Forme geometriche per bambini. Presentazione per una lezione di matematica (gruppo preparatorio) sul tema: Forme geometriche per bambini

La geometria per i bambini è un argomento ambiguo, perché ci sono così tante forme e ci sono ancora più modi per studiarle. Quale di loro dovrebbe essere preso per lavoro in primo luogo e come fare in modo che le briciole si interessino a loro? Discutiamo di approcci che possono essere utilizzati per insegnare nuovo materiale.

Per prima cosa devi studiare con i bambini figure semplici che saranno comprensibili per loro.

Concetti più complessi, come un trapezio o un rombo, è meglio lasciarli per dopo. Innanzitutto, il bambino deve imparare le forme più semplici: un cerchio, un triangolo e un quadrato. Dopo aver imparato questa semplice scienza, sarai in grado di iniziare a esplorare nuovi orizzonti. Psicologi ed educatori affermano che il cerchio è dato ai bambini per memorizzare nel modo più semplice.

Tempo per studiare le forme

I primi tentativi di familiarizzare con le figure possono essere avviati quasi dalla nascita. La presentazione del materiale del gioco sarà sempre appropriata. Sia che mostri al tuo bambino un'immagine con una palla o un cubo, puoi sempre dire in aggiunta sulla sua forma. Una presentazione così facile sarà percepita positivamente dal bambino.

Un bambino di 2 anni dovrebbe già essere in grado di distinguere tra:

1. triangolo;
2. un cerchio;
3. quadrato.

Il bambino di 3 anni sa inoltre:

• ovale;
• rombo;
• rettangolo.

Seguendoli, puoi iniziare a presentare il bambino al trapezio, all'ellisse, ecc. Non dimenticare di includere giochi e divertimento nelle tue attività con i tuoi bambini.

Per rendere le lezioni interessanti, dovresti selezionare materiali didattici affascinanti.

Il principio della padronanza delle figure

Caro lettore!

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Le figure geometriche per bambini in periodi diversi sono assimilate in modo diverso. Conoscendo le caratteristiche dell'età, ti sarà più facile scegliere la tecnica appropriata e insegnare nuovi concetti.

Scegli prima un cerchio per studiare. Quando il bambino lo impara bene, vai al passaggio successivo. Supera la situazione quando un grande cerchio è venuto a visitare il bambino. Cerchia il cerchio con il dito di tuo figlio, toccalo con il palmo della mano, fai un'applicazione basata su di esso, aggiungendo occhi rotondi e un naso.

Le figure volumetriche saranno abbastanza appropriate quando si studiano le forme. Quindi il bambino sarà coinvolto in un altro organo sensoriale. Il bambino potrà sempre toccare l'oggetto, fare delle manipolazioni con esso: costruire una torre, lanciarla, metterla in una scatola. Un modo così sfaccettato di familiarizzare con un nuovo concetto sarà molto efficace, perché i bambini di questa età imparano il mondo che li circonda attraverso il pensiero visivo-attivo.

Si consiglia di scegliere lo stesso colore e taglia per cominciare. Lascia che tutti i concetti studiati siano, ad esempio, rossi, quindi il bambino non avrà problemi con la percezione del nuovo, non sarà distratto dalle differenze di colore e dimensione.

È molto interessante quando le figure non sono solo disegnate su carta, ma vivaci e voluminose.

Funzioni di apprendimento

Elenchiamo le caratteristiche dello sviluppo del bambino, e in particolare la percezione delle figure:

• A 1-2 anni, il bambino li confronta visivamente, impara a ordinare (si consiglia di leggere:). Il bambino inizia a scegliere tra le figure disponibili quella desiderata e ad inserirla nell'apposito foro.
• Un bambino adulto di 2 anni è in grado di scegliere il modulo chiamato tra una serie di figure presentate.
• Lo sviluppo di un bambino di 3 anni gli consente già di nominare alcune figure da solo.

Quando giochi e parli, presta sempre attenzione agli oggetti circostanti e confrontali con forme geometriche già familiari. Passeggiando nel parco, puoi anche attirare l'attenzione del piccolo sull'aspetto di triangoli e cerchi, anche fuori casa. Facendo costantemente riferimento a questo argomento, puoi facilmente scoprire cos'altro deve essere risolto e cosa il bambino ha già imparato bene.

Lo studio prosegue nel seguente filone:

• confronto di figure piatte e tridimensionali con i campioni specificati;
• cercare un corpo tridimensionale utilizzando un'immagine piatta esistente;
• ricostruzione di corpi geometrici (scultura, disegno, taglio);
• analisi di un'immagine con un oggetto complesso, identificazione delle sue parti costitutive.

Camminando e giocando con il bambino, devi prestare la sua attenzione a cose di forme diverse.

Apprendimento

Alla ricerca della geometria in giro

Lo sviluppo dei bambini non è rappresentato senza lo sviluppo di forme geometriche, ma la familiarizzazione dovrebbe essere effettuata gradualmente. Per iniziare, seleziona solo una forma. Dopo averlo padroneggiato e consolidato, passa a quello successivo. Ti consigliamo di iniziare con un cerchio, come la figura più semplice e memorabile.

Stampa i moduli utilizzando una stampante o disegna a mano su un foglio A4. Ancora una volta, tutte le figure devono essere monocolore e unidimensionali. Prenditi qualche giorno per conoscere il circolo. Il primo giorno, mostra al bambino un cerchio e racconta quali caratteristiche ha. Il secondo giorno, inizia a cercare oggetti che assomigliano a un cerchio. Vedendo che il bambino non può farcela a causa dell'età, aiutalo. Dopo aver trovato l'oggetto desiderato, lascia che il piccolo corra lungo il suo bordo per ricordare e fissare una tale forma. I moduli successivi vengono inseriti allo stesso modo. Per un esempio di una lezione del genere, guarda il video su Internet.

Pensando che il bambino sia ancora troppo piccolo per ricordare i nomi, continua a non smettere di studiare. Le tue fatiche alla fine saranno coronate dalla vittoria, perché tutte le lezioni sono rimandate nella testa dei bambini. Anche prima che il bambino raggiunga un anno di età, puoi mostrare e nominare i concetti di base della geometria, ovvero il quadrato, il cerchio e il triangolo. Per fare ciò, dovresti usare speciali tutorial video.

Giochi di discriminazione delle forme

Per il gioco avrai bisogno di una piccola borsa in cui dovrai mettere le forme già conosciute. Mostra a tuo figlio, ad esempio, un triangolo e poi chiedigli di trovare lo stesso nella borsa. Poco dopo, dopo aver realizzato il rapporto tra corpi piatti e volumetrici, mostra immagini piatte, chiedendoti di trovare il corpo volumetrico corrispondente, ad esempio una palla è un cerchio, un cubo è un quadrato. Dopo aver imparato questo esercizio, il bambino imparerà alla fine a mostrare non figure, ma oggetti reali.

Lotto è un gioco unico che ti permette di esplorare qualsiasi cosa. Impariamo facilmente anche le cifre con l'aiuto del loto. Per il gioco, crea carte con le immagini dei concetti studiati (per i bambini piccoli, dovresti iniziare con 3-4 moduli) in duplicato. Uno di questi viene tagliato in schede illustrate separate. Per cominciare, fai un loto con figure dello stesso colore e dimensione, e man mano che il bambino cresce, la varietà di taglie e colori aumenterà. È più difficile cercare immagini di colore diverso.

Figure di base sulle carte:

metodo di ordinamento

Il giocattolo selezionatore sarà un grande aiuto nell'apprendimento della geometria. Più vicino all'anno, il bambino, giocando con questo giocattolo, scopre che ogni parte ha il suo foro unico. Aiuta il bambino con suggerimenti: "Hai trovato un quadrato e questo buco è rotondo. Non si adatta qui. Cerchiamo un buco quadrato?" Puoi creare tu stesso un semplice selezionatore. Prendi due scatole, fai un buco rotondo in una e un buco quadrato nell'altra. Invita tuo figlio a ordinare i cubetti e le palline in scatole. Accompagna le azioni del piccolo con commenti e nominando la figura corretta. In un modo così semplice, il bambino supererà tutti i concetti. Esistono selezionatori confusi che impediscono alle parti di mescolarsi all'interno del cubo. Tali selezionatori sono perfetti per i bambini che hanno difficoltà a distinguere le forme.

Per un interessante studio attivo delle figure, lo smistatore è perfetto

I telai degli inserti sono disponibili in una varietà di direzioni, inclusa la geometria. I telai dalle forme base richiedono l'inserimento di una parte adeguata nel vano desiderato. Il gioco di esercizi assomiglia a un selezionatore. Esempi di video sono ampiamente presentati su Internet.

Ordinamento dei tratti: il bambino deve imparare le differenze nella manipolazione delle figure, ad esempio, un oggetto rotola e l'altro no, o con l'aiuto di alcuni è possibile realizzare una torre, mentre altri non sono adatti a questo, ecc. . All'età di 5 anni, il bambino sarà in grado di ordinare gli oggetti secondo due criteri: puoi rotolare e non puoi costruire una torre (palla), non puoi rotolare, ma puoi metterli uno sopra l'altro ( cilindro), non puoi rotolare (cubo). All'età prescolare di 6-7 anni, il futuro studente di prima elementare deve padroneggiare perfettamente la conoscenza primitiva iniziale della geometria.

Applicazioni

L'esecuzione di applicazioni aiuterà ad assimilare nuovi concetti. Usa vari corpi geometrici per pianificare la tua applicazione futura. I primi campioni dovrebbero essere il più semplici possibile, ad esempio, solo i triangoli sono incollati su un foglio triangolare, solo i quadrati su un foglio quadrato. Lascia che il bambino decida da solo quale figura attaccare e dove.

Le applicazioni acquistate o fatte in casa sono ottime per comprendere la geometria.

I futuri dettagli delle applicazioni possono essere ritagliati da vari materiali: feltro, cartone, carta vellutata, ecc. Entro circa un anno e mezzo, il bambino padroneggerà il processo di incollaggio delle parti nei punti necessari secondo il modello e sarà pronto per una nuova fase. Ora puoi iniziare a eseguire l'applicazione compositiva più primitiva. Le basi per gli esercizi possono essere tratte dai seguenti manuali:

• Serie "Scuola dei sette nani 1+".
• Adesivi educativi per bambini.
• Grandi adesivi. Geometria divertente.

Creatività tattile

Il lavoro tattile con corpi geometrici ti consente di ricordarli più velocemente. Qualsiasi attività creativa (disegno, modellazione, taglio) diventerà uno strumento utile per padroneggiare nuovi concetti. Su un foglio A4, stampa o disegna forme grandi. Mostra a tuo figlio come disegnarne alcuni con pastelli, pennarelli o colori. Disegna mano nella mano in modo che il bambino capisca il principio. Nel tempo, inizierà a farcela senza il tuo aiuto. Molto spesso, ai bambini viene dato più facilmente un cerchio da disegnare.

Non limitare la creatività dei bambini piccoli a un disegno. Le figure possono essere disposte da fili, piegate da stuzzicadenti, le cui estremità possono essere fissate con plastilina per il fissaggio, scolpite da pasta e plastilina, create da mosaici, ecc. Combina i giochi di strada con l'apprendimento: disegna forme sul pavimento con i pastelli, bastoncini per terra, raccogli ghiande e ciottoli, quindi disponi quadrati e cerchi. Puoi trarre ispirazione con l'aiuto di un gran numero di foto e video delle lezioni presentate in rete.

Puoi anche allenarti sull'asfalto usando i pastelli colorati

Usare le carte Doman

Molti considerano giustamente il metodo Doman il più efficace nello studio delle forme geometriche. Con il minimo sforzo, il bambino impara nuovi concetti nel più breve tempo possibile. Chiariamo un punto: quando studiamo nuovi concetti con un bambino, questa conoscenza deve essere consolidata. È possibile attraverso una varietà di giochi di esercizi, di cui abbiamo parlato sopra. La conoscenza non rafforzata sarà dimenticata molto rapidamente, quasi con la stessa rapidità con cui è stata acquisita. Molto spesso, puoi ascoltare consigli sul fatto che è meglio posticipare l'inizio delle lezioni sulle carte Doman fino all'età di 1 anno. Durante questo periodo, il bambino è già impegnato volentieri in selezionatrici, applicazioni e inserimenti di cornici. Questo metodo è spesso utilizzato negli asili nido.

Sarà utile per i bambini con la necessità di conoscere il mondo che li circonda attraverso il movimento per offrire giochi in cui hanno bisogno di muoversi lungo una determinata traiettoria. Il tracciato o il percorso del gioco imita questa o quella figura. Un tale esercizio consentirà agli studenti cinestesici in età prescolare di apprendere rapidamente nuovi concetti. Anche i complessi di gioco e le città aiutano.

Puoi includere elementi di familiarità con la geometria in qualsiasi gioco attivo

L'esercizio-gioco "Fai il giro della figura" sarà adatto ai bambini da uno a due anni. Il bambino, che ha imparato a camminare bene, è già pronto per partecipare al gioco. Con l'aiuto del gesso o della corda, segnare la forma, segnare l'inizio e l'arrivo, che sono un punto. Per lo sfondo, attiva le canzoni divertenti. Come compito, invita i bambini a camminare intorno all'immagine camminando, saltando, gattonando, ecc. Man mano che il bambino cresce, i compiti diventano più difficili: puoi chiedere di spostarti lanciando la palla o portando un cucchiaio con una palla in mano.

Un buon gioco per i bambini di tre anni è recuperare il ritardo usando le casette. Segna le case al piano o al suolo. Questi possono essere grandi figure pretagliate, oppure possono essere semplicemente disegnate con il gesso o case fatte di bastoncini. In tali case (cerchi, quadrati e triangoli), un bambino può nascondersi dall'autista solo se nomina correttamente la forma.

Quando impariamo le basi della geometria, possiamo usare strumenti moderni. Sarà utile sviluppare video e cartoni animati che raccontano le varie forme geometriche. Presta attenzione a cartoni come: "Kids" e "The Engine Chuh-Chukh".

Perché insegnare a un bambino le forme geometriche? Sicuramente molti genitori non pensano nemmeno a questo tema, semplicemente rendendo omaggio alla moda e insegnando matematica al bambino fin quasi dalla nascita. Nel frattempo, le forme geometriche per i bambini, il loro studio tempestivo svolgono un ruolo importante nella conoscenza dell'ambiente, introducendo una delle principali proprietà degli oggetti: la forma. Ciò è necessario per lo sviluppo del pensiero logico, delle rappresentazioni spaziali e del miglioramento delle capacità matematiche. Ecco perché è importante iniziare il prima possibile a familiarizzare con le forme geometriche, rafforzando le conoscenze dei bambini con compiti entusiasmanti nella vita di tutti i giorni.

Cosa dovrebbe sapere un bambino sulle forme geometriche

Importante: Figure geometriche - standard comuni, misura della forma degli oggetti. Pertanto, la familiarizzazione domestica del bambino con le forme non dovrebbe avvenire separatamente, ma nel sistema di educazione sensoriale (sensuale). Soprattutto, il bambino ricorderà la forma quando considera contemporaneamente il colore, le dimensioni, lo scopo dell'oggetto, poiché la conoscenza viene utilizzata attivamente in una varietà di attività ed è meglio ricordata.

Imparare le forme geometriche con i bambini: le regole principali

Importante: Come insegnare a un bambino a nominare e distinguere le forme geometriche facile e veloce! Per fare ciò, è necessario seguire alcune regole. Con un apprendimento caotico e incoerente, il bambino può confondere le figure, non vedere la loro somiglianza e differenza.

Enigmi in versi

Non ho angoli e sembro un piattino, un piatto e un coperchio, un anello e una rotella. Chi sono io, amici? Nominami (cerchio).

È mio amico da molto tempo, ogni angolo in lui è dritto. Tutti e quattro i lati hanno la stessa lunghezza. Sono felice di presentartelo. Qual'è il suo nome? (quadrato).

Guarda la figura e disegna nell'album, tre angoli, tre lati si collegano tra loro. Si è rivelato non un quadrato, ma bellissimo (triangolo).

C'è un tale cerchio - un aspetto molto strano. Il cerchio si è appiattito, si è rivelato improvvisamente (ovale).

Abbiamo allungato il quadrato e lo abbiamo presentato a colpo d'occhio. A chi assomigliava o qualcosa di molto simile?
Né un mattone, né un triangolo sono diventati un quadrato (rettangolo).

Fiaba "Due fratelli" (un adulto disegna al ritmo del verso)

Tanto tempo fa in una foresta oscura in una capanna figurata vivevano due fratelli, due quadrati. Ed erano gemelli. Guarda tu stesso:
Vedi nella foto: ognuno ha 4 lati, 4 angoli e 4 piani.
In qualche modo il primo quadrato stava camminando tra i cespugli, bussando sul sentiero a quattro angoli.
E gli animali dicono: “Chi è questo? Il primo quadrato o suo fratello, il secondo quadrato? Come sono simili!
Ricorda nella foto: 4 lati, 4 angoli e 4 piani.
La piazza era stanca di confondersi con il fratello, e decise di cambiare, di trasformarsi in un'altra figura.
Prese le forbici e ne tagliò quattro angoli. Trasformato in un cerchio e rotolato lungo il percorso.
E ora i fratelli vivono meravigliosamente, ora è difficile confondere i fratelli:
Uno corre sui binari, l'altro cammina su quattro angoli - quattro gambe.
Fino ad ora, due fratelli sono amici: un cerchio con un quadrato!

Importante: Le caratteristiche della percezione delle forme geometriche da parte dei bambini non sono affatto le stesse degli adulti. Ad esempio, un adulto vede gli oggetti in base alle loro forme (una casseruola è un cilindro, una finestra è un rettangolo). Il bambino, al contrario, prima obietta la forma (un quadrato è un aquilone, un triangolo è il tetto di una casa, un cerchio è una palla, diversi cerchi sono occhiali, perline). Con un'adeguata formazione, inizia ad astrarre dagli oggetti e percepire una figura familiare nell'ambiente, ad esempio un bicchiere come un cilindro (cilindrico), un tetto come un triangolo (triangolare), una palla come una palla (tonda).

Giocare con le forme geometriche!

Gli insegnanti ricordano che i bambini in età prescolare ricevono una conoscenza di base delle forme geometriche all'asilo e che i compiti hanno lo scopo di consolidare ciò che stanno imparando. Pertanto, il miglior mezzo in casa sarà il gioco, in quanto attività principale dei ragazzi. È nel gioco che, in modo discreto, facile e veloce, il bambino imparerà tutti i nomi delle figure, imparerà a confrontarle e distinguerle. Tra i giochi educativi per l'apprendimento di forme geometriche, i giochi da tavolo sono i più popolari. Possono essere giocati la sera, durante il tempo libero della famiglia, inseriti in qualsiasi attività domestica, intrattenimento.

"Cosa si nasconde"

Il gioco classico è comprensibile e accessibile anche a un bambino di due anni. Un adulto espone immagini di figure familiari davanti al bambino: un cerchio, un quadrato, un triangolo. Poiché devono esserci almeno cinque carte, per la quantità vengono utilizzate figure di diversi colori e dimensioni, ad esempio due quadrati - grande e piccolo, due triangoli - blu e giallo, un cerchio. Considerali con il bambino, discuti, assicurati che capisca quali figure hanno di fronte e possa nominarli correttamente. Quindi il bambino chiude gli occhi, l'adulto nasconde una delle figure e chiede cosa si nasconde. Con l'età, il numero di cifre aumenta, nuove si aggiungono a quelle vecchie.

"Una parola"

Il gioco "figure geometriche" mira alla formazione di generalizzazioni dello stesso tipo di figure nei bambini. Un adulto deve preparare cerchi, quadrati e triangoli di diverse dimensioni e colori. Il bambino in età prescolare deve distribuire le figure presentate in gruppi, indipendentemente dal colore e dalle dimensioni, chiamarle una parola generica, ad esempio tutti i quadrati. In alternativa, puoi complicare le attività offrendo di raggruppare le forme solo per colore o dimensione.

"Borsa meravigliosa"

Giochi come la "borsa meravigliosa" sono ben noti ai bambini in età scolare. Sono utili in quanto danno un'idea dei contorni degli oggetti, insegnano l'esame al tatto ed esercitano a distinguere le forme. Un adulto prepara una borsa con oggetti di varie forme, ad esempio un cubo, una palla, una palla, un mattone, una piramide conica. Il giocatore li esamina e nomina la forma del giocattolo che vuole ottenere. Per complicare il compito, i bambini più grandi sono invitati a trovare un modulo specifico, ad esempio "Trova un giocattolo rotondo".

"Occhiali magici"

Bicchieri improvvisati pre-preparati realizzati con carta spessa di varie forme: tondi, quadrati. Il gioco è interessante per tutti i bambini, aiuta ad ampliare la loro comprensione delle forme geometriche, a trovare oggetti di una certa forma nello spazio circostante. Ad esempio, un bambino indossa occhiali rotondi e cerca tutto ciò che lo circonda: un piatto, il fondo di un vaso, una lampada da soffitto accanto a un lampadario, un tappeto, gli occhiali della nonna. Per ogni partita corretta, il giocatore riceve una fiche, e poi riceve un premio incentivo alla fine del gioco.

"Patch - patch"

Per una lezione sul consolidamento delle idee sulle forme geometriche, è necessaria una selezione di immagini raffiguranti vari oggetti in cui sono presenti "buchi" - luoghi non dipinti di varie forme, ad esempio un vestito ha un buco rotondo, uno quadrato in uno stivale. Tra i diversi "cerotti" il bambino sceglie quello giusto e lo collega all'oggetto. Sarà interessante se un adulto stesso prepara le immagini per il gioco, ad esempio, ritaglia le cose dalla carta (maglione, gonna, pantaloni, stivali, cappello). Come variante del gioco delle "toppe - toppe", è possibile acquistare un gioco didattico di "Velcro", molto simile per regole e contenuto.

"Cosa è rotto"

Tale compito aiuterà a insegnare ai bambini a notare quale forma manca nell'oggetto raffigurato, a sviluppare l'attenzione. Per il gioco, puoi utilizzare immagini, applicazioni da parti ritagliate, materiale da costruzione. La cosa principale è che l'oggetto dovrebbe essere costituito da parti di una forma geometrica. Ad esempio, un adulto espone l'applicazione "casa", dove i dettagli sono un triangolo - un tetto, un rettangolo - un muro, un quadrato - una finestra, un piccolo rettangolo - una porta, un cerchio - una finestra in soffitta , un quadrilatero - un tubo. Il bambino esamina attentamente l'immagine e chiude gli occhi, l'adulto rimuove ogni dettaglio, mescolandolo con tutti gli altri. Devi indovinare cosa si è rotto in casa e "aggiustarlo" trovando la parte mancante. In futuro, puoi complicare l'attività non aggiungendo immediatamente un determinato modulo o rimuovendo due moduli contemporaneamente. Se questa è un'immagine disegnata, il bambino dipinge sui dettagli mancanti, ad esempio un cerchio è una ruota di un'auto, i rettangoli sono finestre di una torretta.

"Giocare con i bastoni"

Un compito interessante per i bambini in età prescolare di mezza età, sviluppa allo stesso tempo le capacità motorie e la capacità di creare forme geometriche. Se non ci sono bastoncini per contare, puoi usare fiammiferi o stuzzicadenti, prepararli prima, tagliare la testa solforica o le estremità appuntite in modo che il bambino non si faccia male. Un tale compito può essere svolto sotto forma di una competizione durante il tempo libero in famiglia, "chi farà la figura più veloce?", "Chi ha la figura più difficile?". Quindi contrassegna il vincitore con un premio. Ad un certo punto, deve essere un bambino. Un adulto, ad esempio, può annotare la sua soluzione originale o una figura disegnata con cura e precisione.

"Cosa è stato utile all'artista nella foto"

Per i bambini in età prescolare più grandi, puoi usare il compito originale di guardare le immagini, che non solo rafforza il nome delle figure, ma sviluppa anche la percezione visiva, la capacità di vedere forme diverse in un ambiente insolito. Un adulto seleziona le illustrazioni del contenuto appropriato, che l'artista disegna utilizzando forme geometriche. Quindi invita il bambino in età prescolare a guardare l'immagine e trovare forme familiari. Se qualcuno di loro non ha ancora familiarità con un bambino in età prescolare, assicurati di prestare attenzione a loro e dire come si chiamano, quali oggetti sono simili a loro. Complicando il gioco, puoi calcolare quante forme geometriche sono necessarie per rappresentare l'immagine.

"Lotto geometrico"

Il compito classico di introdurre i bambini alle forme geometriche insegna loro a confrontare la forma di un oggetto con una figura geometrica, a selezionare le immagini in base a uno standard. Per ottenere un momento competitivo, interessante per i ragazzi, è meglio giocare con tutta la famiglia. La regola è classica: su carte grandi - immagini di forme diverse, ad esempio un ovale, un cerchio, un triangolo. Il facilitatore dice il nome dell'oggetto su un cartoncino, ad esempio una mela, un cetriolo, un fazzoletto, un televisore. I giocatori cercano la forma dell'oggetto nominato sulla loro carta e lo coprono con l'immagine corrispondente. Vince il giocatore che chiude la carta velocemente e correttamente.

"Mosaico geometrico"

Un tale gioco educativo aiuterà i bambini a consolidare le loro idee sulle forme geometriche. Inoltre, insegnerà ai bambini in età prescolare a trasformarli, concentrandosi sullo standard (campione), aiuterà l'immaginazione creativa. Le regole del gioco sono semplici e accessibili ai bambini di qualsiasi età, per i più grandicelli: il numero di dettagli aumenta, le trame diventano più complicate. I giocatori devono raccogliere qualsiasi oggetto da diverse forme geometriche. Per i bambini possono essere case di varie dimensioni e configurazioni, automobili, torrette, ponti, sole, fiori, motivi; per i bambini più grandi - figurine di personaggi delle fiabe o dei cartoni animati, immagini della trama: un vaso di fiori, una strada, una strada, un tappeto, animali, persone di diverse professioni. Assicurati di notare la creatività del bambino in età prescolare, per elogiarlo. È possibile lasciare l'immagine pubblicata per un po' da mostrare a tutti i parenti. La cosa principale è che un mosaico così in via di sviluppo può essere acquistato in un negozio speciale, oppure puoi farlo da solo come i giocattoli Montessori.

Matyukhina Ludmila
Riepilogo della lezione nel gruppo più giovane per bambini 3-4 anni "Viaggio nel paese delle forme geometriche"

Tipo NOD: occupazione per consolidare conoscenze, abilità e abilità.

tema GCD: « Viaggio nella terra delle forme geometriche» .

Età gruppo di bambini: 34 anni.

Compiti del programma:

Migliora la capacità di distinguere, riconoscere e nominare figure geometriche, esercizio figli rispetto alla forma degli oggetti con figura geometrica.

Consolidare la capacità di distinguere oggetti di dimensioni contrastanti, usando le parole "grande", "piccolo".

Consolidare la capacità di confrontare due oggetti che sono in contrasto in larghezza, utilizzando la tecnica della sovrapposizione, denotando i risultati del confronto con le parole largo, stretto.

Consolidare la conoscenza dei colori primari; formato figli idea di diverse sfumature di colore per leggerezza, usando le parole nel discorso "di colore chiaro", "scuro", "accendino", "più scuro".

continua a modellare relazioni spaziali"sul", "sotto", "vicino" attivando queste parole nel discorso figli.

Sviluppare la capacità di analizzare, confrontare, identificare e continuare un determinato modello (cambiare forma e colore)

Sviluppa attenzione, memoria, parola.

Coltivare relazioni amichevoli tra i bambini, l'abitudine di giocare insieme, studiare; un desiderio figli aiutare i personaggi in una situazione difficile.

lavoro di vocabolario: "largo stretto", "grande piccolo", "uno - molti", preposizioni:

Attrezzatura: un giocattolo "Kolobok", favoloso figure geometriche, cavalletto, giocattoli disposti lungo gruppo tondo.

Materiale dimostrativo: forme geometriche di varie forme, colore, dimensione.

Dispensa: "rosette" nel conteggio figli, regolarità nella forma "sciarpe" Insieme a forme geometriche, triangoli: grande e piccolo, brani: largo e stretto, spazzole: sottili e spessi, vasetti per disegnare, tovaglioli, guazzo rosso.

Avanzamento della lezione:

I. Momento organizzativo.

Bambini, gli ospiti oggi sono venuti da noi, salutiamoli. Che facce gioiose hanno i nostri ospiti, hanno apprezzato molto il tuo saluto.

Andiamo a vedere chi altro è venuto a trovarci? (Kolobok). - Ciao, Kolobok! Da chi sei partito... - Bambini, da chi è partito il panino? (dalla nonna, dal nonno, da un lupo, da una lepre, da un orso) e Kolobok si avvicinò a noi. E a cosa una figura geometrica sembra un omino di pan di zenzero? (per cerchio).

1. Gioco "Scoprire figura» .

L'omino di pan di zenzero ci ha portato molti diversi forme geometriche ma non sa come si chiamano. Chi può aiutarlo? Siediti sul tappeto e ti siedi e memorizzi l'omino di pan di zenzero.

(inizia con lo stesso figure) - Bambini, cos'è questo figura? - Quale forma? - Di che colore? (6 forme geometriche di varie forme, colore, taglia).

- Quello di più: cerchio o quadrato? E quale è più piccolo? Come possiamo controllare? Sovrapposizione figure l'un l'altro e controllare.

Ricordo tutto, kolobok figure? - Sì, ricordo, grazie mille, figli! Ti piacerebbe viaggiare con me? Quindi stare uno accanto all'altro.

Uno due tre quattro cinque,

Andiamo a fare una passeggiata con un panino

Attraverso i cumuli di neve, attraverso la neve,

Attraverso i boschi innevati

Fai spazio a noi

Camminiamo insieme al passo

Non abbiamo freddo allarmante,

Perché siamo amichevoli.

2. D/I "Trova un oggetto"

Chi ci incontra? (un cerchio). Esatto, questa è la nostra cerchia di amici, è già venuto a trovarci. Ciao, cerchio, cosa ci stai dicendo? - bambini, il cerchio ci invita a guardare con gli occhi dentro un gruppo di oggetti rotondi, e trovandoli porta un kolobok e nomina quello che hai portato.

Ecco quanti oggetti rotondi ci sono intorno.

Krug, vieni con noi.

3. Gioco "Alberi e sentieri di Natale".

Ah chi è? (triangolo). - Il triangolo ci ha preparato una specie di gioco. - Cosa c'è sul tuo tavolo? (triangoli e strisce - tracce). Quali sono le nostre strisce? (largo e stretto). Ma come possiamo controllare dove si trova la stringa e dov'è quella stretta? (mettersi uno sopra l'altro). Quanti triangoli hai? (molto, ma io? (uno). Cosa può essere disposto dai triangoli? Da grandi triangoli disponi grandi alberi di Natale, da piccoli triangoli - piccoli alberi di Natale.

Katya, che tipo di albero di Natale hai preso? E tu, Sasha? Eccetera.

E ora raccogliamo gli alberi di Natale brani: a un grande albero di Natale - un ampio sentiero, a un piccolo - uno stretto. - Platone, che strada hai scelto per il tuo albero di Natale? Sei Fedor? Eccetera.

Che bravi ragazzi siete bambini, quanto siete bravi.

Grazie triangolo, è stato interessante per noi giocare con te, ma abbiamo fretta, se vuoi vieni con noi.

Uno due tre quattro cinque,

Andiamo a fare una passeggiata con un panino

Attraverso i cumuli di neve, attraverso la neve,

Attraverso i boschi innevati

Fai spazio a noi

Camminiamo insieme al passo

Non abbiamo freddo allarmante,

Perché siamo amichevoli.

4. Gioco "Continua il modello".

Chi sta piangendo qui? (Piazza). Piazza, che è successo? Volevo regalare sciarpe ai miei amici, ma ho confuso l'intero schema, cosa dovrei fare ora e-e-e-e. Bambini, chi aiuterà la piazza?

Vedi cosa è mostrato qui? Continua il motivo.

Grazie, mi hai aiutato molto, ora posso accontentare i miei amici con regali.

5. Gioco "Nascondi Kolobok".

Bambini, vi piace giocare a nascondino? Quindi l'omino di pan di zenzero ama e ora giocherà con noi. Lui si nasconderà e tu lo farai cercherà. Chiudi gli occhi. Dove si è nascosto il panino? (sotto il tavolo, sul tavolo, sul pavimento, ecc.)

Sasha, dove si è nascosto il panino? E così via. figli.

Oh, bambini, guardate cosa ha trovato l'omino di pan di zenzero sotto il tavolo? (nappa). Ma il nostro pennello non è semplice, ma magico, ora ci trasformeremo in maghi con te e creeremo magia.

6. "Colorazione dell'acqua".

Oggi saremo maghi, coloreremo l'acqua, otterrete acqua rossa di diverse sfumature. Cosa c'è nelle tue tazze? (acqua). E ho anche un bicchiere d'acqua. È incolore e lo faremo colorato.

Bagna la punta del pennello in un bicchiere, immergi un po' nella vernice e dipingi la nostra acqua con un pennello. Puliamo il pennello su un tovagliolo, ora lo immergiamo completamente nella vernice e coloriamo l'acqua in un'altra tazza. Che miracolo abbiamo! In un bicchiere abbiamo acqua rosso chiaro e nell'altro rosso scuro.

Metti il ​​nostro pennello magico in un bicchiere d'acqua rosso chiaro. E ora con il rosso scuro.

Fedya, dove hai preso l'acqua rosso scuro? ….

Abbiamo una bellissima acqua multicolore di diverse sfumature: chiara e scura. Ti è piaciuto aiutare il kolobok? E mi è piaciuto aiutare il kolobok con te.

7. Conclusione Lezioni.

Bambini, grazie mille, mi è piaciuto così tanto giocare con voi. Posso stare con te gruppo? Kolobok ha preparato una sorpresa per noi: bolle di sapone ... E ti suggerisco di andare Gruppo Cheburashka, dove insieme a Kolobok soffieremo bolle di sapone.

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I bambini piccoli sono pronti per imparare ovunque e in qualsiasi momento. Il loro giovane cervello è in grado di catturare, analizzare e ricordare quante più informazioni è difficile anche per un adulto. Ciò che i genitori dovrebbero insegnare ai loro figli ha generalmente limiti di età accettati.

I bambini dovrebbero imparare le forme geometriche di base ei loro nomi all'età di 3-5 anni.

Poiché tutti i bambini sono formati in modo diverso, questi confini sono accettati solo condizionatamente nel nostro paese.

La geometria è la scienza delle forme, delle dimensioni e della disposizione delle figure nello spazio. Può sembrare che questo sia difficile per i bambini. Tuttavia, i soggetti di questa scienza sono tutti intorno a noi. Ecco perché avere conoscenze di base in questo settore è importante sia per i bambini che per gli adulti.

Per affascinare i bambini nello studio della geometria, puoi ricorrere a immagini divertenti. Inoltre, sarebbe bello avere degli ausili che il bambino possa toccare, sentire, cerchiare, colorare, riconoscere ad occhi chiusi. Il principio principale di qualsiasi attività con i bambini è mantenere la loro attenzione e sviluppare un desiderio per l'argomento utilizzando tecniche di gioco e un ambiente rilassato e divertente.

La combinazione di diversi mezzi di percezione farà il lavoro molto rapidamente. Usa il nostro mini-manuale per insegnare a tuo figlio a distinguere le forme geometriche, a conoscerne i nomi.

Il cerchio è la prima di tutte le forme. Nella natura intorno a noi molto è rotondo: il nostro pianeta, il sole, la luna, il nucleo di un fiore, tanti frutti e verdure, le pupille degli occhi. Un cerchio volumetrico è una palla (palla, palla)

È meglio iniziare a studiare la forma di un cerchio con un bambino guardando i disegni, e poi rafforzare la teoria con la pratica lasciando che il bambino tenga qualcosa di rotondo tra le mani.

Un quadrato è una figura in cui tutti i lati hanno la stessa altezza e larghezza. Oggetti quadrati: cubi, scatole, una casa, una finestra, un cuscino, uno sgabello, ecc.

È molto semplice costruire tutti i tipi di case da cubi quadrati. Disegnare un quadrato è più facile da fare su un pezzo di carta in una gabbia.

Un rettangolo è un parente di un quadrato, che differisce in quanto ha gli stessi lati opposti. Proprio come un quadrato, un rettangolo è tutto uguale a 90 gradi.

Puoi trovare molti articoli che hanno la forma di un rettangolo: armadi, elettrodomestici, porte, mobili.

In natura, le montagne e alcuni alberi hanno la forma di un triangolo. Dall'ambiente circostante i ragazzi si possono citare ad esempio il tetto triangolare della casa, vari segnali stradali.

Alcune strutture antiche, come templi e piramidi, erano costruite a forma di triangolo.

Un ovale è un cerchio allungato su entrambi i lati. Ad esempio, una forma ovale è posseduta da: un uovo, noci, molte verdure e frutta, un volto umano, galassie, ecc.

Un ovale di volume è chiamato ellisse. Anche la Terra è appiattita dai poli - ellissoidale.

Rombo

Rombo: lo stesso quadrato, solo allungato, cioè ha due angoli ottusi e un paio di angoli acuti.

Puoi studiare un rombo con l'aiuto di ausili visivi: un'immagine disegnata o un oggetto tridimensionale.

Tecniche di memorizzazione

Le forme geometriche sono facili da ricordare per nome. Impararli per i bambini può essere trasformato in un gioco applicando le seguenti idee:

• Acquista un libro illustrato per bambini che contiene disegni divertenti e colorati di figure e le loro analogie dal mondo esterno.

• Ritaglia più figure diverse dal cartone multicolore, laminale con del nastro adesivo e usale come un costruttore: puoi creare molte combinazioni interessanti combinando diverse figure.

• Acquista un righello con fori a forma di cerchio, quadrato, triangolo e altri: per i bambini che sono già amici delle matite, disegnare con un tale righello è un'attività interessante.

Puoi trovare molte opportunità per insegnare ai bambini a conoscere i nomi delle forme geometriche. Tutti i metodi sono buoni: disegni, giocattoli, osservazione degli oggetti circostanti. Inizia in piccolo, complicando gradualmente le informazioni e le attività. Non sentirai come vola il tempo e il bambino ti piacerà sicuramente con successo nel prossimo futuro.

Presenta il tuo bambino alle forme geometriche: cerchio, quadrato (rettangolo), triangolo. Mostragli queste figure nei disegni e ritagliale di carta. Insegna loro a trovare le loro forme nell'ambiente. Usa il gioco didattico "Borsa dei miracoli": in una borsa di stoffa ci sono piccoli oggetti di diverse forme geometriche, in legno o in plastica. Insieme a tuo figlio, ritaglia una serie di queste figure di diverse dimensioni e colori da carta colorata. Allena tuo figlio a selezionare solo triangoli o solo cerchi o quadrati da una varietà di forme tagliate. Insegna a tuo figlio a disegnare queste figure, prima su un foglio a quadretti, poi con uno stencil, poi usando un righello e un compasso.

Custodia miracolosa

Puoi utilizzare il set Miracle Pouch o semplicemente una borsa in tessuto opaco per il gioco, e diversi piccoli oggetti di varie forme appositamente selezionati per il gioco: scatole quadrate, chewing gum, cubo, pallina, pallina, pallina. Chiedi al bambino di prendere prima tutti gli oggetti rotondi, poi tutti gli oggetti quadrati. Verifica la correttezza del compito.

Rotola attraverso il cancello

Presenta il bambino alle forme geometriche del cubo e della palla. Conduci il seguente gioco da tavolo: invita il bambino a rotolare nel cancello (lo indichiamo sul tavolo con due cubi) un cubo e una palla. Lascia che il bambino provi a completare questo compito. Quindi analizza con lui le sue osservazioni: “La palla è arrotondata, quindi può facilmente rotolare o rimanere ferma, ma il cubo non può rotolare, gli angoli lo interferiscono. Può stare fermo o può essere capovolto da un lato all'altro. I suoi lati sono tutti uguali".

Modelli di forme geometriche

Dalla carta colorata, ritaglia diversi triangoli equilateri (12 o più). Chi metterà più cifre fuori di loro? Quali forme geometriche possono essere composte da loro? Quadrato, rettangolo, triangolo. Da 12 triangoli, puoi assemblare una stella: per prima cosa, assembla il centro della stella: un esagono. Quindi dai restanti sei triangoli gli fai dei raggi.

Triangolo

Mostra al bambino una figura geometrica: un triangolo. Spiega perché si chiama così - perché ha tre angoli. Consenti al bambino di nominare oggetti triangolari nell'ambiente. Gioca con la "borsa miracolosa", chiedi al bambino di tirarne fuori tutti gli oggetti triangolari.

case

Dai a tuo figlio una serie di triangoli di carta: due quadrati, uno più grande, uno più piccolo tagliato in diagonale e una figura di un animale di carta (riccio, coniglio). Invita il bambino ad assemblare una casa per un animale di carta dai triangoli. Nella costruzione della casa devono essere coinvolti tutti i triangoli disponibili. Potrebbero esserci diverse opzioni. Se il bambino ha difficoltà a trovare diverse opzioni, aiutalo.

alberi di Natale

Dai a tuo figlio una serie di tre triangoli con gli stessi lati. Invita il bambino a piegare le figure: alberi di Natale da questi triangoli. Ci possono essere due versioni dell'albero di Natale: la prima - tre triangoli si trovano uno sopra l'altro, toccando la base della parte superiore di quello inferiore, la seconda - il triangolo grande inferiore è composto da due piccoli, con i lati adiacenti e il triangolo superiore tocca la parte superiore del triangolo inferiore con la base. Molto probabilmente, il bambino raccoglierà la prima opzione. Dategli la seconda opzione. Confronti due alberi di Natale e dica quale è più alto e quale è più basso.

pesce

Dai al bambino un set di quattro triangoli di carta identici, crea triangoli da due quadrati identici tagliati a metà. Invitalo a raccogliere pesci diversi da loro con qualsiasi mezzo (i triangoli non possono essere sovrapposti l'uno all'altro). Otterrai 4 opzioni per il pesce. Il pesce più interessante può essere trasformato in un'applicazione.

Piazza

Mostra al bambino un quadrato, racconta il nome di questa figura e qual è la sua particolarità: tutti i lati del quadrato sono uguali. Come controllarlo? Lascia che il bambino offra le sue opzioni. Quindi mostragli in quale altro modo puoi farlo: piega alternativamente il quadrato lungo le due diagonali. Se i lati coincidono quando sono sovrapposti uno su uno, allora sono gli stessi e questa figura è un quadrato. Invita il bambino a fare un quadrato di bastoncini. Non specificare il numero di bastoncini. Forse usa un bastoncino per lato, o forse più. A seconda di ciò, invitalo a piegare un quadrato più grande o più piccolo. Lascia che il bambino nomi gli oggetti di forma quadrata nell'ambiente.

A un bambino o a un gruppo di bambini viene offerto un set di cinque quadrati e cinque triangoli di diverse dimensioni e colori, oltre a figure di carta di cinque gnomi con cappelli multicolori. Un adulto dice ai bambini che un forte vento ha strappato i tetti dalle case degli gnomi e chiede loro di ripararli - di assemblare case da rettangoli e triangoli, raccogliendo un triangolo - un tetto per ogni casa quadrata. Lascia che i bambini spieghino come determineranno quale tetto appartiene a quale casa (per dimensione, per colore). Quando le case sono assemblate, devi portare ogni gnomo a casa sua, concentrandoti sul colore del cappello.

Rettangolo

Mostra al bambino un rettangolo di carta. Nominalo. Confronta il metodo di sovrapposizione con un quadrato della metà delle dimensioni. Analizza come un rettangolo differisce da un quadrato? Un quadrato ha tutti i lati uguali, mentre un rettangolo ha i lati superiore e inferiore uguali, sinistro e destro (opposti). Mostra al bambino rettangoli di carta di varie forme, controlla l'uguaglianza dei loro lati opposti piegando i rettangoli a metà. Lascia che il bambino nomi gli oggetti rettangolari.

Scegli quello che vuoi

Davanti al bambino su un vassoio ci sono forme geometriche di diverse dimensioni e colori. Dai al bambino vari compiti: nomina tutte le figure che si trovano di fronte a lui, metti tutti i triangoli dal vassoio sul tavolo; tutte le piazze; tutti i rettangoli; tutte le figure di un certo colore, figure di una certa forma e di un certo colore, una figura grande o piccola. Contali.

Assembla la figura

Offri al tuo bambino un ampio set di diverse forme geometriche: quadrati, triangoli isoscele, rettangoli di diverse dimensioni. Invitalo a raccogliere da tutte le forme che conosce forme geometriche di diverse dimensioni. Può usare qualsiasi forma e qualsiasi modo per disporle. Più opzioni, meglio è.

Quanti punti?

Un grande foglio di carta da disegno viene disegnato con linee in diverse forme geometriche: rettangoli, quadrati, triangoli. Il bambino e l'adulto lanciano alternativamente un dado sul foglio e guardano quale cifra ha colpito. Concordare in anticipo quanti punti vengono assegnati per un pezzo di una certa forma, ad esempio: un triangolo - 1 punto, un quadrato - 2 punti, un rettangolo - 3 punti, nonché quanti lanci possono essere effettuati. Quello vincerà. Chi segnerà più punti per un certo numero di mosse. Un bambino può giocare. Quindi il compito sarà diverso: da una serie di figure di carta, trova una figura della stessa forma su cui è caduto il cubo.

relè geometrico

Gioco per un gruppo di bambini. I bambini sono divisi in due squadre e stanno uno dietro la testa a un'estremità della stanza. C'è una sedia accanto a ogni squadra. Sul lato opposto della stanza, sul tavolo giacciono oggetti quadrati e rotondi mischiati. Ad un segnale, i giocatori di ogni squadra corrono al tavolo, prendono un oggetto: i giocatori di una squadra sono rotondi e l'altro è quadrato, portalo al resto dei membri della squadra e mettilo su una sedia. Quindi altri giocatori della squadra corrono dietro agli oggetti. Questo continua finché ogni partecipante non porta un oggetto. Vince la squadra che arriva prima e senza errori.

labirinti

Puoi disegnare tu stesso i labirinti con tuo figlio o utilizzare i modelli. Controlla l'affermazione che puoi uscire da qualsiasi labirinto se giri solo a sinistra.

tangram

Tangram è un puzzle orientale, che è un quadrato con un lato di 8 cm, tagliato in sette parti, da cui puoi creare un gran numero di figure e motivi diversi.

Giochi con i bastoncini di conteggio

Le idee sulle forme geometriche sono sviluppate anche dai giochi con i bastoncini di conteggio.

Gioco 1. Crea un quadrato, un triangolo contando i bastoncini, i cui lati sono costituiti da 1 bastoncino.

Gioco 2. Crea un rettangolo con i bastoncini di conteggio, con i lati 2 bastoncini e 3 bastoncini.

Gioco 3. Crea due quadrati con 10 bastoncini: grande e piccolo; posizionerai quello piccolo dentro quello grande, usando i lati del quadrato grande quando costruisci.

Gioco 4. Da cinque bastoncini, crea un quadrato e due triangoli identici.

Insegna a tuo figlio a usare le strisce di carta per misurare gli oggetti. Gioca con lui ai seguenti giochi:

Gioco 1. Quattro bambini stanno giocando. Sono seduti a tavola. Il gioco 4 ha ciascuno l'immagine di due alberi di Natale, uno più alto, uno più basso e due strisce di carta della stessa lunghezza degli alberi di Natale. Ai bambini viene chiesto cosa bisogna fare per scoprire quale degli alberi è più alto. Compito: misura gli alberi di Natale e accanto a quello sopra disegna un fungo. Possibili opzioni: misurare gli alberi di Natale con strisce diverse, che vengono poi confrontate tra loro; misurare con una riga. Quando ogni bambino misura il proprio albero e determina quale è più alto, chiedi ai bambini di determinare quale persona al tavolo ha l'albero più alto? Come definirlo? Se è difficile per i bambini rispondere, diglielo: devi prendere la misura del tuo albero di Natale alto e confrontarla con una sovrapposizione con le misure degli alberi di Natale più alti di altri bambini.

Gioco 2. Quattro bambini stanno giocando. Di fronte a ciascuno c'è un'immagine con una scala, forbici e una striscia di misurazione. Un adulto mette una foto sul tavolo - un lampione e dice: "Questo è un lampione. È rotto e deve essere riparato. Ciò richiede una scala. Quale scala può essere utilizzata per riparare una lanterna? I bambini dovrebbero giungere alla conclusione che devono usare una striscia di misurazione: misurare l'altezza del palo con essa, quindi la lunghezza di ciascuna scala e scegliere quella giusta.

Dalla carta colorata, ritaglia una serie di strisce di diverse lunghezze e larghezze ed esercita regolarmente il tuo bambino a confrontarle usando il metodo della sovrapposizione. Quando confronti, usa le parole: più lungo, più largo, più stretto, più corto. Confronta gli oggetti nell'ambiente usando aggettivi: stretto, largo, lungo, corto, alto, basso, nonché confronti: più alto, più basso, più largo, più stretto.

Gioco 1. Invita il bambino ad elencare oggetti di una certa dimensione: a) alta; soffio, soffiare; c) largo; d) stretto.

Gioco 2. Lascia che il bambino elenchi oggetti di una certa forma: a) triangolare; b) rettangolare; c) tondo.

Gioco 3. Invita il bambino a elencare cose di un certo materiale: a) vetro; b) legno; c) metallo, ecc.

Gioco 4 Lancia una palla con tuo figlio, pronunciando parole di significato opposto, indicando quantità: alto-basso, corto-lungo, largo-stretto, spesso-sottile, ecc.

Gioco 5. Nascondi nell'appartamento due paia di giocattoli (bambole, orsetti) - giocattoli in un paio della stessa altezza e nell'altro - diversi. Lascia che il bambino li trovi e spieghi come differiscono in altezza in coppia e tra di loro.

Gioco 6 Mentre cammini, disegna percorsi larghi e stretti sul terreno con un bastone. Chiedi a tuo figlio di saltarci sopra. Quali corsie erano più facili da saltare? Come mai? Più facile attraverso quelli stretti in quanto sono più stretti.

Gioco 7. Durante la passeggiata, invita il bambino a misurare l'altezza con i bambini nel cortile, in piedi schiena contro schiena. Discuti su chi è superiore, chi è inferiore, chi è superiore a tutti. Quello che si è rivelato il più basso di tutti, calmati dicendogli che crescerà ancora.

Gioco 8. Disporre pentole di diverse dimensioni in cucina e chiedere al bambino di scegliere i coperchi giusti per loro. Che non ha funzionato, perché? (Diverse dimensioni, più, meno). Quali si adattano, perché? (Lo stesso). Confronta coperchi e pentole.

Gioco 9. Lanci la palla con il bambino, nominando l'oggetto e il segno dell'oggetto per ogni lancio. Il bambino, dopo aver preso la palla, deve risponderti con una frase di significato opposto. Gli oggetti possono essere molto diversi, la cosa principale è che i loro segni sono direttamente opposti l'uno all'altro. Ad esempio: la gru è alta - la capanna è bassa, i calzini sono lunghi - i calzini sono corti, il sentiero è stretto - la strada è larga.

Gioco 10. Invita il tuo bambino a fare una passeggiata nel parco per misurare lo spessore dei tronchi d'albero. I tronchi spessi non possono essere avvolti con le mani, ma quelli sottili sì.

Gioco 11. Raccogli oggetti di diverse dimensioni: due nastri di diverse lunghezze, due bottiglie (con un collo stretto e largo), due lattine - alte e basse, due libri - spessi e sottili, due palline - piccola e grande. Il bambino deve considerare tutti gli oggetti e, quando si volta dall'altra parte, ne togli uno. Il bambino, voltandosi, deve indovinare quale oggetto è scomparso e caratterizzarne i lineamenti. Ripeti il ​​gioco più volte.

Gioco 12. Un gruppo di bambini sta giocando. I bambini stanno in cerchio e un adulto con una palla si mette al centro del cerchio, dice: "Matita, che è più lunga?". Il bambino deve nominare in risposta un oggetto più lungo e lanciare indietro la palla. La palla può essere lanciata fino a quando i confronti non si esauriscono. Puoi chiedere quale è più breve, ad esempio: "La strada è lunga, qual è più corta?"

Gioco 13. Questo gioco può essere giocato all'aperto. Sul terreno viene tracciata una linea da cui lanciare sassi (in inverno possono essere palle di neve). Non puoi andare oltre la linea. Lanciare sassi è possibile solo su un segnale. Vince chi tira più lontano. Fai una domanda, come confrontare, chi ha lanciato ulteriormente? Come misurare? Puoi misurare in passi, piedi, ecc.

Gioco 14. Un paio di bambini stanno giocando al tavolo. Ognuno sulla stessa piramide. Quindi i bambini rimuovono gli anelli della piramide dall'asta e li mescolano. Chiedi ai bambini di disporre gli anelli in ordine, dal più piccolo al più grande. Quindi mescola di nuovo gli anelli e scegli la stessa coppia. Gli anelli accoppiati si trovano sovrapponendosi.

Gioco 15. Per giocare, avrai bisogno di diversi set di bastoncini. Ogni set dovrebbe contenere 15-20 bastoncini da quattro a cinque dimensioni, ad esempio 3, 4, 5, 6, 7 cm di lunghezza.

È auspicabile che i set fossero di colori diversi. Entrambi i set sono mescolati e disposti sul tavolo davanti al bambino. Il suo compito è ordinare i bastoncini per dimensione e disporli in pile separate. Il gioco diventa più difficile se i bastoncini differiscono l'uno dall'altro in due modi: ad esempio per lunghezza e spessore.