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Consultazione (senior, gruppo preparatorio) sul tema: Consultazione per i genitori “Educazione patriottica dei bambini in età prescolare senior in famiglia. Consultazione per i genitori "Educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare

“Solo chi ama, apprezza e rispetta l'accumulato

e salvato dal precedente

generazione, può amare la Patria,

conoscilo, diventa

vero patriota"

S.Mikhalkov

Rilevanza, scopi e obiettivi dell'educazione patriottica dei bambini.

Nelle condizioni moderne, quando sono in atto profondi cambiamenti nella vita della società, una delle aree centrali di lavoro con le giovani generazioni è l'educazione patriottica. Ora, in un periodo di instabilità della società, è necessario tornare alle migliori tradizioni del nostro popolo, alle sue radici secolari, a concetti eterni come famiglia, parentela, patria.

Il sentimento del patriottismo è multiforme nel suo contenuto: è amore per i propri luoghi nativi, orgoglio per il proprio popolo, senso di inseparabilità con gli altri e desiderio di preservare e aumentare la ricchezza del proprio paese.

Essere patrioti significa sentirsi parte integrante della Patria. Questo sentimento complesso nasce anche nell'infanzia prescolare, quando vengono poste le basi di un atteggiamento di valore nei confronti del mondo che lo circonda, e si forma gradualmente nel bambino, coltivando l'amore per il prossimo, per l'asilo, per i propri luoghi nativi, per il proprio Paese d'origine. L'età prescolare come periodo di formazione della personalità ha il suo potenziale per la formazione di sentimenti morali superiori, che includono il sentimento di patriottismo.

Il progetto di Dottrina Nazionale dell'Educazione nella Federazione Russa sottolinea che "il sistema educativo è progettato per garantire l'educazione dei patrioti russi, cittadini di uno stato legale democratico e sociale, nel rispetto dei diritti e delle libertà dell'individuo, in possesso di un'elevata moralità e mostrando e tolleranza religiosa”.

L'attuazione di un tale sistema educativo è impossibile senza la conoscenza delle tradizioni della loro terra natale, della loro regione. Al centro di questo complesso processo pedagogico c'è lo sviluppo dei sentimenti.

Il concetto di patriottismo include un senso di responsabilità nei confronti della società, un sentimento di profondo attaccamento spirituale alla famiglia, alla casa. Patria, natura nativa, atteggiamento tollerante nei confronti delle altre persone.

Il patriottismo può essere rintracciato nel riflesso dell'aspetto regionale della cultura degli Urali sulla base di un approccio di valore alla comprensione delle origini culturali.

L'approccio al contenuto orientato al valore determina la divulgazione delle origini culturali attraverso l'integrazione delle attività dei bambini, attraverso i mezzi della cognizione, consentendo al bambino di scoprire le tradizioni culturali e dimostrare in modo indipendente il proprio atteggiamento nei suoi confronti.

Negli ultimi anni è aumentata l'attenzione alla ricchezza spirituale del patrimonio culturale del popolo. Questo dovrebbe essere visto come il desiderio dei popoli per la rinascita nazionale. Non esiste un solo popolo che non si sforzerebbe di preservare la propria identità nazionale, manifestata nella lingua madre, nel folklore, nelle tradizioni e nell'arte. Oggi, il principio guida dell'educazione dovrebbe essere considerato l'educazione, condotta sulle radici della tradizione nazionale. L'educazione di una personalità olistica richiede l'uso di mezzi correlati e varie forme di influenza.

Nella cultura tradizionale di qualsiasi nazione, tutti i componenti sono in una forma sincretica, tuttavia, è necessario individuare il più accessibile ai bambini in termini di contenuto, forma di incarnazione, ricchezza emotiva: giochi popolari, feste, arti e mestieri, tradizioni e dogana.

La conoscenza dei bambini in età prescolare con le origini culturali degli Urali sta attualmente diventando una delle aree prioritarie. Quanto prima inizia la formazione delle basi della cultura etnografica, tanto più alto sarà il suo livello in futuro.

L'educazione oggi dovrebbe occuparsi di creare e mantenere un tale spazio in cui adulti e bambini, entrando in interazione congiunta, compiano una missione umana: trasmettere i valori culturali del passato e del presente, apprenderli e conservarli nel presente e nel futuro.

L'età prescolare, in quanto età della formazione delle basi della personalità, ha il suo potenziale per la formazione di sentimenti sociali superiori, che includono il sentimento del patriottismo. Per trovare il modo giusto per coltivare un multiforme sentimento d'amore per la Patria, bisogna prima immaginare sulla base di quali sentimenti può formarsi questo amore e senza quale base emotiva e cognitiva non può manifestarsi. Se il patriottismo è considerato attaccamento, devozione, responsabilità verso la propria Patria, allora a un bambino in età prescolare viene insegnato ad essere attaccato a qualcosa, qualcuno. Prima che una persona entri in empatia con i guai e i problemi della Patria, deve acquisire l'esperienza dell'empatia come sentimento umano. L'ammirazione per le distese del paese, le sue bellezze e ricchezze nasce se insegni a un bambino a vedere la bellezza che lo circonda. Prima che una persona possa lavorare per il bene della Patria, deve essere in grado di svolgere in modo coscienzioso e responsabile qualsiasi attività intrapresa.

Nell'infanzia si formano le qualità di base di una persona. È particolarmente importante saturare l'anima ricettiva di un bambino con alti valori umani, per generare interesse per la storia della Russia.

La base dell'educazione patriottica è l'educazione morale, estetica, lavorativa, mentale. Nel processo di un'educazione così versatile, nascono i primi germogli di sentimenti civico-patriottici.

Pertanto, nell'aspetto pedagogico, intendo l'educazione patriottica come il processo di formazione di una persona consapevole che ama la sua Patria, la terra in cui è nato e cresciuto, che è orgoglioso delle conquiste storiche del suo popolo e della sua cultura.

Pongo un'enfasi speciale sulla "missione collaborativa" di crescere, educare e sviluppare i bambini, il sostegno reciproco e la comprensione nel processo educativo.

Dai sentimenti alle relazioni, dalle relazioni alle attività! Coltiva sentimenti civico-patriottici.

Il principio della comunicazione orientata alla personalità provvede alla formazione individuale-personale e allo sviluppo del carattere morale di una persona. Partnership, complicità e interazione sono forme prioritarie di comunicazione tra insegnante e bambini.

Il principio della cultura."Apertura" di varie culture, creazione di condizioni per la conoscenza più completa (tenendo conto dell'età) delle conquiste e dello sviluppo della cultura della società moderna e formazione di vari interessi cognitivi.

Il principio di libertà e indipendenza. Consente al bambino di determinare autonomamente il proprio atteggiamento nei confronti delle fonti culturali: percepire, imitare, combinare, creare, ecc.; scegliere autonomamente un obiettivo, determinare i motivi e i metodi di azione, nell'ulteriore applicazione del risultato di questa azione (attività) e dell'autostima.

Il principio dell'orientamento umano-creativo. Tale principio prevede, da un lato, la ricezione obbligatoria da parte del bambino nell'interazione con l'ambiente culturale di un prodotto caratterizzato da elementi creativi: immaginazione, fantasia, “scoperta”, intuizione, ecc., utilità, novità; e, dall'altro, crea le condizioni per la manifestazione di diverse relazioni (amichevoli, umane, commerciali, di partenariato, di cooperazione, di co-creazione, ecc.)

Il principio di integrazione vari tipi attività per bambini.

L'attuazione del principio di integrazione è impossibile senza "una disposizione abbastanza definita", che includa il contenuto dell'educazione, i metodi della sua attuazione, le condizioni di sviluppo della materia dell'organizzazione (ambiente).

Educazione prescolare statale municipale

istituzione della regione di Kuibyshev - scuola materna

tipo combinato "Sole"

Consigli per i genitori sull'argomento:

"L'educazione patriottica dei bambini in età prescolare è parte integrante della cultura generale dello stato"

Kuibyshev 2014

K. Ushinsky ha scritto: “ Il bambino non ha nulla da negare, ha bisogno di cibo positivo, solo una persona che non comprende i bisogni dell'infanzia può nutrirlo con odio, disperazione e disprezzo.

Il sentimento del patriottismo è così sfaccettato nel suo contenuto che non può essere definito in poche parole. Questo è l'amore per i propri luoghi nativi, l'orgoglio per la propria gente, per la sua cultura, il senso della propria inseparabilità con gli altri e il desiderio di preservare e aumentare la ricchezza del proprio paese.
Il patriottismo si manifesta non solo in situazioni di vita difficili e difficili, ma anche nella vita lavorativa e spirituale quotidiana delle persone.
Tuttavia, se questa sensazione è così complicata, allora è legittimo parlarne in relazione ai bambini in età prescolare? Un'attenta osservazione dei bambini, lo studio delle loro caratteristiche di età, gli interessi ci consentono di concludere che il bambino in età prescolare più anziano ha molte conoscenze e che i suoi interessi sono spesso associati non solo al presente, ma anche al futuro. Nelle conversazioni dei bambini, nelle loro domande, si sentono giudizi sul bene e sul male, sull'ingiustizia. Tutto ciò suggerisce che l'educazione dei sentimenti patriottici può e deve essere avviata dall'età prescolare. Slogan: "Tutto parte dall'infanzia" - il modo migliore per affrontare questo problema. Pensando alle origini dei sentimenti patriottici, ci rivolgiamo sempre alle impressioni dell'infanzia: questo è un albero sotto la finestra e melodie native.
Fin dall'infanzia, il bambino sente la sua lingua madre. Le canzoni della mamma, le fiabe gli aprono gli occhi sul mondo, colorano emotivamente il presente, ispirano speranza e fede nel bene che ci portano i personaggi delle fiabe: Vasilisa la Bella, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich. Le fiabe eccitano, affascinano il bambino, lo fanno piangere e ridere, gli mostrano ciò che la gente considera la ricchezza più importante: diligenza, amicizia, assistenza reciproca. Ogni nazione ha le sue fiabe e tutte, a modo loro, con il colore caratteristico di questo popolo, trasmettono questi valori morali di generazione in generazione. Ascoltando una fiaba, il bambino inizia ad amare ciò che la sua gente ama e odia ciò che la gente odia. “Questi sono i primi brillanti tentativi di pedagogia popolare russa, - ha scritto, - e non credo che nessuno sarebbe in grado di competere in questo caso con i geni pedagogici del popolo.
Enigmi, proverbi, detti: queste perle di saggezza popolare sono percepite da un bambino in modo facile e naturale. Contengono umorismo, tristezza e profondo amore per una persona, per la patria. Fiabe, proverbi, detti costituiscono l'inizio dell'amore per la propria gente, per la propria patria.
Molto presto nel mondo del bambino entra natura della terra natale. Un fiume, una foresta, un campo prendono vita gradualmente per lui: dalla prima percezione generale, il bambino passa alla concretizzazione: ha angoli preferiti per giocare, un albero preferito, sentieri nella foresta, un posto per pescare in riva al fiume . Questo rende la foresta, il fiume loro, parenti, rimanendo nella memoria di un bambino in età prescolare per tutta la vita.
Pertanto, l'ambiente sociale e naturale funge da primo insegnante, introducendo il bambino nella Patria. Ma senza l'aiuto di un adulto, è difficile per un bambino individuare la caratteristica più essenziale nella vita che lo circonda. Potrebbe non vedere la cosa principale o prendere l'atipico, secondario per la cosa principale. "Come un piccolo albero, un giardiniere premuroso rafforza la radice, dal potere da cui dipende la vita di una pianta per diversi decenni, così un adulto dovrebbe occuparsi di instillare nei bambini un sentimento di amore sconfinato per la Patria". Senza l'aiuto di un adulto, è difficile per i bambini capire che le persone lavorano per il bene dell'intero Paese, che la città, il villaggio, la foresta, il fiume che un bambino vede ogni giorno è la sua patria.
Un adulto funge da intermediario tra il bambino e il mondo che lo circonda, dirige, regola la sua percezione dell'ambiente. I bambini hanno ancora pochissima esperienza di vita e, a causa della loro capacità di imitare e per fiducia negli adulti, i bambini adottano le loro valutazioni degli eventi: cosa dicono i genitori a casa sull'imminente subbotnik, come si preparano per le vacanze, ecc. l'atteggiamento si manifesta in ogni cosa verso una vita che gradualmente educa i sentimenti del bambino.
Quando si educano i sentimenti patriottici, è molto importante mantenere i bambini interessati agli eventi e ai fenomeni della vita pubblica, parlare con loro di ciò che li interessa. È generalmente accettato che l'educazione dei sentimenti patriottici nei bambini avvenga nella seguente sequenza: prima si coltiva l'amore per i genitori, la casa, l'asilo, poi per la città, per l'intero paese. Tuttavia, è sbagliato credere che coltivando l'amore per i genitori, stiamo già coltivando l'amore per la Patria. Purtroppo ci sono casi in cui la devozione alla propria casa, alla propria famiglia convive con l'indifferenza per le sorti della Patria e anche con il tradimento.
Insegniamo a un bambino fin dai primi anni di vita ad amare i genitori, ad aiutarli. Un nobile sentimento di devozione a una persona cara, il bisogno di intimità spirituale ed emotiva con lui - tutto questo è molto importante per la formazione della personalità del bambino per un senso di sicurezza e benessere. Ma affinché questi sentimenti diventino l'inizio dell'amore per la patria, è molto importante che i bambini vedano il prima possibile il volto civile dei loro genitori, li realizzino come lavoratori che contribuiscono alla causa comune.
Un importante mezzo di educazione patriottica è introdurre i bambini alle tradizioni della gente. Ad esempio, per celebrare le vacanze professionali, le vacanze del raccolto, per onorare la memoria delle guerre cadute, per organizzare l'invio di reclute nell'esercito, riunioni di veterani, partecipanti alla guerra. La tradizione di onorare la memoria dei soldati caduti vive invariabilmente tra la gente. Ci sono molti monumenti e obelischi nella nostra terra. La gente non può dimenticare coloro che giacciono nel cimitero di Piskarevsky, che sono stati bruciati a Khatyn, gettati vivi nelle miniere di Krasnodon e Krasnoye Lug, che sono sepolti in migliaia di fosse comuni. Anche i bambini dovrebbero conoscere queste terribili pagine della nostra storia. Un bambino in età prescolare senior è già in grado di provare odio, risentimento, non solo per se stesso personalmente. Lascialo piangere, ascoltando la storia del ragazzo, che i nazisti hanno impiccato davanti a sua madre, del soldato che, con l'ultima granata, si è gettato sotto il carro armato nazista. I bambini non dovrebbero essere protetti da forti emozioni. Tali emozioni non sconvolgeranno il sistema nervoso del bambino, ma sono l'inizio di sentimenti patriottici.
Uno degli aspetti del patriottismo - atteggiamento nei confronti del lavoratore. L'idea che tutto sia creato dal lavoro, dalle mani dell'uomo, che il lavoro porti gioia, felicità e ricchezza al paese, dovrebbe nascere nella mente del bambino il prima possibile. L'eroismo del lavoro che gli viene mostrato educa i suoi sentimenti morali non meno dell'eroismo di un'impresa militare. L'insegnante può consigliare ai genitori di raccontare ai bambini il loro lavoro, cosa fanno e a cosa serve.
Quando si fa conoscere ai bambini il lavoro degli adulti, è molto importante mostrare loro il significato sociale di questo lavoro, la sua necessità non solo personalmente per una persona, ma per l'intero paese. Questo può essere fatto più chiaramente parlando del lavoro di un coltivatore di cereali. Storie di lavoro eroico, dedizione, dedizione e coraggio aiutano a far crescere l'orgoglio in una persona che è un gran lavoratore. Nell'educazione patriottica dei bambini, il ruolo dei libri sui difensori della Patria è eccezionale. L'eroismo eccita e attrae il bambino, fa nascere il desiderio di imitare.
Quando si legge una storia, una poesia ai bambini, è importante trasmettere i momenti salienti dell'opera con le loro intonazioni, accenti logici, per farli preoccupare e gioire. Parlare dopo aver letto dovrebbe essere fatto con molta cura per non distruggere, ma per rafforzare l'impatto emotivo. Ad esempio, i bambini leggono la poesia "Perché hanno chiamato la loro madre Grishka" una ragazza coraggiosa, abile, intelligente è ammirata, i bambini si preoccupano per lei e si rallegrano quando riesce a scappare dal nemico. Non c'è bisogno di fare molte domande sul testo di questo lavoro. Ma è importante che tutti mirino non a presentare il contenuto della trama, ma ai momenti emotivi "Quando hai ascoltato la storia, avevi un po' paura?", "E quando eri felice?", " Qual è il luogo della storia che ricordi di più?”. Dopo le risposte dei bambini, puoi leggere di nuovo il lavoro.
Uno dei libri preferiti dai bambini è il libro di Lev Kassil "Your Defenders". Ogni storia in esso è un esempio di eroismo.
Amare la patria è conoscerla. Cosa può sapere un bambino del suo paese, di quale conoscenza ha bisogno affinché il primo sentimento d'amore per la patria diventi consapevole e duraturo? Prima di tutto, il bambino ha bisogno di conoscere la vita attuale della Patria. Esempi di gesta lavorative di persone in nome del benessere e della gloria della Patria, le tradizioni che l'insegnante introduce ai bambini li aiutano a realizzare il patriottismo come sentimento che si manifesta ogni giorno.

È molto importante per l'educazione dei sentimenti patriottici. e conoscenza storica. Passando alla letteratura, l'arte del passato, così come la storia, è un appello al passato del proprio popolo. Solo coloro che amano, apprezzano e rispettano ciò che è stato accumulato e preservato dalle generazioni precedenti possono diventare veri patrioti.
L'amore per la Patria diventa un vero sentimento profondo quando si esprime non solo nel desiderio di saperne di più su di essa, ma anche nel desiderio, ha bisogno di lavorare, per il bene della patria, per trattare con cura le sue ricchezze. Il ruolo dell'attività lavorativa indipendente nell'educazione del futuro cittadino è estremamente importante. Gli affari di un bambino in età prescolare sono piccoli e non complicati, ma lo sono Grande importanza plasmare la sua personalità. È necessario incoraggiare l'attività indipendente dei bambini, il cui motivo è il desiderio di fare qualcosa per la squadra, per scuola materna. Non sempre i ragazzi riescono a capire da soli cosa e come fare. È qui che serve l'aiuto di un adulto, il suo consiglio, un esempio. In primavera, la domenica è organizzata per la pulizia e il giardinaggio del cortile, la strada dove vive il bambino. "Prendi una pala, figliolo, andiamo a lavorare", dice il padre. E sicuramente, il giorno dopo, quando verrà all'asilo, il figlio dirà con orgoglio: "Ieri, io e mio padre abbiamo piantato un albero nel nostro cortile". Partecipazione agli affari comuni: educa il bambino al padrone del suo paese. Un proprietario amorevole e premuroso. Il lavoro con motivazione sociale deve essere organizzato sia all'asilo che a casa in modo sistematico e non caso per caso. Il bambino deve avere incarichi costanti, non solo per il self-service, ma anche a beneficio degli altri, dell'intera squadra. È importante solo che questo lavoro abbia davvero un significato reale per gli altri e non sia inverosimile. Tutto quanto sopra è direttamente correlato all'educazione dei sentimenti patriottici nei bambini.

Consultazione per i genitori "Educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare"

Molto è stato scritto sull'importanza di introdurre un bambino alla cultura del suo popolo, poiché rivolgersi all'eredità del padre suscita rispetto, orgoglio per la terra in cui si vive. Pertanto, i bambini devono conoscere e studiare la cultura dei loro antenati. È l'enfasi sulla conoscenza della storia delle persone, della loro cultura che aiuterà in futuro a trattare le tradizioni culturali di altri popoli con rispetto e interesse.

L'educazione morale e patriottica di un bambino è un complesso processo pedagogico. Si basa sullo sviluppo di sentimenti morali.

Il concetto di "Patria" comprende tutte le condizioni di vita: territorio, clima, natura, organizzazione della vita sociale, caratteristiche della lingua e della vita, ma non si limita a esse. La connessione storica, spaziale, razziale delle persone porta alla formazione della loro somiglianza spirituale. La somiglianza nella vita spirituale promuove la comunicazione e l'interazione, che a sua volta dà origine a sforzi e risultati creativi che danno un'identità speciale alla cultura.

Il sentimento della patria... Inizia in un bambino con il rapporto con la famiglia, con le persone più vicine - con la madre, il padre, la nonna, il nonno. Queste sono le radici che lo collegano alla sua casa e all'ambiente circostante.

Il sentimento della Patria inizia con l'ammirazione per ciò che il bambino vede davanti a sé, ciò di cui è stupito e ciò che provoca una risposta nella sua anima ... E sebbene molte impressioni non siano ancora profondamente realizzate da lui, ma, passate attraverso la percezione del bambino, svolgono un ruolo enorme nella formazione della personalità di un patriota.

La Russia è la patria di molti. Ma per considerarti suo figlio o sua figlia, devi sentire la vita spirituale del tuo popolo e affermarti in modo creativo in essa, accettare la lingua russa, la storia e la cultura del paese come tue. Un vero patriota impara dagli errori storici del suo popolo, dai difetti del suo carattere e della sua cultura. Il nazionalismo porta all'odio reciproco, all'isolamento, alla stagnazione culturale.

“Il popolo russo non dovrebbe perdere la sua autorità morale tra gli altri popoli, un'autorità degnamente conquistata dall'arte e dalla letteratura russa. Non dobbiamo dimenticare il nostro passato culturale, i nostri monumenti, la letteratura, la lingua, l'arte... Le differenze nazionali rimarranno nel 21° secolo se ci preoccuperemo dell'educazione delle anime, e non solo del trasferimento della conoscenza”.

Ecco perché la cultura nativa, come il padre e la madre, dovrebbe diventare parte integrante dell'anima del bambino, l'inizio che genera la personalità.

Il patriottismo spirituale e creativo deve essere instillato fin dalla prima infanzia. Ma come ogni altro sentimento, il patriottismo si acquisisce indipendentemente e si sperimenta individualmente. È direttamente connesso con la spiritualità personale di una persona, la sua profondità.

Ora la nostra memoria nazionale ci sta gradualmente tornando e stiamo iniziando a trattare le antiche feste, tradizioni, folklore, artigianato, arti e mestieri in un modo nuovo, in cui le persone ci hanno lasciato il più prezioso dei loro risultati culturali, setacciati attraverso il setaccio di secoli.

1. Gli oggetti circostanti che risvegliano per la prima volta l'anima di un bambino, instillano in lui un senso di bellezza, curiosità, devono essere nazionali. Questo aiuterà i bambini a capire fin dalla tenera età che fanno parte del grande popolo russo.

2. È necessario utilizzare ampiamente tutti i tipi di folklore (fiabe, canzoni, proverbi, detti, balli rotondi, ecc.). Nell'arte popolare orale, come in nessun altro luogo, sono state preservate le caratteristiche speciali del carattere russo, i suoi valori morali intrinseci, le idee su bontà, bellezza, verità, coraggio, diligenza e fedeltà. Presentando ai bambini detti, indovinelli, proverbi, fiabe, li introduciamo così ai valori morali universali. Nel folklore russo, le parole, il ritmo musicale e la melodiosità sono combinati in modo speciale. Rivolgersi ai bambini con filastrocche, battute, chiamate suona come un detto affettuoso, che esprime cura, tenerezza, fiducia in un futuro prospero. Nei proverbi e nei detti, varie posizioni della vita vengono opportunamente valutate, i difetti vengono ridicolizzati e le qualità positive delle persone vengono lodate. Un posto speciale nelle opere di arte popolare orale è occupato da un atteggiamento rispettoso nei confronti del lavoro, ammirazione per l'abilità delle mani umane. Per questo motivo, il folklore è la fonte più ricca di sviluppo cognitivo e morale dei bambini.

3. Le festività e le tradizioni popolari dovrebbero svolgere un ruolo importante nell'introdurre i bambini alla cultura popolare. Concentrano le migliori osservazioni accumulate nel corso dei secoli sui tratti caratteristici delle stagioni, sui cambiamenti climatici, sul comportamento di uccelli, insetti e piante. Inoltre, queste osservazioni sono direttamente correlate al lavoro e ai vari aspetti della vita sociale umana in tutta la loro integrità e diversità.

4. È molto importante familiarizzare i bambini con la pittura decorativa popolare. Lei, affascinando l'anima con armonia e ritmo, è in grado di affascinare i bambini con le belle arti nazionali.

Riassumendo quanto sopra, possiamo concludere che l'obiettivo educativo del programma è familiarizzare i bambini con tutti i tipi di arte nazionale: dall'architettura alla pittura, dalla danza, alle fiabe e dalla musica al teatro. Questo è ciò che vediamo come una strategia per lo sviluppo della cultura personale di un bambino come base del suo amore per la Patria.

Crescere un patriota della propria patria è un compito responsabile e difficile, la cui soluzione è appena iniziata nell'infanzia prescolare. Il lavoro pianificato e sistematico, l'uso di vari mezzi educativi, gli sforzi comuni dell'asilo e della famiglia, la responsabilità degli adulti per le loro parole e azioni possono dare risultati positivi e diventare la base per ulteriori lavori sull'educazione patriottica.

Consigli per i genitori: "Il ruolo della famiglia nell'educazione dei sentimenti patriottici tra i bambini in età prescolare".

Galimova V.S.

L'educazione patriottica, l'interesse per l'inizio spirituale della nostra vita inizia in famiglia. Ma le condizioni per questo oggi, purtroppo, sono poche. E il punto qui non è nella mancanza di tempo per i genitori per avere conversazioni pedagogiche con i loro figli, ma nel nostro desiderio di proteggerli da compiti difficili, lavoro e sforzi spirituali. Ogni famiglia è il proprio mondo chiuso e la propria vita, le proprie gioie e dolori, preoccupazioni e tradizioni, il proprio modo di vivere.

Oggi il paese sta attraversando una fase difficile del suo sviluppo. C'era un'insolita leggerezza e irresponsabilità nei rapporti coniugali e la tragedia della rottura della famiglia spesso cominciava a essere percepita come una pratica quotidiana. Allo stesso tempo, con nostro profondo rammarico, i bambini che amano sia la madre che il padre soffrono allo stesso modo.

In una famiglia moderna, il più delle volte il bambino comunica con sua madre. È con lei che si instaura un rapporto di fiducia, si discutono ansie, domande, bisogni. Tuttavia, la comunicazione con papà è altrettanto importante per i bambini. Più spesso il padre comunica con il bambino, più stretti diventano i legami emotivi e prima il padre si unisce alla cura del bambino, più forti e profondi sono i suoi sentimenti genitoriali.

È stato stabilito che nelle famiglie in cui i genitori trascorrono molto tempo a parlare, giocare con i bambini, i bambini si sviluppano meglio. Tuttavia, è stato dimostrato che i bambini privati della possibilità di comunicare con i genitori o con uno di loro hanno una maggiore sensibilità e hanno difficoltà a stabilire contatti con i loro coetanei. Un serio pericolo per lo sviluppo del bambino è la mancanza di emozioni, affetto, calore, anche se la piena soddisfazione dei suoi bisogni fisiologici. Solo la costante comunicazione dei genitori con il bambino contribuisce all'instaurazione di profondi legami emotivi, genera gioia reciproca.

L'amore tra figli e genitori è dato dalla natura stessa, l'amore e il rispetto reciproco tra parenti è il risultato di sforzi congiunti. Non ci sono due mondi in una famiglia: un adulto e un bambino, c'è un mondo: la famiglia.

Qualsiasi interruzione della comunicazione tra le generazioni mina le fondamenta della famiglia e influisce negativamente sul clima morale. Quando i rappresentanti delle generazioni più anziane e medie sono disattenti, ostili l'uno con l'altro, il bambino prova disagio a causa di tale comportamento degli adulti. Se, comunicando tra loro, tutte le generazioni della famiglia mostrano tatto, saggezza, non alzano il tono, tengono conto dei desideri e delle opinioni degli altri membri della famiglia, sperimentano insieme dolore e gioia, nasce la vera coesione familiare.

Continuando il tema dell'importanza di un'atmosfera favorevole in famiglia, stiamo cercando di trasmettere agli adulti che i bambini hanno bisogno non solo di cibo, pannolini e giocattoli luminosi, ma anche di una madre affettuosa e di un padre premuroso. I bambini hanno bisogno di una famiglia amorevole. Per fare questo, è necessario aiutare gli adulti a capire come salvare una famiglia e come fare in modo che tutti i membri della famiglia si fidino l'uno dell'altro e si proteggano a vicenda. Nel lavorare con i bambini, occorre prestare maggiore attenzione ai giochi dei bambini in "famiglia", che instillano in loro un senso di responsabilità genitoriale.

Il gioco della "famiglia" è il gioco preferito dai bambini. È appropriato per una normale serata familiare e per un divertente passatempo con gli ospiti. La "famiglia" può essere giocata in diversi modi. Tutto dipende dall'umore e dall'immaginazione. Inoltre, i bambini possono scegliere non solo una famiglia "reale", ma anche una "bambola", "animale".

Crescere i figli nell'amore e nel rispetto per i genitori, il rispetto per gli antenati è una delle idee principali della pedagogia. Un'altra idea è quella di allevare un futuro padre di famiglia fin dalla tenera età attraverso la formazione di qualità morali positive (operosità, tolleranza, obbedienza, diligenza, modestia, onestà).

Appositi studi sociologici e psicopedagogici hanno dimostrato che la famiglia e la scuola dell'infanzia, avendo funzioni proprie, non possono sostituirsi a vicenda e devono interagire per il pieno sviluppo del bambino.

Un'istituzione educativa prescolare oggi è l'unica istituzione pubblica che interagisce regolarmente e in modo informale con i genitori degli alunni e ha l'opportunità di esercitare una certa influenza sulla famiglia. Come dimostra la pratica e conferma la ricerca pedagogica, i genitori riconoscono la priorità di un'istituzione prescolare nella risoluzione dei problemi educativi, ma non ritengono necessario partecipare al processo pedagogico.

La famiglia è l'istituzione principale in cui si formano i sentimenti patriottici e la coscienza del futuro cittadino. Il contatto primario dei genitori con il figlio, la sua durata fa della famiglia l'organo dirigente che educa il patriota. È nella famiglia che nasce l'interesse per la cultura, la lingua, la storia del suo popolo, lo stato, le sue tradizioni e costumi, e inizia a formarsi una personalità.

Galimova V.S.

Traguardi e obbiettivi: dare ai bambini un'idea dei difensori della patria, consolidare e ricostituire la conoscenza dell'esercito russo, sviluppare gli interessi cognitivi dei bambini, coltivare il rispetto per i difensori della patria, la memoria dei soldati caduti.

Materiale: illustrazioni, immagini per il gioco, attributi sportivi

Avanzamento della lezione:

Caregiver: Bambini, oggi è il 23 febbraio - Defender of the Fatherland Day, un giorno che celebra tutto il nostro esercito, questa è una festa per tutti i difensori della nostra Patria, i difensori della pace, della libertà e della felicità.

Educatore: Ragazzi, chi sono i difensori della Patria?

Bambini: Ufficiali, soldati e comandanti del nostro esercito, che sono al servizio giorno e notte, difendendo la nostra Patria.

Educatore:

Devi essere forte per non stancarti.

Audace per non avere paura

E devi essere abile

Per combattere il nemico con le armi!

Ogni mattina un soldato fa gli esercizi. Dai, entra in squadra! E ora, come nell'esercito, ragazzi, iniziamo gli esercizi fisici.

1.I.p. Mani in avanti, in alto, di lato, in basso (4 volte)

2.I.p. Mani sulla cintura, piegate, raggiungere i talloni e alzarsi in piedi (4p.)

3.I.p. Hanno messo le mani sulla cintura, si sono seduti, si sono alzati (4p.)

Bambino:

Siamo ragazzi intelligenti e coraggiosi

Facciamo esercizi ogni giorno.

Caregiver:

Con tutti gli incarichi

Il soldato deve farcela

Veloce e abile

Indossa la tua uniforme!

Gioco: chi indosserà rapidamente una maglietta, un gilet e un berretto.

(una persona per squadra)

Caregiver:

È anche importante che un soldato sia amico

E custodisci l'amicizia del soldato.

Chi, ragazzi, conosce i proverbi sull'amicizia?

PROVERBI

Bambini: 1. Non c'è nessun amico, quindi cerca,

E l'ho trovato, quindi abbi cura di te!

2. Un vecchio amico è meglio di due nuovi.

3. La buona fratellanza è più cara della ricchezza.

4. Guida dell'amicizia, quindi non risparmiarti.

5. Non avere 100 rubli, ma avere 100 amici.

Caregiver.

Forza ragazzi

Ora indovina l'indovinello.

Coraggiosamente fluttua nel cielo,

Il sorpasso del volo degli uccelli,

L'uomo lo controlla

Che cosa?…

Bambini. Aereo!

Caregiver.

Andiamo, piloti, piloti,

Sali sugli aerei.

Relè "Ciclo morto"

(correndo come un serpente attraverso i punti di riferimento, le mani tornano ai lati, come su un aeroplano)

Caregiver.

E qui, ragazzi, un altro indovinello:

Fa la guardia al confine

Lui sa e sa tutto.

In tutte le questioni, il soldato è uno studente eccellente

E si chiama...

Bambini. Guardia di frontiera.

Percorso a ostacoli.

(striscia sotto l'arco, sali sul grande anello, fai rotolare la palla tra gli oggetti fino al prossimo partecipante) .

Educatore: Ragazzi, i soldati sono stati feriti durante un'operazione militare, ma abbiamo operatori sanitari affidabili che possono aiutarli a fasciare le loro ferite.

"Aiuta i feriti"

Caregiver. I bambini giocano a giochi pacifici, ed ecco un altro gioco interessante per voi: "Chi supererà chi". Ben fatto, ragazzi, tutti hanno giocato così bene insieme.

Caregiver. Giochiamo al gioco "Qualunque cosa"

Ai bambini vengono date carte con l'immagine di oggetti e spettacoli, mentre fanno una domanda:

Chi ha bisogno di un aereo? Il bambino che ha una scheda con l'immagine di un pilota alza la mano e risponde:

Il pilota ha bisogno dell'aereo.

Per la risposta corretta, l'insegnante premia con un chip. Chi raccoglie il maggior numero di gettoni è considerato il vincitore.

Vogliamo che gli uccelli cantino

In modo che i ruscelli primaverili suonino,

Perché il sole riscaldi la terra

In modo che la betulla diventi verde!

In modo che tutti i sogni diventino realtà

Per far ridere tutti intorno

Per far sognare i bambini

Che non ci sia guerra!

Caregiver: Ragazzi, che novità avete appreso sull'esercito russo? Il nostro esercito è caro a tutti. Non ci lascerà offendere. Ma, e ora prepareremo i disegni per i nostri papà.

Consigli per i genitori

"Educazione morale e patriottica di un bambino in età prescolare in famiglia"

Questa consultazione sarà utile per l'educatore, l'insegnante di scuola elementare, l'insegnante-organizzatore, i dipendenti dell'istruzione aggiuntiva.

Tema: "Educazione morale e patriottica di un bambino in età prescolare in famiglia"
Obbiettivo: educazione patriottica di un bambino in età prescolare in famiglia
Compiti:
introdurre i bambini in età prescolare allo studio della storia della loro famiglia, della loro città, del loro paese;
sviluppo di un atteggiamento attento nei confronti di parenti e amici; percezione della storia delle generazioni passate, la storia dei connazionali;
educazione dei sentimenti patriottici per la "piccola" e "grande" Patria.

“Coltivare l'amore per la terra natale, per la cultura nativa, per la città natale, per la lingua nativa è un compito di fondamentale importanza, e non c'è bisogno di dimostrarlo. Ma come coltivare questo amore? Inizia in piccolo, con l'amore per la tua famiglia, per la tua casa. In continua espansione, questo amore per il nativo si trasforma in amore per il proprio stato, per la sua storia, il suo passato e presente, e poi per tutta l'umanità.
Accademico D.S. Likhachev

L'età prescolare è il fondamento dello sviluppo complessivo del bambino, il periodo iniziale di tutti gli alti principi umani. Preservare l '"umano" nei nostri figli, porre le basi morali che li renderanno più resistenti alle influenze indesiderate, insegnare loro le regole della comunicazione e la capacità di vivere tra le persone: queste sono le idee principali per educare i sentimenti morali e patriottici nei bambini in età prescolare .
La più grande felicità per i genitori è crescere figli sani e morali.
Per molto tempo c'è stata una disputa su ciò che è più importante nella formazione di una persona: la famiglia o l'istruzione pubblica (asilo, scuola, altre istituzioni educative). Alcuni grandi maestri propendevano per la famiglia, altri privilegiavano le istituzioni pubbliche.
Quindi, Ya.A. Comenio chiamava scuola materna la sequenza e la quantità di conoscenza che il bambino riceve dalle mani e dalla bocca della madre. Lezioni della mamma - senza variazioni di orario, senza giorni liberi e ferie. Più fantasiosa e significativa diventa la vita del bambino, più ampia è la gamma delle preoccupazioni materne. Ya.A. Comenius fa eco a un altro insegnante umanista I.G. Pestalozzi: "...la famiglia è un vero organo di educazione, insegna con i fatti, e la parola viva non fa che integrare e, cadendo sul terreno arato dalla vita, fa tutt'altra impressione".
Al centro del nuovo concetto di interazione tra la famiglia e l'istituzione prescolare c'è l'idea che i genitori sono responsabili dell'educazione dei figli e tutte le altre istituzioni sociali sono chiamate ad aiutare, sostenere, guidare e integrare la loro attività educativa.
Sulla base di ciò, l'educazione morale e patriottica comprende tutta una serie di compiti:
- educazione in un bambino all'amore e all'affetto per la sua famiglia, casa, asilo, strada, città;
- formazione di un atteggiamento attento nei confronti della natura e di tutti gli esseri viventi;
- educazione al rispetto del lavoro;
- sviluppo dell'interesse per le tradizioni e l'artigianato russo;
- formazione di conoscenze elementari sui diritti umani;
- espandere le idee sulle città della Russia; la tua città%
- conoscenza dei bambini con i simboli dello stato (stemma, bandiera, inno);
- sviluppare un senso di responsabilità e orgoglio per i risultati del Paese;
- la formazione della tolleranza, un senso di rispetto per gli altri popoli, le loro tradizioni.
Questi compiti sono risolti in tutti i tipi di attività per bambini nelle condizioni di un'istituzione prescolare: nelle attività educative dirette, nei giochi, al lavoro, a passeggio, a casa, allevando in un bambino non solo sentimenti patriottici, ma anche formando i suoi relazione con adulti e coetanei.
Come introdurre i bambini all'educazione morale e patriottica?
1. Spiega che la famiglia e la casa sono valori molto importanti nella vita di ogni persona. Raccontaci le tradizioni della tua famiglia, dei tuoi amici più cari. Invita il bambino a costruire prima una casa da un designer, cubi di legno. Quando la casa è costruita, gioca con tuo figlio all'inaugurazione della casa, posiziona bambole, coniglietti, orsi. Guarda se la casa è costruita solidamente, se è bella, se è comoda per vivere.

2. La conoscenza dei bambini in età prescolare con la loro città natale non è un compito facile, perché è difficile per un bambino piccolo immaginare la struttura di una grande città, la storia della sua presenza e le sue attrazioni. Racconta al bambino prima della famiglia, della strada di residenza, poi dell'asilo, del microdistretto, poi della città, del paese.

I bambini in età prescolare iniziano molto presto a mostrare interesse per la storia del paese, della regione. Organizza escursioni al Museo della famiglia Stepanov, al memoriale della Fiamma Eterna, raccontaci della dura vita in tempo di guerra, della mancanza di cibo e di come viene onorata la memoria dei morti.

3. Insegna a tuo figlio a prendersi cura di cose, giocattoli, libri. Spiegagli che in ogni cosa è investito il lavoro di tante persone. Cerca di sviluppare un interesse per il contenuto del libro. Porta tuo figlio in biblioteca e guarda come sono conservati i libri lì. La tecnica del gioco "come in una biblioteca" aiuterà a insegnare al bambino a prendersi cura del libro.

4. Coltiva un atteggiamento rispettoso nei confronti del pane in tuo figlio. Guarda come il pane viene portato e scaricato. Raccontaci come viene coltivato il pane, quanto lavoro viene investito in esso.
cinque . Racconta a tuo figlio del tuo lavoro: cosa fai, quali benefici porta il tuo lavoro alle persone, alla Patria. Dimmi cosa ti piace del tuo lavoro.
6. Il gioco insegna l'osservazione, aiuta a formare idee sull'ambiente. Tornando con un bambino dall'asilo, invitalo a giocare al gioco “Chi noterà cose più interessanti?”, “Diciamoci chi noterà cose più interessanti nella nostra strada. Vedo macchine che puliscono la strada. Cosa vedi?" A casa, invita tuo figlio a disegnare ciò che gli è piaciuto di più.

7. L'amore per la patria è anche amore per la natura della terra natale. La comunicazione con la natura rende una persona più sensibile, reattiva. Passando per campi, giardini, vigneti della nostra regione, fermati, dicci che la terra del territorio di Krasnodar è molto fertile, su di essa crescono molte colture diverse e danno buoni raccolti.

Nell'educazione morale e patriottica, l'esempio degli adulti, soprattutto delle persone vicine, è di grande importanza. Sulla base di fatti specifici della vita dei membri più anziani della famiglia (nonni e nonne, partecipanti alla Grande Guerra Patriottica, le loro imprese in prima linea e lavorative), è necessario instillare nei bambini concetti importanti come "dovere verso la Patria", "amore per la patria", "impresa lavorativa", "atteggiamento attento nei confronti del pane", ecc. È importante far capire al bambino che abbiamo vinto perché amiamo la nostra Patria, la Patria onora i suoi eroi che hanno dato la vita per la felicità delle persone. I loro nomi sono immortalati nei nomi di città, strade, piazze, monumenti eretti in loro onore.
Questi compiti vengono risolti in tutti i tipi di attività dei bambini: in classe, nei giochi, al lavoro, nella vita di tutti i giorni - poiché suscitano nel bambino non solo sentimenti patriottici, ma formano anche il suo rapporto con adulti e coetanei.
In tutte le fasce d'età, l'asilo n. 10 ha organizzato angoli patriottici pieni di oggetti domestici dei cosacchi di Kuban, immagini di costumi nazionali, artigianato, giochi didattici sviluppati da educatori e genitori di alunni, narrativa dei cosacchi di Kuban. Vengono presentati anche i modelli della capanna del cosacco. I bambini sono felici di studiare gli oggetti presentati e giocare a giochi come "Vesti un cosacco e un cosacco", "Ritaglia immagini", "Decora un vaso".
Quindi, riassumendo, possiamo dire che l'educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare è una parte importante dell'educazione complessiva delle giovani generazioni, e voi, cari genitori, siete in grado di crescere una Persona degna!

Tatiana Dark
Consigli per i genitori. L'educazione patriottica di un bambino inizia con la famiglia.

Educazione patriottica del bambino Questa è la base per la formazione del futuro cittadino. Come sai, amore Inizia la patria dalla formazione di un atteggiamento positivo nei confronti delle persone più vicine - padre, madre, nonno, nonna, dall'amore per la propria casa, la strada su cui bambino vive, asilo, scuola, città. Il bambino si apre Patria in famiglia. Questo è il suo ambiente più vicino, dove disegna concetti come "opera", "dovere", « Patria» .

Fin dall'infanzia i ragazzi hanno bisogno di formarsi idee sulla necessità di schierarsi sempre dalla parte dei deboli, di non offenderli, di prestare assistenza. Il ragazzo deve capire che è un uomo, che i veri uomini affrontano il lavoro più difficile e difficile, e per questo devono prepararsi fin dall'infanzia, temperarsi, fare sport. Genitori dovrebbero creare un'esperienza positiva per i propri figli "risoluzione del conflitto": essere in grado di negoziare, cedere, mettersi d'accordo, proteggere i deboli, ecc. Le ragazze devono sviluppare la capacità di mantenere relazioni pacifiche e amichevoli, imparare a consolare, prendersi cura dei propri cari.

Già in età prescolare bambino deve prendersi cura di ciò che è stato creato da nonni, mamme e papà. Mantieni la pulizia e l'ordine nei luoghi pubblici, partecipa alla creazione di bellezza e ordine nel tuo cortile, all'ingresso, per strada, nei parchi, all'asilo.

Lo sviluppo dell'amore e dell'attaccamento alla propria casa è la prima fase del civile educazione patriottica bambini in età prescolare.

Attualmente, ci sono molti modi e mezzi per sviluppare sentimenti patriottismo, ma non dobbiamo dimenticarlo patriottismo formato individualmente per ogni bambino. È connesso con il mondo spirituale di una persona, le sue esperienze personali. E il compito degli insegnanti, genitori a farlo in modo che queste esperienze siano positive, luminose, indimenticabili.

È possibile parlarne formazione scolastica amore per la terra natale senza dare ai bambini una certa conoscenza di essa? La selezione e la sistematizzazione di tali conoscenze viene effettuata tenendo conto delle capacità di età. bambini in età prescolare: la natura del loro pensiero, la capacità di generalizzare, analizzare, ad es. viene preso in considerazione il livello di sviluppo mentale bambino funge da prerequisito e condizione necessaria educazione degli inizi dei sentimenti patriottici. E noi, adulti, dobbiamo analizzare le nostre conoscenze sulle caratteristiche naturali, culturali, sociali, economiche della nostra regione. Sia gli insegnanti che genitori, dovrebbero riflettere su cosa raccontare ai bambini, essere in grado di evidenziare i tratti caratteristici della loro zona e mostrare chiaramente il legame della loro città o villaggio natale con l'intero paese.

Durante formazione scolastica, familiarizzazione dei bambini con il materiale necessario, vengono create condizioni favorevoli per il loro ulteriore mentale sviluppo: invita i bambini ad analizzare, confrontare, generalizzare ciò che vedono nella vita che li circonda, o ciò che racconterai o leggerai loro.

Nel corso dei lavori su educazione patriottica ai bambini vengono risolti anche i problemi della loro estetica formazione scolastica. emotivamente percepire i bambini circostanti sono aiutati da una parola brillante e vivace, musica e belle arti. Ascoltando canzoni e poesie su Patria, sui guerrieri, sul lavoro, sulla natura del loro paese natale, i ragazzi possono gioire o addolorarsi, sentire il loro coinvolgimento nell'eroica eredità del nostro paese. L'arte aiuta i bambini percepiscilo ciò che non possono osservare direttamente nella vita circostante, così come immaginare in un modo nuovo ciò che gli è familiare; si sviluppa e suscita sentimenti.

Al lavoro su educazione patriottica Per i bambini in età prescolare, il mezzo più importante è l'osservazione organizzata della realtà circostante. Vedono come lavorano le persone, che tipo di rapporti di lavoro hanno, come questo lavoro viene valutato dagli altri, come esprimono il loro rispetto per chi lavora bene.

Un adulto insegna ai bambini a vedere la bellezza della natura circostante, la bellezza dei lavoratori. Una passeggiata nella foresta, nel campo, al fiume comporta la soluzione del complesso compiti: cognitivo, estetico e, in definitiva, morale.

Il mondo circostante arricchisce e stimola la creatività artistica dei bambini. I bambini disegnano con entusiasmo vacanze e natura nativa, costruzione e battaglie militari. Più interessante e mirata è organizzata l'osservazione della realtà circostante, più significativa diventa la creatività dei bambini.

Lavorare su educazione patriottica bambini in età prescolare è anche legato al loro fisico educazione. I futuri cittadini della Russia devono crescere forti, abili e sani.

La vita circostante offre una reale opportunità per mostrare ai bambini i diritti e gli obblighi fondamentali del russo umano: il diritto al lavoro, al riposo, all'istruzione, il dovere di lavorare onestamente, vivere in amicizia, difendere la patria dai nemici. Le osservazioni dirette aiutano i bambini a conoscere e ad amare la natura della loro terra natale.

Grande valore per educazione patriottica i bambini hanno le loro attività attive e varie, da allora patriota significa non solo per conoscere il proprio paese, ma anche per agire attivamente a suo vantaggio, quindi è necessario incoraggiare l'attività del bambino, che si basa sul desiderio di fare qualcosa per gli altri bambini, i parenti, per l'asilo, la città.

Atteggiamento verso Patria, la sua cultura, storia, lingua è trasmessa da genitori ai figli. Le vivide impressioni ricevute durante l'infanzia spesso rimangono nella memoria di una persona per la vita e la forma bambino tratti caratteriali che lo aiuteranno a diventare patriota e un cittadino del loro paese.

Fai attenzione bambino alla bellezza della tua città, durante una passeggiata, raccontaci cosa c'è nella tua strada, parla del significato di ogni oggetto.

Insieme a bambino prendi parte ai lavori di miglioramento e giardinaggio del tuo giardino. Incoraggiare bambino per un comportamento esemplare nei luoghi pubblici.

Espandi i tuoi orizzonti

Insegnare bambino valutare correttamente le proprie azioni e le azioni di altre persone.

Leggi libri insieme, guarda spettacoli, film su Patria, i suoi eroi, sulle tradizioni, la cultura della loro gente.

Racconta a tuo figlio delle prove che hanno colpito i nostri antenati, dalle quali sono usciti con onore.

Presenta tuo figlio ai luoghi memorabili e storici della città, del paese.

Anche se non hai voglia di portare tuo figlio a un museo o a una mostra durante il fine settimana, ricorda che prima e più regolarmente lo fai mentre tuo figlio è ancora piccolo, più è probabile che frequenterà le istituzioni culturali nella sua adolescenza e giovinezza .

Quando comunichi con un bambino, discuti non solo dei problemi, ma annota anche momenti positivi, ricorda, più esprimi insoddisfazione, più pessimismo, insoddisfazione per la vita esprimerà tuo figlio.

Apri il prima possibile nel tuo bambino la capacità di mostrare emozioni positive, diventeranno la tua speranza e il tuo sostegno nella vecchiaia!

T. Scuro,

educatore MDOU d / s"Sole"

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