Il bello risveglia il bene. Esperienza nell'educazione spirituale e morale dei bambini in età prescolare "Il bello risveglia il buono

Mangia nella vecchia strada
Una casa tenuta con gentilezza.
La casa è ancora costruita dal re,
Ma giovane nel cuore.
Qui tocca timidamente
Chiavi giovani sogni...

Una volta nel nostro villaggio, presterai sicuramente attenzione a un bellissimo edificio d'epoca a due piani, dalle cui finestre puoi sentire suoni musicali. Questa è una scuola d'arte per bambini che accoglie sempre giovani talenti e tutti coloro che vogliono entrare nel mondo della bellezza.

Entrando nella scuola, capisci che questo è il regno della musica e delle belle arti: puoi sentire i bei suoni di un pianoforte rigoroso, sonori strumenti popolari russi. In una classe suonano Beethoven, nell'altra - Ciajkovskij, nella classe di letteratura musicale ascoltano musica. Le pareti del corridoio sono decorate con dipinti di giovani artisti: nature morte, ritratti, paesaggi...

La nostra scuola dispone di 12 aule accoglienti, calde e soleggiate. Due appartengono al dipartimento artistico e gli altri dieci appartengono al dipartimento musicale. L'edificio stesso è uno dei più antichi del nostro paese, all'interno sono state conservate stufe in maiolica, modanature e soffitti alti.

La scuola di musica a Bolshoy Murashkin è stata aperta nel 1968. Il primo direttore fu N.I. Morozov e il corpo docente era composto da sole quattro persone: T.M. Penkova, VI Krupina, LV Podmogaeva e V.E. Idolova. Trenta studenti sono arrivati ​​​​al primo anno della scuola di nuova apertura, tra i primi diplomati c'erano Alexander Porshnev, Olga Frolova, Galina Masanova, Tatyana Krutikova ed Elena Andriyanova.

Dal 1972 al 2001 la scuola è stata diretta da Tatiana Mikhailovna Penkova. Sotto la sua guida furono aperte filiali nel villaggio. Kholyazino (insegnante Svetlana Valerievna Shibaeva), nel villaggio di Sovetsky (insegnante Elena Viktorovna Fomina).
Per i primi 17 anni, il corpo docente della scuola è stato in continua evoluzione. Giovani specialisti arrivarono dopo essersi diplomati in una scuola di musica, che, dopo aver lavorato per diversi anni, se ne andò. Questa situazione è cambiata negli anni '80, quando i suoi diplomati sono tornati a insegnare nella loro scuola natale: Larisa Kaligina, Marina Basharkina, Larisa Lunina, Olga Mayorova, Natalya Ananyeva, Marina Grigorieva. Nel 1981, dopo essersi diplomata al Dzerzhinsky Musical College, Elena Grigoryeva è venuta nella nostra scuola per la distribuzione. Dopo aver incontrato il suo destino, è rimasta per sempre nel nostro villaggio.
Con grande entusiasmo, giovane energia, la nuova squadra si è messa al lavoro. In quel periodo nel villaggio si svolgevano molti interessanti eventi educativi, a cui partecipavano attivamente gli insegnanti della scuola di musica per bambini.

Nel 2005, a seguito della fusione delle scuole di musica e d'arte, è stata costituita una nuova istituzione: una scuola d'arte per bambini. Il cambiamento di stato ha ampliato le possibilità della scuola, aumentato il contingente di studenti. Mentre studiano al dipartimento di musica, i bambini imparano a suonare il piano, la fisarmonica a bottoni, la fisarmonica, il domra e la chitarra. Inoltre, gli studenti seguono un corso di discipline teoriche. Inoltre, i bambini sono impegnati nel coro, nell'ensemble di cucchiai, nell'ensemble vocale. Ai giovani artisti viene insegnato a capire la pittura, il disegno, la scultura, a vedere la bellezza in ogni cambiamento della natura.
Attualmente il corpo docente è composto da 10 persone che mettono a disposizione degli studenti tutta la loro forza, conoscenza, un pezzo del loro cuore, un amore inesauribile per l'arte. Questo è un team affiatato, amichevole e creativo di persone che la pensano allo stesso modo, professionisti che conoscono e amano il proprio lavoro.

Dal 2001 Olga Vladimirovna Shikova (Mayorova) è diventata direttrice della scuola di musica. Questo è un leader energico e propositivo, un entusiasta che ama veramente il suo lavoro. Si è impegnata molto per far vivere e sviluppare la scuola. Sulle spalle di questa donna c'è un peso considerevole: la scuola d'arte, che ha una solida base materiale e tecnica: nuovi strumenti, apparecchiature audio, apparecchiature multimediali, mobili nuovi nelle aule rinnovate.

Ogni scuola è famosa per i suoi studenti. Per 50 anni ci sono stati 45 numeri. Circa quattrocento studenti hanno ricevuto un certificato di istruzione musicale primaria. Molti diplomati continuano ad essere amici della musica, nonostante abbiano scelto altre professioni, per alcuni la scuola di musica è diventata un biglietto per la vita. Marina Plaksina, Svetlana Snegireva, Natalya Oshitkova, Anna Grozdova, Andrey Kaplin, Oleg Shestov, Tamara Nikulina, Irina Astrakhantseva, Yuri Matveytsev, dopo essersi diplomati alle scuole professionali, continuano a lavorare nel campo della cultura e dell'arte. Attualmente, i diplomati della scuola Yulia Bogatkina, Vera Zhbanova, Anastasia Garanina stanno ricevendo un'istruzione musicale secondaria.

Parte integrante del processo educativo è l'attività concertistica degli studenti DSHI. La scuola ha cori di classi medie e superiori, un ensemble di portacucchiai "filastrocche russe", ensemble vocali "Rainbow notes", "Constellation", un ensemble di strumenti popolari russi, nonché team creativi pedagogici - un ensemble vocale "Elegy", un trio di strumenti popolari. Tutti loro partecipano regolarmente a eventi regionali.

Tradizionalmente, gli studenti della scuola, insieme agli insegnanti, vanno al Teatro dell'Opera e del Balletto di Nizhny Novgorod. Pushkin, il Conservatorio di Nizhny Novgorod, la Filarmonica. Il lavoro educativo e concertistico è svolto attivamente presso la scuola. Da molti anni si tiene il festival "Iniziazione a musicisti e artisti", in cui i bambini di prima elementare ricevono una chiave simbolica per la conoscenza musicale dalle mani dei laureati.

È diventata una buona tradizione tenere più volte all'anno, insieme ai dipendenti della biblioteca regionale, salotti letterari e musicali, i cui argomenti sono molto diversi. Queste serate sono molto popolari tra i Bolshoi Murashkin.

Il dipartimento artistico sviluppa lavori espositivi, alla fine di ogni semestre vengono esposti i lavori degli studenti del dipartimento.

Una delle forme di lavoro importanti è preparare i bambini alla partecipazione a festival, concorsi, mostre di tutti i livelli. È gratificante che ogni anno cresca il numero dei vincitori. Solo quest'anno accademico, 24 studenti della scuola sono diventati vincitori di concorsi e festival professionali interdistrettuali, regionali, interregionali e internazionali.
Ricordiamo: il bello risveglia il buono.

Ci congratuliamo sinceramente con il personale della scuola d'arte, i laureati, gli studenti, i genitori per il compleanno della nostra amata scuola!

Laureati nel 1979 e nel 1980 Marina Bogolepova (Basharkina) e Larisa Udalova (Lunina)

Irina Rogozina

Vi presentiamo la nostra esperienza

Asilo MBDOU n. 7 della città di Donetsk, nella regione di Rostov, sotto forma di relazione e presentazione.

Ogni persona dalla nascita vive in un mondo di relazioni: con i genitori, gli insegnanti, gli amici. Per un credente, tutte le relazioni sono determinate dal valore di una costante: la legge di Dio. Il suo atteggiamento nei confronti del mondo che lo circonda dipende dal modo in cui si relaziona con Dio, dalla scelta del suo percorso di vita e, in definitiva, dai frutti della vita.

Come aiutare i bambini moderni a trovare il giusto percorso “spirituale”?

E quali costanti può offrire il moderno sistema educativo?

Attualmente, sia a livello regionale che federale, sono in corso di aggiornamento i compiti di educazione spirituale e morale dei bambini.

L'età prescolare è la base dello sviluppo generale del bambino, il periodo di inizio di tutti i principi umani elevati. Per preservare l'umano nei nostri bambini, per gettare le basi morali che li renderanno più resistenti alle influenze indesiderate, per insegnare loro le regole della comunicazione e la capacità di vivere tra le persone - risolviamo tutti questi compiti all'interno delle mura di un istituto prescolare .

Negli ultimi anni, l'educazione spirituale e morale è stata un'area di lavoro prioritaria per il nostro MDOU.

Lo slogan "Tutto inizia dall'infanzia" - è combinato con questo problema nel miglior modo possibile. Pensando alle origini dei sentimenti morali, ci rivolgiamo sempre alle impressioni dell'infanzia. L'educazione dei sentimenti del bambino fin dai primi anni di vita è un importante compito pedagogico. Un bambino non nasce buono o cattivo, morale o immorale. Quali qualità morali svilupperanno in un bambino dipende, prima di tutto, dai genitori, dagli insegnanti e dagli adulti che lo circondano, da come lo allevano, con quali impressioni arricchiranno il suo mondo.

Insegniamo ai nostri alunni a vedere la bellezza del Mondo Creato.

Tutto il lavoro educativo dell'istituto di istruzione prescolare si basa sull'unità di conoscenza, credenze e azioni, parole e azioni.

Conosciamo la cultura ortodossa sulla base del programma Good World di L. L. Shevchenko.

L'attività educativa inizia con il gruppo medio, il cui obiettivo principale è l'educazione dei valori morali e la conoscenza di se stessi nel mondo delle persone.

Una delle forme di introduzione dei bambini nella cultura spirituale è la conoscenza di una chiesa ortodossa, delle sue caratteristiche architettoniche, del suo scopo. La nostra prima escursione al Tempio Sovrano.

Abbiamo visitato la biblioteca nel tempio, dove le tradizioni culturali russe conservano sacramente le immagini degli eroi: i difensori della Patria, i santi ortodossi.

La coscienza dei bambini si fonde con loro in modo facile e naturale, perché sono vere e proprie figure storiche, molti dei cui tratti caratteriali, azioni e persino affermazioni sono accuratamente conservati nella memoria del popolo e nella storia scritta.

L'interazione di dipendenti e genitori in materia di educazione spirituale dei bambini passa attraverso: eventi congiunti per bambini e madri, classi e vacanze, in cui vengono discusse questioni urgenti sull'educazione dei figli, incontri con un sacerdote. Insieme ai genitori dell'asilo si è tenuta una vacanza dedicata alla "Giornata del libro ortodosso".

Durante l'anno, il lavoro viene necessariamente svolto durante le festività popolari e ortodosse, con le quali presentiamo i bambini: Natale, Maslenitsa, Pasqua, Trinità, Intercessione.

Facciamo conoscere ai bambini opere d'arte che introducono i bambini nel mondo delle alte immagini spirituali e morali, parliamo del fatto che i primi artisti russi - i pittori erano rappresentanti della pittura ecclesiastica.

Abbiamo un "Laboratorio Creativo" molto attivo in cui sia i genitori che i bambini sono partecipanti attivi. C'è un arricchimento spirituale vivente del mondo dell'anima e della bellezza.

Il motto principale del lavoro svolto: “Bello, risveglia la bontà e". La creatività è insita in ogni bambino. Tuttavia, la capacità di vedere la bellezza del mondo circostante non è data a tutti allo stesso modo dalla nascita.

Pertanto, il compito di sviluppare la capacità di vedere la bellezza del creato è importante nella fase iniziale della conoscenza della cultura ortodossa.

Dalla capacità di vedere la bellezza del mondo circostante, il bambino è portato a comprendere l'opportunità della sua disposizione, l'interconnessione dei fenomeni, la saggezza delle leggi sulla base delle quali sono costruite le relazioni di tutto ciò che lo circonda .

Portiamo alla vostra attenzione i nostri lavori competitivi sul tema: "Strada al Tempio!" -

Opere competitive del concorso comunale: "La bellezza del mondo di Dio" -

Esposizione delle nostre migliori opere:

L'infanzia è un periodo nella vita di un bambino in cui si formano un senso delle proprie capacità, un bisogno di attività indipendente, idee di base sul mondo circostante, bene e male in esso, idee sulla vita familiare e sulla terra natale.

Ecco perché ora è estremamente importante creare un sistema funzionante di educazione spirituale e morale negli istituti prescolari; un sistema costruito sui valori della cultura spirituale tradizionale, che soddisfa i bisogni dello sviluppo della personalità del bambino e mira allo sviluppo di una persona mentalmente e spiritualmente sana.

Ci auguriamo che la nostra esperienza sia interessante nel lavoro.

Pubblicazioni correlate:

“Lavorare con i genitori sull'educazione spirituale e morale dei bambini” (messaggio al consiglio pedagogico) L'educazione di una personalità spirituale è possibile solo attraverso gli sforzi congiunti della famiglia, dell'istituzione educativa e dello Stato. Uno dei problemi del moderno

"Cos'è il sacrificio?" (Lezione sull'educazione spirituale e morale dei bambini del gruppo preparatorio) Compiti: Introdurre i bambini all'universale.

Una lezione integrata sull'educazione spirituale e morale dei bambini di età compresa tra 2 e 3 anni utilizzando i giochi popolari russi Obiettivi e obiettivi: introdurre i bambini alla cultura russa, alle fondazioni nazionali attraverso i giochi popolari russi; sviluppo spirituale e morale.

Riassunto del GCD sull'educazione spirituale e morale per i bambini più grandicelli "La festa dell'Intercessione della Santissima Theotokos" Scopi e obiettivi: coltivare l'amore per il prossimo (madri, obbedienza, non resistenza al male; far conoscere ai bambini l'immagine della Vergine.

Estratto della lezione aperta "Sforzo e pazienza" sull'educazione spirituale e morale dei bambini Istituzione scolastica comunale "Scuola secondaria n. 10" RIASSUNTO di una lezione aperta sul tema: "Sforzo.

Estratto della lezione sull'educazione spirituale e morale "Una parabola per bambini sulla misericordia" La quinta beatitudine. "Beati i misericordiosi, perché riceveranno misericordia". SCOPO DELLA LEZIONE: Far conoscere ai bambini la parabola del monaco Barnaba (Eugene.

Pianificazione a lungo termine per l'educazione spirituale e morale dei bambini in età prescolare senior Introduzione. La visione del mondo ortodossa, i valori cristiani permeano la nostra intera cultura, storia, tradizioni popolari. Ovviamente senza.

Attività direttamente educative nel gruppo intermedio per l'educazione spirituale e morale dei bambini Argomento: "Guarda nel tuo cuore" Scopo: introdurre i bambini al concetto di "felicità"; incoraggiare i bambini a mostrare attenzione e cura per un amico, mostrare.

Progetto pedagogico sull'educazione spirituale e morale dei bambini dai 2 ai 3 anni Progetto pedagogico "Sviluppo spirituale e morale dei bambini in età prescolare nel processo di conoscenza del mondo esterno"

Scenario della commedia sull'educazione spirituale e morale dei bambini in età prescolare "The Nightingale" Porto alla vostra attenzione un progetto teatrale a lungo termine basato sulla fiaba di H. H. Andersen "The Nightingale". I partecipanti al progetto sono alunni.

IL BELLO AVVOCANO IL BENE

Gioco competitivo e divertente:

"Diventiamo un po' cattivi."

· Viene riprodotta musica strumentale.

Insegnante.

La nostra scuola ha aperto i battenti
Entra, siamo studenti felici!
L'autunno dorato ti incontra di nuovo
E ti apre la strada alla conoscenza.
Studia ciao! Scuola ciao!
Andiamo per conoscenza durante un'escursione!
Oggi è una vacanza, una vacanza scolastica -
Diamo il benvenuto all'anno scolastico!
- La campanella suonerà presto
Chiamaci in classe!
La conoscenza è necessaria ovunque -
Sulla terra, nello spazio e sull'acqua.
Saggezza popolare per centinaia di anni,
Dice: "Imparare è leggero!"
E sei venuto a scuola per non riposare -
Scrivi, leggi, comprendi la scienza!
Possa la scuola essere con te per tutti gli anni -
Un paese di audacia, gioia, lavoro!
Chiediamo a tutti gli studenti oggi -
A scuola, sii l'ospite, non l'ospite.
Ci sono molte scuole in città, e questa...
Per te come pianeta sconosciuto,
Che dovrai aprire -
Ama, custodisci, conserva più a lungo!
- La campana suona come il trillo di un'allodola -
Apre la porta al mondo della Conoscenza per tutti voi!
Il Knowledge Day è una festa dei libri,
Fiori, amici, sorrisi, luce!
Impara approssimativamente, studente, -
Questa è la cosa principale oggi!

Cari ragazzi! Siete diventati studenti di prima media, il che significa che per alcuni di voi questo è l'ultimo anno scolastico. Allora divertiamoci un po' con te! Il nostro gioco sarà composto da 9 gare.

I bambini sono divisi in squadre. Trova i nomi delle squadre, scegli i capitani.

· Design: la scritta: 1 settembre, volti di bambini, un prato e su di esso "elefanti" che viaggeranno per la "Terra della Conoscenza" in 9a elementare.

1 concorso "Domande - barzellette".

· Ogni squadra fornisce risposte a domande scherzose. La cui squadra è la prima a rispondere e correttamente, quel punto.

1. Qual è la mano migliore per mescolare il tè? (Meglio con un cucchiaio).
2. Cosa ti appartiene e più spesso è usato da altri? (Nome).
3. Quando la zuppa è bollita, cosa viene prima gettato nella pentola? (Vista).
4. Che cosa ha l'ippopotamo ed è assente dagli altri animali? (Piccolo ippopotamo).
5. Il treno elettrico andava da nord a sud, il vento soffiava da sud a nord; da che parte è andato il fumo del treno? (Non ci può essere fumo vicino a un treno elettrico).
6. Cosa è completamente pieno di buchi, ma trattiene l'acqua? (Spugna).
7. Chi ha 2 braccia, 2 ali, 2 code, 3 teste, 6 gambe? (Cavaliere che tiene un pollo).
8. Come lanciare un oggetto in linea retta in modo che ritorni da solo nello stesso punto? (Necessità di vomitare).
9. Come saltare da una scala di 10 metri senza farti male? (Devi saltare dal gradino più basso).
10. Cosa diventa più grande quando viene messo sottosopra? (Numero 6).
11. In quale paese il bullismo non è "vietato"? (In Australia, poiché i "teppisti" sono uccelli.)
12. Cosa lasciano cadere quando ne hanno bisogno e lo raccolgono quando non ne hanno bisogno? (Ancora).
13. Posso accendere un fiammifero sott'acqua? (Puoi, se l'acqua è in un bicchiere).
14. Come può un uovo lanciato volare per 3 metri e non rompersi? (Devi lanciarlo per 4 metri e poi volerà per 3 metri intero).
15. Come sedersi in una galoscia? (Devi prendere la forma di stivali).
16. Perché le rosse camminano a Parigi? (Per terra).
17. Chi non ce l'ha - non lo vuole, chi ce l'ha - non può darlo via? (Lisina).
18. Come puoi leggere la parola "mistero"? (Solo da sinistra a destra).
19. Fa freddo all'inizio e alla fine, ma caldo nel mezzo. Che cos'è questo? (Anno solare).
20. Quale città è cotta dalla pasta? (Kalach).
21. Qual è il fiume più terribile? (Tigre).
22. Cavalca sulla schiena di qualcun altro, ma porta un carico da solo. Che cos'è questo? (Sella).
23. Cosa dovrebbe controllare l'arbitro quando entra in campo per giocare una partita? (Fischio).
24. Perché il ragazzo ha fatto un buco nell'ombrello? (Per vedere meglio quando smette di piovere).
25. Quando le persone hanno tanti occhi quanti giorni sono trascorsi in un anno? (2 gennaio).
26. Quale uccello non depone le uova, ma da esse si schiude? (Gallo).
27. Quanti piselli possono andare in un bicchiere? (Nessuno - i piselli non vanno).
28. Qual è il mese più corto? (Maggio).
29. Quale uccello è il nome della danza? (Tip tap).
30. Cosa si può cucinare ma non mangiare? (Lezioni).

L'insegnante riassume i risultati del primo concorso.

2 concorso "Disegna un proverbio".

Una persona per squadra.

Condizione: devi estrarre un proverbio (a sorte) e la squadra nomina questo proverbio.

1. Non aprire la bocca alla pagnotta di qualcun altro.

2. Una testa è buona, ma due è meglio.

3. Se insegui due lepri, non ne catturerai nemmeno una.

· Risultati del concorso.

3 Concorso "Pantomima".

· Partecipa una persona del team.

Condizione: è necessario rappresentare il proverbio nascosto in modo che tutta la squadra possa indovinarlo.

1. Senza difficoltà, non puoi catturare un pesce da uno stagno.

2. Misura sette volte - taglia una volta.

· Risultati del concorso.

4 concorso "Paglia".

Concorso Capitani. Devi preparare 6 bicchieri e tubi per un cocktail (3 pezzi)

Il compito dei giocatori è versare acqua (o succo) da un bicchiere all'altro usando una cannuccia. Vince chi riesce a farlo più velocemente.

5° concorso "Dolci - agnello".

· Questo concorso richiederà di succhiare dolci - caramello.

· Vengono selezionati i volontari di ogni squadra.

Condizione: a turno prendono le caramelle e se le mettono in bocca (non puoi ingoiare!) E dicono: "dolce - agnello". Chi riuscirà a mettersi in bocca più dolci e allo stesso tempo più o meno leggibile pronunciare queste parole, vincerà.

· L'insegnante annuncia i risultati del concorso.

6 concorso "Premio - sorpresa".

· L'insegnante mostra il libro in cui è inserito il segnalibro e nomina il numero totale di pagine del libro. Invita le squadre in gioco a indovinare la pagina su cui è posato il segnalibro. Chi indovina ottiene questo libro e porta un punto alla sua squadra.

· Risultati del concorso. Punteggio totale.

7 concorso "Quaranta secondi".

· Partecipano 2 persone per squadra.

Compito: in 40 secondi, completa tutti i compiti che sono scritti sul loro pezzo di carta. Devi solo ricordare che mancano solo 40 secondi!

Ecco cosa c'è scritto sulle schede dei partecipanti:

1. Siediti 2 volte.
2. Salta 5 volte con il piede sinistro.
3. Alza le braccia 2 volte.
4. Leggi attentamente tutte le attività.
5. Grida il tuo nome ad alta voce.
6. Miao forte due volte.
7. Bacia due persone qualsiasi.
8. Girati tre volte.
9. Ridi di te stesso.
10. Stringi la mano a tre amici.
11. Salta sulla gamba destra 5 volte.
12. Dopo aver letto tutte le attività, completare solo 13 e 14.
13. Accovacciati.
14. Metti il ​​pezzo di carta davanti a te.

Dopo che il compito è stato completato da tutti i partecipanti, l'insegnante dice:

Insegnante. Se hai letto attentamente e completato l'attività numero 4,

Devi solo completare # 13 e # 14.

· L'insegnante riassume i risultati del concorso.

8 Concorso "Vere palle".

· Per questo intrattenimento sono necessari palloncini (15 pezzi) e due set di carte, uno con domande, l'altro con risposte. Le schede di risposta sono in palloncini. Le carte delle domande vengono mescolate. L'insegnante inizia per primo. Fai una domanda a qualsiasi studente. Lo studente deve far scoppiare il palloncino e scoprire la risposta. Il gioco continua a catena (i ragazzi fanno domande alle ragazze e viceversa).

· Il trucco di questo gioco è che qualsiasi domanda si adatta a qualsiasi risposta. Non ci sono vincitori e vinti qui.

Domande per le carte.

1. Sei una persona educata e paziente?
2. Sei capace di atti nobili?
3. Critichi i tuoi insegnanti?
4. Ti stanchi dei compiti a scuola?
5. Credi nell'amore a prima vista?
6. Vuoi andare all'estero?
7. Ti piace spendere soldi per sciocchezze?
8. Ti piace fare lo stupido?
9. Ti piace il cibo delizioso?

10. Sei odioso per gli altri?
11. Combatti con i tuoi amici?
12. Calpesti i piedi delle persone?
13. Sogni di avere un'auto?
14. Hai paura di avventure pericolose?
15. Quando devi sorridere?

Risposte per le carte.

1. Parliamone senza testimoni.
2. Non dovresti fare domande del genere, conoscendo il mio carattere.
3. Non ho niente da risponderti.
4. E sotto tortura non lo dirò.
5. Questo argomento è spiacevole per me.
6. Questo è il mio segreto, non voglio che gli altri lo sappiano.
7. Una volta alla settimana mi concedo questo piacere.
8. Solo quando sono di cattivo umore.
9. Certo, altrimenti mi annoierei della vita.
10. Non senza di essa.
11. Solo nei pensieri.
12. Questo non è mai stato e non sarà mai.
13. Questo è il più grande piacere per me.
14. È successo in qualche modo.
15. Solo sveglio.

9 concorrenza

Insegnante. Prima di iniziare la tua maratona di terza media, cari ragazzi di prima media, ecco alcuni suggerimenti.

1. “Acquisisci conoscenza da solo. È disonorevole usare i risultati del lavoro di un compagno".

Vasily Sukhomlinsky.

2. "Parla in modo ponderato piuttosto che velocemente."

Tommaso Moro

3. "Non puoi essere un vero matematico senza essere un po' un poeta."

K. Weerstrass.

4. "Le persone smettono di pensare quando smettono di leggere."

D. Diderot.

5. "Uno studente che impara senza desiderio è un uccello senza ali".

6. "Chi non vuole imparare non diventerà mai una persona reale".

José Giuliano.

7. "L'educazione ha radici amare, ma frutti dolci".

Aristotele.

8. "Il successo è il 10% di fortuna e il 90% di sudore".

9. "Non ci sono vittorie senza sconfitte".

Antica saggezza cinese.

Non importa quali difficoltà incontri lungo la strada,

Ti auguro di non aver paura di loro.

Per superare tutte queste difficoltà sarebbe in grado di

E senza perdite potrebbero raggiungere l'obiettivo caro!

Ti auguro: "Niente lanugine, niente piume!"

L'insegnante consegna ai bambini scatole con campanelli (campanelli per l'ultima chiamata), libricini di congratulazioni, immagini di elefanti (si possono usare come segnalibro).

· Preferito

· Educato

· Unico

· L'unico

· Irresistibile

· Affascinante

· Busta di risposte, opinioni, desideri… (i suoi contenuti possono essere utilizzati in occasione della vacanza “ultima chiamata”). L'intera classe risponde alle domande che sono scritte sui "palmi".

Domande: 1. Con che umore sei andato a scuola oggi?

2. Cosa ti aspetti dal prossimo anno scolastico?

3. Cosa ti piace della nostra scuola?

4. Qual è il tuo giorno più memorabile dell'estate?

5. Cosa ricordi del tuo primo giorno di scuola?

6. Desidero (qualcosa) per me stesso, la classe, gli amici, gli insegnanti.

· Foto per la memoria.

Istituzione scolastica di bilancio comunale

istruzione aggiuntiva

"Scuola d'arte per bambini del Primo Maggio"

Distretto di Pervomaisky della regione di Tambov

Lezione-conversazione sul tema:

"Il bello risveglia il buono"

Preparato da: docente di prima categoria di abilitazione

Tishchenko G.Yu.

r.p. Primo Maggio, 2016

"Ottimo nei contenuti.

Identico con buono"

N. Chernyshevsky

L'arte è una parte della cultura spirituale di una persona, e non solo una parte possibile o addirittura desiderabile, ma obbligatoria.

I migliori scrittori, musicisti e artisti progressisti hanno sempre creduto nel potere educativo dell'arte, nella sua capacità di avere un effetto benefico su una persona, sul suo mondo spirituale, di evocare in lui un buon sentimento. E non solo loro. I più grandi scienziati, filosofi e scienziati, personalità pubbliche e politiche di spicco guardavano all'arte esattamente allo stesso modo, allo stesso modo in cui ne comprendevano l'orientamento umanistico, in una parola, tutti coloro che pensavano veramente al destino dell'umanità.

Persone raramente, e forse mai nella loro vita, senza arte in generale. La domanda è quale parte dell'arte una persona include nella sua vita, e quale parte rifiuta, quale posto occupa la parte dell'arte che ha preso nel suo mondo spirituale. Spesso questa domanda sugli atteggiamenti nei confronti dell'arte assume la forma di una disputa "sull'arte leggera e seria".

Se l'intero significato dell'arte, tutto il suo scopo fosse ridotto solo a un divertimento sconsiderato, non varrebbe la pena che titani come Shakespeare, Michelangelo, Beethoven, Leo Tolstoj vi dedichino tutta la loro vita e coloro che hanno camminato e oggi camminano lungo le loro vie.

Fortunatamente, non è questo il caso. C'è un'arte "divertente", il significato della vita e il cui scopo è davvero intrattenere una persona, decorare il suo riposo. Ma lo scopo più alto di ogni grande, vera arte non si limita a questo, è molto più ampio, consiste nell'arricchire il mondo spirituale di una persona, rendendola migliore, più intelligente, più forte. E, naturalmente, qualsiasi arte, indipendentemente dal suo genere e carattere, colpisce una persona, il suo mondo spirituale, la sua natura e non solo il suo gusto estetico. E proprio perché la musica leggera è molto diffusa nella vita di tutti i giorni, non bisogna dimenticare che deve essere di buona qualità.

Di norma, le persone che amano e capiscono l'arte seria sono anche in grado di apprezzare il fascino della luce, dell'arte divertente e sentono inequivocabilmente la differenza tra l'arte divertente e quella cattiva.

La “scienza umana”, “la scienza dell'anima umana” è spesso chiamata arte. E questo è molto vero. Non ci sono tali materie e libri di testo che potrebbero svolgere lo speciale ruolo educativo che l'arte può svolgere.

"Il bello nel suo contenuto è identico al buono" - queste parole di Chernyshevsky potrebbero diventare per noi il motto dell'educazione estetica di bambini, giovani, giovani.

Il ruolo educativo dell'arte si manifesta molto prima della scuola, e ci siamo così abituati che smettiamo persino di accorgercene. Ma l'amore per la Patria, per il proprio popolo, categorie morali come eroismo e codardia, nobiltà e odio per il male, sorgono nella mente dei bambini molto piccoli sotto l'influenza delle prime fiabe o canzoni che hanno sentito, i primi disegni che hanno visto , cioè proprio sotto l'influenza dell'art. Ed è difficile negare che i primi incontri con amore e amicizia, con grandi gioie e grandi dolori, avvengano in una persona il più delle volte prima sulle pagine dei libri, sullo schermo di un film, in una canzone e sul palcoscenico di un teatro, e poi nella vita. E come una ragazza o un giovane affronterà questi sentimenti, avendoli incontrati nella realtà, dipende in larga misura da ciò che hanno avuto il tempo di leggere a quel punto, da ciò che hanno sentito abbastanza nella musica, da ciò che hanno visto abbastanza nel teatro e nel cinema.

Ci calmiamo con un pensiero traballante e per nulla solido: “Pensa, ho visto un brutto film! Tutto questo sarà dimenticato!” Sì, è possibile che venga dimenticato! Ma la traccia nell'anima rimane per tutta la vita. Per una persona di buon gusto, con esperienza di vita, un brutto film, un libro senza senso, una canzone volgare sono al sicuro, perché lui stesso sa distinguere il buono dal cattivo, significativo da insignificante, nobile da volgare. Ma dopo tutto, bambini e adolescenti non hanno ancora né esperienza di vita né un gusto estetico sviluppato. Tendono a imitare i loro eroi preferiti di libri, film, canzoni. A chi dobbiamo dare la colpa prima di tutto: ragazze e ragazzi o noi stessi, genitori ed educatori, che non sono riusciti a crescere i loro figli e alunni?!

C'è nel mondo la canzone di Solveig, trasparente come il mattino, la saggezza di Bach, il fascino triste di "Lo straniero" di Blok e il dramma di Beethoven - la bellezza stessa della vita, senza la quale una persona non può respirare.

Futuro! Quanto leggiamo e sentiamo di lui! Come sarà? Alcuni stanno cercando di determinarne i contorni, basandosi sulle leggi oggettive dello sviluppo dell'economia, della scienza e della tecnologia. Altri dipingono questo futuro, abbandonandosi al volo libero della loro immaginazione creativa. Altri ancora semplicemente lo sognano e lo vedono nei loro sogni nel modo in cui vogliono vederlo.

Ma lo è, questo è il futuro, accanto a noi, intorno a noi. Guarda i nostri bambini, i nostri adolescenti, i nostri giovani: questo è il nostro futuro! Come li educhiamo, come crescono: questo sarà il nostro futuro. È nelle nostre mani. E in nome di questo futuro, dobbiamo prima di tutto attivare tutto ciò che aiuta a formare il mondo spirituale delle giovani generazioni. L'arte gioca un ruolo importante e speciale in questo. L'arte ci insegna ad essere attenti gli uni agli altri, risveglia in noi sentimenti buoni, gentili, nobili. E concorda sul fatto che nella vita sono necessari buoni sentimenti sia per un costruttore che per un autista - in una parola, qualsiasi persona, indipendentemente dalla professione che ha scelto per se stesso.

L'educazione musicale dei bambini è alla base della cultura musicale del popolo e le maggiori carenze in questa materia hanno inevitabilmente un impatto diretto sugli aspetti più importanti della cultura musicale nel suo insieme. Il basso livello di educazione corale dei bambini comporta un declino dell'intera cultura corale del paese. Il canto corale a cappella, che è il principale indicatore del livello di cultura corale, sta diventando un fenomeno raro sia nei cori di voci bianche che in quelli di adulti.

La scarsa copertura dei bambini con educazione musicale generale restringe estremamente le possibilità di identificare i bambini dotati all'età (7-9 anni) in cui tali bambini dovrebbero iniziare lezioni di musica approfondite.

Le carenze della messa in scena del lavoro musicale con i bambini portano a un debole rifornimento dei ranghi dei veri amanti della musica, alla diffusione di cattivi gusti musicali.

In un certo senso, i bambini possono essere paragonati a viaggiatori che intraprendono un lungo viaggio. E quale percorso può essere più serio e più difficile del percorso di vita per il quale i nostri figli si stanno preparando? E in questo viaggio devono portare con sé un bagaglio solido: un bagaglio di conoscenze, abilità, gusti e punti di vista. La cultura estetica è una parte importante di questo bagaglio spirituale, senza il quale una persona non può vivere pienamente la sua vita.

È necessario elevare il livello estetico di tutta la nostra vita: rendere belle le nostre città e paesi, parchi e giardini; ci sforziamo di sviluppare il buon gusto e l'eleganza nell'arredamento degli appartamenti, negli abiti e nelle scarpe, vogliamo che le "leggi della bellezza" siano alla base delle attività delle persone. Sempre più spesso, concetti come buono e bello, intelligente e bello sono intrecciati. E i risultati di un buon lavoro intelligente suscitano anche ammirazione estetica.

Insegnare arte ai bambini è molto difficile. Lontano da tutti i ragazzi che sono venuti a scuola con l'obiettivo di ottenere un'educazione musicale generale lì, resistere ai severi requisiti professionali che vengono loro imposti. Alcuni non hanno abbastanza capacità per questo, altri non hanno il tempo e altri hanno solo il desiderio. Alcuni sono difficili, altri sono noiosi. E la noia è nemica di tutti gli esseri viventi; nell'arte la noia equivale ad ucciderla.

Dare la mano è un affare noioso e non c'è bisogno di costruire illusioni su questo punteggio. E gli esercizi iniziali sono noiosi. Sia le scale che gli arpeggi sono noiosi. Noioso fino a quel punto di svolta, quando lo studente oltrepassa il limite oltre il quale il lavoro stesso, l'esercizio stesso inizia a portare gioia e soddisfazione. Ma per la maggior parte dei bambini, questo giorno felice non arriva immediatamente.

In qualsiasi materia di una scuola di educazione generale, i bambini, superando le difficoltà, sanno che questa scuola è per loro obbligatoria. E il fatto che le lezioni di musica non siano affatto necessarie per loro è qualcosa che capiscono anche loro molto bene. E superare le difficoltà in materia, che sono facoltative, è già più difficile per loro.

L'influenza dell'arte sulla moralità è insostituibile. Colpisce i bambini molto prima che entrino a scuola. Il primo incontro con l'arte pone i più importanti problemi morali ed etici ai bambini, insegna loro a capire cosa è bene e cosa è male, l'amore per gli amici e l'odio per i nemici, cosa è la nobiltà e cosa è la meschinità. L'arte e la letteratura continuano a svolgere un ruolo importante nell'educazione morale per tutta la vita di una persona. E in questo ruolo l'arte non può essere sostituita da nessuna materia scientifica scolastica, nemmeno da un solo libro di testo.

La connessione tra educazione estetica ed educazione morale è stata notata da tempi molto lontani, ed è questa connessione che è sempre stata sottolineata da filosofi, insegnanti, educatori ed educatori che si sono sempre distinti in prima linea. “...La musica è capace di esercitare una certa influenza sul lato etico dell'anima; e poiché la musica ha tali proprietà, è ovvio che dovrebbe essere inclusa nel numero delle materie per l'educazione dei giovani ", sostenne a suo tempo Aristotele nel IV secolo a.C. e. E nel 1914, il neuropatologo, psicologo di fama mondiale, un profondo conoscitore dell'anima umana, l'accademico V.M. Bekhterev ha scritto "Sull'importanza della musica nell'educazione estetica di un bambino dai primi giorni della sua vita". Era convinto che l'educazione estetica e, di conseguenza, morale della personalità umana dipende in gran parte dallo sviluppo dettagliato della questione dell'educazione musicale fin dalla prima infanzia.

Spesso dai genitori e persino dagli insegnanti-educatori si possono sentire queste parole: "Beh, perché perde tempo a scrivere poesie - non ha un dono poetico! Perché disegna - comunque, un artista non lavorerà su di lui! E perché sta cercando di comporre musica – dopotutto, questa non è musica, ma viene fuori una specie di sciocchezza!...” Che delusione e quanto è falso tutto questo. In un bambino, è imperativo sostenere tutti i suoi sforzi per la creatività, non importa quanto ingenui e imperfetti possano essere i risultati di questi sforzi. Basta non provare a ridere di queste manifestazioni della creatività dei bambini. Potrebbe non diventare un artista, o un musicista, o un poeta, ma forse diventerà un eccellente dottore, matematico, insegnante. E poi, nel modo più vantaggioso, si faranno sentire i suoi hobby creativi d'infanzia, di cui una buona traccia rimarrà la sua immaginazione creativa, la sua voglia di creare qualcosa di nuovo, suo, migliore, portando avanti la causa a cui ha deciso di dedicare la sua vita.

Libri usati:

Articoli, relazioni, discorsi sui problemi dell'educazione estetica D.Kabalevsky. dal 1957 al 1971.

IL BELLO AVVOCANO IL BENE

Gioco competitivo e divertente:

"Diventiamo un po' cattivi."

· Viene riprodotta musica strumentale.

Insegnante.

La nostra scuola ha aperto i battenti
Entra, siamo studenti felici!
L'autunno dorato ti incontra di nuovo
E ti apre la strada alla conoscenza.
Studia ciao! Scuola ciao!
Andiamo per conoscenza durante un'escursione!
Oggi è una vacanza, una vacanza scolastica -
Diamo il benvenuto all'anno scolastico!
- La campanella suonerà presto
Chiamaci in classe!
La conoscenza è necessaria ovunque
Sulla terra, nello spazio e sull'acqua.
Saggezza popolare per centinaia di anni,
Dice: "Imparare è leggero!"
E sei venuto a scuola per non riposare -
Scrivi, leggi, comprendi la scienza!
Possa la scuola essere con te per tutti gli anni -
Un paese di audacia, gioia, lavoro!
Chiediamo a tutti gli studenti oggi -
A scuola, sii l'ospite, non l'ospite.
Ci sono molte scuole in città, e questa lo è
Per te come pianeta sconosciuto,
Che dovrai aprire -
Ama, custodisci, conserva più a lungo!
- La campana suona come il trillo di un'allodola -
Apre la porta al mondo della Conoscenza per tutti voi!
Il Knowledge Day è una festa dei libri,
Fiori, amici, sorrisi, luce!
Impara approssimativamente, studente, -
Questa è la cosa principale oggi!

- Cari ragazzi! Siete diventati studenti di prima media, il che significa che per alcuni di voi questo è l'ultimo anno scolastico. Allora divertiamoci un po' con te! Il nostro gioco sarà composto da 9 gare.

I bambini sono divisi in squadre. Trova i nomi delle squadre, scegli i capitani .

· Design: la scritta: 1 settembre, volti di bambini, un prato e su di esso "elefanti" che viaggeranno per la "Terra della Conoscenza" in 9a elementare.

1 concorso "Domande - barzellette".

· Ogni squadra fornisce risposte a domande scherzose. La cui squadra è la prima a rispondere e correttamente, quel punto.

1. Qual è la mano migliore per mescolare il tè? (Meglio con un cucchiaio).
2. Cosa ti appartiene e più spesso è usato da altri? (Nome).
3. Quando la zuppa è bollita, cosa viene prima gettato nella pentola? (Vista).
4. Che cosa ha l'ippopotamo ed è assente dagli altri animali? (Piccolo ippopotamo).
5. Il treno elettrico andava da nord a sud, il vento soffiava da sud a nord; da che parte è andato il fumo del treno? (Non ci può essere fumo vicino a un treno elettrico).
6. Cosa è completamente pieno di buchi, ma trattiene l'acqua? (Spugna).
7. Chi ha 2 braccia, 2 ali, 2 code, 3 teste, 6 gambe? (Cavaliere che tiene un pollo).
8. Come lanciare un oggetto in linea retta in modo che ritorni da solo nello stesso punto? (Necessità di vomitare).
9. Come saltare da una scala di 10 metri senza farti male? (Devi saltare dal gradino più basso).
10. Cosa diventa più grande quando viene messo sottosopra? (Numero 6).
11. In quale paese il bullismo non è "vietato"? (In Australia, poiché i "teppisti" sono uccelli.)
12. Cosa lasciano cadere quando ne hanno bisogno e lo raccolgono quando non ne hanno bisogno? (Ancora).
13. Posso accendere un fiammifero sott'acqua? (Puoi, se l'acqua è in un bicchiere).
14. Come può un uovo lanciato volare per 3 metri e non rompersi? (Devi lanciarlo per 4 metri e poi volerà per 3 metri intero).
15. Come sedersi in una galoscia? (Devi prendere la forma di stivali).
16. Perché le rosse camminano a Parigi? (Per terra).
17. Chi non ce l'ha - non lo vuole avere, chi ce l'ha - non può darlo via? (Lisina).
18. Come puoi leggere la parola "mistero"? (Solo da sinistra a destra).
19. Fa freddo all'inizio e alla fine, ma caldo nel mezzo. Che cos'è questo? (Anno solare).
20. Quale città è cotta dalla pasta? (Kalach).
21. Qual è il fiume più terribile? (Tigre).
22. Cavalca sulla schiena di qualcun altro, ma porta un carico da solo. Che cos'è questo? (Sella).
23. Cosa dovrebbe controllare l'arbitro quando entra in campo per giocare una partita? (Fischio).
24. Perché il ragazzo ha fatto un buco nell'ombrello? (Per vedere meglio quando smette di piovere).
25. Quando le persone hanno tanti occhi quanti giorni sono trascorsi in un anno? (2 gennaio).
26. Quale uccello non depone le uova, ma da esse si schiude? (Gallo).
27. Quanti piselli possono andare in un bicchiere? (Nessuno - i piselli non vanno).
28. Qual è il mese più corto? (Maggio).
29. Quale uccello è il nome della danza? (Tip tap).
30. Cosa si può cucinare ma non mangiare? (Lezioni).

L'insegnante riassume i risultati del primo concorso.

2 concorso "Disegna un proverbio".

Una persona per squadra.

Condizione: devi estrarre un proverbio (a sorte) e la squadra nomina questo proverbio.

1. Non aprire la bocca alla pagnotta di qualcun altro.

2. Una testa è buona, ma due è meglio.

3. Se insegui due lepri, non ne catturerai nemmeno una.

· Risultati del concorso.

3 Concorso "Pantomima".

· Partecipa una persona del team.

Condizione: è necessario rappresentare il proverbio nascosto in modo che tutta la squadra possa indovinarlo.

1. Senza difficoltà, non puoi catturare un pesce da uno stagno.

2. Misura sette volte - taglia una volta.

· Risultati del concorso.

4 concorso "Paglia".

Concorso Capitani. Devi preparare 6 bicchieri e tubi per un cocktail (3 pezzi)

Il compito dei giocatori è versare acqua (o succo) da un bicchiere all'altro usando una cannuccia. Vince chi riesce a farlo più velocemente.

5° concorso "Dolci - agnello".

· Per questo concorso avrai bisogno di succhiare dolci - caramello.

· Vengono selezionati i volontari di ogni squadra.

Condizione: a turno prendono le caramelle e se le mettono in bocca (non puoi ingoiare!) E dicono: "dolce - agnello". Chi riuscirà a mettersi in bocca più dolci e allo stesso tempo più o meno leggibile pronunciare queste parole, vincerà.

· L'insegnante annuncia i risultati del concorso.

6 concorso "Premio - sorpresa".

· L'insegnante mostra il libro in cui è inserito il segnalibro e nomina il numero totale di pagine del libro. Invita le squadre in gioco a indovinare la pagina su cui è posato il segnalibro. Colui che indovina correttamente ottiene questo libro e porta un punto alla sua squadra.

· Risultati del concorso. Punteggio totale.

7 concorso "Quaranta secondi".

· Partecipano 2 persone per squadra.

Compito: in 40 secondi, completa tutti i compiti che sono scritti sul loro pezzo di carta. Devi solo ricordare che mancano solo 40 secondi!

Ecco cosa c'è scritto sulle schede dei partecipanti:

1. Siediti 2 volte.
2. Salta 5 volte con il piede sinistro.
3. Alza le braccia 2 volte.
4. Leggi attentamente tutte le attività.
5. Grida il tuo nome ad alta voce.
6. Miao forte due volte.
7. Bacia due persone qualsiasi.
8. Girati tre volte.
9. Ridi di te stesso.
10. Stringi la mano a tre amici.
11. Salta sulla gamba destra 5 volte.
12. Dopo aver letto tutte le attività, completare solo 13 e 14.
13. Accovacciati.
14. Metti il ​​pezzo di carta davanti a te.

Dopo che il compito è stato completato da tutti i partecipanti, l'insegnante dice:

Insegnante. Se hai letto attentamente e completato l'attività numero 4,

devi solo completare # 13 e # 14.

· L'insegnante riassume i risultati del concorso.

8 Concorso "Vere palle".

· Per questo intrattenimento, hai bisogno di palloncini (15 pezzi) e due set di carte, uno con le domande, l'altro con le risposte. Le schede di risposta sono in palloncini. Le carte delle domande vengono mescolate. L'insegnante inizia per primo. Fai una domanda a qualsiasi studente. Lo studente deve far scoppiare il palloncino e scoprire la risposta. Il gioco continua a catena (i ragazzi fanno domande alle ragazze e viceversa).

· Il trucco di questo gioco è che qualsiasi domanda si adatta a qualsiasi risposta. Non ci sono vincitori e vinti qui.

Domande per le carte.

1. Sei una persona educata e paziente?
2. Sei capace di atti nobili?
3. Critichi i tuoi insegnanti?
4. Ti stanchi dei compiti a scuola?
5. Credi nell'amore a prima vista?
6. Vuoi andare all'estero?
7. Ti piace spendere soldi per sciocchezze?
8. Ti piace fare lo stupido?
9. Ti piace il cibo delizioso?

10. Sei odioso per gli altri?
11. Combatti con i tuoi amici?
12. Calpesti i piedi delle persone?
13. Sogni di avere un'auto?
14. Hai paura di avventure pericolose?
15. Quando devi sorridere?

Risposte per le carte.

1. Parliamone senza testimoni.
2. Non dovresti fare domande del genere, conoscendo il mio carattere.
3. Non ho niente da risponderti.
4. E sotto tortura non lo dirò.
5. Questo argomento è spiacevole per me.
6. Questo è il mio segreto, non voglio che gli altri lo sappiano.
7. Una volta alla settimana mi concedo questo piacere.
8. Solo quando sono di cattivo umore.
9. Certo, altrimenti mi annoierei della vita.
10. Non senza di essa.
11. Solo nei pensieri.
12. Questo non è mai stato e non sarà mai.
13. Questo è il più grande piacere per me.
14. È successo in qualche modo.
15. Solo sveglio.

9 concorrenza

Insegnante. Prima di iniziare la tua maratona di terza media, cari ragazzi di prima media, ecco alcuni suggerimenti.

1. “Acquisisci conoscenza da solo. È disonorevole usare i risultati del lavoro di un compagno".

Vasily Sukhomlinsky.

2. "Parla in modo ponderato piuttosto che velocemente."

Tommaso Moro

3. "Non puoi essere un vero matematico senza essere un po' un poeta."

K. Weerstrass.

4. "Le persone smettono di pensare quando smettono di leggere."

5. "Uno studente che impara senza desiderio è un uccello senza ali".

6. "Chi non vuole imparare non diventerà mai una persona reale".

José Giuliano.

7. "L'educazione ha radici amare, ma frutti dolci".

Aristotele.

8. "Il successo è il 10% di fortuna e il 90% di sudore".

9. "Non ci sono vittorie senza sconfitte".

Antica saggezza cinese.

Non importa quali difficoltà incontri lungo la strada,

Ti auguro di non aver paura di loro.

Per superare tutte queste difficoltà sarebbe in grado di

E senza perdite potrebbero raggiungere l'obiettivo caro!

Ti auguro: "Niente lanugine, niente piume!"

L'insegnante consegna ai bambini scatole con campanelli (campanelli per l'ultima chiamata), libricini di congratulazioni, immagini di elefanti (si possono usare come segnalibro).

· Preferito

· Educato

· Unico

· L'unico

· Irresistibile

· Affascinante

· Busta di risposte, opinioni, desideri… (i suoi contenuti possono essere utilizzati in occasione della vacanza “ultima chiamata”). L'intera classe risponde alle domande che sono scritte sui "palmi".

Domande: 1. Con che umore sei andato a scuola oggi?

2. Cosa ti aspetti dal prossimo anno scolastico?

3. Cosa ti piace della nostra scuola?

4. Qual è il tuo giorno più memorabile dell'estate?

5. Cosa ricordi del tuo primo giorno di scuola?

6. Desidero (qualcosa) per me stesso, la classe, gli amici, gli insegnanti.