Lezioni per lo sviluppo della motricità fine delle mani. Sviluppo della motricità fine fino a un anno

Molte madri e padri moderni sono già riusciti a familiarizzare con il concetto di "capacità motorie delle mani". Cercando di influenzare positivamente lo sviluppo del bambino, i genitori infilano ostinatamente selezionatori e labirinti delle dita sul bambino, e con i bambini più grandi disegnano e scolpiscono tutto il giorno.

Ma come fai a sapere se le azioni intraprese sono corrette? Il grado di carico corrisponde all'età del bambino e gli esercizi portano l'effetto desiderato? Per rispondere a queste e ad altre domande, dovresti dare un'occhiata più da vicino all'argomento.

Concetto generale

Le abilità motorie sono un insieme di movimenti corporei eseguiti sotto il controllo delle reazioni psicologiche del corpo. I processi motori che una persona possiede danno un'idea del livello di sviluppo della sua coordinazione e intelligenza.

Gli psicologi lo classificano in diversi tipi:

• Le abilità motorie generali o di grandi dimensioni sono responsabili dei movimenti di un gruppo di muscoli. Un esempio di tale attività è correre o accovacciarsi.
• Abilità motorie fini - movimenti della mano o delle dita. Le reazioni motorie sviluppate delle mani ci aiutano ad allacciare le scarpe oa chiudere la porta con una chiave. Le abilità motorie fini includono azioni in cui è necessario combinare i movimenti degli occhi e delle mani, come nel disegno, ad esempio.
• La motilità articolatoria è la capacità di coordinare il lavoro dell'apparato vocale, cioè di parlare.

Un po' di fisiologia

Essendo impegnati nello studio di questioni di psicologia e pedagogia infantile, gli scienziati sono giunti a conclusioni sbalorditive. Si scopre che circa un terzo della corteccia cerebrale è responsabile dello sviluppo delle capacità motorie della mano. Inoltre, questo terzo si trova il più vicino possibile al centro del discorso. Un confronto di questi fatti ha dato motivo di considerare l'attività motoria delle mani e delle dita responsabile del linguaggio umano.

A questo proposito, lo sviluppo delle capacità motorie fini delle mani di un bambino piccolo è uno dei compiti fondamentali nell'insegnamento delle abilità linguistiche. Naturalmente, insieme al miglioramento dell'attività articolatoria. I risultati di molti anni di esperienza dimostrano che le conclusioni degli scienziati erano corrette.

Oltre alla dipendenza di cui sopra, le capacità motorie fini hanno un impatto diretto sulla formazione della logica, delle capacità di pensiero, del rafforzamento della memoria, dell'allenamento dell'osservazione, dell'immaginazione e della coordinazione. I bambini che hanno un migliore controllo delle loro mani mostrano perseveranza e si stancano più lentamente.

Calendario dello sviluppo motorio fine

Ad ogni età, un bambino è in grado di compiere determinate azioni. Nuove opportunità appaiono in lui mentre il sistema nervoso matura. Ogni nuovo risultato appare a causa del fatto che l'abilità precedente è stata padroneggiata con successo, pertanto è necessario monitorare il livello di formazione delle capacità motorie.

• 0-4 mesi: il bambino è in grado di coordinare i movimenti oculari, cerca di raggiungere gli oggetti con le mani. Se riesci a raccogliere un giocattolo, si verifica la spremitura della mano, piuttosto, a causa di riflessi che svaniscono fino a sei mesi. Il bambino non ha ancora preferenze dominanti che gli consentano di eseguire azioni con una mano più "comoda" e non appariranno presto: è ancora sia "destro" che "mancino".
• 4 mesi - un anno - le abilità del bambino stanno migliorando attivamente, ora può spostare oggetti da una mano all'altra, eseguire semplici azioni come girare le pagine. Ora con due dita il bambino sarà in grado di afferrare anche una piccola perlina.
• 1-2 anni: i movimenti sono più sicuri, ora il bambino usa il dito indice in modo più attivo. Appaiono le prime abilità di disegno: il bambino mostra punti e cerchi e presto sarà in grado di disegnare una linea sul foglio con una matita. Adesso comincia a preferire una mano all'altra.
• 2-3 anni: le capacità motorie della mano ti consentono di tenere le forbici e persino di tagliare la carta con esse. Il modo di disegnare cambia insieme al modo in cui si tiene la matita e sul foglio compaiono le prime figure coscienti.
• 3-4 anni: il bambino disegna già con sicurezza, sa come tagliare il foglio lungo la linea tracciata. Ha già deciso la mano dominante, ma nelle partite le usa abilmente entrambe. Presto il bambino imparerà a tenere una penna o una matita, proprio come un adulto, quindi all'età di 4 anni sarà pronto per imparare a scrivere.
• 4-5 anni. Le abilità motorie fini delle mani nei bambini di questa età assomigliano già ai movimenti degli adulti. Nota: mentre disegna o colora, il bambino non muove tutto il braccio in una volta, ma solo con il pennello. I movimenti sono più raffinati, quindi ritagliare un oggetto dalla carta o decorare senza andare oltre i contorni non è più così difficile.
• 5-6 anni. A questa età, le mani del bambino in età prescolare dovrebbero essere perfettamente coordinate, il bambino tiene già la penna con tre dita, disegna piccoli dettagli, come un adulto, sa usare le forbici. Tutte le abilità del bambino indicano che non incontrerà difficoltà a scuola.

Basso livello di sviluppo motorio: di cosa è irto?

Le capacità motorie delle mani insufficientemente formate impediscono non solo lo sviluppo delle capacità linguistiche. Un bambino del genere potrebbe avere problemi con la memoria, la logica. Se questo è un bambino in età prescolare, ha bisogno di un aiuto urgente, perché non sarà assolutamente pronto per la scuola. Un tale studente avrà difficoltà a concentrarsi, si stancherà rapidamente e inevitabilmente inizierà a rimanere indietro.

Quando e come iniziare a lavorare con un bambino?

Dalla nascita, puoi iniziare a prestare attenzione allo sviluppo del bambino. Naturalmente, un neonato non è interessato a una selezionatrice o a un giocattolo con allacciatura. Ma puoi iniziare a mettere sonagli nel suo manico, lasciarlo toccare i tessuti di diverse trame con le dita, dare al bambino un massaggio dei manici.

Viene determinata l'età in cui è importante lo sviluppo attivo delle capacità motorie delle dita: 8 mesi. Se finora questo problema non è stato preso in considerazione, ora è il momento di agire.

Esercizi

Per organizzare lezioni reali con il proprio bambino, la mamma non ha bisogno di competenze pedagogiche professionali. Per gli esercizi sono adatti gli oggetti più semplici che si possono sempre trovare in ogni casa. Il principio fondamentale su cui si basa lo sviluppo delle capacità motorie della mano è “dal grande al piccolo”. In cosa si esprime?

• Inizia a far rotolare palline di plastilina con tuo figlio. Lascia che il bambino accechi qualcosa. Se può farlo, puoi passare gradualmente a dettagli più piccoli e complessi.
• Puoi semplicemente strappare la carta. Prima in pezzi grandi, poi in quelli piccoli. Più fini sono i dettagli alla fine, maggiore è il livello di sviluppo delle capacità motorie nel bambino.
• Insieme al bambino, puoi infilare perline su un filo, legare i lacci delle scarpe, allacciare bottoni.

Ginnastica passiva (massaggio)

Un eccellente assistente nello sviluppo del coordinamento del bambino è un massaggiatore competente. Uno specialista esperto aiuterà dalle mani del bambino. Puoi iniziare le lezioni già nei primi 3-4 mesi del bambino, mentre le sessioni possono essere tenute per 5 minuti fino a più volte al giorno.

È meglio affidare le sessioni di massaggio a un professionista, ma se necessario alcuni esercizi possono essere eseguiti in modo indipendente. Quindi, le mani del bambino devono essere accarezzate per un minuto, quindi leggermente strofinate. Quindi fai vibrare le dita toccando le mani e i palmi. Un altro esercizio di massaggio efficace è la flessione e l'estensione delle dita, seguite dal massaggio di ciascuna.

Giocattoli

I giocattoli per le abilità motorie manuali sono venduti in grandi quantità nei negozi di articoli per bambini. Sono persino dotati di istruzioni che indicano l'età consigliata e una descrizione del processo di gioco. Ma non devi comprare nulla. Puoi giocare con qualsiasi oggetto: quasi ogni cosa in casa (sicuro per il bambino) è adatta allo sviluppo delle capacità motorie.

Una tavola fai-da-te per lo sviluppo delle capacità motorie, o una tavola Montessori, è un ottimo regalo per un bambino di età compresa tra uno e 3 anni. Papà può fare un giocattolo del genere. Per fare questo, hai bisogno di un foglio di compensato e degli oggetti più pericolosi della casa: una presa con una spina, accessori per mobili, interruttori, chiavistelli e altri oggetti per la casa. Il significato del giocattolo risiede nella conoscenza da parte del bambino di tali cose nella loro forma sicura. Dopo aver familiarizzato con la presa sul supporto, il bambino non si interesserà a quello reale e, sentendo questi oggetti con le dita, svilupperà le capacità motorie delle sue dita.

Se il tuo amato bambino ha già 3 anni, allora puoi offrire un gioco di Cenerentola. Per fare questo, vari cereali o legumi vengono versati nella borsa e al bambino viene affidato il compito di smistare tutto.

Perché non giocare a Indovina? Puoi bendare il tuo bambino e, a turno, mettergli in mano oggetti per la casa: lascia che li indovini.

Inoltre, il bambino approverà giochi di mosaico, finger theater, applicazioni congiunte. Aiutare il tuo amato bambino a migliorarsi non è affatto difficile, l'importante è applicare leggermente la tua immaginazione.

"Per far parlare più velocemente tuo figlio, sviluppa le capacità motorie", dicono ai genitori pediatri e psicologi. Perché sviluppo della motricità fine le dita dei bambini così importanti? E cosa ha in comune con la formazione del linguaggio? Perché i bambini che non hanno fretta di compiacere i loro padri e le loro madri con le loro prime parole sono consigliati per sviluppare l'attività delle dita? Questo articolo spiega come utilizzare gli esercizi per le mani dei bambini per dare slancio allo sviluppo del linguaggio del bambino.

Perché sviluppare la motricità fine?

Perché sviluppare la motricità fine? Come determinare quanto bene si sviluppano le capacità motorie delle mani delle briciole? Ci sono degli standard da seguire quando si valutano le capacità del bambino?

Di norma, tra i sintomi delle capacità motorie fini poco sviluppate delle mani di un bambino di due-tre anni, si chiamano:

1. Tiene incerto e in modo errato un cucchiaio.
2. Con difficoltà raccoglie cubi, dettagli di mosaico, designer.
3. Non è possibile annodare, applicare, allacciare o sbottonare bottoni.

Le abilità motorie fini sono piccoli movimenti precisi coordinati con le mani, le dita delle mani e dei piedi. La coordinazione di questi movimenti si ottiene attraverso il lavoro coordinato dei sistemi visivo, muscolare, nervoso e scheletrico. Quelli. se a un bambino piace giocare con piccoli oggetti, dimostrando movimenti precisi delle dita e delle mani, allora questo è un buon indicatore dello sviluppo delle sue capacità sensoriali. E poiché i centri motori e articolari si trovano nelle vicinanze del cervello, l'influenza delle capacità motorie sullo sviluppo del linguaggio è ovvia: più attivamente il bambino "lavora" con le dita, giocando, disegnando, legando, abbottonando, ecc., più velocemente parlerà.

Questo modello è stato rivelato nell'antichità e quindi i giochi con le dita erano molto popolari in Cina e Giappone. E gli scienziati sovietici V.M. Bekhterev, VA Antakova-Fomina, VA Sukhomlinsky e altri, che hanno studiato la relazione tra gli impulsi motori delle dita e l'attività cerebrale, sono giunti alla conclusione che vari movimenti significativi delle dita servono come stimolo per lo sviluppo intellettuale delle briciole e contribuiscono anche allo sviluppo della parola, allo sviluppo di osservazione, memoria, coordinazione, attenzione e pensiero creativo.

Come sviluppare le capacità motorie della mano?

I seguenti esercizi sono più adatti per sviluppare movimenti precisi e fini delle dita e delle braccia dei bambini:

• modellare piccole parti da plastilina o pasta;
• bottoni di chiusura e sbottonatura;
• infilare perline su una corda, nonché legare e sciogliere nodi;
• giochi con cereali, fagioli o spezzatino di piselli;
• disegno, compresi colori con le dita;
• suonare strumenti musicali;
• vari massaggi, accarezzare, sfregare le mani dei bambini.

La cosa principale nelle classi con un bambino è sistematica, regolarità e buona volontà. Queste attività volte alla correzione del linguaggio e al miglioramento delle funzioni motorie possono essere svolte dai genitori da soli, senza ricorrere all'aiuto di specialisti. Tutti gli esercizi e la ginnastica per lo sviluppo delle capacità motorie dei bambini a casa dovrebbero essere eseguiti sotto forma di gioco, quindi il bambino sarà felice di farlo.

Sviluppo della motricità fine fino a un anno

Puoi sviluppare l'attività delle dita delle briciole a partire da circa tre mesi, quando il tuo bambino ha già imparato a tenere gli oggetti nelle maniglie. Per fare questo, non è necessario mostrare particolare ingegno: basta mettere nel palmo della mano giocattoli di diverse forme, dimensioni e materiali, nominando le loro proprietà: la palla è rotonda e verde, le orecchie del coniglio sono lunghe, l'orsacchiotto è soffice, ecc. Inoltre, puoi tenere le palline nelle mani del bambino e farle rotolare, massaggiando così i palmi delle mani. E puoi anche accarezzare e impastare delicatamente ogni dito separatamente per due minuti: un tale massaggio andrà a beneficio anche del bambino. Inoltre, le famose filastrocche "Magpie-Magpie" e "Ladushki-Ladushki" servono anche come allenamento per le capacità motorie delle penne.

Sviluppo della motricità fine da uno a tre anni

Poiché i movimenti del bambino durante questo periodo sono già abbastanza significativi e coordinati, l'allenamento delle mani e delle dita dovrebbe essere complicato. Al bambino dovrebbe essere offerto di impastare i manici con giocattoli di gomma, accartocciare e strappare carta, sistemare cereali o piccole perline. Dopo due anni, puoi passare a esercizi più complessi: allacciatura; legare e sciogliere nodi su nastri e corde; bottoni di chiusura e sbottonatura; torcere e svitare i coperchi dei vasetti.

Per evitare situazioni spiacevoli, i bambini di età inferiore ai tre anni dovrebbero giocare solo con piccoli oggetti sotto la supervisione di un adulto.

Inoltre, è consigliabile assemblare mosaici e costruttori costituiti da parti grandi con briciole, nonché scolpire da plastilina, argilla e pasta.

Giocattoli ed esercizi per lo sviluppo della motricità fine

Attualmente, sono disponibili diversi giocattoli, mirati specificamente a sviluppare le funzioni motorie delle mani e delle dita. Per neonati e bambini fino a un anno saranno interessanti i sonagli realizzati con vari materiali: plastica, tessuto e legno, oltre a sviluppare tappeti e complessi. A proposito, un complesso per allenare le dita sotto forma di una tavola (tavola da lavoro) può essere fatto da solo. Sulla superficie di una tavola liscia sono fissati vari oggetti: strisce multicolori, bottoni, leve, interruttori, elastici, lacci, corde, bottoni, catenelle, dischi, ecc. - in generale, tutto ciò che può interessare il bambino e incoraggiarlo a torcere questi oggetti, fare clic, toccare. Tali centri di sviluppo introducono il bambino a nuovi suoni, forme, materiali e forniscono un eccellente incentivo allo sviluppo.

Dopo un anno e fino all'età di circa tre anni, il bambino giocherà con entusiasmo con i blocchi, assemblerà designer con parti di grandi dimensioni, anche morbide e magnetiche. Inoltre, entreranno in azione anche i mosaici con un piccolo numero di enigmi, allacciature, labirinti a serpentina e plastilina: in generale, vale la pena offrire al bambino tutto ciò che stimola l'attività motoria delle dita e lo sviluppo generale dell'intelligenza.

Inoltre, puoi allenare le capacità motorie con l'aiuto di cereali e fagioli: un piccolo giocattolo viene posizionato sul fondo della ciotola e ricoperto di piselli spezzati, fagioli o cereali (riso, grano saraceno, orzo perlato). I bambini, di regola, sono felici di toccarlo con le dita alla ricerca di un "tesoro" sepolto e si rallegrano della cosa trovata.

I giochi con bottoni, diversi per dimensioni, forma, colore, materiale, sono anche un ottimo esercizio per lo sviluppo della motricità fine. Per cominciare, puoi invitare il bambino a immergere semplicemente le penne in un contenitore con pulsanti e muovere le dita, ordinandole. Quindi, senza rimuovere le mani, prova a "macinare" i pulsanti nei palmi delle mani, quindi versali da un palmo all'altro. A poco a poco, puoi complicare le attività: disporre motivi o un motivo lungo il contorno con pulsanti; distribuirli per colore, materiale, numero di fori, ecc. Allo stesso tempo, è necessario commentare le tue azioni e descrivere le proprietà degli oggetti: “Raccogliamo tutti i pulsanti gialli. Guarda, questo è grande e questo è piccolo. Questo è rosso e abbiamo bisogno di quelli gialli. Contiamo quanti bottoni abbiamo raccolto?

Le perline, specialmente quelle lunghe, aiuteranno anche a sviluppare la sensibilità delle dita. Puoi semplicemente ordinare le perline, nominando le loro proprietà: tonde, grandi, fredde, lisce, bianche; puoi esercitarti a contare; puoi tracciare il contorno di un oggetto da perline (ad esempio un serpente) e chiederti di indovinare cosa hai ottenuto. A proposito, le singole perline, come i bottoni, possono essere infilate su una corda: questo sarà anche un ottimo esercizio per sviluppare la coordinazione dei movimenti.

Labirinti-serpentini - giocattoli per lo sviluppo di prese per le dita. Sono diversi fili fissati sulla base, lungo i quali è necessario spostare parti di varie forme e colori. Divertiti con un giocattolo del genere, puoi imparare i nomi di forme geometriche (cubo, anello) e colori.

Giocare con oggetti familiari come le mollette da bucato è ottimo per sviluppare le capacità motorie. Disegna un cerchio sul cartone, dipingilo di giallo e ritaglialo: questo è il sole. Chiedi al bambino cosa manca? La risposta corretta è che il sole non ha abbastanza raggi. Qui le mollette verranno in soccorso: il bambino dovrebbe provare ad attaccare da solo cinque o sei "raggi" al sole.

Attualmente, i cosiddetti "passi delle dita" sono diventati molto popolari tra i genitori e non sorprende: sviluppano perfettamente la coordinazione e le funzioni motorie delle mani. Questi sono esercizi per le dita di un bambino, che devono essere eseguiti con ciascuna mano separatamente o con due contemporaneamente. Tali classi richiedono concentrazione e attenzione, quindi sono consigliate per bambini dai tre anni in su. I manuali che descrivono tali esercizi possono essere trovati in vendita o puoi farlo tu stesso.

Anche i normali giochi sandbox aiuteranno il tuo bambino a sviluppare capacità motorie fini. Afferrando e versando sabbia, il bambino allena la sensibilità tattile delle dita e, cercando di impugnare una pala, versare sabbia in un secchio e fare la sua prima piccola torta, sviluppa la coordinazione dei movimenti. Insegna al tuo piccolo a costruire castelli, case, ponti con l'aiuto di materiali improvvisati: sabbia, bastoncini, sassi, foglie ed erba: in questo modo darai slancio al suo sviluppo creativo.

Bene, forse la migliore ginnastica per le dita del bambino è la modellazione. Non importa da cosa decidi di scolpire: plastilina, argilla o pasta di sale (testoplastica) - lavorare con qualsiasi materiale dà un ottimo stimolo per lo sviluppo delle briciole, poiché tutti i punti attivi sulle mani del bambino associati al cervello sono coinvolto nella scultura. Inoltre, creando dei mestieri, il bambino rivela il suo potenziale creativo: accende a pieno regime la sua fantasia, inventa, riflette in movimento, commentando spesso ad alta voce le sue azioni. Nel processo di modellazione, impara a calcolare la forza della pressione delle dita, a sentire il materiale con cui lavora.

Per le prime lezioni, dovresti prendere la pasta di sale: questo è il materiale più morbido e piacevole. Successivamente, puoi abituare il bambino alla plastilina (precedentemente schiacciata in uno stato molto morbido) e all'argilla.

Lo sviluppo delle capacità motorie delle mani mediante il disegno non convenzionale è un metodo abbastanza efficace. Include il disegno con le dita, i palmi delle mani, la gommapiuma (invece di un pennello), il gesso e gli schizzi: schizzi di vernice digitati su un pennello su un foglio di carta. Inoltre, con il disegno non convenzionale, viene praticata la blotography, un metodo in cui è necessario soffiare attraverso un tubo su una pozza di vernice senza colpirla. I metodi di disegno non tradizionali includono l'uso di uno stencil e il disegno su carta bagnata. Allo stesso tempo, puoi disegnare tu stesso le immagini o acquistare pagine da colorare già pronte per lo sviluppo delle capacità motorie della mano.

Massaggio alle mani

Gli esercizi dovrebbero essere intervallati da un massaggio con le dita. Va bene se le sessioni di massaggio non vengono eseguite nel più completo silenzio, ma sotto divertenti poesie brevi o filastrocche.

All'età di sei mesi a un anno, dovresti limitarti ad accarezzare delicatamente le dita e i palmi delle briciole. Puoi anche massaggiare facilmente ogni dito nella direzione dall'unghia alla sua base, ma non esagerare: il massaggio di entrambe le maniglie non deve superare i due o tre minuti.

Quando il bambino compie un anno, il massaggio può essere variato. Ai movimenti di cui sopra va aggiunto quanto segue: massaggiare con una leggera pressione la punta delle dita del bambino; poi, con un movimento circolare dell'indice, corri sui palmi delle mani. Chiedi al bambino di mettere le mani sulle ginocchia con i palmi rivolti verso l'alto, quindi strofinale con spazzole da massaggio.

Usa delle palline di gomma spinose: ti aiuteranno non solo a sviluppare le capacità motorie, ma anche a trasformare il massaggio in un gioco. Passa la palla sulle braccia e sulle gambe del bambino ("guarda, il riccio correva"), invita il bambino a rotolarla tra i palmi delle mani, stringi forte in ciascuna mano alternativamente ("ricorda i lati del riccio"), tocca ogni "ago ” del riccio, accarezzalo. E alla fine della sessione di massaggio, fai rotolare la palla lungo la schiena, il collo, la pancia e i talloni del bambino.

Lo sviluppo delle capacità motorie fini è utile a qualsiasi età, quindi non interrompere le lezioni quando il bambino raggiunge, ad esempio, cinque o sette anni. L'allenamento delle mani e delle dita in età prescolare, e poi in età scolare, avrà un effetto positivo sul rendimento scolastico del bambino e sul suo sviluppo generale, quindi basta scegliere le attività adatte a lui in base ai suoi anni e al livello di difficoltà e continuare ad allenarsi.

Il normale sviluppo del bambino, a partire dall'infanzia, richiede lezioni sullo sviluppo delle capacità motorie fini. Probabilmente molti genitori hanno sentito questo termine, ma non tutti sanno cosa significa e perché le lezioni sono così necessarie. Parliamone sviluppo della motricità fine: cos'è, perché sono necessarie le lezioni, come dovrebbero essere?

Fisiologia dei bambini e caratteristiche dello sviluppo delle capacità motorie fini

Le abilità motorie grossolane sono movimenti del corpo che vengono eseguiti sotto il comando di reazioni psicoanalitiche nel centro del cervello. Esistono tre tipi principali di abilità motorie:

1. Di grandi dimensioni. Grande lavoro muscolare (jogging, flessioni)
2. Piccolo. Movimento delle mani e delle dita. Ciò include la combinazione di azioni (occhi + mani durante il disegno).
3. Articolazione. Capacità e capacità di coordinare le funzioni delle abilità linguistiche (conversazione coerente).

Gli scienziati occidentali, dopo aver condotto ricerche nel campo della psicologia, hanno concluso che è un terzo della corteccia cerebrale responsabile delle capacità motorie fini. Questa parte è "la porta accanto" al centro del linguaggio del cervello. Questo fatto consente di affermare che lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini influisce sul processo di formazione:

• · abilità linguistiche;
• memoria
• pensiero;
• logica;
• immaginazione.

Si è notato che i bambini che hanno un buon controllo delle mani sono più diligenti e si stancano molto meno dei bambini con i quali non sono stati condotti corsi di motricità fine.

Un calendario di norme per la formazione delle capacità motorie nei bambini, o cosa e quando devi essere in grado di farlo?

Ogni età ha le sue norme per lo sviluppo delle capacità motorie fini, cioè il bambino è in grado di fare una certa gamma di azioni. Man mano che il sistema nervoso matura e si sviluppa, il bambino acquisisce sempre più opportunità di sviluppo. La formazione di queste abilità deve essere monitorata, poiché ogni successivo raggiungimento può avvenire solo dopo lo sviluppo con successo di alcune abilità della propria età.

Un calendario passo dopo passo delle norme per lo sviluppo delle capacità motorie fini

1. 4 mesi dopo la nascita. Le prime settimane delle mani del neonato sono serrate a pugni e se parliamo dello sviluppo delle capacità motorie fini, allora è l'apertura dei pugni chiusi che può essere definita la prima azione nel suo sviluppo. Tutti i movimenti delle briciole sono ancora riflessi, anche se il bambino sta cercando di coordinarli in qualche modo. Inizialmente impara a controllare i movimenti degli occhi e della testa, poi raggiunge gli oggetti con le mani, ugualmente con la sinistra e la destra, senza evidenziare quella dominante. Dopo aver catturato l'oggetto nel palmo a livello del riflesso, stringe il pennello.
2. Da 4 mesi a 1 anno. C'è un miglioramento nel movimento delle mani e delle dita. Inizialmente, il bambino impara a usare solo una mano quando tiene un oggetto. Inoltre, questo oggetto viene trasferito da una mano all'altra. Entro sei mesi, tiene con sicurezza piccoli oggetti nel palmo della mano e da 7 a 8 usa il pollice e l'indice per raccogliere piccoli giocattoli dal pavimento. Usa attivamente e consapevolmente le mani per aiutarsi a sedersi, alzarsi, tenere. Più vicino a 12 mesi, può tranquillamente toccare le perline. Puoi leggere di più sullo sviluppo di un bambino di questa età nell'articolo:.
3. Da 1 anno a 2 anni. Le azioni stanno migliorando. A questa età, il bambino sa come tenere un cucchiaio, maneggiarlo. Mostrare abilità di disegno. Può rappresentare scarabocchi, punti e nemmeno cerchi. Più vicino ai due anni, è evidente quale delle mani è dominante. Il bambino usa attivamente il dito indice, mostrandolo e toccando con esso oggetti sconosciuti.
4. Da 2 anni a 3 anni. I movimenti coinvolgono non solo le mani, ma anche gli avambracci, i gomiti. All'età di tre anni, la matita assume la posizione corretta nella mano e da sotto escono i primi capolavori sotto forma di linee rette, cerchi, ovali, quadrati. In questo momento, il piccolo deve essere introdotto alle forbici. Normalmente, a tre anni, sa tagliare a metà un foglio di carta.
5. Da 3 anni a 4 anni. L'opera utilizza la lancetta dei secondi. Quindi, se un bambino disegna con la mano destra, allora con la sinistra tiene già il foglio su cui disegna. Riesce a colorare le figure, andando leggermente oltre il contorno. Potrebbe anche ritagliare una grande figura disegnata dalla carta. Più vicino all'età di quattro anni, ottiene bellissimi piccoli dettagli nei suoi disegni.
6. Da 4 anni a 5 anni. Le capacità motorie delle dita sono quasi perfette. Il bambino, giocando e applicando abilità di disegno, non usa l'intera mano, ma solo il pennello. La colorazione dei disegni diventa più chiara e le linee non vanno più oltre il contorno. Con l'aiuto delle forbici, è in grado di tagliare figure piuttosto complesse.
7. Da 5 anni a 6 anni. I movimenti delle mani sono coordinati. Una penna o una matita sono già "sdraiate" con sicurezza nella mano dominante. Il bambino sa come scrivere bastoncini dritti in un determinato campo. Usa bene le forbici. Oltre allo sviluppo delle capacità motorie, dovresti pensare alla socialità e all'educazione all'indipendenza. A questo scopo, un animale domestico è adatto. Se la tua scelta ricade su un cane, ti consigliamo di leggere l'articolo:.

Qual è il rischio di questa mancanza di sviluppo?

Un livello insufficiente di abilità motorie fini rallenta il processo di formazione delle funzioni del linguaggio. Se non conduci lezioni con un bambino, a partire dall'infanzia, di conseguenza in futuro sorgeranno problemi con la memoria e il pensiero logico. Oggi ci sono molti dispositivi, giocattoli, attività che possono aiutare il bambino. I genitori, da parte loro, devono monitorare le fasi di sviluppo in modo che il bambino non abbia problemi con il rendimento scolastico, poiché il mancato sviluppo delle capacità motorie fini porta a mancanza di concentrazione, aumento della fatica e questi indicatori inevitabilmente porteranno a restare indietro rispetto ai coetanei.

Come sviluppare la motricità fine nei bambini ?

A partire dalla nascita, i genitori dovrebbero dedicare tempo allo sviluppo delle attività con il bambino. Il primo soccorso consisterà nel mettere sonagli nei palmi delle mani. Successivamente, devi fargli toccare diversi tessuti e trame. A partire da 8 mesi, possono essere applicati i seguenti metodi di sviluppo.

Sviluppo della motricità fine con il massaggio

L'esecuzione di un massaggio competente sui palmi del bambino è un'opzione eccellente per lo sviluppo delle capacità motorie. Per le sessioni di massaggio, puoi attirare uno specialista esperto o impastare tu stesso i palmi delle mani. Le manipolazioni iniziano a 3 mesi. Per una seduta bastano 5 minuti. Il massaggio deve essere eseguito nella seguente sequenza:

• Accarezza delicatamente il palmo del bambino per un minuto;
• strofinare il palmo della mano finché non è caldo;
• · con leggeri picchiettii delle dita, camminare lungo le mani e i palmi delle mani;
• piega e distendi le dita più volte;
• massaggia ogni dito individualmente.

Sviluppo della motricità fine con i giochi con le dita

Gioco n. 1. Bene.

Tutti ricordano queste parole "Paladushki, Patty, dov'erano dalla nonna...". Con l'aiuto di questo gioco, il bambino imparerà a raddrizzare le dita contorte di riflesso e a battere le mani.

Gioco n. 2. perline

Affida al bambino la scelta dei pulsanti digitati su una corda o perline da piccole perline. I bambini adorano toccare oggetti così piccoli con le loro piccole dita. In età avanzata, puoi invitare il bambino a infilare perline su un filo o una lenza da solo.

Gioco n. 3. cereali

Un tale gioco, oltre alle capacità motorie, aiuta a prendere coscienza delle sensazioni tattili. Versate gli eventuali cereali in una ciotola, il grano saraceno e il riso sono perfetti. Dai la ciotola al piccolo, lascia che la tocchi con le mani, spolvera i cereali. Puoi nasconderti in una ciotola di cereali, alcuni piccoli oggetti, lasciare che il bambino provi a trovarli.

Gioco n. 4. Cenerentola

Dopo i 3 anni, lascia che tuo figlio aiuti in cucina. Mescola 3 tipi di cereali (piselli, grano saraceno, fagioli) e lascia che smista i cereali in tre ciotole diverse.

Gioco n. 5. Indovina

Benda gli occhi del piccolo e dagli oggetti diversi alle sue mani, lasciagli indovinare cosa c'è nelle sue mani.

Dall'età di 7-9 mesi, puoi offrire a tuo figlio carta colorata. Lascia che lo schiacci, lo senta, lo strappi. In età avanzata, insegnagli a strappare la carta a strisce o a creare applicazioni da essa. Più piccoli saranno i pezzi di carta strappata, più perfette diventeranno le capacità motorie delle mani.

All'età di 1-1,5 anni, mostra come voltare le pagine in un libro. Il processo sarà molto più eccitante se il libro è con immagini luminose.

Esercizio n. 3. Fare un sonaglio

Dai a tuo figlio una bottiglia di plastica vuota e offriti di gettarci dentro piccoli oggetti. Può essere fagioli, bottoni o perline. Versali sul tavolo, lascia che li prenda lui stesso e li getti nella bottiglia. Alla fine del lavoro, ruota la bottiglia, lascialo giocare con il sonaglio risultante.

Sviluppo della motricità fine attraverso le lezioni

1. Disegno. Inizialmente, questo è imparare a tenere una matita tra le mani. Quindi, disegnando i primi bastoncini, punti, delineando i contorni di vari oggetti. Dopo disegni, lettere, ecc.
2. Colorazione. Insegna a tuo figlio a colorare oggetti grandi e piccoli. Per questi scopi, le pagine da colorare, che il bambino può già acquistare a 3 anni, sono di grande aiuto.
3. Modellazione. Questa attività è adatta a qualsiasi età. Per le lezioni, puoi usare plastilina, argilla o pasta. Inizialmente, è sufficiente rotolare una palla o una striscia di plastilina. Qualsiasi preparazione di un piatto dall'impasto può anche trasformarsi in un gioco emozionante. Il bambino aiuterà volentieri a stendere e scolpire l'impasto. Scopri come trascorrere del tempo con il tuo bambino e creare calchi memorabili dall'articolo:.
4. Tagliare. Le forbici per bambini senza punte affilate possono essere date a un bambino più vicino ai 3 anni. Dopo aver imparato a maneggiarli, dagli una colla stick e della carta colorata. La creazione di un'applicazione aiuterà a sviluppare l'immaginazione.
5. Ricamo. All'età di 5-6 anni, sarà importante ricamare con il bambino. Maggiori informazioni su questa lezione nell'articolo:.

Sviluppo della motricità fine con i giocattoli educativi

1. Giocattoli per la manualità delle dita. Crea un giocattolo con bottiglie di plastica vuote di diverse dimensioni e colori. L'idea principale è quella di torcere e torcere i tappi di queste bottiglie.
2. Bottoni. Insegna a tuo figlio come allacciare e slacciare i bottoni, aprire e chiudere le cerniere. Può farlo sui suoi vestiti o sui tuoi.
3. Allacciatura. Per questi scopi, puoi utilizzare un vecchio stivale non necessario o creare un modello con allacciatura. Chiedi a tuo figlio di allacciare e slacciare i lacci o i nastri.
4. Mosaico. La condizione principale è che i dettagli devono corrispondere all'età. Quindi, alle piccole noccioline possono essere offerti grandi dettagli. Gli adulti possono acquistare mosaici con piccole parti.
5. Consiglio con oggetti. Un tale giocattolo è costituito da un pezzo di compensato e vari dispositivi: un interruttore, un chiavistello, i cardini delle porte e altre parti utilizzate nella vita di tutti i giorni. Il bambino li sente con interesse, li apre, li accende.
6. Enigmi. Ottimo per sviluppare le capacità motorie fini. Questi possono essere grandi puzzle che si ripiegano in un tappeto per bambini per i più piccoli. Per i più grandicelli, puoi usare i puzzle magnetici sul frigorifero. Bene, per l'età scolare, sono adatti puzzle di carta standard con molti dettagli.
7. Piramide. Un tale giocattolo sviluppa non solo le capacità motorie, ma anche la logica. Dopotutto, gli anelli della piramide devono essere piegati dal più grande al più piccolo.
8. Costruttore. Per i bambini più grandi è adatto un designer con piccoli dettagli. Un tale giocattolo allena lo sviluppo di capacità motorie, logica, perseveranza e molte altre abilità.

Se capisci, qualsiasi lavoro domestico può trasformarsi nello sviluppo delle capacità motorie per tuo figlio. Puoi allenare i mignoli e afferrare i movimenti in tutti i modi, l'importante è mostrare un po' di immaginazione. Impegnati a disegnare, modellare, colorare con tuo figlio e in futuro non avrai problemi con il rendimento scolastico e lo sviluppo di tuo figlio.

Qualsiasi genitore ha sentito più volte che è necessario sviluppare le capacità motorie nei bambini. Importa davvero? Indubbiamente! Il fatto è che i centri cerebrali responsabili delle capacità motorie, dello sviluppo della parola e del pensiero si trovano nella stessa area del cervello. Lo sviluppo o il ritardo nello sviluppo di uno di essi ha un effetto simile sull'altro. In poche parole, un bambino con abilità motorie ben sviluppate imparerà a parlare più velocemente, il suo vocabolario si formerà prima e il suo pensiero sarà più chiaro e fantasioso. E, naturalmente, le abilità che richiedono il lavoro dei piccoli muscoli della mano saranno più stabili.

Prima inizi a sviluppare le capacità motorie di tuo figlio, meglio è. Nei primi mesi di vita, durante un massaggio generale, prestare attenzione ai palmi delle mani del bambino. Massaggia i palmi delle mani dall'esterno e dall'interno con leggeri movimenti di carezza. Premendo leggermente sui cuscinetti e su ciascuna falange delle dita, strofinarli. Questa ginnastica con le dita ha un effetto positivo sui punti attivi della corteccia cerebrale. Incoraggia il tuo bambino ad afferrare le tue dita e ad alzarsi. Da sveglio, regala al tuo bambino giocattoli facili da raccogliere: anelli piramidali, cubetti, palline di medie dimensioni, sonagli. Posiziona spesso piccoli oggetti vicino a tuo figlio, come blocchi morbidi o palline, in modo che il bambino possa disperderli nella stanza. Non appena il bambino impara a gattonare o camminare, coinvolgilo nel mettere le cose in ordine: lascia che raccolga con te i giocattoli sparsi e li porti in una scatola. Tali esercizi sviluppano le capacità motorie e allo stesso tempo svolgono compiti educativi. In un anno, un bambino può collezionare semplici piramidi, infilando alternativamente anelli.

Dopo un anno, i compiti di sviluppo delle capacità motorie fini sono seriamente complicati. In questo momento, è necessario utilizzare esercizi speciali che agiscono di proposito sui piccoli muscoli e coordinano il lavoro delle mani.

I bambini saranno più disposti a completare i compiti loro assegnati se presentati in modo giocoso.

• Quando un bambino fa il bagno in bagno, assicurati di dargli dei giocattoli: anatre, palette, secchielli. Con una paletta e un secchio, può attingere acqua e versarla sull'anatra. Mostra come farlo.


• Cammina con i giocattoli in estate e in inverno. Chiedi a tuo figlio di raccogliere sabbia o neve in un secchio con una pala o una paletta. Giocare con la sabbia è molto utile: massaggia i palmi delle mani e con l'età, quando il bambino inizia già a scolpire "torte", si sviluppano stampi e solo piccoli scivoli, si sviluppano le capacità motorie e la coordinazione delle mani. Raccogli le foglie autunnali nei mazzi con tuo figlio.


• Da 1,5-2 anni, lascia che il bambino dipinga in modo che disegni. Fai scorta di carta e vernici di 1-2 colori. A questa età, è difficile per i bambini affrontare un pennello, ma disegnano con piacere con le dita e i palmi delle mani. Mostra a tuo figlio di immergere le dita nella vernice e poi di disegnare delle linee sulla carta. Sicuramente, nelle prime lezioni, il bambino immergerà l'intero palmo nella vernice. Non è spaventoso. Ha appena fatto conoscenza con nuovo materiale per lui. Lascia che il bambino raccolga più spesso piramidi di diverse dimensioni e forme e impari ad allacciare i pulsanti.


• A 2,5 anni, a un bambino può essere dato un pennello, 2-3 colori a contrasto luminosi per disegnare e offrire compiti semplici. All'inizio saranno linee in direzioni diverse, poi disegni più consapevoli. Offri ai bambini piramidi, grandi cubi per costruire strutture semplici. Lascia che il bambino sfogli libri con immagini interessanti. Dall'impasto ripido o dalla plastilina, impara a rotolare palline e "salsicce" tra i palmi delle mani.


• A 3-4 anni, a un bambino possono essere offerte pagine da colorare, spiegando che non si può andare oltre i confini del disegno. A questa età è più spesso necessario proporre al bambino modellismo, giochi con piccoli oggetti: prendi 10 fagioli, piselli e chicchi di riso o grano saraceno. Mescolateli in un piatto e invitate il bambino a metterli in pile. Metti papà accanto a te e organizza una gara tra loro: chi si decomporrà più velocemente. Assicurati di lodare il vincitore! A questa età, il bambino dovrebbe essere in grado di vestirsi in modo indipendente, allacciando tutti i bottoni, le chiusure, l'allacciatura e allacciando i lacci delle scarpe. Queste abilità di cura di sé hanno un effetto molto positivo sullo sviluppo delle capacità motorie.


• Dopo i 4 anni, molti bambini iniziano a padroneggiare le abilità di lettura. A questo punto, le capacità motorie e la coordinazione della mano dovrebbero essere ben sviluppate. Ma non fermarti qui. Lascia che il bambino raccolga mosaici, puzzle, dipinga pagine da colorare complesse con molti piccoli dettagli. Svolge piccole commissioni in casa: raccoglie giocattoli dopo i giochi, mette in ordine le cose nella sua area giochi. Se hai un animale domestico, coinvolgi tuo figlio nella pulizia della gabbia: pulire e pulire le sbarre della gabbia gli farà bene.

Lo sviluppo delle capacità motorie delle mani dovrebbe essere preso particolarmente sul serio durante il periodo di preparazione del bambino per la scuola. La capacità di concentrazione del bambino di prima elementare, il suo pensiero, l'immaginazione, la memoria motoria e visiva dipendono da come andranno le cose con questo.

Con capacità motorie insufficientemente sviluppate, il bambino si aspetta esperienze e delusioni causate dal fatto che la sua mano che tiene la penna si stancherà rapidamente. Di conseguenza, non sarà in grado di tenere il passo con il ritmo della lezione. L'incapacità di concentrazione influenzerà negativamente il fatto che il bambino "perderà la linea" su cui scrivere. Sì, e le capacità di scrittura stesse saranno più difficili: i bastoncini si riveleranno goffi, lettere e numeri avranno dimensioni e inclinazione diverse.

Pertanto, quando si prepara un bambino per la scuola, è necessario assicurarsi che la sua mano diventi flessibile, obbediente e forte. In questo caso, possiamo parlare di capacità motorie ben sviluppate.

A circa 5 anni, insieme ai libri da colorare, ai bambini possono essere offerte le ricette più semplici. All'inizio, al bambino devono essere assegnati compiti semplici che richiedono solo pochi minuti per essere completati. Ad esempio, scrivi una riga di bastoncini. A poco a poco, le attività possono essere complicate e allungate un po', fino a 20-30 minuti. Una condizione indispensabile: il bambino deve scrivere con piacere. Se non riesci a suscitare interesse per l'apprendimento, è meglio non occuparti del bambino da solo, ma coinvolgere in questo un insegnante esperto.

Tuttavia, per modellare da pasta, argilla, plastilina; applicazioni da carta, tessuto, pelliccia, materiali naturali e improvvisati; i bambini sono molto più disposti a tagliare e fare figure di carta. E i genitori devono solo creare condizioni adeguate per le attività preferite del bambino.

Gli sforzi spesi per lo sviluppo delle capacità motorie daranno sicuramente risultati positivi. Dopotutto, abilità motorie fini ben sviluppate non sono solo un'opportunità per padroneggiare rapidamente le abilità di scrittura e disegno, ma anche un potente prerequisito per un alto livello di sviluppo intellettuale di un bambino.

Per lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini di 4-5 anni, è necessario eseguire semplici esercizi e massaggiare le mani. Gli esperti consigliano di lasciare che i bambini aprano e chiudano barattoli, versino i cereali da un bicchiere all'altro e insegnano loro come fare i nodi. Tutti questi giochi per lo sviluppo della motricità fine nei bambini non richiederanno molto tempo, ma i benefici saranno innegabili, perché il modo in cui un bambino sa coordinare i suoi movimenti influisce in gran parte sullo sviluppo dei suoi centri della parola e del pensiero.

Il ruolo più importante nello sviluppo del bambino è svolto dallo sviluppo delle capacità motorie fini e dalla coordinazione dei movimenti delle dita. Pertanto, è molto importante impegnarsi con un bambino fin dalla tenera età attraverso esercizi, giochi e compiti speciali per lo sviluppo delle capacità motorie fini. Lo sviluppo delle capacità motorie fini a 4-5 anni influisce sulla maturazione delle aree del linguaggio e motorie della corteccia cerebrale, che sono molto vicine l'una all'altra. Sviluppando le capacità motorie, influenziamo lo sviluppo intellettuale del bambino.

A questa età, i genitori dovrebbero osservare attentamente il bambino, perché l'innocua rotazione del foglio durante il disegno o la colorazione indica una rigida fissazione del pennello. Questo può essere verificato come segue: chiedi al bambino di disegnare un cerchio con un diametro di circa 5 cm Se ha disegnato senza sforzo un cerchio del diametro desiderato con una linea, puoi stare calmo: tutto va bene con le capacità motorie. Se il bambino non ha disegnato un cerchio, ma un piccolo ovale e in più fasi, muovendo la mano, allora questa è già una violazione dei movimenti coordinati della mano.

Massaggio delle mani per lo sviluppo della motricità fine nei bambini

Il massaggio delle mani ha un effetto benefico sullo sviluppo delle capacità motorie del bambino. Viene eseguito con una mano, mentre l'altra fissa la superficie massaggiata.

I movimenti del massaggio vengono eseguiti dalla punta delle dita all'avambraccio. La durata del massaggio è di 5 minuti. Il massaggio viene effettuato tutti i giorni oa giorni alterni (10-12 sessioni per corso).

L'intervallo tra i corsi di massaggio per lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini può variare da 10 a 30 giorni.

Requisiti necessari per il massaggio delle mani: le mani del massaggiatore devono essere pulite, prive di decorazioni, le unghie corte.

Anche le mani della persona massaggiata devono essere pulite. Puoi usare una crema o una polvere per bambini se hai le mani sudate. Ciò è necessario per un migliore scorrimento delle mani del massaggiatore durante il massaggio.

Gli esercizi preparatori per la motricità fine prima del massaggio per i bambini sono i seguenti:

1. La mano del bambino giace liberamente sul tavolo. Un adulto, fissando il polso con una mano, con l'altra mano, alza alternativamente ogni dito del bambino nella posizione massima.

2. La mano del bambino giace sul tavolo con il palmo rivolto verso l'alto.

Un adulto tiene il palmo con una mano, l'altra piega le dita verso l'interno.

Quindi, il bambino è seduto, la mano giace liberamente su una superficie dura e piana (sul tavolo).

Ecco come viene eseguito il massaggio alle mani per sviluppare la motricità fine in un bambino:

• il massaggiatore con l'intero palmo esegue una carezza planare del dorso della mano del bambino dalla punta delle dita al centro dell'avambraccio. Ripetere 3-5 volte;
• il massaggiatore esegue una carezza a forma di tenaglia separatamente di ciascun dito della mano del bambino dalla punta alla base del dito;
• il massaggiatore esegue uno sfregamento circolare simile a una pinza delle dita della mano del bambino dalla punta alla base del dito;
• il massaggiatore esegue lo sfregamento circolare della schiena e delle superfici palmari della mano dalla base delle dita al polso;
• ripete il movimento numero 1;
• il massaggiatore, usando una mano o un massaggiatore vibrante, esegue movimenti punteggiati della schiena e delle superfici palmari della mano e delle dita dalle punte al polso;
• ripete il movimento numero 1.

Abilità di coordinazione adeguate saranno semplicemente necessarie nella vita successiva del bambino, poiché per vestirsi, disegnare, scrivere ed eseguire altre attività, è necessario eseguire molti movimenti precisi e coordinati. Massaggi ed esercizi per lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini possono essere eseguiti con la musica o utilizzare poesie e canzoni.

Giochi ed esercizi per lo sviluppo della motricità fine nei bambini

In quale altro modo puoi sviluppare la motricità fine in un bambino a casa? Un posto importante nello sviluppo delle capacità motorie fini e nel coordinamento dei movimenti delle mani e delle dita è occupato da vari esercizi e giochi.

Per stimolare la motricità fine, puoi usare il costruttore.

È meglio iniziare con parti grandi, sostituendole gradualmente con quelle più piccole. Quindi passa a mettere insieme puzzle, infilare perline, ecc.

Esempi di come sviluppare la motricità fine in un bambino di 4-5 anni:

1. Cospargere qualsiasi cereale da un bicchiere all'altro. Questo esercizio sviluppa la coordinazione muscolare della mano. Quando il bambino l'ha imparato, puoi permettere di versare o versare acqua o altre bevande.

2. Fare i nodi. Insegna a tuo figlio come fare i nodi. Sviluppa anche la coordinazione, la motricità fine e la destrezza. Puoi iniziare con una corda spessa, quindi passare a una più sottile, come un pizzo.

3. Apertura e chiusura di barattoli di varie dimensioni. Metti barattoli di diverse dimensioni, flaconi, fiale con coperchi davanti al bambino. Chiedigli di aprire tutti i coperchi e di richiuderli. Questa lezione è anche finalizzata allo sviluppo della motricità fine delle mani.

4. Puoi cucire borse piccole e farciteli, ad esempio, con semola, pasta grossa, riso, ovatta, ecc. Fate sentire al bambino questi sacchetti e indovinate cosa c'è dentro.

Questa non è una gamma completa di giochi per lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini, la coordinazione dei movimenti delle mani e delle dita. I genitori possono integrarli con altri esercizi.

Abilità dei bambini 6-7 anni

I bambini della scuola primaria dovrebbero avere competenze igieniche di base. Sono già abbastanza indipendenti e abbastanza capaci di fare il self-service. Sono in grado di lavarsi i denti (sotto la supervisione di adulti), sciacquarsi la bocca dopo aver mangiato, lavarsi il viso, fare la doccia o il bagno, vestirsi e spogliarsi, allacciarsi i lacci delle scarpe, allacciare bottoni e prendersi cura dei propri capelli. Tali abilità sono particolarmente importanti, poiché a questa età i bambini iniziano ad andare a scuola, dove i loro genitori non saranno più in giro.

È molto importante che gli studenti più giovani imparino a essere ordinati. Devono capire che le cose sgualcite e sporche sembrano brutte e che i capelli sciatti e le unghie sporche le rendono brutte.

I bambini in età scolare devono esserlo Molto spesso, i genitori cercano di liberare il bambino dalle mansioni lavorative e fanno per lui tutto ciò che potrebbe benissimo fare da solo (ad esempio piegare i giocattoli o pulire la scrivania). I bambini di 6-7 anni che non osservano la routine quotidiana, non sono abituati al lavoro e non hanno le capacità per svolgere un lavoro socialmente utile, può essere molto difficile nel team scolastico. A scuola avranno sicuramente nuove responsabilità: doveri di classe, aiutare a preparare la classe per la lezione e altri che dovranno affrontare da soli.

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