Pianificazione di 1 estate di gruppo junior. Gioco per cellulare "Onda, ghirlanda"
Irina Solovieva
Piano prospettico per l'estate (primo gruppo giovani)
A causa del fatto che durante il periodo estivo il numero di attività educative negli istituti di istruzione prescolare diminuisce, la routine quotidiana è saturata al massimo dalle attività all'aperto. Queste attività comprendono: escursioni, passeggiate, passeggiate, giochi vari nella natura, che consentono ai bambini di acquisire esperienza motoria.
L'obiettivo è: creazione di condizioni per la ricreazione organizzata dei bambini in estate, sviluppo della personalità del bambino, rafforzamento della salute fisica, mentale ed emotiva dei bambini.
Compiti per il periodo benessere estivo:
1. Creazione di condizioni confortevoli per lo sviluppo fisico, mentale, mentale, artistico ed estetico di ogni bambino;
2. Organizzazione di un regime salva-salute, prevenzione della morbilità e degli infortuni;
3. Fornire al processo educativo-educativo materiale e attrezzature adeguati;
4. Accrescere la competenza dei genitori nell'educazione e nel miglioramento della salute dei bambini nel periodo estivo;
5. Formazione di un atteggiamento positivo dei genitori e loro coinvolgimento in questa attività.
Mese:
Settimana 1
Oggetto: Questa è la parte russa, questa è la mia Patria
1. Esercizi mattutini
2. Saltando su 2 gambe
3. D / e: "Piega la matrioska"
4. Intrattenimento "Ciao estate!"
"Da dove inizia la Patria"
2 settimane
Tema: Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici
1. Strisciare sotto un ostacolo senza toccare il suolo con le mani.
2. Bagnare le mani con acqua
3. Intrattenimento: sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici"
4. P / e "Attraverso il ruscello"
5. Consultazione per i genitori:
"Sui benefici dei fattori naturali (sole, aria, acqua) sul corpo del bambino"
3 settimane
Oggetto: Visitare una fiaba
1. Camminare su un sentiero rettilineo
2. Lanciare la palla
3. Intrattenimento: "Lupo e sette bambini"
4. P / e "Gatto e topi"
5. Consultazione per i genitori:
"Leggere storie insieme"
4 settimane
Tema: Settimana dello sport e della salute
1. Saltando in avanti
2. Saltare da un'altezza
3. Versare mani e piedi con acqua
4. Intrattenimento: "Il divertimento inizia"
5. Consultazione per i genitori:
"Giochi con bambini in aria"
5 settimane
Tema: Settimana dei pedoni prudenti
1. P / e "All'orso nella foresta"
2. Conversazione: "Il mio amico è un semaforo"
3. Intrattenimento: "Al bivio del bosco"
4. D / e "Di che colore è sparito"
5. Consultazione per i genitori:
"Ripetere insieme le regole della strada"
Luglio
Tema: Settimana della famiglia
1. P \ e "Su un sentiero pianeggiante" - salti;
2. Conversazione: "Il nostro album di famiglia"
3. Ginnastica con le dita "Questo dito è il nonno ..."
4. Intrattenimento: "Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi"
5. Consultazione per i genitori:
"La famiglia è la cosa più importante nella vita di un bambino"
2 settimane
Oggetto: Come evitare guai
1. Ginnastica con le dita: "Dita nella foresta"
2. P / e "Passeri e la macchina",
3. Conversazione: "Come evitare guai"
4. Intrattenimento: "Non so nella terra dei guai"
5. Consultazione ai genitori: “Proteggiamo i bambini dai pericoli”
3 settimane
Tema: Settimana della natura
1. Osservazione della sabbia: quanto velocemente assorbe l'acqua dopo la pioggia
2. Saltare su due gambe in avanti
3. P / e "Passa sopra il flusso"
4. Intrattenimento: "Festival dei fiori"
5. Consultazione per i genitori:
"Coltivare il rispetto per la natura"
4 settimane
Tema: Settimana dello sport e della salute
1. Gioco con la palla "Chi colpirà"
2. P / e "Corri verso quello che chiamo"
3. Ginnastica con le dita "Dito sul dito"
4. Intrattenimento: "Stile di vita sano"
5. Consultazione per i genitori:
"L'educazione fisica nella vita di un bambino"
agosto
Tema: Settimana della conoscenza
1. Osservazione della vita delle formiche
2. Giochi di acqua e sabbia
3. P / e "Passeri e un gatto" - in esecuzione;
4. Intrattenimento: "Sono un piccolo astronomo"
5. Consultazione per i genitori:
"Bambino curioso"
2 settimane
Tema: Settimana Pathfinder
1. Il gioco "Trova Winnie the Pooh"
2. P / e "Gatti e topi"
3. Esame di illustrazioni con tracce di animali
4. Intrattenimento: "Le avventure di Dasha the Pathfinder"
5. Consultazione per i genitori:
"Viaggiare con un bambino"
3 settimane
Tema: Settimana dello sport e della salute
1. P / e "Filo"
2. Versare i piedi con acqua
3. Educazione fisica in strada
4. Intrattenimento: "Ragazzi forti"
5. Consultazione per i genitori:
"Cos'è HOS"
4 settimane
Tema: Arrivederci estate
1. P / e "Oche, oche"
2. Ginnastica con le dita "Uno, due, tre, quattro, cinque"
3. Conversazione: "L'estate rossa è passata"
4. Intrattenimento: "Addio estate!"
5. Mostra fotografica per i genitori:
"Come abbiamo passato l'estate"
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Piano prospettico per aprile (gruppo junior) 1 aprile - Settimana lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì 1. Obiettivi musicali: - ascoltare musica di carattere calmo e allegro e.
Progetto per bambini in età prescolare 4-6 anni "Ecco com'è la nostra estate!"
Tipo di progetto: Pedagogico
Partecipanti al progetto:
- direttore musicale Protasova N.N.
- educatore del gruppo più giovane n. 7 Devyatkova Yu.A., educatori di gruppi di asili nido
Gruppo target: Bambini in età prescolare precoce e più giovane
Scala del progetto: 1 mese (giugno).
Numero di partecipanti: 80 persone.
Rilevanza (problema):
L'estate è un periodo straordinario e fertile in cui i bambini in età prescolare e più giovane trascorrono la maggior parte del tempo all'aria aperta e anche le loro attività educative dirette vengono trasferite in strada. È molto importante, quindi, organizzare la vita dei bambini in età prescolare in modo tale che ogni giorno porti loro qualcosa di nuovo, sia pieno di contenuti interessanti e abbia un impatto significativo sul miglioramento della salute e sulla creazione di emozioni positive. Considerando che il piano generale dell'asilo LOK è pensato principalmente per i bambini di età compresa tra 5 e 7 anni, abbiamo sviluppato il progetto "Questa è la nostra estate!", particolarmente orientato all'età prescolare più giovane. Il progetto prevede la copertura di tutti i bambini in età primaria e prescolare, offre ampie opportunità per rafforzare la salute fisica, mentale e sociale degli alunni.
Il materiale di partenza per la scelta degli argomenti sono stati i bisogni, gli interessi e le preferenze di età, nonché le conoscenze, abilità e abilità già acquisite durante l'anno accademico per le attività del tempo libero.
Consideriamo questo progetto rilevante per il nostro asilo.
OBIETTIVO:
Creazione di condizioni ottimali per il miglioramento estivo dei bambini attraverso attività musicali, ludiche e teatrali
COMPITI:
- Contribuire a rafforzare la salute dei bambini, aumentando la capacità di adattamento del corpo del bambino;
- Sviluppare le capacità motorie, mentali, intellettuali, creative degli alunni nelle diverse attività artistiche, estetiche, cognitive, sperimentali, produttive;
- Instillare nei bambini l'amore per tutti gli esseri viventi, il rispetto per la natura;
- Ampliare le conoscenze dei bambini sulla stagione estiva;
- Creare un'atmosfera di gioia, per formare uno stato emotivo positivo in tutti i bambini;
- Fornire un'integrazione significativa e tecnologica delle attività dei bambini, del direttore musicale, degli educatori.
Risultato atteso:
1. Preservare la salute dei bambini, riducendo il tasso di incidenza
2. Acquisizione di nuove conoscenze e impressioni sul mondo circostante
3. Creazione di un microclima psicologico favorevole nel gruppo
Piano di attuazione del progetto
1) Selezione di materiale musicale, giochi all'aperto, esercizi di respirazione, giochi con le dita (Direttore musicale - Protasova N.N.)
2) Selezione di narrativa per letture sull'argomento (educatori, genitori)
3) Selezione di materiale didattico, ausili visivi (album per la visualizzazione, illustrazioni, giocattoli, attributi, cappelli per il gioco, attività teatrali) (Direttore musicale - Protasova N.N.,
educatori, genitori)
4) Preparazione delle consultazioni per i genitori (Direttore musicale)
Palco principale:
1 giugno - Giornata della protezione dei bambini. Intrattenimento "I bambini incontrano l'estate!" (Direttore musicale, educatori, bambini)
Ascoltiamo i suoni dell'estate, consideriamo i colori dell'estate, osserviamo i fenomeni naturali stagionali, le piante e la fauna selvatica intorno, disegniamo con un bastoncino sulla sabbia
Complesso di esercizi mattutini "Radiant Sun"
conversazione "Di che colore è l'estate?" (riproducendo poesie: V. Orlov "Perché l'estate è breve?", I. Zakharova "Estate")
ginnastica con le dita "Rain", "Bells"
giochi didattici "Quale fiore se n'è andato?", "Scegli il centro del fiore e della farfalla"
disegno "Di che colore è l'estate?"
indovinare i misteri della natura
intrattenimento secondo le regole del traffico "Scuola dell'ispettore Sfetoforkin"
applicazione volume "Farfalla"
giochi all'aperto "Sun Bunnies", "Sole e pioggia", "Orso e api"
leggendo la fiaba "The Tale of the Butterfly", la storia di N. Sladkov "Zhaleikin and the Frog"
disegno su asfalto con pastelli colorati "Regali d'estate"
gioco-conversazione "La scuola materna è la mia seconda famiglia"
Abbonamento ad un ciclo di percorsi benessere nella “Grotta del Sale”
Attività musicali e di gioco che utilizzano tecnologie educative salva salute:
esercizi di respirazione ("annusare fiori", "brezza", "cacciare via il pollo"),
cantando canzoni familiari
massaggio gioco ("Pussy", "Cabbage", "Rails-sleepers"),
camminare a piedi nudi su un materassino da massaggio,
giochi con l'acqua ("barche", "galleggianti", "riempire il secchio"), con una palla,
complesso di esercizi mattutini "Farfalle",
conversazione "Il sole, l'aria e l'acqua sono i nostri migliori amici",
ginnastica con le dita "Butterfly", "Beetle", "Kalya-malya",
giochi didattici "Disponi lo schema secondo lo schema", "Mosaico geometrico",
disegno "Bacche nell'erba",
mosaico di carta "Verdure, frutta",
passeggiata mirata nel territorio dell'asilo "Piante nel nostro asilo",
soluzione della situazione problematica "Il fuoco è buono, il fuoco è male",
giochi all'aperto "Dall'urto all'urto", "Trappole", "Raggiungi una farfalla",
leggendo una poesia di K. Balmont "Komariki-mamariki"
il gioco "Dimmi una parola" basato sulla poesia di K. Chukovsky "Christmas Tree",
suonare filastrocche "Il gatto è andato al mercato ...", "Kisonka-murisonka"
lavorare sulle aiuole dell'asilo,
conversazione-gioco "La mia piccola patria"
giochi musicali, canti, balli rotondi con strumenti musicali e sonori per bambini: “Sole e pioggia”, “La nostra orchestra”, “La figa balla”, “Gli uccelli volano”, “Passeri e macchine”,
complesso di ginnastica mattutina "Musicisti"
conversazione "Suoni d'estate",
ginnastica con le dita "Musicisti",
giochi didattici "Nomina uno strumento musicale", "Indovina con la voce",
memorizzare una poesia di S. Pshenichnykh "Pioggia, non essere dispiaciuto per aver versato",
gioco di ruolo "Giovani musicisti",
gioco di costruzione "Teremok",
giochi all'aperto "Passeri e una macchina", "Golden Gate", "Uccelli nei nidi",
gioco istruttivo "ABC della sicurezza",
maratona di ballo,
modellazione "Ciò che cresce nella foresta",
recensire gli album "Berries", "Mushrooms", "Trees and Bushes", "Insects", "Birds", "Animals",
leggendo V.V. Bianchi “Chi canta con cosa?”, K. Paustovsky “Canarino musicale”,
ascoltando una canzone del cartone animato "Babbo Natale e l'estate", "Cos'è l'estate?",
gioco di conversazione "Io amo mamma e papà"
ascoltare fiabe, mettere in scena filastrocche russe, canzoni, fiabe: "Two Merry Geese", "Gingerbread Man", teatro da tavolo con il coinvolgimento dei genitori,
complesso di esercizi mattutini "Spider bug",
quiz "Visitare una fiaba,
conversazione "Le mie fiabe preferite",
ginnastica con le dita "Sun-secchio",
gioco didattico "Da quale fiaba?", "Nomina il personaggio principale della fiaba",
modellazione "Personaggio delle fiabe",
giochi all'aperto "Airone e rane", "All'orso nella foresta", "Raggiungi la farfalla",
voluminosa applicazione in cotone "Sheep",
disegno su asfalto con pastelli colorati "La mia favola preferita",
discorso sulla sicurezza antincendio "Cosa provoca un incendio?",
leggendo il racconto popolare russo "Gatto, gallo e volpe",
teatro da tavolo "Teremok", "Kolobok",
visualizzare i libri preferiti a piacimento,
leggere e mostrare la fiaba di G. Tsiferov "Chi è più gentile di chi",
gioco di drammatizzazione "Galletto e la sua famiglia"
Entro un mese
Lavorare con i genitoriConsultazione sul sito web dell'istituto di istruzione prescolare "Impressioni musicali in estate"
Opuscoli “Canta insieme ai bambini”, “Attenti al sole!”
Fare mestieri insieme ai genitori sul tema: "Racconto d'estate" Intrattenimento "Siamo felici per un'estate luminosa"
Mostra di artigianato "Racconto d'estate", realizzata insieme ai genitori
"Ladushki" (06/01/2013 - 09/01/2013)
GIUGNO
Settimana dei giochi
Giochi di ruolo: "Figlie-madri", "Costruttori".
Obiettivi: creare uno stato d'animo gioioso nei bambini dai giochi congiunti, sviluppare un discorso colloquiale, coltivare amicizie in un gruppo.
Giochi all'aperto: "Trappole", "Polli e galline", "I topi guidano una danza rotonda", "Qui siede un cane peloso", "Danza della lepre".
Giochi con acqua e sabbia: "Navi", "Bolle di sapone", "Cuocere i dolci pasquali", "Disegnare con le dita nella sabbia", "Affondare - non affondare", "Prendi un pesce".
Obiettivi: Introdurre i bambini a nuovi giochi, sviluppare la motricità generale delle mani, l'attenzione, coltivare l'interesse per i giochi con acqua e sabbia.
Giochi didattici: “I colori dell'arcobaleno”, “Loto per bambini”, “Borsa meravigliosa”, “Cosa è andato”, “Trova e nomina”, “Quando succede?”, “Di che colore?”.
Obiettivi: Consolidare la conoscenza dei colori primari; sviluppare la parola, la memoria; coltivare l'amore per l'ambiente.
Evento finale: Concorso di disegno: "Il mio giocattolo preferito".
Obiettivi: Continuare a insegnare ai bambini a disegnare con i colori, a correlare i colori con gli oggetti; sviluppare la precisione nel lavoro; coltivare l'amore per i giocattoli.
settimana della salute
Conversazione: “Mani sporche”, “Il sole, l'aria e l'acqua sono i nostri migliori amici”, “Cos'è la salute”.
Obiettivi: Formare le idee dei bambini su uno stile di vita sano; sviluppare memoria, discorso colloquiale; coltivare il desiderio di condividere esperienze.
Giochi con le dita: "Cat-cat", "My family", "Snail", "Hedgehog", "Ay-doo-doo", "I bake-bake".
Intrattenimento: "Visiting Droplet".
Obiettivi: sistematizzare le conoscenze dei bambini sulla CGD, sviluppare il desiderio di fare esercizi mattutini, osservare la routine quotidiana; educare al desiderio di prendersi cura della propria salute.
Esercizi di gioco: "Ginnastica per gli occhi", "In modo che le orecchie non facciano male", "Ci esercitiamo noi stessi", "Sii amico dell'acqua" (Da una serie di libri - bambini).
Obiettivi: continuare ad imparare a mettere in relazione le azioni con il testo; sviluppare il pensiero fantasioso; educare alla voglia di giocare insieme e divertirsi.
Revisione di album: "World of Sports", "Daily Schedule", "Health".
Obiettivi: Consolidare le idee dei bambini sulla salute, sulla routine quotidiana, sulla corretta alimentazione; sviluppare la parola, la memoria, il pensiero; coltiva la curiosità.
Guardando il cartone animato: "Lezioni di zia Gufo".
Scopo: promuovere il desiderio di prendersi cura della propria salute.
Giochi all'aperto: "1, 2, 3 corrono verso l'albero", "Pollo e galline", "I topi conducono un girotondo", "Uccelli e una macchina", "Ballo della lepre".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Intrattenimento sportivo all'aria aperta: "Il più forte, abile, coraggioso".
Obiettivi: creare un'atmosfera gioiosa dai giochi all'aperto, sviluppare l'attività fisica; educare il desiderio di essere forti, abili, coraggiosi.
Settimana del teatro
Finger teatro: "Rapa".
Obiettivi: creare un'atmosfera gioiosa guardando il finger theater; sviluppare l'attenzione; coltivare l'amore per il teatro.
Teatro da tavolo: "Il lupo e sette bambini".
Obiettivi: Insegnare ai bambini a seguire la trama; sviluppare memoria, attenzione; sviluppare un atteggiamento positivo verso gli altri.
Situazioni di gioco: "La bambola di Katya si è ammalata", "Il coniglio compie gli anni", "Ti invitiamo a visitare".
Obiettivi: Insegnare ai bambini a unirsi nel gioco, a sviluppare un piano di gioco; menzionare; coltivare l'interesse per i giochi congiunti.
Giochi didattici: "Lacci colorati", "Palline colorate", "Raccogli perline", "Raccogli un arcobaleno", "Treno allegro".
Obiettivi: Consolidare la conoscenza dei colori primari; sviluppare la motricità fine delle mani, la memoria; coltivare l'attenzione.
Giochi con le dita: "Le nostre dita", "Il nostro gatto", "Lumaca", "Due millepiedi", "Fanculo".
Obiettivi: Insegnare ai bambini a mettere in relazione le parole con le azioni; sviluppare le capacità motorie generali delle mani; educare l'interesse per i giochi con le dita.
Giochi con ausili sensoriali: “Chi abita in casa?”, “Palle colorate”.
Obiettivi: continuare a consolidare le idee dei bambini su colore, forma, dimensione; sviluppare il pensiero logico; coltivare l'attenzione.
Evento finale: “La fiaba è tornata da noi” (teatro su flannelgraph), (a scelta dell'educatore)
Obiettivi: Insegnare a raccontare fiabe basate su illustrazioni; sviluppare la parola, la memoria, l'attenzione; coltivare l'amore per le favole.
Settimana ecologica
Giochi didattici: "Ortaggi e frutti", "Alberi e le loro foglie", "Bacche", "Fiori", "Raccogliamo un bouquet".
Obiettivi: sistematizzare le idee dei bambini sulla natura; sviluppare la memoria, la parola; sviluppare un interesse per l'ambiente.
Attività lavorativa: irrigazione e irrorazione di piante d'appartamento insieme all'insegnante, irrigazione delle aiuole sul sito, raccolta di piante per l'erbario.
Obiettivi: Sviluppare abilità lavorative elementari; coltivare il desiderio di proteggere la natura.
Creatività artistica (modellistica): "Ortaggi e frutti per animali".
Obiettivi: Consolidare le tecniche di modellazione di base; sviluppare le capacità motorie della mano, coltivare la gentilezza.
Lettura di narrativa: K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha".
Obiettivi: ricordare con i bambini il lavoro di K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"; sviluppare la parola, la memoria; coltiva la compassione e la gentilezza.
Giochi all'aperto: "All'orso nella foresta", "Lupo e lepri", "Che fiore corri verso di me", "Trova il tuo colore", "Giardiniere".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Escursione al giardino fiorito.
Obiettivi: fare una gita nel giardino fiorito; fissare la struttura del fiore; coltivare l'amore per i fiori.
Settimana della sicurezza
Conversazioni: “Cos'è il trasporto?”, “Cosa provoca gli incendi? I fiammiferi non sono giocattoli per bambini.
Obiettivi: Introdurre i bambini alle regole elementari di comportamento a casa, per strada; con regole del traffico, semafori; ampliare le conoscenze dei bambini sui trasporti; sviluppare la parola, la memoria; Coltiva la cautela.
Giochi all'aperto: "Siamo passeggeri", "Semaforo", "Passeri e una macchina", "Rosso, giallo, verde", "Bus divertente".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Drammatizzazione del gioco "Tili-bom".
Obiettivi: insegnare a superare la sensazione di paura, promuovere lo sviluppo dell'attività vocale; sviluppare un senso di responsabilità.
Design: "La nostra strada".
Obiettivi: Continuare a insegnare come creare edifici elementari, sviluppare le capacità motorie generali delle mani, coltivare il desiderio di battere l'edificio.
Mostra di disegni: “Fuoco buono, fuoco cattivo”
Obiettivi: insegnare ai bambini a trasmettere l'immagine del fuoco in un disegno, a sviluppare la precisione nel lavoro; sviluppare un senso di responsabilità per le proprie azioni.
Lettura di narrativa: K. Chukovsky "Confusione"; "Il lupo e le sette capre".
Obiettivi: Insegnare ad ascoltare con attenzione, insegnare a superare i sentimenti di paura; sviluppare la capacità di trovare una via d'uscita da una situazione problematica; coltivare l'indipendenza.
Escursione per il paese, su strada, fino alla fermata dell'autobus.
Obiettivi: Far conoscere ai bambini gli oggetti del microdistretto. Conoscere la diversità del mondo naturale; sviluppare l'interesse per la vita della città natale; coltivare il rispetto e il rispetto per la terra natale.
Settimana di sperimentazione
Con schiuma di sapone: "Palle arcobaleno", "Navi", "Viaggiatori allegri", "Affondamento - non affondamento", "Chi ha la schiuma più magnifica e più alta?", "Immersione", "Di chi è la bolla di sapone più grande?";
Con l'acqua: "Acqua colorata", "Miscelazione di acqua colorata", "Di chi sono queste impronte?" (imprimere impronte di scarpe e giocattoli vari sulla sabbia bagnata), “dita agili”, “Goccioline colorate”;
Con la sabbia: "Facciamo percorsi per le gambe della bambola", "Cucineremo le torte!", "Diverse figure", "Quanto ci costa costruire una casa!";
Con la carta: "Gruppi di Russling", "Aeroplani colorati", "Girandola" (osservando come il vento fa girare i giradischi), "Palle lucide" (dal foglio);
Giochi con luci e ombre: "Sunny bunnies", "Whose shadow?" (giocattoli, oggetti, sagome di animali scolpite), uno spettacolo di teatro delle ombre (soggetto a tempo nuvoloso).
Obiettivi: ampliare le idee dei bambini su esperimenti ed esperimenti con schiuma di sapone, acqua con sabbia, carta, ecc.; sviluppare la parola, la memoria, l'attività motoria, coltivare l'indipendenza.
Intrattenimento: "Bubble Day".
Scopo: creare uno stato d'animo gioioso dalle attività congiunte, sviluppare l'immaginazione, coltivare la cordialità.
Settimana dei giovani artisti
Disegno: "Rays of the sun" (matita), "Nuts for a scoiattolo" (guazzo e tamponi di gommapiuma), "Decora i vestiti estivi per una bambola con le dita", "I denti di leone sono fiori, come il sole è giallo!" (lavoro collettivo - attirare un pezzo di carta stropicciata, guazzo).
Obiettivi: Fissare le tecniche di disegno con colori, matite; introdurre tecniche di disegno non tradizionali; sviluppare l'immaginazione, la percezione creativa; coltivare un interesse per il disegno.
Modellazione: "Vitamine per bambole", "Salsicce per un cucciolo", "Uva",
"Cetrioli e pomodori".
Obiettivi: Consolidare le tecniche di modellazione di base; sviluppare l'immaginazione; coltivare la cordialità.
Applicazione: "Foglie verdi sull'albero" (lavoro collettivo), "Nuvole e nuvole nel cielo" (lavoro collettivo), "Le mele maturano sull'albero" (continuazione del precedente lavoro collettivo - tutte e tre le applicazioni sullo stesso foglio di carta da disegno), "Bellissimi piatti".
Obiettivi: Insegnare, insieme all'educatore, a eseguire l'applicazione: applicare la colla sulla parte e applicarla al foglio, sviluppare l'accuratezza, coltivare l'interesse per il lavoro di squadra.
Costruzione: Block Tower, Dolly Sofa, Hedgehog House, box auto, mobili Three Bears.
Evento conclusivo: Mostra di "capolavori" per bambini
settimana delle fate
Esaminando le illustrazioni per le fiabe preferite.
Obiettivi: continuare a far conoscere ai bambini le fiabe, insegnare loro a guardare le illustrazioni nei libri, riconoscere gli eroi; sviluppare la parola, la memoria.
Fiaba "Masha e l'Orso": teatro dei burattini;
Fiaba "Tre orsi": teatro da tavola.
Obiettivi: suscitare interesse nei bambini guardando un teatro di marionette (tavolo); sviluppare il desiderio di entrare in empatia con gli eroi, coltivare l'amore per le fiabe.
Fiaba "Galletto - pettine d'oro": lettura di una fiaba, conversazione, discussione di una fiaba, rappresentazione di una fiaba su un flannelgraph da parte di un educatore.
Obiettivi: Far conoscere ai bambini una fiaba; insegnare a rispondere alle domande, a condurre un dialogo con l'educatore; sviluppare la parola, la memoria. Aumenta il desiderio di entrare in empatia con gli eroi di una fiaba.
Giochi didattici: Nascondi il panino, Indovina la fiaba, Da quale fiaba è l'eroe.
Obiettivi: Consolidare la conoscenza delle fiabe da parte dei bambini; sviluppare la percezione visiva; coltiva la curiosità.
Concorso di disegno: "La mia fiaba preferita".
Obiettivi: Insegnare ai bambini a scegliere una trama da una fiaba o un personaggio da disegnare. Sviluppare la percezione creativa e l'immaginazione, coltivare l'indipendenza.
Settimana "Matematica divertente"
Giochi didattici: "Scegli mobili e piatti per tre orsi", "Alto - basso", "Lontano - vicino", "Quando succede?", "Trova la stessa figura", "Nascondi il topo", "Indovina la forma dell'oggetto”, “Piega la figura”, “Lungo e corto”. "Borsa magica"
"Dove, casa di chi?" "Aiuta il riccio a trovare la strada di casa."
Obiettivi: Formare le idee dei bambini su colore, forma, dimensione, dimensione; sviluppare il pensiero logico, la memoria, la parola; coltivare l'interesse per i giochi.
Matematica d / e: "Scatole rumorose", "Taglia immagini", "Assembla la figura".
Obiettivi:
Giochi didattici: Mosaici, sviluppo di cornici, giochi per lo sviluppo della motricità fine.
Obiettivi: suscitare l'interesse dei bambini per i giochi da tavolo; sviluppare la motricità fine delle mani, coltivare la curiosità, l'attenzione.
Giochi all'aperto: trova una coppia, allenati, nascondino.
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Gioco di costruzione (a scelta dell'insegnante).
Obiettivi: Insegnare a eseguire edifici elementari; sviluppare il desiderio di costruire edifici comuni; coltiva la compassione e la gentilezza.
Settimana "Lingua allegra"
Lettura di opere d'arte di autori diversi
(a scelta dell'insegnante).
Obiettivi: Sviluppare il desiderio di ascoltare opere d'arte di autori diversi; sviluppare un interesse per la lettura.
Imparare a memoria poesie, canzoni, filastrocche, imparare scioglilingua.
Obiettivi: insegnare ai bambini a ripetere brevi frasi dopo l'insegnante, sviluppare la memoria, la parola.
Narrazione dall'immagine: "Nella sandbox", "I bambini giocano con i blocchi".
Obiettivi: insegnare ai bambini a rispondere alle domande, condurre un dialogo con l'insegnante, sviluppare l'immaginazione, la parola, coltivare il desiderio di condividere impressioni con coetanei e adulti.
Giochi di parole: "Sono io, questi sono tutti miei amici", "Succede o no", "Dì il contrario", "Come vivi?", "Dirò - ripeti!", "Dai un nome giusto ”, “Costruire una casa”, “Nomina gli animali e i loro cuccioli”, “Dimmi cosa vedi nella foto?”, “Chi sta facendo cosa?”, “Chi suona cosa?”, “Borsa meravigliosa”.
Obiettivi: sviluppare il linguaggio colloquiale dei bambini, la memoria.
Settimana di giochi e divertimenti preferiti
Conversazione: "Il mio giocattolo preferito".
Obiettivi: Per imparare a dare un nome, descrivi il tuo giocattolo preferito; coltivare il rispetto per i giocattoli.
Visualizzazione dell'album "Toys".
Obiettivi: Impara a riconoscere i tuoi giocattoli preferiti, dai loro un nome; ripetere i colori primari, coltivare l'interesse per i giocattoli.
Concorso di disegno "Il mio giocattolo preferito"
Obiettivi: Consolidare le tecniche di disegno con le matite colorate. Sviluppa l'immaginazione creativa. Coltiva il desiderio di disegnare.
Mostra fotografica: "Ci siamo".
Scopo: creare un'atmosfera gioiosa.
Giochi all'aperto: "Bandiere colorate", "Trova un paio", "La mia allegra palla sonora", "Vieni attraverso - non ferire".
Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio; sviluppare l'attività motoria, suscitare interesse per i giochi all'aperto.
Divertenti giochi all'aperto con palloncini e bolle di sapone.
Obiettivi: creare uno stato d'animo gioioso nei bambini, sviluppare l'attività fisica, coltivare la cordialità.
settimana di buone azioni
Conversazioni: "Come aiuti mamma e papà?", "Come puoi compiacere i tuoi cari".
Obiettivi: Formare nei bambini l'idea di una famiglia come persone che vivono insieme, si amano; insegnare a distinguere tra buone e cattive azioni, coltivare il desiderio di prendersi cura dei propri cari.
Lettura di narrativa: "Il gallo e il fagiolo magico".
Obiettivi: insegnare a prendersi cura, a suscitare il desiderio di prendersi cura della propria salute, a coltivare il desiderio di entrare in empatia con gli eroi di una fiaba.
Giochi didattici: “Che mazzo di fiori vorresti regalare a tua madre”, “Dì una parola gentile”, “Famiglia”, “Aiutanti della mamma”.
Obiettivi: Coltivare il desiderio e il bisogno di prendersi cura dei propri cari e l'attenzione per loro. Mantenere l'interesse e il rispetto per le tradizioni familiari.
Attività lavorativa: aiutare a lavare i giocattoli, spazzare la veranda, annaffiare e irrorare le piante in gruppo, innaffiare le aiuole sul sito, nutrire gli animali in un angolo della natura, l'un l'altro quando si vestono e si spogliano, apparecchiare la tavola, diserbare aiuole, lavare i vestiti delle bambole, mettere in ordine le cose nelle cabine, mettere in ordine le cose negli angoli dei giochi, pulire le sedie.
Obiettivi: sviluppare abilità e incarichi di lavoro elementari, coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Intrattenimento musicale e sportivo: "Addio, estate!".
Obiettivi: creare uno stato emotivo positivo. Sviluppa la capacità di muoverti con la musica. Coltiva un interesse per l'intrattenimento.
"Summer Entertainment" - concorso di disegni per bambini
"Il sole, l'aria e l'acqua sono i nostri migliori amici!" (giochi in natura).
Design dell'album insieme ai genitori "Come ho passato l'estate!".
Questo materiale sarà utile per gli educatori quando scrivono un piano per ogni giorno.
02.05.17
Mar Mattina 1. Conversazione "L'estate è arrivata da noi". Scopo: promuovere lo sviluppo della parola come mezzo di comunicazione. Sviluppa la comprensione del parlato e attiva il vocabolario.
2. Gioco didattico "Whose baby" Scopo: imparare a dare un nome agli animali e ai loro cuccioli
3. P.I: "Trova il tuo colore". Scopo: insegnare ad agire secondo le regole.
4. Lavori preliminari sul DISEGNO - considera con i bambini le illustrazioni che ritraggono giovani donne in prendisole
DISEGNO "Decora prendisole con bambole nidificanti": suscitare il desiderio di decorare con linee luminose, tratti, applicandoli ritmicamente alla silhouette di un prendisole
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 1 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di camminare su una panca ginnica e saltare da essa, imparare a lanciare e prendere una palla, promuovere lo sviluppo del senso di equilibrio e coordinazione dei movimenti S.Ya . per neonati» p.121
2. Gioco di ruolo "Treno" Scopo: introdurre i bambini alla professione di macchinista
3. PI "Prendimi!". Compiti: insegnare ai bambini a recuperare il ritardo con la palla lanciata dall'insegnante. Scopo: per aumentare l'attività fisica, creare uno stato d'animo emotivo positivo.
4. Incarichi di lavoro: mettere in ordine le cose dopo le partite. Scopo: formare adeguate capacità lavorative nei bambini, insegnare loro ad agire razionalmente.
Lavoro individuale MUSICA - impara i movimenti di danza
03.05.17
mercoledì mattina 1. Lettura di una poesia di V. Berestov "Merry Summer". Scopo: instillare l'amore per la narrativa
2. D / e "Esci dalla borsa". Scopo: consolidare il concetto di molti uno.
4. Obiettivo FKGN "Dove sono le nostre mani pulite": consolidare la capacità di lavarsi le mani correttamente, insaponare bene
5. Lavori preliminari sull'educazione fisica: con l'aiuto dei bambini, prepara l'attrezzatura necessaria per la lezione
Lavoro individuale DRAWING obiettivo: imparare a decorare con linee luminose, tratti, applicandoli ritmicamente alla silhouette di un prendisole
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 1 leggendo la fiaba di A. e P. Barto "The Girl-Revushka": far conoscere ai bambini il lavoro, aiutare i bambini a capire quanto sia divertente il capriccioso, a cui non piace tutto V.V. Gerbova "Sviluppo del linguaggio nella scuola materna" 2015 (p.89)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 2 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di saltare in lunghezza da un punto, lanciare su un bersaglio orizzontale, insegnare loro a bilanciare il lancio con la distanza dal bersaglio, gattonare e gattonare, S.Ya. Laize “Fis. per neonati» p.122
Sera
,
2. Camminare a piedi nudi su materassini da massaggio. Scopo: prevenzione delle infezioni respiratorie acute
3. Guardare le immagini sul tema "Estate". Scopo: consolidare i segni dell'estate.
4. P / gioco "Concorsi di cavallette". Scopo: esercitarsi nel salto
5. Attività autonoma dei bambini sub. giochi Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
04.05.17
Gio Mattina 1. Conversazione con i bambini sull'argomento "Che tipo di uccelli ho visto" Scopo: ricordare i nomi degli uccelli nell'area dell'asilo
2. D / gioco "Immagini accoppiate". Obiettivo: sviluppo del pensiero, motricità fine
3. P / gioco "Giorno e notte". Scopo: imparare ad agire su un segnale
4. Lavori preliminari su Lepka. - esaminare un piatto con i bambini
Lavoro individuale su EDUCAZIONE FISICA obiettivo: insegnare il salto in lungo da un luogo
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE Obiettivo "Bocce per bambini": insegnare a scolpire una ciotola da un pezzo di plastilina, appiattendola tra i palmi e facendo una rientranza
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 3 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di lanciare a distanza da dietro la testa, far rotolare la palla l'una verso l'altra, S.Ya. Laize "Educazione fisica per bambini" p.123
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Esercizio con palline da massaggio Scopo: sviluppo della motricità fine
3. gioco s / r "Famiglia". Obiettivo: continuare a riprodurre la storia.
05.05.17
Ven Mattina 1. Conversazione "L'estate sta arrivando!" Scopo: consolidare i segni dell'estate e della primavera, lo sviluppo del linguaggio
2. D / e "Raccogli un'immagine". Scopo: sviluppo del pensiero, capacità motorie fini
3. Dire la filastrocca "Vodichka-vodichka". Scopo: sviluppo del linguaggio
4. P / e "Chi salterà oltre?". Scopo: esercitarsi nel salto
5. lavoro preliminare sulla musica - ricorda le parole delle canzoni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 2 guardando l'immagine “I bambini danno da mangiare al pollo e ai polli” Giochi di pollo. Scopo: continuare a insegnare ai bambini a guardare l'immagine, V.V. Gerbova "Lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare 2-3 anni", 2015 (pag. 90)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. camminare a piedi nudi su una tavola a coste. Scopo: indurimento, prevenzione dei piedi piatti
3. Gioco C/r "Policlinico". Scopo: aiutare ad assegnare i ruoli
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a lanciare la palla a distanza da dietro la testa
8.05.17
Lun Mattina 1. Conversazione con i bambini sull'argomento "Cosa mangiano gli uccelli" Scopo: espandere le idee dei bambini sulle abitudini degli uccelli, attivare il discorso Impara a rispondere alle domande con frasi comuni
2. Lavorare in un angolo di natura Spruzzare fiori in un angolo di natura Scopo: fissare i nomi delle piante d'appartamento
3. Il gioco per cellulare "Funny bugs" Scopo: consolidare la capacità di muoversi in tutte le direzioni senza urtarsi
4. Lavoro pre-musicale - Richiama i testi
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
CONOSCENZA CON L'AMBIENTE FEMP - Lezione n. 1 Il gioco “Disponiamo, spostiamo, raccogliamo” Scopo: sviluppare la capacità di formare gruppi di oggetti omogenei, distinguerne il numero e designarli con le parole appropriate: uno-molti, molti -uno, molti-molti, sviluppano azioni tematiche di I.A. Pomoraev, V.A. Pozin “FEMP con bambini di 2-3 anni, 2015 (p. 34)
Sera 1. Ginnastica dopo il sonno diurno
2. Gioco di ruolo "Parrucchiere" Scopo: sviluppare la capacità di negoziare e agire in base al ruolo assunto
3. Il gioco all'aperto "Jumping Hares" Scopo: esercitarsi nel saltare su due gambe
Lavoro individuale sulla MUSICA - ripeti i movimenti
10.05.17
Mer Mattina 1. Considerando le illustrazioni "Divertimento per bambini in estate" Scopo: chiarire i nomi e le finalità di capi di abbigliamento, cappelli, sviluppare la capacità di comprendere le parole generalizzanti
2. Gioco didattico "Chi nominerà di più" Scopo: imparare a designare azioni, parti e segni di un oggetto con le parole
3. Dividi le immagini sull'argomento, guardando le illustrazioni Scopo: sviluppo del discorso dell'iniziativa, arricchimento di idee sugli oggetti nell'ambiente circostante
4. Il gioco per cellulare "Topi coraggiosi" Scopo: esercitare i bambini a gattonare, sviluppare la coordinazione
5. Lavoro preliminare sulla cultura fisica: preparare l'attrezzatura per la lezione
Lavoro individuale CONOSCENZA CON L'AMBIENTE obiettivo: sviluppare la capacità di formare gruppi di oggetti omogenei, distinguerne il numero
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 3 che legge la storia di G. Ball Obiettivo "Yeltyachok": far conoscere ai bambini la storia, insegnare loro ad ascoltare il lavoro senza accompagnamento visivo, rispondere alle domande di V.V. Gerbov "sviluppo del linguaggio nella scuola materna con i bambini 2 -3 anni" ( p.91)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in un gruppo) Lezione n. 3 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di lanciare a distanza da dietro la testa, far rotolare la palla l'una verso l'altra, S.Ya.
Sera
2. Gioco di ruolo "Ospedale" Scopo: insegnare ai bambini a sviluppare un piano di gioco
3. Gioco didattico "Cosa cresce dove" Scopo: chiarire le idee dei bambini sui colori, sviluppare la memoria e il pensiero
4. Gioco all'aperto "Prendi la palla" Scopo: sviluppare la capacità di lanciare la palla a terra e prenderla con entrambe le mani
11.05.17
Thu Morning 1. Conversazione sul dipinto di Savrasov "The Rooks Have Arrived" Scopo: insegnare ai bambini a comporre una storia rispondendo alle domande dell'educatore
2. Lettura della poesia "Fly-Tsokotuha" Scopo: insegnare ai bambini a comprendere il significato del testo
3. Il gioco per cellulare "Nascondi e trova" Scopo: insegnare a navigare nello spazio della stanza
4. Lavori preliminari su Lepka. - considera oggetti piatti e rotondi
Lavoro individuale sullo SVILUPPO DEL LINGUAGGIO obiettivo: imparare ad ascoltare un'opera senza accompagnamento visivo, rispondere a domande
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE "Piatto con mele" Scopo: imparare a scolpire forme piatte e rotonde, utilizzando le competenze acquisite in precedenza
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 4 Scopo: insegnare ai bambini a lanciare la palla in alto e in avanti, migliorare la camminata su una tavola inclinata, S.Ya. Laize “Phys. per neonati» p.124
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Gioco di ruolo "Stiamo visitando ..." Scopo: insegnare ai bambini la cultura del comportamento in un luogo pubblico
3. Gioco didattico "Dimmi quale?" Scopo: insegnare ai bambini a evidenziare i segni di un oggetto
4. gioco per cellulare in sella a una macchina da scrivere e una bicicletta obiettivo: lo sviluppo dell'attività motoria dei bambini
5. Scopo del gioco d'angolo del libro di attività indipendente per bambini: attirare i bambini a nuovi libri
12.05.17
Ven Mattina 1. Conversazione "Il sole splende attraverso la finestra" obiettivo: parlare del fatto che il sole non sempre porta bene alla fauna selvatica, a volte il sole provoca ustioni sulla pelle e colpi di sole nelle persone. Scoppiano incendi boschivi, i raccolti si seccano nei campi
2. Esercizio "Knock down the skittle" Scopo: consolidare la capacità di spingere via vigorosamente la palla durante il rotolamento
3. PI "Treno". Scopo: sviluppare nei bambini l'esecuzione di movimenti su un segnale, il ritmo dei movimenti, l'intraprendenza. Esercitati a camminare in cerchio.
4. lavoro preliminare sulla musica - ripeti le parole delle canzoni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 4 D / y “Quindi o no?” leggere poesie. Obiettivo della "nave" di A. Barto: aiutare i bambini a comprendere la situazione problematica e cercare di esprimere la loro impressione nel discorso di V.V. Gerbov "sviluppo del linguaggio nella scuola materna con bambini di 2-3 anni" (p. 91)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Esercizio con palline da massaggio Scopo: sviluppo delle capacità motorie fini, respirazione vocale
3. Gioco C/r "Viaggio". Scopo: consolidare conoscenze, abilità, abilità secondo le regole della strada
4. Il gioco per cellulare "I passeri e il gatto" Obiettivi per formare la capacità di correre, coordinare i movimenti nello spazio, rispondere ai segnali vocali (inizia a muoverti e fermati al segnale dell'insegnante).
5. Attività indipendente dei bambini Giochi nello spogliatoio obiettivo: Evocare emozioni positive nei bambini
Lavori di stampaggio individuale. - impara a scolpire forme piatte e rotonde
15.05.17
Lun Mattina 1. Conversazione con i bambini sull'argomento "Perché prendersi cura degli alberi" Scopo: formare un rispetto per la natura Espandere le idee sul significato degli alberi
2. Costruire da un costruttore morbido Scopo: insegnare a creare edifici collettivi e batterli
3. Gioco didattico "Lontano - vicino" Scopo: sviluppo della capacità di determinare la posizione degli oggetti in relazione a se stessi (lontano - vicino).
4. Gioco all'aperto "Trappole" Scopo: sviluppare mobilità, destrezza
5. Lavori preliminari CONOSCENZA DELL'AMBIENTE - raccogliere con i bambini un numero di oggetti di diverse dimensioni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
2. Sviluppo cognitivo
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. FCGN Un promemoria per essere puliti Scopo: prendere l'abitudine di prendersi cura del proprio aspetto
3. P / e "recuperare la palla". Scopo: esercitarsi a correre su un segnale.
4. Gioco di ruolo "Shop": la trama "Dipartimento dei giocattoli". Scopo: contribuire all'ampliamento della gamma di azioni di gioco di ruolo in un gioco familiare, per arricchire le idee sui modi di comportamento del gioco di ruolo
5. Attività indipendente dei bambini nel disegno Scopo: interessare i bambini alle matite colorate
Lavoro individuale sulla MUSICA - ricorda le parole delle canzoni
16.05.17
Mar Mattina 1. Conversazione situazionale "Perché non puoi rompere cespugli e alberi". Scopo: coltivare il rispetto per la natura.
2. Il gioco della mobilità ridotta "Trova una coppia" Scopo: insegnare per soddisfare i requisiti dell'insegnante
3. D / e "Di cosa è fatto?" Scopo: sviluppare la capacità di determinare il materiale di cui sono fatti gli oggetti.
4. Lavori preliminari su DISEGNO: considera oggetti ovali e rotondi con bambini
Lavoro individuale CONOSCENZA CON L'AMBIENTE obiettivo: formare la capacità di distinguere gli oggetti per dimensione
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
DISEGNO "Palloncini ad aria, obbedienti alla brezza" Scopo: imparare a disegnare forme che sembrano un cerchio e un ovale, posizionandole su tutto il foglio. Rafforza le abilità di pittura
2. Sviluppo fisico
CULTURA FISICA (in gruppo) Lezione n. 5 Scopo: continuare a insegnare ai bambini a lanciare a distanza con una mano e saltare in lungo da un punto, S.Ya. Laize “Phys. per neonati» p.125
Sera 1. Ginnastica dopo il sonno
2. Gioco С/р "Famiglia". Obiettivo: distribuire i ruoli, insegnare a seguire le regole del gioco
3. Gioco di costruzione "Costruiamo una recinzione vicino all'aiuola" Scopo: consolidare la capacità di disporre verticalmente i dettagli del designer
4. P / gioco "Red Fox". Scopo: esercitarsi nella corsa
5. Attività indipendente dei bambini: giocare nell'angolo giorno Scopo: incoraggiare i bambini a giocare con le figurine di animali
17.05.17
Mer Mattina 1. Conversazione "Una varietà di fiori" obiettivo: formare le prime idee sulla varietà dei fiori, sulla loro crescita e sviluppo
2. Obiettivo del gioco con le dita "Fiori in fiore": sviluppare la motricità fine
3. P / e “In pista su una gamba” Scopo: esercitarsi nel salto.
4. Lavoro preliminare sulla CULTURA FISICA - preparare le palline per la lezione insieme ai bambini
Lavoro individuale DRAWING obiettivo: imparare a disegnare forme simili a un cerchio e un ovale
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 5 D / y “Quindi o no?” leggendo la canzone "Snegirek" obiettivo: continuare a insegnare ai bambini a comprendere varie situazioni della vita, con l'aiuto del gioco per elaborare nei bambini un'espirazione regolare e facile di V.V. Gerbov "sviluppo del linguaggio all'asilo con bambini di 2-3 anni " (pag. 92)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. 4 Scopo: insegnare ai bambini a lanciare la palla in alto e in avanti, migliorare la deambulazione su una tavola inclinata, S.Ya. Laize “Phys. per neonati» p.124
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno,
2. Obiettivo "Fiori" per disegnare con gli stampini: formare abilità di disegno con gli stampini, sviluppare abilità motorie fini
3. Obiettivo D / e "Trova di cosa ti parlerò": esercitare ai bambini la capacità di descrivere e nominare i segni di una pianta
4. Gioco MP / Ball "Albero, fiore, cespuglio" - obiettivo: sviluppare l'interesse cognitivo
5. Angolo teatro delle attività indipendenti dei bambini Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
18.05.17
Gio Mattina 1. Conversazione sul significato dei fiori, i loro benefici. Indovinando enigmi su fiori, insetti. Scopo: sviluppare il pensiero.
2. D / e “Quando succede?”. Scopo: fissare l'ora del giorno
3. P / gioco "Grasshopper Competition" Scopo: esercitarsi nel salto
4. lavoro di modellazione preliminare: considera il lavoro finito dei bambini più grandi
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE "Ay swing, swing, swing ..." (per filastrocca) Scopo: consolidare le capacità di lavorare con la plastilina, stendere, appiattire, fare un approfondimento. incoraggiare il lavoro di decorazione con una pila
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 5 Scopo: continuare a insegnare ai bambini a lanciare a distanza con una mano e saltare in lungo da un luogo, S.Ya. Laize “Phys. per neonati» p.125
Sera
2. Gioco C: "Andiamo in spiaggia" obiettivo: formare relazioni amichevoli tra i bambini quando si elaborano trame. Familiarizzare con le basi della sicurezza
3. Raccontare con l'aiuto del teatro delle marionette della fiaba "Rapa". Scopo: realizzare la narrazione da parte dei bambini
4. P / gioco "Gattini e cuccioli". Scopo: imparare a gattonare a quattro zampe
5. Attività indipendente dei bambini in un angolo fisico Scopo: sviluppare il desiderio di giocare a birilli e palline
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a camminare su una tavola inclinata
19.05.17
Ven Mattina 1. Esame delle immagini sul tema "Estate". Scopo: consolidare i segni dell'estate
2. Gioco didattico "Animali domestici". Scopo: continuare a formare un discorso dialogico, la capacità di entrare in una conversazione
4. lavoro preliminare sulla musica - ricorda le parole delle canzoni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 6 Lettura della fiaba di V. Bianchi “La volpe e il topo” obiettivo: far conoscere ai bambini il lavoro, insegnare ad aiutare l'insegnante a leggere la fiaba, finire le parole e le piccole frasi, V.V. Gerbova "sviluppo del linguaggio nella scuola materna con bambini di 2-3 anni" (p. 93)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
3. Gioco sensoriale "Infilare perline su un filo" Scopo: sviluppo della motricità fine
4. P / e "All'orso nella foresta". Scopo: esercitarsi nella corsa senza urtarsi
5. Attività indipendenti dei bambini Obiettivo P/I: incoraggiare i bambini a giocare in gruppo
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a lanciare a distanza con una mano
22.05.17
Lun Mattina 1. Conversazione situazionale "Perché il passero non vola a sud." Scopo: sviluppare la capacità di rispondere con una frase semplice. Coltiva l'interesse per gli uccelli
2. D / gioco "Immagini accoppiate". Scopo: sviluppo del pensiero, capacità motorie fini.
3. P / s: obiettivo "Sunny Bunnies": sviluppo dell'attenzione, attività fisica.
4. Lavori preliminari CONOSCENZA CON L'AMBIENTE - raccogliere insieme ai bambini oggetti di diverse dimensioni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
LEZIONE DI MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
CONOSCENZA CON LA FEMP AMBIENTALE Lezione n. 2 Gioco “Fare dolci pasquali grandi e piccoli” Scopo: formare la capacità di distinguere gli oggetti per dimensione e designarli con le parole grande, piccolo, per sviluppare azioni oggettive I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina “FEMP con bambini 2 -3 anni, 2015 (p.35)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Situazione di gioco "Noi culliamo la bambola". Scopo: formare abilità elementari nella composizione di una melodia secondo il modello
3. P / gioco "Day and Night" Scopo: imparare ad agire su un segnale
4. Attività indipendente dei bambini nel disegno Scopo: interessare i bambini alle matite colorate
Lavoro individuale sulla MUSICA - impara le parole delle canzoni
23.05.17
Mar Mattina 1. Lettura di una poesia di V. Berestov "Di cosa cantano i passeri". Scopo: coltivare l'interesse per la parola artistica.
2. D / e "Raccogli una piramide". Obiettivo: sviluppare il pensiero
3. P / gioco "Gattini e cuccioli". Scopo: imparare a gattonare a quattro zampe
4. Lavori preliminari su DISEGNO - guarda il tempo con i bambini dalla finestra
Lavoro individuale CONOSCENZA CON L'AMBIENTE - per imparare a distinguere gli oggetti per dimensione e designarli con le parole grande, piccolo
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
DISEGNO "Sole e pioggia" Scopo: insegnare a trasmettere diverse condizioni meteorologiche, disegnare linee arrotondate e rette con i colori, eseguire tratti ritmici
2. Sviluppo fisico
Sera 1. Ginnastica dopo il sonno
2. C/r e "Shop" Scopo: insegnare a giocare secondo le regole
3. Il gioco all'aperto "Uccelli nei nidi". Scopo: sviluppare la capacità di correre rapidamente e abilmente, coordinando i movimenti nello spazio, rispondere a un segnale sonoro (iniziare a muoversi e fermarsi al segnale dell'insegnante).
4. Attività indipendente dei bambini: giocare nell'angolo giorno Scopo: incoraggiare i bambini a giocare con le figurine di animali
24.05.17
Mer Mattina 1. Conversazione "Di che colore è l'estate?" Scopo: insegnare con i segni a distinguere le stagioni
2. Ginnastica con le dita "Dieci uccelli: uno stormo". Scopo: sviluppare la motricità fine delle mani. Migliora la capacità di veicolare nei gesti le parole del testo
3. P / e "Stiamo pestando i piedi". Scopo: imparare a coordinare i propri movimenti con le parole della canzone
4. Lavori preliminari sull'EDUCAZIONE FISICA - guarda le immagini sull'educazione fisica mentre i bambini camminano sulla panchina
Lavoro individuale DISEGNO obiettivo: insegnare a trasmettere le diverse condizioni atmosferiche
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. 6 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di camminare su una panca ginnica, esercitarsi nel saltare da un'altezza, imparare a lanciare e prendere una palla, agire su un segnale, S.Ya. per neonati» p.126
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Coinvolgere nel lavoro in un angolo della natura - annaffiare le piante d'appartamento dagli annaffiatoi obiettivo: coltivare l'amore per i fiori, il desiderio di aiutare a educare.
3. Trama/ruolo. Obiettivo "Famiglia": coltivare le amicizie, la voglia di condividere i giocattoli, la capacità di maneggiare con cura le bambole
4. P / gioco "Trova la bandiera." Scopo: orientamento nello spazio
5. Angolo teatro delle attività indipendenti dei bambini Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
25.05.17
Gio Mattina 1. Conversazione “Dove vive il sole?” Scopo: Formare interesse per i fenomeni della natura inanimata: il sole, la luna, le stelle. Incoraggiare a stabilire le connessioni più semplici tra i fenomeni della natura inanimata: il sole nel cielo - è arrivata la mattina, la luna e le stelle nel cielo - è arrivata la notte
2. Opera "Innaffia i fiori" Scopo: infondere amore per tutti gli esseri viventi
3. D / e "Raccogli le foto per una bambola e un orso" Scopo: imparare a raggruppare oggetti in forma, distraendo dal colore
4. Sospensione / e. Obiettivo "Corri verso il cubo": sviluppare la mobilità
5. lavoro preliminare sulla modellazione - considera il lavoro finito dei bambini più grandi - preparazione.gr.
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
MODELLAZIONE "Cosa possiamo scolpire" Scopo: consolidare la capacità di scolpire le forme più semplici, riconoscere in esse immagini familiari di oggetti, personaggi
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA Lezione n. 6 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di camminare su una panca ginnica, esercitarsi nel saltare da un'altezza, imparare a lanciare e prendere una palla, agire su un segnale, S.Ya. per neonati» p.126
Sera
1. Ginnastica dopo il complesso del sonno
2. D / I “Guardiamoci allo specchio come siamo ben vestiti” Scopo: continuare ad insegnare a notare il disordine nei vestiti ed eliminarlo; cercare aiuto da adulti e coetanei; sviluppare il rispetto per le cose
3. gioco s/r "Mail" Scopo: continuare ad insegnare a seguire le regole del gioco
4. Attività indipendente dei bambini in un angolo fisico Scopo: sviluppare il desiderio di giocare a birilli e palline
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - esercizio nel salto dall'alto
26.05.17
Ven Mattina 1. Osservazione da fuori finestra “Meteo fuori” obiettivo: imparare a notare i cambiamenti del tempo, cosa è cambiato rispetto all'inverno
2. Guardando le immagini "Divertimento estivo per bambini" l'obiettivo è suscitare l'interesse dei bambini per i giochi in estate
3. d / e obiettivo "Trova lo stesso": sviluppare consapevolezza e memoria
4. Obiettivo P / I "Catch a sunbeam": sviluppare l'attività motoria e l'attenzione, insegnare a giocare in una squadra
5. lavoro preliminare sulla musica - ricorda le parole delle canzoni
GCD 1. . Sviluppo artistico ed estetico
MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 7 Ciao, primavera! obiettivo: viaggiare nel sito dell'asilo per trovare segni di primavera e salutarla V.V. Gerbova "sviluppo del linguaggio all'asilo con bambini di 2-3 anni" (p. 94)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Piano di design, desktop, layout stradale, automobili Scopo: sviluppare il desiderio di costruire edifici e batterli, ampliare la comprensione del significato di trasporto
3. Gioco all'aperto "Passaggio uniforme" Scopo: migliorare la capacità di scavalcare oggetti, cavi, ecc.
4. Attività indipendente dei bambini Obiettivo P/I: incoraggiare i bambini a giocare in gruppo
Lavoro individuale sulla cultura fisica. - impara a lanciare e prendere la palla
29.05.17
Lun Mattina 1. Conversazione con i bambini sull'argomento "Come l'estate decora la terra" Scopo: consolidare i segni della primavera, attivare il discorso dei bambini
2. Gioco didattico "Magic Box" Scopo: imparare a identificare gli oggetti familiari al tatto
3. Il gioco per cellulare "Topi coraggiosi" Scopo: esercitare i bambini a gattonare, sviluppare la coordinazione
4. Lavoro Invitare i bambini a mettere i giocattoli al loro posto Scopo: insegnare loro a lavorare insieme in una squadra
5. Lavori preliminari CONOSCENZA DELL'AMBIENTE - raccogliere oggetti con bambini per classi di diverse dimensioni
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
LEZIONE DI MUSICA (a cura del direttore musicale)
2. Sviluppo cognitivo
CONOSCENZA CON LA FEMP AMBIENTALE Lezione n. 2 Gioco “Fare dolci pasquali grandi e piccoli” Scopo: formare la capacità di distinguere gli oggetti per dimensione e designarli con le parole grande, piccolo, per sviluppare azioni oggettive I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina “FEMP con bambini 2 -3 anni, 2015 (p.35)
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno
2. Lettura "Ciò che è buono, ciò che è cattivo", estratto da una poesia di V. Mayakovsky, Lettura di A. Barto "La ragazza sporca" Scopo: formare la capacità di usare un pettine, usare un fazzoletto in un modo tempestivo
3. Gioco di ruolo "Bambole" Scopo: consolidare correttamente l'abilità nei bambini in una certa sequenza di spogliarsi e vestire i vestiti di una bambola
4. Il gioco per cellulare "Funny bugs" Scopo: consolidare la capacità di correre in tutte le direzioni senza urtarsi l'uno contro l'altro
Lavoro individuale sulla MUSICA - per imparare a eseguire correttamente i movimenti
30.05.17
Mar Mattina 1. Indovinando enigmi su fiori, insetti. Obiettivo: sviluppare il pensiero
2. Gioco didattico "Cosa possono fare le nostre gambe?" Scopo: sviluppare la capacità di camminare uno dopo l'altro, in una determinata direzione
3. P / e "Sole e pioggia". Scopo: esercitare la capacità di agire sul segnale dell'educatore
4. Lavoro preliminare su DISEGNO: considera il lavoro finito dei bambini del gruppo intermedio
5. Formazione di competenze culturali e igieniche: l'obiettivo è insegnare loro a togliersi i vestiti da soli e ad appenderli ordinatamente su una sedia
Lavoro individuale CONOSCENZA CON L'AMBIENTE - formare la capacità di distinguere gli oggetti per dimensione e designarli con le parole grande, piccolo
GCD 1. Sviluppo artistico ed estetico
DISEGNO "Così si può disegnare" Scopo: sviluppare l'immaginazione. impara a scegliere un modello
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. 7 Scopo: continuare a insegnare ai bambini a gattonare su una panca da ginnastica e lanciare a distanza dal petto, S.Ya. Laize “Phys. per neonati» p.127
Sera 1. Ginnastica dopo il sonno
2. Educazione alle abilità culturali e igieniche: per formare la capacità di prendere il sapone da un portasapone, insaponarsi le mani fino a formare la schiuma
3. Gioco di ruolo "Treat" Scopo: sviluppare la capacità dei bambini di realizzare il piano di gioco
4. Viaggio-gioco "Visiting Summer" Scopo: consolidare i segni dell'inizio della primavera
5. Attività indipendente dei bambini: giocare nell'angolo giorno Scopo: incoraggiare i bambini a giocare con le figurine di animali
31.05.17
Mer Mattina 1. Gioco didattico “Visiting Masha. Da quali piatti berremo il tè?" Scopo: formare la capacità di raggruppare utensili da tè e sala da pranzo
2. Raccontare con l'aiuto del teatro delle marionette della fiaba "Rapa". Scopo: realizzare la narrazione da parte dei bambini
3. P / e “Colpisci il bersaglio. Scopo: esercitarsi nel lanciare al bersaglio, sviluppare la destrezza
4. Lavoro preliminare sull'EDUCAZIONE FISICA - considera le illustrazioni di come camminare su una tavola inclinata
Lavoro individuale DISEGNO obiettivo: insegnare a tenere correttamente il pennello
GCD 1. Sviluppo del linguaggio
SVILUPPO DEL DISCORSO Lezione n. 7 Ciao, primavera! obiettivo: viaggiare nel sito dell'asilo per trovare segni di primavera e salutarla V.V. Gerbova "sviluppo del linguaggio all'asilo con bambini di 2-3 anni" (p. 94)
2. Sviluppo fisico
EDUCAZIONE FISICA (in gruppo) Lezione n. 8 Scopo: consolidare nei bambini la capacità di lanciare su un bersaglio orizzontale e camminare su una tavola inclinata, S.Ya. Laize “Phys. per neonati» p.127
Sera
1. Ginnastica dopo un sonno diurno,
2. Gioco sensoriale "Infilare perline su un filo" Scopo: sviluppo della motricità fine
3. p / gioco "Little Birds" al ritmo della musica. Scopo: formare la capacità di muoversi al ritmo della musica, accompagnando i movimenti con le parole del gioco.
4. Angolo teatro delle attività indipendenti dei bambini Scopo: incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente
Olga Medvetskaya
Piano per l'estate (primo gruppo giovani)
Argomento: tematico pianificazione per l'estate 2017.
1."L'infanzia siamo io e te"- Conversazione con i bambini "Ciao, rosso estivo!
gioco per cellulare "Sole e pioggia", "La mia allegra palla sonora"-Lettura di arte/letteratura
K. Ushinsky "Petushka con la famiglia"
Gioco di ruolo "Una famiglia"- Ascolto di una canzone "Sorriso", "Amicizia"- Gioco didattico "Chiamalo dolcemente"--- Gioco di ballo rotondo "Giostra"-Conversazione "I miei giochi"
- Giochi di sabbia e acqua: proprietà della sabbia (asciutto, bagnato)-Viaggio attraverso le stazioni "Gioca - Impara"(stazioni sportive, creative, educative, musicali, ecologiche)
2."Visitando il nonno AU"-Conversazione attiva argomento: "La fiaba si affretta a farci visita". -Visualizza cartoni animati
"Rapa", "Kolobok"-Di "Per quale fiaba è disegnata l'immagine?",
- "Da quale fiaba vengo?"- Leggere una fiaba
"Tre orsi",
"Gallina Ryaba"-Desktop Teatro: Riproduzione di un racconto popolare russo "Teremok".
3. "La nostra Patria - Russia"-Conversazione "La Russia è la mia patria"
Memorizzare una poesia di A. Barto "Casella di controllo"- La storia dell'insegnante sui giochi all'aperto di diversi popoli della Russia
Imparare il gioco "Il pescatore e il pesce"- Lettura di poesie sulla Russia
Il gioco "Viaggio al prato"
Ascoltando l'inno della Federazione Russa
Costruzione "La mia casa"- Scrivere storie "Mio amico", "La mia famiglia"
gioco logaritmico "Chi abita nel mio appartamento"
4. TRP "Crescere in salute"- Esercizi mattutini alla musica.
situazione di gioco “Aibolit viene a trovare i ragazzi”- Gioco di ruolo "Il mio naso, le mie orecchie, la mia famiglia"- Gioco didattico "Riconoscere e nominare le verdure"- camminando "Percorso della salute"- Visualizza un estratto dal cartone animato "Moydodyr", la sua discussione.
5."Settimana della creatività"-Divertimento "Mattinata macchina"-Disegno "Semi di pollo". -Modellazione "L'erba per le oche". -Disegno "Bellissimi fiori". -Disegno "Piovere".
1 .“Mamma, papà, sono una famiglia amichevole”-Conversazione "La mia famiglia"-Filastrocche di finzione "Ecco cosa mamma"
A. Barto « Fratello minore» ,"Due sorelle guardano il fratello"-Gioco con le dita "Una famiglia"
Esercizio di respirazione "Gonfia un palloncino per la mamma"-Di "Chiamalo dolcemente", "Chi ha bisogno di cosa lavorare"(papà mamma, "Scegli un giocattolo per una ragazza e un ragazzo", -Gioco di ruolo "Una famiglia"
situazione di gioco "La nonna è venuta a trovarci"
2." Un fiume nasce da un ruscello azzurro" - Esame di illustrazioni, album "Pesce",
Enigmi sul pesce.
Ginnastica con le dita "Pesce"-Conversazione "Chi vive nell'acqua?";
-p/n: "Preso un pesce", -"Norme di condotta in prossimità di corpi idrici"
Disegnare con i pastelli su asfalto "Pesce"- D/ e: "Il quarto extra", "Uccelli, pesci, animali, - Lettura "Racconti del pescatore e del pesce"
3. "Settimana di teatro" Parliamo di teatro delle marionette. (Una storia sui burattini teatrali) Cartella - sposta "Rapa"- Teatro delle dita "Kolobok"-Messa in scena "Rapa" - "Siamo artisti"
D/gioco "Teremok"- Teatro giocattolo - fiaba "Volpe e lepre"
4. "L'amicizia inizia con un sorriso" -Conversazione: "Viviamo insieme". - Esercizi di gioco "Chi sii il primo a salutare?»
- Imparare a contare le rime: "Sull'amicizia"
Conversazione "Le parole gentili ti fanno sentire meglio"
Il gioco "Chiamalo dolcemente"
memorizzazione Mirilki
Ginnastica con le dita "Ragazzi amichevoli"
gioco per cellulare "Il nome di? Diventiamo amici" -"Disegna un sorriso da clown"
lunedi martedì mercoledì giovedi venerdì
1 .“Attenzione, cari figli! Tieni a mente queste regole".- Conversazione "Come sei arrivato all'asilo?"
D\gioco "Rosso-giallo - verde"
Esame di dipinti a soggetto sull'argomento "Trasporto"
Ginnastica con le dita
"Macchine"
Conversazione "Rosso, giallo, verde"-Revisione delle illustrazioni della trama. Memorizzare una poesia sui semafori "Semaforo" I. Leshkevič. - Ginnastica con le dita "Treno", "Giochiamo"
Lettura di poesie di I. Tokmakova "Giochiamo?", "Abbiamo guidato in macchina"
2. Settimana di giochi, giocattoli. -Lettura di poesie sui giocattoli di A. Barto "Giocattoli", "Orso", "Sfera", "Cavallo";
-Creazione di situazioni di gioco: "Costruiamo una casa per i nostri giocattoli", "L'orso è malato", "Mettiamo a dormire la bambola". -Giochi mobili sulla passeggiata. "Sole e pioggia", "Passeri", "Anche cerchio..."- Desktop e didattico Giochi:
"Raccogli una foto", "Pesca", "Raccogli una bella piramide", "Quale giocattolo è sparito", "Borsa meravigliosa", "Domino".
-Creazione di situazioni di gioco:
"Clinica veterinaria";
racconto da favola "Teremok" con l'aiuto di giocattoli (gomma, gioco. - Lettura "Racconti del pescatore e del pesce"
Applicazione "Pesce"
3. "Tutte le professioni sono importanti!"-Conversazione "Cosa sta facendo lo chef?"
Il gioco "Cucina la zuppa per la bambola di Katya. - Gioco didattico "Spargi i piatti"- Gioco di ballo rotondo "Pagnotta"
Il gioco è divertente
"Io cuocio, cuocio, cuocio"- Il gioco è divertente "Negozio di giocattoli"
Leggere una poesia
"Costruttori"
divertimento del gioco "Costruire una casa"
4. "Siamo patrioti"
Conversazione "La mia casa è il mio paese"
-(applicazione) "Bandiera della Russia". - Giochi popolari russi - Revisione dell'album "La Russia è la mia patria", bandiera della Federazione Russa. - "Raccogli la bandiera russa"(puzzle) -(applicazione) "Casa"
5. "Piccoli esploratori" -"L'acqua è un miracolo della natura"
Esperimento di gioco "Nascondiglio con l'acqua" - "Trucchi con la sabbia"
Disegno su sabbia bagnata "La miracolosa trasformazione di un cerchio e di un quadrato" - "Miracoli nella natura"
Camminare. Osservazioni di fenomeni naturali: il sole, il vento. -Conversazione "Mago del vento"
Sperimentare
"La brezza obbediente"-Camminare "Il sole sta visitando" Osservare il sole.
gioco per cellulare "Conigli del sole"
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Scenario "Vacanza d'estate" (primo gruppo giovani)"Vacanze estive" 2017, il primo gruppo junior Scopo: portare gioia ai bambini attraverso la familiarizzazione con le festività del calendario. Compiti: - Correzione.
Obiettivi: Far conoscere ai bambini il lavoro di A. Barto. Sviluppa il linguaggio dei bambini. Espandi il loro vocabolario. Migliora la grammatica.
Festival dei Lettori (primo gruppo giovani) Festival del lettore. 1 giovane gr. "B" "Passeri" Obiettivi: Far conoscere ai bambini il lavoro di A. Barto. Sviluppa il linguaggio dei bambini. Espandili.
