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Prova "La mia famiglia. Test in scienze sociali "famiglia" Test di una giovane famiglia sull'argomento

Commento per l'insegnante

L'utilizzo di test per la diagnosi delle conoscenze degli studenti consentirà di instillare negli scolari le competenze per lavorare con il materiale di prova, ovvero per iniziare effettivamente a prepararsi per l'Esame di Stato Unificato.

Inoltre, i materiali del manuale aiuteranno a svolgere un controllo sistematico individuale e di gruppo delle conoscenze durante il controllo dei compiti e il consolidamento delle conoscenze acquisite in classe, durante la compilazione dei compiti per le olimpiadi.

Il manuale "Controllo e misurazione dei materiali sulle scienze sociali per la classe 6" è stato scritto per il libro di testo di scienze sociali. Grado 6: libro di testo per istituzioni educative / [L.N. Bogolyubov, N.F. Vinogradova, n.i. Gorodetskaya e altri]; ed. L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanova. - 2a ed. - (M.: Illuminismo).

I materiali di controllo e misurazione sono compilati per ogni paragrafo del libro di testo e per le lezioni di generalizzazione. Alla fine del manuale contiene le risposte a tutte le attività.

I compiti di prova consentono di rivelare oggettivamente non solo la conoscenza delle scienze sociali tra gli scolari, ma anche le capacità di apprendimento a vari livelli di assimilazione del materiale.

Il manuale contiene attività di livello base e avanzato di complessità. Sono disposti secondo il principio di crescita dal semplice nella parte A, al complicato nella parte B e al complesso, richiedendo una risposta dettagliata e inseriti nella domanda (parte C).

La parte A contiene compiti con una scelta di risposte (5 compiti per ogni lezione, 10 per le lezioni di generalizzazione, 16 per la generalizzazione finale).

La parte B consiste in compiti più complessi (da 1 a 3) con una risposta aperta. Ti permettono di testare la capacità di classificare e sistematizzare la conoscenza, per dare una risposta breve.

La parte C contiene compiti di maggiore complessità che richiedono una risposta aperta e dettagliata. Questi compiti contengono una condizione sotto forma di situazione o dichiarazione e domande a loro.

7-15 minuti sono assegnati per i test tematici. L'insegnante può utilizzare questi compiti di prova ad ogni lezione, coinvolgendo i singoli studenti o l'intera classe nella verifica delle conoscenze. Sono assegnati 40-45 minuti per completare i compiti per una lezione di generalizzazione e, sebbene possa essere difficile per un insegnante assegnare un'intera lezione per testare e consolidare le conoscenze acquisite, è consigliabile farlo a causa della necessità di preparare gli studenti per superamento dell'Esame di Stato Unificato.

Per ogni parte dell'attività, lo studente riceve punti, da cui viene aggiunto il punteggio totale.

Per le risposte ai compiti di livello C, a uno studente può essere assegnato un voto separato su un sistema a cinque punti. Pertanto, la scelta di un sistema di valutazione è dettata dallo scopo del test e dal tipo di controllo pedagogico. L'autore del manuale consiglia di utilizzare un sistema flessibile per la valutazione dei risultati del test, in cui lo studente ha il diritto di commettere un errore:

80% del punteggio massimo - punteggio "5";

60-80% - punteggio "4";

40-60% - grado "3";

0-40% - punteggio "2".

Prova 1. È nata una persona

opzione 1

A1. Qualità date al bambino già alla nascita:

1) istinto 3) discorso

2) buone maniere 4) umanità

A2.L'uomo si distingue dagli animali per:

1) la capacità di utilizzare oggetti naturali

2) prendersi cura della prole 3) fantasia

4) la capacità di agire insieme

AZ. Quale delle seguenti cose una persona eredita dai propri genitori?

1) buon allevamento 3) emozioni

2) conoscenza 4) regole di condotta

A4. La differenza tra uomo e animale è:

a) creatività

b) capacità di agire secondo i piani

A5.È vero che:

a) una persona non può cambiare la sua eredità; b) Il comportamento umano è completamente programmato?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Completa lo schema.

ALLE 2. Completa gli spazi vuoti nella frase.

essendo nato tra i suoi simili, deve ancora imparare ad essere ... .

Prova 1. È nata una persona

opzione 2

A1. Le qualità biologiche di una persona includono:

1) il bisogno di acqua

2) la capacità di pensare

3) il desiderio di creare

4) la capacità di conoscere il mondo

A2. L'uomo e gli animali sono uniti da:

1) avere una fantasia

2) la capacità di agire secondo un piano

3) autocoscienza

4) la capacità di costruire abitazioni

AZ. La qualità innata di una persona è:

1) discorso 3) moralità

2) respirazione 4) moralità

A4. Le affermazioni sono corrette:

a) l'ereditarietà dell'animale si manifesta nei suoi istinti;

b) il figlio eredita i tratti e le proprietà di uno solo dei suoi genitori?

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5. È vero che:

a) i bisogni degli animali e degli esseri umani sono completamente gli stessi;

b) se ci sarà vita sulla Terra dipende dalle persone?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

Essere umani significa sentire...

ALLE 2. Completa lo schema.

Prova 2

opzione 1

A1. La totalità delle qualità di una persona che acquisisce nel processo della vita nella società, nelle attività e nella comunicazione con altre persone:

1) INDIVIDUALE 3) personalità

2) individualità 4) istinto

A2. Cambiamento e trasformazione del mondo circostante da parte dell'uomo:

1) attività 3) coscienza

2) comportamento 4) personalità

AZ. Caratteristiche individuali di una persona, che gli consentono di svolgere con successo attività:

1) emozioni 3) abilità

2) sentimenti 4) moralità

A4. È vero che l'individualità: a) è insita in ogni persona;

b) manifestato in emozioni e sentimenti?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

A5.È vero che:

a) una persona può ereditare tratti individuali;

b) una persona diventa una personalità subito dopo la nascita?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Completa lo schema.

La capacità di una persona di pensare, ragionare e determinare il suo atteggiamento nei confronti della vita circostante, della realtà.

Prova 2

opzione 2

A1. L'atteggiamento dell'uomo nei confronti del mondo, la comprensione di ciò che fa, di come vive, di ciò che sogna:

1) attività 3) personalità

2) coscienza 4) istinto

A2. Gli psicologi chiamano l'apice delle qualità umane:

1) attività 3) comunicazione

2) individualità 4) personalità

AZ. L'attività principale di un adulto è:

1) studio 3) lavoro

2) gioco 4) comunicazione

A4. I giudizi sull'individualità sono corretti: a) nelle persone dotate, l'individualità acquisisce forme speciali; b) i tratti della personalità si manifestano in attività, comportamenti, emozioni?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5. Le seguenti affermazioni su una persona sono vere?

a) l'uomo è un essere biosociale;

b) nel suo sviluppo una persona può fare a meno della comunicazione?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Completa lo schema.

ALLE 2. Colma il vuoto nell'offerta.

Ogni persona è ..., cioè ha originalità, unicità.

opzione 1

A1. Capacità di soddisfare richieste ragionevoli:

1) disciplina

2) adolescenza

3) fiducia in se stessi

4) obbedienza

A2. Il processo, a seguito del quale una persona inizia a capire l'interlocutore stesso, impara a parlare, a rispettare le opinioni degli altri:

1) lavoro 3) comunicazione

2) giocare 4) lavorare

AZ. La manifestazione di nobiltà e altruismo, onestà e attenzione a coloro che sono più deboli o più indifesi:

1) modestia 2) cavalleria

3) testardaggine 4) nobiltà

A4. Gli adolescenti sono:

a) scolari delle classi 5-6; b) scolari di 7-8 gradi.

1) solo a è vero

2) solo b è vera

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

A5. L'adolescenza è caratterizzata da:

a) affaticamento rapido e affaticamento; b) un rapido aumento della lunghezza del corpo.

IN 1. Quale delle seguenti non corrisponde al concetto di "cavalleria"?

Nobiltà

Onestà

compiacenza

Attenzione ai deboli

Dedizione

Prova 3. Età speciale: adolescenza

opzione 2

A1. Il periodo della vita associato all'emergere di nuovi sentimenti, esperienze, con un cambiamento di umore:

1) infanzia

3) adolescenza

4) vecchiaia

A2. Fiducia in se stessi e desiderio di mettersi alla prova in un'attività sconosciuta:

1) indipendenza

2) disobbedienza

3) attività

4) ostinazione

AZ. La manifestazione di nobiltà e altruismo, onestà e attenzione a coloro che sono più deboli e indifesi:

1) volontà 3) carattere

2) cavalleria 4) coraggio

A4. I giudizi sull'adolescenza sono corretti: a) all'inizio i ragazzi crescono più velocemente delle ragazze;

b) il sistema nervoso si forma a questa età?

1) solo a è vero

2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

A5.È vero che: a) agli adolescenti piace sognare; b) i sogni dei bambini rimangono sempre una fantasia?

1) solo a è vero

2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Quale delle seguenti qualità caratterizza un adolescente?

1. Rapida crescita del corpo

2. Sogno

3. Il desiderio di indipendenza

4. Sistema nervoso stabile

5. Organismo ben formato

Prova 4

opzione 1

A1. Il processo di conoscenza di una persona del mondo che lo circonda e di se stesso:

1) interazione 3) art

2) attività 4) adolescenza

A2. Il bisogno percepito di una persona di ciò che è necessario per il mantenimento del corpo e lo sviluppo della personalità:

1) capacità 3) bisogno

2) coscienza 4) moralità

AZ. Una caratteristica individuale di una persona, una condizione per il successo dell'attuazione di una determinata attività:

1) capacità 3) bisogno

2) coscienza 4) moralità

A4. Conoscere se stessi significa:

a) lo studio di una persona delle sue capacità e capacità;

b) la ricerca del tipo di attività che aiuterà una persona a realizzarsi come persona.

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5.È vero che: a) per una corretta autostima è importante conoscere solo le proprie qualità positive;

b) per una corretta autostima, è importante poter rifiutare le valutazioni altrui nei confronti di se stessi?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo 6 sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Colma il vuoto nell'offerta.

Un aspetto importante dell'autocoscienza è ... - la valutazione di se stesso, delle sue qualità, capacità da parte di una persona.

ALLE 2. Quale dei seguenti fattori contribuisce allo sviluppo del talento?

1. Volontà 4. Curiosità

2. Testardaggine 5. Lavoro

Prova 4

opzione 2

A1. La valutazione di una persona delle sue qualità, abilità, capacità:

1) attività 3) autovalutazione

2) coscienza 4) bisogno

A2. Per valutare la loro forza, la loro prontezza per una vita piena, in una comunità primitiva, i giovani si sono sottoposti a una cerimonia chiamata:

1) cavaliere 3) divinazione

2) iniziazione 4) formazione

AZ. Il più alto grado di abilità umana:

1) talento 3) capacità di lavorare

2) preparazione 4) perseveranza

A4. I giudizi sulla cognizione del mondo sono corretti: a) è possibile conoscere il mondo circostante senza svolgere attività; b) è possibile acquisire conoscenze sul mondo circostante solo con l'ausilio di programmi televisivi?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5. I giudizi sulle capacità umane sono corretti: a) la natura ha assegnato a ciascuno di noi molte capacità; b) una persona non sviluppa sempre le sue capacità?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Colma il vuoto nell'offerta.

Una persona ha enormi ..., l'importante è essere in grado di usarli e svilupparli.

ALLE 2. Quale delle seguenti corrisponde al concetto di "capacità"?

1. Fabbricazione 4. Genio

2. Talento 5. Gioco

3. Studio 6. Comunicazione

opzione 1

A1. Qual è lo scopo dell'attività?

1) azione 3) istinto

2) partite 4) gol

A2. Una caratteristica comune che caratterizza uomini e animali è:

1) coscienza 3) pensiero

2) istinto 4) discorso

AZ. Quale fase dell'attività gli dà una valutazione?

1) scopo H) istinto

2) azione 4) risultato

A4. È vero che:

a) sia l'uomo che gli animali costruiscono abitazioni per se stessi;

b) le azioni degli animali sono guidate dall'istinto?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5. I giudizi sull'attività sono corretti: a) l'obiettivo determina le azioni di una persona;

b) la persona è impegnata in una varietà di attività?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

Prova 5. L'uomo e le sue attività

opzione 2

A1. Qual è il risultato dell'attività umana?

1) obiettivo 3) necessità

2) azione 4) risultato

A2. Quale delle attività richiede il rispetto di determinate condizioni, regole?

1) gioca 3) studia

2) lavoro 4) comunicazione

AZ. Cosa distingue l'attività umana dal comportamento animale?

1) consapevolezza delle azioni

2) raggiungere un risultato

3) sottomissione agli istinti

4) prendersi cura della prole

A4. I giudizi sull'attività sono corretti: a) l'attività umana si basa solo sugli istinti; b) il lavoro è un'attività senza risultato?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5. I giudizi sulla personalità sono corretti: a) la personalità si manifesta e si forma nelle azioni; b) l'insegnamento contribuisce allo sviluppo della personalità?

1) solo a è vero 3) entrambi sono veri

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

opzione 1

A1. Il bisogno percepito di una persona di ciò che è necessario per il mantenimento del corpo e lo sviluppo della personalità:

1) istinto 3) attività

2) necessità 4) risultato

A2. La comunicazione con gli amici è per una persona:

O1) bisogno biologico

2) bisogno spirituale

3) bisogno intellettuale

4) bisogno sociale

AZ. Una dichiarazione che contiene una certa idea:

1) giudizio 3) conclusione

2) conclusione 4) bisogno

A4. Il mondo spirituale è: a) il mondo interiore di una persona, il mondo dei suoi pensieri e sentimenti;

b) il mondo che circonda una persona, vari eventi che si svolgono intorno a lui.

1) solo a è vero 2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A5.È vero che: a) le emozioni sono sempre dirette verso qualche oggetto;

b) i sentimenti determinano l'umore di una persona una volta o l'altra?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Tutti i termini seguenti, ad eccezione di uno, sono legati al concetto di "emozione". Specificare un termine non correlato a questo concetto.

1. Gioia

3. Eccitazione

4. Cognizione

5. Calma

Prova 6. Cosa prova una persona, cosa pensa

opzione 2

A1. Quali sono i bisogni di una persona nella comunicazione, nel lavoro?

1) bisogni sociali

2) esigenze biologiche

3) bisogni spirituali

4) bisogni fisiologici

A2. Conclusione da diversi giudizi logicamente correlati:

1) inferenza 3) enunciato

2) pensiero 4) osservazione

AZ. Lo stato interno di una persona associato al suo umore in un momento o nell'altro:

1) sentimento 3) bisogno

2) pensiero 4) emozione

A4. I giudizi sul pensiero sono corretti:

a) il pensiero è insito sia nell'uomo che negli animali;

b) pensiero - un processo di ragionamento in grado di generare determinati pensieri?

1) solo a è vero

2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

A5. I giudizi sui sentimenti sono corretti: a) i sentimenti delle persone sono diversi e individuali;

b) i sentimenti sono mostrati in relazione a qualcuno o qualcosa?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Tutti i termini seguenti, ad eccezione di uno, sono legati al concetto di "pensare". Specificare un termine non correlato a questo concetto.

1. Ragionamento

2. Giudizio

3. Bisogno

opzione 1

A1. Quale delle seguenti è una caratteristica biologica di una persona?

1) comunicazione 2) discorso 3) desiderio di autoaffermazione

4) la capacità di camminare eretti

A2. Quali sono le azioni degli animali?

1) sulla coscienza 3) sul pensiero

2) sull'istinto 4) sulla ragione

AZ. L'insieme delle qualità acquisite da una persona nel processo di vita nella società:

1) carattere Q 3) personalità

2) individuale □ 4) istinto

A4. Quale delle seguenti si riferisce alle caratteristiche sociali di una persona?

1) volume del cervello 2) mancanza di attaccatura dei capelli

3) cura della prole 4) necessità di comunicazione

A5. La conoscenza dell'uomo del suo mondo interiore:

1) attività 2) conoscenza di sé

3) capacità 4) bisogni

Ab. Cosa determina l'umore di una persona in un dato momento?

1) emozioni 3) giudizi

2) sentimenti 4) conclusioni

A7. Le definizioni sono corrette?

a) giudizio: un'affermazione contenente un certo pensiero;

b) inferenza - una conclusione da diversi giudizi logicamente connessi?

1) solo a è vero 2) solo 6 è vero

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A8. I bisogni sociali di una persona sono: a) il bisogno di comunicazione;

b) il bisogno di conoscenza del mondo circostante.

1) solo a è vero 2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A9. L'antico rito di iniziazione dei giovani agli adulti si chiama:

1) conoscenza di sé 3) autostima

2) influenza 4) iniziazione

A10. Caratteristiche comuni all'uomo e agli animali sono: a) bisogni biologici; b) l'uso di oggetti naturali.

1) solo vero a 2) solo vero B

3) entrambe le risposte sono corrette 4) nessuna risposta giusta

IN 1. Stabilire una corrispondenza tra i termini e le loro definizioni. Per ogni posizione data nella prima colonna, abbina la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

ALLE 2. Stabilire una corrispondenza tra i tipi di bisogni e i loro esempi specifici. Per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

Prova 7 opzione 2

A1. Quale dei seguenti non è un bisogno biologico?

1) cibo 2) riposo

3) comunicazione 4) movimento

A2. Sia l'uomo che gli animali:

1) avere un discorso coerente 2) saper pensare

3) agire consapevolmente 4) utilizzare vari oggetti

AZ. Quale dei seguenti è ereditato?

1) colore degli occhi e dei capelli 2) posizione ricoperta

3) scelta della professione 4) amore per la lettura di libri

A4. Unicità, unicità di una persona:

1) personalità 3) emotività

2) ereditarietà 4) individualità

A5. Persona socialmente e spiritualmente sviluppata:

1) adulto 3) personalità 2) adolescente 4) individuo

A6. I seguenti giudizi sull'attività sono corretti: a) attività - attività inerente sia all'uomo che agli animali;

b) molti scienziati considerano la comunicazione un'attività importante?

1) solo a è vero 2) solo 6 è vero

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A7. I giudizi sulle capacità di una persona sono corretti: a) le capacità possono manifestarsi molto presto; b) Ci sono persone che non hanno capacità?

1) solo a è vera 2) solo b è vera 3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A8. I giudizi sui bisogni sono corretti: a) i bisogni umani sono divisi in biologici, sociali e spirituali;

b) è impossibile soddisfare pienamente tutti i bisogni umani?

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A9.È vero che: a) gli stessi eventi suscitano nelle persone gli stessi sentimenti;

b) l'emotività non è ereditata?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A10. I giudizi sulle emozioni sono corretti: a) l'emozione determina l'umore di una persona;

b) Le emozioni sono positive o negative?

1) solo a è vero 2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Stabilire una corrispondenza tra i termini e le loro definizioni. Per ogni posizione data nella prima colonna, abbina la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

ALLE 2. Tutti i termini seguenti, ad eccezione di uno, sono associati al concetto di "fasi della vita di una persona". Specificare un termine non correlato a questo concetto.

1.Infanzia

2. Fanciullezza

3.Maturità

4. Lavorabilità

5. Vecchiaia

VZ. Leggi il testo qui sotto con alcune parole mancanti. Scegli dall'elenco proposto di parole che desideri inserire al posto degli spazi vuoti. Le parole nell'elenco sono date al caso nominativo, singolare. Scegli in sequenza una parola dopo l'altra, riempiendo ogni spazio vuoto.

Tieni presente che nell'elenco sono presenti più parole del necessario.

(1) ... ormai da diversi secoli ha lasciato l'arena storica. Ma anche oggi si dice di un uomo nobile, generoso nell'anima e fedele (2) - "è un vero cavaliere". Dopotutto, i comandamenti cavallereschi coprono tutti gli aspetti della vita: questi sono (3) ... deboli e (4) ... alla Patria e (5) ... in situazioni pericolose e la forza indistruttibile della parola .

A. Coscienza D. Impavidità

B. Amore E. Protezione

B. Debito G. Pericolo

D. Generosità 3. Cavalleria

opzione 1

A1. Il concetto più accurato della famiglia riflette il giudizio:

1) una squadra che vive nella stessa casa

2) un team che svolge attività congiunte

3) un gruppo di parenti di sangue

4) una squadra che parla la stessa lingua

A2. Qual è lo scopo principale della famiglia come parte della società?

1) sviluppo fisico di una persona

2) organizzazione del lavoro congiunto

3) l'emergere di nuove generazioni

4) ottenere un'istruzione

AZ. Dove si riflettono i diritti fondamentali di un figlio minore nel nostro paese?

1) nella Costituzione della Federazione Russa

2) nel codice civile della Federazione Russa

3) nel Codice del lavoro della Federazione Russa

4) nel codice della famiglia della Federazione Russa

A4. Le affermazioni sulla famiglia sono vere?

a) la famiglia è una parte obbligatoria di qualsiasi società, stato;

b) la base della famiglia è il desiderio di vivere insieme, crescere ed educare i figli?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5.È vero che:

a) l'assistenza alle giovani famiglie nel nostro Paese è stata dichiarata compito principale dello Stato;

b) la polizia può privare i genitori della potestà genitoriale per inadempimento dei loro doveri?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Trova i diritti del bambino nell'elenco sottostante.

1. Il diritto di vivere e di essere cresciuto in una famiglia

2. Diritto al lavoro

3. Il diritto di conoscere i propri genitori, il diritto di essere accuditi da loro

4. Diritto di proprietà

Prova 9

opzione 1

A1. Il nome del popolare in Rus' dal XVI secolo. regole e istruzioni del codice di vita:

1) "Istruzione ..." 3) Sudebnik

2) "Domostroy" 4) libro di testo

A2. Articoli che, di regola, sono costosi, ma una persona può fare a meno di:

1) comodità

2) essenziali

3) beni di lusso

4) oggetti che creano comfort

AZ. Gli articoli per la casa della famiglia sono:

1) risorse finanziarie

2) risorse materiali

3) risorse di lavoro

4) risorse spirituali

A4. Quale dei suggerimenti ti consente di aumentare il benessere della famiglia, salvarne le risorse: a) impara a servirti da solo;

b) comprare solo cose economiche.

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo 6 sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A5. Il successo nelle faccende domestiche è assicurato da:

a) cooperazione e mutua assistenza dei componenti del nucleo familiare;

b) pianificazione congiunta delle spese.

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Tutti i termini seguenti, ad eccezione di uno, sono associati al concetto di "prudenza". Specificare un termine non correlato a questo concetto.

1.Frugalità

2. Parsimonia

3. Parsimonia

4. Stravaganza

5. Diligenza

Prova 9

opzione 2

A1. Diligenza, diligenza nello svolgimento degli affari:

1) prestazione

2) buone maniere

3) cordialità

4) prudenza

A2. Abilità domestiche:

1) economia 3) lavoro

2) lavoro 4) finanze

AZ. Le risorse familiari, di regola, sempre:

1) dipendono dallo stipendio dei genitori

2) sono materiali

3) limitato

4) richiedono costi aggiuntivi

A4. Le seguenti affermazioni sulle questioni familiari sono corrette?

a) ogni membro della famiglia dovrebbe sforzarsi di creare comfort domestico;

b) gli elettrodomestici possono alleviare le preoccupazioni familiari?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

A5. I giudizi sulle risorse familiari sono corretti:

a) le risorse familiari sono reintegrate solo dai membri adulti;

b) la gestione domestica secondo regole economiche consente un uso oculato delle risorse familiari?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Tutti i termini seguenti, ad eccezione di uno, sono associati al concetto di "lusso". Specificare un termine non correlato a questo concetto.

1. Gioielli di famiglia

2. Oggetti d'antiquariato

3. Macchina costosa

4. Mobili per la casa

5.Opere d'arte

opzione 1

A1. Qual è il nome di un gruppo sociale basato sul matrimonio?

1) stato 2) famiglia 3) tribù 4) collettivo

A2. Sotto la protezione di chi è la famiglia ai sensi della Costituzione della Federazione Russa?

1) eserciti 2) milizie 3) governi 4) stati

AZ. Quale degli eroi delle opere letterarie può essere definito uno zelante proprietario?

1) favoloso Koshchei

2) la vecchia da "La storia del pescatore e del pesce"

3) Fedor dalla fiaba "Il dolore di Fedorino"

4) il gatto Matroskin di Prostokvashino

A4. Come si chiama l'uso attento delle risorse familiari?

1) comodità 2) economia 3) hobby 4) lusso

A5. Perché gli studenti hanno bisogno di tempo libero?

1) fare i compiti

2) per la scuola

3) svolgere le faccende domestiche

4) attività all'aperto

A6. Quale delle seguenti è una ricreazione attiva?

1) una passeggiata nel parco

2) leggere un libro

3) guardare la televisione

4) gioco per computer

A7.È vero che: a) il tribunale può privare i genitori della potestà genitoriale;

b) le famiglie possono essere di tre generazioni?

1) solo a è vero

2) solo b è vera

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

A8. Le affermazioni sono vere:

a) le risorse familiari sono limitate; b) Gli elettrodomestici sono un bene di lusso?

1) solo a è vero

2) solo b è vera

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

A9.È vero che: a) guardare la televisione è necessariamente dannoso per la salute;

b) I programmi TV sono solo intrattenimento?

1) solo a è vero 2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

A10. Quale dei seguenti è un hobby?

a) raccogliere valori bollati e monete;

b) visitare concerti e spettacoli teatrali con la partecipazione del tuo artista preferito.

1) solo a è vero 2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Stabilire una corrispondenza tra i tipi di risorse familiari e i loro esempi. Per ogni posizione data nella prima colonna, abbina la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

ALLE 2. Colma il vuoto nell'offerta.

Una famiglia in cui i nonni vivono insieme ai loro figli e genitori si chiama ....

E qui una parola pesante dovrebbe essere detta dal fisico (1) - Ora è stato sviluppato un nuovo programma di educazione fisica per la scuola materna, che, in particolare, prevede un aumento dei carichi di corsa. (2)... deve continuare questa linea. Non è un segreto che in precedenza si fosse scoperto che i bambini delle prime classi avevano perso molte delle abilità e abilità che avevano già acquisito, il loro motore (3) ... era diminuito drasticamente. Il miglioramento della salute (4) ... dovrebbe diventare per gli scolari uno dei mezzi principali per prevenire varie malattie, rafforzare (5) ..., educare alla necessità di esercizi fisici quotidiani. (www.sportfamily.ru)

A. Salute D. Scuola

B. Attività E. Sport

B. Famiglia J. Beg

D. Cultura 3. Educazione

opzione 2

A1. La fonte di ogni ricchezza è:

1) semplice

2) difficile

3) mentale

4) gratuito

AZ. Quale dei seguenti è il salario?

1) lode

4) stipendio

A4. Sono corretti i giudizi sulla ricchezza e sulla povertà: a) una persona che non ha i mezzi per soddisfare i bisogni primari è considerata povera;

b) le risorse naturali possono servire come fonte di ricchezza?

1) solo a è vero

2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

A5. I giudizi sulla carità sono corretti: a) carità - pagamento tempestivo delle tasse; b) il mecenatismo può essere chiamato beneficenza?

1) solo a è vero

2) solo b è vera

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Tutti i termini seguenti, ad eccezione di uno, sono associati al concetto di "incoraggiamento per un lavoro di qualità". Specificare un termine non correlato a questo concetto.

2. Diploma

3. Lode

Prova 16

opzione 1

A1. Creare qualcosa di nuovo, prezioso non solo per questa persona, ma anche per altre persone:

1) attività 3) studio

2) creatività 4) lavoro

A2. Una persona che ha raggiunto l'arte più alta nella sua attività, investendo nel suo lavoro ingegno, creatività:

1) artigiano 3) maestro

2) studente 4) lavoratore

AZ. La differenza tra lavoro umano e comportamento animale è:

1) la capacità di procurarsi il cibo 2) la capacità di fare scorta

3) la capacità di utilizzare materiali naturali

4) la capacità di lavorare in modo creativo

A4. Un artigiano è chiamato: a) una persona impegnata nella produzione di vari oggetti importanti e necessari per la vita;

b) una persona che coltiva la terra.

1) solo a è vero

2) solo b è vero

3) entrambe le risposte sono corrette

4) non esiste una risposta corretta

A5. È vero che: a) il lavoro scientifico è impensabile senza creatività;

b) l'arte richiede da una persona la capacità di creare, creare opere che stupiscono per la loro bellezza?

1) solo a è corretta 3) entrambe le risposte sono corrette

2) solo b è vera 4) non esiste una risposta corretta

IN 1. Quale dei seguenti

3. Determinare il tipo di famiglia (completa, incompleta, 2-3 generazioni)

UN. Codice famiglia

B. Codice civile

d. Convenzione sui diritti del fanciullo

Pinocchio: "Studio",

Oca: "perché"

1. Definisci i concetti:

La famiglia è _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Una generazione è _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Un'azienda agricola familiare è ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2. Inserisci le parole mancanti

La famiglia unisce persone che sono sangue _____________ o persone vicine. I membri della famiglia hanno _______________ in comune, vivono nella stessa casa o appartamento.

3. Determinare il tipo di famiglia (completa, incompleta, 2 x 3 generazioni

A) Come si chiamano le famiglie in cui vivono la madre, il padre e il bambino?

B) Come si chiama una famiglia in cui per qualche motivo uno dei genitori è assente?

C) Quali sono i nomi delle famiglie in cui vivono madre, padre, figlio, nonna, nonno.

4. Scegli in quali documenti sono sanciti i diritti del bambino.

UN. Codice famiglia

B. Codice civile

v. dichiarazione Universale dei Diritti Umani

d. Convenzione sui diritti del fanciullo

5. Quali diritti del bambino vengono violati in questo passaggio:

Volpe: "Pinocchio, dove vai, e anche con l'alfabeto?",

Pinocchio: "Studio",

Fox: “Prendono quelli di legno? Se fossi in te non andrei nemmeno a scuola, tanto non la accetterebbero”.

6. Quali diritti del bambino vengono violati in questo brano:

Matrigna: “Tra poco arriva il ballo, Cenerentola, ci devi cucire 3 vestiti in 2 giorni”,

Cenerentola: "Non posso farlo così in fretta"

Matrigna: "Se ce la fai, non andrai da nessuna parte, siediti senza alzarti e cuci vestiti per noi"

7. Quali diritti del bambino vengono violati in questo brano:

Cigni: "Oh, quanto sei brutto, goffo, vattene da qui"

Anatroccolo: "Bene, cosa posso fare se sono così?",

Cigni: "Qui diventi bello o come tutti gli altri, poi vieni."

8. Quali diritti del bambino vengono violati in questo brano:

Oca: "Vattene di qui, oca, non sai come proteggerci, è stata colpa tua se l'oca è quasi morta ieri"

Oca: “Non è colpa mia, non ho visto questo aquilone, venite da me papere mie”,

Goose: "No, non andare da lui, i miei paperi,"

Oca: "perché"

Goose: "Non voglio che ti vedano"

faccende domestiche

genitorialità

lavorare in un'azienda (Indicare il numero extra in questo elenco)

2. È vero che la Costituzione della Russia afferma che la maternità e l'infanzia, la famiglia sono sotto la protezione dello stato 1) vero 2) falso

3 .Quale delle precedenti è una caratteristica importante della famiglia? A) lavoro di squadra

b) comunicazione

B) crescere i figli

D) tutto quanto sopra

4 .Quali tra le seguenti sono riconducibili alle fonti di risparmio del nucleo familiare?

Pianificazione dei costi

Avarizia, meschinità

la stravaganza

I mezzi che vengono utilizzati per le pulizie sono chiamati ___________ famiglie.

6 .I giudizi su un proprietario zelante sono corretti?

7 .Leggi il testo e riempi gli spazi vuoti con le parole che corrispondono al significato:

Una famiglia si forma quando un uomo e ___1______ entrano in _2______. La base di una tale famiglia sono i sentimenti di ____3____, il desiderio di vivere insieme ed educare __4______. In Russia sono state adottate leggi speciali che garantiscono l'assistenza familiare a partire da __5___________.

1. Quale delle seguenti caratteristiche distingue una famiglia da un'altra squadra?

1. pulizie

2. genitorialità

3. lavorare in un'azienda (Indicare il numero extra in questo elenco)

2. È vero che la Costituzione della Russia afferma che la maternità e l'infanzia, la famiglia sono sotto la protezione dello stato 1) vero 2) falso

3. Quale delle precedenti è una caratteristica importante di una famiglia? A) lavoro di squadra

b) comunicazione

B) crescere i figli

D) tutto quanto sopra

4. Quali delle seguenti sono riconducibili alle fonti di risparmio della famiglia?

1. Pianificazione dei costi

2. Avarizia, meschinità

3. Stravaganza

5. Leggi la frase e inserisci la parola mancante.

I mezzi che vengono utilizzati per le pulizie sono chiamati ___________ famiglie.

6. I giudizi su un proprietario zelante sono corretti?

R. Un proprietario zelante misura sempre i suoi desideri con le capacità della sua famiglia.

B. Il proprietario della casa prende le decisioni da solo, senza consultare altri membri della famiglia

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono veri 4) entrambi i giudizi sono sbagliati

7. Leggi il testo e riempi gli spazi vuoti con le parole che corrispondono al significato:

A) figli B) amore C) donna D) stato e) matrimonio

Test sull'argomento Famiglia e vita. IN 1

A.1.

1) filosofia 2) sociologia 3) scienze politiche 4) giurisprudenza

A 2. Le funzioni della famiglia includono

1 socializzazione dell'individuo 2. determinazione del salario minimo

A3 L'età del matrimonio nella Federazione Russa inizia con

1) 16 anni 2) 17 anni 3) 18 anni 4) 20 anni

A4. La crisi della famiglia moderna è causata da

1.aumento della natalità

3. Aumentare l'occupazione delle donne fuori casa

A5.

1) nucleare 2) partner 3) matriarcale 4) patriarcale

A6. Una famiglia numerosa in Russia è considerata una famiglia in cui

1) due o più figli 2) tre o più figli 3) quattro o più figli 4) cinque

1. educativo 2. controllo sociale

A8.

1) cittadinanza russa 2) registrazione permanente nel luogo di residenza
3) mutuo consenso di coloro che contraggono matrimonio 4) adeguata età al matrimonio

A9.

A10.

1. solo A è vero 2. solo B è vero

A12.La forma legale di adozione in una famiglia di figli minorenni che non hanno genitori è chiamata famiglia ___________.

1) incompleto 2) nucleare 3) partenariato 4) accoglienza

A13. Le seguenti affermazioni sulla famiglia sono vere?

1. solo A è corretto 2. solo B è corretto 3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono errati

Test sull'argomento Famiglia e vita. ALLE 2

A1. Il matrimonio è negli organi

1) tutela e amministrazione fiduciaria 2) atti di stato civile
3) governo locale 4) magistratura

A2. La crisi della famiglia moderna è collegata a

1. il crescente desiderio delle persone di libertà e autonomia personale

A3.

1) 14 anni 2) 15 anni 3) 16 anni 4) 18 anni

A4. Le fondamenta della famiglia patriarcale sono

1. la posizione dominante del padre di famiglia

2. accrescimento del ruolo della donna come madre e padrona di casa 3. subordinazione alle più anziane delle più giovani

4. Vita separata di diverse generazioni di parenti

A5. Una famiglia in cui vivono insieme nonna, madre, padre e figlia (nipote) è chiamata ...

1) multigenerazionale 2) nucleare 3) patriarcale 4) matrimonialeA6. Scegli l'affermazione corretta

2. la famiglia ha avuto origine in tempi antichi nelle condizioni del sistema tribale

A7.

1) marito 2) moglie 3) congiuntamente da entrambi i coniugi 4) enti locali

A8. Ciò che caratterizza la funzione riproduttiva della famiglia

3. riproduzione della popolazione 4. clima psicologico favorevole in famiglia
R9. Non è consentito registrare un matrimonio nell'evento

A10.

1. solo A è corretto 2. solo B è corretto 3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono errati

A11. Le seguenti affermazioni sono corrette?

1. solo A è corretto 2. solo B è corretto 3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono errati

R. La famiglia è una delle istituzioni di socializzazione delle giovani generazioni.
B. La base della famiglia può essere il matrimonio o il legame di sangue.

1. solo A è corretto 2. solo B è corretto 3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono errati

1. il padre di famiglia occupa una posizione dominante

5. una donna è subordinata a un uomo

Test sull'argomento Famiglia e vita. A 1. Le funzioni della famiglia comprendono

1 socializzazione della personalità 2. determinazione del salario minimo

3. istituzione di un sistema di istruzione scolastica 4. determinazione dell'importo delle bollette

A2. La crisi della famiglia moderna è causata da

1.aumento della natalità

2. mancanza di uguaglianza tra uomini e donne

3. aumentare l'occupazione delle donne fuori casa

4. divergenza di vedute politiche dei coniugi

A3. La crisi della famiglia moderna è collegata a

1. il crescente desiderio delle persone di libertà personale e autonomia

2. Crescente ruolo delle donne come madri e casalinghe

3. sottomissione ai più anziani dei più giovani

4. Vita separata di diverse generazioni di parenti

A4.Le fondamenta della famiglia patriarcale sono

1. dominio del padre di famiglia

2. Crescente ruolo delle donne come madri e casalinghe

3. sottomissione ai più anziani dei più giovani

4. Vita separata di diverse generazioni di parenti
A5. Scegli l'affermazione corretta

1. le persone dell'era della barbarie non conoscevano i rapporti familiari

2. la famiglia ebbe origine in tempi antichi nelle condizioni del sistema tribale

3. la famiglia è sorta con l'avvento dello Stato

4. l'emergere della famiglia è associato all'allocazione delle classi sociali

A6. Ciò che caratterizza la funzione riproduttiva della famiglia

1. crescere i figli secondo le tradizioni della famiglia 2. tutela dei minori e degli anziani

3. riproduzione della popolazione 4. creare un clima psicologico favorevole in famiglia
A7. La nipote adulta L. si prende cura della nonna: aiuta in casa, porta la spesa e cucina. Quale funzione della famiglia illustra questo esempio?

1. educativo 2. controllo sociale

3. famiglia 4. regolamentazione delle relazioni di genere

A8. Le seguenti affermazioni sono corrette?

R. Le famiglie a basso reddito hanno bisogno del sostegno del governo.
B. Sostenendo le famiglie disfunzionali, lo stato indebolisce la stabilità nella società.

1. solo A è corretto 2. solo B è corretto

3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono sbagliati

A9.Le seguenti affermazioni sono corrette?

R. Nella società moderna, l'occupazione delle donne è in aumento.
B. Nella società moderna stanno emergendo nuove forme di famiglia.

3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono errati

A10.Le seguenti affermazioni sono corrette?
R. Nella società moderna prevale il tipo patriarcale della famiglia.
B. Il numero delle "libere unioni" è in aumento in un certo numero di paesi.

1. solo A è vero2. solo B è corretto 3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono sbagliati

A11. Le seguenti affermazioni sono corrette?
R. Nella società odierna l'occupazione femminile fuori casa è in calo.
B. La famiglia rimane uno dei valori della società.

1. solo A è vero2. solo B è corretto 3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono sbagliati

A12. Le seguenti affermazioni sulla famiglia sono vere?
R. La famiglia è una delle istituzioni di socializzazione delle giovani generazioni.
B. La base della famiglia può essere il matrimonio o il legame di sangue.

1. solo A è vero 2. solo B è vero3. entrambi i giudizi sono corretti 4. entrambi i giudizi sono errati

A13. Trova le caratteristiche di una famiglia tradizionale (patriarcale) nell'elenco sottostante.

1. il padre di famiglia è dominante

2. l'obiettivo principale è preparare i bambini a una vita indipendente

3. I rappresentanti di diverse generazioni gestiscono una famiglia comune

4. i figli maggiorenni vivono separati dai genitori

5. la donna è subordinata all'uomo

Test di scienze sociali Famiglia e vita Grado 11 con risposte. Il test è composto da 3 parti (nella parte 1 - 10 compiti, nella parte 2 - 5 compiti, nella parte 3 - 1 compito).

Parte 1

1. La famiglia come istituzione sociale è studiata dalla scienza

1) filosofia
2) sociologia
3) scienze politiche
4) giurisprudenza

2. Il matrimonio è negli organi

1) tutela e tutela
2) atti di stato civile
3) governo locale
4) magistratura

3. Inizia l'età del matrimonio nella Federazione Russa

1) 16 anni
2) 17 anni
3) 18 anni
4) 20 anni

4. Secondo il codice di famiglia della Federazione Russa, se ci sono validi motivi, il matrimonio può essere consentito alle persone al raggiungimento

1) 14 anni
2) 15 anni
3) 16 anni
4) 18 anni

5. Viene chiamata una famiglia in cui il padre, in quanto capofamiglia, è il capofamiglia

1) nucleare
2) affiliazione
3) matriarcale
4) patriarcale

6. Viene chiamata una famiglia in cui vivono insieme nonna, madre, padre e figlia (nipote).

1) multigenerazionale
2) nucleare
3) patriarcale
4) matrimoniale

7. Secondo il codice della famiglia della Federazione Russa, appartiene il diritto di risolvere i problemi della vita familiare

1) marito
2) moglie
3) congiuntamente ad entrambi i coniugi
4) amministrazioni locali

8. Una famiglia numerosa in Russia è considerata una famiglia in cui

1) due o più figli
2) tre o più figli
3) quattro o più figli
4) cinque o più figli

9. I genitori che non adempiono volontariamente ai propri obblighi di mantenimento dei figli sono (sono) accusati

1) affitto
2) dividendi
3) alimenti
4) sanzione

10. La forma legale di adozione di figli minorenni che non hanno genitori in una famiglia è chiamata ___________ famiglia.

1) incompleto
2) nucleare
3) affiliato
4) accoglienza

Parte 2

1. La fonte principale del diritto di famiglia è ________________.

2. Trova nell'elenco sottostante le disposizioni richieste per il matrimonio. Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.

1) Cittadinanza russa
2) iscrizione permanente nel luogo di residenza
3) mutuo consenso dei coniugi
4) età adeguata per il matrimonio
5) completare l'istruzione generale (secondaria).

3. La registrazione del matrimonio non è consentita se

1) i futuri sposi hanno figli
2) lo stato di uno dei futuri coniugi in un matrimonio non sciolto
3) uno dei coniugi compie 80 anni
4) incapacità di uno di coloro che desiderano sposarsi
5) il desiderio di sposare il genitore adottivo e il bambino adottato

4. Il patrimonio comune dei coniugi, di cui si tiene conto nella divisione del patrimonio, comprende (è)

1) titoli acquisiti durante il matrimonio da uno dei coniugi
2) diamanti regalati da un marito alla moglie
3) un'auto donata a uno dei coniugi dai genitori
4) terreno acquisito da uno dei coniugi durante il matrimonio
5) denaro ricevuto durante il matrimonio in eredità

5. La comunione dei coniugi si chiama _______________ dei loro beni.

Parte 3

Argomenti per un mini saggio

1. "L'onestà è l'anima del consenso coniugale"(D. Fonvizin).

2. "L'ingratitudine è la più vile, ma allo stesso tempo la più comune: questa è l'ingratitudine dei bambini verso i loro genitori"(L. Vovenarg).

3. "Che tipo di coniuge dipende in gran parte dal coniuge"(Erasmus di Rotterdam).

4. Non fare di un bambino un idolo: quando crescerà, richiederà molti sacrifici ”(P. Buast).

5. “Se non c'è rispetto per gli anziani, non lo sarà nemmeno per i padri” (Ch. Montesquieu).

Risposte al test di scienze sociali Famiglia e vita Grado 11 Parte 1
1-2
2-2
3-3
4-3
5-4
6-1
7-3
8-2
9-3
10-4
Parte 2
1. Codice di famiglia della Federazione Russa
2. 34
3. 245
4. 124
5. Trattamento legale

Grado 11 Test "L'uomo e la legge"

A1. L'associazione di produzione ha citato in giudizio il fornitore per cattiva esecuzione del contratto di fornitura. Questo caso sarà ascoltato in tribunale.

A2. Quando è necessario rivolgersi a un notaio? Inizio modulo

Fine del modulo

Fine del modulo

A3. Selezionare un segno speciale di rapporti giuridici amministrativi dall'elenco.

Fine del modulo

A4Secondo la Costituzione della Federazione Russa, la decisione sulla questione della fiducia nel governo è di competenza: Inizio del modulo

Fine del modulo

A5. Una circostanza che esclude la responsabilità legale è:

Fine del modulo

A6. La Costituzione della Federazione Russa sancisce la disposizione sulla Russia come stato di diritto. Significa che

Fine del modulo

A7. Uno dei doveri costituzionali dei cittadini della Federazione Russa è

Fine del modulo

A8. Il diritto pubblico comprende:

Fine del modulo

A9. La presunzione di innocenza suggerisce

Fine del modulo

A10. La responsabilità amministrativa arriva all'età di:

Fine del modulo

A11. Quale dei seguenti è un reato penale (reato)?

Fine del modulo

A12. Le seguenti affermazioni sul diritto internazionale sono corrette?
UN. Le fonti del diritto internazionale possono essere convenzioni, consuetudini internazionali, sentenze giudiziarie.
B. Fonte del diritto internazionalenon sono principi generali del diritto.

Fine del modulo

A13. Un atleta coinvolto nel tiro con la balestra ha deciso di cacciare le anatre in vacanza. Dopo un altro colpo di balestra e la sconfitta di un'anatra, il cacciatore gli si avvicinò e chiese il permesso di cacciare. L'atleta non aveva tale permesso. A quale tipo di responsabilità legale può essere portato?

Fine del modulo

A14. I giudizi sono corretti?

Inizio modulo

UN . Lo status di imprenditore individuale si acquisisce dal momento in cui inizia l'attività imprenditoriale.
B . Lo status di imprenditore individuale viene acquisito dal momento della registrazione statale.

Fine del modulo

A15. Un importante funzionario pubblico è stato condannato per aver ricevuto una tangente per un importo di 25 milioni di rubli da un imprenditore per l'assistenza nell'apertura di una filiale dell'azienda. Le azioni di un dipendente pubblico saranno qualificate dal tribunale come

Fine del modulo

A16. Il cittadino S., minacciando un passante con un tirapugni improvvisato, lo ha costretto a consegnargli un cellulare. A quale tipo di responsabilità sarà tenuto il cittadino S.?

Fine del modulo

A17. La controversia tra il titolare del ristorante e il titolare dell'autofficina sulla questione dell'affitto dei locali è di competenza del tribunale

Fine del modulo

A18. I giudizi sulle norme di diritto sono corretti?

Inizio modulo

UN . Uno dei tratti distintivi dello stato di diritto è l'universalità.
B . Il diritto di sposarsi all'età di 18 anni è una norma giuridica vincolante.

Fine del modulo

R19. Il potere statale nella Federazione Russa è esercitato da:

Fine del modulo

A20. I procedimenti amministrativi si svolgono in:

Fine del modulo

PARTE B Domande a risposta breve.

Quando si completano le attività con una risposta breve, seguire attentamente le istruzioni, annotare la risposta sotto forma di una parola (frase, sequenza di lettere o numeri).

B1 Annota la parola mancante nel diagramma.

ALLE 2. Di seguito sono riportati alcuni termini. Tutti, ad eccezione di due, sono legati al concetto "cittadinanza".

persona apolide

opzione

principio del suolo

anomia

naturalizzazione

cittadinanza

espatriato

Inizio modulo

Trova e indica i termini che "abbandonano" dalla serie generale e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

Fine del modulo

____________________

ALLE 3. Stabilire una corrispondenza tra situazioni specifiche e il tipo di rapporto giuridico che illustrano: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione appropriata dalla seconda colonna.

Inizio modulo

ALLE 4. Trova le più alte autorità statali della Federazione Russa nell'elenco sottostante e annota i numeri sotto i quali sono indicate: Inizio del modulo

Consiglio di Stato

Corte Suprema di Arbitrato della Federazione Russa

Assemblea federale della Federazione Russa

Associazione degli insegnanti di lingua russa

Comitato investigativo della Federazione Russa

Governo

Fine del modulo

ALLE 5 . Leggi il testo qui sotto, ogni posizione del quale è numerata.

A) Nella Federazione Russa, il referendum si svolge in conformità con la Costituzione della Federazione Russa. B) Sfortunatamente, alcuni cittadini russi non usano il loro suffragio attivo. C) Le cause dell'assenteismo sono varie. D) L'ultimo referendum tutto russo ebbe luogo nel 1993. L'inizio del modulo

Determina quali posizioni sono:

carattere effettivo

natura valutativa

Annota la sequenza di numeri risultante nella tabella.

Fine del modulo

ALLE 6. Leggi il testo qui sotto con alcune parole mancanti.

“Alla società civile __________________ (1) possono aderire sia i singoli cittadini che gli enti collettivi che abbiano le caratteristiche prescritte dalla legge: gli enti indicati come ________________ (2), nonché i soggetti speciali di diritto civile - enti statali e comunali. Il contenuto di __________________ (3) cittadini (persone fisiche) è definito dal legislatore nel codice civile come un insieme di diritti e doveri che un cittadino può avere in conformità con civil __________________ (4): avere proprietà su __________________ (5); ereditarlo e lasciarlo in eredità; impegnarsi in qualsiasi attività non vietata dalla legge; creare persone giuridiche; effettuare transazioni e partecipare ad obblighi; scegli un luogo di residenza; hanno i diritti d'autore.
Se la capacità giuridica è riconosciuta ugualmente a tutti i cittadini dal momento della nascita alla morte, allora __________________ (6) nasce dal momento in cui si raggiunge una certa età, e per intero - dalla maggiore età, che implica il raggiungimento di un certo livello della maturità mentale. "L'inizio della forma

Scegli dall'elenco suggerito di parole da inserire negli spazi vuoti. Le parole nell'elenco sono date al nominativo. Ricorda che ci sono più parole nell'elenco di quelle che devi selezionare.

A) legislazione
B) rapporto giuridico
B) in piedi
D) capacità giuridica
D) persone giuridiche
E) parità di armi
g) governo
h) proprietà
io) illecito

Si prega di notare che gli spazi sono numerati. La tabella seguente mostra i numeri di passaggio. Scrivi sotto ogni numero la lettera che rappresenta la parola che hai scelto nell'elenco.

Fine del modulo

ALLE 7. Specificare nell'elenco proposto le caratteristiche del processo penale in relazione ai minori.

Inizio modulo

i minori devono essere rilasciati con impegno scritto a non partire

il tempo di detenzione per reato non può superare le 48 ore

l'interrogatorio dei minori non può essere effettuato in presenza dei genitori

l'interrogatorio della vittima di età inferiore ai 14 anni viene effettuato con la partecipazione obbligatoria di un insegnante

I minorenni non possono essere detenuti

l'interrogatorio di un minore non può essere effettuato di notte Fine del modulo

ALLE 8. Seleziona dall'elenco proposto i principi fondamentali delle attività della magistratura.

Inizio modulo

legittimità

collegialità

sovranità

indipendenza

democrazia

tolleranza

Scrivi la tua risposta in numeri senza spazi.

Fine del modulo

ALLE 9. (B8) Trova un concetto che generalizza per tutti gli altri concetti nella riga sottostante e scrivi il numero sotto il quale è indicato.

Inizio modulo

forze dell'ordine

Ministero della Giustizia

difesa

ufficiali giudiziari

OMON

servizio passaporti e visti

Fine del modulo

Q10.(Q7) Selezionare dall'elenco fornito di partecipanti al diritto internazionale umanitario.

Inizio modulo

civili

combattenti

sacerdote

alti ufficiali

giornalisti

partigiani

Scrivi la tua risposta in numeri senza spazi.

B11.(B8) Trova nella riga sottostante un concetto che sia generalizzante per tutti gli altri concetti e scrivi il numero sotto il quale è indicato.

responsabilità materiale

responsabilità amministrativa

responsabilità civile

responsabilità legale

responsabilità disciplinare

responsabilità penale

Fine del modulo

Risposte: A1-2; A2-3; A3-4; A4-1; A5-2; A6-2; A7-3; A8-4; LA9-4; A10-2;

A11-3; A12-1; A13-3; A14-2; A15-3; A16-1; A17-2; A18-1; A19-2; A20-1.

IN 1. - Struttura del reato

ALLE 2. - 46

ALLE 3. -VGBA

ALLE 4. - 236

ALLE 5. – 1211

B6.- COD

ALLE 7. - 246

B8.- 124

D9.- 1

B10.-1256

B11.- 4

opzione 1

I membri della famiglia, in contrasto con il team studentesco:

comunicare gli uni con gli altri

legati da legami familiari

impegnati in attività congiunte

hanno gli stessi interessi e bisogni

In una dichiarazione: La famiglia è l'ambiente primario in cui una persona deve imparare a fare il bene., - si dice che il dovere principale della famiglia:

nascita dei bambini

genitorialità

insegnare al bambino a leggere e scrivere

Una famiglia composta da figli, genitori, nonni che vivono nella stessa stanza o molto vicini tra loro:

imparentato
due generazioni
tre generazioni

I diritti dei genitori comprendono il diritto a:

immischiarsi negli affari di altre famiglie

proteggere gli interessi del minore in giudizio

privare un bambino della possibilità di ricevere un'istruzione

risolvere tutti i problemi domestici senza tener conto dell'opinione del bambino

I genitori del dodicenne Ivan spesso gli gridano contro, lo rimproverano con parole maleducate. In questa situazione, il diritto del bambino a:

libertà di movimento

comunicazione con i genitori

vita familiare e educazione

rispetto della dignità umana

conosci i tuoi genitori

crescere in una famiglia

ricevere capitale di maternità

rifiutare l'aiuto degli adulti

vivere insieme ai genitori

Prova 3. Famiglia e relazioni familiari

opzione 2

Membri della famiglia, nonché membri di una squadra sportiva:

comunicare gli uni con gli altri

gestire una famiglia comune

proprio bene comune

uniti da legami familiari

In una dichiarazione: Dai nostri genitori abbiamo ricevuto il dono più grande e inestimabile: la vita. Ci hanno nutrito e nutrito, senza risparmiare né forza né amore. E ora che sono vecchi e malati, è nostro dovere curarli e tirarli fuori., - si dice che uno dei doveri dei familiari:

nascita dei bambini

genitorialità

prendersi cura dei familiari

aumento del benessere familiare

Una famiglia composta da due genitori e figli:

imparentato
due generazioni
tre generazioni

Alla lezione di studi sociali in quinta elementare c'è stata una disputa su quale sia la costituzione del Paese.

Sergei ha affermato che la costituzione è la legge fondamentale dello stato.

Julia crede che la costituzione sia una raccolta di tutte le leggi del paese.

Le responsabilità dei membri della famiglia includono:

esercizio

impegnarsi nel lavoro fisico

fare i compiti per uno scolaretto

costruire relazioni familiari su sentimenti di amore e rispetto reciproci

Il sesto elementare Kirill sogna la boxe, ma i suoi genitori hanno deciso di iscrivere il figlio a una discoteca sportiva. In questa situazione, il diritto del bambino a:

esprimere la propria opinione

vita familiare e educazione

cura da parte dei genitori

convivenza con i genitori

Trova nell'elenco sottostante tre diritti di un figlio minore, registrati nel Codice della famiglia della Federazione Russa. Annota le lettere sotto le quali sono indicate.

avere proprietà

avere un nome e un cognome

rifiutare di essere istruito

comunicare con entrambi i genitori

rifiutarsi di fare le faccende domestiche

Questo test aiuterà a determinare lo stato psicologico del bambino durante il disegno, identificare il membro della famiglia più significativo per lui e determinare i contatti all'interno della famiglia.

Prepara: un foglio orizzontale, una matita semplice, matite colorate, una gomma.

Istruzioni

Chiedi a tuo figlio di disegnare la sua famiglia. Mentre disegna non dire altro al bambino. Presta attenzione a chi ha disegnato per primo il bambino: questa persona è la più amata dal bambino.

Quando si disegna sarà pronto, chiedi: "Chi hai disegnato?". "Perché non hai disegnato ... (ad esempio, papà)?". “Chi è il più felice qui? Perché?". “Chi è il più sfortunato? Perché?".

Lavorazione della pasta

Secondo questa immagine della famiglia, si può giudicare il rapporto in famiglia. Naturalmente, questo test non può riflettere l'intera immagine nel suo insieme, ma qualcosa può essere raccolto dal disegno.

1. Analisi della struttura dell'immagine

La composizione disegnata della famiglia corrisponde a quella reale: il bambino ha un concetto correttamente formato di "La mia famiglia".

Se il bambino non ha disegnato qualcuno o si è allontanato molto da se stesso, c'è un conflitto con questa persona, alienazione, insoddisfazione nel comunicare con lui.

Ho disegnato altri bambini o adulti che non vivono con il bambino: al bambino manca la comunicazione con queste persone.

Ho disegnato animali: c'è un rifiuto del bambino in famiglia e una mancanza di comunicazione con le persone.

Se il bambino stesso non è nella foto, un cattivo atteggiamento nei confronti del bambino da parte della famiglia.

Ho disegnato solo me stesso - non c'è senso di comunità (non vanno da nessuna parte insieme, ciascuno separatamente). Se, inoltre, vengono disegnati molti dettagli, l'egocentrismo.

2. Posizione dei membri della famiglia

Tutti i membri della famiglia sono uniti per mano, tenendosi per mano: benessere psicologico.

Se uniti da una vera attività comune, un indicatore di coesione familiare.

Impegnato in attività fittizie - disagio psicologico (raramente andiamo insieme).

Membri della famiglia a grande distanza dal bambino: alienazione, paura, relazioni negative.

Raggruppamento per interessi (i genitori sono impegnati con una cosa, il bambino con un'altra) - disunione (i genitori hanno i loro problemi, il bambino ha i suoi, "non ficcare il naso nei fatti tuoi").

Chi il bambino ha attirato accanto a sé è quello che è più emotivamente più vicino al bambino.

Il bambino prima di tutto disegna per sé la persona più significativa, nell'ultima quella meno significativa.

Il Papa è disegnato separatamente, ma disegnato con cura, spesso mancante.

Se c'è una cornice attorno alla famiglia (tutto nell'edificio), isolamento dal mondo esterno.

Una rappresentazione incurante di tutti i membri della famiglia, separandoli con tramezzi, raffigurando persone da dietro o allontanate l'una dall'altra è una violazione dei contatti emotivi.

3. Analisi delle caratteristiche delle figure disegnate

Tutti i dettagli del corpo sono disegnati: la norma. Mamma senza bocca - "non urlare", senza occhi - "Non voglio una supervisione costante", papà senza mani - "non picchiarmi", non ha disegnato una faccia - "non ti piace Me."

Saltare i dettagli sulla testa o sul viso: ostilità, paura, segretezza, sfiducia nei confronti di questa persona. Le mani sono disegnate - ottimi rapporti intrafamiliari, non ci sono mani - non c'è comunicazione significativa con le persone intorno.

Orecchie enormi - lodami.

Decorazione (i dettagli dell'abbigliamento, gli abiti sono disegnati con cura) per colui che il bambino ama di più.

Se il bambino si disegna con cura - un alto bisogno di attenzione, dimostratività, tendenza agli scoppi d'ira.

Rappresentazione schematica delle persone: la mancanza di emotività del bambino.

La dimensione delle figure è il membro principale della famiglia: il più grande, ma non necessariamente il più amato.

Se il bambino è disegnato come il più grande - egocentrismo. Un grande genitore e un bambino molto piccolo: il genitore è molto severo, il bambino non è sicuro di sé. Se tutti sono della stessa altezza, tutti in famiglia sono partner.

Mani in alto: ostilità verso gli altri.

Il bambino è disegnato senza mani: una sensazione di impotenza, rassegnazione.

Ogni membro della famiglia è disegnato allo stesso modo: tutti senza volto, timbrati.

Facce diverse dei membri della famiglia: individualità.

Se un bambino si disegna come mamma o papà, vuole essere come lei o lui.

I colori usati sono toni chiari e succosi: gioia, ama questa persona.

Nero, grigio, marrone: un atteggiamento sfavorevole nei confronti di questa persona.

4. Analisi del processo di disegno