Un progetto su un dente di leone per una fascia di età precoce. Progetto cognitivo e creativo "Dente di leone giallo - ciao sole!" con bambini piccoli
Sinossi di OOD sullo sviluppo cognitivo nel secondo gruppo di età precoce
Bersaglio: Presenta ai bambini una pianta selvatica: il dente di leone.Compiti:
1. Presentare ai bambini una pianta selvatica - dente di leone, sulla sua struttura, metodo di cura;
2. Ricostituire il vocabolario passivo, attivare il discorso dei bambini;
3. Educare i bambini alla curiosità, al rispetto per le piante, all'amore per la terra natale;
4. Continuare a sviluppare le capacità motorie delle mani;
5. Formare la capacità dei bambini di eseguire l'applicazione utilizzando parti già pronte.
Attrezzatura: Video "Ciclo di vita del dente di leone"; aiuto visivo "dente di leone"; un'immagine disegnata su carta whatman "Polyanka", nastro adesivo, fiori di tarassaco di carta colorata.
Avanzamento della lezione:
Educatore: Bambini, guardate, ci hanno mandato un pacco, vediamo cosa c'è dentro.
Bambini: Andiamo!
Educatore: Ragazzi, questa è una chiavetta con un video, vediamo che tipo di video ci hanno inviato.
Bambini: Andiamo!
L'insegnante accende il video "Ciclo di vita del dente di leone" sulla TV.
Educatore: Cosa pensi che mostri il video.
Bambini: Fiore.
Educatore: Esatto, questo è un fiore, si chiama dente di leone, e io e te abbiamo visto come cresce. Ora vediamo cos'è?
L'insegnante invita i bambini a prendere in considerazione un sussidio visivo che raffigura un dente di leone.
Educatore: Bambini, guardate, questo è un fiore, questo è uno stelo, queste sono foglie e questa è una radice. Il dente di leone è una pianta selvatica, la natura se ne prende cura, quando il sole splende luminoso, il dente di leone inizia a crescere e la pioggia lo annaffia. Bambini, facciamo finta di essere denti di leone e giochiamo?
Bambini: Andiamo!
Gioco con le dita "Dente di leone"
I nostri fiori gialli
I bambini si siedono sulle anche, le mani giunte nel castello.
I petali si stanno aprendo.
I bambini si alzano, allargano le braccia e le dita di lato, i loro polsi sono collegati - "il bocciolo si è aperto".
Il vento respira un po'
I petali ondeggiano.
Scuoti il \u200b\u200b"fiore" da un lato all'altro
I nostri fiori gialli
Chiudi i petali.
Collegano le dita delle mani - di nuovo il "bocciolo".
scuotere la testa,
Scuoti il "bocciolo" a sinistra ea destra
Si addormentano tranquillamente.
Si accovacciano, con i palmi uniti e chiusi, li mettono a pugno: "i fiori dormono".
Al mattino presto tutti i fiori
I petali fioriranno di nuovo.
I bambini si alzano, allargano le dita ai lati, aprono il "bocciolo".
Educatore: Bravi ragazzi! E ricordiamo cosa sappiamo una poesia su un dente di leone.
I bambini, insieme all'insegnante, recitano la poesia "Dente di leone"
Poesia "Tarassaco"
Abbandonato il sole
Raggio d'oro.
Il dente di leone è cresciuto
Primo, giovane.
Ha meraviglioso
Colore dorato.
È un grande sole
Piccolo ritratto.
Educatore: Bambini, i denti di leone crescono in una radura e creiamo la nostra radura di denti di leone.
Bambini: Andiamo!
L'insegnante prende i materiali preparati per l'applicazione e insieme ai bambini inizia a realizzarla.
Educatore: Che bravi ragazzi siete! Quali fiori crescono nel nostro prato? Cosa innaffia i denti di leone? Cosa hanno i denti di leone? Ben fatto, ora andiamo a giocare.
Partecipanti al progetto: educatore, bambini del gruppo, genitori.
Rilevanza del progetto
Educazione ecologica, prima di tutto, educazione all'umanità, gentilezza, atteggiamento responsabile nei confronti della natura, persone che vivono nelle vicinanze e discendenti che hanno bisogno di lasciare la terra adatta per una vita piena. Il mondo naturale è sorprendente e bellissimo. Tuttavia, non tutti sono in grado di vedere questa bellezza: la varietà dei colori, delle forme, la varietà dei colori del cielo, delle foglie, dell'acqua. La capacità di "guardare" e "vedere", "ascoltare" e "sentire" non si sviluppa da sola, non viene data dalla nascita in forma finita, ma viene allevata.
Il rispetto per la natura dovrebbe essere la norma per le persone di tutte le età. A un bambino bisogna insegnare fin da piccolo che amare la natura significa fare del bene, facendogli riflettere su cosa si può fare per rendere la nostra Casa ancora più bella e ricca. La maggior parte dei bambini di oggi comunica raramente con la natura. L'educazione ambientale inizia con la familiarità con gli oggetti dell'ambiente circostante che il bambino incontra ogni giorno. Un ruolo enorme in questo è svolto da attività pratiche di ricerca in condizioni naturali. Il nostro asilo si trova in un'area naturale unica. Abbiamo un fiume, uno stagno, un campo, una foresta, un parco.
Nel nostro villaggio puoi trovare interessanti oggetti naturali per l'osservazione: alberi, erbe, insetti, uccelli.
Un'elevata responsabilità personale per la cura della natura dovrebbe essere instillata fin dalla tenera età. Prima si inizierà questo lavoro, maggiore sarà il suo effetto pedagogico. Il lavoro sull'educazione ambientale dei bambini in età prescolare è, oggi, molto attuale.
Il progetto realizzato determina gli scopi e gli obiettivi finalizzati all'educazione ambientale dei bambini in età prescolare più giovani.
Obiettivi del progetto:
● Formazione dei principi della cultura ecologica degli scolari minori, comportamento rispettoso dell'ambiente in natura,
● Lo studio degli oggetti naturali (dente di leone) da parte dei bambini in relazione all'ambiente
● Creazione di condizioni per lo sviluppo delle capacità cognitive e creative dei bambini.
● Instillare l'amore per il mondo delle piante, ampliare gli orizzonti dei bambini.
Compiti:
● Far conoscere ai bambini la natura animata e inanimata, coltivando un atteggiamento consapevole e attento nei suoi confronti;
● Inculcare responsabilità ambientali e morali a ogni essere vivente;
● Per farsi un'idea del rapporto delle piante con vari fattori ambientali;
● Sviluppare la capacità di trarre conclusioni, stabilire relazioni causali tra oggetti della natura;
● Coltivare il rispetto per il dente di leone;
● Introdurre la struttura di un dente di leone;
● Sviluppare l'osservazione, il linguaggio del bambino;
● Formare la capacità di vedere la bellezza di un prato fiorito; ● Suscitare il desiderio di trasmettere la bellezza di quanto si vede nel lavoro collettivo;
● Formare la capacità di disegnare denti di leone utilizzando la tecnica di disegno non tradizionale "Finger Painting", per realizzare un'applicazione tridimensionale con l'aiuto di un adulto.
● Promuovere la necessità di educazione ambientale dei bambini in età prescolare tra i genitori.
Risultato atteso:
● Consapevole atteggiamento corretto dei bambini verso le piante.
● Le aspirazioni dei bambini a svolgere lavori creativi originali.
● Sviluppo dell'attività cognitiva dei bambini.
● Assimilazione da parte dei bambini delle conoscenze necessarie sul tema "crescita e sviluppo delle piante".
● Sviluppo nei bambini di un interesse sostenibile per i rappresentanti del mondo animale e vegetale.
● Sviluppo intellettuale e personale di successo dei bambini.
● Coinvolgimento dei genitori nel processo pedagogico dell'istituto di istruzione prescolare, rafforzando l'interesse per la collaborazione con l'asilo.
Tipo di progetto: medio termine; ricerca cognitiva.
Integrazione delle aree educative:
Sviluppo cognitivo, sviluppo sociale e comunicativo, sviluppo del linguaggio, sviluppo artistico ed estetico, sviluppo fisico.
Principi pedagogici:
● coerenza;
● visibilità;
● disponibilità;
● tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali dei bambini;
● stagionalità.
Fase preparatoria:
● Preparare un sito naturale per le attività dei bambini,
● Lavoro di ricerca sulla selezione di materiale illustrativo sull'argomento; indovinelli; detti; poesie sul tema del progetto.
● Esame di riproduzioni di dipinti di artisti, illustrazioni in libri.
● Ascoltando la musica di I. Tchaikovsky "Le stagioni".
● Osservazione di oggetti viventi e non viventi della natura.
● Lettura di opere di narrativa sull'argomento:
● Preparazione del materiale per le attività visive;
● Concordare con i genitori sulla preparazione del "miele di maggio" dai denti di leone.
Realizzazione del progetto
1. Classi del ciclo cognitivo:
Disegnare "I denti di leone sul nostro sito" utilizzando la tecnica di disegno non tradizionale "Pittura con le dita"
Contenuto del programma:
Impara a trasmettere l'immagine di un fiore, la sua struttura e forma usando le dita.
Sviluppare la capacità di trasmettere la bellezza di ciò che si vede nel lavoro collettivo.
Consolidare la conoscenza del colore (verde, giallo).
Coltivare il rispetto per la natura.
Materiale: Fogli d'album, tempera gialla e verde, tovaglioli.
Applicazione "Il dente di leone indossa un vestitino bianco".
Contenuto del programma:
Sviluppa la capacità di trasmettere la forma di un fiore usando una tecnica di carta stropicciata non convenzionale
Causa una risposta emotiva ed estetica all'argomento della lezione
Materiale: un foglio di carta blu, tovaglioli bianchi e gialli, carta ondulata verde.
Modellazione "Fiore di tarassaco"
Contenuto del programma:
Consolidare la conoscenza della struttura del dente di leone, delle sue caratteristiche distintive (c'è uno stelo, una foglia e un fiore; lo stelo è fragile, si rompe facilmente);
Sviluppa abilità motorie fini.
Materiale: modello di dente di leone, plastilina, tavole da modellare, pile
2. Lettura, memorizzazione
- memorizzare una poesia di E. Serova "Dandelion",
- leggendo la storia di M.M. Prishvin "Prato d'oro"
- memorizzare una poesia di O. Vysotskaya "Dandelion",
- leggendo le storie di N. Pavlova "Giallo, bianco e viola", "Nel soggiorno",
- leggere E. Shim "Storie e racconti sulla natura";
3. Attività per bambini
- osservazione del tarassaco dalla comparsa dei primi germogli alla maturazione dei semi;
– disegno collettivo “I denti di leone nel prato”.
- applicazioni voluminose "Il dente di leone indossa un vestitino bianco",
- modellazione "Fiore di tarassaco",
– condurre esperimenti: "Perché un dente di leone ha bisogno di una radice (fiori)?",
- raccolta di piante per l'erbario (ricordate le regole per la raccolta di piante)
- giochi all'aperto "Trova un dente di leone", "Raccogli un fiore",
- esercizi di respirazione "Respiriamo gli aromi della natura primaverile", "Chi è più veloce".
- tessitura di ghirlande di denti di leone,
- giochi didattici: "Riconosci dall'olfatto", "Nomina la parte della pianta" (durante l'intero progetto). "Dove crescono?", "Trova per descrizione",
- giochi da tavolo: "Piega un fiore", "Aiuola", "Cosa cresce dove?",
- ginnastica con le dita "Sunshine",
4. Lavorare con i genitori:
● Incontro dei genitori sotto forma di tavola rotonda "Educazione ecologica dei bambini in età prescolare più giovani)". Lo scopo dell'incontro: far conoscere ai genitori gli obiettivi ei compiti pianificati per un progetto ambientale
● Conduzione di consultazioni per i genitori: "Sviluppo cognitivo dei bambini", "Come far conoscere ai bambini il mondo esterno".
● Produzione congiunta di oggetti artigianali con materiali naturali da parte di bambini e genitori e partecipazione alla mostra “Miracoli del giardino”.
● Escursioni congiunte nella foresta, parco, campo.
● Trattare con "Miele di maggio" preparato dai genitori.
5. Riassumendo
●Mostra di opere per bambini
● Registrazione del "Diario di osservazione".
Copertina "dente di leone".
1a pagina: Ritratto di una pianta (disegni dei bambini).
2a pagina: "Di cosa ha bisogno la nostra pianta?" (sole, acqua, terra, api, farfalle, lombrichi, aria - simboli).
3a pagina: "Quanto è utile il dente di leone?" schema. (dalle foglie si fa un'insalata e dai fiori si fa la marmellata e la chiamano "May Ved", ha molte vitamine).
4a pagina: "Erbario delle piante"
Pagine 5-7: "Fotografie e illustrazioni di un dente di leone".
8a pagina: indovinelli, proverbi, detti, poesie, fiabe, storie (per bambini) sul dente di leone.
●Decorazione della mostra fotografica "Ciao estate d'oro!"
●Partecipazione al festival dei giardini "L'estate rossa è arrivata"
6. Conclusioni:
Credo che ci siano risultati positivi nel lavoro svolto: i bambini, osservando la crescita delle piante, hanno ragionato, tratto le proprie conclusioni, visto la loro crescita graduale e abbozzata nel diario delle osservazioni.
I bambini hanno imparato azioni pratiche per proteggere la natura, i bambini hanno avuto il desiderio di comunicare con la natura e riflettere le loro impressioni attraverso varie attività.
Conclusione
Formando un atteggiamento umano nei confronti della natura, dobbiamo partire dal fatto che il bambino capisce che l'uomo e la natura sono interconnessi, quindi prendersi cura della natura è prendersi cura di una persona, del suo futuro. Ciò che danneggia la natura danneggia l'uomo stesso.
Il comportamento di un bambino piccolo in natura a volte è complesso e contraddittorio: avendo le migliori intenzioni, i bambini commettono azioni negative. Conoscendo il mondo che li circonda, i bambini possono raccogliere piante e assaggiarle, raccogliere e spremere qualche insetto, un piccolo animale, e questo può causare lesioni sia al bambino che all'animale. Pertanto, non dobbiamo solo dare ai bambini la conoscenza della natura, coltivare un atteggiamento premuroso nei suoi confronti, ma anche insegnare loro come comportarsi correttamente nell'ambiente - nella nostra Casa comune - e garantire la loro convivenza sicura con diversi vicini - animali e piante.
"Prenditi cura di questa Terra, di quest'acqua,
Anche un piccolo bylinochku amorevole.
Prenditi cura di tutti gli animali della natura,
Uccidi tutte le bestie dentro di te."
Bibliografia:
1. Il principale programma educativo generale dell'educazione prescolare "Dalla nascita alla scuola" (a cura di N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. M.: Mosaic - Sintez, 2010
2. Standard di istruzione generale statale federale per l'istruzione prescolare. Mosca, Centro Educativo "Perspektiva", 2013
3. O.A. Solomennikov. Educazione ecologica nella scuola materna. Per classi con bambini dai 2 ai 7 anni. - M.: Mosaico - Sintesi, 2005.
4. SN Lezioni di Teplyuk durante una passeggiata con bambini di 2-4 anni. M. Mosaico-Sintesi, 2006
5. OM Maslennikova, AA Filipenko. Progetti ecologici nella scuola materna. Volgograd ed. "Insegnante", 2011
6. Educazione ecologica dei bambini in età prescolare (a cura di L.N. Prokhorova, M.; ARKTI 2010
Educativo Prescolare Autonomo Comunale
istituto n. 30 "Kid" della città di Dubna, regione di Mosca
Sinossi delle attività educative organizzate
disegno nel secondo gruppo di tenera età (2-3 anni)
Tema: "Dente di leone d'oro"
Educatore:
Semenova Irina
Aleksandrovna
Tema: "Dente di leone d'oro"
Bersaglio:- Impara a evidenziare e trasmettere nel disegno i tratti caratteristici di un dente di leone, nominarne la struttura e la forma (fiore giallo, soffice, gambo lungo, liscio, verde).
Compiti:- Formula idee sul dente di leone.
Consolidare la conoscenza del colore (verde, giallo).
Provoca una risposta emotiva ed estetica alla bellezza dell'ambiente
Coltivare il rispetto per la natura.
Attiva il discorso dei bambini.
Attrezzatura: Fogli di album, guazzo giallo e verde, illustrazione di un dente di leone e api in base al numero di bambini, tovaglioli.
Lavoro preliminare:
Guardare i denti di leone mentre si cammina.
Esaminando le illustrazioni raffiguranti denti di leone.
Educatore:- Ragazzi, che periodo dell'anno è fuori adesso?
Bambini: Primavera
Educatore:- Esatto, è arrivato il bel periodo dell'anno La primavera. Tutta la natura si sveglia da un lungo sonno.
Educatore:- E chissà cosa sbocciano i primi fiori con l'avvento della primavera?
Ora ti darò un indovinello e tu indovinerai che tipo di fiore è.
gocce di sole del primo mattino
Apparso nel prato.
È in un prendisole giallo
Vestito elegante ... .. (dente di leone)
Guarda che bel fiore è sbocciato nella radura, ammiralo. Sai come si chiama?
Ti racconterò un bel verso su un dente di leone!
Abbandonato il sole
Raggio d'oro.
Il dente di leone è cresciuto
Primo giovane!
Ha meraviglioso
colore dorato
È un grande sole
Piccolo ritratto!
Educatore: Guarda che bel dente di leone. Com'è come il sole?
Sì, è lo stesso giallo e rotondo. Cosa ha un dente di leone? ( fusto, foglie e fiore). Senti qualcuno ronzare nella radura, chi è?
Indovinello su un'ape.
Fashionista alata, vestito a righe!
La crescita, anche se le briciole, mordono, sarà male!
(Ape)
Educatore: Ciao ape! Come ti chiami? - Maya. L'ape ha saputo che un dente di leone è apparso nella radura. L'ape vuole così provare il nettare, quindi è volata da noi, ma non ha volato da sola, ma con le sue amiche: le api. ( porta le api) Ci sono molte api, ma un fiore, dove possiamo trovare denti di leone per tutti? (disegnamo)
Educatore: Bambini, come disegneremo i denti di leone? (nappa)
E disegneremo il gambo e le foglie con dei cotton fioc.
Con quali colori dipingeremo? ( giallo e verde)
Educatore: Ma prima devi preparare la tua mano per disegnare.
Ginnastica con le dita:
Ginnastica con le dita "Fiore"
Un dente di leone è cresciuto in un prato, (unire le mani, raffigurante un "bocciolo")
Ha aperto i petali in una mattina di primavera. (apri le mani, apri le dita)
Tutti i petali bellezza e nutrizione (attorciglia le dita a ritmo con le parole)
Insieme danno radici sottoterra! (Collega le mani con i lati posteriori, muovi le dita - "radici")
La sera, i fiori gialli coprono i petali. (stringere forte le dita intrecciate)
Si addormentano tranquillamente, abbassano la testa. (mettere le mani sulle ginocchia)
Disegnare un fiore su un campione
Educatore: Quindi il fiore si è rivelato giallo e soffice. Cos'altro abbiamo dimenticato di disegnare? ( stelo e foglia) Possono essere disegnati con linee rette. Chi vuole mostrare (il bambino disegna sul campione)
Disegnare il gambo e le foglie con un batuffolo di cotone.
Educatore: Guarda, nella nostra radura è cresciuto un altro dente di leone. E ora tu stesso disegni denti di leone per ogni ape.
I BAMBINI DISEGNO.
Caregiver: Che fiori meravigliosi si sono rivelati. Le nostre api si siederanno su di loro e berranno il dolce nettare! (un'ape si siede su ogni dente di leone) Tutti i ragazzi hanno fatto del loro meglio, le api sono molto felici. BRAVI RAGAZZI!
I colori improvvisamente divennero fiori,
Illumina tutto intorno!
In un nuovo prendisole giallo
Prato di tarassaco.
Progetto pedagogico nel gruppo più giovane delle istituzioni educative prescolari
Progetto pedagogico "Il sole su una gamba"
Completato e sviluppato: Kotov Irina VladimirovnaTipo di progetto: progetto di ricerca di gruppo a breve termine con elementi di creatività per bambini di 2-4 anni.
Durata del progetto: 1 mese.
Partecipanti al progetto: bambini del gruppo più giovane, genitori di alunni, educatori, specialisti ristretti (direttore musicale, lavoratore fisico).
Area didattica: educazione ambientale.
Rilevanza del problema: Uno dei compiti urgenti di oggi è educare i bambini fin dalla prima infanzia a essere responsabili del destino della loro natura nativa, coinvolgerli in tutta l'assistenza possibile nella protezione della natura e nell'educazione ambientale.
Obiettivo del progetto: creazione di condizioni per lo sviluppo delle capacità cognitive e creative dei bambini nel processo di attuazione del progetto educativo "Il sole su una gamba".
Obiettivi di progetto:
- formare nei bambini idee elementari sulla primula, i suoi tratti caratteristici;
- formare un atteggiamento attento nei confronti della natura;
- sviluppare la reattività emotiva;
- educare una risposta emotiva alla bellezza della pianta
Risultato atteso:
- i bambini dovrebbero conoscere e nominare le parti della struttura del dente di leone.
- avere le idee più semplici sulle sue caratteristiche, sul metodo di riproduzione, sulle fasi di crescita;
- conoscere i benefici o i danni che i denti di leone portano a persone e animali;
- padroneggiare diverse tecniche per raffigurare un dente di leone.
Lavoro preliminare:
- osservazione dei denti di leone;
- lavoro di ricerca sulla selezione di materiale illustrativo sull'argomento "dente di leone";
- conoscenza e apprendimento di poesie sul dente di leone: E. Serova "Dandelion",
Z. Alexandrova "Dandelion", O. Vysotskaya "Dandelion", V. Danko "Dandelions", T. Sobakina "Se raccolgo un fiore", indovinando indovinelli;
- D / e "Fiori", immagini accoppiate, P / e "Trova un fiore";
- imparare la canzone "Dandelion" e il ballo "Funny Dandelions";
- guardando il cartone animato “Perché un dente di leone ha delle guance così grandi? »;
- produzione di denti di leone da carta ondulata e tovaglioli.
Collaborazione familiare:
- Creazione di un giornale ecologico sul dente di leone.
- Mostra di artigianato "Il sole sulla gamba".
Interazione con specialisti: Intrattenimento "Sole sulla gamba".
Prodotto dell'attività del progetto: giornale ecologico, illustrazioni, foto di intrattenimento, tovagliolo applicato "Dandelion", artigianato di famiglia, mostra di disegni "Dandelions", fiori di carta.
Integrazione delle aree educative.
Area didattica Cognizione
Forma di attività
Osservazione 1
"Incontra il dente di leone"
Sorveglianza 2
“Tarassaco e farfara? »
Sorveglianza 3
"I denti di leone sono diversi: gialli e bianchi"
Conversazione "dente di leone"
(Vedi Appendice 1)
Conversazione “Chi ha bisogno di un dente di leone? »
(Vedi Appendice 2)
Esperienza "Semi volanti"
Campo educativo Leggere narrativa
Enigmi, poesie (vedi Appendice 4)
Ambito didattico Creatività artistica
Disegno "Tarassaco"
Applicazione "Fiore per mamma"
Mestieri di famiglia "Sole su una gamba"
Campo educativo Socializzazione
D / e "Raccogli fiori"
Immagini accoppiate "Fiori"
P / e "Chi raccoglierà il bouquet più velocemente", "Trova un fiore", "Falene"
Intrattenimento "Sole sulla gamba"
(Vedi allegato 3)
Area didattica Musica
Danza "Divertenti denti di leone"
Canzone "Dente di leone"
Piano di attuazione del progetto:
Attività Osservazioni
Date 06/05/13 14/05/13 23/05/13
Risultati: orizzonti in espansione e idee ecologiche
Disegni dei moduli dei risultati
Attività Conversazioni “Dente di leone”, “Perché abbiamo bisogno di un dente di leone? »
Scadenze: 08.05.13 21.05.13
Risultati: Conoscenza dei tratti caratteristici del dente di leone, delle sue parti. Conoscenza dei benefici e dei danni del dente di leone
Modulo risultato: Riassunto della conversazione.
Attività: Imparare poesie e canzoni.
Termini: Entro un mese
Risultati: Conoscenza di poesie e canzoni.
Risultato Forma: Intrattenimento
Attività: D / e: "Immagini accoppiate - fiori",
“Raccogli i fiori” P/n: “Trova un fiore”, “Chi raccoglierà il bouquet più velocemente”.
Termini: Entro un mese
Risultati: idee dei bambini sull'aspetto di un fiore.
Attività: Mostra di artigianato di famiglia "Sole su una gamba"
Scadenze: 16/05/13
Risultati: prodotto creativo
Risultato Modulo: Esposizione
Attività: Creazione artistica
Disegni "Denti di leone", applicazione "Fiore per mamma"
Scadenze: 15/05/13 21/05/13
Risultati: Prodotto creativo dell'attività visiva
Modulo risultato: Mostre di opere per bambini
Attività: esperienza "Semi volanti"
Scadenze: 29/05/13
Risultati: Conoscenza del metodo di propagazione del tarassaco.
Modulo risultato: Disegno "Paracadute"
Attività: Intrattenimento "Sole su una gamba"
Scadenze: 30/05/13
Risultati: Educazione alla reattività emotiva
Modulo dei risultati: foto
Applicazione n. 1
Conversazione "dente di leone"
Bersaglio: Impara a evidenziare i tratti caratteristici di un dente di leone, dai un nome alle sue parti. Instillare nei bambini un atteggiamento premuroso nei confronti della natura, il desiderio di rispondere emotivamente alla bellezza della natura circostante.
Materiale: layout - un fiore, immagini: un dente di leone con una faccia triste e allegra, un annaffiatoio, un vaso, forbici, il sole, una nuvola, una ghirlanda, un bouquet, una radura.
- Diamo un'occhiata a cosa ha un dente di leone? (Le risposte sono accompagnate da un display). Puoi dirmi quale gambo è lungo o corto? Spessa o sottile? Liscio o ruvido? Sì, il gambo di un dente di leone è lungo, sottile, liscio, simile a un tubo; può rompersi facilmente. Cos'altro ha un dente di leone? Esatto, foglie. Quali sono le foglie di un dente di leone? Cos'altro ha questa pianta? Esatto, incredibili bellissimi fiori gialli. Che aspetto ha un fiore di tarassaco?
Guarda l'immagine, qual è l'umore del dente di leone? (Cattivo, triste)
- Perché pensi che sia triste? (faccina triste, piange)
Ora guarda questa foto? Cosa è cambiato? (Il dente di leone è allegro, sorridente)
- Ci sono delle foto sul tavolo. Vicino all'allegro dente di leone, devi mettere immagini che lo aiutino ad essere allegro, e vicino a quello triste, che ha reso triste il dente di leone.
Educatore: Ben fatto! Sai benissimo come aiutare un dente di leone in modo che sia sempre di buon umore.
Domanda n. 2
Conversazione “Chi ha bisogno di un dente di leone? »
Bersaglio: Dare idee elementari sulle proprietà curative del dente di leone. Instillare nei bambini un atteggiamento premuroso nei confronti della natura, il desiderio di rispondere emotivamente alla bellezza della natura circostante.
Materiale: un'immagine raffigurante un fiore e qualsiasi insetto, un giocattolo di lepre, occhiali, una vestaglia, un fonendoscopio.
- Dimmi, bambini, posso raccogliere fiori? Perché? (Se li cogli, appassiranno)
- Giusto! Senza fiori sarà noioso e triste.
Se raccolgo un fiore
Se cogli un fiore...
Se tutto - io e te -
Se raccogliamo fiori
Che rimarrà vuoto
Alberi e cespugli...
E non ci sarà bellezza
E non ci sarà gentilezza
Se siamo solo io e te
Se raccogliamo fiori. (T. Sobakina)
- Cosa viene mostrato in questa immagine?
- Api e vespe affollano i fiori, bombi e farfalle banchettano con il dolce nettare. Insetti e insetti trascorrono la notte in soffici petali, perché di notte i fiori chiudono la testa e gli insetti sono caldi e accoglienti lì. E le api raccolgono il nettare e si ottiene un miele gustoso e sano.
Bussare alla porta.
- Chi è venuto da noi? (coniglietto)
- Bunny perché sei triste? (Malato.)
- Allora devi vedere il dottor Aibolit (l'insegnante cambia i vestiti).
Guardando il coniglietto.
- Sì, il coniglio si è davvero ammalato. Lui ha mal di stomaco. Dobbiamo prescrivere vitamine al coniglio.
- Dove posso trovare le vitamine?
Ci sono piante utili nella foresta e nel campo. Ad esempio, i denti di leone sono ricchi di vitamine.
- Grazie dottor Aibolit. Sono corso a farmi curare e ho detto a tutti i miei amici animali che il dente di leone è un'utile pianta medicinale.
- Ragazzi, vi ricordate chi ha bisogno dei denti di leone?
Domanda n. 3
Scenario di intrattenimento "Il sole su una gamba"
Primo: Il sole splende luminoso, sono arrivate le calde giornate primaverili. Ragazzi, andiamo al prato.
Drammatizzazione della canzone "Eccoci seduti sull'autobus ..." (musica con mamma)
Eccoci, andiamo a fare una passeggiata. I bambini camminano per la sala, guardano i fiori, si siedono sulle sedie.
Il sentiero attraversa il prato
Tuffati a sinistra, a destra.
Ovunque guardi, i fiori sono ovunque
Sì, erba alta fino alle ginocchia.
Prato verde, come un meraviglioso giardino,
Profumato e fresco nelle ore dell'alba.
Bellissimi colori dell'arcobaleno
Sono cosparsi di mazzi di fiori. (Ivan Surikov)
Chi si nasconde dietro il ceppo?
Una palla di lanugine, un lungo orecchio, salta abilmente, ama le carote (lepre).
Lepre: Corro attraverso il prato
Raccoglierò molti fiori.
Una farfalla vola via.
Farfalla:- Coniglietto, cosa hai fatto! Ora non posso assaggiare il dolce nettare. Le api non porteranno miele delizioso, e gli insetti e gli insetti dormivano nei fiori di notte, quando il sole tramontava, i fiori chiudevano la testa e gli insetti erano caldi e confortevoli.
Veda: Ragazzi, posso raccogliere fiori?
Lepre: fiore nel prato
Ho rotto in fuga.
Strappato,
Per che cosa -
non posso spiegare.
In vetro
Rimase in piedi per un giorno e appassito.
E quanto avrebbe
Sei rimasto nel prato? (V. Victor)
VED: Se raccolgo un fiore,
Se cogli un fiore...
Se tutto - io e te -
Se raccogliamo fiori
Che rimarrà vuoto
Alberi e cespugli...
E non ci sarà bellezza
E non ci sarà gentilezza
Se siamo solo io e te
Se raccogliamo fiori.
Lepre: Perdonami, non lo farò più. Dirò a tutti i miei amici di non raccogliere fiori.
Veda: Quali fiori crescono nel nostro prato? (denti di leone)
Come li hai riconosciuti? (risposte dei bambini)
Bambino:
Abbandonato il sole
Raggio d'oro.
Il dente di leone è cresciuto
Primo giovane!
Bambino:
Ha meraviglioso
colore dorato,
È un grande sole
Piccolo ritratto!
Veda: La sera, quando il sole tramonta, il dente di leone chiude i petali e si addormenta anche lui. E al mattino, quando i raggi del sole appaiono appena, il dente di leone si sveglia ed espone i suoi petali al sole. Ora ci trasformeremo in denti di leone.
P / I "DENTI DI LEONE" (i bambini eseguono movimenti alla musica)
I nostri fiori gialli
(accovacciato, mani giunte nel castello)
I petali si stanno aprendo.
(alzati, alza le braccia, le dita in alto)
Il vento respira un po'
I petali ondeggiano.
(oscillando da un lato all'altro)
I nostri fiori gialli
Chiudi i petali.
(collegare le dita in un "bocciolo")
scuotere la testa,
("gemma" ondeggia a destra ea sinistra)
Si addormentano tranquillamente.
(accovacciarsi, palmi sotto la testa)
Al mattino presto tutti i fiori
I petali fioriranno di nuovo.
(si alza, apre il "bocciolo")
- Cantiamo una canzone su un dente di leone.
CANZONE "DENTE DI LEONE" (st. N. Vavilova, musica. S. Ananyev)
Veda: Che aspetto ha un dente di leone? (Al sole) E che aspetto ha il sole? (rotondo, giallo)
Veda: E cos'è questo fiore? (anche un dente di leone) Cosa gli è successo?
Bambino
indossa un dente di leone
Prendisole giallo.
Cresci - vestiti
In un vestito bianco
Leggero, arioso.
Obbediente al vento.
Bambino
Tarassaco d'oro
Era bello, giovane
Non aveva paura di nessuno
Anche il vento stesso!
Bambino
Tarassaco d'oro
È diventato vecchio e ha i capelli grigi.
E non appena è diventato grigio
Vola via con il vento.
Veda: il dente di leone è diventato bianco, i bianchi paracadute sono semi, la brezza soffierà ei semi voleranno verso altre radure. Prendi i denti di leone, balliamo.
DANCE "DANDELION" (alla canzone "Dandelion" studio per bambini "Dolphin")
Farfalla: Sai come risolvere gli enigmi?
Su un grande tappeto colorato
Squadriglia Sela -
Si aprirà, si chiuderà
Ali dipinte.
Guarda quante maschere ho, vuoi diventare delle bellissime farfalle.
Gioco per cellulare "Farfalle"
(i bambini indossano maschere a farfalla, denti di leone dipinti nelle loro mani, i bambini depongono i denti di leone sul pavimento e stanno in piedi su un fiore)
Sul verde nel prato
Le farfalle volano (volano)
E di fiore in fiore
Svolazzano allegramente.
La zia è andata al prato
Ha una borsa tra le mani.
Vola via in fretta, amico mio! (i bambini scappano, stanno sui fiori)
Farfalla:
Ti darò un pacchetto.
È pieno di deliziosi dolci! (S.Buslova)
Veda: La nostra passeggiata nel prato è finita, è ora di andare all'asilo.
Appendice 4
Parola artistica.
Poesia
V Danko:
Lungo il bordo del solco
Sul divano erboso
Folla allegra
Denti di leone sparsi.
Qui è sorto il sole
Rotolò con una palla.
Alla ricerca del sole rosso
Dove sono i denti di leone?
E. Serov
indossa un dente di leone
Prendisole giallo.
Cresci - vestiti
In un vestito bianco
Leggero, arioso.
Obbediente al vento.
O. Vysotskaya
Abbandonato il sole
Raggio d'oro.
Il dente di leone è cresciuto
Primo giovane!
Ha meraviglioso
colore dorato,
È un grande sole
Piccolo ritratto!
Z. Aleksandrov
Tarassaco d'oro
Era bello, giovane
Non aveva paura di nessuno
Anche il vento stesso!
Tarassaco d'oro
È diventato vecchio e ha i capelli grigi.
E non appena è diventato grigio
Vola via con il vento.
T. Sobakina
Se raccolgo un fiore
Se cogli un fiore...
Se tutto - io e te -
Se raccogliamo fiori
Che rimarrà vuoto
Alberi e cespugli...
E non ci sarà bellezza
E non ci sarà gentilezza
Se siamo solo io e te
Se raccogliamo fiori.
Puzzle
- La palla è diventata bianca, il vento ha soffiato - è volato via.
C'è uno di questi fiori
Non intrecciarlo in una ghirlanda,
Soffiaci sopra un po'
C'era un fiore - e non c'è nessun fiore.
Sono una palla soffice
Imbianchisco in un campo pulito,
E il vento soffiava
Il gambo rimane.
Bruciato nell'erba rugiadosa
Torcia dorata.
Poi sbiadito, sbiadito
E trasformato in lanugine.
gocce di sole del primo mattino
Apparso nel prato.
È in un prendisole giallo
Vestito…
Dorato e giovane è diventato grigio in una settimana,
Un giorno dopo, due teste calve,
Nasconderò il primo in tasca ...
In una soleggiata giornata estiva
fiore sbocciato d'oro.
Su una gamba alta e sottile
stava sonnecchiando per tutto il tragitto,
E si è svegliato - ha sorriso:
- Sono così soffice!
Oh, ho paura di cadere a pezzi
taci, vento di prato!
Su una gamba fragile verde
è cresciuta una palla vicino alla pista.
La brezza frusciava
e ha sparso questa palla.
Sopra i paracadute del prato
Oscillano su un ramoscello.
Mostra di artigianato di famiglia.
Tatiana Petrova
Visualizzazione progetto:
cognitivo e creativo.
Direzione progetto:
Informazione- cognitivo e creativo.
Tipo progetto:
Corto (settimanalmente).
Membri progetto:
Bambini del secondo gruppo gioventù, educatore, direttore musicale, genitori.
Rilevanza.
Educazione ecologica dei bambini gioventù inizia con l'introdurre loro gli oggetti dell'ambiente circostante che i bambini incontrano quotidianamente. Un ruolo importante in questo è assegnato alla ricerca, alle attività pratiche in condizioni naturali.
Questo lavoro è molto attuale oggi. Capacità di ascoltare e ascoltare, guardare e Vedere, da esaminare e ammirare non è dato dalla nascita in forma finita, non si sviluppa da solo, ma viene allevato grazie agli adulti intorno al bambino: educatori, genitori. Bambino con Presto anni, è necessario spiegare le regole di condotta in natura: non rompere rami e fiori, non offendere gli insetti, ecc. Un adulto ha bisogno di mostrare con il suo esempio l'amore per la sua natura nativa, la capacità di notare l'insolito in un oggetto apparentemente ordinario, soggetto.
IL il progetto definisce l'obiettivo, compiti finalizzati a una conoscenza più dettagliata dei bambini gioventù con fiore primaverile dente di leone.
Integrazione educativa regioni:
« sviluppo cognitivo» , "Sviluppo del linguaggio", "Sviluppo artistico ed estetico", "Sviluppo sociale e comunicativo", "Sviluppo fisico".
Bersaglio:
introdurre bambini con tratti caratteristici dell'aspetto di un fiore primaverile - dente di leone.
Compiti:
1. Espandi e reintegra la conoscenza dei bambini sul fiore - dente di leone.
3. Correggi sull'esempio di un fiore i colori: giallo e verde.
4. Formare la capacità di osservare i colori.
5. Ricostituire e arricchire il vocabolario dei bambini.
6. Incoraggia i bambini a riflettere nel disegnare e modellare le loro impressioni sull'osservazione dei fiori.
Risultato pianificato:
1. I bambini conosceranno i primi fiori primaverili - denti di leone.
2. Nell'angolo dell'arte è stata organizzata una mostra di opere per bambini sull'argomento progetto.
Fase preparatoria:
Selezione di illustrazioni, poesie, giochi sull'argomento progetto.
palco principale:
Attività di implementazione progetto:
1. Esame delle illustrazioni della serie "Primavera".
2. Osservazioni per denti di leone nel cortile familiarità con la loro struttura.
3. Mostrando l'insegnante che intreccia una ghirlanda da denti di leone.
4. Giochi per lo sviluppo della percezione visiva, del pensiero logico "Raccogli una foto", "Cosa è cambiato?".
5. Leggere poesie di Serova E. « Dente di leone» , Vysotskaya O. « Dente di leone» .
6. Esecuzione del disegno OOD in modo non convenzionale (carta stropicciata) sull'argomento " fiori di tarassaco, come se il Sole è giallo».
7. Esecuzione di OOD per la modellazione « Sole su una gamba» (plasticineografia).
La fase finale:
Riassumendo i risultati delle attività svolte nell'ambito dell'attuazione progetto.
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