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Riepilogo della lezione "Primavera". Applicazione

Sintesi delle attività educative dirette sullo sviluppo artistico ed estetico (applicazione) nel gruppo preparatorio.

Tema: "Primavera".

Compiti del software: Insegnare ai bambini a selezionare autonomamente il contenuto del proprio lavoro e ad attuare il piano, utilizzando le competenze e le abilità acquisite precoci;

Z rafforzare una varietà di tecniche di taglio;

sviluppare il controllo visivo sui movimenti delle mani, capacità compositive, immaginazione;

favorire l’attività creativa e l’indipendenza.

Materiale: carta colorata di diversi colori, forme e dimensioni, forbici, colla, tovaglioli, tele cerate, cestini per i rifiuti, presentazione “Primavera” (con illustrazioni tratte da materiale pittorico di V.V. Konovalenko), attrezzatura per l'esposizione della presentazione, registratore con registrazioni audio di musica classica musica ( P. Tchaikovsky “Aprile”, ecc.).

Lavoro precedente: guardando illustrazioni, riproduzioni, leggendo poesie, cantando canzoni sulla primavera, osservando i cambiamenti stagionali nella natura, leggendo l'opera di A. Volkov "Il mago della città di smeraldo".

Avanzamento della lezione:

Educatore:- Ragazzi, ho ricevuto un messaggio da Ellie. Ricordi da quale fiaba proviene? ("Il mago della Città di Smeraldo"). Il messaggio è molto allarmante. Ascoltate per favore: gli abitanti del paese dei Munchkin sono nei guai. La malvagia maga Gingema ha stregato la primavera e non ci sarà più calore nel loro paese. Pertanto, i munchkin vivono in un paese gelido e freddo da diversi mesi. Riesci a immaginare cosa sta succedendo lì adesso? Potrebbero morire di freddo. Da quando Ellie è tornata a casa nel suo Kansas, chiede a te e a me di aiutare i gelidi abitanti di un paese fatato. Lo Spaventapasseri, che divenne il sovrano della Città di Smeraldo, suggerì che se i residenti avessero avuto immagini raffiguranti tutti i segni della primavera, allora sarebbero stati in grado di resistere all’incantesimo della strega e la primavera sarebbe venuta fuori. Questo è il messaggio che ho ricevuto da Ellie. Non so, bambini, come possiamo aiutare gli abitanti di una terra magica. (I bambini esprimono i loro suggerimenti, se propongono di scrivere o disegnare segni, l'insegnante risponde che c'è una nota nel messaggio che Gingema ha fornito per questo e tutti i disegni fatti con colori e iscrizioni scompaiono; quindi, portali al fatto che devono far funzionare l'applicazione.)

Educatore: - È un'ottima idea ritagliare e incollare tutti i segni della primavera, quindi li invieremo tramite posta magica. Ricordiamo ed elenchiamo tutti i segni della primavera. ( Elenco dei bambini: gli uccelli ritornano dai paesi caldi, costruiscono nidi, depongono le uova, orsi, ricci e altri animali si svegliano dopo il letargo, i boccioli sbocciano sugli alberi, ecc.)

Educatore: Ti suggerisco di guardare lo schermo e controllare attentamente che non abbiamo dimenticato nulla?

(sull'apparecchiatura multimediale viene proiettata la presentazione “Primavera”; i bambini la guardano e notano che a tutti i segnali è stato assegnato un nome)

Educatore: - Ora concordiamo chi di voi rappresenterà quale segno di primavera. Ti chiedo solo di non ripeterti. (I bambini nominano ciò che hanno deciso di scegliere, si siedono, dopo aver scelto il materiale necessario per il taglio. Cominciano a lavorare. La musica calma di P. Tchaikovsky "April" suona, ecc.)

Educatore: - Ragazzi, prima di iniziare, ricordiamo alcune tecniche di taglio. Ad esempio, se dobbiamo ritagliare più sagome della stessa dimensione e forma, cosa dobbiamo fare? ( dare ai bambini l’opportunità di offrire le proprie opzioni). Correttamente, pieghiamo una striscia di carta come una fisarmonica e ritagliamo più parti identiche contemporaneamente. Se eliminiamo una persona, qual è il modo migliore per farlo? ( risposte dei bambini) Per ritagliare una persona, è necessario utilizzare un metodo di taglio simmetrico, piegare un foglio di carta a metà e ritagliarne solo la metà lungo la linea di piegatura.

(l'insegnante accompagna tutte le sue parole con una dimostrazione visiva delle azioni)

Educatore: I bambini fanno il lavoro. L'insegnante fornisce assistenza individuale. Man mano che il lavoro procede, l'insegnante invita i bambini a prendersi una pausa dinamica. - Ragazzi, vi suggerisco di ottenere poteri magici dall'arcobaleno in modo che i vostri paesaggi spezzino l'incantesimo del malvagio Gingema. (

L'insegnante conduce esercizi di respirazione "Arcobaleno, abbracciami")

Arcobaleno, abbracciami.
I.p. – o.s.
1 – inspirazione completa attraverso il naso con le braccia estese ai lati;
2 – trattenere il respiro per 3-4 secondi;

3 – allungando le labbra in un sorriso, pronuncia il suono “s”, espirando aria e attirando lo stomaco e il petto. Prima punta le braccia in avanti, poi incrociale davanti al petto, come se alzassi le spalle: una mano va sotto l'ascella, l'altra sulla spalla.

Educatore: - Una volta completato, tutto il lavoro viene pubblicato su una bacheca per la revisione. Ragazzi, siete così fantastici. Il tuo lavoro aiuterà i munchkin e la primavera arriverà nel loro fantastico paese. (

L'ultima diapositiva con l'immagine della primavera viene mostrata sull'attrezzatura multimediale.)

Irina Gurina “Aprile”.

Aprile passeggiava per le foreste,

Le gocce sono già finite,

La neve si è sciolta, fa caldo,

E la sera si fece chiaro.

In una pianura riscaldata dal sole

Apparvero i primi fili d'erba.

Nelle pozzanghere profonde sul sentiero

L'orso e il cucciolo di lupo si lavarono i piedi.

I raggi del sole stanno diventando più caldi,

Le allegre cornacchie gridano,

Nel bosco c'è un tappeto di bucaneve,

La foresta fruscia nel vento d'aprile.

Le taccole accorrevano nei campi,

La calda terra sospira.

E germogli di farfara

Le piste sono pronte per essere dorate.

Elenco della letteratura utilizzata:

1. Z.A. Bogateeva “Lezioni di applique all'asilo”. "Illuminismo" di Mosca, 1998.

2. T.S. "Lezioni di arti visive in un gruppo preparatorio della scuola materna." Casa editrice MOSAICO – SINTESI. Mosca, 2011.

3. I.A. “Attività artistiche all'asilo. Gruppo preparatorio scolastico." "Karapuz - didattica." Centro Creativo Sfera. Mosca 2008.

4. I.A.Lykova “È davvero fatto di carta. ABC dell'applicazione."

5. T.M. Bondarenko “Attività ecologiche con bambini di 6-7 anni”. Centro commerciale "Insegnante" 2009

I mestieri primaverili per il gruppo preparatorio sono una meravigliosa opportunità per rivelare le abilità che i bambini hanno imparato durante la loro permanenza all'asilo e il loro mondo interiore sorprendente, luminoso e fantasioso.

La primavera è il momento del risveglio. I bambini piccoli riflettono molto bene questo momento nelle loro opere, poiché loro stessi sono in uno stato di rapida crescita, sviluppo e conoscenza del mondo che li circonda. Pertanto, all'asilo, spesso diventa reale.

Proponiamo di creare con i bambini un'immagine raffigurante un momento toccante: la creazione di un nido da parte di una coppia di uccelli di ritorno da sud. Per questo dipinto vengono utilizzati materiali diversi: cartone, carta colorata normale, tovaglioli, acquerelli, ecc., Che gli conferiscono un fascino e un'attrattiva speciali.

Come base, prendiamo un foglio di cartone blu, la cui tonalità ricorda un limpido cielo primaverile.

Incolla sopra una striscia leggermente curva di carta marrone: questo sarà un ramoscello.

Incollane un secondo, più piccolo, sul primo ramo.

Prendi la carta ondulata verde e tagliane una striscia.

Da questa striscia ritagliamo tante piccole foglie.

Incolla le foglie sui nostri rami.

Arrotolare le salsicce sottili dalla plastilina marrone.

Li mettiamo uno accanto all'altro, formando una tela solida.

Usando una pila, ritagliamo un nido di uccello da questa tela.

Posiziona il nido su uno dei rami dell'albero.

Ritaglia una sagoma dalla carta nera.

Usandolo come modello, ritagliamo un'altra silhouette simile.

Strappiamo due pezzi da quello bianco.

Li incolliamo sulle pance, dipingendole così di bianco.

Diamo a uno degli uccelli una sottile striscia di carta nera - un ramoscello - nella chiave.

Dipingiamo la sua coda di giallo.

Incolla o disegna un occhio bianco.

Mettiamo questo uccello sopra il nido e il secondo, dopo aver disegnato l'occhio e colorato la coda, si siede sul bordo del nido.

Prendi un tovagliolo rosa e piegalo a metà.

Ritaglia i fiori da esso.

Incolla i fiori sui rami degli alberi.

Ritaglia un cerchio dal cartoncino giallo.

Incollalo nell'angolo dell'immagine: sarà il sole.

Dallo stesso cartone giallo ritagliamo i raggi del sole.

Incolla i raggi al sole.

Applicazione primaverile “Uccelli nel nido”

Una simile applicazione sul tema della primavera per la scuola materna sarà una vera opportunità per mostrare il talento dei bambini e la loro capacità di lavorare con una varietà di materiali.

Riepilogo delle attività educative dirette su richiesta nel gruppo senior n. 2 “Perché”

Educatore: Kumarova G.D.

Tema: Paesaggio primaverile

Bersaglio: insegnare ai bambini a creare una composizione paesaggistica, mostrare le possibilità di diversi mezzi di espressione artistica per trasmettere l'immagine creata.

Compiti:

Chiarire e consolidare le idee sui cambiamenti della natura in primavera e sui suoi segni;

Formare la struttura grammaticale del discorso e attivare il vocabolario dei bambini;

Migliora la tua tecnica di taglio con le forbici;

Sviluppare la capacità di trasmettere la bellezza della natura nelle applicazioni, sviluppare la percezione estetica.

Lavoro preliminare: passeggiate, osservando i cambiamenti primaverili, leggendo narrativa, memorizzando poesie, guardando dipinti sulla primavera.

Attrezzatura: tela cerata, carta colorata, forbici, colla stick, tovaglioli, riproduzioni di dipinti sulla primavera, spazi vuoti già pronti - cornici.

Mossa GCD:

Momento organizzativo.

I bambini entrano nel gruppo e vedono una lettera.

Educatore:

Qualcuno me lo ha lanciato alla finestra,

Guarda la lettera.

Forse è un raggio di sole

Cosa mi solletica la faccia?

Forse è un passero

Mentre volavi, l'hai lasciato cadere?

Forse la lettera di qualcuno è come un topo,

Attirato alla finestra?

Da chi è arrivata la lettera?

Vuoi saperlo, vero?

Allora devi provare

Devi indovinare l'enigma.

Mistero:

Se la neve si scioglie ovunque, diventa un ruscello,

L'erba spunta timidamente, il giorno si allunga,

Se il sole splende più forte, se gli uccelli non hanno tempo per dormire,

Se il vento è diventato più caldo significa che è arrivato da noi ( primavera).

Esatto, complimenti, la lettera è arrivata dalla primavera.

Viene con affetto

E con la mia favola.

Agita la sua bacchetta magica,

Il bucaneve fiorirà nella foresta!

Leggiamo cosa ci scrive:

“Cari ragazzi! Siete tutti felici suonando il sole primaverile gocce, flussi in esecuzione? (SÌ). Ti invito nel mio prato primaverile.

Sarò felice di vederti qui! "Primavera".

Andiamo in primavera. Come ci arriveremmo? (risposte dei bambini).

Voliamo lì sulle nuvole. Sei d'accordo?

I bambini imitano il volo su nuvole ariose e leggere.

Guarda, ecco un prato primaverile. E una magica Primavera ci saluta.

Attira l'attenzione sullo schermo (paesaggio primaverile).

Assegna un nome ai mesi primaverili in ordine (marzo, aprile, maggio).

Diamo un'occhiata alla primavera e chiamiamo i cambiamenti nella natura avvenuti con l'inizio della primavera?

Mostrando le immagini dei segni primaverili.

- INMarzo , chi è il principale aiutante della primavera? (Sole). Il sole splende luminoso, si riscalda, la neve si scioglie, le gocce risuonano, i boccioli sbocciano sul salice, compaiono le prime chiazze scongelate, i primi fiori crescono dalla neve: i bucaneve.

Nell'a prele - il sole splende ancora più luminoso, la neve si trasforma in acqua, i ruscelli scorrono, i fiumi rimbombano, il ghiaccio si scioglie su laghi e fiumi, gli animali cambiano la loro pelliccia in più chiara, cambiano colore, gli animali danno alla luce cuccioli, gli uccelli tornano da paesi lontani, costruiscono nidi , fai schiudere i pulcini .

- A maggio – sugli alberi compaiono le prime foglie verdi e l’erba verde, alberi e cespugli fioriscono, vari insetti si svegliano, i fiori sbocciano, il sole splende luminoso, tutto è verde e bello.

Quale primavera ti è piaciuta di più? (presto, medio, tardivo).

Riposiamoci un po' e giochiamo al gioco "Freckle".

Minuto di educazione fisica:(eseguire movimenti secondo il testo)

Il vento ci soffia in faccia

L'albero ondeggiò.

Il vento sta diventando più calmo, più calmo,

L'albero sta diventando sempre più alto.

Sole, sole

Fondo dorato

Brucia, brucia chiaramente

In modo che non si spenga,

Un ruscello scorreva nella foresta

Sono volate cento torri

E i cumuli di neve si stanno sciogliendo, sciogliendosi.

E i fiori crescono!

I nostri primi fiori

I petali si aprono

La brezza respira un po'

I petali ondeggiano.

I nostri primi fiori

I petali si chiudono

Scuoti la testa

Si addormentano tranquillamente.

Svegliamo i fiori?

Primavera! Che parola gentile e tenera. La primavera è un periodo dell’anno fantastico. Il tepore primaverile fa sentire tutti molto bene. Le persone sono felici di esporre i loro volti al dolce sole primaverile. L'immagine della primavera ha molti volti. Questa è la natura meravigliosa, l'arrivo degli uccelli, la fioritura e il delicato fogliame verde.

Spiegazione dell'opera.

E oggi tu ed io diventeremo maghi e dipingeremo un insolito quadro primaverile. Trasmettiamo in esso tutta la bellezza della tarda primavera.

Qui abbiamo dei preparativi, in questi quadri la primavera non è ancora arrivata.

Come possiamo aiutare in primavera? Cosa possiamo fare, secondo te? ( incolla un sole splendente e nuvole bianche, crea foglie verdi su fiori, erba, ecc.).

Come rappresentiamo una luminosa giornata di sole?( incolleremo il sole e le nuvole bianche).

Hai dei quadrati gialli sui tuoi piatti; ritagliamo un sole e un fiore dai quadrati. Da un rettangolo verde: erba e foglie.

Attività indipendenti dei bambini.

Analisi delle opere.

Che tipo di lavoro abbiamo ottenuto?

Cosa ti piace del tuo lavoro?

Che tipo di lavoro ti piace di più? Perché? (risposte dei bambini)

Sì. Riassumendo la lezione.

Ragazzi, oggi siete dei veri maghi e le nostre foto si sono rivelate davvero magiche e uniche.

Che strega è la Primavera!

Dove ha così tanta forza?

Appena risvegliato dal sonno,

Ha risvegliato la natura.

Agitando una bacchetta magica,

Ha sciolto i cumuli di neve.

E senza riposarsi subito,

Ha aperto la strada ai ruscelli.

E l'aria è pulita e la distanza è chiara!

La natura canta, prendendo vita.

Sì, sei una strega, Primavera!

Ora lo so per certo!

Natalia Shemyakova

Lezione aperta sull'applicazione

V gruppo preparatorio sul tema

« Primi fiori»

Bersaglio: insegnare ai bambini a trasmettere applicazioni tratti caratteristici fiori e foglie di bucaneve.

Compiti: pratica le tecniche di taglio ad occhio da un foglio di carta piegato a metà.

Avanzamento della lezione:

I bambini entrano, salutano e si mettono in cerchio con l'insegnante.

Sul nostro ospiti di classe, salutiamoli! Oggi per strada... (sole splendente, caldo, chiaro o nuvoloso). UN (E) nel nostro gruppo(Stesso) caldo, leggero, allegro. E ci divertiamo con i nostri sorrisi, perché ogni sorriso è un piccolo sole che ti fa stare bene e al caldo. Pertanto, ci sorrideremo più spesso e daremo gioia agli altri.

Ti invito ad andare in una terra meravigliosa.

Ragazzi, non possiamo trovare un'avventura più interessante.

Non c'è neve lì, non c'è freddo,

Tutto lì si è svegliato dal sonno,

Lasceremo l'asilo

In una terra meravigliosa: la primavera!

Sei pronto per partire per un viaggio? (SÌ).

In questo paese il sole ride teneramente, i cumuli di neve si sciolgono, il ruscello mormora forte...

Quali altri segni della primavera conosci? (Il sole splende più luminoso, riscalda di più, gli uccelli cinguettano, cantano, i boccioli si gonfiano, prima erba)

E in questo paese c'è una meravigliosa radura, disseminata di cose diverse fiori.

Vuoi sapere quali?

Allora siediti sulle sedie, vediamo. (I bambini si siedono in anticipo sedie o panche predisposte).

(Mostra presentazione "Primavera fiori» )

Dopo la presentazione, suona una melodia primaverile.

Guarda questo prato innevato. I guai sono accaduti in una terra magica.

E il sole non sorride affatto. Tutto è bianco - bianco. E tutto perché una malvagia bufera di neve volò nella radura magica, la coprì di neve e congelò tutto fiori. I cumuli di neve sono così profondi che i raggi del sole non riescono a penetrare.

Ragazzi, aiutiamo la primavera a sciogliere la neve. (applicazione – gioco di riscaldamento "mosca di pietra").

Guarda cosa ha fatto il malvagio Blizzard, nemmeno uno non ha lasciato un fiore, non me ne sono pentito. Piantiamo il massimo in questo prato primaverile primi fiori che si svegliano in primavera. Indovina di cosa si tratta fiori? (Bucaneve).

E oggi impareremo come realizzare bucaneve dalla carta applicazioni.

Ora sediamoci ai tavoli e proveremo ad addobbare la radura con i bucaneve.

(I bambini si siedono ai tavoli dove si trova il materiale applicazioni).

C'è l'immagine di un bucaneve sul tabellone.

Da quali parti è composto? fiore? (Fusto, foglie, sepali e petali).

Da quali parti, come e cosa colori taglierai le parti fiore? Il bucaneve cresce direttamente dalla neve e tu disegni attentamente una linea di neve con una matita. Su cosa ti fermerai prima e cosa dopo? Come rappresenterai la neve e con cosa? (Dalle strisce tovaglioli: tritarli finemente).

Andiamo prepara le dita per il lavoro:

(esercizio « Fiori» )

Il nostro gentile i fiori aprono i loro petali

(dita aperte dolcemente)

La brezza soffia leggermente, i petali ondeggiano.

(agita le mani davanti a loro)

Il nostro gentile i fiori coprono i petali

(chiudi forte le dita)

Scuotono la testa e si addormentano tranquillamente

(abbassateli dolcemente sul tavolo)

Ora cominciamo. (assistenza individuale)

Durante il lavoro, il sole triste si trasforma in allegro.

Sono felice che tu abbia fatto così tanto fiori per una radura magica. Ragazzi, guardate, il sole ha cominciato a sorridere! Ci dà di nuovo calore.

Porta il tuo lavoro qui nella radura. Quanto è venuto bello! Che bravo ragazzo sei! Ed ora è il momento di salutare la meravigliosa radura.

Uno, due, tre, tutti si voltarono,

Siamo tornati all'asilo.

Ti è piaciuto il viaggio? Qual è il tuo umore?

Trasmettiamo il nostro buon umore, il nostro calore l'uno all'altro.

Riscalda i palmi delle mani con il tuo calore. E poi trasmettere il calore a tutti, invitati compresi! (imitazione del gioco "palme")

Grazie a tutti!

Applicazione.

Gioco "Vesnyanka"

Sole, sole, fondo dorato,

(i bambini camminano in cerchio)

Brucia, brucia chiaramente affinché non si spenga!