Settimana a tema presto gruppo preparatorio per il nuovo anno. Settimana tematica "Il nuovo anno sta arrivando da te!"

Ama Kober
Pianificazione di una settimana tematica nel gruppo preparatorio "Vacanze di Capodanno"

Lunedi:

Ricevimento mattutino. Conversazione con i bambini Nuovi anni tradizioni di diverse nazioni

obiettivo: introdurre i bambini a Nuovi anni tradizioni di altri popoli del mondo.

d / e "Che albero di Natale"

Obbiettivo: insegnare ai bambini a selezionare le definizioni per la parola "spina di pesce"

Discutere di situazioni pericolose durante la decorazione di un albero di Natale.

Obbiettivo: attiva la capacità di evitare situazioni pericolose.

Dovere in un angolo di natura.

Obbiettivo: insegnare ai bambini a determinare autonomamente la necessità di annaffiare in base al colore del terreno.

Camminare:

Supervisione del lavoro del custode.

Obbiettivo: Continua a insegnare ai bambini ad aiutare gli adulti a ripulire l'area.

Attività lavorativa: spalare la neve dalla veranda.

Obbiettivo: Instillare la capacità di lavorare con una scapola.

P / e "Zhmurki"

Obbiettivo: la capacità di navigare nell'area con gli occhi chiusi.

ind. schiavo. con Ira, Karina, Varya. Pulizia.

Obbiettivo: impara a pronunciare chiaramente tutti i suoni.

2 mezza giornata.

Gioco C / r "Al negozio per i regali"

Obbiettivo: insegnare ai bambini ad organizzare il proprio spazio di gioco, a trovare compromessi nella distribuzione dei ruoli.

Studio per lo sviluppo: "Decora l'albero di Natale"

Obbiettivo

Obbiettivo: impara a sederti correttamente mentre mangi.

Sera:

Giochi di sicurezza stampati in cartone "Segnali stradali"

Obbiettivo: impara a negoziare, discuti le azioni di gioco.

Consigli per i genitori "Attenzione, albero"

Ricevimento mattutino.

Raccontare una fiaba "Visitare Babbo Natale"

Obbiettivo: Insegnare ai bambini a raccontare una fiaba basata su immagini.

D/I Regali di Babbo Natale"

Obbiettivo: insegnare ai bambini l'assimilazione dei verbi al futuro.

Immagini divise "Babbo Natale"

Obbiettivo: sviluppa la perseveranza, l'attenzione.

Ind lavoro. con Ira, Jan, Valya, Dima. " Gli eroi di Capodanno"

Obbiettivo: consolidare la conoscenza della denominazione dei numeri in ordine diretto e inverso

Camminare.

Osservazione dello stato del tempo.

Obbiettivo: promuovere lo sviluppo dell'interesse cognitivo per la fauna selvatica.

Attività lavorativa: sgombrare i sentieri dalla neve.

Obbiettivo: instillare abilità lavorative.

P / e "Inverno"

Obbiettivo: impara a giocare secondo le regole.

Scolpire dalla neve " Ballo rotondo di Capodanno"

Obbiettivo: insegnare ai bambini a comporre autonomamente una composizione collettiva.

2 mezza giornata.

Conversazione di gioco situazionale "Inverno"

Obbiettivo: parlare con i bambini di come cambia la natura in inverno, nevica, fuori fa freddo, ecc.

D / e "Indovinerò, e tu indovini?"

Obbiettivo: insegnare ai bambini a indovinare gli enigmi, nominare correttamente i fenomeni naturali

ind. schiavo. con Ilya, Dima, Matvey, Violetta. Colorazione immagini di capodanno"

L'obiettivo è sviluppare le capacità motorie fini delle mani, un occhio

Sera:

D / e "Negozio"

Obbiettivo: imparare a evidenziare un dato suono o sillaba in una parola.

P. \ e "Trovati un compagno"

Obbiettivo: impara a navigare nello spazio; correre senza urtarsi l'un l'altro.

La storia dell'insegnante "Capodanno russo"

Obbiettivo: conoscere la patria di Babbo Natale, con le tradizioni, sviluppare la capacità di ragionare.

Gioco "Famiglia da preparare per un incontro Vacanze di Capodanno"

Obbiettivo: insegnare ai bambini a distribuire i ruoli da soli, costruire la trama del gioco secondo le regole e attenersi alla trama del gioco.

D / gioco "Trova l'extra"

Obbiettivo: sviluppare il pensiero logico, la capacità di classificare gli oggetti.

ind. lavorare con Varya, Dima, Yan "numeri di case"

Obbiettivo: fissa la composizione del numero entro il 10.

Camminare.

contemplazione del ghiaccio

Obbiettivo: introdurre il fenomeno naturale dell'acqua.

P/s: Trova il tuo posto.

Obbiettivo: insegnare ai bambini la capacità di navigare nello spazio, di giocare insieme, di non litigare.

Attività lavorativa: rastrellare la neve in cumuli per creare una città di neve.

Obbiettivo: suscitare interesse per il lavoro, attrarre bambini inattivi.

Attività indipendente: giocare a palle di neve, fare figure di neve.

2 mezza giornata

Il gioco "come decorare l'albero di Natale"

Obbiettivo: Ghirlande per alberi di Natale - meravigliosamente pericolose, che discutono di situazioni pericolose durante la decorazione di un albero di Natale.

Obbiettivo: Continua a modellare le abilità - mantieni il guardaroba pulito e ordinato.

Giochi per bambini.

Obbiettivo: insegnare ai bambini a trovare un'occupazione di interesse, organizzare l'interazione di gioco.

Serata "Regina delle nevi"

Obbiettivo: formare la capacità di comprendere il carattere degli eroi dell'opera.

Consigli per i genitori

"Come comportarsi vacanze di capodanno interessanti. "

Ricevimento mattutino. Conversazione "In che stagione? Segni invernali"

Obbiettivo: consolidare la conoscenza dei bambini sull'inverno, i fenomeni invernali, vacanze.

T/n "Cosa manca?"

Obbiettivo: impara a formare sostantivi al genitivo plurale.

Esame delle illustrazioni della natura invernale.

Obbiettivo: evoca una risposta emotiva nei bambini all'immagine artistica del paesaggio invernale.

Indus è uno schiavo con Ira, Jan, Varya, Zakhar. Componi una frase con la parola data.

Obbiettivo: sviluppo dell'attività vocale.

Camminare.

Osservazione uccelli.

Obbiettivo: impara a prenderti cura degli uccelli svernanti.

Attività lavorativa: aiuta i bambini più piccoli a liberare l'area dalla neve.

Obbiettivo: favorire la voglia di lavoro dei bambini, fornire tutta l'assistenza possibile ai bambini più piccoli.

P / e "Fai figura"

Obbiettivo: esercizio di corsa sciolta.

2 mezza giornata.

Ascoltando la composizione musicale di P. I. Tchaikovsky "The Seasons"

Obbiettivo: imparare a percepire e distinguere tra i cambiamenti nel tempo della musica.

Giochi da tavolo. Puzzle.

Obbiettivo: Coltivare la perseveranza, l'attenzione.

Sera:

Fizminutka "Madre Inverno"

Obbiettivo: introdurre i bambini a nuovo minuto fisico.

Giochi di materiali da costruzione. Edifici di design.

Obbiettivo: Insegnare la capacità di concepire edifici e realizzarli, mostrare indipendenza, imparare a battere l'edificio.

ind. schiavo. Con Artem, Anya, Sonya. "Scegli una parola"

Obbiettivo: insegnare ai bambini a pensare logicamente.

Ricevimento mattutino.

Esame delle immagini al fiume. n. Insieme a. "Vergine delle Nevi"

Obbiettivo: mostra ai bambini le principali caratteristiche di genere delle fiabe popolari e d'autore; sviluppare interesse per n. Insieme a.

SL. /e "Cosa può succedere se".

Obbiettivo: insegnare ai bambini a ragionare nello sviluppo degli eventi, sulla base della conoscenza e dell'esperienza personale.

D / e "Natura e uomo"

Obbiettivo: sistematizzare la conoscenza dei bambini su quello è fatto dall'uomo.

ind. schiavo. Con Lera, Ilya, Valya, Anya, Artem, Denis. Serpente in corsa.

Obbiettivo: insegna una chiara pratica della corsa "serpente"

Camminare.

Guardando gli alberi coperti di neve.

Obbiettivo: infondere amore per la natura inanimata.

Attività lavorativa: gettare cumuli di neve per la costruzione di edifici.

Obbiettivo: imparare a lavorare insieme.

P / e "Uccelli e gatti"

Obbiettivo: sviluppare destrezza, velocità.

2 mezza giornata.

Intrattenimento di Capodanno"Viaggio di Babbo Natale e dei suoi amici"

Obbiettivo: chiarire e sistematizzare la conoscenza dei bambini sull'inverno, i suoi segni; sviluppare la capacità di distribuire i ruoli.

Riparazione di libri nell'angolo del libro.

Obbiettivo: insegnare ai bambini a prendersi cura dei libri.

Disegno su disegno.

Obbiettivo: sviluppa le capacità creative dei bambini, impara a dipingere con cura sul disegno, posiziona il disegno sull'intero foglio.

Ind lavoro. Con Leroy, Karina, Dima. "Asta sillabica"

Obbiettivo: imparare a selezionare un'altra sillaba per una data sillaba

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Tema della settimana: Capodanno.

Obbiettivo. Coinvolgere i bambini in una partecipazione attiva e diversificata alla preparazione della vacanza e al suo svolgimento. Mantenere un senso di soddisfazione che nasce dalla partecipazione alle attività collettive pre-vacanze. Conoscenza dei bambini in età prescolare con le basi della cultura festiva. Formazione di un atteggiamento emotivamente positivo nei confronti della vacanza imminente, il desiderio di partecipare attivamente alla sua preparazione. Incoraggiare il desiderio di congratularsi con i propri cari, di presentare regali fatti da sé. Continuazione della conoscenza delle tradizioni di celebrare il nuovo anno in vari paesi.

Giorno della settimana	Modalità	Integrazione educativo regioni	regioni
			gruppo, sottogruppo	Individuale		Attività educative nei momenti di regime
LUNEDÌ	Mattina	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo fisico	Ginnastica mattutina. Conversazione con i bambini "Sogni di Babbo Natale". Scopo: fantasticare sui piani di Babbo Natale. P / e "Tre applausi sopra la testa". Scopo: sviluppo dell'attenzione, velocità di reazione. Lettura scherzo "Dov'è la gelatina - qui mi sono seduto"; "Stupido Ivan ...".	D / e "Chi cavalca cosa?" con Veronica, Dasha Scopo: consolidare la conoscenza dei bambini sui modi di movimento dei personaggi delle fiabe.		Conversazioni situazionali sulle regole del comportamento culturale al tavolo durante. Di "Incredibili trasformazioni" Obbiettivo : far conoscere ai bambini le trasformazioni che avvengono nel mondo naturale con gli oggetti viventi; con le fasi di sviluppo di un essere vivente.	Dovere in un angolo di natura. Scopo: far emergere la responsabilità per l'attuazione delle istruzioni. Attività autonoma nei centri per l'impiego. Esame di illustrazioni fotografiche e dipinti sulle vacanze di Capodanno.		Fare un angolo genitore sull'argomento. ind. conversazioni con i genitori sul benessere dei bambini
	arr. attività	Sviluppo del linguaggio	Rivisitazione della fiaba di Ushinsky "I trucchi della vecchia donna-inverno" continua a imparare la rivisitazione vicino al testo, usando sinonimi, attiva il vocabolario.
		Pittura	Disegno decorativo "Bouquet dai colori freddi" Consolidare la conoscenza dei bambini della fredda gamma di colori. Impara a creare una composizione decorativa utilizzando una gamma limitata. Sviluppa la percezione estetica, il senso del colore, la creatività. Migliora i movimenti fluidi e fluidi.
		Musica	Piano specialistico.
	Camminare	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Osservare la neve. Scopo: continuare a conoscere il fenomeno naturale: la neve. Giochi per cellulare "Trappole", "Coniglietto senzatetto" Obiettivi: esercitarsi nella corsa senza urtarsi; coltivare agilità e resistenza. Gioco С/р "Costruttori". Obbiettivo: imparare a giocare insieme.		Esercita Sasha, Vika nel lanciare palle di neve al bersaglio.	Conversazione situazionale: "Peculiarità della natura invernale (freddo, gelo, nevicate ...)".		Lavora sul sito: invita i bambini a raccogliere la neve attorno ad alberi e arbusti, spiegando la proprietà protettiva della neve per gli alberi. Attività fisica indipendente dei bambini sul sito. Costruzione di edifici invernali sul sito.
	Pranzo, lavoro prima di andare a letto		LetturaGH Andersen "Yolka". Servizio mensa.
	Sera		benessereginnastica dopo il sonnocamminando sul massaggio brani. Ascoltare musica, cantare canzoni - prepararsi per le vacanze di Capodanno. Gioco C / r "Famiglia - Capodanno". Scopo: sviluppare nei bambini la capacità di distribuire ruoli, chiarire e attivare la parola.	D / e "Scrivi secondo il modello" Scopo: esercitare la capacità di navigare su un pezzo di carta in una scatola con Vika Kristina.		Socializzazione, sviluppo della comunicazione, educazione morale: "Babbo Natale di diversi paesi". Introduci i bambini a personaggi fiabeschi in altri paesi, caratteristiche dell'abbigliamento. Astratto. Lavora sui quaderni "Cerchio nelle celle" - lo sviluppo dell'attenzione, preparando la mano alla scrittura. D / e "Dimmi quale" - arricchiscono il discorso dei bambini con aggettivi e verbi.		Creazione delle condizioni per l'emergere di un gioco s/r. Attività produttiva: "Albero di Natale". Giochi gratuiti con materiale da costruzione. Obbiettivo:organizzare l'uso da parte dei bambini di abilità precedentemente acquisite nella costruzione di strutture.
	Camminare		Osservazioni meteorologiche, confronta il tempo mattutino e serale. P / e "Prendilo velocemente, mettilo giù velocemente", "Tag di recupero". Obiettivi: allenarsi nella corsa, coltivare l'agilità, la velocità .

Giorno della settimana	Modalità	Integrazione educativo regioni	Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione dell'istruzione regioni			Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini			Interazione con genitori, parti sociali
			gruppo, sottogruppo	Individuale	Attività educative nei momenti di regime
MARTEDÌ	Mattina	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Ginnastica mattutina. Esame delle riproduzioni di dipinti di A. Vasnetsov "Winter Dream". Conversazione "Quali tradizioni di Capodanno sono osservate nella tua famiglia?". Leggere un'opera I. Chernitskaya "Chi è Babbo Natale?". Ginnastica con le dita: "Regali". Scopo: sviluppo della parola, capacità motorie fini.	D / e "Pensa a un indovinello" con Yura, Artem. Scopo: esercitare i bambini a inventare indovinelli sul nuovo anno.	Ricorda ai bambini come Invita i bambini a disporre il materiale per le lezioni. Scopo: sviluppare l'operosità, il desiderio di aiutare gli adulti. Ricorda ai bambini l'importanza di una buona postura. Scopo: mantenere i bambini sani. Conversazione situazionale "Ci sono miracoli"? D / e "Parlami dell'inverno": consolidare la conoscenza dei segni dell'inverno.	Una selezione di illustrazioni sul tema del nuovo anno. Lavoro: coinvolgere i bambini nella progettazione del gruppo per le vacanze di Capodanno Scopo: creare uno stato d'animo gioioso. Attività di gioco indipendente nei centri per l'impiego. Invia un ritratto dell'artista A. Vasnecova.			Promozione "Ripuliamo l'area del gruppo".
	arr. attività	Educazione all'alfabetizzazione	Analisi del suono della parola "barbabietola". Migliorare la capacità di eseguire analisi del suono delle parole utilizzando un modello misto. Ripetizione delle regole per scrivere le vocali dopo le consonanti. Padroneggiare l'azione di cambiare le parole. Sviluppo della capacità di nominare parole con un dato suono. N.S. Varentsova, Insegnare a leggere e scrivere ai bambini in età prescolare. Manuale per gli insegnanti. Per classi con bambini 3-7 anni, p.24
		Sviluppo di Social.Com	Piano specialistico.
		Educazione fisica	Piano specialistico.
	Camminare	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Guardando le impronte nella neve appena caduta. Indovina di chi sono le impronte. È possibile scoprire in quale direzione stava camminando la persona? Chi è chiamato un tracker? Esamina le tracce degli uccelli vicino alla mangiatoia. Lavoro collettivo sulla pulizia del territorio presso il sito dell'asilo . Scopo: sviluppare le capacità lavorative. P / e "Mi congelerò". obiettivo: sviluppare destrezza, velocità di reazione. P / e "Non farti prendere" Obbiettivo: sviluppare destrezza, velocità; giocare seguendo le regole; migliorare il salto su due gambe. divertimento invernale "Tempesta della fortezza".	A passeggio "Snake" tra gli oggetti, senza abbatterli, con Polina, Ilya.	Conversazione situazionale sulle regole di condotta nei giochi. conversazione situazionaleLa neve fa bene?			. Esperienza "Determinazione della gravità". Sviluppare attenzione, osservazione, capacità intellettuali nei bambini.
	Pranzo, lavoro prima di andare a letto		Lettura "G. H. Andersen "Yolka"". Scopo: insegnare ai bambini ad ascoltare attentamente il lavoro, a rispondere alle domande. Rafforzare la sequenza del corretto lavaggio delle mani e dell'asciugatura degli asciugamani. Scopo: sviluppo della CGT. Servizio mensa.
	Sera		benessereginnastica dopo il sonnocamminando sul massaggio brani. Guardando il cartone animato "Lo Schiaccianoci". Mp / e "Trova e taci". Scopo: sviluppo della consapevolezza, orientamento nello spazio. Suonare strumenti musicali per bambini.	Ripeti vocali e consonanti con Vadim. , Polina.	Formazione di idee iniziali su uno stile di vita sano « Attenzione influenza! Insegna ai bambini le prime regole importanti per combattere l'influenza. IM Novikov " Formazione di idee su uno stile di vita sano”, p.54 Ricorda ai bambini di tenere in ordine libri e giocattoli. Lavora sui quaderni "Ricetta" - preparare le mani dei bambini per la scrittura.		Creare le condizioni per l'emergenzagiochi s/r "Salone". Obbiettivo : coltivare una cultura delle relazioni tra i bambini. Attività di gioco indipendenti dei bambini. Affilare le matite. Scopo: coltivare la precisione.
	Camminare		Continuare a monitorare i cambiamenti nell'ambiente. Scopo: sviluppare l'osservazione, il pensiero logico.P / gioco: "Gufo" - per esercitare i bambini in agilità, correndo. Giochi indipendenti per bambini. Scopo: insegnare ai bambini a giocare insieme, scegliere autonomamente giochi di ruolo, azioni.

Giorno della settimana	Modalità	Integrazione educativo regioni	Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione dell'istruzione regioni						Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini	Interazione con genitori, parti sociali
			gruppo, sottogruppo	Individuale		Attività educative nei momenti di regime
MERCOLEDÌ	Mattina	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Ginnastica mattutina. Conversazione con i bambini sull'argomento: sulla varietà delle decorazioni per le vacanze. D / e "Casa degli stati d'animo". Ascoltare canzoni per bambini: tema di Capodanno. Leggendo E. Blaginin "Albero di Natale in scintille".	D / e "Trova l'errore", "Cosa è cambiato" con Alena, Anya K. Scopo: sviluppo della memoria visiva, attenzione.		Ricorda loro come chiedere e ringraziare educatamente. Ricorda ai bambini comesistemare correttamente le posate. Conversazione situazionale: "Comfort nella nostra casa durante le vacanze di Capodanno." Conoscere oggetti che creano intimità e atmosfera di Capodanno.			Giochi indipendenti nei centri per l'impiego. Dovere in un angolo di natura e in sala. Scopo: consolidare le capacità di svolgere compiti in servizio. Lavoro di colorazione. Arricchimento dell'ambiente di sviluppo del soggetto: Carte di Capodanno.	Consulenza individuale per i genitori. Informare i genitori sullo stato di avanzamento del processo educativo.
	arr. attività	FEMP	"Aiutiamo Pinocchio a fare i compiti" "Formazione di rappresentazioni matematiche elementari",I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina, p.88
		Pittura	"Padre Gelo". Insegnare ai bambini a trasmettere nel disegno immagini di versi familiari, a scegliere contenuti visivi ea riflettere il più caratteristico nel disegno. Impara a disegnare con colori freddi; delinea Babbo Natale con una matita blu, disegna con acquerelli, guazzo, tingi con il gesso. Sviluppa l'immaginazione, la fantasia. Coltiva l'amore per le immagini fiabesche
		Educazione fisica	Piano specialistico.
	Camminare	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Vedere la bellezza degli alberi Obbiettivo : impara ad esprimere le tue impressioni, confrontare, scegliere epiteti figurativi; educare l'interesse per la vita vegetale, il rispetto per loro. Attività lavorativa: gioco di ballo rotondo "Come il ghiaccio sottile" sviluppare emotività, abilità artistica, creatività. Il gioco è divertente "Sbrigati a prendere". Corsa a staffetta :"Traccia ad ostacoli"- sviluppare un senso di competizione.	Lavora sullo sviluppo dei movimenti di base: scivolare lungo la pista di ghiaccio con Yaroslav, Sasha.			D / y "Rispondi più velocemente" (fissando concetti generalizzanti: scarpe, vestiti, cappelli). Comunicazione libera con l'obiettivo di educare alla necessità di uno stile di vita sano Tutto in natura è interconnesso.		Attività di gioco indipendente con materiale remoto(attrezzature sportive, giocattoli). Giochi di ruolo su richiesta dei bambini. Giochi sulla neve. Attività sperimentali:fare cubetti di ghiaccio colorati - fissare le proprietà di acqua e ghiaccio.
	Pranzo, lavoro prima di andare a letto		Leggendo la storia di S. Georgiev "Ho salvato Babbo Natale". Scopo: continuare a sviluppare l'interesse dei bambini per la narrativa. Rafforzare la sequenza del corretto lavaggio delle mani e dell'asciugatura degli asciugamani. Scopo: sviluppo della CGT. Servizio mensa.
	Sera		benessereginnastica dopo il sonnocamminando sul massaggio brani. Lavora in gruppo - decorazione della finestra - una fiaba "Morozko". Scopo: preparazione per la vacanza. Leggendo "Auguri di Capodanno al pupazzo di neve" A. Usachev. Drammatizzazione di una fiaba "La capanna di Zayushkina". Scopo: rivelare il potenziale creativo dei bambini.		D / e "Lontano e vicino, alto e basso con Murad Maxim K.(sviluppare l'orientamento spaziale).			Attività di ricerca cognitiva: Formazione delle "proprietà della materia". idee sulle proprietà delle sostanze solide e liquide."Attività cognitive e di ricerca dei bambini in età prescolare" NON. Veraksa, O.R. Galimov, pag. 53. D / a "Dettatura grafica"- consolidare la capacità di navigare su un foglio di carta in una gabbia. Lavoro manuale "Laboratorio di Babbo Natale" - realizzazione di addobbi natalizi. Scopo: continuare a imparare come realizzare mestieri di carta.	Gioco C / r “Asilo. Preparazione per le vacanze di Capodanno ” Scopo: intensificare i preparativi per le vacanze. Giochi matematici stampati da tavolo per fissare il punteggio, termini geometrici e figure, per lo sviluppo della logica del pensiero. Gioco da tavolo "Hockey". Scopo: introdurre i bambini ai giochi di squadra sportivi.
	Camminare		Osservazione della lunghezza del giorno. P / e "Canna da pesca" Scopo: migliorare il salto su due gambe, sviluppare velocità di movimento, attenzione, destrezza. Giochi indipendenti per bambini. Scopo: insegnare ai bambini a giocare insieme, scegliere autonomamente giochi di ruolo, azioni.

Giorno della settimana	Modalità	Integrazione educativo regioni	Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione dell'istruzione regioni			Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini		Interazione con genitori, parti sociali
			gruppo, sottogruppo	Individuale	Attività educative nei momenti di regime
GIOVEDI	Mattina	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Ginnastica mattutina. Conversazione "Come decorare un albero di Natale", "Ghirlande di alberi di Natale - belle, pericolose". Scopo: discutere di situazioni pericolose durante la decorazione di un albero di Natale. Giochi con le dita: "Sull'albero di Natale"; "Abbiamo un albero davanti a noi."Scopo: sviluppare le capacità motorie fini. Leggere un'opera V. Berestov "Drago".	D / I "Numero di case" con Vlad, Vika. Scopo: fissare la composizione del numero entro 10.	Conversazioni situazionali sulle regole di comportamento tra bambini. Ricorda ai bambini di prendersi cura del loro aspetto, della pulizia dei vestiti, dei capelli. Invita i bambini a disporre il materiale per le lezioni. Scopo: sviluppare l'operosità, il desiderio di aiutare gli adulti imparare le filastrocche "Oh tu, inverno-inverno".	Giochi indipendenti nei centri per l'impiego. Dovere in un angolo di natura e in sala. Scopo: consolidare le capacità di svolgere compiti in servizio. Materiale aggiornato in book corner sul tema della settimana.		Consulenza individuale per i genitori. Consulenza individuale"Vestiamo i bambini in base al tempo".
	arr. attività	Conoscenza del mondo esterno	In che modo gli animali aiutano l'uomo? Espandi la comprensione dei bambini sugli animali di diversi paesi e continenti. Contribuire alla formazione di idee su come gli animali possono aiutare le persone. Sviluppa la curiosità, l'attività cognitiva. Sviluppa abilità creative. Espandi la conoscenza delle parole.
		Modellazione / applicazione
		Musica	Piano specialistico.
	Camminare	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Target cammina intorno all'asilo - per vedere cosa cambia nel territorio dell'asilo. Scopo: sviluppare l'osservazione, la memoria. Giochi a staffetta della scelta dei bambini: insegna ai bambini a seguire le regole dei giochi a staffetta. Attività lavorativa:esecuzione di lavori stagionali sul sito dell'asilo.	Esercita Zhenya, Vika nel passo del "galoppo laterale".	Ricorda ai bambini le regole di condotta sul sito. L'obiettivo è mantenere i bambini sani.		Attività di gioco indipendente con materiale remoto. Rimozione delle attrezzature per il lavoro sul sito. Scopo: sviluppare il desiderio di lavorare, aiutare gli adulti. Giochi sulla neve.
	Pranzo, lavoro prima di andare a letto		Leggendo E. Charushin "Come va a letto una lepre". Scopo: formare la capacità di comprendere la natura dei personaggi nelle opere. Rafforzare la sequenza del corretto lavaggio delle mani e dell'asciugatura degli asciugamani. Scopo: sviluppo della CGT. Servizio mensa.
	Sera		benessereginnastica dopo il sonnocamminando sul massaggio brani. Guardando il cartone animato "Babbo Natale e il lupo grigio". Spettacolo teatrale "Circo". Scopo: educare le qualità artistiche, rivelare il potenziale creativo dei bambini.	D / y "Smart Dial" con Ilya, Artem. Scopo: consolidare il concetto di "tempo".	D / y "Linee e punti" Obbiettivo: Sviluppa la capacità di navigare su un foglio di carta in una gabbia, sviluppare attenzione, operazioni mentali, immaginazione.		Storia - gioco di ruolo "Televisione un reportage sull'arrivo dell'inverno nella nostra città». Obbiettivo : insegnare ai bambini a creare e modificare autonomamente l'ambiente di gioco. Attività di gioco indipendenti dei bambini. Pulizia dei giocattoli nel centro giochi. Scopo: sviluppare accuratezza, comprensione della necessità di mantenere l'ordine. Gioco da tavolo "Dama". Scopo: sviluppare l'osservazione.
	Camminare		Continua il monitoraggiocielo notturno. Scopo: sviluppare l'osservazione, la memoria, l'attenzione. D / e "Che aspetto ha?". Scopo: sviluppare l'immaginazione creativa. P / e "Mi congelerò". Scopo: sviluppo dell'attività motoria. Giochi indipendenti per bambini. Scopo: insegnare ai bambini a giocare insieme, scegliere autonomamente giochi di ruolo, azioni.

Giorno della settimana	Modalità	Integrazione educativo regioni	Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione dell'istruzione regioni				Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini	Interazione con genitori, parti sociali
			gruppo, sottogruppo	Individuale		Attività educative nei momenti di regime
VENERDÌ	Mattina	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Ginnastica mattutina. Ascoltando P. Tchaikovsky "Chinese Dance" (dal balletto "Lo schiaccianoci") Giochi con le dita: "Sull'albero di Natale"; "Abbiamo un albero davanti a noi."Scopo: sviluppare le capacità motorie del bambino. Lettura di D. Kharms "Vecchio allegro", "Ivan Toropyshkin". M d / e Giorno e Notte. Obbiettivo : Distinguere la musica contrastante e trasmetterla in movimento.	Di. "Le parole sono parenti" - esercita Vika, Sasha G nella selezione di parole con la stessa radice (neve-neve, inverno-inverno, ecc.).		Costruire le fondamenta della sicurezza "Divertimento invernale non sicuro" Formare e ricostituire la conoscenza dei bambini sul comportamento sicuro durante i giochi invernali. "Formazione delle basi della sicurezza nei bambini in età prescolare". K. Yu Belaya; pagina 14 Di « "Le parole sono parenti" - esercita i bambini nella selezione di parole con la stessa radice.	Giochi indipendenti nei centri per l'impiego. Selezione del materiale per attività produttive: tratti, stencil, pagine da colorare. Esame di libri e illustrazioni sulle vacanze di Capodanno	Parla ai genitori di come si sentono i loro figli. Colloqui e consulenze individuali su richiesta. Discussione sui costumi di carnevale di Capodanno per bambini.
	arr. attività	FEMP	"Costruire un forte di ghiaccio" Continua a imparare a comporre e risolvere problemi aritmetici per addizione e sottrazione "Formazione di rappresentazioni matematiche elementari";I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina, p.90
		Educazione fisica	Ginnastica correttiva secondo il piano di uno specialista.
	Camminare	Sviluppo del linguaggio sviluppo cognitivo Sviluppo sociale e comunicativo Sviluppo artistico ed estetico Sviluppo fisico	Osservazione del trasporto in arrivo nelle case vicine - per arricchire le conoscenze sui modi di trasporto. Gioco - divertenti "Snowballs" - continua a conoscere i giochi popolari russi. Esercizio sportivo "Scivolare su sentieri di ghiaccio" - - impara a scivolare arbitrariamente lungo un breve percorso. Attività lavorativa:esecuzione di lavori stagionali sul sito dell'asilo.		Il gioco "Chi è più veloce" con Ilya, Ruslan. Scopo: addestrare i bambini alla corsa.	conversazione situazionale"Come non ammalarsi in inverno" - per aggiornare le idee sulle regole di sicurezza del comportamento, risparmio sanitario in inverno. Gioco didattico "Restituiamo il ricordo della primavera" Obiettivi: conoscere segni della primavera come stagione; essere in grado di nominare e descrivere il segno della primavera; collegare i fenomeni della vita e natura inanimata; spiegare l'interdipendenza nel cambiamento tempo e vestiti delle persone, il loro lavoro	Attività di gioco indipendente con materiale remoto. Giochi di ruolo a scelta dei bambini.
	Pranzo, lavoro prima di andare a letto		Leggendo la fiaba di G. H. Andersen "Il brutto anatroccolo".Obiettivo: a chit percepisce emotivamente il contenuto dell'opera. Rafforzare la sequenza del corretto lavaggio delle mani e dell'asciugatura degli asciugamani. Scopo: sviluppo della CGT. Servizio mensa.
	Sera		benessereginnastica dopo il sonnocamminando sul massaggio brani. Lettura V. Odoevsky "Visitare il nonno gelo". Messa in scena del gioco "Gli animali della foresta si congratulano con i bambini per le vacanze". Obbiettivo: sostenere l'interesse dei bambini per il gioco teatrale coinvolgendo attivamente i bambini nelle attività di gioco.	Trovare un suono percussivo in una parola con Zakhar, Vitalik.		Lavare i giocattoli con i bambini. Scopo: coltivare l'operosità, il desiderio di aiutare gli adulti. Conversazioni situazionali sulle regole del vestirsi e svestirsi in sequenza. D / e "Estate-Inverno" Obbiettivo : insegnare ai bambini a usare la loro conoscenza delle attività delle persone nelle diverse stagioni Scrivere storie descrittive:sugli indumenti. Laboratorio creativo: fare il ghiaccio colorato - discutere di cosa è necessario per il lavoro, quali proprietà dell'acqua si possono vedere quando si fa il ghiaccio.	Arricchimento con materiali di gioco s/r "Driver" - guasto alla macchina - impara a condurre dialoghi di ruolo. Lavoro (lavaggio di giocattoli, materiale da costruzione). Gioco da tavolo "Dama".
	Camminare		Osservazione dei cambiamenti del tempo la sera Confronta il tempo della sera con il giorno. Cosa è cambiato? P / e "Trappole" Scopo: sviluppare l'orientamento nello spazio nei bambini. Esercitati a correre veloce. Giochi indipendenti per bambini. Scopo: insegnare ai bambini a giocare insieme, scegliere autonomamente giochi di ruolo, azioni.

Dicembre
Settimana 4 Tema integrativo: "Capodanno".
aree vali. Obiettivi del programma Attività educative dirette (classi) Lavoro educativo svolto nel processo di vari tipi di attività per bambini, durante i momenti di regime Materiali,
attrezzature, ambiente di sviluppo
Data arte musicale ____________________
V-l 1pd _______________
2p.d._______________
Secondo il piano del direttore musicale - Osservazioni: il cielo, il tempo;
-Gioco С-р: "Al negozio per i regali per il nuovo anno" -
insegnare ai bambini ad organizzarsi
spazio giochi,………………………………………….
-D / e "Fai un albero di Natale?" - padroneggiare i concetti di superiore, inferiore, medio……………………………………………………..
E. Pozhilenko "Giochi con le dita", tema "Parti del corpo"
Fiction, settimana 2 - Consolidare la conoscenza delle caratteristiche del genere;
- imparare a comprendere il significato figurativo delle espressioni figurative, sviluppare la capacità di comporre storie, fiabe secondo proverbi; forma espressività del discorso. Piccole forme folcloristiche. Inventare storie con proverbi.
(Ushakova O.S. No. 12 S.210) - Conversazione: "Capodanno senza albero di Natale"; Discutere di situazioni pericolose durante la decorazione di un albero di Natale.
-A PARTIRE DAL. Mikhalkov "C'era un albero di Natale nella neve"
-P / s: "naso rosso gelo"; (K \ e n. 18)
- Walk No. 1 (schedario)
Ritratti di A. Barto,
S.Mikhalkov,
Attributi alla drammatizzazione,
Giocattoli.
Modellazione / applicazione /, 2 settimane Data ____________________
Crea un motivo sulla base, scegli autonomamente gli elementi di gioielleria al centro e lungo il bordo del prodotto. Sviluppa l'immaginazione, la capacità di comporre una composizione secondo un piano e non secondo un modello. Applicazione
"Decora i guanti"
P.59 A.N. Malysheva Osservazioni: il tempo, le nuvole, gli uccelli Considerazione: tracce di uccelli nella neve.
Y/e "Quale?" - selezione di definizioni per la frase Vacanze di Capodanno…………………………………………….
Decorazione di alberi di Natale intorno all'asilo.
Discutere di situazioni pericolose durante la decorazione di un albero di Natale.
Liberare i sentieri dalla neve……………………..
Attività produttiva: "Ghirlanda di Capodanno", "Addobbi per l'albero di Natale intorno all'asilo"
Audizione: P.I. Čajkovskij "Lo schiaccianoci";
V. Odoevsky "Moroz Ivanovich";
- lettura r. N. fiabe "Bambini di Babbo Natale";
Guanti.
Opzioni per decorare i guanti.
Strisce colorate di carta, forbici, colla.
Spazzola.
Tela cerata.
Vassoio.
Tovagliolo.
Cognizione, FEMP, 2a settimana Data___________
V-l1p.d.__________________
2p.d._________________
Impara a fare un quadrato con i bastoncini di conteggio; esercitarsi a contare entro cinque; impara a correlare un numero con un numero e una carta con cerchi; impara a navigare su un pezzo di carta. Indica la direzione del movimento con le parole: "sinistra", "destra" Lezione n. 2
("Lezioni di matematica", V.P. Novikova, p. 6)

Cognitivo e comunicativo, sano.
- una conversazione su come diventare forti.
Giocoso, comunicativo
- d / e "Il mio indirizzo"
- s / e "Simile-dissimile" (ragazzi-ragazze, donne-uomini, ecc.)
- gioco s/r “Famiglia. Negozio. Scuola"
Artistico-creativo
- esercizi facciali "Quale può essere l'aspetto di una persona"
Comunicativo
- lavoro individuale su Z.K.R.
Insieme a _________________________________
- d / e "Chiamalo affettuosamente"
- d / e "Correggi l'errore"
- il gioco "Spiega la parola" (orecchie, occhi, movimento, gambe, braccia, ecc.) Passeggiata n. 3
Schedario ______
Attributi, materiale naturale
Schede dei giochi didattici di r.r.
Cultura fisica, 2 settimane
Data di______________________
Esercita i bambini a camminare e correre in colonna uno alla volta, a correre sparsi; nel mantenere un equilibrio stabile; saltare in avanti e lanciare la palla
Lezione numero 4
("Educazione fisica all'asilo", L. Penzulaeva, p. 17)
gioco, motore
- p / e "Trappola per topi", "Trappole con una palla"
Il motore
- saltare sui cubi - ind. R.
Insieme a ______________________________________
Cognitivo, benessere, sicurezza della vita
- conversazione "Pericoli intorno a noi"
Lavoro individuale su FEMP
- orientamento nello spazio,
Insieme a ______________________________________
parola d'arte
-Leggere un verso. O. Driz "Destra e sinistra" (I. Lykova, p. 24)
Schedario n. ___
palle
cubi
Comunicazione,
Sviluppo del linguaggio, 2 settimane Data ____________
V-l1p.d.__________________
2p.d.__________________
- imparare a comporre una storia basata su un'immagine, per indicare il luogo e l'ora dell'azione nella descrizione degli eventi;
- imparare a coordinarsi nel genere Ch. passato con sostantivo.
pronuncia -fix "S" e "Sh"; consolidare la capacità di dividere le parole in sillabe.
Lezione #14 P. 61
Ushakova O.S.
Elaborazione di una storia basata sul dipinto "The River Frozen"
Conversazione: "Come festeggerai il nuovo anno?"
Fenomeni della vita sociale: "Capodanno russo" - per far conoscere ai bambini le tradizioni di celebrare il capodanno in Rus'. Conosci la patria di Babbo Natale.
- Comporre storie dalla memoria "A proposito delle vacanze di Capodanno" - continuare a sviluppare la capacità di comporre storie dall'esperienza.
-Lettura di A. Gaidar "Albero di Natale nella taiga"
-P / s: "Naso rosso gelo"; "Two Frosts"; "Abete rosso, albero di Natale, albero di Natale"
- Minuto di educazione fisica: "Capodanno"
- Passeggiata n. 7 (schedario) Dipinto "Il fiume è ghiacciato";
Giocattoli (foto)
Autobus, macchina, volpe, cane, gatto, topo.
Creatività artistica, disegno, 2 settimane. Data di____________________
Impara a costruire uno schema circolare dal centro, posizionando simmetricamente gli elementi sugli assi dei raggi. Disporre il motivo in base alla forma del foglio di carta. Usa abilmente un pennello. Suscita il desiderio di creare una composizione collettiva di fiocchi di neve dipinti.
Tema: "Fiocchi di neve magici"
Lykov № 40 S. 94
-D / e "Quale albero di Natale?" - selezione di definizioni per la parola albero di Natale……………………………………………..
-Giochi con le dita: "Sull'albero di Natale"; “Davanti a noi c'è un albero di Natale”……………………………………………..
-Offri giochi da tavolo: impara a negoziare l'interazione, discuti le azioni di gioco
- lettura di S. Marshak "Il canto dell'albero di Natale";
K. Chukovsky "Yolka".
S. Ya Marshak "12 mesi";
Quadrati di carta della stessa dimensione, ma di colori diversi;
La base della composizione "Winter Window"
Educazione fisica,
2 settimane Sviluppa il ritmo del camminare; esercitati a saltare su due gambe; ripeti gli esercizi di gioco con corsa e lancio verso l'obiettivo.
Lezione numero 9 ("Educazione fisica all'asilo"),
L. Penzulaeva, p.53
- Ripetizione di canti invernali
-Gioco da tavolo "Dama"
-С-р / il gioco "Zoo"
-Disegno su richiesta dei bambini.
-P / gioco "Bacchetta magica"
-ZKR Quale suono si sente nella parola “L” o “R”……………………………………………………..
-Lettura: V. Bianchi "Il bagno dei cuccioli" Benefici. 10-12 perni.
Il bambino e il mondo intorno, 2 settimane V-l1p.d.___________________
2 p.d. ___________________
Parla ai bambini degli animali selvatici.
Far conoscere ai bambini fatti interessanti della vita degli animali selvatici, per mostrare la loro unicità.
"Animali selvaggi"
Blinova TM
pagina 87
-Conversazione con i bambini "Come si preparano gli animali selvatici per l'inverno". Dai un nome ai cuccioli di animali selvatici
(Kirill, Nastya)
-Giochi da tavolo stampati
-Disegnare animali selvatici………………………….
-Modellazione (animali selvatici: scoiattolo, riccio, orso)
Rafforzare la capacità di lavorare con la plastilina
(Massimo, Artem)
- Giochi con bastoncini di conteggio colorati Kuizener-D / e "La casa di chi?" "Croce" (K \ e n. 18)
-Passeggiata n. 4 (schedario)
Immagini di piccole dimensioni raffiguranti animali selvatici, trucioli, sagome di una casa e di un albero.
Creatività artistica, disegno, 2 settimane. Data di ____________________
Impara a disegnare un motivo a forma di coccarda. Disporre il motivo in base alla forma data. Inventa i dettagli del modello come desideri. Rafforza la capacità di disegnare con la fine del pennello. Coltivare l'indipendenza
Tema:
"Fiocco di neve"
Komarova S.107
-D/esercizio
Assegna un nome alle sillabe accentate nella parola …………………………………………………….
-Conversazione situazionale
"Cosa ha uno scoiattolo?"
-Leggere narrativa
L.N. Tolstoj "Scoiattolo e lupo"
-Camminare su una superficie limitata
(ragazzi)………………………………………………
-Giochi di costruzione-costruttivi
-S-r gioco "Strada"
"Aggiustatore
- Attività produttiva: “La casa di chi?”…………………………………………………….. Tempera bianca, carta scura a forma di coccarda.
Musicale, 2 settimane piano musicale. leader Secondo il piano della musica. leader - Impara a inventare enigmi sugli animali.
-P / gioco "Lupo e lepri" (K \ e n. 16)
-Vicino conoscenza per comunicare culturalmente con i compagni
…………………………………………………………
-D / n: "Indovina chi è" "Dai un nome alla famiglia"
-Lettura di E. Charushin "Scoiattolo con scoiattoli"
Palle di diverse dimensioni
Progettazione e lavoro manuale, 2 settimane. Data di___________
V-l1p.d __________________
2p.d __________________
Esegui l'artigianato, attorciglia e poi incolla il pezzo in un cilindro, completando la base con piccoli dettagli. Lezione 1
Tema: "Lepre"
Novikova N.V. P.31 - Indovinare indovinelli (animali selvatici)
-Quali sono i nomi che hanno un suono ("L", "R")
………………………………………………….
- Lotto zoologico. Puzzle.
-Disegno "Il mio animale preferito"
Rafforzare le capacità di disegnare animali con una matita………………………………………………
- Lettura di G. Snegirev "Come si preparano animali e uccelli per l'inverno"
- Dai un nome ai segni dell'inverno
(Kirill, Velina)
- Gioco da tavolo "Calcio", "Dama".
- D / e "Di chi è la casa?" "Code" (lotto)
-Walk No. 5 (schedario) Un foglio bianco di carta spessa grigia o bianca per una statuina di lepre (16-8cm);
Per orecchie, zampe (6-4,5 cm); tovaglioli, colla, pennarelli, pennello. Tela cerata. Forbici, vassoio, panno.
Cultura fisica, 2 settimane. Data di______________________
Esercitare i bambini a camminare e correre in tutte le direzioni; per consolidare la capacità di prendere la palla, sviluppare destrezza e occhio, esercitarsi a gattonare sulla panca ginnica sullo stomaco e mantenere l'equilibrio Lezione n. 8
"Educazione fisica all'asilo"
L. Penzulaeva, p53)Comunicativo, giocoso
Esame e confronto di immagini e illustrazioni raffiguranti l'estate e l'autunno, determinandone le caratteristiche principali
Passeggiata n. 3
giocoso, educativo
- d / e "Borsa meravigliosa"
- "Compiti" (riproduzione di forme dell'imperativo: saltare)
Artistico (teatrale, musicale)
- gioco di pantomima "Indovina chi mostrerò" (un sottogruppo di bambini a volontà)
gioco, motore
- p / e su richiesta dei bambini
Produttivo
disegnando palle "Ritratto",
2 panche ginniche,

cappelli,
Maschere, vestirsiCarta, matite colorate, pastelli

Files allegati

La vacanza più gioiosa e allegra non solo in Russia, ma anche in altri paesi, ovviamente il capodanno! I bambini in età prescolare più grandi attendono sempre con ansia l'arrivo di Babbo Natale, gli scrivono lettere e fanno regali a parenti e amici. Con grande interesse, i ragazzi ascolteranno storie su come i bambini di diversi paesi celebrano il nuovo anno e, se la storia è accompagnata da fotografie e giochi di Capodanno, i futuri alunni della prima elementare apprezzeranno e ricorderanno tali informazioni per molto tempo. Troverai fatti interessanti su come viene celebrato il capodanno in diversi paesi, come vengono chiamati i Babbo Natale stranieri, troverai nell'allegato al piano "Settimana tematica" Capodanno in diversi paesi ".

Sviluppo sociale e comunicativo

Nel campo dello sviluppo sociale e comunicativo, continua il lavoro sulla formazione del desiderio di andare a scuola, lo sviluppo delle capacità di comunicazione sociale. L'insegnante introduce i bambini alla storia della televisione e invita tutti a cimentarsi come corrispondenti, a fare un reportage sul nuovo anno.

sviluppo cognitivo

Risolvendo i problemi dello sviluppo cognitivo, l'educatore prepara una serie di presentazioni e conversazioni sulle tradizioni di diversi paesi a Capodanno, continua il ciclo di osservazioni delle conifere e lavora con il calendario di Capodanno.

Sviluppo del linguaggio

I bambini in età prescolare organizzano concorsi di recitazione di poesie, competono nella compilazione di storie di Capodanno, scoprono come vengono chiamati i Babbo Natale in altri paesi, il che contribuisce allo sviluppo del linguaggio dei bambini.

Sviluppo artistico ed estetico

Insieme all'insegnante, i bambini decorano il rastrello: secondo la tradizione giapponese, hanno bisogno di rastrellare la felicità nel nuovo anno, lavorano nel laboratorio di Capodanno, che contribuisce allo sviluppo artistico ed estetico dei bambini in età prescolare, oltre a creare carte per il gioco "Magic Snowflake", un poster ambientale "Prenditi cura dell'albero di Natale" .

Sviluppo fisico

Nel campo dello sviluppo fisico, sono previste attrazioni di Capodanno, giochi con simulatori per lo sviluppo dei muscoli oculari e del sistema respiratorio, visualizzazione di album.

Dai un'occhiata allo snippet della settimana tematica

Lunedi
OO		sviluppo cognitivo	Sviluppo del linguaggio		Sviluppo fisico
1 giorno	Saluto mattutino. Scopo: creare uno stato d'animo positivo per l'intera giornata.		Lettera congiunta per i bambini di altri paesi che desiderano il meglio. Scopo: coltivare sentimenti amichevoli tra bambini di diversi paesi, attivare il dizionario.	Considerazione dell'immagine della trama "Come i bambini hanno decorato l'albero di Natale". Scopo: insegnare a considerare attentamente l'immagine, comporre storie per conto dei personaggi.	Fizminutka "In inverno". Scopo: promuovere lo sviluppo della coordinazione della parola e del movimento.
Pro- ronzio	Il gioco "Raccogli un portfolio". Scopo: ampliare la conoscenza del materiale scolastico, promuovere la formazione della prontezza della scuola sociale.	Conversazione "Come la nostra famiglia festeggia il nuovo anno". Scopo: ampliare la conoscenza della tradizione di celebrare il nuovo anno, introdurre alla cultura festiva.	Imparare la poesia "Babbo Natale" A. Barto. Scopo: sviluppare il senso dell'umorismo attraverso la letteratura.	Giochi indipendenti nell'angolo del teatro. Scopo: insegnare a spiegare la trama dello spettacolo di Capodanno.	Pi. "La volpe e le galline". Scopo: consolidare la capacità dei bambini di saltare giù dagli oggetti, atterrando sulle dita dei piedi con le ginocchia semipiegate. Pi. "Vai in silenzio." Scopo: continuare a insegnare ai bambini a passare attraverso il cancello o gattonare silenziosamente, a non stare fermi.
OD
2 p.d.	Gioco "Cuscino magico". Scopo: promuovere lo sviluppo della comunicazione tra i bambini.	Attività di ricerca cognitiva "Come non scottarsi". Scopo: mostrare la dipendenza della velocità di riscaldamento dal materiale di cui è fatto l'oggetto.	Spazi vuoti fatti in casa "Dove vive Babbo Natale". Scopo: creare un'atmosfera festosa, attivare il discorso del monologo.	Gioco "Artisti - restauratori". Scopo: consolidare i nomi dei generi di pittura.	Il gioco "Ghiaccio, vento e gelo". Scopo: compiacere i bambini.
Martedì
OO	Sviluppo sociale e comunicativo	sviluppo cognitivo	Sviluppo del linguaggio	Sviluppo artistico ed estetico	Sviluppo fisico
1 giorno	s.r. gioco "La famiglia si sta preparando per il nuovo anno". Scopo: sviluppare l'indipendenza nell'organizzazione dei giochi, coltivare un atteggiamento rispettoso l'uno verso l'altro.	Esame di enciclopedie sullo spazio, stelle. Scopo: sviluppare l'attenzione e il pensiero, la capacità di trovare le informazioni giuste.	Inventare una fiaba basata su parole chiave (Babbo Natale, cervo, ecc.). Scopo: consolidare la capacità di comporre storie, attivare il vocabolario e il pensiero.	Realizzare un poster "Prenditi cura dell'albero di Natale". Scopo: consolidare la capacità di distribuire le responsabilità nel lavoro di squadra.	Giochi indipendenti in palestra. Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo fisico.
Pro- ronzio	Lavoro socialmente utile. Scopo: consolidare la capacità di svolgere in modo qualitativo e accurato il proprio lavoro, valutare il risultato del proprio lavoro.	La storia dell'insegnante sulle tradizioni di celebrare il nuovo anno in diversi paesi. Scopo: ampliare la conoscenza delle tradizioni da parte dei bambini, suscitare interesse per la vacanza.	Ginnastica con le dita "Fiocchi di neve". Scopo: sviluppare le capacità motorie e la parola.	Creare carte per il gioco "Magic Snowflake". Scopo: coinvolgere i bambini nella produzione di attrezzature da gioco, consolidare la capacità di realizzare applicazioni simmetriche da forme geometriche.	Pi. "Due gelate". Scopo: fissare le regole del gioco, la tecnica per catturare i giocatori. Lanciare palle di neve in lontananza. Scopo: sviluppare accuratezza e accuratezza.
OD

Dalla seconda settimana di dicembre, secondo il programma "Dalla nascita alla scuola", l'insegnante si occupa dell'organizzazione delle vacanze di Capodanno, addobbando il gruppo. L'insegnante dà i compiti ai bambini: preparare un messaggio su come è apparso l'albero di Capodanno. Quindi, secondo lo standard educativo statale federale, educhiamo i bambini all'indipendenza, formiamo la capacità di ottenere le informazioni necessarie da varie fonti. Descrizione delle attività di ricerca cognitiva, poesie di Capodanno e filastrocche, giochi all'aperto, esercizi, ecc., Troverai nell'allegato al piano "Settimana tematica" Il nuovo anno sta camminando sul pianeta ".

Sviluppo sociale e comunicativo

L'insegnante continua a lavorare per creare un clima positivo nel gruppo. Per questo sono previsti i giochi "Spider web", "Parcel". Per lo sviluppo sociale e comunicativo, l'insegnante organizza giochi di ruolo sul tema del nuovo anno.

sviluppo cognitivo

Per aumentare l'interesse per il mondo e lo sviluppo cognitivo, l'insegnante introduce ai bambini il concetto di "Iceberg", propone giochi secondo il sistema TRIZ, giochi educativi da tavolo.

Sviluppo del linguaggio

L'insegnante crea le condizioni per lo sviluppo del linguaggio. Attira i bambini ai giochi "Inizierò e tu continuerai", "Acquista", "Quale parola si è persa". Inizia una conoscenza di grandi opere letterarie da leggere in parti.

Sviluppo artistico ed estetico

Per la formazione del gusto estetico e dello sviluppo artistico ed estetico, l'educatore coinvolge i bambini nella realizzazione di gioielli, organizza il gioco "Talking Portrait", crea le condizioni per lo sviluppo dell'immaginazione nelle attività visive e musicali dei bambini.

Sviluppo fisico

L'insegnante introduce i bambini all'esercizio Mother Winter, organizza giochi all'aperto per una passeggiata, parla di salute e parla di sci, che contribuisce allo sviluppo fisico dei bambini in età prescolare più grandi.

Dai un'occhiata allo snippet della settimana tematica

Lunedi
OO		sviluppo cognitivo	Sviluppo del linguaggio		Sviluppo fisico
1 giorno	Saluto mattutino "Ciao, ciao!". Scopo: creare un atteggiamento positivo.	Rapporti per bambini "Come è apparso l'albero di Capodanno". Scopo: formare la capacità di fare piccoli rapporti davanti a un gruppo.	Gioco "Preposizioni". Scopo: esercitarsi a formare frasi con preposizioni.	Conversazione con i bambini "Come decorare il nostro gruppo". Scopo: stimolare l'immaginazione creativa, coltivare il gusto estetico.	Fizminutka "Madre Inverno". Scopo: introdurre i bambini a un nuovo gioco.
Pro- ronzio	Il gioco "Spider Web". Scopo: promuovere l'unità della squadra dei bambini.	Di. "Qual è il prossimo numero?" Scopo: esercitarsi a determinare il numero successivo e precedente a quello indicato.	Esercizio "Nomina tre parole". Obiettivo: attivare il vocabolario dei bambini, sviluppare l'immaginazione.	Di. "Mosaico geometrico". Scopo: formare la capacità di disporre immagini da forme geometriche, sviluppare l'immaginazione.	Pi. "Corsa in coppia". Scopo: insegnare ai bambini a correre in coppia, senza disinnestare le mani, a piegarsi attorno agli oggetti. Pi. "Fai figura". Scopo: introdurre un nuovo gioco.
OD
2 p.d.	Conversazione "Il nostro gruppo amichevole". Scopo: ricordare come comportarsi in un gruppo per evitare infortuni.	Attività conoscitiva e di ricerca "Acqua ghiacciata". Scopo: scoprire che il ghiaccio galleggia, introdurre il concetto di iceberg.	Leggere L. Karpov "Come fanno i pesci a svernare?". Scopo: continuare a conoscere il pesce attraverso la letteratura.	Attività di modellazione costruttiva con il sottogruppo "Fiocchi di neve". Scopo: mostrare ai bambini come realizzare voluminosi fiocchi di neve per decorare la veranda.	La storia dell'insegnante sulle gare di sci. Scopo: continuare la conoscenza degli sport invernali.
Martedì
OO	Sviluppo sociale e comunicativo	sviluppo cognitivo	Sviluppo del linguaggio	Sviluppo artistico ed estetico	Sviluppo fisico
1 giorno	Gara di esercizi "Sappiamo vestirci". Scopo: formare la capacità di vestirsi in modo rapido e ordinato, allacciare autonomamente i vestiti.	Pagine da colorare di matematica. Scopo: promuovere la formazione di rappresentazioni matematiche.	Elaborazione di una storia creativa all'inizio dell'educatore "L'avventura di Capodanno". Scopo: promuovere lo sviluppo di un discorso coerente.	Esercizio "Orchestra". Scopo: formare la capacità di suonare insieme a strumenti musicali.	Esercizio "Chi farà meno salti". Scopo: formare la capacità di saltare in lunghezza, facendo un forte gesto delle braccia.
Pro- ronzio	Sgombero della neve dall'area del gruppo più giovane. Scopo: incoraggiare il desiderio dei bambini di lavorare, fornire tutta l'assistenza possibile.	Birdwatching in inverno. Scopo: far emergere il desiderio di prendersi cura degli uccelli, evidenziare i segni dei vivi.	Esercizio "Quale parola si è persa?". Scopo: formare la capacità di selezionare parole accurate nel significato.	Di. "Disegna la figura". Scopo: sviluppare l'immaginazione creativa, la capacità di completare un disegno incompleto.	Pi. "Fai figura". Scopo: continuare a introdurre il nuovo gioco. Pi. " Canna da pesca". Scopo: insegnare ai bambini a saltare su due gambe.
OD