Cosa si sviluppa l'applicazione nei bambini in età prescolare. Applicazioni per bambini

Di norma, all'età di circa un anno, i bambini hanno il loro primo interesse per la creatività. Cominciano a scarabocchiare con una matita con piacere, diventa interessante per loro pizzicare pezzi di plastilina e se presenti la colla al bambino, allora sarà generalmente completamente felice. Qualsiasi impegno e talento in un bambino deve essere sviluppato, quindi ora è il momento di offrire al bambino le prime lezioni e applicazioni.

La regola di base per le attività creative con un bambino a questa età è dare solo quei compiti che sono fattibili per il bambino . Il tuo compito è instillare interesse per la creatività e non scoraggiarlo. Se offri al bambino mestieri troppo difficili che non sono appropriati per la sua età, molto probabilmente questo porterà al fatto che il bambino non avrà successo e si limiterà a guardare come fai tutto per lui. Le lezioni dovrebbero essere tenute in modo tale che la parte principale del lavoro sia svolta dal bambino e non dalla madre.

È importante ricordare che le attività creative con un bambino di questa età non dovrebbero durare più di 5-10 minuti. Sii sempre guidato dall'umore del bambino. Se un bambino perde interesse per il lavoro, molto probabilmente significa che è troppo semplice o, al contrario, troppo difficile per lui. Oppure hai ritardato la lezione e il bambino è già solo stanco.

Ho diviso tutte le applicazioni e i mestieri con bambini di 1-2 anni in diversi gruppi in ordine crescente di difficoltà:

Fase 1. Incollaggio caotico di pezzi di carta su un pezzo di carta, incollando forme geometriche

Prima di realizzare qualsiasi artigianato e composizione, devi solo introdurre il bambino alla colla. Il bambino deve cogliere l'essenza stessa dell'applicazione e ricordare lo schema di base delle azioni: prima spalmiamo un pezzo di carta con la colla, poi lo giriamo, lo applichiamo su un altro pezzo di carta e levigiamo bene tutto con il palmo della mano per tenerlo più stretto.

All'inizio, puoi semplicemente incollare pezzi di carta colorata sul foglio di base. Molto probabilmente, a tuo figlio piacerà molto questa attività. A questa età, i bambini sono più attratti dal processo in sé che dal risultato. Lavoreremo su immagini d'arte più tardi.

Ora tutta la tua attenzione dovrebbe essere focalizzata sull'insegnamento al bambino corretta tecnica applicativa . Ed è molto importante farlo subito in modo da non dover riqualificare in seguito. Qual è la tecnica corretta?

Prima di tutto, mostra al tuo bambino come tenere la colla stick. Di norma, i bambini inclinano la colla stick, il che complica solo il processo di diffusione. Insegna al tuo bambino a posizionare la colla rigorosamente perpendicolare alla foglia!

In secondo luogo, spiega al bambino che quando spalma un pezzo di carta con la colla, deve essere tenuto con il palmo della mano sinistra (se il bambino è destrorso). Molto probabilmente, all'inizio, la carta salterà fuori da sotto il dito del bambino, quindi fissagli leggermente il palmo con la mano. Basta non fare tutto completamente per il bambino, deve partecipare!

Mia figlia Taisiya ha incontrato la colla a circa 1 anno e 3 mesi. All'inizio, eravamo solo occupati ad incollare piccoli pezzi di carta a caso nell'album. La figlia adorava assolutamente questa attività. Poco dopo mi è venuta l'idea che sia possibile unire l'utile al dilettevole e incollare forme geometriche, pronunciandone i nomi durante l'incollaggio. A quel tempo, Taya conosceva già tutte le forme geometriche piatte, anche come un trapezio e un parallelogramma (le abbiamo studiate con l'aiuto), quindi, mentre facevamo l'applique, le fissavamo semplicemente nella memoria.

Fase 2. Semplici mestieri con una disposizione caotica di elementi

Dopo che il bambino si è abituato un po 'alla tecnica di applicazione stessa, puoi iniziare a creare i primi mestieri. Voglio portare alla tua attenzione alcune semplici idee per l'artigianato, le applicazioni. Tutti implicano una disposizione libera delle parti su un foglio. Quelli. il bambino non avrà bisogno di arrivare in nessun posto specifico, ma semplicemente incollarlo dove desidera il tuo cuore.

Importante! Dai al bambino l'opportunità di decidere da solo dove esattamente sul tuo albero di Natale sarà appesa la palla o dove nuoterà il pesce nell'acquario. Ho notato da solo che voglio sempre correggere la creatività di mia figlia, per rendere tutto bello e liscio. E se ci pensi, perché farlo? Il nostro lavoro non deve essere esposto. È meglio lasciare che il bambino sia sicuro di averlo incollato come voleva e nessuno ha interferito. A volte puoi solo dare un suggerimento e spiegare perché il modo in cui proponi risulterà più bello.

Penso che, sulla base delle idee presentate, puoi facilmente trovare molte delle tue opzioni. Anche nell'articolo c'è l'opportunità di scaricare i modelli in bianco e nero più semplici per i mestieri presentati. Puoi precolorarli se lo desideri.

Tutti gli elementi necessari per l'applicazione, la madre dovrà prepararsi in anticipo.

• Albero di Natale con le palle . Per prima cosa, insieme al bambino, incolliamo l'albero di Natale stesso sul foglio di base, poi palline, stelle e altre decorazioni che hai preparato. Oppure puoi incollare le decorazioni sul modello dell'albero di Natale finito - SCARICA IL MODELLO.

• albero con le mele — SCARICA IL MODELLO

• Riccio con mele e funghi — SCARICA IL MODELLO

Vitamine in un barattolo per una ragazza — SCARICA IL MODELLO

Bacche in un cestino — SCARICA IL MODELLO

• Pesci nell'acquario. L'idea dell'applicazione dal manuale "". Il bambino attacca solo il pesce.

Fase 3. Artigianato con elementi di incollaggio in luoghi specifici

Ora il bambino avrà un compito più difficile, ha bisogno non solo di incollare l'elemento dell'applicazione, ma anche di raggiungere un punto specifico. Nella mia esperienza, tali mestieri dovrebbero essere passati a non prima di 1,5 anni. Ma, ovviamente, tutto è individuale.

Per prima cosa, sul foglio di base, disegna i contorni degli oggetti che incollerai. Quindi sarà più facile per il bambino capire cosa dovrebbe accadere. Quindi puoi passare gradualmente all'incollaggio senza contorni.

Quindi, ecco alcuni mestieri leggermente più complessi con bambini di 1-2 anni:

• Bruco . Incolliamo il bruco dai cerchi. Quando tutti i dettagli sono incollati, la mamma finisce la faccia del bruco. Per semplificare il compito, puoi incollare dei cerchi sul modello: SCARICA IL MODELLO.

• Pupazzo di neve in batuffolo di cotone. Ritagliamo in anticipo un cappello da pescatore dalla carta colorata. Quando tutti i dettagli sono incollati, la mamma finisce il viso.

Denti di leone batuffolo di cotone — SCARICA IL MODELLO.

• Mongolfiere . Il bambino attacca solo palloncini al disegno finito. SCARICA IL MODELLO.

casa di blocco

Albero di Natale fatto di triangoli . Incolla i triangoli uno sopra l'altro.

• Casa con finestre. Incolliamo finestre quadrate alla casa. Puoi anche fare una porta. SCARICA IL MODELLO

• La macchina . Incolliamo finestrini, ruote e, se lo si desidera, fari alla sagoma dell'auto.

Ritaglia le immagini dalle riviste . Puoi ritagliare le immagini dalle riviste, tagliarle in pezzi grandi e adatti ai bambini e poi incollarle insieme a tuo figlio. Ad esempio, puoi ritagliare completamente un'auto, un volto o una figura umana.

• Mettiamo i giocattoli sullo scaffale. Idea applicativa dal manuale " Potrebbe essere il tuo bambino. Attacca una foto»

• Albero di neve dai tovaglioli . Idea applicativa dal manuale " I miei primi capolavori»

• Semaforo. Idea applicativa dal manuale " I miei primi capolavori» — SCARICA IL MODELLO

A proposito, si possono trovare idee per l'artigianato per i temi di Capodanno e invernali.

Nelle tue attività creative, puoi anche utilizzare vari strumenti. Hanno molte idee già pronte, prima della lezione dovrai solo ritagliare tutti i dettagli necessari o utilizzare adesivi già pronti. Ad esempio, abbiamo utilizzato le seguenti pubblicazioni:

• (Ozono, Il mio negozio, KoroBoom)

• (Ozono, Il mio negozio, KoroBoom)

• Applicazione. Mishutka e i suoi amici (Ozono, labirinto, Il mio negozio)

• Adesivi educativi per bambini. Modulo (Ozono, Il mio negozio, KoroBoom)

E in conclusione, vorrei dire un altro punto molto importante. Uno dei principi fondamentali del famoso in tutto il mondo è fornire al bambino quanta più libertà e indipendenza possibile. E questo non significa affatto che devi lasciare il bambino a se stesso "Vai, gioca come vuoi!". Ciò significa che al bambino deve essere insegnato a giocare in modo che possa successivamente farlo da solo. Affinché potesse prepararsi al gioco, lui stesso sapeva come maneggiare i materiali, lui stesso era in grado di ripulire se stesso. Ecco perché, quando fai un lavoro creativo con il tuo bambino, assicurati di abituarlo immediatamente a determinate regole .

Ad esempio, abbiamo questo ordine: prima andiamo insieme a stendere sul tavolo una tovaglia apposita (può essere una tavola da modellismo), poi tiriamo fuori dal nostro armadietto “creativo” tutti gli accessori necessari (colla, album, carta colorata ). Dopo aver lavorato nell'ordine inverso, mettiamo tutto al suo posto. Applichiamo tali regole da 1 anno 3 mesi. Adesso, un anno dopo, posso dire che mia figlia conosce bene tutte le regole (anche se le ha già imparate un mese dopo) e si esibisce senza alcuna resistenza. Ci sono momenti in cui pulisce se stessa senza un promemoria, ma soprattutto con un promemoria, ovviamente.

Auguro a te e al tuo bambino un successo creativo! Spero che ti piacciano le nostre idee artigianali. Sarò felice di fare amicizia con te nei social network, vieni

L'influenza dell'attività visiva sullo sviluppo del bambino non si limita al lato estetico. L'attività visiva, come sai, è multiforme e ognuna delle sue tipologie è in grado di avere un certo impatto. In questo articolo considereremo l'applicazione, che svolge anche un ruolo significativo nel processo di educazione ed educazione dei bambini in età prescolare, contribuendo alla formazione di molte qualità personali, capacità estetiche e mentali dei bambini.

Il ruolo dell'applicazione nell'educazione dei bambini in età prescolare

L'importanza delle lezioni di applique per lo sviluppo armonioso e completo dei bambini è stata dimostrata sia scientificamente che storicamente. Riassumendo molti anni di esperienza pedagogica, possiamo identificare i seguenti parametri su cui l'applicazione ha un effetto positivo:

• sviluppo del gusto artistico
• formazione di abilità artistiche e grafiche
• formazione della percezione estetica del mondo circostante
• sviluppo dell'immaginazione, della creatività, della percezione spaziale e della fantasia
• coltivare la cultura dello spettatore
• formazione della conoscenza della cultura artistica mondiale
• sviluppo delle capacità motorie fini

Età prescolare junior

Puoi introdurre i bambini alle lezioni di applique a partire dai 2-3 anni di età.. Durante questi anni, i bambini mostrano un'incredibile disponibilità a fare tutto ciò a cui gli adulti li attraggono, ai bambini piace partecipare e recitare. È importante incoraggiare tale attività del bambino, conferendogli il carattere della creazione. Questo periodo è molto fertile per la formazione dell'indipendenza dei bambini. In termini di applique, un bambino di 2-3 anni può fare quanto segue:

• essere consapevoli delle qualità e delle proprietà della carta: può essere liscia o ruvida, densa o morbida, lucida o opaca, multicolore, può essere tagliata o stropicciata, arrotolata e strappata
• acquisire le prime conoscenze sugli strumenti necessari per praticare l'applicazione (forbici, colla, pennello, ecc.)
• rispondere emotivamente all'offerta di un adulto di prendere parte alla creazione di oggetti artigianali
• interessarsi alle azioni elementari con la carta
• sforzarsi di svolgere queste azioni in modo indipendente
• riconoscere le immagini risultanti dal lavoro, gioire con un adulto

All'età di 2-3 anni, i bambini possono eseguire applicazioni di soggetti semivolumetriche e "a mosaico", raffigurando con il loro aiuto i fenomeni più semplici del mondo che li circonda. Può essere frutta, verdura, ramoscelli con bacche o fiori. Realizzata su carta colorata e inserita in una cornice, un'applicazione così luminosa soddisferà l'occhio del bambino. Può essere usato per decorare l'interno della stanza dei bambini!

Naturalmente, in questa fase dello sviluppo del bambino, esegue l'applicazione con l'aiuto di un adulto, eseguendo solo azioni individuali. Ma aiuta il bambino a farsi un'idea di questo tipo di attività visiva come la capacità di creare un disegno con carta e forbici. Solo un adulto può trasmettere a un bambino la conoscenza delle funzioni degli strumenti, mostrare come utilizzare l'uno o l'altro materiale, aiutare a padroneggiare le specificità del lavoro con esso.

Le azioni separate del bambino sono incluse nell'intero processo di creazione dell'applicazione. Ad esempio, a un bambino può essere chiesto di accartocciare la carta in una palla, arrotolarla in una palla, ecc., Complicando gradualmente il compito. Pertanto, il bambino è preparato per una partecipazione più significativa al processo di lavoro sull'artigianato. All'inizio il bambino non percepisce chiaramente il colore o la forma, non concepisce l'immagine finale. Ma è del tutto possibile per un bambino di tre anni impostare compiti più difficili.

• Crea motivi su carta quadrata, rettangolare o triangolare piegandoli da forme geometriche
• Crea oggetti semplici da forme già pronte (ad esempio un pupazzo di neve, una casa o un albero di Natale)
• Impara come usare le forbici, taglia la carta lungo la piega (prima strisce strette, poi più larghe che richiedono più colpi)
• Impara come lubrificare le parti di carta con la colla usando un pennello
• Relazionati consapevolmente all'ordine dell'applicazione (prima di tutto, devi disporre un motivo o un oggetto, quindi incollare ogni dettaglio in sequenza)

Scuola dell'infanzia media

I bambini di età compresa tra 4 e 5 anni sono in grado di eseguire le seguenti azioni che devono essere insegnate:

• Ritaglia i dettagli per l'applicazione da materiali diversi (carta o tessuto), anche lungo il contorno
• Crea applicazioni utilizzando foglie secche
• Disporre i dettagli su forme rotonde (rosone, cerchio o ovale)

Il contenuto dell'artigianato si arricchisce, i bambini acquisiscono maggiore familiarità con il mondo esterno, la natura, l'arte popolare, nonché i dettagli utilizzati per l'appliqué. La mano del bambino agisce con maggiore sicurezza, quindi altri metodi di taglio diventano soggetti al bambino. Un bambino in età prescolare può arrotondare gli angoli di un rettangolo, ottenendo un cerchio o un ovale, tagliare ad angolo retto, ottenendo un trapezio o tagliare un quadrato in diagonale, ottenendo triangoli. Puoi già utilizzare stencil già pronti (sotto forma di fiori, funghi, ecc.)

Un bambino che ha imparato a usare le forbici può ritagliare i dettagli non solo dalla carta, ma anche dal tessuto (cotone, drappo). Tali mestieri sono più diversificati nell'uso. I bambini di 4-5 anni imparano anche a creare applicazioni dalle foglie delle piante, alternandole per dimensione, forma, colore, posizionandole simmetricamente su cartoncino di una o dell'altra forma geometrica. Va ricordato che una foglia di una pianta non può essere imbrattata di colla nello stesso modo in cui la carta o il tessuto (lungo il contorno con un pennello) si sgretoleranno. Il pennello qui si sposta dall'indice della mano sinistra ai bordi del foglio. Nuovi materiali vengono forniti al bambino: semi o ramoscelli. Ad esempio, raffigurando una farfalla, l'addome può essere disegnato o ricavato da una foglia, gli occhi possono essere disegnati o i semi possono essere incollati.

scuola materna maggiore

A questa età (5-6 anni), i bambini in età prescolare padroneggiano il taglio simmetrico, multistrato e silhouette, nonché la tessitura e la rifinitura, imparano a cucire dettagli di tessuto, creando non solo mestieri planari, ma anche semivolumetrici (mettendo cotone idrofilo tra i dettaglio e la base).

Il contenuto artigianale continua ad espandersi. Motivi complessi vengono creati da forme floreali e geometriche, vengono utilizzati più dettagli. I mestieri tematici multistrato vengono eseguiti da tessuto, carta, foglie secche (sono considerati il ​​\u200b\u200btipo di applicazione più difficile). Qui, la sequenza di disposizione delle forme è rigorosamente definita. Per prima cosa viene disegnato lo sfondo generale (mare, terra, cielo), quindi vengono aggiunti gli oggetti dello sfondo, al centro, in primo piano (tutti in sequenza). I bambini in età prescolare di 5-6 anni possono già provare a disegnare con una matita prima di iniziare a lavorare direttamente sull'applicazione.

Insegnando ai bambini in età prescolare una varietà di tecniche di appliqué da una varietà di materiali, crei le basi per l'espressione creativa di tuo figlio. Lo stesso bambino in età prescolare sceglie la trama per l'applicazione, il materiale o la combinazione di materiali, utilizza l'una o l'altra tecnica adatta all'immagine più espressiva.

Materiali applicativi

La carta dai colori vivaci è il materiale più economico e popolare per i bambini in età prescolare. Per lavorarci, è necessario fare scorta in anticipo di attrezzature semplici e speciali: questa è la carta stessa per lo sfondo e gli elementi, un pennello, colla, forbici, tovaglioli puliti. La carta che verrà utilizzata come sfondo dovrebbe avere un'alta densità e i suoi colori dovrebbero essere selezionati in base all'idea dell'immagine futura. Ad esempio, se vuoi dipingere fiori, è meglio farlo su carta verde, una barca su carta blu, uccelli su carta blu, ecc. Per i singoli elementi dell'applicazione è adatta carta elastica ed elastica dai colori intensi.

Le forbici con cui lavora il bambino dovrebbero avere punte arrotondate. Le forbici sono conservate in appositi supporti con i manici rivolti verso l'alto. Insegna a tuo figlio a stare attento quando lavora con le forbici: questo non è un giocattolo, non puoi agitarle, devi sempre rimetterle a posto con cura.

I pennelli sono selezionati in diverse dimensioni, poiché anche gli elementi dell'applicazione sono diversi: piccoli e grandi. Se si combinano dettagli grandi e piccoli in un'unica imbarcazione, è ovvio che sono necessari due pennelli. Per grandi superfici vengono utilizzate spazzole larghe piatte. Spiega al bambino e mostragli che dopo il lavoro, la spazzola deve essere accuratamente risciacquata in acqua tiepida, asciugata e quindi riposta in un apposito supporto, posizionando la spazzola con la pila rivolta verso l'alto. Nel processo di lavoro, il pennello può essere posizionato su una superficie orizzontale.

I dettagli artigianali possono essere incollati usando colla fatta in casa: farina o patate. Di conseguenza, avrai bisogno di farina di grano o di patate. Versare con un bicchiere d'acqua e scaldare a fuoco basso, mescolando di tanto in tanto, senza portare a ebollizione. Attendere lo spessore e la trasparenza della pasta, quindi togliere dal fuoco, raffreddare e versare in un contenitore di ceramica o porcellana.

Per lavorare, avrai anche bisogno di un letto pulito su cui il bambino stenderà le parti con la colla: può essere solo carta bianca, che cambierai periodicamente.

Lavorare su applicazioni cartacee utilizzando gli strumenti elencati aiuta il bambino ad acquisire abilità e abilità utili, sviluppare azioni manuali e strumentali. I bambini imparano a piegare la carta, piegarla a metà, tagliare, incollare, conoscere diversi tipi di carta (avvolgere, disegnare, disegnare, ondulare), le sue qualità, il colore e la consistenza (liscia, opaca, densa, sottile, morbida, ecc. .)

Quando si sceglie la carta per il lavoro, prestare attenzione alla sua elasticità. I dettagli non dovrebbero rompersi Le crepe nelle pieghe ridurranno significativamente l'effetto estetico, facendo sentire il bambino insoddisfatto del mestiere. Scegli carta resistente e flessibile, che si presta bene alla lavorazione, non richiede sforzi aggiuntivi durante la piegatura.

Applicazioni in tessuto

Un tipo comune di arti e mestieri è il ricamo, le cui varietà includono, in particolare, applicazioni in tessuto. Le applicazioni di tessuto comportano il rinforzo di elementi di un altro tessuto su un pezzo di tessuto, con colla o mediante cucitura. Tali mestieri sono trama, soggetto, sia monocolore che multicolore. L'artigianato in tessuto richiede determinate abilità, perché il tessuto è più difficile da tagliare della carta, i suoi bordi si sgretolano, il che rende difficile il lavoro.

Da materiale naturale

Gli artigiani ucraini, moldavi e bielorussi usano da tempo la paglia come materiale ornamentale, realizzando giocattoli, tappeti e persino borse, decorando con essa cornici e cofanetti. Le applicazioni di paglia sembrano incredibilmente attraenti, piacevoli alla vista con una lucentezza dorata dovuta alla superficie lucida della paglia e alle sue fibre disposte longitudinalmente, capaci di riflettere la luce in una certa posizione. Posizionando la cannuccia ad angoli diversi, puoi ottenere una lucentezza dorata unica. L'artigianato di paglia servirà come un meraviglioso elemento dell'interno e i suoi souvenir saranno un bel regalo. Un'applicazione tematica fatta di paglia è del tutto alla portata dei bambini in età prescolare più anziana. Scegli elementi rettangolari per semplificare il lavoro: un quadrato (una casa), un triangolo (un tetto o un albero di Natale, una vela su una barca), un semicerchio (un cappello a fungo), ecc.

I bambini in età prescolare possono lavorare bene con materiali naturali: è interessante, eccitante, ti consente di unirti alla natura, sviluppare il pensiero, la creatività, il gusto artistico, l'osservazione, l'immaginazione. La natura è un magazzino straordinario e ricchissimo di forme e colori già pronti. Lavorare con materiali naturali fa emergere l'amore e il rispetto per l'ambiente. E poiché il materiale per applicazioni e artigianato viene raccolto dai bambini all'aria aperta, fa anche bene alla salute.

Le applicazioni di lanugine di pioppo possono sembrare assolutamente sorprendenti: sono eleganti, ariose e delicate. Sono anche soggetto e trama, come altri tipi di applicazioni. Va ricordato che in questo caso è più facile lavorare con un numero minore di parti, le cui dimensioni, a loro volta, sono piuttosto grandi. Puoi raffigurare animali con pelo soffice (gattini, lepri), pulcini (anatroccoli, galline) o piante con la consistenza appropriata (denti di leone). Boschi di betulle o paesaggi invernali sono adatti per applicazioni di trama. Le applicazioni decorative in lanugine di pioppo sembrano originali e insolite: motivi e ornamenti.

Non importa come cresce il tuo bambino - calma calma o agitazione agile - c'è un'attività che può fare miracoli. Questa è un'applicazione. Durante una lezione che qualsiasi mamma può fare, gli occhi del bambino si illuminano: vede come si ottiene un vero capolavoro da sotto le sue dita. Credimi, ai bambini piace molto questo passatempo.

L'applicazione è...

L'applicazione è un tipo di attività creativa durante la quale varie forme vengono ritagliate e incollate su una base (solitamente carta o cartone).

Il materiale più comune per l'applicazione è carta colorata, cartone e tessuto. Tuttavia, corteccia d'albero, foglie secche, aghi, paglia, ramoscelli, piume, erba, muschio, gusci d'uovo, filati, ovatta, conchiglie e pietre, perline, tappi di bottiglia di plastica e molti materiali diversi possono essere utilizzati con successo per questo scopo. .

L'applicazione offre ai bambini ...

L'applicazione è uno dei tipi preferiti di attività visiva per i bambini. Essendo impegnato nell'applicazione, tuo figlio sarà impegnato con gli affari. Il processo stesso e il suo risultato porteranno molto piacere al bambino. I bambini sono contenti del colore brillante della carta, della riuscita disposizione ritmica delle figure e della tecnica di taglio e incollaggio è di grande interesse per loro. Tali attività avvicinano i genitori al bambino.

L'applique di carta per bambini può essere un'attività molto interessante ed educativa. Il bambino sviluppa e migliora le capacità motorie fini, che nel migliore dei modi influenzano lo sviluppo mentale del bambino. Durante la lezione, il bambino sviluppa l'immaginazione artistica e il gusto estetico, oltre al pensiero progettuale. In sesto luogo, le classi applicative sviluppano il pensiero astratto e oggettuale e persino la parola.

L'applicazione è strettamente correlata alla percezione sensoriale e all'attività cognitiva, che ha anche un enorme impatto sullo sviluppo delle capacità mentali e creative dei bambini. Lo sviluppo della percezione sensoriale è facilitato dalle operazioni di lavorazione della carta: piegatura, taglio, strappo e lacerazione, incollaggio.

Iniziare…

L'applicazione è uno dei tipi più accessibili e comprensibili di creatività dei bambini. In effetti, non è difficile fare una domanda, puoi prepararti in pochi minuti o in procinto di lavorare con un bambino. Ti consigliamo di raccogliere cartone o carta colorata, forbici, pasta o colla vinilica. Ritaglia varie forme e immagini: cerchi, ovali, foglie di varie forme, mele, pere, automobili, animali, ecc.

Una volta che il materiale è pronto, puoi iniziare a studiare. Ma una condizione indispensabile: tu e tuo figlio dovete essere di buon umore. Per prima cosa, invita il bambino ad allungare i palmi e le dita. Qui puoi aiutare i giochi con le dita o i seguenti esercizi.

• "Spruzzi divertenti" - agitare e rilassare le mani con un ritmo diverso, imitando lo spruzzo di gocce d'acqua.
• "Tocca le dita" - percussione con le dita tutte insieme o alternativamente su qualsiasi superficie dura.
• "Riconosci il soggetto" - il bambino è invitato a "indovinare" oggetti, giocattoli con dettagli pronunciati con l'aiuto delle dita.
• "Le dita salutano" - la punta del pollice della mano destra tocca alternativamente le punte dell'indice, medio, anulare, mignolo.
• "Sbrigati Bug" - le dita si muovono velocemente sulla superficie del tavolo. Questi esercizi sviluppano i piccoli muscoli delle dita, creano un buon umore.

Se il tuo desiderio non è condiviso dal tuo bambino, non preoccuparti. E, ogni volta, considera l'umore e il desiderio del bambino. All'inizio, le lezioni di applicazione non dovrebbero durare più di 15 minuti.

Accuratamente!

Probabilmente, ogni madre comprende intuitivamente cosa è possibile e cosa non dovrebbe essere consentito durante le lezioni di applique con i bambini. Tuttavia, è utile ricordare quanto segue:

• preparare un posto di lavoro per il bambino: dovrebbe essere pulito, confortevole;
• durante il lavoro, non permettere al bambino di prendere la colla in bocca o di spargerla ovunque;
• assicurati che il bambino non giochi con le forbici, ma le usi per lo scopo previsto (deve capire che questo non è un giocattolo, perché se questa volta non si fa male, potrebbe farlo in tua assenza).

Prova a fare una domanda a casa con tuo figlio:

Esistono così tanti tipi di applicazioni per bambini che è difficile raccontarle tutte in un articolo. Tuttavia, elenchiamo

di base:

☺ Dai tovaglioli: disegna il contorno dell'immagine su un pezzo di carta o cartone; strappare finemente il tovagliolo; arrotolare insieme grumi di tovaglioli; versare la pasta o la colla PVA in un contenitore poco profondo. Lascia che il bambino prenda una palla da un tovagliolo e la immerga nella colla e la incolli sull'immagine, cercando di far aderire la palla alla palla. Il risultato è un'immagine voluminosa e bella.

☺ Applicazione a strappo: in questo caso, strappiamo la carta in pezzi e ne ricaviamo un'immagine.

☺ Applicazione di sovrapposizione: questa tecnica consente di ottenere un'immagine multicolore. Concepire l'immagine e crearla in modo coerente e sovrapporre e incollare i dettagli a strati in modo che ogni dettaglio successivo sia più piccolo del precedente in termini di dimensioni.

☺ L'applique voluminosa in carta colorata è una sorta di artigianato con bambini che non richiede formazione, strumenti speciali o abilità speciali. Per realizzare una bellissima appliqué tridimensionale, avrai bisogno di forbici, colla, carta colorata e il desiderio di realizzare un bel mestiere. Nei bambini coinvolti nell'applicazione volumetrica, il livello di attenzione, pazienza e perseveranza aumenta e si sviluppano le capacità motorie della mano.

☺ Applicazione da semi e cereali: in questo caso, avrai bisogno di semi (anguria o zucca), cereali, matita, cartoncino, colla vinilica. Realizziamo un disegno su cartone con una matita, quindi rivestiamo il disegno con colla vinilica e cospargiamo di cereali o semi. L'applicazione di cereali dona al tuo bambino molte piacevoli sensazioni tattili.

☺ L'applicazione può essere realizzata con altri materiali:

corteccia, aghi, paglia, piume, ramoscelli, erba, muschio, fiammiferi, filati, ovatta, plastilina, conchiglie, ciottoli, bacche secche, perline e strass, gusci d'uovo, lamina.

Lascia correre la tua immaginazione e avrai molte idee per applicazioni, meravigliosi mestieri e molte emozioni positive per te e per i tuoi.

Trascorri il tuo tempo libero con tuo figlio.

Immagina e crea!

Successo creativo per te!

L'esperienza dell'insegnante dell'istituto di istruzione prescolare "Applicazione non tradizionale come mezzo per sviluppare le capacità motorie della mano nei bambini in età prescolare"

1. La formazione dell'esperienza.
Lavorando con i bambini all'asilo, ho notato cosa provano i bambini:
- incertezza e rigidità nelle azioni e nelle risposte alle domande;
- confusione quando si utilizzano metodi di creatività non standard e si sperimentano materiali;
- Difficoltà nella manifestazione della creatività;
- mancanza di autostima;
- immaginazione poco sviluppata;
- poca indipendenza;
- Abilità motorie poco sviluppate.
Alcuni bambini non imparano le tecniche e i metodi per lavorare con la carta e altri materiali. Per risolvere questo problema, ho iniziato a studiare a fondo la letteratura metodologica. C'era il desiderio di diversificare le attività pratiche dei bambini previste dal programma con l'ausilio di applicazioni non tradizionali.
Come il famoso insegnante V.A. Sukhomlinsky: “Le origini delle capacità e dei talenti dei bambini sono a portata di mano. I fili più sottili provengono dalle dita, flussi che alimentano la fonte del pensiero creativo. Maggiore è l'abilità nelle mani di un bambino, più capace è il bambino."

2. Rilevanza dell'esperienza
Un bambino non può sviluppare un'idea completa del mondo oggettivo circostante senza percezione tattile-motoria, poiché è alla base della cognizione sensoriale. È con l'aiuto della percezione tattile-motoria che si formano le prime impressioni sulla forma, le dimensioni degli oggetti, la loro posizione nello spazio.
Pertanto, il lavoro sullo sviluppo delle capacità motorie fini dovrebbe iniziare molto prima di entrare a scuola. Pertanto, ritengo che si debba prestare la dovuta attenzione a vari compiti per lo sviluppo delle capacità motorie e del coordinamento dei movimenti delle mani. Ciò risolve due problemi contemporaneamente: in primo luogo, influisce indirettamente sullo sviluppo intellettuale generale dei bambini e, in secondo luogo, li prepara a padroneggiare l'abilità della scrittura.
L'infanzia prescolare è una fase dell'età che determina in modo decisivo l'ulteriore sviluppo di una persona. In età prescolare, il processo cognitivo in un bambino avviene in modo emotivo e pratico. Ogni bambino in età prescolare è un piccolo esploratore, che scopre il mondo che lo circonda con gioia e sorpresa. Il bambino si impegna per un'attività vigorosa ed è importante non lasciare che questo desiderio svanisca, ma contribuire al suo ulteriore sviluppo. Più l'attività dei bambini è piena e diversificata, più è significativa per il bambino e corrisponde alla sua natura, più successo ha il suo sviluppo, si realizzano le potenziali opportunità e le prime manifestazioni creative.
Una delle attività più vicine e naturali per un bambino è l'attività artistica. Nello sviluppo artistico dei bambini in età prescolare, è centrale la capacità di percepire un'opera d'arte e creare autonomamente una nuova immagine (nel disegno, nella modellazione, nell'applicazione), che si distingue per originalità, variabilità, flessibilità e mobilità.
La formazione di una personalità creativa è uno dei compiti importanti della teoria e della pratica pedagogica nella fase attuale. Il suo sviluppo inizia in modo più efficace dall'età prescolare. Più diverse sono le condizioni in cui si svolge l'attività artistica, il contenuto, le forme, i metodi e le tecniche di lavoro con i bambini, nonché i materiali con cui agiscono, più intensamente si svilupperanno le capacità artistiche dei bambini.
Le tecniche di applicazione non tradizionali sono uno stimolo allo sviluppo dell'immaginazione, della creatività, della manifestazione dell'indipendenza, dell'iniziativa e dell'espressione dell'individualità. Applicando e combinando diversi metodi di immagine in un'unica opera, i bambini in età prescolare imparano a pensare, a decidere autonomamente quale tecnica utilizzare per rendere espressiva questa o quell'immagine.

3. Finalità e obiettivi dell'esperienza
Le abili mani di bambini e adulti, così come l'immaginazione, possono portare i bambini in un paese fantastico dove puoi imparare e provare uno dei sentimenti più belli: la gioia della creazione e della creatività. Lavorare con materiali non tradizionali offre grandi opportunità per lo sviluppo armonioso del bambino. Queste attività contribuiscono allo sviluppo della sua creatività, risvegliano la volontà, sviluppano abilità manuali e capacità lavorative, senso della forma, percezione dell'occhio e del colore. Il lavoro sulla composizione contribuisce all'educazione del gusto artistico. I bambini mostrano interesse per le attività con materiali non tradizionali, che è alla base di un atteggiamento positivo nei confronti del lavoro.
Lo scopo del mio lavoro è: creare le condizioni per lo sviluppo delle capacità motorie fini delle mani dei bambini attraverso lezioni su applicazioni non tradizionali.
Mi sono prefissato i seguenti compiti:
1. Sviluppo delle abilità per eseguire movimenti precisi con le dita.
2. Sviluppo della capacità di coordinare il lavoro delle mani con la percezione visiva.
3. Sviluppo dell'attività creativa, fantasia.
4. Sviluppo della memoria, dell'attenzione, dell'immaginazione creativa, del pensiero, della parola, dell'occhio, dell'interesse cognitivo.
5. Insegnare la destrezza nella manipolazione di vari materiali, allenare i muscoli delle mani dei bambini, sviluppare sensazioni tattili.
6. Coltivare la perseveranza, la precisione, la buona volontà, la capacità di lavorare in gruppo e individualmente.

4. Forme di lavoro
L'applicazione non tradizionale è un'applicazione che utilizza materiali e metodi di lavoro non tradizionali.
Nel mio lavoro, utilizzo i seguenti tipi:
- Applicazione staccata;
- Applicazione di coriandoli;
- Applicazione da tovaglioli;
- Applicazione di cereali e sementi;

Applicazione di cotone idrofilo e batuffoli di cotone;
- Applicazione da thread;
- Applicazione di foglie secche;
- Origami.
Questo argomento è interessante non solo per me, ma anche per i bambini, perché a questa età amano molto realizzare qualcosa con le proprie mani, soprattutto con materiale insolito.
L'applicazione di tovaglioli attorcigliati è un tipo di creatività semplice e accessibile per qualsiasi età. I tovaglioli sono un materiale molto interessante per la creatività dei bambini. Puoi realizzare mestieri diversi da loro. Questo tipo di creatività presenta una serie di vantaggi: - la capacità di creare capolavori senza forbici; - sviluppo delle capacità motorie fini delle mani piccole; - sviluppo della percezione tattile, utilizzando carta di varie trame; - ampie opportunità di creatività. I tovaglioli vengono tagliati in quadrati uguali, quindi ogni quadrato viene attorcigliato in una palla con l'aiuto delle dita. Le palline risultanti vengono incollate secondo lo schema sulla colla PVA.
Applicazione di cereali e sementi. I bambini in età prescolare hanno semplicemente bisogno di uno sviluppo completo. L'applicazione dei semi sviluppa capacità motorie fini e apre nuove opportunità e abilità per il bambino. Un grande vantaggio è la disponibilità e la sicurezza del materiale e, soprattutto, la facilità di esecuzione dell'applicazione stessa.
L'applique Breakaway è uno dei tipi di tecnica di appliqué sfaccettata. Questo metodo è utile per trasmettere la trama dell'immagine (pollo soffice, nuvola riccia). In questo caso, facciamo a pezzi la carta e ne ricaviamo un'immagine. I bambini di 5-7 anni possono complicare la tecnica: non solo strappare pezzi di carta, come risulta, ma strappare o tagliare il disegno del contorno. L'applique Breakaway è molto utile per sviluppare le capacità motorie e il pensiero creativo.
L'applicazione di cotone idrofilo e batuffoli di cotone è un ottimo modo per realizzare un voluminoso biglietto di auguri o un'immagine morbida in rilievo. Per le applicazioni è possibile utilizzare non solo cotone, ma anche dischetti di cotone, che a volte facilitano notevolmente il lavoro con l'applicazione. Ad esempio, ai più piccoli piacerà sicuramente realizzare semplici applicazioni: un pupazzo di neve, un bruco, fiori dai cerchi. Vata ti consente di sviluppare capacità motorie e sensazioni tattili in un bambino. Inoltre, il cotone idrofilo può essere tinto e quindi lo spazio per gli esperimenti artistici si espande in modo significativo.
Origami (jap. "carta piegata") - un tipo di arti e mestieri; l'antica arte di piegare la carta. L'origami classico è piegato da un foglio di carta quadrato e prescrive l'uso di un foglio di carta senza l'uso di colla e forbici. Dalle figure risultanti, puoi fare una varietà di applicazioni. Questo tipo di creatività sviluppa capacità motorie fini, rafforza i muscoli delle dita, sviluppa il pensiero logico.
Applicazione di cereali. L'applicazione dei cereali è molto apprezzata dai bambini. Con i cereali puoi creare vari mestieri, creare applicazioni. Per fare questo, semolino, riso, miglio, corna vengono dipinti in vari colori usando tempera e acqua.
Applicazione di piante essiccate. Attualmente, l'applicazione di fiori, erba, foglie, la cosiddetta floristica, ha guadagnato ampia popolarità. Lavorare con materiale naturale è abbastanza accessibile ai bambini in età prescolare. Comunicazione affascinante, interessante e utile con la natura. Sviluppa creatività, pensiero, osservazione, diligenza. Le lezioni con materiale naturale contribuiscono all'educazione dei bambini all'amore per la loro natura nativa, al rispetto per essa. Sono utili anche perché la raccolta e la preparazione del materiale naturale avviene nell'aria.
L'applique di coriandoli è un altro modo di appliqué non convenzionale. Perforare cerchi di carta colorata con un perforatore. Disegna un'immagine, stendila con la colla, puoi cospargerla o puoi disporre un cerchio alla volta. Le applicazioni sono brillanti e interessanti.
Applicazione filo. Questo tipo di applicazione sviluppa l'immaginazione, la perseveranza, la creatività, le sensazioni tattili. Disegna un'immagine, taglia i fili in piccoli pezzi, applica la colla, cospargi i fili, rimuovi l'eccesso. Puoi anche disegnare con i fili, questo metodo si chiama nitkografia. Si ottengono immagini molto luminose e semplici.

5. Risultati del lavoro
Risultati del mio lavoro:
1) Si sviluppa il potenziale creativo dei bambini.
2) I bambini trarranno gioia dalla co-creazione.
3) I bambini padroneggiano tecniche non tradizionali nelle belle arti;
4) Si forma un costante interesse tra i bambini per le applicazioni in classe e per le attività indipendenti;
5) I genitori mostrano un crescente interesse per la creatività dei propri figli.
6) Il lavoro sistematico in questa direzione consente di ottenere i seguenti risultati positivi: il pennello acquisisce una buona mobilità, flessibilità, la rigidità dei movimenti scompare, la pressione cambia, il che aiuta ulteriormente i bambini a padroneggiare facilmente l'abilità della scrittura.
Confrontando i risultati del mio lavoro, ho visto che i bambini sono diventati più concentrati, indipendenti, attenti. Il loro lavoro di appliqué ha acquisito un carattere consapevole, significativo e propositivo. Tutti i compiti assegnati ai bambini del gruppo intermedio entro la fine dell'anno scolastico sono stati completati molto più velocemente e senza alcuno sforzo.

6. Problemi e prospettive creative
Problema:
- alcuni bambini non mostrano interesse per vari tipi di attività visive;
- la maggior parte dei bambini non mostra perseveranza e pazienza nel portare a termine i compiti, non porta a termine il lavoro che ha iniziato;
- alcuni bambini hanno paura di toccare vari materiali di lavoro, che dimostrano insicurezza;
- capacità motorie della mano poco sviluppate;
- alcuni bambini hanno una fantasia poco sviluppata, fanno il lavoro proprio come un insegnante.
Il compito principale della pratica dell'applicazione non tradizionale è creare condizioni, rendere accessibili e facilmente eseguibili tutti i compiti relativi alla necessità di utilizzare le capacità motorie delle mani. Ciò può essere raggiunto solo attraverso lo sviluppo graduale della manualità, ottenuto come risultato del passaggio da compiti semplici a compiti più complessi.
Prospettiva: continuare a lavorare sullo sviluppo di nuove tecniche di applicazione non tradizionali che sviluppano le capacità motorie della mano.

Il lavoro dei miei figli

Applicazione "Farfalla" dalle foglie

"Foresta invernale"
Applicazione ritagliando oggetti simmetrici da carta piegata a metà

"Modelli di brina sulla finestra"
Applicazione realizzata con la tecnica dell'applicazione spezzata

"Albero d'autunno"
Applique staccabile, puzzle

"Pupazzo di neve"
Applicazione separatista

"Amanita"
Applicazione da tovaglioli

"Razzo"
Applicazione separatista

"Uovo di Pasqua"
Plasticineografia

"Gattino con una palla"
applicazione di filo

"Razzo"
Tecnica dell'origami

"Albero d'inverno"
Applicazione di tovagliolo attorcigliato

7. Letteratura utilizzata
1. Bolshakova S.E. Formazione della motricità fine delle mani, Sfera, 2008.
2. Gusakova M. A. Applicazione: una guida per insegnanti di educazione prescolare - M.: Education, 2000.
3. Zhukova O. Età prescolare: sull'abilità manuale. - Istruzione prescolare, 2008, n. 8.
4. Kvach N.V. Sviluppo del pensiero figurativo e delle abilità grafiche nei bambini di età compresa tra 5 e 7 anni: una guida per insegnanti di istituti prescolari. - M.: Humanit ed. Centro VLADOS, 2001.
5. Korchikova O. V. Arte decorativa e applicata nelle istituzioni prescolari (serie "Il mondo di tuo figlio"). – Rostov N/A: Fenice, 2002.
6. Lykova I. A. "Attività visiva all'asilo", 2007.
7. Lyubina G. La mano sviluppa il cervello. Rivista "Child in Kindergarten", n. 6, 2003, n. 1, 2004. Attività produttive nello sviluppo di un bambino di 5-6 anni