Argomenti per la conversazione con un adolescente. Metodi di discussione di gruppo Argomenti da discutere con gli studenti

Giochi per computer: buoni o cattivi? (discussione)

OBIETTIVO:
insegnare a difendere efficacemente il proprio punto di vista, ascoltare gli altri ed essere in grado di condurre una discussione con un avversario in modo calmo e amichevole.
COMPITI:
Espandi i tuoi orizzonti culturali.
Sviluppa le capacità intellettuali.
Sviluppare capacità di ricerca e organizzative.
Sviluppare abilità comunicative.
Sviluppare abilità oratorie.
Sviluppare la capacità di lavorare in squadra.

FASE PREPARATORIA:
Vengono selezionate 2 squadre di 5 persone ciascuna.
I gettoni sono rossi e verdi.

ANDAMENTO DELL'EVENTO

1. Discorso di apertura del moderatore.

(Cinque minuti)
Buon pomeriggio!
Quali associazioni abbiamo con la parola "dibattito"? Controversia, discussione, scontro di opinioni, elezioni presidenziali...
Per 100mila studenti e scolari e 20mila insegnanti "Debate" è un gioco intellettuale interessante e informativo. E oggi aumenteremo questi numeri.
Ora abbiamo un dibattito. Argomento: "La generazione Runet sceglie Internet"
Due squadre prendono parte al gioco: squadra di approvazione _____________________
e comando negativo ___________________________

Va ricordato che il dibattito è un argomento per amore della vittoria. E questa disputa è apprezzata. Ci sarà un perdente e un vincitore. Pertanto, il compito delle squadre durante il dibattito è cercare di convincere i giudici che hanno ragione.
Ti chiedi: “Chi sono i giudici?”
Diamo loro il benvenuto:
Giudice principale: _________________________________________
Membri della giuria:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Gentili giudici, in base agli argomenti e alla qualità della presentazione (suono di voce, chiarezza e varie tecniche oratorie), deciderete chi ha vinto.
Man mano che il gioco procede, compilerai il foglio dei punteggi di un arbitro, che valuta gli argomenti e il metodo per dimostrarli. Vince la squadra con più punti

Il cronometrista del dibattito controllerà il rispetto delle regole del dibattito e delle regole del gioco -__________

La vittoria nel dibattito dipende interamente dall'abilità della squadra: sono le capacità individuali degli oratori, il lavoro di squadra, l'alta classe del gioco. E ricorda: la cosa principale non è la vittoria, ma la partecipazione.

2. Riscaldati

Iniziamo con un riscaldamento. Ti faccio una domanda e tu rispondi subito. E quindi la domanda è: “Cos'è un gioco per computer? E quali tipi di giochi per computer conosci?

3. Discorso dei partecipanti - presa di posizione.

Argomento del dibattito: "GIOCHI PER COMPUTER: BUONI O CATTIVI?"
Hai 4 minuti per parlare. Durante questo periodo, devi esprimere la tua posizione su questo problema.

4. Domande incrociate (10 minuti)

Le vostre posizioni ci sono chiare, passiamo alle domande incrociate dei partecipanti tra loro. Ogni squadra fa domande agli avversari, non hai tempo per pensare alle risposte, ma la tua risposta non deve superare un minuto. (3 domande ciascuno)

5. Domande degli ospiti del pubblico

(5).
Passando alla fase successiva del nostro dibattito ci sono le domande degli ospiti: c'è qualcuno che vuole fare domande ai nostri team?

6. Opposizione, ad es. contestare le argomentazioni dell'avversario per 2 minuti

Passiamo al passaggio successivo.
Opporre - parlare con obiezioni a qualcuno in una conversazione pubblica, in una disputa.
Per presentare un'analisi critica di qualcosa,

7. Osservazioni conclusive dei partecipanti (1 min.)

Ora ascolteremo le nostre squadre, che in un minuto cercheranno di riassumere le prestazioni di oggi.

8. Riassumendo.

La giuria calcola i punti guadagnati da ogni squadra e anche gli ospiti possono prendere parte al riepilogo. Hai gettoni rossi e verdi. Vota i vincitori del dibattito. Se pensi che i giochi per computer siano dannosi, metti un gettone rosso nella scatola, altrimenti dai il via libera ai giochi.

9. Annuncio della decisione dei giudici.

La parola per l'annuncio dei risultati è data al giudice supremo.
La parola per la proclamazione dei risultati della votazione dell'udienza è data da __________________

10. Parola di chiusura del presentatore.

Ragazzi! Sei stato grande oggi! E non importa chi ha vinto, credo che ognuno di voi abbia vinto, perché oggi avete imparato a difendere la vostra opinione non con l'aiuto della forza, ma cercando di convincere una persona con l'aiuto di argomenti, fatti, che è una virtù indispensabile nella vita. Nel dibattito hai imparato non solo a parlare, ma anche ad ascoltare i tuoi avversari. Penso che il gioco di oggi abbia aiutato ad acquisire le conoscenze e le abilità necessarie per una vita di successo nella società moderna. In effetti, i dibattiti insegnano molto, e non solo insegnano, ma sviluppano. Buona fortuna a te! Grazie per aver giocato!
A PARTIRE DAL

PROTOCOLLO UDEAN

Nome del team di approvazione _______________________________________________

Il nome del comando di negazione _________________________________________________
significatività delle argomentazioni
correttezza della tesi la capacità di porre domande eloquenza gesticolazione contatto visivo persuasivo rispetto delle regole la presenza di errori di parola eccessiva aggressività rispetto per l'avversario
Totale:

Riscaldare l'approvazione della squadra
comando di negazione
Dichiarazione di comando di asserzione delle posizioni
comando di negazione
Team di approvazione delle domande incrociate
comando di negazione
Domande degli ospiti del team di approvazione del pubblico
comando di negazione
Osservazioni di chiusura da parte dei partecipanti all'approvazione del team
comando di negazione
opposizione
comando di approvazione
comando di negazione
comandi di approvazione _______________
Punteggio totale: Giudice ___________ ____________________________
comandi di negazione ______________ trascrizione della firma

PROTOCOLLO DEL GIUDIZIO FINALE DEL DIBATTITO
GIOCHI PER COMPUTER: BUONI O CATTIVI?

comando affermativo comando negativo
Protocollo n. 1
Protocollo n. 2
Protocollo n. 3
Protocollo n. 4
Protocollo n. 5

In questo articolo, toccheremo punti di discussione per gli adolescenti, cioè. Proverò a rispondere alla domanda: "Di cosa posso parlargli in modo che sia interessato?" Dopotutto, capita spesso che in qualche modo impercettibilmente le conversazioni con un figlio o una figlia vengano ridotte dai genitori a scuola e sezioni, ed è attraverso la comunicazione che si mantiene una connessione emotiva e si costruisce la comprensione reciproca con loro.

Partiamo dal fatto che più di ogni altra cosa un adolescente, indipendentemente dal genere, è interessato alla domanda "Chi sono io?" e "Cosa mi rende diverso dalle altre persone?" (in altre parole, "Perché sono più figo di loro?"). Se non sai di cosa parlare con tuo figlio, allora questo è un suggerimento diretto per te.

Al secondo posto in termini di interessi per un adolescente ci sono i modi per costruire relazioni con altre persone. Contrariamente agli stereotipi esistenti, l'amicizia è più importante per lui dell'amore. Sai qual è il senso della vita? - Decidi il prima possibile, perché questa domanda tormenta tuo figlio o tua figlia abbastanza spesso. Oltre al motivo per cui vivono e qual è il loro scopo.

Gli adolescenti sono terribilmente interessati a tutto ciò che ha a che fare con le relazioni tra uomini e donne, ma questo è solo perché sono assorbiti da ciò che sta accadendo nei loro corpi, ad es. anche un importante argomento di discussione in famiglia. A proposito, se si tratta di relazioni intime, cerca di limitarti a rispondere alle domande che loro stessi ti faranno. In nessun caso non parlare loro del tuo sesso: "I bambini non dovrebbero sapere nulla di questo lato della vita dei loro genitori". È meglio dire loro, se necessario, che questa è l'esperienza dei tuoi amici o conoscenti.

I tuoi figli minorenni sono costantemente in conflitto con gli adulti, questo accade per due motivi:

  1. Sono creature non corrisposte che, però, vogliono avere tutti i diritti degli adulti e nessuna responsabilità, come i bambini.
  2. Sentono la mancanza di rispetto degli adulti e vogliono un rapporto paritario con loro.

Questi sono anche argomenti di conversazione, in cui puoi negoziare costantemente nuove condizioni per la tua relazione, distribuendo proporzionalmente l'emergere di nuovi diritti e nuovi doveri. Il tuo compito è preparare gradualmente un adolescente al fatto che un adulto è una persona responsabile.

Nelle conversazioni con un figlio o una figlia puoi scoprire i gusti, i modi, le opinioni dei suoi amici, ma non criticarli mai. Perché gli adolescenti si sforzano di imitarlo e non vorranno mai essere drasticamente diversi dalla loro compagnia. La contraddizione di questa età sta nel fatto che un adolescente si sforza ancora di essere diverso dagli altri, cerca il proprio stile di vita, l'essere originale, sottolineando ogni differenza dagli altri, l'originalità. Ma lo fa nel quadro di ciò che è accettato nel suo ambiente. Se lo aiuti in questo, diventerai il suo migliore amico.

Guidalo, ma non istruirlo in modo che lo capisca. A questa età, ogni giovane e ogni ragazza è impegnata nell'autoeducazione, diventa gli autori della sua vita, i suoi creatori e maestri. Gioca con loro, sai chi li educa davvero, solo qui stiamo parlando di un approccio completamente diverso all'educazione, attraverso la comunicazione e la persuasione.

Questi non sono tutti argomenti di conversazione con gli adolescenti. Quale di loro sei pronto per l'uso, di cosa parli di solito? Condividi nei commenti.

Corsi di sviluppo con adolescenti: creatività, comunicazione, conoscenza di sé Gretsov Andrey Gennadievich

Metodi di discussione di gruppo

Metodi di discussione di gruppo

Sotto Discussione di gruppo la formazione è intesa come "una discussione congiunta su qualsiasi questione controversa, che consente di chiarire (possibilmente cambiare) le opinioni, le posizioni e gli atteggiamenti dei membri del gruppo nel processo di comunicazione diretta" (Bachkov, 2000, p. 40).

Durante le discussioni, viene spesso discusso quanto segue:

? Sviluppi, che si verificano direttamente nel gruppo di formazione nel corso del lavoro (discussione interattiva). Tale discussione di gruppo di solito non viene individuata come un elemento strutturale separato della formazione, ma è questo che viene utilizzato più ampiamente nei corsi di formazione. Proprio tali discussioni includono discussioni su esercizi e altri eventi nel gruppo, lo scambio di emozioni e impressioni sugli esercizi eseguiti, una serie di tecniche per ottenere feedback. Spesso ci vuole 2-3 volte più tempo per discutere gli esercizi che per eseguirli effettivamente.

? I problemi, significativo per la maggior parte dei membri del gruppo (discussione tematica). Da un lato, il compito di tale discussione è lo scambio di esperienze soggettive sul problema rilevante, dimostrando la diversità della sua titolarità e possibili modi per risolverlo. D'altra parte, se questo è un problema specifico che deve affrontare il gruppo, il compito della discussione può essere quello di scegliere un modo per risolverlo.

? Esperienza passata membri del gruppo (discussione biografica). Nei corsi di formazione, lo studio dell'esperienza passata, di regola, non è fine a se stesso, si dovrebbe ricorrere a questo tipo di discussione solo se è necessario risolvere i problemi che il gruppo deve affrontare nel presente. Inoltre, tale discussione consente di costruire parallelismi tra ciò che accade durante la formazione e l'esperienza di vita dei partecipanti accumulata in precedenza.

Di norma, nelle discussioni di gruppo si distinguono diverse fasi (Marasanov, 1998, ecc.).

1. Orientamento. L'argomento e gli obiettivi della discussione sono determinati. Occorre garantire che l'argomento sia compreso da tutti i partecipanti allo stesso modo. Altrimenti, la conversazione potrebbe essere priva di significato.

2. Raccolta di informazioni. I partecipanti esprimono le loro opinioni, sentimenti, giudizi, idee nel merito della questione in esame. Se la discussione riguarda la ricerca di una soluzione a un problema specifico, è consigliabile invitare i partecipanti a esprimere tutte le possibili soluzioni che vengono loro in mente, escludendo la loro valutazione critica (cioè utilizzare il metodo del brainstorming).

3. Ordinamento, fondatezza e valutazione congiunta delle informazioni ottenute durante la discussione. Nella stessa fase avviene una valutazione critica delle opzioni precedentemente proposte per risolvere i problemi posti.

4. Completamento della discussione: sintesi, confronto degli obiettivi della discussione con i risultati ottenuti. Se è stato discusso un problema specifico, viene formulato un modo per risolverlo.

Elementi di discussione di gruppo sono in qualche modo presenti quando si discute di qualsiasi esercizio, si riceve feedback, ecc. Tuttavia, spesso agisce come una tecnica di allenamento indipendente. In tali casi, lo scopo della sua applicazione è trovare una soluzione a problemi specifici che il gruppo deve affrontare o condividere l'esperienza soggettiva dei partecipanti su questioni per loro significative e relative all'oggetto della formazione. Quindi, nei gruppi di formazione per adolescenti, si discute spesso delle relazioni con i coetanei, in alcuni casi sorgono spontanee discussioni accese su questo. Inoltre, gli adolescenti affrontano problemi legati al proprio futuro. Nei gruppi in cui si è sviluppato un alto livello di fiducia reciproca, questo argomento viene spesso in primo piano.

Ecco alcune altre opzioni per argomenti che di solito sono rilevanti per gli adolescenti e possono costituire la base di una discussione di gruppo:

? "Simpatia e Amore"(perché ci piacciono esattamente quelli a cui piace; come raggiungere la reciprocità).

? "Come scegliere la strada per la vita"(Base psicologica per la scelta di una professione).

? "Per l'esame - senza paura"(miglioramento dell'efficacia della preparazione all'esame, strategia comportamentale all'esame, metodi per eliminare l'ansia da esame).

? "Figli e antenati"(problemi di relazione con i genitori; modi per risolvere in modo costruttivo situazioni di conflitto nei rapporti con i genitori).

A seconda del grado di attività del leader, le discussioni di gruppo possono essere suddivise in strutturato(l'argomento è fissato e l'ordine della discussione è regolato) e libero(l'argomento è proposto dai partecipanti stessi, il corso della discussione non è regolamentato, l'ospite è passivo o partecipa alla discussione come un normale interlocutore). È fantastico quando gli adolescenti stessi propongono argomenti importanti per loro, ma le discussioni completamente libere nei gruppi di adolescenti, di regola, non sono molto produttive. Anche se la discussione inizia in forma libera, il facilitatore di solito introduce qualche elemento di struttura. I metodi di gestione della discussione discussi di seguito sono, infatti, solo i modi per strutturarla.

Tener conto di tecniche di gestione di base corso di una discussione di gruppo.

1. Fare domande. Ti consente di dirigere una discussione di gruppo, attivarne il corso, collegare partecipanti passivi e porre accenti nel materiale in discussione. A volte una discussione altamente strutturata è costruita interamente con le domande del facilitatore. È più produttivo utilizzare domande aperte o indirette (poste sotto forma di una frase affermativa). Le domande a risposta chiusa che richiedono una risposta molto breve, composta da una sola parola, devono essere utilizzate con molta attenzione. Non favoriscono la discussione e, se ci sono molte di queste domande, i partecipanti possono provare un senso di interrogatorio, che provoca resistenza. Allo stesso tempo, tali domande sono giustificate se è necessario ridurre il corso della discussione e spingere i partecipanti a riassumerne i risultati, se gli adolescenti sono eccessivamente attivi e anche nella situazione opposta - se il gruppo è completamente passivo e non ci sono risposte alle domande aperte. In questo caso le domande chiuse, suggerendone almeno alcune, seppur brevi, costituiscono comunque l'occasione per avviare un dialogo e successivamente passare alle domande aperte. Si raccomanda inoltre di evitare domande che iniziano con la parola "perché". Di solito evocano solo la risposta "perché ...", contenente solo riferimenti a cause esterne e senza valore psicologico.

2. Introduzione delle regole.È chiaro che durante le discussioni di gruppo devono essere osservate tutte le regole di base del lavoro di formazione, che, se necessario, possono essere ricordate ai partecipanti. A proposito, queste regole regolano in modo più completo la procedura per l'approvazione di una discussione di gruppo e non altri tipi di attività. Se durante la discussione viene fornito un feedback, si dovrebbe insistere nel seguire le regole del feedback costruttivo (vedi sopra). E, cosa più importante, agli adolescenti dovrebbe essere insegnato ad aderire alla regola "quando uno parla, gli altri ascoltano". Se è debolmente osservato, possono essere introdotte condizioni aggiuntive:

Regola "Microfono": tra i partecipanti si passa un oggetto l'uno all'altro, ad esempio un piccolo peluche. Parla solo chi ha questo oggetto tra le mani, gli altri ascoltano. A volte è utile avere due oggetti del genere, uno dei quali è costantemente nelle mani del presentatore (che si riserva il diritto di parlare indipendentemente da chi ha in mano il secondo oggetto).

Regola "Parafrasi": il partecipante può esprimere il suo pensiero solo dopo aver dichiarato con parole sue l'idea principale dell'oratore davanti a lui.

3. Istruzione diretta. Nelle discussioni strutturate, c'è spesso l'opportunità di dare istruzioni chiare e inequivocabili su come organizzare la conversazione. Ad esempio, quando si cercano soluzioni a problemi specifici, queste potrebbero essere regole di brainstorming. Il suo algoritmo è:

Dichiarazione del problema da parte del facilitatore;

Generazione da parte dei partecipanti del numero massimo di soluzioni senza la loro valutazione critica;

Valutazione critica delle opzioni proposte;

Scegliere quello più adatto.

A volte è consigliabile strutturare la discussione sulla falsariga del cosiddetto gruppo Balint. Tale discussione procede secondo il seguente algoritmo:

Un partecipante afferma l'essenza del problema in esame e pone al gruppo domande alle quali vorrebbe ricevere una risposta;

Altri partecipanti in cerchio gli fanno domande chiarificatrici;

Ognuno in cerchio espone la sua visione del problema e dà risposte alle domande poste al gruppo;

Il partecipante che ha enunciato il problema esprime la sua visione, tenendo conto delle opinioni ascoltate.

4. Dichiarazioni proprie del presentatore, agendo come un normale partecipante alla discussione. Il facilitatore può esprimere la sua opinione, concentrarsi su eventuali frasi dei partecipanti, riassumere opinioni espresse in precedenza, ecc. Da un lato, le frasi del facilitatore sono generalmente valutate come significative, i partecipanti ne percepiscono il contenuto diretto. D'altra parte, il facilitatore agisce in questo caso come partecipante di riferimento, dimostrando una costruzione psicologicamente competente delle affermazioni.

Per organizzare la discussione in modo più efficace, il facilitatore dovrebbe attenersi alle seguenti regole:

1. Non c'è bisogno di forzare i partecipanti a seguire nella discussione esattamente l'ordine delle idee che sembra corretto al facilitatore. Anche una discussione strutturata implica molta libertà per i partecipanti.

2. Lasciare che la discussione si sviluppi nella direzione delle questioni di cui gli adolescenti vengono a conoscenza durante il loro dialogo tra loro.

3. Sforzati di supportare qualsiasi ragionamento teorico con esempi di vita reale ed esercizi pratici. Altrimenti, gli adolescenti non saranno in grado di metterli in relazione con le loro esperienze di vita.

4. Incoraggiare i partecipanti a creare le proprie idee psicologiche. Dopotutto, se un'idea è percepita come propria, è molto più probabile che influenzi il comportamento effettivo che se è imposta dall'esterno!

5. Incoraggiate i partecipanti a parlare tra loro. La discussione, trasformata in un monologo del presentatore, perde la sua efficacia e la lezione non è affatto il metodo più efficace per trasmettere informazioni agli adolescenti e, inoltre, cambiare le loro opinioni.

6. Aiutare i partecipanti a prendere coscienza delle proprie proposte, idee, domande che emergono durante la discussione. Insegna loro ad ascoltare non solo gli altri, ma anche se stessi.

7. Cerca di ascoltare attentamente ciò che dicono i partecipanti e incoraggiali ad ascoltarsi a vicenda.

8. Approva i partecipanti quando trovano argomenti o supporto per le proprie idee, credenze, credenze.

9. Dimostrare ai partecipanti che ciò che dicono fa riflettere gli ascoltatori, incluso te.

10. Non insistere affinché i partecipanti analizzino, discutano ciascuna delle domande fino a quando non ricevono una risposta esauriente.

I. Fai attenzione quando affermi e presenti le tue opinioni, incoraggiando maggiormente i partecipanti a pensare da soli. Evita di manipolarli per presentare il tuo punto di vista come il più giustificato.

12. Non trasformare la discussione in una seduta di psicoterapia, un tentativo di risolvere i problemi puramente personali dei partecipanti.

Dal libro Consapevolezza: esplora, sperimenta, pratica autore Stephens John

Massaggio di gruppo Formare gruppi di 8-10 persone; come opzione - da 6-7 partecipanti. Una persona giace a pancia in giù. Il leader si inginocchia alla testa della testa, e il resto si trova a destra ea sinistra della persona sdraiata. L'intera procedura viene eseguita in silenzio, seduto alla testa

Dal libro L'arte dell'attacco verbale autore Bredemeyer Carsten

Dal libro Alone with the World autore Kalinauskas Igor Nikolaevich

VITA ED ESSERE (In ordine di discussione) Quando parliamo della nostra vita, molto spesso descriviamo gli eventi che ci sono accaduti in periodi diversi, ricordiamo alcuni fatti che hanno cambiato qualcosa sulla nostra strada o in noi stessi, parliamo di cosa ci è successo . Diciamo

Dal libro Animale morale autore Wright Robert

Dal libro Prophetic Foresight of the Future autore Emelyanov Vadim

Quale novità apporta la nostra ipotesi alle vecchie discussioni filosofiche? Correzione del punto di vista sulle relazioni causa-effetto Il concetto di tempo è stato discusso da un numero infinito di autori. Non è più possibile coprire tutta questa letteratura o anche le principali aree di discussione.

Dal libro Psicologia di genere autore autore sconosciuto

Linee guida per la discussione Durante la discussione generale, si dovrebbe prestare attenzione ai seguenti punti importanti.1. B. Francis usa i concetti di genere e sesso come sinonimi, e li considera anche dal punto di vista del dominio o della subordinazione dell'uno all'altro.

autore Shcherbatykh Yury Viktorovich

Sesso di gruppo Oltre al sesso, ci sono molte cose belle. Triangolo, per esempio. K., Kyiv (Da una lettera a "Speed-Info") Di solito, il sesso implica una comunicazione molto intima tra due persone, qualcosa di nascosto da occhi indiscreti, una relazione in cui "il terzo è superfluo". Tuttavia, in sessuologia

Dal libro Ipnoterapia. Guida pratica di Carlo Helmut

Ipnosi di gruppo L'ipnosi può essere effettuata non solo individualmente, ma anche in riunioni di gruppo. Gli ipnotizzatori in genere eseguono induzioni su soggetti che si offrono volontari per partecipare a dimostrazioni di gruppo. La pratica abituale è scegliere

Dal libro Come mantenere il successo. L'arte della comunicazione. Tecnologia, illusioni, possibilità autore Tsvetkova Evgenia Gennadievna

Parlare in pubblico e discussioni Parlare in pubblico 1. Per preparare un discorso non basta selezionare e strutturare le informazioni. Devi trovare la via delle tue informazioni a questo pubblico e la stessa tecnologia di persuasione ti aiuterà in questo. Prima di tutto,

Dal libro Demagogic Patterns - The Basics of Controversy with Demagogues autore Bogatyrev Alexander Petrovich

Discussioni pubbliche 1. Prima di tutto, capiamo cos'è una discussione pubblica. Dove lo incontriamo? Il fatto che i dibattiti televisivi dei politici prima delle elezioni siano un dibattito pubblico è comprensibile. E se parli con gli amici? O a un incontro con i partner commerciali?

Dal libro Centro del ciclone [Autobiografia dello spazio interiore] di Lilly John

5. Distrazione della discussione dall'argomento della discussione Questa semplice tecnica viene eseguita, di regola, nei casi in cui il demagogo non ha più nulla da dire sull'oggetto principale della controversia.

Dal libro La psicologia dell'amore e del sesso [Enciclopedia popolare] autore Shcherbatykh Yury Viktorovich

CAPITOLO 9. RITMO DI GRUPPO E RISONANZA DI GRUPPO NEL LAVORO DI KAPR Il risultato principale degli esercizi di gruppo è stata la coesione di gruppo. Ognuno ha acquisito una responsabilità più profonda per ogni membro del gruppo. C'era una divisione molto profonda di esperienza e

Dal libro Retorica. L'arte di parlare in pubblico autore Leshutina Irina

Sesso di gruppo Oltre al sesso, ci sono molte cose belle. Triangolo, per esempio. K., Kyiv (Da una lettera a "Speed-Info") Di solito, il sesso implica una comunicazione molto intima tra due persone, qualcosa di nascosto da occhi indiscreti, una relazione in cui "il terzo è superfluo". Tuttavia, in sessuologia

Dal libro Il mondo è al limite: la molla è aperta l'autore Lukyanov Fedor

Capitolo 9 Tecnica di discussione Parlare in pubblico, inclusa una presentazione, fornisce anche risposte alle domande del pubblico: una discussione Una discussione è una disputa pubblica volta a trovare la giusta soluzione a un problema confrontando diversi punti di vista (chiarimento

Dal libro Tradizionalismo, liberalismo e neonazismo nello spazio della politica attuale autore Shchipkov Alexander Vladimirovich

Dal libro dell'autore

Il neofascismo come concetto: discussioni ideologiche e confini di significati In connessione con gli eventi in Ucraina, stiamo assistendo al ritorno del fascismo nella politica europea. Ma ci sono ancora seri problemi con l'analisi della situazione e una chiara comprensione del fascismo come fenomeno storico. Per esempio,

Buon pomeriggio! Elvira Baryakina e il Manuale dello scrittore sono con te.

Oggi parleremo degli "argomenti caldi" che fanno sempre discutere su Internet.

Non è un segreto che in ogni società ci siano "punti dolenti". Diventano dolorosi perché ci sono diverse opinioni polari su questo o quell'argomento e, avendo incontrato il punto di vista opposto, le persone iniziano a difendere la loro visione della situazione. Vogliono che il mondo sia "così" - conveniente per loro personalmente: altrimenti arriverà un'inevitabile catastrofe.

Quindi, vediamo quali sono questi "temi caldi":

Politica

Migranti, rifugiati, la questione nazionale.

Uno dei temi caldi sono i migranti, i rifugiati e la questione nazionale. Alcuni ritengono che i migranti debbano essere accolti, altri che debbano essere espulsi dal Paese. Da un lato la sicurezza, dall'altro la mancanza di manodopera a prezzi accessibili.

Progressisti vs. conservatori

Ci sono persone che sostengono gli ideali della pace globale e persone che sono più vicine a valori più conservatori. Alcuni invocano riforme, altri un ritorno alle radici. Tutti possono essere compresi: ognuno ha la propria zona di comfort, ma è impossibile accontentare tutti.

Grande Potenza vs. "Siamo cattivi"

Alcuni dicono che "Siamo già i più fighi e abbiamo vinto tutti", altri scrivono indignati che abbiamo difetti ovunque guardi. Il tema eterno: il bicchiere è mezzo vuoto o mezzo pieno

Notizia

Discussioni accese possono essere generate discutendo le notizie. Supponiamo che l'autore abbia letto qualcosa nel feed delle notizie e abbia fornito i suoi commenti su questo o quell'evento. Allo stesso tempo, ha posto la domanda in modo tale che si vorrebbe discutere con lui.

Interpretazione delle affermazioni

Cosa hanno detto le persone significative: il presidente Putin, il presidente Trump, ecc.?

Disastri naturali e terrorismo

Mostriamo la nostra reazione, discutiamo di chi è la colpa, cosa fare, dove correre, come aiutare.

Notizie di scienza

Qui possiamo parlare di una varietà di argomenti: ammirare le prossime conquiste dell'umanità, condannarle o dubitare della loro utilità. L'importante non è solo riportare questa o quella notizia, ma esprimere la tua opinione, quindi ci saranno sicuramente persone che vorranno aggiungere qualcosa a quanto sopra.

Notizie dalla vita delle celebrità

Qui si manifesta l'intera gamma di emozioni, dall'ammirazione all'odio totale. Un blogger può discutere degli abiti, delle azioni o delle dichiarazioni di una star... La forma del suo naso, la forma del naso del suo cane, la forma del naso del suo aereo. I commenti possono essere ottenuti ponendo domande ai lettori o sfidandoli deliberatamente a un argomento.

Notizie sugli animali

Cos'è successo allo zoo di Melbourne? Chi ha avuto un bambino a San Diego? Mostriamo foto e raccontiamo storie toccanti e/o interessanti. Se hai contenuti di qualità, molti inizieranno a condividerli.

Rilascio di nuovi prodotti interessanti

Discutiamo i vantaggi e gli svantaggi di nuovi gadget, film, programmi, ecc. I commenti appariranno da quei blogger che avvantaggiano i loro lettori, così come da quelli che deliberatamente li prendono in giro.

Famiglia

Questo argomento ha un enorme potenziale di discussione, perché riguarda tutti senza eccezioni.

Sicurezza dei bambini

Le controversie su questo argomento evocano sempre una vivace risposta: cosa si può e cosa non si può fare? Va bene picchiare i bambini? Cosa minaccia l'educazione religiosa dei bambini? E cos'è laico? Dare a tuo figlio più indipendenza? Non lasciarlo andare un solo passo? Intercedere durante i conflitti? O lasciare che risolva i suoi problemi?

Il rapporto dei figli adulti con i genitori

È qui che molte persone hanno un punto dolente, quindi se racconti una storia su questo argomento, dai consigli o semplicemente esprimi la tua opinione, puoi generare una risposta significativa da parte del lettore.

Amore e romanticismo

Chi può essere amato e chi no? Cos'è il romanticismo? Petali di rosa su una federa o qualcos'altro? Qual è la relazione nel matrimonio e prima del matrimonio? Come trovare una ragazza dei tuoi sogni o come trovare un giovane dei tuoi sogni? E i regali? Come mostrare alla persona amata che ti è infinitamente caro?

Divorzio e divisione dei beni

Come sopravvivere a un divorzio? E le responsabilità genitoriali? Chi riceverà un bagno di plastica e chi riceverà un colino da tè? E cosa fare con i bambini? Le storie personali suscitano commenti e storie di "grazie per aver condiviso" sulla tua situazione. I consigli, in particolare i consigli categorici, spesso provocano polemiche.

Omosessuale

Sul tema dell'omosessualità, dei travestiti, ecc. Puoi anche discutere fino alla raucedine. Questa domanda non infastidisce affatto qualcuno, ma fa infuriare qualcuno. E coloro che tollerano le persone di orientamento non tradizionale possono essere portati al fuoco bianco dall'ingiustizia nei confronti dei gay.

società

Interpretazione della storia

Qualcuno ricorda l'URSS con nostalgia, e qualcuno pensa che "sotto lo scoop" tutto fosse terribile: se non fosse stato per il maledetto gebnya e il compagno Stalin, vivremmo come in Finlandia.

Femminismo e parità di genere

Qualcuno è dell'opinione che uomini e donne dovrebbero avere uguali diritti, e qualcuno crede che una donna dovrebbe stare a casa e un uomo dovrebbe guadagnare soldi.

Credenti contro atei

Discutiamo se c'è un Dio o no. Ciò include anche controversie su varie chiese e denominazioni.

Formazione scolastica

Beneficenza

Ci sono cose inequivocabili: i bambini malati vanno aiutati! Ma ci sono domande che provocano un acceso dibattito tra la gente. Ad esempio, ad alcuni sembra inutile spendere energie e denaro per disabili con gravi ritardi mentali, mentre i bambini di talento provenienti da famiglie povere non possono ricevere un'istruzione normale.

E poi ci sono i problemi dei senzatetto, dei tossicodipendenti con una profonda e irreversibile deformazione della loro personalità, e il problema dei criminali che hanno bisogno di adattarsi in qualche modo alla vita nella società. Ad esempio, vale la pena o meno fare opere di beneficenza per gli stupratori? C'è chiaramente qualcosa su cui discutere!

Comportamento nella società

Cosa è accettabile e cosa è inaccettabile? Si possono dire solo cose buone sui morti o è più importante la verità? È possibile criticare la Patria, soprattutto "in un'ora difficile per la Patria"? Cosa fare con il figlio di qualcun altro se offende suo fratello minore davanti ai tuoi occhi, ma alla madre non importa? Le norme sociali cambiano continuamente e ciò che ieri era nell'ordine delle cose, oggi sembra già barbarie - e qui si può discutere all'infinito.

Salute

Alcol e fumo

Su Internet puoi trovare qualsiasi opinione su questo argomento. Qualcuno sostiene con passione la cultura della vinificazione, qualcuno crede che qualsiasi alcol sia veleno. Qualcuno non sopporta il fumo di tabacco, qualcuno fuma come una locomotiva ed è indignato quando i non fumatori gli impongono il loro stile di vita.

Fitness

Quali esercizi sono buoni e quali sono cattivi? Questo argomento provoca un acceso dibattito, perché. sul Web si è allevato un numero enorme di ciarlatani semi-istruiti e veri e propri, che chiaramente non hanno un'istruzione speciale. Allo stesso tempo, i dilettanti spesso determinano chi è chi e chi ha ragione e chi ha torto.

Chirurgia plastica

“Ragazze, dove avete preso un Botox così figo? La tua faccia sembra una bambola! In primo luogo, si può discutere sull'argomento "Dobbiamo o meno combattere il corso naturale del tempo", in secondo luogo, si possono discutere vari mezzi, in terzo luogo, si possono porre domande e scambiare raccomandazioni, ecc. Eppure è possibile discutere i risultati - a se stesso e alle stelle.

etnoscienza

Discutiamo e applichiamo i metodi di trattamento che usavano i nostri nonni.

Medicina alternativa

Discutiamo e applichiamo trattamenti come l'omeopatia e l'agopuntura.

aborto

Il feto è già una persona o non ancora? L'umanità ha bisogno di moltiplicarsi se siamo già 7 miliardi? Lo stato ha il diritto di decidere se una donna ha un figlio o no?

Nutrizione

Il tema della nutrizione non è solo uno scambio di ricette, ma anche accesi dibattiti sui benefici dei prodotti, la correttezza e l'erroneità del taglio dell'aneto, il segreto del "vero Olivier", ecc.

Uno stile di vita sano

Discutiamo di ciò che è male e di ciò che è bene. Se fornisci informazioni affidabili e scientificamente fondate, onore e lode a te. Se sei specializzato in informazioni pseudoscientifiche - beh, anche un'opzione, perché no?... Alcune persone ne sono attratte e felici.

(può essere utilizzato anche per discorsi persuasivi)

Cosa ha dato alla Russia il bolscevismo

L'istruzione retribuita è necessaria?

Come studiare la storia

Tutti possono essere istruiti

Chi non può essere uno studente

Abbiamo bisogno di studiare (un argomento)

Sono richiesti esami di ammissione?

Perché non conosciamo bene le lingue straniere?

Ci sono professioni vergognose

La società ha bisogno della religione?

C'è un futuro per la musica folk (o qualsiasi altra direzione musicale)

Il vegetarismo fa bene?

Dovrebbe esserci disoccupazione nella società?

Come trattare i poveri, i senzatetto

Tutti devono avere un'istruzione secondaria?

Hai bisogno di partecipazione gratuita

È necessario un processo con giuria?

La prigione può aggiustare

La pena di morte è necessaria?

È richiesta un'uniforme scolastica?

Dovremmo costruire centrali nucleari?

La libertà dovrebbe essere totale?

Il mercato può essere regolamentato

C'è qualche vantaggio nel multipartito?

La corruzione è invincibile?

La terra dovrebbe essere proprietà privata?

Il conflitto generazionale può essere evitato?

Come vivere senza combattere

Abbiamo una democrazia

La libertà di parola può essere completa

L'aborto dovrebbe essere vietato?

Perché le persone bevono

È possibile battere l'ubriachezza

La criminalità può essere sradicata?

La corruzione può essere sconfitta?

La società ha bisogno di una forte verticale di potere

Aforismi per discorsi educativi

Una persona che fa del suo meglio per vivere senza nemici perde amici (Yu. Yakovlev, scrittore).

È impossibile vivere la vita onestamente senza farsi dei nemici (B. Vasiliev).

I mascalzoni sono raramente persone allegre (M. Gorky).

Amare l'umanità è più facile che fare del bene a tua madre (G. Skovoroda).

Prova a dire quello che vuoi: ci saranno sempre persone intelligenti ed istruite che diranno il contrario (N. G. Chernyshevsky).

L'esperienza è come un bastone, ti aiuta a camminare, ma ti impedisce di volare.

La mediocrità di solito condanna tutto ciò che è al di sopra della sua comprensione (La Rochefoucauld).

Insegno ai signori senatori di tenere la parola in presenza non secondo lo scritto, ma solo con le proprie parole, in modo che la stoltezza di tutti sia visibile a tutti (Pietro I).

Ho vissuto una vita lunga e non ho mai deposto un solo uovo. Ma questo non significa affatto che non possa giudicare la qualità delle uova strapazzate (B. Shaw).

Non ci sono tempi cupi, ci sono solo persone cupe (R. Rolland).

Se dai un pesce a un uomo affamato, sarà nutrito per un giorno, ma se gli insegni a pescare, sarà nutrito per tutta la vita (saggezza indiana).

Anche una persona privata dei propri pensieri e della propria individualità, nel momento in cui è dotata di potere, acquisisce essenza e contenuto ... Potere, credito, fama creano individualità e volto per qualcuno che la natura ha privato di queste proprietà (L Feuchtwanger).

Se qualcuno mi ha sputato sul frac da dietro, spetta al mio lacchè lavare via lo sputo (A. Pushkin).

Sono preciso quando vado agli appuntamenti perché ho notato che chi aspetta non pensa ad altro che alle mancanze delle persone che lo fanno aspettare (Boileau).

L'arte del matrimonio consiste nella capacità di passare dall'amore all'amicizia (A. Morois).

Quando gli stupidi fanno qualcosa di cui si vergognano, si giustificano facendo il loro dovere (B. Shaw).

Dei due litiganti, quello che è più intelligente è più da biasimare (W. Goethe).

È semplicemente incredibile quanto le regole possano danneggiare, non appena metti tutto in un ordine troppo rigoroso (G. Lichtenberg).

Devi fare affidamento solo su ciò che resiste (Stendhal).

Le persone dovrebbero essere trattate meglio di quanto meritano.

Chi non vede il bene negli altri non lo possiede.

Se un asino mi prendesse a calci, gli farei causa? (Socrate)

Una persona degna non è quella che non ha difetti, ma quella che ha virtù (V. O. Klyuchevsky).

Regole di condotta per i subordinati: Punto 1. Il capo ha sempre ragione. Punto 2. Se il capo ha torto, vedi punto 1. Punto 3. I punti 1 e 2 non sono negoziabili.

Un'affermazione non diventa vera solo perché la ripetiamo più e più volte. Non si avvicinerà alla verità, anche se messa ai voti (S. Parkinson).

Non discutere con l'interlocutore su quale lato della strada andare: percorri il lato della strada su cui vuole, ma conducilo dove devi andare.

Negli anni difficili, un cieco segue sempre un pazzo (W. Shakespeare).

Tre comandamenti del successo negli affari: non fidarti di nessuno, non aver paura di lui, non chiedere niente a nessuno (S. Fedorov).

Ci saranno sempre eschimesi che svilupperanno istruzioni per gli abitanti del Congo su come comportarsi durante il caldo (S. Lets).

Coloro che mettono i paraocchi sugli occhi dovrebbero ricordare che il kit include anche una briglia e una frusta (S. Lets).

Più piccoli sono gli abitanti, più grande sembra loro l'impero (S. Lets).

Dicono che una persona che ha perso i denti abbia una lingua un po' più libera (S. Lets).

La libertà è la capacità di fare tutto ciò che le leggi consentono (Caterina II).

Per la maggior parte delle persone, la punizione è il bisogno di pensare (G. Ford).

I nostri fallimenti sono più istruttivi dei nostri successi (G. Ford).

L'importanza costante è un segno di mediocrità (Voltaire).

Se non ci sono pensieri nella testa, allora gli occhi non vedono i fatti (I. Pavlov)

Tra noi ci sono persone che si trovano in diversi stadi di sviluppo (M. Zhvanetsky)

Non può esserci affermazione più assurda e dannosa per l'umanità di quella che tutti gli uomini sono uguali. In natura non esistono due oggetti assolutamente uguali (G. Ford).

Nella produzione, il principio è: "Dammi ciò che è mio e lo prenderò". È stato adottato da tutti i dipendenti, dal consiglio di amministrazione dell'azienda ai lavoratori (N. Tichi, M. Devanna, dirigenti americani).

Il leader politico è responsabile non solo di come conduce, ma anche di ciò che fanno coloro che sono guidati da lui (V. I. Lenin).

Una nazione crolla dall'interno se i suoi cittadini iniziano a chiedere al governo ciò che possono ottenere da soli (R. Reagan).

I piatti vuoti tintinnano (Ya.A. Komensky).

Ci sono due modi per scomporre una nazione: il primo è punire gli innocenti, il secondo è non punire i colpevoli (F. Engels).

Le persone di alta cultura non sono ostili alle opinioni degli altri e non sono aggressive (D.S. Likhachev).

Chi pensa molto non è adatto come membro del partito: con il suo pensiero sfonda facilmente i confini del partito (F. Nietzsche).

Per una fronte stupida, è giustamente necessario un pugno chiuso, sotto forma di argomento (F. Nietzsche).

Forti getti portano via molte pietre e sottobosco, menti forti - molte teste stupide e confuse (F. Nietzsche).

Ogni attività ha quattro fasi: 1. Umorismo. 2. Confusione. 3. Punizione dell'innocente. 4. Premiare i non partecipanti.

Non sarà possibile ingannare la gente tutto il tempo (A. Lincoln).

È difficile definire cosa sia la democrazia. È come una giraffa. Una volta che guardi - e non lo confonderai con nient'altro.

Le persone sono vasi galleggianti: uno batte contro l'altro (W. Goethe).

È necessario che il leader, lo specialista e l'intellettuale siano la stessa persona (M. Zhvanetsky).

Per avere molti soldi non occorre avere molta intelligenza, ma non bisogna avere una coscienza (Taleyrand).

I talenti devono essere aiutati, la mediocrità si farà strada da sola (N. Ozerov, poeta).

La mente perde tutto il suo fascino se è intrisa di rabbia (R. Sheridan).

Gli estranei sono più giusti degli amici (L. Vovenarg).

I capaci sono invidiati, i talentuosi sono danneggiati, il genio è vendicato (Paganini).

Di solito, solo come ultima risorsa, le persone rendono omaggio ai meriti degli altri (L. Vovenarg).

La mente è acuta, ma non ampia, salta in avanti ad ogni passo, ma non può andare avanti (R. Tagore).

Non è un peccato imparare, è un peccato non sapere.

Le persone odiano coloro a cui devono mentire (In Hugo).

Ti è più utile un avversario che rivela i tuoi errori che un amico che li vuole nascondere (L. da Vinci).

Proprio come una medicina non raggiunge il suo scopo se la dose è troppo alta, così la censura e la critica quando superano la misura della giustizia (A. Schopenhauer).

Le persone senza talento sono solitamente i critici più esigenti: non potendo fare il più semplice possibile e non sapendo cosa e come fare, chiedono agli altri il completamente impossibile (V. O. Klyuchevsky).

La testardaggine nasce dai limiti della nostra mente: siamo riluttanti a credere a ciò che è oltre i nostri orizzonti (La Rochefoucauld).

Tutti i mercanti del mondo professano una religione (G. Heine).

Mi sono imposto una regola per credere solo in ciò che capisco (B. Disraeli).

La passione per il potere non viene dalla forza, ma dalla debolezza (A. Fromm).

Guidare le persone è più facile che spostarle (D. Fink).

L'aggressività è l'altra faccia della paura.

Quando non c'è niente da rubare, il ladro è il custode della legge (Talmud).

Chi non si è mai fatto dei nemici non ha mai fatto niente (P. Muni).

I capelli grigi sono un segno di vecchiaia, non di saggezza.

La conoscenza pagata viene ricordata meglio.

Non mi rifiuto mai. Non mi importa. Dimentico e basta (B. Disraeli).

Il trattamento degli ebrei in ogni paese è un termometro della sua civiltà (Napoleone).

Ogni persona è come una lettera dell'alfabeto; per formare una parola, ci si deve fondere con gli altri.

Una moglie sottomessa comanda il marito (B. Disraeli).

Una donna silenziosa è un dono di Dio (Apocrifi).

Se non fosse stato per la capacità di dimenticare, una persona non si sarebbe mai sbarazzata della tristezza (A. Bakhya).

Facciamo arrabbiare Dio con i nostri peccati, le persone con le nostre virtù.

L'Oriente è un vero imbroglione, venera i maniaci come profeti, ma noi guardiamo ai profeti come maniaci (G. Heine).

Ogni dogma ha la sua ora, solo gli ideali sono eterni (I. Zangvil).

Quando la noia lascia la stanza, sembra che qualcuno entri.

L'illusione, cioè l'illusione, non la conoscenza, è ciò che porta soddisfazione e felicità (S. Zweig).

L'intero valore della società dipende dalle opportunità che offre per lo sviluppo dell'individualità (A. Einstein).

Non c'è verità che non possa essere distorta (Spinoza).

L'arte inizia dove la conoscenza si fonde con l'amore o l'odio (L. Feuchtwanger).

La verità non diventa più significativa dalla frequente ripetizione (M. Maimonide).

Il fascino del primo amore è dovuto all'ignoranza che può mai finire (B. Disraeli).

Nessun amore, tranne quello intellettuale, può essere eterno (Spinoza).

Ciò che chiamiamo opinione pubblica è, in sostanza, emozione pubblica (B. Disraeli).

Se le persone indovinassero cosa pensano gli altri di loro, si ucciderebbero a vicenda.

Più povertà, più speranza (Sholom Aleichem).

Il nazionalismo è una specie di malattia infantile: è il morbillo dell'umanità (A. Einstein).

Dove c'è molta gente, c'è molta ignoranza (W. D'Acosta).

Le persone odiano ciò che non capiscono (A. Ibn Ezra).

L'istruzione è ciò che rimane dopo che tutto ciò che ci è stato insegnato è stato dimenticato (A. Einstein).

Sono in una solitudine, che è dolorosa nella mia giovinezza, ma dolce nella mia maturità (A. Einstein).

Molti si lamentano del loro aspetto e nessuno si lamenta del loro cervello.

Cosa può sapere un pesce dell'acqua in cui nuota per tutta la vita? (Einstein).

Temi chi ti teme.

Morire per le convinzioni è compito di un guerriero. La missione dello scrittore è trasmetterli agli altri (L. Feuchtwanger).

Le controversie non significano l'errore dell'affermazione, così come l'accordo universale non significa la sua correttezza (B. Pascal).

Gli argomenti che una persona pensa da solo di solito convincono più di quelli che sono venuti in mente agli altri (B. Pascal).

La giovinezza non è un tempo della vita, ma una proprietà della mente (S. Ulman).

La felicità è uno stato mentale.

Una persona si stanca di tutto e anche dell'amore. È utile diffondere questa verità, perché sembra essere sconosciuta a molti giovani e anche anziani (A. Morois).

C'è una cosa che è più importante della libertà: questo è l'ordine (W. Goethe).

Non ami mai i tuoi cari tanto quanto quando rischi di perderli (A. Cechov).

Coloro che decidono di agire di solito sono fortunati. E chi fa solo quello che parla di tutto ed esita è improbabile che sia il vincitore (Erodoto).

Per giustificarci ai nostri occhi, spesso ci convinciamo di non essere in grado di raggiungere l'obiettivo; infatti, non siamo impotenti, ma volitivi (F. La Rochefoucauld).

La disperazione della situazione molto spesso non risiede nell'assenza di una via d'uscita, ma nell'incapacità di trovarla (E. Sevrus).

Niente esaurisce e distrugge una persona come una prolungata inattività fisica (Aristotele).

Le persone che non hanno sempre tempo di solito non fanno nulla (G. Lichtenberg).

Se vuoi avere poco tempo, non fare nulla (A. Cechov).

Il più grande crimine è l'impunità (B. Shaw).

L'errore più grande è quando una persona si considera assolutamente perfetta in tutto (T. Carlyle).

Attenzione alle spese minori; una piccola perdita affonderà una grande nave (B. Franklin).

Conosciamo le cose inutili più del necessario (L. Vovenarg).

Chi non va d'accordo con le persone non dovrebbe essere in affari, perché sono le persone che ci circondano (Lee Iacocca)

Un mendicante sano è più felice di un re malato (A . Schopenhauer )

Le persone allegre si riprendono più velocemente e vivono più a lungo (A.Pare).

Una piccola somma prestata fa del debitore un amico, una grande somma un nemico (Seneca).

Una persona è giovane e vecchia, a seconda di come si sente (T. Mann ).

Il modo migliore per sbarazzarsi di un nemico è farsene un amico (Enrico IV).

Puoi sempre trovare abbastanza tempo se lo usi bene (I. Goethe).

Non ci sono mai grandi cose senza grandi difficoltà (F. Voltaire).

Non l'amico che si pente, ma quello che aiuta (T. Fuller)

Non c'è niente di più pericoloso di uno sciocco che cerca di ritrarre intelligente (I. Goethe)

La donna più stupida può trattare con un uomo intelligente, ma solo la più intelligente può trattare con uno sciocco (R. Kipling).

L'invidioso è il suo stesso nemico, creato da lui stesso, perché soffre del male (Ch. Montesquieu).

È necessario guidare in questo modo: organizzare le persone e non interferire con il loro lavoro (Prof. I.P. Raspopov).

La verità nasce come eresia e muore come pregiudizio (I. Goethe).

L'amore è come la fortuna: non ama essere inseguito (T. Gauthier).

Lo stile di vita che alcune persone conducono confermano in modo convincente l'ipotesi che discendano dalle scimmie (E. Sevrus).

Nei momenti difficili gli uomini d'affari sono più utili dei virtuosi (F. Bacon)

In effetti, pochissime persone vivono per oggi. La maggior parte si sta preparando a vivere più tardi (D. Swift).

Devi studiare molto per capire che sai poco (M. Montaigne).

Aforismi sulla comunicazione e la retorica

Chi non sa parlare non farà carriera (Napoleone).

La retorica è l'arte di controllare le menti delle persone (Platone).

La parola è un indicatore della mente (Seneca).

I poeti nascono, gli oratori diventano (Cicerone).

I saggi riflettono sui loro pensieri, gli sciocchi li annunciano (G. Heine).

Gli argomenti a cui una persona pensa da sola di solito convincono più di quelli che sono venuti in mente agli altri (B. Pascal).

Le opinioni che esprimiamo sugli altri testimoniano ciò che noi stessi siamo (A. Graf).

Considero i discorsi dal pulpito degli studenti utili solo e soltanto per quelli di loro che si preparano a prestare servizio nella parte scientifica o educativa; per altri, lo considero decisamente dannoso e non posso permettere che continui, perché instilla in loro l'abitudine e il desiderio di brillare di eloquenza, che è contrario allo spirito dei nostri decreti ed è del tutto inutile (Nicholas I.) (Russian opinioni su se stessi Compilato da K. Skalkovsky Mosca, 2001, pagina 246)

Una disputa non può essere eliminata da un'altra disputa, così come la rabbia di uno non può essere eliminata dalla rabbia di un altro. È necessario convincere (Antistene).

In una bella storia, così come su una nave da guerra, non dovrebbe esserci nulla di superfluo (A. Cechov).

Lo squallore della parola è, di regola, un segno esterno dello squallore dello spirito (B. Barton).

Nel discorso orale, puoi dare un significato ancora più sottile che nella scrittura (J. La Bruyère).

Il potere della parola sta nella capacità di esprimere molto in poche parole (Plutarco).

Anche un lungo discorso non fa avanzare le cose, così come un abito lungo non aiuta a camminare (C. Talleyrand).

La lingua è l'arma più pericolosa: una ferita di spada è più facile da guarire che una ferita di una parola (P. Calderon)

Non siamo ancora maturi per discussioni pubbliche (E. Lamansky, manager della State Bank of Russia, fine del XIX secolo).

Se vuoi essere famoso, fai domande.

Se una persona è in grado di ascoltare un insulto con un sorriso, è degno di diventare un leader (N. Bratslav).

Una persona che parla molto di solito parla di se stessa.

Gli sciocchi sono confutati dai fatti, non dagli argomenti (I. Flavius).

Le persone acquisiscono opinioni nello stesso modo in cui i bambini imparano l'alfabeto, attraverso ripetute ripetizioni. ( doratura).

Le persone sono divise in due metà. Alcuni, entrando nella stanza, esclamano: "Oh, chi vedo"; altri: "Eccomi!" (E.Van Beuren).

Un gentiluomo è una persona che può non essere d'accordo pur rimanendo piacevole (detto americano).

Dei due litiganti, quello che è più intelligente è più da biasimare (W. Goethe).

Chi parla molto, dice molte sciocchezze (P. Corneille).

Scrivi saggiamente solo su ciò che non capiscono ( V. Klyuchevsky).

Qualsiasi testo beneficia della riduzione (Prof. ZD Popova).

Perché gli ascoltatori si addormentano, ma il conferenziere mai? Apparentemente, hanno un lavoro più difficile (M. Zhvanetsky).

Tu, Fedya, hai forza nelle parole, ma non sai come organizzarle (M. Zhvanetsky).

C'è solo un modo per diventare un buon interlocutore: essere in grado di ascoltare (K. Morley).

L'oratore stesso a volte non sa esattamente quale sia il suo obiettivo finché non lo formula completamente (P. Soper).

Nel discorso pubblico bisogna dire ciò che è necessario e non dire ciò che non è necessario (Cicerone).

Dimostrazioni esatte non dovrebbero essere richieste all'oratore, così come una discussione emotiva non dovrebbe essere richiesta a un matematico (Aristotele).

Ci sono persone che hanno bisogno di essere sbalordite per essere convinte (Helvetius).

I cani di razza abbaiano di più.

Non dire "ho poco tempo, altrimenti te lo direi...", poiché questa difficoltà viene superata dal relatore in fase di preparazione.

Tutti amano un oratore che rispetta le regole.

Chi rispetta le regole ha sempre un buon rapporto.

Non discutono con le regole.

Chi parla brevemente parla correttamente.

Il rispetto delle regole regala agli ascoltatori pochi minuti di vita.

Ci sono persone che non possono essere ascoltate; ci sono persone da ascoltare; Ma ci sono persone che non possono essere ignorate.

Principali pubblicazioni utilizzate

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Ernst O. La parola è data a te. M., 1998.

Yunina E.A., Sagach G.M. retorica generale. Perm, 1992.

Dall'autore
Argomento 1. Il concetto di parlare in pubblico. Tipi di parlare in pubblico
Argomento 2. Requisiti di base per parlare in pubblico
Argomento 3. Lavora sulla forma del discorso
Argomento 4. Preparazione per parlare in pubblico
Argomento 5. Inizio del discorso
Argomento 6. Comportamento dell'oratore tra il pubblico
Argomento 7. Mantenere l'attenzione durante un discorso
Argomento 8. Completamento di un discorso pubblico
Argomento 9. Argomentazione
Argomento 10. Presentazione informativa, le sue caratteristiche principali
Argomento 11. Prestazioni pubblicitarie
Argomento 12. Raccontare di te
Argomento 13. Storia dell'evento
Argomento 14. Prestazioni del protocollo e dell'etichetta e sue caratteristiche principali
Argomento 15
Argomento 16. Lode
Argomento 17. Spettacolo divertente, le sue caratteristiche principali

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