Formazione del gruppo più giovane. Bellissimo design e decorazione di un gruppo all'asilo con le tue mani: idee per decorazioni autunnali, invernali, primaverili ed estive, gruppi junior, asili nido, medi e senior, foto, modelli

...Se possiamo insegnare a un bambino a sentire

bellezza, meraviglia di creazioni meravigliose

mani umane, la bellezza della natura, quindi

alleviamo un uomo con un'alta cultura

sentimenti, ma per rivelare ai bambini la bellezza del mondo

possibile attraverso la creatività, che

porta gioia ... (V. A. Sukhomlinsky)

Il nostro gruppo si chiama "Pinocchio". Gruppo di logopedia compensativa per bambini con gravi disturbi del linguaggio. Abbiamo cercato di creare tutte le condizioni per i nostri bambini in modo che si sentano a proprio agio durante tutta la giornata. Durante l'apertura del gruppo e la sua progettazione, abbiamo tenuto conto di tutti gli standard del programma.

Cominciamo, cari colleghi, il nostro tour dall'ingresso al gruppo. Ben arrivato! Lo spogliatoio è decorato secondo il nome del gruppo. Abbiamo vestito il nostro eroe delle fiabe con un'uniforme olimpica. Dopotutto, le Olimpiadi di Sochi 2014 stanno arrivando presto, ci stiamo preparando anche con i bambini (conversazioni, illustrazioni, studi sportivi).

I nostri stand sono realizzati anche secondo la fiaba "Pinocchio" (stand informativo e menù).

Quando abbiamo ferie, open day, ci preoccupiamo di arredare il nostro spogliatoio sul tema delle feste, dei temi lessicali, degli eventi.

Alla sinistra del nostro eroe da favola c'è il nostro angolo sportivo.

Bene, andiamo oltre? Prima di entrare nel gruppo, abbiamo un angolo dell'umore. La vita moderna richiede da una persona qualità che consentano un approccio creativo e produttivo a qualsiasi tipo di attività. Ciò è spiegato dal fatto che l'età prescolare è sensibile allo sviluppo del pensiero figurativo, dell'immaginazione, dei processi mentali che costituiscono la base dell'attività. Dobbiamo creare le condizioni per lo sviluppo psicomotorio nel gruppo di logopedia. Pertanto, quasi tutti gli angoli del gruppo sono associati al lavoro di motricità fine. I bambini trovano il simbolo appropriato del loro umore in questo momento e lo appendono allo stelo di un dente di leone luminoso (uncino). Non abbiamo installato lo specchio per caso, perché a volte i bambini solo facendo esercizi facciali, mostrano le loro emozioni, possono cambiare il simbolo (c'è un file di esercizi nel gruppo).

Proprio all'ingresso, abbiamo sviluppato un corner "Ciao, sono venuto!" o in altro modo lo chiamiamo il "cerchio zodiacale". Le foto dei bambini sono attaccate ai raggi del sole, che segno zodiacale sono. I bambini lo adorano. Hanno imparato l'intero cerchio zodiacale. Conoscono i segni dei loro parenti e amici, anche l'uno dell'altro. Venendo all'asilo al mattino, i bambini capovolgono la foto e, rispettivamente, partendo la sera, fanno tutto indietro. È possibile combinare la correzione dei disturbi esistenti nei bambini con il miglioramento delle capacità e abilità motorie utilizzando metodi e tecniche non tradizionali.

Andiamo oltre e cosa vediamo? Oh! Pinocchio con i bambini è arrivato nel campo dei miracoli. Quali miracoli sono accaduti oggi ai nostri figli? Lo sappiamo, lo sappiamo, la nostra Anya ha imparato a pronunciare il suono "P", quindi ha ottenuto un'altra moneta d'oro. Sia i bambini che i genitori possono sempre seguire i progressi dei loro figli. A causa del fatto che ogni anno aumenta il numero di bambini con vari disturbi, compresi i disturbi del linguaggio, dobbiamo concentrarci sullo sviluppo attuale, immediato e futuro dei bambini, nonché sullo sviluppo delle loro capacità individuali.

Immediatamente sul lato opposto si trova un grande stand per le opere creative "City of Masters". Le mostre allo stand cambiano molto spesso, perché oltre al GCD per le belle arti, abbiamo un lavoro di gruppo chiamato “Skillful Hands”. C'è anche uno scaffale per lavori di plastilina e altri lavori fai-da-te. I principi del nostro lavoro sono lo sviluppo dell'attività libera dei bambini, nel processo in cui si verificano l'autorealizzazione, l'espressione di sé, l'autoaffermazione della personalità del bambino, le sue capacità individuali.

Sul lato opposto dello stand creativo, cresce un miracolo: un albero. Lo usiamo per familiarizzare con l'ambiente. Le stagioni cambiano in base al calendario: foglie, uccelli sulla mangiatoia, neve, insetti, germogli e molto altro, a seconda della stagione e dei cambiamenti della natura. I bambini stessi ci aiutano a organizzare il nostro lavoro. Osservando le attività dei bambini durante la giornata, ci poniamo la domanda, cos'altro si può fare nel nostro lavoro affinché i nostri alunni possano rivelare le loro capacità?

Usiamo un albero per l'educazione ambientale. Regole di comportamento in natura.

Alcuni argomenti artistici possono anche adattarsi al nostro meraviglioso albero, come "Ciuffolotti come le mele". Di particolare importanza per lo sviluppo della personalità di un bambino in età prescolare è l'assimilazione di idee sulla relazione tra natura e uomo. Padroneggiare le modalità di interazione pratica con l'ambiente assicura la formazione della visione del mondo del bambino, la sua crescita personale.

Oh guarda! Che bruco. Che tipo di tasche ha sull'addome? Queste tasche sono per mamme, papà e bambini. E nelle tasche ci sono molti enigmi diversi, poesie, segni sulle stagioni. Li memorizziamo insieme a mamme e papà a casa. I genitori stessi scelgono cosa insegnare oggi. Usiamo sia i metodi sviluppati in precedenza che gli sviluppi del nostro autore, compresi i metodi non tradizionali, come base delle nostre attività. Pertanto, nel nostro gruppo vengono create tutte le condizioni per lo sviluppo completo dei bambini.

Vi chiediamo di andare oltre, cari ospiti! Abbiamo un divertente angolo degli assistenti. Sai perché è divertente? Sì, perché il nostro cuoco chiama sempre gli inservienti per apparecchiare i tavoli con un allegro canto. Gli educatori lo includono in tempo. Gli assistenti ascoltano la canzone e corrono a guardare. Come questo. Le informazioni nell'angolo cambiano spesso: regole di comportamento a tavola, apparecchiare la tavola, piatti nazionali e altro ancora.

Un po' più lontano c'è la nostra biblioteca per bambini. Sì, avete sentito bene, la biblioteca. Se i bambini vogliono portare a casa un libro, si iscrivono sulla tessera della biblioteca. Proprio come in una vera libreria. C'è una tessera della biblioteca per ogni bambino, e anche per gli adulti. La biblioteca dispone di: una scheda dei libri (lista delle referenze); kit di pronto soccorso per libri; segnalibri che i bambini hanno realizzato da soli; lente d'ingrandimento illuminata; libri - bambini per la propria paternità (design); lampada da tavolo per la lettura individuale o la lettura serale (abbiamo una tradizione serale in gruppo, la lettura di fiabe a lume di candela. Uno scrigno magico contenente oggetti con cui scopriremo come è apparso il libro, su cosa c'era scritto? I bambini possono ogni volta che si provano a scrivere: su creta, papiro, corteccia, pietra, cuoio... Organizziamo varie mostre dedicate a scrittori e poeti.

Abbiamo una zona creativa accanto alla biblioteca. Qui puoi trovare tutto, "Quello che il tuo cuore desidera". Ci piace creare. Facciamo molto con l'aiuto di tecniche non tradizionali. La nostra bambola Alyonushka cambia i suoi abiti, o meglio i costumi nazionali. I prodotti delle arti decorative e applicate stanno cambiando.

A destra della zona della creatività abbiamo una zona motoria fine. Come ricercatori di note vocali per bambini, i movimenti delle mani sono sempre stati strettamente associati al linguaggio e hanno contribuito al suo sviluppo. Nel processo di manipolazione dei materiali, c'è un massaggio naturale di punti biologicamente attivi situati sui palmi e sulle dita, che ha un effetto positivo sul benessere generale del bambino. Ecco perché i nostri bambini usano questi vassoi con diversi oggetti per lo sviluppo di dita e mani nel loro tempo libero. Ci sono vari massaggiatori, sujo-ki, top, pastiglie per le sensazioni tattili, smistare i cereali, infilare perline, lavorare con una pinzetta, una pipetta e molto altro. Per non perdere interesse per i bambini, le prestazioni vengono cambiate una volta alla settimana.

Un ruolo essenziale in questa direzione è svolto dalla ricerca e dall'attività cognitiva dei bambini in età prescolare, che procede sotto forma di azioni sperimentali. Nel loro processo, i bambini trasformano gli oggetti per rivelare le loro connessioni essenziali nascoste con i fenomeni naturali.

E abbiamo qualcosa da guardare. Ora vedrai di persona. Al fine di migliorare lo stato della funzione del linguaggio e ridurre il numero di disturbi del linguaggio, per sviluppare le capacità motorie delle mani, è necessario elaborare un sistema di lavoro correttivo con i bambini. Per questi bambini è spesso importante il processo di azioni con gli oggetti durante la giornata.Per formare nei bambini i concetti iniziali delle principali unità di tempo del calendario e per dare la corretta interpretazione di queste misure, abbiamo sviluppato un calendario della natura per bambini con gravi disturbi del linguaggio.

I bambini determinano la stagione, il mese con l'aiuto di una freccia. Sul calendario, i bambini determinano lo stato del tempo odierno e spostano la freccia sul simbolo appropriato. Con la definizione del tempo, i bambini cambiano i vestiti sulle bambole - i modelli si trovano anche sul calendario. Tutti i modelli sono facili da rimuovere e ricollegare.

Nella parte inferiore del calendario ci sono i modelli di albero. Nel nostro caso, è betulla. L'albero è rintracciabile in tutti i mesi per tutta la stagione (senza foglie in inverno, in primavera inizia a inverdirsi gradualmente, in estate con foglie verdi, in autunno con quelle gialle). Quindi determiniamo quale settimana di questo mese è nell'account. Per fare ciò, i pulsanti sono attaccati sotto ogni albero in base al numero di settimane in questo mese.

Su ogni pulsante è appesa una settimana (stringhe) su cui mettiamo un tallone (giorno della settimana). Anche le perline sono del colore corrispondente: l'inverno è bianco, la primavera è verde pallido, l'estate è verde brillante, l'autunno è giallo. Ogni giorno vengono aggiunte le perline e contiamo quale giorno di seguito, ad esempio mercoledì, se ci sono tre perline? (Terzo). I giorni liberi sono contrassegnati da perline rosse. Alla fine di ogni settimana, contiamo le perline (quanti giorni in una settimana). Il manuale proposto fungeva da modello dell'anno solare, poiché rifletteva chiaramente la relazione di tutte le misure del tempo di calendario. I bambini stessi hanno tolto le settimane dal calendario e hanno sommato le settimane: un mese.

Da mesi gradualmente e costantemente formato un anno. I bambini in qualsiasi momento potrebbero venire a determinare quanti giorni sono trascorsi dall'inizio della settimana, quante settimane sono trascorse dall'inizio del mese, quanti mesi sono trascorsi dall'inizio dell'anno e per settimane vuote - quanto è rimasto prima della sua fine. Eseguendo tutte queste azioni, i bambini gradualmente comprendono e diventano consapevoli di complesse relazioni quantitative tra le singole misure del tempo. Lavorare con il calendario e il modello dell'anno solare rende l'apprendimento molto più semplice. I bambini sviluppano idee chiare sulla durata dell'anno e sugli standard per la sua misurazione.

Guarda cari colleghi. Usiamo un telaio per appendere quadri, illustrazioni su argomenti lessicali. Lo usiamo anche per esercizi di respirazione vocale: fiocchi di neve, farfalle, fiori e altro ancora. Per garantire uno sviluppo veramente completo del bambino, è necessario mantenere l'unità dell'ambiente di sviluppo del soggetto e una comunicazione significativa tra adulti e bambini.

Viviamo nell'estremo nord. E ci manca sempre il calore, il sole, un po' di verde, le vitamine. I bambini di quasi 9 mesi vedono la neve. Durante l'anno realizziamo mini-progetti. I bambini sono invitati a preparare un mini-report. I progetti sono sviluppati e realizzati tenendo conto del programma in corso di attuazione. Questi progetti colmano bene le lacune nel lavoro educativo con i bambini. I bambini ed io abbiamo lavorato al progetto Little Gardeners. Con i fenomeni del mondo circostante, in particolare la natura animata e inanimata, il bambino si incontra molto presto e cerca di conoscerli.

La protezione del progetto consiste nel trasferimento delle informazioni raccolte sull'argomento da parte del bambino stesso, utilizzando fotografie, disegni, cruciverba, enigmi - preparati insieme ai genitori su questo argomento. Il bambino, difendendo il suo progetto, impara a parlare al pubblico del gruppo, a rispondere alle domande dei presenti. Evelina difende il progetto My Motherland.

Bene, è ora di guardare nel posto più tranquillo. Questa è una cameretta per bambini. Qui ci svegliamo, facciamo esercizi e percorriamo i percorsi correttivi che ci siamo cuciti noi stessi. Io e i miei figli lo chiamiamo il “Sentiero della Salute”. Com'è bello fare tutto da soli, con le proprie mani, con genitori e figli. La cura della salute delle giovani generazioni è una delle priorità della politica statale nel campo dell'istruzione.

E questo è il nostro orgoglio. Il nostro teatro è il migliore. Abbiamo spettacoli per bambini, finger, table e altri teatri. Dietro il sipario abbiamo uno spogliatoio con specchio, uno spogliatoio e vari tipi di teatri. Vengono create le condizioni per il predominio delle emozioni positive nell'organizzazione delle attività teatrali dei bambini.

Mostriamo persino il teatro REMP (la poesia "In qualche modo il cubo è andato nella foresta, ha trovato un cilindro lì!"). Quindi i bambini ricordavano meglio i corpi geometrici. Dopotutto, ora non abbiamo lezioni, ma c'è un'attività educativa diretta. Lo scopo di questa rappresentazione teatrale era generalizzare, sistematizzare, chiarire idee su forme geometriche e corpi geometrici.

Bene, resta da vedere il nostro bagno. I pesci nuotano intorno alle alghe. Mappe-schemi (algoritmi) sono pubblicati ovunque. E nel gruppo, lo spogliatoio, la camera da letto.

Oggi c'è bisogno di educazione, che diventi un volto per il bambino, per le sue caratteristiche e capacità, che offra l'opportunità di mettersi alla prova dove ha successo. Questo è particolarmente importante quando si crescono bambini con disabilità. Data l'importanza di questo problema, il lavoro in corso non perde la sua rilevanza. La novità di questo lavoro sta nella comprensione della priorità del lavoro correttivo sullo sviluppo delle capacità motorie delle mani utilizzando metodi e tecniche non tradizionali come mezzo efficace per sviluppare la personalità di un bambino con gravi disturbi del linguaggio.

Elenco della letteratura usata:

1. Programma per lo sviluppo di un istituto di istruzione prescolare (dall'esperienza di MADOU)

2.NE Veraksa "Attività del progetto dei bambini in età prescolare"

3.LD Postoeva LA Martynenko "Suona, ascolta, impara!"

4.LL Timofeeva "Metodo di progetto nella scuola materna"

5.ME Khilko Psicologia dello sviluppo

6.E.A. Lifits "Sviluppo della parola, del movimento e della motricità fine"

7. Sviluppi propri (dall'esperienza lavorativa)

Certificato di pubblicazione sui media Serie A 0002223- 0002224 ShPI 62502666132205 data di spedizione 16.11.2013

Invitiamo gli insegnanti di educazione prescolare della regione di Tyumen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug e Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra a pubblicare il loro materiale metodologico:
- Esperienze pedagogiche, programmi d'autore, sussidi didattici, presentazioni per le classi, giochi elettronici;
- Sviluppato personalmente appunti e scenari di attività educative, progetti, masterclass (anche video), forme di lavoro con le famiglie e gli insegnanti.

Perché è redditizio pubblicare con noi?

Il design di un gruppo all'asilo, di regola, ricade sulle spalle degli educatori. Affinché i bambini si sentano a proprio agio, è necessario assicurarsi che l'atmosfera nella stanza sia vicina a casa. Inoltre, un gruppo ben progettato e con gusto ha un valore estetico ed educativo per i bambini.

Ci sono molte opzioni per creare angoli per bambini, decorare armadietti e progettare stand. L'importante è diventare creativi. Devi attirare l'attenzione dei tuoi genitori. Forse uno di loro disegna magnificamente, fotografa o parla correntemente i programmi per computer e sarà in grado di creare ottimi calendari naturali, poster con elenchi di compleanni, ecc.

È possibile, previo accordo con i genitori e il capogruppo, predisporre il gruppo con manuali e stand già pronti. Sono eseguiti da specialisti su ordinazione, l'oggetto e il volume di essi sono determinati in base alle preferenze, tenendo conto dell'età e delle esigenze dei bambini. E bellissimi stand già pronti possono essere visualizzati copiando il link http://www.dou.ru/nome_gruppo/index.shtml qui puoi acquistare soluzioni già pronte.
Gli stand devono ricevere un'attenzione particolare. Possono essere fatti con l'aiuto. La serie principale di stand comprende, di regola, un poster con informazioni per i genitori, un menu, un elenco di gruppi, annunci, congratulazioni. Non bisogna dimenticare adesivi o foto sugli armadietti, un poster sulla porta d'ingresso con il nome del gruppo.

Un gruppo all'asilo dovrebbe essere decorato con colori vivaci e ricchi come nella foto. Le trame delle fiabe o dei cartoni animati sono perfette per decorare le pareti.I bambini saranno molto contenti di vedere i loro personaggi preferiti sulle pareti. La cosa principale è che le trame, oltre all'estetica, hanno un effetto educativo.

Quando si progetta un gruppo, è importante prestare attenzione a un angolo dove possono esporre i propri mestieri e disegni e mostrarli ai propri genitori. Per i bambini piccoli, meglio non ingombrare il gruppo con molti mobili, ma dare spazio ai giochi all'aperto.

Ora conosci i consigli generali su come organizzare un gruppo di scuola materna con le tue mani. Ci auguriamo che le nostre foto ti abbiano aiutato a progettare il gruppo dell'asilo con le tue mani. Ci piacerebbe vedere cosa ottieni! Pertanto, stiamo aspettando con piacere le tue foto sul tema del design originale del gruppo dell'asilo, forse i tuoi modelli aiuteranno qualcun altro a progettare l'interno dell'asilo.

Affinché i bambini si divertano ad andare all'asilo, sia i genitori che gli educatori devono fare alcuni sforzi e conoscenze in merito come decorare un asilo nido con le tue mani. E letteralmente tutto è soggetto a decorazione. A partire dalla hall e dai vestiboli e termina con un parco giochi per le passeggiate e i giochi dei bambini, dove i bambini trascorrono buona parte del loro tempo. Nel materiale puoi conoscere esempi, aree di allenamento e gioco, nonché il gruppo nel suo insieme.

Come decorare una scuola materna con la foto delle tue mani

Sarebbe meglio scomporre le informazioni tematicamente su un argomento, come decorare un asilo con le tue mani, foto-esempi e così via per quelle aree su cui devi lavorare. E ci muoveremo logicamente, come un bambino che per primo entra in questo mondo nuovo e ancora del tutto sconosciuto. E voglio che il bambino sia intriso di amore e interesse per la sua nuova "seconda casa" a prima vista, in modo che sia a suo agio e piacevole essere lì. Per fare questo, in tutte le zone senza eccezioni, devi tenere, riempire lo spazio con personaggi fiabeschi, giocattoli e intrattenimento divertente. In modo che il giardino immediatamente, anche tra gli adulti, sia associato a un passatempo interessante.

Il primo luogo in cui il bambino riceve e dove ha l'impressione di un nuovo luogo di residenza è l'ingresso e i corridoi della stanza. Sarebbe un grave errore lasciare solo pareti semplici, dipinte e imbiancate a calce, sebbene raccomandato trecento volte dagli standard sanitari. Dopotutto, non è solo noioso, ma anche spaventoso, che ricorda un ospedale o un'istituzione noiosa. Di tutt'altra cosa è quando dalla soglia il bambino si ritrova in una vera e propria favola. Puoi vedere esempi di questo nella foto sopra e, vedi, creano immediatamente l'atmosfera giusta per i genitori e susciteranno vera gioia nei bambini. Non ci sono praticamente restrizioni sulla scelta dei colori, poiché il compito non è calmare i bambini, come in un'area ricreativa, o renderli più concentrati, come in un'aula per le lezioni e le classi. È meglio scegliere non così trame dai cartoni animati, perché la moda per loro passa abbastanza velocemente, ma alcune fiabe neutre.

Ad esempio, nella foto puoi vedere un'opzione di design molto interessante che ricorda una strada cittadina con segnaletica, segnaletica, semaforo. Vi assicuriamo che anche le ragazze saranno felicissime e ricorderanno velocemente la strada per il loro gruppo, per non parlare dei ragazzi. Spesso, a ogni gruppo viene assegnato un nome separato, piuttosto che noiosi numeri con lettere. Un tale nome sotto forma di emblema può anche essere inserito nel design, ad esempio, facendo un adesivo o disegnando sulle porte, posizionando un peluche corrispondente accanto ad esso su uno scaffale o qualcos'altro nello stesso spirito .

La seconda zona in cui entrano mamma e papà con un bambino quando aprono la porta in un bellissimo corridoio è lo spogliatoio. È anche progettato nel modo più bello possibile, per quanto consentito dal budget dell'intero evento. Ma non conta solo la bellezza, ma anche la comodità di cambiarsi, soprattutto quando si tratta del gruppo più grande, dove i bambini si vestono già da soli. Nelle fotografie puoi vedere varie opzioni per set di mobili che saranno convenienti per l'uso da parte di entrambi i genitori, insieme a educatori e tate, e per i bambini. Inoltre, non dimenticare che è lo spogliatoio il luogo stesso che i genitori visitano più spesso, poiché non entrano direttamente nel gruppo tutti i giorni. È qui che vale la pena allestire uno stand con informazioni utili per loro, fare una mostra e così via. Naturalmente, tutto questo dovrebbe essere integrato organicamente nel favoloso design di pareti e mobili, non fuori dai contorni generali.

Come decorare un gruppo di scuola materna con le tue mani

L'attenzione principale dovrebbe essere rivolta direttamente alla stanza in cui si trovano i bambini, cioè il gruppo. Di, come decorare un gruppo di scuola materna con le tue mani, è stato scritto un numero enorme di manuali e raccomandazioni, perché semplicemente non ci sono sciocchezze in questa materia. Eppure vi esortiamo, oltre alle norme e alle regole, a essere guidati dal buon senso e dal senso del gusto. Puoi usare i tuoi esempi preferiti, perché, in generale, il gruppo è una specie di stanza per bambini, solo che ci sono molti più bambini lì. E il resto dei compiti prima del designer è sempre lo stesso: dare un bell'aspetto alla stanza, dove sarebbe possibile combinare un'area studio, un'area giochi e un luogo per rilassarsi (sonno diurno).

Puoi vedere esempi di come puoi trasformare nella foto sopra. Come puoi vedere, anche qui devi aderire al concetto generale scelto in modo che la stanza sembri un paese delle fate. In effetti, farlo è molto più semplice di quanto sembri, perché nel mondo moderno ci sono così tanti strumenti che possono far sentire chiunque un artista. I bambini hanno bisogno di tavoli e sedie per giocare. Inoltre, a differenza dei banchi di scuola, qui è meglio rendere i luoghi di lavoro individuali e sarà particolarmente utile se puoi realizzare mobili regolabili in base all'altezza del bambino e soddisfa anche tutti i requisiti per la formazione della postura corretta, che è molto importante in così giovane età, molto importante.

È meglio spostare la zona notte il più lontano possibile dai desktop, dovrebbe essere possibile fornire il massimo dell'aria fresca, sia in estate che in inverno, ma non dovrebbe essere fredda o umida. È meglio ricoprire le pareti con disegni nei colori più neutri, chiari, pastello che non attirerebbero l'attenzione dei bambini nel momento in cui stanno cercando di dormire. Lo stesso vale per le culle, la biancheria da letto, dovrebbe essere bella, in armonia con lo spazio circostante, ma non attirare l'attenzione e non suscitare interesse.

Spesso gli insegnanti organizzano diversi angoli tematici. Questa è davvero un'idea meravigliosa, perché tutti sono necessari e importanti, ma sarebbe meglio che non si confondessero né nello spazio né nella testa dei bambini. L'insegnante sceglie personalmente gli angoli tematici, ma i più comuni sono l'angolo della conoscenza della natura e del mondo esterno, l'angolo della salute, l'angolo dei giochi sportivi e dei risultati, nonché interessanti elementi decorativi che possono insegnare ai bambini in un modo giocoso. Ad esempio, possono essere poster con la sequenza corretta di indossare i vestiti per una passeggiata, uno stadiometro, nomi e immagini di mobili, vestiti, utensili e così via. Si ritiene che un gruppo per bambini più grandi sia meglio organizzare con lettere e numeri, quindi saranno ricordati più velocemente, saranno depositati nella memoria letteralmente a livello subconscio. Ma per i bambini, è meglio avere più foto con lo studio del mondo che li circonda: animali, case, trasporti e così via.

Come decorare un parco giochi per la scuola materna con le tue mani

Passiamo dagli interni alla progettazione del paesaggio e utilizziamo tutte le nostre conoscenze sull'argomento per rendere le passeggiate quotidiane all'aria aperta non solo più interessanti e divertenti, ma anche quelle che aiuteranno lo sviluppo del bambino, in modo che diventi più forte, più agile, più intelligente ogni pomeriggio. In, come decorare un parco giochi per la scuola materna con le tue mani, non ci sono raccomandazioni rigide, l'importante è che tutti gli elementi con cui si riempie lo spazio siano sicuri per i bambini e, allo stesso tempo, siano utili per loro, per il loro sviluppo fisico e mentale.

L'ingresso disponibile in quasi tutti i siti è una veranda coperta dove è possibile passeggiare in condizioni meteorologiche avverse, in caso di forte sole e così via, oltre a una recinzione o recinzione che separa il sito dal mondo esterno e diverse altalene e attrezzature sportive . Tutto questo deve essere decorato e integrato per rendere davvero interessante un progetto così noioso.

L'attività chiave numero 1 può essere definita la soluzione del problema come decorare la veranda di un asilo nido con le tue mani. Questa stanza non dovrebbe essere solo un riparo temporaneo dalla pioggia e dal sole, non dovrebbe essere meno bella del gruppo e anche piena di giochi interessanti. Oltre al bel disegno che viene eseguito su tutte le superfici e pareti della veranda, devi anche prenderti cura di una quantità sufficiente di luce che dovrebbe entrare all'interno. Sia le finestre che la costruzione del tetto possono fornire questo. Sarebbe molto appropriato progettare il pavimento come un parco giochi, ad esempio una campana o un tris. Lì puoi anche realizzare scaffali dove sono conservati i giocattoli, reception, può essere sia il loro luogo di conservazione permanente che temporaneo, se ci sono dubbi sulla loro sicurezza all'interno della veranda.

Molto spesso una recinzione è adiacente alla veranda e altrettanto spesso è uno spettacolo noioso e noioso. Ma questa "tela" e chiede qualche lavoro interessante. Quindi, prima di acquistare costose altalene o evocare artigianato grandioso, dovresti imparare a farlo come decorare un asilo nido, trame fai-da-te, riferendosi solo a un modo semplice per nobilitare lo spazio.

Come decorare il territorio dell'asilo con le tue mani

È impossibile esprimere con qualsiasi parola quanto i bambini amino giocare e quando gli edifici o i mestieri installati sul sito li aiutano in questo, semplicemente non c'è limite a questa gioia. Di seguito vedrai alcuni esempi di come decorare il territorio dell'asilo con le tue mani con questi mestieri. E nonostante non siano molto utili, il piacere di immaginarsi come il capitano di una vera nave, un camionista o un vero tram, come si suol dire, non ha prezzo.

Un'altra idea che viene spesso trascurata durante la decorazione è quella di avere una casetta o un gazebo appositamente costruiti. In effetti, questo è uno degli intrattenimenti preferiti dai bambini, perché lì puoi invitare ospiti, organizzare tea party di burattini, in una parola, comportarti come dei veri adulti.

Come decorare il cortile dell'asilo con le tue mani

E l'ultima raccolta di idee, come decorare il cortile dell'asilo con le tue mani, che, forse, ti spingerà a nuovi traguardi alla vigilia dell'inizio del nuovo anno scolastico. Sandbox, scivoli, attrezzature sportive: tutto questo si adatterà perfettamente al concetto di parco giochi ideale. Ricordati solo di lasciare abbastanza spazio per i giochi all'aperto, non esagerare, cercando di spremere tutto ciò che ti piace nello spazio limitato del cortile.

È sempre bello andare dove ti senti a tuo agio. Come creare un'atmosfera calda, gentile e luminosa qui, in modo da voler tornare qui? Il comfort può essere raggiunto a spese delle piccole cose, motivo per cui dovresti prestare attenzione a loro.

Come educatori della prima infanzia, sentiamo spesso la domanda che i genitori fanno ai loro figli: "Cosa hai fatto all'asilo oggi?" o "Cosa hai fatto oggi?" Per rendere più interessante per i bambini parlare del lavoro svolto, è consigliabile appendere la creatività dei bambini in mostra. A questo scopo è nata l'idea di utilizzare singole cornici per carta da parati che possono essere appese nello spogliatoio o nell'ingresso, organizzando così una mini mostra d'arte per bambini. Realizzarli è molto semplice e gratuito.

Materiale: cartone spesso, bella carta da parati, colla, forbici, giornale.

Progresso(per lavori creativi di ½ foglio A4 formato 21,5 × 15 cm). Da cartone spesso ritagliamo la base per la cornice (rettangolo che misura 19 × 26 cm) e la cornice stessa (rettangolo interno che misura 20,5 × 14,5 cm, esterno - 24,5 × 18,5 cm). Giriamo 4 tubi dello spessore desiderato dal giornale (circa la metà del foglio di giornale) e li attacciamo attorno al perimetro del telaio. Incolliamo la base e il telaio con tubi di giornale con carta da parati. La colla deve essere stesa solo sui bordi della carta da parati in modo che la cornice sembri più voluminosa. Incolliamo il telaio alla base in modo che il lato superiore rimanga privo di colla (il lavoro del bambino verrà inserito in esso). Mettiamo sotto la stampa fino a completa asciugatura.

Dal costante cambiamento del contenuto delle cornici, il gruppo appare sempre luminoso e impressionante.

A volte i genitori, venendo all'asilo per una simile mini-mostra, non sono in grado di determinare cosa ha creato il loro bambino, specialmente nei gruppi più giovani. Quindi è necessaria una sorta di informatore, che riveli il tema della modellazione, del disegno, del design, dell'applicazione o del design per bambini.

C'era un'idea da realizzare "Aiuto casalingo".

Puoi farlo fuori dalla scatola, incollandolo con cura e decorandolo come desideri. Posiziona una finestra tascabile su ciascun lato della casa per indicare il tema del lavoro.

L'ordine è la chiave di ogni comfort. Pertanto, è nata l'idea di mantenerlo inserendo alcune cose organizzatori di cartone. Sono convenienti per organizzare la letteratura su sezioni del programma, libri per bambini, per riporre in sicurezza matite o fogli per la creatività dei bambini. Tali organizzatori sono ottenuti da una scatola di cartone di dimensioni adeguate, tagliando gli angoli, incollando e decorando a proprio piacimento.

Se non c'è abbastanza spazio nel gruppo della scuola materna, puoi farlo portatile angolo terapia della sabbia, perché è così necessario per i bambini.

Con la sabbia, si scopre, non solo puoi giocare, ma anche imparare e divertirti. Prendendo un contenitore di plastica, dividetelo in due parti: in una versate della sabbia pulita setacciata, nella seconda dei sassi (fagioli, ghiande, castagne, grossi bottoni).

Giochi che si possono fare con l'angolo sandterapia: stendere un determinato pattern (fiore, forme geometriche, case, ecc.); disegnare con un dito (sole, serpente), palma (polpo, albero), pugno (tracce di animali), bordo del palmo (percorsi); disegno del bastone; seppellire e scavare oggetti (scopri al tatto cosa si nasconde nella sabbia); "palificazione" di scivoli, sentieri, cumuli di neve, ecc.; costruzione di una fattoria, deserto, giungla con giocattoli appropriati; modellazione da sabbia bagnata (palline, frittelle); libera attività del bambino. Per una varietà di giochi, hai bisogno di: uno spruzzatore con acqua, bastoncini, piccoli giocattoli di plastica o di gomma.

Spesso è necessario organizzare qualcosa: che si tratti di un invito a una festa di Capodanno o di una cartolina per l'8 marzo. E ogni volta voglio essere più originale del passato.

In questi casi, puoi fare cartone colore originale, da cui uscirà un'ottima base per la creatività.

Nel negozio, un tale cartone non è economico, ma creare qualcosa con le tue mani è sempre interessante.

Materiale: un grande tovagliolo colorato, uno spesso foglio di carta o cartone, pellicola trasparente (sottile in un rotolo), un ferro da stiro.

Progresso. Separare con cura lo strato colorato superiore del tovagliolo dal fondo. Metti la pellicola trasparente e un tovagliolo su un foglio di carta o cartone spesso come richiesto dal disegno del prodotto futuro. Stirare il tutto con un ferro da stiro alla massima temperatura. Lavora particolarmente bene sui bordi del cartone (il ferro dovrebbe essere in un punto per almeno 10 secondi). Tagliare quelli superflui e stirare di nuovo i bordi. Se il lato sbagliato del cartone si è rivelato brutto, decoralo con lo strato inferiore del tovagliolo, dopo aver svolto tutto il lavoro dall'inizio.

Come sapete, i bambini non sempre vogliono pulire i loro giocattoli. Ma cosa succede se battiamo questo processo? Ad esempio, inviare giocattoli in viaggio.

Puoi realizzare un treno di cartone, nei cui rimorchi i bambini metteranno sicuramente dei giocattoli.

Le scatole di grandi dimensioni devono essere incollate e dare loro l'immagine di un treno. Il processo di messa in ordine è facile ed emozionante, perché ogni volta i “passeggeri” possono essere diversi e il percorso del viaggio è illimitato.

Quando si organizza una mostra o una dimostrazione di materiale visivo, ad esempio "Regali d'autunno", sorge spesso un problema: come disporre o organizzare tutto in modo bello.

Poi è nata l'idea di creare un universale un cesto di tubi di giornale.

Materiale: giornale, 2 fogli di cartone identici, colla vinilica, vernice acrilica o smaltata, scatola per trecce, ferri da maglia, tessuto o tovagliolo per la decorazione.

Progresso. Giriamo molti tubi (circa 50-60: dividiamo il foglio di giornale a metà, poi ancora metà a metà e ancora. Appoggia la base risultante per il tubo (30 × 8 cm) verticalmente sul tavolo. Metti una maglia lunga ago nell'angolo in alto a destra di 30 gradi e ruota il tubo. Fissiamo la punta rimanente con la colla. Incolla i tubi finiti attorno al perimetro della base - il fondo del cestino (1° foglio di cartone). Incolla il 2° foglio di cartone su sopra. Lasciare asciugare bene. Inserire la forma della scatola che andremo a intrecciare. Sollevare i tubi e fissarli sulla parte superiore della scatola con mollette, elastico o nastro adesivo.

Iniziamo a tessere: giriamo uno dei tubi angolari e lo infiliamo sopra o sotto i tubi verticali. Quando il tubo di lavoro è terminato, il successivo può essere facilmente inserito al suo interno, è sufficiente prelubrificare la punta sottile con la colla. Continuiamo a tessere all'altezza desiderata del cestino. Rimuoviamo gli elementi di fissaggio superiori e la forma della scatola. Nascondiamo i tubi sporgenti tagliandoli e avvolgendoli sotto una fila orizzontale. Ricopriamo bene il cestino finito con colla PVA. Dopo l'asciugatura, dipingere con vernice acrilica o smaltata. Per decorare l'interno, puoi usare un panno o un tovagliolo.

Il sonno è il momento più tranquillo e sereno della giornata. Quindi, dovrebbe essere organizzato in modo ponderato. Per tutto il giorno i bambini sono in movimento, quindi la camera da letto dovrebbe avere accenti rilassanti che aiutino a calmare facilmente il bambino.

Questo è stato ben aiutato dalla nostra idea di fare moduli di sospensione.

La condizione principale è che il colore del giocattolo sia puro. Un esempio di modulo sono le nuvole voluminose sospese su una lenza. Inizialmente, possono essere bianchi come la neve e, nel tempo, è possibile aggiungere qualsiasi colore. Possono ospitare "residenti" in continua evoluzione, che possono essere considerati. L'oscillazione silenziosa delle parti del modulo farà addormentare anche il bambino più attivo.

Un insegnante creativo può sempre trasformare una cosa non necessaria in una molto utile.

Così abbiamo incarnato la seguente idea: dalle vecchie fatture abbiamo ricavato un'ottima labirinto di giocattoli educativi in grado di risolvere una vasta gamma di compiti in tutte le fasce d'età.

Per la base del labirinto, avrai bisogno di una tavola in cui devono essere praticati 6 fori (3 mm di diametro) per inserire il filo al loro interno. Piega 3 diversi pezzi di filo di alluminio (3 mm di diametro): queste sono le "tracce" per le perline delle banconote. Dipingi le perline e lo spago sul filo, che viene inserito nei fori praticati. Decora la base.

Opportunità del labirinto: ginnastica per gli occhi quando si spostano le perline lungo percorsi tortuosi: sviluppo delle capacità motorie fini (raccogliere, far scorrere le perline con le dita); studio del colore sia in classe che nel tempo libero; raccogliere un bruco multicolore e viaggiare con esso lungo colline, fosse, sentieri; formazione di conteggio; inventare storie, se alle perline sono attaccati eroi di plastilina; la formazione dei concetti di "sinistra", "destra", "su", "giù"; allenamento per la presa delle dita e sviluppo della forza della mano; studio di animali (come nel caso proposto), piante, figure o qualunque cosa con cui decori la base del labirinto.

L'attività pratica cognitiva occupa un posto importante nella routine quotidiana. Qui, una normale bottiglia di plastica può essere ampiamente utilizzata.

Per organizzare le osservazioni delle piante, puoi creare vasi usando la parte superiore e inferiore della bottiglia tagliata e decorarli con i bambini.

È importante che il collo capovolto poggi sul fondo del fondo della bottiglia, quindi possiamo osservare come la pianta piantata o il bouquet tagliato bevono l'acqua. E se usi la parte superiore come imbuto, puoi esplorare la scorrevolezza o la densità di diversi materiali. E tante altre possibilità!

Come puoi vedere, da materiali molto semplici con l'uso dell'immaginazione, del desiderio e del tempo, puoi creare molte cose diverse che aiutano non solo a rendere accoglienti i luoghi di lavoro, ma anche a sviluppare i bambini e giocare con loro. Sii creativo e la creatività ti ripagherà in pieno!

Vengono selezionati due giocatori: questi sono i "quindici". L'istruttore dà loro una corda, prendono le corde per le maniglie e al comando dell'istruttore: “Uno, due, tre, tag, prendi! ” corri dietro ai partecipanti al gioco in tutto il sito e cerca di “offuscare”. Coloro che sono "appannati" sono considerati perdenti e sono fuori dal gioco. Per sbarazzarsi della corda, i piloti "tag" devono prendere il giocatore contemporaneamente, quindi quelli presi prendono la corda e continuano a prendere. Vince chi non è mai stato catturato. Il gioco si ripete 2 volte.

Gioco per cellulare "Uccello e gabbia"

L'istruttore sceglie tra i bambini un "birder" e un "passero", il resto dei giocatori sono "uccelli": piccioni, aquile, cince, ciuffolotti, rondini, anatre, ecc.
Viene indicato un cerchio: questa è una gabbia (1-2 m di diametro). Al centro c'è un "passero". Il "cacciatore di uccelli" le gira intorno, proteggendo il prigioniero da altri "uccelli", che cercano di toccare il "passero" con le mani per liberarlo. Chiunque tocchi con la mano l'"uccellatore" è considerato preso e si siede in una gabbia. Se l'uccellatore non riesce a catturare nessuno per molto tempo, viene scelto un nuovo pilota.

Gioco sedentario "Orecchie"

I bambini si alzano in coppia e, giocando a polpette, dicono: la mamma picchiava, picchiava, picchiava e riferiva tutto a papà. Papà picchiava, picchiava, picchiava e riferì tutto alla donna.
Baba picchiava, picchiava, picchiava e riferì tutto al nonno.
Il nonno picchiava, picchiava, picchiava e riferì tutto alle sorelle.
Le sorelle picchiavano, picchiavano, picchiavano e riferivano tutto ai fratelli.
I fratelli battevano, battevano, battevano e si rotolavano nella vasca.
E ci sono due rane nella vasca: chiudi le orecchie il prima possibile!
Alle ultime parole, i bambini si coprono rapidamente le orecchie con i palmi delle mani. Quale dei giocatori ha fatto più velocemente, ha vinto. Il gioco si ripete 3-4 volte.

Gioco per cellulare "Scoiattoli, lepri, topi"

L'istruttore nomina un pilota e il resto dei giocatori è diviso in 3 squadre di 5-6 persone e l'istruttore dà loro i nomi: "scoiattoli", "lepri", "topi". 3 cerchi sono posizionati sul pavimento a una distanza di 5 m l'uno dall'altro: si tratta di case degli animali, ogni squadra ne occupa una. L'istruttore comanda: “Topi! Lepri! » I gruppi nominati dovrebbero cambiare luogo-casa. Se durante la corsa il pilota ha catturato uno dei partecipanti, quello che è stato catturato diventa il pilota e il pilota si unisce ai giocatori della squadra di cui ha catturato il membro. L'istruttore può. dare un segnale a tre squadre contemporaneamente: “Scoiattoli, lepri, topi! ". Quindi tutti i gruppi lasciano le loro case e corrono ad occuparne altre.

Gioco per cellulare "Nevod"

Con l'aiuto di un contatore vengono selezionati due piloti, che si prendono per mano e, al segnale dell'istruttore: “Inizia! » catturare altri giocatori. Dopo aver raggiunto qualcuno, devono unire le mani in modo che la persona catturata sia in cerchio. Ora loro tre prendono il resto. Ogni nuovo giocatore catturato diventa parte della rete. Il gioco continua finché tutti i partecipanti non vengono catturati. Il gioco continua 2 volte.

Gioco sedentario "Finisci la parola"

I bambini stanno in cerchio. L'istruttore si trova al centro del cerchio con una grande palla tra le mani. Lancia una palla a qualcuno e dice la prima sillaba di una parola, ad esempio: "Ma" prima di questo dà ai giocatori un suggerimento che si tratta di un nome, un animale domestico, un mobile, ecc. Il giocatore a cui è stato lanciato il la palla lo prende e nomina la parola per intero. Se ha indovinato la parola correttamente, restituisce la palla all'istruttore e, in caso contrario, è fuori gioco.

Gioco per cellulare "Gioco con un orso"

L'istruttore, con l'aiuto di una rima di conteggio, sceglie l'autista: l '"orso". Una corda di 1,5-2 m è legata alla sua cintura, che, a sua volta, è legata a una panca. Accanto ad esso è posto un barile, su cui è scritto "miele". Il resto dei partecipanti al gioco sta cercando di rubare un barile di miele dall '"orso" e l '"orso" lo custodisce attentamente. Chiunque "l'orso" tocchi anche con la mano è considerato perdente. E di conseguenza, diventa un leader, cioè un "orso". Il gioco continua 2-3 volte con un cambio di pilota.

Gioco per cellulare "Quindici"
(con nastri)

I bambini stanno in cerchio, ogni giocatore ha un nastro attaccato sul retro della cintura. Con l'aiuto di un contatore, scelgono un "tag". Al comando dell'istruttore: “Corri! "I bambini si disperdono per tutta la sala, e il "tag" corre dietro di loro e cerca di tirare fuori il nastro. Colui da cui è stato estratto il nastro è considerato perdente e viene eliminato dal gioco. Al comando dell'istruttore: “In posti! » I giocatori rimanenti tornano ai loro posti nel cerchio. Dai giocatori catturati, con l'aiuto di un contatore, viene selezionato un nuovo "tag" e il gioco ricomincia. Il gioco si gioca 3-4 volte. Vince chi cattura più giocatori.

Gioco per cellulare "Stop!"

L'istruttore sceglie il pilota, lancia la palla il più in alto possibile e il pilota deve prenderla. Mentre sta prendendo la palla, il resto dei giocatori corre per il campo. Non appena l'autista prende la palla e dice: "Stop!", i giocatori si fermano sul posto. L'autista cerca di colpire il giocatore in piedi il più vicino possibile. Se sbaglia, corre dietro alla palla e il resto dei giocatori si disperde di nuovo in direzioni diverse. Dopo aver raggiunto la palla, l'autista grida di nuovo: "Stop!". Se colpisce, il giocatore che è stato colpito diventa l'autista e il gioco ricomincia. Il gioco continua fino a 3 volte.

Gioco sedentario: "Catch - not catch"

I bambini stanno in un grande cerchio, l'istruttore al centro con una grande palla in mano. La pallina va presa solo se si nomina qualcosa di commestibile: carota, torta, dolci, gelato, torta, ananas, arancia, ecc.
Se l'istruttore dice cose non commestibili: macchina, garage, recinzione, pantofole, ecc. e lancia la palla al giocatore, non dovrebbe prenderla. Se un giocatore commette un errore prendendo la palla, è fuori dal gioco.

Il primo gioco viene utilizzato con i bambini più piccoli e si chiama Cestini Colorati.
Scopo del gioco: il gioco è finalizzato all'apprendimento dei colori da parte di bambini di età compresa tra 2,5 e 3,5 anni, alla memorizzazione dei nomi dei colori primari, allo sviluppo delle capacità linguistiche dei bambini in età prescolare, allo sviluppo dell'osservazione e della memoria.
Progresso del gioco: i bambini sono invitati a raccogliere in cesti oggetti confusi, il bambino pesca una carta qualsiasi, ma deve metterla in un cestino dello stesso colore, mentre chiama ad alta voce il colore e l'oggetto che ha scelto.

2. Gioco "Fondo marino"

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità di composizione artistica, sviluppo del linguaggio, pensiero logico, memoria.

Un gioco molto comune che può essere utilizzato non solo nell'arte, ma anche in altri ambiti educativi. Il fondale (vuoto) viene mostrato ai bambini, e c'è da dire che tutti gli abitanti marini hanno voluto giocare a nascondino con noi e per trovarli bisogna indovinare enigmi su di loro. Colui che l'ha indovinato appende l'abitante sullo sfondo. Si scopre la composizione finita. L'insegnante motiva i bambini all'attività visiva. (Buono da usare con gruppi medi e anziani). Allo stesso modo, con i bambini possono essere studiati altri argomenti di composizione della trama: "Summer Meadow", "Forest People", "Autumn Harvest", "Natura morta con tè", ecc. Puoi invitare più bambini alla lavagna e chiedere loro di creare composizioni diverse dagli stessi oggetti. Questo gioco sviluppa intelligenza, reazione, visione compositiva.

Quando si consolida la conoscenza dei dipinti popolari o durante il monitoraggio nei gruppi senior e preparatori, è possibile utilizzare questo semplice gioco.
Obbiettivo: consolidamento della conoscenza dei motivi principali dei dipinti popolari russi ("Gzhel", "Gorodets", "Filimonovo", "Dymka"), per consolidare la capacità di distinguerli dagli altri, di nominarli correttamente, di sviluppare il senso del colore .
Progresso del gioco: il bambino deve determinare in quale radura pascolerà ciascuno dei cavalli e nominare il tipo di arte applicata, in base alla quale sono dipinti.

Uno degli argomenti più difficili è, ovviamente, lo studio della prospettiva in un paesaggio: gli oggetti lontani sembrano più piccoli, quelli vicini di più. Per questo, è anche più conveniente usare il gioco.
Scopo del gioco: insegnare ai bambini a vedere e trasmettere le proprietà della prospettiva spaziale nei disegni, a sviluppare l'occhio, la memoria e le capacità compositive.
Progresso del gioco: Il bambino ha bisogno di sistemare alberi e case in tasche di dimensioni, secondo la loro potenziale lontananza. (gruppo preparatorio).

5. Gioco "Assembla il paesaggio"

Prendendo come esempio il paesaggio, conviene anche sviluppare il senso della composizione, la conoscenza dei fenomeni della natura circostante. Per questo, è conveniente usare questo gioco didattico.
Scopo del gioco: formare le capacità del pensiero compositivo, consolidare la conoscenza dei cambiamenti stagionali della natura, consolidare la conoscenza del concetto di "paesaggio", sviluppare l'osservazione, la memoria.
Progresso del gioco: il bambino è invitato a comporre un paesaggio di una determinata stagione (inverno, primavera, autunno o inverno) da una serie di immagini stampate, il bambino deve selezionare gli oggetti che corrispondono a questa particolare stagione e, usando le sue conoscenze, costruire la composizione corretta.

6. Il gioco "Prendisole Matryoshkin"

Scopo del gioco: sviluppare capacità compositive, consolidare le conoscenze dei bambini sugli elementi principali della pittura di bambole russe per nidificazione, consolidare la conoscenza degli abiti nazionali russi.
Progresso del gioco: Ci sono le sagome di tre bambole nidificanti disegnate alla lavagna, l'insegnante chiama a turno tre bambini, ognuno sceglie la propria bambola nidificante.

Ognuno di questi giochi può essere disegnato da solo o realizzato utilizzando un computer e una stampante a colori.

Compiti: vedi "Casa, famiglia"
Azioni di gioco: La mamma nutre con cura, veste, si spoglia, mette a letto la figlia, fa il bucato, pulisce la stanza, stira i vestiti. La mamma va con sua figlia dal parrucchiere, si pettina magnificamente, decora l'albero di Natale a casa, compra cibo nel negozio, prepara una cena deliziosa. Papà torna a casa dal lavoro, si siede a cena.
Gli ospiti stanno arrivando. Festeggia il compleanno di una figlia o di un figlio.
Papà è un autista di un camion (o taxi). Papà è un operaio edile.
Mia figlia si è ammalata e si è ammalata. La mamma l'ha portata dal dottore, mette a casa dei cerotti alla senape, le dà le medicine.
La mamma ha portato sua figlia a fare una passeggiata, loro prendono l'autobus, cavalcano l'altalena nel parco. La nonna è venuta a trovarci per il suo compleanno. Festeggia il nuovo anno.
La mamma porta sua figlia al teatro delle marionette, al circo, al cinema, a scuola.
Materiale da gioco: articoli per la casa, bambole

"Policlinico"

Compiti: Suscitare nei bambini un interesse per la professione di medico. Coltivare un atteggiamento sensibile e attento al paziente, gentilezza, reattività, cultura della comunicazione.
Azioni di gioco: Il paziente va alla reception, prende un biglietto dal dottore, va alla reception. Il medico riceve i pazienti, ascolta attentamente i loro reclami, fa domande, ascolta con un fonendoscopio, misura la pressione, guarda la gola, fissa un appuntamento. L'infermiera scrive la ricetta, il medico la firma. Il paziente va nella stanza di trattamento. L'infermiera fa iniezioni, fascia le ferite, lubrifica con un unguento, ecc. L'infermiera pulisce l'ufficio, cambia l'asciugamano.
Situazioni di gioco:“Alla reception dal lor dottore”, “Alla reception dal chirurgo”, “Alla reception dall'oftalmologo”, ecc.
Lavoro preliminare: Escursione allo studio medico d/s. Osservazione del lavoro di un medico (ascolta con un fonendoscopio, guarda la gola, fa domande). Ascolto della fiaba di K. Chukovsky "Doctor Aibolit" in una registrazione. Escursione alla clinica dei bambini. Lettura accesa. opere: I. Zabila "Yasochka ha preso il raffreddore", E. Uspensky "Suonato in ospedale", V. Mayakovsky "Chi essere?". Esame di strumenti medici (fonendoscopio, spatola, termometro, tonometro, pinzette, ecc.) Conversazione con i bambini sul lavoro di un medico, un'infermiera. Considerazione delle illustrazioni sul dottore, tesoro. sorella. Modellazione "Regalo per Yasochka malato". Realizzare con i bambini gli attributi per il gioco con il coinvolgimento dei genitori (vestiti, cappelli, ricette, tessere mediche, coupon, ecc.)
Materiale del gioco: camici, cappelli, matita e carta da prescrizione, fonendoscopio, tonometro, termometro, ovatta, bende, pinzette, forbici, spugna, siringa, unguenti, compresse, polveri, ecc.

"Ospedale"

Compiti: suscitare nei bambini un interesse per le professioni di medico, infermiere; coltivare un atteggiamento sensibile e attento al paziente, gentilezza, reattività, cultura della comunicazione.
Azioni di gioco: Il paziente viene ricoverato al pronto soccorso. L'infermiera lo registra, lo accompagna in reparto. Il medico esamina i pazienti, ascolta attentamente i loro reclami, fa domande, ascolta con un fonendoscopio, misura la pressione, guarda la gola, fissa un appuntamento. L'infermiera dispensa medicinali ai malati, misura la temperatura, nella sala di trattamento fa iniezioni, medicazioni, cura le ferite, ecc. L'infermiera pulisce la stanza, cambia la biancheria. I pazienti sono visitati da parenti e amici.
Lavoro preliminare: vedi "Policlinico"
Materiale del gioco: vestaglie, cappelli, matita e carta da prescrizione, fonendoscopio, tonometro, termometro, ovatta, benda, pinzetta, forbici, spugna, siringa, unguenti, compresse, polveri, ecc.

Compiti: suscitare nei bambini un interesse per la professione di venditore, formare le capacità di una cultura del comportamento nei luoghi pubblici, coltivare relazioni amichevoli.
Azioni di gioco: L'autista porta la merce in macchina, i caricatori scaricano, i venditori dispongono la merce sugli scaffali. Il direttore mantiene l'ordine nel negozio, si assicura che la merce venga consegnata al negozio in tempo, chiama la base, ordina la merce. Gli acquirenti stanno arrivando. I venditori offrono merci, mostrano, pesano. L'acquirente paga l'acquisto alla cassa, riceve un assegno. Il cassiere riceve il denaro, timbra l'assegno, consegna al compratore il resto, l'assegno. L'addetto alle pulizie pulisce la stanza.
Situazioni di gioco: Negozio di ortaggi, abbigliamento, alimentari, tessuti, souvenir, libri, articoli sportivi, negozio di mobili, negozio di giocattoli, negozio di animali, cappelli, negozio di fiori", "panetteria", ecc.
Lavoro preliminare: Escursione al negozio. Supervisionare lo scarico delle merci in un negozio di alimentari. Parla con i bambini delle escursioni. Lettura di opere letterarie: B. Voronko "Il racconto di acquisti insoliti", ecc. Conversazione etica sul comportamento nei luoghi pubblici.
Incontro dei bambini con la madre, che lavora come commessa. Bambini che raccolgono storie sull'argomento "Cosa possiamo fare?": "Come comprare il pane in una panetteria?", "Come attraversare la strada per arrivare al negozio?", "Dove vendono quaderni, matite?" eccetera. Creare attributi per il gioco con i bambini (dolci, soldi, portafogli, carte di plastica, cartellini dei prezzi, ecc.).
Materiale del gioco: bilance, cassa, accappatoi, cappelli, borse, portafogli, cartellini dei prezzi, merce per reparto, automezzo trasporto merci, attrezzature per la pulizia.

Compiti: ampliare e consolidare le conoscenze dei bambini sul lavoro nel "Salone di bellezza", suscitare il desiderio di apparire belli, coltivare una cultura del comportamento nei luoghi pubblici, il rispetto, il trattamento educato degli anziani e l'un l'altro.
Azioni di gioco: Il parrucchiere si lava i capelli, si pettina, si taglia, si tinge i capelli, si rade, si rinfresca con l'acqua di colonia. La manicure fa una manicure, copre le unghie con la vernice, dà consigli per la cura delle mani. Il maestro del salone di bellezza fa un massaggio facciale, pulisce con lozione, lubrifica con crema, dipinge occhi, labbra, ecc. Il cassiere tira fuori gli assegni. L'addetto alle pulizie spazza, cambia asciugamani usati, tovaglioli. I visitatori salutano educatamente i dipendenti del salone, chiedono un servizio, consultano i maestri, pagano alla cassa e ringraziano per i servizi.
Lavoro preliminare: Visitare il parrucchiere per bambini con i genitori. Storie per bambini su cosa hanno fatto dal parrucchiere. Il racconto dell'insegnante sulla cultura del comportamento nei luoghi pubblici. Revisione dell'album con campioni di acconciature. Esame di libretti con campioni di cosmetici. Gioco didattico "Pettina magnificamente la bambola". Gioco didattico "Cenerentola va al ballo". Vai dal parrucchiere più vicino. Realizzare attributi per il gioco con il coinvolgimento dei genitori (accappatoi, mantelle, asciugamani, tovaglioli, ecc.)
Materiale del gioco: uno specchio, un set di pettini, un rasoio, forbici, un tagliacapelli, un asciugacapelli, lacca per capelli, acqua di colonia, smalto per unghie, cosmetici per bambini, un album con campioni di acconciature, tinture per capelli, accappatoi, mantelle, asciugamani, cassa, assegni, soldi, mocio, secchio.

"Mensa" - "Caffè" - "Cuoco"

Compiti: Espandere le idee dei bambini sul lavoro dei lavoratori nelle mense e nei bar. Sviluppare interesse e rispetto per le professioni di cuoco, cameriere. Conoscenza delle regole di comportamento nei luoghi pubblici.
Azioni di gioco: La sala da pranzo ha tavoli e sedie per i visitatori. Gli chef cucinano cibi deliziosi in cucina, cucinano gnocchi, cuociono torte, cucinano borscht, zuppe, friggono cotolette. Autisti, operai, muratori, marinai, studenti a scuola vengono nutriti nella sala da pranzo.
Sui tavoli ci sono tovaglioli, vasi con fiori. I camerieri servono cibo ai visitatori, parlano loro educatamente, danno un opuscolo con un menu per scegliere il cibo su richiesta del visitatore. I visitatori pagano il pranzo alla cassa, ricevono un assegno. Le persone vengono nei bar non solo per mangiare, ma anche per ascoltare musica.
Celebriamo un compleanno, balliamo, cantiamo al karaoke. I camerieri sono gentili con i visitatori, portano cibo, acqua dolce. Ci sono bei piatti e fiori sui tavoli. I musicisti suonano e cantano magnificamente. I visitatori, in partenza, grazie per il piacere consegnato.
Materiale del gioco: Tappo bianco (2 pezzi), grembiule (2 pezzi), utensili da cucina per bambini, utensili da pranzo per bambini, utensili da tè per bambini, fornelli, repliche di prodotti, verdure, frutta, menu, vassoi per bambini, tubi da cocktail, scatole di succhi di frutta, yogurt.

Parola artistica agli angoli:

Angolo giochi nel gruppo della scuola materna - "Parrucchiere"

In un barbiere chic
Ha tutti gli strumenti di cui hai bisogno
Mascara, rossetto e fard
Ma non c'è Chanel!

Fatti fare i capelli qui
Più corto, più lungo
Se la bambola vuole
Anche la polvere sarà scrollata dalle orecchie!

Se ci provi
Possiamo tagliarlo, arricciarlo,
Che principessa con un pasticcio
Il principe non può dirlo

Angolo "Ospedale"

Scimmie trattate con Aibolit,
E Pilyulkin è basso!
Trattiamo tutti di fila -
Behemoth, scoiattoli,
Coccodrilli e cuccioli di lupo
E volpi e maialini
Bambole, pesci, coniglietti,
Ragazze e ragazzi!
Trattiamo i loro denti e gli occhi,
E gli metteremo delle bende!
E dai loro delle pillole
E bevi la medicina!
Abbiamo bende e iodio.
Venite, malati!
E cosa c'è di veramente bello -
Quello che trattiamo è GRATIS!

Angolo "Negozio di giocattoli"

Non tutti i negozi
Potrai acquistare
E in un piccolo cestino
Buon posto

Caramelle e banane
Macchina, gocce nel naso,
Bulldozer e gru,
Panchine e fontane
E anche una locomotiva a vapore!

Gioco da tavolo per 2-4 giocatori dai 3 anni in su.
Lo scenario del gioco è basato sulla fiaba "Il mago della città di smeraldo". Insieme alla ragazza Ellie e alle sue amiche, i ragazzi aspettano avventure insolite nella Terra Magica. Le fiches si muovono sul campo in base al risultato del lancio del dado.
Vincerà colui che sarà il primo a seguire il percorso degli eroi della fiaba, superare i pericoli e realizzare i propri cari desideri.

Giochi da favola
Io e i miei figli giochiamo a giochi molto interessanti basati sulle fiabe per bambini più famose.

I giochi sono pensati sia per i più piccoli, solo per far loro conoscere le fiabe più famose, sia per i bambini più grandi come giochi di ruolo, giochi di allenamento della memoria, attenzione logica e, soprattutto, abilità motorie delle dita e sviluppo del linguaggio .

Includono fiabe e cartoni famosi come: "Gingerbread Man", "Ryaba Hen", "Rapa", "Teremok", "Three Little Pigs".

Quali sono le opzioni per i giochi basati su fiabe con bambini:

1. Per prima cosa, stampa le carte e i relativi campi, plastifica o incolla con del nastro adesivo, taglia in piccole carte. E ora puoi giocare.
Prendi un campo, ad esempio, con la fiaba "L'omino di pan di zenzero", racconta una fiaba a un bambino mentre disponi le carte con i personaggi nelle celle del campo. Quindi racconta una fiaba e nel frattempo invita il bambino stesso a disporre gli eroi della fiaba nelle celle.

2. Un'altra opzione è mettere tutti gli eroi nelle celle, quindi offrire di chiudere gli occhi del bambino, rimuovere qualcuno, ad esempio un lupo, e lasciare che il bambino indovini chi è scomparso.

3. Disponi le carte con i personaggi nell'ordine in cui appaiono nella fiaba, quindi mescolale e invita il bambino a impostare la sequenza corretta.

4. Quando il bambino conosce bene tutti gli eroi della fiaba, presentalo alla prossima fiaba e gioca a giochi simili. Quindi puoi provare a giocare due giochi contemporaneamente, ad esempio, ordinare gli eroi da due fiabe in base alle loro celle. Quando sarà facile per il bambino avere successo, aggiungi più eroi e più campi.

"Per magia"

Gioco per 2 - 4 giocatori dai 4 anni in su.
Il gioco è basato sulla trama di un racconto popolare russo.
Le fiches si muovono sul campo in base ai risultati del lancio dei dadi. Ogni giocatore può scegliere personalmente le tattiche di movimento per ottenere il numero di carte necessarie per la vittoria - punti.
I più pigri possono riscuotere la cifra richiesta inseguendo secchi d'acqua, altri faranno una passeggiata nel bosco o in fiera. E altri ancora andranno subito per la figlia dello zar.