Plastilineografia diretta. Esperienza lavorativa: sviluppo metodologico "Plasticineografia, come modo di sviluppare il discorso di un bambino" (senior, gruppo preparatorio) sull'argomento
Svetlana Gribanova
La plastilina è una tecnica di disegno relativamente nuova e non tradizionale che attira l'attenzione di bambini e adulti.
Il concetto di "plastilina" ha due radici semantiche: "grafica" - creare, raffigurare, e la prima metà della parola "plastilina" indica il materiale con cui viene eseguita l'attuazione del piano. La plastilina si riferisce a tecniche artistiche non tradizionali, consiste nel disegnare con la plastilina su cartone. Lo sfondo ei personaggi sono raffigurati non con l'ausilio del disegno, ma con l'ausilio della scultura, mentre gli oggetti possono essere più o meno convessi, in rilievo.
Scolpire attira sempre i bambini. E la plastilina è doppiamente interessante, perché il bambino non sospetta nemmeno che si possa disegnare la plastilina. Così, con l'aiuto di un adulto, il bambino conosce le nuove tecnologie, sviluppa le sue capacità creative e le sue capacità motorie.
Devi insegnare la plastilina in ordine crescente di difficoltà: inizia con immagini semplici in giovane età e passa gradualmente alla creazione di immagini più complesse.
La tecnica di stampaggio della plastilina è molto semplice. Hai solo bisogno di strappare piccoli pezzi dal pezzo generale del colore di cui abbiamo bisogno e tirarne fuori delle palline, che vengono poi incollate con successo sullo sfondo preparato in anticipo con il contorno desiderato disegnato su di esso. Le palline sono disposte sulla superficie della base e leggermente premute con un dito. Questa è una tecnica molto conveniente, in quanto riutilizzabile, perché non sarà difficile correggere gli errori sul modello.
Quando si creano dipinti di plastilina, è necessario seguire la seguente metodologia. Nel lavoro, è meglio usare un materiale brillante, moderatamente morbido che possa assumere una determinata forma. Ciò consentirà alle mani non ancora forti del bambino in età prescolare di creare i loro primi disegni.
Affinché i bambini possano apprendere e consolidare meglio le proprie capacità, l'allenamento dovrebbe essere svolto in più fasi: prima è importante insegnare come premere sulla plastilina, quindi spalmarla dal centro ai bordi del contorno, quindi unire entrambe le tecniche.
Gli scopi e gli obiettivi principali dell'insegnamento ai bambini di questa tecnica sono:
Formazione di abilità nel lavorare con la plastilina, risvegliando l'interesse per la modellazione;
Padroneggiare nuove tecniche per lavorare con la plastilina e creare immagini di trama con il loro aiuto;
Insegnare la capacità di navigare su un foglio di carta;
Sviluppo delle capacità motorie fini;
Conoscenza del mondo circostante;
Sviluppo delle emozioni e della fantasia
Sviluppo del pensiero spaziale e delle capacità creative;
Educazione nei bambini di gusto artistico;
Lo sviluppo delle capacità motorie delle dita dei bambini.
La plastilina contribuisce, prima di tutto, alla rimozione della tensione muscolare e al rilassamento, sviluppa l'immaginazione dei bambini, il pensiero artistico e spaziale, risveglia la fantasia e incoraggia i bambini in età prescolare a essere indipendenti. Con la padronanza riuscita della tecnica del disegno con la plastilina, puoi eseguire lavori di squadra, creare dipinti, regali originali per genitori e amici.
Per evitare la deformazione dell'immagine, è necessario utilizzare come base un cartone spesso;
Per evitare la comparsa di macchie di grasso sul cartone, aiuterà una pellicola adesiva (nastro adesivo) applicata su di esso;
Puoi eliminare l'errore commesso nel processo di raffigurazione di un oggetto se applichi il contorno del disegno sotto il film (nastro adesivo);
Coprire un'immagine di plastilina con una vernice incolore ne prolungherà la "vita".
(usa la lacca per capelli)
Materiali per creare un'immagine di plastilina:
Cartoncino con disegno di contorno, ricoperto di nastro adesivo
Set di plastilina
Tovagliolo per le mani
Pile, stuzzicadenti
Rifiuti e materiali naturali
Tavola da modellare
Spray fissante per capelli
I bambini impareranno tecniche non tradizionali per lavorare con la plastilina- sbavature,
Disporre l'immagine con palline di plastilina
palla che rotola
Disegnare immagini con palloncini
Disegnare con strisce di plastilina
Disegno del percorso
Lavorare con la plastilina indurente
Sbavatura con effetto voluminoso
Lavorando con la plastilina, il processo di modellazione stesso aiuta il bambino a esprimere le emozioni, la sua visione del mondo che lo circonda e il suo atteggiamento nei suoi confronti, a formare un gusto estetico, a sviluppare flessibilità, coordinazione, capacità motorie delle dita (che a loro volta contribuiscono alla parola sviluppo). Il bambino gradualmente e impercettibilmente per se stesso padroneggia l'arte della pianificazione e impara a portare sempre a termine il lavoro.
La plastilina è un metodo universale per sviluppare il gusto estetico, le capacità motorie delle dita e le capacità creative dei bambini in età prescolare di qualsiasi età.
Ai bambini del mio gruppo piace molto disegnare con la plastilina, affrontano gradualmente questa tecnica complessa. Ecco alcuni dei nostri lavori.
"Animali dei paesi caldi"
"Mondo sottomarino"
"Autopompa"
"Pupazzo di neve"
"Pattinatore artistico"
"Il gatto con gli stivali"
"Non so"
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Attualmente, la cosiddetta tecnica non tradizionale o non classica è molto popolare tra bambini, genitori e insegnanti.
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La plastilina è una fonte di sviluppo creativo del bambino.
« Le origini delle capacità e dei talenti
bambini a portata di mano.
In altre parole, più abilità
nelle mani di un bambino, più intelligente è il bambino."
VA Sukhomlinsky
Le abilità motorie fini sono la capacità di fare piccoli movimenti con le dita e le mani,
attraverso le azioni coordinate dei sistemi nervoso, muscolare e scheletrico. Gli scienziati hanno dimostrato che circa un terzo dell'area della corteccia cerebrale è proiettato sulle mani, e quindi lo sviluppo delle capacità motorie fini dei palmi e delle mani è direttamente correlato alla formazione dell'intelligenza, allo sviluppo della parola, della memoria , attenzione e pensiero. Lo sviluppo delle capacità motorie fini è necessario anche perché una persona avrà bisogno di movimenti fini e coordinati delle mani e delle dita per il resto della sua vita per scrivere e disegnare, oltre a svolgere molte diverse attività domestiche, educative e produttive.
Uno dei modi per sviluppare e allenare le capacità motorie è l'attività visiva. Si delineano nuovi modi nello sviluppo dell'attività visiva, che ci consentono di allontanarci dai tradizionali cliché del lavoro volti a padroneggiare i bambini solo determinate abilità nel disegno e nella modellazione. L'introduzione di nuovi metodi di lavoro dà slancio allo sviluppo sia della personalità del bambino nel suo insieme sia allo sviluppo del suo potenziale creativo.
Nell'enciclopedia pedagogica, la creatività è definita come la capacità di creare un prodotto originale, un prodotto in lavorazione su cui le conoscenze, le abilità e le abilità acquisite vengono applicate in modo indipendente. Quindi, la creatività è la creazione a partire da ciò che è, da ciò che non è stato ancora. La creatività è un lavoro che viene dal cuore. In senso letterale, questo vale per lavorare con la plastilina, perché ogni particella di questo materiale, prima di diventare un tratto dell'immagine, viene riscaldata dal calore delle mani del bambino. Ecco perché le maggiori opportunità per lo sviluppo delle capacità creative dei bambini in età prescolare ci forniscono lezioni di plastilina. Questa tecnica è buona anche in quanto è accessibile ai bambini, consente di ottenere rapidamente il risultato desiderato e introduce novità nelle attività dei bambini, rendendole entusiasmanti e interessanti.
La plastilina ("grafica" - creare, raffigurare; "plastilina" - il materiale utilizzato nell'opera) è la creazione di un'immagine in stucco, che raffigura oggetti convessi e semivolumetrici su una superficie orizzontale. La plastilina è altrimenti chiamata "Pittura con le dita", questo tipo di pittura ha un effetto molto positivo sullo sviluppo del sistema muscolo-scheletrico del bambino, sulla sensibilità sensoriale, sulla coordinazione occhio-mano, sull'attenzione volontaria e sulla psiche del bambino, poiché lo calma e lo rilassa.
Affinché i bambini possano apprendere e consolidare meglio le competenze, la formazione dovrebbe essere svolta in più fasi. Padroneggiare la tecnica della "plasticineografia" comporta l'attuazione di tre fasi:
Fase 1 - preparatoria, in cui l'insegnante insegna ai bambini a usare correttamente il materiale, rivela le possibilità visive della plastilina. All'età prescolare più giovane, viene introdotto il disegno con la plastilina. Un adulto introduce i bambini a semplici tecniche di immagine: pressione, sbavature (bacche, neve, perline, ecc.).
Fase 2: quella principale, la continuazione dello sviluppo delle tecniche disponibili; creazione di condizioni per l'applicazione indipendente dell'esperienza accumulata. Nel gruppo centrale, arricchiamo il disegno con la plastilina come modo originale di disegnare, combinando possibilità di colore e rilievo. In questa fase, introduciamo i bambini alle tecniche di modellazione in movimenti circolari e diretti, appiattimento. Familiarità con la plastinografia con metodo a palla (funghi, fiori, foglie).
Fase 3 - generalizzazione delle conoscenze, abilità e abilità acquisite. In questa fase, i bambini combinano metodi di attività noti con quelli nuovi, cercando soluzioni alternative.
In età prescolare, i bambini usano tutte le tecniche di immagine non tradizionali a loro disposizione per comporre composizioni in rilievo più complesse, utilizzare frutta secca, fiori, fili d'erba nel loro lavoro. Per dare volume e consistenza: conchiglie, perline, ciottoli, ecc. I bambini vengono introdotti al metodo del vetro colorato della plastilina inversa, viene loro insegnato a ottenere un "effetto marmorizzato", "sfarfallio del colore", per creare uno sfondo di plastilina. In questa fase, modelli, schemi, algoritmi sono ampiamente utilizzati e la visualizzazione per adulti è praticamente assente. Ai bambini vengono offerti i seguenti argomenti: "Paesaggio", "Natura morta", "Cartone animato preferito" e altri.
Nel processo di insegnamento della plastilina ai bambini, non si dovrebbero impostare compiti molto difficili per non spaventarli. È importante rafforzare la fiducia in se stessi e incoraggiare anche i piccoli successi. La creatività dovrebbe dare ai bambini in età prescolare la gioia della comunicazione, la conoscenza del lavoro del gioco e del relax. L'esperienza di lavorare insieme aiuta a stabilire relazioni con i coetanei, forma un senso di responsabilità reciproca.
La forma principale per insegnare ai bambini a disegnare con la plastilina è una lezione. È molto importante condurre le lezioni in modo giocoso, poiché ciò garantisce il dinamismo del processo di apprendimento e soddisfa il più possibile il bisogno di indipendenza comportamentale e di parola dei bambini. Le classi sono compilate tenendo conto dell'età, delle caratteristiche psicologiche e cognitive del bambino. Ad ogni lezione, l'insegnante risolve compiti non solo pratici, ma educativi ed educativi, che consentono di sviluppare la personalità del bambino. I bambini imparano a conoscere il mondo e realizzano se stessi e il loro posto in esso, l'unità dell'uomo e della natura, le possibilità dell'attività visiva dei bambini si stanno espandendo.
La struttura delle lezioni può essere flessibile e cambiare a seconda degli scopi e degli obiettivi, ma comprende 3 parti: introduttiva, principale e finale.
La parte introduttiva inizia con il momento organizzativo. È qui che viene creato uno stato d'animo emotivo nei bambini e viene spiegato nuovo materiale. Nella parte introduttiva vengono utilizzate diverse tecniche: leggere narrativa, interpretare personaggi, giochi all'aperto o con le dita.
La parte principale spiega e mostra le tecniche di disegno con la plastilina. E i bambini svolgono autonomamente compiti, in base alla loro esperienza e al loro atteggiamento nei confronti del raffigurato. Se necessario, puoi aiutare con consigli o svolgere lavori individuali. Lavorare con la plastilina richiede tempo, richiede uno sforzo, quindi i bambini hanno bisogno di riposo nel processo di implementazione sotto forma di minuti di allenamento fisico e riscaldamento.
La parte finale è molto importante, riassume la lezione. La visualizzazione e l'analisi del lavoro dei bambini alla fine della lezione è una condizione importante per lo sviluppo delle belle arti. L'attività artistica del bambino avrà ancora più successo se gli adulti la valutano positivamente, non confrontando tra loro il lavoro dei bambini, ma notando il modo individuale di esibirsi. Ai bambini piace e permette al bambino di comprendere il risultato della sua attività, gli insegna a pensare a ciò che non ha avuto successo.
La pittura con la plastilina offre un enorme spazio all'immaginazione: dalla varietà dei tipi di applicazione dei tratti di plastilina e della loro consistenza alla ricchezza del colore, che visivamente appare insolitamente fresco, luminoso e ricco.
La plastilina è un materiale voluminoso, il che significa che ha un peso. Pertanto, per il lavoro, è necessario utilizzare non carta sottile, ma cartone spesso, in modo che la base non si deformi durante la pressione, la lubrificazione e la levigatura delle superfici degli oggetti creati. Lo sfondo dell'opera può fungere da pittura di fondo, realizzato ad acquerello o tempera. In questo caso, affinché nel tempo non appaiano macchie pulite e unte di plastilina, è necessario coprire il foglio con un oracale trasparente. E puoi colorare il foglio con lo stesso strato sottile di plastilina. Puoi usare un cartone colorato lucido come sfondo. Per preservare a lungo l'opera, viene verniciata. Per la plastilina inversa viene utilizzata qualsiasi base trasparente: plexiglass, plastica, coperchi di contenitori di plastica, pacchi, ecc. È necessario spiegare al bambino che il lavoro inizia dall'alto in modo che i palmi non tocchino aree già coperte.
Le lezioni di plastilina contribuiscono non solo a padroneggiare abilità pratiche, ma insegnano anche ad ammirare la natura, a rispettarla, aiutano a provare amore per il fiore più poco appariscente. I bambini non strapperanno mai, calpesteranno, danneggeranno indifferentemente tutti gli esseri viventi, ma impediranno anche agli altri di fare un passo irragionevole.
Il disegno con la plastilina è un'attività molto interessante, attraente e produttiva per i bambini, che apre grandi opportunità per esprimere le proprie fantasie, desideri e autoespressione in generale.
Letteratura:
- Davydova G.N. Plasticineografia - 2. - M.: Casa editrice Scriptorium 2003, 2008.
- Doronina T.N. Lo sviluppo dei bambini nell'attività visiva. - "Infanzia-PRESS", 2005.
- Kazakova T.S. Disegnare con i bambini in età prescolare: tecniche non tradizionali, progettazione, appunti delle lezioni / a cura di R.G. Kazakova. M., 2004.
- Komarova T.S. Creatività artistica dei bambini. Manuale metodico per educatori e insegnanti. M., 2008.
- Yakovleva t.n. Pittura di plastilina - "SC SPHERE", 2010.
Manuale metodico per insegnanti, educatori.
Sviluppo delle capacità motorie delle mani nei bambini
I bambini disegnano, scolpiscono, piegano figure ed edifici dal costruttore - gioca, diciamo. In effetti, l'allenamento con le dita è "capacità motorie fini dei palmi e delle mani", che è direttamente correlato alla formazione dell'intelligenza, allo sviluppo della parola, della memoria, dell'attenzione e del pensiero.
Gli scienziati hanno dimostrato che circa un terzo dell'area della corteccia cerebrale è proiettato sulle mani e le aree delle capacità motorie fini sono molto vicine alla lingua. È l'ampiezza di questa proiezione e la sua vicinanza alla zona motoria che permettono di considerare la mano come un "organo della parola", esattamente uguale all'apparato articolare.
A questo proposito, gli scienziati hanno avanzato l'ipotesi di una significativa interazione di sottili movimenti delle mani e delle dita sulla formazione e lo sviluppo della funzione linguistica del bambino.
Le abilità motorie interagiscono con tutte le proprietà superiori della coscienza: attenzione, pensiero, percezione ottico-spaziale (coordinazione dei movimenti), osservazione, memoria visiva, ecc. Lo sviluppo delle capacità motorie fini è necessario anche perché una persona avrà bisogno di usare sottili, movimenti coordinati delle mani e delle dita necessari per scrivere e disegnare, vestirsi e anche svolgere molte diverse attività domestiche, industriali ed educative.
L'allenamento e le capacità motorie delle dita si verificano principalmente con l'aiuto della modellazione della plastilina, in questo modo le capacità creative del bambino si sviluppano rapidamente e la plastilina sviluppa bene anche le capacità motorie delle mani.
La cosa principale nel lavorare con la plastilina- non sopravvalutare la forza del bambino, affidagli un compito interessante ed eccitante. Quindi proverà il massimo piacere dal processo di modellazione e dai risultati del suo lavoro. E questa è la chiave del successo futuro.
Affinché un bambino si interessi davvero e seriamente alla modellazione dalla plastilina e la creatività porti gioia e soddisfazione, dovrebbe scegliere gli strumenti necessari e convenienti per il lavoro.
Scolpire dalla plastilina, come già accennato, è meglio su tavole da modellazione speciali, puoi anche usare una tavola di legno o un pezzo di linoleum. La dimensione della scheda dipende dalla dimensione del prodotto.
Inoltre, per il lavoro saranno necessari vari dispositivi che consentiranno di eseguire alcuni dettagli nelle figure di plastilina.
Alcuni kit di plastilina contengono già un set completo di strumenti, che, ad esempio, può includere un mattarello di plastica. È conveniente arrotolare la plastilina in strati uniformi e sottili.
Plastilineografia. Tipi di applicazioni di plastilina.
Plasticineografia- Questa è una tecnica, il cui principio è creare un'immagine in stucco con plastilina su carta, cartone o altra base, grazie alla quale le immagini sono più o meno convesse, semivolumetriche.
Il lavoro regolare con la plastilina consente al bambino di creare composizioni più complesse utilizzando una varietà di tecniche complesse.
La plastilina e la plastilina brillante sono perfette per realizzare applicazioni, poiché sono facili da lavorare e danno la forma desiderata. E l'applicazione stessa mantiene la sua forma per molto tempo. Per un'applicazione di plastilina serve plastilina multicolore, cartone (colorato o bianco), inoltre l'applicazione può essere eseguita su una superficie di vetro, coprendola poi con lo stesso pezzo di vetro e inserendola in una cornice.
La trama per l'applicazione può essere qualsiasi disegno di un libro o di una rivista che può essere trasferito su superfici utilizzando carta carbone.
L'applicazione dalla plastilina può essere eseguita in diversi modi. Per funzionare, avrai bisogno di un foglio di cartone, una trama selezionata e plastilina colorata. I vantaggi dell'applicazione di plastilina rispetto alla scultura di figure tridimensionali è che è possibile realizzare una trama molto bella e vivida su un piano e sarà necessario molto meno materiale.
Per prima cosa devi trasferire il disegno che ti piace su un foglio di cartone o un pennarello su vetro, riempire ogni sezione dell'immagine con plastilina del colore corrispondente, cosa che si può fare con palline, flagelli o parti intere, dando ai bordi il forma desiderata con una pila.
Applicazione su vetro
Un pezzo di vetro deve essere prima lavato accuratamente con sapone o detergente per vetri, asciugato con un tovagliolo. È meglio sigillare i bordi del vetro con nastro adesivo o nastro isolante per non farsi male durante il lavoro. Trasferisci il disegno sul vetro con un pennarello, riempi gli elementi del disegno con la plastilina, per la quale scegli un pezzo di plastilina della giusta misura e lo impasti bene tra le mani e lo spalmi sul vetro. Puoi spalmarlo con le dita o con una pila, premendolo con cura sulla superficie per ottenere uno strato sottile. Il nuovo colore deve essere applicato in sequenza e separatamente. Dopo che l'applicazione è terminata, è necessario rimuovere il nastro adesivo dai bordi e mettere uno sfondo di carta colorata sulla superficie della plastilina, e strettamente sopra - un altro bicchiere della stessa dimensione, quindi cartone spesso. Incolla il lavoro risultante lungo il contorno con strisce di carta colorata per creare una cornice ordinata. L'applicazione può essere eseguita anche su un foglio di cartone spesso, ma in questo caso rimarranno macchie di grasso dalla plastilina sulla base.
Tipi di applicazioni dalla plastilina
Applicazione da parti intere. Dipinti di plastilina
L'immagine è già una versione più complessa dell'applicazione di plastilina. Richiederà una certa abilità nel lavorare con questo materiale, la capacità di mescolare i colori e la precisione. È meglio iniziare a padroneggiare la tecnologia di un'immagine di plastilina con semplici piccole immagini. Nel processo di realizzazione di un'immagine con la tecnica della plastilina, ognuno sviluppa il proprio stile e il proprio modo, acquisisce sicurezza nel lavorare con il materiale, le proprie ricette per ottenere toni e sfumature, oltre a piccoli trucchi e segreti. Completando alcuni dipinti semplici e piccoli. Sarà possibile procedere a un lavoro più complesso.
Quindi, per creare un'immagine di plastilina, avrai bisogno di una trama (la tua o di un libro (rivista), una base, una serie di pile e alcune conoscenze iniziali sulla tecnica per realizzare un'immagine di plastilina.
Come base per un'immagine di plastilina, sono adatti cartone spesso, una lastra di plexiglas o compensato. Un'immagine in plastilina può essere piatta o convessa, a seconda dei dettagli che la compongono.
Un dipinto di plastilina ha una superficie piana e ricorda un dipinto a olio, e in una versione in bassorilievo, le figure che lo compongono possono sporgere leggermente sopra la sua superficie.
L'immagine può essere quadrata, rotonda, ovale, ecc. La plastilina viene applicata alla base con una pila o con le dita. È meglio spalmare con le mani la plastilina sul cartone, poiché il materiale sotto pressione giace uniformemente sulla superficie, ottenendo così l'effetto di una macchia con colori ad olio.
Un'immagine può essere goffrata in vari modi: formando elementi usando una pila, scolpendo singole parti, tagliando con le forbici e sollevando tagli, strofinando la plastilina attraverso un setaccio o spremendola attraverso uno spremiaglio, ecc.
La lavorazione del dipinto inizia dal bordo superiore della base, in modo da evitare che le mani tocchino le superfici ricoperte di plastilina. Gli elementi tondi e ovali sono costituiti da palline di plastilina arrotolate, che si appiattiscono quando vengono fissate sulla base.
Le strisce sottili nella foto sono realizzate utilizzando rulli arrotolati su un piano. I rulli non dovrebbero essere troppo lunghi, altrimenti sarà difficile trasferirli alla base. Le linee e gli elementi lunghi sono costituiti da diversi rulli corti. Prima di applicare i rulli sulla superficie, devono prima essere raffreddati. Quando si stendono rulli sottili, è necessario tenere presente che, una volta appiattiti, aumentano di sezione trasversale.
Per completare dettagli dell'immagine come petali, gambi di fiori, riccioli, ciocche di capelli, avrai bisogno anche di rulli, che possono essere ottenuti spremendo la plastilina riscaldata attraverso una siringa usa e getta o attraverso uno spremiaglio. Se strofini la plastilina attraverso un piccolo colino di metallo, puoi ottenere elementi sciolti e soffici dell'immagine, come coralli, erba, pelo di animali e altro ancora.
Con l'aiuto di un pettine, delle punte delle forbici, di un punteruolo o di una pila, spingendo attraverso sottili scanalature, è possibile ottenere l'effetto di goffratura di alcuni dettagli dell'immagine (ad esempio, le onde del mare o le increspature possono essere realizzate graffiando il superficie con un pettine).
Per raffigurare foglie o corone di alberi, viene creato un bordo scolpito vicino alla parte in plastilina. Questo può essere fatto tagliando la torta di plastilina con le forbici, una pila o un bisturi, premendola ad angolo rispetto alla linea del disegno.
Alcuni dettagli dell'immagine di plastilina possono avere un contorno complesso. In questo caso, devi applicare una torta di plastilina e rimuovere la plastilina in eccesso con una pila.
Se l'immagine contiene elementi difficili da modellare, vengono ripetuti con un sottile strato di plastilina su carta, ritagliati con le forbici e incollati alla base utilizzando sottili rulli di plastilina.
Per ottenere l'effetto del volume o della trasparenza di alcuni elementi dell'immagine, la plastilina viene applicata in uno strato sottile e strofinata con le dita. Per ottenere l'effetto desiderato, lo strato in eccesso di plastilina viene raschiato via con una pila.
Come organizzare e conservare i dipinti di plastilina. I dipinti di plastilina piatta sono meglio posizionati sotto vetro in una cornice, tappetino o conservati sotto una pellicola trasparente. Un'immagine con un'immagine in rilievo può anche essere collocata in una cornice sotto vetro, ma lungo la cornice mettere una guarnizione corrispondente alla convessità dell'immagine. I dipinti di plastilina non devono essere deformati, esposti alla luce solare diretta e al calore.
Quindi, per riassumere, cosa è necessario per creare un'immagine di plastilina?
Base: cartone, plexiglass, compensato, tela cerata.
Strumenti: un set di pile, forbici (per ritagliare parti), un coltello da cancelleria o bisturi, un punteruolo o stuzzicadenti, un mattarello, un pettine, un colino di metallo, uno spremiaglio o una speciale pressa per plastilina, una normale siringa medica , set speciali di stampi e siringhe di plastilina.
Matita nera per schizzi. Per i più piccoli sono molto comode le matite nere triangolari.
Tavola da modellare. Puoi prendere un pezzo di normale linoleum.
Un bicchiere d'acqua (per bagnarsi le mani in modo che la plastilina non sia appiccicosa)
Tovaglioli per le mani. È molto comodo usare un normale panno umido in microfibra da cucina. Buona plastilina. Questa è la plastilina che ha un colore brillante, rotola sottilmente e non si attacca alle mani.
Vieni con uno schizzo. Seleziona il colore e lo sfondo dell'immagine. Selezionare il formato immagine desiderato. Decidi quale dimensione e forma sarà. Preparare la base secondo queste dimensioni.
Cornice con vetro o pellicola trasparente.
Tecniche base di modellazione con la plastilina
Prima di iniziare a modellare dalla plastilina, dovresti imparare le sue tecniche di base, come rotolare, arrotolare, appiattire, pizzicare, tirare e levigare, ecc. Padroneggiarle aiuterà a creare le forme necessarie e dare alle figure la posizione appropriata.
rotolare giù. Metti un pezzo di plastilina tra i palmi, premi leggermente ed esegui movimenti circolari per formare una palla. La palla deve essere ruotata periodicamente in modo che diventi rotonda.
rotolamento. Ti permette di trasformare una pallina di plastilina in un uovo o in un cilindro. Arrotola la palla e trasformala in un cilindro con movimenti dritti della mano. L'uovo risulterà se metti le mani obliquamente l'una rispetto all'altra e stendi.
appiattimento. Per ottenere una torta o un disco, prima fai rotolare la pallina, poi stringila con forza tra i palmi, oppure premila contro il tavolo con il palmo della mano.
guarnizione. Conferisce una certa consistenza alla superficie del prodotto, necessaria quando si realizzano piccoli dettagli su un modello di grandi dimensioni. Per fare questo, afferrano un po' di plastilina con le dita unite e la rilasciano, dandogli la forma desiderata.
Ritirarsi.È simile alla tecnica precedente, ma dopo che la plastilina è stata catturata, viene tirata indietro e si forma un nuovo elemento o parte.
appianare. Viene utilizzato per creare una transizione graduale da una parte all'altra durante il collegamento e per l'arrotondamento. Viene eseguito con le dita o una pila. Allo stesso tempo, puoi rimuovere la plastilina in eccesso.
Taglio. Dividere la barra con una pila o un cutter in pezzi separati.
Composto. Attaccare e premere delicatamente le parti l'una con l'altra. In questo caso, è necessario misurare la forza e prevenire la deformazione delle parti.
Elementi essenziali
Una figura di plastilina può essere modellata in due modi: da un intero pezzo di plastilina o combinare più parti in una. Una figurina realizzata con un pezzo di plastilina è più stabile di una figurina composta da più parti e può essere modellata più velocemente della stessa, ma composta da più elementi semplici. Tuttavia, l'uso e il collegamento di varie parti durante la scultura consente di rendere le figure più complesse, dettagliate.
Quando si sceglie l'uno o l'altro metodo di modellazione, ovviamente, è necessario prestare attenzione all'età e alle capacità individuali del bambino. Peggiori sono le capacità motorie, più opportuno è scolpire i mestieri utilizzando il minor numero possibile di dettagli non necessari. In questo caso è meglio concentrarsi sulle proprietà della plastilina: colore, forma, plasticità. Dopotutto, un bambino impara a conoscere il mondo solo attraverso un complesso processo di creatività. Con l'età, puoi aumentare il numero di dettagli. La frammentazione mentale dell'imbarcazione proposta in parti insegnerà al bambino ad analizzare e pianificare.
Per iniziare a modellare qualsiasi figura dalla plastilina, devi prima padroneggiare alcune semplici tecniche per scolpire elementi semplici come una palla, un rullo, un cono, una torta, ecc.
Suggerimenti utili
I residui di plastilina, piccoli pezzi, possono essere ordinati in piccoli sacchetti di plastica o contenitori di plastica per colore.
Per ottenere gli stessi elementi della figura, soprattutto quando si scolpiscono dettagli come orecchie, braccia, gambe, petali di fiori, foglie, ecc., È necessario separare gli stessi spazi vuoti da un pezzo di plastilina. Se la barra è nuova, di dimensioni standard, è facile dividerla in parti uguali. Se un pezzo di plastilina è già stato lavorato, è necessario tirarne fuori un rullo uniforme e quindi dividerlo in parti pari.
Miscelazione di plastilina
La miscelazione della plastilina non è praticamente diversa dalla miscelazione dei colori ad olio. In entrambi i casi, non è auspicabile utilizzare più di tre colori, altrimenti si forma un grumo di colore indefinito. Se mescoli la plastilina con una piccola quantità di nero, ottieni un tono più scuro dello stesso colore, e viceversa, mescolando la plastilina colorata con il bianco, ottieni colori pastello. In pratica, ciò accade come segue. Prendono 2 pezzi di plastilina di diversi colori, in anticipo, ognuno deve essere ben riscaldato tra le mani e arrotolato in un rullo. Il rullo risultante viene piegato a metà, ottenendo un rullo più spesso e più corto, viene nuovamente steso con cura e piegato a metà, ecc. Il rotolamento e la piegatura continuano fino a quando il pezzo di plastilina diventa di un colore uniforme, senza macchie e venature. È immediatamente indesiderabile mescolare 3 colori, è meglio mescolare prima 2 colori fino a ottenere uno omogeneo, quindi aggiungere il terzo colore a quello risultante.
Tabella di miscelazione dei colori:
Rosa (per scolpire mani, piedi, viso) = 1/5 rosso + 4/5 bianco
Grigio scuro (per scolpire un lupo) = 3/5 nero + 2/5 bianco
Grigio chiaro (per modellare un coniglio) = 7/8 bianco + 1/8 nero
Verde chiaro (erbaceo) = 1/2 verde + 1/2 giallo
Verde chiaro (per volantini) = 1/3 giallo
Verde chiaro (per volantini) = 1/3 giallo + 2/3 verde. Se aggiungi 1/5 di bianco, puoi usarlo per fare foglie giovani.
Viola = 1/3 rosso + 3/3 blu.
Ocra \u003d 1 / giallo + 1/2 marrone
Marmo: rotoli di plastilina di diversi colori vengono attorcigliati in un fascio e leggermente mescolati, evitando che i colori vengano completamente assorbiti
È meglio rimuovere la plastilina che aderisce alla superficie con una pila o un panno asciutto. Affinché la statuetta di plastilina finita risplenda e la sua superficie sia liscia, deve essere tenuta a una certa distanza dalla fiamma della candela. In questo caso, è necessario prestare attenzione e cautela e la procedura deve essere eseguita in presenza di adulti.
Dare forza ai mestieri di plastilina
Per mantenere a lungo una figura dalla normale plastilina, puoi coprirla con 2-3 strati di vernice a base d'acqua, l'importante è che non rimangano macchie. La vernice si adatterà bene alla superficie della plastilina se viene prima sgrassata. Per fare questo, utilizzare talco, amido o farina, che vengono applicati al prodotto con un pennello asciutto. Dopo che la vernice si asciuga, la statuetta viene dipinta a guazzo e verniciata. La figurina elaborata in questo modo verrà conservata a lungo e sembrerà una vera figurina. L'unica cosa di cui hai bisogno è proteggere la statuetta dalla caduta in modo che non si deformi. Per ottenere una superficie resistente per l'artigianato in plastilina, puoi utilizzare un altro metodo: un sottile strato di colla viene applicato sul prodotto e cosparso di semolino. Dopo che la superficie si asciuga, viene ricoperta con vernice bianca a base d'acqua e, dopo l'asciugatura, verniciata con colori acrilici. Questo metodo richiederà del tempo, poiché sarà necessario asciugare bene ogni strato applicato.
Esempio. Fare una foto dalla plastilina
Prendiamo la plastilina, la stendiamo
Realizziamo (scolpiamo) fiori e petali di fiori dalla plastilina
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Dalla plastilina verde faremo delle foglie, creeremo delle vene su di esse.
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La pittura di rose è pronta
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Bibliografia
1. Vasilyeva - Gangnus L. Lezioni di lavoro divertente. Casa editrice "Pedagogia" 1997
2. Gavrina S. E., Kutyavina N. L. Sviluppiamo le mani - per imparare, scrivere e disegnare magnificamente. - Yaroslavl: Accademia dello sviluppo 1997.
3. Rivista "Scuola Primaria" n. 8 1999; N. 9 1988.
4. Inshakova O. B. Sviluppo e correzione delle capacità grafomotorie nei bambini M.: Vlados 2003.
5. Kalyabin V. A. Basi fisiologiche per valutare il grado di prontezza dei bambini a studiare a scuola. -Vladimir: VGPU 1999.
7. Una serie di libri per lo sviluppo delle capacità creative degli studenti.
8. Sirotyup A. L. Correzione dello sviluppo dell'intelletto dei bambini in età prescolare. - M.: Sfera 2003.
9. Tsvyntary V. Giochiamo con le dita e sviluppiamo la parola. Lan 1999.
10. Tsirulik N. A., Prosnyakova T. N. Lezioni di creatività. Casa editrice "Fedorov" 2000.
La plastilina ai nostri tempi sta diventando sempre più popolare all'asilo. Questo non è solo un piacevole svago, ma anche un'intera area di creatività, che ha i suoi tipi e le sue tecniche. Sta guadagnando sempre più attenzione da parte degli insegnanti, poiché consente di risolvere molti compiti educativi e di sviluppo durante il gioco. Ma è particolarmente importante che il bambino abbia l'opportunità di realizzare una bellissima opera d'arte con le proprie mani.
La plastilina come modo non convenzionale di combinare modellazione e disegno
Puoi disegnare in diversi modi. Oggi, le tecniche non tradizionali sono popolari tra gli insegnanti della scuola materna: disegnare con la punta delle dita, i palmi, le stampe di oggetti, la macchia d'inchiostro, la plastilina.
La mente di un bambino è a portata di mano.
V. A. Sukhomlinsky
Da un lato, il bambino è coinvolto in un processo eccitante, ma allo stesso tempo molte terminazioni nervose sulla punta delle dita e sulla superficie dei palmi trasmettono segnali al cervello, attivandone l'attività. Quando le piccole mani strappano un tovagliolo di carta, imparano a rotolare una palla di pasta, tastano i materiali o mostrano un "corvo gazza", l'informazione entra nel cervello e viene distribuita a vari centri (uditivo, visivo, mentale, emotivo e della parola).
La plastilina è un modo non convenzionale di disegnare usando la plastilina. Le attività con materiale plastico vengono insegnate ai bambini in tenera età. La modellazione allena le dita e attiva i sensori situati sulla mano, associati al lavoro del cervello, aiuta ad alleviare la tensione muscolare ed emotiva. Le lezioni di modellazione sviluppano non solo la destrezza e la coordinazione delle mani, ma anche l'immaginazione creativa.
Creare un'immagine con questa tecnica è un nuovo livello di lavoro con la plastilina, che può diventare arte.
Nella tecnica della plastilina si creano vere opere d'arte
L'uso di tecniche, metodi e tecniche nel lavorare con i bambini in età prescolare
La plastilina nella sua forma più pura è disponibile per i bambini dei gruppi medi e anziani dell'asilo. I bambini piccoli acquisiscono abilità e abilità elementari durante lezioni individuali o di sottogruppi a breve termine.
È importante che l'educatore ricordi che nei gruppi di età prescolare primaria e secondaria questo tipo di creatività è finalizzato non tanto al risultato, ma a ottenere emozioni positive, sviluppare l'interesse per i bambini e il desiderio di migliorare le abilità.
Affinché la lezione sia piacevole, i materiali devono essere di alta qualità e gli strumenti devono essere comodi. La carta è adatta come base per una futura immagine di plastilina, ma è preferibile cartone spesso, plastica, plexiglass o vetro ordinario. La plastilina deve essere non grassa, altrimenti appariranno delle macchie sulla base di carta o cartone e il lavoro sembrerà disordinato. Scegli un materiale brillante e malleabile per la modellazione.
Dagli strumenti avrai bisogno di una tavola da modellismo (può essere sostituita con un pezzo di plastica o tela cerata), un mattarello di plastica per arrotolare la plastilina, un set di pile, forbici, vari dispositivi per creare motivi su una superficie di plastilina (pennelli, pasta siringa, filtro, forchetta di plastica).
Metodi di insegnamento della plastilina:
- visivo (mostrando campioni di lavoro, illustrazioni sull'argomento, osservando le azioni dell'insegnante);
- verbale (conversazione, spiegazione, racconto);
- pratico (esercizi con materiale, tecniche di elaborazione, azioni di gioco, sperimentazione).
Le tecniche utilizzate nella plastilina sono già parzialmente familiari ai bambini delle classi di modellazione. Questo è rotolare e rotolare, appiattire e allungare, cioè le solite azioni con un pezzo di plastilina per dargli la forma desiderata. Ma ci sono anche alcuni trucchi qui: pizzicare, sbavare, premere, levigare, mescolare i colori. L'insegnante presta particolare attenzione alla loro padronanza.
Compiti di plastilina dalla scuola materna e seconda elementare ai gruppi preparatori
- Sviluppando. Le tecniche per lavorare con la plastilina sviluppano la destrezza delle dita, preparano il pennello per la scrittura. Migliora la capacità di percepire correttamente la composizione e la scala.
- cognitivo. Gli alunni conoscono un nuovo tipo di belle arti, comprendono l'interazione di due diverse tecniche: appliqué e modellazione, le cui basi hanno già imparato.
- Estetico. I bambini sviluppano un senso del colore e della forma. Vengono effettuati i primi esperimenti con una combinazione di sfumature e materiali.
- Educativo . Ai bambini viene insegnato ad essere indipendenti, diligenti, pazienti e accurati, acquisiscono esperienza lavorando in gruppo. A seconda dell'argomento, vengono allevati l'amore per la terra natia, la capacità di vedere e proteggere la bellezza della natura, un atteggiamento benevolo e riconoscente nei confronti di parenti e amici, amore per gli animali domestici, ecc.
Le abilità e le abilità dei bambini diventano più complicate di anno in anno. Anche le principali direzioni di lavoro con i bambini in età prescolare stanno cambiando.
- Nel primo gruppo junior dell'istituto scolastico prescolare, i bambini imparano a realizzare elementi dalla plastilina, una lezione - un elemento (palla, cilindro, salsiccia); creare immagini di oggetti semplici; padroneggiare le tecniche di pizzicamento e sbavatura, sviluppare le basi della capacità di lavorare secondo un determinato schema.
- Nei bambini del secondo gruppo più giovane è importante sviluppare la capacità di disegnare con la plastilina, coltivare l'indipendenza (il bambino non ripete dopo l'insegnante, ma impara a costruire lui stesso la composizione). Inizia il lavoro di gruppo.
- Nel gruppo centrale vengono affinate le capacità di lavorare con la plastilina e creare immagini più complesse; ai bambini viene insegnato a creare opere utilizzando una varietà di materiali (semole, perline, bottoni, ecc.); sviluppa un interesse per il lavoro di gruppo.
- Per i gruppi più anziani e preparatori, è caratteristica la complicazione e lo sviluppo del piano di gioco della trama della lezione; sviluppo dell'attività vocale degli alunni nel processo di creazione di immagini di plastilina; imparare a creare un'opera collettiva di valore artistico.
Tipi di disegno di plastilina all'asilo
La plastilina può essere suddivisa in diversi tipi, a partire dal materiale che viene preso come base dell'immagine. I lavori vengono eseguiti su carta, cartone, plastica, vetro ordinario o organico.
Il cartone spesso si deforma spesso, ma è semplice e facile da lavorare. Le basi in plastica e vetro sono facili da applicare (non si piegano né si sgualciscono), ma per evitare tagli, assicurati di condurre un briefing sulla sicurezza e insegna ai tuoi figli a fissare i bordi della base con del nastro adesivo, oppure fallo prima tu stesso.
Secondo il metodo di creazione di un'immagine, avviene la plastilina:
- Diretto Viene eseguito con plastilina di diversi colori. Nel primo gruppo junior possono essere verdure, nevicate invernali, foglie.
- Nel secondo gruppo più giovane, i bambini eseguiranno volentieri lavori brillanti sul tema "Piatti per bambole", "Pesce", "Fungo". Nel gruppo centrale, la trama e il contorno sono molto più complicati: trasporti, alberi, case.
- Vetro colorato o inverso. Il contorno dell'immagine, applicato con un pennarello su una base di vetro, è riempito di plastilina.
- Mosaico. Sulla base vengono applicate palline di plastilina di diversi colori secondo il piano.
- contorno. Questo tipo di lavoro è consigliato agli alunni dei gruppi senior e preparatori, perché richiede perseveranza. I flagelli di plastilina riscaldati di diversi colori devono essere spremuti da una siringa (senza ago) e riempiti con un contorno.
- Multistrato. La plastilina viene applicata alla base con tratti in più strati, si combinano vari colori e sfumature del materiale, si ottiene un'immagine tridimensionale e complessa.
Come riscaldare il materiale: stendi parte della plastilina in una salsiccia, spingila nella siringa. Il materiale in eccesso viene tagliato con una pila. Chiudiamo la siringa con un pistone e ne riscaldiamo il contenuto con acqua o microonde.
Galleria fotografica: tipi di plastilina a seconda del metodo di applicazione
I contorni sono dipinti con la plastilina nel primo gruppo junior "Pesce" viene eseguito nel 2 ° gruppo junior Il lavoro di un allievo del gruppo medio è realizzato come "Regalo per papà" Pesce "La tecnica multistrato è molto pittoresca e ti permette di trasmettere i colori della fauna selvatica
Livello di difficoltà dei mestieri
I bambini di ogni fascia di età hanno diversi livelli di abilità. Per un lavoro armonioso ed emozioni positive, questo momento deve essere preso in considerazione.
Tabella: il livello di abilità dei bambini di età diverse
| Fascia di età | Abilità di plastilina | Modulo di lavoro | Tipo di lavoro |
| Yaselnaya | possesso delle capacità di rotolare, rotolare, appiattire, elementi di collegamento | individuale | creazione di modelli |
| Secondo minore | affinare le competenze acquisite nel gruppo nido, padroneggiare abilità più complesse: pizzicare, tirare, tagliare, levigare, lavorare con strumenti semplici: pile, forbici | individuale | creazione di modelli, attuazione di tale |
| medio | abilità di perfezionamento acquisite in gruppi di età precoce, padroneggiare la tecnica di mescolare la plastilina di vari colori, lavorare con strumenti più complessi: pennelli, forme ricci, siringa (normale senza ago o pasticceria con una varietà di ugelli) | individuale, lavorare in sottogruppi | l'esecuzione di tale pianificazione della composizione indipendente |
| Più vecchio | si aggiunge l'utilizzo di materiale di scarto, combinazione di elementi di vari tipi di plastilina | individuale, lavorare in sottogruppi, lavoro di squadra | scelta indipendente dei materiali, pensiero compositivo, attrazione della trama e degli elementi di gioco |
| Preparatorio | familiarità con nuove tecniche (bassorilievo, piastrella), formazione nella progettazione dell'opera finita (cornice, baguette, sfondo, passe-partout) | individuale, lavorare in sottogruppi, collettivo | scelta indipendente dei materiali e del tipo di lavoro, pensiero compositivo, una combinazione di diverse tecniche di belle arti, uso obbligatorio di elementi di gioco di trama |
Galleria fotografica: esempi del lavoro di bambini di diverse fasce d'età
Immagine di un fiore in tecnica diretta (primo gruppo junior) "Margherite" realizzate dai bambini del secondo gruppo junior Bambini del gruppo medio secondo la loro forza composizione "Cosmos" Il lavoro dei bambini del gruppo senior Un bel regalo per la mamma Giorno (gruppo preparatorio)
Pianifichiamo lezioni di plastilina all'asilo
Per un insegnante, le lezioni d'arte sono un'opportunità per creare una connessione tra arte e diversi campi della conoscenza. Il processo creativo integra lo sviluppo dell'educazione vocale, patriottica, lavorativa e ambientale. Pertanto, gli argomenti sono selezionati in modo tale da riflettere la diversità del mondo circostante e corrispondere ad eventi socialmente significativi che si svolgono nel tempo o nella stagione più vicini alla lezione. Ad esempio, è consigliabile pianificare un tema patriottico a novembre, per la Giornata dell'Unità Nazionale, fare fiori, dolcetti sarebbe appropriato per la festa della mamma.
Argomenti approssimativi per classi con bambini in età prescolare media
- "Mele e frutti di bosco su un piatto."
- "Insetti in un'aiuola."
- "Funghi".
- "Sole tra le nuvole".
- "Rametto di sorbo".
- "Albero d'autunno"
- "Pescare".
- "Albero di Natale".
- "Decorazioni natalizie".
- "Pupazzo di neve".
- "La donna delle nevi - Frantiha".
- Teremok.
- "Gufo".
- "Razzo divertente"
- "Regalo per papà (nonno)."
- "Torta per la mamma"
- "Fiore - sette fiori".
- "Betulla bianca".
- "Spazio".
- "Cielo stellato".
- "Uovo di Pasqua".
- "Mughetto".
- "Lumaca su una foglia".
- "Dente di leone"
Nel gruppo preparatorio dovrebbero essere introdotti gli argomenti "La mia patria", "La mia famiglia", "Il regno sottomarino", "La fiaba d'autunno", "L'inverno-inverno ci ha portato divertimento". "Danza rotonda all'albero di Natale". Sono più voluminosi nei contenuti e richiedono una buona preparazione dei bambini. Puoi anche pianificare l'immagine di piatti dipinti e vari capi di abbigliamento, giocattoli popolari, ad esempio Dymkovo, il corpo umano in movimento.
I bambini del settimo anno di vita sono talvolta in grado di creare veri e propri capolavori, se danno spazio alla loro immaginazione.
Galleria fotografica: opere di bambini in età prescolare media e anziana sul tema "Riccio", "Pavone", "Ramo di sorbo", "Clown", "Fiori" e altri
"Riccio" Un'immagine colorata di un pavone Su un albero meraviglioso vediamo i segni di tutte le stagioni Opera collettiva "Underwater World" 
Orso divertente realizzato con la tecnica della pennellata Dipinto di plastilina a mosaico "Palla di Natale" Decorazioni natalizie originali in tecnica mista "Crisantemi" "Capanna della nonna Yaga" Uova di Pasqua dipinte "Ramo di sorbo" "Pagliacci allegri" "Bandiera della Russia"
Modelli per aiutare l'insegnante
I modelli, il cui contorno deve essere riempito con plastilina di diversi colori, sono adatti per tipi diretti e più complessi di plastilina.
Galleria fotografica: modelli raffiguranti frutta, verdura e animali
Motivo coccinella Motivo riccio Motivo cucciolo Motivo ciuffolotto Motivo gatto Motivo verdura e frutta
Galleria fotografica: modelli di vestiti e utensili
Motivo "Brocca" Motivo per dipingere "Gzhel" Motivo "Teiera" Motivo "Tazza" Motivo "Pan" Motivo "Pantaloni" Motivo "Maglione" Motivo "Giacca" 
Motivo "Pelliccia" Motivo "Gonna" Motivo vestito elegante Motivo vestiti per bambole
Galleria fotografica: modelli di trasporto e figure di persone
Modello camion Modello ambulanza Modello taxi Modello battello a vapore Modello barca Modello elicottero Modello aeroplano Modello motore a vapore 
Modello di forme di persone Modello di pagliaccio Modello di piccole persone Modello di bambini Modello di uomo in movimento
È anche interessante lavorare con modelli su cartone con uno sfondo già pronto. I contorni sono riempiti con materiale colorato.
Galleria fotografica: modelli di animali con sfondi già pronti
Modello Leone Modello Bug Modello Cavalletta Modello Libellula 
Modello Stegosauro 
Modello "pterolattilo" 
Modello di dinosauro 
Modello di maiale 
Modello Gallo 
Modello di struzzo
Descrizione del contenuto del riassunto del GCD sulla plastilina per il gruppo vivaio "Kolobok" dell'autore Potekaeva N. G.
- Lavoro preliminare: leggere la fiaba "Kolobok", guardarne le illustrazioni, colorare le pagine da colorare basate sulla fiaba "Kolobok".
- Forma di lavoro: sottogruppo (6-7 persone).
- Obiettivi: insegnare i metodi per arrotolare, attaccare, pizzicare; sviluppo del lavoro coordinato di entrambe le mani; formazione al lavoro di squadra.
Avanzamento della lezione
Organizzazione di un progetto o circolo sulla plastilina
Puoi diversificare le forme di lavoro con i bambini nel disegno con la plastilina utilizzando le attività del progetto e del cerchio. Nel primo caso, l'educatore ha l'opportunità di approfondire e sistematicamente per familiarizzare i bambini con questa meravigliosa forma d'arte, nel secondo - per ampliare la gamma di argomenti e materiali aggiuntivi utilizzati.
Fasi di preparazione del progetto
- Scopo: la formazione del pensiero creativo degli alunni delle istituzioni educative prescolari utilizzando la tecnica della plastilina.
- Compiti:
- formazione nell'implementazione di elementi semplici in una data tecnica;
- imparare a creare oggetti del mondo circostante in forma artistica;
- imparare a lavorare in un dato spazio;
- sviluppo del pensiero spaziale;
- sviluppo del gusto estetico;
- padroneggiare le basi del design;
- educazione alla perseveranza, accuratezza, pazienza;
- attrazione per il lavoro in team.
- Stesura di una pianificazione dettagliata:
- fase preparatoria del lavoro;
- attrarre materiale motivante all'inizio delle attività del progetto;
- se possibile, programmare l'attuazione del progetto in occasione di un evento significativo nella vita dell'asilo (festa della mamma, festa d'autunno, capodanno, giorno della vittoria, giorno della cosmonautica).
- Realizzazione delle attività del progetto.
- Presentazione del progetto. Quando il progetto è completato, può essere mostrato (ad un altro gruppo, nell'atrio dell'asilo, nell'aula magna durante le vacanze). I bambini parlano del loro lavoro al pubblico, che valuta il loro lavoro.
Descrizione del progetto "Regali d'autunno"
- Scopo: preparare un lavoro creativo per il Festival d'Autunno all'asilo.
- Compiti:
- affinare le capacità di lavorare con la plastilina;
- sviluppo del gusto estetico;
- riproduzione artistica di oggetti del mondo circostante;
- formazione al lavoro di gruppo.
- Gli alunni sono divisi in sottogruppi, distribuiscono autonomamente le responsabilità per la creazione di parti separate della composizione: disegnare funghi con la plastilina, creare tronchi d'albero con la tecnica del contorno, utilizzare la tecnologia del mosaico per raffigurare bacche e animali, utilizzare forbici e pile per creare elementi tridimensionali.
- Presentazione dell'opera al Festival d'Autunno nell'aula magna (con accompagnamento musicale e lettura di poesie).
Galleria fotografica: lavoro collettivo dei bambini del gruppo preparatorio per il progetto "Autunno"
"Alberi autunnali" "Bambini nel parco autunnale" "Autunno nella foresta" "Autunno di plastilina"
Letteratura e suggerimenti per creare un cerchio
Prima di sviluppare il programma di lavoro del circolo, si consiglia di familiarizzare con i manuali metodologici per lavorare con i bambini in età prescolare in questa tecnica:
- G.N. Davydov. Plastilineografia per bambini. - Scriptorium, 2003.
- Shnitskaya I. O. Applicazione dalla plastilina D.: Phoenix, 2008.
- Yanushko E. A. Lepka con bambini piccoli (1-3 anni). Guida metodologica per educatori e genitori. - M.: Mosaico - Sintesi, 2006.
Per l'autoeducazione, sarà utile che l'insegnante familiarizzi con i manuali per lo sviluppo delle capacità motorie delle mani nei bambini:
- Anishchenkova E.S. Ginnastica con le dita per lo sviluppo della parola nei bambini in età prescolare. – M.: AST: Astrel, 2006.
- Bolshakova S. E. Formazione delle capacità motorie delle mani: giochi ed esercizi.- M .: TC Sphere, 2009.
- Koltsova M. M. Attività motoria e sviluppo delle funzioni cerebrali in un bambino. - M.: Pedagogia, 1973. - S. 144.
- Pavlova L. Significato dello sviluppo delle azioni delle mani. Educazione prescolare. 1984, n.1.
- Tsvyntary VV Giochiamo con le dita e sviluppiamo la parola. - San Pietroburgo: Hardford, 1996.
Il programma del circolo tiene conto di:
- caratteristiche di età dei bambini che saranno impegnati in un cerchio;
- forme di corsi di direzione;
- metodi e tecniche che il docente utilizzerà;
- mezzi (materiali e strumenti per la creatività, attrazione delle TIC e mezzi tecnici);
- modalità classe;
- risultati previsti da raggiungere durante l'attuazione del programma;
- argomenti della lezione.
Frammenti dal programma del cerchio di disegno della plastilina per il gruppo senior
- Si raccomanda di coinvolgere le tecnologie informatiche dell'informazione. Questo è necessario per mostrare schemi di lavoro, esempi illustrativi, immagini di opere d'arte. La visione di tale materiale sviluppa l'immaginazione e il pensiero creativo degli alunni.
- Il pensiero visivo-figurativo prevale tra i bambini in età prescolare, quindi presentazioni e materiale video stimolano un lavoro emotivamente ricco con la plastilina.
- La modalità del circolo di studio: per i bambini del gruppo più grande (5-6 anni) le lezioni si tengono nel pomeriggio, due volte a settimana. La durata della lezione è di 25-30 minuti.
- Il lavoro sul disegno con la plastilina viene svolto in più fasi, in ciascuna delle quali vengono assegnati diversi compiti al bambino.
Il monitoraggio del programma mostra qual era il livello delle competenze all'inizio dell'anno scolastico e ciò che i bambini hanno appreso alla fine. Per ogni bambino c'è una tabella che mostra il livello di abilità nel lavorare con la plastilina e gli strumenti per modellare, la capacità di seguire i consigli dell'insegnante, il livello di sviluppo del pensiero creativo, l'indipendenza nella costruzione di una composizione e nello sviluppo di un'idea creativa.
Video di disegno con la plastilina
Portiamo alla tua attenzione materiali video su diverse tecniche di plastilina.
Video: "Pesce in un acquario" dalla plastilina
Video: master class sul disegno del contorno della plastilina
Video: acquario - artigianato con plastilina in una combinazione di plastilina e modellazione su un aereo
Video: disegna la foresta autunnale di plastilina
Nelle lezioni di plastilina, i bambini lavorano con diversi materiali e strumenti, sviluppano abilità motorie e allenano la mano per scrivere. Questo tipo di arte introduce l'uso originale dei materiali e apre un nuovo sguardo agli oggetti quotidiani e agli oggetti della natura. I bambini in età prescolare migliorano le loro capacità linguistiche e si divertono a socializzare in gruppo.
Lo sviluppo creativo dei bambini è una delle aree prioritarie del processo educativo nella scuola materna. Questo vettore di lavoro educativo è prezioso non solo per il contenuto del materiale stesso, ma anche per le possibilità metodologiche che apre ad altre aree di attività per i bambini. Uno di questi tipi "universali" di attività creativa è la plastilina.
L'essenza del concetto
La plastilina è una delle aree "più giovani" delle belle arti, una tecnica di modellazione non convenzionale che consente di creare immagini convesse in bassorilievo con la plastilina su una superficie dura orizzontale.
I disegni di plastilina sono molto luminosi e voluminosi.
Cosa ti serve per le lezioni
Sulla base del fatto che la plastilina comporta il disegno con la plastilina, è molto importante scegliere materiali e strumenti convenienti per il lavoro. Come base, è meglio prendere cartone, plastica o plexiglass (ad esempio, per la plastilina del vetro colorato). La plastilina deve essere selezionata in colori vivaci, facile da modellare, sempre non grassa, altrimenti rimarranno tracce di grasso sul supporto.
Per fare artigianato avrai bisogno di:
Scopi e obiettivi delle lezioni di plastilina con i bambini
La missione delle lezioni sulle tecniche di modellazione non tradizionali in un istituto di istruzione prescolare (DOE) è di:
- sviluppo dell'attenzione, del pensiero, della memoria, della percezione, della parola;
- orientamento all'allenamento nello spazio, coordinazione sensomotoria (lavorando con materiale plastico, i bambini sviluppano la forza della mano, le loro azioni diventano più coordinate e coordinate e i movimenti delle dita sono differenziati);
- educazione delle idee estetiche (i bambini ricevono conoscenze di base su combinazioni di colori, trame, imparano a valutare il prodotto delle belle arti), nonché lo sviluppo di perseveranza, disciplina e accuratezza.
Il lavoro con la plastilina sviluppa capacità motorie fini
Tabella: compiti di plastilina in un istituto di istruzione prescolare
| Fascia di età | Elenco delle attività |
| First junior (una lezione - praticare un'abilità) |
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| Secondo minore |
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| medio |
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| Più vecchio, preparatorio |
|
Tipi di plastilina nell'istituto di istruzione prescolare
Nell'istituto di istruzione prescolare vengono praticati sei tipi di tecniche di modellazione della plastilina non tradizionali, ognuna delle quali ha le proprie caratteristiche per l'esecuzione di un compito creativo:
- plastilina diretta - l'immagine è disegnata su una superficie orizzontale (i bambini arrotolano parti di plastilina sotto forma di "palline", "salsicce", posizionate sulla base, mentre il contorno dell'immagine può essere pre-applicato sul substrato ) - a partire dal secondo semestre del primo gruppo juniores;
- vetro colorato o plastilina inversa (le parti di plastilina sono disposte sul retro di plastica trasparente o plexiglass lungo contorni pre-disegnati) - bambini di 5-6 anni;
- modanatura del contorno - l'immagine è disposta con flagelli (sottili "salsicce") di diverso spessore (un disegno è applicato alla base, con flagelli disposti lungo i bordi dell'immagine - è così che viene dato volume, quindi l'interno elementi dell'immagine sono disposti con flagelli) - il secondo semestre del secondo gruppo junior o del gruppo medio, a seconda del livello di preparazione dei bambini, in particolare, lo sviluppo della capacità di arrotolare salsicce sottili o spremere la plastilina da un siringa;
- modellazione multistrato - l'immagine si ottiene applicando successivamente strati di plastilina (da "torte piatte" di diversi colori realizziamo una "torta a strati" dalle tonalità scure a quelle chiare, pieghiamo il pezzo al centro o lo arrotoliamo in una "salsiccia ”, tagliato in parti) - gruppi più anziani;
- tecnica del mosaico - stendere un'immagine con palline di plastilina di diverse dimensioni - il secondo gruppo junior, medio;
- stampaggio modulare - gli elementi sono realizzati in diversi tipi di attrezzature ("palle", "salsicce" di tecnica diretta, flagelli di contorno, ecc.), quindi questi moduli vengono assemblati in un'unica composizione;
- tecnica della trama - la creazione di dipinti di plastilina con vari gradi di convessità (bassorilievo - l'immagine risalta sullo sfondo per meno della metà, altorilievo - l'immagine appare più della metà sopra lo sfondo, controrilievo - il disegno si approfondisce sullo sfondo) - gruppo preparatorio.
Video: plastilina di contorno - master class
Galleria fotografica: esempi di artigianato in diversi tipi di plastilina
La plastilina diretta è il livello iniziale di artigianato che può essere disposto in contorni o posizionato su un substrato senza di essi La plastilina modulare combina elementi di diverse forme: palline, flagelli, salsicce, ecc. . 
Per realizzare uno sfondo per la plastilina in vetro colorato, è sufficiente posizionare un foglio di carta con i contorni applicati su di esso sotto una base trasparente, mentre i mestieri possono essere realizzati con diversi tipi di motivi di plastilina, compresi quelli multistrato. artigianato a strati, i bambini hanno bisogno di una certa forza muscolare per rendere fluide le transizioni.La plastilina di contorno utilizza flagelli di diversi spessori
Video: tecnica della plastilina inversa
Metodi e tecniche di lavoro nella tecnica di modellazione non tradizionale
Quando si familiarizza con la tecnica della plastilina, l'insegnante utilizza i seguenti metodi:
In un istituto di istruzione prescolare (DOE), la padronanza della plastilina comporta l'uso degli stessi metodi di lavoro con la plastilina che vengono padroneggiati nella tecnica di modellazione tradizionale:
- rotolare "salsicce" - un pezzo di plastilina viene arrotolato tra i palmi;
- "palline" rotolanti: un pezzo informe di plastilina si forma in una palla con movimenti circolari dei palmi;
- pizzicare - dalla "salsiccia" vengono strappati pezzi di diverse dimensioni;
- pizzicare: i pezzi sono combinati in un unico elemento;
- retrazione: una forma appuntita è attaccata alla parte di plastilina con la punta delle dita;
- appiattimento in "frittelle" - la parte di plastilina ha la forma di una torta.
Inoltre, i bambini familiarizzano con le tecniche utilizzate specificamente nella tecnica della plastilina:
- sbavatura, quando la plastilina viene spalmata sulla superficie finita con la punta delle dita;
- lubrificazione o pressatura - parti di collegamento per ottenere una trama integrale;
- attaccare - applicare elementi dalla plastilina al modello;
- levigatura - una tecnica in cui uno strato di plastilina viene levigato con le dita immerse nell'acqua sulla superficie per preparare la base;
- mescolando blocchi multicolori di plastilina per ottenere nuove sfumature - nel gruppo più giovane, i bambini impastano piccoli pezzi di plastilina in una barra dello stesso colore, e in quelli centrali e più grandi imparano ad incollare con cura pezzi di diverse tonalità uno sopra dell'altro, formando transizioni tra di loro.
Padroneggiare le tecniche di lavorazione della plastilina per l'artigianato in tecniche tradizionali e non tradizionali va di pari passo.
Tabella: una tabella comparativa del livello di complessità del fare mestieri con bambini di età diverse
| Età dei bambini | Quali tecniche di plastilina sono padroneggiate | Che forma assume il lavoro? | Come fare i mestieri |
| Primo junior |
| Separatamente con ogni bambino | I bambini ripetono dopo l'insegnante, disponendo i dettagli uno per uno. |
| Secondo minore |
|
| I bambini ripetono l'esecuzione del disegno, sulla base del campione finito, creato davanti ai bambini. |
| medio |
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| Più vecchio |
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| Preparatorio |
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Galleria fotografica: esempi di lavori sul tema "Trasporti" in diverse fasce d'età
Nel secondo gruppo più giovane, i bambini lavorano in plastilina diretta e dal secondo semestre padroneggiano la vista del contorno Nel gruppo centrale, i bambini imparano a combinare più di due colori contrastanti Nel gruppo più anziano, i bambini imparano a riempire l'intero spazio di il disegno con la plastilina Nel gruppo preparatorio, i bambini collegano attivamente materiali aggiuntivi per realizzare oggetti artigianali
Preparazione delle lezioni di plastilina all'asilo
All'asilo, gli argomenti delle lezioni sulle tecniche di modellazione non tradizionali, che integrano diverse aree di conoscenza e tipi di arte, sono molto diversi. A questo proposito, una selezione metodicamente competente di idee è trovare un argomento che rifletta le realtà del mondo circostante e / o corrisponda al periodo dell'anno, eventi socialmente significativi. Ad esempio, la creazione di oggetti artigianali sul tema "Inverno" a dicembre-febbraio, "Bandiera della Russia" alla vigilia della Giornata della bandiera russa il 22 agosto o prima della Giornata dell'unità nazionale il 4 novembre.
I mestieri delle vacanze possono essere compiti a casa
Argomento approssimativo
Per preparare le lezioni di plastilina, l'insegnante redige un programma di lavoro, che comprende un elenco di obiettivi, obiettivi per ciascun gruppo, orario delle lezioni, descrizione del materiale didattico, nonché calendario e pianificazione tematica. Allo stesso tempo,ania pla Sono organizzati sotto forma di blocchi tematici, ovvero si intersecano gli argomenti delle lezioni di diverse aree educative ed educative. Quindi, prima della festa della mamma, in una lezione sullo sviluppo della parola, i bambini imparano poesie sulla madre, in una lezione sulla conoscenza del mondo che li circonda, considerano la storia di questa festa e nella plastilina realizzano mestieri legati a tratta.
Nei gruppi più giovani, i bambini stanno solo prendendo confidenza con la plastilina, quindi gli argomenti riguardano la realizzazione di oggetti artigianali con elementi grandi e linee non troppo curve:
- "Asciugatura";
- "Decoriamo i vestiti";
- "Uovo di Pasqua";
- "Torta per la mamma"
Esempi di compilazione degli argomenti delle lezioni di plastilina per bambini di 4-5 anni possono essere i seguenti:
- "Verdure su un piatto";
- "Insetti in un'aiuola";
- "Funghi";
- "Il sole tra le nuvole";
- "Rametto di sorbo";
- "Albero d'autunno";
- "Pescare";
- "Albero di Natale";
- "Decorazioni natalizie";
- "Ciuffolotto";
- "Moda donna delle nevi";
- "Teremok";
- "Razzo divertente";
- "Regalo per papà (nonno)";
- "Fiore-sette-fiore";
- "Betulla bianca";
- "Spazio";
- "Cielo stellato";
- "Dente di leone".
Nel gruppo senior, gli argomenti sono integrati da lezioni dedicate allo studio delle arti e dei mestieri popolari:
- "Gegel";
- "Il corpo umano. L'uomo sotto la pioggia";
Nel gruppo preparatorio, gli argomenti includono anche argomenti che coinvolgono la complicazione della tecnica della plastilina:
- "Cat" (i ragazzi allenano l'abilità di creare una transizione dalle tonalità chiare a quelle scure);
- "Vestiti" (i bambini disegnano abiti utilizzando diversi tipi di tecniche: dritto, contorno);
- "Piante d'appartamento" (su questo argomento, i bambini imparano a creare immagini strutturate);
- "La mia famiglia" (questo argomento è una complicazione dell'argomento precedentemente studiato "Il mio corpo" - ora i giovani creatori stanno imparando a osservare le proporzioni tra le dimensioni di ometti di età diverse);
- "Mughetto" (i ragazzi continuano a lavorare in plastilina strutturata, combinando bassorilievo e controrilievo).
Galleria fotografica: esempi di lavori sulla plastilina su vari argomenti
Nel gruppo preparatorio, è conveniente padroneggiare il tipo strutturato di plastilina sull'argomento "Piante d'appartamento" La pittura "Gzhel" viene solitamente eseguita mediante plastilina di contorno 
La difficoltà di realizzare un piatto dipinto per bambini sta nel tracciare linee chiare: quando si realizzano bambole annidate, i bambini mescolano i colori per ottenere sfumature, ad esempio bianco e viola per ottenere il lilla, e imparano anche a combinarli. , la neve, ad esempio, sulle betulle, può essere raffigurata con l'uso di pennellate di vernice, una barca in tecnica del mosaico può essere realizzata una cartolina entro il 23 febbraio. Nel gruppo centrale, i bambini iniziano a fantasticare sulla forma del supporto, rendendolo rotondo, ad esempio, le immagini degli uccelli nel gruppo centrale sono complicate disegnando il piumaggio.Per un maggiore rilievo delle bacche di sorbo, puoi combinare due sfumature di rosso.Nel gruppo centrale, i bambini padroneggiano l'esecuzione degli elementi appuntiti del disegno, per esempio, erba in una composizione con funghi.Nei mestieri su argomenti relativi ai fiori, i bambini in età prescolare più anziani addestrano gli elementi per creare un controrilievo sulle foglie.Nel gruppo preparatorio, i bambini impongono l'ucraino soluzioni dopo che la base è stata completamente ricoperta di plastilina Nel gruppo più anziano, i ragazzi padroneggiano l'argomento “Il corpo umano. Un uomo sotto la pioggia "sulla base delle idee sulla proporzione della struttura corporea ricevute nelle lezioni di modellazione, rendendo gli ometti non voluminosi, ma mamma e papà piatti hanno una maglietta più grande Il tema nel secondo gruppo junior “Torta per la mamma" è duplicato nel gruppo centrale, e nel gruppo più anziano può continuare con il tema "Torta per un amico", in cui i bambini elaborano il metodo di levigatura Nel gruppo più giovane sull'artigianato "Easter Egg" bambini plastilina di contorno master
Modelli per realizzare oggetti artigianali con la tecnica della plastilina
I bambini ottengono le loro abilità iniziali nella modellazione non tradizionale dalla plastilina quando lavorano con i modelli, che vengono utilizzati principalmente per la forma diretta di creare disegni di plastilina, ma possono essere utilizzati anche per varietà più complesse. Quindi, la creazione di disegni in cui sono presenti persone è considerata uno dei tipi di plastilina che richiede più tempo.
Le normali pagine da colorare possono anche servire come modelli per la plastilina.
Galleria fotografica: modelli per plastilina sul tema "Famiglia"
Il motivo raffigurante i nonni può essere utilizzato per la plastilina di contorno Il motivo del maiale può essere utilizzato anche nel gruppo centrale, se piccoli dettagli sono disposti con mosaici o semplicemente dipinti con pennarelli Nel modello raffigurante una madre con bambini, una sedia, un cane, un libro sono disposti con plastilina diretta, il resto dei dettagli è dipinto o disposto con palline di plastilina, flagelli, realizzati con una siringa senza ago
Galleria fotografica: modelli per plastilina sul tema "Inverno"
Il modello di un tale albero di Natale è adatto per la plastilina diretta e nei gruppi più anziani il disegno può essere eseguito con flagelli.Nel gruppo centrale, questo modello può essere utilizzato in questo modo: dipingi l'albero di Natale e crea giocattoli con palline di plastilina, i bambini in età prescolare più grandi possono fare a meno della colorazione combinando la plastilina diretta e quella a mosaico 
Il modello del pupazzo di neve può essere utilizzato per la plastilina diretta nel primo gruppo junior.Il disegno della fanciulla di neve è facile da eseguire, poiché non richiede molti colori di plastilina.
Galleria fotografica: modelli per plastilina sul tema "Animali domestici"
La complessità dell'esecuzione di un agnello nella tecnica diretta starà nell'entrare nei confini del contorno della lana, in questo senso è più conveniente lavorare con palline di plastilina a mosaico o flagelli di contorno Di solito un pollo è la prima esperienza di plastilina nel gruppo più giovane Nella figura di un galletto, puoi elaborare la tecnica di miscelazione di plastilina di diversi colori Per eseguire le mucche è necessario disegnare piccoli dettagli, quindi il compito è adatto a bambini in età prescolare più grandi che possiedono diversi tipi di plastilina
Video: fare i mestieri "Pesce nell'acquario" - una master class
Video: una master class sulla pittura con la plastilina il dipinto "Nella foresta"
Video: come disegnare un ciuffolotto con la plastilina - master class
Descrizione del riassunto della lezione di plastilina sul tema "Sole" nel secondo gruppo junior dell'autore A. Drynkova
L'obiettivo della lezione è creare le condizioni per lo sviluppo estetico dei bambini di 3-4 anni. Tra i compiti ci sono:
- conoscenza dei bambini con la tecnica della plastilina;
- insegnare ai bambini a creare un'immagine imbrattando e incollando un elemento all'altro;
- lo sviluppo dell'empatia, l'educazione del desiderio di aiutare l'eroe che è nei guai.
Come vengono utilizzati i materiali:
- plastilina di due colori: giallo e arancione;
- cartone colorato spesso;
- pile;
- tavole da modellare;
- tovaglioli.
Avanzamento della lezione
Nella mia pratica, ho utilizzato con successo questo abstract lavorando con i bambini del primo gruppo più giovane. Dal mio punto di vista, per il secondo disegno più giovane è troppo semplice.
Video: lezione di plastilina sul tema "Spina di pesce" nel gruppo centrale
Preparazione di un progetto per un disegno di plastilina
Per una comprensione più profonda di un particolare argomento e per espandere le idee dei bambini sulla tecnica della plastilina, il metodo del progetto viene utilizzato nella pratica pedagogica. Di norma, nella pratica delle istituzioni educative prescolari, i progetti di plastilina sono a breve termine, ovvero richiedono un breve periodo di tempo per la preparazione (2-3 giorni). Lo sviluppo del progetto comprende diverse fasi di preparazione.
- Formulazione di scopi e obiettivi. Lo scopo della metodologia di progettazione nella plastilina è la formazione di un approccio creativo nella risoluzione dei problemi educativi. I compiti di preparazione e attuazione del progetto sono i seguenti: elaborazione dell'esecuzione di elementi in una forma o nell'altra della tecnologia, apprendimento delle abilità per creare immagini artistiche di oggetti nel mondo circostante, formazione della capacità di lavorare in uno spazio limitato, la base dell'artigianato, coltivando il gusto estetico, la perseveranza e la capacità di lavorare in gruppo.
- Elaborazione di un piano per l'attuazione del progetto. Questa fase comprende: preparare i materiali e le attrezzature necessarie, motivare i bambini a completare il compito. Anche l'evento a cui è programmato il progetto è importante (ad esempio, l'inizio dell'inverno, le vacanze).
- Realizzazione del progetto.
- Presentazioni dei risultati delle attività del progetto. Questo è un tipo di rapporto che può essere presentato sotto forma di una storia (difesa) di un mestiere, una mostra di lavori finiti in un gruppo o un'aula magna.
Un esempio di descrizione del progetto "Regali d'autunno"
Consideriamo un progetto di esempio sul tema "Regali d'autunno" in un gruppo preparatorio per la scuola.
Galleria fotografica: idee per un progetto sul tema "Regali d'autunno"
Puoi anche utilizzare materiali aggiuntivi per completare l'attività del progetto, come i cereali Più fini sono i dettagli e le sfumature di colori più varie, più tempo ci vuole per completare il progetto I bambini di mezza età possono iniziare con progetti diretti di plastilina
Il lavoro del circolo sulla plastilina
Viene organizzato un cerchio sulla plastilina per ampliare la gamma di argomenti per l'artigianato, nonché per attirare materiali aggiuntivi nel processo creativo.
Elenco delle risorse utili per le attività del club
Prima di intraprendere lo sviluppo di un programma di lavoro per un cerchio su un disegno di plastilina, è necessario familiarizzare con le complessità della metodologia per lavorare con i bambini in età prescolare in questo tipo di tecnica di modellazione:
- Davydova G.N. Plastilineografia per bambini. - Scriptorium, 2003;
- Shnitskaya I. O. Applicazione dalla plastilina D .: Phoenix, 2008;
- Yanushko E. A. Lepka con bambini piccoli (1-3 anni). Guida metodologica per educatori e genitori. - M.: Mosaico - Sintesi, 2006.
Il lavoro circolare offre più tempo per creare dipinti complessi dalla plastilina
Materiali per l'autoeducazione
Come materiale per l'autoeducazione nel quadro della padronanza della tecnica della plastilina in un istituto di istruzione prescolare, l'insegnante deve conoscere gli sviluppi nello sviluppo delle capacità motorie fini utilizzando la modellazione in bambini in età prescolare di diverse età:
- Anishchenkova E.S. Ginnastica con le dita per lo sviluppo della parola nei bambini in età prescolare. - M.: AST: Astrel, 2006;
- Bolshakova S. E. Formazione delle capacità motorie delle mani: giochi ed esercizi.- M.: TC Sphere, 2009;
- Koltsova M. M. Attività motoria e sviluppo delle funzioni cerebrali in un bambino. - M.: Pedagogia, 1973;
- Pavlova L. Il significato dello sviluppo delle azioni manuali // Educazione prescolare. 1984, n. 1;
- Tsvyntary VV Giochiamo con le dita e sviluppiamo la parola. - San Pietroburgo: Hardford, 1996.
Sfumature importanti nell'elaborazione del programma di lavoro del circolo
L'elaborazione di un programma per un cerchio su un disegno di plastilina include la presa in considerazione dei seguenti aspetti:
- caratteristiche dell'età dei reparti (lo sviluppo delle specie dovrebbe essere costruito in sequenza e le tecniche dovrebbero corrispondere alla forza muscolare dei bambini, ad esempio, il livellamento è padroneggiato solo con i bambini in età prescolare più grandi - i bambini semplicemente non hanno abbastanza forza per appianare le transizioni di sfumature ed elementi);
- la forma di conduzione delle lezioni (giochi - per gruppi più giovani e medi, trame - per bambini in età prescolare più grandi);
- metodi e tecniche di interazione con i bambini (con i bambini si tratta principalmente di metodi verbali, nei gruppi più grandi - pratici);
- attrezzare le classi (attirare le TIC);
- orario delle lezioni (di solito una lezione a settimana, con bambini dai 5 ai 7 anni sono possibili due lezioni a settimana);
- risultati attesi del lavoro;
- elenco degli argomenti per le classi.
Un frammento del programma di attività del circolo di plastilina per bambini di 5-6 anni
Nella mia pratica, nel programma di lavoro del circolo sulla tecnica di modellazione non tradizionale "Plasticine Crow" nel gruppo senior, ho ricoperto le seguenti posizioni:
- utilizzando un computer e un proiettore multimediale per dimostrare lavori finiti, modelli e video con l'ordine di fare mestieri, che contribuisce allo sviluppo della creatività nei bambini;
- orario di lavoro del circolo - le lezioni si tengono 2 volte a settimana dopo il sonno diurno;
- durata della lezione - 30 minuti;
- Tra gli argomenti in fase di sviluppo ci sono "Spazi spaziali" (plasticineografia a mosaico), "Meleto in fiore" (disegno di contorno con plastilina), "Gzhel" (plasticineografia di vetro colorato), ecc.
Va notato che la pianificazione tematica con una descrizione degli obiettivi di ogni lezione è la parte principale del programma.
Tavolo: Chernyshova A.A. un frammento della pianificazione tematica di un cerchio sulla plastilina nel gruppo senior per settembre
| Codice articolo | Nome dell'argomento, compiti principali | Numero di ore | la data del |
| 1 | Introduzione.
| 1 | settembre |
| 2 | "Serpente"
| 1 | |
| 3, 4 | "Cos'è l'autunno senza funghi"
| 2 | |
| 5 | "Foresta d'autunno" (paesaggio)
| 1 | |
| 5 | "Decora il servizio" (natura morta)
| 1 | |
| 6 | "Decora la cravatta di papà"
| 1 |
Video: l'idea del dipinto "Coccinella su un fiore" per il corso di plastilina
Monitoraggio disegnando con la plastilina
La diagnostica del processo e dei risultati del lavoro dei bambini nella tecnica della plastilina viene effettuata nell'ambito del monitoraggio di tutti i tipi di attività creativa degli alunni. La procedura di valutazione si svolge attraverso l'osservazione nella realizzazione del lavoro individuale e di gruppo. Allo stesso tempo, l'insegnante valuta l'attività del bambino in sei posizioni.
Tabella: criteri per il monitoraggio mediante plastilina
| Parametro analizzato | Criteri di valutazione |
| attività creativa |
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| Capacità sensoriali |
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| Composizione |
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| Abilità manuale generale |
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| Indipendenza |
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| Punteggi di abilità tecnica | rotolamento |
appiattimento
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sbavature
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L'istruzione filologica superiore, 11 anni di esperienza nell'insegnamento dell'inglese e del russo, l'amore per i bambini e uno sguardo obiettivo al presente sono le linee chiave della mia vita di 31 anni. Punti di forza: responsabilità, voglia di imparare cose nuove e migliorarsi.
