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La lezione sull'applicazione della primavera è arrivata un lavoro già pronto. Lezione sull'applicazione "Primavera" nel gruppo preparatorio (frammento video, reportage fotografico, abstract)

Scopo: la formazione di capacità artistiche e creative, per insegnare ai bambini a creare la composizione "Early Spring" usando la tecnica di applicazione (con elementi di disegno). Per formare un atteggiamento positivo-emotivo nei confronti della natura.

Educativo: per formare le idee dei bambini sull'inizio della primavera. Ampliare le conoscenze sui segni caratteristici della primavera. Per consolidare la capacità di trasmettere il tuo atteggiamento nei confronti della natura attraverso l'applicazione.

Sviluppo: correzione delle capacità motorie generali e fini delle mani. Sviluppa la visione artistica e figurativa, l'immaginazione, la capacità di trasmettere il tuo stato d'animo attraverso l'applicazione.

Educativo: coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti della natura, vedere la bellezza del risveglio della natura nei dipinti di artisti famosi.

Materiali: Foglio di cartone bianco, carta colorata, colla, pennello, matita semplice, matite colorate, forbici, dime.

Avanzamento della lezione:

La primavera sta arrivando da noi a passi rapidi.

E i cumuli di neve si sciolgono sotto i suoi piedi

Sono visibili macchie nere scongelate

Puoi vedere piedi molto caldi in primavera.

I. Tokmakova.

educatore: Ora è l'inizio della primavera, elenchiamo i segni della primavera.

I bambini chiamano (le ore di luce del giorno si sono allungate, il sole ha cominciato a splendere più spesso, la natura si sveglia, le gemme si gonfiano sul salice, la neve si scioglie, si scioglie, il ghiaccio si scioglie su fiumi e laghi, si sente il canto della cinciallegra, la terra si scioglie, gli insetti si svegliano.

educatore: E quali mesi sono riservati alla primavera?

I bambini elencano i mesi.

Educatore: Facciamo un gioco chiamato "Marzo, aprile, maggio" (come opzione, l'insegnante chiama i mesi fuori servizio)

Marzo - mani in avanti, muovi le dita.

Aprile - mani in alto, muovi le dita.

Maggio - mani ai lati, muoviamo le dita.

Educatore: quanto sei attento e arguto. Ragazzi, molti artisti adoravano rappresentare l'inizio della primavera, guardate le illustrazioni che vi ho portato.

I bambini guardano le illustrazioni.

educatore: dopo aver visto tanta bellezza, ho anche deciso di fare una foto, ma solo dalla carta (l'insegnante inclina la sua foto e tutti i dettagli cadono). Cosa fare adesso?

I bambini offrono le proprie opzioni per una via d'uscita.

educatore: ragazzi, forse volete fare la vostra foto?

I bambini rispondono.

Educatore: in primo luogo, ricordiamoci come possiamo farlo.

Mostra tavole mimiche - tecnica di interruzione

tecnica di taglio simmetrico

taglio della silhouette.

Educatore: beh, lo sapete tutti molto bene, potete mettervi al lavoro, ma prima di iniziare a lavorare, allunghiamo le dita.

Gioco delle dita.

Uno due tre quattro cinque

Lascia che le dita vadano a fare una passeggiata

Questo dito è andato nella foresta

Questo dito bucaneve trovato

Questo dito ammirava il cielo

Questo è stato riscaldato dal sole

Questo si è divertito.

I bambini stanno facendo il lavoro.

Alla fine della lezione, l'insegnante chiede cosa è stato difficile da fare, cosa è stato facile, ti è piaciuto creare la tua immagine? Loda i bambini e legge una poesia

La neve sciolta si scioglie al sole

Il vento gioca tra i rami

Quindi la primavera è arrivata da noi.

Nel gruppo senior sull'argomento: "Fiori di primavera"

"Sviluppo cognitivo":

Consolidare e sintetizzare i segni dell'inizio della primavera; far rivivere l'idea dei primi fiori primaverili.

Instillare nei bambini l'amore per la natura, sviluppare un interesse per la conoscenza della natura;

"Sviluppo artistico ed etico":

Esercizio nel tagliare un cerchio da un quadrato, arrotondando gli angoli; taglia il cerchio a metà, ottenendo un semicerchio.

Sviluppare abilità nel lavorare con la carta, eseguendo pieghe pulite e precise;

Sviluppa l'immaginazione, la creatività nei bambini.

"Sviluppo del discorso":

ampliare il vocabolario dei bambini sull'argomento: "Fiori",

sviluppare un linguaggio coerente dei bambini

Materiale: forbici, colla, pennelli, tovaglioli, quadrati colorati in blu e verde

Avanzamento del corso.

1. Ragazzi, ora andremo nella foresta e in che tipo di foresta entreremo, per favore indovinate. (I bambini chiudono gli occhi, una registrazione dei suoni di una foresta primaverile).

I ruscelli risuonavano, le torri volavano dentro.

Nella sua casa - un'ape ha portato il miele nell'alveare,

Ci sono grumi densi sui rami,

Hanno foglie appiccicose.

Chi può dirlo, chissà quando succede?

Bambini: in primavera. Siamo nella foresta primaverile!

2. Conversazione sui segni della primavera

V.: Racconta ai bambini cosa succede in natura quando arriva la primavera?

(la neve si scioglie, fuori fa più caldo, gli uccelli volano dentro, appare l'erba e spuntano i primi fiori primaverili)

Quali sono i primi fiori primaverili che conosci? (farfara, dente di leone, bucaneve).

Andiamo a fare una passeggiata e ammiriamo i primi fiori primaverili.

3. Esame di illustrazioni di primule. DIAPOSITIVE

Bucaneve delicate, mirtilli: il risveglio della natura;

La leggenda racconta come una volta l'Inverno decise di non far venire la Primavera sulla terra. I fiori si abbassarono per la paura, un bucaneve non ebbe paura, aprì i suoi petali. Il sole lo vide, riscaldò tutta la terra con il suo tepore e fece posto alla bella primavera. Da allora, la primavera e il bucaneve sono stati inseparabili.

Primula e croco - rinascita primaverile

Il suo nome è tradotto dal latino - "primo". La primula fiorisce con tutti i colori dell'arcobaleno. Nelle persone è chiamato ariete o chiavi d'oro. Dicono che queste "chiavi" aprano le porte all'estate.

E c'è anche una superstizione secondo cui la primula può aprire tesori nascosti. Una fanciulla vestita di bianco e con una chiave d'oro in mano appare a volte nei campi. E se raccogli una primula con esso, il fiore riceve un dono magico per trovare tesori sotterranei e aprire.

Contemporaneamente alla primula, e talvolta anche prima, adorabili crochi aprono i loro occhi azzurri.

Mimosa - permaloso e codardo

Basta toccare la soffice bellezza, poiché rabbrividisce immediatamente e nasconde le foglie. Qui stiamo parlando di una mimosa viva e in crescita e non di quei bouquet che vengono venduti in primavera. Ha anche "paura" di essere all'oscuro.

Rigoroso bel tulipano

In primavera fiorisce il bellissimo tulipano!

C'è un'antica leggenda sul tulipano. Come se il fiore giallo contenesse la felicità, ma nessuno è riuscito ad arrivarci, perché il fiore non si è aperto. Ma un giorno questo tulipano fu raccolto da un bambino. La sua anima pura, la risata e la solare gioia infantile hanno compiuto un miracolo: il bocciolo si è aperto.

Educatore: i primi fiori di primavera sono così buoni che sbocciano, sostituendosi a vicenda. I loro abiti luminosi affascinano l'occhio, riempiono l'aria di incredibili aromi delicati. I fiori sembrano dire: “Svegliati!

È arrivata la primavera!

È ora di tornare all'asilo. (I bambini chiudono gli occhi e tornano alla musica della foresta primaverile).

4. Educatore: Ragazzi, guardate, mentre eravamo nella foresta, abbiamo ricevuto una busta. Apriamo la busta e vediamo cosa c'è dentro (apro la busta). Lettera! Leggiamo.

“Ciao, cari ragazzi! Il tuo amico Luntik sta scrivendo. Fuori è primavera, ma c'è ancora poco caldo e sole. Voglio davvero essere la prima a compiacere Mila con i fiori primaverili! Li ama moltissimo. Ragazzi aiutatemi per favore! Crea fiori per renderci felici. Il tuo amico, Luntik!

Bene, ragazzi, aiutiamo Luntik?

E prima di metterci al lavoro, rallegriamoci un po'.

5. Fizminutka "Primavera".

Tutte le persone sorridono: primavera, primavera, primavera! (alza le mani sopra la testa e batti le mani ritmicamente)

È ovunque, è ovunque - rossa, rossa, rossa (giri ritmici del busto)

Nel prato, nella foresta e nella radura - va, va, va (camminano sul posto)

Riscaldati al sole il prima possibile - chiamate, chiamate, chiamate (agitando entrambe le mani verso se stessi)

E nel ruscello della foresta con fervore - squillo, squillo, squillo (schioccano le dita)

Sui ciottoli in un ampio fiume - mormorio, mormorio, mormorio (sfregarsi i palmi delle mani)

Diffonde odori ovunque - fiori, fiori, fiori (fai un bocciolo con le dita)

E tutti gli esseri viventi sentono immediatamente questo richiamo di primavera! (stringere e aprire le dita).

6. Mostra il lavoro di esempio. Spiegazione dei metodi di lavoro.

Prendiamo i quadrati blu per un fiore. Taglia gli angoli, ottieni un cerchio. Pieghiamo il cerchio a metà, lo tagliamo lungo la linea di piegatura, otteniamo un semicerchio. Per gli steli prendiamo dei quadrati verdi e, proprio come per i fiori, facciamo dei semicerchi.

7. Attività pratica indipendente dei bambini.

E ora, ragazzi, venite ai tavoli, proviamo a ritagliare dei bellissimi fiori che delizieranno noi e i nostri amici Luntik e Mila.

Prima di iniziare, allunghiamo le dita.

8. Ginnastica con le dita "Fiore"

Il fiore ha dormito in un sogno magico (pugni serrati)

Era chiuso. Ma poi è apparso un petalo (raddrizza il pollice)

E dietro di lui c'è il suo amico (dito indice)

Quindi quello di mezzo non ha dormito (dito medio)

E il quarto non è rimasto indietro (anulare)

Ecco il quinto petalo (mignolo)

E tutto il fiore si è aperto! (Con il pennello di entrambe le mani, dipingi la forma di un tulipano)

9. Riflessione.

Di che cosa stavano parlando? Cosa stavano facendo?...

Analisi del lavoro.

Guarda i bei fiori che hai. I fiori colti non possono vivere a lungo, appassiranno e quelli disegnati o realizzati da artigiani come te vivranno a lungo e porteranno gioia alle persone in qualsiasi momento dell'anno.

Bene, ragazzi, nel nostro gruppo è arrivata la primavera, i vostri fiori decoreranno il nostro gruppo e delizieranno voi e i vostri genitori.

Sinossi di una lezione aperta sulla creatività artistica (applicazione) nel gruppo preparatorio.

"Rosso Primavera"

Contenuto del programma:

Espandi le idee dei bambini sull'inizio della primavera;

Attiva il vocabolario dei bambini;

Sviluppare l'immaginazione dei bambini, supportando le manifestazioni della loro immaginazione, coraggio nel presentare le proprie idee, aiutando il bambino a mostrare le proprie capacità artistiche;

Creare un atteggiamento emotivamente positivo nei bambini, sviluppare sentimenti estetici

Continua a far conoscere ai bambini le caratteristiche del colore, crea sfumature di colore;

Coinvolgere i bambini nel lavoro con una varietà di materiali;

Migliorare l'attività fisica dei bambini;

Coltivare l'amore per la natura, la capacità di sentirne la bellezza.

Materiali: carta colorata, matita, colla, pennello, bambola Vesnyanka, forbici, tovaglioli, tela cerata.

Lavoro preliminare: conoscenza della poesia di F. Tyutchev "L'inverno non è arrabbiato per niente ...", apprendimento di poesie, indovinelli, segni sulla primavera, conversazioni sull'argomento, osservazioni sui cambiamenti stagionali della natura.

Ciao ragazzi! Salutiamoci tutti. . Ora tenetevi per mano e sorridi e condividete il vostro buon umore (i bambini trasmettono il cuore con parole affettuose).

Oh, ragazzi, quando sono andato al nostro asilo, ho incontrato e chi, potete indovinare voi stessi:

Apre i suoi boccioli in foglie verdi,

Veste gli alberi, annaffia i raccolti,

Il movimento è pieno, ma il suo nome è... (primavera) (indovinelli)

Proprio così gente, è primavera. Che parola affettuosa e tenera - primavera!). La primavera è un periodo straordinario dell'anno. Dal tepore primaverile, tutto diventa buonissimo. Le persone sono felici di esporre i loro volti al dolce sole primaverile. L'immagine della primavera è multiforme. Questa è la bella natura, l'arrivo degli uccelli, la fioritura e il delicato fogliame verde. La primavera porta tutta la gioia della vita, la gioia della creatività! Questo sentimento abbraccia tutte le persone e i poeti scrivono poesie, i compositori scrivono musica, gli artisti scrivono i loro dipinti. Ora ascolteremo una poesia del poeta russo F.I. Tyutchev "Acque primaverili". Ascolta attentamente, potrebbero esserci parole sconosciute.

La neve sta ancora imbiancando nei campi,

E le acque stanno già frusciando in primavera -

Corrono e svegliano la riva addormentata,

Corrono e brillano e dicono...

Parlano a tutti i fini;

La primavera sta arrivando, sta arrivando la primavera!

Siamo messaggeri della giovane primavera,

Ci ha mandato avanti. (F. Tyutchev)

Educatore:

Ragazzi, come intendete l'espressione "dicono a tutti i costi" (si rivolgono a qualcuno con le parole; dicono, riferiscono, proclamano) e "Sleepy beach" (costa del sonno)

Come hai visto la primavera? Che stato d'animo trasmettevano i poeti? (Allegro, gioioso, bello, giovane.)

Guarda com'è brillante, oggi faremo le sue sorelle e per favore dimmi come si chiamano i tre mesi di primavera (i bambini rispondono -correttamente)

Il gioco "Vesnyanka"

Sole, sole, fondo dorato, (i bambini camminano in cerchio).

Brucia, brucia, cancella, in modo che non si spenga!

Nel giardino scorreva un ruscello (i bambini corrono in cerchio).

Cento torri sono volate dentro (i bambini agitano le mani, fermi).

E i cumuli di neve si stanno sciogliendo, sciogliendo (i bambini si accovacciano sul posto).

E i fiori stanno crescendo. (I bambini si alzano lentamente)

E ora abbiamo un compito interessante per rappresentare l'immagine della primavera. Quindi rappresentiamo con me un'immagine così multiforme della Primavera.

Lavoro creativo dei bambini:

(i bambini si mettono al lavoro utilizzando materiale già preparato)

Ragazzi, guardate che bella primavera abbiamo. E ora diamo i nomi alle nostre bellezze (nomi dei bambini)

Bravi ragazzi!

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Anteprima:

Sinossi di una lezione aperta sulla creatività artistica (applicazione) nel gruppo preparatorio.

"Rosso Primavera"

Contenuto del programma:

- espandere le idee dei bambini sull'inizio della primavera;
-attivare il vocabolario dei bambini;
- sviluppare l'immaginazione dei bambini, sostenendo le manifestazioni della loro immaginazione, il coraggio nel presentare le proprie idee, aiutando il bambino a mostrare le proprie capacità artistiche;
-creare uno stato d'animo emotivamente positivo nei bambini, sviluppare sentimenti estetici

-continuare a far conoscere ai bambini le caratteristiche del colore, creare sfumature di colore;
- coinvolgere i bambini nel lavoro con una varietà di materiali;
- migliorare l'attività motoria dei bambini;
- coltivare l'amore per la natura, la capacità di sentirne la bellezza.

Materiali: carta colorata, matita, colla, pennello, bambola Vesnyanka, forbici, tovaglioli, tela cerata.

Lavoro preliminare:conoscenza della poesia di F. Tyutchev "L'inverno è arrabbiato per una buona ragione ...", apprendimento di poesie, indovinelli, segni sulla primavera, conversazioni sull'argomento, osservazioni sui cambiamenti stagionali della natura.

Ciao ragazzi! Salutiamoci tutti. . Ora tenetevi per mano e sorridi e condividete il vostro buon umore (i bambini trasmettono il cuore con parole affettuose).

Oh, ragazzi, quando sono andato al nostro asilo, ho incontrato e chi, potete indovinare voi stessi:

Apre i suoi boccioli in foglie verdi,

Veste gli alberi, annaffia i raccolti,

Il movimento è pieno, ma il suo nome è... (primavera) (indovinelli)

Proprio così gente, è primavera. Che parola affettuosa e gentile: primavera!). La primavera è un periodo straordinario dell'anno. Dal tepore primaverile, tutto diventa buonissimo. Le persone sono felici di esporre i loro volti al dolce sole primaverile. L'immagine della primavera è multiforme. Questa è la bella natura, l'arrivo degli uccelli, la fioritura e il delicato fogliame verde. La primavera porta tutta la gioia della vita, la gioia della creatività! Questo sentimento abbraccia tutte le persone e i poeti scrivono poesie, i compositori scrivono musica, gli artisti scrivono i loro dipinti. Ora ascolteremo una poesia del poeta russo F.I. Tyutchev "Acque primaverili". Ascolta attentamente, potrebbero esserci parole sconosciute.

La neve sta ancora imbiancando nei campi,

E le acque stanno già frusciando in primavera -

Corrono e svegliano la riva addormentata,

Corrono e brillano e dicono...

Parlano a tutti i fini;

La primavera sta arrivando, sta arrivando la primavera!

Siamo messaggeri della giovane primavera,

Ci ha mandato avanti. (F. Tyutchev)

Educatore:

Ragazzi, come intendete l'espressione "dicono a tutti i costi" (si rivolgono a qualcuno con le parole; dicono, riferiscono, proclamano) e "Sleepy beach" (costa del sonno)

Come hai visto la primavera? Che stato d'animo trasmettevano i poeti? (Allegro, gioioso, bello, giovane.)

Guarda com'è brillante, oggi faremo le sue sorelle e per favore dimmi come si chiamano i tre mesi di primavera (i bambini rispondono -correttamente)

Il gioco "Vesnyanka"

Sole, sole, fondo dorato, (i bambini camminano in cerchio).

Brucia, brucia, cancella, in modo che non si spenga!

Nel giardino scorreva un ruscello (i bambini corrono in cerchio).

Cento torri sono volate dentro (i bambini agitano le mani, fermi).

Svetlana Vershel

Tema: "STREGA - PRIMAVERA".

Obbiettivo: lo sviluppo dell'attività creativa dei bambini e la manifestazione di interesse per la creazione di applicazioni utilizzando metodi non tradizionali.

Compiti:

Chiarire e consolidare le idee sui cambiamenti della natura in primavera, i suoi segni.

Per formare la struttura grammaticale del discorso e attivare il vocabolario dei bambini.

Attivare l'immaginazione creativa, le manifestazioni creative; promuovere la formazione di competenze nell'applicazione (con carta colorata, tovaglioli di carta); usa il taglio simmetrico nel tuo lavoro, lavora con gli stampini (cerchia, taglia, usa la tecnica di arrotolare un tovagliolo tra i palmi delle mani, aggiusta il metodo per piegare le coccinelle di carta, come gli origami.

Formare la capacità di trasmettere la bellezza della natura nelle applicazioni, sviluppare la percezione estetica.

Rafforzare la capacità di creare una composizione collettiva.

Sviluppare la capacità di portare a termine il lavoro iniziato, osservando l'accuratezza nel lavoro.

Integrazione regionale: conoscenza, comunicazione, finzione.

Progresso del GCD.

I bambini entrano nel gruppo e vedono una lettera, l'insegnante si rivolge:

Qualcuno mi ha lanciato alla finestra

Guarda, lettera.

Forse è un raggio di sole

Cosa solletica il mio viso?

Forse è un passero

Volare, caduto?

Forse qualcuno ha una lettera come un topo,

Mi hai attirato alla finestra?

Da chi è arrivata la lettera?

Vuoi sapere?

Allora devi provare

Risolvi l'enigma.

Mistero:

“Se la neve si scioglie dappertutto, si trasforma in ruscello,

L'erba striscia timidamente, il giorno si allunga,

Se il sole splende più luminoso, se gli uccelli non si addormentano,

Se il vento è diventato più caldo, significa che (la primavera) è arrivata da noi.

Esatto, ben fatto, la lettera è arrivata dalla primavera.

Lei arriva con una carezza

E con la mia storia.

Agitando una bacchetta magica

Il bucaneve fiorirà nella foresta!

Leggiamo cosa ci scrive:

"Cari ragazzi! Siete tutti i benvenuti

sole di primavera, suono

gocce, flussi in esecuzione? (Sì).

Ti invito al mio prato primaverile.

Sarò felice di vederti a casa mia... .. "Molla".

Andiamo in primavera. Come ci arriveremmo? (risposte dei bambini).

Voliamo lì sulle nuvole. Sei d'accordo?

(La canzone "Clouds" sulla musica di V. Shainsky suona).

I bambini imitano il volo su nuvole ariose e leggere.

Guarda, ecco il prato primaverile. E la magica Primavera ci viene incontro.

Attira l'attenzione sullo schermo (paesaggio primaverile).

Assegna un nome ai mesi primaverili in ordine (marzo, aprile, maggio).

E come vengono chiamati dal popolo? Spiega perché hanno questi nomi? (protalnik, guida sulla neve, erba).

Diamo un'occhiata alla primavera e diamo un nome ai cambiamenti della natura avvenuti con l'inizio della primavera?

Presentazione dei segni primaverili….

A marzo, chi è il principale aiutante della primavera? (sole). Il sole splende brillantemente, riscalda, la neve si scioglie, le gocce squillano, i boccioli sbocciano sul salice, compaiono le prime macchie scongelate, i primi fiori crescono dalla neve: i bucaneve.

Ad aprile - il sole splende ancora più luminoso, la neve si trasforma in acqua, i ruscelli scorrono, i fiumi infuriano, il ghiaccio si scioglie sui laghi, sui fiumi, gli animali cambiano la loro pelliccia in più chiara, cambiano colore, gli animali hanno cuccioli, gli uccelli tornano da paesi lontani, costruiscono nidi, schiudere i pulcini.

A maggio - le prime foglie verdi, l'erba verde appare sugli alberi, fioriscono alberi e cespugli, vari insetti si svegliano, i fiori sbocciano, il sole splende brillantemente, tutto è verde, bello.

Quale primavera ti piace di più? (presto, medio, tardivo).

Esercizio di rilassamento:

E ora giochiamo nel gioco "Quello che vedi, disegna".

I bambini si siedono in cerchio uno dopo l'altro e "disegnano" sulla schiena davanti alla persona seduta: il sole, le gocce, i fiori, ecc.

Riposiamoci un po', facciamo il gioco "Vesnyanka".

Educazione fisica:(esegui i movimenti secondo il testo)

Il vento ci soffia in faccia

L'albero ondeggiò.

Il vento è più calmo, più calmo

L'albero è sempre più alto.

Sole, sole

fondo dorato

Brucia, brucia luminoso

Per non uscire

Un ruscello scorreva nella foresta

Cento torri sono volate

E i cumuli di neve si stanno sciogliendo, sciogliendo.

E i fiori stanno crescendo!

I nostri primi fiori

apri i petali

Il vento respira un po'

I petali ondeggiano.

I nostri primi fiori

chiudi i petali

scuotere la testa

Si addormentano tranquillamente.

Svegliamo i fiori?

Molla! Che parola dolce e gentile. La primavera è un periodo straordinario dell'anno. Dal tepore primaverile, tutto diventa buonissimo. Le persone sono felici di esporre i loro volti al dolce sole primaverile. L'immagine della primavera è multiforme. Questa è la bella natura, l'arrivo degli uccelli, la fioritura e il delicato fogliame verde. La primavera porta tutta la gioia della vita, la gioia della creatività! Questo sentimento abbraccia tutte le persone e i poeti scrivono poesie, i compositori scrivono musica, gli artisti scrivono i loro dipinti.

E oggi noi, con te, diventeremo maghi e rappresenteremo un'insolita immagine primaverile. Trasmetteremo in esso tutta la bellezza della tarda primavera. Hai dei rettangoli di carta colorata sui vassoi. Pieghiamo il rettangolo a metà, applichiamo uno stencil: un palmo, cerchialo, ritaglialo e creiamo una magica immagine primaverile con i palmi. Sole, erba, fiori, farfalla (taglio simmetrico secondo uno stencil già pronto, coccinelle (origami, steli (arrotolando tovaglioli di carta tra i palmi). I bambini si siedono ai tavoli in sottogruppi, selezionano materiali artistici, raccolgono immagini di applique, completano il sole - occhi, naso, bocca.

Suoni musicali calmi, attività indipendente dei bambini.

Oggi siete dei veri maghi e l'immagine che abbiamo ottenuto è davvero magica, unica.

Che maga la Primavera!

Perché ha così tanto potere?

Appena svegliato da un sogno

Ha risvegliato la natura.

Agitando la bacchetta magica

Ha sciolto i cumuli di neve.

E senza un momento di riposo,

Ha aperto la strada ai flussi.

E l'aria è pulita e la distanza è chiara!

La natura canta viva.

Sì, sei una maga, Primavera!

Ora lo so per certo!

Letteratura:

Lykova I. A. Attività visiva all'asilo. Gruppo senior. M.: "Il mondo del colore", 2011.

Sintesi delle attività didattiche direttamente per lo sviluppo artistico ed estetico (applicazione) nel gruppo preparatorio.

Tema: "Primavera".

Compiti del programma: Insegnare ai bambini a selezionare autonomamente il contenuto del loro lavoro e ad adempiere al piano, utilizzando le abilità e le abilità apprese in precedenza;

Z rafforzare una varietà di tecniche di taglio;

sviluppare il controllo visivo sul movimento delle mani, abilità compositive, immaginazione;

incoraggiare la creatività e l'indipendenza.

Materiale: carta colorata di diversi colori, forme e dimensioni, forbici, colla, tovaglioli, tele cerate, cestini per i rifiuti, presentazione "Primavera" (con illustrazioni dal materiale fotografico di V. V. Konovalenko), attrezzatura per mostrare le presentazioni, un registratore con registrazioni audio di musica classica ( P. Tchaikovsky "Aprile", ecc.).

Lavoro precedente: guardare illustrazioni, riproduzioni, leggere poesie, cantare canzoni sulla primavera, osservare i cambiamenti stagionali della natura, leggere l'opera di A. Volkov "Il mago della città di smeraldo".

Avanzamento della lezione:

Educatore:- Ragazzi, ho ricevuto un messaggio da Ellie. Ricordi da quale fiaba proviene? ("Il mago di Oz"). Il messaggio è molto inquietante. Ascolta, per favore: la gente del Paese dei Munchkin è nei guai. La malvagia maga Gingema ha stregato la primavera e non ci sarà calore nel loro paese. Pertanto, i munchkin vivono da diversi mesi in un paese gelido e freddo. Immagina cosa sta succedendo lì. Potrebbero morire di freddo. Da quando Ellie è tornata a casa sua in Kansas, chiede a te e a me di aiutare i gelidi abitanti di un paese da favola. Lo Spaventapasseri, che divenne il sovrano della Città di Smeraldo, suggerì che se gli abitanti avessero avuto immagini raffiguranti tutti i segni della primavera, sarebbero stati in grado di resistere all'incantesimo della maga e la primavera sarebbe tornata al suo meglio. Questo è il messaggio che ho ricevuto da Ellie. Non so, bambini, come possiamo aiutare gli abitanti di una terra magica. (I bambini esprimono i loro suggerimenti, se si offrono di scrivere o disegnare segni, l'insegnante risponde che c'è un poscritto nel messaggio che Gingema ha fornito per questo e tutti i disegni fatti con i colori e le iscrizioni scompaiono; quindi portali a ciò che ha bisogno da svolgere lavoro applicativo.)

Educatore: - È un'ottima idea tagliare e incollare tutti i segni primaverili, quindi inviarli tramite posta magica. Ricordiamo ed elenchiamo tutti i segni della primavera. ( Elenco bambini: gli uccelli tornano dai paesi caldi, costruiscono nidi, depongono uova, orsi, ricci e altri animali si svegliano dopo il letargo, germogli sbocciano sugli alberi, ecc.)

Educatore: Propongo di guardare lo schermo e controllare attentamente qualcosa che non abbiamo dimenticato?

(la presentazione "Primavera" è mostrata su apparecchiature multimediali; i bambini esaminano, notano che tutti i segni sono stati nominati)

Educatore: - Ora siamo d'accordo su chi di voi interpreterà quale segno di primavera. Ti chiedo solo di non ripeterti. (I bambini nominano ciò che hanno deciso di scegliere, si siedono al loro posto, scegliendo il materiale necessario per il taglio. Si mettono al lavoro. Suona la musica calma di P. Tchaikovsky "April", ecc.)

Educatore: - Ragazzi, prima di mettervi al lavoro, ricordiamo alcune tecniche di taglio. Ad esempio, se abbiamo bisogno di tagliare diverse forme della stessa dimensione e forma, cosa dovremmo fare? ( dare ai bambini l'opportunità di suggerire le proprie opzioni). Correttamente, pieghiamo una striscia di carta con una fisarmonica e ritagliamo più parti identiche contemporaneamente. Se tagliamo fuori una persona, qual è il modo migliore per farlo? ( risposte dei bambini) Per ritagliare una persona, è necessario utilizzare un metodo di taglio simmetrico, piegare un foglio di carta a metà e ritagliarne solo la metà sulla linea di piegatura. (l'insegnante accompagna tutte le sue parole con una dimostrazione visiva di azioni)

I bambini stanno facendo il lavoro. L'insegnante fornisce assistenza individuale. Nel corso del lavoro, l'insegnante invita i bambini a fare una pausa dinamica.

Educatore: - Ragazzi, vi suggerisco di acquisire poteri magici all'arcobaleno in modo che i vostri paesaggi distruggano l'incantesimo del malvagio Gingema. ( l'insegnante conduce esercizi di respirazione "Arcobaleno, abbracciami")

Arcobaleno abbracciami.

I.p. – os
1 - respiro completo attraverso il naso con l'allargamento delle braccia ai lati;
2 - trattieni il respiro per 3-4 secondi;
3 - allungando le labbra in un sorriso, pronuncia il suono "s", espirando aria e aspirando il petto dello stomaco. Le mani prima puntano in avanti, quindi si incrociano davanti al petto, come se sollevassero le spalle: una mano va sotto l'ascella, l'altra sulla spalla.

Dopo il completamento, tutti i lavori vengono pubblicati sulla lavagna per la revisione.

Educatore: - Ragazzi, siete così grandi. Il tuo lavoro aiuterà i munchkin e la primavera arriverà nel loro fantastico paese. ( L'attrezzatura multimediale mostra l'ultima diapositiva raffigurante la primavera.)

Un bambino preparato in anticipo legge una poesia:

Irina Gurina aprile.

Aprile ha camminato attraverso le foreste,

Le gocce sono già finite

La neve si è sciolta, fa caldo

E la sera divenne chiaro.

Nella valle riscaldata dal sole

I primi fili d'erba spuntarono.

Nelle pozzanghere profonde sul sentiero

L'orso e il cucciolo di lupo si lavavano i piedi.

Tutto è più caldo dei raggi del sole,

le allegre torri piangono,