Formazione del gruppo più giovane. Bellissimo design e decorazione di un gruppo all'asilo con le tue mani: idee per decorazioni autunnali, invernali, primaverili ed estive, gruppi junior, scuola materna, media e senior, foto, modelli

...Se possiamo insegnare a un bambino a sentire

bellezza, ammira le meravigliose creazioni

mani umane, la bellezza della natura, quindi

alleviamo un uomo con un'alta cultura

sentimenti, ma per rivelare ai bambini la bellezza del mondo

possibile attraverso la creatività, che

porta gioia ... (V. A. Sukhomlinsky)

Il nostro gruppo si chiama "Pinocchio". Gruppo di logopedia compensativa per bambini con gravi disturbi del linguaggio. Abbiamo cercato di creare tutte le condizioni affinché i nostri bambini si sentissero a proprio agio durante la giornata. Quando abbiamo aperto il gruppo e lo abbiamo progettato, abbiamo tenuto conto di tutti gli standard del programma.

Iniziamo, cari colleghi, il nostro giro dall'ingresso al gruppo. Ben arrivato! Lo spogliatoio è decorato secondo il nome del gruppo. Abbiamo vestito il nostro eroe delle fiabe con un'uniforme olimpica. Dopotutto, presto arriveranno le Olimpiadi di Sochi 2014. Ci stiamo preparando anche con i bambini (conversiamo, guardiamo illustrazioni, studiamo sport).

I nostri stand sono realizzati anche secondo la fiaba "Pinocchio" (stand informativo e menù).

Quando abbiamo vacanze, giornate aperte, ci assicuriamo di decorare il nostro spogliatoio sul tema delle vacanze, argomenti lessicali, eventi.

A sinistra del nostro eroe delle fiabe c'è il nostro angolo sportivo.

Bene, andiamo oltre? Prima di entrare nel gruppo, abbiamo un mood corner. La vita moderna richiede da una persona qualità che consentano un approccio creativo e produttivo a qualsiasi tipo di attività. Ciò è spiegato dal fatto che l'età prescolare è sensibile allo sviluppo del pensiero figurativo, dell'immaginazione, dei processi mentali che costituiscono la base dell'attività. Dobbiamo creare le condizioni per lo sviluppo psicomotorio nel gruppo di logopedia. Pertanto, quasi tutti gli angoli del gruppo sono associati al lavoro delle capacità motorie fini. I bambini trovano il simbolo appropriato del loro stato d'animo al momento e lo appendono allo stelo di un dente di leone luminoso (gancio). Non abbiamo installato lo specchio per caso, perché a volte i bambini fanno solo esercizi facciali, mostrano le loro emozioni, possono cambiare il simbolo (c'è un file di esercizi nel gruppo).

Proprio all'ingresso, abbiamo sviluppato un angolo "Ciao, sono arrivato!" o in altro modo lo chiamiamo il "cerchio zodiacale". Le foto dei bambini sono attaccate ai raggi del sole, quale segno zodiacale sono. I bambini lo adorano. Hanno imparato l'intero cerchio dello zodiaco. Conoscono i segni dei loro parenti e amici, anche l'un l'altro. Arrivando all'asilo la mattina, i bambini capovolgono la foto e uscendo la sera, rispettivamente, fanno tutto a ritroso. È possibile combinare la correzione dei disturbi esistenti nei bambini con il miglioramento delle capacità e delle capacità motorie utilizzando metodi e tecniche non tradizionali.

Andiamo oltre e cosa vediamo? Oh! Pinocchio con i bambini è arrivato al campo dei miracoli. Quali miracoli sono accaduti oggi ai nostri figli? Lo sappiamo, lo sappiamo, la nostra Anya ha imparato a pronunciare il suono "P" così ha preso un'altra moneta d'oro. Sia i bambini che i genitori possono sempre seguire i progressi dei loro figli. A causa del fatto che ogni anno aumenta il numero di bambini con vari disturbi, compresi i disturbi del linguaggio, dobbiamo concentrarci sullo sviluppo attuale, immediato e futuro dei bambini, nonché sullo sviluppo delle loro capacità individuali.

Immediatamente sul lato opposto si trova un grande stand per opere creative "Città dei Maestri". Le mostre allo stand cambiano molto spesso, perché oltre al GCD per le belle arti, abbiamo un lavoro di gruppo chiamato "Skillful Hands". C'è anche uno scaffale per lavori di plastilina e altri lavori fai-da-te. I principi del nostro lavoro sono lo sviluppo dell'attività libera dei bambini, nel processo in cui avvengono l'autorealizzazione, l'espressione di sé, l'autoaffermazione della personalità del bambino, le sue capacità individuali.

Sul lato opposto del supporto creativo cresce un miracolo: un albero. Lo usiamo per familiarizzare con l'ambiente. Le stagioni cambiano secondo il calendario: foglie, uccelli sulla mangiatoia, neve, insetti, germogli e molto altro, a seconda della stagione e dei cambiamenti della natura. I bambini stessi ci aiutano a organizzare il nostro lavoro. Guardando le attività dei bambini durante il giorno, ci poniamo la domanda, cos'altro si può fare nel nostro lavoro in modo che i nostri alunni possano rivelare le loro capacità?

Usiamo un albero per l'educazione ambientale. Regole di condotta in natura.

Alcuni argomenti artistici possono anche adattarsi al nostro meraviglioso albero, come "Ciuffolotti come mele". Di particolare importanza per lo sviluppo della personalità di un bambino in età prescolare è l'assimilazione di idee sul rapporto tra natura e uomo. Padroneggiare le modalità dell'interazione pratica con l'ambiente assicura la formazione della visione del mondo del bambino, la sua crescita personale.

Oh guarda! Che bruco. Che tipo di tasche ha sull'addome? Queste tasche sono per mamme, papà e bambini. E nelle tasche ci sono tanti indovinelli, poesie, segni sulle stagioni. Li memorizziamo insieme a mamme e papà a casa. I genitori stessi scelgono cosa insegnare oggi. Utilizziamo sia metodi sviluppati in precedenza sia gli sviluppi del nostro autore, inclusi metodi non tradizionali, come base delle nostre attività. Pertanto, nel nostro gruppo vengono create tutte le condizioni per lo sviluppo completo dei bambini.

Vi chiediamo di andare oltre, cari ospiti! Abbiamo un angolo divertente degli assistenti. Sai perché è divertente? Sì, perché il nostro cuoco chiama sempre gli inservienti per apparecchiare i tavoli con un'allegra canzone. Gli educatori lo includono in tempo. Gli assistenti ascoltano la canzone e corrono a guardare. Come questo. Le informazioni nell'angolo cambiano spesso: regole di comportamento a tavola, apparecchiare la tavola, piatti nazionali e altro ancora.

Un po' più lontano c'è la biblioteca dei nostri bambini. Sì, hai sentito bene, la biblioteca. Se i bambini vogliono portare a casa un libro, si iscrivono con la tessera della biblioteca. Proprio come in una vera biblioteca. C'è una tessera della biblioteca per ogni bambino, e anche per gli adulti. La biblioteca dispone di: schedario dei libri (elenco dei riferimenti); kit di pronto soccorso per libri; segnalibri che i bambini hanno realizzato da soli; lente d'ingrandimento illuminata; libri - bambini per la propria paternità (design); una lampada da tavolo per la lettura individuale o serale (abbiamo una tradizione serale in gruppo, la lettura delle fiabe a lume di candela. Uno scrigno magico contenente oggetti con cui scopriremo come è nato il libro, su cosa era scritto? I bambini possono in qualsiasi momento provano a scrivere: su argilla, papiro, corteccia, pietra, pelle... Organizziamo varie mostre dedicate a scrittori e poeti.

Abbiamo una zona creativa accanto alla biblioteca. Qui puoi trovare tutto, "Ciò che il tuo cuore desidera". Amiamo creare. Facciamo molto con l'aiuto di tecniche non tradizionali. La nostra bambola Alyonushka cambia i suoi abiti, o meglio i costumi nazionali. I prodotti delle arti decorative e applicate stanno cambiando.

A destra della zona della creatività abbiamo una zona motoria fine. Come notano i ricercatori del discorso dei bambini, i movimenti delle mani sono sempre stati strettamente associati alla parola e hanno contribuito al suo sviluppo. Nel processo di manipolazione dei materiali avviene un massaggio naturale di punti biologicamente attivi situati sui palmi e sulle dita, che ha un effetto positivo sul benessere generale del bambino. Ecco perché i nostri bambini usano questi vassoi con diversi oggetti per lo sviluppo delle dita e delle mani nel loro tempo libero. Esistono vari massaggiatori, sujo-ki, top, compresse per sensazioni tattili, smistamento di cereali, infilatura di perline, lavoro con pinzette, pipetta e molto altro. Per non perdere interesse per i bambini, i benefici vengono modificati una volta alla settimana.

Un ruolo significativo in questa direzione è svolto dalla ricerca e dall'attività cognitiva dei bambini in età prescolare, che si svolge sotto forma di azioni sperimentali. Nel loro processo, i bambini trasformano gli oggetti per rivelare le loro connessioni essenziali nascoste con i fenomeni naturali.

E abbiamo qualcosa da guardare. Ora vedrai di persona. Al fine di migliorare la funzione dello stato del linguaggio e ridurre il numero di disturbi del linguaggio, per sviluppare le capacità motorie delle mani, è necessario elaborare un sistema di lavoro correttivo con i bambini. Per tali bambini, il processo delle azioni con oggetti durante il giorno è spesso importante: per formare nei bambini i concetti iniziali delle principali unità di tempo del calendario e dare la corretta interpretazione di queste misure, abbiamo sviluppato un calendario della natura per i bambini con gravi disturbi del linguaggio.

I bambini determinano la stagione, il mese con l'aiuto di una freccia. Sul calendario, i bambini determinano lo stato del tempo di oggi e spostano la freccia sul simbolo appropriato. Con la definizione del tempo, i bambini cambiano i vestiti sulle bambole, modelli che si trovano anche sul calendario. Tutti i modelli sono facili da rimuovere e riattaccare.

Nella parte inferiore del calendario ci sono modelli di alberi. Nel nostro caso, è betulla. L'albero è rintracciabile in tutti i mesi per tutta la stagione (senza foglie in inverno, in primavera inizia a inverdire gradualmente, in estate con foglie verdi, in autunno con foglie gialle). Quindi determiniamo quale settimana questo mese è nell'account. Per fare ciò, i pulsanti sono attaccati sotto ogni albero in base al numero di settimane in questo mese.

Su ogni bottone è appesa una settimana (stringhe) su cui mettiamo una perlina (giorno della settimana). Anche le perle sono del colore corrispondente: l'inverno è bianco, la primavera è verde pallido, l'estate è verde brillante, l'autunno è giallo. Ogni giorno vengono aggiunte le perline e contiamo quale giorno di fila, ad esempio mercoledì, se ci sono tre perline? (Terza). I giorni liberi sono contrassegnati da perline rosse. Alla fine di ogni settimana, contiamo le perline (quanti giorni in una settimana). Il manuale proposto è servito da modello per l'anno solare, poiché rifletteva chiaramente la relazione di tutte le misure del tempo del calendario. I bambini stessi hanno tolto le settimane del calendario e sommato dalle settimane - un mese.

Da mesi gradualmente e costantemente formato un anno. I bambini in qualsiasi momento potrebbero avvicinarsi per determinare quanti giorni sono trascorsi dall'inizio della settimana, quante settimane sono trascorse dall'inizio del mese, quanti mesi sono trascorsi dall'inizio dell'anno e da settimane vuote - quanto resta prima della sua fine. Eseguendo tutte queste azioni, i bambini gradualmente comprendono e diventano consapevoli delle complesse relazioni quantitative tra le singole misure del tempo. Lavorare con il calendario e il modello dell'anno solare rende l'apprendimento molto più semplice. I bambini sviluppano idee chiare sulla durata dell'anno e sugli standard per la sua misurazione.

Guarda cari colleghi. Usiamo un telaio per appendere immagini, illustrazioni su argomenti lessicali. Lo usiamo anche per esercizi di respirazione vocale: fiocchi di neve, farfalle, fiori e altro ancora. Per garantire uno sviluppo veramente completo del bambino, è necessario mantenere l'unità dell'ambiente di sviluppo del soggetto e una comunicazione significativa tra adulti e bambini.

Viviamo nell'estremo nord. E ci mancano sempre il calore, il sole, un po' di verde, le vitamine. I bambini di quasi 9 mesi vedono la neve. Durante l'anno realizziamo mini-progetti. I bambini sono invitati a preparare un mini-report. I progetti sono sviluppati e realizzati tenendo conto del programma in corso di attuazione. Questi progetti colmano bene le lacune nel lavoro educativo con i bambini. I bambini e io abbiamo lavorato al progetto dei piccoli giardinieri. Con i fenomeni del mondo circostante, in particolare la natura animata e inanimata, il bambino incontra molto presto e cerca di conoscerli.

La difesa del progetto consiste nel trasferire le informazioni raccolte sull'argomento dal bambino stesso, utilizzando fotografie, disegni, cruciverba, indovinelli - preparati insieme ai genitori su questo argomento. Il bambino, difendendo il suo progetto, impara a parlare al pubblico del gruppo, a rispondere alle domande dei presenti. Evelina difende il progetto My Motherland.

Bene, è ora di guardare nel posto più tranquillo. Questa è una cameretta per bambini. Qui ci svegliamo, facciamo esercizi e percorriamo i percorsi correttivi che ci siamo cuciti noi stessi. Io e i miei figli lo chiamiamo il “Percorso della Salute”. Com'è bello fare tutto da soli, con le proprie mani, con genitori e figli. Prendersi cura della salute delle giovani generazioni è una delle priorità della politica statale nel campo dell'istruzione.

E questo è il nostro orgoglio. Il nostro teatro è il migliore. Abbiamo spettacoli per bambini, finger, table e altri teatri. Dietro il sipario abbiamo un camerino con specchio, un camerino e vari tipi di teatrini. Si creano le condizioni per la predominanza di emozioni positive nell'organizzazione delle attività teatrali dei bambini.

Mostriamo persino il teatro REMP (la poesia "In qualche modo il cubo è andato nella foresta, lì ha trovato un cilindro!"). Quindi i bambini ricordavano meglio i corpi geometrici. Dopotutto, ora non abbiamo lezioni, ma c'è un'attività educativa diretta. Lo scopo di questa rappresentazione teatrale era generalizzare, sistematizzare, chiarire idee su forme geometriche e corpi geometrici.

Bene, resta da vedere il nostro bagno. I pesci nuotano intorno alle alghe. Gli schemi di mappe (algoritmi) sono pubblicati ovunque. E nel gruppo, nello spogliatoio, in camera da letto.

Oggi serve l'educazione, che diventa un volto per il bambino, per le sue caratteristiche e capacità, offre l'opportunità di mettersi alla prova dove ha successo. Ciò è particolarmente importante quando si allevano bambini con disabilità. Data l'importanza di questo problema, il lavoro in corso non perde la sua rilevanza. La novità di questo lavoro risiede nella comprensione della priorità del lavoro correttivo sullo sviluppo delle capacità motorie delle mani utilizzando metodi e tecniche non tradizionali come mezzo efficace per sviluppare la personalità di un bambino con gravi disturbi del linguaggio.

Elenco della letteratura utilizzata:

1. Programma per lo sviluppo di un'istituzione educativa prescolare (dall'esperienza di MADOU)

2.N.E. Veraksa "Attività del progetto dei bambini in età prescolare"

3.L.D. Postoeva LA Martynenko "Gioca, ascolta, impara!"

4.L.L. Timofeeva "Metodo del progetto all'asilo"

5.M.E. Khilko Psicologia dello sviluppo

6.E.A. Ascensori "Sviluppo della parola, del movimento e delle capacità motorie fini"

7. Sviluppi propri (dall'esperienza lavorativa)

Certificato di pubblicazione sui media Serie A 0002223- 0002224 ShPI 62502666132205 data di invio 16.11.2013

Invitiamo gli insegnanti di educazione prescolare nella regione di Tyumen, YaNAO e Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra a pubblicare il loro materiale metodologico:
- Esperienze pedagogiche, programmi d'autore, sussidi didattici, presentazioni per le classi, giochi elettronici;
- Appunti e scenari sviluppati personalmente di attività educative, progetti, master class (incluso video), forme di lavoro con famiglie e insegnanti.

Perché è redditizio pubblicare con noi?

La progettazione di un gruppo all'asilo, di regola, ricade sulle spalle degli educatori. Affinché i bambini si sentano a proprio agio, è necessario assicurarsi che l'atmosfera nella stanza sia vicina a casa. Inoltre, un gruppo ben progettato e con gusto ha un valore estetico ed educativo per i bambini.

Ci sono molte opzioni per creare angoli per bambini, decorare armadietti e progettare stand. La cosa principale è essere creativi. Devi attirare l'attenzione dei tuoi genitori. Forse uno di loro disegna magnificamente, fotografa o parla fluentemente i programmi per computer e sarà in grado di creare ottimi calendari naturalistici, poster con elenchi di compleanni, ecc.

È possibile, previo accordo con i genitori e il capo, organizzare il gruppo con manuali e stand già pronti. Sono eseguiti da specialisti su ordinazione, l'oggetto e il volume di essi sono determinati in base alle preferenze, tenendo conto dell'età e delle esigenze dei bambini. E puoi vedere bellissimi stand già pronti copiando il link http://www.dou.ru/group_name/index.shtml qui puoi acquistare soluzioni già pronte.
Gli stand devono ricevere un'attenzione speciale. Possono essere fatti con l'aiuto. Il set principale di stand comprende, di norma, un poster con informazioni per i genitori, un menu, un elenco di gruppi, annunci, congratulazioni. Non dobbiamo dimenticare adesivi o immagini sugli armadietti, un poster sulla porta d'ingresso con il nome del gruppo.

Un gruppo all'asilo dovrebbe essere decorato con colori vivaci e ricchi come nella foto. Trame di fiabe o cartoni animati sono perfette per decorare le pareti, i bambini saranno molto contenti di vedere i loro personaggi preferiti sui muri. La cosa principale è che le trame, oltre all'estetica, hanno un effetto educativo.

Quando si progetta un gruppo, è importante prestare attenzione a un angolo in cui possono esporre i propri mestieri e disegni e mostrarli ai genitori. Per i bambini piccoli è meglio non ingombrare il gruppo con tanti mobili, ma prevedere spazio per i giochi all'aperto.

Ora conosci le raccomandazioni generali su come organizzare un gruppo di scuola materna con le tue mani. Speriamo che le nostre foto ti abbiano aiutato con la progettazione del gruppo dell'asilo con le tue mani. Ci piacerebbe vedere cosa ottieni! Pertanto, stiamo aspettando con piacere le tue foto sul tema del design originale del gruppo dell'asilo, forse i tuoi modelli aiuteranno qualcun altro a progettare l'interno dell'asilo.

Affinché i bambini si divertano ad andare all'asilo, sia i genitori che gli educatori devono compiere alcuni sforzi e conoscenze come decorare un asilo con le tue mani. E letteralmente tutto è soggetto alla decorazione. A partire dalla sala e dai vestiboli per finire con un parco giochi per passeggiate e giochi per bambini, dove i bambini trascorrono una parte considerevole del loro tempo. Nel materiale puoi conoscere esempi, aree di allenamento e di gioco, nonché il gruppo nel suo insieme.

Come decorare un asilo con le tue mani foto

Sarebbe meglio suddividere le informazioni tematicamente su un argomento, come decorare un asilo con le tue mani, foto-esempi e così via per quelle aree su cui devi lavorare. E ci muoveremo logicamente, come un bambino che per primo entra in questo mondo nuovo e ancora del tutto sconosciuto. E voglio che il bambino sia intriso di amore e interesse per la sua nuova "seconda casa" a prima vista, in modo che sia a suo agio e piacevole essere lì. Per fare questo, in tutte le zone senza eccezioni, è necessario trattenere, riempire lo spazio con personaggi fiabeschi, giocattoli e intrattenimento divertente. In modo che il giardino immediatamente, anche tra gli adulti, sia associato a un passatempo interessante.

Il primo posto dove arriva il bambino e dove ha l'impressione di un nuovo luogo di residenza è l'ingresso e i corridoi della stanza. Sarebbe un grave errore lasciare solo muri semplici, dipinti e imbiancati, anche se raccomandato trecento volte dagli standard sanitari. Dopotutto, non è solo noioso, ma anche spaventoso, che ricorda un ospedale o un'istituzione noiosa. È una questione completamente diversa quando dalla soglia il bambino si ritrova in una vera fiaba. Puoi vedere esempi di questo nella foto sopra e, vedi, creano immediatamente l'atmosfera giusta per i genitori e provocheranno un vero piacere nei bambini. Non ci sono praticamente restrizioni sulla scelta dei colori, poiché il compito non è calmare i bambini, come in un'area ricreativa, né renderli più concentrati, come in un'aula per lezioni e lezioni. È meglio scegliere non così trame dai cartoni animati, perché la moda per loro passa abbastanza velocemente, ma alcune fiabe neutre.

Ad esempio, nella foto puoi vedere un'opzione di design molto interessante che ricorda una strada cittadina con segnaletica, segnaletica, semaforo. Ti assicuriamo che anche le ragazze saranno felicissime e ricorderanno rapidamente la strada per il loro gruppo, figuriamoci i ragazzi. Spesso a ogni gruppo viene assegnato un nome separato, piuttosto che noiosi numeri con lettere. Un tale nome sotto forma di emblema può anche essere inserito nel disegno, ad esempio, realizzando un adesivo o disegnando sulle porte, posizionando accanto ad esso un peluche corrispondente su uno scaffale o qualcos'altro nello stesso spirito .

La seconda zona in cui entrano mamma e papà con un bambino aprendo la porta in un bellissimo corridoio è lo spogliatoio. È inoltre progettato nel modo più bello possibile, per quanto consentito dal budget dell'intero evento. Ma non solo la bellezza è importante, ma anche la comodità di cambiarsi, soprattutto quando si tratta del gruppo più grande, dove i bambini si vestono già da soli. Nelle fotografie puoi vedere varie opzioni per set di mobili che saranno convenienti per l'uso da parte di entrambi i genitori, insieme a educatori e tate, e per i bambini. Inoltre, non dimenticare che è lo spogliatoio il luogo che i genitori visitano più spesso, poiché non entrano direttamente nel gruppo tutti i giorni. È qui che vale la pena posizionare uno stand con informazioni utili per loro, fare una mostra e così via. Naturalmente, tutto ciò dovrebbe essere integrato organicamente nel favoloso design di pareti e mobili, non fuori dal quadro generale.

Come decorare un gruppo di scuola materna con le tue mani

L'attenzione principale dovrebbe essere rivolta direttamente alla stanza in cui si trovano i bambini, cioè il gruppo. Di, come decorare un gruppo di scuola materna con le tue mani, è stato scritto un numero enorme di manuali e raccomandazioni, perché semplicemente non ci sono sciocchezze in questa materia. Eppure vi esortiamo, oltre alle norme e alle regole, ad essere guidati dal buon senso e dal senso del gusto. Puoi usare i tuoi esempi preferiti, perché, in generale, il gruppo è una specie di stanza dei bambini, solo che ci sono molti più bambini lì. E il resto dei compiti prima del designer sono sempre gli stessi: creare un bell'aspetto della stanza, dove sarebbe possibile combinare un'area studio, un'area giochi e un luogo per rilassarsi (sonno diurno).

Puoi vedere esempi di come puoi trasformarti nella foto sopra. Come puoi vedere, anche qui devi aderire al concetto generale scelto in modo che la stanza sembri un paese delle fate. In effetti, farlo è molto più facile di quanto sembri, perché nel mondo moderno ci sono così tanti strumenti che possono far sentire chiunque un artista. I bambini hanno bisogno di tavoli e sedie per giocare. Inoltre, a differenza dei banchi di scuola, qui è meglio rendere i luoghi di lavoro individuali e sarà particolarmente utile se riesci a realizzare mobili regolabili in base all'altezza del bambino e che soddisfino anche tutti i requisiti per la formazione della postura corretta, che è molto importante in un'età così giovane, molto importante.

È meglio spostare la zona notte il più lontano possibile dalle scrivanie, dovrebbe essere possibile fornire la massima aria fresca, sia in estate che in inverno, ma non dovrebbe essere fredda o umida. È meglio coprire le pareti con disegni nei colori più neutri, chiari e pastello che non attirerebbero l'attenzione dei bambini nel momento in cui stanno cercando di dormire. Lo stesso va detto per le culle, la biancheria da letto, dovrebbe essere bella, in armonia con lo spazio circostante, ma non attirare l'attenzione e non suscitare interesse.

Spesso gli insegnanti organizzano diversi angoli tematici. Questa è davvero un'idea meravigliosa, perché tutti sono necessari e importanti, ma sarebbe meglio se non si confondessero né nello spazio né nella testa dei bambini. L'insegnante sceglie lui stesso gli angoli tematici, ma i più comuni tra loro sono l'angolo della conoscenza della natura e del mondo esterno, l'angolo della salute, l'angolo dei giochi sportivi e dei risultati, nonché interessanti elementi decorativi che possono insegnare ai bambini in modo modo giocoso. Ad esempio, possono essere poster con la sequenza corretta di indossare abiti per una passeggiata, uno stadiometro, nomi e immagini di mobili, vestiti, utensili e così via. Si ritiene che sia meglio organizzare un gruppo per bambini più grandi con lettere e numeri, quindi verranno ricordati più velocemente, verranno depositati nella memoria letteralmente a livello subconscio. Ma per i bambini è meglio avere più immagini con lo studio del mondo che li circonda: animali, case, trasporti e così via.

Come decorare un parco giochi dell'asilo con le tue mani

Passiamo dall'interior design al landscape design e utilizziamo tutte le nostre conoscenze sull'argomento per rendere le passeggiate quotidiane all'aria aperta non solo più interessanti e divertenti, ma anche quelle che aiuteranno lo sviluppo del bambino, in modo che diventi più forte, più agile, più intelligente ogni pomeriggio. Nel, come decorare un parco giochi dell'asilo con le tue mani, non ci sono raccomandazioni rigide, l'importante è che tutti gli elementi con cui riempi lo spazio siano sicuri per i bambini e, allo stesso tempo, siano utili per loro, per il loro sviluppo fisico e mentale.

I dati di input disponibili in quasi tutti i siti sono una veranda coperta dove è possibile camminare in condizioni meteorologiche avverse, durante il sole forte e così via, anche una recinzione o recinzione che separa il sito dal mondo esterno e diverse altalene e attrezzature sportive. Tutto questo deve essere decorato e integrato per rendere davvero interessante un progetto così noioso.

L'attività chiave numero 1 può essere definita la soluzione del problema come decorare la veranda di un asilo con le tue mani. Questa stanza non dovrebbe essere solo un riparo temporaneo dalla pioggia e dal sole, non dovrebbe essere meno bella del gruppo e anche piena di giochi interessanti. Oltre al bellissimo disegno che viene eseguito su tutte le superfici e le pareti della veranda, è necessario occuparsi anche di una quantità sufficiente di luce che dovrebbe entrare all'interno. Le finestre o la costruzione del tetto possono fornire questo. Sarebbe molto appropriato progettare il pavimento come un parco giochi, ad esempio una campana o un tris. Lì puoi anche realizzare scaffali dove sono conservati i giocattoli, reception, può essere sia il loro luogo di deposito permanente che temporaneo, se ci sono dubbi sulla loro sicurezza all'interno della veranda.

Molto spesso una recinzione confina con la veranda e altrettanto spesso è uno spettacolo noioso e noioso. Ma questa "tela" richiede un lavoro interessante. Quindi, prima di acquistare costose altalene o evocare oggetti grandiosi, dovresti imparare a farlo come decorare un asilo, trame fai-da-te, riferendosi solo a un modo semplice per nobilitare lo spazio.

Come decorare il territorio dell'asilo con le tue mani

È impossibile esprimere a parole quanto i bambini adorino giocare e quando gli edifici o l'artigianato installati nel parco giochi li aiutano in questo, semplicemente non c'è limite a questa gioia. Di seguito vedrai alcuni esempi di come decorare il territorio dell'asilo con le tue mani con questi mestieri. E sebbene non siano molto utili, il piacere di immaginarsi come il capitano di una vera nave, un camionista o un vero tram, come si suol dire, non ha prezzo.

Un'altra idea che viene spesso trascurata durante la decorazione è avere una casetta o un gazebo appositamente costruiti. In effetti, questo è uno dei divertimenti preferiti dai bambini, perché lì puoi invitare ospiti, organizzare tea party con marionette, in una parola, comportarti come veri adulti.

Come decorare il cortile dell'asilo con le tue mani

E l'ultima raccolta di idee, come decorare il cortile dell'asilo con le tue mani, che, forse, ti spingerà verso nuovi traguardi alla vigilia dell'inizio del nuovo anno scolastico. Sandbox, scivoli, attrezzature sportive: tutto questo si adatterà perfettamente al concetto di un parco giochi ideale. Ricorda solo di lasciare abbastanza spazio per i giochi all'aperto, non esagerare, cercando di spremere tutto ciò che ti piace nello spazio limitato del cortile.

È sempre bello andare dove ti senti a tuo agio. Come creare un'atmosfera calda, gentile e luminosa qui, in modo che tu voglia tornare qui? Il comfort può essere raggiunto a scapito di piccole cose, motivo per cui dovresti prestare attenzione a loro.

Come educatori della prima infanzia, sentiamo spesso la domanda che i genitori rivolgono ai loro figli: "Cosa hai fatto oggi all'asilo?" o "Cosa hai fatto oggi?" Per rendere più interessante per i bambini parlare del lavoro svolto, è consigliabile esporre la creatività dei bambini in mostra. A tale scopo è nata l'idea di utilizzare singole cornici per carta da parati che possono essere appese nel camerino o nell'ingresso, organizzando così una mini-mostra di arte per bambini. Realizzarli è molto semplice e gratuito.

Materiale: cartone spesso, bella carta da parati, colla, forbici, giornali.

Progresso(per lavori creativi di ½ foglio A4 formato 21,5 × 15 cm). Dal cartone spesso ritagliamo la base per la cornice (rettangolo che misura 19 × 26 cm) e la cornice stessa (rettangolo interno che misura 20,5 × 14,5 cm, esterno - 24,5 × 18,5 cm). Giriamo 4 tubi dello spessore desiderato dal giornale (circa la metà del foglio di giornale) e li incolliamo attorno al perimetro del telaio. Incolliamo la base e il telaio con tubi di giornale con carta da parati. La colla deve essere stesa solo sui bordi della carta da parati in modo che la cornice appaia più voluminosa. Incolliamo la cornice alla base in modo che il lato superiore rimanga privo di colla (vi verrà inserita l'opera del bambino). Mettiamo sotto la pressa fino a completa asciugatura.

Dal costante cambiamento del contenuto delle cornici, il gruppo sembra sempre luminoso e impressionante.

A volte i genitori, venuti all'asilo per una simile mini-mostra, non sono in grado di determinare cosa ha creato il loro bambino, specialmente nei gruppi più giovani. Quindi è necessaria una sorta di informatore, che sveli l'argomento della modellazione, disegno, progettazione, appliqué o design per bambini.

C'era un'idea da realizzare "Aiuto domiciliare".

Puoi farlo fuori dalla scatola, incollandolo con cura e decorandolo come desideri. Posiziona una finestra tascabile su ciascun lato della casa per indicare il tema dell'opera.

L'ordine è la chiave di ogni comfort. Pertanto, è nata l'idea di mantenerlo inserendo alcune cose organizzatori di cartone. Sono convenienti per organizzare la letteratura su sezioni del programma, libri per bambini, per conservare in sicurezza matite o fogli per la creatività dei bambini. Tali organizzatori sono ottenuti da una scatola di cartone di dimensioni adeguate, tagliando gli angoli, incollando e decorando a proprio piacimento.

Se non c'è abbastanza spazio nel gruppo dell'asilo, puoi farlo portatile angolo di sabbiaterapia, perché è così necessario per i bambini.

Con la sabbia, si scopre, non solo puoi giocare, ma anche imparare e divertirti. Prendendo un contenitore di plastica, dividetelo in due parti: in una versate della sabbia pulita setacciata, nella seconda dei sassi (fagioli, ghiande, castagne, grossi bottoni).

Giochi che si possono fare con l'angolo della sabbiaterapia: disporre un determinato motivo (fiore, forme geometriche, case, ecc.); disegnare con un dito (sole, serpente), palmo (polpo, albero), pugno (tracce di animali), bordo del palmo (sentieri); disegno a bastone; seppellire e scavare oggetti (scopri al tatto cosa si nasconde nella sabbia); "accatastamento" di scivoli, sentieri, cumuli di neve, ecc.; costruzione di una fattoria, deserto, giungla con giocattoli appropriati; modellazione da sabbia bagnata (palline, frittelle); libera attività del bambino. Per una varietà di giochi, hai bisogno di: uno spruzzatore con acqua, bastoncini, piccoli giocattoli di plastica o gomma.

Spesso devi organizzare qualcosa: che si tratti di un invito a una festa di Capodanno o di una cartolina per l'8 marzo. E ogni volta voglio essere più originale del passato.

In questi casi, puoi fare cartoncino colorato originale, da cui uscirà un'ottima base per la creatività.

Nel negozio, tale cartone non è economico, ma creare qualcosa con le tue mani è sempre interessante.

Materiale: un grande tovagliolo colorato, un foglio spesso di carta o cartone, pellicola trasparente (sottile in un rotolo), un ferro da stiro.

Progresso. Separare con cura lo strato colorato superiore del tovagliolo dal fondo. Posizionare la pellicola trasparente e un tovagliolo su uno spesso foglio di carta o cartone come richiesto dal disegno del prodotto futuro. Stirare il tutto con un ferro da stiro alla massima temperatura. Lavora particolarmente bene sui bordi del cartone (il ferro dovrebbe essere fermo in un punto per almeno 10 secondi). Tagliare tutto ciò che non è necessario e stirare nuovamente i bordi. Se il lato sbagliato del cartone si è rivelato brutto, decoralo con lo strato inferiore del tovagliolo, dopo aver svolto tutto il lavoro dall'inizio.

Come sai, i bambini non vogliono sempre ripulire i loro giocattoli. Ma cosa succede se battiamo questo processo? Ad esempio, invia giocattoli in viaggio.

Puoi creare un treno di cartone, nei cui rimorchi i bambini metteranno sicuramente i giocattoli.

Le grandi scatole devono essere incollate e dare loro l'immagine di un treno. Il processo di mettere le cose in ordine è facile ed emozionante, perché ogni volta i "passeggeri" possono essere diversi e il percorso del viaggio è illimitato.

Quando si organizza una mostra o una dimostrazione di materiale visivo, ad esempio "Regali d'autunno", spesso sorge un problema: come disporre o organizzare tutto magnificamente.

Poi è nata l'idea di creare un universale un cesto di tubi di giornale.

Materiale: giornale, 2 fogli di cartone identici, colla PVA, vernice acrilica o smalto, scatola per trecce, ferri da maglia, tessuto o tovagliolo per la decorazione.

Progresso. Giriamo molti tubi (circa 50-60: dividiamo il foglio di giornale a metà, poi ancora a metà a metà e ancora. Adagiamo verticalmente sul tavolo la base risultante per il tubo (30 × 8 cm). Mettiamo una maglia lunga ago nell'angolo in alto a destra di 30 gradi e ruotiamo il tubo Fissiamo la punta rimanente con la colla Incolliamo i tubi finiti attorno al perimetro della base - il fondo del cestino (1° foglio di cartone) Incolliamo il 2° foglio di cartone su Lasciare asciugare bene Inserire la forma della scatola che andremo ad intrecciare Sollevare i tubi e fissarli sulla parte superiore della scatola con mollette, elastico o nastro adesivo.

Iniziamo a tessere: giriamo uno dei tubi angolari e lo infiliamo sopra o sotto i tubi verticali. Quando il tubo di lavoro è finito, quello successivo viene facilmente inserito al suo interno, è sufficiente pre-lubrificare la sua punta sottile con la colla. Continuiamo a tessere fino all'altezza desiderata del cestino. Rimuoviamo gli elementi di fissaggio superiori e la forma della scatola. Nascondiamo i tubi sporgenti tagliandoli e avvolgendoli sotto una fila orizzontale. Ricopriamo bene il cestino finito con la colla PVA. Dopo l'asciugatura, dipingere con vernice acrilica o smaltata. Per decorare l'interno, puoi usare un panno o un tovagliolo.

Il sonno è il momento più tranquillo e sereno della giornata. Quindi, dovrebbe essere organizzato in modo ponderato. Tutto il giorno i bambini sono in movimento, quindi la camera da letto dovrebbe avere accenti rilassanti che aiutino a calmare facilmente il bambino.

Questo è stato ben aiutato dalla nostra idea di fare moduli di sospensione.

La condizione principale è che il colore del giocattolo sia puro. Un esempio di modulo sono le nuvole voluminose sospese su una lenza. Inizialmente, possono essere bianchi come la neve e, nel tempo, è possibile aggiungere qualsiasi colore. Possono ospitare "residenti" in continua evoluzione, che possono essere considerati. Il dondolio silenzioso delle parti del modulo farà addormentare anche il bambino più attivo.

Un insegnante creativo può sempre trasformare una cosa non necessaria in una molto utile.

Quindi abbiamo incarnato la seguente idea: da vecchie fatture abbiamo fatto un eccellente labirinto giocattolo educativo in grado di risolvere una vasta gamma di compiti in tutte le fasce d'età.

Per la base del labirinto vi servirà una tavola nella quale dovranno essere praticati 6 fori (3 mm di diametro) per inserire il filo al loro interno. Piega 3 diversi pezzi di filo di alluminio (3 mm di diametro): queste sono le "tracce" per le perline delle banconote. Dipingi le perline e lo spago sul filo, che viene inserito nei fori praticati. Decorare la base.

Opportunità del labirinto: ginnastica per gli occhi durante lo spostamento di perline lungo percorsi tortuosi: sviluppo delle capacità motorie fini (raccolta, scorrimento di perline con le dita); studio del colore sia in classe che nel tempo libero; raccogliere un bruco multicolore e viaggiare con esso lungo colline, pozzi, sentieri; contare la formazione; inventare storie, se gli eroi di plastilina sono attaccati alle perline; la formazione dei concetti di "sinistra", "destra", "su", "giù"; allenamento della presa delle dita e sviluppo della forza della mano; studio di animali (come nel caso proposto), piante, figure o quant'altro con cui decorare la base del labirinto.

L'attività pratica cognitiva occupa un posto importante nella routine quotidiana. Qui, una normale bottiglia di plastica può essere ampiamente utilizzata.

Per organizzare le osservazioni sulle piante, puoi creare dei vasi usando la parte superiore e inferiore tagliata della bottiglia e decorarli con i bambini.

È importante che il collo capovolto poggi sul fondo del fondo della bottiglia, quindi possiamo osservare come la pianta piantata o il bouquet tagliato bevono acqua. E se usi la parte superiore come un imbuto, puoi esplorare la scorrevolezza o la densità di diversi materiali. E molte altre possibilità!

Come puoi vedere, da materiali molto semplici con l'uso dell'immaginazione, del desiderio e del tempo, puoi creare molte cose diverse che aiutano non solo a rendere accoglienti i luoghi di lavoro, ma anche a sviluppare i bambini e giocare con loro. Sii creativo e la creatività ti ripagherà in pieno!

Vengono selezionati due giocatori: questi sono i "quindici". L'istruttore dà loro una corda, loro prendono le corde per le maniglie e al comando dell'istruttore: “Uno, due, tre, tag, prendi! ” rincorrere i partecipanti al gioco in tutto il sito e cercare di “offuscare”. Coloro che sono "offuscati" sono considerati perdenti e sono fuori dal gioco. Per sbarazzarsi della corda, i conducenti "tag" devono catturare contemporaneamente il giocatore, quindi quelli catturati prendono la corda e continuano a catturare. Vince chi non è mai stato catturato. Il gioco si ripete 2 volte.

Gioco per cellulare "Uccello e gabbia"

L'istruttore sceglie tra i bambini un "uccellino" e un "passero", il resto dei giocatori sono "uccelli": piccioni, aquile, cince, ciuffolotti, rondini, anatre, ecc.
Viene indicato un cerchio: questa è una gabbia (1-2 m di diametro). Un "passero" siede al centro. L '"uccellatore" le gira intorno, proteggendo il prigioniero da altri "uccelli", che cercano di toccare il "passero" con le mani per liberarlo. Chiunque il "cacciatore di uccelli" tocchi con la mano è considerato catturato e si siede in una gabbia. Se il cacciatore di uccelli non riesce a catturare nessuno per molto tempo, viene scelto un nuovo guidatore.

Gioco sedentario "Orecchie"

I bambini si alzano in coppia e, giocando a polpette, dicono: la mamma ha picchiato, picchiato, picchiato e ha riferito tutto a papà. Papà picchiava, picchiava, picchiava e riferiva tutto alla donna.
Baba picchiava, picchiava, picchiava e riferiva tutto al nonno.
Il nonno picchiava, picchiava, picchiava e riferiva tutto alle sorelle.
Le sorelle picchiavano, picchiavano, picchiavano e riferivano tutto ai fratelli.
I fratelli picchiarono, picchiarono, picchiarono e rotolarono nella vasca.
E ci sono due rane nella vasca: chiudi le orecchie il prima possibile!
Alle ultime parole, i bambini si coprono rapidamente le orecchie con i palmi delle mani. Quale dei giocatori ha fatto più velocemente, ha vinto. Il gioco viene ripetuto 3-4 volte.

Gioco per cellulare "Scoiattoli, lepri, topi"

L'istruttore nomina un pilota, e il resto dei giocatori è diviso in 3 squadre di 5-6 persone, e l'istruttore dà loro i nomi: "scoiattoli", "lepri", "topi". 3 cerchi sono posizionati sul pavimento a una distanza di 5 m l'uno dall'altro: si tratta di case per animali, ogni squadra ne occupa una. L'istruttore comanda: “Topi! Lepri! » I gruppi nominati dovrebbero cambiare luogo-case. Se durante la corsa l'autista ha catturato uno dei partecipanti, allora quello che è stato catturato diventa l'autista e l'autista si unisce ai giocatori della squadra di cui ha catturato il membro. L'istruttore può. dare un segnale a tre squadre contemporaneamente: “Scoiattoli, lepri, topi! ". Quindi tutti i gruppi lasciano le loro case e corrono ad occuparne un'altra.

Gioco per cellulare "Nevod"

Con l'ausilio di un contatore vengono selezionati due autisti, che si prendono per mano e, al segnale dell'istruttore: “Partenza! » catturare altri giocatori. Dopo aver raggiunto qualcuno, devono unire le mani in modo che la persona catturata sia in cerchio. Ora i tre prendono il resto. Ogni nuovo giocatore catturato diventa parte della rete. Il gioco continua finché tutti i partecipanti non vengono catturati. Il gioco continua 2 volte.

Gioco sedentario "Finisci la parola"

I bambini stanno in cerchio. L'istruttore si trova al centro del cerchio con una grande palla tra le mani. Lancia una palla a qualcuno e dice la prima sillaba di una parola, ad esempio: "Ma" prima di dare ai giocatori un suggerimento che questo è un nome, un animale domestico, un mobile, ecc. Il giocatore a cui è stato lanciato il la palla lo prende e nomina la parola per intero. Se ha indovinato la parola correttamente, lancia la palla all'istruttore e, in caso contrario, è fuori dal gioco.

Gioco per cellulare "Gioco con un orso"

L'istruttore, con l'aiuto di una filastrocca, sceglie l'autista - "l'orso". Alla sua cintura è legata una corda di 1,5-2 m, che a sua volta è legata a una panca. Accanto ad essa è posta una botte, sulla quale è scritto "miele". Il resto dei partecipanti al gioco sta cercando di rubare un barile di miele all '"orso", e l '"orso" lo custodisce con cura. Chiunque l '"orso" tocchi anche solo con la mano è considerato il perdente. E di conseguenza diventa un leader, cioè un "orso". Il gioco continua 2-3 volte con un cambio di pilota.

Gioco per cellulare "Quindici"
(con nastri)

I bambini stanno in cerchio, ogni giocatore ha un nastro attaccato alla parte posteriore della cintura. Con l'aiuto di un contatore, scelgono un "tag". Al comando dell'istruttore: “Corri! "I bambini si sparpagliano per tutto il corridoio e il "cartellino" li insegue e cerca di tirare fuori il nastro. Quello da cui è stato estratto il nastro è considerato il perdente ed è eliminato dal gioco. Al comando dell'istruttore: “In alcuni punti! » I restanti giocatori tornano ai loro posti nel cerchio. Dai giocatori catturati, con l'aiuto di un contatore, viene selezionato un nuovo "tag" e il gioco ricomincia. Il gioco si gioca 3-4 volte. Vince chi cattura il maggior numero di giocatori.

Gioco per cellulare "Stop!"

L'istruttore sceglie il pilota, lancia la palla il più in alto possibile e il pilota deve prenderla. Mentre prende la palla, il resto dei giocatori corre per il campo. Non appena l'autista prende la palla e dice: "Stop!", I giocatori si fermano sul posto. L'autista cerca di colpire la palla il più vicino possibile al giocatore in piedi. Se sbaglia, corre dietro alla palla e il resto dei giocatori si disperde di nuovo in direzioni diverse. Dopo aver raggiunto la palla, l'autista grida di nuovo: "Stop!". Se colpisce, il giocatore che è stato colpito diventa l'autista e il gioco ricomincia. Il gioco continua fino a 3 volte.

Gioco sedentario: "Prendi - non prendere"

I bambini stanno in un grande cerchio, l'istruttore al centro con una grande palla tra le mani. La palla dovrebbe essere presa solo se viene chiamato qualcosa di commestibile: carota, torta, dolci, gelato, torta, ananas, arancia, ecc.
Se l'istruttore dice cose immangiabili: macchina, garage, recinzione, pantofole, ecc. E lancia la palla al giocatore, non dovrebbe prenderla. Se un giocatore commette un errore prendendo la palla, è fuori dal gioco.

Il primo gioco è utilizzato con i bambini più piccoli e si chiama Cestini Colorati.
Scopo del gioco: il gioco ha lo scopo di apprendere i colori da parte di bambini di età compresa tra 2,5 e 3,5 anni, memorizzare i nomi dei colori primari, sviluppare le capacità linguistiche dei bambini in età prescolare, sviluppare l'osservazione e la memoria.
Avanzamento del gioco: i bambini sono invitati a raccogliere oggetti confusi in cestini, il bambino pesca una carta qualsiasi, ma deve metterla in un cesto dello stesso colore, gridando ad alta voce il colore e l'oggetto che ha scelto.

2. Gioco "Fondi marini"

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità di composizione artistica, sviluppo della parola, pensiero logico, memoria.

Un gioco molto comune che può essere utilizzato non solo nell'arte, ma anche in altri ambiti educativi. Il fondale (vuoto) viene mostrato ai bambini, e va detto che tutti gli abitanti marini hanno voluto giocare a nascondino con noi, e per trovarli bisogna indovinare enigmi su di loro. Chi l'ha indovinato appende l'abitante sullo sfondo. Si scopre la composizione finita. L'insegnante motiva i bambini all'attività visiva. (Buono da usare con gruppi medi e anziani). Allo stesso modo, altri argomenti delle composizioni della trama possono essere studiati con i bambini: "Summer Meadow", "Forest People", "Autumn Harvest", "Still Life with Tea", ecc. Puoi invitare diversi bambini alla lavagna e chiedere loro di creare composizioni diverse dagli stessi oggetti. Questo gioco sviluppa intelligenza, reazione, visione compositiva.

Quando si consolida la conoscenza dei dipinti popolari o durante il monitoraggio nei gruppi senior e preparatori, è possibile utilizzare questo semplice gioco.
Obbiettivo: consolidamento della conoscenza dei motivi principali dei dipinti popolari russi ("Gzhel", "Gorodets", "Filimonovo", "Dymka"), per consolidare la capacità di distinguerli dagli altri, di nominarli correttamente, di sviluppare un senso del colore .
Avanzamento del gioco: il bambino deve determinare in quale radura pascolerà ciascuno dei cavalli e nominare il tipo di arte applicata, in base alla quale sono dipinti.

Uno degli argomenti più difficili è, ovviamente, lo studio della prospettiva in un paesaggio: gli oggetti distanti sembrano più piccoli, quelli vicini di più. Per questo, è anche più conveniente usare il gioco.
Scopo del gioco: insegnare ai bambini a vedere e trasmettere le proprietà della prospettiva spaziale nei disegni, sviluppare l'occhio, la memoria e le capacità compositive.
Avanzamento del gioco: Il bambino ha bisogno di sistemare alberi e case in tasche di dimensioni adeguate, in base alla loro lontananza futura. (gruppo preparatorio).

5. Gioco "Assembla il paesaggio"

Usando il paesaggio come esempio, è anche conveniente sviluppare il senso della composizione, la conoscenza dei fenomeni della natura circostante. Per questo, è conveniente usare questo gioco didattico.
Scopo del gioco: formare le capacità del pensiero compositivo, consolidare la conoscenza dei cambiamenti stagionali della natura, consolidare la conoscenza del concetto di "paesaggio", sviluppare l'osservazione, la memoria.
Avanzamento del gioco: il bambino è invitato a comporre un paesaggio di una determinata stagione (inverno, primavera, autunno o inverno) da una serie di immagini stampate, il bambino deve selezionare gli oggetti che corrispondono a questa particolare stagione e, utilizzando le proprie conoscenze, costruire la composizione corretta.

6. Il gioco "Prendisole Matryoshkin"

Scopo del gioco: sviluppare capacità compositive, consolidare la conoscenza dei bambini sugli elementi principali della pittura di bambole russe da nidificazione, consolidare la conoscenza degli abiti nazionali russi.
Avanzamento del gioco: Ci sono sagome di tre bambole nidificanti disegnate sulla lavagna, l'insegnante chiama a turno tre bambini, ognuno sceglie la propria bambola nidificante.

Ognuno di questi giochi può essere disegnato da te o realizzato utilizzando un computer e una stampante a colori.

Compiti: vedi "Casa, famiglia"
Azioni di gioco: La mamma nutre, veste, spoglia con cura, mette a letto sua figlia, fa il bucato, pulisce la stanza, stira i vestiti. La mamma va con la figlia dal parrucchiere, si pettina magnificamente i capelli, decora l'albero di Natale a casa, compra da mangiare nel negozio, prepara una deliziosa cena. Papà torna a casa dal lavoro, siediti a cena.
Gli ospiti stanno arrivando. Festeggia il compleanno di una figlia o di un figlio.
Papà è un autista di un camion (o taxi). Papà è un operaio edile.
Mia figlia si è ammalata e si è ammalata. La mamma l'ha portata dal dottore, le mette i cerotti alla senape a casa, le dà le medicine.
La mamma ha portato sua figlia a fare una passeggiata, vanno in autobus, vanno in altalena nel parco. La nonna è venuta a trovarmi per il suo compleanno. Festeggia il nuovo anno.
La mamma porta sua figlia al teatro delle marionette, al circo, al cinema, a scuola.
Materiale da gioco: articoli per la casa, bambole

"Policlinico"

Compiti: Suscitare nei bambini l'interesse per la professione di medico. Coltivare un atteggiamento sensibile e attento al paziente, gentilezza, reattività, cultura della comunicazione.
Azioni di gioco: Il paziente va alla reception, prende un biglietto dal medico, va alla reception. Il medico riceve i pazienti, ascolta attentamente i loro reclami, fa domande, ascolta con un fonendoscopio, misura la pressione, guarda la gola, fissa un appuntamento. L'infermiera scrive la ricetta, il medico la firma. Il paziente va nella sala di trattamento. L'infermiera fa iniezioni, fascia ferite, lubrifica con unguento, ecc. L'infermiera pulisce l'ufficio, cambia l'asciugamano.
Situazioni di gioco:"Alla reception del lor dottore", "Alla reception del chirurgo", "Alla reception dell'oftalmologo", ecc.
Lavoro preliminare: Escursione allo studio medico d / s. Osservazione del lavoro di un medico (ascolta con un fonendoscopio, guarda la gola, fa domande). Ascoltando la fiaba di K. Chukovsky "Doctor Aibolit" in una registrazione. Escursione alla clinica per bambini. Lettura illuminata. opere: I. Zabila "Yasochka ha preso un raffreddore", E. Uspensky "Giocato in ospedale", V. Mayakovsky "Chi essere?". Esame di strumenti medici (fonendoscopio, spatola, termometro, tonometro, pinzette, ecc.) Conversazione con bambini sul lavoro di un medico, un'infermiera. Esame delle illustrazioni sul dottore, tesoro. sorella. Modellazione "Regalo per Yasochka malata". Realizzare con i bambini attributi per il gioco con il coinvolgimento dei genitori (vestiti, cappelli, ricette, tessere mediche, tagliandi, ecc.)
Materiale di gioco: vestaglie, cappelli, matita e ricettario, fonendoscopio, tonometro, termometro, ovatta, bende, pinzette, forbici, spugna, siringa, unguenti, pastiglie, polveri, ecc.

"Ospedale"

Compiti: suscitare nei bambini l'interesse per le professioni di medico, infermiere; coltivare un atteggiamento sensibile e attento al paziente, gentilezza, reattività, cultura della comunicazione.
Azioni di gioco: Il paziente viene ricoverato al pronto soccorso. L'infermiera lo registra, lo accompagna in corsia. Il medico esamina i pazienti, ascolta attentamente le loro lamentele, fa domande, ascolta con un fonendoscopio, misura la pressione, guarda la gola, fissa un appuntamento. L'infermiere dispensa medicine ai malati, misura la temperatura, nella sala di cura fa iniezioni, medicazioni, cura ferite, ecc. L'infermiera pulisce la stanza, cambia la biancheria. I pazienti vengono visitati da parenti e amici.
Lavoro preliminare: vedi "Policlinico"
Materiale di gioco: vestaglie, cappelli, matita e ricettario, fonendoscopio, tonometro, termometro, ovatta, bende, pinzette, forbici, spugna, siringa, unguenti, pastiglie, polveri, ecc.

Compiti: suscitare nei bambini l'interesse per la professione di venditore, formare le competenze di una cultura del comportamento nei luoghi pubblici, coltivare relazioni amichevoli.
Azioni di gioco: L'autista porta la merce in macchina, i caricatori scaricano, i venditori dispongono la merce sugli scaffali. Il direttore mantiene l'ordine nel negozio, si assicura che la merce venga consegnata in tempo al negozio, chiama la base, ordina la merce. Gli acquirenti stanno arrivando. I venditori offrono merci, mostrano, pesano. L'acquirente paga l'acquisto alla cassa, riceve un assegno. Il cassiere riceve il denaro, timbra l'assegno, dà il resto all'acquirente, assegno. L'addetto alle pulizie pulisce la stanza.
Situazioni di gioco: Negozio di ortaggi, abbigliamento, alimentari, tessuti, souvenir, libri, articoli sportivi, negozio di mobili, negozio di giocattoli, negozio di animali, cappelli, negozio di fiori", "panetteria", ecc.
Lavoro preliminare: Escursione al negozio. Supervisionare lo scarico delle merci in un negozio di alimentari. Parla con i bambini delle escursioni. Lettura di opere letterarie: B. Voronko "Il racconto di acquisti insoliti", ecc. Conversazione etica sul comportamento nei luoghi pubblici.
Incontro dei bambini con la madre, che lavora come commessa. Bambini che compilano storie sull'argomento "Cosa possiamo fare?": "Come comprare il pane in una panetteria?", "Come attraversare la strada per arrivare al negozio?", "Dove vendono quaderni, matite?" eccetera. Creazione di attributi per il gioco con i bambini (caramelle, denaro, portafogli, carte di plastica, cartellini dei prezzi, ecc.).
Materiale di gioco: bilance, banco cassa, accappatoi, cappelli, borse, portafogli, cartellini prezzi, merce per reparto, automezzo trasporto merci, attrezzature per la pulizia.

Compiti: ampliare e consolidare la conoscenza dei bambini sul lavoro nel "Salone di bellezza", suscitare il desiderio di apparire belli, coltivare una cultura del comportamento nei luoghi pubblici, rispetto, trattamento educato degli anziani e tra di loro.
Azioni di gioco: Il parrucchiere gli lava i capelli, si pettina, taglia, tinge i capelli, si rade, rinfresca con la colonia. La manicure fa una manicure, copre le unghie con la vernice, dà consigli per la cura delle mani. Il maestro del salone di bellezza fa un massaggio al viso, si asciuga con una lozione, lubrifica con una crema, dipinge occhi, labbra, ecc. L'addetto alle pulizie spazza, cambia asciugamani usati, tovaglioli. I visitatori salutano educatamente i dipendenti del salone, chiedono un servizio, si consultano con i maestri, pagano alla cassa e ringraziano per i servizi.
Lavoro preliminare: Visitare il parrucchiere per bambini con i loro genitori. Storie per bambini su quello che hanno fatto dal parrucchiere. La storia dell'insegnante sulla cultura del comportamento nei luoghi pubblici. Rivedere l'album con campioni di acconciature. Esame di opuscoli con campioni di cosmetici. Gioco didattico "Pettina magnificamente la bambola". Gioco didattico "Cenerentola va al ballo". Vai dal parrucchiere più vicino. Creazione di attributi per il gioco con il coinvolgimento dei genitori (accappatoi, mantelle, asciugamani, tovaglioli, ecc.)
Materiale di gioco: specchio, set di pettini, rasoio, forbici, tagliacapelli, asciugacapelli, lacca per capelli, acqua di colonia, smalto per unghie, cosmetici per bambini, un album con campioni di acconciature, tinta per capelli, accappatoi, mantelle, asciugamani, cassa, assegni, soldi, scopa , secchio.

"Mensa" - "Caffè" - "Cuoco"

Compiti: Espandere le idee dei bambini sul lavoro dei lavoratori nelle mense e nei caffè. Sviluppare interesse e rispetto per le professioni di cuoco, cameriere. Conoscenza delle regole di comportamento nei luoghi pubblici.
Azioni di gioco: La sala da pranzo dispone di tavoli e sedie per i visitatori. Gli chef cucinano cibi deliziosi in cucina, cucinano gnocchi, cuociono torte, cucinano borscht, zuppe, friggono cotolette. Autisti, operai, muratori, marinai, studenti a scuola vengono nutriti nella sala da pranzo.
Sui tavoli ci sono tovaglioli, vasi con fiori. I camerieri servono cibo ai visitatori, parlano loro educatamente, danno un opuscolo con un menu per scegliere il cibo su richiesta del visitatore. I visitatori pagano il pranzo alla cassa, ricevono un assegno. Le persone vengono nei caffè non solo per mangiare, ma anche per ascoltare musica.
Festeggiamo un compleanno, balliamo, cantiamo al karaoke. I camerieri sono educati con i visitatori, portano cibo, acqua dolce. Ci sono bei piatti e fiori sui tavoli. I musicisti suonano e cantano magnificamente. I visitatori, partendo, ringraziano per il piacere consegnato.
Materiale di gioco: Berretto bianco (2 pezzi), grembiule (2 pezzi), utensili da cucina per bambini, utensili da pranzo per bambini, utensili da tè per bambini, fornelli, repliche di prodotti, verdure, frutta, menu, vassoi per bambini, tubi per cocktail, scatole di succhi , yogurt.

Parola artistica agli angoli:

Angolo giochi nel gruppo dell'asilo - "Parrucchiere"

In un barbiere chic
Ha tutti gli strumenti di cui hai bisogno
Mascara, rossetto e fard
Ma non c'è Chanel!

Fatti fare i capelli qui
Più corto, più lungo
Se la bambola vuole
Anche la polvere sarà scossa dalle orecchie!

Se ci provi
Possiamo tagliarlo, arricciarlo,
Che principessa con un pasticcio
Il principe non può dirlo

Angolo "Ospedale"

Scimmie trattate da Aibolit,
E Pilyulkin è basso!
Trattiamo tutti di fila -
Behemoth, scoiattoli,
Coccodrilli e cuccioli di lupo
E volpi e maialini
Bambole, pesci, coniglietti,
Ragazze e ragazzi!
Trattiamo i loro denti e occhi,
E gli metteremo delle bende!
E dai loro delle pillole
E bevi la medicina!
Abbiamo bende e iodio.
Venite, malati!
E ciò che è veramente bello -
Quello che trattiamo è GRATIS!

Angolo "Negozio di giocattoli"

Non tutti i negozi
Sarai in grado di acquistare
E in un piccolo cestino
Buon posto

Caramelle e banane
Auto, gocce nel naso,
Bulldozer e gru,
Panchine e fontane
E persino una locomotiva a vapore!

Gioco da tavolo per 2-4 giocatori dai 3 anni in su.
Lo scenario del gioco è basato sulla fiaba "Il mago della città di smeraldo". Insieme alla ragazza Ellie e ai suoi amici, i ragazzi stanno aspettando avventure insolite nella Terra Magica. I gettoni si muovono sul campo in base al risultato del lancio del dado.
Vincerà colui che per primo seguirà il percorso degli eroi della fiaba, supererà i pericoli e raggiungerà la realizzazione dei loro amati desideri.

Giochi di fiabe
Io e i miei figli giochiamo a giochi molto interessanti basati sulle fiabe per bambini più famose.

I giochi sono pensati sia per i più piccoli, giusto per far conoscere loro le fiabe più famose, sia per i più grandi come giochi di ruolo, giochi di allenamento della memoria, attenzione logica e, soprattutto, abilità motorie delle dita e sviluppo del linguaggio .

Includono fiabe e cartoni animati famosi come: "Gingerbread Man", "Ryaba Hen", "Rapa", "Teremok", "Three Little Pigs".

Quali sono le opzioni per i giochi basati su fiabe con bambini:

1. Per prima cosa, stampa le carte e i campi per loro, laminati o incollati con del nastro adesivo, tagliati in piccole carte. E ora puoi giocare.
Prendi un campo, ad esempio, con la fiaba "Gingerbread Man", racconta una fiaba a un bambino mentre disponi le carte con i personaggi nelle celle del campo. Quindi racconta una fiaba e nel processo invita il bambino stesso a disporre gli eroi della fiaba nelle celle.

2. Un'altra opzione è mettere tutti gli eroi nelle celle, quindi offrirsi di chiudere gli occhi del bambino, rimuovere qualcuno, ad esempio un lupo, e lasciare che il bambino indovini chi manca.

3. Disporre le carte con i personaggi nell'ordine in cui compaiono nella fiaba, quindi mescolarle e invitare il bambino a stabilire la sequenza corretta.

4. Quando il bambino conosce bene tutti gli eroi della fiaba, presentalo alla fiaba successiva e gioca a giochi simili. Quindi puoi provare a giocare a due giochi contemporaneamente, ad esempio, ordinare gli eroi di due fiabe in base alle loro celle. Quando sarà facile per il bambino avere successo, aggiungi più eroi e più campi.

"Per magia"

Gioco per 2 - 4 giocatori dai 4 anni in su.
Il gioco è basato sulla trama di un racconto popolare russo.
Le fiches si muovono sul campo in base ai risultati del lancio dei dadi. Ogni giocatore può scegliere lui stesso le tattiche di movimento per segnare il numero di carte necessarie per la vittoria - punti.
I più pigri possono raccogliere la quantità richiesta inseguendo secchi per l'acqua, altri faranno una passeggiata nel bosco o alla fiera. E altri ancora andranno subito per la figlia dello zar.