Progetto "gentilezza intorno a noi". Cos'è il bene e il male per un bambino

Larissa Shekera
Vacanza di gentilezza all'asilo. "La gentilezza vince su tutto"

Lavoro preliminare: Entro due settimane, i bambini conoscono le fiabe di Natalia Abramtseva.

Obbiettivo: Instillare nei bambini un senso di empatia, compassione, partecipazione amichevole, promuovere lo sviluppo di un atteggiamento benevolo nei confronti delle persone che li circondano, creare un'atmosfera di conforto emotivo.

(i bambini entrano nel music hall sotto lo sfondo della canzone "Kindness" di V. Miguli)

Veda. Conosciamo molte festività

Li salutiamo allegramente

E oggi a quest'ora

La festa della "gentilezza" ci aspetta.

Veda. Ragazzi, cos'è la gentilezza? (risposte dei bambini)

Veda. Certo che stai bene. La gentilezza è il desiderio di una persona di dare completa felicità a tutte le persone, a tutta l'umanità. La gentilezza è il sole. Una brava persona ama la natura e la preserva. E ama e aiuta a riscaldarsi come il sole.

Non è facile essere gentili

La gentilezza non dipende dalla crescita,

La gentilezza non dipende dal colore,

La gentilezza non è un pan di zenzero, non una caramella,

La gentilezza non invecchia mai

La gentilezza ti riscalderà dal freddo,

Se la gentilezza risplende come il sole

Grandi e piccini si rallegrano.

Veda. Nella vita facciamo cose diverse: buone e meno buone. Ora i ragazzi mostreranno piccole scene della loro vita e noi guarderemo e penseremo a cosa fare in questa situazione. Quindi, la prima scena.

Uno sta mangiando una mela e l'altro sta guardando. "Delizioso?" "Ora, se avessi una mela, ti tratterei." "Che peccato che tu non ce l'abbia."

Veda. Ragazzi, cosa ne pensate, cosa ha fatto il ragazzo con la mela? Come mai? Cosa faresti al suo posto?

(risposte dei bambini)

Quindi, scena due. Al parco giochi. I bambini giocano: con una palla, con un passeggino; arriva il terzo figlio e porta via tutto.

Veda. Come si è comportato il bambino che l'ha preso? Cosa faresti al suo posto?

(risposte dei bambini)

Quindi, scena tre. Inverno. Freddamente. La ragazza ha perso il guanto, le sue mani si sono congelate. Un ragazzo si avvicinò e le porse i suoi guanti.

Veda. Cosa ha fatto il ragazzo? Cosa faresti al suo posto?

(risposte dei bambini)

Veda. Ragazzi, e ora voglio leggervi una storia.

Veda. Molto bene. Ragazzi, quale personaggio dei cartoni animati era gentile? (Certo, Leopoldo)

(Leopoldo entra al ritmo della musica)

Veda. Caro Leopoldo, cosa è successo? Perchè sei così triste?

Gatto. Quei topi burloni hanno fatto di nuovo del male. Volevo andare in bicicletta e hanno versato la colla, volevo fare amicizia con loro, ma non sanno affatto come essere amici, ti ho portato un regalo e l'hanno nascosto. vado a vedere.

Topi. Eh, è andato tutto bene! Abbiamo ferito il gatto. E poi ragazzi, viviamo insieme. E non vogliamo. Ora ti diremo cos'è la gentilezza. (Dai consiglio a Oster).

"Le ragazze non dovrebbero mai

Da nessuna parte da notare.

E non lasciarli passare

Da nessuna parte e mai".

"Se vieni da amici,

Non salutare nessuno

Le parole "per favore", "grazie"

Non dirlo a nessuno".

"Hai litigato con il tuo fratellino?

Diciamo che è il primo

Ti ha preso a calci nel collo

E maledetto come un bandito.

"Se la nonna è stanca

E si sedette per riposare

Rumble su di lei ad alta voce

Un paio di coperchi.

(Il gatto entra)

Gatto. Oh, eccoti, vedo che hai il mio dono. Cosa state insegnando ragazzi? Stai dando di nuovo cattivi consigli?

Topi. Beh no.

Gatto. E ora chiederò ai ragazzi. Ragazzi, potete farlo?

Topi. È possibile, è possibile.

Veda. Ragazzi, a chi sono piaciuti i suggerimenti per il mouse? Vedi, nessuno ha bisogno dei tuoi consigli. Ascolta, caro Leopold e i topi, i ragazzi ora ti diranno cos'è la gentilezza.

(I bambini leggono poesie)

V. Borisov "Gentilezza"

artigli di gatto,

E con le chele di gambero,

La capra ha le corna,

Dai nemici, per una lotta.

Qui crescono i corvi

E hanno dalla nascita,

Becco per difesa

E per l'attacco.

È fingere

Il cane minaccia con le zanne,

E il vicino Seryozhka

Agitare i pugni?

Forse la natura

Cattive abitudini

Caratteristiche della razza -

Litigi, dispute, scaramucce?

Solo dal vivo - giuro

Quindi non interessato

E perché spingere?

Se non siamo vicini?

Rivelerò il segreto

Per chiarire:

Non diventerò nessuno

Offesa invano.

gatto che fa le fusa,

Lasciati accarezzare

Il cane lecca la mano

E vai d'accordo con me.

Non inimicizia, ma amicizia

Valorizzato di più

Dammi una mano

Il mio vicino Seryozha.

L. Nikolaenko "Gentilezza"

Impegnato con buone azioni a casa

La gentilezza cammina silenziosamente per l'appartamento.

Buongiorno con noi

Buon pomeriggio e buona ora.

Buona sera buona notte

Ieri andava bene.

E dove chiedi

Tanta gentilezza in casa

Che dire di questa gentilezza

I fiori mettono radici

Pesci, ricci, pulcini?

ti rispondo direttamente:

È mamma, mamma, mamma.

Non restare a guardare con indifferenza

Quando qualcuno è nei guai

Devi correre in soccorso

Ogni minuto, sempre.

E se qualcuno, qualcuno aiuterà

La tua gentilezza e il tuo sorriso

Sei felice che la giornata non sia stata vissuta invano,

Che anni vivi non invano!

"Buona strada"

Chiedi alla vita rigorosa

Da che parte andare?

Dove nel mondo bianco

Partire la mattina?

Segui il sole

Anche se questo percorso è sconosciuto,

Vai amico mio, vai sempre

Caro bene.

Veda. Bravi ragazzi.

Ragazzi, e ora voglio leggere una storia. Un giorno, in tarda primavera, io e mia madre andammo in banca. C'erano molte persone e il tempo si è trascinato a lungo. Ho iniziato a guardare le persone, le loro espressioni facciali, i vestiti, le scarpe. Poi ho visto una foto appesa al vetro dell'operatore. Lì vicino c'era un contenitore di vetro, pieno quasi fino all'orlo di banconote spiegazzate. Più la coda si avvicinava, più chiaramente si poteva vedere l'immagine in bianco e nero nella foto. Era la fotografia di una donna che teneva in braccio un bambino. Il ragazzo in particolare mi ha colpito. Aveva la testa rasata, i suoi occhi erano grandi, grandi e molto tristi. Il nostro turno stava avanzando e il testo nella foto era già chiaramente visibile. La donna ha chiesto molto di aiutarla a raccogliere fondi per il trattamento della malattia mortale di suo figlio. Aveva bisogno di un intervento urgente. Il nostro turno è arrivato. La mamma ha preso i soldi e ha messo delle banconote nel salvadanaio. Quando siamo usciti in strada, abbiamo parlato a lungo di che tipo di malattia fosse. Mi chiedevo se potessimo aiutare questa donna a raccogliere una così grande somma di denaro. Ma la mamma ha detto che avremmo almeno cercato di aiutare, e all'improvviso tutti quelli che vanno in banca vogliono aiutare questa madre e il ragazzo. L'importante è provarci, e forse con sforzi comuni la vita del ragazzo verrà salvata.

Passarono i giorni. Le vacanze sono arrivate. La sera, quando io, come al solito, stavo dipingendo nella stanza, si è sentita la voce di mia madre. Mi ha chiamato ad alta voce. Sullo schermo della TV c'era una foto familiare di un ragazzo con sua madre, e sotto c'era il testo che la madre ringraziava tutte le persone che l'hanno aiutata. Il ragazzo è stato operato e ora è sottoposto a cure riabilitative.

Non so nulla del destino di questo bambino. Ma ho capito che insieme le persone possono fare grandi miracoli. Abbiamo dato a quest'uomo la possibilità di sopravvivere in questo mondo. E questo è il vero miracolo. Ci sono più persone buone e gentili al mondo. E finché questa preponderanza sarà nella direzione del bene, la vita umana sulla terra non avrà fine.

Veda. Ragazzi, conoscete persone gentili che abitano vicino a voi?

(risposte dei bambini)

Topi. Capiamo tutto, perdonateci, Leopold e voi ragazzi. Non lo rifaremo.

Veda. Perdonare loro ragazzi? Ovviamente. E ora cantiamo la canzone del gatto Leopoldo "Se sei bravo".

Gatto. Ti ho portato un regalo, condividilo in modo che tutti ne abbiano abbastanza. Arrivederci.

Veda.Le nuvole sono amiche del cielo,

E rugiada con l'erba

La farfalla è amica di un fiore

Siamo amici con te

Adulti e bambini sono amici

Tutti dovrebbero essere amici nel mondo.

Veda. Ora mettiamoci in cerchio e balliamo.

(testo di sottofondo "Wider Circle" di V. Viktorov, musica di D. Lvov)

Veda. Ragazzi, spero che tutti voi farete solo buone azioni. E ora ti suggerisco di guardare il cartone animato "Le avventure di Pig Funtik"

(i bambini guardano il cartone animato)

Risorse utilizzate:

Fiabe audio di Natalia Abramtseva:

1. "Arcobaleno"

2. "Fiaba rossa"

3. "Racconto notturno"

4. "Racconto magico"

5. "Fiaba eterogenea"

6. Fata Turchina

7. "Fiaba verde"

8. "Fiaba di seta"

Testi: V. Borisova, L. Nikolaenko, B. Oster

La storia di A. Bondarenko

Musica: V. Miguli, B. Saveliev, D. Lvov

Cartone animato "Le avventure di Pig Funtik"

Scuola materna dell'istituto scolastico prescolare di bilancio comunale n. 33 "Firefly"

MINIPROGETTO

"Settimana di buone azioni"

nel gruppo di mezzo

"PERCHÉ"

Completato dall'educatore: Grebenshchikova E.V.

Ulan-Ude

Mini-progetto "Settimana di buone azioni"

Obbiettivo: Educazione nei bambini di qualità caratteriali positive, promuovere il team building, motivare i bambini a impegnarsi buone azioni, Buono lavora a beneficio di altre persone.

Compiti:

1. Formare capacità cognitive, normative e comunicative della comunicazione.

2. Promuovere lo sviluppo emotivo, spirituale, morale e intellettuale.

3. Sviluppa la fiducia in te stesso e nelle tue capacità.

4. Formare nei bambini un atteggiamento positivo verso tutte le persone.

5. Chiarire le idee dei bambini sulle azioni buone e cattive e sulle loro conseguenze, sviluppare la capacità di esprimere il proprio punto di vista;

6. Incoraggiare i bambini ad azioni e azioni positive;

7. Coltiva il desiderio di lasciare un “buon segno” di te stesso nel cuore e nell'anima delle altre persone.
8. Insegna ai bambini a evitare litigi, cedere e negoziare tra loro.
9. Spiega ai bambini che le buone azioni portano gioia.
10. Spiega ai bambini l'utilità e l'importanza del lavoro.

11. Consolidare la conoscenza delle regole della comunicazione educata.

12. Migliorare le capacità comunicative (la capacità di ascoltare un amico, esprimere sinceramente la propria opinione, mostrare benevolenza alle opinioni di altri bambini).

13. Incoraggia tuo figlio a impegnarsi buone azioni.

14. Educare gentilezza, reattività, cordialità, desiderio di fare qualcosa per gli altri, a loro beneficio.

Risultato stimato:

1. Creazione in gruppi delle condizioni necessarie per la familiarizzazione con le norme e le regole elementari generalmente accettate delle relazioni con coetanei e adulti.

3. La capacità dei bambini di negoziare, di sostenersi a vicenda.

4. Atteggiamento attento nei confronti del mondo circostante, conoscenza di se stessi e della propria specie.
5. Educazione ai sentimenti umani.

6. Creazione di un sistema di lavoro per familiarizzare i bambini con opere, proverbi e detti su Buono.

Fase preparatoria:

1. Determinare l'argomento, gli scopi e gli obiettivi;

2. Presentare il progetto a bambini e genitori;

3. Interessare ogni bambino all'argomento del progetto, sostenere la sua curiosità e il suo costante interesse per il problema;

4. Coinvolgere i genitori nel lavoro congiunto sul progetto.

Partecipanti al progetto: bambini (5-6 anni), educatore, genitori.

Scadenza:una settimana.

Lavorare con i genitori:

1. 1. Conversazione di genitori con bambini sul tema: "Regole di condotta all'asilo"
2. 2. Poster "Albero delle parole gentili"

Prodotto dell'attività del progetto: conversazioni sulla gentilezza, poesie sulla gentilezza, registrazioni audio sulla gentilezza, giochi didattici, disegni "Mani calde", modellazione di cuori, applicazione - un regalo per i bambini del gruppo più giovane, lavoro collettivo - un poster "Albero delle buone azioni".

La fase finale:

1. Presentazione del progetto

2. Reportage fotografico: "Le nostre buone azioni"

3. Momento di sorpresa

Palco principale:

Giorno 1 - "Aprire il salvadanaio delle buone azioni"

Giorno 2 - "Giorno di cortesia"

Giorno 3 - "Piccolo aiutante"

Giorno 4 - "Cuore gentile"

Giorno 5 - "Visitare i bambini"

Lunedi. "Parliamo di gentilezza"

Mattina

Conversazione sul tema: "Le mie buone azioni"

Scopo: chiarire il concetto di bambini buone e cattive azioni sviluppare la capacità di valutare criticamente atti, coltivare l'attenzione e un atteggiamento positivo nei confronti del bello atti un sentimento di condanna delle manifestazioni negative nel comportamento degli altri per coltivare il desiderio di mostrare una qualità di vita positiva. Esercita i bambini a esprimere i loro pensieri in frasi grammaticalmente corrette complete, a coltivare l'espressività della parola.

Lettura di narrativa: G. Shalaeva “Regole di condotta per bambini istruiti.

Ascolto di registrazioni audio di canzoni sulla gentilezza: "Se sei gentile" muse.

M. Plyatskovsky, parole di B. Savelyev dal cartone animato "Il compleanno del gatto Leopold", "Gentilezza" dal cartone animato "Le avventure di Funtik il maiale", "Cos'è la gentilezza?" (gruppo "Barbariki").

Fare un "salvadanaio di buone azioni"

Camminare

P/s "Quiet-tibi-spirito"

Scopo: rimozione degli stati d'animo negativi e ripristino della forza.

D / gioco "Cosa significa essere tipo?»

Attività lavorativa: irrigazione di un giardino fiorito sul sito del gruppo

obiettivo: Educazione al comportamento e relazioni positive tra i bambini: la capacità di lavorare insieme e di concerto, portare il lavoro collettivo al risultato desiderato con sforzi comuni, valutare gentilmente il lavoro dei compagni, prendersi cura di un compagno, aiutarlo , eccetera.

Pomeriggio

Gioco di Team Building: "Immagini magiche"

Obbiettivo : coltivare l'abitudine a valutare il proprio contributo al lavoro di gruppo.

Martedì. "Giornata di cortesia"

Mattina

Conversazione sul tema: "Cortesia"

Scopo: insegnare ai bambini a usare parole educate, sviluppare adeguate capacità comportamentali culturali, seguire le regole dell'etichetta, usando l'esempio di personaggi letterari, stimolare forme di comportamento positive e inibire quelle negative. Che devi comunicare con gli altri con calma, senza gridare, che dovresti esprimere le tue richieste in tono educato.

Lettura di V. Mayakovsky "Ciò che è buono, ciò che è cattivo"

Disegno: "Mani calde"

Scopo: continuare a introdurre tecniche di disegno non tradizionali (palmo); sviluppare l'immaginazione creativa, l'attenzione, le capacità motorie e il coordinamento dei movimenti delle mani, la percezione estetica del mondo naturale; sviluppare le capacità motorie.

Gioco di parole "Complimenti"

Scopo: insegnare ai bambini a trovare buoni tratti l'uno nell'altro, a dirsi complimenti e cose carine l'un l'altro.

Camminare

gioco di palla « Parole gentili e cortesi» .

Scopo: esercitare i bambini nella pronuncia parole gentili, precisione, destrezza nel ricevere la palla dall'insegnante; sviluppare una cultura della comunicazione.

Pomeriggio

Giochi di Team Building: "Topo e trappola per topi"

Scopo: insegnare ai bambini a superare i problemi.

Mercoledì. "Giornata del piccolo aiutante"

Mattina

Conversazione sul tema: "Aiutare i genitori a casa"

Gioco di parole: "Il vento continua a soffiare..."

Scopo: stimolazione dell'attività, sviluppo della coesione, sviluppo dell'attenzione, rimozione della tensione muscolare.

Memorizzare una poesia sulla gentilezza

Aiuta l'insegnante junior ad apparecchiare la tavola.

Camminare

Gioco didattico: "Tutto intorno"

Scopo: insegnare ai bambini a formare verbi contrari.

Gioco all'aperto: "Oche - cigni"

Scopo: sviluppare la resistenza nei bambini, la capacità di eseguire movimenti su un segnale. Esercitati a schivare. Promuovere lo sviluppo della parola.

Attività lavorativa: raccolta rifiuti presso la sede del gruppo

Obiettivo: elevare il giusto atteggiamento dei bambini nei confronti del proprio lavoro: diligenza, disponibilità a partecipare a qualsiasi lavoro, non evitare lavori spiacevoli, desiderio di portare a termine ogni compito e abitudine allo sforzo lavorativo, ecc.

Pomeriggio

Giovedì. "Buona giornata di cuori"

Mattina

Conversazione sul tema: "Il bene e il male"

Scopo: insegnare a dare una valutazione morale delle azioni degli eroi, menzionare desiderio di essere gentile e umano. Aiuta a capire che si può chiamare gentile una persona che aiuta sempre gli altri, non rimane indifferente in situazioni difficili per gli altri.

Insegnare a distinguere le buone azioni, a suscitare il desiderio di compiere buone azioni in relazione ad altre persone.

E.R. Modellare "cuori" dalla pasta di sale

Scopo: introdurre la tecnica della testoplastica, promuovere lo sviluppo dell'interesse per la modellazione dalla pasta di sale. Sviluppa creatività, immaginazione, fantasia.

Camminare

Gioco didattico: "Penserò un po', batti la mano"

Scopo: insegnare ai bambini a formare aggettivi dai nomi.

Giochi all'aperto: "Trappole"

Scopo: sviluppare nei bambini la capacità di analizzare il proprio comportamento, confrontandolo con le norme generalmente accettate.

Pomeriggio

Gioco di parole: "Locomotiva a vapore"

Scopo: insegnare ai bambini a superare l'isolamento, la passività.

Venerdì. "Giornata dell'amicizia"

Mattina

Conversazione sull'argomento: "Un buon amico è conosciuto nei guai"

Scopo: formare l'idea che un vero amico possa entrare in empatia, aiutare nei momenti difficili; sviluppare la capacità di essere misericordiosi gli uni con gli altri.

Gioco: mani magiche

Scopo: ottimizzare le relazioni nel gruppo stimolando il contatto corporeo tra i bambini; superare l'egocentrismo, l'alienazione emotiva nei bambini in età prescolare.

Applicazione. Fare regali per i bambini del gruppo più giovane

Camminare

Gioco didattico: "Valuta l'atto"

Scopo: con l'aiuto di immagini della trama, sviluppare idee su azioni buone e cattive, caratterizzare e valutare azioni, coltivare sensibilità, buona volontà.

Giochi all'aperto: "Serpente"

Obiettivo: sviluppo di destrezza e coordinazione, capacità di agire di concerto

Pomeriggio

Gioco di parole: "Nomi-qualità"

Scopo: sviluppare un senso di autostima, rispetto di sé.

Contare le emoticon nel salvadanaio delle buone azioni. Momento sorpresa: un regalo al gruppo.

Contenuto del programma: Insegna ai bambini cos'è la gentilezza. Formare nei bambini idee sulla gentilezza come qualità importante di una persona. Sviluppa la capacità di distinguere il male dal bene; incoraggiare i bambini a compiere buone azioni. Per instillare nei bambini l'amore e un atteggiamento benevolo nei confronti del mondo che li circonda, chiudere le persone.
Preparazione: registrazioni audio delle canzoni “If you are good”, “The road of good”, musica di Shainsky, testi di Tanich M., frammenti di cartoni animati.
Lavoro preliminare: leggere fiabe, proverbi, detti sulla gentilezza, guardare illustrazioni, poster con varie situazioni.

Avanzamento della lezione

Tempo di organizzazione:
"Uno due tre quattro cinque -
Insieme faremo una passeggiata
Le mani tese al sole
Ci siamo sorrisi.
Prendiamoci per mano velocemente
E raduniamoci in cerchio
Se ci accigliamo al mattino,
La gentilezza ci aiuterà.
(i bambini eseguono movimenti secondo il testo)

Suoni musicali: una registrazione audio della canzone "Se sei gentile" dal cartone animato "About Leopold the Cat".

Educatore: Ragazzi, cos'è la gentilezza? Cosa significa essere gentili?
(risposte dei bambini)

Educatore: La gentilezza è la nostra parola affettuosa, un sorriso dato alle persone, buone azioni, amore per la fauna selvatica, umore, amore per i nostri cari, cura di loro.
La gentilezza è per tutte le persone
Possa esserci di più buono
Non dicono invano quando si incontrano
"Buon pomeriggio" e "Buonasera".
E non è per niente che abbiamo
Desiderio "Divertiti"
La gentilezza è per sempre
Decorazione umana...

Sullo schermo c'è un frammento del cartone animato "Just Like That".

Educatore: Bambini, questa è una storia gentile su quanto sia facile essere felici e rendere felice qualcun altro, semplicemente facendogli un regalo...

Educatore: A chi ha fatto il regalo il ragazzo? (risposte dei bambini)
Perché pensi che l'abbia fatto? (risposte dei bambini)
Proverbio: "Aiuta un amico ovunque, non lasciarlo nei guai."

Sullo schermo c'è un frammento del cartone animato basato sulla fiaba Geese Swans.
(La ragazza ha aiutato la stufa e la stufa l'ha nascosta dai cigni)
Proverbio: "Per sempre, buona paga".

Educatore: Quali altri personaggi delle fiabe conosci che hanno fatto buone azioni, portato gioia e bontà agli altri.
(risposte dei bambini)

Educatore: Figli, sapete fare buone azioni?
(risposte dei bambini)

Esercizio di gioco: "Buona azione".
(C'è un sole sul tabellone, ma è senza raggi. Sul tavolo ci sono raggi che raffigurano azioni buone e cattive. I bambini sono invitati a scegliere un raggio con una buona azione e attaccarlo al sole, discutendo la loro scelta)

Educatore: Molto bene! Gli atti sono stati adeguatamente valutati. Sono sicuro che farai solo buone azioni, ti darai del bene l'un l'altro ea tutti intorno a te.
Proverbio: "Le buone azioni rendono bella una persona".

Educatore:
“Non è facile essere gentili
La gentilezza non dipende dalla crescita
La gentilezza non dipende dal colore
La gentilezza non è un pan di zenzero, non una caramella
La gentilezza dal freddo si riscalderà
Devi solo essere gentile
E nei guai non dimenticarti l'un l'altro
Se gentilezza, come splende il sole
Grandi e piccini si rallegrano”.

Gioco della palla: "Parola affettuosa".
(I bambini stanno in cerchio. L'insegnante lancia la palla, chiama la parola ei bambini devono pronunciare questa parola con affetto)
- il sole è il sole
- Mamma - Mamma
- gatto gatto
- bacca - bacca
- Un uccello è un uccello...

Educatore: Molto bene! Una parola gentile e gentile riscalda l'anima.

Risultato: Chi è chiamato buono?
Come si comportano le brave persone?
(risposte dei bambini)

Educatore: Chiamiamo una brava persona una persona che porta del bene alle persone, aiuto. La gentilezza deve essere sempre disinteressata.
- Ragazzi, per le vostre parole e azioni gentili, voglio farvi un regalo.
(Ogni bambino un cuore)

La musica di Shainsky suona, le parole di Tanich M. "La strada della bontà"

Letteratura:
1. "ABC della comunicazione" 2002
2. "Sviluppo del mondo emotivo dei bambini" 1996
3. Festival di idee pedagogiche "Lezione aperta".

Candidatura "Progetto pedagogico in un istituto prescolare"

Obbiettivoprogetto:

1. Formare un atteggiamento emotivo nei confronti della realtà.

2. Ottieni risultati positivi lavorando con bambini e genitori per coltivare una qualità importante in una persona: la gentilezza.

3. Educare i bambini a qualità caratteriali positive, promuovere il team building, motivare i bambini a compiere buone azioni, buone azioni a beneficio di altre persone.

Obiettivi di progetto:

1. Portare alla coscienza dei bambini la necessità di navigare nei ruoli sociali e nelle relazioni interpersonali.

2. Formare capacità cognitive, normative e comunicative della comunicazione, nonché un atteggiamento positivo nei confronti di tutte le persone.

3. Promuovere lo sviluppo emotivo, spirituale, morale e intellettuale.

4. Consolidare la conoscenza delle regole della comunicazione educata.

5. Migliorare le capacità comunicative (la capacità di ascoltare un amico, esprimere sinceramente la propria opinione, mostrare gentilezza ai giudizi degli altri bambini).

6. Espandi le idee dei bambini sulla gentilezza come qualità preziosa e inalienabile di una persona.

7. Sviluppa la fiducia in te stesso e nelle tue capacità.

8. Coltivare la gentilezza, la reattività, la cordialità, il desiderio di fare qualcosa per gli altri, a loro beneficio.

9. Incoraggia il desiderio del bambino di compiere buone azioni.

Partecipanti al progetto: educatore, bambini del gruppo senior n. 10 GBOU scuola secondaria n. 10, un'unità strutturale che attua programmi educativi generali grammi di istruzione prescolare - "Kindergarten", genitori (rappresentanti legali).

Realizzazione del progettoè finalizzato al raggiungimento degli scopi e degli obiettivi delle aree: "Sviluppo cognitivo e del linguaggio", "Sviluppo artistico ed estetico", "Sviluppo fisico", "Sviluppo sociale e personale", contribuendo alla formazione della cultura del bambino, allo sviluppo globale della libera personalità creativa dell'allievo, delle sue capacità comunicative. Questo gli permetterà di adattarsi con successo alla vita.

Tempistica di implementazione del progetto: 21/01/2014 - 26/01/2014

Passaporto del progetto (a breve termine, educativo, creativo)

Fasi di attuazione del progetto:

Primo passo. Impostazione degli obiettivi.

Seconda fase. Sviluppo del progetto (preparatorio).

Terzo stadio. Di base.

Quarta tappa. Finale.

Prodotto del progetto- Azione "Invio a un orfanotrofio", presentazione del progetto "Fai entrare la gentilezza nel cuore".

Come risultato del progetto, sono stati ottenuti i seguenti risultati:

1. Il gruppo è stato integrato con una biblioteca di libri con proverbi e detti, opere degli autori V. Mayakovsky, V. Oseeva, G. Oster, E. Blaginina, L. Tolstoy sull'amicizia, sulla bontà.

2. La partecipazione attiva alle campagne "Invio a un orfanotrofio", "Mangiatoia per uccelli" ha mobilitato ancora di più l'insegnante, i bambini ei loro genitori.

3. I bambini sono diventati più attenti al mondo vivente della natura.

4. La capacità di negoziare e sostenersi a vicenda è aumentata.

Ulteriore sviluppo del progetto:

1. Continua a coltivare la gentilezza, la reattività, la cordialità, il desiderio di fare qualcosa per le altre persone, a loro beneficio.

2. Continua a lavorare per sviluppare la fiducia in te stesso e nelle tue capacità.

3. Continuare a sviluppare capacità cognitive, normative e comunicative della comunicazione.

4. Realizzare un album insieme ai bambini e ai loro genitori "Le nostre buone azioni".

5. Creare una guida metodologica "Mirilki".

Presentazione del progetto

Progetto pedagogico nell'istituto scolastico prescolare "Lascia che la gentilezza entri nel cuore"

Progetto per bambini in età prescolare senior: "La gentilezza salverà il mondo"

Efimova Alla Ivanovna, educatrice di GBDOU n. 43, Kolpino San Pietroburgo
Descrizione: il materiale può interessare educatori in età prescolare senior, insegnanti di istruzione aggiuntiva.

Obiettivo del progetto: Educare i bambini a qualità positive di carattere, promuovere il team building, motivare i bambini a compiere buone azioni, buone azioni a beneficio di altre persone.
Compiti:
- Formare nei bambini un atteggiamento positivo nei confronti di tutte le persone.
- Approfondire la comprensione da parte dei bambini della gentilezza come qualità preziosa e inalienabile di una persona.
- Consolidare la conoscenza delle regole della comunicazione educata.
- Migliorare le capacità comunicative (la capacità di ascoltare un amico, esprimere sinceramente la propria opinione, mostrare buona volontà ai giudizi degli altri bambini).
- Incoraggia tuo figlio a compiere buone azioni.
- Coltivare la gentilezza, la reattività, la cordialità, il desiderio di fare qualcosa per gli altri, a loro beneficio.
- Insegna ai bambini a evitare litigi, cedere e negoziare tra loro.
- Spiega ai bambini che le buone azioni portano gioia.
Lavoro preliminare: visualizzare illustrazioni, leggere poesie, proverbi sulla gentilezza, memorizzare, guardare cartoni animati, leggere fiabe sulla gentilezza.
A casa con i loro genitori, si sono offerti di portare a termine il compito di disegnare, appliqué, artigianato sul tema: "Cos'è la gentilezza?"

Tipo di progetto: informativo e creativo.
Durata del progetto: breve; una settimana.
Partecipanti al progetto: educatori, bambini del gruppo preparatorio, genitori di bambini.
La presenza di connessioni interdisciplinari: integrazione delle aree educative - sviluppo cognitivo, sviluppo del linguaggio, sviluppo sociale e comunicativo, sviluppo artistico ed estetico, sviluppo fisico.
Risorse materiali e tecniche necessarie per l'attuazione del progetto:
- selezione di letteratura metodica e narrativa;
- selezione del materiale visivo (illustrazioni, manifesti, fotografie, libri, fiabe);
- giochi didattici;
- selezione di cartoni animati; presentazioni tematiche;
- una mostra di libri, disegni, una mostra di opere creative di genitori e figli.
Condizioni necessarie per l'attuazione del progetto:
- l'interesse di genitori e figli;
- sviluppi metodologici.

Rilevanza: La gentilezza è un sentimento interiore di una persona. Le persone che fanno buone azioni sono maghi per tutti noi. Ci sono persone che sono pronte per buone azioni giorno e notte.
I bambini sono i nostri fiori, ma questi fiori spesso non si accorgono di come si sono offesi a vicenda, hanno creato una sorta di situazione di conflitto e non possono risolverla. Il nostro progetto è finalizzato alla formazione di relazioni amichevoli tra i bambini, al rispetto del prossimo e all'assistenza. Insegna ai bambini a valutare le loro azioni e le azioni degli altri.
Motto del progetto: Fai del bene e ti tornerà indietro.
Compiti per lavorare con i genitori:
- Interessare i genitori all'educazione e alla formazione della cultura morale dei bambini;
- Aumentare la competenza dei genitori sul tema della settimana del progetto;

Coinvolgere le famiglie nel processo educativo sulla base della cooperazione pedagogica.
- Consigli per i genitori sul tema della settimana.

Durante la settimana si sono svolti lavori nell'orto in cinque aree didattiche:
Sviluppo cognitivo: Conversazioni: una conversazione con illustrazioni sugli argomenti: "Mia nonna", "Mia madre", "Cosa sono io?", "Cos'è la gentilezza, la gentilezza?",

"Come aiuto mia madre?", "Perché aiutare gli uccelli?", "Cosa significa:" La vita è data per le buone azioni "?".
Sviluppo del linguaggio: Scrivere una storia descrittiva
"L'uccello è piccolo", "Come posso aiutare un amico?", "Giorno delle buone azioni".
Narrativa creativa di bambini sui temi "Un giorno libero nella mia famiglia", "I miei cari", "Il nostro viaggio", "Il mondo degli hobby familiari", "Come aiuto a casa", storie basate sulle immagini "Il mio famiglia”, “Le mie buone azioni”.
Giochi didattici: "Raccogli un'immagine", "Dimmi: cos'è?", "Cosa è buono, cosa è cattivo", "Finisci la frase", "Disegna" - visualizzatore di giochi "; "Dì una parola gentile a un amico"; "Parole gentili"

Sviluppo sociale e comunicativo: Imparare a contare rime e mirilok.

Lettura:
- S. Mikhalkov "Sala da pranzo degli uccelli";
- V. Bianki "Calendario Sinichkin".
- "Amicizia" (racconti popolari pakistani)
- "Racconto di bontà"
- Racconti popolari russi
Sviluppo artistico ed estetico: Giochi didattici: "Raccogli un'immagine", "Dimmi: quale?", "Finisci la frase", ecc.
Applicazione dalle foglie "Gufo - una testa saggia"
"Applicazione su un piatto" - "La mia mamma!"
"Bullfinches", "Titmouse" - applicazione con cereali.
"Ciuffolotto e Cincia" - lavora con carta stropicciata, cotone idrofilo, guazzo.

"Matryoshkas and Swaddles" - modellazione di pasta di sale per bambini del gruppo medio.

"Biscotti al forno" - biscotti da forno - dolcetti per il gruppo più giovane.
"Mangiatoie per uccelli" - produzione di mangiatoie.

"Buono - Dushki" - lavora con il tessuto (insieme ai genitori)

"Il mio autoritratto" - pittura a guazzo.
Progettazione dell '"Albero della gentilezza" con dichiarazioni dei bambini sulla gentilezza.
Imparare la canzone: "La strada del bene".

Sviluppo fisico: Giochi con le dita: "Picchio"; "Alimentatori"; "Uccelli".
Ginnastica dopo il sonno: "Essere sani", "Piccioni".
Giochi all'aperto: "Passero e macchina", "Volo degli uccelli", "Uccelli nei nidi", "Gufo-gufo".

Durante la realizzazione del progetto "La gentilezza salverà il mondo!!!" sono stati raggiunti i risultati attesi:
- abbiamo arricchito l'esperienza dei bambini nel campo dell'educazione morale utilizzando diversi metodi e tecniche;
- reintegrato il vocabolario dei bambini;
- durante l'intero progetto, i bambini hanno sviluppato il desiderio di buone azioni e azioni, hanno imparato a trarre conclusioni semplici, a vedere non solo negli altri, ma anche le cose più importanti in se stesse, cattive e buone; hanno risposto da soli alla domanda principale: "È possibile fare in modo che il bene possa essere dato ogni giorno?"
Abbiamo disegnato degli opuscoli e li abbiamo presentati agli alunni dell'orto: "Le regole delle azioni buone e educate".

Presentazione del progetto:
Mostra fotografica "Le nostre buone azioni";
Ai bambini del gruppo più giovane sono stati presentati dei soli (fatti con le proprie mani),
su cui sono state scritte parole educate.

Ai bambini del gruppo di mezzo veniva insegnato a realizzare bambole: amuleti di stoffa.

Abbiamo fatto un gioco con loro: "Brook".

Per i bambini del gruppo della scuola materna, i genitori hanno preparato i biscotti "Uccelli" e li abbiamo curati.

Abbiamo realizzato mangiatoie per uccelli insieme ai nostri genitori.
I gufi venivano realizzati e presentati ai giardinieri in segno di rispetto e saggezza.

Il nostro aiuto alla nostra tata...

L'albero delle buone azioni degli alunni del gruppo.