. Ti auguro successo creativo!

    
    

    Pubblicazioni sull'argomento:

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    L'arte giapponese di piegare figure di carta si sta rapidamente sviluppando e raggiungendo un nuovo livello. Gli origami, che ci sono familiari, si stendono su un aereo sotto forma di un'immagine tridimensionale.

    
    

    Il giovane ingegnere giapponese Kota Hiratsuka ha ideato un mosaico complesso. Oggi abbiamo l'opportunità di vedere alcune delle sue opere al Design Museum.

    Kota Hiratsuka ha solo 24 anni, ma è già conosciuto in tutto il mondo come ingegnere di origami che crea dipinti straordinari. La storia è iniziata dolorosamente, come molte persone creative.

    Ma non appena abbiamo capito cosa dovrebbe succedere esattamente, il lavoro ha cominciato a bollire. Soffrendo di insonnia, il giovane ha cercato di inventare un nuovo design.

    La composizione doveva essere realizzata nel rispetto delle antiche tradizioni e allo stesso tempo diversificare la collezione di origami giapponesi.

    Il tempo è passato, le mie mani hanno fatto qualcosa, ma l'immagine non ha funzionato. Uno dopo l'altro, i fogli furono gettati da parte e il sistema nervoso cominciò a cedere.

    Ancora una volta, dopo aver raddrizzato il foglio dopo averlo piegato senza successo, il giovane maestro ha deciso di prendersi una pausa e ha lasciato il layout accartocciato sul tavolo.

    Più tardi tornò, lo guardò con occhi nuovi e il disegno delle linee curve gli sembrò interessante... Fu allora che venne l'ispirazione per costruire figure su un aereo.

    

    L'uscita dal vicolo cieco del labirinto era molto vicina. Le linee nette formate sulla carta torturata hanno creato il primo motivo geometrico, che è diventato fondamentale nel suo lavoro.

    Ora, oltre alla carta, l'ingegnere aveva bisogno di un righello, delle forbici, di un coltello e della colla. Il dipinto fu completato solo la mattina successiva. Il primo mosaico origami è stato realizzato in bianco e ha segnato l'inizio di una nuova storia.

    Si può obiettare che per piegare gli origami non si usano né colla né forbici, ed è proprio questo che rende unica l'antica tecnica. E ti risponderò: nella versione classica non c'è davvero la colla e non c'è bisogno di tagliare nulla.

    Ma quando si creano modelli complessi, per conferire loro rigidità e garantire la conservazione a lungo termine, i fogli utilizzati vengono impregnati con una composizione adesiva che contiene metilcellulosa. Quindi risulta che le opere di Kota Hiratsuka sono discendenti diretti dell'antica arte giapponese.

    

    Naturalmente prima vengono realizzati gli schizzi. Quindi vengono accuratamente formate piccole parti con linee di piega specifiche, che formano un mosaico tridimensionale.

    Se si modifica l'angolo di inclinazione, l'immagine cambia in modo irriconoscibile. Risulta essere quasi l'infinito, contenuto in pezzi di carta piegati in modo bizzarro.

    Tali opere sono quasi impossibili da descrivere. Da un diverso angolo di visione, il gioco del chiaroscuro cambia e un leone gentile e sorridente si trasforma in un predatore selvaggio e l'uccello blu della felicità si trasforma in un fiore di pietra. Le opere di Kota Hiratsuka assomigliano a immagini colorate in un caleidoscopio. Questo è il trucco...

    

    Kota Hiratsuka ha iniziato a fare origami all'età di sei anni, sua madre gli ha insegnato a farlo. Al ragazzo piaceva piegare e nel corso degli anni ha cercato di migliorare le sue capacità.

    All'età di vent'anni era diventato un maestro e la sua immaginazione creativa lo portò oltre. Ma sta andando alla grande, non è vero?

    

    Le forme tridimensionali appaiono sempre più nelle scoperte creative degli art designer. Alcuni assumono proporzioni enormi, altri trovano posto in gallerie sperimentali e altri ancora sono accompagnati da luci e musica. Tutti questi artisti e ingegneri, che ci aprono nuove direzioni creative, meritano rispetto e ammirazione.

    

    Puoi provare a ripetere una delle creazioni di Kota Hiratsuka, scegliendo prima quella più semplice. Disegna un'immagine su carta e puzzle piegando i triangoli nella forma desiderata.

    Usa la colla per fissare i pezzi al foglio di base. Se hai problemi con i tuoi disegni, puoi cercare i modelli PDF venduti online da Kota Hiratsuka, che garantisce anche un rimborso se il design è difettoso.