Intrattenimento per il tempo libero nella scuola materna. Scenario di intrattenimento di viaggio nella scuola materna per i bambini più grandi
Regina Yakimova
Piano prospettico di svago e intrattenimento nel gruppo senior per un anno
settembre
Diagnostica
“Addio all'estate. Congratulazioni per i compleanni estivi"
Divertente
sito web
Tatiana Dyagileva
Riassumi le idee sull'estate. Crea positivo stato d'animo emotivo. Coltiva le amicizie tra i bambini.
Diagnostica
"Essere un pedone non è facile"
Gli sport
sito web
Svetlana Kolchenko
Rafforzare la conoscenza delle regole della strada. Sviluppa attenzione, velocità di reazione, coordinazione dei movimenti.
Giocattoli
"Viaggio a Kukland"
Musicale ed educativo
educontest.net
Incoraggia l'improvvisazione. Sviluppa la memoria visiva, la perseveranza, il pensiero fantasioso. Giocare a capacità di ascoltare gli altri bambini.
Frutta. Giardino.
Messa in scena di intrattenimento basata sulla fiaba di V. Suteev "Un sacchetto di mele"
educontest.net
Crea uno stato d'animo gioioso, coltiva relazioni amichevoli, il desiderio di partecipare a spettacoli teatrali.
ottobre
La verdura. Giardino.
"Misteri nel giardino"
Tempo libero cognitivo
sito web
Yakimova Regina
Consolidare le conoscenze sulle verdure. Crea un'atmosfera emotiva positiva, intrattieni e diverti i bambini.
Funghi. Frutti di bosco.
V. Suteeva "Sotto il fungo"
Drammatizzazione di fiabe
Sviluppare il talento artistico, insegnare a essere liberati, non aver paura di parlare al pubblico.
Autunno d'oro. Foresta.
"Passeggiata d'autunno"
Gioco divertente
Scuola online "Impara giocando"
Scenario #21
Creare condizioni di benessere psicologico. Sviluppa la creatività dei bambini.
Uccelli in autunno.
"Felici turisti"
Gli sport
vospitalel.com.ua
Contribuire alla formazione delle basi di uno stile di vita sano. Per regalare ai bambini la gioia di partecipare alla "campagna".
novembre
Vestiario. Scarpe.
Fiaba "Mitten"
Teatro da tavolo in spagnolo. figli
Insegnare ai bambini a ritrarre i tratti caratteristici del comportamento dei personaggi, a coltivare la capacità di agire di concerto.
Animali in autunno.
Come si preparano gli animali per l'inverno
gli sport
sito web
Larisa Polonskaja
Incoraggiare la partecipazione attiva a giochi e competizioni. Migliora le qualità fisiche
Stoviglie.
"Visitando nonna Fedora"
spettacolo di marionette
kladraz.ru
Vlaskina Alena
Sviluppare la capacità di costruire una linea di comportamento in un ruolo utilizzando attributi fatti a mano.
Cibo.
"Festival della stufa russa"
Educativo-intrattenimento
sito web
Natalia Fedorinina
Mobilia.
"Il giorno del nome della regina"
Divertente
sito web
Regina Yakimova
Crea uno stato d'animo ottimista e gioioso nei bambini. Suscitare il desiderio di partecipare attivamente a giochi e competizioni.
Dicembre
Inverno
"Viaggio nel paese delle fiabe"
Pozn. – intrattenere.
Chiavetta USB astratta
Sviluppa la parola, l'intraprendenza, l'ingegnosità. Instillare competenze di partenariato nel lavoro di gruppo.
uccelli svernanti
"Lettera di Lesovichka"
programma competitivo
kladraz.ru
Abanina Anna
Consolidare le conoscenze sugli uccelli svernanti, il loro stile di vita in inverno. Sviluppa il discorso, la capacità di agire su un segnale.
Divertimento invernale
"Divertimento invernale"
staffette sportive
nsportal.ru
Tatiana Petrova
Sviluppare agilità, forza, resistenza; coltivare la resistenza, l'assistenza reciproca, dare ai bambini la gioia di comunicare tra loro.
albero di Natale
"Concerto di Capodanno per le bambole"
Improvvisazione musicale e letteraria
Sviluppa abilità artistiche, abilità di canto solista. Incoraggiare l'indipendenza.
Gennaio
Diagnostica
La regina della neve"
Gioco di ricerca
"Vacanza con le tue mani" Scenario n. 31
Incoraggiare la partecipazione attiva ai giochi di gruppo. Crea uno stato d'animo ottimista e gioioso nei bambini
pollame
Una vacanza di un gioco all'aperto sul tema della settimana.
Gli sport
Sviluppa la destrezza, la capacità di agire su un segnale. Per formare un atteggiamento positivo verso i giochi all'aperto.
Animali domestici
"Animali domestici"
quiz
nezabudka12.ucoz.ru
Ovchinnikova Elena
Consolidare le conoscenze dei bambini sugli animali domestici; coltivare un atteggiamento premuroso e attento nei confronti della natura e degli altri.
febbraio
animali della foresta
Tempo libero matematico secondo la fiaba "L'uomo di pan di zenzero"
Informativo
infourok.ru
Chiarire la conoscenza dei bambini di numeri, numeri e forme geometriche. Incoraggiare il desiderio di aiutare chi ha bisogno.
Animali del nord
"Umka"
guardare il cartone animato
Contribuire alla formazione di un atteggiamento emotivo nei confronti dei personaggi dei cartoni animati.
Professioni militari
"Io e mio padre siamo migliori amici"
gli sport
nsportal.ru
Carne in scatola Giulia
Promuovere lo sviluppo delle qualità fisiche, la capacità di agire collettivamente. Crea uno sfondo emotivo favorevole.
Una famiglia
Compleanni invernali in visita a Maslenitsa
divertente
kladraz.ru
Timo Ekaterina
Conoscere i riti e le usanze del popolo russo. Creare le condizioni per l'attività fisica dei bambini.
Marzo
Professioni di madri
"Cappuccetto Rosso"
spettacolo teatrale
Belichenko Lilia
Mantenere l'interesse per lo spettacolo teatrale. Sviluppo delle capacità creative dei bambini.
Inizio primavera
Quiz "La primavera bussa alle finestre"
Informativo
Chiavetta USB astratta
Consolidare la conoscenza dei segni primaverili. Per formare curiosità e pensiero logico, per allenare la memoria.
Trasporto. Professioni.
"Quattro forze"
Divertente
"Vacanza con le tue mani" Scenario n. 15
Aumentare il rispetto per la natura e l'ambiente. Suscita il desiderio di partecipare attivamente ai giochi.
Trasporto urbano. Città.
"Più veloce più alto più forte"
Gli sport
sito web
Belkina Elena
Conoscere i giochi sportivi con elementi di competizione, con i giochi di staffetta. Sviluppa velocità, resistenza, agilità.
aprile
Primule.
"Serata di trucchi"
intrattenimento
sito web
Elena Smelyanskaja
Sviluppa immaginazione, fantasia, senso dell'umorismo. Sviluppa fiducia nei tuoi punti di forza e abilità.
Alberi in primavera.
"Navicella spaziale"
Gioco di ricerca
Scuola online "Impara giocando"
Rafforzare la conoscenza dello spazio. Continua ad imparare a lavorare in gruppo. Sviluppare la capacità di ascoltare e ascoltare gli altri bambini.
Uccelli in primavera.
Ritmi musicali»
Una selezione di giochi di Natalia Chistokletova Sviluppare il senso del ritmo, la capacità di trasmettere la natura della musica attraverso i movimenti. Sviluppa la creatività dei bambini.
Paese. Patria.
"La Russia è la mia patria"
Gli sport
sito web
Novak Svetlana
Attaccarsi alle origini del folklore del gioco. Contribuire alla coesione dei bambini nella squadra. Coltiva l'amore per la patria.
Giornata della vittoria.
"Giornata della vittoria"
portale2011.com
Poyarkova Irina
Contribuire allo sviluppo cognitivo dei bambini. Coltiva un senso di orgoglio per la loro patria, il patriottismo.
Fiori.
"Giornata dei fiori"
programma di gioco
dohcolonoc.ru
Berezkina Svetlana
Per consolidare l'idea della diversità del mondo dei fiori. Continuare a formare le abilità di un comportamento di alfabetizzazione ambientale in natura.
Insetti.
"La mia palla allegra e sonora"
intrattenimento sportivo
ped-kopilka.ru
Baranchukova Maria
Coinvolgere nella partecipazione attiva a giochi collettivi, concorsi. Per migliorare le abilità dei bambini nei giochi con la palla.
Le stagioni. Estate.
"Festa delle bolle"
Festa dei compleanni primaverili
kladraz.ru
Valentina Kovalchuk
Crea uno stato d'animo ottimista e gioioso nei bambini. Sviluppare la necessità di mostrare il positivo. Emozioni durante l'attività fisica.
È impossibile immaginare un soggiorno in un asilo senza vacanze gioiose, toccanti matinée, amichevoli tea party e inizi divertenti. Le attività organizzate dall'insegnante come parte delle attività ricreative danno ai bambini in età prescolare impressioni vivide che dureranno tutta la vita. E allo stesso tempo, in modo divertente, i ragazzi acquisiscono nuove conoscenze e rivelano le loro capacità creative, diventando più proattivi e indipendenti.
Il valore dell'organizzazione di attività ricreative nella scuola materna
L'attività ricreativa è un'area sociale complessa in cui una persona ripristina il suo stato psicologico attraverso il riposo, realizza il bisogno di attività fisica, comunica e si sviluppa. Un adulto pianifica autonomamente cosa fare del suo tempo libero, il bambino ha bisogno di aiuto in questo, per dirigere le sue attività. Poiché il tempo libero è una sintesi di attività di intrattenimento e cognizione, è organizzato dagli insegnanti come parte dell'ordine sociale - lo sviluppo globale della personalità del bambino.
Il tempo libero è una sintesi di varie attività, ad esempio fisiche, musicali, divertenti ed educative.
Lo scopo e i principi dell'organizzazione del tempo libero in un istituto di istruzione prescolare
Le attività ricreative nell'istituto di istruzione prescolare mirano alla formazione di una personalità creativa sana, attiva e armoniosamente sviluppata.
Lo scopo dell'organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento per i bambini in età prescolare è quello di instillare nei bambini valori morali ed estetici, l'amore per le tradizioni e il desiderio di ricreazione culturale. Questa è un'area speciale del processo educativo nella scuola materna, che tiene conto dei bisogni e degli interessi dei bambini. Utilizzando varie forme e metodi di organizzazione e tenendo conto delle caratteristiche individuali degli alunni, gli insegnanti saturano le attività culturali e del tempo libero con contenuti morali, pur osservando i principi:
- tensione positiva: creare un'atmosfera amichevole, emozioni positive, trarre gioia dalla comunicazione e dalle attività collettive;
- indipendenza: creazione di condizioni per l'autosviluppo e la divulgazione del potenziale creativo di ciascun alunno;
- complessità: tenendo conto di tutte le componenti di uno stile di vita sano;
- integrità: lo sviluppo dell'autocoscienza dei bambini.
Divertendosi, i bambini si uniscono alle tradizioni popolari e alla storia del paese
Attività
Le attività nell'ambito delle attività culturali e ricreative possono essere suddivise in blocchi tematici:
- Gli sport:
- Musicale:
- Letterario:
- Teatrale:
- Arte:
- Intellettuale: conduzione di quiz, giochi di ingegno e giochi didattici (brain ring, KVN, “Voglio sapere tutto”, “Field of Miracles”).
La partecipazione ai giochi intellettuali sviluppa l'intelligenza e lo spirito di sana competizione
- Ecologico:
- formazione della coscienza ecologica nei bambini,
- educazione all'amore per la natura e la terra natia,
- escursioni al parco, paese agricolo, azienda agricola,
- partecipazione a campagne ambientali.
Le attività possono integrare diverse aree delle attività dei bambini, come quelle fisiche e del linguaggio
Tabella: compiti delle attività culturali e ricreative nella scuola materna
| Educativo |
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| Educativo |
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| Educativo |
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Tipi di svago e intrattenimento nell'istituto di istruzione prescolare
Il lavoro nell'ambito delle attività culturali e del tempo libero viene svolto quotidianamente. L'educatore si organizza autonomamente, con il coinvolgimento di un direttore musicale o di un insegnante di educazione fisica, e stabilisce l'interazione con i genitori. Il tempo libero non dovrebbe essere riempito esclusivamente con le prove per i matinée dei bambini, ci sono vari tipi di attività ricreative per i bambini in età prescolare.
- Rilassamento. Dopo un forte stress mentale, il bambino ha bisogno di ripristinare l'equilibrio di potere, il riposo. La capacità di autoregolazione (determinare la necessità di rilassarsi, cambiare il tipo di attività) è formata dall'età prescolare senior. La prevenzione del superlavoro tra gli alunni dei gruppi junior e medi è organizzata dall'insegnante. Il riposo può essere trascorso in forma passiva: i bambini guardano le immagini nei libri, hanno conversazioni tranquille, giocano a giochi tranquilli, ascoltano un insegnante che legge un libro. Se il bambino non è in grado di rilassarsi con i metodi tradizionali, può essere fornito un supporto psicologico (ad esempio, giocare con il bambino nella "Camera Magica" o nel "Centro Acqua e Sabbia"). La ricreazione attiva implica l'attività fisica: partecipazione a giochi all'aperto, ginnastica, equitazione mentre si cammina in bicicletta, scooter, slitta, ecc.
I bambini possono riposare da soli, utilizzando le risorse dell'ambiente oggettuale nel gruppo.
La ricreazione attiva implica alleviare lo stress attraverso l'attività fisica.
- Divertimento. Questo tipo di attività culturale e ricreativa compensa i momenti di routine e privi di emozioni della vita quotidiana. L'intrattenimento provoca un senso di gioia nei bambini e un interesse genuino. Allo stesso tempo, c'è un incentivo a ricevere nuove informazioni e, se il bambino partecipa a un'azione di intrattenimento, le abilità pratiche acquisite durante le lezioni vengono migliorate e consolidate. All'asilo, i bambini in età prescolare possono essere solo spettatori (guardando uno spettacolo teatrale, uno spettacolo di scienze, l'esibizione di un musicista). I genitori degli alunni sono coinvolti nell'intrattenimento (conduzione di masterclass creative, attività ricreative musicali e letterarie, ricerche cognitive e sportive per le squadre familiari). L'intrattenimento varia in base all'argomento:
- Vacanze. Organizzare eventi dedicati ai giorni festivi ed eventi importanti nella vita dell'asilo: Festival d'autunno, matinée in onore della festa della mamma, Capodanno, Giornata internazionale della donna, Giornata del Difensore della Patria, concerti festivi per la Giornata della Cosmonautica, la Giornata della Vittoria, la laurea. In questa attività culturale e ricreativa, i bambini in età prescolare partecipano attivamente, dimostrano i loro talenti e aiutano anche nella preparazione e nella progettazione dei locali.
Per gli eventi festivi all'asilo, gli alunni preparano spettacoli creativi e partecipano anche alla creazione di scenari e oggetti di scena
Tempo libero e intrattenimento nell'istituto di istruzione prescolare
L'insegnante dovrebbe ricordare che il tempo libero è un tipo compensativo dell'attività dei bambini, l'intrattenimento e la ricreazione culturale si oppongono alle attività di routine. Pertanto, le attività nel loro tempo libero hanno una brillante focalizzazione emotiva, i bambini dovrebbero essere di buon umore.
La discussione degli eroi e delle trame dei racconti popolari russi stimola l'interesse dei bambini per le attività creative
Avvio motivante di una lezione sulle attività culturali e ricreative
Le lezioni nell'ambito delle attività culturali e ricreative contengono una componente strutturale obbligatoria: un inizio motivante. Per attirare l'interesse dei bambini per il prossimo evento, per attivare la loro curiosità, vengono utilizzati vari metodi di motivazione:
- studio del materiale visivo:
- revisione di manifesti tematici,
- immagini,
- riproduzioni,
- illustrazioni nei libri
- layout,
- mini-mostre nell'angolo della conoscenza;
- condurre conversazioni cognitive ed euristiche;
- creare sorprese;
- conduzione di giochi didattici e all'aperto, anche nella situazione di gioco:
- visitando un gruppo con un personaggio fiabesco,
- viaggio immaginario in una terra fantastica,
- trasferimento in una fiaba (per l'esecuzione di un gioco di drammatizzazione);
- leggere poesie, storie, piccole forme folcloristiche (chastushka, barzellette, enigmi, proverbi e detti);
- uso delle TIC: visualizzazione di presentazioni con materiale fotografico e video, accompagnamento musicale.
Poiché l'attività principale dei bambini in età prescolare è un gioco, i bambini sono felici di partecipare a situazioni di gioco e partecipare a una varietà di attività.
Tabella: esempi di inizio motivante di una lezione su argomenti diversi
| Argomento della lezione | Opzione di avvio motivante |
| "Viaggio nel paese delle fiabe" (tempo libero-intrattenimento) |
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| "Visitare un racconto popolare russo" (tempo libero teatrale) |
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| "Australia! Australia! Bella terraferma "(tempo libero sportivo) | Studiare materiale visivo e condurre una conversazione informativa. I bambini sono invitati a studiare la mappa dell'Australia, che mostra i rappresentanti della flora e della fauna, e rispondere alle domande:
L'insegnante si propone di conoscere da vicino le caratteristiche della terraferma e dei suoi abitanti partecipando a giochi tematici all'aperto. |
| "I colori gioiosi dell'inverno" (tempo libero musicale) |
|
Pianificazione di eventi
Lo svolgimento di lezioni nell'ambito di attività culturali e ricreative ha tempo libero nel processo educativo al mattino e alla sera. Le attività ricreative dovrebbero essere sistematiche e ponderate, svolte secondo il calendario e la pianificazione tematica. Nelle classi si osserva il principio dei frequenti cambiamenti nei tipi di attività dei bambini (osservazione, conversazione, educazione fisica, creatività, parola, attività motorie).
La frequenza delle attività culturali e ricreative è determinata dall'età e dalle caratteristiche individuali degli alunni, dalla portata dei compiti assegnati e dall'ampiezza del contenuto della vacanza o del divertimento. Sport e attività ricreative creative si svolgono 1-2 volte al mese, vacanze sportive, musicali e letterarie, teatrali e concerti - 2-3 volte l'anno.
Un posto separato nella pianificazione del tempo libero e dell'intrattenimento all'asilo è occupato dalle feste popolari e religiose, dalle feste di strada e dai rituali associati al calendario popolare: festa del raccolto, serate di Natale, festività natalizie, divertimento carnevalesco, addio al nubilato invernale, domenica delle Palme e Pasqua , Miele e Salvatore di Mela . La conoscenza delle tradizioni e dei costumi antichi introduce i bambini alla cultura del loro paese natale, favorisce un atteggiamento riverente nei confronti della conservazione della storia.
L'introduzione alle tradizioni popolari è una componente importante del processo educativo nelle istituzioni educative prescolari
La pianificazione a lungo termine prevede lo svolgimento di eventi insieme al direttore musicale, all'insegnante di educazione fisica, agli insegnanti di educazione complementare (direttori di circoli di attività teatrali e visive, studio di danza, sezioni sportive). Durante l'anno scolastico si tengono consultazioni per i genitori, che indicano i compiti dell'organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola materna, delineano un piano per futuri eventi culturali, incoraggiano i genitori a prendere l'iniziativa nella preparazione e nella partecipazione agli eventi, forniscono un elenco di raccomandazioni per organizzazione del tempo libero domestico (lettura, disegno, sperimentazione). , passeggiate educative). Pertanto, ai genitori viene data l'opportunità di collaborare con il personale docente dell'istituto di istruzione prescolare e diventare partecipanti uguali al processo educativo.
Le attività che coinvolgono i bambini con mamme e papà hanno un effetto terapeutico sulle relazioni familiari
Tabella: scheda indice dei temi degli eventi culturali
| Focus tematico delle attività culturali e ricreative | Tempo libero | Vacanze |
| Gli sport |
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| Creativo (musicale, teatrale) |
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| Letterario |
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| cognitivo |
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| Sociale |
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| Popolo, cristiano |
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Tabella: un esempio di sintesi delle attività culturali e ricreative nel gruppo preparatorio
| Autore | Zhilina E.V., MDOU D/s "Vasilyok" b. Villaggio Mullovka, regione di Ulyanovsk. |
| Nome | "Viaggio nelle favole" |
| Contenuto del programma |
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| lavoro preliminare |
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| Materiale |
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| Avanzamento della lezione | Suona la melodia "Vieni a trovarci" della fiaba "Là, su sentieri sconosciuti". Presentatore: Oggi, ragazzi, voglio invitarvi a viaggiare in un fantastico paese di fiabe. È generosamente abitato da vari eroi buoni e cattivi: gnomi e troll, stregoni e goblin, Baba Yaga e Kashchei l'Immortale, Ivan Tsarevich ed Elena la Bella. Non è difficile arrivarci, basta chiudere gli occhi per qualche istante e immaginare di volare su un tappeto magico, attraverso mari e oceani, foreste e steppe. Qui scende sempre più in basso, e davanti a noi c'è la prima favolosa tappa. Ecco la lettera di qualcuno e scoprirai chi l'ha inviata indovinando l'enigma.
Correttamente. E ora scopriamo cosa vuole lo gnomo. (Legge il compito: indovina i racconti dalle illustrazioni). Devi imparare le fiabe. Ti mostrerò illustrazioni per fiabe famose e dovrai dire esattamente il nome della fiaba e dei suoi personaggi principali. (Mostra 6–7 illustrazioni.)
Da Cappuccetto Rosso, la stazione si chiama "Indovina". Ti leggerò estratti di fiabe a te note e dovrai indovinarne i nomi.
L'ospite loda i bambini e dà loro un altro petalo. Il viaggio continua. (Suoni musicali).
Presentatore: Capisco, e tu sai davvero molto sulle fiabe. Ben fatto! Ora andiamo alla prossima stazione. (Suoni musicali).
Presentatore: Abbiamo affrontato il compito, andiamo oltre. (Suoni musicali). E qui stiamo aspettando uno scrigno magico, vediamo cosa c'è dentro. (In una cassa di maschere per interpretare la fiaba "Teremok").
(Suona la canzone "Tales Walk Around the World" di M. Plyatskovsky). |
Piano di lezione temporaneo per attività culturali e ricreative
La durata del tempo libero e dell'intrattenimento dipende dall'età e dalle caratteristiche individuali dei bambini in età prescolare.
Tempo libero:
- nei gruppi junior e medi - 25–30 minuti;
- nei gruppi senior e preparatori - 45–50 minuti.
Durata della vacanza:
- nel primo gruppo junior - 20–30 minuti;
- nel secondo gruppo junior - 30–35 minuti;
- nel gruppo centrale - 45–50 minuti;
- nel gruppo senior - 60 minuti;
- nel gruppo preparatorio - fino a 1 ora e 30 minuti.
La durata dell'evento festivo dipende dall'età e dalle caratteristiche individuali degli alunni.
Durata del divertimento di strada e dei festeggiamenti:
- nei gruppi junior e medi - non più di 1 ora;
- nei gruppi senior e preparatori - fino a 1 ora e 30 minuti.
Consideriamo la durata approssimativa delle componenti strutturali di specifiche attività culturali e ricreative.
Folklore e cultura fisica Tempo libero "Causa - tempo, divertimento - ora" nel gruppo senior
- Momento organizzativo - 2 minuti.
- Momento a sorpresa - 5 minuti.
- Gioco per cellulare "Cavallo" - 7 minuti.
- Esercizi di gioco "Indovina" - 10 minuti.
- Gioco per cellulare "Cat and Birds" - 6 minuti.
- Ballo rotondo "Sole" - 4 minuti.
- Gioco sportivo "Prendi la palla" - 8 minuti.
- Riassumendo i risultati del tempo libero - 3 minuti.
Vacanza musicale per la Giornata del Difensore della Patria nel gruppo preparatorio
- Salutare gli ospiti della vacanza - 2 minuti.
- Performance della canzone "Defenders of the Fatherland" - 3 minuti.
- Esibizione della canzone "Serremo nell'esercito" - 3 minuti.
- Riscaldamento intellettuale per la squadra dei ragazzi e la squadra dei papà - 8 minuti.
- Danza "Marinai e marinai" - 4 minuti.
- Concorso per adulti e bambini "Strongmen" - 6 minuti.
- Lettura di poesie - 5 minuti.
- Performance della canzone "Our dads" - 3 minuti.
- Gioco per bambini e ospiti "Panini" - 7 minuti.
- Congratulazioni poetiche ai ragazzi delle ragazze del gruppo - 5 minuti.
- Gioco "Ostacolo" - 7 minuti.
- Gioco musicale "Ragazze ih ih, ragazzi ah ah" - 7 minuti.
- Danza "Stelle" -3 minuti.
- Parole di congratulazioni dall'ospite della vacanza, presentazione di cartoline e regali - 7 minuti.
Tempo libero con la partecipazione dei genitori "Maslenitsa" nel gruppo centrale
- Momento organizzativo - 3 minuti.
- Escursione nel passato (usando le TIC: presentazione informativa) - 10 minuti.
- Concorso "Sapere tutto" - 5 minuti.
- Concorso "Indovina" - 5 minuti.
- Concorso "Giochi popolari" - 5 minuti.
- Gara di corse ad ostacoli - 4 minuti.
- Concorso "Fistfights" - 4 minuti.
- Concorso musicale - 8 minuti.
- Riassumendo i risultati della competizione, un invito a un tea party con frittelle - 4 minuti.
Esempi di organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola materna
Video: giornata della musica all'asilo
Video: vacanza letteraria "I giorni volano"
La preparazione e la conduzione di attività ricreative collettive all'asilo crea un senso di coesione di gruppo. Realizzando decorazioni per le vacanze, distribuendo ruoli in un gioco di drammatizzazione, padroneggiando l'abilità del canto corale, partecipando a gare di squadra e quiz, i bambini in età prescolare interagiscono positivamente tra loro. Nelle attività congiunte nascono le tradizioni del gruppo, migliora l'atmosfera emotiva. La partecipazione a eventi collettivi fa emergere in ogni bambino una personalità attiva e moralmente orientata.
Istruzione - filologica superiore, laurea magistrale in filologia. Specialità - insegnante di lingua e letteratura russa, insegnante di storia. Lo studio del processo letterario contemporaneo fa parte della mia vita. Come insegnante negli ultimi anni, ho interagito più spesso con i bambini in età prescolare, quindi esploro attivamente l'esperienza degli insegnanti di scuola materna, studio gli ultimi sviluppi nell'insegnamento ai bambini in età prescolare.
Contenuto del programma:
- Rafforza la conoscenza delle fiabe da parte dei bambini.
- Valuta correttamente le azioni degli eroi.
- Per formare idee su giustizia, gentilezza, amicizia, coraggio.
- Per sviluppare le manifestazioni creative dei bambini, trasmettere in modo espressivo immagini di gioco (una volpe astuta, un gallo orgoglioso, ecc.).
- Evoca una risposta emotiva da parte dei bambini.
Avanzamento dell'evento
In scena la sagoma di un bosco da favola. Un cantastorie appare nelle sue mani, con in mano un grande libro con la scritta "Racconti".
Vassilissa. Ciao ragazzi!
Ciao cari ospiti!
Sono la narratrice Vasilisa,
Ti ha invitato a ricordare
Vecchie favole e ascoltane di nuove.
Oggi visitiamo le fiabe,
C'è uno sciame nel libro delle fiabe,
Qui è dove vivono i miei amici con me.
Tutti i personaggi di ogni storia
Amano le canzoni, i giochi, i balli.
Tutto può succedere in una fiaba
La nostra fiaba è avanti.
Una fiaba bussa alla porta
Di' all'ospite di entrare.
(Entra la triste Masha)
Narratore. Ciao Masha, perché sei così triste?
Masha. Zia Vasilisa, il fratello Ivanushka è scomparso. Ovunque non l'ho cercato nella foresta e nel giardino e sono andato da Baba Yaga in persona, non si trova da nessuna parte. Ivanushka ha avuto problemi, di che tipo?
Narratore. Aspetta, Masha, addolora. Ti aiuterò.
Qui ti do una penna
Dopotutto, è magico.
La piuma brillerà
Apri le porte alle favole.
Masha, tuo fratello deve essersi perso in qualche favola.
Guarda, che grande libro di fiabe. Il bambino busserà solo al libro per bambini "Knock-knock-knock" e ora guardi, le pagine prenderanno vita. Onda, Masha, una piuma magica e ti porterà in qualsiasi fiaba.
Masha. Fai brillare la tua penna!
Accendi la penna calda!
Inizia una nuova favola
Mio caro fratello, ritrova te stesso!
(Masha se ne va).
Il narratore apre il libro:
La nonna non ha impastato un panino, non una frittella.
Non ho tirato fuori dal forno né una torta né un kalachi,
Mentre lo metto sul tavolo
Ha lasciato sua nonna
Ha lasciato suo nonno.
Chi corre senza gambe?
È un panino rotondo! (mostra un'illustrazione)
In quale fiaba si è cacciata Masha?
Figli. Kolobok.
(Gingerbread Man, Wolf, Hare, Bear, Fox escono dal libro, girano in cerchio, Gingerbread Man canta)
Kolobok. Sto spazzando la scatola, spazzando il fienile.
Ho un lato rubicondo, chi sono io, bambini - (kolobok).
Gioco "Kolobok".
Masha. Kolobok, hai visto mio fratello Ivanushka?
Kolobok. No, non è della nostra favola.
Narratore. Non essere triste, Mashenka, inizia una nuova fiaba.
Masha. Fai brillare la tua penna!
Accendi la penna calda!
Inizia una nuova favola
Trova il mio caro fratello!
Narratore. Mi chiedo in quale fiaba sia stata trasferita la penna di Masha?
(Tre porcellini corrono al ritmo della musica)
1 maialino. Sappiamo molto di canzoni, balli,
Non abbiamo paura del lupo grigio.
Siamo tre fratelli divertenti
E il nostro nome è ...... (maiali)
Narratore. Bambini, in quale fiaba si è cacciata Masha?
Figli. Tre maiali
2 maialino. Siamo tre fratelli divertenti
Ci piace correre e giocare
Vi invitiamo ragazzi
Ballando insieme.
La canzone "Starting Krakowiak"
Masha. Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf, hai visto mio fratello?
(i maiali rispondono che non hanno visto e se ne vanno)
Narratore. Non essere triste, Mashenka, agita la tua piuma.
Masha. Fai brillare la tua penna!
Accendi la penna calda!
Inizia una nuova favola
Trova il mio caro fratello!
(La canzone di Cappuccetto Rosso suona nella registrazione)
Cappuccetto Rosso. E qui ho lasciato la foto, porto i regali in una cesta,
Burro, sì, una torta deliziosa.
Narratore. Bambini, chi è questa ragazza e da quale fiaba?
Figli. Cappuccetto Rosso. (Si siede verso i bambini. Si sente l'ululato di un lupo).
Lupo. Dov'è lei? Dov'è lei? Dev'essere qui da qualche parte. Il mio pranzo sarà delizioso. L'hai incontrata?
Figli. No.
(La cerca, la trova, la trascina per mano al centro.)
Narratore. Vergognati lupo!
I piccoli hanno cominciato a offendersi.
Non è un peccato
Non vogliono giocare con te.
verresti da noi come ospite,
Entriamo in casa sia sotto la pioggia che al freddo.
È molto buono,
Se tutti giocano insieme.
Basta, lupo, ringhi
Invita tutti a ballare.
Danza "Polka". (Il lupo balla con Cappuccetto Rosso al centro)
Masha. Dimmi, per favore, hai visto mio fratello?
Lupo. No, non è della nostra favola.
Narratore. Non scoraggiarti, Mashenka, diamo un'occhiata ancora.
Masha. Fai brillare la tua penna!
Accendi la penna calda!
Inizia una nuova favola
Trova il mio caro fratello!
Narratore. Galletto con speroni
La sua coda è modellata.
Questa storia parla di
Come un gallo salvato da un gatto. Che razza di bambini è questa fiaba?
(il galletto finisce)
Gallo. Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko.
C'è una volpe nelle vicinanze.
Cosa devo fare, questo è il problema.
Nascondimi da qualche parte.
Narratore. Non essere triste galletto
Entra velocemente nella borsa.
E non aver paura, sii coraggioso
Ti riconcilieremo con lei.
(si nasconde nella borsa)
Volpe. Oh, puzza di cazzo qui dentro!
Ora stiamo assumendo frattaglie.
Petya, Petya, Galletto,
Dove sei, caro amico?
Ho portato per te
Sia i piselli che il grano.
Gallo. Volpe, non avere fretta
Mi trovi prima tu.
Volpe. Ecco una borsa!
Forse ha un gallo dentro.
(Il gallo salta fuori, corre)
Gallo. Kitty, fratello, aiutami!
Gatto. Qual è il rumore, cosa sta succedendo?
Chi sta urlando, chi viene catturato qui?
Gallo. Sono io, il tuo cazzo
Aiutami amico!
Gatto. Vedi, Petya, quante volte
Ti ho dato degli ordini.
Non hai ascoltato e sei scappato
E si è messo di nuovo nei guai.
Ti salverò questa volta
E chiederò alla volpe:
"Sii gentile e gentile
Lascia andare il gallo".
Volpe. Accetto di esserlo
Vivrò pacificamente con te.
Narratore. Figli, affinché non litighino mai, cantiamo loro una canzone.
Canzone sull'amicizia
(Mashenka chiede di Ivanushka. Il gatto risponde che non ha visto)
Masha. Cosa fare, zia Vasilisa? Questa era l'ultima storia.
Narratore. Aspetta, Masha, piangi, nel mio libro è rimasto un altro foglio. Guarda chi è raffigurato qui.
Masha. Sì, questa è la mia Ivanushka. Dove sei fratello?
Ivanuska. Sono qui, Mashenka, a visitare i bambini dell'asilo.
Narratore. Così si è concluso il nostro viaggio nel "Paese delle fiabe". E ora è il momento per me. Addio ragazzi!
Masha. Aspetta aspetta! Grazie, zia Vasilisa, per la tua gentilezza. E ora vi invito tutti a tavola, vi tratto con le torte. Torte Ruddy con burro, panna acida.
Obbiettivo: riassumere le conoscenze dei bambini in età prescolare più grandi sulle fiabe (racconti popolari russi, fiabe di popoli diversi, fiabe dell'autore).
1. Consolidare la capacità di distinguere tra racconti popolari, racconti di nazioni diverse, racconti d'autore.
2. Provoca emozioni positive nei bambini, sviluppa fantasia, immaginazione.
3. Coltiva l'amore per il libro.
Attrezzatura: immagini - illustrazioni di fiabe, mostre di libri di fiabe, ritratti di scrittori di fiabe, materiale didattico per giochi.
Avanzamento dell'evento
Educatore: Ragazzi, oggi faremo un viaggio nel paese delle fiabe, dove il nostro "Merry Train" ci porterà e visiterà gli eroi delle fiabe. Ora, accomodati nella roulotte. Il nostro treno sta partendo. (I bambini si siedono su sedie allineate su più file e cantano una canzone.)
La locomotiva a vapore ronzava
E ha portato dei carri.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Li guiderò lontano.
educatore: Siamo venuti con te alla stazione "Indovina la fiaba". Devi indovinare gli enigmi che pendono dal nostro simpatico melo.
Ci sono mele su cui sono scritti enigmi su un melo di cartone.
1. Rosso: la ragazza è triste,
Non le piace la primavera
È difficile per lei sotto il sole
Il poveretto piange. (Vergine delle Nevi)
2. Nel boschetto della foresta nel frangivento,
In un nuovo edificio di tre piani
Nessuna preoccupazione e nessun vicino
Erano tre... (orso)
3. Come Baba ha Yaga
Non una gamba affatto
Ma c'è un meraviglioso
Aereo... (Mortaio)
4. È la più importante di tutte in un indovinello,
Sebbene abitasse in cantina:
Tira fuori la rapa dal giardino
Aiutare il nonno e la nonna... (topo)
5. Aspettando la mamma con il latte,
E hanno fatto entrare il lupo in casa...
Chi erano questi
Bambini piccoli? (Bambini)
6. Non c'è fiume, né stagno,
Dove bere acqua?
Acqua molto gustosa
In una buca. (Alyonushka e fratello Ivanushka)
Educatore: Ragazzi , Quali racconti popolari russi conosci ancora?
Risposte dei bambini.
Bravi ragazzi! E ora, continuiamo il nostro viaggio.
I bambini cantano una canzone.
La locomotiva a vapore ronzava
E ha portato dei carri.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Li guiderò lontano.
Risposte dei bambini.
L'insegnante legge il compito e dopo la risposta corretta dei bambini, mostra le immagini: un pesce rosso, una scarpa, una moneta d'oro, una piuma d'uccello, un fiore scarlatto.
1. Dove viveva il vecchio con la vecchia della fiaba di AS Pushkin? (Vicino al mare azzurro.) Come si chiama questa fiaba? (Il racconto del pesce rosso).
2. Quale degli eroi delle fiabe di Charles Perrault aveva scarpe di vetro? (Cenerentola).
3. In questa fiaba di Lev Tolstoj, il protagonista è un ragazzo insolito con un naso molto lungo? (Pinocchio).
4. Questo anatroccolo della fiaba di H.H. Andersen non aveva idea di cosa sarebbe diventato da grande
5. "Portami un fiore ...", ha chiesto la figlia più giovane di suo padre dalla fiaba di S. Aksakov (Il fiore scarlatto).
Insegnante: Bravi ragazzi! E ora andiamo avanti.
La locomotiva a vapore ronzava
E ha portato dei carri.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Li guiderò lontano.
Educatore: Stazione "Racconti di popoli diversi". Perché si chiama così? Per scoprirlo, è necessario utilizzare le parti tagliate per creare immagini intere.
Sui tavoli ci sono piatti con immagini divise, illustrazioni per fiabe: "Ayoga" (racconto popolare di Nanai), "Tre sorelle" (racconto popolare tartaro), "Cuculo" (racconto popolare di Nenets), "Lepre, orso e volpe" ( Racconto popolare chukotiano), "Bogatyr Boy" (racconto popolare tartaro). Risposte dei bambini.
Insegnante: Bravi ragazzi! Guardate, ragazzi, c'è un ostacolo sulla nostra strada - il nostro treno non può continuare il suo viaggio - abbiamo "Magic Stones" di fronte a noi.
Ci sono figurine a forma di pietre sul pavimento - una di queste dice "Gioco di parole".
Gioco "Dimmi una parola"
Ragazzi! In quasi tutte le fiabe, gli eroi sono chiamati con un doppio nome, inizierò e continuerai:
Koschei l'Immortale
Vasilisa - bellissima
Sorella - Alyonushka
Ragazzo - con un dito
Ivan Zarevič
Fratello - Ivanushka
Drago
Minuscolo - Khavroshechka
educatore: Ragazzi, il nostro viaggio sta volgendo al termine e siamo accolti dalla stazione musicale.
I bambini cantano la canzone "Tales Walk Around the World" (musica di E. Ptichkin, testi di M. Plyatskovsky), imitando i movimenti nel testo.
1 Le fiabe fanno il giro del mondo,
Imbrigliare la carrozza di notte.
Le fiabe vivono nelle radure
Vagano all'alba nelle nebbie.
Il principe adorerà Biancaneve.
E l'avidità di Koshchei distruggerà ...
Ma vince ancora bene!
2. Il mondo, illuminando di miracoli,
Le fiabe volano sulle foreste
Si siedono sul davanzale
Guardano nei fiumi, come attraverso le finestre.
E Cenerentola sarà salvata dalla Fata,
Non ci sarà il serpente Gorynych...
Lascia che il male giochi brutti scherzi,
Ma vince ancora bene!
3. Le fiabe sono con me ovunque,
Non li dimenticherò mai.
Vale la pena chiudere le ciglia -
In un istante, Sivka-Burka sognerà.
E la luna brillerà luminosa
Agli occhi di Vasilisa la Bella...
Lascia che il male giochi brutti scherzi,
Ma vince ancora bene!
educatore: Quindi il nostro viaggio attraverso il paese delle fiabe è terminato. La nostra locomotiva a vapore è arrivata alla stazione del terminal. Durante il viaggio, abbiamo ricordato le fiabe che già conosci. Di quali storie stiamo parlando? (Racconti popolari russi, racconti di diverse nazioni, racconti d'autore). Tutte le fiabe sono istruttive, ci insegnano la gentilezza, l'assistenza reciproca, in esse il bene vince sempre sul male. Voglio concludere il nostro viaggio, ragazzi, con le parole “una fiaba è una bugia, ma c'è un accenno in essa – una lezione per i bravi ragazzi”!
PIANO DI INTRATTENIMENTO A LUNGO TERMINE
NELLA PREPARAZIONE
Educatrice Kazantseva I.A.
SETTEMBRE
1.Serata a tema"Viaggio nella terra della conoscenza"
Scopo: formazione della prontezza motivazionale degli alunni per la scuola, arricchimento delle conoscenze dei bambini sulla scuola.
2. Festival delle bolle
Obiettivo: creare uno stato emotivo favorevole nei bambini
3.Svago fisico"Avanti verso la conoscenza"
Scopo: miglioramento delle capacità motorie dei bambini, sviluppo della velocità, destrezza. Esercitati a correre con un serpente, facendo rotolare la palla. Sviluppare indipendenza e iniziativa.
4.Intrattenimento musicale"L'avventura nella purificazione della conoscenza"
Scopo: ampliare la comprensione dei giorni festivi da parte dei bambini, nel processo di conoscenza delle opere musicali.
1. Quiz "Visitare una fiaba"
Obiettivi: scoprire che tipo di fiabe e che tipo di personaggi fiabeschi conoscono i bambini, introdurre nuovi concetti di fiabe “popolari” e “letterarie”, identificare i migliori intenditori di fiabe;
2.Mostrare una fiaba teatrale da tavolo"Oche cigno"
Scopo: portare gioia ai bambini, incoraggiare i bambini a partecipare attivamente a un gioco teatrale, attivare il linguaggio dei bambini, sviluppare l'immaginazione;
3. Tempo libero musicale: "Visita l'autunno"
Obbiettivo: Aggiungi divertimento ai bambini, crea un'atmosfera gioiosa e un atteggiamento positivo, attraverso canti, balli.
4. Tempo libero della cultura fisica: "L'autunno è venuto a trovarci"
Obiettivi: Sviluppare il rispetto per la salute. Rafforzare le abilità nel superare vari ostacoli. Esercitati a correre. Esercitati a sviluppare la destrezza. Sviluppare la coesione di gruppo. Sviluppa la capacità di eseguire movimenti con la musica.
1. Serata di enigmi."Indovina un indovinello - indovina un indovinello"
Scopo: continuare ad espandere e arricchire la conoscenza dei bambini degli oggetti circostanti, sviluppare il pensiero logico, la capacità di indovinare enigmi e giustificare la loro risposta.
2.Schermo n teatro astronomico per ragazzi"La capra che ha imparato a contare"
Scopo: Scopo: portare gioia ai bambini, incoraggiare i bambini a partecipare attivamente a un gioco teatrale, attivare il linguaggio dei bambini.
3. Tempo libero della cultura fisica "Viva a correre!"
Scopo: formare un atteggiamento consapevole nei confronti della propria salute, coltivare il desiderio di prendersi cura della propria salute, evocare una risposta emotiva nei bambini nel processo di intrattenimento, un desiderio di parteciparvi.
4.Tempo libero musicale"caduta delle foglie d'autunno"
Obbiettivo . Arricchisci le idee artistiche sull'autunno, crea uno stato d'animo gioioso nei bambini mentre ascoltano, cantano, ballano.
1.Serata a tema"Ciao inverno inverno"
Scopo: continuare a far conoscere ai bambini il lavoro di poeti, scrittori, artisti russi che cantano la bellezza della natura invernale
2.Creatività artistica"Decora il nostro albero di Natale"
Scopo: espansione e sistematizzazione delle conoscenze dei bambini sulle tradizioni delle vacanze di Capodanno, la storia dell'aspetto di un giocattolo per l'albero di Natale e la tecnologia della sua fabbricazione.
3. Tempo libero della cultura fisica"Alla ricerca dell'albero di Natale"
Obiettivi: Aumentare l'interesse dei bambini per gli esercizi fisici attraverso attività ludiche, promuovere lo sviluppo emotivo del bambino attraverso attività motorie e ludiche.
4. Matinée dell'albero di Natale"Racconto d'inverno"
Scopo: divertire, divertire i bambini, continuare a insegnare ai bambini ad abituarsi alla situazione di gioco.
1. Serata letteraria Come si festeggia il Capodanno negli altri paesi?
Obbiettivo: Arricchire le idee sulla celebrazione del nuovo anno, sui simboli e le tradizioni della festa in altri paesi;
2. Tempo libero della cultura fisica"Palline birichine »
Obiettivi: Favorire il senso di amicizia, la capacità di giocare in squadra, stimolare l'attività dei bambini, garantire il benessere emotivo, infondere interesse e amore per la cultura fisica e per lo sport.
3. Tempo libero musicale"Viaggio dei cartoni animati"
Obbiettivo: Richiama le canzoni dei tuoi cartoni preferiti.
1.Serata a tema"La gentilezza governa il mondo"
Obbiettivo: Educazione alle relazioni amichevoli tra bambini, per formare qualità come simpatia, reattività, giustizia, modestia, collettivismo.
2. Guardare cartoni animati educativi"Tre eroi", "Alyosha Popovich e Tugarin il serpente"
Scopo: creare uno stato d'animo gioioso nei bambini; sviluppare curiosità, interesse per l'ambiente.
3. Tempo libero della cultura fisica « "Aty-baty"
Obiettivi: Promuovere la salute dei bambini in età prescolare, coinvolgere i bambini nell'educazione fisica e nello sport, migliorare le capacità e le capacità motorie, aumentare l'umore emotivo nei bambini, coltivare il senso di patriottismo.
4. Sport e tempo libero musicale "In un corpo sano, una mente sana"
Obiettivo: Rafforzare il desiderio di prendersi cura della propria salute, condurre uno stile di vita attivo, attraverso giochi musicali, balli, canti.
Obbiettivo: Creare un'atmosfera festosa, uno sfondo emotivo positivo.
2. Serata a tema"Tutte le professioni sono importanti, tutte le professioni sono necessarie"
Scopo: ampliare l'interesse cognitivo nelle professioni; rispettare e valorizzare ciascuna delle professioni; formare il rispetto per il lavoro degli adulti di diverse professioni.
3. Tempo libero della cultura fisica"Giovani Atleti"
Obiettivi: creare uno stato d'animo allegro e gioioso; migliorare la salute dei bambini attraverso esercizi fisici e giochi all'aria aperta; coltivare sentimenti amichevoli, la capacità di eseguire esercizi fisici in una squadra.
4.Quiz musicale "Così concepiva la natura, perché il tempo fosse diverso"
Scopo: coltivare l'amore per la natura attraverso l'ascolto di opere musicali.
1. Tempo libero musicale"Sorridete, ragazzi! Hahaha!"
Obiettivo: sviluppo di un senso positivo di sé associato a uno stato di emancipazione, fiducia in se stessi.
2. Serata a tema"Verso le stelle con Belka e Strelka"
Scopo: Formazione nei bambini di idee sullo spazio esterno, sul sistema solare e sui suoi pianeti, esplorazione dello spazio da parte delle persone.
3.Guardare film educativi Questo mondo misterioso è lo spazio »
Scopo: Sviluppare l'interesse per la conoscenza scientifica della realtà sociale .. 4. Tempo libero della cultura fisica"Giovani astronauti"
Scopo: Sviluppare qualità fisiche: resistenza, velocità, potenza di reazione; svolgere il rapporto nell'educazione fisica dei bambini tra la scuola dell'infanzia e la famiglia.
1.Quiz musicale"Giornata della musica"
Scopo: Attivare e arricchire la cultura musicale dei bambini.
2. Tempo libero della cultura fisica"Giornata della vittoria"
Obiettivo: Formare un interesse costante nel fare esercizi fisici, sviluppare le qualità fisiche di base. Coltivare determinazione, perseveranza e senso di cameratismo durante le staffette collettive.
3.Disegnare con i pastelli su asfalto"Pastelli colorati"
Obiettivo: creare uno stato d'animo favorevole, emotivo e gioioso nei bambini
4.Ballo studentesco "Quanto siamo diventati grandi".
