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Un gioco durante una riunione dei genitori sulla sicurezza dei bambini. Incontro genitori “Il ruolo della famiglia e della scuola nel garantire la sicurezza dei bambini

Conversazione con i genitori sul tema: “La salute e la sicurezza dei nostri figli”

Oggi, nel nostro incontro, vogliamo toccare un argomento che è molto attuale per tutti noi e speriamo che nessuno di voi rimanga indifferente. Il tema del nostro incontro è "Sicurezza e salute dei nostri figli": sicurezza a scuola e a casa, sicurezza sulle strade. Ognuno di voi desidera vedere i propri figli sani e felici.

È meraviglioso quando i bambini sono sani. Ahimè, questo non sempre accade. Secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità, dieci persone su mille neonati soffrono già di una malattia o di un’altra. Oltre alle malattie gravi, i nostri bambini sono esposti a lesioni, raffreddori, virus e infezioni. Pertanto, solo un piccolo numero di scolari può vantarsi di non essersi mai rivolto a specialisti per assistenza medica.
La scuola, il bambino, la famiglia.... Anelli di un'unica catena. Siamo di fronte al compito comune di insegnare ed educare gli scolari. E tutti insieme dobbiamo crescere una persona sana ed istruita.

Ognuno di voi desidera vedere il proprio figlio sano e illeso. E tutti sono sicuri che il loro bambino intelligente non finirà sotto le ruote di un'auto, non riceverà traumi fisici o psicologici e andrà tutto bene con la sua salute. Ma Se il bambino non è tornato a casa in orario, i genitori iniziano a preoccuparsi: “va tutto bene?”, proponendo varie opzioni per lo sviluppo degli eventi, chiamando freneticamente amici e conoscenti con cui potrebbe essere il loro bambino. Se solo non fosse successo nulla! Questa è l'eterna paura umana degli incidenti nel nostro tempo ed è giustificata dal fatto che ormai da diversi decenni gli incidenti, come minaccia per la salute e la vita di un bambino, sono stati davanti alle malattie.

Purtroppo la percentuale dei bambini feriti nella vita di tutti i giorni è notevolmente aumentata; i pericoli per i bambini possono nascondersi ovunque;

STATISTICHE (ordinanze sulla situazione regionale n. 87, 88, situazione locale)

Con l'inizio della stagione calda, quando vuoi entrare nella natura, fare una passeggiata in un bellissimo parco fiorito, goderti l'aria pulita e fresca, ci aspetta il pericolo: le ZECCHE, che ogni anno diventano sempre più pericolose per la vita e la salute umana.

STATISTICHE (ordinanza n. 89)

I bambini e la strada. Per noi la prevenzione degli incidenti stradali è molto importante. Un bambino sulla strada può trovarsi in diverse situazioni: PASSEGGERO - PEDONE - UTENTE DELLA STRADA (ciclista)

Le regole di condotta sulle strade sono incluse nel programma di lezioni sulla sicurezza della vita, inoltre, le attività si svolgono in tutte le lezioni. La scuola dispone di un “Angolo della sicurezza stradale”. Prima delle vacanze, gli insegnanti di classe tengono dibattiti e ore di lezione in tutte le classi. La nostra scuola partecipa ogni anno al concorso “Safe Wheel” (30.04), quiz e revisioni dei team YID.

Suggerisco di guardare la prestazione competitiva della squadra scolastica YID.

La cosa principale per i genitori nel crescere un cittadino rispettoso della legge (anche come utente della strada) dovrebbe essere il principio "Fai come faccio io". Affinché un bambino non violi le regole del traffico, non solo deve conoscerle, ma deve sviluppare l'abilità di un comportamento sicuro sulla strada. Anche se sei in ritardo, attraversa comunque la strada dove è consentito dalle Regole; con la tua auto rispetta i limiti di velocità; Indossare le cinture di sicurezza e non consentire ai bambini di età inferiore a 12 anni di sedersi sul sedile anteriore. Un chiaro esempio da parte dei genitori sarà molto più efficace delle parole “non passare con il semaforo rosso” ripetute centinaia di volte.
Per prevenire gli incidenti stradali non bastano misure una tantum: occorre un lavoro preventivo sistematico.

Ma nonostante tutto il lavoro svolto in ogni scuola, ci sono ancora bambini che ignorano ogni tipo di divieto, genitori che non ascoltano insegnanti e agenti di polizia.

L'aspetto più doloroso del tema della sicurezza stradale è quello degli SCOOTER.

STATISTICA (caso Kr. Pol., ordinanza n. 83, piano)

PROMEMORIA (con foto)

Nel processo di insegnamento delle regole del traffico ai bambini, il compito principale di genitori e insegnanti è quello di formare tre abilità comportamentali di base che aiuteranno il bambino a destreggiarsi nelle situazioni del traffico.

Abilità di concentrazione- questo è il confine davanti al quale è necessario fermarsi, fare una pausa, per il passaggio psicologico in connessione con il passaggio a una zona pericolosa, nonché per un'adeguata valutazione della situazione non solo con gli occhi, ma anche con i pensieri.

Abilità di osservazione– il bambino deve vedere gli oggetti che lo circondano, sia in movimento (automobili in movimento lungo la strada) che fermi (automobili ferme ai bordi della strada, cespugli, ecc.), che impediscono la vista della carreggiata e li percepiscono come un potenziale pericolo.

Abilità di autocontrollo– quando si entra in carreggiata, la fretta e l’eccitazione devono essere lasciate sul marciapiede, rimanere completamente calmi e non lasciarsi distrarre da nulla durante i pochi minuti necessari per attraversare la strada.

Cari genitori! Di solito sei impegnato con i tuoi affari, hai molti problemi, ti manca sempre il tempo. Eppure... nonostante le tue preoccupazioni, l'eterna fretta, ricordati di coloro che hanno bisogno del tuo aiuto, dei tuoi consigli, delle tue cure - dei bambini.
Questo vale per tutti gli ambiti della vita e si applica pienamente al comportamento in strada e su strada. Il bambino deve comprendere fermamente che ogni utente della strada, sia adulto che bambino, è obbligato a seguire le regole stabilite. Allo stesso tempo, ha il diritto di aspettarsi che anche gli altri utenti della strada li rispettino.

INTERNET

Tutto il cibo che mangiamo è ugualmente sano?

Quanto è sicuro il tuo portafoglio?

A queste e molte altre domande hanno risposto i ragazzi durante il convegno di ricerca, che si è svolto il 23 aprile presso la nostra scuola.

UNA PAROLA AI VINCITORI

E in conclusione, vorrei ricordarvi ancora una volta che l'esempio dei genitori è uno dei fattori principali per sviluppare con successo capacità di comportamento sicuro nei bambini. C'è un'espressione ben nota: nessuno si prenderà cura di te meglio di te stesso. Prenditi cura dei tuoi figli e della loro sicurezza! Insegna loro a non commettere errori sulle strade della vita!

Prenditi cura di tuo figlio! Cerca di fare del tuo meglio per proteggerlo dagli incidenti! Cosa e, soprattutto, quanto bene insegniamo a un bambino, quali capacità di comportamento sicuro gli instilliamo, lo proteggeranno per tutta la vita.

Non dimenticarti di te stesso e spiega ai tuoi figli che la vita è, prima di tutto, salute. Prenditi cura della tua salute e della salute di tuo figlio!

Incontro per i genitori dei bambini in età prescolare più grandi e degli scolari più piccoli (prima elementare). Allenamento di sicurezza

Descrizione: un incontro per i genitori dei bambini in età prescolare più grandi e degli scolari più giovani (prima elementare), dedicato all'insegnamento ai bambini di un comportamento sociale sicuro. Costruito sulla base della formazione, della drammatizzazione e della conversazione delle "dichiarazioni in prima persona". Potrebbe interessare insegnanti di istituti di istruzione prescolare, insegnanti di scuola primaria, metodologi e genitori.
Soggetto: Insegnare ai bambini un comportamento sicuro.
Bersaglio: formare nei genitori un'idea di come insegnare un comportamento sicuro ai bambini in età prescolare più grandi e agli scolari più giovani.
Compiti:
- formare nei genitori idee sulle situazioni pericolose in cui un bambino può trovarsi, sui loro tipi e caratteristiche,
- promuovere la comprensione della necessità di scegliere metodi per sviluppare comportamenti sicuri che siano adeguati alle caratteristiche di età del bambino,
- imparare a utilizzare questi metodi nella comunicazione quotidiana con il bambino.
Attrezzatura: volantini con un elenco di situazioni pericolose, promemoria sul comportamento corretto dei bambini in varie situazioni pericolose con un elenco di collegamenti a siti utili, esempi di poster da colorare, pupazzi con guanti o giocattoli per la drammatizzazione, materiali per registrare le dichiarazioni dei genitori, penne per scrivere , carta.

Andamento della riunione dei genitori
1. Organizzazione e definizione degli obiettivi.

Siamo tutti genitori. Naturalmente amiamo moltissimo i nostri figli e auguriamo loro il meglio.
Ma lavoriamo duro per dare ai nostri figli un’istruzione dignitosa e fornire loro ciò di cui hanno bisogno.
Pochi di noi possono vantarsi di prestare molta attenzione a nostro figlio, di trascorrere tutto il nostro tempo libero con lui, di sapere a cosa sta pensando il bambino in questo momento, dove e con chi si trova.
Ognuno di noi ha avuto situazioni in cui abbiamo dovuto scegliere tra la necessità di svolgere un lavoro e comunicare con il bambino. D'accordo sul fatto che a volte la scelta non era a favore del bambino!
Alcuni di noi hanno addirittura dovuto lasciare un bambino da solo a casa o con le borse all'ingresso di un piccolo negozio, sperando che tutto finisse bene.
Nell'incontro di oggi dovremo decidere in quali situazioni pericolose possono trovarsi i nostri figli e come insegnare a un bambino nel modo più efficace a evitare situazioni pericolose.

2. Parte principale.
Innanzitutto, determiniamo quali situazioni possono essere considerate pericolose per i bambini in età prescolare e primaria. (Le risposte dei genitori vengono ascoltate e registrate)
Naturalmente, ci sono molte situazioni pericolose per i bambini.
Possono essere grossolanamente suddivisi in:
- situazioni quotidiane (regole per maneggiare gli oggetti nella vita quotidiana),
- situazioni di sicurezza antincendio,
- situazioni del traffico,
- situazioni sociali.
Molto spesso, i bambini conoscono i primi tre, sanno cosa fare quando attraversano la strada, vedono scoppiare un incendio, ecc. Ai bambini viene insegnato a rispondere correttamente a queste situazioni non solo a casa, ma anche nelle classi dell’asilo, a scuola, alla “Scuola per giovani pedoni”, ecc.
Ma le situazioni sociali sono, purtroppo, poco studiate.

Ognuno di voi ha la propria esperienza nell'insegnare a vostro figlio un comportamento sociale sicuro. Raccontaci come insegni a tuo figlio a rispondere alle richieste degli sconosciuti (è meglio registrare le risposte dei genitori sulla lavagna, su un grande foglio di carta o su una diapositiva).
Come puoi vedere, la maggior parte dei genitori si limita a conversazioni del tipo “Non parlare con gli sconosciuti..., Non aprire la porta..., Non andare lì..., Non prendere questo..., ” commenta con dettagli spaventosi.
Cioè ci limitiamo al metodo della conversazione, che a questa età è inefficace. E un giorno le conversazioni inizieranno a irritare.
Pertanto, dobbiamo cercare altre forme per spiegare ai bambini come comportarsi in situazioni pericolose.
I bambini sono costantemente in giro intorno a noi e noi diciamo loro costantemente qualcosa. E gli psicologi hanno notato da tempo che le frasi dette casualmente "si attaccano" alla memoria meglio di tutte.
Ma è importante costruire correttamente questa frase.
Ad esempio, puoi utilizzare l'algoritmo delle "dichiarazioni in prima persona": chiamare per nome + descrivere cosa sta succedendo + suggerire cosa potrebbe accadere + chiedere di smettere + eventuale gratitudine.
Devi solo usare subito l'intonazione corretta, perché è stato a lungo dimostrato che gli aspetti non verbali “catturano” meglio.

Facciamo pratica: cosa e come puoi dire a un bambino che risponde al telefono mentre sei occupato?
E che dire di un bambino pronto a raccontare a uno sconosciuto sull'autobus tutti i segreti della sua famiglia?
Come possiamo disciplinare qualcuno che ogni secondo vanta (dimostra) un nuovo giocattolo o telefono?
Credimi, questo è un metodo semplice, ma è efficace!

Ora decidiamo cosa amano fare di più i tuoi figli? (disegna, gioca con le bambole, le macchine, i robot, la guerra, al computer)
Come, usando la voglia di disegnare, spiegare a un bambino le caratteristiche di un comportamento sicuro?
Puoi invitare tuo figlio a colorare il poster (distribuire libri da colorare ai genitori).

E mentre il bambino disegna, devi fare domande: cosa viene disegnato qui? Perché la ragazza ha la faccia spaventata? Perché sta urlando?...Cosa faresti in una situazione simile?...Con quali colori ritieni che sia meglio dipingere il quadro?
Immagina come spiegare a un bambino attraverso un gioco che non dovresti aprire la porta a uno sconosciuto.

Recita una scena della fiaba "Il lupo e le sette capre" (distribuisci i giocattoli ai genitori e drammatizza la trama della fiaba). Crea la tua versione dello sviluppo degli eventi nella fiaba "Kolobok", ecc. Puoi anche utilizzare storie con robot, automobili e tutto ciò che ama tuo figlio.
3. Riassumendo.
Spero che il nostro incontro ti sia stato utile e potremo spiegare ai bambini come comportarsi correttamente in una situazione pericolosa!

E affinché tu possa ricordare facilmente il contenuto della nostra conversazione oggi, suggerisco di ricordare il comportamento corretto dei bambini in varie situazioni pericolose. C'è anche un elenco di collegamenti a siti che possono aiutarti a insegnare a tuo figlio un comportamento sicuro.

Allegato 1.

Pagine da colorare

Appendice 2.

Promemoria per i genitori.
ATTENZIONE: I volantini contengono alcuni numeri di telefono rilevanti solo per la città di Novokuznetsk e la regione di Kemerovo. Devono essere controllati e modificati se necessario!
Promemoria 1. Sicurezza dei bambini nell'ingresso e nell'ascensore.

Promemoria 2. Bambino e sconosciuti.

Incontro dei genitori a livello scolastico

Argomento: “La sicurezza dei bambini è la preoccupazione dei genitori”

Modulo: tavola rotonda

Bersaglio: aumentare l'alfabetizzazione pedagogica dei genitori in materia di sicurezza della vita dei bambini.

Compiti:
- sviluppare la conoscenza dei genitori sui possibili pericoli per un bambino in età scolare;
- preservare la vita e la salute dei bambini;

Formare nei genitori un senso di responsabilità per la sicurezza del proprio figlio.

introduzione

Ciao, cari genitori e ospiti! Siamo lieti di incontrarti.

Il tema del nostro incontro è: “La sicurezza dei bambini è la preoccupazione dei genitori”. Oggi dobbiamo discutere di questioni molto serie. La sicurezza dei bambini dipende in gran parte da ciò che consigliamo ai bambini e da ciò che insegniamo. Il nostro compito è proteggere il bambino, prepararlo adeguatamente ad affrontare varie situazioni di vita difficili e talvolta pericolose, fare di tutto affinché i bambini si sentano a proprio agio in questa o quella situazione.

L’epigrafe del nostro incontro saranno le seguenti parole:

Affronta il pericolo con coraggio e compostezza

c'è un modo migliore per proteggersi da esso.
D. Lubbock

Il tema del nostro incontro non è stato scelto a caso. Ognuno di voi desidera vedere i propri figli sani e felici. È meraviglioso quando i bambini sono sani. Ahimè, questo non sempre accade.

Perché proprio oggi abbiamo toccato il problema del comportamento sicuro dei bambini? Il fatto è che quando i tuoi figli entrano a scuola o in un altro istituto scolastico, diventano sempre più indipendenti, a volte devono prendere decisioni da soli.

Il compito più importante della famiglia e della scuola è insegnare al bambino a trattare se stesso e le persone che lo circondano, a saper anticipare e riconoscere i pericoli, a seguire semplici regole di sicurezza personale e a sviluppare modelli di comportamento in situazioni estreme. .

Il problema della sicurezza dei bambini è oggi uno dei più gravi e urgenti, perché... il pericolo attende i nostri figli ovunque: sulla strada, nella foresta, a casa, su Internet e ovunque si trovi un bambino.

La responsabilità principale degli adulti nei confronti dei bambini è quella di fornire un ambiente sicuro in cui i bambini possano vivere e svilupparsi senza pericolo per la loro vita e salute. Pertanto, dobbiamo essere sempre pienamente armati per poter prevenire quelle minacce che possono influenzare negativamente la salute e la vita dei bambini.

Tutti noi, insegnanti e genitori, stiamo cercando di rispondere alla domanda: "Come garantire la sicurezza e la salute dei nostri figli?" Proviamo a trovare insieme la risposta. Cominciamo rispondendo alla domanda: cos'è la sicurezza?

(risposte dei genitori)

Ora guarda quali definizioni esistono di questo concetto

Sulla diapositiva
La sicurezza è una situazione in cui non vi è pericolo per nessuno (o per niente). (Dizionario di Ozhegov)
La sicurezza è uno stile di vita che garantisce salute e un futuro felice.

Sicurezza: garantire la sicurezza dalle minacce alla vita e alla salute umana.

Ma questo è nella nostra comprensione, e ora ascoltiamo cosa dicono i nostri figli sulla “sicurezza”

(registrazione video)

Il compito degli adulti è preparare il bambino ad affrontare varie situazioni di vita difficili e talvolta pericolose.

Ai bambini dovrebbe essere insegnato che:

Insegna a tuo figlio a dire "No!" in modo chiaro, forte e sicuro.
Insegna ai bambini a parlare di cosa hanno fatto a scuola, cosa hanno imparato, cosa hanno imparato e allo stesso tempo ascoltali attentamente.
Sviluppare la capacità di osservazione dei bambini, insegnare loro a ricordare dettagli importanti nell'aspetto delle persone e nelle circostanze del loro incontro.
"Dì sempre ai tuoi genitori dove stai andando."
Il benessere fisico è la cosa più importante e la proprietà è una questione di acquisizione.
"La maggior parte degli adulti sono bravi, ma alcuni - NO. A sfortunatamente non lo facciamo possiamo sempre vedere la differenza. Pertanto è importante conoscere e seguire le norme di sicurezza."

Tu ed io dovremmo spiegare queste regole ai bambini in dettaglio e monitorarne l'attuazione.
- Raccontaci, a quali regole di sicurezza presti maggiore attenzione e insegni a tuo figlio?

(risposte dei genitori)

Ora ascoltiamo i bambini. Parleranno delle regole di sicurezza che i loro genitori insegnano loro.

(registrazione video)

I pericoli possono essere suddivisi in diversi gruppi:

Bambino e altre persone . L'idea principale di questa direzione: il bambino deve ricordare cosa può essere pericoloso nel comunicare con gli estranei.
Bambino e natura. Il compito degli adulti in quest'area è raccontare ai bambini l'interconnessione e l'interdipendenza di tutti gli oggetti problematici che rappresentano una minaccia per la vita.

Il bambino è a casa. In quest'area vengono prese in considerazione le questioni relative agli articoli domestici che rappresentano fonti di potenziale pericolo per i bambini.

La salute del bambino. Questa direzione affronta questioni legate al valore di uno stile di vita sano, alla preoccupazione consapevole per la propria salute e per quella degli altri.

Il benessere emotivo del bambino. Il compito principale degli adulti in quest'area è la prevenzione delle situazioni di conflitto: insegnare ai bambini come uscire dalle situazioni di conflitto senza portarle a una soluzione violenta.

Bambino sulla strada. Il compito degli adulti è introdurli alle regole della strada.

Bambino e Internet. Il compito degli adulti è introdurli alle regole dell'uso sicuro di Internet.

Noi adulti dobbiamo essere consapevoli di cosa fanno i vostri figli fuori dalla scuola e a casa, con chi e come trascorrono il tempo. Ciò è particolarmente vero nella stagione calda, quando i bambini trascorrono più tempo all'aperto senza l'attenzione degli adulti.

Se tuo figlio è sotto il tuo controllo, se hai fiducia reciproca con tuo figlio o tua figlia, se hai autorità con loro, se almeno la tua opinione non è indifferente nei loro confronti, il rischio che i tuoi figli si mettano nei guai è significativamente ridotto. Credimi, queste non sono affatto parole generali. Qualunque specialista in sicurezza infantile, in qualunque paese o località lavori, vi confermerà: qualunque cosa facciano gli insegnanti, la polizia e l’intera società, non basta, perché il bambino è protetto innanzitutto dal l'amore e l'attenzione dei suoi genitori.

Ma per insegnare ai bambini le regole di comportamento in una determinata situazione, noi stessi dobbiamo essere in grado di uscirne, quindi ora cercheremo di trovare una via d'uscita da alcune situazioni problematiche riguardanti la sicurezza del comportamento.

Ciascuno dei nostri figli può trovarsi in una situazione imprevista; chi aiuterà un bambino che è in pericolo? Prima di tutto se stesso! Comprendere questo significa compiere il primo, più importante passo per apprendere le basi della sicurezza della vita. Ma noi adulti dobbiamo essere i principali aiutanti in questo percorso. Devono insegnare ai bambini ad anticipare le situazioni pericolose ed evitarle e, in casi estremi, ad essere il più preparati possibile ad affrontarle.

Nella nostra scuola viene prestata grande attenzione all'organizzazione del lavoro per instillare le basi della sicurezza degli studenti in vari campi di attività. Si tratta di lezioni sulla sicurezza, ore di lezione, conversazioni, promozioni varie, briefing, ecc. Tuttavia, il lavoro da parte della scuola sulla formazione delle basi della sicurezza della vita non è sufficiente. I genitori sono i principali assistenti nel lavoro in questo settore.

Partiamo da una domanda generale: esiste un unico principio a cui ispirarsi quando si pensa alla sicurezza dei nostri figli? Sì. Questo è amore per un bambino, ma amore consapevole, attivo, attivo.

Conclusione

Metodo della metafora: "Spugna"

Cari genitori, per favore ditemi cosa c'è nelle mie mani?

Spugna ( genitori).
- Proviamo ad elencare le caratteristiche qualitative di questo articolo.

Che proprietà caratteristica ha?
- Assorbe bene i liquidi ( genitori).
- Immaginiamo cosa succederà a una spugna se assorbe un liquido blu? Che effetto avrà su di lei?
- La spugna diventerà blu ( genitori).
- E se versassimo del liquido rosso nella spugna?
- La spugna diventerà rossa ( genitori).
- Cosa succede se versiamo contemporaneamente liquidi di diversi colori nella spugna?
- La spugna diventerà di un colore incomprensibile e indeterminato ( genitori).
- All'inizio della discussione abbiamo stabilito che una caratteristica della spugna è la sua capacità di assorbire. Da quale parola pensi che derivi la parola “educazione”?
- I genitori esprimono le proprie ipotesi.
- La parola “educazione” deriva dalle parole “nutrizione”, “assorbimento”. Non per niente ho attirato l'attenzione sulla comunanza delle radici di queste parole, perché un bambino, come una spugna, assorbe tutto ciò che i suoi genitori “versano” in lui. Puoi convincere un bambino per molto tempo che il fumo è dannoso, punirlo per una cattiva abitudine o un comportamento scorretto. Ciò non ha senso se vede che a casa i suoi genitori o le persone a lui vicine fanno esattamente il contrario. Molto probabilmente “assorbirà” l'esempio di persone anziane e rispettate.

I bambini imitano i loro genitori in tutto. Rivedi le tue abitudini di sicurezza.

Conclusione:

In conclusione vorrei dire: non trascurate le norme di sicurezza!
Se tu stesso non segui le regole di sicurezza di base, i tuoi figli non le seguiranno, non importa quanto ci provi. Noi adulti, con il nostro personale esempio positivo, dobbiamo insegnare ai bambini a seguire le regole e, insieme ai bambini, ad applicare queste regole nella vita! Buon viaggio a te e ai tuoi figli!

Ciao, cari genitori! Siamo lieti di incontrarti. L'incontro dei genitori di oggi si terrà da remoto. Il tema del nostro incontro: “Garantire la sicurezza dei bambini è una preoccupazione comune”. Se hai ancora qualche domanda puoi contattarmi telefonicamente, sarò felice di risponderti.

Oggi dobbiamo discutere di questioni molto serie. La sicurezza dei bambini dipende in gran parte da ciò che consigliamo ai bambini e da ciò che insegniamo. Il nostro compito è fare di tutto per mantenere i bambini vivi e in salute.

Il tema del nostro incontro, “Garantire la sicurezza dei bambini è una preoccupazione comune”, non è stato scelto a caso. Ognuno di voi desidera vedere i propri figli sani e felici. È meraviglioso quando i bambini sono sani. Ahimè, questo non sempre accade.

Perché proprio oggi abbiamo toccato il problema del comportamento sicuro dei bambini? Il fatto è che quando i tuoi figli entrano a scuola, diventano sempre più indipendenti, a volte devono prendere le proprie decisioni.

Il problema della sicurezza dei bambini è oggi uno dei più gravi e urgenti, perché... Il pericolo attende i nostri figli ovunque: sulla strada, nel cortile, all'ingresso di casa e ovunque si trovi un bambino.

Nella nostra scuola viene prestata grande attenzione all'organizzazione del lavoro per instillare le basi della sicurezza degli studenti in vari campi di attività. Ogni anno la scuola partecipa ad eventi di rilevanza sociale volti a preservare la vita e la salute dei bambini.

A scuola, gli insegnanti attuano programmi per la prevenzione degli incidenti stradali, la “Prevenzione di reati e crimini”, la “Prevenzione dell’incuria” e la prevenzione degli incendi.

Durante l'anno scolastico si svolgono vari eventi per sviluppare i fondamenti della sicurezza: lezioni sul codice della strada, norme di sicurezza, lezioni sulla sicurezza - inserimento nelle lezioni di conversazioni sulla sicurezza della vita; quiz sulla conoscenza delle regole del traffico.

Tuttavia, il lavoro sulla formazione della sicurezza della vita da parte della scuola non è sufficiente. I genitori sono i principali assistenti nel lavoro in questo settore.

Indubbiamente ogni genitore si preoccupa della salute del proprio figlio, ma la preoccupazione da sola non basta. È necessario insegnare sistematicamente e intenzionalmente ai nostri figli le regole fondamentali della vita. Quali regole dovremmo insegnare per prime ai nostri figli?

Sicurezza dei bambini a scuola

Nonostante il fatto che l'amministrazione scolastica sia responsabile della vita e della salute degli studenti, le regole e il controllo nelle scuole stanno diventando più severi e gli scolari apprendono le regole di sicurezza nelle lezioni sulla sicurezza della vita (Nozioni di base sulla sicurezza della vita), i bambini si trovano ancora in situazioni spiacevoli pieno di pericolo. Assicurati di dire ai tuoi figli le regole di comportamento sicuro a scuola, questo aiuterà a evitare molti problemi. E vale la pena iniziare con la carta scolastica, che dice necessariamente che dovresti muoverti con attenzione lungo le scale, non uscire dall'edificio scolastico se non necessario, sederti sui davanzali e aprire le finestre senza il permesso dell'insegnante, ovviamente, non correre lungo i corridoi è vietato versare o spargere gli avanzi di cibo perché potrebbero causare la caduta di qualcuno; è vietato fumare, dire parolacce e bere alcolici; Dovresti anche spiegare a tuo figlio che non dovresti indossare gioielli costosi a scuola o lasciare oggetti di valore negli spogliatoi, sulla scrivania o sui davanzali delle finestre: questo ti salverà da problemi, come il furto. Dì a tuo figlio che gli oggetti personali dovrebbero essere sempre con sé. In caso di furto è necessario informare l'insegnante o l'amministrazione di tutto.

Se un bambino si trova in una situazione pericolosa, deve segnalare l'accaduto all'insegnante il prima possibile. E se vostro figlio non si sente bene, l'insegnante dovrebbe portarlo all'ambulatorio; se il bambino ha malattie particolari, i genitori dovrebbero prima informarne l'insegnante e l'operatore medico scolastico;

Spiega a tuo figlio che non dovresti risolvere i conflitti con i compagni di classe con i pugni, è meglio farlo pacificamente, semplicemente parlando, è molto più efficace. Inoltre, non dovresti lasciarti coinvolgere nelle liti degli altri; è meglio informare l’insegnante di ciò che sta accadendo per fermare il conflitto.

Regole sulla strada

Abilità di osservazione- il bambino deve vedere gli oggetti che lo circondano, sia in movimento (automobili in movimento lungo la strada) che fermi (automobili ferme ai bordi della strada, cespugli, ecc.), che impediscono la vista della carreggiata e li percepiscono come un potenziale pericolo.

Abilità di autocontrollo- quando si entra in carreggiata, la fretta e l'eccitazione devono essere lasciate sul marciapiede, mantenere la massima calma e non lasciarsi distrarre da nulla durante i pochi minuti necessari per attraversare la strada.

Prevenzione dell'estremismo

È importante ricordare che è più facile impedire a un adolescente di cadere sotto l'influenza di un gruppo estremista piuttosto che affrontare successivamente questo problema. Alcune semplici regole aiuteranno a ridurre significativamente il rischio che tuo figlio cada sotto l'influenza della propaganda estremista:

Parla con tuo figlio. Devi sapere con chi comunica, come trascorre il suo tempo e cosa lo preoccupa. Discutere la situazione politica, sociale ed economica nel mondo, le relazioni interetniche. È difficile per un adolescente comprendere le complessità della società globale, e i gruppi estremisti spesso ne approfittano, interpretando determinati eventi a favore della loro ideologia.
Fornisci tempo libero a tuo figlio. Sezioni sportive, gruppi di hobby, organizzazioni pubbliche, club militari-patriottici forniranno un'opportunità di autorealizzazione e autoespressione di un adolescente e amplieranno significativamente la sua cerchia sociale.
Controlla le informazioni che tuo figlio riceve. Presta attenzione a quali programmi guarda, quali libri legge, quali siti web visita. I media sono un potente strumento di propaganda estremista.

Prevenzione degli infortuni infantili

Passiamo a considerare un'altra questione altrettanto importante: la prevenzione degli infortuni infantili. Teoricamente il bambino, pur essendo a volte consapevole di un possibile pericolo in una determinata situazione, ne è consapevole in generale, senza metterlo in relazione con se stesso. Spesso un bambino potrebbe semplicemente non essere consapevole del pericolo in agguato nelle vicinanze: un portello aperto, una buca profonda nel cortile, ecc.

Il compito di genitori e insegnanti è insegnare ai propri figli le precauzioni che li aiuteranno a non trovarsi in una situazione rischiosa. Naturalmente noi adulti siamo sempre impegnati in cose molto importanti. Lavoriamo molto e abbiamo sempre fretta di arrivare da qualche parte. Solo più tardi, quando succede qualcosa di brutto a un bambino, ci malediciamo per non aver insegnato, per non aver avvertito, per non aver risparmiato in tempo.

Di norma, gli studenti delle scuole superiori credono di sapere già e di poter fare tutto. Immaginano che le strade della città siano come casa per loro e non hanno bisogno di competenze in materia di sicurezza personale.

Tuttavia, i bambini devono imparare alcune regole di base che li manterranno al sicuro quando sono soli per strada o in appartamento. E voi, cari genitori, avete bisogno che queste regole siano costantemente ricordate, senza intimidazioni, ma anche senza minimizzare il pericolo.

Secondo gli psicologi, i genitori devono essere guidati da regole importanti nella loro educazione. La cosa principale è dare ai bambini un'idea di comportamento sicuro. Ricorda la tua responsabilità: i genitori devono sapere dove si trova il loro bambino ogni minuto. Il bambino vede sempre come ti prendi cura della tua sicurezza. La cosa più importante è che il genitore deve essere una persona di cui fidarsi e in nessun caso temere! Anche se tuo figlio ha fatto qualcosa di sbagliato, spiegagli come può correggerlo, ma non sgridarlo.

Garantire la sicurezza dei bambini è uno dei compiti principali dei genitori. Questo è più o meno possibile se i bambini sono vicino a te. Ma cosa succede se questo non è sempre possibile? La maggior parte di noi e dei nostri figli non hanno una cultura della sicurezza. Instillare una cultura della sicurezza nei bambini è compito dei genitori. Non proibire, non spaventare, ma consigliare, insegnare.

Regole di sicurezza personale in strada

1. Non intrattenere conversazioni con estranei o ragazzi a caso per strada.

2. Non giocare per strada mentre torni a casa da scuola.

3. Non conversare con una persona ubriaca.

4. Fai attenzione quando entri in casa. Non entrare nell'ingresso o nell'ascensore con un estraneo.

5. Non giocare dopo il tramonto, o in luoghi bui, lotti liberi, discariche, vicino alla strada o in edifici vuoti o distrutti.

6. Non salire mai in macchina con uno sconosciuto.

7. Non ascoltare un lettore audio per strada: con le cuffie è impossibile riconoscere i suoni che avvertono di pericolo (ad esempio passi dietro di sé, rumore tra i cespugli, ecc.).

8. Non accettare mai un'offerta di visita da parte di estranei.

ascoltare musica, guardare un video, giocare sul computer.

9. Segnala ai tuoi genitori tutti i casi sospetti e tutto ciò che è accaduto per strada.

Regole di sicurezza su Internet

Il computer e Internet diventano ogni giorno sempre più attivi nella nostra vita. I bambini oggi sono tra gli utenti più attivi di Internet. Oltre ad essere un'utile fonte di informazione e comunicazione, Internet (insieme al computer) rappresenta anche una fonte di pericolo per la sicurezza dei bambini. Scopri i risultati del sondaggio “Internet nella vita di un bambino”.

Consigli ai genitori sul tema “I bambini e Internet”

Fino a 3 anni: senza schermi

Fino a 6 anni - solo giochi per computer educativi sotto la supervisione di adulti (10-15 minuti) Non appena il bambino familiarizza con i giochi per computer, essi occupano tutta la sua attenzione a scapito di altre attività.

Fino a 9 anni - Internet solo supervisionato.

Il bambino dovrebbe sapere:

1. Tutte le informazioni che lascia su Internet rimangono lì per sempre.

2. Qualsiasi informazione lasciata su Internet può diventare disponibile al pubblico.

3. Tutte le informazioni che gli arrivano da Internet devono essere trattate con cautela.

Utilizzo di Internet solo secondo determinate regole con controllo parentale sulla loro implementazione o controllo parentale completo.

Il bambino non dovrebbe avere accesso illimitato a Internet durante la notte dovrebbe essere completamente bloccato (telefono).

Dopo 12 anni, a seconda del grado di responsabilità del bambino, è necessario lasciare il controllo genitoriale o semplicemente controllare di tanto in tanto la cronologia delle visite in loco. Il bambino dovrebbe conoscere le regole del download (virus), del plagio, dei diritti d'autore, del fatto che potrebbe incontrare pornografia e molestie sessuali.

Il tempo sicuro che il cervello e il sistema nervoso di un bambino possono trascorrere vicino a uno schermo (soprattutto per i giochi) non è superiore a un’ora e mezza al giorno. Questo non è riposo, ma un carico sul corpo. Se il bambino si stanca rapidamente, il tempo trascorso al computer dovrebbe essere ulteriormente limitato. Ad esempio, solo per fare i compiti.

I bambini corrono diversi pericoli su Internet:

Truffatori (dati della carta bancaria)

Virus (su siti con giochi e abstract gratuiti),

I contenuti non destinati ai bambini (pornografia (siti con d/z e saggi), scene di violenza, video negativi possono essere nascosti sotto nomi normali) contengono milioni di pagine,

Propaganda di droga, estremismo, suicidio (siti in cui viene descritto passo passo come suicidarsi o fabbricare esplosivi).

Inoltre, i bambini sono pronti a comunicare attivamente con estranei sia online che offline.

I genitori, le persone principali nella vita di un bambino, devono utilizzare tutto ciò per proteggere i suoi diritti e lo spazio informativo. Internet consente ai bambini di studiare, sviluppare, apprendere la comunicazione virtuale che, insieme alla comunicazione reale, è diventata parte integrante della nostra vita. Ciò giustifica la creazione di una rete Internet “sicura” per i bambini, una zona simile nello scopo ai parchi giochi per bambini nel mondo reale.

Cerca di tenere i computer connessi a Internet nelle stanze comuni dove puoi facilmente monitorare ciò che tuo figlio sta facendo online. Non lasciare che tuo figlio navighi in Internet di notte

Assicurati che tuo figlio conosca e segua le regole di comportamento se sta appena iniziando a utilizzare Internet.

Crea un account personale per tuo figlio con diritti limitati in modo che non possa fare altre cose a tua insaputa.

Utilizzare strumenti di filtraggio dei materiali inappropriati per integrare i controlli parentali.

Insisti affinché i bambini non accettino mai di incontrare amici online senza la tua presenza.

Spiega ai tuoi figli perché non dovrebbero mai fornire informazioni personali, inclusi cognome, nome, indirizzo di casa, numeri di telefono, nome della scuola, indirizzo e-mail, cognomi di amici o parenti o i loro nomi nei programmi di messaggistica istantanea, in particolare su pagine pubbliche.

Chiedete ai vostri figli di non scaricare programmi da Internet senza il vostro permesso.

Insegna ai tuoi figli a dirti se qualcosa o qualcuno online li disturba o li minaccia.

Insegna ai tuoi figli un comportamento responsabile e dignitoso online.

Dare ai bambini l’opportunità di partecipare alle attività familiari a casa.

Fornire l'opportunità di frequentare club e sezioni di interesse.

Cerca di mantenere un rapporto di fiducia con tuo figlio.

Promemoria!!!

Per un adolescente, la capacità di organizzare il proprio tempo libero oggi è il carattere di domani, e quindi il suo destino.
I contatti diretti tra bambini moderni e genitori sono ridotti al minimo. Il riorientamento degli adolescenti nella comunicazione dai genitori ai coetanei è spiegato non tanto dalla crescente attrattiva dei gruppi di amicizia, ma dalla mancanza di attenzione e cura per gli adolescenti nella casa dei genitori.
Noi adulti diamo ai nostri figli le cose più deliziose, li vestiamo al meglio, li proteggiamo dai guai. Ma diamo loro il nostro tempo libero più con riluttanza che altro. (I bambini comunicano raramente con i genitori, anche se vorrebbero farlo. Le principali forme di comunicazione nel tempo libero sono la cena, guardare la TV, fare shopping e fare mercatini. Il contenuto della comunicazione è costituito da conversazioni brevi e non specifiche sull'umore, sui voti, sulla scuola, sull'attualità .).

Alla fine della conferenza, vi ricordo ancora una volta:

1. I genitori dovrebbero prestare attenzione ogni giorno ai problemi di sicurezza dei bambini.

2. Analizza la situazione nel tuo appartamento dal punto di vista della sicurezza dei bambini. Insegna ai bambini a usare gli articoli di primo soccorso: iodio, bende, ecc.

3. Condurre un tour di “sicurezza” con i bambini nel quartiere di casa e scuola.

4. Discutere con i bambini i promemoria sui comportamenti sicuri.

Conclusione: Ricorda: anche se i tuoi figli sono cresciuti, maturati un po', sono ancora così fiduciosi e facilmente suggestionabili. Pertanto, la loro sicurezza deve essere in gran parte garantita da te e da me. Il nostro comportamento con te è un esempio per i nostri figli. E che non ci siano incidenti spiacevoli con te e i tuoi figli. Insegna ai bambini a sentire, comprendere e anticipare i pericoli reali della vita che li circonda. È difficile. La psiche del bambino è strutturata in modo tale che il bambino non può, non sa prevedere la possibilità di disgrazia. Attira la sua attenzione su situazioni pericolose molte volte al giorno. Non aver paura di sembrare noioso: non è così! Non voglio pensare a cose brutte... Speriamo che non succeda mai niente di brutto ai figli dei nostri genitori. Ma quanto lavoro devi fare per questo!

Ci auguriamo che le informazioni ricevute durante l'incontro siano utili. Arrivederci!!! Grazie per l'attenzione!

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