Mostre nella biblioteca delle tradizioni della cultura popolare. Un viaggio tra le pagine del folklore russo e degli altri eventi della biblioteca centrale della regione di Oryol
L'educazione spirituale e morale nella biblioteca comprende molti aspetti, tra cui l'educazione al patriottismo e alla cittadinanza, l'instillazione dei valori familiari e spirituali, l'educazione all'amore per la propria piccola patria, la propria terra, la prevenzione delle cattive abitudini e l'instillazione di il desiderio di uno stile di vita sano.
Promozioni della biblioteca
- “Da cuore a cuore” nell’ambito del supporto informativo (Giornata degli Anziani, Festa della Mamma, Giornata dei Disabili)
- Promozione Giornata degli Anziani “Il Calore dell'Anima”
- Campagna “La gentilezza dalla A alla Z”
- "Il sorriso della mamma"
- "Leggere con tutta la famiglia"
Nella serie “Vacanze ortodosse” :
- "Buon Natale"
- "Luce della Stella di Betlemme"
- “Padre Pokrov! Copri la capanna di calore!” – celebrazione della cultura popolare
"Vacanze di Pasqua in Rus'" - “Terme di miele, mela e pane”
- "Valori eterni. Natale"
- “E la grazia discese sulla Terra... Pasqua” – mostra – festa
- “La luce della candela di Natale conduca tutte le anime a Dio” - Incontri di Natale
- "Il Natale è una festa di miracoli" - Lezione ortodossa
- Orologi “Volti della Santa Rus'” della cultura ortodossa
- “Storie bibliche nella letteratura e nell'arte” – letture spirituali per la Giornata del libro ortodosso
- Un ciclo di mostre libri e illustrative sul calendario popolare:
- "Benvenuta Trinità"
- "Pasqua luminosa e luminosa: la storia della celebrazione"
- "La capanna non è rossa negli angoli, è rossa nelle sue torte" (Feste popolari di Maslenitsa: un'escursione nella storia)
- “Cosa hanno in serbo le Terme” – mostra – degustazione
- “Festa della mela” – festival folcloristico
- "Lampada slava" per la Giornata della letteratura slava - una mostra con sezioni:
1. Luce al mondo intero (su Cirillo e Metodio)
2. La parola russa, ricca e potente (compreso l'alfabeto slavo ecclesiastico)
3. Siamo slavi.
- "E la morale, la lingua e la santa antichità" - una festa letteraria e storica
100 titoli: educazione spirituale e morale
Per le festività di calendario
- “A tutti: chi è innamorato” - mostra-festa (per San Valentino)
- “Non guardo il mondo con gli occhi, ma lo sento con il cuore” - incontro /Alla Giornata Internazionale dei Ciechi
- “La bontà ci aiuta a vivere” – incontri con consumo di tè
- “Crediamo nell’immortalità dei cuori gentili” Ora della gentilezza (nell’ambito del Decennio delle persone con disabilità)
- “Giornata della Saggezza” – serata a tema per la giornata degli anziani
- “Non ci sono occhi più dolci al mondo!” – incontro festivo
- "Silhouette femminile nella storia"
Educazione familiare
- “Il matrimonio è un compito di Dio”: matrimonio e famiglia nelle tradizioni ortodosse”
- Mostra “Centouno problemi dell’educazione familiare nei libri”.
- “La famiglia nelle opere dei classici russi” recensione della mostra di libri
- “La famiglia in Rus': tradizioni e modernità” – riassunto
- Discussione “Lettera aperta agli sposi”.
- "L'amore moderno. Com'è lei? controversia
- "Storia di matrimonio. Cos'è il matrimonio?
- "Armonia dei rapporti familiari"
- “Saper valorizzarsi a vicenda”
- "Il primo amore... com'è?"
- "Le gioie e le difficoltà della comunicazione"
- “L’alfabeto familiare inizia con “Noi””
- “In vacanza con tutta la famiglia: consigli e suggerimenti”
- "Tutta la famiglia è insieme - e l'anima è nello stesso posto" serata dei cimeli di famiglia
- "Casa dei genitori - l'inizio dell'inizio" - vacanza
- “Album di Famiglia” – concorso fotografico
- "Attraverso le pagine dei tuoi libri preferiti" - KVN di famiglia
- “Scrittura femminile” (prosa femminile sulla famiglia)
- "Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole" - un concorso per bambini e genitori
- “Amare la famiglia è essere felici” – incontro
- "Secondo le leggi dell'amore" - vacanza in famiglia
- "Fonte di calore"
- "Sulla stessa onda"
- “Sfogliando le pagine dei tuoi libri preferiti”
- “Qui sono tutti caldi”
- "La musica ci ha legati"
- "Ritratto di famiglia"
Educazione estetica
- "Galleria d'Arte Mondiale"
- "Lo splendore dell'arte russa"
- "La creatività dei pittori russi
- “Ispiratore degli erranti”: Ivan Kramskoy (1837-1887) - video vernissage
- “Famoso ritrattista”: Orest Adamovich Kiprensky (1782-1836) – mostra-vernissage. 235esimo compleanno
- "La grandezza delle foreste, la vastità dei campi" - un'ora d'arte (Al 185 ° anniversario di I. Shishkin)
- “Ciò che esige l’anima russa” – mostra-vernissage (Per il 185° anniversario della nascita di Ivan Ivanovich Shishkin (1832-1898))
- “Pittore del mare” - Una giornata con il grande artista 200 anni di Ivan Konstantinovich Aivazovsky (1817-1900)
- Salotto letterario “Volti dei tempi - in prosa e poesia” (per gli anniversari di scrittori e poeti)
Eventi per il pubblico giovanile:
- lezione morale “Ecologia della natura e dell’anima”
- conversazione "Ecologia familiare"
- lezioni “Sottocultura giovanile”
- quiz “Alle soglie dell’età adulta”
- Ciclo di eventi “Lezione di gentilezza”
- programma di gioco “Sai comunicare”
- un’ora di conversazione schietta “Sull’orlo dell’abisso”
- "Un biglietto per l'inferno" - il problema del suicidio
- “Manteniamo la persona dentro di noi” - lezioni di cortesia, etichetta e comunicazione
- Conversazione etica "È possibile sconfiggere la crudeltà" - dibattito
- “Misericordia – la risposta dell'anima” – un'ora di spiritualità
- "Valori spirituali"
- Ciclo di eventi “La luce della bontà e della misericordia”
- "Toccare l'eternità"
- "La Domenica delle Palme"
- "Pasqua luminosa"
- "La Santa Trinità"
- "Buone parole"
- "Affrontare i valori spirituali"
- “Più costoso dell'argento e dell'oro”
- Elenco dei consigli “Trova la strada per la tua anima”.
- “Qual è il significato della vita sulla Terra?”
- « Nella vita devi avere servizio..."
Argomenti approssimativi Scuole di sviluppo spirituale “Attraverso un libro alla spiritualità”
per l'età delle scuole medie e superiori http://metod-otdel-rbdu.blogspot.ru/2014/07/blog-post.html
1. L'anima deve funzionare:
- “Cuore a Cuore”: visione della mostra e recensione della presente mostra
- “Ciò che è buono”: composizione letteraria e musicale basata su poesie di V. Mayakovsky, S. Mikhalkov
- “Vernissage of Good”: una mostra di opere creative dei lettori
- “Il mondo non può andare avanti senza di me”: un’ora di conversazione schietta
- “Innalziamo l’anima al bene”: composizione letteraria e musicale
2. Educazione attraverso l'arte:
- “Cupole d'Oro”: concorso fotografico
- “Volti Santi della Russia”: libro e mostra illustrativa
- “La musica del cuore unisce”: un diario orale sull'influenza della musica sul mondo spirituale dell'uomo
3. In armonia con la natura:
- “Ha un'anima, ha un linguaggio”: una composizione poetica sulla natura
- "Notturno ecologico": musica e natura. Serata letteraria e musicale
- “La bellezza salverà il mondo”: mostra di disegni
4. Con fede nella Russia:
- “Mio Dio”: concorso di creatività applicata e artistica dei bambini
- “Vacanze ortodosse della Rus'”: mostra-galleria
- “Io sono russo”: ora di discussione
- “Un percorso di duemila anni”: mostra e visione del libro
- “Il Santo Nome della Russia”: composizione letteraria e musicale
5. La famiglia è la mia chiave del successo:
- "Onora i tuoi genitori - non andrai fuori strada": un'ora di conversazione franca
- “L'alfabeto familiare comincia con “noi””: mostra-visita
- “Tra le pagine dei tuoi libri preferiti”: concorso per bambini e genitori
- “Family benefit”: una vacanza in famiglia.
Nella filiale n. 10, si è tenuta un'ora folcloristica “Dalla lontana antichità” per i bambini in età prescolare del gruppo senior dell'istituto educativo prescolare MB n. 49.
I bambini sono venuti in biblioteca per immergersi nel mondo del folklore russo: racconti popolari russi, canzoni, indovinelli, stornelli, scioglilingua, nel mondo dell'arte popolare e della creatività. Nella sala giochi e tempo libero furono accolti dagli attributi dell'arte popolare: le bambole matrioska stavano su un asciugamano ricamato, una bambola era un amuleto, erano disposti cucchiai di legno dipinti. Tutte queste cose, che fanno parte della vita quotidiana russa da molto tempo, hanno suscitato un vero piacere tra i bambini in età prescolare.
I bambini con battute e battute, con la canzone popolare russa "Gli ospiti sono venuti da noi", sono stati accolti dalla proprietaria della sala, la bibliotecaria Elena Vladimirovna Yansitova in costume popolare russo. Lei e la sua assistente, la bambola di pezza Domovushka, hanno invitato i bambini ad ascoltare storie fantastiche. Poi, al ritmo della canzone popolare russa "Spin, Spind", le ragazze hanno imparato ad aiutare le nonne ad avvolgere gomitoli di fili di lana da cui hanno lavorato a maglia calze e guanti, e i ragazzi sono stati invitati a giocare "Eh, orla gli stivali di feltro, ” durante il quale hanno imparato come orlare gli stivali di feltro del loro bisnonno.
Dopo il lavoro, puoi rilassarti, quindi i bambini sono stati invitati a ballare la danza popolare russa "Vesya, cavolo". Dopo il ballo, la padrona di casa e la bambola di pezza Domovushka, insieme ai bambini, hanno imparato gli scioglilingua, hanno giocato al divertente gioco "Carosello", hanno indovinato indovinelli popolari e hanno preso parte a una divertente competizione per la migliore interpretazione di un russo canzoncina popolare.
L'evento è stato accompagnato dall'esecuzione di musica popolare. I bambini in età prescolare ascoltavano con piacere le canzoni popolari russe: "Oh, mi sono alzato presto", "Pcakes" e melodie al cucchiaio. Il fantastico mondo del folklore russo ha fatto una grande impressione sui bambini in età prescolare. I bambini hanno imparato come vivevano, cantavano, si vestivano, giocavano ai vecchi tempi, quali fiabe ascoltavano e hanno conosciuto l'arte popolare russa.
degno di ciò che l'arte russa ha vinto,
letteratura. Non dobbiamo dimenticare
sul nostro passato culturale, sul nostro
monumenti, letteratura, lingua, pittura..."
D. Likhachev
Attualmente, nella vita culturale del nostro paese si sono verificati cambiamenti che hanno portato ad un'esplosione di interesse per la storia nazionale, la cultura nazionale, le tradizioni perdute, le origini della cultura spirituale, il folklore e l'artigianato popolare.
Questi cambiamenti sono di grande importanza per le biblioteche, poiché leggere libri e altre opere stampate rimane uno dei modi più universali per comprendere la propria storia, il significato della cultura tradizionale e padroneggiare le competenze in vari tipi di artigianato popolare.
Il concetto stesso di “cultura popolare tradizionale” viene utilizzato per designare varie forme di arte popolare che si sono sviluppate nel corso di secoli di sviluppo etnico. Oggi che molti elementi della cultura tradizionale stanno scomparendo, la necessità di coinvolgervi la popolazione è indiscutibile.
Una delle principali aree di lavoro delle biblioteche attualmente è la storia locale. I bibliotecari svolgono un ampio lavoro di ricerca per studiare la storia dei paesi e delle frazioni, raccogliendo diversi fatti che aiutano a ricostruire la storia della loro terra natale. Strettamente legata al tema della storia locale è l'opera di promozione presso i lettori e la popolazione della cultura popolare tradizionale: festività, rituali, folclore, arte popolare.
I bibliotecari devono capire che senza la conoscenza della storia della regione, delle radici e dell'arte popolare, la continuità delle generazioni crolla. La maggior parte delle biblioteche si occupa costantemente del tema della conservazione della cultura popolare tradizionale, in particolare di quella regionale e locale.
I compiti principali delle biblioteche in questa direzione sono: espandere la copertura della popolazione con servizi culturali; aumento della partecipazione agli eventi culturali; conservazione e sviluppo delle tradizioni culturali e storiche; creare le condizioni per lo sviluppo dell'arte popolare tradizionale locale.
Le biblioteche devono affrontare il compito di insegnare ai lettori, in particolare ai bambini, a sentire la bellezza e l'armonia delle opere d'arte popolari e degli oggetti domestici. Nelle lezioni sulla cultura popolare, i bibliotecari possono mostrare come venivano usati gli oggetti popolari, come le persone vivevano tra questi oggetti, come creavano le cose di cui si circondavano. In vari eventi, i bambini conoscono la cultura tradizionale russa attraverso l'esempio del ricamo, della tessitura, della lavorazione del vimini, del suo scopo e del legame con la natura e la vita quotidiana.
Una condizione necessaria per immergere i lettori nell'ambiente di quel tempo è l'uso di materiale folcloristico locale (proverbi, filastrocche, indovinelli, giochi), che senza dubbio amplia i loro orizzonti. Se possibile, a tali eventi sono invitati maestri e nonne che sanno cantare canzoni popolari.
Tutto questo lavoro ravviva il contenuto delle attività della biblioteca, avvicina gli operatori culturali, attira l'attenzione della popolazione e dei lettori, li aiuta a conoscere la vita creativa e quotidiana delle generazioni precedenti. Le persone vengono nelle biblioteche con mini-musei e mostre di arte popolare, vacanze, serate e incontri con piacere e interesse. Durante tali eventi, la generazione più giovane adotta chiaramente tradizioni e rituali popolari e nuovi lettori vengono nelle biblioteche. E, soprattutto, le biblioteche conservano opere d'arte popolare, antichi oggetti domestici che aiutano le persone a non dimenticare le proprie radici, a conoscere la storia del proprio borgo.
Da quando le riunioni di villaggio riunivano le nostre bisnonne, molta acqua è passata sotto i ponti. Non tutti oggi sanno che i raduni nella Rus' cominciavano in inverno. Le donne filavano, tessevano, le ragazze cucivano corredi. Le ruote che giravano ronzavano, scorreva una canzone prolungata...
"Connessione live dei tempi"
“Quello che cantavano le nostre nonne”
"Il miracolo della notte di Natale"
“Russo vecchio, roseo e pancake”
“C'era una betulla nel campo”
“Ai vecchi tempi era così...”
Ai vecchi tempi, la parola "tempo libero" era intesa, prima di tutto, come abilità, sottigliezza in qualsiasi mestiere. Nei villaggi, le persone stesse producevano le cose di cui avevano bisogno nella vita di tutti i giorni: utensili, strumenti, vestiti cuciti, ecc.
Tuttavia, molti mestieri sono stati dimenticati, la tecnologia per realizzare prodotti è andata perduta. Oggi la biblioteca è un assistente attivo per chi vuole intraprendere qualsiasi mestiere. La biblioteca dispone di libri che introducono vari tipi di antichi mestieri, tecnologie di produzione e prelavorazione dei materiali.
"Abilità e mestieri dimenticati"
·"Prodotti in legno",
"Fare cestini"
"Arti e mestieri popolari"
· "Giocattolaio."
Tali eventi sono sempre interessanti, emozionanti, ricchi di informazioni e puoi anche utilizzare la visualizzazione del prodotto stesso, che attira l'attenzione del lettore.
Se possibile, è possibile organizzare mostre di artigianato locale:
· “Le mani abili non conoscono la noia”
"Souvenir fai da te"
“Il ricamo è un miracolo delle mani dell’uomo”
G.N. Volkov credeva che “il percorso verso la cultura umana universale passa attraverso l’educazione nazionale”. A questo scopo, le biblioteche tengono tradizionalmente conferenze e concerti dedicati alle canzoni popolari, feste e riti popolari, giornate di musica popolare, gare folcloristiche, cori ed ensemble folcloristici, gruppi di canto solista in stile popolare, laboratori folcloristici e teatrali, club e associazioni folcloristiche. , ecc. d.
Le biblioteche diventano partecipanti al processo di rinascita dell'origine spirituale, delle tradizioni del popolo russo, dei creatori della cronaca della vita popolare, delle tradizioni nazionali nella regione.
I compiti principali delle biblioteche in questa direzione sono:
Aumentare la copertura della popolazione con servizi culturali;
Crescita crescente delle presenze agli eventi culturali;
Revival, conservazione e sviluppo delle tradizioni culturali e storiche;
Creare le condizioni per lo sviluppo dell'arte popolare tradizionale locale.
È necessario evidenziare le principali aree di attività delle biblioteche per la conservazione e la rinascita delle tradizioni della cultura artistica popolare:
Creazione di mini-musei della cultura popolare tradizionale e angoli della vita popolare nelle biblioteche, conducendo in essi un lavoro completo;
Realizzazione di feste popolari tradizionali e serate folcloristiche nelle biblioteche insieme ai lavoratori dei club, anche nell'ambito dei club di interesse esistenti nelle biblioteche;
Organizzazione e preparazione di vari eventi per lo studio della cultura popolare nelle biblioteche;
Organizzazione e progettazione, sia nelle biblioteche che all'esterno, di mostre di arte popolare.
Organizzazione di club e circoli per l'artigianato nelle tradizioni della cultura popolare russa.
Un ruolo importante nel lavoro delle biblioteche è svolto dalla promozione delle tradizioni popolari, delle festività, del folclore - feste popolari, rituali.
Le biblioteche hanno il compito di insegnare agli utenti a sentire e percepire tutta la bellezza e l'armonia delle opere d'arte popolari e degli oggetti domestici.
Tutto il lavoro delle biblioteche moderne dovrebbe basarsi su una certa prospettiva, su un sistema di attività che soddisfi non solo i bisogni di svago o nuove informazioni, ma anche di preservare e far rivivere le tradizioni della cultura popolare.
La conservazione e lo sviluppo della cultura nazionale e delle proprie radici è uno dei compiti più importanti di una biblioteca moderna. La rinascita delle usanze, dei riti e delle festività popolari è un problema urgente del nostro tempo, al quale le biblioteche hanno sempre prestato e continueranno a prestare particolare attenzione.
Le biblioteche, in quanto centri di civiltà e cultura moderne, che svolgono un'importante funzione educativa e civica, dovrebbero agire come predicatrici delle idee di rinascita e conservazione delle tradizioni della cultura popolare. La biblioteca è una delle piattaforme più adatte e preparate per l'educazione e la promozione della cultura popolare. Può diventare un luogo di incontro, di integrazione e di convivenza tra rappresentanti di culture, religioni e nazionalità diverse, un “banco di prova” per il rilancio e la diffusione della cultura popolare.
Le risorse delle biblioteche moderne, le cui attività sono legate alla fornitura di servizi alla popolazione, rappresentano una significativa esperienza sociale generalizzata accumulata dall'umanità.
Pertanto, rivolgersi agli strati profondi della cultura artistica popolare, ripristinandone le funzioni socio-culturali che si sono sviluppate nel corso dei secoli, è dovuto alla necessità di far rivivere la mentalità spirituale nazionale dei russi attraverso le attività delle biblioteche.
Un esempio della festa folcloristica “RADUNI RUSSI”.
Obiettivo: ampliare la conoscenza dei bambini sulle tradizioni, sulla cultura popolare russa e sulle delizie dei suoi costumi.
Presentatore: Cari ragazzi! Ai vecchi tempi, le persone si riunivano la sera per allegri incontri: cantavano le loro canzoni preferite, ballavano in cerchio e facevano lavori manuali. Quindi oggi vi abbiamo invitato ai nostri divertenti incontri. Siete i benvenuti, cari ospiti!
Bambino: Russia, Russia, care terre,
Glorificano le loro distese native
Vengono cantate canzoni russe Razdolnye.
Presentatore: oggi andremo nel meraviglioso mondo della cultura popolare russa. E di quale miracolo russo ti parleremo, devi scoprirlo da solo. Indovina l'enigma.
1. La ragazza è in piedi nella capanna,
E la falce è nel cortile (stufa)
Presentatore: Sì, la stufa russa è un miracolo! Senza di lei non c'è vita nella capanna. Questo è calore e felicità, questi sono canti e conversazioni la sera, questo è un incontro di ospiti. E che dolcetti ci regala!
TEATERIZZAZIONE
(Due sorelle sono sedute su una panchina e parlano tra loro)
Hostess: Alyonka, Masha, smettila di grattarti la lingua, mettiti subito al lavoro. Non è passata neanche un’ora, arriveranno gli ospiti, ma il tuo asciugamano non è ancora pronto.
(Le ragazze si siedono per ricamare. Suonò il campanello, il bambino nella culla cominciò a piangere.)
Hostess: Vanyusha è stato svegliato.
(La padrona di casa si avvicina alla culla, prende in braccio il bambino e canta una ninna nanna.)
Ay lyuli, lyuli, lyuli,
Sono arrivati i più piccoli,
I bottai iniziarono a tubare,
Movo Vanya è divertito.
Aaaaaaaaaah...
(Il proprietario mette il bambino nella culla)
Proprietario: Mamma, è ora di tirare fuori l'impasto e cuocere il pane.
Pane di segale -
Nonno Kalacham.
(Il padrone si siede a tavola e la padrona di casa indugia accanto alla stufa. Si sente bussare alla porta.)
Presentatore: Entrate, cari ospiti!
(Entrano gli ospiti.)
Hostess: Ciao, brava gente! Benvenuto.
Se lo chiami -
quindi incontrarti sulla soglia.
1° ospite:
Sono felice di vederti ai fornelli,
Senza di lei la casa è vuota.
Puoi friggerci dentro, puoi librarti dentro,
E d'inverno con lei è come in primavera.
2° ospite:
Ai vecchi tempi si diceva così:
“Il forno è la nostra cara madre per tutti,
È tutta l'estate rossa sui fornelli,
Dormo e mangio accanto ai fornelli.
(Gli ospiti si inchinano davanti alla stufa.)
Maestro:
Padrona, cosa c'è nel forno -
tutto è sulle spade del tavolo.
Cari ospiti, di cosa sono ricchi -
Ecco perché siamo felici.
(La padrona di casa toglie le torte dal forno e le mette in tavola.)
Padrona:
La capanna non è rossa negli angoli, ma rossa nelle torte.
Eccoli, rubicondi sul tavolo,
Con carne e marmellata,
Ti prendono in giro con l'odore!
(La padrona di casa tira fuori il pane e lo mette in tavola.)
Padrona:
Eccolo, un pane fragrante,
Con una crosta croccante e contorta.
Qui è caldo, dorato,
Come se fosse bagnato dal sole.
(Mangiate, cari ospiti.)
Ospiti: Grazie, padrona di casa.
(Le ragazze si avvicinano alla Padrona e si inchinano)
Ragazze: Ecco, mamma, l'asciugamano è pronto!
Presentatrice: Sì, figlie, il lavoro arriva con una canzone!
(Brownie esce da dietro la stufa)
Brownie: Divertiti, ma ti sei dimenticato di me? Sono un Brownie, vivo dietro i fornelli, mantengo l'ordine in casa: in modo che i fornelli non facciano fumo, in modo che l'impasto non scappi, in modo che il bestiame non si ammali. Mi piace davvero quando le cose sono al loro posto.
Presentatore: E ora per voi ragazzi,
Ti dirò degli enigmi.
Lo so, lo so in anticipo -
Siete un popolo esperto.
Un cavallo storto si arrampica nel fuoco (poker).
Quattro gambe, due orecchie, un naso e una pancia (samovar).
Attuazione del progetto “Vacanze popolari”
Insegnante della scuola elementare
MBOU Bobrovskaya scuola secondaria n. 1
Tselykh Nadezhda Mikhailovna
Tselyh . Nadia @ yandex . ru
Rilevanza.
Attualmente è necessario rivolgersi alle origini della cultura popolare. Le tradizioni che esistevano ai vecchi tempi furono dimenticate dalla nuova generazione. Pertanto, è importante presentare loro i bambini e introdurli alle origini della cultura popolare.
Bersaglio: Presentare i bambini alle origini della cultura popolare, familiarizzare con le feste popolari, esplorare la conoscenza moderna dei costumi del popolo russo tra gli alunni di quarta elementare;
Obiettivi di progetto:
Formare nei bambini un interesse sostenibile per l'arte popolare, il desiderio di conoscere vari generi di folklore.
Rafforzare le idee dei bambini sulle festività nazionali, i costumi e le tradizioni del popolo russo.
Sviluppare l'immaginazione, la creatività e le capacità di recitazione.
Promuovere sentimenti patriottici e orgoglio per una grande potenza.
Fornire la conoscenza che la vita degli antenati era strettamente connessa con la natura ed era costruita sulla base del calendario popolare;
Ampliare la conoscenza della cultura popolare, dei costumi, dei rituali, delle festività; sul lavoro e sulla vita dei contadini
Coinvolgere i genitori in attività congiunte per realizzare un progetto per introdurre i bambini alle origini della cultura nazionale russa.
Novità e particolarità Il progetto è quello di introdurre i bambini ad attività creative. Creazione di miniature di giochi, allestimento di feste popolari, nonché conoscenza delle origini dell'arte popolare.
Risultato atteso: I bambini amplieranno in modo significativo le loro conoscenze sulle tradizioni popolari, i costumi, i rituali, la cultura popolare, le vacanze e il fatto che la vita dei loro antenati è stata costruita sulla base del calendario popolare.
Metodi e tecniche:
1. Raccolta di informazioni;
2. Lavorare con la letteratura;
3. Trattamento delle informazioni raccolte;
4. Lavoro creativo.
Fasi di lavoro sul progetto:
Fase 1 – preparatoria: determinazione delle aree di lavoro, studio di vari tipi di fonti di informazione per il progetto;
Fase 2 – ricerca: ricerca, accumulo e sistematizzazione delle informazioni sulle festività nazionali, sulle tradizioni della loro celebrazione;
Fase 3 – creativa: partecipazione all'evento “Vacanze di Natale, canti natalizi”, apprendimento di canti natalizi, giochi popolari, predizione del futuro, preparazione di costumi e attributi per le vacanze.
Fase 4 – difesa del progetto: preparazione di una presentazione del progetto, creazione di un progetto stampato, preparazione di un discorso.
Partecipanti al progetto: studenti della classe 4 “B” della scuola secondaria MKOU Bobrovskaya n. 1 e insegnante di scuola elementare Tselykh N.M.
Risultato del progetto:
Partecipazione al progetto di tutti gli studenti della classe e dei loro genitori.
Organizzazione di una festa nazionale sul territorio di un'istituzione scolastica.
Aumentare la coscienza patriottica e l’interesse per le festività nazionali tra tutti i partecipanti al progetto.
Portare l'attenzione degli altri su questo problema
Descrizione del progetto.
Fase 1. Preparatorio
Compiti: determinare le aree di lavoro, studiare vari tipi di fonti di informazione per il progetto.
I ragazzi hanno determinato le direzioni di lavoro. Hanno scoperto che le principali fonti di informazione sarebbero: Internet, la biblioteca scolastica, la biblioteca comunale, l'aiuto degli adulti, soprattutto dei nonni, poiché sanno molto sulle feste e sulle tradizioni popolari.
Fase 2. Ricerca
Compiti: accumulare e sistematizzare le informazioni sulle festività nazionali e sulle tradizioni della loro celebrazione.
I ragazzi hanno trovato canti natalizi, informazioni sulle vacanze, una scenetta per mettere in scena "Waiting for Carols" e ruoli assegnati.
Ogni Paese ha giorni festivi comuni a tutti, ma ogni nazione ha i suoi giorni festivi che arrivano da tempo immemorabile.
Le feste popolari russe sono interconnesse con il mondo naturale, con la sua rinascita, fioritura, semina e raccolta di un raccolto generoso. Senza eccezione, tutte le festività nazionali russe sono piene di tradizioni, rituali e cerimonie.
Le usanze, i riti e la celebrazione stessa delle feste si sono tramandate di secolo in secolo, dagli anziani ai più giovani, come un grande tesoro, una ricchezza comune, in essi il popolo russo ha rivelato il proprio carattere, la propria anima, la propria bellezza e cultura.
La vacanza era considerata obbligatoria per tutti i membri della comunità del villaggio. La vacanza implicava la completa libertà da ogni lavoro. Una caratteristica della vacanza è stata una grande folla.
Ai vecchi tempi nella Rus' c'erano molte festività diverse, la maggior parte delle quali erano associate ai cambiamenti stagionali della natura e al lavoro delle persone. Per molto tempo l'anno (il tempo adatto alla vita) è stato rappresentato figurativamente nella Rus' sotto forma di una ruota circolare che si muove nella direzione del sole. Questo cerchio era diviso in 2 metà: inverno ed estate.
Estate– è il momento di coltivare i raccolti, raccogliere frutti e bacche e fare il fieno. La festa più importante dell'estate - Ivan Kupala.
L'autunno è il momento della raccolta di funghi, noci e frutti di bosco: mirtilli rossi, mirtilli rossi. Cominciarono a svolgersi i matrimoni. La festa principale dell'autunno è l'autunno.
In arrivo inverno– tempo per le riunioni serali e i lavori domestici. In inverno tessevano, cucivano vestiti, ricamavano, tessevano scarpe di rafia e immagazzinavano legna da ardere. Le principali festività invernali sono il Natale (festa tradizionale) Kolyada, Natale, Maslenitsa.
È arrivata la primavera: è tempo di seminare primaverile. La festa principale è Radonitsa. Conducevano danze rotonde e celebravano cerimonie nuziali. Tra questi c'era la festa principale che, dal punto di vista dei contadini, aveva il più grande potere sacro: la Pasqua.
Le grandi festività: Natale, Trinità, Maslenitsa, Mezza estate e San Pietro e le piccole festività, chiamate anche semifestività, erano associate all'inizio di vari tipi di lavoro contadino: il primo giorno della semina del grano, della raccolta del cavolo per l'inverno e altri . Le festività non legate alla tradizione ecclesiale includevano il Natale, Maslenitsa, le festività sacre - in ricordo di qualche evento del villaggio, spesso tragico, nella speranza di placare la natura, la divinità, nonché varie festività maschili, femminili e giovanili.
Il Natale è una delle principali festività religiose.
Dal Natale (7 gennaio) all'Epifania (19 gennaio), nella Rus' veniva celebrato il Natale.
Il Natale invernale è iniziato con i canti natalizi. I giovani si travestirono e girarono per tutte le case del villaggio cantando canzoni natalizie. Kolyada e Ovsen - personaggi mitologici delle canzoni - avrebbero dovuto portare ai contadini un raccolto abbondante e felicità domestica.
Forse si può chiamare la festa più gioiosa della Rus' Maslenitsa.
I rituali di Maslenitsa sono molto insoliti e interessanti, poiché combinano la fine del periodo dei rituali delle vacanze invernali e l'apertura di un nuovo periodo primaverile di vacanze e rituali che avrebbero dovuto contribuire a un ricco raccolto. Maslenitsa viene celebrata per un'intera settimana prima della Quaresima. Inoltre, ogni giorno della settimana di Maslenitsa era dedicato a rituali speciali.
Lunedì - incontro. Abbiamo festeggiato Maslenitsa. L'hanno vestita da animale di peluche e l'hanno portata per strada. Le prime frittelle iniziarono a essere cotte.
Martedì è un gioco. Sono stati organizzati vari giochi e divertimenti. I giovani cavalcavano dalle montagne e al mattino andavano a trovare la gente per le frittelle. Gli sposi si prendevano cura delle spose e flirtavano con le ragazze.
Mercoledì è delizioso. Le suocere invitavano i generi a casa loro per le frittelle.
Giovedì: punto di svolta, baldoria, ampio giovedì. In questo giorno, secondo l'usanza, si svolgevano scazzottate o "muro contro muro".
Il venerdì è la serata della suocera. I generi invitano le suocere a mangiare i pancake e cercano di trattarli nel miglior modo possibile.
Sabato: riunioni della cognata. La giovane nuora fa regali alle cognate e invita i parenti del marito a farle visita.
Domenica: addio e baci.
Il 22 marzo, giorno dell'equinozio di primavera, non c'era angolo in Russia dove non venissero cotti allodole, chuvilki e altri biscotti a forma di uccelli; richiami e allodole al forno invocavano l'arrivo della primavera.
Ivan Kupala è la principale vacanza estiva del calendario popolare. Si festeggia il 7 luglio. Ai vecchi tempi, i nostri antenati andavano a nuotare nei fiumi, negli stagni e nei laghi. Si credeva che l'acqua eliminasse tutto ciò che è malvagio, dannoso e impuro. Quindi venivano accesi i fuochi, si tenevano danze rotonde e venivano raccolte piante medicinali.
Nella notte di Kupala stavano cercando il fiore prezioso: una felce, che sbocciò quella notte solo per 3 minuti e su di essa sbocciarono tre fiori.
Fase 3 – creativa: partecipazione all'evento “Vacanze di Natale, canti natalizi”, apprendimento di canti natalizi, giochi popolari, predizione del futuro, preparazione di costumi e attributi per le vacanze.
Gli studenti erano ben preparati per l'evento.
Il primo gruppo ha preparato dei disegni sulla festa nazionale.
Il secondo ha imparato i canti natalizi, il terzo ha raccontato la storia della celebrazione di questa festa e delle sue tradizioni.
Il quarto gruppo ha imparato e giocato con i bambini i giochi che tradizionalmente la nostra gente faceva durante i canti natalizi (Appendice n. 1. Descrizione dei giochi).
Il quinto gruppo ha mostrato lo schizzo “Aspettando Kolyada”. Tutti i bambini, con l'aiuto dei genitori, si sono avvicinati al processo in modo attivo e creativo.
La vacanza si è rivelata luminosa e memorabile
Abbiamo condotto un sondaggio tra gli studenti della quarta elementare per scoprire la loro conoscenza delle festività popolari stagionali e delle loro tradizioni.
Sono state poste domande:
1.Quali festività nazionali conosci?
2. Quando si celebrano?
3. Cosa sai delle tradizioni di queste feste?
Il risultato del sondaggio è stato il seguente: risultati:
La festa popolare più famosa è Maslenitsa
I bambini sanno poco delle tradizioni delle feste popolari.
Quasi nessuno degli intervistati conosce il momento della celebrazione
Nella nostra classe abbiamo anche condotto un sondaggio prima e dopo l'evento festivo.
conclusioni
Mentre lavoravamo al progetto, ci siamo resi conto da soli che la piccola Patria non è solo la sua geografia, storia, economia, ma anche costumi, tradizioni, rituali, quella che comunemente viene chiamata la vita spirituale delle persone.
Le festività popolari stagionali dipendono dal periodo dell'anno.
Per amare la propria gente, per comprendere il significato di tradizioni e costumi secolari, è necessario studiarne le origini.
Allegato 1.
Gioco "Porta d'oro"
Vengono selezionati due partecipanti al gioco. Saranno il “sole” e la “luna” (“mese”). Quindi il “sole” e la “luna” si fronteggiano, si prendono per mano e li sollevano, formando un cancello. Il resto dei giocatori si prendono per mano e camminano in fila attraverso il "cancello". I bambini che rappresentano il “cancello” dicono:
cancello dorato
Non sempre mancato:
Dire addio per la prima volta
La seconda volta è vietata,
E per la terza volta
Non ci mancherai!
Il “cancello” si chiude all'ultima parola e “cattura” colui che vi è rimasto. Per non farsi prendere, chi cammina accelera involontariamente il passo, a volte inizia a correre, e chi prende, a sua volta, cambia la velocità del recitativo.
A chi viene catturato viene chiesto da che parte vorrebbe stare: dietro la “luna” o il “sole”. Il giocatore sceglie e sta dietro al giocatore corrispondente. Gli altri attraversano nuovamente il "cancello" e il gioco continua fino all'ultimo. Quando tutti sono distribuiti, i gruppi hanno un tiro alla fune.
Gioco "Siediti, Yasha"
Yasha viene scelto. Sta al centro ed è bendato.
Tutti si mettono in cerchio e cantano:
Siediti, siediti, Yasha sotto il cespuglio di noci,
Rosicchia, rosicchia, Yasha, noci tostate,
Dov'è la tua sposa e cosa indossa?
Come si chiama e da dove verrà portata?
In questo momento, Yasha gira sul posto, quando ha finito, va a caso, sceglie qualcuno e lo porta al centro. È necessario scoprire chi c'è di fronte a lui, per nominare il nome.
Gioco "Allegri musicisti"
Su qualsiasi melodia in due parti, i bambini suonano strumenti musicali (sonagli, rumbe, campanelli, ecc.) Il leader dirige. Conclusasi la prima parte, i bambini, appoggiando gli strumenti a terra, corrono in cerchio. L'autista sta in un cerchio generale e corre con i bambini. Alla fine della musica, i suonatori smontano velocemente gli strumenti. Il direttore d'orchestra diventa colui che non ha ricevuto lo strumento.
Gioco "Streaming"
I giocatori stanno uno dopo l'altro in coppia, di solito un ragazzo e una ragazza, si tengono per mano e li tengono in alto sopra la testa. Le mani giunte creano un lungo corridoio. Il giocatore che non ha ricevuto la coppia si dirige alla "sorgente" del ruscello e, passando sotto le mani giunte, cerca la coppia. Tenendosi per mano, la nuova coppia si dirige verso la fine del corridoio e quella la cui coppia era rotto va all'inizio del “ruscello”. E, passando sotto le mani giunte, porta con sé quella che gli piace. Ecco come si muove il "gocciolamento": più partecipanti, più divertente è il gioco.
Gioco “Brucia-brucia chiaramente” (“Bruciatori”)
Brucia, brucia, cancella
In modo che non si spenga
Guarda il cielo
Gli uccelli volano
Le campane suonano.
I bambini si prendono per mano e formano delle coppie. Le coppie stanno una dopo l'altra in un "ruscello".
Davanti al “ruscello”, a pochi passi, sta il condottiero con un fazzoletto tra le mani. Alla fine della canzone, i bambini in piedi nell'ultima coppia aprono le braccia e si disperdono lungo il “ruscello”.
Corrono uno ad uno dal leader, cercando di afferrare un fazzoletto. Il primo che è riuscito a farlo rimane con la sciarpa come leader, e gli altri due (l'ex leader e quello che non ha avuto il tempo di afferrare la sciarpa) formano una coppia e diventano i primi nel flusso. Il gioco continua con la prossima coppia di bambini.
