Riassunto della vacanza ecologica nel dhow. Scenario per una vacanza ambientale all'asilo
Celebrazione nel gruppo senior “Come i bambini hanno salvato la terra”
Integrazione delle aree educative: “Musica”, “Cognizione”, “Sicurezza”, “Socializzazione”, “Salute”.
Bersaglio: attirare l'attenzione dei bambini in età prescolare sui problemi associati all'inquinamento ambientale.
Compiti: risvegliare in ogni bambino il desiderio di contribuire alla tutela dell'ambiente; promuovere la comprensione che noi stessi siamo la principale forza trainante dietro il cambiamento degli approcci alle questioni ambientali.
Risultati pianificati: padroneggia i movimenti di base in base all'età; sente emotivamente sensibile le esperienze di adulti, bambini, personaggi di fiabe e storie, cartoni animati e lungometraggi, spettacoli di marionette; mostra un costante interesse per vari tipi di attività per bambini (costruzione, arti visive, gioco), sensibilità per la parola artistica, sentimenti estetici, emozioni, gusto estetico, percezione estetica, interesse per l'arte; sente il ritmo e la melodia di un testo poetico; l'interazione del gioco è accompagnata da un discorso che corrisponde sia nel contenuto che nell'intonazione al ruolo assunto; la parola diventa il principale mezzo di comunicazione; può valutare autonomamente o con un piccolo aiuto da parte di un adulto le proprie azioni e quelle dei suoi coetanei.
Contenuti delle attività organizzate
I bambini corrono nella sala al ritmo della musica e stanno in cerchio di fronte al pubblico.
Primo.
Il sole splende nel cielo,
Risuonano le risate dei bambini.
Inizia ogni giorno con una canzone
Foresta, campo, fiume e prato.
Canzone "The Morning Begins" (musica di I. Kosmachev, testi di M. Yasnov). Viene emesso un segnale SOS.
Primo.
Cos'è, cosa è successo?
È successo qualcosa da qualche parte!
Ehi ragazzi, questo è un segnale di soccorso SOS. Viene inviato solo come ultima risorsa. A quanto pare qualcuno ha bisogno di aiuto. Senti quel suono debole? Probabilmente questo segnale è arrivato fino a noi dal futuro. Cosa è successo la? Abbiamo urgentemente bisogno di andare nel futuro e la macchina del tempo ci aiuterà ad arrivarci.
Canzone "La macchina del tempo".
Se da qualche parte, qualcuno, qualcosa,
Se i problemi arrivano all'improvviso,
Siamo pronti a rispondere alla chiamata,
Abbiamo sempre fretta di aiutare.
Anche il tempo non è una barriera -
Voleremo attraverso gli anni,
In macchina in un modo magico
Correremo in tuo aiuto.
Coro:
Abbiamo una macchina del tempo
L'auto è semplicemente di classe.
Ci trasporta attraverso gli anni,
Vola in avanti velocemente.
I bambini prendono posto e lo scenario cambia. Zia Tina è seduta su un intoppo.
Zia Tina(canticchia una canzone).
Coperto di fango marrone
La superficie dell'antico stagno,
Ma gli uccelli hanno cantato prima
E i pioppi frusciavano.
Era felice e ingenuo
Tutte le persone hanno uno sguardo spensierato,
Tutto intorno sembrava meraviglioso
300 anni fa.
Primo. Ora siamo nel futuro, ma cosa sta succedendo qui?
Zia Tina. Chi sono, perché sono venuti nella mia palude?
Primo. Veniamo dal passato, ma non volevamo finire nella tua palude.
Zia Tina. E ora l'intera Terra è una palude completa, e io sono la più importante qui: zia Tina, ti chiedo di amarmi e favorirmi.
Primo. E cosa, non c'è nessuno qui tranne te?
Zia Tina. Naturalmente ci sono ragni e scarafaggi, ma anche agarichi volanti e funghi velenosi.
Alla musica escono Amanita e Toadstool (i ruoli sono interpretati dai bambini).
Agarico di mosca e fungo velenoso(cantando).
Dicono in giro che lo siamo
Funghi inutili
Non ci cucinano nella panna acida,
Possiamo essere avvelenati.
Agarico di mosca.
Guardami,
L'agarico di mosca è dove mi trovo!
Fungo velenoso.
Ma i funghi velenosi sono ancora migliori,
E il nostro outfit è più cool.
Agarico di mosca.
Cosa hai detto? Ripetere!
Chi è più bello, io o te?
Fungo velenoso.
Ovviamente non ho dubbi
Non esiste Toadstool più bello!
agarico volante. Gli agarichi volanti sono ancora migliori!
Fungo velenoso. Ora lo riceverai da me!
Agarico di mosca.
Oh, dannoso fungo velenoso,
Te lo chiedo adesso!
Fungo velenoso.
Non posso più ascoltare
Lo prendo e lo mordo!
Agarico di mosca.
Quindi hai deciso di mordere?
Combatterò con te!
Zia Tina. E così ogni giorno. Possono discutere per ore su quale di loro sia più bella.
Fungo velenoso. Sono la più bella!
agarico volante. No, sono più carina!
Primo. E secondo me i fiori più belli della Terra sono i fiori!
Agarico di mosca e fungo velenoso. Fiori? E che cos'è?
Zia Tina. I fiori sono piante con un odore specifico; furono distrutti nel secolo scorso.
Primo. E chi li ha distrutti?
Zia Tina. Come chi? Tu ovviamente! Hai calpestato i fiori, li hai strappati indiscriminatamente e ti sei dimenticato di annaffiarli.
Primo. Ragazzi, è vero: molto spesso raccogliamo fiori e calpestiamo l’erba. E ad alcuni piace dare fuoco alla lanugine dei pioppi, senza pensare che in questo posto non può crescere nulla. Dobbiamo correggere i nostri errori. Piantiamo fiori qui!
Agarico di mosca. Orribile!
Fungo velenoso. Dobbiamo chiamare qualcuno per chiedere aiuto, altrimenti trasformeranno l'intera nostra palude in un giardino fiorito. (Fuggire)
Primo. E non perderemo tempo,
Dobbiamo ripulire tutta la spazzatura!
Gioco "Ripuliamo la radura dalla spazzatura".
Primo.
Mettiamo in ordine la radura,
Ora puoi piantare fiori.
Gioco "Chi pianterà più fiori".
Primo.
Ben fatto ragazzi!
Siamo riusciti a piantare fiori.
La natura si sta svegliando.
Dov'era la palude ieri?
I fiori girano in un valzer
Bellezza senza precedenti.
Danza “Valzer dei fiori” (musica di P. I. Tchaikovsky).
Si sente uno starnuto e appare il Vecchio Muschio Muschio. Vecchio Muschio Uomo Muschio. Oh, cosa c'è che non va in me? Kikimora della palude, dove sei? Apchhi!
Kikimora(guarda fuori da dietro una collinetta).
Ebbene, cos'è, non c'è pace.
Chi starnutisce qui, chi disturba il mio sonno?
Sei tu, Mokhovichok? Hai preso il raffreddore, vecchio?
Vecchio Muschio Uomo Muschio.
Non ho preso affatto il raffreddore -
Ho delle allergie.
Ricordo che mi è già successo prima,
Molti anni fa la gente starnutiva sui fiori.
Kikimora. Cosa sono i fiori?
Il vecchio mokhovichok. Beh, sono così diversi che sono disponibili in giallo e rosso (indica i fiori), più o meno uguali. Apchhi!
Kikimora. Oh, quanto è bello!
Vecchio Muschio Uomo Muschio.
Da dove vengono?
Strappateli tutti velocemente.
Kikimora.
Strappa tanta bellezza
Ad essere sincero, non posso!
Vecchio Muschio Uomo Muschio.
Kikimora, non lo sai
Che pericolo rappresentano i fiori?
Kikimora. Lo so, è la tua allergia!
Il vecchio mokhovichok. Sì, rispetto alle api, questa è solo una sciocchezza! Li senti ronzare e volare verso i fiori.
Danza delle api "Zhu-zhu".
Mokhovichok esce con la faccia fasciata da una sciarpa.
Kikimora. Oh, Mokhovichok, cosa c'è che non va in te?
Il vecchio mokhovichok. Se non vedi, le api ti hanno morso. (Nota i bambini) Hai piantato fiori qui! E perché sono venuti?
Primo. Siamo qui perché abbiamo ricevuto un segnale SOS.
Il vecchio mokhovichok. Chi ha osato lanciare questo segnale? E tu, Kikimora?
Kikimora. Perché Kikimora è immediatamente colpevole? A quanto pare, sei stato tu a inviare questo segnale e ora ne stai dando la colpa a me.
Il vecchio mokhovichok. Chi? ho postato? Bene, ora lo riceverai da me!
Zia Tina. Smettila di discutere, ho inviato il segnale di soccorso.
Il vecchio mokhovichok. Per quello?
Zia Tina. Non sono sempre stata Tina Bolotnaya. 300 anni fa ero un ruscello veloce e giocoso, ma a quel tempo le persone non si prendevano cura della natura: le loro fabbriche intasavano i fiumi, il fumo avvelenava l'aria. Le persone hanno dimenticato che la Terra è la nostra casa, l’acqua è nostra madre e l’aria è nostro padre. Quindi volevo che vedeste a cosa può portare la disattenzione umana. Voi bambini vi siete mai chiesti a cosa può portare ogni ramo spezzato, insetto schiacciato o nido rovinato? Quanti di voi quando spezzano un ramo pensano che l'intero albero potrebbe morire? (Risposte dei bambini) E quando sradichi i fiori, pensi al fatto che potrebbero scomparire del tutto dalla faccia della terra? (Risposte dei bambini)
Primo.
Camminiamo lentamente attraverso il prato
E saluta ogni fiore.
Dovresti chinarti sui fiori
Non per strappare o tagliare -
E vedere i loro volti gentili
E mostra loro un volto gentile.
I bambini scappano in tutte le direzioni.
1° figlio.
Vogliamo che gli uccelli cantino
In modo che ci sia rumore intorno alla foresta,
Possano i cieli essere blu.
2° figlio.
In modo che il fiume diventi d'argento,
Perché la farfalla possa giocare
E c'era rugiada sulle bacche!
3° figlio.
Vogliamo che il sole riscaldi
E la betulla divenne verde,
E sotto l'albero viveva un riccio spinoso.
Canzone generale “Green World” (musica di M. Partskhaladze, testi di Yu. Polukhin, dal film “Bear, Baby and Others”).
Il vecchio mokhovichok(starnutisce). Bruttezza! In che palude si sono trasformati! Ora restituisci tutto com'era! Kikimora!
Kikimora. E che dire di Kikimora? Ad esempio, mi piace. Voglio anche ballare, peccato non so come fare.
Primo. E io e i ragazzi verremo in soccorso,
Andiamo a ballare con te.
Ballo generale (a discrezione del direttore musicale).
I bambini restano in cerchio, il Vecchio Muschio balla.
Primo. La nostra danza ha sollevato anche lo spirito di Mokhovichok!
Il vecchio mokhovichok. Qual è il tuo umore? Hanno rovinato l’intera palude e ora parlano dell’umore. I rami stessi erano spezzati, i fiori strappati; Bene, va bene, una volta che te ne sarai andato, ci sarà di nuovo una palude qui.
Primo. Ragazzi, volete che la nostra Terra si trasformi in una palude? (I bambini rispondono)
Sei pronto a prestare giuramento per proteggere la tua Terra e non inquinare la natura?
Bambini. SÌ!
1° figlio. Giuriamo di non distruggere i nidi degli uccelli!
Bambini. Lo giuriamo!
2° figlio. Giuriamo di non spezzare i rami degli alberi!
Bambini. Lo giuriamo!
3° figlio. Ama la natura, rispettala!
Bambini. Lo giuriamo! Lo giuriamo! Lo giuriamo!
Primo. Voglio che tu mantenga questo giuramento nel corso degli anni e preservi la nostra Terra!
Il vecchio mokhovichok. E io e Kikimora vogliamo regalarti delle medaglie.
Kikimora. Essere dichiarati giovani ecologisti.
Consegna delle medaglie “Giovane Ecologista” ai bambini.
Zia Tina. Grazie, ragazzi, per essere venuti in soccorso e aver salvato la Terra dalla distruzione.
Primo. Bene, è ora che torniamo.
Eroi. Arrivederci amici!
Canzone "La macchina del tempo".
Lo scenario sta cambiando.
Primo. Quindi tu ed io siamo tornati dal futuro. Certo, era solo una favola, ma vi chiedo di non dimenticare che solo in una fiaba potete correggere i vostri errori. Questo è molto più difficile da fare nella vita. Ama e prenditi cura della natura.
I bambini lasciano la sala al ritmo della musica.
Requisiti: frecce verdi, blu, bianche, gialle, due secchi pieni di palline di plastica multicolori, di cui ce ne sono tante gialle quante ce ne sono in un gruppo di bambini, quattro bacinelle: due vuote, due piene di acqua calda, due identiche barche e oggetti per ostacoli: sassolini, birilli ecc., due fogli di carta Whatman attaccati al muro, pennarelli gialli e arancioni a seconda del numero di bambini.
Caratteri: Margherita, Tarassaco, Papavero, Fiordaliso, Camomilla, Campanula, Terra, Acqua, Vento, Sole.
Primo: Ciao ragazzi, quanto è bello e festoso oggi in sala. Solo per qualche motivo non ci sono ancora ospiti. Oh no, sta arrivando qualcuno.
Daisy entra e tiene in mano un vaso di fiori.
Primo: Ciao ragazza, come ti chiami?
Margherita: Ciao! Mi chiamo Margherita.
Primo: Che bel nome! Questo è il nome delle mie margherite preferite. Ma perché sei così triste?
Margherita: Mia madre mi ha chiamato Daisy, perché anche lei ama questi fiori... Allora ho voluto coltivarli per lei, ho piantato i semi in un vaso, aspetto e aspetto, ma non cresce nulla.
Primo: Ragazzi, chi può aiutare Daisy a coltivare i fiori?
Bambini: Aiuteremo!
Primo: Come possiamo aiutare? Magari chiediamo ai fiori stessi di cosa hanno bisogno per crescere bene?
Bambini: SÌ!!!
Primo:
Diciamo queste parole:
"Fiordaliso, fiordaliso,
Il nostro fiore preferito
Vieni a visitarci
E porta i tuoi amici!”
Entrano i bambini con la musica, Tarassaco, Papavero, Fiordaliso, Camomilla.
1° figlio:
Venite, fiori, e venite a trovarci,
Balleremo e canteremo per te,
Se necessario lo pianteremo in un vaso,
Versiamo un po' di acqua di sorgente!
2° figlio:
Vi amiamo, vi consideriamo amici,
Figli dei nostri giardini e dei nostri campi,
Ci prenderemo cura di te
In modo che tu possa crescere più magnificamente nelle aiuole.
3° figlio:
Entra, perché abbiamo bisogno di te,
Sei bella e molto gentile.
Raccontacelo, vogliamo ascoltare,
Di cosa hai bisogno per crescere meglio?
Fiordaliso:
Sono il famoso fiore
Fiordaliso blu-blu.
Ti svelo un segreto
Che voglio essere incluso nel bouquet.
Sto aspettando di essere derubato
E ti porteranno dalla tua amata.
E lo farò immediatamente
Con la Camomilla in vaso!
Dente di leone:
Sono un ragazzo allegro
Giallo tarassaco!
Sono stanco di essere giallo,
Diventerò bianco.
E poi ovunque nei campi
Su steli verdi
Le palline diventeranno bianche -
Lanterne soffici.
Ma non ci piace stare in piedi
Dopotutto, possiamo volare,
Come soffia il vento,
Voliamo via!
Un ragazzo soffia su un dente di leone, il dente di leone vola via.
Camomilla:
Sono familiare a tutti voi, perché sono Camomilla,
Crescendo sul prato vicino al fiume tranquillo,
Le farfalle, i bambini, gli insetti mi amano,
Rivolgerò i miei petali a tutti.
Sono molto elegante, ben vestita,
La brezza mi accarezza mentre corro...
Sceglimi e diventerò un bouquet
Ti svelo un segreto: posso indovinarlo!
Solo un eccentrico non mi noterà!
Dopotutto, sono il più brillante, mi chiamo Mac!
Mi vedrai nella steppa e nei campi,
Non vivo da solo, tutta la nostra famiglia è lì.
Coltiviamo lì in tale abbondanza
E svolazziamo asciutti e leggeri,
Queste sono solo ali di farfalla,
E non semplici petali di papavero.
Primo: Grazie, fiori, per essere venuti da noi. Volevamo chiederti, di cosa hai bisogno per crescere bene, essere sano e bello? Ma Daisy ha piantato dei semi, ma i suoi fiori non sono cresciuti.
Papavero: Chiedi alla Terra! Meglio ancora, gioca con noi!
Campana: Chiedi all'acqua! Meglio ancora, gioca con noi!
Fiordaliso: Chiedi ad Aria! Meglio ancora, gioca con noi!
Camomilla: Chiedi al sole! Meglio ancora, gioca con noi!
Primo: Vuoi giocare? Probabilmente sono rimasti lì nel prato, beh, giochiamo!
Gioco "Carosello di fiori"
I giocatori stanno in cerchio. C'è una corda sul pavimento, che forma un anello, le estremità della corda sono legate. I bambini lo raccolgono da terra e, tenendolo con la mano destra, camminano in cerchio al ritmo della musica. Quindi la melodia cambia improvvisamente in un'altra. Quando si cambia la melodia, i suonatori prendono rapidamente la corda con l'altra mano e si muovono nella direzione opposta.
Primo: Bene, abbiamo giocato, è ora di mettersi al lavoro e mettersi in viaggio. Ricordateci, figli, a chi ci hanno mandato i fiori per un consiglio?
Bambini: All'aria, alla terra, all'acqua, al sole.
Primo: Sì, ma la strada non è vicina. E per arrivare ai nostri amici, dobbiamo essere forti, sani, forti. Cosa è necessario per questo?
Bambini: Fare esercizi!
Primo: Giusto! L’esercizio ci aiuterà a ricaricarci con forza e vigore. E anche tu, Margherita, preparati per il viaggio con noi!
Suona la canzone “È divertente camminare insieme”.
Primo: Ed ecco la freccia verde. A chi siamo arrivati?
Bambini: Alla terra!
Primo: Sì, sulla Terra.
La Terra entra nella musica.
Terra: Ciao ragazzi! Io sono l'infermiera terrestre. E probabilmente non sei semplicemente venuto da me. Hai bisogno di qualcosa da me?
Margherita: Sì, siamo venuti da te per un consiglio. Volevo coltivare fiori e piantare semi, ma non germogliavano. Puoi aiutare?
Terra: Posso... Ma prima dimmi cosa sai di me.
1° figlio:
La terra è un'enorme casa gentile
Sotto il tetto è blu.
E la pioggia e il tuono vivono in esso,
Surf nella foresta e nel mare.
2° figlio:
Vi abitano uccelli e fiori,
Il suono allegro del ruscello,
Vivi in quella casa luminosa
E tutti i tuoi amici.
Terra: Perché mi chiamano infermiera?
Bambini: La terra dà un raccolto, tutto cresce su di essa.
Terra: Giusto! Nella mia aiuola sono cresciute delle rape, prova a tirarle fuori.
Gioco "Tira la rapa"
I bambini sono divisi in due squadre. Ogni squadra si schiera. Alla fine della sala ci sono due secchi pieni di palline multicolori. A comando, il gioco inizia. Il primo bambino corre al secchio, sceglie una palla gialla (rapa), corre indietro, si ferma alla fine della fila e il successivo gli corre dietro. Vince la squadra che per prima “raccoglie le rape”.
Terra: Ben fatto. Per questo ti darò il consiglio promesso: affinché il seme possa germogliare è necessario nutrire la terra del vaso. E affinché tu stesso diventi grande, forte e forte, mangia più verdure. Contengono molte vitamine.
Primo: Grazie, Terra. Dove dovremmo andare dopo?
Terra: Vai all'acqua. Senza di esso, un fiore non può crescere.
La terra se ne va.
Primo: Ragazzi! La freccia blu ci indicherà la strada. Cos'è l'acqua? Com'è? Dopotutto, dobbiamo sapere cosa stiamo cercando.
1° figlio:
Che tipo di acqua c'è?
Sia freddo che bollente,
E una piscina scavata,
E il mare vero.
2° figlio:
Ricorderemo tutto per sempre,
Che miracolo è quest'acqua.
3° figlio:
È pioggia e primavera,
E c'è acqua nel bicchiere,
E il ghiacciolo e il ruscello,
Se vuoi lavati, se vuoi bevi.
Esce acqua.
Acqua:
Sono la maga Voditsa,
Ho fretta di divertirmi con te,
Allo stesso tempo non sono affatto contrario
Sono felice di aiutarti
Margherita: Ciao, Acqua! Siamo venuti da te per chiedere aiuto. Volevo far crescere un fiore e ho piantato un seme in un vaso, ma non è germogliato. La terra ci ha consigliato di concimare il terreno del vaso. Che ne dici? Mi potete aiutare? E poi ti tireremo su il morale.
Acqua: Posso, ma prima dimmi dove puoi trovarmi nella natura?
1° figlio:
L'acqua è ovunque e sempre,
Ma l'acqua ama viaggiare,
Si trasformerà in neve, poi in ghiaccio,
Si scioglierà e pioverà.
Acqua: Sì, è giusto! Sono così: neve, fiume e pioggia - gocce di pioggia... Dove sono le mie goccioline magiche? (Mette una goccia d’acqua immaginaria nelle mani di ogni bambino.) Vi mando, goccioline, sulla terra. Versa un po' di pioggia pulita, innaffia la terra, gli alberi e i fiori e fai una passeggiata! Guarda, non scherzare, non schizzare! (Ai ragazzi.) Ti piace giocare con l'acqua?
Bambini: SÌ!
Acqua: Allora facciamo un gioco interessante.
Giocare con l'acqua
Posizionare quattro bacinelle: due con acqua, due vuote. Scopo del gioco. — usa i palmi delle mani per versare l'acqua da una bacinella all'altra il più rapidamente e con attenzione possibile. Vince la squadra che versa meno acqua sul pavimento.
Acqua: Oh, ascolta, che bella musica, ma queste sono le mie piccole figlie: goccioline! Vediamo come ballano!
Le ragazze ballano con sciarpe blu trasparenti, che simboleggiano i ruscelli.
Primo:È un ballo molto bello, vero, ragazzi? Dopo la loro danza, rimanevano dei ruscelli. Guarda, le barche navigano lungo i nostri corsi d'acqua. Dobbiamo aiutarli a nuotare oltre le pietre!
Attira l'attenzione dei bambini su due barchette di carta sul pavimento.
Acqua: Posso giocare anch'io con te?
L'acqua si unisce a una squadra, conducendo a un'altra.
Gioco "Barche"
I bambini vengono divisi in due squadre, con una barca in mano, superano gli ostacoli (ciottoli) e passano la barca al partecipante successivo.
Acqua: Ben fatto, hai affrontato compiti così difficili! Darò consigli utili a chi è intelligente e abile: affinché un seme possa germogliare è necessario annaffiarlo. Adesso vai in Aria.
L'acqua se ne sta andando.
Primo:
Come possiamo trovare l'Aria?
Come arrivare all'Air?
Come lo vedremo?
Sappiamo che è invisibile!
Oh, bambini, guardate! La freccia bianca ci indicherà la via verso il Vento.
Il vento vola dentro.
Vento:
E scaccio stormi di nuvole!
Ma posso anche stare zitto,
Guido le onde nel mare,
Appena lo soffio c'è un brivido nel fiume,
Sono un creatore di dispetti, non puoi fermarmi!
Margherita: Ciao, Vento! Abbiamo davvero bisogno di te! Vedi, vogliamo coltivare bellissimi fiori. Abbiamo piantato un seme, ma non germina. La terra consiglia di concimare il terreno, l'acqua - di innaffiare il terreno nel vaso. Puoi aiutarmi con i tuoi consigli?
Vento: Beh, ti aiuterò. Rispondi solo alla domanda: come sono?
Bambini: Affettuoso e caloroso, rumoroso e freddo.
2° figlio:
Sappiamo che puoi essere gentile,
E puoi essere formidabile, nevoso,
Giochi scherzosamente con le erbe,
Lo sollevi con la forza dell'onda.
Vento, brezza di vento,
Tu sei diverso, amico mio!
Vento: Sì, sono così diverso... Vuoi giocare con me?
Bambini: SÌ!
Vento: Allora facciamo un gioco interessante in cui non puoi fare a meno del vento!
Gioco "Calcio con il vento"
Due squadre si siedono ai lati opposti del tavolo. Il tavolo è diviso a metà con un filo posto al centro (per allungarlo legare le sue estremità sotto il tavolo). Sulla linea mediana viene posizionata una "palla": una piuma di uccello (o un gomitolo leggero di lana, cotone idrofilo, ecc.). I giocatori di entrambe le squadre iniziano contemporaneamente a soffiare sulla "palla" con le siringhe, cercando di farla saltare dal tavolo nella metà campo "avversario". La squadra che riesce “segna un goal” contro l'avversario. Il gioco inizia dalla linea centrale e si gioca fino al numero di goal concordato.
Vento: Ci siamo divertiti moltissimo giocando! Facciamo un altro gioco.
Gioco "Brezza calda e fredda"
I bambini si "trasformano" in insetti. Quando la musica descrive un vento dolce e caldo, gli insetti volano sulla radura e quando il vento diventa forte e freddo, si nascondono.
Primo: Vento, ci piace molto quando sei caldo e affettuoso. Vogliamo che tu sia sempre così.
Vento:
Mi è davvero piaciuto il tuo
Ma amo camminare in libertà,
Volerò al mare, al campo,
ti do il mio consiglio,
Te lo dico dal profondo del cuore:
Respira aria fresca
E prenditi cura del tuo fiore!
Il vento vola via.
Primo: Il vento ha dato buoni consigli. Chi altro può aiutarci a far crescere un fiore?
Bambini: Sole!
Primo: Certo, Sunny. Ed ecco la freccia gialla che ci indicherà il percorso.
1° figlio:
Come una palla gialla
Il sole sta rotolando nel cielo,
Salta tra gli alberi
Quindi si nasconderà dietro una nuvola.
2° figlio:
Attento, sole,
Splendilo presto!
Stendiamoci al sole
Diventiamo più sani.
Appare il Sole.
Sole:
Ebbene, chi non conosce il Sole?
Al mattino guardo la finestra,
Riscaldo la terra
Risveglio la natura.
Cosa ti è successo?
Margherita: Ciao raggio di sole! È così bello che tu esista! Vogliamo far crescere un fiore, quindi abbiamo piantato un seme. La Terra ci ha consigliato di concimare il terreno, l'Acqua ci ha consigliato di innaffiare il fiore e il Vento ci ha detto che l'aria fresca era semplicemente necessaria. E tu, Sunny, ci aiuterai?
Sole:
Naturalmente vi aiuterò, perché vi amo tutti. Giochiamo prima?
Gioco “Disegna il sole”
I bambini sono divisi in due squadre. Per ogni squadra c'è un foglio Whatman attaccato al muro. Ad ogni bambino viene dato un pennarello. Il compito è disegnare il sole in modo rapido e bello.
Primo: E ora, Sunny, i nostri “Rays” danzeranno per te.
Danza dei raggi.
Sole:
E darò un consiglio:
Adoro la luce del sole,
Prendere il sole più spesso in estate
Non dimenticarti di me!
E posiziona il fiore al sole in modo che sia molto caldo e gioioso.
Primo: Grazie, Sole.
Il sole se ne sta andando.
Primo: Così abbiamo raccolto tutti i buoni consigli dei nostri amici. Ora sappiamo di cosa hanno bisogno i fiori.
Bambini: Terreno ben fertilizzato, acqua pulita, aria fresca e luce solare.
Primo: Giusto! Sono sicuro che possiamo coltivare fiori meravigliosi. Vedi, i nostri amici Terra, Acqua, Aria e Sole ci hanno aiutato.
Margherita: Sì, non per niente si dice: “Il sole, l’aria e l’acqua sono i nostri migliori amici!” Grazie e arrivederci, vado ad annaffiare e concimare il fiore!
Primo: Sì, e non dimenticare di metterlo in una finestra dove c'è molta luce solare e aria fresca. Ed è il momento per noi, ragazzi! Andiamo al gruppo e pensiamo, forse possiamo piantare dei fiori!
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Video sull'argomento scenari per una vacanza ecologica in dhow
Scenario per una vacanza a tema ambientale: la terra è la nostra casa
Compiti pedagogici.
- Consolidare la conoscenza delle regole di comportamento in natura.
- Insegnare un atteggiamento premuroso e gentile verso la natura e gli altri.
- Regala ai bambini la gioia di partecipare a una festa comune.
La sala è decorata con poster e disegni sulla protezione della natura realizzati dai bambini e dai loro genitori.
Educatore.
La foresta non è solo per il nostro divertimento,
È la ricchezza della Russia.
Tutti gli alberi che contiene, bacche, erbe
Prendetevi cura di ogni cespuglio, ragazzi!
Dove vedrai un semplice germoglio?
Una quercia può crescere in tre campate,
La foresta di betulle o il cespuglio di lamponi sono fitti.
E tante noci e bacche!
Fa piacere al cuore sapere che anno è
I giovani sono cresciuti nella pineta.
C'è un tempio della scienza e c'è anche un tempio della natura -
Con impalcature, raggiungendo le mani
Verso il sole e i venti
È leggero in ogni momento della giornata
Aprici nel caldo e nel freddo,
Vieni qui
Sii un po' cordiale
Non profanare i suoi santuari.
I bambini escono sul tappeto, stanno in piedi liberamente ed eseguono la composizione di danza “Solar Mosaic”.
Educatore.
Al mattino sorge il sole,
Invita tutti in strada.
Esce un bambino
Bambino.
Sto uscendo di casa -
Ciao mia strada!
Canto, e nelle altezze
Gli uccelli cantano insieme a me.
Le erbe mi sussurrano lungo la strada:
Sbrigati, amico mio, a crescere.
Rispondo alle erbe,
Rispondo ai venti
Ciao mia Patria.
Viene eseguita la canzone "Grazie alla patria". T. Popatenko, testo. N. Naydenova.
Educatore.
Figli, non va tutto così bene sulla Terra, guardatevi intorno e offrite il vostro aiuto. Non dobbiamo solo amare la natura, ma anche proteggerla, preservarla e accrescerla.
Salvalo, lascialo crescere e diventerai più ricco non solo nelle foreste e nei prati, ma anche nell'anima.
Un uccello sussultò sull'erba insanguinata.
Uccelli, pesci, animali
Guardano nell'anima delle persone.
Mi dispiace per loro, gente!
Non uccidere invano!
Dopotutto, il cielo senza uccelli non è il paradiso!
In aumento verso i cieli
Li al suono e al frastuono degli uccelli
Guardie: chi?
Bambini: Guardaboschi!
Nano: E il suo nome è Luca.
Primo: Ora apriamo la busta e leggiamo la lettera: “Cari ragazzi! So dagli abitanti della foresta che siete amici della foresta. La foresta sarà felice di vederti come ospite!”
Nano: Farò felice Biancaneve! Adesso la chiamo e le dico che i ragazzi sono venuti a trovarci! Bianco come la neve! Bianco come la neve!
(Entra Biancaneve triste.)
Primo: Cos'è successo cara Biancaneve!
Bianco come la neve: Oh, che disgrazia è accaduta all'albero:
Il vento scosse l'albero -
Il vento ha rotto l'albero.
Una ferita sul tronco,
E la parte superiore della testa è a terra
Chi aiuterà l'albero?
Primo: Non arrabbiarti, cara Biancaneve, siamo amici della foresta, aiuteremo l'albero e Borya ci dirà come.
Bambino: Alziamo un po' la canna
E gli legheremo una benda attorno.
Il bagagliaio si è quasi ripreso
Ci sarà un albero che crescerà.
Bianco come la neve: Grazie ragazzi, ora so cosa fare.
Primo: Oh, ragazzi, sembra che stia piovendo.
I bambini leggono poesie sulla pioggia.
BALLARE CON L'OMBRELLO.
Attrazione divertente “Correre sotto l’ombrellone in galosce”
I bambini sono divisi in due squadre. Ogni partecipante, a turno, indossa le galosce, apre un ombrello e corre verso un albero, correndogli attorno, chiudendo l'ombrello e tornando in squadra. Vince la squadra che corre più veloce.
Primo: Bambini, guardate, dopo la pioggia il ruscello della foresta è diventato più evidente. Ma l'acqua al suo interno è in qualche modo sporca, a quanto pare qui c'era una magia malvagia. Cosa fare? Dopotutto, né gli esseri umani né gli animali dovrebbero bere acqua sporca, perché possono ammalarsi. Penso di sapere come disincantarlo. Giochiamo al gioco "CREEK", ma prima diremo le parole magiche.
La primavera era straripante,
Pioggia bianca,
Attraverso campi aperti,
Attraverso i mari blu
Attraverso le foreste, attraverso le paludi,
Dai mazzi verdi.
Gara a staffetta “Cammina attraverso il ruscello”
I bambini sono divisi in due squadre. I bambini spostano le assi, alternativamente per la gamba destra e sinistra, muovendosi dall'inizio alla fine, saltando da una collinetta all'altra.
Primo: Il silenzio è così nella foresta autunnale, non si sente l'allegro cinguettio degli uccelli, perché in autunno si riuniscono in stormi e volano via verso climi più caldi. Ora augureremo loro un felice viaggio e canteremo una canzone per loro "GRU."
Nano: Ragazzi, guardate, guardate, nonno Luka viene verso di noi.
Bambino: Nella foresta dalla mattina alla sera
Nonno Luka è di turno...
La fitta foresta con fiducia
Incontra il guardaboschi.
E il nonno, dallo sguardo acuto
Guarda la foresta sensibile.
Vive nella foresta da molto tempo.
Monitora attentamente la foresta:
In modo che la foresta non si ammali,
In modo che i rami siano forti,
In modo che le radici siano ben nutrite,
In modo che lo scarafaggio non mangi la corteccia.
Corridoi forestali
Sui sentieri, sull'erba.
Viene fornito con occhi gentili
Per una vacanza per i bambini.
Luca: Ciao ragazzi! Grazie per essere venuto a trovarci. La foresta è una grande amica non solo degli animali e degli uccelli, ma anche degli esseri umani. Per gli animali è una casa e un capofamiglia. E il compito principale del guardaboschi è preservare e proteggere questa casa. È molto bello avere degli assistenti meravigliosi come te.
La foresta non è solo per il tuo divertimento,
Lui è la ricchezza del nostro Paese.
Tutti gli alberi che contiene, bacche, erbe...
Per il nostro bene, gli amici vengono coltivati.
In ricordo della foresta, do, bambini, doni meravigliosi dal mio cestino magico. Ma prima, gioca con me.
1. Gioco "Chi può raccogliere i coni in un cerchio più velocemente"
I bambini vengono divisi in due squadre, il guardaboschi sparge due tipi di coni e li invita a raccoglierli ciascuno nel proprio cerchio. Ogni bambino prende un solo cono. Vince la squadra che lo raccoglie più velocemente.
2. "Staffetta forestale"
I bambini stanno in due squadre, condividendo le coppie e tenendosi per mano; ci sono alberi dall'altra parte della sala. I bambini completano le attività:
Corri intorno all'albero;
Corri intorno all'albero due volte;
Corri intorno a due alberi formando un otto;
Non correre intorno all'albero, ma toccalo con la mano;
Primo: Grazie, guardaboschi Luka, per i regali e l'intrattenimento. Ci è piaciuto davvero tanto venirti a trovare, ma è ora di tornare a casa all'asilo. Non dimenticheremo mai le regole che aiutano a preservare le foreste.
1 bambino: Amiamo la foresta e proteggiamola.
Aiutiamo gli adulti in questo,
Proteggi foreste, campi e fiumi,
Possa tutto essere preservato per sempre!
2° figlio: In armonia, amicizia
Vivremo con la natura.
Facciamo
Ama la natura!
Elenco della letteratura utilizzata:
1. Attività folcloristiche e ambientali con bambini in età prescolare/ed.-comp. G. A. Lapshina - Volgograd: Insegnante, 2006.
2. Educazione fisica - per bambini in età prescolare. Glazyrina L.D. - M: VLADOS, 1999.
3. Navigare sulla Terra. L.A. Penkova. – M.: Linka-Press, 2006.
4. Attività ludiche ambientali con i bambini. L.P. Molodova. – Mn.: “Asar”-1886.
Vacanze in Dhow
Scenario di intrattenimento secondo le regole del traffico nel gruppo senior insieme ai genitoriIntrattenimento secondo le regole del traffico nel gruppo più anziano insieme ai genitori “Baba Yaga e il semaforo”
Obiettivo: continuare a insegnare ai bambini a osservare e seguire le regole del traffico.
Rafforzare la capacità di nominare segnali stradali, semafori e segnali dei controllori del traffico familiari; sviluppare l'osservazione e la velocità; coltivare l'attenzione, la compassione, il desiderio di aiutare chi non conosce le regole della strada, nonché sviluppare le capacità di comportamento consapevole sulla strada e l'uso delle regole del traffico nella vita di tutti i giorni.
Script KVN in un gruppo preparatorio alla sicurezza antincendio per bambini e genitori
Scenario dell'evento: KVN sulla sicurezza antincendio per bambini e genitori "Sono un pompiere!"
Nota esplicativa.
Il tema della sicurezza antincendio è estremamente attuale al giorno d'oggi. A volte gli scherzi con il fuoco e la manipolazione inadeguata di oggetti infiammabili diventano causa di incendi e terribili disastri. Perché sta succedendo? La risposta è semplice: vigilanza insufficiente da parte degli adulti, incapacità di insegnare al bambino le regole di un comportamento sicuro in modo tempestivo. Se non lo insegniamo ai bambini, a partire dall’età prescolare, pianificheremo gli incendi presenti e futuri.
Riepilogo dell'intrattenimento in un gruppo scolastico preparatorio basato sulle opere di N. Nosov
Scenario di intrattenimento nel gruppo preparatorio di un istituto scolastico prescolare
Porto alla vostra attenzione un riassunto dell'intrattenimento basato sulle opere di N. N. Nosov “Non so e i suoi amici”, “Non so nella città soleggiata” per i bambini del gruppo preparatorio.
Questo intrattenimento è l'evento finale dopo la lettura di una fiaba sulle avventure di Dunno e dei suoi amici al fine di identificare il livello di assimilazione dell'opera da parte dei bambini che leggono e mantenere l'interesse per le seguenti storie su Dunno.
L'evento finale della settimana tematica “Artigianato popolare russo”
Discreta nel girone senior. Scenario
Fiera “Artigiani della Russia” /gruppo senior/
1. Continuare a far conoscere ai bambini l'artigianato popolare russo.
2. Sviluppare nei bambini la reattività emotiva e l'interesse per le arti e i mestieri popolari.
3. Formare conoscenze e abilità generalizzate, distinguere tra stili di pittura decorativa.
Sfilata di moda all’asilo “Trash fashion”
Sfilata di moda presso l'istituto scolastico prescolare. Scenario
Sfilata di moda "Trash Fashion"
Obiettivo: attivare, unire le manifestazioni creative dei bambini, evocare la loro iniziativa, elevazione emotiva e semplicemente portare gioia.
Obiettivi: continuare a sviluppare nei bambini un senso di responsabilità per lo stato dell'ambiente, sviluppare l'immaginazione creativa, incoraggiare la creatività nel canto, nel gioco e nella danza.
Copione delle vacanze per bambini in età prescolare più grandi. Il nostro divertente circo
Sceneggiatura delle vacanze per la scuola materna
Uno scenario di vacanza per i ragazzi più grandi che si può svolgere in qualsiasi periodo dell'anno. La preparazione dei bambini è minima, perché I numeri delle prestazioni dei bambini si basano su movimenti familiari, decorati solo con attributi. Per mantenere la sorpresa e la solennità, ogni atto veniva preparato “in segreto” dall'altro.
1 commento Scenario festivo secondo le regole del traffico per i bambini in età prescolare senior
Scenario per la vacanza "Il nostro amico è un semaforo!" (per gruppi più anziani)
Scenario di un evento sulle regole del traffico per i bambini in età prescolare senior
Contenuto del programma:
1. In modo giocoso, consolidare la conoscenza delle regole del traffico e della segnaletica stradale;
2. Promuovere lo sviluppo della cautela, della cautela sulle strade, coltivare l'attenzione, la concentrazione e la capacità di applicare le conoscenze acquisite nella vita di tutti i giorni.
Scenario del giorno dell'asilo
Scenario "Compleanno all'asilo" per bambini in età prescolare media all'asilo.
La decorazione della sala rappresenta l'interno di una capanna russa. Nel gruppo, gli insegnanti conducono un rituale di saluto. Ricordano loro che Kuzya, il biscotto della nostra scuola materna, e Lusha, la padrona di casa, li stanno aspettando nell'ingresso. I bambini prendono il regalo che hanno fatto e salgono in sala con i genitori.
Giorno di compleanno nel gruppo senior delle istituzioni educative prescolari
Gruppo senior. Giorno del compleanno del ragazzo.
Maggio è un mese ricco di vacanze. I miei figli ed io ci prepariamo costantemente per qualcosa. Ci sono sempre concorsi, poi mostre, poi vacanze. E oggi abbiamo trascorso una giornata divertente. Il fatto è che a maggio abbiamo quattro festeggiate. Dasha, due Alina e Veronica.
Scenario di intrattenimento per gruppi senior e preparatori
Script del programma della competizione Cosa? Dove? Quando? per i bambini in età prescolare più grandi
Scenario di intrattenimento per bambini dai 5 ai 7 anni "COSA? DOVE? QUANDO?"
Animazione per i più grandi, con l'obiettivo di instillare nei più piccoli l'abitudine ad uno stile di vita sano. Può essere utilizzato per GCD, con un gruppo di bambini. Per l'intrattenimento vengono utilizzati un campo da gioco e buste con compiti.
1 commentoGiornata aperta sulla salute nel gruppo senior. Scenario
Giornata aperta della salute nel gruppo prescolare senior
Secondo la legge “sull’istruzione”, i bambini rientrano tra i settori prioritari della politica statale. La salute dei bambini nel gruppo prescolare della scuola secondaria MKOU nel villaggio di Kochkino, distretto di Verkhnekamsk, regione di Kirov, è oggetto di grande attenzione da parte dell'intero team e dei genitori. La Giornata della salute è progettata per i bambini in età prescolare senior.
Scenario di intrattenimento nel gruppo medio di istituti di istruzione prescolare
Sviluppo metodologico dell'intrattenimento per bambini in età prescolare
Intrattenimento per bambini del gruppo medio “Ladybug”
Espandi la comprensione dei bambini sulla diversità degli insetti nella regione dell'Amur (coccinella).
Sviluppo della comunicazione libera con i coetanei, abilità artistiche e linguistiche.
Scenario di intrattenimento tematico per i bambini del gruppo preparatorio alla scuola
La sceneggiatura è destinata all'uso da parte dei registi musicali nel lavoro con i bambini in età prescolare come intrattenimento.
Scenario di intrattenimento tematico per i bambini del gruppo scolastico preparatorio “Walk to the Zoo”
Obiettivo: ampliare la conoscenza del mondo animale attraverso la musica.
Divertente: quiz creativo per i bambini e i loro genitori
Scenario di intrattenimento per bambini e genitori più piccoli
Annuncio dell'articolo: l'articolo è destinato agli insegnanti della scuola materna. Porto alla vostra attenzione uno scenario di intrattenimento per i bambini del gruppo più giovane (possibilmente medio) e i loro genitori. Può essere utilizzato durante una riunione dei genitori per unire la famiglia con elementi di attività di progettazione congiunta e seguito dal consumo di tè.
1 commento Sceneggiatura di intrattenimento per la Giornata della Salute nella scuola materna
Sceneggiatura di intrattenimento per la scuola materna “Se vuoi essere sano”, tenutasi in occasione della Giornata della Salute
Se vuoi essere sano, rinforzati!
Obiettivo: instillare abitudini di vita sane; raccontare e mostrare quali pericoli sono irti nel trascurarli; consolidamento delle conoscenze sull'hardening.
Ved: Ciao bambini, oggi siamo riuniti per parlare di uno stile di vita sano, e di cosa si tratta?
Shishkina Regina
Scenario per una vacanza ambientale all'asilo
Scenario per una vacanza ambientale all'asilo
Entra in una canzone melodiosa presentatore:
Presentatore:
La foresta non è solo per il nostro divertimento,
È la ricchezza della Russia.
Tutti gli alberi che contiene, bacche, erbe
Per il nostro bene, gli amici vengono coltivati.
Prendetevi cura di ogni cespuglio, ragazzi!
Dove vedrai un semplice germoglio?
Una quercia può crescere in tre campate,
La foresta di betulle o il cespuglio di lamponi sono fitti.
E tante noci e bacche!
Fa piacere al cuore sapere che anno è
I giovani sono cresciuti nella pineta.
Prendetevi cura della natura, ragazzi!
Dopotutto, la natura è nostra Madre,
Il sole splende sulla nostra terra,
Ci dà calore e grazia!
Escono i bambini del 2o gruppo junior
Al mattino sorge il sole,
Invita tutti in strada.
Sto uscendo di casa -
Ciao mia strada!
Canto, e nelle altezze
Gli uccelli cantano insieme a me.
Il vento mi sussurra lungo la strada:
Sbrigati, amico mio, a crescere.
Rispondo al vento
Ciao mia Patria.
Ciao, Fanciulla Rossa-
Bella primavera!
Viene eseguita una canzone "Come una goccia d'acqua"
C'è solo un tempio
C'è un tempio della scienza
E c'è anche un tempio della natura -
Con impalcature, raggiungendo le mani
Verso il sole e i venti
È leggero in ogni momento della giornata
Aprici nel caldo e nel freddo,
Vieni qui
Sii un po' cordiale
Non profanare i suoi santuari.
E ora i ragazzi del gruppo di mezzo ci racconteranno quanto amano il sole!
I bambini della secondaria escono gruppi:
Il sole guarda dal cielo
Milioni di anni.
Il sole si sta riversando sulla terra
E calore e luce.
Ma il sole splenderà
E se ne va
Un cuore vivo
Fa caldo giorno e notte.
Quindi il cuore sta meglio
Il sole stesso.
Niente nuvole
Non lo metteranno in ombra!
Amo moltissimo il sole
E gli corro dietro, corro
Ma non importa quanto ci provi,
Non riesco a raggiungerlo.
Viene eseguito un ballo di coppia “E adoro il sole”
Presentatore:
Figli, non va tutto così bene sulla Terra, guardatevi intorno e offrite il vostro aiuto. Non dobbiamo solo amare la natura, ma anche proteggerla, preservarla e accrescerla.
Salvalo, lascialo crescere e diventerai più ricco non solo nelle foreste e nei prati, ma anche nell'anima.
Non raccogliere fiori dai campi e dalle aiuole, altrimenti tutta la bellezza scomparirà all'istante. Ce lo diranno i ragazzi del gruppo senior.
I bambini del gruppo più anziano leggono poesie sui fiori.
I fiori scompaiono a terra
Questo sta diventando sempre più evidente ogni anno.
Meno gioia e bellezza
Lascia fare a noi ogni estate.
Sono pronto a discutere con il mondo intero,
Sono pronto a giurare sulla mia testa
Il fatto che tutti i colori abbiano occhi,
E guardano te e me.
In un momento di pensiero e ansia,
Nell'ora amara dei guai e del fallimento
vidi: fiori come la gente piange
E la rugiada cade sulla sabbia.
Se raccolgo un fiore,
Se cogli un fiore,
Cado: sia io che te, se cogliamo fiori -
Tutte le radure saranno vuote
E non ci sarà bellezza.
Viene eseguita una danza di ragazze con fiori.
Presentatore: Ora, ragazzi, controlliamo come capite i colori? Darò un nome al fiore e tu mi dirai quale Lui: foresta, campo o giardino!
Calendula
Bucaneve
Dente di leone
Crisantemo
Non ti scordar di mé
Presentatore: Bravi ragazzi!
Piantiamo la Madre Terra con giardini fioriti.
In modo che i fiori primaverili riempiano tutti di felicità.
Le persone vedranno diversi frutti delle loro creazioni
E nostra Madre diventerà un pianeta di ispirazione!
La Terra appare al ritmo della musica, gira e danza.
Terra:
Buongiorno oggi, soleggiato! La foresta si è già svegliata. Ciao foresta! Dove sono tutti gli animali?
Un coniglio corre nella radura (bambino del gruppo preparatorio)
lepre: Madre Terra, Madre Terra! Aiutatemi subito, siamo nei guai!
Terra: Cos'è successo, coniglietto? Chi ti ha spaventato?
lepre:
Un ragazzo arrabbiato venne nella foresta,
Un bullo di nome Grishka.
Vaga per la foresta,
La paura colpisce tutti gli animali
Rompe i cespugli e distrugge i nidi.
Ho spaventato tutti gli uccelli e ho sparso la spazzatura!
Terra: Dobbiamo aiutare la foresta, salvare uccelli, animali!
lepre: Sì, quindi viene qui lui stesso, trasporta bottiglie, barattoli, li mette sotto i cespugli!
Oh oh oh! Aiuto! Salverai la buona foresta da Grishka il teppista! (si siede)
Grishka (un bambino del gruppo preparatorio) esce e getta la spazzatura tra i cespugli.
Griška: Sono venuto nella foresta a fare una passeggiata, per spaventare tutti gli animali!
Rompo tutto, sparo agli uccelli, sono un ragazzo, costi quel che costi! Sono un prepotente - sì, sì, sì!
Presentatore: Grishka è un ladro, attenzione! Senti i colpi, senti bussare? (I bambini battono i piedi) Presto ci saranno animali qui!
Li senti ringhiare? (Tutti i bambini ringhiano)...vogliono punirti!
Griška: Qualcosa non mi sembrava giusto, avevo un po’ di paura.
Terra: Cosa, hai paura? Hai offeso la foresta, spaventato gli animali, quindi ti ha punito.
Griška: Perdonami, non lo farò più!
Terra: Allora dimmi come comportarmi nella foresta?
Griška: Non lo so.
Presentatore: Ragazzi, venite fuori, diteci velocemente come comportarci nella foresta!
I bambini del gruppo preparatorio raccontano poesia:
Reb: Se venissi nella foresta a fare una passeggiata, a respirare aria fresca,
Corri, salta e galoppa, poi non dimenticare,
Che non puoi fare rumore nella foresta, nemmeno cantare a voce molto alta.
Reb: Non spezzare i rami della quercia,
Non dimenticare mai:
Rimuovi la spazzatura dall'erba
Non è necessario raccogliere fiori invano!
Reb: Non sparare con la fionda, non sei venuto per uccidere!
Lascia volare le farfalle, chi danno fastidio?
Non è necessario prenderli, calpestarli, schiaffeggiarli o colpirli con un bastone!
Griška: Capito. Ora mi prenderò cura della foresta!
Grishka e tutti i bambini si siedono sulle sedie.
Terra: Sorridiamo, quanto è bello in giro,
La natura è il nostro bene, il nostro amico gentile e fedele!
Per noi la cavalletta del bosco canterà tra l'erba,
E la brezza giocherà sui tasti del fogliame!
Nella foresta, i ricci raccoglieranno i funghi per le provviste
E i simpatici passeri ci canteranno una canzone.
I bambini del gruppo centrale eseguono una canzone "Passero"
Terra: Ragazzi, sapete perché sono solare e solare? Perché fiori ed erba crescono su di me? Chi mi aiuta in questo? Beh, certo, Sunny! Senza di essa non ci sarebbero luce e calore!
Bambini, diciamo tutti una parola di incoraggiamento al sole!
Zaklik:
Vieni fuori, esci il sole, splendi più generosamente,
Sorridici gentilmente, rendi tutti più gentili!
Esce il sole
Sole: Sono fatto di calore, porto con me il calore.
Riscaldo i fiumi, risveglio la natura.
Siate sani, tutti, siate allegri,
Corri, salta, balla allegramente!
Terra: Grazie, caro sole, di esistere! Ragazzi, diciamo grazie al Sole!
I bambini stanno urlando.
Presentatore:
Non lasceremo che quella che viene chiamata bellezza terrena diventi cenere e cenere,
Possa il cielo sopra la Terra essere pacifico, possa esserlo per sempre risate forti dell'infanzia!
Ama la tua Terra, perché la Terra è la tua buona casa,
Ci viviamo tutti insieme!
Restiamo insieme in una danza rotonda,
Lascia che Madre Natura fiorisca di bellezza!
Ballo rotondo generale "Non lasciar cadere la palla"
"Festa dei giovani amanti della natura"
Scenario di intrattenimento sull'ecologia nel gruppo preparatorio
Bersaglio:
1) Consolidare la conoscenza dei bambini sulla natura, su un atteggiamento attento e premuroso nei confronti della natura.
2) Sviluppare le capacità creative dei bambini, l'ingegno e l'intelligenza dei bambini e la loro erudizione.
3) Coltivare nei bambini l'amore e il rispetto per la natura, la capacità di vedere e rispondere alla bellezza nell'ambiente naturale.
Materiale:
Un fiore con compiti, carte con diagrammi "Segni di promemoria", una cassetta con una registrazione, tazze gialle, verdi, bianche, rosse, medaglie, carte "Che cosa era cosa".
Progresso dell'intrattenimento:
Si sente bussare alla porta.
Educatore: Chi bussa alla nostra porta? Chiede di venire a casa nostra? Vediamo?
Prende la busta. Contiene una cassetta audio.
Educatore: Ragazzi, ecco una lettera per noi! Diamo un'occhiata. Interessante. Non una lettera semplice, ma sana. Ascoltiamo?
L'insegnante accende il registratore. La registrazione su nastro riproduce:
Voce: Ciao, cari bambini della scuola materna n. 14. Sono la Fata della Natura. Ho sentito che siete bambini molto bravi e intelligenti e voglio davvero conoscervi meglio e invitarvi a trovarmi. Nel mio stato naturale c'è un club per gli amanti della natura. Vuoi visitare lì? Ma per farlo è necessario superare la prova. Non hai paura? Quindi stai vicino alle tue sedie. Io dirò le parole magiche, tu eseguirai tutti i movimenti e ti ritroverai subito nella mia foresta...
Ci siamo alzati. Preparati...
È facile raggiungere il Regno della Natura,
Non devi andare lontano.
Chiudi gli occhi e fai un passo
Adesso battiamo le mani così:
Un applauso, un altro applauso -
E ora è visibile un pagliaio,
E ora il campo si sta dirigendo
Il grano è rumoroso e agitato,
I cieli sono blu sopra di lei,
Apri velocemente gli occhi.
Educatore: Quindi siamo finiti nello stato delle Fate della Natura. Dov'è lei stessa? Cerchiamola. Oh, guarda il fiore magico: Tsvetik-Semitsvetik. Soddisfa ogni desiderio. Ragazzi, c'è qualcosa sui petali. Sì, questi sono compiti. Leggiamolo.
1. Petalo rosso. "Nomina l'artista."
Bambini, prendete le carte sulle sedie. Adesso leggerò dei versi di poesia e tu dovrai prendere il biglietto. Se la poesia parla dell'inverno, dovresti alzare un quadrato bianco, verde della primavera, rosso dell'estate, giallo dell'autunno.
Quattro artisti
altrettanti dipinti.
L'ho dipinto con vernice bianca
Tutti di fila uno.
La foresta e il campo sono bianchi,
Prati bianchi,
Vicino ai pioppi innevati
Rami come corna... (Inverno)
Il secondo è blu,
Cielo e ruscelli.
Spruzzi in pozzanghere blu
Uno stormo di passeri.
Trasparente nella neve,
Lastroni di ghiaccio - pizzo.
I primi cerotti scongelati,
Prima erba...(Primavera)
Nella foto del terzo
Ci sono così tanti colori da contare:
Sono disponibili giallo, verde, blu.
Foresta e campo nel verde,
Fiume Azzurro
Bianco soffice
Ci sono nuvole nel cielo... (Estate)
E il quarto è l'oro
Dipinse i giardini
I campi sono produttivi,
Frutti maturi...
Ci sono perline ovunque: bacche
Maturano attraverso le foreste,
Chi è quell'artista?
Indovina te stesso! (Autunno)
Ben fatto! Conosci bene le stagioni. Cosa c'è sul petalo d'arancia?
2. Petalo d'arancia. Il gioco “Chi (cosa) era, chi (cosa) è diventato”.
Ai bambini vengono consegnate le carte. Il retro delle carte di un certo colore. I bambini vengono uniti in gruppi in base al colore delle carte. C'è una foto sul retro.
Devi conferire e stendere la catena. Cos'era e cosa è diventato.
Uovo - frittura - pesce.
Uovo - Pollo - Pollo.
Uovo – girino – rana.
Seme – germoglio – pianta (dente di leone).
Ghianda - germoglio - quercia.
Bravi ragazzi, hanno completato il compito. Vediamo cosa c'è sul petalo giallo.
3. Petalo giallo . Ora controlleremo come conosci le regole di comportamento nella foresta. Per fare questo giocheremo con voi al gioco “Se vengo nel bosco”. Ti racconterò le mie azioni e tu risponderai, se mi comporto bene, diciamo "sì", se male, allora gridiamo "no" tutti insieme!
Se vengo nel bosco
E scegliere una camomilla? (NO)
Se mangio una torta
E buttare via la carta? (NO)
Se un pezzo di pane
Lo lascio sul ceppo? (SÌ)
Se lego un ramo,
Metto un piolo? (SÌ)
Se accendo un fuoco,
Non lo pubblicherò? (NO)
Se sbaglio troppo
E mi dimenticherò di rimuoverlo. (NO)
Se porto fuori la spazzatura,
Seppellisco il barattolo? (SÌ)
Amo la mia natura
La sto aiutando! (SÌ)
Ben fatto!
4. Petalo verde. E qui, ragazzi, ci sono domande su come vi comporterete in una determinata situazione.
– Lyosha trovò un nido con uova di canide nell'erba. Gli piacevano molto i testicoli piccoli. Voleva portarli a casa. E l'usignolo volteggiò sopra di loro e urlò. Qual è la cosa giusta da fare per Alyosha?
Poesia:
Un nido su un ramo è la casa di un uccello.
Ieri vi è nato un pulcino.
Non rovinare questa casa
E non permetterlo a nessuno!
– I bambini sono venuti con l'insegnante in una radura del bosco. E si fermarono stupiti: “Quanti fiori! Kupava, margherite, campane. Cogliamo grandi mazzi di fiori”, suggerirono i bambini. E l'insegnante disse...
Cosa ha detto l'insegnante?
Poesia:
Fiore nel prato
L'ho rotto mentre correvo.
L'ho strappato, ma perché?
Non posso spiegare.
Rimase nel bicchiere per un giorno e appassì.
Quanto tempo sarebbe rimasto nel prato?
– Domenica ho deciso di andare al lago. Due ragazzi camminavano lungo il sentiero davanti a me. All'improvviso videro una piccola rana nell'erba. Portiamola con noi così non si perde”, ha detto un ragazzo. "Non toccarlo, la rana troverà la sua strada", ha detto un altro. Quale ragazzo aveva ragione?
Poesia:
Presso il soffice poggio della palude,
Sotto una foglia verde
Il saltatore si nasconde,
Rana dagli occhi di insetto.
Non potrà vivere a casa
È meglio aiutare la foresta.
– Andryusha ha trovato un riccio nella foresta e ha deciso di regalarlo alla sua ragazza Nastya. Ma Nastya ha detto: "Lascialo andare, per favore!" "Mai! So che alcune persone catturano i ricci e li portano a casa, danno loro il latte, danno loro da mangiare caramelle", rispose Andryusha. “Solo le persone crudeli lo fanno. I ricci non possono vivere in cattività e spesso muoiono!” Perché Nastya ha detto questo?
Poesia:
Non portare il riccio con te
Mandatelo a casa.
Il riccio è anche il più stupido
Vuole vivere con sua madre riccio.
I bambini spiegano come comportarsi correttamente in una determinata situazione e appendono un “Segno di promemoria”, quindi recitano la poesia corrispondente.
Cosa significano questi segni? Vengono visualizzati altri “Segnali di promemoria”. I bambini rispondono cosa intendono.
Ben fatto! Devi essere amico di tutti gli esseri viventi e comportarti correttamente nella foresta.
Albero, fiore e uccello
Non sempre sanno come difendersi.
Se vengono distrutti
Saremo soli sul pianeta.
Vediamo quale compito c'è sul petalo blu.
5. Petalo blu. "Pianta una foresta"
L'insegnante mostra delle immagini con un proverbio in codice e chiede loro di guardarlo e ricordarlo.
L'insegnante legge il proverbio:
C'è molta foresta: non tagliarla,
Ci sono poche foreste: abbi cura di te,
Non esiste una foresta: piantala!
I bambini sono invitati a disegnare ogni frase per incantarla. I bambini, insieme all'insegnante, partecipano al processo di trasformazione di una poesia in disegno, proponendo le proprie immagini associative.
Cosa c'è sul petalo blu?
6. Petalo blu. Domande lampo.
Fata della Natura: Rispondiamo velocemente.
– Chi porta la casa? (Lumaca)
– Non un uccello, ma con le ali. (Farfalla)
– Quale animale ha un cespuglio in testa? (Alce)
– Dove vanno gli insetti quando arriva l’inverno?
– Elenca le conifere. (Pino, abete rosso, cedro, larice, abete)
– Quali animali vanno in letargo? (Tasso, orso, riccio, roditore, criceto)
– Quali animali cambiano colore per l'inverno. (Lepre, scoiattolo)
– Quale uccello non costruisce nidi e non fa schiudere i pulcini? (Cuculo)
– Quale uccello è chiamato il "dottore forestale"? (Picchio)
– Quale animale è chiamato la “nave del deserto”? (Cammello)
– Senza cosa una pianta non può crescere? (Luce, acqua, calore).
Sai tutto, ben fatto! E ora il petalo viola.
7. Petalo viola. "Sgombrare la strada"
Si tiene l'attrazione "La cui squadra pulirà la strada più velocemente".
C'è stato un uragano qui di recente. Ha abbattuto molti alberi e tu devi rimuovere le macerie dalle strade. La squadra che completa questo compito più velocemente troverà un messaggio della Fata della Natura.
Fata della Natura: Ragazzi, siete veri amici ed esperti della natura. Sono felice di accettarti nel "Nature Lovers Club" e premiarti con meritate medaglie.
Educatore: Ora è tempo per noi di tornare all'asilo. Teniamoci per mano, amici, e percorriamo il sentiero nel bosco verso casa nostra.
