Lo sviluppo iniziale è un grande futuro? Quali giochi e attività possono fare di un bambino un genio. Sviluppo precoce di un bambino fino a un anno: una breve panoramica dei metodi conosciuti

Primi metodi di sviluppo

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Oggi, vari metodi di sviluppo iniziale sono molto popolari: i metodi di Maria Montessori, Nikolai Zaitsev, Ekaterina e Sergey Zheleznov, Glen Doman e il suo seguace - Andrey Manichenko, ecc. le madri moderne non solo possono trovare un'enorme quantità di informazioni e recensioni su di loro su Internet, ma anche acquistare e studiare libri di fonti primarie direttamente dagli autori dei metodi stessi ... tuttavia, non è facile far fronte all'abbondanza di tutte le informazioni. inoltre, c'è sempre il rischio nell'inseguire un sistema di perdere qualcosa di importante da un altro? scopriamolo insieme e cerchiamo esattamente ciò di cui tu e il tuo bambino avete bisogno.

In primo luogo, su cosa intendiamo con il termine "sviluppo iniziale". in questo caso si tratta di lezioni sui vari metodi dell'autore che mirano all'apprendimento avanzato, i motti dei metodi parlano anche di questo: (p.v.tyulenev), "matematica dalla culla" (a.a. manichenko), (masaru ibuka).

Quindi, proviamo a trovare un metodo. Prenotiamo subito: non esiste una metodologia di sviluppo ideale! perché tutti i genitori sono diversi e tutti i bambini sono diversi. Ciò che piace e si adatta a una persona non piace e non si adatta affatto a un'altra. inoltre, nessun sistema fornisce uno sviluppo completo al 100%, quindi, lasciandosi trasportare da qualsiasi sistema, non bisogna dimenticare lo sviluppo di direzioni di "affondamento". quindi, ad esempio, la maggior parte dei metodi non influisce sullo sviluppo (e, come sai, il movimento è vita) e, insieme al periodo prescolare, sta conducendo.

maria montessori ambiente di apprendimento
questo è
principio: seguiamo il bambino e lo aiutiamo a fare tutto da solo.
indicazioni: sviluppo dell'intelligenza, del pensiero logico, delle abilità pratiche e dell'indipendenza con l'aiuto di cinque aree di sviluppo: vita quotidiana, educazione sensoriale (sviluppo dei sensi), matematica, lingua madre, il mondo circostante.
di che cosa hai bisogno? Lo sviluppo del bambino avviene grazie ad un ambiente didattico appositamente preparato e a materiali unici messi a punto da Maria Montessori. saranno richiesti costi in contanti, poiché ci sono molti materiali e sono costosi. anche se, secondo i seguaci del sistema dell'autore, vanno bene sia i manuali fatti in casa che qualsiasi oggetto per la casa (lavello, setaccio, vetro, spugna, acqua, ecc.).
come esercitarsi. Il bambino si sviluppa a causa dell'ambiente in via di sviluppo che lo circonda. Tutti i materiali devono essere liberamente disponibili. Il bambino sceglie cosa vuole fare. ad esempio, si avvicina alla "torre rosa". se il bambino non ha mai scelto questo manuale prima, l'adulto cerca di interessarlo e mostrargli possibili modi di giocare. poi il bambino, per tentativi ed errori, gioca autonomamente con la "torre rosa". al termine del gioco, l'assegno viene tolto dal figlio al suo posto. un adulto deve tenere traccia dei cambiamenti nell'interesse del bambino e organizzare un ambiente didattico appropriato al momento. Ad esempio, il bambino è portato via. questo è un segnale per un adulto: è ora di integrare la zona matematica con materiale di conteggio (tutti i tipi di funghi, bastoncini, cubetti), carte e poster con numeri, ecc.
a chi va bene: bambini diligenti da 1,5 a 7 anni (sebbene Montessori abbia sviluppato il suo sistema per bambini dai tre anni), inclini alla progettazione, a cui piace ordinare, montare e smontare qualcosa. e attenti, amorevoli in ogni cosa, genitori che hanno poco tempo libero.
spazi. il sistema non fornisce , e . Non c'è posto
come adattarsi. l'ambiente di sviluppo è sempre buono. e non è necessario riempirlo solo con materiali Montessori: qualsiasi giocattolo educativo andrà bene. sebbene alcuni materiali sviluppati dall'autore della metodologia possano essere acquistati, sono davvero unici e interessanti. un'altra opzione è visitare un centro per bambini con un bambino, in cui vengono presentate tutte e cinque le zone di sviluppo secondo Maria Montessori.

carte doman-manichenko
questo è stato sviluppato dal neurofisiologo americano Glen Doman. e il pedagogo-psicologo russo Andrey Alexandrovich Manichenko l'ha adattato e migliorato per i bambini di lingua russa.
principio: Ogni bambino ha un enorme potenziale che deve essere sviluppato il prima possibile.
indicazioni: sviluppo fisico e intellettuale intensivo dei bambini dalla nascita in quasi tutti i settori: lettura e linguaggio, matematica e logica, inglese, il mondo che li circonda, creatività, educazione con una fiaba.
di che cosa hai bisogno? lo scopo delle classi doman è quello di introdurre il bambino a una varietà di concetti sistematizzati per sezioni (stoviglie, città, uccelli, ecc.). offerte doman, su cui vengono posizionate immagini di oggetti, numeri o parole.
come esercitarsi. più volte al giorno, devi mostrare rapidamente al bambino una serie di carte e nominare ciò che viene mostrato su di esse. allo stesso tempo, le carte non dovrebbero mai essere date al bambino nelle mani, altrimenti perderà interesse per loro. ogni volta che occorre aggiornare la selezione delle carte (il dominio ha sviluppato un apposito sistema per la sostituzione delle vecchie carte con nuove).
spazi. il sistema Doman-Manichenko è uno dei sistemi più controversi del primo sviluppo.
il metodo di esposizione delle carte proposto dagli autori è in contrasto con la forma del pensiero di un bambino piccolo. il compito del bambino è imparare il mondo con tutti i sensi e, prima di tutto, attraverso i canali tattili. il metodo Doman-Manichenko suggerisce di introdurre il bambino nel mondo virtuale delle carte solo attraverso analizzatori visivi e uditivi.
a causa del modo passivo di presentare il materiale, la curiosità, l'iniziativa, l'emotività e la creatività del bambino sono offuscate.
un bambino piccolo memorizza rapidamente il materiale, ma, non potendo applicare nella pratica le conoscenze acquisite, altrettanto rapidamente lo dimentica.
l'abbondanza di informazioni ricevute può sovraccaricare ed esaurire il sistema nervoso del bambino.
a chi va bene: genitori altamente organizzati che sostengono "l'apprendimento precoce" che vogliono espandere i propri orizzonti con il proprio figlio; e bambini con un forte sistema nervoso che sono interessati a guardare le carte.
come adattarsi. puoi acquistare diversi set di carte per lo sviluppo generale e guardarli con calma con tuo figlio, discutere, confrontare con oggetti reali, inventare giochi con loro (anche se ora sul sito "intelligente" ci sono manuali con giochi già pronti per classi con bambini ).

giochi ed esercizi cecil lupan
un seguace del metodo Glenn Doman, che ha elaborato e adattato in modo creativo il suo metodo, portandogli emotività e intrattenimento.
principio: L'apprendimento dovrebbe portare gioia al bambino e ai genitori. e l'apprendimento dovrebbe essere facile e interessante per i bambini.
indicazioni: sviluppo della comunicazione con il bambino, attività motoria, parola e poesia, lettura e scrittura, lingue straniere, logica e conteggio, storia, geografia, storia dell'arte e disegno, musica, nuoto, equitazione, sport.
di che cosa hai bisogno? credeva che il bambino dovesse essere "sulla stessa lunghezza d'onda", dandogli ciò di cui ha più bisogno in questo momento: l'opportunità di rilassarsi, fare una passeggiata, giocare o imparare qualcosa.
ha sviluppato, mirato allo sviluppo naturale e versatile dei bambini e li ha descritti nel libro "Credi nel tuo bambino". Il libro può essere letto e utilizzato nelle classi con tuo figlio.
a chi va bene: a tutti i genitori amorevoli che vogliono ampliare il "repertorio" delle classi, e ai loro figli dalla nascita ai 7 anni.
come adattarsi. Cecile Lupan stessa dà consigli su questo argomento: "Non ha senso seguire assolutamente tutti i consigli e fare tutti gli esercizi che ho sviluppato, poiché ciò che si adatta a un bambino può essere completamente inadatto per un altro". parole d'oro!

I cubi di Zaitsev
principio: il bambino inizia a familiarizzare subito con tutti i magazzini della lingua russa. un magazzino non è una sillaba a cui siamo abituati, ma un'unità di lettura di una parte di una parola, che è una combinazione di una consonante e di una vocale, così come una singola lettera (la-m-pa - 3 magazzini, e-k-ra-n - 4 magazzini).
indicazioni: .
di che cosa hai bisogno? devi acquistare (sono tutti diversi - per dimensioni, suono, colore), tavoli da parete, dischi con canti, un manuale di formazione. e pratica. per questo il bambino non ha bisogno di conoscere i nomi delle lettere (è addirittura dannoso). imparerà subito a cantare un magazzino. cantare - perché "imparare a leggere con il canto è molto più efficace". e ancora una cosa: l'autore della metodologia ritiene che si dovrebbe iniziare con la scrittura di parole, non con la lettura. quindi, nella fase iniziale, il bambino farà parole vicino a lui dai cubi: mamma, papà, porridge, casa, e solo allora imparerà a leggerle, o meglio a cantarle.
spazi. a scuola, a causa della mancanza di elaborazione della composizione alfabetica della parola, i bambini potrebbero avere problemi con la scrittura delle parole e, inoltre, il bambino dovrà essere riqualificato dai "magazzini" alle "sillabe".
chi si adatta. genitori altamente organizzati che vogliono insegnare al proprio figlio a leggere il prima possibile e bambini di età compresa tra 2 e 7 anni che sanno gestire con attenzione le costose indennità.
come adattarsi. bene, se non altro per costruire torri, mura e castelli dai cubi. sebbene i cubi di Zaitsev possano essere usati come ausilio aggiuntivo nella fase iniziale dell'apprendimento della lettura. prova solo a offrire per leggere e comporre parole da sillabe aperte: mo-lo-ko, zi-ma, water-yes, ecc.

cubi dinamici di evgeny chaplygin
- un seguace della metodologia di Zaitsev. ha sviluppato attraverso il quale il bambino acquisisce capacità di lettura. ci sono molti meno cubi nel set (20 pezzi - 10 singoli e 10 doppi) rispetto al set Zaitsev. I doppi cubi di Chaplygin ruotano attorno al loro asse e 32 (!) sillabe possono essere fatte da un blocco.
Chaplygin non si fermò alla lettura dei cubi, ma ne sviluppò uno matematico volto ad acquisire l'abilità del conteggio verbale fino a cento e la capacità di risolvere espressioni numeriche.
"cubi" e "domino" sono consigliati per i bambini dai tre anni.
al momento Chaplygin ha venduto i suoi diritti su questi cubi ad Andrey Manichenko (Clever Company).

dischi musicali in ferro
Ekaterina e Sergei Zheleznov hanno sviluppato una metodologia per il primo sviluppo musicale. nel repertorio del ferro ci sono dischi con ninne nanne, filastrocche, giochi con le dita, giochi all'aperto, canzoni di drammatizzazione, giochi imitativi, fiabe, rumori, massaggi gioco, fiabe musicali, aerobica, giochi di comunicazione, canzoni e poesie inglesi, apprendimento della alfabeto, imparare a contare e leggere, suonare con strumenti musicali e altro ancora. altri
la tecnica è adatta a tutti: musica e movimenti di certo non faranno male a nessuno.

giochi di fata di Voskobovich
Vyacheslav Voskobovich ha sviluppato: costruttori e puzzle, che ha accompagnato con fiabe. in questo modo il bambino non si limiterà a giocare con gli ausili, ma aiuterà il piccolo geo eroe o darà vita alla piazza, trasformandola in una casa, un riccio o una barca.
i giochi più famosi sono “geocont”, “Il quadrato di Voskobovich”, “otto magico” (studiamo i numeri), “costruttore di lettere” (studiamo le lettere), “cartelle” (impariamo a leggere).
I giochi di Voskobovich sviluppano capacità di progettazione, pensiero spaziale, attenzione, memoria, immaginazione creativa, abilità motorie, capacità di confrontare, analizzare e confrontare. ci sono anche giochi più complessi che insegnano ai bambini a modellare, correlare parti e un tutto.
I giochi di Voskobovich non sono economici, ma se vuoi puoi comprarne uno o due. Un gioco durerà a lungo tuo figlio. poiché i manuali hanno diversi livelli di complessità e possono essere gradualmente complicati a causa di un numero maggiore di varie attività di gioco. adatto a bambini dai 2 ai 7 anni (anche se possono essere utilizzati più grandi).

Nikitin di giochi educativi
Boris ed Elena Nikitin hanno cresciuto sette figli e hanno creato il proprio sistema, che consiste nello sviluppo naturale, nel miglioramento della salute, nella formazione di capacità creative, abilità lavorative e sviluppo di dati naturali. Nikitins credeva che i genitori dovessero prendere parte attiva ai giochi e alle attività dei bambini, incoraggiando i bambini a pensare e prendere decisioni da soli. Devo dire che in epoca sovietica fece scalpore. anche se ai nostri giorni molte famiglie aderiscono a simili principi di sviluppo e educazione, senza nemmeno conoscere i "pionieri".
Boris Nikitin è stato inventato, mirato allo sviluppo della creatività e del pensiero logico. ha anche sviluppato le regole per padroneggiare questi giochi, il principale dei quali non è mostrare come dovrebbe essere. Il ragazzo deve capire il gioco da solo dall'inizio alla fine.
i giochi Nikitin più popolari: "cornici e inserti", "piega il quadrato" e altri. Tutta la famiglia può giocare a questi giochi. ottenere molte emozioni positive.

blocchi logici di gyenesh
- si tratta di 48 forme geometriche di diverse dimensioni, spessori e colori. eseguendo varie azioni del soggetto con blocchi (raggruppamento per attributo, identificazione di una figura in più in una riga, disposizione delle figure secondo un determinato algoritmo), i bambini sviluppano il pensiero logico e analitico (analisi, confronto, classificazione, generalizzazione), creatività, nonché percezione, memoria, attenzione e immaginazione. nell'insieme dei blocchi di gyenesh ci sono istruzioni metodologiche con esempi di giochi. inoltre, puoi acquistare blocchi logici gyenesh sulle pagine di cui il bambino sarà in grado di creare i disegni indicati. I blocchi di gyenesh sono progettati per bambini di età compresa tra 3 e 7 anni (ma puoi iniziare in età precoce).

Bastoncini contatori colorati Cuisener
bastoncini kuizener - che contiene bastoncini tetraedrici di 10 colori diversi e una lunghezza da 1 a 10 cm Bastoncini della stessa lunghezza sono realizzati in un colore e indicano un certo numero. più lunga è la levetta, maggiore è il valore numerico che esprime.
su base visiva, formano i concetti di colore, forma, dimensione, sequenza numerica, composizione numerica, relazioni "più - meno", "destra - sinistra", "tra", "più lungo", "più alto", disposizione spaziale e molto di piu.
per cominciare, un set semplificato di 116 bastoncini e un album per metterci i bastoncini andranno bene. L'indennità è destinata ai bambini dai 2 ai 9 anni.

imposta "Scuola dei Sette Nani"
La "Scuola dei Sette Nani" va dalla nascita all'ingresso a scuola (12 libri per ogni età). I manuali sono sviluppati secondo i moderni standard educativi e contengono l'intera gamma di conoscenze necessarie per un bambino in età prescolare.
principio: i compiti ti consentono di prendere in considerazione le caratteristiche individuali del bambino nel modo più completo possibile, non concentrandoti solo sulle raccomandazioni sull'età.
indicazioni: sviluppo della parola, della logica e del pensiero, del conteggio e della forma, della scrittura, della lettura e della scrittura, del mondo che ci circonda, lezioni di gentilezza, salute, ecc. Anche gli argomenti dei libri cambiano a seconda della categoria di età.
di che cosa hai bisogno? devi occuparti di tuo figlio secondo le indennità della "Scuola dei sette nani". ogni libro ha una pagina genitore, che racconta in modo accessibile non solo come lavorare con il libro, ma anche le caratteristiche evolutive di un bambino di una determinata età. I manuali sono facili da usare e non richiedono alcuna formazione specifica. i compiti nei manuali della "Scuola dei sette nani" sono pensati, concisi e interconnessi. quasi tutti i libri hanno un inserto di cartone con un gioco e i libri per bambini dai 3 anni hanno adesivi per incoraggiare il bambino.
come esercitarsi. gli gnomi multicolori ti aiuteranno in questo. Insieme al nano viola più giovane, il bambino guarderà grandi illustrazioni comprensibili in libri, disegni vocali e ascolterà filastrocche. allora la nana blu prenderà il sopravvento. i bambini di un anno conosceranno nuove parole, disegneranno, schiaffeggeranno, giocheranno con figure di diverse forme, dimensioni e colori. più il bambino diventa grande, più lo attendono compiti più interessanti ed estesi. gnomo blu - funziona con un bambino di 2-3 anni, gnomo verde - 3-4 anni, gnomo giallo - 4-5 anni, gnomo arancione - 5-6 anni, gnomo rosso - 6-7 anni.
chi si adatta. tutti i bambini e tutti i genitori. La "Scuola dei sette nani" viene utilizzata attivamente in classe nelle istituzioni prescolari.
come adattarsi. i libri possono essere presi come base per sapere cosa dovremmo insegnare a un bambino a questa età. i compiti nei libri dovrebbero essere integrati con giochi e attività "dal vivo".

Materiale per la lezione.

Buon pomeriggio, cari lettori! Auguriamo tutti felicità e successo ai nostri figli. In modo che crescano forti, sani, felici e intelligenti. La maggior parte dei genitori pensa all'educazione e allo sviluppo del bambino anche prima della sua nascita. Un vivido esempio di ciò è il fatto che molte donne incinte iniziano ad ascoltare musica classica, abituando il bambino alla bellezza e contribuendo allo sviluppo armonioso del bambino. Molti insegnanti e psicologi ritengono che lo sviluppo precoce di un bambino fino a un anno contribuisca al suo adattamento e sviluppo più efficaci in futuro.

Lo sviluppo precoce dei bambini già non suona come una sorta di innovazione, ma come una necessità per l'ulteriore sviluppo favorevole del bambino. Ma ci sono così tanti metodi diversi in giro. Cosa scegliere? Fare il sistema Montessori? Oppure scegliere i principi della pedagogia Waldorf? In questo articolo ti parlerò dei primi sistemi di sviluppo più popolari utilizzati fino a un anno, i loro pro e contro. Scopriamolo!

Iniziamo con i metodi più popolari per lo sviluppo fisico precoce.

Per i bambini appena nati, l'ambiente acquatico rimane più familiare. Dopotutto, ha trascorso 9 mesi nell'elemento acqua nello stomaco di sua madre, quindi si consiglia di iniziare a esercitarsi subito dopo la nascita, fino a quando i bambini non hanno perso i riflessi innati.

Innanzitutto, le lezioni possono essere tenute a casa nella vasca da bagno e dopo 2-3 mesi in piscina, come dicono gli istruttori di nuoto per bambini, "in acqua grande".

È meglio iniziare le lezioni sotto la guida di un istruttore esperto che ti dirà come tenere al meglio il bambino, quali esercizi puoi già fare con lui e programmare le lezioni per te per mesi. Il compito principale di un adulto è instillare l'amore per l'acqua in modo che al bambino piaccia nuotare e nuotare.

Il nuoto sviluppa quasi tutti i gruppi muscolari, migliora il funzionamento dell'apparato respiratorio, il sistema cardiovascolare. Andando a nuotare con un bambino, tempriamo anche il bambino, rafforziamo la sua immunità.

Tali attività possono aiutare ad alleviare il tono eccessivo, aiutare a rilassarsi e persino ridurre la probabilità che i bambini siano così spesso preoccupati. Ma soprattutto, rallegrano il bambino e portano luminose emozioni positive a te e al tuo bambino. Infatti, in questo momento, la madre è accanto al bambino in stretto contatto corporeo. Cosa c'è di meglio per un neonato?

I principali svantaggi di questa tecnica:

• Le piscine sono ancora spesso clorate, che possono irritare la pelle delicata del bambino.
• Nonostante il fatto che l'acqua e i locali siano accuratamente disinfettati, tuttavia, la piscina è un luogo pubblico e la possibilità di contrarre un'infezione aumenta di conseguenza.

Se sei interessato a questa tecnica, ti consiglio di leggere il libro " Nuota prima di camminare » autore V. Skripalev

Ginnastica dinamica per bambini: Kitaev e Trunov

Questa tecnica è diversa dal massaggio convenzionale. È più dinamico, emotivo, puoi persino chiamarlo ginnastica acrobatica. Con il bambino vengono eseguiti vari esercizi dinamici con il lancio, il bambino viene ruotato e girato in diverse direzioni. La maggior parte delle nonne, ovviamente, non sarà in grado di guardarlo con calma, soprattutto perché in precedenza era consuetudine fasciare i bambini fino a quasi 6 mesi.

Gli autori di questo sistema di sviluppo propongono di combinare indurimento, massaggio, esercizi sulla palla e nell'aria, fornendo così al bambino molte opportunità per lo sviluppo dell'attività fisica. Ogni mese, il bambino impara nuove abilità: impara a coordinare i movimenti delle maniglie e il compito di un adulto è andare un po' più avanti, mostrando al bambino tutte le possibilità del suo corpo.

professionisti:

• Il bambino è meglio orientato nello spazio.
• Rafforza l'immunità.
• Sviluppa il tono muscolare.

Svantaggi:

• Se eseguiti in modo errato, gli esercizi possono essere traumatici! E i genitori non sono sempre in grado di calcolare correttamente il carico offerto al bambino da soli a casa.

Sviluppo precoce di un bambino fino a un anno: sistemi di sviluppo iniziale generale

Metodo Glen Doman

Glen Doman è un neurofisiologo. La sua metodologia si concentra sullo sviluppo fisico intensivo dei bambini fin dal momento della nascita e sullo sviluppo attivo del loro intelletto.

Doman crede che, sulla base dell'eccellente memoria visiva dei neonati, tu possa insegnare loro rapidamente nuove parole e concetti. Si propone di utilizzare carte speciali su cui sono scritte parole o punti (sinonimi di numeri) a caratteri cubitali.

Queste immagini dovrebbero essere mostrate quasi dai primi giorni di vita del bambino, gradualmente, ogni mese aumentando il loro numero e complicando il contenuto. Puoi iniziare con immagini di giocattoli, frutta, quindi passare a categorie più complesse.

Puoi acquistare carte Doman in negozio online MyToys .

Come si svolge la formazione? Al bambino viene mostrata una carta, quindi l'adulto dice ad alta voce la parola scritta su di essa. Le lezioni dovrebbero essere giornaliere, in più serie di diversi secondi, dove c'è una parola per ogni secondo.

Le basi della tecnica sono riportate nel libro " La prima metodologia di sviluppo di Glenn Doman. Da 0 a 4 anni »

Ecco i principali:

• L'insegnante principale e migliore nel primo sviluppo del bambino è il genitore stesso.
• Prima inizia l'allenamento, meglio è!
• I bambini in tenera età possono apprendere un'enorme quantità di informazioni.

Glen Doman attribuisce grande importanza allo sviluppo fisico precoce! Promuove l'idea che l'attività fisica di un bambino contribuisce al suo sviluppo mentale.

Il bambino, appena nato, sa e sa già di riflesso come gattonare e nuotare. Pertanto, è necessario cercare di sviluppare queste abilità fin dall'inizio, prima che il bambino le dimentichi.

Doman ha suggerito di utilizzare una pista speciale a casa, dove il bambino può esercitarsi a gattonare.
Puoi metterlo in leggera pendenza, complicando così un po 'il compito. Più il tuo bambino si sviluppa fisicamente e più velocemente, più velocemente si sviluppa intellettualmente.

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Le idee di Glenn Doman sono molto contagiose, sembrano semplici e accessibili, perché con l'aiuto delle attività quotidiane puoi sviluppare molto rapidamente il potenziale del bambino e le sue capacità innate.

Ma ce ne sono molti punti controversi:

• Nell'educazione del bambino, sono principalmente coinvolti solo la vista e l'udito.
• Una grande quantità di informazioni può stancare il bambino, perderà interesse per le lezioni.
• Non ci sono momenti di gioco che portano a questa età. Lo sviluppo avviene solo attraverso l'apprendimento passivo.

Sistema Maria Montessori

L'apprendimento avviene solo attraverso l'imitazione da parte del bambino delle azioni di un adulto. La base di questa tecnica è l'educazione dei bambini basata sulla spiritualità e sulle tradizioni.

Per i bambini fino a un anno vengono utilizzati solo materiali naturali. Le lezioni si svolgono sull'insegnamento del modellismo, sulla familiarità con i rituali domestici quotidiani (come lavarsi, come usare un asciugamano, ecc.).

Il folklore è attivamente utilizzato. Uso di filastrocche, (principalmente fiabe), disegno, ballo. Gli insegnanti di questo sistema escludono compiti per lo sviluppo della memoria e del pensiero. Fino all'età di 7 anni, gli insegnanti non insegnano ai bambini a leggere e contare, ritenendo che concetti astratti come lettere e numeri non siano compresi e non siano necessari in tenera età.

Gli educatori Waldorf affermano che fino a 3 anni i bambini imparano più intensamente. I bambini imparano un'enorme quantità di conoscenze e abilità attraverso il gioco. Nessun compito ed esercizi particolari, ma solo comunicazione con genitori, fratelli/sorelle, coetanei.

Osservando ciò che accade intorno, i bambini imitano un adulto, ad esempio il suo discorso, e quindi imparano. L'obiettivo della pedagogia Waldorf è sviluppare i talenti e le capacità innati del bambino.

Mancanza di "formazione", il rifiuto di varie innovazioni e invenzioni tecniche. Si ritiene che guardare la TV, vari video per bambini, anche appositamente selezionati, sovraccarichi il sistema nervoso del bambino. I sostenitori di questo metodo ritengono che tutti i tipi di innovazioni tecniche e giocattoli non consentano lo sviluppo dell'immaginazione, della fantasia e dell'ingegnosità dei bambini. Lo sviluppo armonioso avviene attraverso la lettura, il disegno, l'imitazione degli adulti.

I principali vantaggi della pedagogia Waldorf:

• Ambiente educativo amichevole.
• Il ritmo di sviluppo individuale di ogni bambino.
• Indipendenza dalle stime.
• Varietà di forme di attività di gioco.

Contro della pedagogia Waldorf:

• L'educazione si svolge in isolamento dalle conquiste della civiltà.
• Non viene prestata sufficiente attenzione allo sviluppo dell'attività intellettuale.
• Potrebbero esserci difficoltà nell'ulteriore adattamento a una scuola normale (poiché ai bambini non viene insegnato a leggere e contare).

Cecile Lupan ha sviluppato il proprio sistema di sviluppo della prima infanzia, basato sulla metodologia di Glenn Doman. Si è allontanata dalla rigida struttura di Doman. Aggiunte più emozione e creatività. Cecile ha descritto la sua esperienza di crescere due figlie nel libro “ Credi in tuo figlio ».

Questa metodologia si basa su seguenti principi:

• Il miglior insegnante è un genitore.
• Mantenere gli interessi del bambino e il suo desiderio di imparare cose nuove.
• La formazione deve essere completata prima che il bambino si stanchi.
• Se l'interesse di tuo figlio diminuisce, cambia attività.

Grande importanza è attribuita al primo anno di vita! Durante il primo anno, il bambino impara un'enorme quantità di nuove conoscenze e abilità. Durante questo periodo di tempo, Lupan offre ai genitori di risolvere quattro compiti principali:

1. Insegna a tuo figlio ad amare se stesso. Dimostragli che è ricercato! È molto importante mostrare il tuo amore per il bambino in ogni modo possibile, sorridergli più spesso, accarezzarlo, prenderti cura, gioire dei suoi risultati. Se il tuo bambino sta piangendo, assicurati di andare da lui! Dopotutto, i bambini sotto l'età di un anno non possono ancora manipolare. E se il tuo bambino sta piangendo, allora ha bisogno della tua attenzione.
2. Stimolare e sviluppare tutti e cinque i principali canali di percezione:
   Sviluppo della vista. Fagli delle smorfie, mostragli immagini luminose, decora il suo letto con bellissime lenzuola, sistema i giocattoli in giro per casa, ecc.
   Sviluppo dell'udito. Canta una varietà di melodie, canzoni; quando parli con il bambino, cambia le intonazioni; ascoltare musica diversa, fiabe insieme al bambino. Ricorda che il tuo discorso è un modello, parla in modo chiaro e corretto.
   Sviluppo del tatto. Usa una varietà di tessuti, dai al bambino oggetti lisci, spinosi e morbidi, introduci i concetti di caldo e freddo.
   Sensazioni olfattive e gustative. Presenta il tuo bambino a diversi profumi. Per le lezioni, puoi realizzare sacchetti speciali riempiti con varie erbe aromatiche. Incoraggia anche il tuo bambino a conoscere diverse sensazioni gustative. Poiché i bambini di età inferiore a un anno imparano le proprietà degli oggetti tirandoli in bocca, puoi raccogliere vari giocattoli sicuri che potrebbe rosicchiare e masticare.
3. Incoraggia tuo figlio a fare tutti i tipi di attività fisica. Subito dopo la nascita di un bambino, Lupan suggerisce di eseguire vari esercizi ginnici con il bambino, piegando braccia e gambe. Non appena il bambino cerca di sedersi a quattro zampe, stimolalo a gattonare, ecc.
4. Sviluppo del linguaggio. Il linguaggio si sviluppa dal momento in cui nasce un bambino. Quindi parla con lui più spesso. Dai voce alle tue azioni, dai un nome agli oggetti che circondano il tuo bambino, mentre cambia i vestiti, dai un nome a parti del corpo. Leggi fiabe, poesie, scrivi storie. L'onomatopea occupa un posto separato nello sviluppo del linguaggio. Il tuo bambino ha starnutito, ripetilo, ha detto il primo "Agu", ripetilo con un sorriso.

Lupan suggerisce di utilizzare carte illustrate. Vedi l'immagine qui sotto:

Questa tecnica ti consiglia di assicurarti di programmare le lezioni per la settimana a venire, e preferibilmente per mesi. Sì, potresti non essere in grado di fare tutto esattamente come pianificato, ma almeno sarai in grado di navigare tra ciò che hai imparato e ciò che non hai ancora provato a fare.

È molto importante, secondo Lupan, mentre si sviluppa attivamente l'intelletto, ricordare la personalità del bambino, i suoi desideri e bisogni. E la cosa principale non è il contenuto, ma l'atmosfera. La cosa principale è che tuo figlio sia interessato.

Benefici per lo sviluppo da 0 a un anno

Oggi, molti programmi di sviluppo incorporano il meglio delle tecniche di base per lo sviluppo iniziale. Ci sono molti diversi ausili educativi disponibili sul mercato per i bambini dalla nascita.

Ad esempio, le indennità Scuole 7 gnomi ". Quasi tutte le mamme hanno sentito parlare di lui. Il set annuale è composto da diversi quaderni con illustrazioni luminose. Con il loro aiuto, ogni genitore può introdurre facilmente e naturalmente il proprio bambino alle prime poesie e battute, introdurre i concetti di giorno e notte, illustrare i colori primari e introdurre il concetto di "forma". Sebbene, ovviamente, la scuola dei sette nani non influisca sulla sfera dello sviluppo fisico del bambino.

Puoi acquistare altri kit o manuali individuali su collegamento .

Tutti i nostri figli sono diversi. E l'approccio allo sviluppo di ogni bambino dovrebbe essere individuale. Qualunque sia il metodo di sviluppo che scegli per il tuo bambino, la cosa principale è amore e rispetto!

Puoi scegliere il meglio, secondo te, dei metodi proposti e creare il tuo programma per le tue briciole. Fai quello che ti piace con il tuo bambino, e poi il tuo bambino lo adorerà. Trova il tempo per le tue attività solo quando tu e il tuo bambino siete di buon umore e il successo sarà visibile molto presto.

Prima o poi, davanti a ogni giovane madre cosciente, sorge la domanda: quale metodo di sviluppo precoce è degno di suo figlio?

Alcuni autori ritengono che lo sviluppo fisico sia più prezioso di quello emotivo o intellettuale, altri - al contrario. Qualcuno è sicuro che sia ora di insegnare a un bambino a leggere dalla nascita e qualcuno - che non dovresti correre a scuola. E c'è un'opinione secondo cui tutto questo sta solo pompando soldi dai genitori ...

La cosa principale da cui dovresti essere guidato quando scegli una metodologia di sviluppo è il buon senso e l'amore per il tuo bambino.

Per aiutarti - una panoramica dei metodi più popolari di sviluppo iniziale.

Metodo Maria Montessori

Oggi è uno dei metodi più comuni di sviluppo del bambino. Maria Montessori, un'eccezionale insegnante e psicologa, ha chiamato la sua metodologia « sistema di sviluppo indipendente del bambino in un ambiente preparato didatticamente ».

Lo sviluppo del bambino Montessori è sia disciplina che libertà, lavoro serio e gioco emozionante. Il sistema copre le fasce di età 0-3 anni e 3-6 anni.

Il principio fondamentale del metodo Montessori è: "Aiutami a farlo da solo!" Cioè, un adulto deve capire di cosa è preoccupato il bambino in questo momento, creare un ambiente adatto alle classi e insegnare dolcemente come utilizzare questo ambiente.

Le principali disposizioni del sistema Montessori:

• Il bambino è attivo. Il ruolo dell'adulto direttamente nell'azione dell'apprendimento è secondario. È un aiutante, non un mentore.
• Il bambino è il suo maestro. Ha completa libertà di scelta e di azione.
• I bambini insegnano ai bambini. Poiché i bambini di età diverse sono impegnati in gruppi, i bambini più grandi "diventano" insegnanti, mentre imparano a prendersi cura degli altri, e i più piccoli sono attratti dai più grandi.
• I bambini prendono le proprie decisioni.
• Le lezioni si svolgono in un ambiente appositamente preparato.
• Il bambino deve essere interessato e si svilupperà.
• Pieno sviluppo personale come risultato della libertà nelle azioni, nel pensiero, nei sentimenti.
• Il bambino diventa se stesso quando seguiamo le indicazioni della natura e non andiamo contro di esse.
• Rispetto per i bambini - assenza di divieti, critiche e istruzioni.
• Il bambino ha il diritto di sbagliare e raggiungere tutto da solo.

Come puoi vedere, tutto in questo sistema spinge il bambino all'autosviluppo, all'autoeducazione e all'autoapprendimento con l'aiuto discreto degli adulti.

La tecnica di Zaitsev

L'ideatore della metodologia è l'insegnante N.A. Zaitsev: promette che il bambino imparerà a leggere con l'aiuto di cubi speciali in brevissimo tempo. Qual'è il segreto?

Secondo la metodologia di Zaitsev, insegnare ai bambini a leggere avviene nei magazzini e non in lettere o sillabe.

Tutti i "cubi di Zaitsev" sono diversi per colore, dimensione e suono al loro interno. Questo aiuta il bambino a distinguere tra vocali e consonanti, morbide e sonore.

Uno dei magazzini è scritto su ciascuna faccia del cubo. Il bambino non ricorda l'ortografia di ogni lettera, ma separa immediatamente i magazzini: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. E poi il bambino può facilmente esprimere a parole i magazzini - ba-ba, ku-bi-ki.

Zaitsev afferma che leggere nei magazzini è molto più facile per un bambino che imparare prima le lettere, poi le sillabe e le parole. Dopotutto, i bambini iniziano a parlare nei magazzini e sentono il parlato anche nei magazzini.

1. Dal generale al particolare e dal particolare al generale.
2. Dal concreto-figurativo al visivo-efficace al verbale-logico.
3. Garantire visibilità (non solo dalla parola look) utilizzando vari canali di percezione.
4. Approvvigionamento sistematico di materiale.
5. Algoritmizzazione delle azioni educative.
6. Contabilità della fisiologia della percezione delle informazioni educative.
7. Assistenza sanitaria agli studenti.

La tecnica di Nikitin

« Quello che abbiamo sviluppato, a quanto pare, non può ancora essere chiamato sistema. Ma i principi di base che ci guidano possono essere individuati.

1. Abbigliamento leggero e ambiente sportivo in casa: l'attrezzatura sportiva è entrata nella vita di tutti i giorni fin dalla prima infanzia, è diventata per loro un habitat al pari di mobili e altri oggetti per la casa.
2. Libertà di creatività dei bambini in classe. Nessun addestramento speciale, esercizi, lezioni. I ragazzi fanno quanto vogliono, combinando lo sport con tutte le altre attività.
3. La nostra indifferenza dei genitori per cosa e come ottengono i bambini, la nostra partecipazione ai loro giochi, alle competizioni, alla vita stessa.

Tutti questi principi sono stati sviluppati nella pratica della vita, nella comunicazione con i bambini. Li abbiamo usati intuitivamente, inconsciamente, perseguendo un solo obiettivo: non interferire con lo sviluppo, ma aiutarlo, e non fare pressione sul bambino secondo i nostri piani, ma osservare, confrontare e, concentrandoci sul bene- essere e desiderio del bambino, creano le condizioni per un ulteriore sviluppo» .

I giochi di puzzle Nikitin più popolari:

• piega il motivo
• Piega il quadrato
• Unicubo
• Punti
• Cubi per tutti
• Frazioni
• Cornici e inserti Montessori

Metodo Glen Doman

Glenn Doman è un neurofisiologo americano che ha sviluppato un metodo per lo sviluppo fisico e intellettuale accelerato dei bambini dalla nascita. La sua idea principale è : "In ogni bambino c'è un enorme potenziale che può essere sviluppato, fornendogli così opportunità illimitate nella vita".

Lo scopo delle lezioni di Doman è introdurre il bambino a molti fatti accurati, chiari e affascinanti. Per fare ciò, i fatti devono essere rigorosamente sistematizzati per categorie e sezioni di conoscenza (bit).

Foto o disegni sono incollati su schede di dimensioni 30 per 30, sull'altro lato dei quali sono scritte informazioni accurate.

Un esempio dal libro di Doman:

Doman attribuisce grande importanza anche allo sviluppo fisico precoce, poiché è associato alle capacità del bambino e al suo intelletto. Fin dalla nascita, al bambino viene data libertà di movimento e i suoi riflessi innati sono rafforzati: deve camminare, nuotare, afferrare, gattonare.

Nel materiale che segue, esamineremo diversi metodi più comuni di sviluppo della prima infanzia.

Educatori, psicologi e genitori stessi amano molto parlare dello sviluppo precoce dei bambini. È vero, questi ultimi, di regola, hanno una scarsa idea di quale sia lo sviluppo precoce del bambino, è davvero utile, può essere stimolato senza temere conseguenze negative e cosa pensano i pediatri dello sviluppo precoce .

La sfumatura più seducente nella mente della maggior parte dei genitori di qualsiasi metodo di sviluppo della prima infanzia è che presumibilmente promette di far crescere un vero genio dal tuo bambino. Ma in realtà, nessuno dei sistemi esistenti di sviluppo iniziale fornisce tali garanzie.

Primi metodi di sviluppo: stiamo parlando della stessa cosa?

Quando si parla di sviluppo precoce, il più delle volte si intendono alcune abilità sportive, creative o intellettuali straordinarie che, a nostro avviso, un bambino può e deve padroneggiare alla prima età possibile, per quanto possibile.

È auspicabile che generalmente sia nato al mondo già con un diploma di istruzione secondaria e un tag che indica in quale area particolare questo bambino è un futuro genio ...

Ma da tempo immemorabile e fino ad oggi, tale bagaglio, purtroppo, non è legato alla nascita di un bambino, vari insegnanti sensati e di talento hanno escogitato ogni sorta di metodi per lo sviluppo precoce dei bambini.

È importante che tu capisca che le tecniche di sviluppo iniziale (e non ci stancheremo di ripeterlo) non sono "apri" che "rivelano" la personalità del tuo bambino come un barattolo di latta, esponendoti tutti i suoi talenti, abilità e talenti. No, per niente!

Prima di tutto, senza eccezioni, tutti i metodi di sviluppo precoce mirano ad aiutare il tuo bambino a "unirsi" alla struttura del mondo che lo circonda il più rapidamente e organicamente possibile, a capirlo, a "fare amicizia" con esso e ad imparare a trarne beneficio da esso per te stesso. In una parola, insegnano ai bambini ad adattarsi rapidamente e facilmente alle condizioni in continua evoluzione del mondo che li circonda, e anche in modo che i bambini stessi siano informativi, divertenti e non annoiati.

E solo alcuni dei metodi riportano che sullo sfondo generale dello sviluppo armonioso della personalità di un bambino, iniziano ad apparire le sue straordinarie capacità in un'area o nell'altra: arti, scienze esatte, una sorta di abilità applicata, ecc.

I metodi più famosi di sviluppo iniziale:

• Scuola Montessori. Secondo , l'insegnante, il bambino e l'ambiente di apprendimento formano il cosiddetto "triangolo di apprendimento". L'insegnante dovrebbe creare un ambiente naturale per il bambino allestendo gli spazi di apprendimento in modo tale che l'ambiente incoraggi l'indipendenza, la libertà con restrizioni moderate e un senso di ordine. I gruppi con bambini di diverse età sono un importante tratto distintivo della metodologia Montessori. I bambini più piccoli imparano dai bambini più grandi, i bambini più grandi possono rafforzare le loro conoscenze insegnando ai bambini più piccoli cose che hanno già imparato. Questa relazione riflette il mondo reale in cui le persone lavorano e interagiscono con persone di tutte le età e abilità.
• Metodo Bereslavskij. Il sistema di insegnamento del software ai bambini è oggi abbastanza popolare come sistema di sviluppo precoce indipendente (non è necessario studiare in un centro specializzato o in una scuola materna). La tecnica consente anche ai bambini molto piccoli (a partire da un anno e mezzo a due anni) di insegnare a leggere e scrivere, nonché a pensare logico e prendere decisioni.
• Metodo Doman.È stato originariamente sviluppato per aiutare a sviluppare le capacità dei bambini con danni cerebrali attraverso un programma di intensa stimolazione mentale e fisica. Ma dagli anni '60, questa tecnica è stata utilizzata attivamente nell'educazione di bambini normali e sani. Secondo la metodologia di Doman, il periodo dalla nascita ai 6 anni è cruciale per i bambini in termini di apprendimento e sviluppo del potenziale interno.
• Il metodo di Zaitsev. Il tutorial più famoso sono i cubi con lo stesso nome. I cubi di Zaitsev possono essere utilizzati con successo sia a casa che in qualsiasi asilo nido. Il manuale è composto da cubi di diverse dimensioni e colori, sui quali sono raffigurati contemporaneamente tutti i magazzini della lingua russa. Le classi con i cubi consentono ai bambini più grandi (a partire dai 3 anni) di imparare a leggere fluentemente molto velocemente, mentre i bambini (a partire da 1 anno) aiutano a iniziare a parlare attivamente e, dopo un paio d'anni, a leggere senza problemi.
• Tecnica Ibuka. Uno dei metodi più famosi di sviluppo precoce. Secondo l'autore, non si sforza affatto di allevare un genio da un bambino. Tutte le persone, purché non ci siano difetti fisici, nascono con le stesse potenzialità. Il modo in cui vengono poi divisi in intelligenti o stupidi, educati o aggressivi dipende interamente dall'istruzione. In sostanza, questo è un certo insieme di osservazioni e regole che mirano a garantire che il bambino cresca, prima di tutto, felice.

Tutti i suddetti metodi di sviluppo precoce hanno dimostrato la loro efficacia e utilità in un particolare periodo della storia della loro esistenza: scegline uno a tuo piacimento o combinane diversi contemporaneamente. Tutti loro, in modi leggermente diversi, ma con approssimativamente lo stesso grado di successo, aiutano davvero la personalità di un bambino piccolo a "trovare il suo posto" nel mondo che lo circonda, a stabilire una comunicazione reciprocamente vantaggiosa con esso, ad imparare ad adattarsi rapidamente al immagine del gruppo sociale in cui il bambino si trova.

Molti genitori studiano in modo indipendente le basi e i principi dell'uno o dell'altro metodo autorevole di sviluppo precoce e applicano questa esperienza nella comunicazione quotidiana con il loro bambino ...

Allo stesso tempo, la formazione nel quadro dello sviluppo precoce è solitamente strutturata in modo tale da stimolare al massimo la curiosità, la comunicazione, la capacità di acquisire e utilizzare la propria esperienza e altre qualità utili nel bambino.

Cosa sviluppare in un bambino piccolo?

Per introdurre il bambino allo sviluppo precoce, non è affatto necessario affidarlo nelle mani di specialisti e istituzioni speciali. I genitori non privi di intelligenza e culturalmente esperti possono occuparsi dei propri figli. Un'altra cosa: cosa fare esattamente?

Lasciandosi trasportare dalla teoria dello sviluppo precoce del bambino, è molto importante non cedere alla tentazione e non trasformare il proprio bambino in una "star di un circo itinerante".

Vale a dire: un bambino di due anni può ricordare le bandiere di tutti gli stati europei e riconoscerle inequivocabilmente. E avrai sempre una spettacolare "carta vincente" nella manica per "collegare la cintura" di altri genitori che di volta in volta amano mettere in mostra i talenti e le conquiste dei loro figli.

La tua Petya ha imparato a contare fino a cinque? Il tuo Sonechka distingue il rosso dal blu? Beh, non male. Ma il mio, guarda, è già un esperto di striscioni europei! Certo, romperai una raffica di applausi. È vero, questo tuo orgoglio familiare in questo caso non ha nulla a che fare con lo sviluppo iniziale.

Se non ripeti i nomi degli stati e le bandiere in essi inerenti ogni giorno con tuo figlio, all'età di cinque anni non avrà traccia di questa abilità. Inoltre, poiché non aveva idea degli stati dotti, rimarrà all'oscuro di essi.

Questa è una conoscenza immaginaria, stupida e impraticabile. Zavorra, da cui prima o poi la memoria dei bambini si libererà. Quindi vale la pena spendere sforzi per introdurre un bambino a conoscenze inutili e senza senso?

Se stiamo parlando di un neonato o di un bambino di età inferiore ai 2 anni, prima di tutto è necessario sviluppare in esso quelle abilità che gli sono chiaramente utili ora, utili in futuro e diventeranno anche il primo passo verso la padronanza competenze più complesse.

A volte i medici chiamano queste abilità "istintive" - ​​​​non appartengono alla categoria dei risultati e dei talenti altamente intellettuali, ma aumentano notevolmente l'attività del bambino nel campo dell'adattamento sociale e naturale. Inoltre, questa attività sarà inerente a questo bambino in futuro. In pratica, tutto sembra molto più semplice e divertente che in teoria. Ad esempio, a un bambino di età compresa tra 1,5 e 2 anni può già essere insegnato:

Distinguere più colori. E soprattutto - su cose e oggetti applicati specifici. “La banana gialla è un frutto maturo e delizioso. Una banana verde è acerba e per niente gustosa. Bacca rossa o blu - matura e gustosa. Ma questa bacca verde ( assicurati di mostrare gli articoli concordati nelle immagini o "dal vivo") non è maturo e potrebbe anche essere velenoso, non puoi mangiarlo. ” Eccetera...

Qualunque cosa tu stia cercando di insegnare a tuo figlio, dai sempre degli esempi. Decine, centinaia di esempi! Solo attraverso esempi illustrativi il bambino è in grado di percepire la conoscenza. In linea di principio, all'età di 6-7 anni non sono disponibili spiegazioni astratte: tienilo a mente.

Non appena il tuo piccolo si renderà conto che il gusto e la maturazione delle banane possono essere riconosciuti dal colore, la sua competitività nella società e la sua capacità di autoconservazione aumenteranno notevolmente. Giudicate voi stessi: la prossima volta che un piatto di banane viene messo davanti ai bambini, sarà il vostro bambino che si sentirà meglio di tutti: sarà in grado di scegliere in modo rapido e accurato il frutto più maturo e delizioso dall'intero mucchio di banane.

E se a 2 anni il tuo piccolo non solo riesce a procurarsi il frutto più delizioso e “redditizio”, ma anche, di sua iniziativa, condivide il suo “bottino” con qualcun altro (con te o con i bambini del sito ) - puoi tranquillamente lodare te stesso per essere un insegnante davvero talentuoso e straordinario. Dopotutto, anche la capacità di mostrare empatia, simpatia, generosità e qualità simili è segno di una personalità matura.

Distinguere gli odori.È particolarmente utile insegnare a un bambino a riconoscere gli odori piacevoli (ad esempio l'aroma di fiori, frutta, pane caldo, erba appena tagliata, ecc.), nonché gli odori "allarmanti e pericolosi": ad esempio l'odore di fumo, combustione, benzina, ecc. Su questo puoi inventare molti giochi interessanti, divertenti ed educativi.

Distinguere la forma di oggetti simili. Molto più facile: raccogliere un mucchio di foglie autunnali nel cortile e quindi per ogni foglia trovare un albero "nativo". “Questa è una foglia d'acero, l'acero è così ( e mostra al bambino l'albero stesso). E questa è una foglia di quercia, e c'è una quercia stessa ... ".

E in un paio di giorni, lascia che tuo figlio ti mostri gli alberi da cui sono "scappate" le foglie raccolte ... Tali giochi instillano rapidamente nel bambino la capacità di identificare oggetti simili. Non importa quanto semplice ti possa sembrare questa attività, può davvero insegnare al tuo bambino la capacità di adattarsi rapidamente di fronte alla scelta. Hai notato quante volte, ad esempio, le persone stanno in pensiero profondo davanti a un bancone con kefir-yogurt? È davvero difficile per loro scegliere qualcosa per se stessi dalla massa di prodotti simili. Molto spesso, prendono ciò che hanno già provato di recente o ciò che la persona accanto a loro prende nel carrello.

Molti psicologi te lo confermeranno: le persone moderne spesso soffrono per il fatto di perdersi di fronte a una moltitudine di forme uniformi (che si tratti della scelta dei vestiti, dei prodotti, ecc.). Anche se questa abilità - una scelta sicura e informata - può essere facilmente instillata nella prima infanzia.

Qualunque cosa tu parli con il tuo bambino, cerca sempre di fornire alla tua narrazione un'illustrazione semplice e brillante o una dimostrazione dal vivo dell'argomento.

Parla più lingue. La natura di un bambino piccolo è molto malleabile ed è in grado di percepire una quantità di informazioni molto maggiore di quanto si possa immaginare. E i bilingui (bambini che vengono cresciuti in due lingue contemporaneamente) non sono rari ai nostri tempi.

A volte la ragione di ciò sono i matrimoni internazionali e talvolta i genitori iniziano specificamente a insegnare le lingue del bambino fin dall'infanzia. Ma qui è molto importante seguire la regola: se vuoi che tuo figlio parli fluentemente diverse lingue, deve praticare queste lingue tutti i giorni.

A proposito, i bilingui sono persone che parlano solo due lingue. Se tu o tuo figlio parlate tre, quattro o cinque lingue, il vostro nome è multilingue. E se sei quel raro tipo di persone che parlano sei o più culture linguistiche, allora sei sicuramente un poliglotta.

La conoscenza non è niente senza la pratica!

Lo sviluppo iniziale può essere inteso come molte abilità eccellenti. Per i bambini dai 2 ai 3 anni, questo è solitamente: la padronanza delle lingue straniere (in parallelo con la loro lingua madre), la capacità di leggere e scrivere in tenera età, lo sport o, ad esempio, i talenti musicali, ecc. Nei bambini molto piccoli fino a un anno, lo sviluppo precoce è lo sviluppo progressivo dei riflessi (ad esempio, afferrare o camminare) nelle prime fasi, ecc.

Tuttavia, ricorda: ciò che sviluppi in questo bambino (o stai solo cercando di svilupparlo) dovrebbe far parte della sua vita quotidiana. Ad esempio, se insegni a tuo figlio o figlia le lingue straniere dall'età di 6 mesi, per molti anni deve ascoltare queste lingue e usarle quotidianamente - solo allora questo avrà senso, progresso e senso.

Puoi spiegare i principi di base della termodinamica a un bambino di tre anni con le dita e probabilmente ti capirà anche. E ripeterà anche queste tesi nel cerchio dei suoi coetanei davanti ai loro genitori attoniti. Ma se questo non ha alcuna continuazione, regolarità e rinforzo pratico, allora all'età di dieci anni questo bambino sarà lo stesso "zero" in termini di conoscenza della termodinamica che aveva a due anni. Non perdere tempo con conoscenze vuote e "senza uscita"! Prenditi cura di tuo figlio:

• ha sviluppo.(La capacità di riconoscere i colori semplici può essere complicata dalla familiarità con la varietà delle sfumature di colore, dalle capacità di disegno, ecc.)
• ha vantaggi pratici.(Ricordi - la capacità di riconoscere i colori dà al bambino l'opportunità di scegliere per sé la banana più deliziosa e "redditizia").
• piace a tuo figlio.(Qualsiasi attività nell'ambito del primo sviluppo dovrebbe portare un vero piacere al bambino, soddisfare la sua curiosità, farlo ridere e divertire, in una parola, dare al bambino emozioni positive).

Come scoprire se il bambino è sovraccarico dell'una o dell'altra attività?

Il carico per i bambini in tenera età (fino a 2-3 anni) è determinato esclusivamente dalle caratteristiche individuali del bambino, dalla sua routine quotidiana personale, dai suoi interessi e desideri.

Se il bambino è affascinato dalla musica, cosa ti impedisce di ascoltarla costantemente mentre è sveglio? Non importa! Oppure perché non lasciare che il bambino “studi” i libri al massimo se ne è davvero appassionato? Ci sono molti bambini che, durante l'infanzia, avendo imparato a malapena a sedersi e stare in piedi, potrebbero passare ore a guardare illustrazioni luminose di libri o pagine di riviste patinate - di norma, questi bambini imparano a leggere molto presto, facilmente e rapidamente in futuro .

Qualunque cosa faccia tuo figlio, che non ha ancora 3 anni, il criterio del "sovraccarico" sarà sempre lo stesso: il bambino perderà il desiderio di farlo. Comincerà a comportarsi male o piangere, cambiare la sua attenzione o chiedere di dormire. A questo punto, è molto importante passare istantaneamente il bambino a qualcos'altro.

Ma se il bambino non mostra segni di stanchezza o noia, ma si diverte chiaramente con qualche attività (raccoglie blocchi in una piramide, ascolta la musica del giocatore, guarda le illustrazioni colorate sulle riviste) - può farlo per tutto il tempo che vuole .

Lo sviluppo precoce non dovrebbe interferire con la salute!

In nessun caso dovresti permettere che nella ricerca di risultati musicali o, diciamo, intellettuali, dimentichi che l'attività fisica e l'aria fresca sono estremamente importanti per un bambino di 1-3 anni. Se, per il bene delle attività di sviluppo, il bambino cammina sempre meno spesso, si muove meno e si stanca fisicamente, questo può essere dannoso per la sua salute.

L'attività fisica è altrettanto importante per la riuscita maturazione di una personalità armoniosa di un bambino quanto le capacità intellettuali (oltre che emotive e altro) ...

Non dimenticare che le attività fisiche - nuoto, gattonare, lunghe passeggiate e qualsiasi movimento attivo - sono molto importanti per il bambino. Ricordiamo che molti organi e sistemi nel corpo di un bambino continuano a formarsi diversi anni dopo la sua nascita.

Ad esempio, l'arco del piede acquisisce la forma corretta solo entro 7-12 anni. Inoltre, proprio per il fatto che, per natura, un bambino fino a questa età è particolarmente attivo fisicamente: saltare, saltare, correre, ecc.

A proposito, questo è il motivo per cui non esiste una diagnosi ufficiale in medicina, anche se questo problema esiste ed è piuttosto acuto: molti bambini piccoli nel nostro tempo sono in parte privati ​​dell'attività fisica a favore del cosiddetto sviluppo intellettuale precoce. E invece di giocare al recupero e ai "classici", si siedono, padroneggiando le basi degli scacchi o delle lingue straniere. Che di conseguenza porta a "lacune" nella formazione dell'apparato muscolo-scheletrico del bambino...

Non privare il bambino delle passeggiate: deve "saltare" e "correre attraverso" la sua infanzia per il bene della propria salute, questo è inerente al cucciolo umano per natura.

E se vuoi che allo stesso tempo il suo intelletto non si annoi e si sviluppi, cerca un compromesso! Ad esempio: assumigli una giovane tata con conoscenza del francese: falli saltare insieme all'aria aperta e allo stesso tempo parli francese. C'è sempre un ragionevole compromesso!

Approccio competente

Genitori intelligenti e prudenti capiscono che i metodi di sviluppo precoce non sono un modo per allevare un futuro Mozart, Pavarotti, Hawking o Einstein dal loro bambino. Tali ambizioni sono già un fallimento nella loro essenza.

Tutti i corsi e le scuole esistenti per lo sviluppo precoce dei bambini sono solo una grande opportunità per sostenere e soddisfare il bisogno di ogni bambino di conoscere il mondo che lo circonda. Attraverso lo sport, la musica, la percezione visiva, la matematica, le lingue, ci sono decine, centinaia di modi per conoscere il mondo che ci circonda. Il tuo compito è solo quello di determinare quale di questi metodi è "per il contenuto del tuo cuore" per il tuo bambino più di altri ...

Nessun metodo di sviluppo precoce da solo può rendere felice tuo figlio. Inoltre, anche se il tuo bambino padroneggia tutti i metodi di sviluppo precoce esistenti anche prima del suo quinto compleanno, questo non è affatto una garanzia che a 25 anni diventerà una persona di successo e soddisfatta.

Quindi, i genitori amorevoli, prudenti e responsabili che decidono di "esporre" il loro bambino a uno o un altro metodo di sviluppo precoce dovrebbero ricordare fermamente:

• Lo sviluppo iniziale non riguarda l'educazione di un bambino affinché diventi un genio. Ed è insegnare al bambino alcune abilità di comunicazione reciprocamente vantaggiosa con il mondo esterno. Mancanza di paura e sfiducia, curiosità, desiderio di comunicazione, capacità con compassione e generosità, gentilezza.
• Le conoscenze fornite dai metodi di sviluppo iniziale dovrebbero essere pratiche e utili per la vita quotidiana del bambino.
• Il metodo di sviluppo precoce, non importa quanto efficace e all'avanguardia possa essere, non dovrebbe interferire con lo sviluppo naturale dell'intero organismo o minacciare la salute fisica del bambino.

Tutti i genitori vogliono che i loro figli si sviluppino, studino bene e diventino persone istruite in futuro. E tu non fai eccezione!

Ecco perché pensi allo sviluppo del bambino nel primo anno della sua vita. E lo stai facendo bene! Dopotutto, i primi tre anni di vita di un bambino sono i più produttivi in ​​termini di apprendimento e memorizzazione.

Vuoi davvero far crescere il tuo bambino, ma non sai come farlo? Hai molte domande: da dove cominciare, a cosa dovresti prestare particolare attenzione, quali specialisti contattare, cosa sono, quali sono le loro caratteristiche?

Oggi cercheremo di trovare risposte alle domande più importanti sullo sviluppo precoce dei bambini.

Sviluppo iniziale: come accade

Sviluppo iniziale - Questa è l'educazione del bambino dalla nascita ai 6 anni. Ogni bambino nasce con un grande potenziale, il cervello del bambino sta lavorando attivamente, nei primi anni di vita, le connessioni tra le cellule nervose vengono stabilite e rafforzate nel cervello del bambino. È nei primi anni che il bambino è più ricettivo alle informazioni, ricorda tutto perfettamente, sa copiare e ha un alto grado di curiosità. Il bambino è letteralmente interessato a tutto, è aperto a qualsiasi conoscenza. Queste caratteristiche dei bambini dovrebbero assolutamente essere utilizzate per la loro educazione fin dai primi mesi di vita.

La tecnica di Zaitsev

Il metodo di Tyulenev

Pedagogia Waldorf

Nel contesto, il bambino è visto come una personalità armoniosa. Secondo questa pedagogia, prima si deve insegnare al bambino a realizzare il suo intero posto nel mondo, a diventare una personalità luminosa e libera, e solo allora imparare a scrivere e leggere. In primo luogo i rapporti personali con i genitori, gli altri bambini, gli educatori.

Irina Kolpakova, : « Si ritiene che l'80% delle informazioni su tutto, le conoscenze e le abilità di un adulto riceva all'età di 3 anni. Pertanto, è abbastanza comprensibile che i genitori moderni vogliano riempire il più possibile la testa del loro bambino con ogni tipo di conoscenza. Ora ci sono molte opportunità per questo: gruppi di sviluppo precoce, asili nido privati, lezioni individuali con insegnanti, programmi per computer, materiali didattici, giochi educativi e cartoni animati. È meraviglioso quando i genitori si prendono cura e sviluppano il loro bambino. Ma devo dire che va tutto bene con moderazione. Sovraccaricare un bambino con un'abbondanza di informazioni è molto peggio che non farlo affatto. Un bambino non può studiare 2-3 lingue all'età di 2-3 anni, una delle quali è il giapponese, per esempio. E i viaggi giornalieri in un paio di attività di sviluppo esauriscono sia la madre che il bambino. Sovraccaricato di attività, il bambino non dorme bene, è capriccioso, irrequieto senza motivo, può diventare iperattivo e cattivo. Ed è difficile biasimarlo per questo, esprime la sua protesta come meglio può. Dovresti essere consapevole di un'altra conseguenza dell'esercizio eccessivo nella prima infanzia. I bambini pieni di conoscenza, essendo venuti alla prima classe, o si annoiano, perché. sanno già molto, o si rifiutano di studiare, perché a quest'età sono già stanchi di studiare.

Non importa quale metodo scegli per lo sviluppo del tuo bambino, l'importante è circondarlo di cura, amore, mostrargli pazienza e attenzione, rispondendo alle sue capacità e preferenze. e inoltre non esagerare con i tuoi studi.

Come sviluppare un bambino

Scuola o compiti?

Ora ce ne sono molti c centri di sviluppo della prima infanzia . La maggior parte di questi centri accetta bambini dopo un anno, ma ci sono anche centri che si occupano dell'educazione dei bambini più piccoli. Fondamentalmente, in tali centri, i bambini studiano insieme ai loro genitori.

Naturalmente, puoi sviluppare un bambino a casa se acquisisci le conoscenze necessarie, consulta specialisti e sviluppi il tuo programma di sviluppo del bambino.

Irina Kolpakova, pediatra, omeopata - Centro Omeopatico. Demiana Popova: “Scegli una scuola di primo sviluppo vicino a casa o studia a casa, le lezioni dovrebbero essere brevi. Attività intellettuali e fisiche alternative. Ricorda che un sonno sano e tempestivo, la dieta e le passeggiate all'aria aperta sono molto più importanti per tuo figlio delle competenze in lingua straniera e della capacità di leggere a 3 anni.

La scelta tra compiti e istruzione deve essere fatta in base a molti fattori: economico, fattore desiderio, disponibilità di tempo libero, e così via. Ricorda, l'efficacia della formazione non dipende dal fatto che tu abbia studiato a casa o in un centro speciale, tutto dipende dalla tua diligenza e diligenza.