Esercizi e giochi. La sinossi delle attività congiunte con i bambini mira a formare le idee degli alunni sulle regole di comportamento accettate nella società, su concetti come "onestà", "coscienza", "decenza" e concetti opposti di "inganno".

Situazioni di gioco e problematiche finalizzate all'assimilazione da parte dei bambini di norme e valori sociali accettati nella società

Yakovleva Olga Vasilievna, educatrice, GBOU "Scuola n. 842", Mosca
Descrizione del lavoro: Ti offro situazioni di gioco e problematiche per bambini in età prescolare senior (5-7 anni). Questo materiale sarà di interesse per gli educatori che lavorano con bambini in età prescolare più grande, i genitori. È finalizzato all'assimilazione da parte del bambino delle norme e dei valori sociali accettati nella società, all'educazione delle qualità morali e morali.

Obbiettivo
Assimilazione da parte dei bambini di norme e valori sociali accettati nella società attraverso situazioni di gioco e problematiche.
Compiti
Insegnare ai bambini a vedere il lato morale delle azioni percepite, degli eventi, a comprenderne l'essenza.
Dare idee sul lato morale delle relazioni umane, basate sulla creazione di situazioni di gioco e problematiche.
Formare la capacità di valutare ragionevolmente le proprie azioni e le azioni di altre persone.
Coltiva qualità morali e morali.

Situazioni di gioco

richiesta educata
Obbiettivo: Conoscenza dei bambini con le forme di espressione di una richiesta rivolta a un estraneo più grande, a un parente più anziano, nonché a un coetaneo in diverse situazioni: a casa, per strada, nei luoghi pubblici.
1. Giochiamo al negozio per bambini. Sveta è un venditore e gli altri bambini sono acquirenti. Mettiamo i giocattoli sul "bancone". (Ogni bambino sceglie un acquisto per se stesso e si rivolge al venditore e gli risponde educatamente. Oltre alle parole della richiesta, i bambini dovrebbero ricordare le parole di gratitudine e feedback su di loro - "per favore".)
2. Sei in una città sconosciuta. Devi andare allo zoo, ma non conosci la strada. Un passante si avvicina. Lascia che siano Vanja. Vika, avvicinati a un passante e chiedigli indicazioni per lo zoo. Come lo farai?
3. La mamma mi ha detto di tornare a casa alle 3 in punto. Ma tu non hai un orologio. Dovrai rivolgerti a uno degli anziani. Come lo farai?
4. Pensa ai casi in cui devi usare le parole della richiesta. Assicurati che tu e i tuoi amici non dimenticherete mai - né a casa, né per strada, né all'asilo, né in negozio - di usarli.

Informazioni sulla conformità
Obbiettivo: Spiega ai bambini quanto sia importante nel gioco e nelle cose serie non essere scortesi, cedere l'uno all'altro.
1. Maxim e Yulia, vuoi giocare a dama. Prova a decidere chi sarà il primo turno.
2. Lascia che Dima sia zio Kolya, e Olya e Lena - le sue nipoti. Lo zio Kolya venne a trovarli. Ha portato una grande stella marina. Olya e Lena devono accettare il regalo, ma non litigare. Ascoltiamo la conversazione e vediamo come si comportano i bambini.
3. Tutti noi vogliamo vedere un cucciolo divertente. Facciamolo senza schiacciarci, arrendendoci l'un l'altro.
4. L'insegnante ha portato un libro illustrato. Seryozha, lascia il posto a Katya. Lascia che prima guardi il libro. Katya, grazie Seryozha. Forse dovremmo guardare un libro insieme?

Comfort
Obbiettivo: Combina l'empatia con un'espressione verbale di simpatia, inserisci parole di consolazione nel dizionario attivo del bambino.
1. Troviamo parole di conforto (il compito è affidato a coppie).
2. Masha si pizzicò il dito. Lei fa male. Consolala.
3. Il bambino si è fatto male e ha pianto. Abbi pietà di lui.
4. Vanya ha rotto l'auto che gli era stata regalata per il suo compleanno. Si è molto arrabbiato. Pensa a come aiutare Vanya.
5. Giochiamo in ospedale. La bambola Katya è malata. L'infermiera le ha fatto un'iniezione. Kate sta soffrendo. Abbi pietà di lei.

Rivolgersi a un adulto
Obbiettivo: Fissare l'appello a un adulto per nome e patronimico, combinare un appello diretto con un'espressione di gioia.
1. Misha, qual è il tuo secondo nome? Quindi sarai Mikhail Sergeevich, il vicino di Colin. Kolya, immagina di incontrare il tuo vicino adulto all'ingresso e di volergli mostrare la tua nuova macchina. Come parlerai? Entrambi dovete essere educati.
2. Lascia che Olya sia un medico per bambini - Olga Alekseevna, e Masha verrà a trovarla. Parlare tra di loro.
3. Sia Kolya Nikolai Petrovich, il padre di Serezha. E tu, Vitya, sei venuta a visitare Seryozha. Dovresti rivolgerti a Nikolai Petrovich e chiedergli di aiutare te e Serezha a capire le istruzioni per il costruttore.

Situazioni problematiche

1. Se accidentalmente hai spinto qualcuno o toccato la tua mano. Le tue azioni. ("Scusa, ti ho colpito accidentalmente. Scusa, non intendevo.")
2. Lena si è vestita elegantemente, voleva che tutti se ne accorgessero subito e dalla soglia ha detto ad alta voce: "Guarda quanto sono bella, che vestito ho, che scarpe, nessuno le ha!"
Lena ha fatto la cosa giusta, eticamente? E perché?
3. Quale delle ragazze ha agito eticamente?
... Lena si avvicinò all'insegnante e disse: "Sei così bella oggi!" E la maestra pensò: "Ma negli altri giorni devo essere brutta".
... Oksana Sergeevna ha visto Tanya e ha detto: "Hai sempre un bell'aspetto, ma oggi è particolarmente bello!"
- Grazie, - disse Tanya, - Sono molto contento.
Le cose buone di una persona devono anche essere in grado di dire correttamente, ad es. lodare in modo tale da non offendere una persona, non dimenticare il tatto.
4. La mamma chiama suo figlio: "Misha, aiuta, per favore, lava i piatti".
Misha risponde: "Ora".
Passa del tempo, la madre chiede di nuovo al figlio e sente la stessa risposta. Misha, finiti i suoi affari, va in cucina e vede che la madre stanca ha lavato i piatti da sola.
- Bene, perché l'hai lavato, - il figlio è offeso, - Lo laverei, un po' più tardi.
Perché pensi che la madre sia stata offesa da suo figlio? Se Misha era davvero impegnata, cosa avrebbe dovuto dire? Misha ha agito in modo etico o non etico?
5. La sorella ha preso i colori del fratello senza permesso. Disegnato e messo a posto. Venne un fratello, notò che i colori erano bagnati, ma non disse nulla. Chi ha agito in modo non etico?
6. Il mio ragazzo chiede: "Dovrei restituire il gioco a un amico se l'ho preso molto tempo fa e mi sono dimenticato di restituirlo? Un amico non lo ricorda più". Cosa pensi che dovrei consigliare al ragazzo? "Il debito per pagamento è rosso" - cosa significano queste parole?
7. Ascolta una breve storia e dì quale dei ragazzi consideri una persona colta.
... Fedya si rallegrò per il sole primaverile, la brezza calda, andò a fare una passeggiata. Sarebbe fantastico giocare a cavalli adesso! Il terreno è asciutto e non ci sono pozzanghere. Dove posso trovare un ramoscello con cui giocare? Fedya si guardò intorno e vide un piccolo albero piantato da qualcuno in autunno. Durante l'inverno, è diventato più forte, e ora i boccioli si sono gonfiati, stanno per apparire le foglie verdi. Fedia corse verso l'albero e cercò di spezzare il ramo. L'albero si piegò ma non si ruppe e si ruppe un piccolo ramoscello. Fedya fece un gesto sprezzante con la mano verso l'albero e andò a giocare con i ragazzi.
... Yura è andata a fare una passeggiata, ha subito visto un albero rotto ed è rimasta molto turbata. Che tipo di persona malvagia ha rovinato questa bellezza? - pensò Yura. Tornò a casa, prese, con il permesso del papa, del nastro isolante e, unendo i rami spezzati, li fissò con del nastro adesivo. Il ramoscello ha messo radici nel tempo, è diventato verde di foglie, deliziando i passanti, e il nastro rosso sul ramo è rimasto a ricordo della cultura delle persone.

ONESTÀ E VERITÀ

attività con bambini in età prescolare e primaria

Scopo: dare un'idea ai bambini sull'onore, l'onestà; suscitare il desiderio di essere onesti e sinceri, di resistere alle bugie.

Compiti: 1) impara i proverbi sulla verità, spiegane il significato; 2) continuare a sviluppare il linguaggio frasale dei bambini.

Vocabolario: verità, veridicità, onestà, bugie, inganno.

Equipaggiamento: bambola, corda, illustrazioni di gesti, alberi "buoni" e "cattivi".

Lavori preliminari: 1. Apprendimento della messa in scena di "Scimmie" 2. Leggendo le storie di V. Oseeva "Cos'è più facile?", V. Dragunsky "Il segreto diventa sempre chiaro", N. Nosov "Dreamers", La vera storia di L. Tolstoj "Bugiardo". 3. Gioco didattico "Valuta l'atto)

PROCESSO DI STUDIO

1. Riscaldamento intellettuale:

1 Assegna un nome alle stagioni. 2. Quale stagione viene dopo la primavera (estate, autunno, inverno)? 3. Che stagione c'era prima dell'estate (inverno, primavera, autunno)? 4. Assegna un nome ai mesi estivi (inverno, primavera, autunno).

2. Esercizio didattico"Nomina la parola opposta.": Buono - (cattivo), cattivo - (gentile), allegro - (triste), onesto - (ingannevole).

educatore: Ragazzi, chi può dire qual è la verità e qual è una bugia?

Risposte dei bambini.

3. In scena "Scimmia".

Tre scimmie saltano, si divertono, giocano nella radura. Ma poi si sono annoiati e hanno deciso di fare uno scherzo al papà: hanno deciso di fingere di aver visto un coccodrillo ed erano molto spaventati. Hanno iniziato a urlare e chiedere aiuto. Papà ha sentito le loro urla e si è precipitato a salvarli. Ma quando è corso nella radura, i bambini scimmia sono scoppiati a ridere: papà era così divertente! Papà non disse loro niente, scosse la testa e corse nella foresta. Ma le scimmie non si vergognavano. Viceversa. Passò un po' di tempo e ricominciarono a gridare con voce spaventata: “Coccodrillo! Coccodrillo! Salva! Salva! E di nuovo il loro papà è venuto di corsa, perché amava così tanto i suoi figli e non poteva permettere che accadessero loro problemi. Apparendo rapidamente nella radura, vide solo scimmie che ridevano allegramente, non c'era nessun coccodrillo in vista. Papà si arrabbiò, strinse il pugno minacciosamente e se ne andò.

Le scimmie risero e urlarono così forte che svegliarono un coccodrillo che stava sonnecchiando in un fiume vicino. Sentendo il rumore, il coccodrillo strisciava silenziosamente sulla riva e si diresse dritto verso le scimmie. Fu allora che le scimmie si spaventarono davvero e iniziarono a chiedere aiuto. Papà ha sentito le loro voci, ma ha pensato che stessero scherzando di nuovo e non è andato da nessuna parte. Quello che è successo dopo?

Risposte dei bambini.

educatore: Vedi a cosa può portare una bugia? Come dice la gente, "Una volta che hai mentito, sei diventato un bugiardo per sempre". Le scimmie si punivano da sole, non c'era bisogno di ingannare, i guai non sarebbero accaduti. Ragazzi, volete sapere cosa può succedere a chi dice una bugia, bugia? Suggerisco il gioco "Web". Il protagonista è un burattino. Ognuno di voi parlerà a suo nome e passerà all'altro. Ogni volta che la bambola mente, la avvolgeremo con ragnatele (corda). Ad esempio, "Oggi sono saltato sopra un edificio di cinque piani...".

Il gioco è in corso. Alla fine del gioco, la bambola viene avvolta in una corda.

educatore: Quando una persona dice spesso una bugia, una bugia lo impiglia come una corda impiglia la nostra bambola. Una persona diventa irrequieta, è difficile per lui vivere. Cosa ne pensate, cosa dovrebbe fare una persona del genere per liberarsi dalle catene?

Risposte dei bambini:

Alla fine delle risposte, l'educatore riassume: per liberarsi, una persona deve chiedere perdono a chi ha mentito, dire la verità. Deve essere fatto il prima possibile.

4, Imparare i proverbi sulla verità

L'insegnante chiama costantemente proverbi e invita i bambini a spiegare come capiscono il loro contenuto. Se necessario, l'insegnante chiarisce e aggiunge le dichiarazioni dei bambini.

Con la verità passerai il mondo intero.

Verità e verità non muoiono mai.

Meglio un'amara verità che una bella bugia.

La verità è forza.

Quando la casa del bugiardo ha preso fuoco, nessuno ci ha creduto

Non vincerai con la forza, ma con la verità.

5. Fizkul cuminutka

• Metti le mani al sole, gioca a nascondino con il sole.

  Il sole splende su di noi al mattino! Uno due! Uno due!

  L'erba si allunga verso il sole. Uno due! Uno due!

  Uno due tre quattro! Che il sole brilli nel mondo!

6, Gioco didattico "Giardino".

educatore: Ragazzi, siamo finiti con voi in un giardino in cui crescono due alberi: uno piace all'occhio con foglie verdi e l'altro spaventa con rami neri e goffi.Guardate, sotto gli alberi ci sono foglie con parole scritte. È necessario leggere le parole e appendere le foglie agli alberi. Aiutami a farlo.

I bambini leggono: menzogna, verità, verità, bene, male, onestà, inganno, calunnia, veridicità. Si è scoperto due alberi con una serie di parole.

Insegnante: Come chiamereste questi alberi? Sotto quale albero vorresti riposare? Di quale albero vorresti prenderti cura?

Risposte dei bambini.

…........7, Risoluzione di situazioni problematiche.

Situazione 1. Un ragazzo stava camminando lungo la strada e una torcia gli è caduta dalla tasca. Stavi camminando dietro e hai visto questo. Cosa faresti?

Situazione 2. Natasha era sola nella stanza. Stava sparecchiando la tavola e ha rotto accidentalmente il vaso preferito di sua madre. Il vaso è caduto e si è rotto. Cosa fare? confessare? Fate silenzio? O può dire che il gatto Vaska ha rotto il vaso? Cosa faresti? Hai vissuto situazioni simili? Come hai fatto?

educatore: Sì, ragazzi, mentire è molto brutto. Ora ti faccio una domanda difficile. Ma come capire un'espressione del genere: "Una fiaba è una bugia, ma c'è un accenno in essa, una lezione per i bravi ragazzi!"?

Risposte dei bambini.

Una fiaba è finzione, fantasia. Quello che succede in una fiaba non accade mai nella vita reale. Da questa finzione, nessuno può sentirsi male, fa male. Quindi le favole devono essere inventate. Propongo di indire un concorso per il miglior inventore, il miglior narratore.

Alcuni bambini escogitano storie incredibili, mentre altri scelgono la più incredibile e premiano il vincitore.

8 Lavora sui quaderni.

Scrivi le parole: verità, menzogna, inganno, veridicità, onestà.

Riassunto della lezione.

Lo scopo della lezione:

1. Spiega il vero significato della parola "onestà".
2. Discutere i diversi modi in cui l'onestà può essere mostrata nella vita di tutti i giorni.
3. Educare in classe gli studenti alla necessità di rifiutare l'inganno, a sviluppare l'autostima, non solo ai propri occhi, ma anche agli occhi degli altri.

"Il male più grande che può essere causato
un uomo onesto deve sospettarlo di essere disonesto.
/William Shakespeare/ (Diapositiva 2)

Insegnante: Oggi cercheremo di essere sinceri con voi nello studio del concetto di "onestà". Sembrerebbe - che è più facile? Tuttavia, è così spesso necessario tornare alle domande relative all'onestà nella condotta in risposta alle domande poste.

I. Ragazzi, come capite il significato del concetto di "onestà"?(Diapositiva 3)

Studenti:

1. Dì la verità, indipendentemente dal fatto che possa piacere o sconvolgere l'interlocutore.
2. La vita presenta situazioni diverse e non sempre dico la verità.
3. Questa è la vita con la coscienza pulita.

II. L'onestà e la sensibilità possono essere paragonabili?

Studenti:

1. Penso di si.
2. Penso che non ci sia onestà ruvida e sensibile, verità significa verità e non c'è niente da giocare.
3. E penso di no. Perché dire a un balbuziente che ha una dizione scadente. Dopotutto, anche se questo è vero, non dipende da una persona e può fargli del male.
4. È necessario dire la verità, avendo preparato una persona per questa domanda, non ci sarà offesa.

(Diapositiva 4) Insegnante:

Ad essere onesti- questo non significa buttare via costantemente tutto ciò che hai in mente. La nuda verità può causare tensione nelle amicizie e persino generare rabbia.

1. Comunicare con le persone in prima persona. Perché l'onestà consiste nello scoprire ed esprimere i propri pensieri e sentimenti. Ad esempio, dì "Sono preoccupato per i tuoi problemi" invece di "Mi infastidisci con i tuoi problemi".
2. Non dire tutta la verità in una volta, inizia in piccolo, aumentando gradualmente lo slancio. Prepara la persona.

III. Come ti senti quando ti viene mentito?(Diapositiva 5)

Studenti:

1. Offeso.
2. Scomodo.
3. Perdita di fiducia nelle persone.
4. C'è una sensazione di risentimento.

IV. C'è una "menzogna innocente"?(Diapositiva 6)

Studenti:

1. Certo, succede nelle piccole cose.
2. Puoi mentire per non turbare una persona, ma poi spesso scoprono la verità e poi ...
3. Questa è una piccola bugia, ma a volte diventa grande.
4. Ma questo non è vero e può essere fuorviante.

(Diapositiva 7) Insegnante:

Ad essere onesti- questo non significa buttare via costantemente tutto ciò che hai in mente.

La nuda verità può causare tensione nelle amicizie e persino generare rabbia.

Alcuni trovano la franchezza più facile, altri più difficile. Ti offriamo alcuni consigli pratici su come essere onesti e non rovinare i rapporti con le persone:

1. Comunicare con le persone in prima persona. Perché l'onestà consiste nello scoprire ed esprimere i propri pensieri e sentimenti. Ad esempio, dì "Sono preoccupato per i tuoi problemi" invece di "Mi infastidisci con i tuoi problemi".
2. Non dire tutta la verità in una volta, inizia in piccolo, aumentando gradualmente lo slancio. Prepara la persona.
3. Sbarazzati delle bugie del passato il prima possibile. Ammetti all'altra persona che hai torto, dì che apprezzi la tua relazione e vuoi mantenerla.

V. Cosa pensi significhi essere onesti con te stesso?

Studenti:

1. Dì la verità sempre e ovunque.
2. Non mentire a te stesso.
3. Questo è quando non menti a te stesso, ai tuoi sentimenti, quando la tua coscienza è pulita.

VI. E come intendere allora "autoinganno"?

Studenti:

1. Questo è quando una persona è disonesta con se stessa.
2. Quando inganni te stesso.
3. Suggerimento a se stessi pio desiderio.

VII. Diamo un'occhiata ad alcune situazioni.(Diapositiva 8)

Situazione 1.

Insegnante: L'insegnante di classe raccoglie i tuoi diari per verificare se tutti i voti che hai ricevuto durante la settimana sono inclusi nel diario. E ci sono casi ripetuti in cui alcuni di voi dicono di aver dimenticato nella speranza che l'insegnante stesso dimenticherà questo fatto domani. Come valutare questo fatto?

Silenzio in classe.

Situazione 2.

Insegnante: Sfruttando una buona conoscenza di Internet, alcuni riescono a trovare una soluzione a un'opera scritta lì e trasferiscono con calma ciò che hanno trovato su un taccuino. Come guardarlo?

Studenti:

1. Bene, l'ho copiato ed è buono, la cosa principale è che non rimproverano a casa.
2. È imbarazzante quando l'insegnante se ne accorge.
3. La coscienza, ovviamente, tormenta, ma tu vuoi davvero prendere un buon voto.

Insegnante: Ricordi che nella prima lezione, quando ti abbiamo incontrato, ho detto che rendevo obbligatorie tre modalità di comunicazione: non mentire, non rubare e non usare parole oscene. E hai accettato la mia condizione all'unanimità. E ora darò fatti della nostra bella vita, cambiando i nomi. Discutiamoli.

1. Volodya ha cancellato un compito da un vicino sulla scrivania e, alzando la mano, ha risposto. L'insegnante ha notato che il vicino aveva la stessa nota. La ragazza è stata accusata di tradimento, ma il ragazzo è rimasto in silenzio. Di conseguenza, ha ricevuto 5 e il vicino 2. È consentito?
2. Vitya ha deciso di lasciare le lezioni. Sono riuscito a superare il tornello senza registrarmi. L'insegnante di classe iniziò a cercarlo. Qual è stato l'orrore quando si è scoperto che lo studente era scomparso non si sa dove, perché. Ha persino spento il cellulare. La situazione si è chiarita alle 16:00, quando è stato contattato il nonno del ragazzo. E come compensare le esperienze dell'insegnante di classe responsabile della sua salute durante l'orario scolastico?
3. Dopo un lavoro indipendente, due ragazze si sono avvicinate all'insegnante e hanno detto che avevano ricevuto il triplo per il loro lavoro e 4 ragazze ne hanno ricevuto cinque cancellando la soluzione da Internet tramite un telefono cellulare. Di conseguenza, coloro che utilizzavano Internet hanno iniziato a deridere coloro che dicevano la verità quotidianamente. Allora chi ha fatto la cosa sbagliata?

(Dopo un breve silenzio, i ragazzi iniziano a discutere delle azioni elencate. E questo è un bene, significa che il buon grano non si è prosciugato nelle loro anime.)

VIII. Ci sono diverse domande per te. Come risponderesti loro?(Diapositiva 9)

1. Un amico ti ha invitato a visitare. Non vuoi andare, ma non hai motivo di rifiutare. Diresti: "Mi piacerebbe andare, ma mi fa molto male la testa"?
2. Compri generi alimentari e il cassiere ti dà soldi extra in cambio. Li restituirai?
3. Suona il campanello e si scopre che questa è una persona con cui non vuoi parlare. Chiederai a tua madre di dirti che non sei in casa?
4. La tua migliore amica ha un nuovo taglio di capelli che pensi non le si addice affatto. Le dirai che ti piace?
5. Hai promesso di passare il sabato sera con gli amici. Ma poche ore prima, qualcun altro ti invita ad andare a un evento che ti piace molto. Dirai ai tuoi amici che non ti senti abbastanza bene da usare il tempo come desideri e non come promesso?
6. Hai speso il resto dei soldi che tua madre dava per fare la spesa per qualche piccola cosa, pensando che tua madre non se ne sarebbe comunque accorta.
7. Vuoi stare con un amico e tornare a casa più tardi di quanto i tuoi genitori abbiano chiesto. “Dirò loro solo che gli autobus non funzionano bene e che siamo bloccati nel traffico. Mi credono sempre e non farò niente di male, solo che saranno più calmi".
8. «Racconterò a Vera dei problemi di Lyubin. E cosa c'è di sbagliato in questo? Forse lei stessa l'ha già detto.
9. Hai trovato un cellulare. Sarai felice della scoperta, appropriandosela o proverai a trovare il proprietario?

Insegnante: Non rispondere ad alta voce, rispondi alla tua coscienza.

IX. Parole alate sull'onestà.

• La cosa più vicina alla grandezza è l'onestà. /Victor Hugo/
• Una persona onesta è esaltata nell'anima, quindi la sua felicità è profonda e inevitabile. Su tutte le sue azioni c'è il marchio della libertà. /HongZichen/
• L'onestà muore quando viene venduta. /Giorgio Sabbia/
• L'unica cosa da cui ogni persona onesta dovrebbe essere guidata nelle sue azioni è se ciò che fa è giusto o ingiusto, e se questo è un atto di una persona buona o cattiva. /Socrate/
• Veramente onesto è colui che si chiede sempre se è abbastanza onesto. /Piano/
• La saggezza è più preziosa dell'oro, ma l'onestà, la giustizia e la dignità sono più importanti di qualsiasi saggezza. /Ali Apsheroni/
• Non parlare male degli assenti, perché è disonorevole. / George Washington /

X. Esempi viventi.(Diapositiva 10)

1. La polizia di Nizhneudinsk ha contrassegnato gli scolari per onestà e decenza.

Il giorno prima al liceo N10 della città di Nizhneudinsk, si tenne un'insolita linea solenne. In esso, i dipendenti del dipartimento di polizia locale hanno presentato a tre studenti delle classi 5 e 6, Sergei Borisov, Andrei Sidorov e Vadim Jafarov, regali memorabili e lettere di ringraziamento "Per l'onestà, la decenza e la coscienza civica".
Poco prima di questi eventi, degli adolescenti, passeggiando nel parco, hanno trovato tre cellulari. "Certo", dicono i ragazzi, "c'era una grande tentazione di tenere i telefoni cellulari per noi stessi, ma abbiamo deciso di fare diversamente".
Gli amici hanno portato i telefoni all'unità di servizio del dipartimento di polizia dell'OMVD nel distretto di Nizhneudinsky nella regione di Irkutsk e hanno detto dove e in quali circostanze sono stati trovati. Ben presto, la polizia ha identificato i legittimi proprietari dei telefoni e ha consegnato loro, come credevano i proprietari, costosi dispositivi mobili irrimediabilmente persi. E tre amici, dopo aver ricevuto regali e certificati dalle mani degli agenti di polizia, si sono sentiti come eroi del giorno.

2. Uno studente Kirov ha superato un esame di onestà.(Diapositiva 11)

Gli scolari di Kirov hanno dovuto superare un esame importante: questo è un esame di onestà e decenza.

Durante il lavoro sugli abbonamenti elettronici nella "modalità test", è stato deciso di rilasciare tessere agli scolari a livello centrale nelle scuole. Tuttavia, prima, alcuni genitori sono riusciti a ottenere una carta elettronica dal CDS. Pertanto, alcuni bambini avevano due carte, mentre altri non ne avevano.

Alunno 3 "B" scuola di classe №31 Nikita Shevchenko è stato il primo a restituire la seconda carta. "Pensavo solo che qualcuno non ne avrebbe avuto abbastanza", spiega il ragazzo, "quindi io e mio padre abbiamo dato una tessera al CDS".

Certo, qualcuno può dire: "Pensa, qual è il problema: ho restituito una specie di carta. Qualche sciocchezza." Ma da queste sciocchezze, alcuni bambini sono rimasti senza carte.

Il direttore di "CDS" D.G. Nikulin e il direttore di LLC "Viaggi elettronici" hanno ringraziato personalmente Nikita Shevchenko per il nobile atto e gli hanno presentato un e-book.

"Grazie, Nikita, per la tua onestà", ha detto Dmitry Georgievich. Ti sei comportato come un vero uomo. Rimani lo stesso e dai l'esempio ai tuoi compagni di classe".

3. Assolutamente incompresi dai loro coetanei sono stati due adolescenti austriaci che hanno consegnato all'ufficio oggetti smarriti più di diecimila euro in contanti. Gli scolari hanno scoperto una quantità così considerevole durante un viaggio in escursione con la classe. Secondo i dipendenti dell'Ufficio oggetti smarriti, questa è la prima volta nella loro pratica che viene loro portato denaro. E se il proprietario dei diecimila perduti non appare entro un anno, i giovani con un'anima pura saranno in grado di prenderli da soli. Tuttavia, questo esempio di disinteresse svanisce sullo sfondo dell'atto di un soldato tedesco che, più o meno nello stesso periodo, ha ritrovato e restituito ai collezionisti tre valigie con un milione di euro perse per strada.

XI. Allora cos'è l'"onestà"?

È l'accordo tra i pensieri e le convinzioni di una persona e le sue parole e azioni. L'onestà di pensiero è il desiderio di seguire i fatti senza nasconderli o distorcerli, e senza trarre conclusioni da informazioni false. L'onestà delle azioni include l'accuratezza nelle questioni finanziarie, la sincerità nelle relazioni.

Ed ecco come viene definita l'onestà su Wikipedia (diapositiva 12):

“L'onestà è evitare l'inganno, e in particolare la frode, nel trattare con altre persone. Rispetto alla veridicità, il concetto di onestà sottolinea l'assenza di motivi egoistici di disinformazione e, allo stesso tempo, è più indulgente nei confronti di false dichiarazioni involontarie, ad es. una persona può rimanere onesta se dice un'altra bugia in cui crede lui stesso.

L'onestà è una qualità eccezionale che penetra nelle profondità della natura umana. L'onestà (o la mancanza di essa) sarà chiaramente manifestata in ogni tua parola e azione. L'onestà, la forza del carattere, l'integrità e il rispetto sono strettamente correlati e vanno di pari passo nel percorso verso un successo eccezionale".

Insegnante: Allora, qual è il vantaggio dell'onestà?

Studenti presentare le loro argomentazioni.

XII. Riassumiamo.(Diapositiva 13)

Onestà- questa è una delle manifestazioni indispensabili di una persona nobile.

Onestà- questo è un serio motivo di rispetto per una persona.

Onestà- questa è la convinzione che l'interlocutore sia così spiritualmente sviluppato da poter comprendere e accettare la verità più amara.

Onestà- una cosa sorprendentemente utile. Può liberarci dal pesante fardello dello stress e dell'ansia; ci fa dormire sonni tranquilli la notte; dà fiducia in se stessi; migliora il nostro benessere spirituale; fa sì che le persone apprezzino di più la nostra opinione.

Lascia che l'onestà diventi la tua compagna nella vita e ti dia l'opportunità di ottenere rispetto e comprensione degli altri e portarti al successo! (Diapositiva 14)

Istituto di istruzione prescolare di bilancio comunale "Asilo n. 31 di Leninogorsk"

Formazione municipale "Distretto municipale di Leningogorsk"

Repubblica del Tatarstan

La sinossi delle attività congiunte con i bambini mira a formare le idee degli alunni sulle regole di comportamento accettate nella società, su concetti come "onestà", "coscienza", "decenza" e concetti opposti di "inganno", "auto- interesse".

Oggetto: Parliamo di onestà.

ВInsegnante:

Leninogorsk 2017

Oggetto: Parliamo di onestà.

Tipi di attività per bambini: cognitivo, ludico, comunicativo, motorio.

Integrazione delle aree educative: Cognizione, socializzazione, comunicazione.

Scopo: Consolidare i concetti: gentilezza, onestà, reattività, disinteresse. Forma il concetto di "buono - cattivo", cos'è una bugia. Correzione del discorso coerente, sviluppo dell'attenzione uditiva, processi fonemici, per formare la capacità di costruire autonomamente le proprie affermazioni, frasi, coordinando le parole in una frase. Coltivare il desiderio di essere una persona gentile, onesta, comprensiva, disinteressata

Compiti:

Forma idee sulla veridicità (non puoi imbrogliare, prendere le cose degli altri);

Promuovere lo sviluppo di un discorso coerente, l'attivazione del dizionario attraverso le drammatizzazioni;

Contribuire alla formazione della conoscenza dell'etichetta moderna, all'educazione di una cultura del comportamento nelle relazioni con persone diverse.

Risultati pianificati dello sviluppo delle qualità integrative: manifestazione di curiosità nei bambini, conoscenza da parte dei bambini delle regole dell'etichetta e della cultura del comportamento nella società, capacità di lavorare in gruppo.

Lavoro preliminare.

1. Lettura-discussione del racconto: L. Tolstoj "Bone"

2. Conversazioni: "Onestà", "Verità".

4. Discussione e interpretazione di situazioni problematiche.

Materiali e attrezzature: Set educativo e metodico

per specialisti e genitori dell'educazione prescolare: "Proverbi e detti (pag. 8), leggere la fiaba coreana "Honest Boy" (pag. 10) e organizzare conversazioni con i bambini da un libro di lavoro sulla formazione di una visione del mondo anti-corruzione degli anziani bambini in età prescolare compito n. 5 “Bambino onesto”, immagine planare del cuore; quadrati multicolori in base al numero di bambini, colla, un poster con l'immagine del sole.

muoversi

1. Saluto rituale "Buongiorno". Invita i bambini a mettersi in cerchio, a tenersi per mano e a dire insieme: "Buongiorno!" in un sussurro, con voce normale, per gridare.

2. Conversazione "Onestà"

Cos'è l'onestà? È difficile essere onesti? Come ti senti quando vieni ingannato? Hai mai tradito? Cosa ne hai sentito?

3. Ascolta proverbi e detti sull'onestà.

Sinceri saluti al cuore di gioia.

Onora gli onesti, ma disprezzi gli orgogliosi.

L'onestà non è nascosta.

L'onesto dorme meglio.

L'onestà non è in vigore, ma in verità.

Non ha ragione chi è forte, ma chi è onesto.

L'onestà è la cosa più preziosa.

Dove c'è verità, c'è felicità.

Una volta che ha mentito, è diventato un bugiardo per sempre.

Se menti, non morirai, ma loro non crederanno nel futuro.

Le bugie hanno le gambe corte.

Meglio un'amara verità che una dolce bugia.

La vita è data per le buone azioni.

Gli occhi onesti non guardano di traverso.

4. Il gioco "Cuore di onestà". I bambini stanno in cerchio e ricevono un quadrato colorato dall'insegnante. L'insegnante regala a uno dei bambini un “cuore di onestà” scolpito, diviso in celle in base al numero dei bambini. Colui che ha ricevuto il cuore racconta la sua azione onesta, e poi infila un quadrato colorato nella scatola. Dopodiché, il cuore viene trasmesso in cerchio. Giocando in gruppo “nasce un cuore di onestà”

Ragazzi, quale qualità di una persona è l'opposto dell'onestà? (inganno, bugie)

Ti suggerisco di ascoltare la storia che è successa al ragazzo.

5. Leggere la fiaba "Honest Boy" ai bambini.

Domande e compiti per la fiaba:

- Cosa accadrebbe se il ragazzo lo dicesse al vecchio

gli appartiene l'ascia d'oro o d'argento?

- Chi era il vecchio del lago e perché ha deciso di fare il test

ragazzo per onestà?

- Ci sono stati momenti nella tua vita in cui l'onestà ha aiutato

tu in tempi difficili?

- Che consiglio magico daresti a una persona che

vuoi essere onesto? Ad esempio: quando vuoi ingannare qualcuno,

bisogna ricordare gli occhi degli amici; ogni mattina devi guardare

te stesso allo specchio e dici la verità, ecc.

56 E ora ti suggerisco di lavorare sulle foglie, collegando se

una foto di un ragazzo con quella giusta, secondo te.

6. Conversazione con i bambini a seguito dei risultati del compito.

Risultato.

L'insegnante mostra ai bambini il "Sole della Verità" senza raggi, lo appende alla lavagna e si rivolge ai bambini affinché se vogliono ingannare qualcuno, dovrebbero ricordare il sole e cercare di agire onestamente. Quindi, invece di barare, disegna un raggio di sole.

Alla fine della settimana, puoi contare dai raggi del sole quante volte il Sole della Verità ha aiutato i bambini ad essere onestimi.

In verità, l'onestà è la merce più scarsa al mondo oggi. Non esiste un paese del genere al mondo in cui gli uomini d'affari non rubino, dove i politici non ingannino e i cittadini comuni osserverebbero sempre la lettera della legge. E non importa come cercano di combattere la corruzione e l'inganno, attraverso campagne e persino esecuzioni, niente aiuta.

Il mondo è impantanato in bugie e inganni. E quando divampa un altro scandalo di corruzione; quando ricomincia la guerra per "diffondere la democrazia"; quando i figli vengono sottratti alle famiglie “per il loro bene”; quando “se non ingrassi, non te ne vai”; quando qualcuno vive in una casa da un milione di dollari e i veterani si rannicchiano in quella che difficilmente può essere definita una casa; quando “moderno e creativo” chiede “elezioni giuste”, minacciando di “uscire da questo Paese”… allora sorge spontanea una domanda sull'onestà: da dove viene e dove va, è possibile “prescrivere” sta costantemente o non sta su uno per molto tempo?luogo, come educarla ed è possibile?

I liberali russi, ad esempio, credono che tutti gli europei siano molto onesti nella vita di tutti i giorni - "persino la polizia non accetta tangenti lì!"

La divinizzazione della civiltà del Nord Atlantico tra i liberali russi ha raggiunto una tale portata che anche la corruzione e altri scandali dei vertici dei paesi economicamente sviluppati e il flusso di autocritica dei cittadini di questi paesi nei media non cambiano nulla nel opinioni di "criceti" russi. “In Europa e in America le persone sono oneste, lì non rubano voti!” - I Liberoid ripetono stupidamente il loro mantra. Pertanto, dicono, dobbiamo prendere un esempio di onestà dall'Occidente.

Bene, chiariamo da dove viene l'onestà in Occidente, che tipo di onestà è, qual è la sua natura e se è possibile per noi in Russia sviluppare la stessa onestà.

Discutendo il problema dell'onestà nel mondo, notiamo la sua periodica assenza tra politici e uomini d'affari, tra medici e avvocati, tra agenti di polizia e scienziati, tra automobilisti e passanti ... Si scopre che la mancanza di onestà a volte è caratteristica di tutte le fasce della popolazione, di tutte le professioni, di tutti i popoli. Siamo tutti onesti, ma a volte facciamo cose disoneste. Qualcuno fa azioni più oneste, qualcuno meno, a seconda delle circostanze e delle convinzioni personali.

La corruzione esiste in tutti i paesi del mondo. C'è nella polizia di tutti i paesi, solo per ogni paese c'è la sua percentuale di agenti di polizia corrotti. Ma il calcolo di queste percentuali dipende, tra l'altro, dall'onestà dei contabili. Ed è qui che entra in gioco la politica, che in Occidente amato dai liberali russi non invano viene chiamata “affare sporco”, che può cambiare tutti i numeri a suo piacimento. Che tipo di onestà può esserci dopo?

La mente è così organizzata che una persona non può sempre dire la verità. La mente "pesa" sempre le informazioni, dosando la quantità di verità e bugie. Ecco perché si dà ragione a una persona per capire quando è possibile dire la verità e quando non ne vale la pena.

Come e quando la mente acquisisce queste capacità di manipolare la verità? Dopotutto, una persona con tali capacità non è nata! Poliziotti, uomini d'affari, politici non sono nati ingannatori e bugiardi. I nostri figli sono completamente onesti fino a una certa età e solo gradualmente imparano a non dire sempre la verità quando gli viene chiesto qualcosa.

I bambini non mentono - fino a una certa età non sanno ancora mentire. Il cervello del bambino non è ancora abbastanza sviluppato fisicamente per il pieno funzionamento della mente. Finché la mente si sta solo svegliando, i bambini non mentono. Ma non appena il tessuto cerebrale biologico nella testa di una persona matura per il pieno funzionamento della mente, la prima cosa che fa la mente risvegliata è iniziare a dosare le informazioni che ne derivano, inizia a giocare con le informazioni. La mente risvegliata inizia a usare le informazioni per i propri scopi, soppesando la verità e le bugie nelle risposte.

Se in prima elementare quasi tutti i bambini obbediscono all'insegnante e rispondono onestamente alla domanda posta dall'insegnante, lavorando senza imbrogliare e senza sollecitare. Poi, dopo dieci anni di studio in una scuola russa, è quasi impossibile trovare uno studente che non tradisca mai e non usufruisca di suggerimenti.

Come succede? E perché sta succedendo questo?

Probabilmente, un processo naturale si verifica quando la mente di risveglio di un bambino, imparando il mondo, inizia a giocare con le informazioni, studiando la reazione delle persone. È in questo momento che il bambino scopre e si unisce a un certo insieme di valori che determinano il suo comportamento futuro. E se in questo momento la mente che si risveglia può accettare una bugia per la verità, allora dal bambino crescerà un ingannatore.

L'onestà viene insegnata fin dall'infanzia. Il concetto di onestà è posto in una persona della famiglia, dall'asilo, dalla scuola. Una persona (mente) acquisisce le abilità di base per manipolare le informazioni nel processo di apprendimento, comunicare con genitori, coetanei e adulti. È la scuola che manifesta, consolida, stabilisce o distrugge le norme della moralità e dell'onestà in una persona.

Quale fenomeno nel processo di apprendimento a scuola parla più chiaramente dell'onestà nel pensiero dei bambini? Naturalmente, barare, suggerimenti.

Il tradimento è sempre bugia e inganno. Inganno di se stessi, poiché lo studente rimane un ignorante, ricevendo un punteggio di "superamento" per la copia riuscita. Inganno dell'insegnante, in quanto l'insegnante valuta la conoscenza non reale e mette il voto immeritatamente, incoraggiando inavvertitamente l'ingannatore a ingannare ulteriormente. L'inganno di altri bambini, in quanto il "barare" ottiene immeritatamente un posto tra i "realisti", corrompendo gli altri con la possibilità di ottenere un buon voto con l'aiuto di bugie e inganni. Alla fine, l'imbroglio è un inganno della società, del paese e dello stato, poiché con l'aiuto di valutazioni "false" una persona costruisce la sua vita, la sua carriera, essendo un ignorante. Quanti ignoranti e bugiardi si vedono nella vita di tutti i giorni!

Nell'imbroglio scolastico, le idee dei bambini sull'onestà sono rivelate più chiaramente. Lo studente capisce, cancellando che sta andando male, ma lo fa, cercando di sbarazzarsi della necessità di compiere sforzi volitivi su se stesso per ottenere un certo risultato con una meschina bugia. E da adulti, questi bambini trasferiscono nel mondo degli adulti una comprensione perversa di come imparare e vivere.

Barare e suggerimenti sono fenomeni negativi. Questo è riconosciuto da tutti i sistemi educativi del mondo. In effetti, l'inganno indica chiaramente la disonestà di una persona: con l'aiuto di una bugia, una persona del genere riceve punteggi migliori, permettendogli di occupare posti più alti nella società. Si può dire con certezza che la disonestà acquisita attraverso l'imbroglio a scuola genera la disonestà nell'età adulta quando una persona, con l'aiuto delle bugie, costruisce la sua vita prospera a spese degli altri. E poi l'onestà è un perdente, che diventa una lezione corruttrice per gli altri.

A quali sistemi di valori aderiscono i bambini di diversi paesi? In che modo diversi paesi stanno cercando di sradicare imbrogli e suggerimenti? Come si coltiva l'onestà nei giovani cittadini?

In Russia, gli imbrogli e le mance sono ufficialmente condannati e si tenta di combatterli. Vero, quasi inutilmente: come possono le persone che una volta hanno frequentato la stessa scuola con successo con mance e imbrogli?

Suggerimenti e imbrogli sono spesso glorificati dagli scolari russi: "non c'è valore più alto dell'inganno sotto il naso di un insegnante!" A volte i bambini sono ispirati dal principio "scompari te stesso, ma aiuta un compagno". Assistenza reciproca, senso di cameratismo, senso del lavoro di squadra, senso di cameratismo, amicizia: tutto serve ai bambini russi per giustificare bugie e consigli ingannatori. I ragazzi capiscono che "cancellare e suggerire non va bene", ma ci sono standard più elevati che devono essere osservati in primo luogo. Gli imbrogli e le mance russe provengono dalla mentalità russa, basata sul collettivismo e sul cattolicesimo. Qui, bugie e inganni sono condannati, ma non respinti, poiché aiutano a mantenere l'amicizia, la squadra, la società.

La meschina disonestà quotidiana nella società russa convive con l'onestà, che è sempre nelle persone: "aiutare un compagno (suggerendo) e imbrogliare, io stesso rimango onesto ed equo" nella vita. Queste persone sono considerate preziose amiche e dipendenti. A volte tale onestà ti permette persino di fare una buona carriera, dal momento che le persone oneste su cui fare affidamento sono sempre necessarie ai leader disonesti.

Barare bugie e consigli a scuola sembrano azioni troppo insignificanti rispetto ai rapporti amichevoli con i compagni di classe, rispetto alla giustizia universale, all'onestà nei confronti del Paese e dello Stato. Di conseguenza, l'intera società chiude un occhio su queste violazioni, sebbene le condanni formalmente. Con il passare del tempo, man mano che una persona invecchia, le piccole bugie dell'inganno e dell'incitamento diventano le grandi bugie della corruzione e di altri illeciti. Ma allo stesso tempo, c'è ancora una sensazione di unità amichevole della società russa: siamo tutti informatori volontari e "traditori" - bugiardi meschini - ce la facciamo. Ma allo stesso tempo, alcuni di noi credono che “è necessario combattere la corruzione”, qualcuno si batte “per elezioni eque”, e qualcuno è diventato un grande bugiardo, appropriandosi, in un modo o nell'altro, della ricchezza altrui e chiamandola "affari leali".

Gli attuali combattenti per l'onestà del sistema elettorale russo, gli "imbroglioni" e gli stessi scrutatori, mentono, nascondono i loro "pensieri nascosti" con frasi pungenti. Da dove verrà l'onestà alle elezioni, quando uno studente non vede nulla di vergognoso nel proprio imbrogliare e imbrogliare il vicino alla sua scrivania, si spinge e usa i suggerimenti dei suoi amici, rispondendo alle domande dell'insegnante? Finché questo continuerà, la lotta per elezioni eque sarà essa stessa ingiusta.

Senza cambiare la mentalità "imbroglione" dei nostri figli, non avremo mai un cittadino onesto, non avremo mai una società onesta. È necessario avviare la lotta “per elezioni eque” non con l'installazione di telecamere di sorveglianza nei seggi elettorali, ma dalla scuola. Più precisamente, dalle idee ideologiche che devono essere introdotte nella mentalità dei bambini, con un'ideologia che non ti permette di cancellare e suggerire. La domanda è: dove trovare una tale ideologia?

Secondo molte testimonianze, gli imbrogli e le mance nelle scuole in America e in Europa sono molto meno comuni che in Russia.

Dicono che fin dall'infanzia insegnano ai bambini a non sollecitare e a non cancellare sotto pena di severe punizioni. Il sistema educativo occidentale mira a identificare e premiare i bambini più capaci e sviluppati attraverso esami onesti. Pertanto, le scuole incoraggiano le segnalazioni e la sorveglianza dei bambini uno dopo l'altro al fine di prevenire imbrogli e suggerimenti.

“Ognuno per sé” è il principio dell'educazione occidentale. Fin dalla prima infanzia, una persona è abituata alla concorrenza leale e la concorrenza leale non può essere combinata con azioni disoneste: mance e imbrogli. E poi ogni studente risulta essere interessato ad essere onesto, altrimenti il ​​SUO punteggio scenderà a causa del fatto che è stato sorpreso a barare; e lo studente stesso controlla gli studenti circostanti in modo che siano anche onesti, altrimenti il ​​SUO punteggio diminuirà di nuovo a causa della disonestà degli altri.

Un tale sistema di reciproco e autocontrollo non mira a educare all'onestà in sé, ma a classificare veramente i bambini in base alle loro capacità di partecipare alla competizione degli adulti per il bene di una carriera. Di conseguenza, la società accoglie giovani “onesti”, abituati a fare tutto da soli con il proprio lavoro, ma per i quali l'onestà non è l'obiettivo di "vivere la verità", ma solo un mezzo nella lotta competitiva tra loro. Tali cittadini partecipano onestamente alla vita della loro società e del loro stato, rimanendo disonesti nei confronti di coloro che vivono al di fuori del loro piccolo mondo accogliente e onesto.

Come si sviluppa l'onestà nei bambini? Quali principi ideologici sono incorporati nei vari sistemi educativi?

Fin dall'infanzia, il principio dell'individualismo è stato introdotto nella coscienza degli europei, quando "tu sei mio amico, ma la verità è più preziosa". L'individualismo occidentale, capitalista, borghese si basa su un'ideologia liberale che nega la fede in Dio (la fede cattolica formale e il protestantesimo sovraformale non contano). In Occidente, una persona non serve Dio, ma la ricchezza, il denaro, Mammona. Questo è ciò che determina tutto.

L'onestà liberale, coltivata in Occidente, serve per l'arricchimento personale di una persona a spese degli altri, vicini e lontani. L'onestà formale aperta per il "consumo interno" esiste davvero lì, ed è lei che "polverizza il cervello" dei liberali russi. Ma l'onestà aperta al mondo intero nella società occidentale non significa affatto l'onestà delle persone l'una verso l'altra nella vita di tutti i giorni: ci sono abbastanza licenzi e ladri nell'Occidente "onesto".

Ed è tanto più sciocco parlare dell'onestà dell'élite politica, finanziaria ed economica occidentale: i rappresentanti di queste élite agiscono nei confronti della gente comune con la convinzione di "avere il diritto" in virtù della loro posizione di ingannare e mentire. Quante volte figure politiche ed economiche in Occidente sacrificano l'opinione pubblica alle proprie ambizioni e preferenze, dall'abolizione della pena di morte per gli assassini al bombardamento di civili in "operazioni di pace". L'onestà al livello della vita quotidiana ordinaria e la disonestà al più alto livello del processo decisionale politico ed economico: questo caratterizza il mondo occidentale. E per niente che ci siano "elezioni eque" in Occidente, che tutti in Occidente votino onestamente, che il conteggio dei voti venga effettuato onestamente, se i risultati delle votazioni non cambiano fondamentalmente nulla in una società disonesta.

L'onestà nel mondo liberale è utilitaristica, applicata solo al proprio, e serve solo una cerchia ristretta di cittadini "civilizzati". L'onestà nelle democrazie occidentali si compra, come tutto si compra e si vende sotto il capitalismo. È possibile rendere relativamente oneste alcune sfere con l'aiuto del denaro, ma è impossibile rendere onesta una società liberale nei confronti di tutte le persone del pianeta, poiché è proprio attraverso la rapina che si crea la ricchezza del mondo occidentale .

La ricchezza occidentale, che consente di svincolare i soldi per l'ostentata onestà interna - l'onestà all'interno dei loro paesi, si basa sulla rapina di tutti i popoli della terra, si basa sull'ordine mondiale ingiusto organizzato dagli europei sul pianeta. Tutto L'"onestà" della società occidentale si basa sulla sua totale disonestà nei confronti di tutte le persone del pianeta.

Sì, l'onestà europea consente elezioni eque, ma distrugge la natura, la società e l'uomo. La Russia ha bisogno di tale onestà?

"Rubano in Russia" - questa affermazione, in misura maggiore o minore, è assolutamente vera in ogni momento. Ma allo stesso tempo non bisogna dimenticare che la disonestà in Russia convive sempre con il concetto di giustizia introdotto nella mentalità russa dal cristianesimo ortodosso. Puoi essere disonesto in alcuni casi quotidiani, pur rimanendo onesto in relazione all '"umanità nel suo insieme".

Un ladro di uomini nel mondo ortodosso a volte diventa un eroe, perché "non si risparmia la vita" per il bene del paese, per il bene del popolo. In Occidente, questo è impossibile da immaginare, poiché lì un ladro vive esclusivamente per il proprio piacere, per il denaro necessario per una vita personale confortevole. E gli occidentali non intendono dare la vita per nulla, dal momento che "viviamo solo una volta": una persona vive per i piaceri e il benessere del proprio corpo. In Russia, una persona vive per amore della verità e della giustizia e ruba anche per la sua vita comoda, ma apprezza l'anima più del corpo, come in Occidente.

Ecco perché è più facile e più conveniente vivere in Occidente: lì, l'onestà a livello quotidiano ti consente di creare un mondo confortevole e pulito, le persone vivono qui e ora, vivono per se stesse, per i loro corpi, per il loro piacere. E muoiono in questo conforto a causa del basso tasso di natalità, perché, appunto, vivono per se stessi, la loro beatitudine rilassata, e non per il bene di qualcosa “fuori dal loro corpo”, non per il bene dei bambini, per esempio .

Ed è per questo che, tra l'altro, l'esercito russo è sempre stato invincibile negli scontri con l'Europa. Gli europei, proprio come i russi, assassini disperati, si prendono cura del loro corpo più che della loro anima, considerando la vita terrena e prospera di una persona liberata dalla fede in Dio come il valore più alto. I russi, in accordo con la fede ortodossa, hanno sempre considerato l'anima, e non il corpo, il valore più alto: il loro corpo, la loro vita terrena possono essere dati per onore e giustizia, per dignità e libertà, per Dio e la patria .

La vita russa nei secoli non è sempre stata più preziosa della verità, dell'onore e della giustizia, mentre non c'è niente di più prezioso della vita personale per un europeo. Ecco perché, nonostante l'eccellente esperienza e abilità militare degli europei, nonostante le gigantesche perdite militari della Russia in termini di manodopera e equipaggiamento, i russi di solito battono gli europei: non c'è nulla da opporsi all'altruismo e all'eroismo del soldato russo. L'esperienza e la conoscenza europea hanno sempre perso la fede ortodossa russa in un'anima immortale.

Ed è per questo che gli europei odiano così tanto l'Ortodossia, considerandola giustamente la fonte della forza russa. Ecco perché, per molti secoli, i liberali di tutti i paesi, compresi i liberali russi, hanno attaccato di proposito l'Ortodossia, la fede in Dio, perché il percorso per la liquidazione della Russia passa solo attraverso la liquidazione della fede nazionale ortodossa dei russi. E sembra che nel XXII secolo affronteranno questo compito.

L'onestà della civiltà europea non è l'onestà russa.

L'onestà europea è l'onestà liberale, atea e individualista. Un'onestà che consente agli europei di prosperare a spese dell'oppressione del resto del mondo, basandosi sui privilegi che gli europei si sono creati derubando altri popoli. Questa onestà reciproca degli europei è stata acquistata a spese della disonestà degli europei nei confronti degli altri popoli del pianeta. L'onestà europea è disonestà nei confronti della natura della terra, che soffre di un progresso capitalista sconsiderato, è disonestà nei confronti delle persone del pianeta, che soffrono in povertà per un ordine mondiale ingiusto, questa è disonestà nei confronti degli stessi nativi europei, che stanno morendo a causa a bassi tassi di natalità.

L'onestà di un ateo liberale si basa esclusivamente su "vie terrene" di educazione: questo è il sistema "carota e bastone" noto a tutti fin dai tempi antichi. Spiare e denunciare nelle scuole europee è proprio concepita per far emergere tale “onestà”. Ma questa onestà non si estende oltre la comunità europea, dove operano "la carota e il bastone". Per il resto della gente del pianeta - non europei - rimane solo una frusta.

L'obiettivo del sistema educativo europeo è quello di educare una persona "onesta" rispettosa della legge che possa unirsi alla lotta competitiva "ognuno per sé", nella lotta per i valori europei. Questi valori liberali incoraggiano a strillare e denunce a scuola, l'individualismo e l'empietà nella società europea, l'onestà relativa nell'Euro-America e l'assoluta disonestà nei confronti della natura della terra e dei popoli del pianeta (compresi gli stessi europei nativi).

Nelle scuole occidentali si coltiva l'onestà tra i bambini per l'accurata classificazione dei bambini. Si applica. I bambini possono essere disonesti nella vita, ma non tradiranno mai, poiché ciò è irto di una diminuzione della loro valutazione e, quindi, dell'inibizione nelle loro carriere. L'onestà in Occidente è imperfetta, parziale, applicata - onestà per le classifiche, per una carriera, onestà per la vendita.

L'onestà russa è un incrocio tra il "Codice del Costruttore del Comunismo" ateo e la morale cristiana ortodossa.

Nella scuola sovietica, nel sistema di valori comunista che escludeva la religione e Dio, si proclamava l'onestà valore in sé, a prescindere da qualsiasi cosa. Devi solo essere sempre onesto nella vita. E perché esattamente? Perché è necessaria l'onestà, se con l'aiuto dell'inganno, con l'aiuto di imbrogli e suggerimenti, puoi ottenere gli stessi risultati, e anche di più, senza preoccuparti del lavoro di studio? Questa domanda, alla fine, ha rovinato la grande Unione Sovietica.

L'ideologia comunista (atea) non può rispondere alla domanda “semplice”: perché si dovrebbe vivere onestamente. Come può rispondere alla stessa domanda l'ideologia liberale (ateistica) fondata nel Rinascimento come rifiuto della fede in Dio? Perché l'ateismo non può giustificare la necessità dell'onestà, così come non può giustificare nulla, poiché il rifiuto di Dio è il rifiuto del criterio della verità. E avendo perso la verità, una persona si trova in una situazione di relatività totale, quando “tutto è possibile”, quando “una persona deve essere tollerante di tutto”, quando eventuali perversioni hanno pari diritto di esistere con la castità.

È impossibile per una "persona ragionevole" rimanere assolutamente onesta sempre e ovunque. Di conseguenza, una persona è costretta a utilizzare una sorta di criterio che determini ciò che è vero, con l'aiuto del quale si può dosare la verità e la menzogna nel comunicare con persone diverse. Ma tale un criterio che separi nettamente verità e falsità è possibile solo con la fede in Dio. E se tale criterio non esiste, come nei paesi atei della dittatura liberale, allora subentrano vari “criteri condizionali”, che ciascuno può inventarsi per se stesso quanto vuole.

Il moderno mondo ateo liberale mostra il trionfo completo della relatività, quando è impossibile determinare dov'è la verità e dov'è la menzogna, poiché non c'è verità, perché non c'è Dio. Ecco perché a volte è difficile per i russi capire i motivi delle politiche dei paesi della civiltà liberale del Nord Atlantico: per noi verità e bugie non sono ancora riuscite a diventare concetti ugualmente degni. I russi non hanno ancora cancellato dalla loro mentalità la moralità divina, instillata dal millennio dell'Ortodossia, che determina verità, onestà e giustizia.

E molto spesso la politica del Nord Atlantico confonde i russi: come può essere - con tale, a parole, filantropia, con tale bellezza e purezza dell'Euro-America, gli affari europei si rivelano spietatamente sanguinosi. In che modo i sermoni sull'umanesimo si combinano con la violenza per imporre la democrazia ai paesi "arretrati"? Questa ipocrisia è il risultato dell'educazione degli europei in un sistema di valori liberali atei. Questo è tutto ciò che riguarda l'onestà europea.

Allora cosa vogliamo? Diplomati onesti: atei e individualisti, come in Occidente, elezioni eque e governo disonesto? O "imbrogli" e indizi, ladruncoli che rovinano la Russia e allo stesso tempo "combattenti per la giustizia"? Come combinare l'onestà europea con quella russa? Come, ad esempio, giustificare gli strilli e la denuncia dei bambini l'uno contro l'altro? È possibile sbarazzarsi di barare e suggerimenti senza strillare e informare?

La Russia ora sta seguendo le orme del liberalismo e i russi, proprio come una volta gli europei, stanno gradualmente perdendo la fede in Dio, svezzando dalla moralità divina, perdendo la comprensione della verità e della menzogna. Tuttavia, i russi continuano ancora, secondo la tradizione ortodossa, a considerare l'informazione e l'informazione disonesti e inaccettabili, il che è incompatibile con il sistema di valutazione capitalista per la valutazione degli studenti.

In Russia, per il momento, a causa della visione del mondo ortodossa che si è radicata nei geni della mentalità russa, le persone non hanno ancora imparato a vivere completamente per il denaro (sebbene per molti versi questo percorso sia già stato superato) . Ma man mano che la fede ortodossa viene abbandonata, dalla fede in Dio in generale, man mano che la Russia viene liberalizzata, la società russa diventerà gradualmente esteriormente più pulita e onesta in stile europeo. E il risultato finale della liberazione della Russia dalla disonestà secondo le ricette liberali sarà lo strillo e la denuncia degli studenti l'uno contro l'altro, "come in Europa", elezioni eque ... e la completa estinzione dei russi a causa dei bassi tassi di natalità, e inoltre - il crollo e la distruzione della Russia.

Quindi ci sono solo due modi per coltivare l'onestà.

Oppure, continuando lo sviluppo liberale, adottando gradualmente valori e metodi europei empi, coltivando "l'onestà per la concorrenza".

Se vogliamo vivere onestamente, dicono i liberali russi, "come in Occidente", allora dobbiamo adottare pienamente i valori occidentali che derivano dall'ideologia liberale. È necessario educare i bambini alla fede atea del culto del denaro e della ricchezza. È necessario incoraggiare l'individualismo, la denuncia e gli strilli nei bambini. E poi entreremo nel "regno dei cieli della libertà e della prosperità europea", e poi avremo elezioni eque. E poi è stupido adesso protestare contro la giustizia minorile, la pedofilia e la bestialità. Tutte le restrizioni su eventuali perversioni dovrebbero essere immediatamente revocate per diventare un paese democratico e libero in stile europeo.

Oppure dobbiamo davvero tornare a Dio, alla fede cristiana ortodossa in pieno, coltivando la vera onestà nelle giovani generazioni.

La vera onestà può essere trovata solo in una persona che crede veramente in Dio, poiché è stato "il Signore che ha creato tutte le persone uguali", il che significa che tutte le persone devono essere trattate con la verità. Onestà una persona veramente ortodossa non ammette bugie tra persone, il che esclude automaticamente imbrogli e suggerimenti, ingiustizie e molestie. "Vivere non di bugie" è vivere con Dio nel cuore. Una tale persona non permetterà l'inganno né nelle elezioni, né negli affari, né in politica (e allora la politica, liberata dall'ateismo, cesserà finalmente di essere un "affare sporco").

Sì, c'è un modo per sbarazzarsi davvero di disonestà, imbrogli e suggerimenti, e c'è solo un modo: è necessario dare ai bambini la fede in Dio, per introdurli alla moralità di Cristo. E poi Dio nell'anima di una persona non gli permetterà di mentire, cancellare e suggerire. Allora, non per il bene dell'arricchimento individuale, non per vincere la lotta competitiva, l'onestà fiorirà nelle scuole, ma per la salvezza dell'anima, per amore della più alta verità e giustizia. Questa sarà la vera onestà, causata non dal timore del castigo umano, non dal timore della concorrenza, ma dalla libera scelta di una persona che crede in Dio. E solo sulla base di tale onestà è possibile resuscitare la Russia per una vita prospera sulla terra, come, in effetti, per il mondo intero.

Senza il ritorno di Dio nel sistema educativo del popolo, non ci saranno mai "elezioni eque" in Russia, e presto non ci sarà la Russia stessa.