Gruppo preparatorio "famiglia amichevole". Riepilogo di GCD per i bambini del gruppo preparatorio

Estratto della lezione tematica "La mia famiglia"

(gruppo preparatorio)

Obiettivi: formare nei bambini un senso di coesione familiare basato su idee sulla famiglia, la sua composizione, le relazioni;

Instillare la necessità di compiacere i propri cari con buone azioni e un atteggiamento premuroso nei loro confronti; aiuta il bambino a realizzare se stesso come un membro amato e a tutti gli effetti della famiglia.

Esercita la capacità di parlare in modo coerente e coerente della tua famiglia dalle fotografie. Instillare la necessità di compiacere i propri cari con buone azioni e un atteggiamento premuroso.

Coltiva un interesse per la storia della tua famiglia

Lavoro preliminare:

Compilare album sulla famiglia con i genitori, parlare del lavoro dei genitori, delle professioni dei membri della famiglia, imparare proverbi sulla famiglia.

Educatore: Oggi parleremo della famiglia e scopriremo cos'è una famiglia, come si differenzia da altri gruppi di persone. Come risponderesti alla domanda: cos'è una famiglia? (risposte dei bambini) La famiglia è la cosa più importante nella vita per ognuno di noi: sono persone vicine e care, coloro che amiamo, da cui prendiamo un esempio, a cui teniamo, a cui auguriamo il bene e la felicità. Solo in una famiglia amichevole impariamo l'amore, la responsabilità, la cura e il rispetto. Quando siete nati, ognuno di voi era circondato dalla cura dei membri della propria famiglia, vi hanno dato nome e cognome. Le famiglie sono create per crescere i bambini, per aiutarli a diventare forti e indipendenti. Tutti i membri della famiglia sono molto vicini tra loro. Si aiutano a vicenda sia nei momenti difficili che negli affari ordinari. Ogni membro della famiglia è associato ad altre relazioni speciali, che sono indicate da una parola speciale. Enigmi sulla famiglia.

"Misteri sulla famiglia"

Chi non sta scherzando, ma seriamente

Un chiodo ci insegnerà a martellare?

Chi ti insegnerà ad essere coraggioso?

Essendo caduto da un grande, non lamentarti,

E mi sono graffiato il ginocchio

Non piangere, ovviamente... (papà)

Chi è il più tenero del mondo?

Chi ci prepara la cena?

E chi amano così tanto i bambini?

E chi non è più bello?

Chi legge libri di notte?

Rastrellando le montagne del tempio,

Non rimproverando me e mio fratello.

Chi è questo? Nostra madre)

marmellata profumata,

torte per dolcetti,

deliziose frittelle

All'amato ... (nonna)

Non ha lavorato per noia,

Ha le mani callose

E ora è vecchio e grigio

Mio caro, amato (nonno)

Educatore: E ci sono anche parole del genere: c'è una figlia e (figlio, ci sono fratelli e (sorelle). (I bambini continuano)

Educatore: Responsabilità familiari. Ogni famiglia, come un individuo, ha le sue esigenze. Se questi bisogni non vengono soddisfatti, la vita diventa impossibile. Bene, per esempio, per quanto tempo puoi stare senza cibo? Ma il cibo stesso non appare nel tuo piatto e i piatti stessi non si lavano. Eppure vivi in ​​pace. Significa che qualcuno si prende cura di te. E quel "qualcuno" è la tua famiglia. Ora ne parleremo con te. Nominerò i doveri in ordine e tu pensi a chi li svolge nella tua famiglia (risposte dei bambini). Queste responsabilità sono attualmente svolte dai membri più anziani della tua famiglia. Ma quando crescerai, imparerai a fare tutto questo da solo.

Ragazzi ascoltate la storia

W I. Gamazkova

FAMIGLIA MAGICA

In una famiglia magica viveva un ragazzo, Petya Volshebnikov. Un giorno sua madre gli disse: - Prendi un panno umido e pulisci i tuoi scarponi da passeggio, poi lucidali con il lucido da scarpe in modo che brillino come nuovi! E Petya: - Non voglio!

- Petya, - la mamma era sorpresa, - perché non mi ascolti?

- E ora, mamma, non ti ascolterò mai!

- Ebbene, - disse mia madre, - non obbedirò nemmeno a mio padre! Ecco che torna a casa dal lavoro e chiede: “Cosa mangiamo per cena? Stendete la tovaglia autoassemblante!” - e gli ho detto: “Niente autoassemblaggio! L'ho dato alla lavanderia! Non c'è niente da mangiare a casa! E in generale, non ti ascolto adesso! ”

- E poi, - disse papà, - non obbedirò al nonno! Quindi chiede: “Hai passato l'aspirapolvere sul tappeto volante? Hai avvitato la lampada magica in cucina? - e gli ho detto: “Non voglio e non lo farò! Non ti ascolto più, nonno!

- Ecco, - disse il nonno, - eccellente! Allora non ascolterò mia nonna! Non innaffierò un melo con mele d'oro! Non darò da mangiare all'uccello di fuoco! Il pesce rosso nell'acquario non cambierà l'acqua!

- Ah bene! - disse la nonna. - Ebbene, allora non obbedisco più a Petya! Lascia che chieda solo di legargli un berretto dell'invisibilità! Niente cappelli!

E ora i nostri stivali saranno sempre sporchi, la tovaglia non sarà coperta, il melo non sarà annaffiato e il cappello non sarà affatto legato! E niente! E va bene! E lascia!

E poi Petya gridò:

- Madre! Lascia che ti ascolti ancora! Sempre sempre!

E Petya iniziò a obbedire a sua madre.

E la mamma è papà.

E papà è nonno.

E nonno e nonna.

La nonna è Petya.

Cosa è successo in questa famiglia?

È positivo o negativo che tutti abbiano smesso di aiutarsi a vicenda?

Come dovrebbe vivere una famiglia?

Fizminutka "Esercizio familiare"
- E ora facciamo insieme esercizi di famiglia:

Autunno, primavera, estate e inverno (mani che battono)
Usciamo in cortile come una famiglia amichevole. (marciando sul posto)
Mettiamoci in cerchio e in ordine
Tutti si stanno esercitando. (tenendosi per mano formano un cerchio)
La mamma alza le mani, (alza le mani su e giù)
Papà si accovaccia allegramente (siediti e alzati)
Gira a destra ea sinistra
Realizzato da mio fratello Seva. (mani sulla cintura, il corpo si gira)
E sto facendo jogging anch'io (facendo jogging sul posto)
E scuoto la testa. (inclinazione della testa a sinistra e a destra)

Gioco didattico "Chi è cosa?" (gioco di palla)
- Ora ti suggerisco di raccogliere quante più parole possibili su ogni membro della famiglia.
I bambini si siedono sul tappeto, l'insegnante fa rotolare la palla a ciascuno a turno e il bambino chiama la parola e fa rotolare indietro la palla.
Mamma (cosa?) Gentile, bella, affettuosa, gentile, laboriosa, attenta, intelligente;

Papà (cosa?) Rigoroso, intelligente, forte, coraggioso, coraggioso, allegro;

Nonna (cosa?) Vecchia, gentile, affettuosa, dai capelli grigi, premurosa;

Nonno (cosa?) vecchio, intelligente, dai capelli grigi, gentile;

Disegno "Il mio albero genealogico"

(l'insegnante mostra un disegno che mostra un albero genealogico).

Un disegno in cui una persona descrive come è imparentato con i suoi antenati è chiamato albero genealogico. Sembra davvero un albero. Questo albero ha cellule. Devi compilare le celle di questo albero secondo le regole:

1. Trova una cella in cima all'albero. Disegna te stesso.

2. Nelle celle a destra ea sinistra, disegna i tuoi genitori.

3. Anche i tuoi genitori hanno avuto genitori che li hanno amati, li hanno cresciuti e hanno insegnato loro la mente, li chiami nonni.

(I bambini disegnano i loro parenti. Dopo aver completato il compito, i ragazzi si mostrano gli alberi, si scambiano impressioni).

Vorrei concludere il nostro incontro con una poesia.

La famiglia è felicità, amore e fortuna,

La famiglia è gite estive in campagna.

La famiglia è una vacanza, appuntamenti in famiglia,

Regali, acquisti, piacevoli spese.

La nascita dei bambini, il primo passo, il primo balbettio,

Sogni di bene, eccitazione e soggezione.

La famiglia è lavoro, prendersi cura l'uno dell'altro,

Famiglia significa molte faccende domestiche.

La famiglia è importante!

La famiglia è dura!

Ma è impossibile vivere felici da soli!

Stare sempre insieme, prendersi cura dell'amore,

Voglio che gli amici parlino di noi:

Che bella famiglia!

Estratto della lezione sull'educazione morale patriottica "La nostra famiglia amichevole" (gruppo preparatorio)
Scopo: formare le idee dei bambini sulla famiglia e sui suoi membri.
Compiti:
Formarsi un'idea corretta della famiglia, del ruolo di madre, padre, nonno, nonna, sorella, fratello;
consolidare le idee sulle responsabilità lavorative dei membri della famiglia;
Fai interessare i bambini all'origine del proprio nome.
Formazione di sentimenti patriottici iniziali.
Sviluppa, attenzione, pensiero, capacità di analizzare, generalizzare, trarre conclusioni.
Lavoro preliminare:
1. Imparare il cognome, il nome, il patronimico e la professione dei genitori.
2. Guardando le foto di famiglia
3. Osservare e memorizzare quali doveri, quali lavori svolgono i membri della famiglia a casa Equipaggiamento: giocattolo Chipolino, foto di famiglia, foto di famiglia, medaglie premio
Avanzamento della lezione:
Insegnante: Ragazzi, guardate chi va lì?
Bambini: Chipolino!
Educatore: Ragazzi, salutiamolo.
Bambini: Ciao Chipolino Chipolino: Ciao ragazzi! E non sono venuto da te a mani vuote. Ho portato una foto, ma non riesco proprio a capire cosa c'è disegnato su di essa?
Educatore: Non preoccuparti Chipolino, ora ti diremo cosa viene disegnato lì. Bambini, guardiamo la foto! Chi è raffigurato qui?
Bambini: mamma, papà, figli, nonna, nonno.
Educatore: come puoi chiamare queste persone, in una parola?
Bambini: Famiglia
Educatore: Ben fatto! Perchè la pensi così?
Bambini: perché vivono tutti insieme, si amano.
Educatore: Oggi parleremo della cosa più importante sulla terra: la famiglia. Cos'è una famiglia e perché una persona ha bisogno di una famiglia. Ma prima ti invito a pensare e rispondere alla domanda: "Cosa hanno tutte le persone, ma ogni persona ha il suo?"
Bambini: nome.
Educatore: in che modo differiscono le persone di famiglie diverse?
Bambini: Cognome.
Educatore: Ragazzi, chi può presentarsi? (Risposte 2 - 3 bambini.)
Bambini: Mi chiamo ..., il mio cognome è ....
Educatore: Grazie.
Educatore: Ragazzi, sapete come chiamano le persone che vivono nella stessa casa, appartamento?
Bambini: Famiglia.
Educatore: Ragazzi, che tipo di parenti unisce la famiglia? con chi vivi?
(Risposte dei bambini.)
Educatore: la famiglia unisce i parenti: genitori, figli, nonni, nonne, fratelli, sorelle. Questi sono i nostri parenti. Ragazzi, ascoltate attentamente la poesia, che si chiama "Kin", scritta da Yakov Akim.
Mamma e papà sono miei parenti,
non ho parenti,
E sorella parenti e fratello,
E un cucciolo dalle orecchie cadenti Tishka.
amo molto la mia famiglia
Presto comprerò dei regali per tutti loro.
Papà avrà un motoscafo,
Mamma in cucina - un pennello magico,
Martello vero fratello
La palla è per mia sorella, le caramelle sono per Tishka.
E ho anche un amico
Anche l'amico Seryoga è imparentato con me.
Corro da lui dalla mattina.
Senza di lui, il gioco non è un gioco per me.
Gli dico tutti i segreti
Gli darò tutto nel mondo.
Educatore: Pensi che tutti gli eroi del poema siano una famiglia? Elencali. (Risposte dei bambini.)
Educatore: Amico Seryozha, è un membro della famiglia?
Figli: No, non è un familiare o un parente.
Educatore: chi è lui per l'eroe del poema?
Bambini: è un amico.
Educatore: Ragazzi, è molto importante che ogni persona abbia non solo parenti, ma anche amici.
Educatore: un cucciolo di nome Tishka può essere considerato un membro della famiglia?
Bambini: non è una persona, ma un animale domestico, quindi non è imparentato con l'eroe del poema.
Educatore: Tutte le famiglie sono uguali o diverse?
Esatto, tutte le famiglie sono diverse: ci sono famiglie numerose, ce ne sono di piccole. E non importa quale famiglia sia grande o piccola: l'importante è che ci sia sempre pace e rispetto in famiglia.
Educatore: Ragazzi, i vostri genitori si prendono cura di voi? Come viene mostrata la loro preoccupazione, cosa fanno?
(Risposte dei bambini.)
Educatore: Esatto, ragazzi, i genitori amano molto i loro figli e si prendono cura di loro.
Insegnante: Bene, ora riposiamoci. Ti suggerisco di fare esercizi con le dita.
Insegnante: Con chi vivi?
Bambini: con mamma, papà (nonna, nonno, fratello, sorella).
Educatore: chi sei per tua madre (papà, nonno, nonna)?
Figli: figlia, nipote (figlio, nipote).
Insegnante: Giusto! I ragazzi di Chipolino hanno sentito che se figli, genitori, nonni vivono nella stessa famiglia, dicono che questa è una grande famiglia. Cosa ne pensi di questa famiglia?
Bambini: Grandi.
Educatore: chi vive in una famiglia numerosa?
Bambini: bambini, madre, padre, nonno e nonna.
Educatore: Con quale membro della tua famiglia ti piace giocare? Come mai? Cos'altro fai a casa e con chi?
Bambini: risposta.
Educatore: Pensi che gli adulti in famiglia si prendano cura l'uno dell'altro? Come ti stai prendendo cura di te? Come aiuti gli adulti?
Bambini: risposta.
Insegnante: Bravi ragazzi! Ora Chipolino ha capito cosa è stato disegnato in questa immagine. Davvero, Chipolino?
Chipolino: Grazie ragazzi! Facciamo un gioco con la palla con te chiamato "Chi lavora nella tua famiglia?"
/ sono d'accordo: papà, mamma, nonna, nonno, sorella, fratello, io /
va al lavoro -
cuce -
fare soldi -
controllare le lezioni
va a fare shopping -
insegna lezioni - prepara il cibo -
prendersi cura dei fiori
toglie la polvere
sta lavando i piatti -
pulisce la casa
colpi -
suona -
cancella -
sta leggendo -
maestri -
Insegnante: Ora riposiamoci. Ora leggerò una poesia e tu ripeterai i movimenti di Boh, ok?
Bambini: Sì!
L'insegnante legge una poesia di A. Kostecki. I bambini, insieme a Chipolino, accompagnano le letture con gesti e movimenti:
Alzati appena sorge il sole.
(Alza le mani.)
E tranquillamente alla finestra
La trave ti tenderà la mano -
(Tira le mani in avanti.)
Metti velocemente la mano
(Estendi i palmi verso il sole.)
Fatti vedere da mamma
E lavato e calzato.
(Passa i palmi delle mani sul viso, piegati e tocca le scarpe.)
Dopo aver pulito tutto, vai direttamente da lei
E dille: "Buongiorno!"
(I bambini ripetono con l'insegnante: "Buongiorno".) E poi con un sorriso, con una canzone
Venite alle erbe, gente,
Uccelli...
(Braccia allargate ai lati.)
E divertente e interessante
La tua giornata deve essere perfetta!
(Si sorridono a vicenda.)
5. Analisi delle situazioni basate sulle immagini della trama.
Compito Determina dalle immagini:
Perché la mamma è felice?
- Perché il nonno è arrabbiato, come e con cosa può essere aiutato? E così via.
Insegnante: Ragazzi, ascoltate quale poesia conosce Chipolino sulla famiglia.
Chipolino: C'è un album di famiglia in ogni casa.
Come in uno specchio, ci riflettiamo in esso.
Cerchiamo di non essere sempre belli -
Ma queste foto sono vere.
L'album è conservato a casa nostra,
Le foto di famiglia vengono archiviate in un album.
Educatore: Ragazzi, guardiamo le foto della vostra famiglia e diciamo chi è raffigurato su di esse.
Bambini: rispondi.
Chipolino: Ragazzi, quanto siete belli in queste foto, e facciamo un gioco chiamato "Qual è la tua famiglia?" a turno nomineremo tutti le caratteristiche della famiglia. E ovviamente sarò il primo - La mia famiglia è piccola.
Bambini: grandi, piccoli, amichevoli, premurosi, laboriosi, allegri, gentili, buoni, severi, sani, forti, felici Educatore: che bravi ragazzi siete, avete giocato così bene. Ragazzi, cosa ne pensate, cosa bisogna fare affinché tutti nella vostra famiglia abbiano uno stato d'animo gioioso?
Bambini: non offendere, non litigare, aiutare, fare regali, prendere buoni voti, lavorare, amarsi, rilassarsi insieme ... Educatore: Siete tutti fantastici, lo sapete tutti. Ricordiamo di chi abbiamo parlato oggi?
Bambini: su mamma, su papà ....
Educatore: Esatto. Come puoi chiamare queste persone, in una parola?
Bambini: famiglia.
Chipolino: Ragazzi, avete parlato in modo così interessante e con così grande amore della vostra famiglia, e penso che meritiate tutti medaglioni con la scritta "Friendly Family".

Obbiettivo: coltivare un senso di gratitudine e di amore per la propria famiglia.

Compiti:

- arricchire le idee generalizzate sulla composizione della famiglia, le norme di etichetta adottate in famiglia;

- stimolare la manifestazione di interesse conoscitivo per i fenomeni della storia e della cultura della propria famiglia;

- formare le capacità di mostrare simpatia, amore, rispetto, simpatia nei confronti dei propri cari;

- promuovere lo sviluppo di competenze per l'applicazione autonoma delle conoscenze acquisite nelle attività di gioco.

Attrezzatura: proiettore, diapositive con riproduzioni di dipinti (A. Van Dyck "Ritratto di famiglia", Y. Kolokolnikov-Voronin "Autoritratto con moglie e figlio" ^ Yu. Kugach "Sabato", artista sconosciuto "Ritratto della famiglia Zatolokin ", 3. Serebryakova " Autoritratto con figlie”, I. Khomutova “Famiglia”), gioco da tavolo stampato “Giusto - sbagliato”, registrazione audio della canzone “Sotto il tetto della tua casa” (musica di Y. Antonov, testi di M. Plyatskovsky), lettore audio.

Avanzamento della lezione

Educatore. Ragazzi, nel nostro gruppo c'è un concorso di giornali sul tema "La mia famiglia amichevole". Insieme ai tuoi genitori, dovrai raccontare sul tuo giornale eventi importanti e interessanti che si sono verificati nella tua famiglia, regole di condotta familiari e ciò che è apprezzato nella tua famiglia. E per rendere interessanti i giornali, propongo oggi di ricordare tutto ciò che sai sulla famiglia.

Una persona nasce in una famiglia grazie ai suoi genitori. Dimmi, per favore, i tuoi genitori sono sempre stati persone di famiglia?

Figli. No non sempre.

Caregiver. Sì, i tuoi genitori non erano sempre nativi. Dove vivevano prima di incontrarsi?

I bambini rispondono.

Vivevano in famiglie diverse, a volte in città diverse e persino in paesi diversi. Le persone adulte, dopo essersi incontrate e innamorate l'una dell'altra, si sposano, si sposano, si sposano. Come si chiamano prima del matrimonio?

Figli. Lo sposo e la sposa.

Caregiver. Come si chiamano dopo il matrimonio?

Figli. Marito e moglie.

Caregiver. Cos'è un matrimonio?

Figli. Questa è una vacanza, in questo giorno gli sposi indossano abiti da sposa, si sposano.

Educatore. Un matrimonio è un'usanza con cui le persone uniscono i loro destini per sempre. Il giorno del matrimonio, gli sposi si scambiano gli anelli in segno di amore e fedeltà, indossano un abito da sposa speciale. Pensi che i giornali che farai con i tuoi genitori dovrebbero parlare del matrimonio dei tuoi genitori?

Figli. Sì.

Caregiver. Sono d'accordo con te, perché questo giorno è l'inizio della vita di due persone insieme e in molte famiglie si celebra ogni anno. Quali altri eventi interessanti che si svolgono nella vita della famiglia puoi raccontare sui tuoi giornali?

Figli. Del giorno in cui i genitori si sono incontrati, dei compleanni: il loro, sorella, fratello.

Caregiver. Ragazzi, sui giornali dovrete raccontare non solo eventi interessanti, ma anche regole di condotta, azioni apprezzate nella vostra famiglia. E per rendere le storie interessanti, propongo oggi di ricordare cos'è una famiglia.

L'insegnante attira l'attenzione dei bambini sullo schermo del proiettore, che mostra diapositive con riproduzioni di dipinti (A. Van Dyck "Ritratto di famiglia", Y. Kolokolnikov-Voronin "Autoritratto con moglie e figlio", Y. Kugach "Sabato ", artista sconosciuto "Ritratto della famiglia Zatolokin”, 3. Serebryakova “Autoritratto con figlie”, I. Khomutova “Famiglia”).

Cosa hanno in comune tutti questi dipinti? Chi è raffigurato su di loro?

Figli. Queste immagini mostrano le famiglie.

Caregiver. Perché hai deciso che i dipinti raffigurassero famiglie, perché sono così diverse?

Figli. I dipinti raffigurano genitori e figli: madri, padri, figlie, figli. C'è una foto qui che mostra nonno, nonna, padre, madre e figli.

Caregiver. Sì ragazzi, ci sono molte persone in famiglia, parenti. La parola "famiglia" è composta da due parti: "sette" e "io". Una famiglia è costituita da adulti e bambini che vivono insieme, si amano. In che modo gli artisti sono riusciti a trasmettere il loro amore, tenerezza, cura?

Figli. I genitori abbracciano affettuosamente i loro figli, tutti hanno facce molto gentili, si rilassano insieme, fanno insieme le faccende domestiche.

Educatore. In famiglia tutti si amano, il che significa che tutti fanno di tutto per far stare bene l'altra persona: si rallegrano quando si incontrano, si annoiano quando si separano da molto tempo, vivono insieme successi e fallimenti. Insieme fanno le faccende domestiche, si rilassano. Hai giustamente affermato che l'amore dei genitori per i propri figli si manifesta nelle loro cure. Come possono i bambini esprimere il loro amore per gli anziani?

Figli. Possono essere obbedienti, attenti, aiutare, non essere capricciosi.

Educatore. Sfortunatamente, non tutte le persone possono dimostrare di amare i propri parenti, ma sono molto contenti. Ascolta una poesia su un ragazzo che ama la sua famiglia e sa come esprimere il suo amore.

Il bambino legge una poesia di S. Pogorelovsky "Cerca di diventare un mago".

Ragazzi, chi di voi può trasformarsi a casa nello stesso mago gentile di questo ragazzo?

I bambini rispondono.

Ragazzi, alle vostre mamme piace quando le rendete felici? Quanto spesso li rendi felici?

I bambini rispondono.

Cosa fa tua madre quando sei malato?

Figli. Dà medicine, compra qualcosa di gustoso, ci dice parole gentili e affettuose.

Caregiver. Cosa fai se tua madre è malata? O sorella o nonna?

I bambini rispondono.

Probabilmente conoscete tutti la poesia "Sediamoci in silenzio", scritta da Elena Blaginina. Ma voglio che tu lo ascolti ancora una volta e rispondi: chi di voi fa quello che ha fatto questa ragazza?

Il bambino legge una poesia.

Lo vedi che la mamma ha gli occhi tristi? O solo la mamma può notare che sei stanco o malato?

I bambini rispondono.

Tutti i bambini piangono molto. Quindi, probabilmente, quando eri piccolo, piangevi spesso anche tu. Le tue madri ti hanno consolato, calmato, vero? E come hanno fatto? Cosa ti hanno detto?

I bambini rispondono.

E così sei cresciuto. Puoi consolare, calmare tua madre quando noti che le lacrime le balenavano negli occhi? Come lo farai? Ora, ragazzi, vi dirò un segreto: conosco la cura per la tristezza e le lacrime. Aiuta tutti: mamme, nonne e sorelle. Posso dartelo, ma solo chi lo memorizza lo porterà via con sé. Quindi, se qualcuno piange in casa, digli che:

Un riccio cammina nella foresta

Triglia rossa sul naso!

Il riccio agita la mano,

E lei canta e balla!

Se vuoi, siamo con te

Domani andremo anche nella foresta

E una tale triglia

Lo troveremo sicuramente!

N. Pikuleva

Devi solo raccontare questa barzelletta con voce gioiosa. È molto importante quando una persona vede l'umore di un'altra, può riferire la sua condizione ed essere compresa correttamente. Affinché la famiglia possa vivere insieme, tutti seguono le regole. Ricordiamo il comportamento dei bambini in famiglia.

Gioco "Giusto o sbagliato"

L'insegnante invita il bambino a scegliere immagini che mostrino le regole di comportamento culturale del bambino in famiglia: si assicura di essere pulito e ordinato (lava i vestiti, pulisce le scarpe, lava, fa la doccia), tiene in ordine (mette via i giocattoli nel tempo, aiuta a pulire i piatti) .

Educatore. E quali altre regole di comportamento culturale in famiglia conosci?

Figli. Auguro a tutti buongiorno e buonanotte.

Caregiver. Perché queste regole dovrebbero essere seguite?

Figli. In modo che tutti siano di buon umore, perché le persone sono felici di sentire queste parole. È molto importante che tutti in famiglia si sentano bene ea proprio agio.

Educatore. Ragazzi, come fanno le vostre famiglie a imparare qualcosa di nuovo?

Figli. Leggi libri, giornali, guarda film.

Caregiver. Esatto, per imparare cose nuove i genitori comprano libri, giornali, li leggono con i figli, guardano film. E cosa fanno in famiglia per imparare a vedere il bello?

Figli. Ascolta la musica, decora la casa con i fiori.

Educatore. Sì ragazzi, per imparare a vedere il bello, la famiglia ascolta musica, compra quadri, addobba la casa di fiori. In che modo la tua famiglia si assicura che tutti stiano bene?

Figli. Fanno esercizi, praticano sport, nuotano nel fiume d'estate, prendono il sole, nuotano in piscina.

Caregiver. Per proteggere la propria salute, la famiglia pratica sport, fa esercizi, trascorre i fine settimana nella natura, si indurisce, visita la piscina. Quindi abbiamo ricordato che in una famiglia forte e amichevole le persone si prendono cura l'una dell'altra, agiscono in modo tale che tutti si sentano necessari, amati e felici. Quali proverbi, detti conosci di queste famiglie?

Figli. "Tutta la famiglia è insieme e l'anima è a posto", "Non c'è niente di buono in una famiglia ostile", "Se la famiglia è in armonia, il tesoro non è necessario", "La famiglia è piena di armonia".

Caregiver. Ben fatto, ragazzi, hanno inventato storie interessanti sulle loro famiglie, hanno ricordato molti proverbi e poesie! Penso che farai giornali meravigliosi sulle famiglie. Vorrei concludere la lezione di oggi con una meravigliosa canzone di Y. Antonov sulle famiglie amichevoli.

Suona una registrazione audio della canzone "Sotto il tetto della tua casa" (musica di Yu. Antonov, testi di M. Plyatskovsky).

Schema piano

di educativo

d attività in tutto il mondo nel gruppo preparatorio

"Insieme famiglia amichevole"

Obbiettivo: Formare nei bambini l'idea corretta della famiglia, il ruolo di madre, padre, nonno, nonna, sorella, fratello che vivono insieme, si amano, si prendono cura l'uno dell'altro.

Compiti:

Educativo

1. Arricchire e attivare il vocabolario dei bambini sul tema "Famiglia".

2. Consolidare la capacità di comporre storie sulla famiglia secondo l'immagine della trama, secondo la presentazione.

3. Attiva gli aggettivi nel discorso.

4. Consolidare la capacità di formare sostantivi con suffissi diminutivi.

Educativo

1. Sviluppa un discorso coerente, la capacità di rispondere correttamente alle domande poste.

2. Stimolare lo sviluppo dell'attenzione visiva e uditiva, della memoria, del pensiero logico.

A affidamento

1. Aumenta l'interesse per la storia della tua famiglia e la necessità di compiacere i tuoi cari con buone azioni e un atteggiamento premuroso nei loro confronti.

2. Formare nei bambini un senso di coesione familiare basato su idee sulla famiglia, la sua composizione e le relazioni.

3. Coltivare le capacità comunicative.

Direzione:

Sviluppo del linguaggio cognitivo

Sviluppo sociale e personale

Area educativa leader:

Comunicazione

Lavoro precedente:

 Lettura di racconti popolari russi: "Snow Maiden", "Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka", "Oche - cigni", "Morozko".

 Disegno: "La mia famiglia", "Camminando con tutta la famiglia", "Mio fratello (sorella)".

 Raccolta di racconti: “Una sera”, “A tavola”, “La nostra famiglia amica”.

 Fare un poster "Insieme siamo una famiglia".

 Realizzazione di un album fotografico "Eccoci qua"

 Concorso "Il miglior libro sulla famiglia".

 Produzione di alberi genealogici.

 Produzione del giornale da parete "Merry Family"

 Realizzazione dello stemma della famiglia.

 Giochi didattici: "Cosa, cosa?", "Chiamalo affettuosamente", "Chi è più grande, chi è più giovane?", "Di chi, di chi, di chi?".

 Conversazioni: secondo l'immagine della trama "Famiglia", "Quando la mamma è arrabbiata".

 Imparare poesie, detti, proverbi sulla famiglia.

Attrezzatura:

 proiettore multimediale;

 immagini raffiguranti donne, uomini;

 foto di familiari;

 fiore;

 cestino;

 tazze usa e getta;

 perle di vetro;

 piramide;

 disegni dei genitori.

mossa OD

Educatore: Invito tutti i bambini in studio per il programma "Insieme una famiglia amichevole". Abbiamo già molte persone in studio. Ragazzi, prendete 5 posti comodi. E iniziamo.

Buon pomeriggio! Iniziamo il nostro programma e io, il suo ospite, A.M., do il benvenuto a tutti gli ospiti. Oggi nel nostro studio ci sono ospiti del programma e partecipanti, bambini della scuola per bambini "Fairytale Country", gruppo preparatorio "Girasoli", Krasnodar. Sono venuti oggi per raccontare di sé, della loro famiglia, delle loro persone care e splendenti.

(Si sente un rumore, appare Carlson)

Carloson: Beh, lo sapevo, io, come sempre, ero di nuovo in ritardo! Tutto è iniziato senza di me.

Educatore: Chi sei? Quanto rumore da parte tua!

Corson: Sono Carlson, che vive sul tetto.

Educatore:È fantastico che tu sia volato al nostro spettacolo! E si chiama "Famiglia insieme amichevole". Penso che sarai interessato.

Carloson: Apetta un minuto. Cos'è la FAMIGLIA? È la prima volta che sento questa parola.

: Bene, se è così, allora siediti e ora capirai tutto da solo. E noi ragazzi spiegheremo al nostro ospite cos'è una FAMIGLIA.

(Carlson si siede con i bambini)

Educatore:

Lo dicono ai vecchi tempi

Così è stato.

Molti fratelli e sorelle

Era divertente essere amici.

Bevevano latte insieme, mangiavano pane insieme.

Vero asilo

Ognuno aveva una capanna.

Oggi vogliamo parlarti, caro Carlson, della cosa più importante al mondo: la famiglia. Cos'è una famiglia e perché una persona ha bisogno di una famiglia. Bambini, cosa significa la parola FAMIGLIA?

Figli: La famiglia è sette volte io, il che significa che ci ripetiamo nella nostra famiglia 7 volte.

Carloson: Oh! Come è?

Figli: 1 è bisnonno, 2 è bisnonna, 3 è nonno, 4 è nonna, 5 è papà, 6 è mamma, 7 sono io. È così che è successo 7 volte io, il che significa la mia famiglia.

Carloson: Siete tutti sulla stessa faccia?

Figli: No, succede solo che gli occhi di un bambino sono come quelli di suo nonno, la sua andatura è come quella di suo padre, i suoi capelli sono come quelli di sua madre e il sorriso di sua nonna.

Carloson: Ora è un po' chiaro. Di recente ho sentito la parola parenti. E non sai chi sono chiamati parenti?

Figli: I parenti sono persone vicine per parentela: si tratta di nonne, nonni, zii, zie, fratelli, sorelle ...

Educatore: Cosa ne pensate, cosa significa la parola ROD?

Figli: Rod è una grande famiglia.

Caregiver: Chi è considerato il membro più anziano della famiglia: nonna, nonno o bisnonna, bisnonno?

Figli: La bisnonna e il bisnonno sono considerati gli anziani.

Carloson: Come mai?

Figli: Poiché hanno vissuto più a lungo, puoi rivolgerti a loro per un consiglio.

Educatore: Proviamo ad immaginare la razza umana sotto forma di questi anelli (una piramide di 5 anelli).

Il logopedista invita il bambino a mettere l'anello più grande sull'asta piramidale.

Questa è la bisnonna e il bisnonno. Come chiamiamo il prossimo anello più grande?

Figli: Nonno e nonna. (e così stringi tutti gli anelli della piramide)

Educatore: Abbiamo una piramide. Su cosa poggia la base della piramide?

Figli: Sull'anello più grande ci sono la bisnonna e il bisnonno.

Educatore: Molte persone conoscono la storia della loro specie. E quelli che apprezzano la loro famiglia, ricordano tutti i parenti, si prendono cura dei loro album di famiglia e creano persino alberi genealogici del loro albero genealogico. Quindi anche voi ragazzi avete fatto alberi del genere a casa con i vostri genitori. Condividi con noi e dì:

Quante persone sono nella vostra famiglia?

Dai un nome a tutti i membri della tua famiglia.

Chi è il più giovane, chi è il più anziano della famiglia?

Nomina il cognome, il nome, il patronimico di ogni membro della famiglia. (4-5 bambini)

Carloson: Qualcosa è diventato un po' noioso. Giochiamo un po'.

Educatore: Giochiamo al gioco "Da bambino a vecchio" o "Raccogli la catena".

Le immagini mostrano donne e uomini. È necessario disporre le immagini nella seguente sequenza, a partire dalla nascita fino alla vecchiaia in ordine.

(i bambini lavorano in 2 squadre)

Carloson: Bene, tutto sembra essere chiaro con la mia famiglia. Solo qui non capisco in alcun modo chi porta chi a chi.

Educatore: Ora spiegheremo e tutto ti sarà chiaro.

Come chiamano tua madre i tuoi nonni?

Come si chiamavano i tuoi nonni dai tuoi genitori?

Chi sei per nonno e per nonna?

Chi sei per mamma e papà?

Chi sono tua madre e tuo padre?

Carloson: Ora capisco. Grazie. Ben fatto!

L'insegnante attira l'attenzione dei bambini su un bellissimo fiore.

Educatore: Bambini, sì, questo fiore non è semplice, ma con un segreto, qualcosa è scritto sui suoi petali (mamma, papà, nonna, nonno, fratello, sorella, zio, zia, figlio, figlia).

Educatore: propongo di giocare al gioco "Chiamalo affettuosamente"

Carloson: Oh ragazzi aiutatemi ancora. Lo sai che vivo sul tetto. E recentemente i ladri si sono avvicinati a me, ma non mi hanno rubato niente, ma al contrario hanno lasciato qualcosa. In generale, alcune cose. Penso che queste cose si stessero asciugando sul balcone, ei ladri le abbiano rubate e nascoste sul mio tetto. E voglio restituire queste cose ai loro proprietari. Per favore aiutami a capire a chi appartengono.

Nella borsa ci sono cose:

Sciarpa da donna

Sciarpa da uomo

Anello da donna

Cappellino da baseball

Educatore: Bene, Carlson, i bambini ti hanno aiutato?

Carloson: Sì, grazie ragazzi. Mi hai aiutato molto. Mi hanno parlato tanto della famiglia. E vorrei anche sapere cosa sono, questi parenti?

Il gioco "Chi, cosa?" - con una palla

I bambini si siedono in cerchio sul tappeto. Il logopedista lancia la palla a ogni bambino.

Quale mamma?

Che papà?

Quale nonno?

Cos'è la nonna?

Carloson: Tutti miei cari figli, è tempo per me di tornare a casa. E voglio distribuire tutte le cose ai loro proprietari. Ora so a chi appartengono. Arrivederci ci vediamo. Verrò ancora da te!

(Carlson se ne va)

Educatore: E continuiamo la nostra trasmissione. Ragazzi, in ogni famiglia, tutti i membri della famiglia svolgono lavori domestici diversi. Diamo un nome a ciò che fanno tutti.

Il gioco "Distribuisci le responsabilità"

Sul tavolo ci sono bicchieri usa e getta (5 pezzi), su cui sono incollate immagini di membri della famiglia, una scatola con palline di vetro. L'insegnante chiama le azioni ei bambini dispongono i ciottoli nel bicchiere a cui corrisponde l'azione data.

Cancella

stirare i vestiti

cuoce la cena

Pulire il pavimento

Sta lavando i piatti

Aspirapolvere

Guadagna

Ripara elettrodomestici

Effettua riparazioni

cucina torte

Aiutare la nonna

Tira fuori la spazzatura

Va al negozio

Va all'asilo

cattivo

Educatore: Quante cose devono fare gli adulti, e soprattutto le mamme.

Non siete ancora adulti, ma potete già aiutare vostra madre e i nonni.

Penso che tu lo faccia.

Bambini, conoscete i proverbi sulla famiglia?

Figli:(chiamando proverbi)

Educatore: Ragazzi, ecco le foto dei membri della famiglia. In quali gruppi possono essere suddivisi i membri della famiglia?

Figli:

Adulti e bambini.

Giovani e meno giovani.

Uomini e donne.

Educatore: Ben fatto!

Dimmi, perché hai bisogno dei genitori? Perché i genitori hanno bisogno di te? Cosa dovrebbe esserci in famiglia?

Figli:

La famiglia dovrebbe avere pace, prosperità, armonia, armonia, felicità, prosperità, rispetto, cura, attenzione.

I genitori hanno bisogno di figli che li aiutino nella loro vecchiaia.

Educatore: Mettiti in cerchio, propongo di giocare al gioco "Buone azioni". Ora controlleremo quali buone azioni fai per i tuoi parenti.

I bambini passano il cesto di mano in mano in cerchio, nominando buone azioni.

Innaffiare i fiori;

Lavare;

Fatti il ​​letto;

Fai le valigie;

Pulisci il tavolo;

Aiuta la nonna a trovare gli occhiali;

Mangia la semola;

Metti via i giocattoli

Aiuta la mamma a pulire

Educatore: Un proverbio russo dice: "L'intera famiglia è insieme e l'anima è a posto". Prendiamoci cura, amiamo la nostra famiglia, prendiamoci cura di ogni membro della nostra famiglia. E poi nella nostra vita tutto sarà calmo, sicuro e gioioso.

Cosa vorresti augurare alla tua famiglia?

(auguri infantili)

Educatore:

La famiglia è un sacco di momenti felici

Una famiglia dove tutti vivono insieme.

Famiglia, quando si siedono insieme a tavola,

Dove amano, hanno pietà, perdonano e aspettano,

La famiglia è felicità, gentilezza e conforto.

età prescolare

Contenuto del programma: Instillare nei bambini l'amore e il rispetto per tutti i membri della famiglia e i parenti; chiarire e generalizzare le conoscenze sulla famiglia; farsi un'idea della composizione della famiglia utilizzando le fotografie dei membri della famiglia; migliorare la capacità di comporre un racconto sui membri della propria famiglia, utilizzando nel discorso i nomi ei patronimici dei parenti; formare relazioni positive tra genitori e figli in attività congiunte. Consolidare la capacità di recitare espressamente poesie, comprendere il significato dei proverbi russi sulla famiglia e l'amicizia. Sviluppa interesse cognitivo, pensiero logico. Costruisci l'amore per la scuola materna. Sviluppare amicizie tra bambini.

Suona la canzone "Parental House". I bambini entrano nella stanza.

Educatore: Ognuno di voi ragazzi ha persone più vicine e più care a voi. Ti hanno amato quando sei nato e ti ameranno per sempre. Chi è questo?

(risposte dei bambini: "Mamme, papà, fratelli, sorelle, nonni")

Chiamali tutti in una parola: "S E M I!"

Esatto ragazzi, questa è una famiglia!!!

Questo è ciò di cui parleremo oggi. Cosa ne pensi: cos'è una famiglia? (risposte dei bambini: “Una famiglia sono persone che si amano, si prendono cura l'una dell'altra, si aiutano, si compatiscono, simpatizzano l'una con l'altra con rispetto.) Una famiglia unisce parenti: genitori e figli, nonni, fratelli e sorelle. Questi sono i nostri

parenti, parenti, parenti!!!

Poesie. : Chi vi ama figli

Chi ti ama così teneramente, (legge l'educatore)

Senza chiudere gli occhi di notte,

Chi si prende cura di te?

(risposte dei bambini)

(Suona la musica "Ave Maria").

Educatore:

La parola più bella della terra è madre. Questa è la prima parola che una persona pronuncia e suona ugualmente gentile in tutte le lingue. La mamma ha il più tenero, affettuoso braccia, possono fare tutto.

La mamma ha il più fedele e sensibile cuore- non si spegne mai lu

bov, rimane indifferente a nulla. E non importa quanti anni hai, hai sempre bisogno di una madre. E più ami tua madre, più felice e luminosa sarà la tua vita.

1 lettore: Nostra madre è come la primavera,

Come ride il sole

Il modo in cui una leggera brezza

Mi tocca la testa.

2 lettore: Allora arrabbiati un po'

È come se una nuvola fosse arrivata di corsa.

Il modo in cui è un arcobaleno

Sembri - e brillavi.

3 lettore: come badante - primavera

Non sederti, non stancarti.

Eccola che torna a casa

E presto diventerà più luminoso!

Educatore: Ragazzi, chi è il capo in casa? Chi è il capofamiglia?

Chi può proteggerti da tutti i problemi? (questo è papà)

4 lettore: Mio padre è bello e forte,

Mio padre è il più - il più,

Alzerà sempre il cappello con la mano,

Incontrare una signora per strada.

Educatore: I tuoi genitori ti vogliono bene e si prendono cura di te! Sono quelli che ti danno i nomi alla nascita. Molti genitori hanno pubblicato post su cosa significano i tuoi nomi ?! Questo lavoro che avete fatto insieme è il vostro mosaico creativo.

Ora caratterizzerò i nomi e tu devi scoprire quale nome è in questione e nominarlo. Chi di voi conoscerà il proprio nome? (c'è una descrizione dei nomi)

Educatore: Bravi ragazzi, avete fatto un ottimo lavoro!

5 lettore: amo la mia casa, il mio fiume,

Adoro ogni guscio in esso.

E ogni sassolino in fondo

E un ponte arcobaleno su di esso.

6 lettore: amo la foresta con una maglietta verde,

Margherite sul prato della foresta.

Amo il sole, buon vento.

(insieme)

Caregiver: E ora, ragazzi, faremo una divertente ginnastica per le dita: "Questo dito è un nonno, questo dito è una nonna, questo dito è un papà, questo dito è una madre, beh, e questo dito sono io - questo è il mio tutta la famiglia!"

(l'insegnante usa la punta delle dita con l'immagine di tutti i membri della famiglia come opzione)

Caregiver: E con chi vi piace giocare a casa, a chi tenete?

o qualcuno si prende cura di te aiutando tua madre? Di chi hai composto le tue storie, disegnato album? Hai ragione! Queste sono le tue sorelle e i tuoi fratelli! Chi di voi vuole parlarne?

(storie per bambini - 2-3, a seconda del contenuto; sulla lavagna tex - hai storie con fotografie che i bambini usano durante lo spettacolo).

Caregiver: Ragazzi, come dovrebbe essere una famiglia? Raccogli parole - segni (definizioni) per la parola "famiglia". (risposte dei bambini: "Amichevole, forte, laborioso, premuroso, ecc.") Ben fatto!

La famiglia è la cosa più importante, la più preziosa che una persona ha, quindi, in ogni momento, le persone hanno inventato proverbi e detti sulla famiglia. Ricordiamoli:

- "L'intera famiglia è insieme e l'anima è a posto".

- "L'oro, l'argento non invecchia, padre e madre non hanno prezzo".

- "Non esiste un amico come tua madre."

“I bambini sono i fiori della vita.”

- "La famiglia è piena di armonia".

Educatore:

Ragazzi, chi altro c'è nella vostra famiglia, i vostri amici?! Chi ama coccolarti? (Nonne e nonni).

I bambini leggono poesie comiche sui nonni.

Due nonne su una panchina

Seduto sulla collina

Le nonne dicevano:

"Ne abbiamo solo cinque."

congratularsi a vicenda,

si strinsero la mano l'un l'altro,

Anche se l'esame è stato superato

Non nonne, ma nipoti.

Va a scuola per le riunioni, il postino porta i soldi.

La nonna cucina il brodo.

Lei per questo ogni mese

Se la nonna ha detto:

"Quello - non toccare, allora - non osare!"

Devi ascoltare perché

La nostra casa poggia su di esso!

A nostro nonno non piacciono le ombre,

Ama il sole e il caldo.

Tremando alle vecchie ginocchia

È molto difficile camminare.

Ma non possiamo vivere senza di essa

Non è uno straniero, ci è caro,

Uscirà, lo aiuteremo,

Mettiamo una sedia pieghevole.

E ci siederemo bene

Ci copriremo i piedi, e poi

Liscia la barba grigia

O intrecciare le trecce.

(un estratto dalla storia di Oseeva "Nonna")

Educatore: I ragazzi, i nonni sono i più anziani della famiglia, è con loro che inizia il pedigree (o clan). Vedi in questa stanza i meravigliosi pedigree che i tuoi genitori hanno compilato. Ti consiglio di venire a dare un'occhiata. Sono decorati a forma di albero: le radici sono i nostri antenati .., ei rami con “frutti miracolosi”?.. Chi sa dirmi che tipo di frutti sono questi? (risposte dei bambini: "I nostri padri e madri, fratelli e sorelle, nonni, bisnonni sono i nostri parenti, le nostre famiglie") Guarda, siamo cresciuti un bellissimo albero. (la riproduzione mostra un albero attaccato al muro su cartone) Quali famiglie riconoscete qui? (i bambini danno risposte)

I cestini contengono "mele" con le foto dei tuoi familiari. Trova il tuo cestino e posiziona le "mele" con le foto su qualsiasi ramo dell'albero o su un albero separato. (i bambini fanno il compito)

Invito il resto dei bambini a sedersi ai tavoli e disegnare i loro familiari su modelli già pronti dal più grande al più giovane. (modelli a forma di treno, arcobaleno, tralci d'uva)

Ora sappiamo quante persone avete in famiglia e che aspetto hanno. Resta da scoprire quali sono i loro nomi. (I bambini dicono: "Questo è il mio ramo (albero) ..."

Ascoltando le tue storie, ho sentito con quale amore e tenerezza tratti i tuoi parenti!

Ammirate, ragazzi, che "meraviglioso giardino" abbiamo realizzato e questo grazie ai vostri nonni!

L'insegnante invita i bambini ad andare al loro posto e cantare la canzone di R. Pauls "Nonna accanto al nonno".

Primo: Ogni famiglia, ragazzi, ha le sue leggende, storie interessanti. I tuoi genitori li hanno condivisi con noi. E abbiamo creato una sezione separata (o indipendente): "Il destino dei nostri antenati".

Ve ne dirò alcuni.

La saggezza degli antenati dei tempi antichi ha detto

La memoria e la fede sono la nostra forza! (legge la replica)

E solo lui è degno di felicità nella vita,

I cui valori sono l'amore, la gentilezza, il consenso.

Chi è per la famiglia e la casa del padre - una montagna,

Chi è fedele fino alla fine della sua terra natale.

Chi onora le leggi, onora l'antichità,

Mantiene la dignità e la lealtà nei cuori !!!

Educatore: Ragazzi, avete una casa non solo dove vivete, ma anche dove sono i vostri amici. Dove hai molti amici? (in asilo)

Il nostro asilo è grande e luminoso, così come i nostri bambini amichevole e divertente!

Poesie. : Perché fare rumore e litigare?

Non abbiamo niente da condividere!

In amichevole il caso sta discutendo

Non versarli con acqua! .. (S. Bogomazov)

(i bambini leggono)

Caregiver: Ragazzi, che proverbi sull'amicizia sai?

Proverbi: Fai nuove amicizie, ma non dimenticare quelle vecchie.

Tu, temporale, minacci e noi - ci aggrappiamo l'un l'altro.

Non avere cento rubli, ma avere cento amici.

Non c'è amico - cerca, ma trova - abbi cura di te.

L'amichevole non è pesante, ma a parte, almeno lascialo cadere.

Uno per tutti e tutti per uno!!!

Educatore: Il nostro allegro ballo rotondo

Tesse da amici.

Il nostro allegro ballo rotondo

Si chiama una grande famiglia.

(I bambini eseguono il ballo rotondo russo "Viburnum on the mountain")

Educatore: Ecco quanto siamo amichevoli e divertenti!

Ragazze e ragazzi vengono ogni giorno nel nostro accogliente asilo per giocare e fare amicizia insieme, cantare e divertirsi, leggere poesie.

E quali poesie sull'asilo conoscete?

Poesia: C'è un giardino da qualche parte nel mondo,

Sono felice di andare in questo giardino.

Qui in estate e in inverno

Tutti i miei amici sono con me.

È bello vivere qui!

E nel nostro giardino crescono

Niente ciliegie o pere

Sasha, Lyuba e Katyusha.

Le ciliegie non crescono qui

Anya e Mishenka,

E nessun ramo fa rumore -

Ira, Dasha, Lenochka.

Il nostro giardiniere preferito

Chiama tutti per nome

Il nostro maestro

Balla e canta con noi.

Aiutala al mattino

Baby sitter e cuoca

Protegge la nostra salute

Infermiera.

E per tutte le loro preoccupazioni

Diciamo grazie.

Che meraviglioso giardino(tutti i bambini parlano)

Per ragazzi come noi.

Suona la canzone "Kindergarten": i bambini si esibiscono.

Educatore: Bravi ragazzi, conoscete poesie molto buone e gentili sui bambini / scuola materna. Trascorriamo l'intera giornata all'asilo / all'asilo. E non solo ci divertiamo, ma studiamo, lavoriamo, ci aiutiamo a vicenda; amore e rispetto. Questo è ciò che siamo per una famiglia amichevole!!!

Conclusione.

Educatore: Oggi, ragazzi, abbiamo parlato con voi della famiglia, dei vostri cari e parenti che vi hanno dato la vita e vi hanno guidato attraverso di essa, circondandovi di cura e calore! Sul rispetto per gli anziani e sulla cura dei più giovani; sui tuoi antenati; sui tuoi amici e bambini nativi / giardino,

e ti auguro di essere sempre a tuo agio e leggero!

In modo che le vostre famiglie vivano insieme e felici e regnino sempre mondo!!!

Poesie. :Mondo- questa è la parola più importante del mondo!

Mondo il nostro pianeta ne ha bisogno!

Mondo necessario per gli adulti

Mondo necessari per i bambini

La pace è per tutti!!!(tutti i bambini parlano)

Grazie a tutti per l'attenzione!

I bambini escono dalla sala al ritmo della canzone di V. Shainsky "Insieme è divertente attraversare gli spazi aperti" ...

Scarica:

Anteprima:

Sinossi direttamente - attività educative

Sulla formazione di un'immagine olistica del mondo per i bambini più grandi

età prescolare

Integrazione delle aree educative: cognizione, socializzazione, comunicazione, familiarizzazione con la finzione.

Contenuto del programma:Instillare nei bambini l'amore e il rispetto per tutti i membri della famiglia e i parenti; chiarire e generalizzare le conoscenze sulla famiglia; farsi un'idea della composizione della famiglia utilizzando le fotografie dei membri della famiglia; migliorare la capacità di comporre un racconto sui membri della propria famiglia, utilizzando nel discorso i nomi ei patronimici dei parenti; formare relazioni positive tra genitori e figli in attività congiunte. Consolidare la capacità di recitare espressamente poesie, comprendere il significato dei proverbi russi sulla famiglia e l'amicizia. Sviluppa interesse cognitivo, pensiero logico. Costruisci l'amore per la scuola materna. Sviluppare amicizie tra bambini.

Suona la canzone "Parental House". I bambini entrano nella stanza.

Educatore: Ognuno di voi ragazzi ha persone più vicine e più care a voi. Ti hanno amato quando sei nato e ti ameranno per sempre. Chi è questo?

(risposte dei bambini: "Mamme, papà, fratelli, sorelle, nonni")

Chiamali tutti in una parola: "S E M I!"

Esatto ragazzi, questa è una famiglia!!!

Questo è ciò di cui parleremo oggi. Cosa ne pensi: cos'è una famiglia? (risposte dei bambini: “Una famiglia sono persone che si amano, si prendono cura l'una dell'altra, si aiutano, si compatiscono, simpatizzano l'una con l'altra con rispetto.) Una famiglia unisce parenti: genitori e figli, nonni, fratelli e sorelle. Questi sono i nostri

parenti, parenti, parenti!!!

Poesie. : Chi vi ama figli

Chi ti ama così teneramente, (legge l'educatore)

Senza chiudere gli occhi di notte,

Chi si prende cura di te?

(risposte dei bambini)

(Suona la musica "Ave Maria").

Educatore:

La parola più bella della terra è madre. Questa è la prima parola che una persona pronuncia e suona ugualmente gentile in tutte le lingue. La mamma ha il più tenero, affettuoso mani, possono fare tutto.

La mamma ha il più fedele e sensibile cuore - non si spegne mai lu

bov, rimane indifferente a nulla. E non importa quanti anni hai, hai sempre bisogno di una madre. E più ami tua madre, più felice e luminosa sarà la tua vita.

1 lettore: Nostra madre è come la primavera,

Come ride il sole

Il modo in cui una leggera brezza

Mi tocca la testa.

2 lettore: Allora arrabbiati un po'

È come se una nuvola fosse arrivata di corsa.

Il modo in cui è un arcobaleno

Sembri - e brillavi.

3 lettore: come badante - primavera

Non sederti, non stancarti.

Eccola che torna a casa

E presto diventerà più luminoso!

Educatore: Ragazzi, chi è il capo in casa? Chi è il capofamiglia?

Chi può proteggerti da tutti i problemi? (questo è papà)

4 lettore: Mio padre è bello e forte,

Mio padre è il più - il più,

Alzerà sempre il cappello con la mano,

Incontrare una signora per strada.

Educatore: I tuoi genitori ti vogliono bene e si prendono cura di te! Sono quelli che ti danno i nomi alla nascita. Molti genitori hanno pubblicato post su cosa significano i tuoi nomi ?! Questo lavoro che avete fatto insieme è il vostro mosaico creativo.

Ora caratterizzerò i nomi e tu devi scoprire quale nome è in questione e nominarlo. Chi di voi conoscerà il proprio nome? (c'è una descrizione dei nomi)

Educatore: Bravi ragazzi, avete fatto un ottimo lavoro!

5 lettore: amo la mia casa, il mio fiume,

Adoro ogni guscio in esso.

E ogni sassolino in fondo

E un ponte arcobaleno su di esso.

6 lettore: amo la foresta con una maglietta verde,

Margherite sul prato della foresta.

Amo il sole, buon vento.

E soprattutto una famiglia nel mondo!(insieme)

Caregiver : E ora, ragazzi, faremo una divertente ginnastica per le dita: "Questo dito è un nonno, questo dito è una nonna, questo dito è un papà, questo dito è una madre, beh, e questo dito sono io - questo è il mio tutta la famiglia!"

(l'insegnante usa la punta delle dita con l'immagine di tutti i membri della famiglia come opzione)

Caregiver : E con chi vi piace giocare a casa, a chi tenete?

o qualcuno si prende cura di te aiutando tua madre? Di chi hai composto le tue storie, disegnato album? Hai ragione! Queste sono le tue sorelle e i tuoi fratelli! Chi di voi vuole parlarne?

(storie per bambini - 2-3, a seconda del contenuto; sulla lavagna tex - hai storie con fotografie che i bambini usano durante lo spettacolo).

Caregiver : Ragazzi, come dovrebbe essere una famiglia? Raccogli parole - segni (definizioni) per la parola "famiglia". (risposte dei bambini: "Amichevole, forte, laborioso, premuroso, ecc.") Ben fatto!

La famiglia è la cosa più importante, la più preziosa che una persona ha, quindi, in ogni momento, le persone hanno inventato proverbi e detti sulla famiglia. Ricordiamoli:

- "L'intera famiglia è insieme e l'anima è a posto."

- "L'oro, l'argento non invecchia, padre e madre non hanno prezzo".

- "Non esiste un amico come tua madre."

“I bambini sono i fiori della vita.”

- "La famiglia è piena di armonia".

Educatore:

Ragazzi, chi altro c'è nella vostra famiglia, i vostri amici?! Chi ama coccolarti? (Nonne e nonni).

I bambini leggono poesie comiche sui nonni.

1 lettore:

Due nonne su una panchina

Seduto sulla collina

Le nonne dicevano:

"Ne abbiamo solo cinque."

2 lettore:

congratularsi a vicenda,

si strinsero la mano l'un l'altro,

Anche se l'esame è stato superato

Non nonne, ma nipoti.

3 lettore:

Va a scuola per le riunioni, il postino porta i soldi.

La nonna cucina il brodo.

Lei per questo ogni mese

4 lettore:

Se la nonna ha detto:

"Quello - non toccare, allora - non osare!"

Devi ascoltare perché

La nostra casa poggia su di esso!

5 lettore:

A nostro nonno non piacciono le ombre,

Ama il sole e il caldo.

Tremando alle vecchie ginocchia

È molto difficile camminare.

6 lettore:

Ma non possiamo vivere senza di essa

Non è uno straniero, ci è caro,

Uscirà, lo aiuteremo,

Mettiamo una sedia pieghevole.

7 lettore:

E ci siederemo bene

Ci copriremo i piedi, e poi

Liscia la barba grigia

O intrecciare le trecce.

(un estratto dalla storia di Oseeva "Nonna")

Educatore: I ragazzi, i nonni sono i più anziani della famiglia, è con loro che inizia il pedigree (o clan). Vedi in questa stanza i meravigliosi pedigree che i tuoi genitori hanno compilato. Ti consiglio di venire a dare un'occhiata. Sono decorati a forma di albero: le radici sono i nostri antenati .., ei rami con “frutti miracolosi”?.. Chi sa dirmi che tipo di frutti sono questi? (risposte dei bambini: "I nostri padri e madri, fratelli e sorelle, nonni, bisnonni sono i nostri parenti, le nostre famiglie") Guarda, siamo cresciuti un bellissimo albero. (la riproduzione mostra un albero attaccato al muro su cartone) Quali famiglie riconoscete qui? (i bambini danno risposte)

I cestini contengono "mele" con le foto dei tuoi familiari. Trova il tuo cestino e posiziona le "mele" con le foto su qualsiasi ramo dell'albero o su un albero separato. (i bambini fanno il compito)

Invito il resto dei bambini a sedersi ai tavoli e disegnare i loro familiari su modelli già pronti dal più grande al più giovane. (modelli a forma di treno, arcobaleno, tralci d'uva)

Ora sappiamo quante persone avete in famiglia e che aspetto hanno. Resta da scoprire quali sono i loro nomi. (I bambini dicono: "Questo è il mio ramo (albero) ..."

Ascoltando le tue storie, ho sentito con quale amore e tenerezza tratti i tuoi parenti!

Ammirate, ragazzi, che "meraviglioso giardino" abbiamo realizzato e questo grazie ai vostri nonni!

L'insegnante invita i bambini ad andare al loro posto e cantare la canzone di R. Pauls "Nonna accanto al nonno".

Primo: Ogni famiglia, ragazzi, ha le sue leggende, storie interessanti. I tuoi genitori li hanno condivisi con noi. E abbiamo creato una sezione separata (o indipendente): "Il destino dei nostri antenati".

Ve ne dirò alcuni.

La saggezza degli antenati dei tempi antichi ha detto

La memoria e la fede sono la nostra forza! (legge la replica)

E solo lui è degno di felicità nella vita,

I cui valori sono l'amore, la gentilezza, il consenso.

Chi è per la famiglia e la casa del padre - una montagna,

Chi è fedele fino alla fine della sua terra natale.

Chi onora le leggi, onora l'antichità,

Mantiene la dignità e la lealtà nei cuori !!!

Educatore: Ragazzi, avete una casa non solo dove vivete, ma anche dove sono i vostri amici. Dove hai molti amici? (all'asilo)

Il nostro asilo è grande e luminoso, così come i nostri bambiniamichevole e divertente!

Poesie. : Perché fare rumore e litigare?

Non abbiamo niente da condividere!

Le cose amichevoli stanno discutendo

Non versarli con acqua! .. (S. Bogomazov)

(i bambini leggono)

Caregiver : Ragazzi, che proverbi conosci l'amicizia?

Proverbi: Fai nuove amicizie, ma non dimenticare quelle vecchie.

Tu, temporale, minacci e noi - ci aggrappiamo l'un l'altro.

Non avere cento rubli, ma avere cento amici.

Non c'è amico - cerca, ma trova - abbi cura di te.

L'amichevole non è pesante, ma a parte, almeno lascialo cadere.

Uno per tutti e tutti per uno!!!

Educatore: Il nostro allegro ballo rotondo

Tesse da amici.

Il nostro allegro ballo rotondo

Si chiama una grande famiglia.

(I bambini eseguono il ballo rotondo russo "Viburnum on the mountain")

Educatore: Ecco quanto siamo amichevoli e divertenti!

Ragazze e ragazzi vengono ogni giorno nel nostro accogliente asilo per giocare e fare amicizia insieme, cantare e divertirsi, leggere poesie.

E quali poesie sull'asilo conoscete?

Poesia: C'è un giardino da qualche parte nel mondo,

Sono felice di andare in questo giardino.

Qui in estate e in inverno

Tutti i miei amici sono con me.

È bello vivere qui!

E nel nostro giardino crescono

Niente ciliegie o pere

Sasha, Lyuba e Katyusha.

Le ciliegie non crescono qui

Anya e Mishenka,

E nessun ramo fa rumore -

Ira, Dasha, Lenochka.

Il nostro giardiniere preferito

Chiama tutti per nome

Il nostro maestro

Balla e canta con noi.

Aiutala al mattino

Baby sitter e cuoca

Protegge la nostra salute

Infermiera.

E per tutte le loro preoccupazioni

Diciamo grazie.

Che meraviglioso giardino(tutti i bambini parlano)

Per ragazzi come noi.

Suona la canzone "Kindergarten": i bambini si esibiscono.

Educatore: Bravi ragazzi, conoscete poesie molto buone e gentili sui bambini / scuola materna. Trascorriamo l'intera giornata all'asilo / all'asilo. E non solo ci divertiamo, ma studiamo, lavoriamo, ci aiutiamo a vicenda; amore e rispetto. Questo è ciò che siamoper una famiglia amichevole!!!

Conclusione.

Educatore: Oggi, ragazzi, abbiamo parlato con voi della famiglia, dei vostri cari e parenti che vi hanno dato la vita e vi hanno guidato attraverso di essa, circondandovi di cura e calore! Sul rispetto per gli anziani e sulla cura dei più giovani; sui tuoi antenati; sui tuoi amici e bambini nativi / giardino,

E ti auguro di sentirti sempre a tuo agio e leggero!

In modo che le vostre famiglie vivano insieme e felici e regnino sempre mondo !!!

Poesie. : Mondo - questa è la parola più importante del mondo!

Mondo il nostro pianeta ne ha bisogno!

Mondo necessario per gli adulti

Il mondo è necessario - per i bambini,

La pace è per tutti!!!(tutti i bambini parlano)

Grazie a tutti per l'attenzione!

I bambini escono dalla sala al ritmo della canzone di V. Shainsky "Insieme è divertente attraversare gli spazi aperti" ...