Pianificazione di 1 estate di gruppo junior. Gioco per cellulare "Onda, ghirlanda"
Irina Solovieva
Piano prospettico per l'estate (primo gruppo junior)
A causa del fatto che durante il periodo estivo il numero di attività educative nelle istituzioni educative prescolari diminuisce, la routine quotidiana è satura al massimo di attività all'aperto. Queste attività comprendono: escursioni, escursioni, passeggiate, giochi vari nella natura, che consentono ai bambini di acquisire esperienza motoria.
L'obiettivo è: creazione di condizioni per la ricreazione organizzata dei bambini in estate, sviluppo della personalità del bambino, rafforzamento della salute fisica, mentale ed emotiva dei bambini.
Compiti per il periodo benessere estivo:
1. Creazione di condizioni confortevoli per lo sviluppo fisico, mentale, mentale, artistico ed estetico di ogni bambino;
2. Organizzazione di un regime salvavita, prevenzione di morbilità e infortuni;
3. Fornire il processo educativo - educativo con materiale e attrezzature adeguati;
4. Aumentare la competenza dei genitori nell'educazione e nel miglioramento della salute dei bambini in estate;
5. Formazione di un atteggiamento positivo dei genitori e loro coinvolgimento in questa attività.
Mese:
1 settimana
Oggetto: Questa è la parte russa, questa è la mia patria
1. Esercizi mattutini
2. Saltando su 2 gambe
3. D / e: "Piega la matrioska"
4. Intrattenimento "Ciao estate!"
"Dove inizia la Patria"
2 settimane
Tema: Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici
1. Strisciare sotto un ostacolo senza toccare terra con le mani.
2. Bagnarsi le mani con acqua
3. Intrattenimento: Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici"
4. P / e "Attraverso il ruscello"
5. Consultazione per i genitori:
"Sui benefici dei fattori naturali (sole, aria, acqua) sul corpo del bambino"
3 settimane
Soggetto: Visitare una fiaba
1. Camminare su un sentiero rettilineo
2. Lanciare la palla
3. Intrattenimento: "Lupo e sette bambini"
4. P / e "Gatto e topi"
5. Consultazione per i genitori:
"Leggere storie insieme"
4 settimana
Tema:Settimana dello sport e della salute
1. Salto in avanti
2. Saltare da un'altezza
3. Versare mani e piedi con acqua
4. Intrattenimento: "Il divertimento inizia"
5. Consultazione per i genitori:
"Giochi con bambini in aria"
5 settimana
Tema: Settimana Pedonale Prudente
1. P / e "All'orso nella foresta"
2. Conversazione: "Il mio amico è un semaforo"
3. Intrattenimento: "Al bivio della foresta"
4. D / e "Di che colore è andato"
5. Consultazione per i genitori:
"Ripetere insieme le regole della strada"
Luglio
Tema: Settimana della famiglia
1. P \ e "Su un sentiero pianeggiante" - salta;
2. Conversazione: "Il nostro album di famiglia"
3. Ginnastica con le dita "Questo dito è il nonno ..."
4. Intrattenimento: "Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi"
5. Consultazione per i genitori:
"La famiglia è la cosa più importante nella vita di un bambino"
2 settimane
Oggetto: Come evitare guai
1. Ginnastica con le dita: "Dita nella foresta"
2. P / e "Passeri e la macchina",
3. Conversazione: "Come evitare guai"
4. Intrattenimento: "Non so nella terra dei guai"
5. Consultazione per i genitori: “Proteggiamo i bambini dai pericoli”
3 settimane
Tema: Settimana della Natura
1. Osservazione della sabbia: quanto velocemente assorbe l'acqua dopo la pioggia
2. Saltare su due gambe avanzando
3. P / e "Passa oltre il flusso"
4. Intrattenimento: "Festival dei fiori"
5. Consultazione per i genitori:
"Coltivare il rispetto per la natura"
4 settimana
Tema:Settimana dello sport e della salute
1. Gioco della palla "Chi colpirà"
2. P / e "Corri verso ciò che chiamo"
3. Ginnastica con le dita "Dito sul dito"
4. Intrattenimento: "Stile di vita sano"
5. Consultazione per i genitori:
"Educazione fisica nella vita di un bambino"
agosto
Tema:Settimana della conoscenza
1. Osservazione della vita delle formiche
2. Giochi con acqua e sabbia
3. P / e "Passeri e un gatto" - correre;
4. Intrattenimento: "Sono un piccolo astronomo"
5. Consultazione per i genitori:
"Bambino curioso"
2 settimane
Tema: Settimana del Pathfinder
1. Il gioco "Trova Winnie the Pooh"
2. P / e "Gatti e topi"
3. Esaminare illustrazioni con tracce di animali
4. Intrattenimento: "Le avventure di Dasha the Pathfinder"
5. Consultazione per i genitori:
"In viaggio con un bambino"
3 settimane
Tema:Settimana dello sport e della salute
1. P / e "Filo"
2. Versare i piedi con acqua
3. Educazione fisica in strada
4. Intrattenimento: "Ragazzi forti"
5. Consultazione per i genitori:
"Cos'è HOS"
4 settimana
Tema: Addio estate
1. P / e "Oche, oche"
2. Ginnastica con le dita "Uno, due, tre, quattro, cinque"
3. Conversazione: "L'estate rossa è passata"
4. Spettacolo: "Addio estate!"
5. Mostra fotografica per i genitori:
"Come abbiamo trascorso l'estate"
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Piano prospettico per aprile (gruppo junior) 1 aprile - Settimana lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì 1. Obiettivi musicali: - ascoltare musica di natura calma e allegra e.
Progetto per bambini in età prescolare più giovani di 4-6 anni "Ecco com'è la nostra estate!"
Tipo di progetto: Pedagogico
Partecipanti al progetto:
- direttore musicale Protasova N.N.
- educatore del gruppo più giovane n. 7 Devyatkova Yu.A., educatori di gruppi di asili nido
Gruppo target: Bambini in età prescolare precoce e più giovane
Scala del progetto: 1 mese (giugno).
Numero di partecipanti: 80 persone.
Rilevanza (problema):
L'estate è un periodo straordinario e fertile in cui i bambini in età prescolare precoce e più giovane trascorrono la massima quantità di tempo all'aria aperta e anche le loro attività educative dirette vengono trasferite in strada. È molto importante, quindi, organizzare la vita dei bambini in età prescolare in modo tale che ogni giorno porti loro qualcosa di nuovo, sia pieno di contenuti interessanti e abbia un impatto significativo sul miglioramento della salute e sulla creazione di emozioni positive. Considerando che il piano generale dell'asilo LOK è pensato principalmente per i bambini di età compresa tra 5 e 7 anni, abbiamo sviluppato il progetto "Ecco com'è la nostra estate!", Specialmente orientato all'età prescolare più giovane. Il progetto prevede la copertura di tutti i bambini della scuola primaria e della prima età prescolare, offre ampie opportunità per rafforzare la salute fisica, mentale e sociale degli alunni.
Il materiale di partenza per la scelta degli argomenti sono stati i bisogni di età, gli interessi e le preferenze, nonché le conoscenze, le abilità e le capacità già acquisite durante l'anno accademico per le attività del tempo libero.
Consideriamo questo progetto rilevante per la nostra scuola materna.
OBIETTIVO:
Creazione di condizioni ottimali per il miglioramento dei bambini in estate attraverso attività musicali, ludiche e teatrali
COMPITI:
- Contribuire a rafforzare la salute dei bambini, aumentando la capacità di adattamento del corpo del bambino;
- Sviluppare le capacità motorie, mentali, intellettuali, creative degli alunni nelle varie attività artistiche, estetiche, cognitive, sperimentali, produttive;
- Instillare nei bambini l'amore per tutti gli esseri viventi, il rispetto per la natura;
- Espandere la conoscenza dei bambini sulla stagione estiva;
- Creare un'atmosfera di gioia, formare uno stato emotivo positivo di tutti i bambini;
- Fornire un'integrazione significativa e tecnologica delle attività di bambini, direttori musicali, educatori.
Risultato atteso:
1. Preservare la salute dei bambini, riducendo il tasso di incidenza
2. Acquisizione di nuove conoscenze e impressioni sul mondo circostante
3. Creazione di un microclima psicologico favorevole nel gruppo
Piano di attuazione del progetto
1) Selezione di materiale musicale, giochi all'aperto, esercizi di respirazione, giochi con le dita (Direttore musicale - Protasova N.N.)
2) Selezione di narrativa da leggere sull'argomento (Educatori, genitori)
3) Selezione di materiale didattico, sussidi visivi (album per la visualizzazione, illustrazioni, giocattoli, attributi, cappelli per giochi, attività teatrali) (Direttore musicale - Protasova N.N.,
educatori, genitori)
4) Preparazione delle consultazioni per i genitori (Direttore musicale)
Palco principale:
1 giugno - Giornata della protezione dei bambini. Intrattenimento "I bambini incontrano l'estate!" (Direttore musicale, educatori, bambini)
Ascoltiamo i suoni dell'estate, consideriamo i colori dell'estate, osserviamo i fenomeni naturali stagionali, le piante e la fauna selvatica intorno, disegniamo con un bastoncino sulla sabbia
Complesso di esercizi mattutini "Radiant Sun"
conversazione "Di che colore è l'estate?" (recitando poesie: V. Orlov "Perché l'estate è breve?", I. Zakharova "Estate")
ginnastica con le dita "Pioggia", "Campane"
giochi didattici "Quale fiore è sparito?", "Scegli al centro il fiore e la farfalla"
disegno "Di che colore è l'estate?"
indovinare i misteri della natura
intrattenimento secondo le regole del traffico "Scuola dell'ispettore Sfetoforkin"
applicazione del volume "Farfalla"
giochi all'aperto "Sun Bunnies", "Sun and Rain", "Bear and Bees"
leggendo la fiaba "La storia della farfalla", la storia di N. Sladkov "Zhaleikin e la rana"
disegno su asfalto con pastelli colorati "Regali d'estate"
conversazione-gioco "L'asilo è la mia seconda famiglia"
Iscrizione ad un ciclo di percorsi benessere nella "Grotta di Sale"
Attività musicali e di gioco con tecnologie educative salva-salute:
esercizi di respirazione (“annusare i fiori”, “brezza”, “scacciare il pollo”),
cantando canzoni familiari
massaggio di gioco ("Pussy", "Cabbage", "Rails-sleepers"),
camminare a piedi nudi su un materassino da massaggio,
giochi con l'acqua (“barchette”, “affonda-galleggia”, “riempi il secchio”), con la palla,
complesso di esercizi mattutini "Farfalle",
conversazione "Il sole, l'aria e l'acqua sono i nostri migliori amici",
ginnastica con le dita "Butterfly", "Beetle", "Kalya-malya",
giochi didattici "Disponi lo schema secondo lo schema", "Mosaico geometrico",
disegnando "Bacche nell'erba",
mosaico di carta "Verdure, frutta",
passeggiata mirata nel territorio dell'asilo "Piante nel nostro asilo",
soluzione della situazione problematica "Il fuoco è buono, il fuoco è cattivo",
giochi all'aperto "Dall'urto all'urto", "Trappole", "Recupera il ritardo con una farfalla",
leggendo una poesia di K. Balmont "Komariki-mamariki"
il gioco "Dimmi una parola" basato sulla poesia di K. Chukovsky "Albero di Natale",
suonando filastrocche "Il gatto è andato al mercato ...", "Kisonka-murisonka"
lavorare alle aiuole dell'asilo,
conversazione-gioco "La mia piccola patria"
giochi musicali, canti, balli rotondi con strumenti musicali e sonori per bambini: "Sole e pioggia", "La nostra orchestra", "La figa balla", "Gli uccelli volano", "Passeri e macchine",
complesso di ginnastica mattutina "Musicisti"
conversazione "Suoni dell'estate",
ginnastica con le dita "Musicisti",
giochi didattici "Dai un nome a uno strumento musicale", "Indovina a voce",
memorizzando una poesia di S. Pshenichnykh "Pioggia, non scusarti per aver versato",
gioco di ruolo "Giovani musicisti",
gioco di costruzione "Teremok",
giochi all'aperto "Passeri e un'auto", "Golden Gate", "Uccelli nei nidi",
gioco istruttivo "ABC della sicurezza",
maratona di ballo,
modellazione "Ciò che cresce nella foresta",
rivedendo gli album "Berries", "Mushrooms", "Trees and Bushes", "Insects", "Birds", "Animals",
leggendo V.V. Bianchi "Chi canta con cosa?", K. Paustovsky "Canarino musicale",
ascoltando una canzone del cartone animato "Babbo Natale e l'estate", "Cos'è l'estate?",
gioco di conversazione "Amo mamma e papà"
ascoltare fiabe, mettere in scena filastrocche popolari russe, canzoni, fiabe: "Two Merry Geese", "Gingerbread Man", teatro da tavola con il coinvolgimento dei genitori,
complesso di esercizi mattutini "Spider bug",
quiz "Visitare una fiaba,
conversazione "Le mie fiabe preferite",
ginnastica con le dita "Secchio solare",
gioco didattico "Da quale fiaba?", "Dai un nome al personaggio principale della fiaba",
modellazione "Personaggio da favola",
giochi all'aperto "Airone e rane", "All'orso nella foresta", "Raggiungi la farfalla",
voluminosa applicazione in cotone "Pecora",
disegnando su asfalto con pastelli colorati "La mia fiaba preferita",
discorso sulla sicurezza antincendio "Cosa provoca un incendio?",
leggendo il racconto popolare russo "Gatto, gallo e volpe",
teatro da tavolo "Teremok", "Kolobok",
visualizzare i libri preferiti a volontà,
leggendo e mostrando la fiaba di G. Tsiferov "Chi è più gentile di chi",
gioco di drammatizzazione "Galletto e la sua famiglia"
Entro un mese
Lavorare con i genitoriConsultazione sul sito web dell'istituto di istruzione prescolare "Impressioni musicali in estate"
Opuscoli “Canta insieme ai bambini”, “Attenti al sole!”
Fare mestieri insieme ai genitori sul tema: "Racconto estivo" Intrattenimento "Siamo felici per un'estate luminosa"
Mostra di artigianato "Summer Tale", realizzata insieme ai genitori
"Ladushki" (06/01/2013 - 09/01/2013)
GIUGNO
Settimana dei giochi
Giochi di ruolo: "Figlie-madri", "Costruttori".
Obiettivi: creare uno stato d'animo gioioso nei bambini dai giochi comuni, sviluppare un linguaggio colloquiale, coltivare amicizie in un gruppo.
Giochi all'aperto: "Trappole", "Pollo e galline", "I topi conducono una danza rotonda", "Qui siede un cane irsuto", "Danza della lepre".
Giochi con acqua e sabbia: "Navi", "Bolle di sapone", "Cottura dei dolci pasquali", "Disegnare con le dita nella sabbia", "Affondare - non affondare", "Pescare un pesce".
Obiettivi: introdurre i bambini a nuovi giochi, sviluppare le capacità motorie generali delle mani, l'attenzione, coltivare l'interesse per i giochi con acqua e sabbia.
Giochi didattici: "Colori dell'arcobaleno", "Loto per bambini", "Borsa meravigliosa", "Cosa è andato", "Trova e nomina", "Quando succede?", "Di che colore?".
Obiettivi: Consolidare la conoscenza dei colori primari; sviluppare la parola, la memoria; coltivare l'amore per l'ambiente.
Evento finale: Concorso di disegno: "Il mio giocattolo preferito".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a disegnare con i colori, correlare i colori con gli oggetti; sviluppare la precisione nel lavoro; coltivare l'amore per i giocattoli.
settimana della salute
Conversazione: "Mani sporche", "Il sole, l'aria e l'acqua sono i nostri migliori amici", "Cos'è la salute".
Obiettivi: formare le idee dei bambini su uno stile di vita sano; sviluppare memoria, discorso colloquiale; coltivare il desiderio di condividere esperienze.
Giochi con le dita: "Cat-cat", "My family", "Snail", "Hedgehog", "Ay-doo-doo", "I bake-bake".
Intrattenimento: "Visiting Droplet".
Obiettivi: sistematizzare la conoscenza dei bambini sulla CGD, sviluppare il desiderio di fare esercizi mattutini, osservare la routine quotidiana; educare il desiderio di prendersi cura della propria salute.
Esercizi di gioco: "Ginnastica per gli occhi", "In modo che le orecchie non facciano male", "Facciamo esercizi da soli", "Sii amico dell'acqua" (Da una serie di libri - bambini).
Obiettivi: continuare a imparare a mettere in relazione le azioni con il testo; sviluppare il pensiero immaginativo; educare la voglia di giocare insieme e divertirsi.
Revisione degli album: "World of Sports", "Daily Schedule", "Health".
Obiettivi: consolidare le idee dei bambini sulla salute, sulla routine quotidiana, una corretta alimentazione; sviluppare la parola, la memoria, il pensiero; coltivare la curiosità.
Guardando il cartone animato: "Lezioni di zia gufo".
Scopo: promuovere il desiderio di prendersi cura della propria salute.
Giochi all'aperto: "1, 2, 3 corri verso l'albero", "Pollo e galline", "I topi conducono una danza rotonda", "Uccelli e una macchina", "Danza della lepre".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Intrattenimento sportivo all'aria aperta: "Il più forte, abile, coraggioso".
Obiettivi: creare uno stato d'animo gioioso dai giochi all'aperto, sviluppare l'attività fisica; educa il desiderio di essere forte, abile, coraggioso.
Settimana del teatro
Teatro delle dita: "Rapa".
Obiettivi: creare uno stato d'animo gioioso guardando il finger theater; sviluppare l'attenzione; coltivare l'amore per il teatro.
Teatro da tavolo: "Lupo e sette bambini".
Obiettivi: insegnare ai bambini a seguire la trama; sviluppare memoria, attenzione; sviluppare un atteggiamento positivo nei confronti degli altri.
Situazioni di gioco: "La bambola di Katya si è ammalata", "Il coniglietto ha un compleanno", "Ti invitiamo a visitare".
Obiettivi: insegnare ai bambini a unirsi nel gioco, sviluppare un piano di gioco; menzionare; coltivare l'interesse per i giochi congiunti.
Giochi didattici: "Pizzi colorati", "Palline colorate", "Raccogli perline", "Raccogli un arcobaleno," Trenino allegro ".
Obiettivi: Consolidare la conoscenza dei colori primari; sviluppare le capacità motorie delle mani, la memoria; coltivare l'attenzione.
Giochi con le dita: "Le nostre dita", "Il nostro gatto", "Lumaca", "Due millepiedi", "Fanculo".
Obiettivi: insegnare ai bambini a mettere in relazione le parole con le azioni; sviluppare le capacità motorie generali delle mani; educare l'interesse per i giochi con le dita.
Giochi con ausili sensoriali: “Chi abita in casa?”, “Palle colorate”.
Obiettivi: continuare a consolidare le idee dei bambini su colore, forma, dimensione; sviluppare il pensiero logico; coltivare l'attenzione.
Evento finale: “La fiaba è tornata da noi” (teatro su flannelgraph), (a scelta dell'educatore)
Obiettivi: insegnare a raccontare fiabe basate su illustrazioni; sviluppare la parola, la memoria, l'attenzione; coltivare l'amore per le fiabe.
Settimana ecologica
Giochi didattici: "Verdure e frutti", "Alberi e le loro foglie", "Bacche", "Fiori", "Raccogliamo un bouquet".
Obiettivi: sistematizzare le idee dei bambini sulla natura; sviluppare la memoria, la parola; sviluppare un interesse per l'ambiente.
Attività lavorativa: irrigazione e irrorazione di piante d'appartamento insieme all'insegnante, irrigazione di aiuole sul sito, raccolta di piante per l'erbario.
Obiettivi: sviluppare abilità lavorative elementari; coltivare il desiderio di proteggere la natura.
Creatività artistica (modellazione): "Verdure e frutta per animali".
Obiettivi: Consolidare le tecniche di modellazione di base; sviluppare le capacità motorie della mano, coltivare la gentilezza.
Leggere narrativa: K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha".
Obiettivi: richiamare con i bambini il lavoro di K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"; sviluppare la parola, la memoria; coltivare la compassione e la gentilezza.
Giochi all'aperto: "All'orso nella foresta", "Lupo e lepri", "Un tale fiore corri da me", "Trova il tuo colore", "Giardiniere".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Escursione al giardino fiorito.
Obiettivi: fare una gita al giardino fiorito; fissare la struttura del fiore; coltivare l'amore per i fiori.
Settimana della sicurezza
Conversazioni: “Cos'è il trasporto?”, “Cosa provoca gli incendi? I fiammiferi non sono giocattoli per bambini.
Obiettivi: introdurre i bambini alle regole elementari di comportamento a casa, per strada; con regole del traffico, semafori; espandere la conoscenza dei bambini sui trasporti; sviluppare la parola, la memoria; Coltiva la prudenza.
Giochi all'aperto: "Siamo passeggeri", "Semaforo", "Passeri e un'auto", "Rosso, giallo, verde", "Autobus divertente".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Drammatizzazione del gioco "Tili-bom".
Obiettivi: insegnare a superare la sensazione di paura, promuovere lo sviluppo dell'attività linguistica; sviluppare un senso di responsabilità.
Design: "La nostra strada".
Obiettivi: continuare a insegnare come creare edifici elementari, sviluppare le capacità motorie generali delle mani, coltivare il desiderio di battere l'edificio.
Mostra di disegni: “Fuoco buono, fuoco cattivo”
Obiettivi: insegnare ai bambini a trasmettere l'immagine del fuoco in un disegno, sviluppare la precisione nel lavoro; sviluppare un senso di responsabilità per le proprie azioni.
Leggere narrativa: K. Chukovsky "Confusione"; "Il lupo e i sette capretti".
Obiettivi: insegnare ad ascoltare attentamente, insegnare a superare i sentimenti di paura; sviluppare la capacità di trovare una via d'uscita da una situazione problematica; coltivare l'indipendenza.
Escursione in paese, sulla carreggiata, fino alla fermata dell'autobus.
Obiettivi: introdurre i bambini agli oggetti del microdistretto. Conoscere la diversità del mondo naturale; sviluppare interesse per la vita della città natale; coltivare il rispetto e il rispetto per la terra natale.
Settimana di sperimentazione
Con schiuma di sapone: "Palle arcobaleno", "Navi", "Allegri viaggiatori", "Affondare - non affondare", "Chi ha la schiuma più magnifica e più alta?", "Immersioni", "Di chi è la bolla di sapone più grande?";
Con l'acqua: "Acqua colorata", "Mescolare acqua colorata", "Di chi sono queste impronte?" (impronta di impronte di scarpe e giocattoli vari sulla sabbia bagnata), “Dita agili”, “Goccioline colorate”;
Con la sabbia: "Facciamo percorsi per le gambe di Doll", "Cucineremo torte!", "Figure diverse", "Quanto ci costa costruire una casa!";
Con la carta: "Gruppi fruscianti", "Aeroplani colorati", "Girandola" (osservando come il vento fa girare i giradischi), "Palle lucide" (dal foglio);
Giochi con luci e ombre: "Sunny bunnies", "Di chi è l'ombra?" (giocattoli, oggetti, sagome scolpite di animali), uno spettacolo di teatro delle ombre (soggetto a tempo nuvoloso).
Obiettivi: espandere le idee dei bambini su esperimenti ed esperimenti con schiuma di sapone, acqua con sabbia, carta, ecc .; sviluppare la parola, la memoria, l'attività motoria, coltivare l'indipendenza.
Intrattenimento: "Bubble Day".
Scopo: creare uno stato d'animo gioioso dalle attività congiunte, sviluppare l'immaginazione, coltivare la cordialità.
Settimana dei Giovani Artisti
Disegno: "Raggi di sole" (matita), "Nuts for a scoiattolo" (guazzo e tamponi di gommapiuma), "Decora abiti estivi per una bambola con le dita", "I denti di leone sono fiori, come il sole è giallo!" (lavoro collettivo - attirare un pezzo di carta sgualcita, guazzo).
Obiettivi: fissare tecniche di disegno con colori, matite; introdurre tecniche di disegno non tradizionali; sviluppare l'immaginazione, la percezione creativa; coltivare l'interesse per il disegno.
Modellazione: "Vitamine per bambole", "Salsicce per un cucciolo", "Uva",
"Cetrioli e pomodori".
Obiettivi: Consolidare le tecniche di modellazione di base; sviluppare l'immaginazione; coltivare la cordialità.
Applicazione: "Foglie verdi su un albero" (opera collettiva), "Nuvole e nuvole nel cielo" (opera collettiva), "Le mele maturano su un albero" (continuazione della precedente opera collettiva - tutte e tre le applicazioni sullo stesso foglio di carta da disegno), " Bellissimi piatti ".
Obiettivi: insegnare, insieme all'insegnante, a eseguire l'applicazione: applicare la colla sulla parte e applicarla sul foglio, sviluppare la precisione, coltivare l'interesse per il lavoro di squadra.
Costruzione: Block Tower, Dolly Sofa, Hedgehog House, Car Garage, Three Bears Furniture.
Evento finale: Mostra di "capolavori" per bambini
settimana fatata
Esaminando le illustrazioni per le fiabe preferite.
Obiettivi: continuare a far conoscere ai bambini le fiabe, insegnare loro a guardare le illustrazioni nei libri, riconoscere gli eroi; sviluppare la parola, la memoria.
Fiaba "Masha e Orso": teatro delle marionette;
Fiaba "Tre orsi": teatro da tavolo.
Obiettivi: suscitare interesse nei bambini guardando un teatro di marionette (da tavolo); sviluppare il desiderio di entrare in empatia con gli eroi, coltivare l'amore per le fiabe.
Fiaba "Galletto - pettine d'oro": lettura di una fiaba, conversazione, discussione di una fiaba, proiezione di una fiaba su una flanella da parte di un educatore.
Obiettivi: introdurre i bambini a una fiaba; insegnare a rispondere alle domande, condurre un dialogo con l'educatore; sviluppare la parola, la memoria. Aumenta il desiderio di entrare in empatia con gli eroi di una fiaba.
Giochi didattici: nascondi il panino, indovina la fiaba, da quale fiaba è l'eroe.
Obiettivi: consolidare la conoscenza delle fiabe da parte dei bambini; sviluppare la percezione visiva; coltivare la curiosità.
Concorso di disegno: "La mia fiaba preferita".
Obiettivi: insegnare ai bambini a scegliere una trama da una fiaba o un personaggio da disegnare. Sviluppare la percezione creativa e l'immaginazione, coltivare l'indipendenza.
Settimana "Fun Matematica"
Giochi didattici: "Scegli mobili e stoviglie per tre orsi", "Alto - basso", "Lontano - vicino", "Quando succede?", "Trova la stessa figura", "Nascondi il topo", "Indovina la forma dell'oggetto”, “Piega la figura”, “Lungo e corto”. "Borsa Magica"
"Dove, casa di chi?" "Aiuta il riccio a trovare la strada di casa."
Obiettivi: formare idee per bambini su colore, forma, dimensione, dimensione; sviluppare il pensiero logico, la memoria, la parola; coltivare l'interesse per i giochi.
Matematica d / e: "Scatole rumorose", "Ritaglia immagini", "Assembla la figura".
Obiettivi:
Giochi educativi: mosaici, cornici per lo sviluppo, giochi per lo sviluppo della motricità fine.
Obiettivi: suscitare l'interesse dei bambini nei giochi da tavolo; sviluppare le capacità motorie delle mani, coltivare la curiosità, l'attenzione.
Giochi all'aperto: Trova una coppia, Allenati, Nascondino.
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Gioco di costruzione (a scelta dell'insegnante).
Obiettivi: insegnare come eseguire edifici elementari; sviluppare il desiderio di costruire edifici comuni; coltivare la compassione e la gentilezza.
Settimana "Lingua allegra"
Lettura di opere d'arte di autori diversi
(a scelta dell'insegnante).
Obiettivi: Sviluppare il desiderio di ascoltare opere d'arte di autori diversi; coltivare l'interesse per la lettura.
Imparare a memoria poesie, canzoni, filastrocche, imparare scioglilingua.
Obiettivi: insegnare ai bambini a ripetere brevi frasi dopo l'insegnante, sviluppare la memoria, la parola.
Storytelling dall'immagine: "Nella sandbox", "I bambini giocano con i blocchi".
Obiettivi: insegnare ai bambini a rispondere alle domande, condurre un dialogo con l'insegnante, sviluppare l'immaginazione, la parola, coltivare il desiderio di condividere impressioni con coetanei e adulti.
Giochi di parole: "Sono io, questi sono tutti miei amici", "Succede o no", "Dì il contrario", "Come vivi?", "Dirò - ripeti!", "Chiamalo bene ”, “Costruire una casa”, “Dai un nome agli animali e ai loro cuccioli”, “Dimmi cosa vedi nella foto?”, “Chi sta facendo cosa?”, “Chi suona cosa?”, “Borsa meravigliosa”.
Obiettivi: sviluppare il linguaggio colloquiale dei bambini, la memoria.
Settimana di giochi e intrattenimento preferiti
Conversazione: "Il mio giocattolo preferito".
Obiettivi: imparare a nominare, descrivere il tuo giocattolo preferito; coltivare il rispetto per i giocattoli.
Guardando l'album "Giocattoli".
Obiettivi: Impara a riconoscere i tuoi giocattoli preferiti, nominali; ripeti i colori primari, coltiva l'interesse per i giocattoli.
Concorso di disegno "Il mio giocattolo preferito"
Obiettivi: Consolidare le tecniche di disegno con matite colorate. Sviluppa l'immaginazione creativa. Coltiva la voglia di disegnare.
Mostra fotografica: "Eccoci".
Scopo: creare uno stato d'animo gioioso.
Giochi all'aperto: "Bandiere colorate", "Trova un paio", "La mia allegra palla sonora", "Vieni attraverso - non ferire".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Divertenti giochi all'aperto con palloncini e bolle di sapone.
Obiettivi: creare uno stato d'animo gioioso nei bambini, sviluppare l'attività fisica, coltivare la cordialità.
settimana di buone azioni
Conversazioni: "Come aiuti mamma e papà?", "Come puoi accontentare i tuoi cari".
Obiettivi: formare nei bambini l'idea di una famiglia come persone che vivono insieme, si amano; insegnare a distinguere tra buone e cattive azioni, coltivare il desiderio di prendersi cura dei propri cari.
Lettura di narrativa: "Il galletto e il fagiolo magico".
Obiettivi: insegnare a prendersi cura, suscitare il desiderio di prendersi cura della propria salute, coltivare il desiderio di entrare in empatia con gli eroi di una fiaba.
Giochi didattici: "Quale mazzo di fiori vorresti regalare a tua madre", "Dì una parola gentile", "Famiglia", "Aiutanti della mamma".
Obiettivi: coltivare il desiderio e il bisogno di prendersi cura dei propri cari e l'attenzione nei loro confronti. Mantenere interesse e rispetto per le tradizioni familiari.
Attività lavorativa: aiutare a lavare i giocattoli, spazzare la veranda, annaffiare e spruzzare le piante in gruppo, annaffiare le aiuole sul sito, nutrire gli animali in un angolo della natura, l'un l'altro quando ci si veste e si spoglia, apparecchiare la tavola, diserbare le aiuole, lavare i vestiti delle bambole, mettere in ordine le cose nelle cabine, mettere in ordine le cose negli angoli gioco, pulire le sedie.
Obiettivi: sviluppare abilità e incarichi lavorativi elementari, coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Intrattenimento musicale e sportivo: "Arrivederci, estate!".
Obiettivi: creare uno stato emotivo positivo. Sviluppa la capacità di passare alla musica. Coltiva un interesse per l'intrattenimento.
"Summer Entertainment" - concorso di disegni per bambini
"Il sole, l'aria e l'acqua sono i nostri migliori amici!" (giochi in natura).
Design dell'album insieme ai genitori "Come ho trascorso l'estate!".
Questo materiale sarà utile per gli educatori quando scrivono un piano per ogni giorno.
02.05.17
Mar Mattina 1. Conversazione "L'estate è arrivata da noi". Scopo: promuovere lo sviluppo della parola come mezzo di comunicazione. Sviluppa la comprensione del parlato e attiva il vocabolario.
2. Gioco didattico "Di chi è il bambino" Scopo: imparare a nominare gli animali e i loro cuccioli
3. PI: "Trova il tuo colore". Scopo: insegnare ad agire secondo le regole.
4. Lavoro preliminare sul DISEGNO - considera con i bambini illustrazioni raffiguranti giovani donne in prendisole
DISEGNO Obiettivo "Decora prendisole con bambole nidificanti": suscitare il desiderio di decorare con linee e tratti luminosi, applicandoli ritmicamente alla silhouette di un prendisole
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 1 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di camminare su una panca da ginnastica e saltare da essa, imparare a lanciare e prendere una palla, promuovere lo sviluppo del senso dell'equilibrio e della coordinazione dei movimenti S.Ya . per neonati» p.121
2. Gioco di ruolo "Treno" Scopo: introdurre i bambini alla professione di macchinista
3. PI "Prendimi!". Compiti: insegnare ai bambini a recuperare il ritardo con la palla lanciata dall'insegnante. Scopo: aumentare l'attività fisica, creare uno stato d'animo emotivo positivo.
4. Incarichi di lavoro: mettere le cose in ordine dopo i giochi. Scopo: formare adeguate capacità lavorative nei bambini, insegnare loro ad agire razionalmente.
Lavoro individuale MUSICA - impara i movimenti della danza
03.05.17
Mer mattina 1. Lettura di una poesia di V. Berestov "Merry Summer". Scopo: instillare l'amore per la finzione
2. D / e "Esci dalla borsa". Scopo: consolidare il concetto di molti uno.
4. Obiettivo FKGN "Dove sono le nostre mani pulite": consolidare la capacità di lavarsi le mani correttamente, insaponarsi bene
5. Lavoro preliminare sull'educazione fisica - con l'aiuto dei bambini, prepara l'attrezzatura necessaria per la lezione
Obiettivo del DISEGNO del lavoro individuale: imparare a decorare con linee e tratti luminosi, applicandoli ritmicamente alla silhouette di un prendisole
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 1 lettura della fiaba di A. e P. Barto Obiettivo "La ragazza-Revushka": far conoscere ai bambini il lavoro, aiutare i bambini a capire quanto sia divertente l'aspetto capriccioso, a cui non piace tutto VV Gerbova "Sviluppo del linguaggio all'asilo" 2015 (p.89)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 2 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di saltare in lunghezza da un punto, lanciare su un bersaglio orizzontale, insegnare loro a bilanciare il lancio con la distanza dal bersaglio, gattonare e gattonare, S.Ya. per neonati» p.122
Sera
,
2. Camminare a piedi nudi sui tappetini da massaggio. Scopo: prevenzione delle infezioni respiratorie acute
3. Guardare le immagini sul tema "Estate". Scopo: consolidare i segni dell'estate.
4. P / gioco "Competizioni di cavallette". Scopo: praticare il salto
5. Attività autonoma dei bambini sub. giochi Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
04.05.17
Gio mattina 1. Conversazione con i bambini sull'argomento "Che tipo di uccelli ho visto" Scopo: ricordare i nomi degli uccelli nell'area dell'asilo
2. D / gioco "Immagini accoppiate". Obiettivo: sviluppo del pensiero, capacità motorie fini
3. P / gioco "Giorno e notte". Scopo: imparare ad agire su un segnale
4. Lavori preliminari su Lepka. - esaminare un piatto con i bambini
Lavoro individuale su EDUCAZIONE FISICA obiettivo: insegnare il salto in lungo da un posto
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE Obiettivo "Bowls for kids": insegnare a scolpire una ciotola da un pezzo di plastilina, appiattendola tra i palmi e facendo una rientranza
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 3 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di lanciare a distanza da dietro la testa, far rotolare la palla l'un l'altro, S.Ya Laize “Educazione fisica per bambini” p.123
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Esercizio con palline da massaggio Scopo: sviluppo delle capacità motorie fini
3. gioco s / r "Famiglia". Obiettivo: continuare a interpretare la storia.
05.05.17
Ven Mattina 1. Conversazione "L'estate sta arrivando!" Scopo: consolidare i segni dell'estate e della primavera, sviluppo del linguaggio
2. D / e "Raccogli un'immagine". Scopo: sviluppo del pensiero, capacità motorie fini
3. Dire la filastrocca "Vodichka-vodichka". Scopo: sviluppo del linguaggio
4. P / e "Chi salterà oltre?". Scopo: praticare il salto
5. lavoro preliminare sulla musica: ricorda le parole delle canzoni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 2 guardando l'immagine "I bambini danno da mangiare al pollo e alle galline" Giochi di pollo. Scopo: continuare a insegnare ai bambini a guardare l'immagine, V.V. Gerbova "Lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare di 2-3 anni", 2015 (p. 90)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. camminare a piedi nudi su una tavola scanalata. Scopo: indurimento, prevenzione dei piedi piatti
3. Gioco C / r "Policlinico". Scopo: aiutare ad assegnare i ruoli
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a lanciare la palla a distanza da dietro la testa
8.05.17
Lun mattina 1. Conversazione con i bambini sull'argomento "Cosa mangiano gli uccelli" Scopo: espandere le idee dei bambini sulle abitudini degli uccelli, attivare la parola Impara a rispondere alle domande con frasi comuni
2. Lavorare in un angolo della natura Spruzzare fiori in un angolo della natura Scopo: fissare i nomi delle piante d'appartamento
3. Il gioco per cellulare "Funny bugs" Scopo: consolidare la capacità di muoversi in tutte le direzioni senza urtarsi l'un l'altro
4. Lavoro pre-musicale - Recall Lyrics
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
CONOSCENZA DEL FEMP AMBIENTALE - Lezione n. 1 Il gioco "Disponiamo, spostiamo, raccogliamo" Scopo: sviluppare la capacità di formare gruppi di oggetti omogenei, distinguerne il numero e designarli con le parole appropriate: uno-molti, molti -uno, molti-molti, sviluppare azioni soggettive di IA Pomoraev, VA Pozin "FEMP con bambini di 2-3 anni, 2015 (p. 34)
Sera 1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Gioco di ruolo "Parrucchiere" Scopo: sviluppare la capacità di negoziare e agire in conformità con il ruolo assunto
3. Il gioco all'aperto "Jumping Hares" Scopo: esercitarsi a saltare su due gambe
Lavoro individuale sulla MUSICA - ripetere i movimenti
10.05.17
Mer mattina 1. Considerando le illustrazioni "Divertimento per bambini in estate" Scopo: chiarire i nomi e gli scopi di capi di abbigliamento, cappelli, sviluppare la capacità di comprendere parole generalizzanti
2. Gioco didattico "Chi nominerà di più" Scopo: imparare a designare azioni, parti e segni di un oggetto con le parole
3. Immagini divise sull'argomento, guardando le illustrazioni Scopo: sviluppo del discorso di iniziativa, arricchimento di idee sugli oggetti nell'ambiente circostante
4. Il gioco per cellulare "Brave mouse" Scopo: esercitare i bambini a gattonare, sviluppare la coordinazione
5. Lavoro preliminare sulla cultura fisica: preparare l'attrezzatura per la lezione
Lavoro individuale CONOSCENZA DELL'AMBIENTE obiettivo: sviluppare la capacità di formare gruppi di oggetti omogenei, di distinguerne il numero
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 3 lettura della storia di G. Ball "Yeltyachok" obiettivo: far conoscere ai bambini la storia, insegnare loro ad ascoltare il lavoro senza accompagnamento visivo, rispondere alle domande di V. V. Gerbov "sviluppo del linguaggio all'asilo con i bambini 2 -3 anni” ( p.91)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. 3 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di lanciare a distanza da dietro la testa, far rotolare la palla l'un l'altro, S.Ya.
Sera
2. Gioco di ruolo "Ospedale" Scopo: insegnare ai bambini a sviluppare un piano di gioco
3. Gioco didattico "Cosa cresce dove" Scopo: chiarire le idee dei bambini sui colori, sviluppare memoria e pensiero
4. Gioco all'aperto "Prendi la palla" Scopo: sviluppare la capacità di lanciare la palla a terra e prenderla con entrambe le mani
11.05.17
Gio mattina 1. Conversazione sul dipinto di Savrasov "I corvi sono arrivati" Scopo: insegnare ai bambini a comporre una storia rispondendo alle domande dell'educatore
2. Leggere la poesia "Fly-Tsokotuha" Scopo: insegnare ai bambini a comprendere il significato del testo
3. Il gioco per cellulare "Nascondi e trova" Scopo: insegnare a navigare nello spazio della stanza
4. Lavori preliminari su Lepka. - considera oggetti piatti e rotondi
Lavoro individuale sullo SVILUPPO DEL LINGUAGGIO obiettivo: imparare ad ascoltare un'opera senza accompagnamento visivo, rispondere alle domande
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE "Piatto con mele" Scopo: imparare a scolpire forme piatte e rotonde, utilizzando le abilità acquisite in precedenza
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. per neonati» p.124
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Gioco di ruolo "Stiamo visitando ..." Scopo: insegnare ai bambini la cultura del comportamento in un luogo pubblico
3. Gioco didattico "Dimmi quale?" Scopo: insegnare ai bambini a evidenziare i segni di un oggetto
4. gioco per cellulare in sella a una macchina da scrivere e un obiettivo in bicicletta: lo sviluppo dell'attività motoria dei bambini
5. Scopo del gioco dell'angolo del libro di attività indipendente per bambini: attirare i bambini verso nuovi libri
12.05.17
Ven Mattina 1. Conversazione "Il sole splende attraverso la finestra" obiettivo: parlare del fatto che il sole non sempre fa del bene alla fauna selvatica, a volte il sole provoca ustioni sulla pelle e colpi di sole nelle persone. Scoppiano incendi boschivi, i raccolti si seccano nei campi
2. Esercizio "Abbattere il birillo" Scopo: consolidare la capacità di respingere vigorosamente la palla durante il rotolamento
3. PI "Treno". Scopo: sviluppare nei bambini per eseguire il movimento su un segnale, il ritmo dei movimenti, l'intraprendenza. Esercitati a camminare in cerchio.
4. lavoro preliminare sulla musica - ripeti le parole delle canzoni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 4 D / aa "Allora o no?" leggere poesie. Obiettivo A. Barto "Ship": aiutare i bambini a comprendere la situazione problematica e cercare di esprimere la loro impressione nel discorso di V.V. Gerbov "sviluppo del linguaggio all'asilo con bambini di 2-3 anni" (p. 91)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Esercizio con palline da massaggio Scopo: sviluppo delle capacità motorie fini, respirazione del linguaggio
3. Gioco C / r "Viaggio". Scopo: consolidare conoscenze, abilità, abilità secondo le regole della strada
4. Il gioco per cellulare "Sparrows and the Cat" Obiettivi per formare la capacità di correre, coordinare i movimenti nello spazio, rispondere ai segnali vocali (iniziare a muoversi e fermarsi al segnale dell'insegnante).
5. Attività indipendente dei bambini Giochi nell'angolo spogliatoio obiettivo: evocare emozioni positive nei bambini
Lavoro di stampaggio individuale. - impara a scolpire forme piatte e rotonde
15.05.17
Lun Mattina 1. Conversazione con i bambini sul tema "Perché prendersi cura degli alberi" Scopo: formare un rispetto per la natura Espandere le idee sul significato degli alberi
2. Costruire da un costruttore morbido Scopo: insegnare come creare edifici collettivi e batterli
3. Gioco didattico "Lontano - vicino" Scopo: sviluppo della capacità di determinare la posizione degli oggetti rispetto a se stessi (lontano - vicino).
4. Gioco all'aperto "Trappole" Scopo: sviluppare mobilità, destrezza
5. Lavoro preliminare CONOSCENZA DELL'AMBIENTE - raccogliere con i bambini una serie di oggetti di diverse dimensioni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
2. Sviluppo cognitivo
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. FCGN Un promemoria per essere puliti Scopo: prendere l'abitudine di prendersi cura del proprio aspetto
3. P / e "recuperare la palla". Scopo: esercitarsi a correre su un segnale.
4. Gioco di ruolo "Negozio": la trama "Dipartimento dei giocattoli". Scopo: contribuire all'espansione della gamma di azioni di gioco di ruolo in un gioco familiare, arricchire idee sui modi del comportamento di gioco di ruolo
5. Attività indipendente dei bambini nel disegno Scopo: interessare i bambini alle matite colorate
Lavoro individuale sulla MUSICA - ricorda le parole delle canzoni
16.05.17
Mar Mattina 1. Conversazione situazionale "Perché non puoi rompere cespugli e alberi". Scopo: coltivare il rispetto per la natura.
2. Il gioco della mobilità ridotta "Trova una coppia" Scopo: insegnare a soddisfare i requisiti dell'insegnante
3. D / e "Di cosa è fatto?" Scopo: sviluppare la capacità di determinare il materiale con cui sono realizzati gli oggetti.
4. Lavoro preliminare sul DISEGNO: considera oggetti ovali e rotondi con i bambini
Lavoro individuale CONOSCENZA DELL'AMBIENTE obiettivo: formare la capacità di distinguere gli oggetti per dimensione
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
DISEGNO "Mongolfiere, obbedienti alla brezza" Scopo: imparare a disegnare forme che sembrano un cerchio e un ovale, disponendole su tutto il foglio. Rafforzare le abilità di pittura
2. Sviluppo fisico
CULTURA FISICA (in gruppo) Lezione n. per neonati» p.125
Sera 1. Ginnastica dopo il sonno
2. Gioco С/р "Famiglia". Obiettivo: distribuire i ruoli, insegnare a seguire le regole del gioco
3. Gioco di costruzione "Costruiamo una recinzione vicino all'aiuola" Scopo: consolidare la capacità di disporre verticalmente i dettagli del progettista
4. P / gioco "Red Fox". Scopo: esercitare nella corsa
5. Attività indipendente per bambini: giocare nell'angolo soggiorno Scopo: incoraggiare i bambini a giocare con figurine di animali
17.05.17
Mer Mattina 1. Conversazione Obiettivo "Una varietà di fiori": formare idee iniziali sulla varietà dei fiori, sulla loro crescita e sviluppo
2. Obiettivo del gioco con le dita "Fiore che sboccia": sviluppare le capacità motorie
3. P / e "In pista su una gamba sola" Scopo: esercitarsi nel salto.
4. Lavoro preliminare sulla CULTURA FISICA - preparare le palle per la lezione insieme ai bambini
Obiettivo del lavoro individuale DISEGNO: imparare a disegnare forme simili a un cerchio e un ovale
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 5 D / aa "Allora o no?" leggendo la canzone "Snegirek" obiettivo: continuare a insegnare ai bambini a comprendere varie situazioni della vita, con l'aiuto del gioco per elaborare nei bambini un'espirazione regolare e facile di V.V. Gerbova "sviluppo del linguaggio all'asilo con bambini di 2-3 anni" (pag. 92)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. per neonati» p.124
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno,
2. Disegno con stencil Obiettivo "Fiori": formare abilità di disegno con stencil, sviluppare capacità motorie fini
3. Obiettivo D / e "Trova di cosa ti parlerò": esercitare i bambini nella capacità di descrivere e nominare i segni di una pianta
4. MP / Gioco con la palla "Albero, fiore, cespuglio" - obiettivo: sviluppare l'interesse cognitivo
5. Angolo del teatro delle attività indipendenti per bambini Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
18.05.17
Gio Mattina 1. Conversazione sul significato dei fiori, i loro benefici. Indovinare indovinelli su fiori, insetti. Scopo: sviluppare il pensiero.
2. D / e "Quando succede?". Scopo: fissare l'ora del giorno
3. P / gioco "Grasshopper Competition" Scopo: esercitarsi nel salto
4. lavoro di modellazione preliminare: considera il lavoro finito dei bambini più grandi
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE "Ay swing, swing, swing ..." (per filastrocca) Scopo: consolidare le capacità di lavorare con la plastilina, stendere, appiattire, fare un approfondimento. incoraggiare il lavoro di decorazione con una pila
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. per neonati» p.125
Sera
2. Gioco C\r: obiettivo "Andiamo in spiaggia": formare relazioni amichevoli tra i bambini durante la riproduzione di trame. Familiarizzare con le basi della sicurezza
3. Raccontare con l'aiuto del teatro delle marionette della fiaba "Rapa". Scopo: realizzare la narrazione da parte dei bambini
4. P / gioco "Gattini e cuccioli" Scopo: imparare a gattonare a quattro zampe
5. Attività indipendente dei bambini in un angolo fisico Scopo: sviluppare il desiderio di giocare a birilli e palline
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a camminare su una tavola inclinata
19.05.17
Ven Mattina 1. Esame delle immagini sul tema "Estate". Scopo: consolidare i segni dell'estate
2. Gioco didattico "Animali domestici". Scopo: continuare a formare un discorso dialogico, la capacità di entrare in una conversazione
4. lavoro preliminare sulla musica: ricorda le parole delle canzoni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 6 Lettura della fiaba di V. Bianchi Obiettivo "La volpe e il topo": far conoscere ai bambini il lavoro, insegnare ad aiutare l'insegnante a leggere la fiaba, finire le parole e le piccole frasi, V. V. Gerbova "sviluppo del linguaggio nella scuola materna con bambini di 2-3 anni" (p. 93)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
3. Gioco sensoriale "Infilare perline su una corda" Scopo: sviluppo delle capacità motorie fini
4. P / e "All'orso nella foresta". Scopo: esercitarsi nella corsa senza urtarsi
5. Attività indipendenti per bambini Obiettivo P/I: incoraggiare i bambini a giocare in gruppo
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a lanciare a distanza con una mano
22.05.17
Lun Mattina 1. Conversazione situazionale "Perché il passero non vola a sud". Scopo: sviluppare la capacità di rispondere con una frase semplice. Coltiva l'interesse per gli uccelli
2. D / gioco "Immagini accoppiate" Scopo: sviluppo del pensiero, capacità motorie fini.
3. P / s: Obiettivo "Sunny Bunnies": sviluppo dell'attenzione, attività fisica.
4. Lavoro preliminare CONOSCENZA DELL'AMBIENTE - raccogliere insieme ai bambini oggetti di diverse dimensioni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
LEZIONE DI MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
CONOSCENZA DELLA FEMP AMBIENTALE Lezione n. 2 Gioco "Realizzare dolci pasquali grandi e piccoli" Scopo: formare la capacità di distinguere gli oggetti in base alle dimensioni e designarli con le parole grande, piccolo, sviluppare azioni oggetto I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP con bambini 2 -3 anni, 2015 (p.35)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Situazione di gioco "Culliamo la bambola". Scopo: formare abilità elementari nella composizione di una melodia secondo il modello
3. P / gioco "Day and Night" Scopo: imparare ad agire su un segnale
4. Attività indipendente dei bambini nel disegno Scopo: interessare i bambini alle matite colorate
Lavoro individuale sulla MUSICA - impara le parole delle canzoni
23.05.17
Mar Mattina 1. Leggendo una poesia di V. Berestov "Di cosa cantano i passeri". Scopo: coltivare l'interesse per la parola artistica.
2. D / e "Raccogli una piramide". Obiettivo: sviluppare il pensiero
3. P / gioco "Gattini e cuccioli" Scopo: imparare a gattonare a quattro zampe
4. Lavoro preliminare sul DISEGNO - guarda il tempo con i bambini dalla finestra
Lavoro individuale CONOSCENZA DELL'AMBIENTE - imparare a distinguere gli oggetti in base alle dimensioni e designarli con le parole grande, piccolo
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
DISEGNO "Sole e pioggia" Scopo: insegnare a trasmettere diverse condizioni meteorologiche, disegnare linee arrotondate e rette con i colori, fare tratti ritmici
2. Sviluppo fisico
Sera 1. Ginnastica dopo il sonno
2. C / r e "Negozio" Scopo: insegnare a giocare secondo le regole
3. Il gioco all'aperto "Uccelli nei nidi". Scopo: sviluppare la capacità di correre velocemente e abilmente, coordinando i movimenti nello spazio, rispondere a un segnale sonoro (inizia a muoverti e fermati al segnale dell'insegnante).
4. Attività indipendente per bambini: giocare nell'angolo soggiorno Scopo: incoraggiare i bambini a giocare con figurine di animali
24.05.17
Mer Mattina 1. Conversazione "Di che colore è l'estate?" Scopo: insegnare con segni a distinguere le stagioni
2. Ginnastica con le dita "Dieci uccelli - uno stormo". Scopo: sviluppare le capacità motorie delle mani. Migliorare la capacità di trasmettere in gesti le parole del testo
3. P / e "Sbattiamo i piedi". Scopo: imparare a coordinare i propri movimenti con le parole della canzone
4. Lavoro preliminare sull'EDUCAZIONE FISICA - vedere le immagini sull'educazione fisica mentre i bambini camminano sulla panchina
Obiettivo del DISEGNO del lavoro individuale: insegnare a trasmettere diverse condizioni meteorologiche
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. 6 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di camminare su una panca ginnica, esercitarsi a saltare dall'alto, imparare a lanciare e prendere una palla, agire su un segnale, S.Ya. per neonati» p.126
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Coinvolgere nel lavoro in un angolo della natura - innaffiare le piante d'appartamento dagli annaffiatoi obiettivo: coltivare l'amore per i fiori, il desiderio di aiutare a educare.
3. Trama/ruolo. Obiettivo "famiglia": coltivare amicizie, voglia di condividere giocattoli, capacità di maneggiare con cura le bambole
4. P / gioco "Trova la bandiera" Scopo: orientamento nello spazio
5. Angolo del teatro delle attività indipendenti per bambini Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
25.05.17
Gio Mattino 1. Conversazione “Dove abita il sole?” Scopo: Formare interesse per i fenomeni della natura inanimata: il sole, la luna, le stelle. Incoraggia a stabilire le connessioni più semplici tra i fenomeni della natura inanimata: il sole nel cielo - è arrivata la mattina, la luna e le stelle nel cielo - è arrivata la notte
2. Opera "Innaffia i fiori" Scopo: instillare l'amore per tutti gli esseri viventi
3. D / e "Raccogli immagini per una bambola e un orso" Scopo: imparare a raggruppare oggetti in forma, distraendo dal colore
4. Sospensione / e. Obiettivo "Run to the cube": sviluppare la mobilità
5. lavoro preliminare sulla modellazione - considera il lavoro finito dei bambini più grandi - preparazione.gr.
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE "Cosa possiamo scolpire" Scopo: consolidare la capacità di scolpire le forme più semplici, riconoscere in esse immagini familiari di oggetti, personaggi
2. Sviluppo fisico
CULTURA FISICA Lezione n. 6 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di camminare su una panca ginnica, esercitarsi a saltare dall'alto, imparare a lanciare e prendere una palla, agire su un segnale, S.Ya. per neonati» p.126
Sera
1. Ginnastica dopo il complesso del sonno
2. D / I “Guardiamoci allo specchio come siamo vestiti in modo ordinato” Scopo: continuare a insegnare a notare il disordine nei vestiti ed eliminarlo; chiedere aiuto ad adulti e coetanei; sviluppare il rispetto per le cose
3. Gioco s / r "Mail" Scopo: continuare a insegnare a seguire le regole del gioco
4. Attività indipendente dei bambini in un angolo fisico Scopo: sviluppare il desiderio di giocare a birilli e palline
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - esercizio nel salto da un'altezza
26.05.17
Ven Mattina 1. Osservazione dall'esterno della finestra “Meteo fuori” obiettivo: imparare a notare i cambiamenti del tempo, cosa è cambiato rispetto all'inverno
2. Guardando le immagini "Divertimento estivo per bambini" l'obiettivo è suscitare l'interesse dei bambini per i giochi in estate
3. d / e "Trova lo stesso" obiettivo: sviluppare consapevolezza e memoria
4. Obiettivo P / I "Cattura un raggio di sole": sviluppare l'attività motoria e l'attenzione, insegnare a giocare in squadra
5. lavoro preliminare sulla musica: ricorda le parole delle canzoni
MCD 1. . Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 7 Ciao, primavera! obiettivo: viaggiare per il sito dell'asilo per trovare segni di primavera e salutarla VV Gerbova "sviluppo del linguaggio all'asilo con bambini di 2-3 anni" (p. 94)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Piano di design, desktop, tracciato stradale, automobili Scopo: sviluppare il desiderio di costruire edifici e batterli, ampliare la comprensione del significato del trasporto
3. Gioco all'aperto "Even step" Scopo: migliorare la capacità di scavalcare oggetti, corde, ecc.
4. Attività autonome dei bambini Obiettivo P/I: incoraggiare i bambini a giocare in gruppo
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a lanciare e prendere la palla
29.05.17
Lun Mattina 1. Conversazione con i bambini sul tema "Come l'estate decora la terra" Scopo: consolidare i segni della primavera, attivare il discorso dei bambini
2. Gioco didattico "Magic Box" Scopo: imparare a identificare oggetti familiari al tatto
3. Il gioco per cellulare "Brave mouse" Scopo: esercitare i bambini a gattonare, sviluppare la coordinazione
4. Lavoro Invita i bambini a mettere i giocattoli al loro posto Scopo: insegnare loro a lavorare insieme in una squadra
5. Lavoro preliminare CONOSCENZA DELL'AMBIENTE - raccogliere oggetti con i bambini per classi di diverse dimensioni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
LEZIONE DI MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
CONOSCENZA DELLA FEMP AMBIENTALE Lezione n. 2 Gioco "Realizzare dolci pasquali grandi e piccoli" Scopo: formare la capacità di distinguere gli oggetti in base alle dimensioni e designarli con le parole grande, piccolo, sviluppare azioni oggetto I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP con bambini 2 -3 anni, 2015 (p.35)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Lettura "Ciò che è buono, ciò che è cattivo", un estratto da una poesia di V. Mayakovsky, Lettura di A. Barto "La ragazza sporca" Scopo: formare la capacità di usare un pettine, usare un fazzoletto in un modo tempestivo
3. Gioco di ruolo "Bambole" Scopo: consolidare correttamente l'abilità nei bambini in una certa sequenza di spogliarsi e vestire i vestiti di una bambola
4. Il gioco per cellulare "Funny bugs" Scopo: consolidare la capacità di correre in tutte le direzioni senza urtarsi l'un l'altro
Lavoro individuale sulla MUSICA - per imparare a eseguire correttamente i movimenti
30.05.17
Mar Mattina 1. Indovinare indovinelli su fiori, insetti. Obiettivo: sviluppare il pensiero
2. Gioco didattico "Cosa possono fare le nostre gambe?" Scopo: sviluppare la capacità di camminare uno dopo l'altro, in una data direzione
3. P / e "Sole e pioggia". Scopo: esercitare la capacità di agire sul segnale dell'educatore
4. Lavoro preliminare sul DISEGNO - considera il lavoro finito dei bambini del gruppo di mezzo
5. Formazione di competenze culturali e igieniche: l'obiettivo è insegnare loro a togliersi i vestiti da soli e appenderli ordinatamente su una sedia
Lavoro individuale CONOSCENZA DELL'AMBIENTE - formare la capacità di distinguere gli oggetti in base alle dimensioni e designarli con le parole grande, piccolo
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
DISEGNO "Ecco come possiamo disegnare" Scopo: sviluppare l'immaginazione. imparare a scegliere un modello
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. per neonati» p.127
Sera 1. Ginnastica dopo il sonno
2. Educazione alle abilità culturali e igieniche: formare la capacità di prendere il sapone da un portasapone, insaponare le mani fino a formare la schiuma
3. Gioco di ruolo "Treat" Scopo: sviluppare la capacità dei bambini di realizzare il piano di gioco
4. Viaggio di gioco "Visiting Summer" Scopo: consolidare i segni dell'inizio della primavera
5. Attività indipendente per bambini: giocare nell'angolo soggiorno Scopo: incoraggiare i bambini a giocare con figurine di animali
31.05.17
Mer Mattina 1. Gioco didattico “Visiting Masha. Da quali piatti berremo il tè? ” Scopo: formare la capacità di raggruppare utensili da tè e sala da pranzo
2. Raccontare con l'aiuto del teatro delle marionette della fiaba "Rapa". Scopo: realizzare la narrazione da parte dei bambini
3. P / e “Colpisci il bersaglio. Scopo: esercitarsi nel lanciare al bersaglio, sviluppare la destrezza
4. Lavoro preliminare sulla CULTURA FISICA - considera le illustrazioni di come camminare su una tavola inclinata
Obiettivo del DISEGNO del lavoro individuale: insegnare a tenere correttamente il pennello
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 7 Ciao, primavera! obiettivo: viaggiare per il sito dell'asilo per trovare segni di primavera e salutarla VV Gerbova "sviluppo del linguaggio all'asilo con bambini di 2-3 anni" (p. 94)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. per neonati» p.127
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno,
2. Gioco sensoriale "Infilare perline su una corda" Scopo: sviluppo delle capacità motorie fini
3. p / gioco "Little Birds" alla musica. Scopo: formare la capacità di muoversi con la musica, accompagnando i movimenti con le parole del gioco.
4. Angolo del teatro delle attività indipendenti per bambini Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
Olga Medvetskaja
Piano per l'estate (primo gruppo junior)
Tema: Tematico pianificazione per l'estate 2017.
1."L'infanzia siamo io e te"- Conversazione con i bambini "Ciao, rosso estivo!
gioco per cellulare "Sole e pioggia", "La mia allegra palla sonora"-Lettura di arte/letteratura
K. Ushinsky "Petushka con la famiglia"
Gioco di ruolo "Famiglia"- Ascoltare una canzone "Sorriso", "Amicizia"- Gioco didattico "Chiamalo dolcemente"--- Gioco di ballo rotondo "Giostra"-Conversazione "I miei giochi"
- Giochi di sabbia e acqua: proprietà della sabbia (secco, bagnato)-Viaggio attraverso le stazioni "Gioca - Impara"(stazioni sportive, creative, didattiche, musicali, ecologiche)
2."Visitare il nonno AU"-Conversazione attiva argomento: "La fiaba si affretta a farci visita". -Visualizza cartoni animati
"Rapa", "Colobok"-Di "Per quale fiaba è disegnata l'immagine?",
- "Da quale fiaba vengo?"- Leggere una fiaba
"Tre Orsi",
"Gallina Ryaba"-Scrivania Teatro: Riproduzione di un racconto popolare russo "Teremok".
3. "La nostra patria - Russia"-Conversazione "La Russia è la mia patria"
Memorizzare una poesia di A. Barto "Casella di controllo"- La storia dell'insegnante sui giochi all'aperto di diversi popoli della Russia
Imparare il gioco "Il pescatore e il pesce"- Leggere poesie sulla Russia
Un gioco "Viaggio nel prato"
Ascoltando l'inno della Federazione Russa
Costruzione "La mia casa"- Scrivere storie "Mio amico", "La mia famiglia"
gioco logaritmico "Chi vive nel mio appartamento"
4. PRT "Crescere in salute"- Esercizi mattutini alla musica.
situazione di gioco “Aibolit viene a visitare i ragazzi”- Gioco di ruolo "Il mio naso, le mie orecchie, la mia famiglia"- Gioco didattico "Riconosci e dai un nome alle verdure"- camminando "Percorso Salute"-Visualizza un estratto dal cartone animato "Moydodyr", la sua discussione.
5."Settimana della creatività"-Divertimento "Macchina mattinata"-Pittura "Semi di pollo". -Modellazione "Erba per le oche". -Pittura "Bellissimi fiori". -Pittura "Piovere".
1 .“Mamma, papà, sono una famiglia amichevole”-Conversazione "La mia famiglia"-Fiction filastrocche "Ecco cosa mamma"
A.Barto « Fratello minore» ,"Due sorelle guardano il fratello"-Gioco con le dita "Famiglia"
Esercizio di respirazione "Gonfia un palloncino per la mamma"-Di "Chiamalo dolcemente", "Chi ha bisogno di cosa lavorare"(papà mamma, "Scegli un giocattolo per una ragazza e un ragazzo", -Gioco di ruolo "Famiglia"
situazione di gioco "La nonna è venuta a trovarci"
2." Un fiume inizia con un ruscello azzurro" - Esame di illustrazioni, album "Pesce",
Indovinelli sul pesce.
Ginnastica con le dita "Pesce"-Conversazione "Chi vive nell'acqua?";
-p/n: "Pescato un pesce", -"Regole di comportamento in prossimità di corpi idrici"
Disegnare con i pastelli sull'asfalto "Pesce"- D/ e: "Il quarto extra", "Uccelli, pesci, animali, - Lettura "Racconti del pescatore e del pesce"
3. "Settimana del teatro" Parliamo del teatro delle marionette. (Una storia sui burattini teatrali) Cartella - motore "Rapa"- Teatro delle dita "Colobok"- Messa in scena "Rapa" - "Siamo artisti"
D/gioco "Teremok"- Teatro giocattolo - fiaba "Volpe e lepre"
4. "L'amicizia inizia con un sorriso" -Conversazione: "Viviamo insieme". - Esercizi di gioco "Chi sii il primo a salutare?»
- Imparare a contare le rime: "A proposito di amicizia"
Conversazione "Le parole gentili ti fanno sentire meglio"
Un gioco "Chiamalo dolcemente"
memorizzazione Mirilki
Ginnastica con le dita "Ragazzi amichevoli"
gioco per cellulare "Il nome di? Diventiamo amici" -"Disegna un sorriso da clown"
lunedi martedì mercoledì giovedi venerdì
1 .“Attenzione, cari figli! Tieni a mente queste regole".- Conversazione "Come sei arrivato all'asilo?"
D \ gioco "Rosso-giallo - verde"
Esame di soggetti dipinti sul tema "Trasporto"
Ginnastica con le dita
"Macchine"
Conversazione "Rosso, giallo, verde"-Rivedere le illustrazioni della trama. Memorizzare una poesia sui semafori "Semaforo" I. Leshkevich. - Ginnastica con le dita "Treno", "Giochiamo"
Leggere poesie di I. Tokmakova "Giochiamo?", "Abbiamo guidato in macchina"
2. Settimana di giochi, giocattoli. -Lettura di poesie sui giocattoli di A. Barto "Giocattoli", "Orso", "Sfera", "Cavallo";
-Creare situazioni di gioco: "Costruiamo una casa per i nostri giocattoli", "L'orso è malato", "Mettiamo a dormire la bambola". -Giochi mobili sulla passeggiata. "Sole e pioggia", "Passeri", "Anche in cerchio..."- Desktop e didattico Giochi:
"Raccogli una foto", "Pesca", "Raccogli una bella piramide", "Quale giocattolo è sparito", "Borsa meravigliosa", "Domino".
-Creare situazioni di gioco:
"Clinica veterinaria";
storia da favola "Teremok" con l'aiuto di giocattoli (gomma, giochi. - Lettura "Racconti del pescatore e del pesce"
Applicazione "Pesce"
3. "Tutte le professioni sono importanti!"-Conversazione "Cosa sta facendo lo chef?"
Il gioco "Cuoci la zuppa per la bambola di Katya. - Gioco didattico "Stendere i piatti"- Gioco di ballo rotondo "Pagnotta"
Il gioco è divertente
"Io cuocio, cuocio, cuocio"- Il gioco è divertente "Negozio di giocattoli"
Leggere una poesia
"Costruttori"
gioco divertente "Costruire una casa"
4. "Siamo patrioti"
Conversazione "La mia casa è il mio paese"
-(applicazione) "Bandiera della Russia". - Giochi popolari russi - Rivedere l'album "La Russia è la mia patria", bandiera della Federazione Russa. - "Raccogli la bandiera russa"(puzzle) -(applicazione) "Casa"
5. "Piccoli esploratori" -"L'acqua è un miracolo della natura"
Esperimento di gioco "Nascondino con l'acqua" - "Trucchi con la sabbia"
Disegno su sabbia bagnata "La miracolosa trasformazione di un cerchio e di un quadrato" - "Miracoli in natura"
Camminare. Osservazioni di fenomeni naturali: il sole, il vento. -Conversazione "Mago del vento"
Sperimentare
"La brezza obbediente"-Camminare "Il sole sta visitando" Osservare il sole.
gioco per cellulare "Coniglietti del sole"
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Scenario "Vacanze estive" (primo gruppo junior)"Vacanze estive" 2017, il primo gruppo junior Scopo: portare gioia ai bambini attraverso la familiarizzazione con le festività del calendario. Compiti: - Correzione.
Obiettivi: Far conoscere ai bambini l'opera di A. Barto. Sviluppa il discorso dei bambini. Espandi il loro vocabolario. Migliora la grammatica.
Festa dei Lettori (primo gruppo giovani) Festa dei lettori. 1 giovane gr. "B" "Passeri" Obiettivi: Far conoscere ai bambini il lavoro di A. Barto. Sviluppa il discorso dei bambini. Espanderli.
