Quando posso ospitare un bambino? Quando un bambino inizia a masticare, a bere dalla tazza, a mangiare con il cucchiaio, a prendersi cura dei giocattoli, a smontarli e rimontarli? Ciò che contribuisce allo sviluppo tempestivo

Fasi di sviluppo del bambino

Molto spesso riceviamo domande sul nostro sito web su a che ora un bambino dovrebbe iniziare a girarsi, fare tentativi per alzarsi in piedi e quando dovrebbe imparare a "camminare". I genitori sono preoccupati se il bambino non ha fretta di sedersi, parlare o tenere la testa alta. Qual è la norma? E un ritardo in qualche stadio dello sviluppo indica una malattia?
Oggi proveremo a rispondere alle domande più frequenti dei lettori. Consulente – VLASOVA EKATERINA VALERIEVNA, PhD, neonatologa, neurologa.

Quando un bambino dovrebbe tenere la testa alta, rotolarsi, sedersi, gattonare, alzarsi, camminare?

Nella valutazione sviluppo psicomotorio Bambino punti importanti sono 3, 6, 9, 12 mesi. Per iniziare, ecco le date approssimative: sviluppo neuropsichico bambino. Termini medi e possibili confini dello sviluppo degli atti motori nei bambini del 1o anno di vita [Mazurin A.V.. Vorontsov I.M., 1999].

Tenere la testa:
A 2 mesi Il bambino fa i primi tentativi, solleva e tiene brevemente la testa stando sdraiato a pancia in giù.
A 3 mesi il bambino comincia a tenere la testa alta da solo posizione verticale(tra le braccia di un adulto).
A 4 mesi Il bambino è in grado di tenere la testa dritta e girarla facilmente da un lato all'altro.
A 5 mesi comincia a giacere a lungo sulla pancia, appoggiandosi sui palmi delle braccia tese, con la testa sollevata.
Normalmente, un bambino tiene la testa con sicurezza in verticale entro 4 mesi, in orizzontale entro 5 mesi e brevemente prima. Alcuni bambini riescono a tenere la testa eretta entro i 3 mesi, il che è meno comune.

Quando dovrebbe sedersi un bambino:
Dopo 4 mesi il bambino inizia a sedersi. Alza la testa da una posizione supina. Questa fase appare dopo giri sicuri dalla schiena allo stomaco ed è la fase di transizione verso la seduta indipendente. Inoltre, un bambino può allungarsi se un adulto lo prende per mano. Alcuni bambini, che è considerata un'opzione sviluppo normale, prima mettiti a quattro zampe, poi siediti, stai in piedi al supporto. Quindi è possibile qui diverse varianti. Ma si ritiene che entro 8 mesi il bambino dovrebbe sedersi da solo.

Strisciare:
Il bambino inizia a gattonare entro 7-9 mesi. A volte capita che i bambini non gattonino affatto, ma inizino subito a camminare, il che è la norma.

Il bambino si alza:
La posizione eretta si sviluppa, in media, di 9,5-10 mesi. Di solito i bambini iniziano a stare sul supporto, ci camminano sopra, poi si siedono sulle natiche, sembra che cadano, ma è così che dovrebbe essere.

Il bambino cammina
Dopo 10 mesi, il bambino può camminare con il supporto di un adulto e inizia a camminare in modo indipendente a 11,5 mesi. Naturalmente queste sono medie. Ci sono alcuni “confini” per tutte queste fasi. 3-4 mesi richiesti. dopo l'inizio della camminata autonoma, in modo che il sistema di coordinazione sia sufficientemente sviluppato per camminare con sicurezza. Di solito a questa età i bambini sentono già di poter correre, ma il sistema di coordinazione non è sufficientemente sviluppato, non possono valutare se stessi, motivo per cui sono possibili cadute.

Sviluppo del linguaggio in un bambino.
Lo sviluppo della parola è associato all'emergere della coscienza dei bambini e relazioni sociali bambino.
Vocalizzazione precoce – ronzio (1-4 mesi). Le vocali e le consonanti si formano nella parte posteriore cavità orale, questi suoni sono simili al tubare e al gorgoglio dell'acqua.
1 mese – sorrisi;
Due mesi – mormorii (tubi);
4 mesi – si gira verso la voce, ride forte.
Balbettio (3-15 mesi). Il balbettio è costituito da vocali e consonanti pure di toni diversi pronunciate dal bambino.
5 mesi – si rivolge ai suoni;
6 mesi – imita il linguaggio (balbettio);
8 mesi – capisce la parola “no”, pronuncia inconsciamente “papà”, “mamma”;
9 mesi - gesti;
10 mesi – chiama consapevolmente i genitori “mamma”, “papà”;
11 mesi – pronuncia la prima parola (oltre a “mamma”, “papà”);
12 mesi – pronuncia le parole in modo significativo, ma il discorso è incomprensibile;
15 mesi – nomina correttamente 4-6 oggetti quando gli vengono indicati.
Sviluppo della parola (18-50 mesi). Il parlato è costituito da un numero limitato di suoni e dalle loro combinazioni.
16 mesi – il discorso è comprensibile;
18 mesi – conosce i nomi di tre parti del corpo, nomina un oggetto in una foto, riconosce i membri della famiglia, usa 7-20 parole;
21 mesi – combina due parole, usa 50 parole. Trova l'immagine desiderata;
24 mesi – costruisce frasi da due parole.

All'età di 2-3 anni, il bambino è socievole, positivo, amichevole, entra facilmente in contatto, comprende il parlato e imita le attività degli adulti. A un anno il linguaggio del bambino è comprensibile al 25%, a 2 anni al 50%, a 3 anni al 75%, a 4 anni al 100%.
(Fonte: Libro di testo per università mediche / A cura di N. P. Shabalov. - San Pietroburgo: SpetsLit, 2003. - 893 p.)

Principi generali sviluppo del bambino

Lo sviluppo di un bambino è determinato dalla formazione di alcune funzioni per garantire la vita. Ogni funzione è ad un certo stadio alla nascita, molte sono a zero, e durante i primi anni di vita del bambino si raggiunge lo stadio finale; quando lo sviluppo si ferma a livelli zero o intermedi, si verifica una malattia.

Nel primo mese la vita si sta preparando in modo vitale funzioni importanti: respirare, deglutire, trattenere e digerire il cibo.

I prossimi due mesi la vita del bambino - periodo critico percezione dell'ambiente esterno utilizzando analizzatori uditivi e visivi, l'apparenza contatto emotivo con madre e parenti. A partire dal 2° mese di vita, tutti bambini sani la fissazione visiva e il tracciamento appaiono nelle direzioni orizzontale e verticale. Emergono le capacità uditive; durante questo periodo il bambino reagisce al suono congelandosi e tremando. Un grido sembra fare appello ai parenti.

A tre mesi stanno svanendo riflessi automatici, fornendo l'assunzione di cibo, il tono dei muscoli del linguaggio diminuisce. Il bambino inizia a comprendere e rispondere al parlato, si sviluppano l'intelligenza e le capacità motorie grossolane e fini.

All'età di 6 mesi viene data priorità alle funzioni abilità motorie eccellenti mani, linguaggio compreso, udito e soprattutto, percezione visiva. Le funzioni "deboli" sono abilità motorie, discorso parlato e sviluppo intellettuale.

Età 9 mesi caratterizzato da un pronunciato calo del ritmo di sviluppo. Appare Attività pratiche cervello, il bambino organizza e regola volontariamente i movimenti, manipola ciascuna mano separatamente e si prepara a camminare in modo indipendente. Il bambino inizia a capire alcune parole e frasi degli adulti, ad es. dà reazioni comportamentali adeguate alle dichiarazioni discorsive a lui rivolte. Nello sviluppo sociale, un atteggiamento differenziato nei confronti dei conoscenti e estranei, c'è imbarazzo alla vista sconosciuto. Percezione uditiva caratterizzato dall'emergere di abilità uditive come il riconoscimento (la capacità di selezionare un suono specifico, incluso il parlato, segnali tra altri segnali sonori conosciuti) e il riconoscimento (la capacità di ripetere o imitare i suoni, incluso il parlato).

A 12 mesi La funzione prioritaria è intellettuale. Il bambino inizia a riconoscere gli oggetti nelle immagini. Si forma la memoria uditivo-verbale del cervello. Allo stesso tempo, si sviluppa la funzione del discorso comprensibile. L'impressionante vocabolario viene ampliato - una serie di "cliché del discorso" usati più spesso nel discorso degli altri, vengono ricordati altri componenti del discorso - tempo, ritmo, intonazione, stress logico, pause. Forme di comunicazione situazionali e personali possono essere rintracciate nel comportamento. Lo sviluppo delle capacità motorie durante questo periodo è caratterizzato dal miglioramento dei sistemi di equilibrio per la formazione della funzione di deambulazione, che è l'obiettivo finale più importante dello sviluppo statico generale. A questa età, il bambino tenta di camminare in modo indipendente, ma questa capacità appare solo dopo la formazione della coordinazione nelle mani.

A 1 anno e 6 mesi Il bambino inizia a padroneggiare la motricità fine degli arti superiori: impugna una matita e disegna spontaneamente scarabocchi. Formazione delle capacità motorie fini della mano in questa fase crea presupposti importanti per lo sviluppo sociale. Durante questo periodo, lo sviluppo della comprensione del parlato è una priorità. È da questa età che il bambino dovrebbe iniziare a mangiare cibi densi con un cucchiaio e a bere da una tazza in modo indipendente.

Disturbi clinicamente dello sviluppo sistema nervoso sono caratterizzati da un'anomalia o un ritardo nello sviluppo delle funzioni psiconeurologiche di base: motorie, percettive (principalmente visive, uditive e percezione tattile), discorso, intellettuale, comunicazione; così come la sfera emotivo-volitiva. Questi disturbi possono essere osservati sia in forma isolata che in varie combinazioni, essere di natura quantitativa, temporale (ritardo o anticipo dello sviluppo secondo periodi di età) o qualitativo (sviluppo lungo un percorso anomalo).

Sì, alle violazioni sviluppo motorio comprendono diverse forme di paralisi cerebrale, ma anche varianti di minime disfunzioni statico-motorie; i disturbi dello sviluppo percettivo comprendono la disgnosi visiva e uditiva, la cosiddetta. cecità perinatale e perdita dell'udito, a disturbi sviluppo del linguaggio– disartria e disfasia, ritardo nella formazione del linguaggio. I disturbi nello sviluppo delle funzioni intellettuali, comunicative e della sfera emotivo-volitiva possono manifestarsi sotto forma di insufficienza psico-verbale minima, ritardo mentale, oligofrenia, deviazioni nel comportamento e nella comunicazione con gli altri, varie sindromi autistiche e simil-autistiche, appiattimento emotivo con diminuzione dell'interesse per gli altri o maggiore eccitabilità con disinibizione emotiva e motoria.

Bambini a rischio di disturbi dello sviluppo neuropsicologico
Quali bambini hanno maggiori probabilità di sviluppare anomalie? Questi sono fattori genetici, ereditari, gravidanza grave, parto e così via. Ecco un elenco di tali rischi.

• madre con status antisociale, dipendente da droghe, alcol, nicotina;
• madre con malattie croniche che richiedono cure continue (ad esempio diabete mellito, epilessia);
• sanguinamento, gestosi, grave malattie infettive durante la gravidanza e le infezioni neonatali del bambino;
• prematurità (meno di 36 settimane), estrema basso peso corpo alla nascita (meno di 30 settimane);
• malnutrizione alla nascita (meno del 3 percentile per l'età gestazionale);
• gravidanza multipla;
• grave asfissia natale/neonatale con encefalopatia ipossico-ischemica (grave danno perinatale al sistema nervoso centrale);
• gravi complicanze del travaglio e del neonato (sindrome da distress cardiorespiratorio, sepsi, ventilazione artificiale polmoni, apnee ricorrenti, operazioni, convulsioni del periodo neonatale);
• persistente cambiamenti patologici con studi ecografici e MRI del cervello.

I principali fattori di rischio nel 1° anno di vita:

Il primo anno di vita è molto importante in termini di sviluppo. Malattie e lesioni durante questo periodo possono causare ulteriori disturbi dello sviluppo nel bambino.

• malattie gravi, interventi ripetuti, lunga degenza ospedaliera, malattie croniche (difetti di nascita malattie cardiache, fibrosi cistica, ecc.);
• gravi malattie allergiche;
• isolamento sociale;
• tutori che cambiano frequentemente;
• povertà, status asociale dei genitori.

Registrato da Julia Siebert

Innanzitutto, probabilmente va detto che non esiste un'età specifica in cui puoi mettere in piedi un bambino. Ci sono restrizioni per prime date- non più giovane di 7-8 mesi. Tuttavia, solo il bambino può dimostrare di essere pronto, questo si manifesterà nel suo tentativo di mantenere l'equilibrio e di stare in piedi con il sostegno delle mani.
Questa fase naturale di sviluppo dice semplicemente che è già possibile. Le sfumature di questo periodo della vita del bambino:

A che ora puoi mettere in piedi il tuo bambino?

È generalmente accettato che l'impostazione iniziale del bambino sulle gambe possa iniziare dopo che ha imparato a sedersi autonomamente, mantenendo l'equilibrio e orientando saldamente la testa. A volte ci sono “pazzi” che imparano a camminare prima di sedersi o gattonare, ma questa è piuttosto un'eccezione o una patologia dello sviluppo.

Vale la pena tenere presente le differenze tra ragazze e ragazzi, perché il carico principale quando si cammina ricade articolazione dell'anca e colonna vertebrale. Ragazze e, e si mettono in piedi un mese dopo rispetto ai ragazzi.

Un criterio importante per la decisione di rimettere in piedi un bambino è il suo stato fisico e il grado di sviluppo fisiologico.

In condizioni normali condizione generale I bambini posizionano le gambe in modo diverso, creando confusione nelle madri.

Il bambino posiziona il piede in modo errato

Molti genitori notano che il bambino posiziona la gamba in modo errato: verso l'interno, storto, piegando le dita dei piedi, su una costola o su una punta. Scopriamo perché ciò accade e se è necessario fare qualcosa.

Inizialmente, le gambe dei bambini nel 98,6% dei casi hanno una caratteristica forma a “O”, con i piedi spesso rivolti l'uno verso l'altro. A volte questo può essere accompagnato dal classico piede torto, quando il piede è rivolto all'esterno: tutto ciò è del tutto naturale e normale.

Durante i primissimi tentativi di alzarsi in piedi, spesso arriccia le dita dei piedi - questa è una reazione riflessiva a una sostanza irritante (pavimento, rivestimento del pavimento) - questo fenomeno normale, che avviene dopo 1-2 settimane di lezioni regolari. Se il bambino non ha smesso di piegarsi, è opportuno recarsi in clinica e rivolgersi a un dermatologo e un ortopedico (farsi controllare non è mai una cattiva idea).

Spesso i bambini (soprattutto le ragazze) mettono i piedi in punta di piedi: questo è un esempio di imitazione psicosomatica e del desiderio di crescere, diventando più alti. Cioè, non è solo naturale, ma assolutamente normale. In questo caso specifico L'ansia può essere causata piuttosto dal posizionamento assolutamente corretto delle gambe senza la manifestazione di tutte le imitazioni e riflessi elencati.

Dovresti stare attento se il posizionamento non standard delle gambe continua per più di 3 settimane (soggetto a esercizio fisico regolare) o si verifica in modo asimmetrico (di per sé non spaventoso, ma può essere un segno dell'inizio dello sviluppo di piedi piatti o piedi torti) .

Se ciò non accade costantemente, ma sistematicamente, allora questo un segno chiaro gravità dello sviluppo di un lato (destrimano o mancino).

Avvertenze

Perché non puoi mettere in piedi il tuo bambino presto:

1. Il posizionamento precoce può portare a gambe storte, poiché le ossa sono ancora morbide, nonché ad un'attività eccessiva ghiandole sudoripare(i piedi sudano costantemente, il che porterà ad un odore caratteristico e a molte malattie fungine).
2. L'esordio tardivo è pericoloso a causa della formazione di un'andatura patologica e del posizionamento del piede. Per evitare ciò, dovresti utilizzare un tappetino di gomma borchiato e diversi esercizi che qualsiasi pediatra o ortopedico pediatrico ti mostrerà.
3. Impostazione a patologie congenite o malattie acquisite (artrite giovanile, ad esempio) dovrebbero essere gestite da un ortopedico esperto. Non cercare in nessun caso di posizionare da soli il bambino.

Quindi le madri di bambini di due, tre e anche sei mesi non hanno fretta. Il tuo bambino si alzerà quando sarà il momento.

Ogni mese, il bambino non solo cresce e aumenta di peso, ma si sviluppa, impara cose nuove e comprende il mondo che lo circonda.

Innanzitutto, il bambino inizia a tenere la testa alta, impara a girarsi e a tenere i giocattoli tra le mani. Il prossimo risultato significativo è che il bambino inizia a sedersi, gattonare e, infine, alzarsi e camminare.

I genitori probabilmente hanno delle domande: quando si alzerà e correrà il bambino? A che età si può rimettere in piedi?

Le opinioni variano. Ci sono sostenitori che sostengono che il bambino ha bisogno di essere aiutato e incoraggiato nel suo sviluppo. Puoi farlo sedere in modo che impari a sedersi più velocemente, quindi spingere o sostenere i talloni in modo che gattoni prima. Metti anche le gambe per stimolare la capacità di stare in piedi e camminare.

Altri sostengono che non sia necessario affrettare il bambino e che dovrebbe svilupparsi secondo il proprio ritmo individuale. Non ha senso stimolare e spingere i bambini verso nuovi traguardi.

Cosa dice il dottore?

I medici ortopedici pediatrici probabilmente ti diranno che un bambino dovrebbe alzarsi non prima di 10 mesi. Se il bambino viene messo in piedi di più gioventù, allora questo potrebbe portare a problemi seri con la colonna vertebrale. E, molto probabilmente, devi ascoltare la loro opinione, perché il corpo piccolo uomo diventa più forte gradualmente, e per questo Evento importante Mentre ti alzi in piedi, la colonna vertebrale e l'articolazione dell'anca devono essere pronte.

Entro 9-10 mesi, il bambino può già sedersi e gattonare con sicurezza. I muscoli diventano gradualmente più forti e anche le ossa della colonna vertebrale diventano più forti. Se affretti le cose troppo in fretta, allora è possibile Conseguenze negative. La promozione precoce di un bambino può influenzare la colonna vertebrale e portare alla sua curvatura. Inoltre, il carico sui piedi non ancora pronti porterà allo sviluppo della deformazione del piede e alla comparsa di piedi piatti.

Sebbene tutto sia abbastanza individuale. Come si suol dire, un bambino non “deve” nulla a nessuno; lo sviluppo è in corso a modo suo, ognuno raggiunge nuovi traguardi a suo tempo.

Velocità di sviluppo del bambino

1. Genetica. Non c'è nessun posto senza di lei. Sicuramente guardi tuo figlio o tua figlia e noti a chi assomigliano. Il bambino ha gli occhi di sua madre, le orecchie di suo padre e il naso di sua nonna. L’ereditarietà influenza non solo l’aspetto di una persona, ma anche il suo temperamento, la struttura corporea e la velocità di sviluppo. Se papà si alzava già a 7 mesi e la mamma non era troppo indietro rispetto a lui e imparava ad alzarsi nella culla più vicino agli 8 mesi, molto probabilmente il loro bambino vorrà alzarsi in piedi più o meno alla stessa ora.
2. Fisiologia. Sebbene i pediatri abbiano sviluppato una tabella dello sviluppo infantile, si sono basati su dati statistici medi. Ma ogni bambino è diverso e il tipo di corpo di ognuno è diverso. Quindi, un piccolo con le guance paffute e molto peso starà in piedi un po 'più tardi rispetto al "vivo" agile e agile. Il fatto è che il peso elevato del bambino sarà un carico troppo grave per la fragile colonna vertebrale e non è desiderabile metterlo sulle gambe prima dei 9-10 o addirittura degli 11 mesi.
3. Sviluppo passo dopo passo. Un bambino deve svilupparsi gradualmente e impara gradualmente cose nuove, prima padroneggiando un'abilità, quindi passando allo sviluppo di quella successiva. Tutto viene fatto per fasi. Dopo la nascita, il bambino giace in posizione orizzontale, quindi inizia a tenere la testa in verticale, quindi sposta il corpo in posizione verticale e inizia a sedersi, gattonare e solo allora può essere messo sulle gambe. La “verticalizzazione” dovrebbe procedere gradualmente.
4. Il principio della zebra. Cioè, sviluppo il bambino sta arrivando con l'alternanza, le conquiste intellettuali vengono sostituite da quelle fisiche, poi di nuovo l'intelletto prende l'iniziativa. E così via.
5. Il desiderio del bambino stesso. Sì, i bambini non sanno ancora esprimere a parole i loro desideri, ma le loro azioni mostrano ciò che non possono dire. E se metti il ​​​​bambino sulle sue gambe, ma lui non si appoggia a loro, forse non dovresti affrettarlo? Lascia che lo voglia lui stesso.
6. Ipertonicità. Non dovresti confondere il desiderio di un bambino di stare in piedi con l'ipertono. Se un bambino ha questo problema, non starà in piedi su tutto il piede, ma si appoggerà sulle punte e si stancherà rapidamente. Questo non è un indicatore di disponibilità a rimettersi in piedi. Stai attento!

Esercizi per preparare il bambino ad alzarsi

Più preparazione adeguata Per garantire che il bambino si alzi senza conseguenze: massaggio preventivo o almeno semplici esercizi.

1. Massaggiare i piedi del bambino. In posizione sdraiata, muoviti lungo il piede da ciascuna punta al tallone, esercitando una leggera pressione. Questa è anche la prevenzione dei piedi piatti.
2. Trazioni incrociate dal gomito destro al ginocchio sinistro e viceversa. Ciò aiuterà anche lo sviluppo del sistema vestibolare.
3. Altalene. Sdraiato sulla schiena, collega le braccia e le gambe del bambino, la sua schiena sarà arrotondata, dondolerà avanti e indietro sul sedere. Questo esercizio rafforzerà i muscoli della schiena e il bambino si siederà più velocemente e poi si alzerà.

Conclusione

Ogni bambino ha un ritmo di sviluppo individuale, uno si alzerà in piedi a 5 mesi, l'altro rimarrà seduto fino a 10. Eppure, tieni presente che fino a 4 mesi il corpo del bambino non è ancora pronto a stare in piedi, quindi non dovresti provare a farlo metti il ​​​​bambino in piedi fino a questa età.

E solo il rispetto della dieta e dell'alimentazione può accelerare il tasso di sviluppo del bambino. latte materno e l'amore dei genitori.

I primi passi di un bambino sono motivo di particolare orgoglio per i genitori. Non sorprende che le madri desiderino che i loro figli si rimettano in piedi il prima possibile. Ma ci sono molte controversie e opinioni su questo argomento: sia i medici specialisti che le madri esperte parlano dei tempi.

Ma in in questo caso Il fattore principale è la disponibilità del bambino a camminare. Se il bambino viene messo in piedi prima scadenza, da un'idea del genere non verrà nulla di buono. Pertanto, i genitori non dovrebbero avere fretta. Meglio essere guidati buon senso e non concentrarsi sul figlio del vicino che è “già in piedi”.

Pronti per nuovi carichi

La velocità con cui si impara a camminare è influenzata da diversi fattori di cui i genitori devono tenere conto. Questo:

1. Motivazione. Il bambino dovrebbe voler alzarsi e andare da qualche parte. Ad esempio, sarà interessato se altri bambini camminano o giocano nelle vicinanze.
2. Periodicità. Lo sviluppo dei bambini avviene ciclicamente: ci sono periodi di rapida acquisizione di nuove competenze e periodi di “stagnazione” esterna. Questa caratteristica deve essere presa in considerazione.
3. Maturità del sistema nervoso. Il bambino può controllare la posizione verticale del suo corpo solo quando è completamente pronto per questo. Eventuali deviazioni dalla norma e malattie neurologiche Il lasso di tempo per padroneggiare lo stare fermi e il camminare sarà notevolmente ritardato.
4. Caratteristiche del corpo. È sempre più facile per i bambini magri alzarsi e stare in piedi rispetto ai bambini con sovrappeso. Ciò non significa che il bambino debba perdere peso! Gli ci vorrà solo un po' più di tempo per imparare a mantenere l'equilibrio.
5. Ereditarietà o tratti caratteriali. I bambini vivaci cercano cose nuove con grande interesse, mentre i bambini flemmatici preferiscono stare seduti a lungo. Spesso i bambini ripetono esattamente tutte le fasi e i periodi di sviluppo dei loro genitori o parenti. Pertanto, prima di pretendere qualsiasi cosa dal bambino, vale la pena informarsi sulla storia familiare.

Cosa dicono gli esperti

Ortopedici e pediatri sono unanimi nel loro parere: in ogni caso non c'è bisogno di affrettarsi!

C'è anche una limitazione rigorosa: fino a quattro mesi I bambini non possono stare in piedi. In età precoce, la loro colonna vertebrale non è ancora sufficientemente forte. Sotto carichi inadeguati la colonna vertebrale può deformarsi rapidamente! Pertanto, non puoi mettere giù il bambino nemmeno per uno o due minuti.

Per quanto riguarda il concetto di norma, questa è una definizione molto ampia. Alcuni bambini sono in grado di alzarsi autonomamente a 7 mesi, mentre altri solo a 9 mesi. In entrambi i casi, questa sarà la norma se il bambino non resta indietro sviluppo fisico, e non ha problemi con il sistema nervoso.

Esiste condizione patologica, noto come ipertono. Il bambino si alza presto, ma allo stesso tempo il suo corpo è innaturalmente teso e l'enfasi è sulle dita dei piedi: il bambino sta come una ballerina. Tipicamente la patologia si manifesta con la posizione eretta al quinto o sesto mese.

Per rilassare i muscoli tesi, i pediatri consigliano massaggi regolari per rilassare i muscoli e esercizi speciali. È necessario monitorare attentamente il bambino e in ogni modo possibile distrarlo dallo stare in piedi o sostenerlo saldamente sotto le braccia. Essere in posizione eretta in così tenera età è irto di deformazione della colonna vertebrale e dell'arco del piede.

E gli ortopedici sottolineano che l'articolazione dell'anca si sviluppa solo entro 9-10 mesi. Pertanto, possiamo concludere che la permanenza in piedi è accettabile nel periodo compreso tra 7 e 10 mesi. Ed è impossibile mettere i bambini in piedi prima, poiché ciò può nuocere alla loro salute.

Come aiutare tuo figlio

Ma puoi aiutare il tuo bambino a diventare sempre più forte. A questo scopo, le mamme hanno nel loro arsenale una speciale ginnastica per bambini che rafforza muscoli, legamenti e articolazioni.

Puoi consultare il tuo pediatra per una serie di esercizi adatti all'età. Fornirà raccomandazioni tenendo conto delle caratteristiche di sviluppo di un particolare bambino.

Per i bambini che non soffrono di ipertensione, sono adatti gli esercizi più semplici:

1. Unire braccia e gambe opposte. Il bambino è sulla schiena e la madre tira alternativamente il gomito del braccio sinistro verso il ginocchio destro, quindi mano destra al ginocchio sinistro. Tutti i movimenti vengono eseguiti con attenzione, senza pressioni improvvise. L'esercizio rafforza perfettamente i muscoli addominali e migliora la coordinazione.
2. "Otto". Questo è un esercizio per i piedi. Il bambino giace sulla schiena e la madre con una mano stringe la gamba e con l'altra “disegna” un numero sull'arco del piede. Viene utilizzato un dito, che si muove lungo il piede con una leggera pressione. Il massaggio viene eseguito alternativamente su entrambe le gambe. Inoltre, puoi toccare le dita. I bambini sono così appuntamento per il massaggio lo adoro moltissimo!

È importante che i genitori mostrino la massima attenzione e comprensione: la violenza e la fretta in questa materia semplicemente non sono appropriate. Solo in questo caso il bambino si svilupperà secondo la sua età e non avrà problemi di salute fisica e mentale.

Perché Il sistema muscolo-scheletrico del bambino è ancora poco formato). Mia figlia, a 6,5 ​​mesi, non riesce a sostenere le gambe. Mio marito ed io siamo molto preoccupati e preoccupati per questo.

Non puoi metterlo giù, non puoi non piantarlo! Adora anche stare in piedi, è felice, ride! Ma non dovremmo dimenticare che lo sviluppo nei bambini avviene in modi diversi: alcuni bambini calpestano con sicurezza già a nove mesi, mentre altri non hanno nemmeno provato a imparare a stare in piedi a un anno. Nel caso in cui un bambino, come si suol dire, "si prende una pausa", non affrettarlo: non dovresti costringerlo a fare qualcosa. Un dispositivo che si muove su ruote per insegnare a un bambino di età inferiore a 1 anno a camminare e mantenerlo in posizione orizzontale è il girello.

Il bambino presenta dermatite da pannolino o altri danni alla pelle nelle aree di contatto con il deambulatore. Regolare il girello in base all'altezza del bambino. Età ottimale quando puoi provare a mettere il tuo bambino nel girello a 7-8 mesi! Ciò è dovuto alla prontezza fisica dei muscoli che aiutano il bambino a mantenere il corpo in posizione eretta. Non appena il tuo bambino riuscirà a stare seduto da solo senza cadere, capirai subito che i suoi muscoli della schiena sono diventati più forti e che può essere messo nel girello.

Impatto positivo dei deambulatori sulla fisiologia del bambino: deambulatori “FOR”.

Se il bambino non ha ancora gattonato (a quanti mesi inizia a gattonare?), dopo essersi abituato al girello, può saltare del tutto questo passaggio. il passo più importante sviluppo. In posizione eretta il bambino percepisce diversamente l'ambiente che lo circonda.

Il tuo bambino è pronto per un tale carico?

Inoltre, non appoggia la gamba su tutto il piede, ma spinge con le dita o, per così dire, cammina "in punta di piedi", il che forma posizione errata caviglia. Il bambino non sviluppa completamente il senso di pericolo e di autoconservazione, non sa come cadere "correttamente", come è tipico dei bambini, il che a volte porta a gravi lesioni.

L'influenza dei girelli sullo sviluppo del bambino

Un bambino può muoversi abbastanza velocemente con loro e, nonostante le restrizioni, colpire forte direttamente sul girello. Sembrerebbe che i deambulatori contribuiscano allo sviluppo fisico e psico-emotivo del bambino e, allo stesso tempo, molti studi dimostrano il contrario. Nel terzo mese entra il bambino tappa importante nella loro vita e l'attenzione dei genitori dovrebbe essere concentrata sulle procedure di alimentazione e igiene.

Dobbiamo affrettarci?

Per favore dimmi, è troppo presto per alzarsi a questa età, e dal momento che può stare in piedi qualche minuto se vuole, in modo che in futuro non ci siano complicazioni con le gambe e la colonna vertebrale? I miei hanno lo stesso problema: il nipote Timur (4,5 mesi) ama stare in piedi, ma il pediatra ha detto che è troppo presto e poi potrebbero sorgere problemi (andatura brutta, curvatura del bacino...).

Il neurologo l’ha visto a 3 mesi e non poteva credere ai suoi occhi! Mio padre non mi vede ancora mentre lo metto, anche se litigo sempre con lui per questo, mi ha insegnato a fare la capriola. I bambini prima o poi parleranno, molti anche senza accento e con una strana melodia in russo. Ma come mantenere un linguaggio e un’alfabetizzazione corretti? Il bambino ha avuto moccio, febbre e diarrea mista a muco per il secondo giorno. Il bambino sta allattando al seno + ha iniziato l'alimentazione complementare.

Altri sono fiduciosi che i primi tentativi di alzarsi possano essere fatti quasi dall'età di tre mesi, poiché in questo momento il bambino ha ancora riflessi graduali. Spesso, con l'ipertonicità, un bambino può provare ad alzarsi prima di compiere sei mesi. Non essere troppo felice per questo sviluppo iniziale il tuo bambino, poiché in questo momento il corpo semplicemente non è pronto per questo: la deformazione del piede è possibile a causa di un carico molto pesante.

Se i genitori del bambino erano bambini grandi e, inoltre, piuttosto lenti, è improbabile che il loro bambino sia troppo giocoso. Ma c'è la possibilità che si alzi più tardi degli altri bambini e si muova lentamente. Non c'è bambino che si sviluppi secondo la tabella proposta dai pediatri, perché offrono un'opzione media. Per stare in piedi, il bambino deve imparare a mantenere l'equilibrio e a controllare i suoi arti. I bambini si abituano gradualmente.

Tutto sui girelli

Desiderio. Il tuo bambino ha desiderio di stare in piedi? È possibile che al bambino manchi la motivazione per iniziare a camminare. È molto importante per lui vedere altri bambini che se ne sono già andati, o cose interessanti che non riesce a raggiungere da solo, quindi ha bisogno di alzarsi. Il tuo bambino è troppo piccolo, i muscoli non sono ancora pronti per camminare. Il carico principale grava sulle ossa. Il fatto che il bambino sembri camminare è una manifestazione di uno dei riflessi innati, non è una necessità.

Le pubblicazioni su “baby.ru” e i consigli nel calendario settimanale dello sviluppo infantile non devono essere considerati raccomandazioni mediche per la gestione, la diagnosi e il trattamento della gravidanza. Questo articolo discute i punti principali su cui gli adulti dovrebbero concentrarsi.

Il bambino ha segni di rachitismo. Prontezza psicologica bambini. Il bambino è da solo attività motoria e il desiderio di gattonare e camminare con sostegno darà agli anziani un segnale di disponibilità per nuove imprese.

Prima di decidere in quale mese iniziare a introdurre i girelli alle bambine, vale la pena riflettere Attenzione speciale la sua forma fisica. Qualsiasi ragazza diventerà madre in futuro. Pertanto, vale la pena prendersi cura della sua salute ossa pelviche, articolazioni e colonna vertebrale.

È severamente vietato lasciare il bambino da solo nel girello! Presenza di basso o alto tono muscolare gambe nei bambini. Il dispositivo è progettato in modo tale che il bambino si muova principalmente sulle dita dei piedi. In quali mesi ciò accadrà dipende da ciascun bambino individualmente (~ 6 - 8 mesi). Non è dannoso? Tale attività porterà alla curvatura delle gambe e della colonna vertebrale? Inoltre, stare in piedi a questa età è molto presto, il bambino si stanca rapidamente e inizia a stare in punta di piedi.